|
时间:2016-03-24 23:25:48
1、德育过程的基本矛盾是_____。 A: 学生认识深和认识浅的矛盾B: 社会提出的德育要求和家庭德育要求的矛盾C: 教育者提出的德育目标要求和受教育者现有的品德水平之间的矛盾D: 学生道德认识和道德行为的矛盾
2、新课程中的学生观要求_____。 A: 学生是发展的人B: 学生是独特的人C: 学生是具有独立意义的人D: 学生是受教育的人E: 学生是主动学习的人
3、从教育法律法规的角度，分析材料中教师行为存在的问题。（5分）
4、学校教育与家庭教育相互配合的方法有_____。 A: 互访B: 民主评议C: 家长会D: 家长委员会
5、教师的表率作用主要体现在_____ A: 言行一致B: 衣着整洁C: 举止端庄D: 谈吐文雅
6、一位老师在进行语文课文《萤火虫》教学时有这样一个片断：老师问学生，萤火虫燃烧了自己，怎么了？有的孩子回答说，萤火虫燃烧了自己它就死了；也有孩子说，萤火虫燃烧了自己只是一种生理现象；还有一部分孩子有一些其他理解，这时，老师无法对这些理解给予肯定，因为书上不是这样说的，书上的正确答案是，萤火虫燃烧了自己，照亮了人间。所以，老师不断运用教学技巧和教学机智，想办法一步步地“启发”孩子得出“正确”的认识，要求同学们再想一想，再看一看，看什么呢？当然是看书，看课文。最后，孩子们终于在老师的不断引导下，“看”出一个“共同”的认识——萤火虫燃烧了自己，照亮了人间！试从教师的教学观、教材观以及学生观出发，对上述课堂教学案例进行评价分析。
7、“窥一斑而见全豹”所描述的人的知觉特性是_____ A: 整体性B: 顺序性C: 阶段性D: 个别差异性
8、国际社会一致认为，可持续发展是由( )构成的。_____ A: 政治B: 经济C: 社会D: 自然
9、一位中年教师说，如今的孩子很小就接受了各种各样的新生事物，脑子里千奇百怪的东西很多。有时候，他们会在课堂上或课后向你提一些稀奇古怪的问题。比如，你在课堂上讲太阳和月亮，有的孩子便会问：“老师，太阳为什么白天出来？月亮为什么晚上才出来？”，这样的问题我还能勉强回答，但有些孩子在课后向我提的问题，真的让我难以回答。比如，有的孩子会冷不丁地问你：“老师，什么叫‘酷毙了’？”“老师。怎样才能当上还珠格格？”我一时哑然。有时我想，或许我真的是年纪大了，不再适合当老师了。请问：面对这位老师的困惑，你认为问题出在哪儿？请根据现代教师的素养来回答。
10、以上案例对我们的启发是（）。 A: 根据教学内容的特点，确定相应的教学方法和学习方法B: 教学中要尊重学生的个性差异C: 教学中要尊重学生的好奇心、想象力和创造力D: 教学中要提高学生自主学习的条件，营造轻松学习气氛E: 教师应不断提高自身修养，为学生起到示范作用
11、美国心理学家卡特乌兰浩特把智力分为_____ A: 一般智力和特殊智力B: 语言智力和逻辑数学智力C: 情景智力和经验智力D: 流体智力和晶体智力
12、《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”，所体现的教学原则是_____ A: 因材施教原则B: 循序渐进原则C: 巩固性原则D: 启发性原则
13、中国古代三省六部制中“户部”职能是_____。 A: 掌管吏政B: 掌管财政C: 掌管军政D: 掌管学政
14、世界中等教育发展趋势之一是_____ A: 从单轨学制转向双轨学制B: 从单轨学制转向分支型学制C: 从双轨学制转向分支型学制D: 从双轨学制转向分支型学制，进而通过综合高中达到单轨制
15、孔子提出“庶、富、____”的观点，认为是治国的三个要素。
16、县级人民政府部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的_____，加强对薄弱学校的建设。 A: 学习和培训B: 沟通和合作C: 培训和流动D: 交流和互访
17、在某乡村小学，教师在同一个教室内分别对不同年级的学生进行教学。这种教学组织形式是_____ A: 合作教学B: 跨年龄分班教学C: 复式教学D: 分组教学
18、某市教委在教师中作随机调查，问“您热爱学生吗？”90%以上的教师回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗？”时，回答“体会到”的学生仅占10%。这说明_____ A: 教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧B: 教师尚不具有崇高的道德境界C: 教师缺乏信心D: 教师缺乏爱心
19、县级以上( )根据需要，为具有《预防未成年人犯罪法》规定的严重不良行为的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。_____ A: 教育行政部门B: 地方人民政府C: 地方人民政府教育行政部门D: 公安部门
