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时间:2016-03-26 22:34:34
1、最重要和最良性的学习动力是_____。
A: 学习兴趣和教师的期待 B: 学习兴趣和远大的理想 C: 教师的期待和远大的理想 D: 教师的期待和家长的期待
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：为教师的期待而学习的动机是低级的动机。
2、各种发明创造都可以看成是创造性问题解决的典型例证。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。
3、人类发展起主导作用的因素是_____。
A: 遗传物质 B: 教育 C: 环境 D: 个人主观能动性
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：教育尤其是学校教育在人类发展中起主导作用。
4、打破传统学科课程的知识领域，结合两门以上学科领域构成一门学科的课程是_____
A: 学科课程 B: 活动课程 C: 结构课程 D: 综合课程
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
5、由先前经验影响所形成的往往不被意识到的一种倾向性或心理准备状态叫____。
参考答案: 定势
本题解释:
参考专家解析：定势
6、思想教育目标可以分为三个层次，它们分别是_____。
A: 世界观人生观道德教育 B: 人生观世界观爱国主义 C: 世界观人生观理想教育 D: 世界观人生观心理教育
参考答案: C
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对德育目标内容分层的了解。
【参考答案】C
【名师点睛】我国德育目标的内容可以分为五个层次：（1）道德教育目标；（2）思想教育目标；（3）政
治教育目标；（4）法制教育目标；（5）心理教育目标。
道德教育目标包括公德教育目标、私德教育目标、职业道德教育目标等；思想教育目标包括世界观教育目标、人生观教育目标和理想教育目标等；政治教育目标包括爱国主义教育目标、党和国家政治路线方面的教育目标、民主教育目标等；心理教育目标包括青春期心理教育目标、健全人格心理教育目标等；法制教育目标包括民主与法制教育目标、自觉纪律教育目标等。
A项中的道德教育与思想教育目标是并列关系，不是包含关系；B项中的爱国主义属于政治教育目标；D项中的心理教育与思想教育目标是并列关系，不是包含关系。
7、幼儿园必须以游戏为基本活动。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。
8、按认知发展阶段理论的观点，在形式运算阶段，个体能够进行假设性思维，具备一定的概括能力。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：形式运算阶段，发展特点包括（1）能够根据逻辑推理、归纳或演绎方式来解决问题；（2）能够理解符号意义、隐喻和直喻，能作一定的概括；（3）思维具有可逆性、补偿性和灵活性。
9、儿童语言最初是_____。
A: 对话式的 B: 独自式的 C: 连贯式的 D: 创造性的
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
儿童语言最初是对话式的。
10、教育具有传播、交流文化的功能以下体现教育这一功能的方式是_____。
A: 校际交流 B: 互相派遣留学生 C: 孔子学院 D: 幼小衔接
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。
11、幼儿教师的一项十分重要的基本功是_____。
A: 绘画能力 B: 与幼儿交流的能力 C: 音乐能力 D: 观察了解儿童的能力
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：随着年龄的增长，幼儿的内心活动就变得日益复杂和隐蔽了。这就需要教师善于在幼儿的细微表现中洞察其内心世界，从而进行有针对性的教育，这是幼儿教师十分重要的一项基本功。
12、课外校外教育是一种有目的、有计划、有组织的教育活动，其实施范围是_____。
A: 在课程计划之中 B: 在学科课程标准之中 C: 在学校之外 D: 在课程计划和学科课程标准之外
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。课外校外教育是指在课程计划和学科课程标准以外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动。
13、“经验泛化说”是_____提出来的。
A: 桑代克 B: 贾德 C: 詹姆士 D: 伍德沃斯
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：贾德提出了迁移的“经验泛化说”。
14、心理过程包括_____
A: 认识过程 B: 情绪情感过程 C: 意志过程 D: 注意过程
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：人的心理过程就起性质与功能来说可以分为认识过程、情绪/情感过程和意志过程。
15、通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是_____。
A: 自我教育法 B: 说服教育法 C: 情感陶冶法 D: 实际锻炼法
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：本题考查的是德育方法。说服教育法是指通过摆事实、讲道理，使学生提高思想认识、形成正确观点的方法。考生需要掌握各种德育方法的含义。
16、闭卷考试时，学生主要的记忆活动是_____。
A: 识记 B: 保持 C: 再认 D: 回忆
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：回忆是恢复过去经验的过程，是记忆的第三环节（识记、保持、回忆与再认）。识记材料、保持材料都是为了在必要时能再认或回忆材料。回忆是指过去的事物不在面前，人们在头脑中把它重新呈现出来的过程。
17、为了让班会开得更成功，我为我们班选了一篇课文改成了剧本。第二天，我把我的计划和大家说了说，全班同学都很高兴，这时我听到有的同学小声议论：“老师怎么选这篇课文，又长又不好演。”“你管呢，让你演什么你就演什么呗。”“我可不想演。”听到这儿，我的心一沉，原来是王渺。下课后，我把她叫到办公室，请她谈谈对演课本剧的想法。她说：“老师，我觉得您选的课文不好，而且您每次都是写好了剧本让我们演，您应该让我们自己来试一试。”她的话让我突然意识到他们并不希望老师什么都“包办代替”，他们长大了。于是，我把导演的任务交给了王渺同学，她高兴地接受了任务，开始和同学商量演哪一课，然后找我做参谋，请我帮忙做道具。课本剧表演得非常成功，我和孩子们一同品尝了成功的喜悦。
这个案例给我们留下的思考是什么？请你结合新课程理念谈谈自己的看法。
参考答案:
参考专家解析：
我们在教育教学中要适当地放手，让学生自己去创造、去实践。而不应该用条条框框的模式去束缚学生的创造力，更不应该让孩子按照教师的思维、想法去行事。要让孩子自己去行动，开发潜能，追求创新。
18、“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”体现的学习策略是_____。
A: 复述策略 B: 组织策略 C: 计划策略 D: 精细加工策略
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：精细加工策是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策。主要包括位置记忆法、首字联词法、视觉联想法和关键词法等。
19、人类最早的教学手段是_____
A: 文字材料 B: 口耳相传 C: 直观教具 D: 黑板加板発
