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时间:2016-03-26 23:06:13
1、据相关调查研究显示，儿童的身体发展就整体结构的发展而言，通常先是头部发育，而后相继是躯干和四肢；骨骼与肌肉的协调发展中，首先是大骨骼与大肌肉的发展协调，而后才是小骨骼与小肌肉群。儿童在心理认知和思维能力发展方面，普遍遵循先具体后抽象的规律。
其体现在个体身心发展规律上，属于人的身心发展的_____。
参考答案:
【答案】C。专家解析：材料所表述的儿童的身心发展，强调的是其发展过程中的先后顺序，故本题正确答案为C。
2、晶体智力
参考答案:
参考专家解析：晶体智力是以学得的经验为基础的认知能力。它受后天经验的影响较大，主要表现为运用已有知识和技能去吸收新知识和解决新问题的能力。
3、表现在人对显示的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是_____。
A: 道德感 B: 理智感 C: 气质 D: 性格
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
D【解析】性格是一个人比较稳定的，具有一定倾向性的，各种心理特点或品质的独特组合。故选D。
4、教师对幼儿游戏的指导必须以_____为前提。
A: 发挥幼儿的自主性 B: 保障幼儿游戏的特点 C: 保证游戏的目的性 D: 实现游戏的多样化
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
游戏是幼儿生活的主要内容，是幼儿对生长的适应，是幼儿的自发学习。这些表明幼儿游戏具有自己的特点，教师在对幼儿游戏进行指导时，只有遵循这些特点，才能发挥幼儿游戏的作用。否则，一切指导都可能是徒劳的，甚至可能成为幼儿发展的障碍。
5、根据操作对象的不同可将操作技能分为_____。
A: 精细的动作技能与粗放的动作技能 B: 连续性的动作技能与非连续性的技能 C: 开放性动作技能和封闭性动作技能 D: 工具性动作技能和非工具性动作技能
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
根据操作对象的不同，可将操作技能分为工具性动作技能和非工具性动作技能。
6、学习动机与学习效果之间的关系是：学习难度越大，学习动机水平越低，学习效果越好。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。
7、下列属于幼儿园教育教学手段的是_____。
①实物②图书③挂图
④图片⑤照片⑥幻灯片
⑦多媒体⑧录像带
A: ①②③④ B: ①②④⑦ C: ①②③⑦ D: 全部都是
参考答案: D
本题解释:
【答案】D
8、某小学六年级（3）班是全校有名的乱班，上课纪律混乱，打架成风。班上有一名“在野学生领袖”，喜好《水浒传》中那些打抱不平的人物，常常“为朋友两肋插刀”。打架时，只要他一挥手，其他人就蜂拥而上。班上正气不能抬头，班干部显得软弱无力，全班同学的学习成绩逐步下降。请分析说明：
（1）如何将乱班转化为优良的班集体？
（2）如何正确对待和教育转化“在野学生领袖”？
参考答案:
参考专家解析：（1）①确定班集体的发展目标；②建立得力的班集体核心；③建立班集体的正常秩序；④组织形式多样的教育活动；⑤培养正确的舆论和良好的班风。
（2）教育转化“在野学生领袖”的方法有：①对“在野学生领袖”进行疏导，动之以情，晓之以理；②采用依靠积极因素克服消极因素的德育原则，利用其强大的感召力来重建班级的秩序，促进良好班风的形成；③尊重信任学生与严格要求学生相结合，把严和爱有机结合起来，对学生严格要求并提出适度的要求。
9、教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是_____
A: 讲授法 B: 讨论法 C: 谈话法 D: 指导法
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：本题考查谈话法的定义。谈话法也叫问答法，它是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。故选C。
10、教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学。教育学研究的目的是阐明教育的基本知识和基本理论，揭示教育规律，为教育理论和实践工作者提供理论支持与指导。学校的中心工作是_____。
A: 教学工作 B: 公共关系 C: 行政工作 D: 总务工作
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：学校是教学之地，学校的中心工作是教学工作。
11、一些单亲家庭家长经常说“孩子缺少父(母)爱很可怜”之类的话，这属于_____类型的教育误区。
A: 情感暗示过多 B: 离异后一味排斥对方 C: 不正确看待自己 D: 过分溺爱孩子
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：单亲家庭教育的三大误区：（1）情感暗示过多；（2）一味排斥对方；（3）过分溺爱孩子。很多单亲孩子的家长总是把孩子成长过程中出现的种种矛盾和问题都归咎于家庭的不完整，向孩子传递单亲家庭的不正常思想，使孩子也认为自己是不正常的。如一些家长常说“孩子缺少父（母）爱很可怜”之类的话，在孩子的心灵上罩上一层阴影，属于情感暗示过多类型的教育误区。
12、日前，中民慈善捐助信息中心发布了第三届“中国城市公益慈善指数”，( )蝉联“首善城市”。此次，全国27个省、自治区、直辖市的109个县级以上城市入选了“中国城市公益慈善百强榜”。_____
A: 北京 B: 上海 C: 深圳 D: 南京
参考答案: A
13、_____是教师个体专业不断发展的历程，是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面，由不成熟到比较成熟的发展过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师或者学者型教师的过程。
A: 人的全面发展 B: 教师专业发展 C: 教师职业道德的发展 D: 以人为本
参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：教师专业化发展是指教师作为专业人员，在专业思想、专业知识、专业能力等方面不断发展和完善的过程，即是专业新手到专家型教师的过程。故此题选B。
考点：教师专业发展的要求
14、一个儿童能辨别自己的左右手，但不能辨别他人的左右手。按照皮亚杰的认识发展理论，这个儿童的认知发展处于_____。
A: 感知运动阶段 B: 形成运算阶段 C: 具体运算阶段 D: 前运算阶段
参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：根据皮亚杰的理论，儿童的认知发展分为四个阶段：
（1）感知运动阶段（0～2岁）；
（2）前运算阶段（2～6、7岁）；
（3）具体运算阶段（6、7～11、12岁）；
（4）形成运算阶段（11、12～14、15岁）。处于前运算阶段（2～6 、7岁）的儿童“自我中心主义”突出，即考虑一切事情都只从自己的角度出发，以自己为中心，总是从一个角度来观察事物，不考虑别人的意见。他们还不能从事物的变化中掌握事物概念的守恒性和可逆性。如这个阶段儿童只能辨别自己的左右手，知道A=B，B=C，但不能得出A=C。所以选D。
考点：小学生的认知特点与教育
15、演奏钢琴属于_____。
A: 识记技能 B: 操作技能 C: 心智技能 D: 认知技能
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。除技能的一般特点外，操作技能还具有以下特点：操作技能的活动对象是物质性客体或肌肉，具有客观性；操作动作的执行是通过肌体运动实现的，具有外显性；操作活动的每个动作必须切实执行，不能合并、省，在结构上具有展开性。演奏钢琴符合操作技能的这些特点。
16、复习方式的多样化，有助于提高学生的兴趣，提高复习效益，复习方式有整体复习、部分复习和综合复习，实验研究表明整体识记效果最佳。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：复习方式的多样化，有助于提高学生的兴趣，提高复习效益，复习方式有整体复习、部分复习和综合复习，实验研究表明综合识记效果最佳。
17、材料三
湖北省仙桃市刘家集镇中学学生徐光明，今年15岁，平时不善言谈，孤独冷漠，不喜欢集体生活，不爱参加课外活动，不喜欢上体育课，常独来独往，不会关心别人，不善于与他人相处，学习成绩全班倒数第一。一次在学校元旦聚餐会上，他把自己爱吃的里脊肉、鸡腿、排骨、草莓、苹果一股脑儿放在自己的碗中独自享用，全然不顾周围同学们的反应。
请运用素质教育的知识分析以上情况。（10分）
参考答案:
正确答案是
素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它是依据《中华人民共和国教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力，促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。