20、下列作家中，以创作短篇小说着称于世的一位是_____。 A: 莫泊桑B: 巴尔扎克C: 托尔斯泰D: 普希金
21、新一轮课程改革所遵循的主导理念是_____ A: 科学.人文融合的理念B: 终身学习.教育的理念C: 以学生发展为本的理念D: 创新教育理念
22、从影响形式看，文化对教育的制约作用具有_____ A: 间接性B: 直接性C: 公开性D: 开放性
23、“一个学生过分害怕猫，我们可以让他先看猫的照片，谈论猫；再让他远远观看关在笼中的猫，靠近笼中的猫；最后让他摸猫抱猫，消除对猫的惧怕反应”，这是运用了_____ A: 全身松驰训练B: 强化法C: 肯定性训练D: 系统脱敏法
24、影响态度与品德形成的外部条件，主要包括_____ A: 家庭教养方式B: 道德认知C: 社会风气D: 态度定势
25、下列对教材理解正确的是_____。 A: 教材就是教科书B: 教材是指与教科书有关的教学资源C: 教材就是课程D: 教学参考书不属于教材
26、中国近代第一个正式施行的学制是_____。 A: 壬寅学制B: 癸卯学制C: 壬子癸丑学制D: 壬戌学制
27、结合实际谈谈如何培养学生解决问题的能力？
28、目前中小学最常采用的教学方法是____。它主要是以教师运用口头语言系统向学生传授知识的一种方法。
29、教学过程的中心环节是_____。 A: 激发学习动机B: 领会知识C: 巩固知识D: 运用知识
30、学科课程与活动课程论的根本分歧在于是以书本知识为中心还是以_____为中心。 A: 社会B: 活动C: 儿童D: 经验
31、教师胜任教学工作的基础性要求是必须具有_____。 A: 教育 专业素养B: 学科专业素养C: 品德专业素养D: 职业道德素养
32、在《中华人民共和国义务教育法》中，国家鼓励高等学校毕业生到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教，其身份是_____ A: 志愿者B: 头习者C: 兼职者D: 见习者
33、遗传决定论的代表人物有_____ A: 华生B: 吴伟士C: 高尔顿D: 霍尔
34、“矫正错误”是注意的_____。 A: 选择功能B: 整合功能C: 维持功能D: 调节和监督功能
35、学校实施德育的主要途径有哪些？
36、现代教育的_____是指：一方面，科学教育是现代教育的基本内容和最重要的方面；另一方面，现代教育的发展越来越依靠教育科学的指导，摆脱经验的束缚。 A: 公共性B: 生产性C: 科学性D: 终身性
37、社会、知识和儿童是制约学校课程的三大因素。_____
38、在寂静的夜晚，将钟放在一个恰当距离，你一会儿能听到“嘀嗒”声，一会儿又听不到。这种注意现象是_____ A: 注意的不稳定B: 注意的起伏C: 注意的转移D: 注意的分散
39、下列不属于师幼关系形成的前因的是_____。 A: 幼儿的性格B: 幼儿的认知能力C: 幼儿的行为特征D: 幼儿家长的态度
40、学生在记忆数列无意义的音节时，前面的练习加快了对后面音节的记忆，这是_____的影响。 A: 学习任务的相似性B: 原有的认知结构C: 学习的心向与定势D: 学习的指导
41、20世纪初，在西方的影响下，体育的重要性已被国人所认识，_____正式确立了体育在新式学校中的地位，这也是中国首次实行的现代学制。 A: 壬寅学制B: 癸卯学制C: 壬子癸丑学制D: 壬戌学制
42、吉尔福特的三维智力理论认为人的智力有_____种。 A: 160B: 150C: 170D: 180
43、在教育史上一般都把夸美纽斯的《大教学论》作为教育学成为一门独立学科的标志。_____
44、_____是国民教育的奠基阶段。 A: 幼儿教育B: 小学教育C: 中学教育D: 高中教育
45、请简单比较一下情绪与情感的异同。
46、理想的师生关系应该表现为_____。 A: 放任自流B: 教师权威C: 民主平等D: 学生自治
47、( )是通过摆事实，讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法。_____ A: 说服法B: 榜样法C: 陶冶法D: 评价法
48、联结派的学习理论认为，一切学习都是通过条件作用，在刺激和反应之间建立连结的过程。_____
49、中学强调课外、校外教育活动的重要性是因为课外、校外教育活动对学生具有_____的意义。 A: 开阔视野．获得新知识B: 因材施教，完善个性C: 启发智慧，形成能力D: 提高成绩，锻炼能力E: 培养品德，健康成长
50、心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是_____。 A: 形式训练说B: 共同要素说C: 概括说D: 关系转换说
51、提高记忆效果的方法有_____ A: 分散复习B: 及时复习C: 多种感官同时参与记忆D: 对材料进行精加工E: 增加学习动机，明确记忆目的
