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时间:2016-03-26 22:10:53
1、你是怎样理解范例教学法的？
参考答案:
参考专家解析：范例教学法是指教师在教学中选择真正基础的、本质的知识作为教学内容，通过“范例”内容的讲授，使学生达到举一反三掌握同一类知识的规律的方法。它源于20世纪50年代出现的一种影响颇大的教学理论流派——范例教学，倡导者为德国教育家瓦根舍因和克拉夫基。运用此法的目的在于促使学生独立学习．而不是要学生复述式地掌握知识，要使学生所学的知识迁移到其他方面，进一步发展所学的知识。以改变学生的思维方法和行动的能力。
2、当教师进行说服时，应当只提出正面的材料的有_____。
A: 低年级学生 B: 高年级学生 C: 解决当务之急的问题时 D: 培养长期稳定的态度时
E: 说服对象原本有相反观点时
参考答案: AC
本题解释:
【答案】AC。专家解析：在选项BDE中，应当提供正反两方面的材料。
3、在中国特色行政体制改革中，服务型政府的基本要求是_____
A: 职能科学 B: 结构优化 C: 廉洁高效 D: 人民满意
参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案:A,B,C,D
4、学校人际关系中最基本的关系是_____。
A: 师生关系 B: 上下级关系 C: 同事关系 D: 同学关系
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。
5、所谓智力，一般指人们的认识能力。主要包括：注意力、观察力，记忆力，思维力、想象力。其核心是_____
A: 观察力 B: 记忆力 C: 思维力 D: 想象力
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：智力的核心是抽象思维能力。
6、德育过程是组织学生的活动和交往的过程。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。
7、对称是_____幼儿绘画的一个重要特征。
A: 概念画期(又称图式期) B: 象征期 C: 涂鸦期 D: 写实期
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：对称是概念画期幼儿绘画的一个重要特征。
8、如果想考查一个学生在一学期内的语文成绩前后变化，最适合作为学生评价类型是_____。
A: 绝对评价 B: 相对评价 C: 个体内差异评价 D: 客观性评价
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
【答案】C。专家解析：个体内差异评价是对评价者的过去和现在进行比较，或将评价对象的不同方面进行比较。如果要考察学生语文成绩前后变化，个体内差异评价是最恰当的。
9、斯金纳的操作条件作用论认为，学习实质上是一种____上的变化。
参考答案: 反应概率
本题解释:
参考专家解析：
反应概率
10、“集体大脑”指一个新的设想可能由几个乃至更多人集中站到一起形成。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。
11、在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说_____。
A: 学生在教育活动中是被动的客体 B: 教师在教育活动中是被动的客体 C: 要充分发挥教师在教育活动中的主导作用 D: 教师在教育活动中不能起到主导作用
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：这句话充分说明了教师在教学活动过程中处于主导地位，发挥主导作用。
12、简述学校教育对人身心发展的促进作用的表现。
参考答案:
【答案要点】（1）学校教育（教育）对人身心发展的促进作用表现为：促进个体个性化与个体社会化两方面，也有人把这种促进作用概括为加速人的发展、发掘人的潜能、提升人的价值、健全人的个性。
（2）教育的个体个性化功能主要体现在三个方面：①教育促进个体主体意识的发展；②教育促进人的个体特征的发展；③教育促进人的个体价值的实现。
（3）教育的个体社会化的功能主要体现在三个方面：①教育根据社会的规范和要求促进个体思想意识的社会化；②教育通过弓丨导和规范个体的行为，促进个体行为的社会化；③教育通过指导学生根据自己的兴趣和能力确定自己未来的职业意向和角色，培养个体的职业角色意识。
13、以下情景中会产生激情状态的是_____
A: 张生他乡遇故知，范进金榜题名时 B: 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁 C: 别人笑我太疯癲，我笑他人看不穿 D: 抽刀断水水更流，举杯浇愁愁更愁
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：激情是一种爆发强烈而持续时间短暂的情绪状态；BCD均为较为持久而微弱的心境。
14、下列对大学精神的解释中，不是蔡元培先生做出的是_____
A: “大学者，研究髙深学问者也” B: “大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善” C: “大学者，‘囊括大典，网罗众家’之学府也” D: “循思想自由原则，兼容并包”
参考答案: B
本题解释:
【解析】：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，出自《大学》，是儒家思想中的大学精神的最高境界，主要体现在“至善”。所以此题选B。
15、《中华人民共和国教育法》第二十五条规定，任何组织和个人不得以____为目的举办学校及其他教育机构。
参考答案: 营利
16、教师的_____是教师形象的核心。
A: 道德形象 B: 文化形象 C: 人格形象 D: 社会形象
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
B。专家解析：教师职业形象包括道德形象、文化形象和人格形象，其中道德形象是基本，文化形象是核心。人格形象是教师形象的整体体现。
17、_____是一切教育工作的出发点，它是实现教育活动的归宿。它贯穿于教育活动的全过程，对一切教育工作都具有指导意义：
A: 教育原则 B: 教育目标 C: 教育目的 D: 教育理念
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：本题考查的是教育目的的定义。
18、为什么在教学中特别强调发展学生的智力？试述掌握知识与发展智力的关系。
参考答案:
（1）发展智力是时代的需要，随着科学技术的迅猛发展，知识剧增，知识的物化过程缩短，知识的陈旧率迅速提高，学生所学的科学技术知识总是要落后于科学的发展，要解决这个矛盾就要发展学生的智力，以提高学生独立获取知识的能力。（2）发展学生的智力是实现四化的需要。四化需要一大批具有创造性思维和具有探索精神的人才。现代化生产只有既掌握科学知识，又具有良好智力的人才能驾驭。（3）发展学生的智力是学生掌握知识的需要，智力是学生获取知识的工具，学生的智力发展水平愈高，接受知识的速度就愈快，掌握知识就愈牢固，运用知识就愈灵活。
掌握知识与发展智力的关系：（1）掌握知识与发展智力是辩证统一的，这是由知识和智力的辩证关系决定的；（2）掌握知识与发展智力既相联系又相区别；二者的联系体现在学生掌握知识是通过自己的智力活动来完成的，智力的发展可以促进知识的掌握，智力是掌握知识的工具；智力又是在学习知识的过程中发展起来的，没有知识，智力活动就成为无源之水，无本之木，掌握知识是发展智力的基础。二者又是相互区别的。知识掌握的多少并不是任何情况下都能成为智力发展水平高低的标志，这是因为智力不表现为知识本身，而表现在获得知识的心理品质上。因此掌握了知识并不意味着自然而然地发展了智力。
在教学中实现掌握知识与发展智力的统一，不是任何教学都可以实现二者的统一。在教学中使学生掌握知识的基本结构；使学生的学习具有一定的难度；通过启发性教学激发学生的求知欲和好奇心，引导学生积极地思维，主动地掌握知识；教会学生学习，使之能自行去获得新知识，这样才能实现掌握知识与发展智力的统一。
19、与知觉和经验相联系的恐惧的出现开始于婴儿_____。
A: 3个月左右 B: 4个月左右 C: 5个月左右 D: 6个月左右
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：婴儿的恐惧可分为本能的恐惧、与知觉和经验相联系的恐惧、怕生、预测性恐惧。本能的恐惧是出生就有的；与知觉和经验相联系的恐惧出现在4个月左右；怕生一般在婴儿6个月左右出现；2岁左右的婴儿，随着想象的发展，出现了预测性恐惧。