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：根据原始社会的教学特点可以推断，人类最早的教学手段是口耳相传。教学方法和教学手段都随着生产力的发展和科技进步而改变，从口耳相传，到面对面交流，再到多媒体和互联网支持的教学，都反映了生产力发展水平对教学方法和手段的制约。故选B。
20、在心理学中，“杯弓蛇影”反映的是刺激分化现象。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：刺激分化指的是通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应，题干描述的杯弓蛇影属于刺激的泛化。
21、发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念，提出这一教育原则的是_____。
A: 中国学前教育研究会 B: 日本幼儿教育协会 C: 美国幼儿教育协会 D: 英国幼儿教育协会
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：美国幼儿教育协会根据幼儿教育小学化的倾向提出发展适宜性原则。
22、欧洲议会是欧洲最重要的立法机构。( )已成为仅次于美国首都华盛顿的世界第二大游说者聚集地，近两万名职业说客长期活跃在此。_____
A: 法兰克福 B: 里斯本 C: 巴黎 D: 布鲁塞尔
参考答案: D
23、实施义务教育，不收_____
A: 学费 B: 杂费 C: 学费、杂费 D: 学费、杂费、住宿费
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：根据《义务教育法》规定，执行国家法律法规的公立学校，不得向接受义务教育的学龄儿童征收学费、杂费，不包括住宿费、自用学习用品等其他费用，这些费用是由国家财政保证的。故选C。
24、皮亚杰所划分的认知发展阶段中，11—15岁属于_____阶段。
A: 感知运算 B: 前运算 C: 具体运算 D: 形式运算
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
皮亚杰认为，个体在从出生到成熟的发展过程中，其认知结构在与环境的相互作用中不断重构，从而表现出具有不同质的不同阶段。他把个体的发展分为四个阶段：（1）感知运动阶段（0—2岁）；（2）前运算阶段（2—7岁）；（3）具体运算阶段（7—11、12岁）；（4）形式运算阶段（11、12岁以后）。皮亚杰认为，所有儿童的认知发展都会依次经历这四个阶段。认知结构的发展是一个连续建构的过程，每一阶段都有独特的结构，前一阶段是后一阶段的基础。因此本题选D。
25、桑代克曾做过一个实验：被试者被蒙上眼睛后练习画4英寸长的线段，经过3000多次练习，毫无进步。对该实验的结果最适当的解释是_____。
A: 被试者缺乏学习动机 B: 被试者练习过多导致疲劳 C: 被试者不知道自己练习的结果 D: 未对被试者进行学习评价
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：桑代克提出的三个定律，即准备律、练习律、效果律，其中效果律是最重要的定律。题中只涉及到3000次的练习律，被试者被蒙上眼睛无法得知自己的学习结果，没有形成联结，致使效果不好。故选C。
26、《汉字英雄》是一档创新节目，这档节目关注青少年对汉字知识与文化传统的认知，旨在体现汉字之美，引导青少年重视对汉字的学习。重视汉字是因为_____
A: 汉字是世界上最美的文字 B: 汉字的发明标志着人类进入文明时代 C: 汉字是中华文化博大精深的见证 D: 汉字是中华文明的重要标志
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：中华文化博大精深体现在文化、科技、绘画、建筑等各个方面，仅选取汉字作为中华文化博大精深的见证，以偏概全，不妥。排除C项。汉字是传承和弘扬中华文化的重要载体，是中华民族的基本标志，也是中华文明的重要标志。故本题答案选D。
27、在下列主张中，比较准确地体现了启发性教学原则的是_____。
A: 学不躐等 B: 各因其材 C: 开而弗达 D: 温故而知新
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：【答案】C。专家解析：“学不躐等”是说学习不要超过等级，不按次序，不能有跳跃，要由浅入深、由易到难，要按照顺序进行，强调了循序渐进的原则。“各因其材”强调因材施教原则。“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的意思是：要引导学生，但决不牵着学生的鼻子：要严格要求学生，但决不使学生感到压抑；要启发开导学生思考，但决不把最终结果直接给学生。这体现了启发性教学原则。“温故而知新”是说教学中要贯彻巩固性原则。
28、联合国12月10日发布的《2016年世界经济形势与展望》报告预测，世界经济2016年和2016年将小幅增长，增长率分别为3.1%和3.3%，而2014年的增速为2.6%。中国经济明后两年预计将分别增长7%和6.8%。( )仍将是世界经济增长的重要动力。_____
A: 欧美等老牌经济体 B: 拉美等新兴经济体 C: 非洲等新兴经济体 D: 中印等新兴经济体
参考答案: D
29、“新官上任三把火”、初次见面时希望给人留下好印象，都体现了_____
A: 首因效应 B: 投射效应 C: 晕轮效应 D: 近因效应
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：在总体印象形成上，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，称为首因效应，也叫第一印象效应。
30、保育员应具备心理素质与_____
A: 合作精神 B: 爱心 C: 专业素质 D: 丰富的知识
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。
31、下列不属于幼儿园健康教育活动内容的是_____
A: 生活习惯与能力 B: 保护自身安全 C: 身体活动的知识和技能 D: 能听懂并理解多种游戏规则
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：幼儿健康教育的内容包括幼儿身体健康和幼儿心理健康教育。幼儿身体健康教育包括体育锻炼、生活习惯、饮食与营养、安全自护；幼儿的心理健康教育包括学习表达和调节自己情绪的方法、锻炼独立生活和学习的能力。
32、漫画家丰子恺曾回忆说，他在浙江省立原理评析上述案例
参考答案:
【答案要点】（1）教师对学生违纪、犯错时进行的批评不可缺少，因为它是帮助学生认识缺点、错误，改进思想行为的一种教育手段。但是批评学生不能不分场合、不讲方式、不计分寸。李叔同先生的“微鞠一躬”，在有些人看来，似乎是多此一举，也未免有失“师道尊严”。当然不能说批评学生都要温文尔雅，有时“怒形于色”效果反而会更好些。问题在于，不论何种方式的批评，都应建立在师生平等、尊重学生人格的“爱人以德”的基础上。那种居高临下的所谓“师道尊严”，是与融洽和谐、相互尊重的新型师生关系格格不入的。
（2）师生关系在人格上是平等的关系，教师对学生的批评如果建立在尊重学生的人格、平等地对待学生、热爱学生的基础上，并且发挥言教不如身教的功用，就能收到春风化雨、出人意料的效果。李叔同先生的“一躬”，之所以那样富于魅力，那样令丰子恺先生铭记不忘，根本点就在于李叔同先生高尚的人格力量以及对学生表现出的真诚的尊重与爱心。
33、摒弃以往的习惯思维方法而开创不同思维方向的能力，是创造性思维的_____。
A: 流畅性特征 B: 灵活性特征 C: 独特性特征 D: 矛盾性特征
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：B 专家详解：创造性思维的特征：（1）流畅性，是指在限定时间内产生观念数量的多少。在单位时间内产生的观念越多，思维的流畅性就越大，反之，就越小；（2）灵活性（变通性），是指摒弃以往的习惯思维方法，开创不同思维方向的能力。与一般人相比，富有创造力的人在思维中出现的想法散布的方面广、范围大；（3）独特性，是指产生不寻常的反应和打破常规的能力，还包括重新定义或按新的方式对所见所闻加以组织的能力。
34、德育体谅模式非常注重培养学生的_____