52、教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施_____的行为，不得侵犯学生合法权益。 A: 体罚B: 变相体罚C: 其他侮辱人格尊严D: mu
53、中小学教师包括( )的教师。_____ A: 幼儿园B: 特殊教育机构C: 普通中小学D: 成人高等教育机构
54、早期文艺复兴运动中最杰出的的艺术家和科学家的是_____。 A: 达•芬奇B: 米开朗基罗C: 维萨留斯D: 法兰西斯•培根
55、在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是_____。 A: 直观性原则B: 启发性原则C: 循序渐进原则D: 巩固性原则
56、当我们十分悲伤的时候，痛快地哭一场，把心里的悲痛宣泄出来。这种情绪调控的方法属于____。
57、世界卫生组织提出健康的含义包括_____。 A: 躯体健康B: 躯体健康、心理健康C: 躯体健康、心理健康、社会适应良好D: 躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康
58、“侧耳倾听”、“举目凝视”、“屏息”等现象都是注意的外部表现。_____
59、在按年龄编班的前提下，根据学生的学习能力或学习成绩的发展变化进行分组教学，这种分组属于_____ A: 内部分组B: 外部分组C: 交叉分组D: 综合分组
60、以纲要的形式规定有关学科教学内容的标准性文件是_____。 A: 课程标准B: 教学目标C: 课程计划D: 教科书
61、阅读下列材料，并回答问题。某中学老师临时有事，私自请她的同事代课，后来学校知道了此事，便在年终师德考核时给这位擅自请人代课的老师定为不合格。老师们议论纷纷，有的说：“学校的做法太不合理了，又没让学生闲着，都是老师，谁上课还不是一样”；有的说：“学校这样处理是合理的，否则，以后老师都随便请人代课，怎么对学生负责呢？”联系材料分析，应如何提高教师的职业道德修养？
62、在一定情况下，对个别学生的违法违纪现象，教师可以采用( )手段，以保证教育要求的实现，但不能超越法律的限度。_____ A: 打骂B: 罚跪C: 变相体罚D: 惩戒
63、在_____中，最佳动机水平偏高。 A: 中等难度的活动B: 简单容易的活动C: 难度较大的活动D: 复杂程度高的活动
64、强调课程应满足学生的需要和自我实现的课程观是结构主义课程观的观点。_____
65、关于综合实践活动课程，下列说法错误的是：_____ A: 小学低年级不开设综合实践活动课程，五年级以上开设B: 综合实践活动课程，是国家规定的必须实施的课程C: 综合实践活动课程的目标之一是培养学生利用学科知识综合解决实践问题的能力D: 高中综合实践活动课程包括社会实践、社区服务、研究性学习三类
66、教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断自我认识和反思的能力是_____ A: 教学设计能力B: 教学组织能力C: 教学决策能力D: 教学监控能力
67、依据科尔伯格的道德发展理论，具有法制观念取向者属于下列( )时期的特征。_____ A: 前习俗水平B: 习俗水平C: 后习俗水平D: 道德成规前期
68、我国科学家王选研发的国产激光照排系统的推广使用，被公认为毕昇发明活字印刷术后中国印刷技术的第二次革命。_____
69、教学情境中教师的教和学生的学包含_____。 A: 教师B: 学生C: 教学内容D: 教学媒介
70、以下关于3~6岁儿童记忆的特点说法错误的是_____。 A: 幼儿形象记忆的效果优于语词记忆B: 幼儿无意记忆的效果优于有意记忆C: 幼儿有意再现的发展先于有意识记D: 幼儿机械记忆的效果优于意义记忆
71、学前教育指0~6岁儿童教育，包括____和幼儿教育(3~6岁)。
72、捷克著名教育家夸美纽斯的《普通教育学》的出版是教育学成为一门独立学科的标志。_____
73、课堂纪律管理的最终目标是_____。 A: 教师促成的纪律B: 集体促成的纪律C: 任务促成的纪律D: 自我促成的纪律本文导航
74、有关《3-6岁儿童学习与发展指南》，以下说法错误的是_____ A: 2010年9月，教育部发布此《指南》B: 《指南》用于指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展C: 《指南》提出3-6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的教育建议D: 《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展