素质教育要使学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体和学会审美，为培养他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民奠定基础。
分析上述案例，教师和家长在平时应加强对徐光明做人、与人交往等方面的素质教育。
考点：素质教育观:一种时代所提出的教育观
18、反映古希腊百科全书式的教育家亚里士多德的教育思想的是_____
A: 《理想国》 B: 《政治学》 C: 《论演说家的教育》 D: 《民主主义与教育》
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
19、短时记忆中信息主要以_____形式存储。
A: 视象代码 B: 声象代码 C: 语义代码 D: 图式
参考答案: B
本题解释:
B【答案】略。
20、教学中，教师应遵循启发性原则，一分为二看待学生，正确客观地评价学生的优点与不足。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：一分为二地看待学生，体现的是因材施教的原则。
21、简述教育对人的全面发展的影响作用。
参考答案:
参考专家解析：（1）教育对人的全面发展起主导作用。主导作用即指学校教育对人的发展具有主要的、导向性的作用。
（2）学校教育对人的全面发展的主导作用源于学校教育的特殊性。第一，学校教育具有明确的目的性和方向性；第二，学校教育具有较强的计划性、系统性以及高度的组织性；第三，学校教育是一支经过专门训练的教师队伍担负的培养人的工作。
（3）两点认识：学校教育对人的发展的作用并不是万能的，学校教育对人的全面发展的主导作用是有条件的。
22、抑郁质学生对应的性格类型有_____。
A: 外倾型 B: 内倾型 C: 顺从型 D: 情绪型
E: 独立型
参考答案: BD
本题解释:
【答案】BD。专家解析：本题考查的是气质类型的特点。抑郁质行为孤僻，不善交往，易多愁善感，反应迟缓，适应能力差，容易疲劳，性格具有明显的内倾性。因此选BD。
23、归纳式的学习中经常包含着的迁移是_____。
A: 水平迁移 B: 垂直迁移 C: 非特殊迁移 D: 具体迁移
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：所谓归纳式学习，就是从个别性知识推出一般性结论知识的学习方式。个别知识与一般知识之间的迁移属于垂直迁移。
24、简述提高知识直观效果的方法。
参考答案:
（1）灵活选用实物直观和模象直观。
（2）加强词与形象的结合。
（3）运用感知规律，突出直观形象的特点。
（4）培养学生的观察能力。
（5）让学生充分参与直观过程。
25、学前教育指0~6岁儿童教育，包括____和幼儿教育(3~6岁)。
参考答案: 婴儿教育(0~3岁)
26、下列能代表高成就需要者的描述是_____。
A: 喜欢对问题承担自己的责任 B: 宁愿担任专业工作而不愿做企业家 C: 倾向于选择风险较小的工作 D: 倾向于将自己的失败归因于运气不佳
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：【答案】A。专家解析：敢于承担责任是高成就动机者的特点之一。
27、规定着一个国家各级、各类学校教育的系统，包括各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系的制度叫_____。
A: 学制 B: 学校教育 C: 正规教育 D: 制度化教育
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：学校教育制度简称学制，具体规定了各级各类学校的性质、任务、培养目标、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。
28、学习策略的几种成分是_____
A: 认知策略 B: 调节策略 C: 元认知策略 D: 资源管理策略
参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。专家解析：学习策略的分类考查。
29、课堂教学最主要、最常用的方式是_____。
A: 课堂导入 B: 课堂讲授 C: 课堂提问 D: 课堂板书
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：课堂讲授是教师运用系统的口头语言，通过分析、解释、说明、论证、叙述、描绘等系统地向学生传授知识的教学行为方式。讲授是课堂教学最主要、最常用的方式。
30、人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为_____。
A: 自我期待感 B: 自我归因感 C: 自我预期感 D: 自我效能感
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：本题考查了自我效能感的定义。自我效能感是班杜拉的学习动机理论中的概念。自我效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。
31、下列不属于以身作则、为人师表的要求的是_____
A: 具有高尚的道德情操 B: 拥有健全的人格 C: 要身体力行 D: 要热爱学生
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
32、根据课程计划以纲要形式编定的有关课程教学内容的指导性文件是____。教学的基本组织形式是____(或课堂教学)。
参考答案: 学科课程 标准班级授课制
33、教师在设计活动方案预设活动目标时，应注意表述角度的统一，以下表述方式规范的是_____。
A: “学会……”、“感受……” B: “学会……”、“引导幼儿感受……” C: “培养幼儿……”、“感受……” D: “学会……”、“培养幼儿……”
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：教育活动目标陈述的应是幼儿通过教育活动之后，他们在体智德美等方面的能力和情感、行为技能方面的变化。教育活动目标不应陈述“教师做什么”，因为教育活动目标预期的是幼儿的学习结果，用“教师应该做什么”的语句陈述，在逻辑上是讲不通的。所以，本题的正确答案为A。
34、教育行政复议的提出对象是行政机关的_____。
A: 特定的人 B: 特定的事 C: 抽象行政行为 D: 具体行政行为
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：教育行政复议，是指教育管理相对人认为教育行政机关作出的具体行政行为侵犯其合法权益，向作出该行为的机关的上一级教育行政机关或该机关所属的本级人民政府提出申请，受理申请的行政机关对发生争议的具体行政行为进行复查并作出决定的活动。
35、教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果，其所依据的感知规律是_____。
A: 强度律 B: 差异律 C: 活动律 D: 组合律
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：教师在讲课时一般要求按照学生的活动规律，有必要地走动和辅之以手势，以增强学生感知的效果。
36、由于生物老师讲课富有激情，唤起学生对生物的兴趣，此学习动机属于_____。
A: 近景间接性 B: 远景直接性 C: 远景间接性 D: 近景直接性
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：本题考查的是学习动机的分类。根据学习动机起作用时间的长短可以将学习动机划分为远景性动机和近景性动机，“教师讲课唤起学生的情趣”是近景性动机，近景性动机又分为近景的直接动机和间接动机。近景性直接性表现为对所学习的学科内容或学习活动的直接兴趣和爱好；而远景性间接动机是社会观念、父母意愿以及教师期望在学生头脑中的反映；题干中是学生对生物的兴趣，故应选D。
37、程序性知识包括_____。
A: 智慧技能 B: 认知策略 C: 动作技能 D: 创造性知识
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：程序性知识也叫操作性知识，是个人没有有意识地提取线索，因而其存在只能借助某种作业形式间接推论其存在的知识。这类知识主要用来解决做什么和怎么做的问题。
38、关于德育过程的基本规律，下列说法错误的是_____
A: 德育过程是对学生知、情、意、行的培养与提高过程 B: 德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程 C: 德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程 D: 德育过程是一个阶段性的、直线提高的过程
参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程
39、手段一目的分析法
参考答案:
参考专家解析：手段一目的分析法，就是将需要达到的问题的目标状态分成若干个子目标，通过实现一系列的子目标而最终达到总目标。