A: 道德意志 B: 道德情感 C: 道德认识 D: 道德意识
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：德育体谅模式与认知性道德发展模式强调道德认知发展不同，把道德情感的培养置于 中心地位。
35、夸美纽斯曾说过，教师的职责是用自己做榜样去教育学生。在言谈举止、为人之道等方面，教师会对学生产生潜移默化的影响，指的是教师的_____角色。
A: 传道者 B: 朋友 C: 示范者 D: 管理者
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：教师的示范者角色是指教师的言行是学生学习和模仿的榜样。
36、人们一般认为，北方人豪放，南方人细腻。这一现象在心理学上被称为_____。
A: 投射效应 B: 首因效应 C: 晕轮效应 D: 刻板效应
参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：对一群人的特征或动机加以概括，把概括得出的群体的特征归属于团体的每一个人，认为他们都具有这种特征，而无视团体成员的个体差异。这种现象称为社会刻板效应。故选D。
考点：小学心理学基础知识
37、新学年开始了，一位充满工作热情而热爱教育工作的教师为了使学生更好地学习，为了给学生们提供一个更有情趣的学习环境，对教室进行了一番精心的布置，在教室内周围的墙上张贴了各种各样、生动有趣的图画，窗台上还摆上了花草、植物，使教室充满了生机。
请你判断，它将产生什么样的效果？为什么？
参考答案:
【参考答案】这位热情的教师出发点虽然很好，但事与愿违，过于精心布置的教室反而会产生分散学生注意力、影响学生集中学习的效果。根据无意注意的规律，有趣的图画和室内的花草、植物这些新异的刺激物吸引了学生的注意，尤其对低年级学生，他们容易把注意力转移到欣赏图画、花草、植物上，而影响了专心听课。
38、论述德育过程是对学生知、情、意、行培养提高过程的规律。
参考答案:
（答案要点）
(1）知指品德认识，是人们对社会思想道德的认识及其对人们思想行为是非善恶的判断和评价；
情指品德情感，是指人们对社会思想道德关系和人们行为的爱憎、好恶等情绪体验；
意指品德意志，是指人们利用自己的意识通过理智的权衡作用，去解决思想道德生活中的内心矛盾与支配行为的力量；
行指品德行为，是指人们在一定的品德认识、情感、意志的支配和调节下，在行动上对他人、对社会、对自然作出的反应，是实现内在品德认识和情感以及由品德需要产生的品德动机的外部表现。
(2）一般说来，人的品德是沿着知、情、意、行的顺序形成发展的。因此，培养学生品德的一般顺序可以概括为提高认识、陶冶情感、锻炼意志、培养行为习惯。知、情、意、行之间既是相对独立的，又是相互联系、影响、渗透、促进的。其中，知是基础，行是关键。因此，在德育过程中，应在知、情、意、行几方面同时对学生进行培养教育，以促进学生品德认识、情感、意志和行为全面和谐发展。有的班主任根据自己的德育经验，把德育工作的一般进行步骤总结概括为晓之心理、动之以情、持之以恒、导之以行四句话，这是符合德育过程规律的。
(3）学生品德知、情、意、行在发展方向和水平上具有不平衡性。由于学生品德知、情、意、行的辩证统一性和形成发展过程中的不平衡性，因而在德育具体实施过程中又具有多种开端，即不一定恪守知、情、意、行的一般教育培养顺序，而可根据学生品德发展的具体情况，或从培养行为习惯开始，或从陶冶情感开始，或从锻炼意志开始，最后达到使学生品德知、情、意、行全面、和谐发展。
(4）联系实际。
39、我国未成年人保护工作应当遵循的原则不包括_____。
A: 教育与保护相结合 B: 适应未成年人的身心发展规律和特点 C: 尊重未成年人的人格尊严 D: 儿童权利优先
参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：根据《中华人民共和国未成年人保护法》第五条的规定，保护未成年人的工作，应当遵循下列原则：
一是优先保障未成年人的合法权益；
二是尊重未成年人的人格尊严；
三是适应未成年人身心发展的规律和特点；
四是教育与保护相结合。
考点：《中华人民共和国未成年人保护法》
40、小燕在两岁时就学会了背“床前明月光，疑是地上霜……”这首唐诗。按加涅的学习结果分类，这里发生的学习是_____。
A: 言语信息 B: 态度 C: 动作技能 D: 智慧技能
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
言语信息指能用言语或语言表达的知识。
41、“教育有法可依，但无定法可抄”。这说明教师劳动应具有_____。
A: 情景性 B: 创造性 C: 示范性 D: 个别性
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：“教育有法可依，但无定法可抄”是说教师进行教育有方法可循，但是并没有死框框可套。因此，教师必须依据不同的情况创造性地选择和运用教育方法，并经常寻求和探索新的、更有效的教学方法。
42、课堂讲授
参考答案:
【答案】课堂讲授：教师运用系统的口头语言，通过描绘情景、叙述事实、论证事理、阐述规律等系统地向学生传授知识和开发智力的教学行为方式。
43、简述意志行动的基本特征。
参考答案:
参考专家解析：
意志行动具有三个基本特征：
（1）意志行动是有目的的行动。
（2）意志行动总是与克服困难相联系。
（3）意志行动是以随意运动为基础。
44、日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”这种现象在教育心理学上称为_____。
A: 迁移 B: 同化 C: 顺应 D: 模仿
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：学习迁移是一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。
45、学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛，这种心理状态是一种_____。
A: 抑郁症 B: 恐惧症 C: 焦虑症 D: 强迫症
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发顫、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛，这种心理状态是一种社交恐惧症。
46、某学生平时记忆较好，但是一到考场上就因紧张而想不起来曾经熟记的内容，这位学生需要培养记忆品质中的_____。
A: 敏捷性 B: 持久性 C: 准确性 D: 准备性
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
【答案】D。专家解析：记忆的准备性是指记忆提取和应用特征，即能够提取所需要的知识经验，以解决当前的实际问题。题干中，平时记忆好，一到考场就因紧张而想不起熟记的内容就是记忆提取能力与应用能力不好的的表现。
47、12月16日，历时两年多的第三次全国( )基本结束。此次普查全过程公开透明，摸清了我国第二、三产业家底，真实反映我国经济社会发展状况，达到预期目标。_____
A: 人口普查 B: 经济普查 C: 社会普查 D: 工业普查
参考答案: B
48、前习俗也称为“好孩子定向”阶段。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：习俗水平在第三阶段称为“好孩子定向”阶段。儿童认为：凡取悦于别人，帮助别人以满足他人愿望的行为是好的，否则就是坏的（他们的推理受众人的共同愿望和一致意见决定）。
49、自主学习
参考答案:
【答案】是就学习内在品质而言的，是相对“被动学习”、“机械学习”和“受控学习”而言的。所有能有效地促进学生发展的学习，都一定是自主学习。
50、一位物理老师在课堂上问同学：“把一块铁和一块木块放在水里会出现什么情况?”同学回答：“木块浮在水面，铁块沉下去。”“为什么呢?”“因为铁重。”“而钢铁制的巨轮更重，为什么能浮在水面呢?”这一问，学生们的情绪一下子高涨起来，开始积极地思考，之后，教师再引出阿基米德原理。这一教学实例体现了什么教学原则?贯彻这一教学原则的要求是什么?
