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时间:2016-03-24 23:01:05
1、马克思主义教育学说认为，人的发展的根本动力是_____。
A: 环境影响 B: 教育作用 C: 内在因素 D: 实践活动
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：个体的主观能动性是人发展的动力，而人的主观能动性是通过人的活动表现出来的，离开人的活动，遗传、环境和教育所赋予的一切发展条件，都不能成为人的发展的现实。
2、教育目的的制定既受到特定的社会政治、经济、文化背景的制约，还必须考虑受教育者____的规律。
参考答案: 身心发展
本题解释:
参考专家解析：身心发展
3、_____是幼儿从事各种探究活动和学习活动的内在动力，应有意识地培养。
A: 兴趣和求知欲 B: 幼儿的积极性 C: 经验基础 D: 创新能力
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
兴趣和求知欲是幼儿从事各种探究活动和学习活动的内在动力，应有意识地培养。
4、学校德育有哪些途径？
参考答案:
【答案要点】（1）思想品德课（思想政治课）与其他学科教学；（2）社会实践活动；（3）课外、校外活动；（4）共青团、少先队组织的活动；（5）校会、班会、周会、晨会、时事政策的学习；（6）班主任工作。
5、游戏对幼儿有哪些教育作用？
参考答案:
【参考答案】
（1）游戏能够促进儿童身体的发展；
（2）游戏能够促进儿童认知和语言的发展；
（3）游戏能够促进儿童创造力的发展；
（4）游戏能够促进儿童情感的发展；
（5）游戏能够促进儿童社会性的发展。
6、“矮子里找高个”“水涨船高”是一种_____。
A: 相对评价 B: 绝对评价 C: 定性评价 D: 定量评价
参考答案: D
本题解释:
【答案】A。专家解析：本题考査了评价的分类。根据运用的标准不同，可将评价分为相对评价和绝对评价。相对评价是在被评价对象的群体中建立基准（通常均以该群体的平均水平作为这一基准），然后把该群体中的各个对象逐一与基准进行比较，以判断该群体中每一成员的相对优势。如果群体的平均水平较低，就是题干中所说的“矮子里找高个”，如果群体水平普遍提高，评价基准也相对提升，就是题干中所说的“水涨船高”。绝对评价是将教学评价的基准建立在被评价对象的群体之外（通常是以教学大纲规定的教学目标为依据来制定这一基准），再把该群体中每一成员的某方面的知识或能力与基准进行比较，从而判定其优劣。如果教学目标是不变的，绝对评价标准也是不变的。定性评价和定量评价是从评价方法的角度来说的，不符合题干要求。因此选A。
7、美国心理学家华生说：“给我一打健全的儿童，我可以用特殊的方法任意地加以改变，或者使他们成为医生、律师、艺术家、豪商；或者使他们成为乞丐和盗贼……”这段话的实质是_____
A: 环境决定论 B: 遗传决定论 C: 相互作用论 D: 二因素论
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：行为主义心理学派的创始人华生是环境决定论的主要代表人物，故选A。
8、注意拓展学生的知识和能力，开阔学生的知识视野，发展学生的各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习，这样的课程称之为_____。
A: 结构型课程 B: 拓展型课程 C: 本位型课程 D: 专业型课程
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：以课程任务为依据，课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程。拓展型课程以培育学生的主体意识、完善学生的认知结构、提高学生自我规划和自主选择能力为宗旨，着眼于培养、激发和发展学生的兴趣爱好，开发学生的潜能，促进学生个性的发展。题干所述内容符合拓展型课程的宗旨。
9、让学生在教师的指导下，发现问题、研究问题、分析问题、解决问题，整个学习过程围绕问题展开，这是_____的特点之一。
A: 自主学习 B: 探究学习 C: 合作学习 D: 接受学习
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
B 专家详解：探究学习的注意点有：主体是学生、离不开教师指导、从问题或任务出发、必须遵循科学的研究方法。因此，正确答案是B。
10、为什么？（）
A: 王老师的语言诙谐幽默 B: 王老师的言语又是规范 C: 王老师不尊重学生，伤害了学生的心灵 D: 教师对学生的教育方式要因人而异
E: 老师严格要求学生是对的
参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD
11、直接影响活动效率，使活动能顺利完成的个性心理特征是____。
参考答案: 能力
本题解释:
参考专家解析：能力
12、我国新课改背景下实行的“三级”课程是国家课程，地方课程和学校课程。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对参考专家解析：
【答案】√。
13、《中华人民共和国教师法》规定，教师考核的机构主体是_____。
A: 教师所在地的政府机关 B: 教师所工作和服务的学校 C: 教师所在地的教育行政部门 D: 教师所在地的教育督导机构
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：《中华人民共和国教师法》第二十二条指出，学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。
14、教学目标是根据课标与教材内容并结合学生实际来确定的，在教案中要明确、具体、简练。一般要包括知识目标、____、____三个方面。
参考答案: 技能目标 情感目标
本题解释:
【答案】技能目标、情感目标
15、第斯多惠说：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这一观点体现了教学的_____原则。
A: 巩固性 B: 启发性 C: 循序渐进 D: 系统性
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
