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时间:2016-03-24 23:32:09
1、教育法律救济的主要方式是_____。
A: 调解渠道 B: 司法渠道 C: 行政渠道 D: 仲裁渠道
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：法律救济的渠道有四种j卩行政渠道、司法渠道、仲裁渠道和调解渠道，主要方式是行政渠道，包括申诉和复议。
2、德育方法很多，榜样示范法是很重要的一种方法，能体现这种方法的是_____。
A: 惩前毖后，治病救人 B: 言者无罪，闻者足戒 C: 有则改之，无则加勉 D: 桃李不言，下自成蹊
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：【答案】D。专家解析：榜样法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。“桃李不言．下自成蹊”原意为：桃树李树不招引人，但因它有花和果实，人们在它下面走来走去，走成了一条小路。比喻人只要真诚、忠实，就能感动别人，体现了榜样法。
3、教育心理学是研究教育教学情境中学与教的基本心理规律的科学。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】对。
4、《基础教育课程改革纲要(试行)》中规定的基础教育课程改革的具体目标不包括：_____
A: 改变课程对于注重知识传授的倾向; B: 改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状; C: 改变课程实施过于强调教授学习，死记硬背，机械训练的现状; D: 改变课程实施过于封闭的现状
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
5、美国心理学家_____经过多年研究提出人类道德发展的顺序性原则。
A: 皮亚杰 B: 马斯洛 C: 班杜拉 D: 科尔伯格
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
6、课外活动和课堂教学的共同之处在于他们都是_____。
A: 有目的、有组织、有计划的 B: 师生共同参与的 C: 在学校里进行的 D: 学生自愿参加的
参考答案: A
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对课堂教学与课外活动概念的了解。
【参考答案】A
【名师点睛】课外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动；教学是指在学校中教师引导学生进行学习的活动，通过教学，学生在教师有计划、有步朦的积极引导下，主动地掌握系统的科学文化知识和技能，发展智力、体力，陶冶品德、美感，形成全面发展的个性。课外活动可以是学生自主的活动，也不必要在学校里进行，而课堂教学是学生必须参加的。
7、人类社会最早诞生的教育学是以_____作为研究对象的。
A: 初等教育 B: 普通中小学教育 C: 中等教育 D: 一般教育现象
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：识记题。人类社会最早诞生的教育学是以普通中小学教育作为研究对象的。
8、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随着孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当做“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。教师应该_____C。
A: 放弃对家长配合自己工作的期望 B: 督促家长，让家长成为自己的“助教” C: 尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作 D: 在孩子面前嘲笑这些家长
参考答案:
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对学校教育与家庭教育关系的理解。
【参考答案】C
【名师点睛】学生父母与学校教育的一致性非常重要，父母应当配合学校进行教育，学校、教师也可以给学生家长提供家庭教育指导•从而形成教育合力。作为教师，应当尊重家长，树立家长威信，对孩子进行方向一致的教育。
9、符号学习属于_____。
A: 机械学习 B: 事实性知识性学习 C: 态度学习 D: 价值学习
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：符号学习，指学习单个符号或一组符号的意义，或者说学习它们代表什么。是一种事实性知识性学习。
10、衡量学生品德形成与否的关键性要素是_____。
A: 道德情感 B: 道德认识 C: 道德行为 D: 道德意志
参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：衡量学生品德形成与否的关键要素是道德行为。故选C。
考点：小学生思想品德发展的规律和特点
11、与幼儿自我意识的真正出现相联系的是_____
A: 开始对自己进行评价 B: 幼儿言语的发展 C: 幼儿开始知道自己的长相 D: 幼儿开始把自己作为一个独立的个体看待
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：自我意识的真正出现是和儿童言语的发展相联系的，掌握代词“我“是自我意识萌芽的重要标志，能准确使用“我”来表达愿望标志着儿童的自我意识的产生。
12、教师应该如何培养学生的观察力？
参考答案:
【答案要点】
（1）帮助学生明确观察的目的与任务；
（2）指导学生掌握观察的方法；
（3）启发学生边观察边思考；
（4）培养学生良好的观察品质。
13、遗传素质是人身心发展的_____。
A: 主导因素 B: 决定因素 C: 物质前提 D: 内部动力
参考答案: C
本题解释:
【答案】C
14、狭义的学校德育专指_____。
A: 道德教育 B: 传统美德教育 C: 时事政治教育 D: 思想教育
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：狭义的德育专指道德教育，亦即西方教育理论所讲的“moral education”。
15、道家的教育思想主张“道法自然”，这与西方自然主义教育思想是一致的。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：道家讲求的“道法自然”和自然主义教育，都强调从人的自然本性出发，进行自然的教育。
16、男生小王平时学习成绩不好，一天给某女生发短信表示爱意，被班主任发现后收缴手机，并将短信内容向全班宣读，同时指责他“思想堕落，道德败坏”，下课后小王要求班主任归还手机，班主任说，这是罪证不能归还，要交学校德育处，校长提出以下意见，其中正确的是_____
A: 未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权 B: 批评的话语侵犯学生的人格权 C: 作为老师不能以违法的行为对待学生违纪的行为 D: 收缴手机侵犯学生的财产权
参考答案: ABCD
17、课堂心理气氛形成受多方面因素的影响，其中学生对良好的课堂心理气氛的形成起着关键作用。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：教师对良好的心理气氛的形成起着关键作用。
18、老师问妙妙：“你有兄弟吗？”，“兄弟叫什么名字？”“明明”“明明有兄弟吗？”“没有”。按皮亚杰的儿重认知发展理论，妙妙的思维处于_____
A: 感知运动阶段. B: 前运算阶段. C: 具体运算阶段. D: 形式运算的阶段
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
19、课堂教学效率的高低取决于_____三大要素的相互协调。
A: 教师、学生、教学策略 B: 教师、学生、课堂情境 C: 教师、教学设备、学生 D: 教师、学生、纪律
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：本题考查课堂管理。课堂教学效率的高低取决于教师、学生和课堂情境三大要素的相互协调。故选B。
20、简述新课程提倡的新的教学观。
参考答案:
参考专家解析：
（1）教学是课程创生与开发的过程。
（2）教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。
（3）教学重过程甚于重结论。
（4）教学更为关注人而不只是科学。
21、折子戏“苏三起解”选自_____。
A: 《玉堂春》 B: 《牡丹亭》 C: 《望江亭》 D: 《窦娥冤》
参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：《苏三起解》简称《起解》，是秦腔传统剧目《玉堂春》中一折。
考点：传统文化素养
22、教师应如何帮助学生形成或改变态度和品德？
参考答案:
参考专家解析：（1）有效的说服；（2）树立良好的榜样；（3）利用群体约定；（4）价值辨析；（5）给予适当的奖励与惩罚。
（5）培养正确的舆论和良好的班风
23、“生活预备说”的代表人物是_____
A: 斯宾塞 B: 皮亚杰 C: 维果斯基 D: 格鲁斯
参考答案: D
本题解释:
【解析】:生活预备说又称前练习说，代表人物是格鲁斯，主要观点是:在童年时代就要游戏，游戏提供了儿童准备参加严肃生活的途径，游戏是儿童未来生活最好的预备。斯宾塞第一次明确地提出了“教育预备说”。
24、规范教育学建立的标志是德国教育家赫尔巴特出版其代表作_____。
A: 《普通教育学》 B: 《大教学论》 C: 《爱弥儿》 D: 《教育学讲授纲要》
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A【解析】‘赫尔巴特的《普通教育学》是传统教育学的代表，标志着规范教育学的形成；他第一个提出要使教育学成为科学，必须把伦理学和心理学作为教育学的理论基础，提出了“明了、联想、系统、方法”的四段教学法，形成了传统教育教师中心、教材中心、课堂中心的特点。
25、教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划，称为_____。
A: 教学策略 B: 教学方法 C: 教学目标 D: 学习方法
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划，包括教学事项的顺序安排、教学方法的选用、教学媒体的选择、教学环境的设置以及师生相互作用设计等称为教学策。
26、假如以后你成为一名教师，奥托.瓦拉赫的成才之路对你的教育教学之路有什么启发?