参考答案:
参考专家解析：
(1)这一教学实例体现了启发性教学原则。启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体．注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。
(2)启发性教学原则的贯彻要求：①调动学生学习的主动性；②启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力；③让学生动手，培养独立解决问题的能力；④发扬教学民主。
51、制定德育目标的主要依据有_____。
A: 民族文化及道德传统 B: 时代与社会发展的需要 C: 国家的教育方针和教育目的 D: 受教育者思想品德形成、发展的规律及心理特征
参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A,B,C,D。
52、通常所说的备课有“三备”，即认真专研教材、了解学生和考虑教法。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。专家解析：备课要做好三方面的工作首先是钻研教材，其次是了解学生，最后是设计教法。
53、古人把教师的职责归结为“传道”“授业”“解惑”，其实质是_____。
A: 传承和弘扬 B: 改革和发展 C: 教书和育人 D: 实践和创新
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：教书育人是教师的天职，教师要在传授知识的同时，注意实施素质教育。
54、“学而时习之”“温故知新”都是指在教学过程中要贯彻_____原则。
A: 方向性 B: 系统性 C: 巩固性 D: 启发性
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
【答案】C。专家解析：巩固性教学原则是教师引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和基本技能，在需要的时候，能够准确无误地呈现出来，以利于知识、技能的运用。
55、围绕重大社会问题，解决实际问题的课程是_____。
A: 融合课程 B: 相关课程 C: 核心课程 D: 社会中心课程
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
56、课程目的为个体发展和幸福服务，课程内容提倡广泛，课程实施尊重儿童，讲究方法，这是( )课程观的观点。_____
A: 活动中心主义 B: 学科中心主义 C: 社会中心主义 D: 能力中心主义
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：活动中心课程观强调教学要顺应学生的心理因素，发挥学生学习的主动性，发展学生的个性，为个体发展服务。故本题选A。
57、一个5岁的儿童说：“我想画小兔、小草，还想画小狗……”他基本上按所说的去画，说明他的想象的特点是_____。
A: 以无意想象为主 B: 随意的自由想象 C: 以有意想象为主 D: 有计划地，但想象内容零碎，缺乏组织
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。
58、我国当代教师的根本任务是_____。
A: 班集体建设 B: 搞好教学工作 C: 进行思想品德教育 D: 教书育人
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：教师的根本任务是教书育人，全面实现教育目的。我国学校教师现阶段为实现这一根本任务，就要全面贯彻教育方针，培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，为提高民族素质奠定良好基础。
59、我国现行的《中小学教师职业道德规范》颁布于_____年。
A: 1984 B: 1991 C: 1997 D: 2008
参考答案: D
本题解释:
【出题思路】本题考查教师职业道德规范颁布的时间。
【参考答案】D
【名师点睛】新中国成立后，先后四次颁布修订教师职业道德规范，分别是：1985年颁布的《中小学教师职业道德要求（试行）》、1991年颁布的《中小学教师职业道德规范》、1997年和2008年对《中小
学教师职业道德规范》作的重新修订。2008年修订的《中小学教师职业道德规范》是目前我国中小学教师职业道德规范的蓝本和准则。
60、学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和{组织策略##}。
参考答案:
本题解释:
参考专家解析：策略
61、让3岁的儿童学高等数学是很困难的，只有当人的身心发展具备了一定的条件后，才能为学习一定的知识技能提供可能。这反映了遗传素质的_____为一定年龄阶段身心特点的出现提供了可能和限制。
A: 可塑性 B: 差异性 C: 成熟程度 D: 先天性
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
成熟是指儿童个体生长发育的一种状况，指个体的生理、心理机能与能力都达到了比较完备的阶段。成熟程度制约着个体身心发展的程度和特点，为一定年龄阶段身心特点的出现提供了可能和限制。
62、教师威信实质上反映的是一种良好的_____。
A: 教师权威 B: 师生关系 C: 教师能力 D: 教师感召力
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：教师威信反映的是教师在学生心目中的威望与信誉，有威信的教师势必得到学生的信任与尊重，这是一种良好的师生关系。
63、构建素质教育目标，必须遵循青少年儿童身心素质发展的_____，才能保证目标的科学性、可行性。
A: 顺序 B: 客观规律 C: 特征 D: 重点
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
64、关于个体身心发展的成因，“白板说”观点属于_____
A: 内发论 B: 外铄论 C: 多因素相互作用论 D: 能动论
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：本题考查影响个体身心发展的理论。外铄论认为人的发展主要依靠外在力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。洛克提出的“白板说”属于典型的外铄论。故选B。
65、人文主义文学是文艺复兴时期欧洲文学的主流。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：文艺复兴时期所形成的资产阶级思想体系被称为人文主义。人文主义者主张一切以“人”为本，来反对神的权威。
66、道德感
参考答案:
参考专家解析：
道德感：由自己或别人的举止行为是否符合社会道德标准而引起的情感，形成道德情感是比较复杂的过程。
67、二十国集团财长和央行行长会议2月10日在土耳其最大城市_____闭幕。与会各方围绕基础设施投资建设、国际金融架构、金融监管和可持续增长的经济框架等议题进行探讨。
A: 伊斯坦布尔 B: 安卡拉 C: 科尼亚 D: 伊兹密尔
参考答案: A
68、在管理班级的过程中，袁老师的做法得到了全班同学的好评。他总是在拟定新规定的时候让全班同学参与投票，只有多数同意以后才会去执行。袁老师的管理方式属于_____
A: 常规管理 B: 平行管理 C: 民主管理 D: 目标管理
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理方法。
69、狭义的德育是指_____。
A: 社会德育 B: 社区德育 C: 学校德育 D: 家庭德育
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。
70、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，我国教育工作的根本要求是_____。
A: 育人为本 B: 提高质量 C: 促进公平 D: 改革创新
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》第一章提到，把育人为本作为教育工作的根本要求，把改革创新作为教育发展的强大动力，把促进公平作为国家基本教育政策，把提高质量作为教育改革发展的核心任务，树立科学的质量观．把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。
71、班主任以其声望、权威、影响力去启发、组织和控制学生的行为使学生的行为围绕教育目标有效地展开，体现了班主任的_____作用。
A: 领导者 B: 组织者 C: 教育者 D: 管理者
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
72、以下行为属于侵犯教师权利的是_____
A: 学校不容许未完成教学任务的教师参与进修 B: 某教师的奖金因教学事故而遭扣减 C: 教师因简单粗暴的管理方式侮辱学生人格，遭到学校行政处罚 D: 校长不容许与自己意见不一致的老师参与决策会议
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：教师具有民主管理权，学校不得无故干涉教师的民主管理权力；A选项，教师在完成教学任务的前提下可以申请教师进修；B选项，教师奖金不应被无故克扣，教学事故是影响教师奖金的合理因素；C选项，教师不得以侮辱学生人格的方式进行教育教学管理。