75、在教育过程中，身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切合作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中去的研究方法属于_____。 A: 比较研究法B: 行动研究法C: 实验研究法D: 调查研究法
76、欧文为幼儿学校发明了_____。 A: 算术架B: 游戏场C: 旋转秋千D: 阶梯教室
77、结合实例说明学习迁移的种类。
78、用师德先进教师影响其他教师，是运用了教师职业道德教育的_____方法。 A: 媒体直教法B: 榜样教育法C: 自我修养法D: 对话教育法
79、教学计划中规定的各门学科，一般均有相应的____。
80、关于教育构成要素的表述正确的有_____。 A: 教育的构成要素是多样化的B: 教育构成要素单一C: 教育的构成要素没有关系D: 教育的构成要素之间有紧密联系
81、如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是_____ A: 形成性评价B: 定性评价C: 定量评价D: 考查性评价
82、下列作品中，不是选自《伊索寓言》的是_____ A: 《蚊子和狮子》B: 《伊利亚特》C: 《龟兔赛跑》D: 《农夫和蛇》
83、基础教育改革要求课程实行_____级管理。 A: 三B: 四C: 一D: 二
84、阅读下列材料，并回答问题。林老师为了上好《两栖动物的生殖与发育》一课，精心制作了PPT，并准备了青蛙标本、三张挂图和视频材料。课前林老师将这些教具摆放、悬挂好后，马上吸引了许多学生围观。课上他先是播放了视频材料，接着他演示了青蛙标本，因标本过小，后面的同学伸长脖子也看不清；他不断翻着PPT，却没有适时作出讲解。下课铃响了，准备好的PPT还没翻完。课后学生们反映说：“我们忙着看这看那。老师讲什么没听清，而且有的PPT白色背景上浅色的字很模糊。”（1）林老师在教学过程中运用直观手段存在哪些问题?（6分）（2）联系材料阐述教师应如何提高知识直观的效果。（9分）
85、教师未经学生同意按考分高低排列名次，张榜公布，或让学生分发试卷即侵犯学生的_____。 A: 隐私权B: 名誉权C: 受教育权D: 人身自由权
86、所谓“十年树木，百年树人”，说明了教师劳动过程的_____特征。 A: 主动性B: 创造性C: 示范性D: 长期性
87、桑代克曾做过一个实验：被试者被蒙上眼睛后练习画4英寸长的线段。经过3000多次练习，毫无进步。对该实验的结果最适当的解释是_____。 A: 被试者缺乏学习动机B: 被试者练习过多导致疲劳C: 被试者不知道自己练习的结果D: 未对被试者进行学习评价
88、评价一堂课的好与差、优与劣有多种标准，但共同的标准只有一种，即一堂课至少有两种或两种以上的_____ A: 教学方法B: 教学策略C: 教学原则D: 教学手段
89、—份教案的核心是_____。 A: 提出教学目标B: 选择教学方法C: 设计教学进程D: 规划板书内容
90、“教育者应先受教育”说明转化后进生的_____ A: 扬长原则B: 对事不对人原则C: 潜移默化原则D: 可接受性原则
91、下列哪种现象不属于迁移?_____ A: 温故知新B: 触类旁通C: 照本宣科D: 闻一知十
92、埃里克森的人格发展理论认为，儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如12至18岁阶段的危机冲突是_____。 A: 勤奋感对自卑感B: 主动感对内疚感C: 自我同一性对角色混乱D: 自主感对羞耻感
93、多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生的理论依据是_____ A: 人类智能具有多元性B: 人类发展具有共同性C: 个体需求具有层次性D: 气质类型具有多样性
94、《教育规划纲要》提出，到2020年，新增劳动力均匀受教育年限从12.4年进步到_____年。 A: 13B: 13.5C: 14D: 14.5
95、布鲁纳非常重视课程改革中媒体的运用。_____
96、“足智多谋，随机应变”是指思维的_____ A: 广阔性B: 独立性C: 灵活性D: 逻辑性
97、学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视Y方的眼睛。这种心理症状是_____。 A: 恐惧症B: 抑郁症C: 强迫症D: 焦虑症
98、有人认为“启发式就是问答式”，也有人认为“启发性的关键就在于教师主动性的发挥”，而更多的人则是感到困惑：“在教学中为什么总是启而不发？”那么，你认为启发性的关键或核心是什么？在教学中又应该如何贯彻启发性的原则？
99、注意的稳定性是强调注意在_____方面的特性。 A: 广度C: 时间D: 空间
100、让儿童先去玩能体现数学概念的具体游戏，然后再接触完全符号化的概念。这是_____ A: 外显学习B: 内隐学习C: 程序性学习D: 技能学习