参考答案:
【参考答案】
奥托.瓦拉赫的成长经历说明他在语言智力和视觉一空间智力上的水平比较低因此他在文学上难以有所成就，在绘画上也是成绩倒数第一。但是他的逻辑一数学智力非常发达，他的化学老师发现了这一点并且 帮助他不断挖掘这方面的潜力，使其得到了最充分的发展，最后终于成为一名诺贝尔化学家。奥托.瓦拉赫正印证了加德纳的多元智力理论。因此，如果我是一名教师，我会在多元智力理论的指导下，首先承认每一个学生都有这七种智力，并且去了解每一个学生在智力结构上的不同组合，发掘其优势智力。其次，我会根据每个学生的优势智力因材施教，使他们在这些优势智力方面得到充分发展，使他们变得更聪明。
27、人与人之间的差异主要体现在_____
A: 性格差异 B: 气质差异 C: 能力差异 D: 兴趣差异
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征。他是一个人心理面貌本质属性的独特结合，是人与人相互区别的主要方面。
28、人所具有的最有力的认知技能是解决问题的能力。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。
29、保育员应具备心理素质与_____。
A: 合作精神 B: 爱心 C: 专业素质 D: 丰富的知识
参考答案: C
本题解释:
C.现代社会对保育员提出了更高的要求。
30、阅读下面材料，回答问题。
学生王林在学校因同学给他起外号，将同学的鼻子打出了血。班主任徐老师给王林的爸爸打电话，让他下午到学校来。放学时，王林的爸爸刚来到校门口，等在那里的徐老师当着众人的面，爱学生、为人师表的要求。
（1）关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
（2）为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便牟取私利。为人师表是教师职业的内在要求。“为人师表”对教师工作具有特殊重要的意义。教师要坚守高尚情操，知荣明耻。严于律己，以身作则，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。要关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。
徐老师应提高自己的职业道德，做到关心学生，尊重家长。
31、我国有关法律法规规定。对特殊学生的受教育权利实行特别的保护。特殊学生群体主要包括_____。
A: 残疾人 B: 家庭经济困难的学生 C: 单亲家庭 D: 女童
参考答案: ABD
本题解释:
参考答案：A,B,D。参考专家解析：
32、通常我们可以把学生的群体分为两种：按照教育管理的要求组织起来的群体，如班集体，叫____群体，通常所说的小团体或友伴群则属于____群体。
参考答案: 正式 非正式
33、基础教育改革要求课程实行_____级管理。
A: 三 B: 四 C: 一 D: 二
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A专家解析：新课改要求改变课程的管理方式，实现国家、地方和学校三级课程管理。
34、学习策略是学习者制订的学习计划，由_____。
A: 意识和能力构成 B: 规则和技能构成 C: 认知策略构成 D: 经验和方法构成
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：B 专家详解：学习策是学习者制订的学习计划，由规则和技能构成。
35、刺激物只有达到一定强度才能引起人的感觉，这种强度范围叫作_____。
A: 感觉阈限 B: 感受性 C: 统觉团 D: 最近发展区
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：刺激在一定范围内可引起感觉，低于或超过一定的强度均不会引起感觉，这个范围就是感觉阈限。
36、课程资源的开发与利用要尽可能用最少的开支和精力，达到最理想的效果。这体现了课程资源开发与利用的_____
A: 共享性原则 B: 经济性原则 C: 实效性原则 D: 因地制宜原则
参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】略。
37、—台电脑的电源产于马来西亚，硬盘产于日本，主板产于中国台湾，内存条产于韩国，CPU产于美国，此现象反映出_____
A: 国家间的经济相对独立，各成体系 B: 国际合作和经济全球化已成趋势 C: 国际间存在许多矛盾和冲突 D: 产品生产的分工协作越来越不明显
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
38、试述教育政策与教育法规的关系。
参考答案:
参考专家解析：
（1）联系：①二者都是上层建筑的重要组成部分，具有共同的目的；②教育法规以教育政策为
指导，教育政策的制定和实施受教育法规的规范和制约；③教育政策决定教育法规的性质，教育法规的内容体现教育政策；④教育法规是实施教育政策的保证。
（2）区别：①制定主体和约束力不同；②基本属性和表现形式不同；③制定程序与实施方式不同；④稳定程度和调整范围不同；⑤公布的范围不同。
39、青青听妈妈说：“听那孩子的小嘴多甜！”青青问：“妈妈你舔过她的嘴么？”这主要反映青青_____。
A: 思维的片面性 B: 思维的拟人性 C: 思维的表面性 D: 思维的纯洁性
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：C【解析】幼儿的思维通常只是根据具体接触到的表面现象来进行，因此反映的只是事物的表面联系，而不是本质的联系，青青的问话正是只看到了表面之间的联系。故选C。
40、儿童在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“入口”读作“八口”，这说明儿童_____。
A: 感知能力不成熟 B: 注意能力不健全 C: 记忆能力不深刻 D: 思维能力有欠缺
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：感知能力就是对感觉刺激、知觉对感官刺激赋予意义进行认知的水平，取决于感官对刺激的敏感程度，而且经验和知觉决定对刺激的判断。儿童在识字初级阶段，认知经验相对较少，所以会读错相似字。故本题选A。
41、我国农村发展学前教育的一种主要形式_____。
A: 托儿所 B: 亲子班 C: 学前班 D: 幼儿园
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。
42、关于课堂教学评价的原则，下列表述正确的是_____。
A: 客观性原则 B: 发展性原则 C: 指导性原则 D: 计划性原则
E: 以上选择都正确
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。
43、教育无目的论主要是美国教育思想家杜威的观点。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：杜威曾经指出：“教育的过程，在它自身以外没有目的，它就是自己的目的”。
44、指导课程编制过程最为关键的依据是_____
A: 课程内容 B: 课程方案 C: 课程目标 D: 课程设计
参考答案: C
本题解释:
【解析】:课程目标是确定课程内容、教学目标和教学方法的基础，是整个课程编制过程最为关键的准则。
45、发展中国特色社会主义，其中的中国特色主要是指_____
A: 实践特色 B: 理论特色 C: 民族特色、 D: 时代特色
参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案:A,B,C,D
46、20世纪以后的教育呈现出的新特点有教育的终身化、____、民主化、多元化、____。
参考答案: 全民化 教育技术的现代化
本题解释:
参考专家解析：全民化教育技术的现代化
47、按照创造程度不同，可把能力分为____和创造能力。
参考答案: 模仿能力
48、马斯洛认为人的需要是由低到高依次排成一定的层次，其基本需要有_____
A: 三种 B: 四种 C: 五种 D: 六种
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：马斯洛把人的多种多样的需要归纳为五大类，并按照它们发生的先后次序分为五个等级：生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要
49、学生心理健康教育的主要场所是_____。
A: 家庭 B: 社会 C: 学校 D: 工作单位
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：学校是学生心理健康教育的主要场所。
50、教育目的是国家制定的，培养目标是学校制定的，教学目标是教师制定的。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对教育目的、培养目标和教学目标的理解。
【参考答案】错误
【名师点睛】教育目的是一个国家对其各级各类学校的总体要求，即不论初等、中等、高等教育’还是理、工、农、医、师等，都要按照这个总的要求培养人。而培养目标是根据教育目的制定的某一级或某一类学校或某一个专业人才培养的具体要求，是国家总体教育目的在不同教育阶段或不同类型学校，不同专业的具体化，二者是一般与个别的关系。两者都是国家制定的。教学目标是指教学活动实施的方向和预期达成的结果，是一切教学活动的出发点和最终归宿，它既与教育目的、培养目标相联系，是教师在教育目的、培养目标和课程目标的指导下，结合具体教学内容和学生情况制定的。
51、建国后我国最早颁布的教育法律是_____。
A: 《中华人民共和国教育法》 B: 《中华人民共和国教师法》 C: 《中华人民共和国义务教育法》 D: 《中华人民共和国未成年人保护法》
参考答案: C
本题解释:
【答案】C专家解析：建国后我国最早颁布的第一部教育法律就是1986年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议通过的《中华人民共和国义务教育法》。
52、学生心理发展的基本特征包括_____。
A: 连续性与阶段性 B: 定向性与顺序性 C: 不平衡性 D: 差异性
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。
53、幼儿在教室里边听音乐边做动作，这种现象属于_____。
A: 注意的范围 B: 注意的分配 C: 注意的稳定性 D: 注意的转移
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：注意分配是指在同一时间内把注意分配到不同的对象上。
54、某寄宿小学派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车5分钟，5分钟过后，司机没有清点人数就将车开走。小学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶，在追赶过程中摔倒在地，将牙跌落三颗。王某的伤害由谁承担责任？_____