73、由于幼儿的肌肉中水分多，蛋白质及糖元少，不适合他们的运动项目是_____
A: 长跑 B: 投掷 C: 跳绳 D: 拍球
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
74、进行专门训练的关键程序有_____。
A: 每天进行回顾 B: 有意义地呈现新材料 C: 有效地指导课堂作业 D: 布置家庭作业
E: 每周、每月都进行回顾
参考答案: ABCDE
本题解释:
ABCDE【答案】略。
75、国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的_____。
A: 教育研究体系 B: 教育司法体系 C: 教育行政体系 D: 学校教育制度
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：学校教育制度是我国教育制度的主要部分，是按接受教育者的身心发展规律而系统实施的，具体包括学前教育、初等教育、中等教育、高等教育等四个阶段。
76、结合中学教学的实际，谈谈如何有效地进行知识概括。
参考答案:
参考专家解析：（1）配合运用正例和反例。正例又称“肯定例证”，是指包含着概念或规则的本质特征和内在联系的例证；反例又称“否定例证”，是指不包含或只包含了一小部分概念或规则的主要属性和关键特征的例证。一般而言，概念或规则的正例传递了最有利概括的信息，反例则传递了最有利于辨别的信息。
（2）正确运用变式。所谓变式，就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。
（3）科学地进行比较。通过同类比较，便于区分对象的一般与特殊、本质与非本质，从而找出一类事物所共有的本质特征。通过异类比较，有利于确切了解彼此间的联系与区别，防止知识间的混淆与割裂，有助于知识的系统化。
（4）启发学生进行自觉概括。教师启发学生进行自觉概括的最常用方法是鼓励学生主动参与问题的讨论。
77、材料题一
离园时，三岁的小凯兴奋地对妈妈说：“妈妈，今天我得了一个小笑脸，老师还贴在我脑门儿上了。”连续两天小凯都这样告诉妈妈，妈妈听了很高兴。后来，妈妈和老师沟通后才得知小凯并没有得到小笑脸。妈妈生气地责怪小凯：“你这么小，怎么就说谎呢？”
小凯妈妈的做法正确吗？（2分）试结合幼儿想象的特点，分析上述现象。（18分）
参考答案:
正确答案是
小凯妈妈的说法不正确。她没有考虑到幼儿想象与真实的差别。想象是人脑对已储存的表象加工改造形成新形象的心理过程。想象的发生与儿童大脑皮质的成熟有关。想象的生理基础是大脑皮质上已经形成的暂时联系进行新的结合。
幼儿期是想象最为活跃的时期，想象几乎贯穿幼儿的各种活动，幼儿的思维、游戏、绘画、音乐、行动等，都离不开想象，想象是幼儿行动的推动力，创造想象是幼儿创造性思维的典型表现。幼儿想象发展的一般趋势是从简单的自由联想向创造想象发展。具体表现为三个方面：
（1）从无意想象发展到有意想象；
（2）从简单的再造想象发展到创造想象；
（3）从极大夸张的想象发展到合乎现实的想象。
因而小凯的话是他夸张的想象，并不是说谎。
解析
该题考查幼儿想象的知识点。由于幼儿处在特定的阶段，其想象与成人有很大的区别，也因此该知识点常成为考试命题的宠儿。考生理解了这一特点，便可轻松作答了。除了幼儿想象外，幼儿注意的发展、幼儿思维的发展、幼儿言语的发展、幼儿认知的发展等，也需要加以了解和要点识记。
幼儿注意：①稳定性比较差；
②存在明显的年龄差异；
③幼儿分心现象；
④幼儿多动现象。
幼儿思维：
①幼儿概括的内容比较贫乏；
②概括的特征很多是外部的、非本质的；
③幼儿对许多事物表示好奇，会提各种各样的问题。
幼儿言语：幼儿常自言自语（自我中心语言）。
幼儿认知：感知运动阶段（0～2岁）；前运算阶段（2～7岁）；具体运算阶段（7～12岁）；形式运算阶段（12岁以上）。
考点：幼儿记忆与想象的发展
78、简述动机产生的条件。
参考答案:
参考专家解析：（1）内在条件是需要。动机是在需要的基础上产生的，与需要联系紧密，但它又不同于需要。只有当需要达到一定程度，才能成为推动或阻止某种活动的内部动力。
（2）外在条件是诱因。能够引起个体动机并满足个体需要的外在刺激，称为诱因。
79、英国外交部12月6日发布声明称，将在( )建立永久军事基地，这将是自1971年英国从中东地区撤军以来，在该地区建立的第一个军事基地。_____
A: 阿曼 B: 也门 C: 巴林 D: 马格里布
参考答案: C
80、朝晖夕阴， ____。(范仲淹《岳阳楼记》)
参考答案: 气象万千
本题解释:
参考专家解析：
气象万千
81、人生最早出现的认知过程是_____。
A: 感知觉 B: 记忆 C: 思维 D: 想象
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：感觉和知觉是人生最早出现的认知过程，是其他认知过程的基础。
82、主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国启蒙思想家____。
参考答案: 卢梭
本题解释:
【答案】卢梭
83、记忆过程包括_____
A: 识记、保持和遗忘 B: 识记、再认和回忆 C: 识记、保持和联想 D: 识记、保持、再认或回忆
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：记忆过程包括识记、保持、再认或回忆。
84、将学习失败归因为自己努力不够，会提高学习的积极性。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【参考答案】正确
85、孙斌经常想：“人为什么是两条腿？”一天想好几次，明知没有必要却又无法控制，以致影响学习和生活，他的心理问题属于_____。
A: 强迫症 B: 焦虑症 C: 抑郁症 D: 恐怖症
参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：强迫症（OCD）属于焦虑障碍的一种类型，是一组以强迫思维和强迫行为为主要临床表现的神经精神疾病，其特点为有意识的强迫和反强迫并存，一些毫无意义、甚至违背自己意愿的想法或冲动反反复复侵入患者的日常生活。患者虽体验到这些想法或冲动是来源于自身，极力抵抗，但始终无法控制，二者强烈的冲突使其感到巨大的焦虑和痛苦，影响学习工作、人际交往甚至生活起居。孙斌属于无法控制自己思考无意义的问题，而且影响到了他的日常生活和学习，这种现象属于强迫症。
考点：中学生常见的心理问题
86、已知点A、B在一次函数y=kx+b(k、b为常数，且k≠O)的图象上，点A在第一象限，点B在第二象限．则下列判断一定正确的是_____。
A: k<0 B: k>0 C: b<0 D: b>0
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：过第一象限、第二象限的两点的直线必定与y轴的正半轴相交．其交点的纵坐标即为b，故b>0。
87、课堂教学结构包括教学时间的合理利用，课表的编制和_____。
A: 教学内容的设计 B: 教学过程的规划 C: 教学方法的实施 D: 教学方法的选择
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
88、以问题为中心，将知识抛锚在一定的问题情境中以激发学生的好奇心的教学模式是_____
A: 情景教学 B: 暂缺 C: 暂缺 D: 暂缺
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：A
专家解析：将知识抛锚在一定的问题情境中注重知识的传授，即是抛锚式教学模式，也叫做情景教学。
89、人所处的周围环境复杂多样，某一瞬间，人不可能对众多事物进行感知，而总是有选择地把某一事物作为知觉对象，把其他事物作为知觉对象的背景，这种现象叫做知觉的_____
A: 整体性 B: 选择性 C: 理解性 D: 恒常性
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：知觉选择性作用于人的客观事物是纷繁多样的，人不可能在瞬间全部清楚地感知到；但可以按照某种需要和目的，主动而有意地选择少数事物（或事物的某一部分）作为知觉的对象，或无意识地被某种事物所吸引，以它作为知觉对象，对它产生鲜明、清晰的知觉映象，而把周围其余的事物当成知觉的背景，只产生比较模糊的知觉映象。
90、教学的起点应该是引起求知欲。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。
91、儿童在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“入口”读作“八口”，这说明儿童_____。
A: 感知能力不成熟 B: 注意能力不健全 C: 记忆能力不深刻 D: 思维能力有欠缺
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：感知能力就是对感觉刺激、知觉对感官刺激赋予意义进行认知的水平，取决于感官对刺激的敏感程度，而且经验和知觉决定对刺激的判断。儿童在识字初级阶段，认知经验相对较少，所以会读错相似字。故本题选A。
92、课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现，小娟找到班主任诉说此事，班主任最恰当的做法是_____