20、某教师在教文言文《强项令》时，提了一个问题：“课文题目中的‘强项，是什么意思?”学生根据课文的注释，马上回答是“硬脖子”的意思。为了让学生对比古今词义的区别，教师又追问：“‘强项’在现代汉语中是什么意思?”这个问题一下子把学生问懵了，课堂上出现了“冷场”的局面，教师接连问了几个学生都没有答出来。课后，教师进行了认真的教学反思。教学理论对此案例进行分析评价。
参考答案:
参考专家解析：案例中的教师通过教学反思，呈现了两种效果不同的教学情境，这其中体现了启发诱导、循序渐进和理论联系实际的教学原则。
(1)启发性原则是指教师要调动学生的主动性和积极性，引导他们通过独立思考来提高他们分析解决问题的能力。这要求教师首先要设置能够引起学生兴趣的问题，让学生参与其中。案例中这位教师第一堂课中的问题“‘强项’在现代汉语中是什么意思?”使课堂出现了“冷场”的局面，这是由于没有引起学生们的兴趣，而在教学反思后的第二堂课上，学生们能够紧跟问题思考，最后，纷纷举手并给出自己的答案，这说明学生们的积极性被成功地调动了起来，证明教师的启发有了效果。
(2)循序渐进原则是指教师要严格按照科学知识的内在逻辑和学生的认知发展规律进行教学，即必须按照学生的认识顺序，由浅入深、由易到难、由简到繁地进行教学。案例中第一堂课中教师的问题之所以没有得到学生的回应，正是由于他直接把难题摆了出来，没有遵循由到难的顺序导致的；改进后的第二堂课中，教师先问了容易的问题，学生们作出回答之后再一步步地引导到目标问题。这样通过循序渐进地引导，学生们自然而然就理解了老师的问题。
(3)理论联系实际原则是指教师在教学中，应使学生从理论与实际的结合中来理解和掌握知识。这要求教师在传授知识的过程中注重联系学生已有的知识经验和生活实际。案例中的教师在第一堂课中的问题没能引起学生的兴趣，正是因为，“强项”这个词被单独拿出来直接让学生作解释，学生无法联系已有的经验。而到了第二堂课，教师先问了：“你们的强项是什么?”当学生说出了自己的强项是打兵乓球之后，教师再让学生来思考刚才说的，“强项”是什么意思。这样一来，成功地让学生将理论与生活实际联系起来，因此他们很快就明白了这个词的现代意义，接下来也就可以成功地与课文原意对比了，起到了很好的效果。
(4)新课程强调教师要经常进行教学反思，教学反思也是教师专业发展和自我成长的核心因素。案例中的老师通过教学反思之后，把第一次上课当中效果不好的环节进行了修正，第二次上课在相同的环节处理上就得到了很好的效果。这说明该教师的教学反思是积极有效的，我们都应该经常通过教学反思来改进我们的教学。
21、“凡是教，目的在达到不需要教”，这体现的教育目的是_____。
A: 知识的传授 B: 发展学生的自主学习能力 C: 培养学生积极的心理品质 D: 培养学生良好的思想品质
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：“授人以鱼不如授人以渔”，教育目的的关键在于使学生学会学习。
22、19世纪末，美国西部有个坏孩子，他把石头扔向邻居的窗户：把死兔装进桶里放到学校的火炉里烧烤，弄得到处臭气熏天。9岁那年，他父亲娶了继母，父亲对继母说：“你要注意这孩子，他在我们这里最坏，让我防不胜防，头疼死了。”继母好奇地走近孩子，对孩子进行了全面地了解后，对丈夫说：“你错了，亲爱的，他不是最坏的孩子而是最聪明的孩子，只是我们还没有找到发挥他聪明才智的地方罢了”。继母很欣赏这孩子。在她的正确引导下，孩子很快走上了正路。这个“坏孩子”后来成为美国著名的企业家和思想家．他就是戴尔？卡耐基。
从上述故事中你得到什么启示？请运用教育教学理论谈谈如何对待“坏孩子”“差学生”。
参考答案:
参考专家解析：（1）这则故事给我们的教育启示是：不要轻易给孩子贴上“坏孩子”“差学生”的标签，而是要用发展的眼光积极对待孩子．发掘每个孩子身上的“闪光点”和“独特之处”，因材施教，通过正面教育和积极疏导实现孩子身心全面和谐发展的目标。
新课改的学生观指出：每个学生都是发展的人、独特的人、具有独立人格意义的人。因此，教育也应该遵循学生的个体差异性。卡耐基的父亲之所以无法正确引导他眼中所谓的“坏孩子”，正是因为他不善于发现孩子身上的“闪光点”．而单纯从成人的角度出发看待和要求孩子；而卡耐基的继母之所以能够引导孩子很快走上正路．正是因为她捕捉到孩子的“优势”，并利用教育规律积极加以引导的结果。
（2）在教学理论中并没有“坏孩子”“差学生”的称谓，而应称作“后进生”。所谓“后进生”，其实是指那些不能达到基本教育要求，德智体等方面发展不平衡或某方面暂时落后的学生。对于“后进生”，我们首先要认识到他们并不是不可教育的。只是教育的方式方法存在问题，没有适应学生的“个体差异性”而已。对于后进生，我们应该从以下几方面人手进行教育：
①关心热爱与严格要求相结合；
②培养和激发学生的学习动机；
③善于发掘“后进生”身上的“闪光点”，增强其自信心和集体荣誉感；
④针对“后进生”的个别差异，因材施教，对症下药；
⑤对“后进生”的教育要持之以恒。
23、( )岁左右是幼儿性别行为初步产生的时期，具体体现在幼儿的活动兴趣、同伴选择及社会性发展三个方面。_____
A: 1 B: 2 C: 3 D: 4
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：2岁左右是幼儿性别行为初步产生的时期。具体体现在幼儿的活动兴趣、同伴选择及社会性发展三个方面。3~6、7岁是幼儿性别行为的发展时期。
24、人力资本理论的代表人物是____。
参考答案: 舒尔茨
本题解释:
【答案】舒尔茨
25、试述情绪与情感的功能。
参考答案:
参考专家解析：
（1）适应功能。情绪和情感是有机体适应生存和发展的一种重要方式。如动物遇到危险时，产生怕的呼救，就是动物求生的一种手段。
（2）动机功能。情绪、情感是动机的源泉之一，是动机系统的一个基本成分。它能够激励人的活动，提高人的活动效率。同时，情绪对于生理内驱力也具有放大信号的作用，成为驱使人们行为的强大动力。
（3）组织功能。情绪和情感这种特殊的心理活动，对其他心理过程而言是一种监测系统，是心理活动的组织者。积极的情绪和情感具有调节和组织作用；消极的情绪和情感则有干扰、破坏作用。情绪和情感的组织作用表现在促成知觉选择，监视信息的移动，影响工作记忆，影响思维活动和影响人的行为表现。
（4）信号功能。情绪和情感在人际间具有传递信息，沟通思想的功能。情绪的信号功 91EXAm.org能体现在个体将自己的愿望、要求、观点、态度通过一定的情感表达方式传递给别人并加以影响。这种功能是通过表情实现的。它是非言语沟通的重要组成部分，在人与人之间的信息交流中具有信号意义。例如：点头微笑表示赞赏；摇头皱眉表示否定。
（5）健康功能。人对社会的适应是通过调节情绪来进行的，情绪调控的好坏会直接影响到身心健康。情绪情感的健康功能表现为积极的情绪有助于身心健康，消极的情绪会引起人的各种疾病。积极而正常的情绪体验是保持心理平衡与身体健康的条件。
（6）感染功能。人类的情绪和情感可以互相传递和感受，具有感染性。
人们之间的感情沟通正是通过情绪和情感的易感性功能才得以实现的。
此外，情绪情感还具有强化功能、迁移功能、疏导功能和协调功能。
26、社会、知识和家长是制约课程改革的重要因素。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：制约课程改革的三大因素是社会、知识和儿童。
27、2014年11月8日，亚太经合组织(APEC)第二十六届的部长级会议在北京举行，中国国家主席主席习近平主持会议并发表了题为题的_____的重要讲话
A: 《联通引领发展伙伴》聚焦合作 B: 《团结合作，发展经济》 C: 《发展中国家和发达国家加强合作》 D: 《亚太各个国家加强合作》
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：加强合作、展翅齐飞，书写亚太发展的新愿景
28、关于流体智力和晶体智力的说法正确的是_____。
A: 流体智力需要较少的专业知识 B: 流体智力在人的一生中都在增长 C: 晶体智力是在学习、生活和劳动中形成的能力 D: 词汇、审美问题等属于晶体智力
参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD专家解析：流体智力随生理成长曲线而变化，到十四五岁达到高峰，而后逐渐下降；晶体智力不仅能够保持，还会有所增长。故本题选ACD。
29、5岁以后，在幼儿游戏中社会性交往水平最高的是_____。