A: 司机负责 B: 某寄宿学校负责 C: 司机和某寄宿学校共同负责 D: 司机和王某共同负责
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：《侵权责任法》第三十四条规定，用人单位的工作人员因执行工作任务造成他人损害的，由用人单位承担侵权责任。故选B。
55、随着人类历史第一次工业革命，西方近代教育发生了巨大变化，教育的世俗化、初等义务教育的普遍实施、公立教育的崛起以及____是其巨变的重要表现。
参考答案: 重视教育立法、以法治教
本题解释:
【答案】重视教育立法、以法治教
56、课程计划主要由_____组成。
A: 学科设置 B: 学科顺序 C: 课时分配 D: 学年编制
E: 学周安排
参考答案: ABCDE
本题解释:
参考答案：ABCDE专家解析：课程计划主要由教学科目的设置；学科顺序；课时分配；学年编制与学周安排组成
57、下列不属于小学儿童掌握书面言语的心理过程的是_____。
A: 识字 B: 阅读 C: 写作 D: 背诵
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
58、有意后注意是在____基础上产生并与目的任务相联系，但又不需要____的注意。
参考答案: 有意 意志努力
59、下列不属于6~12个月婴儿的身体发展特征的是_____。
A: 出现分离焦虑 B: 能重复连续清楚地发出一些音节 C: 有抓握反射
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：抓握反射是新生儿的特征。
60、学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是_____。
A: 学习动机 B: 认知内驱力 C: 自我提高内驱力 D: 附属内驱力
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：学习是一个典型的认知过程，所以对于一个人的学习活动来说，其中最稳定、最可靠、最持久的推动力就是认知内驱力。
61、幼儿园促进幼儿社会性发展的主要途径是_____。
A: 人际交往 B: 操作练习 C: 教师讲解 D: 集体教学
参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：人际交往是幼儿园促进幼儿社会性发展的主要途径。因为幼儿社会性发展是指幼儿在一定的社会条件下逐渐独立地掌握社会规范、正确处理人际关系、妥善自制，从而适应社会生活的心理发展过程。该过程主要在人际交往活动中实现。故选A。
考点：幼儿社会性的发展
62、教师提高对自己教学活动的自我观察，发现和改进其中的问题，提出改进方案，是教师作为_____的角色。
A: 设计者 B: 指导者 C: 组织管理者 D: 反思者
参考答案: D
本题解释:
【答案】D专家解析：教师要不断对自己的教学进行反思和评价，反思是教师提高教学能力的重要途径。
63、新课程改革中提出的课程“三维目标”是_____。
A: 知识，智力，能力 B: 基本知识，基本技能，基础性学力 C: 知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观 D: 知识，智力，情感
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C专家解析：新课程的教学目标为三维目标：知识与技能，过程与方法，情感态度
价值观。
64、结合实际分析如何培养创造能力。
参考答案:
参考专家解析：（1）创设有利于创造性产生的环境。
（2）注重创造个性的塑造：①保护好奇心；②接触学生对大错问题的恐惧心理；③鼓励独立性和创新精神；④重视非逻辑思维能力。
（3）开设培养创造性的课程，教授创造性的思维策。创造性思维训练的常用方法有：①头脑风暴法；②直觉思维训练；③发散思维训练；④推测与假设训练；⑤自我设计训练。
65、根据巴普洛夫高级神经活动类型学说，具有强、平衡、不灵活特点的神经类型对应的气质类型是____。
参考答案: 黏液质
本题解释:
参考专家解析：【答案】黏液质
66、既是我国法律体系的根本大法，也是教育类法律的根本大法的是_____
A: 《中华人民共和国义务教育法》 B: 《中华人民共和国教师法》 C: 《中华人民共和国教育法》 D: 《中华人民共和国宪法》
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。
67、托尔曼的潜伏学习实验证实了“没有外部奖励学习也可以产生”的结论。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：潜伏学习是托尔曼学习理论中的一个重要方面。他认为，强化虽然有助于学习。但并非学习的必要条件，学习也可以在没有强化的条件下进行，只不过其结果不甚明显，是“潜伏”着的。一旦受到强化，这种结果可通过操作明显地表现出来。潜伏学习实验证实了“没有外部奖励学习也可以产生”的结论。
68、表象的____和直接影响着想象的水平。
参考答案: 数量质量
本题解释:
参考专家解析：数量质量
69、____是德育工作的基本方法。它是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。
参考答案: 说服教育法
70、请阅读下列材料，根据材料所体现的主题做作文，题目自拟，题材不限，字数800字左右。
《中国青年报》报道了一篇文章，是一位小学一年级学生的家长的来信。
我用了6年时间，力图把女儿培养成“她自己”，告诉她每个人都是“独一无二”的，既不妄自菲薄，也不妄自尊大，让她慢慢明白“你有你的好，我有我的好”。我用了6年时间，试图让女儿明白：人与人之间关系的基础是互相尊重。我也深知，要想让孩子学会尊重，首先要对她尊重。但是，刚刚过去的这一个月，我的这个理念受到了根本性的挑战。
几十年前，自己也曾经是一名小学生，知道学校里最大的规矩就是整齐划一。几十年过去了，我们这个社会到处都在张扬个性，依此推断，现在的孩子即使不能张扬，至少也不至于被压抑。这些年社会舆论不是一直在讨论如何培养孩子的创造性吗?可是你去小学里听听课就能
发现：下课会有人喊“都去喝水上厕所了”，大家听令而出;上课都把小手交叉放在课桌上;回答问题都把手举得一样高;打开书包所有孩子的书皮都一模一样;所有的铅笔都是2H的，连笔尖都要一样的粗细：连书皮上的名字都要以一种式样写在同一方位……
我已经用6年尽力把我身边这个孩子当成一个比我小一号的人，了解她的内心，同时也让她体会我的内心。现在我怀着满腔热情把这样一个小小的孩子送到了学校，我期望学校能比我做得更好，让这么一个小小的孩子沿着她特有的生命轨迹长大、长高。
再过一个6年。我会收获一个怎么样的孩子?
现在，我有些恐惧了。
参考答案:
参考专家解析：【写作指导】
材料分析：该作文题以一位小学家长的一封信为材料，谈及当前家长对孩子的教育观念，涉及目前教育现状，非常适合教师考试作文的命题。此题不仅能考查考生的作文能力，更能通过作文考查考生的教育理念、人生观念等。对待此题要慎重，需仔细分析材料，把握材料中透露出来的意旨，根据材料中心选材、议论，写出自己的独特观点。
立意参考：“坚持自我～教育不是为了整齐划一”“教育理念的冲突”“教育理想与教育现实的差距”“如何做一个合格的老师”等等。
71、在Word中，下列操作不能实现的是_____
A: 编辑文档 B: 表格处理 C: 图形处理 D: 数据库管理
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：Word的基本功能有文档编辑、图形处理、图文混排、表格处理和网络功能。数据库管理不是Word的功能。故选D。
72、根据加涅的学习结果分类观点，了解自己的学习点并适时调节学习进程和学生具有了较高水平的_____。
A: 智能技巧 B: 认知策略 C: 言语言息 D: 动作技能
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
73、教学的首要任务是_____。
A: 关注学生的个性发展’ B: 培养社会主义品德和审美情趣 C: 发展学生智力、体力和创造才能 D: 引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
74、一名优秀教师所应具备的心理素质包括_____
A: 高尚的师德 B: 较高的教育机智 C: 愉悦的情感 D: 良好的人际关系
E: 健康的人格
参考答案: ACDE
本题解释:
【答案】ACDE专家解析：较高的教育机智不属于心理素质，它是教师能力素养的内容之一。
75、法律责任的类型有_____。
A: 民事法律责任 B: 行政法律责任 C: 刑事法律责任 D: 违宪法律责任
E: 刑罚法律责任
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】A,B,C,D专家解析：法律责任可以从不同的角度或按不同的标准，做出多种不同的分类形式。其中最为常见的分类是按违法的性质和危害程度的不同作出的分类。依此标准，法律责任可以分为：民事法律责任、行政法律责任、刑事法律责任和违宪法律责任。
76、教师的能力素养包括_____。
A: 语言表达能力 B: 教育教学能力 C: 学科知识水平 D: 组织管理能力
参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。专家解析：教师的能力素养包括语言表达能力、教育教学能力、组织管理能力与自我调控和自我反思能力。学科知识水平属于教师的知识素养。
77、文化在时间上的延续和空间上的流动都要借助于教育，这说明教育具有_____。
A: 创造文化的功能 B: 文化传递和保存的功能 C: 文化的选择功能 D: 文化的提升功能
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B【解析】略
78、少数民族学生为主的学校及其他教育机构，可以使用本民族或当地民族通用的语言文字进行教学。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。
79、期末考试将至，小李认真复习，发誓要考出一个好成绩，这时候他的动机属于长远的间接动机。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对动机的分类的辨析。
【参考答案】错误
【名师点睛】根据动机行为与目标远近的关系，可将动机划分为直接的近景性动机和间接的远景性动机。直接的近景性动机是指与近期目标相联系的动机；远景性动机是指与长远目标相联系的动机。本题中小李努力学习，其目标是为期末考试获得好成绩就属于直接的近景性动机，如果小李努力学习，其目标是为今后从事教育事业打基础，那么就是间接的远景性动机。远景性动机和近景性动机具有相对性，在一定条件下，二者可以相互转化。远景目标可分解为许多近景目标，近景目标要服从远景目标，体现远景目标。“千里之行，始于足下”，是对近景与远景动机辩证关系的描述。
80、德育的任务有哪些?