教学的启发性原则是根据教学过程中教师教的主导作用和学生学的主动性相统一的规律提出来的。该原则是指在教学中教师要充分调动学生学习的积极性，引导他们独立思考，主动探索，生动活泼地学习，自觉地掌握知识和技能，并发展自己的能力。第斯多惠的这一名言，正是体现了教学的启发性原则。
16、面对当前时局，法国决定内外联动打击( )势力。法国总统奥朗德近日决定，出动1万名士兵对法国全境的“敏感”地点进行保护。同时，法国唯一一艘现代化航母“戴高乐”号开赴波斯湾，参与空袭“伊斯兰国”极端组织的行动。_____
A: 恐怖主义 B: 分裂主义 C: 宗派主义 D: 极端民族主义
参考答案: A
17、有人认为，课程资源开发是课程专家应该考虑的问题，教师不需要参与。你觉得这种说法正确吗？为什么？
参考答案:
【答案要点】这种说法是不正确的。课程资源的开发不仅仅是课程专家的问题，教师也应该积极参与。在课程资源的开发和利用中，应该特别关注以下几种课程资源：
（1）课程标准和教科书等是基本而特殊的课程资源。
（2）教师是最重要的课程资源。教师不仅是课程资源的开发者，而且其本身也是重要的课程资源。教师不仅决定课程资源的鉴别、开发、积累和利用，是素材性课程资源的重要载体，而且自身就是课程实施的首要的基本条件资源。教师作为课程资源，其自身的知识结构、能力素质、价值取向在课程实施过程中发挥着无可替代的特殊作用。此外，教师在教材的“二次开发”过程中也起着重要的作用。
（3）学生既是课程资源的消费者，又是课程资源的开发者。在开放的时代，学生有着丰富的生活信息、个性化的生活体验、奇异多彩的想法，这些应该是课程资源的重要来源。同时，由于学生的学习方式也发生了根本的变革，学生在合作学习、探究学习、自主学习的过程中，相互之间都形成了丰富多彩的课程资源。学生作为课程资源的开发者，本身就可以成为课程资源的活动载体。开发与利用课程资源的过程本身，就是学生学习的过程，而且这种学习过程还可以影响到其他学生的学习过程。
（4）教学过程是师生运用课程资源共同建构知识和人生的过程。教学过程是一个程序化的过程，也是一个动态的生成过程。因此，教学过程是动态的课程资源。教师在教学过程中充分开发与利用课程资源应当把握好以下关键点：①积极调査研究学生的兴趣类型、活动方式和手段，激发学生的学习动机；②确定学生的现有发展基础和差异；③积极开展课外实践活动，创造学生学习知识、增长经验的机会；④各门课程的教材要取舍得当；⑤把学生学习的结果及时反馈给学生；⑥制定参考性的技能清单；⑦总结和反思教学活动。
18、“国家教育只有一个目标——那就是造就公民”这一教育目的体现的价值取向是_____。
A: 伦理本位论 B: 科学本位论 C: 个人本位论 D: 社会本位论
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：社会本位教育目的论的观点是：因为个人生活在社会中，受制于社会环境，所以要从社会发展需要出发，注意教育的社会价值；主张教育目的是培养合格公民和社会成员。
19、小王是某名牌大学的研究生，毕业之际，多家知名企业向其伸出了橄榄枝，小王陷人纠结之中，此时小王面临的是_____。
A: 趋避冲突 B: 双趋冲突 C: 双避冲突 D: 多重趋避冲突
参考答案: D
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对意志行动过程中几种冲突的辨析。
【参考答案】D
【名师点睛】意志行动过程中，在准备阶段存在四类动机斗争，包含：双趋冲突是指从自己同时都很喜爱的两个事物中仅择其一的心理状态。例如，“鱼和熊掌不可兼得”。双避冲突是指从希望回避的两种事物中必取其一的心理状态。例如，品学均差的学生怕学习又怕受处分，这二者对他都是一种威胁，都想逃避，但他必须选择其一。趋避冲突是指对同一目的兼具好恶的矛盾心理。例如，有些学生想当班千部，为同学服务，又怕耽误时间影响自己的学习。多重趋避冲突，即对含有吸引与排斥两种力量的多种目标予以选择时所发生的冲突。本题中小王在择业时面临多种选择，每种选择都有利有弊，正是这类冲突的典型实例。
20、下列哪些气体可以造成大气污染？_____
A: 氮氧化物 B: 二氧化碳 C: 二氧化硫 D: 大气中的氨
参考答案: AC
本题解释:
参考答案：AC。参考专家解析：氮氧化物和二氧化硫是引起酸雨的主要气体。二氧化碳是植物进行光合作用的主要原料，大气中的氨不会造成酸雨，氨是大气中唯一的常见气态碱，由于它的水溶性，能与酸性气溶胶或雨水中的酸反应，起中和作用而降低酸度。
21、提出道德教育的认知模式理论的教育家是_____。
A: 柯尔伯格 B: 皮亚杰 C: 麦克费尔 D: 班杜拉
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：道德教育的认知模式是当代德育理论中流行最为广泛、占据主导地位的德育学说，它最早是由瑞士学者皮亚杰提出的，而后由美国学者柯尔伯格对其进行进一步的深化。
22、标准化成绩测验
参考答案:
【答案】标准化成绩测验一般是由学科专家和测验编制专家或专门的测验编制机构，按照一定的程序共同编制的，具有较高的效度和信度的一种测验方法。其突出优点是具有客观性和可比性。
23、课程标准是_____的基本纲领性文件。
A: 国家课程 B: 地方课程 C: 校本课程 D: 学科课程
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
课程标准是国家课程的纲领性文件．是国家对基础教育课程的基本规范和要求，是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。
24、音乐欣赏的关键是_____
A: 听 B: 唱 C: 想 D: 说
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：音乐艺术的一切实践活动都必须依赖于听觉，因此听是音乐欣赏的关键。故选A
25、表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是_____
A: 躬自厚而薄责于人 B: 三人行必有我师焉 C: 学而时习之 D: 见贤思齐
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：“躬自厚而薄责于人”是指多责备自己而少责备别人，告诉教师要严于律己、为人表率。故选A。