40、夸美纽斯在其代表作《大教学论》中提出_____教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。
A: 泛爱 B: 泛智 C: 泛美 D: 泛德
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：夸美组斯从他的民主主义的“泛智”思想出发，提出了普及教育思想。
41、下列符合儿童动作发展规律的是_____。
A: 从局部动作发展到整体动作 B: 从边缘部分动作发展到中央部分动作 C: 从粗大动作发展到精细动作 D: 从下部动作发展到上部动作
参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：儿童动作发展的一般规律是：从整体动作发展到局部动作；从上部动作发展到下部动作；从粗大动作发展到精细动作；从中央部分动作发展到边缘部分动作；从无意动作发展到有意动作。
考点：幼儿动作的发展
42、教学应遵循哪些基本原则？
参考答案:
参考专家解析：
（1）科学性与教育性相结合原则。
（2）理论联系实际原则。
（3）直观性原则。
（4）启发性原则。
（5）循序渐进原则。
（6）巩固性原则。
（7）因材施教原则。
43、根据迁移的性质分类，迁移有_____
A: 顺向迁移 B: 逆向迁移 C: 正迁移 D: 负迁移
参考答案: CD
本题解释:
【答案】CD。
44、觉察刺激之间微弱差别的能力被称为_____。
A: 绝对感觉阈限 B: 绝对感受性 C: 差别感觉阈限 D: 差别感受性
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
“刺激之间”为“差别”，从无到有为“绝对”。感受性是一种能力，而感觉阈限是一个刺激量或临界值。
45、裤子尿湿以后
晚饭后，小朋友都到活动区玩玩具，等待家长的到来。只有媛媛小朋友躲在厕所里哭着不肯出来。我（老师）走过去，轻声问她：“你怎么了，可以告诉我吗？”她说：“刚才上厕所时，我的裤带儿太紧，脱不下来，所以……”听了孩子的一番话，我向她笑了笑，说：“没关系，别的小朋友不知道，老师替你保密，咱们不跟别人说。”她听我这么一说，马上点了点头。为让她放心，我还跟她拉勾儿，发誓保密。
我把她带到寝室，帮她把裤子换下来，盖上被子，等她家长来接她。我看她表情很不自然，便问她：“你在家帮妈妈干活儿吗？”她马上兴奋地说：“我有时帮妈妈干活儿，妈妈夸我是好孩子。”我说：“老师也觉得你很能干，是个好孩子。不小心尿一次裤子算不了什么，以后有尿要早点尿，不要穿裤带太紧的裤子，万一解不开裤带要及时告诉老师，告诉你一个小秘密，老师小时候也尿过床呢，每个大人小时候都尿过床，也都尿过裤子！”她听了先是一脸的惊讶，随后露出了轻松的笑容，笑得那么真诚。
以上案例中老师的做法体现了幼儿德育过程的爱、尊重与严格要求相结合的原则，请结合案例具体说明老师的言行如何体现了这一原则。
参考答案:
【参考答案】
爱、尊重与严格要求相结合的原则是指在德育过程中，把对学生严格的要求与爱护、尊重、理解、信任结合起来。这条原则体现了社会主义人道主义的精神，是教师职业道德的核心。
贯彻这一原则的基本要求是：
（1）爱护、尊重和信赖学生；（2）严格要求学生；（3）对学生存在的缺点错误，既要严肃批评，又要热忱帮助，严禁体罚或变相体罚，杜绝冷嘲热讽、揶揄挖苦等伤害学生感情的做法。
案例中的老师在幼儿尿裤子之后，既没有责备她，也没有置之不理，而是稳定了幼儿焦急的情绪，又帮助幼儿换掉裤子，同时又真诚地与幼儿交流小时候的经验，反映了对幼儿的爱与尊重；在此基础上还要求幼儿以后要注意避免该问题再次出现，表现了对幼儿的严格要求。这位教师用实际行动体现了爱、尊重与严格要求相结合的德育原则。
46、对话式教学的问题不是简单的认知性或其他思维含量或智力价值不高的问题，而是能启发和促进学生积极思考的问题。这类问题的设计体现出_____。
A: 平等民主性 B: 多元互动性 C: 自主探究性 D: 开放创新性
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：自主探究性，就是通过激发学生的内驱力，调动学生的积极性和主动性，把学习变成学生内在的需求，从根本上促进学生认知、能力、个性的发展。
47、创设幼儿园环境时应考虑不同地区、不同条件幼儿园的实际情况，因地制宜，因陋就简，这体现了( )原则。_____
A: 开放性 B: 经济性 C: 发展适宜性 D: 参与性
参考答案: B
本题解释:
【答案】B
【考查要点】本题考查创设幼儿园环境的原则。
【名师详解】在创设幼儿园环境时，根据不同地区的经济发展状况，把钱花在刀刃上，花在有利于幼儿的发展上，而不能盲目攀比，追求形式，要少花钱多办事，这体现了经济性原则。
48、学前儿童社会教育活动评价的原则有：针对性原则；____；全面性原则。
参考答案: 过程性原则
本题解释:
【答案】过程性原则
49、联系实际谈谈如何培养学生良好的态度和品德。
参考答案:
【出题思路】本题考查考生对培养学生良好品德的策略的掌握。
【参考答案】教师可以综合应用一些方法来帮助学生形成或改变态度和品德。常用而有效的方法有说服、榜样示范、群体约定、价值辨析、奖励与惩罚等。
（1）有效的说服。教师经常应用言语来说服学生改变态度，在说服过程中，教师要向学生提供某些证据或信息，以支持或改变学生的态度。
教师的说服不仅要以理服人，还要以情动人。一般而言，说服开始时，富于感情色彩的说服内容容易引起兴趣，然后再用充分的材料进行说服论证，比较容易产生稳定的、长期的说服效果。
（2）树立良好的榜样。班杜拉的社会学习理论以及大量的实践经验都证明，社会学习是通过观察、模仿而完成的，态度与品德作为社会学习的一项重要内容，也可以通过观察、模仿行为习得。
班杜拉的大量实验表明，榜样在观察学习中起着非常重要的作用，榜样的特点、示范的形式以及榜样所示范行为的性质和后果都会影响学习的效果。
（3）利用群体约定。研究发现，经集体成员共同讨论决定的规则、协定，对其成员有一定的约束力，使其成员承担执行的责任。一旦某成员出现越轨或者违反约定的行为，则会受到其他成员的有形
或者无形的压力，迫使其改变态度。
（4）价值辨析。研究者认为，人的价值观刚刚开始不能被个体清醒地意识到，必须经过一步步的辨别和分析，才能形成清晰的价值观念并指导自己的道德行为。在价值观辨析的过程中，教师引导学生利用理性思维和情绪体验来检查自己的行为模式，鼓励他们努力去发现自身的价值观，并根据自己的价值选择来行事。
（5）给予恰当的奖励和惩罚。奖励和惩罚作为外部的调控手段，不仅影响着认识、技能或者策略的学习，而且对个体的态度与品德起到了一定的作用。
除了上述所介绍的各种方法外，角色扮演、小组道德讨论等方法对于态度与品德的形成和改变都是非常有效的。
50、《教育法》赋予了学校自主管理权，但自主管理权不是无限的，而应该有一个基本的遵循，因此，_____是学校自主管理的基本依据。
A: 教师 B: 校长 C: 学生 D: 章程
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
51、弗洛伊德把人格结构分为三个层次，即本我、自我、超我。其中本我遵循_____原则；自我遵循_____原则；超我遵循_____原则。
A: 快乐、社会、现实 B: 快乐、社会、道德 C: 快乐、现实、道德 D: 道德、现实、快乐
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：弗洛伊德认为完整的人格结构由三大部分组成，即本我、自我和超我。本我遵循“快乐原则”，它完全不懂什么是价值，什么是善恶和什么是道德，只知道为了满足自己的需要不惜付出一切代价；自我是面对现实的我，它是通过后天的学习和环境的接触发展起来的，是意识结构的部分，自我是本我和外界环境的调节者，它奉行现实原则；它既要满足本我的需要，又要制止违反社会规范、道德准则和法律的行为。超我，是道德化了的我，它由道德理想和良心构成，是人格结构中专管道德的司法部门，是一切道德限制的代表，是人类生活较高尚行动的动力，它遵循道德原则。故选C。
52、素质教育中学生学习的压力主要是_____
A: 学习内部的压力 B: 分数的压力 C: 升学的压力 D: 教师、家长的压力
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：素质教育与应试教育具有本质上的区别，素质教育面向所有学生，德、智、体、美、劳动技术教育全面推进，重视各种能力的培养，倡导发展性评价，弱化学科体系，教学内容结合学生经验。来自学习内部的压力是学生学习的驱动力。B、C、D三项是应试教育中学生学习的压力.故选A。
53、_____不属于集体方式的家庭教育指导形式。
A: 家长开放日 B: 家长学校 C: 家长联系册 D: 家园小报
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。
54、信度在测量学上也称为测验的有效性，指一项测验能测到预先想测的知识和能力的程度。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】× 专家详解：题于所述为效度。信度指测验结果的蘸后一致程度，表示所测分数的稳定性和可靠性。