参考答案:
答案要点：
(1）培养学生初步树立坚定正确的政治方向。(1.5分）
(2）引导学生逐步确立科学的世界观和人生观。(1.5分）
(3）逐步使学生养成社会主义的基本道德、法纪观念和文明行为习惯。(1.5分）
(4）培养学生具有一定的品德能力和健康的品德心理品质。(1.分）
81、下列属于学习现象的是：_____
A: 婴儿吸奶 B: 鸭子游水 C: 学生每天做广播操 D: 猴子骑自行车
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
82、班集体是学校中开展各类活动的最基本的组织形式，它必须具备的特征有_____。
A: 共同的奋斗目标 B: 有一定的组织结构，形成分工明确、互相配合的班干部队伍 C: 有一名能循循善诱、善于管理的班主任作为指导者 D: 集体成员之间相互平等、心理相容的氛围
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：一个健全的班集体应具备以下基本特征：（1）有共同的奋斗目标和为达到共同目标而组织的共同活动；（2）有健全的组织机构和强有力的领导核心；（3）有严格的规章制度与组织纪律；（4）有正确的舆论和良好的班风；（5）有团结、友爱、和谐的人际关系。
83、学生伤害事故应当遵循依法、客观公正、_____的原则，及时、妥善处理。
A: 因地制宜 B: 合理适当 C: 科学合理 D: 酌情适当
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：《学生伤害事故处理办法》第三条规定：学生伤害事故当遵循依法、客观公正、合理适当的原则，及时、妥善地处理。
84、下列选项中，对概念所作的限制，正确的一项是_____
A: 将大树限制为树叶 B: 将水壶限制为水杯 C: 将行星限制为地球 D: 将男人限制为女人
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析:A项，大树和树叶不是属种关系，而是组成关系；B项，水壶和水杯是全异关系；D项男人和女人是矛盾关系。故选C。
85、这份公文的成文日期正确的书写方式是_____
A: 2013年2月20日 B: 2013年二月二十日 C: 二0一三年二月二十日 D: 二零一三年二月二十日
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：《党政机关公文格式》规定，成文日期用阿拉伯数字将年、月、日标全，年份应标全称，月、日不编虚位（即1不编为01）。故选A。
86、阅读材料回答题：
某小学语文教师李某，一次在检查作业时，发现学生何某未完成作业,李老师气愤地要求何莱抄写课文十遍，到第三天该学生还是未完成，李老师大发雷霆,当众宣布让他抄写课文一苜遍作为处罚。
李老师的做法对吗?（）
参考答案: 错误
本题解释:
参考专家解析：×。
87、“不以物喜，不以己悲”告诉我们_____
A: 不能因为自己的成功或失败而或喜或悲 B: 不能因为环境的好坏和自己的得失而或喜或悲 C: 不能因为自己的物质条件好坏而或喜或悲 D: 不能因为自己强于别人或不如别人而或喜或悲
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：出自范仲淹的《岳阳楼记》，这句话的表层意思是不因为物（财物、外物）的好坏多少和个人的得失而或喜或悲。其涵义是指无论面对失败还是成功，无论处于何种环境，都要保持一种恒定淡然的心态，不因一时的成功和失败而骄傲自大和妄自菲薄，无论何时都保持一种豁达淡然的心态。故选B。
88、促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是_____。
A: 遗传素质 B: 环境 C: 个体主观能动性 D: 教育
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：个体主观能动性是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素，是将外部影响转化为内部发展的关键。
89、教师的平均工资水平应当_____国家公务员的平均工资水平。
A: 高于 B: 不低于 C: 同等于 D: 不低于或高于
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010—2020年）》规定：依法保证教师平均工资水平不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。
90、知识直观的类型中，_____可以不受时间、地点和设备条件的限制，广泛使用。
A: 实物直观 B: 模像直观 C: 言语直观 D: 符号直观
参考答案: C
本题解释:
【答案】C 专家详解：言语直观是在形象化的言语作用下，通过学生对语言的物质形式的感知及对语义的想象而进行的一种直观的能动的反映形式，与实物直观和模像直观相比，它的优点是不受时间、地点和设备条件的限制，可以广泛使用。
91、课程的表现形式是_____。
A: 课程计划——课程标准——教材 B: 课程总目标——领域目标——学科目标 C: 课程目标——课程评价——课程实施 D: 知识——经验——活动
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A专家解析：本题实际考查的是课程的组成部分，目前我国中小学课程主要由课程计划、课程标准、教材三部分组成。
92、动作技能形成过程中期有一个明显的、暂时的、停顿现象，心理学上称为_____。
A: 低谷期 B: 高原期 C: 疲劳期 D: 潜伏期
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析高原现象”是教育心理学中的一个概念。指在学习或技能的形成过程中，出现的暂时停顿或者下降的现象，中间的明显的、暂时的停顿期，即高原期。
93、教育最基本的职能是_____
A: 培养人才 B: 传播科学文化知识 C: 促进社会政治进步 D: 促进经济增长
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：教育最基本的职能是培养人，这是教育质的规定性。
94、从____的角度看，合理编排教学内容的标准就是使教材达到结构化、一体化、网络化。
参考答案: 迁移
本题解释:
参考专家解析：迁移
95、卢梭说：“植物的形成由于栽培，人的形成由于教育”。此观点_____。
A: 正确认识到教育对人的决定意义 B: 认为教育是万能的 C: 肯定了遗传的重要作用 D: 承认了人的主观
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
96、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是_____。
A: 爱岗敬业 B: 为人师表 C: 爱国守法 D: 无私奉献一
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：为人师表是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。
97、在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是_____。
A: 场依存型 B: 发散型 C: 冲动型 D: 沉患型
参考答案: D
本题解释:
D 专家详解：沉思型的特点是反应慢，但精确性高。这种学生总是把问题考虑周全以后，再作反应，他们看重的是解决问题的质量，而不是速度。
98、主要用来解决做什么和怎么做的问题的知识称之为_____
A: 陈述性知识 B: 程序性知识 C: 概念性知识 D: 命题性知识
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：程序性知识是关于“怎么做”的知识。
99、德育过程有哪些基本规律？
参考答案:
【答案要点】
（1）德育过程是对学生的知、情、意、行的培养提高过程；
（2）德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的过程；
（3）德育过程是组织学生的活动和交往、统一多方面教育影响的过程；
（4）德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。
100、13岁的男孩王征，生性顽皮好动。但现在，不管是课堂上还是走路时，他总是用一只小手捂住半个脸，独自一人，不愿正面与他人接触，因为他的脸上刻着一个“贼“字，而刻字人正是他的班主任老师，一个有一大堆荣誉证书、工作兢兢业业的优秀教师。提起当时的情景，小王征至今心有余悸。那天，上体育课时，王征从同学的文具盒里拿走了十元钱，结果被班主任老师用锥针在左脸颊上刻上了个“贼”字，并涂上红墨水，以示“训诫”。王征说：“从那以后，同学们都说他是‘贼娃子’。”
班主任老师说王征这个学生纪律差、学习差，坏毛病特别多。为了教育本人，也为了对社会负责，以后不至于铁窗里多一个坏分子。基于这种心理，所以我当时较了一个劲。这个字是不太光彩的一个字，也是一个很丢人的字。剌激一下他，从他的心灵上挽回一些自尊心，然后呢，使他学会自爱。”
（1）请结合案例谈谈如何认识王老师的惩罚行为。
（2）请设计像王征这类学生的教育方案。
参考答案:
【参考答案】
（1）王老师的惩罚行为是违法的，该老师的行为违反了《义务教育法》和《未成年人保护法》。《义务教育法》爱原则，尊重是教育的前提。用一种伤害肉体与尊严的做法，非但起不到教育作用，反而会造成学生心灵的创伤，产生逆反心理，严重者还会引起仇恨。
（2）①明确对此类学生进行的教育是一个长期的、反复的和逐步提高的过程。对待纪律差、学习差、坏毛病特别多的学生，要持之以恒、耐心细致，引导学生逐步前进。
②教师在对学生进行道德教育时要坚持尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则。教师要有强烈的事业心、责任感以及尊重热爱学生的态度。尊重学生的人格，同时又要对学生严格要求，提出适度的要求，但不能体罚或者变相体罚学生。
③教师在教育时要因材施教，这类学生表现不好，影响他人学习和班级管理，教师在对其进行教育时首先要了解学生的具体情况，清楚这些不良行为出现的原因，采取不同的方法和措施进行教育。
101、专家型教师和新手型教师之间最基本的差异在于_____
A: 实践力方面 B: 观察力方面 C: 反思力方面 D: 专业知识方面
参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】专家与新手之间最基本的差异在于专业知识方面。
102、一般认为，教育学成为一门独立学科的标志是1632年赫尔巴特的《普通教育学》的出版。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：教育学成为一门独立学科的标志是1632年夸美纽斯的《大教学论》的出版，赫尔巴特的《普通教育学》是教育学成为一门规范学科的标志。