A: 合作性游戏 B: 平行游戏 C: 联系性游戏 D: 角色游戏
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：5岁以后，合作游戏开始发展，同伴交往的主动性和协调性也逐渐发展。幼儿游戏中社会性交往水平最高的就是合作性游戏。
30、德国教育家____的教育代表作《普通教育学》标志着教育学成为一门规范的学科。
参考答案: 赫尔巴特
31、学生在记忆无意义的音节时，前面的练习加快了对后面音节的记忆，这是_____的影响。
A: 学习任务的相似性 B: 原有的认知结构 C: 学习的心向与定势 D: 学习的指导
参考答案:
本题解释:
C 专家详解：心向与定势常指同一种现象，即先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态，定势对迁移的影响表现为两种：促进和阻碍。定势可能对问题的解决产生积极影响，前面问题的解决过程迁移到后面可以使后面解题的速度加快；定势也可能对问题的解决产生消极影响，表现为功能固着，即把某种功能、作用赋予某种物体的心理倾向。题干中学生记忆无意义音节的过程加快了对后面音节的记忆，由此可知这是心向与定势的积极影响。
32、在糖类的氧化供能过程中，对维持神经系统正常功能发挥着重要作用的维生素是_____
A: 维生素A B: 维生素B1 C: 维生素C D: 维生素D
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：。
33、对已完成义务教育不再上学的学生，相关部门要对他们进行____教育。
参考答案: 职业
本题解释:
【答案】职业。
34、认为心理学研究内容主要是意识体验，人对事物的认识具有整体性，心理、意识不等于感觉元素的机械总和。这一派别称为_____
A: 行为主义 B: 格式塔心理学 C: 机能主义 D: 人本主义
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：把握住关键词：“整体”对应格式塔学派。
35、教材是课程标准的具体化，教科书是最有代表性的教材。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：教材是教学的主要内容，是课程标准的具体化。教科书是教材系列中最规范、最具代表性的印刷材料。
36、家长开放日
参考答案:
参考专家解析：
家长开放日：托幼机构为了使家长更多地了解幼儿教育工作，都会定期或不定期地邀请家长来园、所参观或参加活动，这一天通常就被定为家长开放日。
37、有“现代实验科学鼻祖”之称的是_____。
A: 培根 B: 布鲁纳 C: 洛克 D: 杜威
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：英国思想家培根推崇科学、发展科学的进步思想和崇尚知识的进步口号，一直推动着社会的进步，并被马克思称为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”。
38、学生是教育的客体、学习的主体。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：
在教学过程中，学生接受教师的指导和教育，在教师的主导下进行学习，此时学生是教育的客体。学生在学习过程中，其本身还具有自觉能动性，因此学生又是学习的主体。
39、根据《教育法》对受教育者义务的规定，以下看法不正确的是_____。
A: 遵守法律、法规 B: 遵守学生行为规范，尊敬师长 C: 养成良好的思想品德和行为习惯 D: 学习是自己的事情，与他人无关
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：《中华人民共和国教育法》中第三十四条规定：受教育者应当履行下列义务：（一）遵守法律、法规；（二）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；（三）努力学习，完成规定的学习任务；（四）遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。A、B、C三项与规定相符，故本题选D。
40、对人的身心发展起主导作用的是_____
A: 遗传 B: 环境 C: 教育 D: 家庭
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
【答案】C。专家解析：影响人的身心发展因素有四个：遗传、环境、教育以及个体的主观能动性。其中，遗传起到的是物质前提作用，是身心发展的可能性因素；环境为个体的发展提供了多种可能，包括机遇、条件和对象；教育起到的是主导作用：个体的主观能动性起决定性的作用。
41、对教师而言，课程资源指的就是教学大纲和教科书。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：课程资源不仅仅指教学大纲和教科书，还包括教师自身、学生以及教学过程。
42、论述如何培养与激发学生的学习动机。
参考答案:
参考专家解析：
培养和激发学生的学习动机，需要做到：
；任务较容易，最佳激起水平较高；任务难度中等，最佳动机激起水平也适中；任务越困难，最佳激起水平越低。这就是有名的耶基斯一多德森定律（简称倒“U”曲线）。该定律认为，高度强烈的学习动机和低强度的学习动机一样降低学习效率；任务难度越高，最佳动机水平越低；反之任务难度低，动机水平要高；动机最佳水平与学习课题的难易程度有关。一般来讲，最佳水平为中等动机强度。
第三，充分利用反馈信息，妥善进行奖惩。
注意反馈必须明确、具体，必须使反馈紧随个体的学习结果；必须提出经常性的反馈，使学生能付出最大的努力。
表扬在课堂教学中的作用主要是强化学生适当的行为，对他们所表现出的期望行为提供反馈。心理学研究表明，表扬与奖励比批评与指责更能有效地激发学生的学习动机，因为前者能使学生获得成就感，增强自信心。
第四，正确指导结果归因，促使学生继续努力。
在学生完成某一学习任务后，教师应指导学生进行成败归因。一方面，要引导学生找出成功或失败的真正原因；另一方面，教师也应根据每个学生过去一贯的成绩优劣差异，从有利于今后学习的角度进行归因。一般而言，归因于主观努力的方面均是有利的。
43、安德森的产生式迁移理论是_____的现代翻版。
A: 关系转换说 B: 经验内化说 C: 共同要素说 D: 形式训练说。
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：产生式迁移理论是针对认知技能的迁移提出的，其基本思想是：前后两项学习任务产生迁移的原因是两项任务之间产生式的重叠。重叠越多，迁移量越大。两项任务之间的迁移是随其共有的产生式的多少而变化的。它与共同要素说有相似之处。
44、幼儿的语词记忆主要依靠的是_____。
A: 动作 B: 言语 C: 表象 D: 情绪
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：幼儿语词记忆主要依靠的是言语。
45、布鲁纳的教育心理学成果主要表现在_____。
A: 主动性研究 B: 反思性研究 C: 合作性研究 D: 社会文化研究
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：布鲁纳在1994年美国教育研究会的特邀专题报告中，精辟地总结了教育心理学十几年来的成果。主要表现在四个方面：第一，主动性研究；第二，反思性研究；第三，合作性研究；第四，社会文化研究。
46、下列争议中，可以提出行政复议的是_____
A: 中纪委做出的具体处理决定， B: 国家发改委所制定的规章 C: 某市工商局做出的不予颁发营业执照的决定 D: 某民族自治区县人大所制定的自治条例
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：《行政复议法》提出行政复议申请，行政机关受理行政复议申请、作出行政复议决定，适用本法。由本条规定可知，可以提出行政复议的行政行为必须是具体行政行为。A项中行为主体是中纪委，不属于行政机关，因此A选项不正确；B项中发改委制定规章的行为和D项自治机关制定自治条例的行为属于抽象行政行为，不属于可申请行政复议的具体行政行为，因此B、D项不正确；《行政复议法》颁发许可证、执照、资质证、资格证等证书，或者申请行政机关审批、登记有关事项，行政机关没有依法办理的。因此，C项正确。
47、关于教学评价，下列说法正确的是_____。
A: 教学评价仅是对学生学习结果的评价 B: 一个学期结束时要进行“形成性评价” C: 绝对性评价比相对性评价好 D: 教学评价必须坚持客观性原则.