26、英国教育家洛克提出了“白板说”，认为外部力量决定了人的发展，这是一种_____。
A: 多因素论的观点 B: 综合论的观点 C: 外铄论的观点 D: 内发论的观点
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
洛克的“白板说”认为外部的力量决定了人的发展，这种观点属外铄论的观点。
27、讲授法是整个教学方法体系中运用最多、最广的一种方法。_____
参考答案: 正确
28、美国心理学家耶克斯和多德森认为，最有利于学习效果提高的是____水平的动机。
参考答案: 中等
本题解释:
参考专家解析：
中等
29、影响迁移的主要因素有_____。
A: 相似性 B: 原有认知结构 C: 学习的心向与定势 D: 智力水平
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：相似性、原有认知结构、学习的心向与定势，除前面所涉及的影响迁移的一些基本因素外，诸如年龄、智力、学习者的态度、教学指导、外界的提示与帮助等等都在不同程度上影响着迁移的产生。
30、《红楼梦》一书，人物众多，关系复杂，散见于各章，鲁迅先生综合各章信息后，制作了一张主要人物关系表，这种学习策略属于_____。
A: 组织策略中的利用表格 B: 复述策略中的表格化 C: 精细加工策略中的利用表格 D: 组织策略中的利用网络关系
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：人物关系表是一种一览表，属于组织策略中的利用表格。
31、以学生为主体性活动和经验为中心建立起来的课程理论是_____
A: 要素主义课程理论 B: 结构主义课程理论 C: 儿童中心课程理论 D: 社会中心课程理论
参考答案: C
本题解释:
【答案】C
32、“为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋。”这句话是指教师应该具备_____
A: 广博的专业知识 B: 崇高的专业理想 C: 精湛的专业技能 D: 务实的专业态度
参考答案: A
本题解释:
【答案】A
33、2014年召开的全国两会是指全国人民代表大会____会议和政协第十二届全国委员会第二次会议。
参考答案: 第二次
本题解释:
参考专家解析：第二次
34、_____是一切教育工作的出发点，它是实现教育活动的归宿。它贯穿于教育活动的全过程，对一切教育工作都具有指导意义：
A: 教育原则 B: 教育目标 C: 教育目的 D: 教育理念
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：本题考查的是教育目的的定义。
35、如何理解发挥一日活动整体教育功能的原则？
参考答案:
幼儿园一日活动是指幼儿园每天进行的所有保育、教育活动。它包括由教师组织的活动（如幼儿的生活活动、劳动活动、教学活动等）和幼儿的自主自由活动（如自由游戏、区角自由活动等）。幼儿园应充分认识和利用一日生活中各种活动的教育价值，通过合理组织、科学安排，让一日活动发挥一致的、连贯的、整体的教育功能，寓教育于一日活动之中。
（1）一日活动中的各种活动不可偏废。无论幼儿的生活活动，还是作业课、参观访问等教学活动；无论有组织的活动，还是幼儿自主自由的活动，各具重要的教育作用，对幼儿的发展都是不可缺少的。因此，不能顾此失彼，随意削弱或取消任何一种活动。在幼儿教育实践中，较多地存在重教学活动而轻生活活动、重有组织的活动而轻幼儿自由活动的倾向，因此，有必要强调生活活动和幼儿自由活动的重要性。
（2）各种活动必须有机地统一为一个整体。每种活动不是分离地、孤立地对幼儿发挥影响力的。一日活动必须统一在共同的教育目标下，形成合力，才能发挥整体教育功能。因此，如何把教育目标渗透到各种活动中，或者说，每个活动怎样围绕目标来展开，就成为实践中应当特别关注的问题。
36、教学大纲的组成一般由说明、_____等构成。
A: 教学计划 B: 本文 C: 教案 D: 教学记录
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
【答案】B。专家解析：从形式上看，教学大纲的结构一般分为三个部分，即说明、本文和附录。
37、_____是第一个系统论述教育心理学的人，被称为“现代教育心理学之父”。
A: 斯金纳 B: 桑代克 C: 布鲁纳 D: 加涅
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：桑代克是第一个系统论述教育心理学家，他被称为“现代教育心理学之父”。故选B。
38、埃里克森认为人格发展要经历八个阶段，在人生的每个阶段都有相应的任务需要完成．在12岁到18岁时“我是谁？”“我将成为什么样的人？”等问题将持续不断地纠缠着青少年。此时他们的发展任务便是获得或形成_____。
A: 自主感 B: 主动感 C: 勤奋感 D: 自我同一性
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：根据埃里克森的人格发展阶段理论，青年期的冲突就是自我同一性对角色混乱，此时的发展任务就是建立自我同一性。
39、提出“泛智教育思想”，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是_____。
A: 培根 B: 夸美纽斯 C: 赫尔巴特 D: 赞科夫
参考答案: B
本题解释:
【答案】B专家解析：在《大教学论》中，夸美纽斯用一句话概括了他的泛智教育思想，那就是“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。
40、在我国，课程主要由三部分组成，即课____、学科课程标准(教学大纲)和教材。
参考答案: 课程计划
本题解释:
【答案】课程计划
41、新中国成立以来经国务院批准颁发的文献法规的考查。《幼儿园管理条例》是新中国成立以来经国务院批准颁发的第一个学前教育法规。故选D。
42、用来解决做什么和怎么做的问题的知识称为_____。
A: 感性知识 B: 理性知识 C: 程序性知识 D: 陈述性知识
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：学习程序性知识实质上就是掌握做事的规则，即解决问题的方法。