103、前苏联教育家凯洛夫有一句名言，“教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。”这句话体现的德育原则是_____
A: 尊重学生与严格要求学生相结合 B: 正面教育与纪律约束相结合 C: 教育的一致性与连贯性相结合 D: 依靠积极因素，克服消极因素
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：教师对学生的热情和爱体现了对学生的尊重，“带有严格要求的爱”体现了尊重学生与严格要求学生相结合。
104、外铄者强调个体的环境影响，一般不重视教育的价值。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：外铄论的代表人物是荀子、洛克、华生，不仅强调个体受环境的影响，还强调教育对人的影响，即是环境决定论与教育万能论。
105、现代学生观强调学生主体性的观点，学生主体性包括学生在教育教学活动中的自主性、主动性和创造性三个基本特征。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。
106、简述教学的意义。
参考答案:
【答案要点】（1）教学是传播系统知识、促进学生发展的最有效的形式，是社会经验的再生产、适应并促进社会发展的有力手段；
（2）教学是进行全面发展教育、实现培养目标的基本途径，为个人全面发展提供科学的基础和实践，是培养学生个性全面发展的重要环节；
（3）教学是学校教育的中心工作，学校教育工作必须坚持以教学为主。
107、在任何时代，教育对劳动能力的生成与发展所起的作用都是一样的。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错误。自近代教育以后，教育才对劳动能力的生成产生影响。此后，这种影响越来越大。
108、当教室中一片喧哗声时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意，这是_____。
A: 刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意 B: 与幼儿的需要关系密切的刺激物，引起幼儿的无意注意 C: 在成人的组织和引导下，引起幼儿的有意注意 D: 利用活动引起幼儿的有意注意
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：这是老师有意识控制的活动，引起了幼儿的有意注意。
109、教育要适应人的发展的哪些规律？
参考答案:
参考专家解析：（1）顺序性；
（2）阶段性；
（3）不平衡性；
（4）互补性；
（5）个别差异性。
110、学校教育环境具有极大的人为性。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：略。
111、从课程论的视角来看，教室座位安排，图书角布置等属于_____
A: 活动课程 B: 综合课程 C: 显性课程 D: 隐性课程
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：隐性课程亦称潜在课程、自发课程，是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程，如师生关系、校风、学风等。教室座位安排、图书角的布置属于间接呈现的课程形式，故选D。
112、形式训练说以____为理论基础。
参考答案: 官能心理学
本题解释:
参考专家解析：官能心理学
113、创造新型的师生情感关系的努力方向是_____。
①教师要真情对待学生，关心爱护学生
②树立教育民主思想
③展现教学过程的魅力
④完善个性，展现个人魅力
A: ①②③ B: ②③④ C: ①③④ D: ①②④
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：创造新型的师生情感关系的努力方向是：教师要真情对待学生，关系爱护学生;展现教学过程的魅力;完善个性，展现个人魅力。故选C。
114、“因材施教”遵循了人的身心发展的_____。
A: 差异性 B: 不均衡性 C: 阶段性 D: 顺序性
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：A 专家详解：心理发展的基本性质包括心理发展具有一定的方向性和顺序性、心理发展的不平衡性、普遍性和差异性、心理发展过程中增长和衰退的辩证统一。“因材施教”遵循了人的身心发展的差异性。
115、目前中小学采用的分层教学思想遵循了____的教学原则。
参考答案: 因材施教
本题解释:
参考专家解析：
因材施教
116、主张让儿童顺其自然地发展，甚至摆脱社会影响的法国教育家是_____
A: 杜威 B: 卢梭 C: 裴斯泰洛奇 D: 洛克
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国启蒙思想家卢梭，他的教育思想集中体现在《爱弥儿》一书中。
117、( )是教师职业道德素养的标志。_____
A: 教师良心 B: 教师公正 C: 教师义务 D: 教师荣誉
参考答案: B
本题解释:
【解析】:教师公正是教师职业道德素养水平的标志。
118、我国古代教育家孔子和古希腊哲学家_____都曾采用谈话法进行教学，启发学生思维。
A: 苏格拉底 B: 费尔巴哈 C: 夸美纽斯 D: 黑格尔
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：谈话法是教师和学生通过相互的交谈来进行教学的方法。我国古代教育家孔子和古希腊哲学家苏格拉底都曾采用谈话法进行教学，启发学生思维。
119、“既见森林又见树木”指的是_____。
A: 观察的目的性 B: 观察的全面性 C: 观察的准确性 D: 观察的创新性
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
【答案】B。专家解析：观察的全面性，要求通过观察反映事物的全貌以及事物的组成部分和相互联系，“既见森林又见树木”，指的是观察的全面性。
120、“成熟势力说”是_____提出的。
A: 格塞尔 B: 柏拉图 C: 洛克 D: 皮亚杰
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：A【解析】本题是对基础知识的考查。“成熟势力说”是由格塞尔提出的。故选A。
121、个人的心理发展存在着关键期，这是由_____提出的。
A: 瑞士皮亚杰 B: 奥地利劳伦兹 C: 美国桑代克 D: 苏联维果斯基
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：关键期是指身体或心理的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期。在这一时期对个体的某一方面训练可以获得最佳效 果。它是根据劳伦兹的印刻现象提出来的。
122、“自信，坚强，勤奋”描写的是人的气质。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：
气质是心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面的心理特征。性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征。二者之间的区别之一是：气质无所谓好坏，性格有优劣之分。而自信、坚强、勤奋具有明显的优秀特征，是描写人的性格的。
123、加德纳提出的智力理论是_____。
A: 智力二因素论 B: 智力结构论 C: 智力多元论 D: 智力三元论
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
智力多元论认为人类的智能是多元化而非单一的，主要有语言智能、逻辑～数学智能、视觉一空间智能、身体～视觉智能、音乐智能、人际智能、自知智能、认识自然的智能。
124、教育要适应人的身心发展的个别差异性，应做到_____。
A: 循序渐进 B: 因材施教 C: 教学相长 D: 防微杜渐
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：【答案】B。专家解析：教育要适应人的身心发展的个别差异性，因此应做到因材施教。
125、在教育心理学发展史上，具有标志性的事件表述正确的是_____。
A: 美国心理学家桑代克于1903年出版的《教育心理学》标志着教育心理学的开始 B: 西方教育心理学汲取儿童心理学和心理测验方面的成果，使教育心理学更科学 C: 布鲁纳发起课程改革运动，教育心理学自此重视探讨教育过程和学生心理 D: 20世纪50年代，杜威实用主义对教育的影响
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：教育心理学的初创时期（20世纪20年代以前），代表人物：桑代克，事件：l903年出版了《教育心理学》，是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。
126、资料四：第2题这个案例给我们那些启示_____
A: 当学生出现错误时，只有严厉的批评才能进行行为矫正 B: 教育要适度，不能给学生带来过重的心理负担 C: 教育对于学生的问题行为，不能一味批评，而应该循循善诱 D: 针对性格不尽相同的学生，应该采取不同的方式处理问题
E: 对于性格绝强的孩子，家长应该负主要责任
参考答案: BCD
本题解释:
参考答案：B，C，D。参考专家解析：BCD
专家解析：通过上述材料可以判断BCD为正确选项，A和E过于绝对，有失偏颇，故本题应选BCD。
127、严复比较系统完整地介绍了当时西方的某一先进理论，被康有为称为“中国西学第一人”，这一理论指的是_____
A: 天体运行论 B: 生物进化论 C: 流体动力论 D: 热能传感论
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：1877年到1879年，严复被公派到英国留学，留学期间，他对英国的社会政治发生兴趣，并且尤为赞赏达尔文的进化论观点，回国后他完成了著名的《天演论》的翻译工作，文中以“物竞天择”“适者生存”的生物进化理论阐发其救亡图存的观点。
128、内驱力和_____是动机产生的必要条件。
A: 外驱力 B: 诱因 C: 平衡性 D: 奖励
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：学习动机的两个基本成分学习需要（学习内驱力）与学习期待（学习诱因）两者相互作用形成学习的动机系统。
129、进行学前科学研究，在确立研究题目时，应遵循____原则、____原则和____原则。
参考答案: 可行性 创造性 价值性
本题解释:
参考专家解析：
可行性创造性价值性
130、县级人民政府根据需要设置_____，保障居住分散的适龄儿童、少年入学接受义务教育。
A: 中学 B: 寄宿制学校 C: 学校 D: 小学