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
教学评价的原则包括：①客观性原则。这是教学评价的基本要求，如果缺乏客观性，就会完全失去评价的真正意义。②整体性原则。教学评价要树立全面观点，教学是多因素组成的活动过程，对其评价要从育人的整体发展功能出发，判定教学的综合性价值。③指导性原则。教学评价要坚持服务实践、指导教学实践的原则。④发展性原则。
48、狭义教育
参考答案:
【答案】主要指学校教育。即教育者根据一定社会的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会所需要的人的活动。
[content]【答案】教育的生物起源说
49、联结学习理论认为，学习就是在刺激和反应之间建立直接联结的过程。其中起重要作用的是_____
A: 练习 B: 学习 C: 强化 D: 巩固
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：强化是联结学习理论的核心。
50、教师如何帮助学生有效地掌握概念?
参考答案:
参考专家解析：
（1）以感性材料作为概念掌握的基础；
（2）合理运用过去的知识经验；
（3）提供概念范例，配合运用正例和反例，适当运用比较；
（4）突出有关特征，控制好无关特征的数量和强度，正确而充分地利用“变式”；
（5）正确运用语言表达，明确揭示概念的本质特征；
（6）形成正确的概念体系，并运用于实践中。
【命题立意】考查学生有效地掌握概念的方法。★★★
51、对幼儿发展状况评估的目的是_____
A: 筛选、排队 B: 教师反思性成长 C: 提高保教质量 D: 了解幼儿的发展需要
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：对幼儿发展状况评估的目的是了解幼儿的发展需要。
52、品德的心理结构包括四种基本心理成分：____、____、____、____。
参考答案: 道德认识 道德情感 道德意志 道德行为
53、人们根据已知的信息，利用熟悉的规则解决问题，从给予的信息中产生逻辑的结论是_____。
A: 聚合思维 B: 发散思维 C: 常规思维 D: 创造性思维
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：题干是对常规思维概念的考查。
54、_____是指儿童偏向于对一类刺激物注意得多，而在同样情况下对另一类刺激物注意得少的现象。
A: 探究性注意 B: 定向性注意 C: 选择性注意 D: 状态性注意
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：C【解析】注意具有选择信息的功能。儿童偏向于某一刺激物注意得多，而另一类刺激物注意得少的现象属于这一功能的体现。故选C。
55、加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是(A.)。
A: 不同的学习结果 B: 学习层次的高低 C: 学习情境的简繁 D: 学习水平的优劣
参考答案:
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
美国心理学家加涅根据不同的学习结果，将学习分为五种类型。
56、教师教育权的内容，一般包括：学术自由权、教学内容编辑权、教科书使用裁量权、教学参考书使用权、教学设备选定权、教育评价权、惩戒权等。_____
参考答案: 正确
57、教师对学生充满了信任、关心、真诚地鼓励和帮助学生取得进步，学生因此而学到正面的价值态度和行为。这种学习属于_____
A: 观察学习 B: 自主学习 C: 参与式学习 D: 接受式学习
参考答案: A
本题解释:
【答案】A
58、大学四、六级英语考试属于一种_____
A: 相对评价 B: 绝对评价 C: 定性评价 D: 个体内差异评价
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：绝对评价是在被评价对象的集合之外，确定一个评价的标准，称为客观标准，即将教学 评价的基准建立在被评价对象的群体之外（通常是以教学大纲规定的教学目标为依据来制定这一基准），在评价时，把评价对象与这个客观标准进行比较，以是否达到标准作为评价的主要依据。题干中属于绝对评价。
59、“举一反三”“触类旁通”体现的是创造性。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：“举一反三”“触类旁通”体现的是学习的迁移。
60、我国基础教育课程改革要求整体设置九年一贯的义务教育课程，通过课时比例调整使其保持适当的比重关系。这强调了课程结构要体现_____
A: 均衡性 B: 综合性 C: 选择性 D: 统一性
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：调整课时比例，使不同课程之间保持适当的比重关系，这体现了课程结构的均衡性，因此选A。
61、“学生在课堂上一边做笔记，一边思考”描述的是_____。
A: 注意的分散 B: 注意的分化 C: 注意的转移 D: 注意的分配
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
该题考查注意的品质。注意的分散是指注意离开了心理活动所要指向的对象，而被无关的对象吸引去的现象；注意的分配指在同一时间内把注意力集中于两种或两种以上对象或活动上的特性：注意的转移指人有意识地把注意力从一事物转到另一事物上去。根据以上定义，一边做笔记一边思考应属于注意的分配。故选D。
62、新生人学了，一年级的同学兴高采烈地学习写字，同学们的积极性极高，可那支小小的铅笔一点都不听使唤，好不容易才歪歪扭扭地写了几个字，可练了一段时间，进步也不明显，有些同学就产生了畏难情绪，觉得自己是写不好字了。
请结合桑代克的有关学习理论对案例进行分析，并说明如果你是老师，你会怎么做。
参考答案:
【出题思路】本题考查考生对桑代克学习理论中三大定律的理解和运用。考生在答题时首先要全面论述桑代克的学习理论，着重对三大定律进行解释。其次要结合幼儿学习写字的行为，运用三大定律进行分析。再次提出自己的教学建议。
【参考答案】桑代克是美国著名心理学家，也是联结主义学习理论的代表之一。他运用“俄猫开箱”实验提出了学习的联结主义理论，认为学习的实质在于形成刺激一反应联结，无需观念作为媒介。学习的过程是通过尝试错误的渐进过程实现的。同时他提出了学习要遵循的三大定律：（1）准备律，指学习者在学习开始时的预备定势。学习者有准备而且给予活动，他们就会感到满足，有准备但是没有活动就会感到烦恼，同时学生没有准备但给予活动也会让他们产生不悦。（2）练习律，指一个学会了的反应的重复将增加刺激反应间的联结。即刺激与反应间受到的练习和使用越多，这种联结就会变得越强。但后来他发现，没有奖励的练习是无效的，联结只有通过奖励的练习才会增强。（3）效果律，即一个动作跟随一个满意的变化，在类似的情境中重复这个动作的可能性就会增加，如果跟随的是一个不满意的变化，跟随这个动作的可能性就会减少。也就是说，一个人行为的后果对他们未来的行为起着关键的作用。
本案例中的学生在学习写字的过程中充分体现了准备律和效果律。刚入学的他们在心理上已经
准备好要学习写字，所以刚开始写字的心情是“兴高采烈”的。但是由于肢体的不灵活性导致他们不能很好地完成写字的动作，当看到“歪歪扭扭”的字时，给他们呈现的是一个不能让他们满意的结果，所以当这个结果在短时间内没有变化时，他们会认为这是一个稳定的结果，于是就会不想再写字了。这正符合了效果律中面对不满意的结果所出现的情形。
作为教师，我们要注意到学生的期望与他们本身可能达到的水平之间的差距，及时地对学生积极写字的行为进行鼓励，让学生的写字行为得到一个让他们满意的外部奖励，从而维持他们对写字的兴趣。同时交给他们一些写字、握笔的技巧，呈现一些结构比较简单的字，让他们在这个过程中不断看到自己的进步。
63、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》提出的工作方针包括_____
A: 育人为本 B: 改革创新 C: 提高质量 D: 全面发展
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。
64、提出“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的教育家是____。
参考答案: 陶行知
65、教育目的可以发挥下列哪几种作用?_____
A: 导向、规范和权威作用 B: 激励、评价和统一作用 C: 导向、激励和评价作用 D: 宣传、引导和激励作用
参考答案: C
本题解释:
C 专家详解：教育目的对整个教育工作的指导意义是通过教育目盼的作用来实现的，其中包括教育目的的导向作用、激励作用和评价作用，从而支配教育工作的各个方面和全过程。因此，本题的正确答案为C。
66、人的发展是指人的_____的发展。
A: 身体和心理 B: 智力 C: 个性 D: 社会性
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。
67、华生提出，给他一打健康的婴儿，不管他们的祖先状况如何，他可以任意把他们培养成各种类型的人。这种观点反映的身心发展动力理论是_____。
A: 原发论 B: 内发论 C: 外铄论 D: 多因素相互作用论
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：华生是外铄论的著名代表人物。
68、先天因素主要指个体生物因素，其中最具重要意义的因素是_____。
A: 成熟 B: 生长 C: 遗传 D: 发育
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
遗传因素是先天因素中的最重要内容。
69、前运算阶段的儿童其思维的典型特点是_____。