55、一节课既有检查复习，又有新知识的讲授和巩固关系，这节课就属于综合课。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：综合课是指把两门或两门以上学科的内容合并起来组成课程，强调的是学科之间的关联性和统一性，是基于各门学科内在联系编制而成的课程。
56、光线：折射：水。
请你在备选答案中找出一组与之在逻辑关系上最为贴近、相似或匹配的词。_____
A: 绿叶：光合作用：叶绿素 B: 水蒸气：凝结：玻璃 C: 电脑：计算：数据 D: 海洋：洋流：台风
参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：题干属于因果关系，光线因为遇到水，所以发生折射，对比四个选项，B项符合题意，水蒸气因为遇到玻璃，所以发生凝结。故本题选B。
考点：教师在中学教育认识活动中思维要合乎思维规律
57、在信息技术整合的课堂中，学生每人拥有一台电脑，并与教师的电脑相连形成局域网，同时配有网络教学监控系统，这属于_____的课堂组织形式。
A: 小组活动 B: 全班活动 C: 个别活动 D: 集体活动
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：。
58、简述终身教育的定义及其特点。
参考答案:
参考专家解析：（1）终身教育是指人们在一生各阶段当中所受各种教育的总和，是人所受不同类型教育统一综合。
（2）终身教育的特点有：终身性、全民性、广泛性、灵活性和实践性。
59、在人格物质理论中，用因素分析的方法，提出16种相互独立的根源物质的心理学家是_____
A: 卡特尔 B: 吉尔福特 C: 奥尔波特 D: 斯普兰格
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：卡特尔用因素分析法提出了16种相互独立的根源特质，并编制了《卡特尔16种人格因素测验》
60、依据《中华人民共和国教师法》，为保障教师完成教育教学任务，下列有关各级人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当履行职责的说法，不正确的一项是_____。
A: 提供教育教学设施和设备 B: 提供必需的图书、资料及其他教育教学用品 C: 对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助 D: 支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为
参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：根据我国《中华人民共和国教师法》相关规定：为保障教师完成教育教学任务，各级人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当履行下列职责：
（一）提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备，提供必要的图书、资料及其他教育教学用品。
（二）对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助。
（三）支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为。
综上所述可以得出A选项不正确，表述不够全面，没有明确指出教育教学设施和设备应当符合国家的标准，故答案为A。
考点：教育法律法规对教师权利与义务的规定
61、某市教育局在《关于进一步规范基础教育办学行为有关问题的通知》中规定“坚持义务教育阶段公办学校就近免试入学，任何公办、民办和各类进行办学体制改革的小学、初中不得以考试的方式择优选拔新生，也不得以小学阶段各类学科竞赛(如小学数学奥赛)成绩作为录取新生的依据”。
请问你对该市教育局的规定有什么看法?请从全面发展的教育目的出发对此进行评价。
参考答案:
参考专家解析：
【参考答案】
(1)该市教育局的规定符合《中华人民共和国义务教育法》的相关规定，规范了学校的入学政策，保障了我国全面发展的教育目的。
(2)1999年6月，中共中央颁布了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出教育要“以培养学生创新精神和实践能力为重点。造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的德智体美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”。全面发展的教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育构成。它们之间相互依存、相互促进、相互制约，构成一个有机整体，共同促进人的全面发展。以考试成绩择优选拔新生以及以学科竞赛成绩作为新生录取依据的做法片面强调智育的作用。因此是不合理的。
62、影响创造想象的因素有哪些？
参考答案:
参考专家解析：
（1）创造性动机。它是创造想象得以开展的动力。
（2）原型激发与联想。创造想象往往要靠联想来启发人们的思维，进行创造想象。
（3）积极的思维活动。创造想象是一种严密的构思过程，受思维活动的控制、支配和调节。
（4）灵感和艰苦劳动。灵感产生时具有极高的工作效率。灵感是人类长期劳动的结果。
63、班主任在班级管理中领导影响力主要表现在两方面：一是职权影响力，二是_____
A: 学术影响力 B: 个性影响力 C: 年龄影响力 D: 职称影响力
参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】班主任在班级管理中的影响力主要表现在两个方面：一是班主任的权威、地位、职权，这些构成班主任的职权影响力；二是班主任的个性特征与人格魅力，这些构成班主任的个性影响力。
64、我国学校德育实施的主要途径是思想品德课。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对德育途径的掌握。
【参考答案】错误
【名师点睛】德育的途径是指德育的实施渠道或形式。我国中小学德育的途径有多种，如思想品德课与其他学科教学，课外活动与校外活动，劳动，少先队活动，班主任工作等等。其中基本途径是思想品德课与其他学科教学。以上几条德育途径各有自己的特点与功能，互相联系，互相补充，构成了德育途径的整体，学校应全面利用各个德育途径的作用，使其科学地配合起来，以便发挥德育途径的最大的整体功能。
65、我国现在实行的义务教育的年限是_____。
A: 6年 B: 5年 C: 8年 D: 9年
参考答案: D
本题解释:
【答案】D专家解析：义务教育法规定，我国实行九年制义务教育。
66、我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。那么，一级课程和二级课程指的是_____。
A: 地方课程和学校课程 B: 国家课程和学校课程 C: 国家课程和地方课程 D: 地方课程和国家课程
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：本题考查的是课程的三级管理制。课程三级管理制是指国家、地方、学校的三级管理制度，则一级、二级课程分别是指国家课程和地方课程。
67、在德育过程中，教师充分利用学生的闪光点来克服他们的消极因素。这种教育方式遵循的原则是_____。
A: 长善救失 B: 正面疏导 C: 知行统一 D: 从实际出发
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：长善救失原则是指在德育过程中，要充分调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬学生的积极因素去克服他们的消极因素，促进学生道德成长。
68、学习迁移产生的客观必要条件是_____。
A: 学生的智力水平 B: 学习的理解和巩固程度 C: 学习对象之间的共同要素 D: 学习的方法
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：本题考查的是影响迁移的主要因素。其中，学习对象之间的相似性是迁移产生的客观必要条件，学生原有的认知结构是迁移产生的基本前提条件。另外，影响迁移的还包括学习心向与定势等。
69、在教学中，教师注意调动学生的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼的学习，自觉的掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力，这遵循的是_____。
A: 直观性原则 B: 启发性原则 C: 循序渐进原则 D: 巩固性原则
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：启发性原则，是指教师在教学过程中要善于启发诱导学生，充分调动学生学习的自觉性、主动性和积极性，引导学生通过独立思考，积极探索，融会贯通地掌握知识，并提高他们的分析问题和解决问题的能力。
70、格塞尔的“同卵双生子爬楼梯”的实验充分说明了_____是教育的重要因素。
A: 后天学习训练 B: 遗传素质 C: 教师教学水平 D: 遗传素质成熟程度