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：B 专家详解：《中华人民共和国义务教育法》第十七条规定，县级人民政府根据需要设置寄宿制学校，保障居住分散的适龄儿童、少年入学接受义务教育。
131、2014年4月10日上午9点多，在文昌市东阁镇宝芳办事处附近路段发生一起车祸，一辆载有数十名小学生的旅游巴士侧翻在沟内，导致8名学生死亡，多人受伤。目前，受伤的学生正在医院抢救中。根据上述案例，谈谈如何解决校车安全问题。
参考答案:
【参考答案】
（1）国家要制定和完善关于校车安全的法律法规；
（2）政府要加大对校车的投资和扶持力度；
（3）社会要加大执法力度，严惩不法车辆，树立校车优先的交通意识；
（4）企业要加大对校车的生产制造力度，保证校车本身的安全；
（5）交通执法部门要加大对校车的安全检査，加强对校车司机交通安全意识的监督检查；
（6）校车司机要遵守交通秩序，树立安全行驶的意识；
（7）学校要加强交通安全教育，规范校车的使用；
（8）家长要对学生尽到监护的责任；
（9）学生要增强自我保护意识，不乘坐超载车辆，不乘坐无载客手续的车辆，如发现超载车辆或无载客手续的车辆及时向有关部门举报。
132、在吃饭时，孩子指着手中的娃娃说：“娃娃也饿了，也要吃饭。”，根据皮亚杰的认知发展阶段论，该孩子处于_____。
A: 感知运动阶段 B: 前运算阶段 C: 具体运算阶段 D: 形式运算阶段
参考答案: B
本题解释:
【答案】B专家解析：前运算阶段的儿童认为任何物体都是有生命的（泛灵论）。
133、_____是指教师在现实教育教学情境中自主进行反思探索，强调研究与行动一体化，使教师从工作过程中学习、思考、尝试和解决问题。
A: 教育叙事研究 B: 教育行动研究 C: 教育质性研究 D: 教育调查研究
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：教育行动研究是教师和研究人员针对实践中的问题，综合运用各种有效方法，以改进教育工作为目的的一种教育研究活动。它将教育理论和教育实践融为一体，将教育者和教育现实问题紧密结合，强调在“行动”中研究、在“情境”中研究、在“做”中研究。
134、教师要提高自己的道德修养，应该采取的策略是_____。
A: 取法乎下 B: 取法乎中 C: 取法乎上 D: 无法即法
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：“取法乎上”语出《易经》，“取法乎上，仅得其中；取法乎中，仅得其下”。意思是说，一个人制定了高目标，最后仍然有可能只达到中等水平，而如果制定了一个中等的目标，最后有可能只能达到低等水平。由此可知，在确定道德修养目标的时候，一定要志存高远，并为之努力奋斗，才有可能取得良好效果。
135、试论述如何培养幼儿的自我意识。
参考答案:
培养幼儿的自我意识应从以下几方面入手：
(1)对幼儿进行正确恰当的评价。幼儿自我意识的一个很重要的特点就是依赖、轻信他人尤其是成年人的评价，往往以别人的评价为依据来评价自己。因此，成人应注意自己的言行，尽量以积极的态度来评价幼儿。
(2)明确行为要求。获得成功感是幼儿形成自信心的基础，2～3岁的儿童就开始强烈地要求自己做事。明确要求可以使幼儿有明确的努力方向，用一个标准来衡量自己，也可以知道自己的差距，从而对自己有一个合适的判断，进而形成合理的自我意识。
(3)增加交往机会。与成人交往的经验是幼儿自我评价的主要根源，通过与成人交往，幼儿可以意识到并且说出自己的经验，向成人学到社会知识和行为方式，将成人传递的社会文化、道德规范逐渐内化，进而进行自我评价。幼儿与同伴交往，特别是通过游戏等活动，可以学会用自己的眼光看待同伴，进而看待自己，通过同伴认识自己。
(4)在专项活动中进行教育。活动要贴近幼儿自身的经验，既有利于幼儿认识自己，又有益于幼儿认识别人。
136、有些学生在考试时，由于紧张之前已经保持的知识却怎么也想不起来。心理学中对这种现象进行解释的理论是_____
A: 消退说 B: 干扰说 C: 压抑说 D: 提取失败说
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
压抑说认为，遗忘是由情绪或动机的压抑作用引起的，如果压抑被解除，记忆就能恢复。由于情绪紧张而引起的遗忘（考试时经常发生）就属于这种类型。
137、阅读材料回答题：
小学生晓峰在操场上上体育课，练习打排球，体育教师给学生讲解垫球技术要点后，特别强调了安全注意事项。因为操场地面凹凸不平，晓峰抢球时不慎摔倒在地，头撞到了地面凸起的地方，造成头部流血和小腿骨折。体育教师马上把他送到医院。晓峰住院治疗共花医疗费、护理费5000元。
请根据《中华人民共和国未成年人保护法》的相关规定，分析在这个事件中承担责任的主体是学校吗?（）
参考答案: 正确
本题解释:
[content]参考专家解析：√。[/content]
138、在民法中，把年满16周岁未满18周岁并以自己的劳动收入为主要生活来源且精神正常的自然人视为完全民事行为能力人。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：《民法通则》第11条规定：“十八周岁以上的公民是成年人，具有完全民事行为能力，可以独立进行民事活动，是完全民事行为能力人。十六周岁以上不满十八周岁的公民，以自己的劳动收人为主要生活来源的，视为完全民事行为能力人。”
139、教学媒体是教学内容的载体，也是师生之间传递信息的工具。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：
140、在学龄前期，( )儿童的性别角色的教育对儿童的智力发展和性格发展是有益的。_____
A: 强化 B: 适当淡化 C: 不考虑 D: 以上说法都不对
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：适当淡化幼儿的性别角色和行为，对形成男女双性化性格是有利的。同时，有研究表明高水平的智力成就就是同糅合两性品质的男女双性化想联系的。
141、下列关于惩罚的叙述，错误的是_____。
A: 惩罚的目的是教育 B: 惩罚应当合情合理、公平、准确 C: 惩罚与对学生的尊重相结合 D: 惩罚应以物质上的惩罚为本质
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：惩罚的本质在于警戒，而不是以物质上的惩罚为本质。
142、自我控制主要表现为个人对自己行为的____和____，使之达到自我的目标。
参考答案: 监督 调节
本题解释:
参考专家解析：监督调节
143、当某教师在课堂时，学生不声不响，而当离校或离开课堂以后，学生纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是_____
A: 专断型 B: 民主型 C: 放任型 D: 无法确定
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：专断型领导方式的教师在教育中表现得过于支配，学生的一切都由教师来控制，表现得消极、被动、缺乏安全感、退缩、服从、胆怯，甚至会形成不诚实的人格。从题干看出，该领导类型属于专断型。
144、学校可以对教师的哪种行为进行处分或者解聘_____
A: 组织交班费 B: 组织学生开展校外活动，一学生路上撞车，经抢救无效死亡 C: 强制搜身，想知道学生是不是偷了东西，经教育屡次不改的 D: 与同事不和
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：强制搜身严重地侵犯了学生的人格尊严权，对学生以后的发展影响非常恶劣，因此，学校应当对教师进行处分。
145、如果无论是否做都倾向于独立完成，不喜欢帮助别人，则独立性____；如果自己不会做或做好时才请人帮助，则独立性____；如果即使自己会做，也等待或请求别人帮助则独立性____。
参考答案: 强 一般 较差
本题解释:
参考专家解析：
强一般较差
146、根据一定的教学目的和教学过程规律而制定的指导教学工作的基本准则是_____
A: 教学目的 B: 教学内容 C: 教学原则 D: 教学方法
参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】题干所述的是教学原则的内涵。
147、简述班级常规管理的基本内容。
参考答案:
【答案要点】
（1）班级组织纪律管理；
（2）班级环境与卫生管理；
（3）班级文档管理；
（4）班级工作计划和总结
148、教师对学生个体内部的各个方面进行纵横比较，以判断其学习状况的评价属于_____。
A: 绝对性评价 B: 个体内差异评价 C: 甄别评价 D: 相对评价
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：考查个体内差异评价的含义。个体内差异评价是对被评价者的过去和现在或者个体内部的各个方面进行纵横比较，以判断其学习状况的评价。
149、“近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了_____因素对人发展的影响。
A: 遗传 B: 环境 C: 教育 D: 个人活动
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：影响人的发展的因素主要有遗传、环境、教育和个体的主观能动性。“近朱者赤，近墨者黑”这句话反映的是环境因素对人的发展的影响。
150、教育要适应人发展的顺序性规律，应做到_____
A: 循序渐进 B: 因材施教 C: 教学相长 D: 防微杜渐
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
身心发展的顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。人的发展的顺序性是客观的、不以人的意志为转移的，因此，教育工作要遵循这种顺序性，循序渐进地促进人的发展。
151、个体身心发展的内在动力是学生自身的____。
参考答案: 主观能动性
本题解释:
参考专家解析：主观能动性
152、幼儿园课程内容包含的基本成分是_____。
A: 自己及其周围世界的粗浅的知识经验 B: 基本的活动方式方法的知识技能和经验 C: 发展儿童智能和解决问题能力的经验 D: 帮助幼儿形成良好的情感态度的经验
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。
153、在教育过程中_____是学习的主体。
A: 教师 B: 学生 C: 家长 D: 学校
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：在教育过程中学生是学习的主体，教师起到的是主导作用，学校和家长是学生学习的外因。
154、如果一个数学测验试题的文字难度太大，超过学生自身的水平，那么这个测验就是_____。
A: 低效度的 B: 低信度的 C: 低难度的 D: 低区分度的