A: 自我中心性 B: 不可逆性 C: 守恒性 D: 刻板性
E: 抽象性
参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。专家解析：前运算阶段（2～7岁），感知运动图式开始内化为表象或形象图式，思维仍受直觉思维的影响。儿童还存在“万物有灵论”的现象；一切以自我为中心；思维具有不可逆性；思维具有刻板性；儿童尚未获得物质守恒的概念。因此，答案选ABD。
70、我国《义务教育法》中规定，“对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除”。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：《义务教育法》第二十七条规定：对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。
71、不爱与人交往，有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于_____。
A: 胆汁质 B: 多血质 C: 黏液质 D: 抑郁质
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
72、古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺”是指_____。
A: 四书 B: 文法 C: 修辞 D: 辩证法
参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。
73、我国最早使用“教育”一词的是_____。
A: 孔子 B: 孟子 C: 许慎 D: 朱熹
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：在我国，“教育”一词最早见于《孟子.尽心上》，孟子曰：“君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”因此，答案选择B。
74、个别教师不允许班上学习差的学生参加考试、随意占用学生的上课时间、指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等。这些行为主要侵害的是学生的_____。
A: 健康权 B: 名誉权 C: 受教育权 D: 隐私权
参考答案: C
本题解释:
C 专家详解：题干所述行为主要侵害的是学生的受教育权。受教育权是我国《宪法》《义务教育法》等法律中规定的公民享有的一项不可剥夺的基本权利。无论以何种理由妨碍公民行使其受教育权，都难逃侵犯他人基本权利之嫌疑。
75、幼儿身心发展很不成熟，教师必须进行“灌输”教育。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：
×【解析】幼儿虽然各方面发展不成熟，但并非是等待教师灌输的“容器”。幼儿是有主体意识的人，他们能自主地选择和接纳外在的影响，形成自己的经验和知识结构，发展自己的思想感情。因此，教师要尊重幼儿的主体地位。
76、教师和学生之间是平等的，因此老师和学生是朋友的关系。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：师生在人格上是平等的关系，是一种朋友式的友好帮助关系。
77、班级管理的模式主要有____、平行管理、____、目标管理。
参考答案: 常规管理 民主管理
78、学校领导可以凭升学率和学生的考试成绩对班主任工作进行评价。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错误。解析；新课改强调改变课程评价过分强调甄别与逸拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。
79、在全面发展的教育中起导向和动力作用的是_____
A: 德育 B: 智育 C: 体育 D: 美育
参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】德育对其他各育起着保证方向和保持动力的作用，它体现了社会主义教育的方向。
80、如何培养和激发学生的学习兴趣？
参考答案:
参考专家解析：
（1）通过各种活动发展学生的兴趣；
（2）通过提高教学水平，引发学生兴趣；
（3）引导学生将广泛兴趣与中心兴趣结合起来；
（4）要根据学生的年龄特征来提高学生的学习兴趣；
（5）要根据学生的知识基础培养学生的学习兴趣；
（6）通过积极的评价使学生的兴趣得以强化；
（7）充分利用原有兴趣的迁移。
81、优秀教师的最高层次是_____
A: 合格教师 B: 教育教学能手 C: 专家型教师和学者型教师 D: 教育家型教师
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：优秀教师的最高层次是教育家型教师，即具备精深的专业知识、广博的综合知识和娴熟的教育教学技能；具备很高的师德修养，很强的责任心和爱心。故选D。
82、关键期
参考答案:
参考专家解析：关键期是一个时期，在此期间，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响。
83、小敏是班上的学习委员，学习一直非常努力，成绩名列前茅。在一节自习课上，她遇到一道数学计算试题，半节课过去了还没做出来，正着急时，忽然听到有个同学说：“她越来越笨了。”小敏心中咯噔一下，琢磨他是在说自己吧，然后就不断地想自己是不是变笨了。你认为，小敏同学的心理问题是_____
A: 焦虑症 B: 恐惧症 C: 强迫症 D: 抑郁症
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。
84、1996年6月，由国家教育委员会正式发布_____。
A: 《幼儿园工作规程》 B: 《幼儿园教育纲要》 C: 《幼儿园管理条理》 D: 《幼儿园教育指导纲要》
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：《幼儿园工作规程（试行）》于1989年6月颁布，经过7年的试行，总结经验后，于1996年6月由国家教育委员会现教育部正式发布《幼儿园工作规程》。
85、在中国，热闹派童话的代表当推_____
A: 冰波 B: 金近 C: 郑渊洁 D: 严文井
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：文学童话有民间派、抒情派、热闹派、哲理派等派别。①民间派童话是作家根据民间故事民间传说进行艺术加工，使它们在思想内容上和艺术上更完美、更细致、更有教育意义。②热闹派童话表达的是夸张大胆，给人应接不暇的、跳跃的、略显刺激的审美愉悦感。《皮皮鲁外传写给男孩子看的童话》是热闹派童话最为人熟知的代表作，也是郑渊洁的成名作。③冰波被公认为是我国当代抒情派童话的代表性作家，如《秋千，秋千》《蓝鲸的眼睛》《狼蝙蝠》《毒蜘蛛之死》等，风格清丽、典雅、柔美。丹麦童话大师安徒生属于抒情派，他的童话大都像一首优美的诗。④哲理童话不仅抒发了作者深沉炽热的诗情，表达了深邃的哲理，也符合儿童审美情趣。在丰富多彩、绚丽多姿、充满诗意的画面里，带给孩子的不仅是欢愉和同情、难过，更让孩子们增长了各方面的知识’扩大了孩子的知识面。故选C。
86、地方课程属于_____。
A: —级课程 B: 二级课程 C: 三级课程 D: 四级课程
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：2001年颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》明确规定实行国家、地方和学校三级课程管理体制。其中，地方课程属于二级课程。
87、一个国家整个教育制度中最主要的和最核心的部分是_____。
A: 学校教育制度 B: 教育方针 C: 教育经费控制 D: 教育行政管理
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
A 专家详解：学校教育制度(简称学制)是指一个国家以各级各类学校为主体而形成的系统，它规定了各级各类学校的性质、任务、入学条件、学习年限以及彼此之间的关系。学校教育制度是一个国家整个教育制度中最主要的和最核心的部分。因此，正确答案是A。
88、影响学生学习动机差异的关键因素是_____。
A: 教学水平 B: 教学方法 C: 自我意识 D: 智力水平
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：学生的自我意识是影响其学习动机差异的关键因素。
89、简述当代儿童发展观的基本内容。
参考答案:
儿童发展是指儿童在其成长过程中，伴随着生理的逐渐成熟与社会生活经验增长的相互影响，其心理和生理功能不断提高的变化过程。
主要包括以下内容：
（1）当代儿童的发展是以个体的生物遗传素质为基础的；
（2）儿童的发展蕴含于儿童主体的活动之中；
（3）实现发展是儿童的权利。
90、首次提出“隐性课程”概念的学者是_____
A: 杰克逊 B: 泰勒 C: 杜威 D: 博比特
参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】“隐性课程”一词是由杰克逊在1968年出版的《班级生活》一书中首先提出的。
91、阅读下列材料，并回答问题。
某位教师曾经采用了很多教育方法，坚持不懈地帮助班上一位性格孤僻、行为散漫、对学习不感兴趣的孩子。一次偶然的机会，她看到了《捣蛋鬼日记》，认真阅读后，对儿童的身心发展有了新的理解，开始反省自己对这个孩子的教育。当她发现孩子的特长后，积极鼓励他发展绘画能力，引导他参与班级活动，在她的呵护和帮助下，孩子逐渐变得开朗起来，对学习也有了兴趣，后来成了一名小有名气的画家。
（1）简述我国中小学教师职业道德规范的基本内容。
（2）上述材料是如何体现教师践行职业道德的?