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
格塞尔的“同卵双生子爬楼梯”的实验充分说明了遗传素质成熟程度是教育的重要因素。
71、王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满、 学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉， 受理申诉的机构应当是_____
A: 当地县教育局 B: 当地县人民政府 C: 地市教育局 D: 省教育厅
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析:《中华人民共和国教师法》第三十九条规定：教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法 权益、或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在 接到申诉的三十日内，作出处理。故王某应该向学校所在地的教育行政部门提出申诉，即当地县教育局。
72、日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为_____。
A: 迁移 B: 同化 C: 顺应 D: 模仿
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
迁移是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。
73、在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的创造性特点。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】正确。专家解析：教育机智是指能使教师在不断变化的教育情境中随机应变的细心技能。它反映了教师劳动的创造性特点。
74、幼儿体育活动量是否适当，教师可通过在活动中和活动后观察幼儿的_____来判断。
A: 面色、汗量、视力、动作 B: 面色、汗量、呼吸、视力 C: 听觉、汗量、呼吸、动作 D: 面色、汗量、呼吸、动作
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
75、下列学习策略属于组织策略的是_____。
A: 画线 B: 记笔记 C: 列图表 D: 记忆术
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：画线是复述策，记笔记、记忆术是精细加工策。
76、兀认知的实质是人对认识活动的自我意识和_____。
A: 自我学习 B: 自我调节 C: 自我控制 D: 自我反省
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
77、教育的劳动起源说
参考答案:
【答案】这一理论是由前苏联教育学家们提出的，它认为，教育就是基于生产的需求，基于人类生存而产生的。教育是人类所特有的一种社会活动，是有意识有目的的活动。教育产生于劳动是以人类的语言为条件的。语言和教育同时都是在劳动中产生和发展起来的。
78、物体触及掌心，新生儿立即把它紧紧捏住，这是新生儿的_____。
A: 怀抱反射 B: 抓握反射 C: 觅食反射 D: 吸吮反射
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：物体触及掌心，新生儿立即把它紧紧捏住，这是新生儿的抓握反射。
79、调整教师与物欲诱惑之间关系的道德规范是_____
A: 廉洁从教 B: 依法执教 C: 爱岗敬业 D: 热爱学生
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：教师职业道德规范要求教师要充分认识教育工作、教师角色的价值和特点，正确处理教育事业利益与个人利益的关系，坚守高尚的情操，廉洁从教，维护教师的良好形象。故选A。
80、小敏是班上的学习委员，学习一直非常努力，成绩名列前茅。在一节自习课上，她遇到一道数学计算试题，半节课过去了还没做出来，正着急时，忽然听到有个同学说，“她越来越笨了。”小敏心中咯噔一下，琢磨他是在说自己吧，然后就不断地想自己是不是变笨了。从那以后，小敏很在意别人说什么，而且总觉得在说自己，非常难受，后来朋友跟她开玩笑也耿耿于怀。整天被一些无关紧要的事占着脑子，乱糟糟的，头都快炸了。你认为，小敏同学的心理问题是中小学生常见的_____。
A: 焦虑症 B: 恐惧症 C: 强迫症 D: 抑郁症
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
强迫症是以强迫观念和强迫动作为主要表现的一种神经症。
81、规范教育学的建立标志是德国教育家赫尔巴特出版其代表作_____
A: 《普通教育学》 B: 《大教学论》 C: 《爱弥尔》 D: 《教育学讲授纲要》
参考答案: A
本题解释:
【解析】:赫尔巴特的代表作是《普通教育学》。
82、教育目的是教育活动的出发点和归宿_____。
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y
83、威特金将人的认知方式分为_____。
A: 场依存型和场独立型 B: 反思型和冲动型 C: 整体型和系列型 D: 内倾型和外向型
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：威特金通过对空军飞行员靠什么线索来确定自己的身体是否坐直的实验得出其结论，内部定向者即为场独立型认知方式，外部定向者即为场依存型认知方式。
84、学习动机水平与学习效果之间不是简单的直线关系。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：
学习动机存在一个动机最佳水平，即在一定范围内，学习效率随学习动机强度增大而提高，直至达到学习动机最佳强度，之后则随学习动机强度的进一步增大而降低。“耶克斯一多德森法则”表明．任务较容易，最佳动机激起水平较高；任务中等，最佳动机激起水平也适中；任务越困难，最佳动机激起水平越低。并且中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。
85、王老师帮小红把桔子剥成一瓣一瓣，可是小红不高兴了，她认为桔子被剥成一瓣一瓣后比原来小很多了，这说明小红的思维还没有具备_____
A: 守恒性 B: 平衡性 C: 抽象性 D: 具体性
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：所谓守恒性是指认识到相同的数目、长度、面积、体积、重量、质量等尽管以不同的方式或不同的形式呈现，但保持不变。
86、教师通过摆事实、讲道理的形式对学生进行思想品德教育的方法是_____。
A: 榜样示范法 B: 实际锻炼法 C: 说服教育法 D: 品德评价法
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：说服教育法是指通过摆事实、讲道理，使中学生提高认识、明辨是非、形成正确观点的一种德育方法。
87、辽宁将利用2016、2016两年时间，建成省市县三级统一的网上审批平台。网上审批系统可实现全方位、( )服务。_____
A: 全天候、跨地域、全动态 B: 全天候、本地化、全透明 C: 全流程、跨地域、全透明 D: 全天候、跨地域、全透明
参考答案: D
88、联系实际，谈谈目前我国课程改革的特点。
参考答案:
在课程结构方面九年一贯、整体设置义务教育课程。
①小学阶段以综合课程为主，初中阶段分科与综合课程相结合，高中阶段以分科课程为主。
②从小学到高中设置综合实践活动课程，并作为必修课程。综合实践活动课包括四个领域：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动技术教育。
③农村中学课程强调为当地经济发展服务。在达到国家课程基本要求的情况下，农村中学可根据农业发展的情况因地制宜地设置符合当地需要的课程，深化“农科教相结合”和“三教统筹”改革，试行通过绿色证书教育及其他技术培训获得“双证”的做法。
④在课程标准方面，也提出一些适应我国当前国情的新要求。国家课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据．是国家管理课程与评价课程的基础。它要体现国家对公民素质的基本要求。但由于我国当前发展还不均衡，各地区存在较大的文化、地域与发展差异，所以在课程标准方面还要考虑这种差异，允许开设地方课程。普通高中课程还要有一定的层次性和选择性，并开设选修课程，以利于学生获得更多的选择与发展机会，为学生的发展创设更多的平台。
89、广义的学前期是指_____。
A: l~3岁 B: 4~5岁 C: 0~6岁 D: 3~6岁
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：学前期有广义和狭义之分，狭义的学前期等同于幼儿期，指的是3～6岁的儿童，而广义的学前期则指的是0～6岁的儿童。
90、“心有余悸”是描写人在恐惧中的_____。
A: 心境状态 B: 应激状态 C: 激情状态 D: 热情状态