101、解答问题时，小明倾向于深思熟虑且错误较少，他的认知方式为_____。 A: 整体性B: 系列性C: 冲动型D: 沉思型
102、材料题三材料1 慎独是古人的一种修养方法，指人独处时谨慎不苟。（《现代汉语词典》）材料2 故君子必慎其独也。（《礼记•大学》）材料3 （杨震）四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜，怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”密愧而出。（《后汉书•杨震传》）请参照上述三则材料，结合你的阅读积累和生活体验，联系实际，谈谈你对慎独的理解。（10分）
103、教师职业道德重在实践活动中锻炼、陶冶和提高。_____
104、2011年日本大地震后，席卷中国的“抢盐”风潮,2012末日情结，2013年春中国部分市民的抢金行动，在某种程度上折射出一种社会恐慌，对此现象正确的认识是_____ A: 社会恐慌是社会成员普遍担心某种不希望发生的社会状态即将发生时所产生的一种消极心理反应B: 社会恐慌是一种由认知偏差(过髙估计了不良社会状态出现的可能性)与不良情绪(表现为过度焦虑和恐惧)交织而成的心理反应C: 社会恐慌可以表现出相应的行为，也可以仅仅是一种心理状态，社会恐慌属于心理反应的范畴，不是社会行为D: 信息公开，在第一时间发布权威消息，说明事情真相，说明采取有效的应对措施，提前消除不良社会心理能量，是防控社会恐慌的根本措施。
105、现有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差别，人们认识到这个差别，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是____。
106、分析上述材料，教育对人的发展的作用有（）。 A: 教育按社会对个体的基本要求对个体发展方向做出社会性规范B: 教育具有加速个体发展的特殊功能C: 基础教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值D: 教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能E: 教育是人的发展的外部必备条件
107、分析上述材料，试述教育对人的发展有什么作用。
108、“行教”是指用教师的( )教育影响学生。_____ A: 人格魅力B: 品德修养C: 思想观念D: 实际行动
109、加涅将教学目标分为言语信息、智力技能、认知策略和_____。 A: 动作技能B: 分析技能C: 态度D: 综合技能
110、教育行政复议
111、怎样理解素质教育的内涵?
112、教育要适应于人的发展的个别差异性,应该做到_____ A: 循序渐进B: 因材施教C: 教学相长D: 防微杜渐
113、奥苏伯尔的二维分类中，学习者所学的新知识与自己已有的知识建立了实质性的合乎逻辑的联系属于_____。 A: 接受学习B: 发现学习C: 意义学习D: 机械学习
114、关于个体身心发展的成因，“白板说”观点属于_____。 A: 内发论B: 外铄论C: 多因素相互作用D: 平衡论
115、教育法律关系产生的前提是_____。 A: 教育法律规范的存在B: 教育法律现象的存在C: 教育法律制度的存在D: 教育法律意识的存在
116、品德的心理结构，即品德构成的基本成分，主要包括_____。 A: 道德认识B: 道德情感C: 道德意志D: 道德行为
117、陈述性知识的认知策略有哪些？
118、除了教师颜某，还应该承担责任的是_____。 A: 幼儿自身B: 幼儿园C: 园长D: 教育主管部门E: 社区负责人
119、根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是_____。 A: 14周岁以下B: 14周岁以上不满16周岁C: 16周岁以上不满17周岁D: 18周岁以下
120、“万物皆备于心”“人的心中自有浩然之气”表明了个体身心发展的_____观点。 A: 外铄论B: 内发论C: 实践主体论D: 多因素相互作用论
121、瑞士心理学家皮亚节既是认知心理学的代表人物，也是建构主义的重要贡献者之一。_____
122、马克思主义认为实现人的全面发展的唯一方法是_____。 A: 脑力劳动与体力劳动相结合B: 教育与生产劳动相结合C: 知识分子与工人农民相结合D: 城市与农村相结合
123、当个人熟悉了某种物体的常用和典型的功能时，就很难看出该物体所具有的其他功能。这种心理现象叫做____。
124、学校与教育是同时出现的。_____
125、希腊著名的哲学家柏拉图在_____一书中，使用“洞穴中的囚徒”这一隐喻形象地阐释了教育的涵义。 A: 《理想国》B: 《大教学论》C: 《政治学》D: 《金言》