参考答案:
【参考答案】
（1）我国中小学教师职业道德规范的基本内容包括：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。
（2）爱学生。面对行为散漫、不爱学习的学生，教师没有讽刺挖苦，而是关心爱护，努力寻求帮助学生的方法．体现了教师关爱学生。
第二，教师行为体现了教书育人，根据学生的实际情况，有的放矢的发挥学生的特长，促进学生全面发展，体现了教师教书育人。
第三，教师行为体现了终身学习。教育中教师不断获得新的教育观念，更新知识结构，用于探索创新，体现了教师终身学习的理念。
92、教学中，教师处于主体地位，教师的教具有主导作用。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：教学中，学生处于主体地位，而非教师。
93、中学生王某扰乱课堂秩序，教师刘某将其赶出教室，并罚其做俯卧撑，王某体力不支，头部磕伤。下列说法正确的是_____。
A: 王某对其头部所受伤害负主要责任 B: 刘某将王某赶出教室不应实施体罚 C: 学校可依法给予刘某相应的行政处罚 D: 刘某侵犯了王某的受教育权和人身权
参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：本题中教师刘某将学生赶出教室，侵犯了学生王某的受教育权，罚王某做俯卧撑，又侵犯了其人身权，故本题[content]正确答案是D。
考点：教育法律法规对学生权利保护的规定
94、“新官上任三把火”、初次见面时希望给人留下好印象，都体现了_____
A: 首因效应 B: 投射效应 C: 晕轮效应 D: 近因效应
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：在总体印象形成上，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，称为首因效应，也叫第一印象效应。
95、在对系列呈现学习材料进行自由回忆时，最后呈现的材料遗忘少。这种现象称为_____。
A: 首因效应 B: 投射效应 C: 晕轮效应 D: 近因效应
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：近因效应指在总体印象形成上，新近获得的信息比原来获得的信息影响更大的现象
96、心理健康具有相对性，从健康到不健康只是程度不同，而无本质区别。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。
参考专家解析：从差异的角度看，心理健康具有相对性，人无法被截然地划分为心理健康和心理不健康两类，同时也没有绝对心理健康的人。在每个人身上都会同时存在心理健康和不健康的侧面，只是哪种情况占主流和程度不同而已。
97、简述教学工作的基本环节。
参考答案:
【答案要点】（1）备课；（2）上课；（3）作业的布置与反馈；（4）课外辅导；（5）学业成绩的检査与评定。
98、注意不是独立的心理过程，但是心理过程的重要组成部分_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。专家解析：注意不是一个独立的心理过程，注意本身并没有自己特殊的内容
99、非制度化教育就是对制度化教育的全盘否定。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：
非制度化教育指出了制度化教育的弊端，但又不是对制度化教育的全盘否定。
100、基础教育课程改革的核心理念是什么?简述新课程倡导的学生观。
参考答案:
参考专家解析：基础教育课程改革的核心理念是：一切为了每一位学生的发展。
学生观：（1）学生是发展的人；
（2）学生是独特的人；
（3）学生是具有独立意义的人。
101、判定德育原则、选择德育方法、组织德育活动的理论依据是_____。
A: 教育过程理论 B: 说法教育法 C: 品德评讲法 D: 道德教育理论
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。
102、良好班集体形成的标志是_____。
A: 有明确的奋斗目标 B: 有健全的组织系统和领导核心 C: 形成了正确的舆论和良好的班风 D: 有合格的规章制度和纪律
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
正确的舆论和良好的班风是良好班集体形成的重要标志。
103、根据皮亚杰的理论，能够解决“7×8=56”这个问题的儿童属于_____。
A: 前运算阶段 B: 直观动作阶段 C: 感知运动阶段 D: 具体运算阶段
参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：皮亚杰的认知发展阶段论是每年必考内容，小学生能够解决这个问题，处于具体运算。
考点：小学生身心发展的一般规律与特点
104、根据知识本身的存在形式和复杂程度，可以把知识的学习分为符号学习、概念学习和____
参考答案: 命题学习
本题解释:
【答案】命题学习。专家解析：根据知识本身的存在形式和复杂程度，我们可以把知识的学习分为符号学习、概念学习和命题学习。故填命题学习。
105、老师组织孩子记忆一组材料时，会引导他们进行分类记忆。这种记忆策略属于_____
A: 视觉复述 B: 特征定位 C: 复述 D: 组织性
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
106、利用各种图片、模型、幻灯片及教学电影电视等进行的直观教学形式称为_____。
A: 形象直观 B: 实物直观 C: 模象直观 D: 言语直观
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：本题是对模象直观教学概念理解的考查。
107、简述新课程背景下的学生观的内容。
参考答案:
【答案要点】（1）学生是发展中的人，要用发展的观点认识学生；（2）学生是独特的人；（3）学生是具有独立意义的人
108、学习过程指学生在教学情境中，通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。
109、2011年，美国苹果公司董事长乔布斯一一位非凡的创新者，带着他的梦想和传奇辞世。乔布斯对于世界的意义，不仅在于他创造了那个魔器般的“苹果”，更在于他对“智慧之学”的情有独钟。乔布斯说过，“我愿用我的全部科技来换取与苏格拉底(古希腊哲学家)一个下午的相处。”他鼓励人们把苏格拉底的原则运用到生活、工作、学习以及人际关系上，去追求更多的真、善、美。乔布斯的成就和他对哲学的态度给我们的启示是_____
①真正的哲学可以使我们正确地看待人生
②真正的哲学是对问题的高明认识和解决问题的巧妙方法
③真正的哲学可以为我们的生活和实践提供有益的指导
④真正的哲学可以启迪我们在认识和改造世界中不断创新
A: ①②③ B: ①③④ C: ①②④ D: ②③④
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：乔布斯说“我愿用我的全部科技来换取与苏格拉底（古希腊哲学家）一个下午的相处。”，苏格拉底本身属于哲学家，他鼓励人们把苏格拉底的原则运用到生活、工作、学习以及人际关系上，去追求更多的真、善、美。本身并不包含对问题的高明认识和解决问题的巧妙方法，而是一种哲学态度和对生活、工作的理解，所以排除②，选择B。