43、教育目的
参考答案:
【答案】教育目的是社会对培养人才的质量规格的总要求，它规定了通过教育要把受教育者培养成什么质量和规格的人。
44、材料题一
请认真阅读下文，并按要求作答。
新入园的小班幼儿在洗手时出现了许多问题：有的把袖子弄湿、不洗手背、冲不干净皂液；有的争抢或拥挤、玩水忘记洗手、擦手后毛巾乱放在架子上；有的握不住大块肥皂，有的因毛巾架离水池远，一路甩水把地面弄得很湿……
请针对上述问题，设计一份改进洗手环节的工作方案。要求写出对问题的分析，工作目标，解决各类问题的主要方法。
参考答案:
正确答案是
主要问题：
（1）幼儿的不良习惯；
（2）幼儿园的洗手设施设计不合理；
（3）教师未对幼儿进行过此类教育。
工作目标：
（1）让幼儿了解洗手的重要性；
（2）让幼儿掌握洗手的正确方法；
（3）培养幼儿养成良好的卫生习惯。
解决方法：
（1）对幼儿进行洗手的教育；
（2）教师做出良好的示范；
（3）与家长沟通，在家与在幼儿园做同样的洗手要求；
（4）改造幼儿园洗手设施。
考点：幼儿园与家庭、社区的创设
45、学生干部选举前，有的家长给班主任陈老师送束花要求照顾，陈老师拒绝，这件事体现了陈老师_____
A: 严慈相济 B: 关爱学生 C: 因材施教 D: 廉洁从教
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
46、在教学过程中，教师向儿童出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品，供儿童观察，模仿学习，该教师运用了_____
A: 示范法 B: 范例法 C: 观察法 D: 参观法
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析:范例是教师通过展示典型的、直观的实物材料，让幼儿观察、模仿学习。
47、考试是人类最悠久的认识实践活动，但从来都是“必要的恶行”。下列说法正确的是_____。
A: 考试之“恶”在于考试影响甚至误导了人类传承文化必须的教育活动 B: 考试之“必要”在于人类目前尚没有找到比考试更好的甄别、判断人的知识、能力与素质的办法 C: 我们应该直面考试的本质性缺陷，理智地探索考试改革与发展的路线图和实施方案 D: 在教学过程中，我们应该根据阶段性需要，合理地设计、调整评价的形式、标准等等
E: 对于教学来说，只要考试存在，教学就不可避免地在实际操作中以考试为目标
参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A,B,C,D。参考专家解析：考试是人类最悠久的认识实践活动，但从来都是“必要的恶行”。考试之“恶”在于考试影响甚至误导了人类传承文化必须的教育活动，考试之“必要”在于人类目前尚没有找到比考试更好的甄别、判断人的知识、能力与素质的办法。因此，我们应该直面考试的本质性缺陷，理智地探索考试改革与发展的路线图和实施方案。在教学过程中，我们应该根据阶段性需要，合理地设计、调整总结性评价的形式、标准，从而用总结性评价促进教学。
48、一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为____；一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度，以及一次测量所得结果的准确程度，称为____。
参考答案: 效度 信度
49、建立和发展良好的师生关系关键在教师。
参考答案:
参考专家解析：这种说法是正确的。教师是教育活动的组织者，起主导作用，从根本上说，良好的师生关系取决于教师的教育水平，以及教师的文化知识、思想品德、教育技巧等职业素养，因此教师对建立良好的师生关系起关键作用。
50、什么是启发性教学原则？谈谈在教学过程中如何贯彻启发性原则？
参考答案:
参考专家解析：启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体．注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考、积极探索、生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。贯彻启发性原则的基本要求是：
（1）调动学生学习的主动性；
（2）启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力；
（3）让学生动手，培养独立解决问题的能力；
（4）发扬教学民主。
51、根据2016年5月1日起施行的《山东省行政执法监督条例》，不能参与行政执法的人员是_____。
A: 行政执法机关聘用的劳动合同制人员 B: 劳务派遣人员 C: 临时借调人员 D: 其他无行政执法资格人员
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：根据《山东省行政执法监督条例》聘用的劳动合同制人员、劳务派遣人员、临时借调人员以及其他无行政执法资格的人员不得从事行政执法工作。故本题选ABCD。
52、试述加涅关于学习结果划分的教育意义。
参考答案:
参考专家解析：
（1）按学习结果，心理学家加涅将学习分为五种类型：智慧技能、认知策、言语信息、动作技能和态度。
（2）这五项内容分属于三个领域，前三项内容属于认知领域；系，其顺序是随意排列的，它们是范畴各不相同的学习。这种分类是对学习层次分类的一种减缩，它集中于学习的更高水平，充分体现了人类学习的特点，尤其符合学校学习的性质。加涅认为，把学习结果作为教育目标，有利于确定到达目标所需要的条件；而从学习条件中可以派生出教学事件，告诉教师应该做什么。因此，通过对学习结果的分析，可以为教学设计提供可靠的依据，从而为达到教学目标铺平道路。
【命题立意】考查考生对加涅关于学习结果划分的教育意义的理解。★★★
53、由于先前活动而形成的心理的一种特殊准备状态称为_____。
A: 迁移 B: 变式 C: 定势 D: 原型启发
参考答案: C
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对影响迁移的因素的掌握。
【参考答案】C