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：“心有余悸”是一种应激状态。
91、学前儿童心理发展的各个方面_____
A: 在速度上基本均衡，在同一时间片断中，发展的各个方面并不是孤立进行的 B: 在速度上不均衡，在同一时间片断中，发展的各个方面是孤立进行的 C: 在速度上基本均衡，在同一时间片断中，发展的各个方面自始至终是成体系的 D: 在速度上不均衡，在同一时间片断中，发展的各个方面是相互联系的
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：学前儿童心理发展的各个方面虽然在速度上是不均衡的，发展有先有后。但是，从横的方面看，同一时间片断中，发展的各个方面并不是孤立地进行的，各认识过程的发展之间，认识过程与情感意志过程的发展之间，认识过程的发展和个性形成与发展之间，都有着不可分的联系。
92、小东在做生物学试验研究时，善于从已知的各种资料、数据和信息中归纳出一个结论，小东运用的是_____
A: 形象思维 B: 抽象思维 C: 聚合思维 D: 发散思维
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：聚合思维是指从已知信息中产生逻辑结论，从现成资料中寻求正确答案的一种有方向、有条理的思维方式。
93、按照规定，我国实行_____三级课程管理体制。
A: 中央、省级、市级 B: 中央、省级、区县 C: 国家、地方、学校 D: 国家、省市、区县
参考答案: C
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对我国课程管理体制的了解。
【参考答案】C
【名师点睛】《基础教育课程改革纲要》规定：为保障和促进课程适应不同地区、学校、学生的要求，实行国家、地方和学校三级课程管理。教育部总体规划基础教育课程，制订基础教育课程管理政策，确定国家课程门类和课时。制订国家课程标准，积极试行新的课程评价制度。省级教育行政部门依据国家课程管理政策和本地实际情况，制订本省（自治区、直辖市）实施国家课程的计划，规划地方课程，报教育部备案并组织实施。经教育部批准，省级教育行政部门可单独制订本省（自治区、直辖市）范围内使用的课程计划和课程标准。学校在执行国家课程和地方课程的同时，应视当地社会、经济发展的具体情况，结合本校的传统和优势、学生的兴趣和需要，开发或选用适合本校的课程。各级教育行政部门要对课程的实施和开发进行指导和监督，学校有权力和责任反映在实施国家课程和地方课程中所遇到的问题。
94、知识多了，智力自然就提高了。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。1.掌握知识是发展智力的基础；2.智力发展是掌握知识的重要条件；3.掌握知识与发展智力相互转化的内在机制：知识不等于智力，学生掌握知识的多少并不完全表明其智力的高低。要引导学生在掌握知识的同时，有效地发展他们的智力和认识能力。
95、下列德育方法属于思维训练法的有_____。
A: 讲授法 B: 谈话法 C: 艺术陶冶 D: 讨论法
参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD专家解析：艺术陶冶为德育方法中的情感陶冶法。
96、宪法规定，各少数民族居住的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：这句话的本身说法有错误。并不是在“各少数民族居住的地方实行区域自治”，而是在“各少数民族聚居的地方实行区域自治”。《中华人民共和国区域自治法》第2条第1款规定各少数民族聚居的地方实行区域自治。“我国是一个大杂居、小聚居的多民族共同缔造的国家。少数民族除了聚居的地区外，还散居在全国各地，不可能在其任何居住的地方都实行区域自治。
97、一位老师在进行语文课文《萤火虫》教学时有这样一个片断：老师问学生，萤火虫燃烧了自己，怎么了？有的孩子回答说，萤火虫燃烧了自己它就死了；也有孩子说，萤火虫燃烧了自己只是一种生理现象；还有一部分孩子有一些其他理解，这时，老师无法对这些理解给予肯定，因为书上不是这样说的，书上的正确答案是，萤火虫燃烧了自己，照亮了人间。所以，老师不断运用教学技巧和教学机智，想办法一步步地“启发”孩子得出“正确”的认识，要求同学们再想一想，再看一看，看什么呢？当然是看书，看课文。最后，孩子们终于在老师的不断引导下，“看”出一个“共同”的认识——萤火虫燃烧了自己，照亮了人间！
试从教师的教学观、教材观以及学生观出发，对上述课堂教学案例进行评价分析。
参考答案:
【答案要点】（1）该教师在教学过程中存在“唯教材”中心的倾向，只关注了教案的完成，没有体现以学生发展为本的教学观。
（2）该教师没有正确对待学生在学习中的主体地位，在教学内容的处理上，没有处理好预设与生成的关系。只是从教材出发，而没有从学生实际出发，反映了教学中的形式主义倾向。
（3）该教师没有充分肯定学生回答的合理性和多样性，在一定程度上压抑了学生的独立性、自主性和创造性。
98、关于我国教育目的的分析，下列说法不正确的是_____。
A: 我国关于教育目的的诸多表述虽具体内容不完全一样，但基本精神是一贯的 B: 马克思主义关于人的全面发展学说是我国教育目的的理论基础 C: 我国的教育目的一贯重视提高全民素质 D: 我国全面发展教育就是要德智体美劳平均发展.
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
我国中小学教育目的的基本精神是：培养德、智、体、美、劳全面发展，具有创新精神、实践能力和独立个性的社会主义现代化所需要的各类各级人才。
99、在实验条件的严格控制下，借助于专门的实验设备，引起和记录被试的心理现象的研宄方法是_____。
A: 观察实验法 B: 调查测验法 C: 自然实验法 D: 实验室实验法
参考答案: D
本题解释:
【答案】D专家解析：实验室实验是在心理实验室里使用仪器设备进行的有控制的观察。
100、请简要回答主要的教学原则。
参考答案:
参考专家解析：
主要的教学原则有：科学性与思想性统一原则；理论联系实际原则；目标原则；系统性原则；直观性原则；启发性原则；巩固性原则；循序渐进原则；统一要求和因材施教相结合原则。
101、在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违背了_____。
A: 发挥一日生活的整体功能原则 B: 尊重幼儿原则 C: 重视年龄特点和个体差异原则 D: 实践性原则
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违背了发挥一日生活的整体功能原则。幼儿园应充分认识和利用一日生活中各种活动的教育价值，通过合理组织、科学安排，让一日活动发挥一致、连贯、整体的教育功能，寓教育于一日活动之中。
102、县级人民政府部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的_____，加强对薄弱学校的建设。
A: 学习和培训 B: 沟通和合作 C: 培训和流动 D: 交流和互访
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。
103、根据教育的定义，“教育”就是“学习”“灌输”和“德育”。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。
104、有的中学生“为老师的鼓励而努力学习”、“为家长的奖励而努力学习”、“为同学们瞧得起自己而努力学习”等，这类学习动机属于_____。
A: 直接的近景性动机 B: 间接的近景性动机 C: 直接的远景性动机 D: 间接的远景性动机
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：间接近景性动机是社会观念、父母意愿以及教师期望在学生头脑中的反映。比如，有的中学生“为老师的鼓励而努力学习”、“为家长的奖励而努力学习”；“为同学们瞧得起自己而努力学习”等，就属于间接近景性动机，这种学习动机具有不稳定的特性，持久性差。因此，答案选B。
105、罗森塔尔效应强调了对学生发展起作用的因素是_____
A: 教师的能力 B: 数师的知识 C: 教师的人格 D: 教师的期望
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
106、“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有纪律、有文化的德智体全面发展的建设者和接班人。”这段文字出自_____
A: 1985年的《中共中央关于教育体制改革的决定》 B: 1993年的《中国教育改革和发展纲要》 C: 1995年的《教育法》 D: 1999年的《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》
参考答案: D
107、提出“博学、审问、慎思、明辨、笃行”主张的教育专著是_____
A: 《大学》 B: 《中庸》 C: 《学记》 D: 《尚书》
参考答案: B
本题解释:
【解析】：“博学之，审问之,慎思之，明辨之，笃行之”选自《中庸》，讲的是治学求进的道理。意思是:要广泛地多方面学习，详细地问，慎重地思考，明确地分辨，踏踏实实地实行。所以此题选B。