A: 制止小莉这种行为 B: 批评小娟总是告状 C: 劝说小莉不要声张 D: 劝说小娟宽容小莉
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：《未成年人保护法》第三十九条规定任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，教师应保护学生的权利不受侵犯。面对小莉侵犯小娟隐私的行为，班主任应该及时制止。故本题选A。
93、幼儿教育心理学对幼儿教育实践具有_____的作用。
A: 描述 B: 解释 C: 预测 D: 控制
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：幼儿教育心理学对幼儿教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。
94、下列哪个不是具体运算阶段的思维特点_____。
A: 思维可逆性 B: 自我中心 C: 多维思堆 D: 具体逻辑思维
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：【答案】B。专家解析：具体运算阶段是皮亚杰提出的个体的认知发展的第三个阶段，这一阶段儿童形成了初步的运算结构，出现了逻辑思维，能逆转和多项思维，儿童获得“去中心化”，即只站在自己角度看问题的自我中心思想逐渐消失。
95、计算机等级考试属于一种_____。
A: 相对评价 B: 绝对评价 C: 诊断性评价 D: 个性差异评价
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：为绝对评价而进行的测验一般被称为标准参照测验。计算机等级考试属于标准参照测验，即按大纲规定的教学目标所要求的内容，测验成绩直接反应达到教学目标的程度。故此题选B。
96、“二战”后，教育制度的发展趋势之一是普通教育与_____朝着相互渗透的方向发展。
A: 职业教育 B: 特殊教育 C: 义务教育 D: 社会教育
参考答案: A
来源:91 考试网本题解释:
【答案】A。专家解析：“二战”后，普通教育与职业教育的弊端逐渐显露，普通教育和职业教育开始朝着相互渗透的方向发展。综合中学的比例逐渐增加，出现了普通教育职业化、职业教育普通化的趋势。本题选A。
97、我国奴隶社会的学校教育内容是_____。
A: 四书五经 B: 六艺 C: 论语 D: 七艺
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
98、“儿童中心主义”教育理论，违背了_____。
A: 间接经验与直接经验相结合的规律 B: 传授知识和发展智力相统一的规律 C: 知识教学与思想教育相统一的规律 D: 教师主导作用与学生主体作用相结合的规律
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：儿童中心论认为教育的目的在于促进儿童的成长，因此教育要从学生的兴趣和需要出发，整个教育过程要围绕儿童转，忽视了教师在教学过程中的主导地位，违背了教师主导作用与学生主体作用相结合的规律
99、新中国成立以来我国制定的于改革学制的决定》 B: 1996年颁布的《中华人民共和国义务教育法》 C: 1993年颁布的《中国教育改革和发展纲要》 D: 1995年颁布的《中华人民共和国教育法》
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。
100、电影《富春山居图》中，各大势力争夺这幅名画的需要，属于_____
A: 物质的生理的需要 B: 物质的精神的需要 C: 社会的物质的需要 D: 精神的社会的需要
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：需要可以分为物质需要与精神需要，生理需要与社会需要。对一幅画作的争夺属于物质需要；但目的是为了满足某种社会情感需要，因此是物质的社会的需要。
101、德育是指教育者培养受教育者_____的教育。
A: 政治观点 B: 思想品质 C: 世界观 D: 品德
参考答案: D
本题解释:
D（解析）德育是教育者培养受教育者品德的活动，所谓品德是指个体根据一定社会的政治准则、思想观点、道德规范来行动时，所表现出来的那些经常而又稳固的倾向和特征。德育分为政治教育、思想教育、道德品质教育三个方西。
102、学习动机
参考答案:
参考专家解析：
是激起学生的学习行为，维持已产生的学习行为，并使学习行为指向一定学习目标的一种内在过程和内部心理状态。
103、工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为_____
A: 组织策略 B: 复述策略 C: 计划策略 D: 调节策略
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。
104、在Word中要绘制一个正立方体图形，可以在选择了“自选图形”下的“立方体”按钮后。按_____键的同时拖动鼠标来实现。
A: Alt B: Ctrl C: Esc D: Shift
参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：在word中绘制“自选图形”下的正图形按Shift，例如正圆或者正三角形都可以。
考点：信息处理能力
105、下列哪些气体可以造成大气污染_____
A: 氮氧化物 B: 二氧化碳 C: 二氧化硫 D: 大气中的氨
参考答案: AC
本题解释:
参考答案：AC。参考专家解析：氮氧化物和二氧化硫是引起酸雨的主要气体。二氧化碳是植物进行光合作用的主要原料，大气中的氨不会造成酸雨，氨是大气中唯一的常见气态碱。由于它的水溶性，能与酸性气溶胶或雨水中的酸反应，起中和作用而降低酸度。
106、新课程改革的基本理念是_____。
①一切以学生为本②培养创新精神与实践能力③培养学生的环保意识④减轻学生的学业负担
A: ①② B: ③④ C: ①②④ D: ①②③④
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：新课程改革的基本理念是一切以学生为本，培养学生的创新精神与实践能力。③④是基本理念的具体落实。
107、党的十八大指出解决“三农”问题的根本途径是( )_____
A: 执政能力建设 B: 城乡发展一体化 C: 先进性建设
参考答案: B
本题解释:
参考答案:B
108、制定目的在于加强幼儿园科学管理，促进幼儿教育事业的发展的法规是_____。
A: 《幼儿园工作规程》 B: 《幼儿园管理条例》 C: 《托儿所、幼儿园卫生保健制度》 D: 《中华人民共和国未成年人保护法》
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
109、幼儿园教师在幼儿园环境创设中的重要作用不包括_____。
A: 准备环境 B: 控制环境 C: 创造环境 D: 调整环境
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：幼儿园教师在幼儿园环境创设中的重要作用包括准备环境、控制环境和调整环境。
110、教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，说明学生的认识具有特殊性，表现在_____。
A: 认识的间接性 B: 认识的交往性 C: 认识的教育性 D: 有领导的认识
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：四个选项均是教学过程，是一种特殊的认识过程的表现，题干中的关键词“在教师指导下”可知是“有领导的认识”。
111、—般而言，把学习成败归因于以下哪一因素对学习动机的激励作用最大_____
A: 努力程度 B: 能力高低 C: 任务难度 D: 运气好坏
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：根据成败归因论，只有将成败归因为内部、可控制的因素时，产生的激励性最强。四个选项中只有A是内部、可控制的因素，因此，将学习成败归因于努力程度所能产生的激励性最强。
112、学校抗洪抢险献爱心捐助小组突然收到一大笔没有署名的捐款，经过多方查找，可以断定是赵、钱、孙、李中的一个人捐的。经询问，赵说不是我捐的”；钱说是李捐的”；孙说是钱捐的”；李说：“我肯定没有捐。”最后经过详细调査证实四个人中只有一个人说的是真话。
根据以上已知条件，请判断下列哪项为真？_____
A: 赵说的是真话，是孙捐的 B: 李说的是真话，是赵捐的 C: 钱说的是真话，是李捐的 D: 李说的是假话，是李捐的
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：考查命题的逻辑性质。李说的话是钱说的话的负命题，互为矛盾关系，两者必一真一假。既然四人中只有一人说真话，那么赵说的必然是假，所以是赵捐的，李说的是真话，故选B。
113、皮格马利翁效应体现了教师的_____对学生后继发展的影响作用力。
A: 人格魅力 B: 教学能力 C: 专业知识 D: 期望
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：皮格马利翁效应也称教师期望效应和罗森塔尔效应，该效应认为教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。
114、新课程背景下的教师的教学行为发生了哪些变化？