【名师点睛】本题的题干即为学习定势的概念。在影响迁移的主观因素中，学习者的学习定势即心向是很重要的一个因素。学习者在以往的学习中形成的愿望、态度、知识经验、思维方式等都能构成学习的心理准备状态，使后继学习具有一定的倾向性，并朝着特定的方向进行。迁移是指一种学习对另一种学习的影响。变式指用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。原型启发指在其他事物或现象中获得的信息对解决当前问题的启发。其中具有启发作用的事物或现象叫作原型。
54、课程评价按评价的主体可分为_____。
A: 定量评价法与定性评价法 B: 目标评价法和目标游离法 C: 自评与他评 D: 内部评价与外部评价
参考答案: C
本题解释:
【答案】C.专家解析：评价主体指的是进行评价的人，故选择C。
55、小学三(1)班班主任李老师用了一支比较别致的笔，不久全班多数同学也用上了和李老师一样的笔，这说明小学生具有_____
A: 依赖性 B: 向师性 C: 接受性 D: 可塑性
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：学生的向师性是指学生都有模仿、接近、趋向于教师的自然倾向。此题中小学生模仿老师，体现了向师性。
56、我国学校德育应遵循哪些原则？
参考答案:
参考专家解析：【参考答案】
（1）社会主义方向性原则；
（2）从学生实际出发原则；
（3）知行统一原则；
（4）集体教育与个别教育相结合原则；
（5）正面教育与纪律约束相结合原则；
（6）依靠积极因素、克服消极因素原则；
（7）尊重信任学生与严格要求学生相结合原则；
（8）教育影响的一致性和连贯性原则。
57、我国教师职业就其身份来说，是_____
A: 专业人员 B: 国家干部 C: 公务人员 D: 高级技术人员
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：就教师的身份特征而言，教师应作为从事专门职业活动的专业人员，必须具备专门的资格，符合特定的要求。
58、遗忘就其实质来说，是知识的组织与认知结构简化的过程。这种观点的代表学说是_____。
A: 痕迹衰退说 B: 同化说 C: 干扰说 D: 动机说
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：B 专家详解：奥苏贝尔的同化说认为，遗忘就其实质来说，是知识的组织与认知结构简化的过程。
59、一位语文教师在上新课之前让学生复习了以前的内容——“浊”这个字，而“浊”字右边的“虫”，正好是今天学的字“茧”的下面的部分。于是当学生再学“茧”这个字时就容易多了。这位语文教师运用的教学原则是_____。
A: 直观性原则 B: 巩固性原则 C: 启发性原则 D: 因材施教原则
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：巩固性原则是指教师在教学中，要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能，长久地保存在记忆中，能根据需要迅速再现出来，以利知识技能的运用。题干中的教师在教学时，引导学生在学习新知识的过程中不断联系、复习已有知识，因此取得了很好的教学效果。
60、学习过程中制订自我学习计划，实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为_____。
A: 智力技能 B: 学习自觉性 C: 元认知策略 D: 自我意识
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：元认知策是学生对自己认知过程的认知策，即对信息加工过程进行调控的策，包括对自己认知过程的了解和控制策。题目中学习过程中制定自我学习计划。实施自我监督以及自我调控的策，一般称为元认知策。
61、一般认为，教育心理学成为独立学科是从1903年《教育心理学》的出版开始，该书的作者是_____。
A: 詹姆斯 B: 桑代克 C: 斯金纳 D: 布鲁斯
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：此题是对桑代克的教育著作《教育心理学》的考查。1903年桑代克的《教育心理学》的出版是教育心理学成为独立学科的标志。
62、赫尔巴特认为教育学的理论基础应该是_____
A: 神学和哲学 B: 哲学和心理学 C: 哲学和伦理学 D: 伦理学和心理学
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：赫尔巴特认为教育学的理论基础应该是伦理学和心理学。
63、学习动机的基本成分包括_____。
A: 学习需要 B: 学习迁移 C: 学习心理 D: 学习技能
E: 学习期待
参考答案: AE
本题解释:
【参考答案】AE 分析：本题考查考生对学习动机基本成分的掌握。
64、“本科女生是小龙女，女硕士是李莫愁，女博士是灭绝师太”这种说法是一种典型的____效应。
参考答案: 社会刻板
65、教师通过摆事实、讲道理，提高学生的认识，帮助他们形成正确观点的教育方法是____。
参考答案: 说服教育法
66、下列关于教学模式的说法错误的是_____。
A: 发现学习注重学习过程的探究性 B: 范例教学模式分为动机、领会、习得、保持、回忆、概括、作业、反馈等八个阶段 C: 程序教学模式以操作性条件反射与强化原理为基础 D: 非指导性教学是学生通过自我反省与情感体验，在融洽的心理气氛中自由地表现自我、认识自我，最后达到改变自我、实现自我
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：把知识学习过程分成动机、领会、习得、保持、回忆等八个阶段的属于美国心理学家加涅提出的信息加工学习理论中的内容。范例教学模式是由德国的M·瓦根舍因和克拉夫基等人提出的。故本题选B。
67、国外有人调查统计了某家族的八代l36名家族成员．发现其中50名男子成为音乐家，这是遗传决定的。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：遗传只是为人的发展提供了物质基础，不起决定作用。
68、由于一个学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于_____。
A: 正强化 B: 惩罚 C: 负强化 D: 消退