110、小刚原来见了陌生人就躲避，上幼儿园一个月后，小刚的这种行为消失了，据加涅的学习结果分析，这里发生了_____的学习。
A: 言语 B: 智慧 C: 动作 D: 态度
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：态度，表现为个体对人、对物或对某些事件的选择倾向。小刚由最初的见了陌生人就躲避到后来的该行为的消失反映了小刚对周围人事态度所发生的变化。
111、学前儿童常见的传染病有哪些？应采取哪些综合性的预防措施。
参考答案:
常见的传染病有：水痘、麻疹、流行性感冒、细菌性瘌疾、疏行性腮腺炎、演行性乙型脑炎和手足口病等预防措施：
（1）管理传染源：早发现病人，早隔离病人对传染病的接触者进行检查。
（2）切断传播途径：矸境卫生、空气新鲜、饮食卫生、个人卫生习惯好是很重要的预防措施；对传染病患者所在班的环境应彻底消毒。
（3）保护易感人群：坚持体格锻炼和户外活动，提供合理营养，培养良好的卫生习惯，増强儿童的体质；采用预防接种的方法，提高儿童抗感染的能力。
112、学校因教育设备不当而发生重大伤亡事故时，学校负责人应主要承担_____。
A: 民事责任 B: 刑事责任 C: 违宪责任 D: 行政责任
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
113、小强高考落榜了，他经过认真总结，分析考试失败的原因，发现自己努力程度不够，决定继续努力，明年再考，小强这种对待挫折的方式是_____。
A: 情绪宣泄 B: 精神升华 C: 行为补偿 D: 认知改变
参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：本题中，老师布置任务是激发学生遵守秩序的诱因。
考点：有效的课堂管理
114、自_____开始，我国各地相继实行了幼儿教师资格制度。
A: 1992年 B: 1993年 C: 1994年 D: 1995年
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：自1994年1月1日开始，我国各地相继实行了幼儿教师资格制度。
115、材料一
赵峰是班里的数学科代表，不仅数学成绩好，其他各科成绩也都名列前茅。可是，他上课时发言积极，课余时间却不愿意与同学主动交流，也不喜欢参加班集体活动，显得有些冷漠。每当有同学向他请教问题时，他总是先强调一下连这样的题你都不会做？那好吧，就由我来教教你吧……”
久而久之，同学们渐渐疏远了他，他的成就感只能从老师的表扬和肯定中获得。虽然老师明知同学们都不喜欢赵峰，却视而不见。在学期评语中，班主任老师对他的学习成绩赞赏有加，对他其他方面的表现却只字不提。数学老师也认为他是班上最优秀的学生。
请从职业理念的角度评析材料中两位教师的教育行为。如果你是赵峰的老师，你会如何做？（14分）
参考答案:
正确答案是
这两位教师的教育行为不妥。班主任老师和数学老师只片面地关注学生的成绩，而忽视了学生的全面发展。全面发展要求学生在德、智、体、美等各方面都得到发展与提高，扭转那种只重视智育，轻视德育、体育和美育，在智育中又只重视知识传授，忽视能力培养的倾向。
如果我是赵峰的老师，我会在鼓励赵峰努力学习的同时，通过与赵峰谈话、班会活动、课外活动、小组比赛，以及与家长协作等方式，让赵峰知道如何与其他同学交流，发展其社会性，使赵峰和其他学生得到更为全面的发展。
考点：教育观
116、利用已有的知识经验，从问题提供的各种信息中寻找最佳答案的思维方式是____。
参考答案: 聚合思维
本题解释:
【答案】聚合思维
117、认知过程是个体获取知识和运用知识的过程，是指_____
A: 感知、记忆和思维 B: 情绪、思维和意志 C: 动机、需要和兴趣 D: 能力、气质和性格
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：本题主要考查考生心理学研究对象及心理学内容方面的知识。答案A是认知过程；答案C是个性心理倾向性；答案D是个性心理特征。故选A。
118、“活泼好动”是下列哪种表现？_____。
A: 能力 B: 兴趣 C: 气质 D: 性格
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：活泼好动是多血质的气质类型特点。
119、人类教育赖以存在和发展的决定性力量是_____
A: 社会生产 B: 人口数量 C: 科学技术 D: 自然环境
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：教育受到社会生产力发展水平的制约，生产力对教育的发展起决定性作用，这种决定性的作用表现在生产力的发展决定教育发展的速度和规模，制约着教育内容和教育手段等。人口数量、科学技术和自然环境对教育只是有一定的影响，不起决定性的作用。
120、“老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是_____。
A: 独立性的 B: 个别方面的 C: 多方面的 D: 依从性的
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：儿童对自我评价不稳定，是依从性的，容易受外界影响。
121、以下不属于动作技能学习心理过程的阶段的是_____。
A: 联系形成阶段 B: 认知阶段 C: 自动化阶段 D: 熟练阶段
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：费茨和波斯纳概括了较为成熟的人类学习动作技能的～般过程。他们把动作技能的学习分为三个阶段：动作的认知阶段、联系形成阶段、自动化阶段。
122、日本政府不顾历史事实，在我国东海海域蓄意挑起了岛屿领土争端。该岛屿是_____
A: 黄岩岛 B: 钓鱼岛 C: 长沙岛 D: 独岛
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：钓鱼岛及其附近岛屿自古以来就是中国的固有领土，中国对此拥有充分的历史和法律一句，日本方面无视大量历史事实，竟声称钓鱼岛为日本的“固有领土”。故本题答案选择B。
123、智力的个体差异表现在什么方面？
参考答案:
智力的个体差异，主要表现在如下：
第一，智力的发展水平的差异能力有高低的差异。
第二，表现早晚的差异
第三，结构的差异
124、戈尔曼的研究结果指出_____。
A: 50%取决于智商 B: 120左右的IQ是天才的先决条件 C: 20%取决于智商 D: 80%取决于情商
参考答案: BCD
本题解释:
参考答案：B,C,D。参考专家解析：戈尔曼的研究结果指出，120左右的IQ是一个出类拔萃、成就无与伦比的天才所必备的先决条件，而后无论他的IQ指数有多高，则完全无法预估到他未来的成就。而评估预测他未来成就的最佳指标，则完全凭借一个人的EQ高低，即书中所说，“决定孩子未来成功与否，20%取决于智商，80%取决于情商”。
125、知识多了，智力自然就提高了。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。1.掌握知识是发展智力的基础；2.智力发展是掌握知识的重要条件；3.掌握知识与发展智力相互转化的内在机制：知识不等于智力，学生掌握知识的多少并不完全表明其智力的高低。要引导学生在掌握知识的同时，有效地发展他们的智力和认识能力。
126、教师应具备的职业素养有哪些?