参考答案:
参考专家解析：
（1）在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏；
（2）在对待教学关系上，新课程强调帮助、引导；
（3）在对待自我上，新课程强调反思：
（4）在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。
115、在教育起源的认识上，教育学史上经典的观点有_____。
A: 神话起源说 B: 教育生物起源说 C: 教育心理起源说 D: 教育劳动起源说
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD
116、科学发展观是马克思主义同当代中国实际和时代特征相结合的产物，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。_____
参考答案: 正确
117、儿童视觉的发展表现在两方面：视敏度的发展和颜色视觉的发展。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。
118、教育要遵循个体身心发展的规律。学记中“当其可之谓时，时过然后学则勤苦而难成。”这句话反映了人身心发展过程中存在的_____现象。
A: 关键期 B: 依恋期 C: 混沌期 D: 最近发展期
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
119、在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了_____。
A: 社会本位论思想 B: 个人本位论思想 C: 社会效益论思想 D: 教育无目的论思想
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：在确立教育目的的问题上，教育史上有两种理论，即个人本位论和社会本位论。个人本位论认为，确立教育目的的根据是人的本性，教育的目的是培养健全发展的人，代表性人物是卢梭。社会本位论认为，确立教育目的的根据是社会的要求，代表性人物有赫尔巴特、涂尔干、巴格莱等。
120、“举一反三”“触类旁通”体现的是创造性。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：“举一反三”“触类旁通”体现的是学习的迁移。
121、我国学校对学生进行德育的基本途径是_____
A: 课外校外教育 B: 政治课与其他学科教学 C: 社会实践活动 D: 班主任工作
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：政治课与其他学科教学是我国学校对学生进行德育的基本途径。
122、影响课堂管理的主要因素有____、____、____和____。
参考答案: 班级规模 教师的领导风格 班级的性质 对教师的期望
本题解释:
【答案】班级规模、教师的领导风格、班级的性质、对教师的期望
123、某市120余个政府机构集体人驻微博，打造政务微博群，其中7个官方微博粉丝已超过十万。该市的做法_____
A: 创新了政府的社会管理，尊重了公民的知情权 B: 转变了政府的基本职能，扩大了公民的自由权 C: 有利于从群众中来到群众中去，扩大政府职能范围 D: 有利于做好政府的管理与服务，发挥权力机关的作用
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：微博作为一种社交媒体，有利于及时传播信息，接受反馈，与网民互动。政府打造政务微博群的做法，让公民多一个了解政务的渠道，尊重了公民的知情权，体现了政府在社会管理模式上的创新。政府职能指政府依法对国家和社会公共事务进行管理时应承担的职责和所具有的功能，开通微博不会改变政府的职能，B、C两项错误；政府不是权力机关，D项错误。故本题答案选A。
124、简述班级常规管理的基本内容。
参考答案:
参考专家解析：【参考答案】
（1）班级组织纪律管理；
（2）班级环境与卫生管理：
（3）班级文档管理；
（4）班级工作计划和总结。
125、中小学德育工作中常用的奖惩属于_____
A: 榜样示范法 B: 品德评价法 C: 陶冶教育法 D: 说服教育法
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：奖惩属于品德评价法。
126、教师劳动的_____由教育的系统性和人的身心发展的连续性决定。
A: 系统性 B: 示范性 C: 广延性 D: 主体性
参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】教育是一项培养人的系统工程，同时，学生的发展是一个连续不断的过程，任何一个人或一方面的因素都不能独立地完成培养人的工程，因此要求教师的劳动应具有系统性。
127、隋唐以后盛行的科举制度，对国家选拔人才没有多大的积极意义。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：科举制度对我国产生了深远的影响。对古对今都是有积极意义的。如我们现在公务员考试，高考都受着科举制度的影响。
128、试述控制和减少儿童攻击性行为的方法。
参考答案:
参考专家解析：（1）创设良好环境，控制环境和传媒的影响。由于儿童攻击性行为的发生很多时候与活动场地狭小、玩具过少等因素有关。因而，创设足够的游戏空间和玩具数量非常重要。
（2）改善亲子关系，纠正家长不正确的教育方法。家长首先要从自身做起，在教育孩子时应尽量避免动不动就打骂的方法，多与孩子进行思想上的沟通，多听孩子的声音，以便更多地了解孩子的内心世界。
（3）提高儿童的自控能力和交往技能。易发生攻击性行为的儿童大多情绪易冲动，自控能力差。因此，可以通过提高儿童的自控能力来减少攻击行为的发生。提高儿童的自控能力可以采用轮流等待法、放松疗法、警告暂停法、正强化法等有效的方法。
129、王某和郑某都是年满十周岁的小学生，两人在课间争吵扭打，老师未能及时制止，王某不慎击中郑某耳部，导致郑某失聪。在此事件中应当承担责任的是_____。
A: 郑某和其监护人 B: 王某和学校 C: 郑某和学校 D: 王某和其监护人
参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：《学生伤害事故处理办法》当事人过错造成的学生伤害事故，相关当事人应当根据其行为过错程度的比例及其与损害后果之间的因果关系承担相应的责任。第九条（十）的规定，学校教师或其他工作人员在负有组织、管理未成年学生的职责期间，发生学生行为具有危险性，但未进行必要管理、告诫和制止的，学校应当依法承担相应的责任。当事人王某的行为是损害后果发生的主因，直接导致郑某失聪，应承担主要责任。王某和郑某打架，老师未制止，学校应当承担责任。
考点：我国主要教育法律法规介绍
130、以下选项中，不属于经典性条件反射现象的是_____。
A: 望梅止渴 B: 画饼充饥 C: 谈虎色变 D: 叶公好龙
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
经典性条件反射是指通过训练使得中性刺激的铃声与无条件刺激联结而成了条件刺激，由此引起的唾液分泌就是条件反射。望梅止渴、画饼充饥和谈虎色变属于条件反射。
131、在教学活动中，为完成特定的教学任务，教师和学生按一定的要求组合起来进行活动的结构，称为_____。
A: 教学模式 B: 教学组织形式 C: 教学原则 D: 教学过程
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：题干中表述的是教学组织形式的含义。
132、下列属于创造性思维特征的是_____。
A: 敏感性 B: 流畅性 C: 灵活性 D: 独创性
E: 发散性
参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。专家解析：创造性思维的特征有流畅性、变通性、独创性。其中变通性又称灵活性。
133、下面不属于幼儿社会性需要的形式是_____
A: -安全 B: 交往 C: 游戏 D: 尊重
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：社会性需要是指幼儿社会性情感及社会交往的需要、归属和爱的需要等，安全的需要不属于社会性需要。
134、对“三角形的内角和等于180度“的学习属于____。
参考答案: 规则学习
本题解释:
【答案】规则学习
135、《义务教育法》规定，教师的教育教学工作应当_____。
A: 履行法律规定义务 B: 保证学生的课外活动时间 C: 促进学生全面发展 D: 平均工资不低于公务员
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
《义务教育法》第四章“教师”第二十八条规定：“教师享有法律规定的权利，履行法律规定的义务，应当为人师表，忠诚于人民的教育事业。”可知本题选A。
136、黄老师在阳光学校从教30多年，一直深受学生喜爱。黄老师的课堂是一门生动精彩的课堂，他对当代时事政治有自己的看法，他喜欢给学生播放视频，他觉得更容易理解。讲到重点时喜欢带着同学们开展调研工作．通过让学生参与社会实践的方法让同学们更加理解课堂内容，黄老师喜欢写字，平时总指导班上有兴趣的学生学习书法，还喜欢研读教育教学或学生心理健康方面的书籍．这些都为他丰富课堂内容增加了乐趣。
该案例体现了教师应具备怎么样的职业知识结构和怎样的职业能力结构?