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：效度是测量的有效性程度，简单地说是指一个测验的准确性、有用性。测验试题的文字难度太大，超过学生水平，不能体现出测验的有效性，也就是测验的低效度性。
155、“我要是说了我朋友的隐私，他准会大发脾气，我朋友没有大发脾气。”由此可推出的结论是_____。
A: 我谈了我朋友的隐私 B: 我朋友是个温和的人 C: 我没谈我朋友的隐私 D: 我朋友为人倒是挺不错的
参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：根据“我谈朋友的隐私，他会大发脾气”“我朋友没有大发脾气”可从后者推前者，即“我没有谈朋友的隐私”。故选C。
考点：逻辑思维能力
156、殿试、会试、乡试的第一名分别称为状元、会元、解元。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。
157、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是_____的体现。
A: 道德感 B: 关感 C: 理智感 D: 热爱感
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：道德感表现在对待国家、集体、工作、事业、学习以及人与人之间的关系等各个方面，如爱国主义情感、集体主义情感、责任感、事业心、荣誉感、自尊心等。
158、制约学校课程的因素主要有_____。
A: 生产力 B: 社会 C: 知识 D: 儿童
E: 政治
参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。专家解析：课程反映一定社会的政治、经济要求，并受学生身心发展规律的制约，社会、知识、儿童是制约学校课程的三大因素。
159、“孟母三迁”的故事告诉我们，环境对人的发展有着决定性的影响。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：环境对人的发展提供物质基础及可能性，人的主观能动性起到决定性作用。
160、由于( )的作用，幼儿虽然知道想象与现实不符，仍迷恋于想象的过程。_____
A: 动机 B: 需要 C: 情绪 D: 记忆
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：幼儿想象过程的方向、想象的结果、想象的丰富程度受其情绪的影响较大。
161、注意的稳定性是注意品质的哪种特性?_____
A: 广度 B: 强度 C: 时间 D: 空间
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：时间是注意稳定性的品质特征。注意的稳定性也称注意的持久性，指注意集中在一定对象上的持续时间。
162、试述班主任如何组织和培养班集体。
参考答案:
参考专家解析：(1)确定班集体的发展目标。目标是集体发展的方向和动力，应首先提出近期、中期和远期目标。
(2)建立得力的班集体核心。教师首先要善于发现和培养积极分子，这需要教师在了解学生的基础上，及时发现并选拔热心为集体服务、团结同学且具有一定管理能力的学生干部；其次，教师应把对积极分子的使用和培养结合起来。
(3)建立班集体的正常秩序。班集体的正常秩序包括必要的规章制度、共同的生活准则以及一定的活动节律。班主任在接到一个新班级时，要及时做好这项工作。
(4)组织形式多样的教育活动。班级教育活动主要是由日常性的教育活动和阶段性的教育活动两部分组成，所涉及的内容有主题教育活动、文艺体育活动、社会公益活动等。
(5)培养正确的舆论和良好的班风。只有形成了正确的舆论和良好的班风，班集体才算真正意义上形成。
163、教师发展自己，提高专业文化水平是教师教育权的体现。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：教师发展自己，提高专业文化水平是教师专业发展权的体现。
164、“学高为师”，“良师必须是学者”，强调_____对教师专业发展的重要性。
A: 本体性知识 B: 条件性知识 C: 实践性知识 D: 文化知识
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
165、下列关于长时记忆的说法正确的是_____。
A: 容量大 B: 保持时间长 C: 信息编码是相对深度水平加工的结果 D: 扮演着意识的角色，使我们知道自己在接收什么、做什么
E: 其容量的平均数为7+2个组块
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：DE为短时记忆的特点。
166、探究式教学法不适合所有的学生。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：新课程倡导自主、合作、探究的学习方式。题目中的观点很明显是错误的。
167、经验丰富的李老师一边讲课，一边兼顾管理学生的活动，谁认真听讲、谁玩手机、谁看课外书，她都一清二楚。这主要体现了李老师的哪种心理品质？_____
A: 思维品质 B: 注意品质 C: 意志品质 D: 个性品质
参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：题干所述体现了李老师注意品质中注意的分配。注意的分配是指人在进行两种或多种活动时能把注意指向不同对象的现象。因此本题选B。
考点：中学班级管理与教师心理
168、以下哪一个不是资源管理策略？_____
A: 习惯在固定的一个地方上自习 B: 相信自己努力就可以学好 C: 碰到不懂的问题向老师请教 D: 常常思考自己的学习方法是否正确
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：资源管理策略是辅导学生管理可用环境和资源的策略，包括时间管理策略、环境管理策略、努力管理策略和资源利用策略。A项属于环境管理策略；B项属于努力管理策略；C想属于资源利用策略；D项属于元认知策略；故选D。
169、某数学老师为了维护课堂纪律，把两个在课堂上随便讲话的学生赶出教室该教师的做法侵犯了学生的_____。
A: 人身权 B: 受教育权 C: 名誉权 D: 人格尊严权
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：学生的受教育权包括受完法定年限教育权、学习权和公正评价权。学习权是指学生有权利在义务教育年限内在校学习，在教育教学过程中，教师不得以任何借口随意侵犯或剥夺学生参加学习活动，诸如听课、做作业等的权利。故选B。
170、竞争是课堂教学中学生之间相互作用的基本形式之一，其优点是_____。
A: 有利于使能力较差的学生学会如何学习 B: 有利于形成和谐的课堂氛围 C: 能激发个人的努力和提高学习效率 D: 能增强学习的乐趣减少单调感
参考答案: CD
本题解释:
参考答案：C,D。参考专家解析：竞争有利的一面是，它能激发个人的努力和提高学习效率，进一步提高个人树立的标准和志向，以及缩小能力与成绩之间的差距。竞争能使人发现自己的不足和尚未显示出来的潜力，有助于人格的发展。竞争还使集体的生活变得更富有生气，避免或减轻学生对日常作业的单调感，增强他们学习和工作的乐趣。AB两项是课堂教学中合作的优点。
171、学生学习三角形后，再学习直角三角形，这种学习称为_____。
A: 下位学习 B: 上位学习 C: 并列学习 D: 结合学习
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。
172、在情绪三因素理论中起决定作用的是____。
参考答案: 认知因素
173、学生小谭写作业的速度比较慢，做作业时注意力不集中，而且注意力很容易被其他轻微刺激所吸引，妈妈为此非常苦恼。这时，我们定出的目标行为是：提高孩子做作业的速度和质量。我们在孩子做作业的地方放上一个钟，让孩子时刻注意到自己做作业的速度，在孩子的手腕上套上一个皮筋，让孩子对自己做好自我督促和惩罚。读物提供的示范，角色的示范等。强化法是指一个行为发生后，如果紧跟着一个强化刺激，这个行为就可能再一次发生。它强调通过一定刺激物的呈现后撤销或促进学生形成某种特定反应的方法。自我控制是指让学生自己运用学习原理，进行自我分析、监督、强化和惩罚，以改善自身的行为。它强调学生的个人责任感，增加了改善行为的练习时间。在解答本题时考生可能存在的问题是不能区分B项和C项。从操作和作用机制来讲，行为塑造法就是通过强化法来实现的，但是行为塑造法是更加复杂的对强化法的应用，强化法是针对某个单纯行为的单一性活动，而行为塑造法是通过对不断趋近目标的方法进行的复杂的强化过程。题中所描述的方法更符合行为塑造法的特点。
174、我国进行社会主义现代化建设根本的政治保证是_____
A: 坚持社会主义民主建设 B: 坚持社会主义法制建设 C: 坚持社会主义精神文明建设 D: 坚持四项基本原则
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：四项基本原则是我国的立国之本，因此也是我国进行现代化建设的根本保证，而法制建设、精神文明建设和民主建设都是现代化政治建设的内容。
175、综合实践活动是由国家设置、由地方和学校根据实际开发的课程领域，它体现了_____管理制度的特征和功能．因而是最能体现学校特色、满足学生个性差异的发展性课程。
A: 一级课程 B: 二级课程 C: 三级课程 D: 国家课程
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：综合实践活动是在教师引导下，学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。它包括研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育等领域，并渗透信息技术教育。它体现了三级课程管理制度的特征和功能。因而,综合实践活动课程是最能体现学校特色、满足学生个性差异的发展性课程。
176、_____的教学目标被公认为具有处方性。
A: 皮亚杰 B: 布卢姆 C: 加涅 D: 罗杰斯
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：加涅将学生的学习结果或教学目标分为五类，即言语信息、智力技能、认知策、动作技能和态度。因为这种分类不止是条目的说明，还进一步告诉教师怎样设置情境来达成预定的教学目标，因此被公认为具有处方性。
177、攻击性行为分为____和____。
参考答案: 反应型攻击性行为 主动型攻击性行为
178、学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么”，这是学生对( )领导方式的典型反应。_____
A: 民主型 B: 放任自流型 C: 仁慈专断型 D: 强硬专断型
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：放任型领导方式的班主任对学生过于溺爱，让学生随心所欲，有时会失控。学生表现为任性、幼稚、自私、野蛮、唯我独尊等。从题中“品德差、学习差”等描述可以判断该领导方式为放任自流型。