126、《教育规划纲要》提出，坚持教育的公益性和普惠性，保障公民依法享有接受良好教育的机会。建成____，逐步实现____，缩小区域差距。
127、加快建立生态文明制度，健全国土空间开发.资源节约.生态环境保护的体制机制，推动形成( )新格局。_____ A: 人与自然和谐发展现代化建设 B: 执政为民 C: 与时俱进
128、伴随着近代大工业生产而出现的教学组织形式是____。
129、激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为_____。 A: 学习需要B: 学习期待C: 学习动机D: 学习态度
130、学生违纪可以记过，情节非常严重可以开除。_____
131、德育在学校教育中占据首要地位，这是由_____的本质决定的。 A: 学生B: 教师C: 教育D: 教学过程
132、素质教育就是什么都学，什么都学好。_____
133、16.适龄儿童、少年如何到非户籍所在地接受义务教育？
134、下面是一位教师的课堂教学片段，请用所学的教学理论，分析该教师在课堂教学中应用了哪些教学方法。遵循了哪些教学原则。师：同学们，你们知道前不久在美国发生了哪件大事吗？（学生们踊跃发言）出示图片：美国纽约世贸大厦师：看看这幢楼，把它和周围的楼房比一比，你发现了什么？师：这幢楼有110层，曾经是美国纽约最高的楼，但是由于恐怖分子的袭击，它已经被夷为平地，全世界热爱和平的人都感到很气愤。设想一下，假如你曾经在这幢楼上往下看会有什么感觉。生1：会很害怕。生2：会腿发软。生3：那么高，我会觉得要掉下去一样。师：你平常站在我们教学楼3楼或4楼往下看，也会有这样的感觉吗？生：不会。师：你知道为什么吗？生：我们的教学楼矮，世贸大楼高。出示课题：高矮（我们今天就来学习关于高矮的知识）师：你们平时见过这样比高矮的例子吗？学生列举出许多例子。教师放音乐，学生离位寻找教室里有关高矮的例子，然后进行自由讨论。
135、问题解决的过程要经历四个阶段，_____是其关键阶段。 A: 发现问题B: 明确问题C: 提出假设D: 检验问题
136、简述个性的—般特点。
137、“生活本身没有任何价值，它的价值在于怎样使用它”——卢梭。这句话体现了哪种理论_____ A: 社会本位论B: 个人本位论C: 教育无目的论D: 个人本位论和社会本位论的统一
138、信息技术没有改变人们关于学习和教育的观念。
139、“朝秦暮楚”是战国时期人才流动频繁的真实写照，与这一时期有才能的人得以重用有关的背景因素是_____ A: 政局动荡不安，战争频繁B: 平等思想已成为当时社会的主流思想C: 奴隶制瓦解，封建制形成D: 重视人才成为统治者的普遍政治倾向
140、小明上小学时因经常把麻雀、青蛙、蚯蚓等带到教室而被老师批评和惩罚，上初中后他仍然经常把小动物带进教室，班主任发现后不但没有批评他，还在班里成立了动物兴趣小组。他非常激动，向班主任表示了决心，半年后，小明在班主任的引导下，通过对动物的探索活动，懂得了学好各门功课的重要性，并对学习产生了浓厚的兴趣，也逐渐改掉了散漫的习惯，学习有了很大进步，完成并发表了《贩蝴在农业生产中的作用》的小论文，还在全市昆虫标本制作比赛中获得了一等奖。请运用教育学的有关理论对班主任老师的做法进行分析评价。
141、我国教育目的建立的理论基础是_____ A: 教育必须为社会主义现代化建设服务的学说 .B: 教育必须与生产劳动水平结合的学说C: 马克思主义关于人的全面发展的学说D: 教育必须培养劳动者的学说
142、学校_____聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员。 A: 可以B: 不得C: 特别情况可以D: 经批准可以
143、班主任进行先进生教育需要注意哪些问题？
144、下面是中外教育家关于教育的论述：荀子说：“干越夷辂之子，生长同声，长而异俗，教使之然也。”法国启蒙思想家卢梭说：“植物的形成由于栽培，人的形成由于教育。”康德说：“人只有通过教育才能成为一个人。人是教育的产物。”英国资产阶级哲学家、教育家洛克说：“我敢说我们曰常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或没用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。（1）根据以上材料，指出上述说法中的不尽科学之处。（2）分析上述材料，试述教育对人的发展有什么作用。
145、简述教师布置作业的要求。
146、小学生在日常生活中已经能分辨你、我、他、上、下、左、右等概念，这些概念一般是通过_____ 获得的。 A: 思维定势B: 接受学习C: 系列教学D: 概念同化
147、选修课开设得越多越好。_____