参考答案:
【答案要点】（1）职业道德素养；（2）知识素养；（3）能力素养；（4）职业心理健康。
127、学生从道德上理解道德规范并不很难，但是要真正把这种要求转化为个人的道德需要，形成道德信念，就必须经过道德实践的亲身体验，其中转化的“催化剂”是_____。
A: 道德动机 B: 道德评价 C: 道德行为习惯 D: 积极的道德情感
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：品德情感，是产生品德行为的内部动力，是品德实现转化的催化剂。
128、一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用，被称为_____。
A: 正迁移 B: 负迁移 C: 顺向迁移 D: 逆向迁移
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：负迁移一般是指一种学习对另一种学．-j起干扰或抑制作用。正迁移也叫“助长性迁移”，是指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用。从学习迁移的方向来分，学习迁移可以分为顺向迁移和逆向迁移。顺向迁移是指先前学>-j对后继学习发生的影响。逆向迁移是指后面的学习影响前面的学习。
129、张三和李四是邻居，张三得知李四想卖掉隔壁现住的房子，遂找李四表示有意购买。李四说：“我现在还没有决定是否卖掉这套房子，如果我找到更好的房子，你出钱比王五多，我就卖给你。”以下哪项发生了，表示李四说谎了？_____
A: 张三出钱没有王五多，李四把房子卖给了张三 B: 李四没有找到更好的房子，尽管张三比王五出钱多，李四还是没有把房子卖给张三 C: 李四没有找到更好的房子，李四把房子卖给了张三 D: 李四找到了更好的房子，并且张三出钱比王五多，最终房子没有卖
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：考查假言命题的负矛盾，当一个假言命题为真，它的负命题一定为假，想要说李四说谎了，其实就是找出原命题的负命题。“如果P，那么q”的负命题是“p且非q”。本题中的p是“李 四找到更好的房子且张三比王五出钱多”，q是“卖给张三房”，这个假言命题负命题就是“李四找到更
好房子且张三比王五出钱多，但是却缉有将房子卖给张三”。故选D。
130、在知识、技能、行为方面的临时性变化也是学习。_____
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：B 专家详解：在知识、技能、行为方面的临时性变化不是学习。
131、中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的____。
参考答案: “废科举，兴学校”
本题解释:
【答案】“废科举，兴学校”
132、学校应该把智育放在首位，努力提高教师的教学水平，促进学生成绩的提高。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：《义务教育法》第三十六条规定，学校应当把德育放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。
133、根椐全国青少年校园足球工作小组于2月11日审议的“2016年校园足球工作计划”，我国将建立健全全国校园足球竞赛体系，并遴选建设首批全国校园足球特色学校_____。
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N
134、若儿童的听力在_____分贝为轻度听力障碍。
A: 36～55 B: 56～70 C: 71～90 D: 21～35
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：儿童的正常听力一般为0～20分贝，若听力在21～35分贝则为轻度听力障碍，36～55分贝为中度听力障碍，56～70分贝为重度听力障碍，71～90分贝为严重听力障碍，91分贝以上为极重度听力障碍。
135、保护和节约自然资源，下面的做法哪些是可取的？_____
A: 实行垃圾分类回收 B: 不购买一次性消费品 C: 少吃少喝，以节约资源 D: 直接参与生产建设
参考答案: AB
本题解释:
【答案】AB。
136、( )是素质教育的重要思想观念和显著特征。_____
A: 培养学生高超的应试能力 B: 保持高效的学习效率 C: 造就多才多艺的学生 D: 以学生为主体，把学生放在学习的中心地位
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：素赓教育与应试教育具有本质上的区别，素质教育面向所有学生，德、智、体、美、劳动技术教育全面推进，以学生为主体，把学生放在学习的中心地位，重视各种能力的培养，为每一个学生今后的发展和成长奠定坚实而稳定的基础。故选D。
137、人的发展是一种建构的过程，充满着个体与环境间不断的相互作用。皮亚杰用来解释这一过程的术语有_____
A: 图示 B: 同化 C: 顺应 D: 平衡
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：皮亚杰用图式、同化、顺应、平衡来解释人的发展的建构过程。
138、教师如何备好课?
参考答案:
答案要点：
教师备好课应做好的三方面工作是：
(1）钻研教材。包括钻研教学大纲和教科书，阅读有关参考书。(1分）
(2）了解学生。包括了解学生原有知识、技能的质量，兴趣、需要和思想状况、学习方法和习惯。在此基础上进行研究和作出准确的预见。(1分）
(3）设计教法。在钻研教材和了解学生的基础上，考虑如何把教材传授给学生，其中包括如何组织教材，如何确定教法等问题。(1分）在做好上述三项工作基础上，要编制出三个计划是：(1）学期(或学年）教学进度计划。(1分）(2）课题(单元）计划。(1分）(3）课时计划(教案）。(1分）
139、在蒙台梭利教育方案中教师担任以下角色_____。
A: 环境的提供者 B: 示范者 C: 观察者 D: 支持者和资源者
参考答案: ABC
本题解释:
参考答案：A,B,C。参考专家解析：在蒙台梭利教育方案中，教师是环境的设计者、教具的示范者和幼儿的观察者。
140、音乐家在创作音乐时，有时很长时间都创作不出令自己满意的作品，但是会在某个时刻突然感到有一段旋律进入自己的脑海中。这种现象是_____
A: 灵感 B: 原型启发 C: 定式 D: 功能固着
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：灵感，是指人在创造性思维过程中，某种新形象、新概念和新思想突然产生的心理状态。
141、痕迹衰退说是一种对遗忘原因的最古老解释。它起源于亚里士多德，由桑代克进一步发展。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√ 专家详解：略
142、卢梭、洛克、裴斯泰洛齐等人主张教育目的的_____
A: 社会本位论 B: 个人本位论 C: 无目的论 D: 泛目的论
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：卢梭、洛克、裴斯泰洛齐等人主张教育目的的个人本位论。
143、简述埃里克森的心理社会发展期理论。
参考答案:
答案：（1）信任对不信任，从出生到1岁：新生儿要学习的基本态度在于他们能够信任他周围的世界；（2）自主对羞怯、怀疑，从2岁到3岁；（3）主动对内疚，从4到5岁；（4）勤奋对自卑，从6到11岁；（5）同一性对角色混乱，从12到18岁；（6）亲密和团结对孤立，成年初期；（7）创造性对自我决定，成年初期；（8）完善对厌恶和绝望，老年期。
144、1904年，清政府颁布了由张之洞、张百熙等人制定的《奏定学堂章程》，史称_____，这个学制体现的是张之洞的“中学为体，西学为用”的思想，吸收了日本明治维新时期的学制形式，也保留了一定的封建科举制度的残余，该学制最大的特点是修业年限长，从小学堂到大学堂需要21年，至通儒院需要26年。这是我国正式实施的第一个学制。
A: 六三三学制 B: 五四学制 C: 壬寅学制 D: 癸卯学制
参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：《奏定学堂章程》于清代光绪二十九年（1903年）由张百熙、张之洞、荣庆等奏拟，于光绪三十年（1904年）颁布并正式实施。因奏拟年为癸卯年，故又称“癸卯学制”。癸卯学制是我国正式实施的第一个学制。
考点：我国现代学制的沿革
145、历史上曾对教育产生过一定影响的儿童发展观主要有_____
A: 遗传决定论 B: 环境决定论 C: 辐合论 D: 多因素论
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：关于个体身心发展的动因理论有遗传决定论(内发论)、环境决定论(外铄论)、辐合论和多因素论(共同作用论)这三种观点。
146、柯尔伯格提出的儿童道德发展的三个水平是_____
A: 超习俗水平 B: 前习俗水平 C: 中习俗水平 D: 习俗水平
E: 后习俗水平
参考答案: BDE
本题解释:
【答案】BDE。专家解析：柯尔伯格提出的儿童道德发展的三个水平、六个阶段如下：第一，前习俗水平，包括两个阶段：（1）服从与惩罚的道德定向阶段。（2）相对的功利主义的道德定向阶段。第二，习俗水平，包括两个阶段：（3）人际和谐（或好孩子）的道德定向阶段。（4）维护权威或秩序的道德定向阶段。第三，后习俗水平，包括两个阶段：（5）社会契约的道德定向阶段。（6）普遍伦理定向阶段。
147、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自《论语》。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自《学记》。意为：要引导学生，但决不牵着学生的鼻子；要严格要求学生，但决不使学生感到压抑；要在问题开头启发学生思考，决不把最终结果直接告诉学生。
148、人格就是指人的性格，具有独特性。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：人格是指个人显著的性格、特征、态度或习惯的有机结合。人格的特征主要有独特性、稳定性、统合性、功能性。
149、网上团购作为一种新型的网络购物方式，受到消费者热捧。网上团购的盛行_____
A: 使货币职能发生了本质性的变化 B: 使商品交换的本质发生了变化 C: 使商品交换的方式发生了变化 D: 表明纸币巳经由电子货币取代
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：网上团购的盛行只是使商品交换的方式发生了变化，但货币职能以及商品交换的本质不可能发生改变。D项说法过于绝对，予以排除。故本题答案选C。
150、新入园幼儿产生“分离焦虑”的原因是_____
A: 生活环境的变化 B: 父母的态度 C: 过度依赖父母 D: 幼儿园的态度
参考答案: A