108、一学生的智商是115，表示其智力_____。
A: 优异 B: 中上 C: 中下 D: 较低
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
109、历史经验表明，基本路线是党和国家的生命线。_____
参考答案: 正确
110、科学发展观的本质特征是_____
A: 实践性 B: 科学性 C: 可持续性 D: 可协调性
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：实践性是科学发展观的本质特征。开展深入学习科学发展观活动，必须突出实践特色，在学习中推动实践，在实践中深化认识。在坚持科学发展观的活动中，我们要自觉把学习实践活动与贯彻中央决策部署紧密结合起来。
111、属于外部的不稳定的归因的是_____。
A: 能力 B: 努力 C: 任务难度 D: 机遇
参考答案: D
本题解释:
【答案】D 专家详解：能力是内部的稳定的;努力是内部的不稳定的;任务难度是外部的稳定的;机遇是外部的不稳定的。
112、法国思想家蒙田曾用教师指导学生走路来比喻指导学生学习，“教师最好先让孩子在他面前走几步，以便更好地判断他的速度，从而推测他能坚持多久，然后方能适应他的能力。如果我们不顾分寸，就常会坏事”。可见，蒙田强调的教学原则是_____
A: 直观性 B: 启发性 C: 巩固性 D: 量力性
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：量力性教学原则是指教学活动要适合学生的发展水平。这一原则是为了防止发生教学难度低于或高于学生实际程度而提出的。
113、为什么?（）
A: 教师的目的是加大形近字的区别，使学生易于掌握 B: 符合知觉选择规律 C: 符合感觉的相互作用中同时对比规律 D: 符合刺激泛化与分化规律
E: 符合练习律
参考答案: ABC
本题解释:
参考专家解析：ABC。专家解析：知觉选择性规律：知觉对象与直觉背景差别越大，对象越容易被人直觉。感觉的相互作用中同时性对比规律：红白形成鲜明的对比，使学生容易区别形近字。
114、进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩．今年已满六岁．由于没有准生证，他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子入学。学校和教育局的行为违背了_____。
A: 《中华人民共和国教师法》 B: 《中华人民共和国义务教育法》 C: 《中华人民共和国劳动法》 D: 《中华人民共和国计划生育法》
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：《中华人民共和国义务教育法》规定，凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。故选B。
115、若教师经常思考“如何上好一堂课”，这说明其处于的阶段是_____。
A: 关注自我 B: 关注学生 C: 关注情境 D: 关注生存
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：本题考查了教师成长阶段。教师成长分为三个阶段：关注生存阶段，这阶段教师主要关注的是生存，如“学生喜欢我吗”；注情境阶段，这一阶段教师关注的是“如何上好一堂课”；注学生阶段，这一阶段教师关注的是学生的发展。
116、下列说法正确的是_____。
A: 游戏培养了幼儿的语言能力 B: 游戏能够促进儿童创造力的发展 C: 游戏可以激发幼儿的发散性思维 D: 游戏会影响幼儿情感态度的培养
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。
117、素质教育的重点是培养学生解决问题的综合能力。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出：培养学生的创新精神和实践能力是素质教育的重点。
118、导致儿童亲社会行为的根本的、内在因素是_____
A: 社会文化影响 B: 移情 C: 性别角色认知 D: 同伴相互作用
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：影响学前儿童亲社会行为的因素包括社会生活环境、儿童日常生活环境和移情，其中移情是导致亲社会行为最根本的内在因素。故选B。
119、一种记忆特点是：信息的保存是形象的，保存得时间短、保存量大，编码是以事物的物理特性直接编码，这种记忆是_____
A: 感觉记忆 B: 短时记忆 C: 长时记忆 D: 动作记忆
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：感觉记忆，又称瞬时记忆或感觉登记。在感觉记忆中，信息保持的时间大约有0.25-2秒；信息的编码是以信息所具有的物理特性来进行的，具有鲜明的形象性。不同内容的感觉记忆，其容量一定有差异，例如，视觉信息的记忆容量大于听觉信息的记忆容量。一般认为感觉记忆的容量比短时记忆大。感觉记忆中保存的信息如果没有受到注意，就会很快地丧失；如果受到注意，它就进入了短时记忆系统进行保存。
120、“生活的磨难教育了我们”中的“教育”指的是_____。
A: 正规教育 B: 非正规教育 C: 广义的教育 D: 狭义的教育
参考答案: BC
本题解释:
【答案】BC。
121、教学永远具有教育性，脱离教育性的教学是不存在的。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】正确。
122、儿童的心理年龄特征是指儿童心理发展的各个不同年龄阶段所形成和表现出来的那些____、____和____特征。
参考答案: 一般的 典型的 本质的
本题解释:
参考专家解析：
一般的典型的本质的
123、《中华人民共和国义务教育法》规定义务教育和基础教育阶段，学校教育必须做到“两个全面”，即_____
A: 全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲 B: 全面进行教育改革，全面发展职业教育 C: 全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量 D: 全面发展，面向全体
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：根据《中华人民共和国义务教育法》等法律的规定，义务教育和基础教育阶段学校教育必须做到“两个全面”，即“全面发展”和“面向全体（学生）”。所谓“全面发展”主要指要
使学生在德、智、体等方面都得到发展，在身体、心理和精神等方面都能健康成长。所谓“面向全体”
就是应当为所有学生的发展提供全面的教育，从而为学生的未来成长和整体国民素质的全面提髙服务。故选D。
124、自我同一性指个体组织自己的动机，能力，信仰及其活动经验而形成的有关自我的一致性形象。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。专家解析：埃里克森提出人格发展的八阶段理论，其中青年期需要建立的自我同一性指的是个体组织自己的动机,能力,信仰及其活动经验而形成的有关自我的一致性形象。
125、2001年，教育部印发了_____的通知。在世纪之交，我国大力推进基础教育课程改革，调整和改革基础教育的课程体系、机构、内容，构建符合素质要求的新的基础教育课程体系。
A: 《基础教育课程改革纲要(试行)》 B: 《中国教育与改革发展纲要》 C: 《中华人民共和国教育法》 D: 《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
126、地理老师在黑板上绘制教学地图时，铁路用白色，公路用红色。河流用蓝色，学生便可清晰地将他们区别开来。该教学所体现的心理效应是感觉_____
A: 后象 B: 对比 C: 适应 D: 相互作用
参考答案: B
本题解释:
【答案】B
127、以下不属于德育过程基本要素的选项是_____。
A: 教育者及活动 B: 受教育者及其活动 C: 德育的内容与方法 D: 德育环境
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。德育教育是教育者按照一定社会的要求和受教育者拼的形成规律，对受教育者有目的地施加教育影响，并引导受教育者进行自我教育，从而促进其品德发展的过程。德育过程由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四个相互制约的要素构成。
128、主张课程内容的组织以儿童活动为中心，提倡“做中学”的课程理论的是_____。
A: 学科中心课程论 B: 活动中心课程论 C: 社会中心课程论 D: 要素中心课程论
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：活动中心课程论主张课程内容应以儿童的活动为中心，代表人物是杜威，他提倡“从做中学”。
129、经验丰富的张老师一边讲课，一边观察全班同学的听课状况；谁认真听课，谁玩手机，谁看课外书。这体现了张老师有较好的_____