179、标志着批判现实主义文学诞生的作品是_____
A: 《浮士德》 B: 《鲁滨逊漂流记》 C: 《红与黑》 D: 《人间喜剧》
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：法国作家司汤达1830年出版的《红与黑》，标志着批判现实主义文学的诞生。故选C。
180、试述影响性格形成与发展的因素。
参考答案:
参考专家解析：
（1）家庭。在家庭环境中，亲子关系、家庭气氛、父母的教养方式、家庭结构以及孩子的出生顺序等都对儿童的性格发展有着重要的影响。
（2）学校教育。学校通过各种有组织的活动使儿童和教师、同学发生相互作用，从而促进儿童的性格发展。其中，教师的不同管教方式对儿童的性格发展产生显著的影响。
（3）同伴群体。与同伴群体的交往使儿童能够进行人际关系和交流的探索，并发展人际敏感性，奠定儿童今后社会交往的基础，促进儿童的社会化和性格的发展。
（4）社会实践。学生接触社会的各种工作岗位后，各职业的要求对性格发展也有重要作用。他们必须进行与其职业相应的活动，扮演相应的社会角色，体验自身性格特征与职业的相宜性，从而影响性格的自我教育。
（5）自我教育。良好性格的形成，是将接受与领会的外部要求逐渐转变为对自己内部要求的过程。理解与接受了外部的社会要求，并不是立刻就能调节自身的行为。如果外部的要求与个人的世界观、需要与动机相冲突，不符合原来形成的比较稳定的态度，那么，个人就难以理解外部社会的要求，自然也就不能形成这方面的性格。
（6）社会文化因素。文化背景、社会制度、社会传媒和经济地位等都对儿童的性格产生深刻的影响。
181、新课程改革中提倡的新型师生关系的特点包括_____。
A: 民主平等 B: 教学相长 C: 心理相容 D: 尊师爱生
参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A,B,C,D参考专家解析：
我国倡导的新型师生关系包括尊师爱生、民主平等、教学相长与心理相容。
182、一：教师道德范畴，从广义上讲，是指反映和概括有关教师道德现象的特性、方面和关系的各种基本概念。不但教师道德原则和规范所包含的基本概念可以看作是教师道德范畴，就是反映教师个体道德行为和道德品质以及道德评价、道德修养和道德教育等方面的基本概念，也可以看作是教师道德范畴。
从狭义上说的教师道德范畴，只是教师道德范畴中具有特殊含义的一部分，是在教师伦理学中作为专门问题纳入教师道德规范体系进行专门研究的。它应当既是反映教育职业劳动中教师个人与学生、与教师集体、与教育事业及社会之间最本质、最重要、最普遍的道德关系的基本概念，又是体现一定社会对教师职业道德的基本要求，并作为一种基本的职业道德信念存在于教师内心，能够时刻指导和规范教师的教育行为。因为，从狭义上说，所谓教师道德范畴，是指那些概括和反映教师道德的主要特征，体现一定社会对教师道德的根本要求，并作为教师的普遍内心信念，对教师的行为发生影响的基本概念。
下面说法正确的是_____
A: 教师道德范畴是一个基本概念 B: 教师道德范畴是一个范畴体系 C: 教师道德范畴体系具有多层次、多方面性 D: 教师道德范畴具有可变性
参考答案: ABC
183、提出“自然教育”思想的教育家是_____
A: 洛克 B: 卢梭 C: 斯宾塞 D: 福禄贝尔
参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】卢梭提出了“自然教育”思想。这里的“自然教育”有两层意思：一是儿童的教育要远离城市，到偏远宁静的乡村进行；二是指教育不要从过去的管理或习俗出发，而要从儿童的自然本性出发。
184、“一题多解，演绎推理”是_____。
A: 再现思维 B: 求同思维 C: 辐合思维 D: 发散思维
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：D 专家详解：发散思维是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式，它表现为思维视野广阔，思维呈现出多维发散状。如“一题多解…‘一事多写”“一物多用”等方式。
185、美国耶鲁大学的心理学家_____试图在更为广泛的意义上解释智力行为，于上世纪80年代提出了智力的三元理论。
A: 瑟斯顿 B: 斯皮尔曼 C: 吉尔福特 D: 斯滕伯格
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
美国耶鲁大学的心理学家斯滕伯格1985年提出了智力的三元理论，他认为智力是复杂而多层次的，一个完备的智力理论必须说明智力的三个方面，即智力的内在成分、这些智力成分与经验的关系以及智力成分的外部作用。美国心理学家瑟斯顿，第一个指出了百分比等级或标准分应该取代智力年龄和智商，他还发明了智力测量的比例量表。瑟斯顿的另一个贡献是他对因素分析的研究，提出“单一结构”原理。英国心理学家斯皮尔曼1904年提出智力二因素论，认为心智活动包括普通与特殊两种因素。美国心理学家吉尔福特在对创造力进行详尽的因素分析基础上，提出了“智力三维结构”模型。
186、强调知识的内在逻辑和系统性，主张分科教学的是_____。
A: 经验主义课程论 B: 存在主义课程论 C: 学科中心课程论 D: 后现代主义课程论
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。
187、“儿童中心论”的倡导者是_____
A: 蒙台梭利 B: 杜威 C: 维果斯基 D: 加德纳
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：杜威认为，传统教育的最大弊病就是把学科作为教育的中心，从外部把外在的教材强加给儿童。去除这一弊病的办法，就是把教育的中心从学科转移到儿童那里。
188、我国《教师法》中规定的教师待遇主要包括_____
A: 工资待遇 B: 教龄津贴 C: 教师住房 D: 教师的医疗保健
E: 教师补贴
参考答案: ABCDE
本题解释:
【答案】ABCDE。专家解析：《中华人民共和国教师法》部门制定。
部门，对城市教师住房的建设、租赁、出售实行优先、优惠。县、乡两级人民政府应当为农村中小学教师解决住房提供方便。
第二十九条教师的医疗同当地国家公务员享受同等的待遇；定期对教师进行身体健康检查，并因地制宜安排教师进行休养。医疗机构应当对当地教师的医疗提供方便。
第三十条教师退休或者退职后，享受国家规定的退休或者退职待遇。县级以上地方人民政府可以适当提高长期从事教育教学工作的中小学退休教师的退休金比例。
第三十一条各级人民政府应当采取措施，改善国家补助、集体支付工资的中小学教师的待遇，逐步做到在工资收入上与国家支付工资的教师同工同酬，具体办法由地方各级人民政府根据本地区的实际情况规定。
第三十二条社会力量所办学校的教师的待遇，由举办者自行确定并予以保障。
189、学校实施青年教师成长“导师制”，作为导师的李老师手把手地对青年教师进行“传”“帮”“带”。这体现了李老师_____。
A: 廉洁从教，勤恳敬业 B: 因材施教，乐于奉献 C: 团结协作，甘为人梯 D: 治学严谨，勇于创新
参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：“传”“帮”“带”体现了李老师“团结协作，甘为人梯”的精神。
考点：中学教育活动中教师职业行为的几个重要方面
190、我国颁布的第一个现代学制是_____
A: 癸卯学制 B: 壬寅学制 C: 壬子癸丑学制 D: 壬戌学制
参考答案: B
本题解释:
【解析】：1902年，我国正式颁布第一个现代学制——“壬寅学制”，该学制以日本学制为蓝本，只颁布而没有实行。
191、下列属于同一关系的是( )。
A: 百分数与百分率 B: 质数与互质数 C: 正方形与长方形 D: 自然数与正整数
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
192、影响态度与品德学习的外部条件，主要包括_____。
A: 家庭教养方式 B: 道德认知 C: 社会风气 D: 态度定势
E: 同伴群体
参考答案: ACE
本题解释:
【答案】A,C,E
193、以美国教育家杜威为代表的现代教育派倡导的“三中心”是_____
A: 儿童、教材、活动 B: 教师、活动、经验 C: 儿童、活动、经验 D: 教师、经验、教材
参考答案: C
194、“君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了_____的教育目的观。
A: 教育无目的论 B: 社会本位论 C: 科学本位论 D: 个人本位论
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B 专家详解：社会本位教育目的论的观点是：从社会发展需要出发，注重教育的社会价值；主张教育的目的是培养合格公民和社会成员；教育是国家的事业；评价教育要看其对社会的发展贡献的指标。
195、____是指学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式。
参考答案: 学校文化
196、提倡自我激励、自我调节的学习、情感教育、真实性评定、合作学习等主张的是_____
A: 人本主义理论 B: 建构主义理论 C: 行为主义理论 D: 认知主义理论
参考答案: A
本题解释:
【答案】A 专家详解：在人本主义心理学家看来.人的发展的基本概念是存在或者自我。人本主义理论提倡自我激励、自我调节的学习、情感教育、真实性评定、合作学习等主张。
197、现代迁移理论中，以安德森等人为代表，认为如果两种情境中有产生式的交叉或重叠，则可以产生迁移。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】T。专家解析：安德森等人针对认知技能的迁移提出，认为前后两项学习产生迁移是因为两项任务之间产生式的重叠，重叠越多，迁移量越大。产生式就是有关条件和行动的规则，简称C-A规则。
198、简述制约幼儿身心发展的因素。
参考答案:
（1）遗传素质；
（2）生理成熟因素；
（3）社会环境；
（4）家庭教育。
199、科尔伯格的儿童道德发展阶段理论将儿童道德判断发展分为_____三种水平。
A: 前习俗 B: 习俗 C: 后习俗 D: 他律阶段
参考答案: ABC
本题解释:
参考答案：A,B,C参考专家解析：
ABC 专家详解：科尔伯格在将道德品质分成是非观念、权利观念、责任观念、赏罚观念、道德意图、行为后果等不同类别的基础上，划分出了儿童道德判断发展的三种水平、六个阶段，并认为这三种水平、六个阶段是按照不变的顺序由低到高逐步发展的。这三种水平是前习俗水平、习俗水平和后习俗水平。
200、实验法最主要的特点是_____
A: 在真实的情境中进行 B: 探讨因果关系 C: 严格控制自变量 D: 简便易行
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
能够确定因果关系是实验法的最大特点和优点。