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：负强化是通过消除或中止厌恶、不愉快刺激来增强反应频率。
69、在未来社会，人类将进人“自由个性”的发展阶段，所谓_____，是指人不仅摆脱了“人的依赖关系”而且也摆脱了“物的依赖性”，从而真正独立地自由安排自己的生活和活动。
A: 特殊性 B: 独特个性 C: 自由个性 D: 自主性
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：根据人的发展和解放的程度，可以把人类历史划分为人的依赖关系、物的依赖性基础上的人的独立性、自由个性三个发展阶段。未来社会人类将进人“自由个性”的发展阶段。自由个性是指人不仅摆脱了“人的依赖关系”，而且摆脱了“物的依赖性”，从而真正独立地、自由地存在和发展自身，按照自己的个性特点自由地安排自己的生活和活动，人真正成为自身发展的主人。
70、思想品德课是我国德育的主要途径。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：在学校的诸多德育途径中，思想品德课对学生形成良好的道德品质，树立正确的人生观、世界观，养成遵纪守法和文明的行为习惯方面起着基础作用，是进行道德教育的主要途径。
71、荀况说：“师术有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师；蓍艾而信，可以为师；诵说而不陵不犯，可以为师；知微而论，可以为师。”下列观点没有体现荀况的教师职业素养基本要求的是_____
A: 品德为师 B: 经验为师 C: 专业为师 D: 身正为师
参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】“尊严而惮”“蓍艾而信”“诵说而不陵不犯”“知微而论”是说作为教师要有一定的品德，有丰富的阅历即经验，有一定的专业知识，有一定的能力。因此答案选择D项。
72、德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行顺序是_____。
A: 以知为开端，知、情、意、行依次进行 B: 以情为开端，情、知、意、行依次进行 C: 以意为开端，意、知、情、行依次进行 D: 视具体情况，可有多种开端
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：对学生知、情、意、行的培养提高过程，并不是一定要以知为开端。根据具体情况，从哪开始都可以，可以有多种开端。
73、以下选项中属于该案例给我们的正确的启示是_____。
A: 教学是一项复杂活动，教学情景多变 B: 教学策略一旦设定不能轻易改变 C: 教学中出现了材料中的情况，教师只要容忍即可 D: 教师放任的态度有助于学生学习积极性的提高
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
74、信息能长时间保留下来，容量没有限度的记忆是_____
A: 短时记忆 B: 瞬时记忆 C: 长时记忆 D: 感觉记忆
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：长时记忆是信息在经过加工后，在头脑中能够长时间保持，甚至终身保持的记忆，它的保持时间和容量是趋向无限的
75、教育学研究的对象是_____
A: 教育过程 B: 教育事例 C: 教育规律 D: 教育问题
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：教育问题是教育学研究的对象，也是教育学学科发展的动力。
76、学校教育与家庭教育相互配合的方法有_____。
A: 互访 B: 民主评议 C: 召开家长会 D: 组建家长委员会
E: 校外指导
参考答案: ACD
本题解释:
参考答案：A,C,D参考专家解析：
【答案】ACD。专家解析：广义的教育包括学校教育、家庭教育和社会教育，为了给学生营造一个良好的教育环境．需要三者相结合统一。学校教育与家庭教育相配合的方法有三种：互访、召开家长会、组建家长委员会。
77、创造可以分为真创造和____。
参考答案: 类创造
78、想象的两大特点_____。
A: 形象性和新颖性 B: 生动性和新颖性 C: 生动性和形象性 D: 趣味性和形象性
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：想象是对头脑中已有的表象进行加工改造，建立新形象的过程。想象的两大特点分别是形象性与新颖性。
79、一名教师是否真正具备从事教师的职业条件，能否合格履行教师角色，根本上还在于教师的_____。
A: 道德修养 B: 专业素养 C: 学历水平 D: 科研水平
参考答案: B
本题解释:
B（解析）一名教师是否具有从事教师的职业条件，根本上还在于教师的专业素养，包括学科专业素养、文化素养和教育专业素养。
80、上海共产主义机关小组机关刊物是_____
A: 《劳动界》 B: 《劳动者》 C: 《新青年》 D: 《工人月刊》
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：《新青年》是中国现代文学史、文化思想史上最重要的刊物。1915年创刊于上海，原名《青年杂志》。1920年9月，它成为上海共产主义机关小组机关刊物，1926年7月终刊。故选C
81、《中华人民共和国义务教育法》规定，具体负责义务教育实施工作的是_____。
A: 乡镇以上人民政府教育行政部门 B: 县级以上人民政府教育行政部门 C: 市级以上人民政府教育行政部门 D: 省级以上人民政府教育行政部门
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：《义务教育法》部门在各自的职责范围内负责义务教育实施工作。
82、简述创设问题情境激发学生学习动机对教师的基本要求。
参考答案:
创设问题情境，就是在教学过程中提出有一定难度的问题，使学生既感到熟悉又不能单纯利用已有的知识和习惯的方法去解决，从而激起学生思维的积极性和求知欲望。创设问题情境要求教师：（1）熟悉教材。掌握教材的结构，了解新旧知识之间的内在联系，这是创设问题情境的重要前提。（2）了解学生。使新的学习内容与学生已有的知识水平构成一个适当的跨度，这是创设问题情境的核心。（3）问题情景创设的方式多种多样，应贯穿在教学过程的始终。