A: 意志品质 B: 。注意品质 C: 思维品质 D: 个性品质
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
130、“己欲立而立仁，己欲达而达人”，这句话告诉教师，对待同事和学生要做到_____。
A: 相互尊重与体谅 B: 相互竞争与合作 C: 相互交流与沟通 D: 相互团结与友爱
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：“己欲立而立仁，己欲达而达人”意思是，自己想要站得住也要使他人站得住，自己欲事事行得通也应使他人事事行得通，即告诉教师在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别人生存与发展，对待同事和学生要做到相互尊重与体谅。
131、如果一位教师在使用情境导人法导课时，使学生身临其境，感同身受，意识不到在上课，无疑这位老师就没有领会此种方法的真谛，因为学生在课堂中的学习具有间接认识性。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：情境导入法是指教师在上课时用幻灯、录音、课件、图片或描述等方式，带学生入情入境，体会文章中的人物感情，加强对课文的理解的一种方法。能让学生身临其境，感受文章所要表达的观点，可以提高学生对所学课文的注意力，提高教学质量。因此，题干的说法是错误的。
132、教师威信形成的过程_____
A: 由“不自觉威信”向“自觉威信”发展 B: 由“自觉威信”向“不自觉威信”发展 C: 由“不信服威信”向“信服威信”发展 D: 由“信服威信”向“不信服威信”发展
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：教师威信是指教师在学生心中的威望和信誉，教师威信实质上反映了一种良好的师生关系，是教师成功地扮演教育者角色、顺利完成教育使命的重要条件。教师的威信有两种：一种是权利威信，一种是信服威信。教师威信形成的过程，一般说是由“不自觉威信”向“自觉威信”发展。
133、人的学习主要通过_____来进行。
A: 视觉 B: 听觉 C: 触觉 D: 嗅觉
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：人的学习百分之八十来自视觉。
134、课堂教学是以知识技能的掌握及能力的培养为主要目的，所以教师人格特征对教学工作无足轻重。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：课堂教学是以知识技能的掌握及能力的培养为主要目的，但教师人格特征对教学工作并非无足轻重。
135、课前反思是指在教学活动之前，对学生认知水平、教学内容、教案设计、教学过程等方面自觉地进行审视、预测和分析，查漏补缺。因此说，课前反思具有_____特点，重视教学前的反思，可以提高教师的_____能力。
A: 监控性；分析设计 B: 前瞻性；分析设计 C: 批判性；监控课堂 D: 前瞻性；总结评价
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：课前是前瞻性，课前了肯定不是总结评价。
136、“精力旺盛、表里如一、刚强易感情用事”属于_____
A: 胆汁型 B: 多血型 C: 黏液型 D: 抑郁型
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析:胆汁质的气质类型表现:直率热情、精力旺盛、表里如一、刚强，但暴躁易怒、脾气急、易感情用事、好冲动。
137、在教育学史上，认为人的知识都是学习得来的，人的差别都是由教育产生的结果的英国教育家是_____
A: 赫尔巴特 B: 杜威 C: 洛克 D: 卢梭
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：洛克提出了“白板说”，认为人生来如同白板，人的知识都是学习的来的，人的差别都是由教育产生的结果。
138、基础教育课程改革倡导的评价观是_____。
A: 主体性评价观 B: 专业性评价观 C: 发展性评价观 D: 生成性评价观
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
【答案】C。专家解析：基础教育新课程改革倡导发展性评价观，突出评价促进学生发展和教师专业成长的双重功能。
139、下列选项对单组实验叙述不正确的一项是_____。
A: 单组实验法是在一个组或一个班、一个年级、一个学校里进行的实验 B: 在单组实验时，应使测验题的性质和难度相等，以便作出正确的评断 C: 单组实验的时间没有限制，可长可短 D: 单组实验的实验效果易受学生年龄和学力的增长等因素的影响
参考答案: C
本题解释:
【答案】C
140、自我意识
参考答案:
参考专家解析：自我意识是对自己存在的察觉，即自己认识自己的一切，包括认识自己的生理状况、心理特征以及自己与他人的关系。
141、行文的主送机关是_____
A: 市政府 B: 各级劳动管理部门 C: 市直机关部门 D: 省劳动就业管理局
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
142、简述培养心智技能的几点措施。
参考答案:
【参考答案】（1）激发学生学习的积极性与主动性；
（2）注意原型的完备性、独立性与概括性；
（3）适应培养的阶段特征，正确使用言语；
（4）注意学生的个别差异。
143、人格中的性格是后天的，是社会文化模式的刻印，有可能改变，无好坏之分。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：人格中的性格是后天的，是社会文化模式的刻印，有可能改变，有好坏之分。
144、心理发展的速度可以有个别差异，可以加速或延缓，但发展的顺序一般不能改变。这说明心理发展具有_____。
A: 顺序性 B: 差异性 C: 阶段性 D: 连续性
参考答案: A
本题解释:
A 专家详解：罗杰斯主要从事咨询和心理治疗的实践和研究。他以首谒患者中心治疗而驰名；他还在心理治疗的实践基础上，提出了关于人格的“自我理论”，并把这个理论推广到教育改革和其他人际关系的一般领域中。
145、在多种直观教学手段中，可以不受时间、地点和物质条件的限制，方便而广泛地使用的是_____。
A: 言语直观 B: 模型直观 C: 实物直观 D: 图表直观
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
146、《中华人民共和国教育法》规定的学生的义务不包括_____
A: 遵守法律法规 B: 遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好思想品德和行为习惯 C: 努力学习，完成规定的学习任务 D: 完成学校布置的各项任务
参考答案: D
本题解释:
【解析】：《中华人民共和国教育法》第四十三条规定：受教育者应当履行下列义务：(一)遵守法律、法规;(二)遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯;(三)努力学习，完成规定的学习任务;(四)遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。
147、幼儿自我情绪体验的特点主要有_____。
A: 由低级向高级发展，由生理性情绪体验向社会性情绪体验发展 B: 幼儿自我情绪体验发展水平不断深化 C: 幼儿自我情绪体验还表现出易变性 D: 幼儿自我情绪体验还表现出忍耐性
E: 幼儿自我情绪体验还表现出受暗示性
参考答案: ABCE
本题解释:
参考答案：A，B，C，E。参考专家解析：
ABCE【解析】幼儿自我情绪体验的特点主要有：由低级向高级发展，由生理性情绪体验向社会性情绪体验发展；幼儿自我情绪体验发展水平不断深化；幼儿自我情绪体验还表现出易变性和受暗示性。故选ABCE。
148、把失恋的挫折感转化为发奋学习的动力，这种心理防御方法称为_____。
A: 升华 B: 转移 C: 文饰 D: 压抑
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：升华是指把不易直接表现出来的行为或欲望转化为建设性的活动，将低层次的需要和行为上升到高层次的需要和行为。
149、瞬时记忆的信息贮存方式具有鲜明的形象性，贮存时间大约为_____
A: 0．25秒～2秒 B: 5秒～2分钟 C: 2分钟～5分钟 D: 5分钟～l0分钟
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：瞬时记忆就是时间最短的记忆。
150、2、3岁~6、7岁，是儿童_____
A: 前言语阶段 B: 言语发生阶段 C: 言语发展阶段 D: 基本掌握口语阶段
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：学前儿童言语发生发展的阶段分为：（1）前言语阶段（生后第一年）；（2）言语发生阶段（1~3岁），言语发生阶段的两个小阶段：理解语言迅速发展阶段（1~1.5岁）；积极说话发展阶段（1.5~2、3岁）。（3）基本掌握口语阶段（2、3岁~6、7岁）。故选D。