参考答案:
参考专家解析：案例当中体现了教师应具备的职业知识有：
（1）精深的学科专业知识。从教30年，黄老师熟练掌握该学科的基本知识和基本技能以及该学科的发展脉络和思维方式方法：
（2）广博的科学文化知识。黄老师喜欢时事政治、喜欢写字等，兴趣爱好广泛，学识渊博。
（3）教育科学知识。黄老师喜欢研读教育教学和学生心理健康方面的知识。并且能够根据授课的内容来合理组织教学。
教师应具备的职业能力结构有：
（1）良好的教育教学能力。善于根据不同的授课内容及教学目的，运用不同的教学手段，保证教学的效果；
（2）良好的组织管理能力。确定合理的的教学目标，激发学生的学习兴趣，引导学生积极实践．参与课堂教学。
137、材料题二
请观看小学高年级《落花生》教学片段，并按要求回答问题。
师：谁来读读这段话？好，请你吧。
生：我们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。
师：现在呢，我请大家再来看看这段话，看你能发现什么问题？看，读着读着，哪个标点符号，哪个词突然就跳进你眼睛里了。好，有人发现了，说。
生：跳进我眼睛里的是那个“居然”，我觉得收获应该是很平常的事情，为什么要用“居然”这个词？
师：从“居然”里看出来他的家人是想到还是没想到？
生：没想到。
师：没想到，所以用“居然”，但是为什么就没想到呢？别着急回答我，看你们能不能理解上下文找找答案。花生收获了，为什么没想到呢？
生：因为没过几个月，竟然收获了。
师：这个时间比他们想的？
生：还要短。
师：还有别的原因吗？看看母亲说的话，好，这位女生，还没说过话的，你来说。
生：因为他们买种，翻地，播种，浇水，非常的辛勤，所以花生很快地就收获了。
师：那么辛苦劳动之后，收获花生就更应该了，这个理由不成立。看看母亲说的话，你能发现原因吗？为什么没想到？你说。
生：因为它本身是亩荒地。
师：你瞧瞧，特别会读书，什么地？
生：荒地。
师：荒地啊!要能种出来，是不容易啊，没想到!再看看母亲说的话，判断咱们姐弟几个这是注了对学生回答的评价等。
考点：小学教师的课堂教学行为
138、学校侵犯未成年人合法权益的由教育行政部门或相关部门责令改正，情节严重的可以直接对负责主管人员或其他负责人依法处分。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。专家解析：《中华人民共和国未成年人保护法》部门责令改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。
139、以概念、判断、推理等为形式，以事物之间的关系以及事物本身的意义和性质为内容的记忆，叫作_____
A: 逻辑记忆 B: 运动记忆 C: 动作记忆 D: 形象记忆
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
逻辑记忆是个体以词语所概括的事物之间的关系以及事物之间的意义和性质为内容的记忆。
140、适应是_____心理现象
A: 感受性发生了变化的 B: 刺激物持续作用引起的 C: 刺激作用停止后出现的 D: 两种刺激同时引起的
参考答案: AB
本题解释:
【答案】AB。专家解析：感觉适应是在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象。
141、某同学每周都对自己的学习情况作出小结，分析自己在学习上取得的进步，找出自己的薄弱环节。他的这种行为属于_____。
A: 自我认识 B: 自信 C: 自我体验 D: 自我调控
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。试题专家解析：
自我意识是个体对自己与周围事物的关系的意识，它包括自我认识、自我体验和自我监控三种成分。该同学分析自己在学习上取得的进步，找出自己的薄弱环节，显然是在进行自我检查和自我监督，属于对自己意志的控制，属于自我监控，也称为自我调控。
142、学校中的传统、仪式和规章，一般统称为学校的_____
A: 制度文化 B: 精神文化 C: 学校文化 D: 物质文化
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：学校中的传统.仪式和规章属于制度文化的内涵。
143、学生的学习内容有_____
A: 知识、技能的掌握 B: 学习策略的掌握 C: 潜意识的挖掘 D: 问题解决能力和创造性的发展
E: 道德品质和健康心理的培养
参考答案: ABDE
本题解释:
【答案】ABDE。专家解析：学生学习不但要掌握知识、技能，还要发展智能、培养行为习惯以及修养道德品质和促进人格的发展。
144、已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习的_____。
A: 迁移 B: 动机 C: 策略 D: 技巧
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
145、布卢姆将教学目标分为_____。
A: 认知 B: 心理 C: 情感 D: 行为
参考答案: AC
本题解释:
【答案】AC。专家解析：布卢姆将教学目标分为认知、情感、动作技能三大领域。
146、_____是我国幼儿教育中所特有的一条原则。
A: 独立自主性原则 B: 发展适宜性原则 C: 保教结合原则 D: 综合性原则
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
我国幼儿教育中所特有的一条原则是保教结合原则。本知识点考生应牢记。
147、西周时期与隋唐时期的教育内容、目的等各不相同，这体现了教育的_____
A: 继承性 B: 生产性 C: 历史性 D: 长期性
参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的、内容等各不相同。不同时期的教育有其不同的历史形态、特征。这体现了教育的历史性。
148、儿童多动症的高峰发病年龄为_____。
A: 6到8岁 B: 7到9岁 C: 8到10岁 D: 9到11岁
参考答案: C
本题解释:
【答案】C 专家详解：多动症高峰发病年龄为8～10岁，男童的患病率明显高于女童。
149、“外行看热闹，内行看门道”，体现了知觉的_____
A: 选择性 B: 整体性 C: 理解性 D: 恒常性
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：此题所考查的是知觉的基本特征。知觉具有选择性、整体性、理解性和恒常性。“外行看热闹，内行看门道”是指有相关知识经验的人在知觉当前事物时会根据先前的知识经验来理解，体现的是知觉的理解性。故选C。
150、在游戏时，教师让违反游戏规则的儿童停玩一次，属于_____。
A: 自然后果的惩罚 B: 剥夺性惩罚 C: 体罚 D: 生理性惩罚
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
在道德教育中，惩罚是指为减少某种行为重现概率而在此行为后伴随的不愉快事件。根据受惩者的情感体验，可以把惩罚分为两类：一类是剥夺性惩罚，一类是痛苦性惩罚。剥夺性惩罚主要是剥夺个人的某些权利，如不准进课堂、不准参与游戏、取消荣誉等；痛苦性惩罚主要是引起受惩者明显的不舒适感，如体罚等。因此本题的正确答案是B。