148、根据《中华人民共和国教师法》，下列不属于教师享有的权利的是_____ A: 进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验B: 指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩C: 参加进修或者其他方式的培训D: 不断提高政治思想觉悟和教育教学业务水平
149、具体问题具体分析是依据“事事有矛盾，时时有矛盾”的矛盾普遍性原理。_____
150、直观教具可分为_____ A: 动作直观B: 模象直观C: 语言直观D: 实物直观
151、关于佛教、基督教和伊斯兰教，下列说法正确的是_____ A: 都是一神论宗教B: 都以亚洲为发源地C: 基督教产生时间最早D: 目前佛教信仰人数最多
152、下列不属于晨间检查的一般方法的是_____。 A: 看脸色，看皮肤，看眼神，看咽喉B: 摸摸是否发烧，摸腮腺是否肿大C: 检査幼儿是否参加一些力所能及的劳动D: 问幼儿在家吃饭情况，睡眠是否正常，大小便有无异常
153、具有一定的研究能力属于教师的人格素养。_____
154、掌握学习摸式是由心理学家_____提出的。 A: 斯金纳B: 布鲁姆C: 布鲁纳D: 斯莱
155、美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为_____。 A: 白板说B: 做中学C: 儿童中心主义D: 实质教育派
156、知觉是比感觉更高级、更复杂的认知过程，是各种感觉现象叠加的结果。_____
157、基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为_____。 A: 标准参照评价B: 相对评价C: 绝对评价D: 目标参照评价
158、国务院和地方各级人民政府领导和管理教育工作的原则是_____。 A: 统一管理，分工负责B: 统筹规划，协调管理C: 统筹规划，以县为主D: 分级管理，分工负责
159、教师成为一种独立的社会职业，大致是在_____ A: 原始社会B: 奴隶社会C: 封建社会D: 资本主义社会
160、美育的基本类型有艺术美育、自然美育、____、____。
161、“学高为师、身正为范”体现了教师工作的_____。 A: 示范性B: 复杂性C: 创造性D: 长期性
162、将教育评价的结果作为决定升留级，分班编组，选择教程及至指导职业定向的依据。这体现了教育评价的_____ A: 调节功能B: 激励功能C: 诊断功能D: 管理功能
163、下列因素中，对价值观发展不起制约作用的因素是_____。 A: 认知因素B: 社会因素C: 年龄阶段因素D: 有意义学习理论
164、个体通过与环境相互作用后获得的信息及其组织，在心理学上称之____。
165、运用“道德两难”故事研究出道德发展阶段论的心理学家是_____。 A: 德国的赫尔巴特B: 美国的埃里克森C: 美国的柯尔伯格D: 德国的柯尔伯格
166、在学校工作中处于核心地位，起决定性作用的是_____。 A: 少先队活动B: 教学活动C: 课外活动D: 后勤工作
167、从众现象的发生，一般认为有两个原因导致。一是人们往往相信大多数人的意见是正确的，觉得别人提供的信息_____ A: 是权威意见B: 将有助于他C: 旁观者的意见D: 是客观的意见
168、“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把_____相隔离。 A: 教育与生活B: 教育与经济C: 教育与政治D: 教育与生产劳动
169、某小学规定：“不准给小学低年级学生良以下的评价。”这种规定所体现的评价理念是_____ A: 选拔甄别B: 鉴定水平C: 促进发展D: 记录描述
170、在Excel中图表的大多数图表项_____ A: 可被移动或调整大小B: 不能被移动或调整大小C: 固定不动D: 可被移动、但不能调整大小
171、桑代克的学习理论被称为_____。 A: 刺激一反应理论B: 认知发现理论C: 联结一认知理论D: 有意义接受学习理论
172、—位物理教师在课堂上问学生把一块铁块和一块木块放在水里，会出现什么情况？”学生回答：“铁块沉下去，木块浮在水面上。”“为什么呢？”“因为铁重。”“而钢铁制的巨轮也很重，为什么却浮在水面上呢？”这一问，学生的情绪一下子高涨起来，开始积极地思考，之后，教师再引出“阿基米德原理”。这一教学实例体现了什么教学原则？贯彻这一原则的基本要求是什么？你有什么感想？
173、《教育规划纲要》把育人为本作为教育工作的根本要求，提出要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进____作为学校一切工作的出发点和落脚点。
174、俗话说“龙生龙,凤生凤，老鼠生的孩子会打洞。”这种观点的实质是_____ A: 遗传决定论B: 环境决定论C: 二因素论D: 相互作用论