83、晨检后应把婴幼儿带到幼儿园的药物_____
A: 放在幼儿拿不到的地方 B: 放在玩具架上 C: 放在桌面 D: 放在幼儿的口袋里
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：幼儿园药物管理规定幼儿的药物要妥善保管，放在幼儿不能触及的地方。
84、信息加工理论是奥苏伯尔提出来的。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【解析】:信息加工理论是加涅提出来的。
85、中小学基础教育具有基础性、普及性、发展性。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：基础教育是由传统教育向终身教育发展的一种新型教育制度，具有基础性、普及性、发展性。
86、美育就是对学生进行_____
A: 审美教育 B: 五讲四美教育 C: 美好生活教育 D: 美好思想教育
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
87、建立社会保障制度是建立社会主义市场经济的要求。_____
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：党的十四届三中全会通过的《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》指出，建立社会主义市场经济体制，就是要使市场在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用。为实现这个目标，必须建立多层次的社会保障制度，为城乡居民提供同我国国情相适应的社会保障，促进经济发展和社会稳定。故本题判断正确。
88、影响学习动机的因素有哪些？结合实践谈一下如何培养幼儿的学习动机。
参考答案:
影响幼儿学习动机的因素主要有：（1）学习任务的特点，包括学习任务的难易程度、学习任务的有趣性和新颖性、学习任务的明确性等。（2）教师的行为与态度。主要表现在教师对学习任务的兴趣和对儿童的爱和尊重两个方面。（3）基本需要满足的情况，即当儿童的生理、安全、爱和归属、尊重等基本需要得到满足后，求知需要产生。
因此，教学者可以从以下几个方面着手培养学生的学习动机：（1）应用多种方式和有趣教具；（2）设置问题情境，激发儿童好奇心；（3）制定明确而适当的学习目标；（4）给予积极反馈，让儿童体验成功快乐。
89、下列哪些选项说明了社会环境对人的发展的影响_____。
A: 近朱者赤近墨者黑 B: 孟母三迁 C: 蓬生麻中不扶自直 D: 出淤泥而不染
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：ABC都体现了环境对人发展的影响;D选项强调了主观因素的影响。
90、对幼儿进行发展评估应注意哪些问题？
参考答案:
参考专家解析：（1）明确评价的目的是了解幼儿的发展需要，以便提供更加适宜的帮助和指导；
（2）全面了解幼儿的发展状况，防止片面性，尤其要避免只重知识和技能，忽情感、社会性和实际能力的倾向；
（3）在日常活动与教育教学过程中采用自然的方法，平时观察所获的具有典型意义的幼儿行为表现和所积累的各种作品等，是评价的重要依据；
（4）承认和关注幼儿的个体差异，避免用划一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前慎用横向的比较；
（5）以发展的眼光看待幼儿，既要了解现有水平，更要关注其发展的速度、特点和倾向等。
【命题立意】考查《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》的相关知识。
91、小燕在两岁时就学会了背“床前明月光，疑是地上霜……”这首唐诗。按加涅的学习结果分类，这里发生的学习是_____。
A: 言语信息 B: 态度 C: 动作技能 D: 智慧技能
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
A 专家详解：言语信息作为一种学习结果，是指学习者通过学习以后，能记忆诸如事物的名称、符号、地点、时间、定义、对实物的描述等具体的事实，能够在需要时将这些事实陈述出来。两岁的儿童，不可能习得唐诗表达的意境等，仅是将唐诗记忆，并可以陈述处理，所以不属于智慧技能学习，属于言语信息学习。
92、科学儿童心理学的奠基人是_____
A: 普莱尔 B: 皮亚杰 C: 霍尔 D: 陈鹤琴
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
德国生理学家和实验心理学家普莱尔是儿童心理学真正的创始人，他于1882年出版的《儿童心理》一书被公认为第一部科学的、系统的儿童心理学著作。
【命题立意】考查科学儿童心理学的奠基人。★★
【错因分析】记忆混淆。
93、教师的个人教学效能感影响着教师对教育工作的积极性，一般而言，效能感高的教师比效能感低的教师在工作中的努力程度更高。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：教师的个人教学效能感指教师对自己教学能力、教学水平及教学效果的认识与评价。一般而言，效能感高的教师比效能感低的教师在工作中的努力程度更高。
94、在小学教育中，往往把学生分为髙、中、低三个年级段，这遵循的儿童心理发展规律的是_____。
A: 同一年龄阶段的儿童心理年龄特征是相对稳定的 B: 发展是跳跃的 C: 发展是平均进行的 D: 发展是有个别差异的
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
95、心理学是属于自然科学性质的学科。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【出题思路】本题考查心理学的学科性质。
【参考答案】错误
【名师点睛】心理学的学科性质是自然科学和社会科学的交叉学科。心理学具有社会科学的性质，其根本原因在于，心理学研究的对象是人的心理，研究的是个体和群体的心理现象和行为。心理学的研究对象使其具有了社会科学的性质。但是，心理学是采用自然科学的方法，也就是采用客观的实验、问卷、访问等方法来研究人的心理和行为。所以，心理学又具有自然科学的性质。心理学的三大支柱学科一实验、统计和测量都具有非常强的自然科学性质。因此，心理学是自然科学和社会科学的交叉学科。