175、通过摆事实，讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法是_____ A: 说理教育法B: 陶冶教育法C: 实际锻炼法D: 榜样示范法
176、儿童在古代被国家看作财富，这说明儿童已经得到真正意义上的尊重。_____
177、教学工作的中心环节是_____。 A: 备课B: 上课C: 布置作业D: 课外辅导
178、设立学校及其他教育机构，必须具备以下基本条件_____。 A: 有组织机构和章程B: 有合格的教师C: 有符合规定帮助的教学场所及设施设备等D: 有必备的办学资金和稳定的经费来源
179、最近发展区存在于儿童心理发展的关键期。_____
180、我在一所农村中学当毕业班的班主任，学生的一些行为真的让我觉得可爱又可恨。为什么这样说呢？一部分学生不用我操心，所以这部分学生让我觉得省心，就感觉他们是可爱的。而有那么几个调皮捣蛋的家伙就让我时时牵挂着，他们不是逃课去上网打电游，就是到处惹是生非，甚至晚上就寝以后还偷输溜出去上网。我这个班主任可以说是完全为他们几个而当的，晚上自己睡不踏实，还得去寝室看看，留心一下那几个学生在不在。终于这一届学生马上就毕业了，我也可以休息一下了。不过，经过那么多年的班主任生活，我还是发现，往往那些调皮不省心的学生毕业以后能够时常想起我这个班主任，任何时候只要看到我就一定停下来和我打招呼，所以这些可爱又可恨的学生啊，我真不知道该怎么说才好。根据这个案例，请你谈谈我们该怎样认识“学生”？
181、发生认识论的代表人物是心理学家____。
182、德育过程就是学生品德形成和发展的过程。_____
183、学前儿童掌握的概念主要是_____。 A: 科学概念B: 抽象概念C: 日常生活概念D: 辩证概念
184、隐性课程是_____ A: 通过正式教学进行的B: 不在课程计划中反映的C: 始终促进教学目标的实现D: 对学生的知识、情感等方面起潜移默化的作用
185、按照记忆的干扰理论，早上起来记忆效果最好，这是因为少了_____。 A: 前摄抑制B: 倒摄抑制C: 前摄抑制和倒摄抑制D: 自然消退
186、分析事物抓住本质特征，舍弃其非本质特征的过程是_____ A: 抽象B: 概括C: 分析D: 综合
187、《义务教育法》的立法宗旨是什么？
188、《中小学公共安全教育指导纲要》指出，公共安全教育的主要内容包括预防和应对_____、公共卫生、意外伤害、网络、信息安全、自然灾害以及影响学生安全的其他事故或事件六个模块。 A: 社会安全B: 人身安全C: 食品安全D: 财产安全
189、测得一名儿童的智商为60，他属于_____。 A: 正常儿童B: 智力超常儿童C: 弱智儿童D: 聋、哑、盲儿童
190、从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的_____ A: 促进者B: 研究者C: 建设者D: 开发者
191、创造性思维的核心是_____。 A: 形象思维B: 发散思维C: 辐合思维D: 直觉思维
192、“无意义音节”是_____发明的。 A: 奥苏泊尔B: 马斯洛C: 艾宾浩斯D: 布鲁纳
193、早期教育等于早期智力开发。_____
194、《中华人民共和国教育法》的立法宗旨是发展教育事业，提高全民的素质_____。 A: 保护幼儿权益B: 保护教师权益C: 保证公民受教育的权利D: 促进社会主义物质文明和精神文明建设
195、为什么？（） A: 教育可以形成人力资本，促进经济增长，理应无条件先行B: 教育受制于社会其发展必须与社会发展相适应C: 教育优先于经济的发展有成功先例可循D: 盲目的教育先行会导致社会发展失衡，带来一系列负效应E: 教育与社会政治、经济、文化发展的不协调，是教育产生负向社会功能的根源
196、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020)》提出，要将减轻中小学生课业负担作为教育工作的重要任务。为切实减轻学生课业负担，各级政府可以采取的措施有_____。 A: 减少学生课外及校外活动B: 加强教辅市场管理，取缔补习机构C: 调整教材内容，科学设计课程难度D: 依据升学率对地区和学校进行排名
197、简述影响问题解决的心理因素。
198、理论联系实际原则的基本要求是_____。 A: 书本知识的教学要注意联系实际。一方面要重视教学实践，另一方面还要重视引导学生参加实际操作和社会实践B: 重视培养学生运用知识的能力C: 正确处理知识教学与技能训练的关系D: 补充必要的乡土教材
199、幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色的( )结合起来。_____ A: 名称B: 明度C: 色调D: 饱和度
200、以布卢姆为代表的教育家将教学目标分成三大领域，其中不包括_____。 A: 认知领域B: 情感领域C: 意志领域D: 动作技能领域