96、教育法的渊源包括_____。
A: 宪法 B: 教育法律 C: 地方性教育法规 D: 教育行政规章
E: 民俗习惯
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：教育法的渊源包括宪法、教育法律、教育行政法规、自主性教育法规和教育行政规章。
97、我们在观赏大自然美景时心旷神怡的愉悦属于_____
A: 理智感 B: 美感 C: 道德感 D: 宗教感
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：美感：用一定的审美标准来评价事物时所产生的情感体验。
98、感觉适应
参考答案:
参考专家解析：感觉适应是指在刺激物的持续作用下，感觉器官的感受性产生变化的现象。适应现象是感觉中的普遍现象，它既可以引起感受性的提高，也可以导致感受性的下降。适应现象不仅普遍存在，而且一切感觉器官的适应都是按照相似的规律来进行的。
99、人们看书时用彩笔画出重点，便于重新阅读，这是利用知觉的_____。
A: 整体性 B: 恒常性 C: 理解性 D: 选择性
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特性就叫知觉的选择性。
100、下面对素质教育的理解，存在片面性的是(C。
A: 尊重学生个性发展 B: 教育面向全体学生 C: 促进学生专业发展 D: 引导学生协调发展
参考答案:
本题解释:
正确答案是C。专家解析：素质教育是以全面提高全体学生的基本素质为根本目的的教育，而不仅仅是促进学生专业发展。故选C。
考点：国家实施素质教育的基本要求
101、精加工策略是一种将新学资料与头脑中已有知识联系起来，从而增加新信息的意义的深层加工策略，下面属于精加工策略的是_____。
A: 谐音联想法 B: 历史年代编歌曲记忆 C: 视觉想象 D: 生成性学习
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：精细加工策略包括记忆术（如位置记忆法、缩减与编歌诀、谐音联想法、关键词法、视觉联想）、做笔记、提问、生成性学习、利用背景知识联系实际等。
102、态度和品德的形成过程经历依从、认同和_____三个阶段。
A: 内化 B: 行为 C: 实行 D: 反馈
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：A 专家详解：一般说来，态度和品德的形成过程经历三个阶级，即依从、认同和内化。依从包括从众和服从两种。从众是指人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，跟随他人行动的现象。服从是指在权威命令、社会舆论或群体气氛的压力下，放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为。认同是在思想、情感、态度和行为上自觉接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近。内化是指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系。
103、简述复式教学及其特点。
参考答案:
【答案要点】（1）复式教学是把两个或两个以上不同年级的学生编在一个教室里，由一位教师分别用不同的教材，在一节课里对不同年级的学生进行教学的一种特殊组织形式。
（2）复式教学适用于学生少、教师少、校舍和教学设备较差的农村以及偏远地区。主要特点是直接教学和学生自学或做作业交替进行。
104、学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是_____
A: 学习动机 B: 认知内驱力 C: 自我提高内驱力 D: 附属内驱力
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：认知内驱力，即一种学生渴望了解和理解，要求掌握知识以及系统地阐述问题并解决问题的倾向。这种内驱力，一般说来，多半是从好奇的倾向中派生出来的。在有意义学习中，认知内驱力是最重要而稳定的动机。
105、演绎式教学策略的模式，演示实例→归纳推理→实验验证→概括得出结论。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：演示实例一归纳推理一实验验证一概括得出结论，这是归纳式教学策的模式。演绎式教学策呈现教材的顺序与归纳式正相反，它是先提出概念、规则，然后再举例证明。
106、中小学教师资格由_____教育行政部门认定。
A: 县级以上地方人民政府 B: 国务院 C: 各级地方人民政府 D: 省、自治区、直辖市
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
根据《中华人民共和国教师法》第十三条规定，中小学教师资格由县级以上地方人民政府教育行政部门认定。
107、张啸这次考试成绩非常差，老师找他谈话时，他分析近期由于喜欢上班内一名女同学，上课经常开小差学习不够努力。这种归因属于_____。
A: 不稳定，不可控制的外归因 B: 不稳定，可控制的内归因 C: 稳定，可控制的外归因 D: 稳定，可控制的内归因
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
根据韦纳归因理论，努力属于不稳定，可控制的内部因素。故答案为B。
108、标志着教育学成为一门独立的规范的学科的著作是_____。
A: 赫尔巴特的《普通教育学》 B: 卢梭的《爱弥儿》 C: 柏拉图的《理想国》 D: 夸美纽斯的《大教学论》
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：赫尔巴特的《普通教育学》标志着教育学成为一门独立的规范的学科。
109、课堂教学的导入，应该对学生新知识的学习具有启发性，这里的启发性是指_____
A: “知之者不如好之者，好之者不如乐之者” B: 导入要与教学内容、教学目标相适应 C: 导人要引起学生积极思维，给学生创造出思维上的矛盾冲突 D: 导人要注意新旧知识之间的联系，促进学生学习的正迁移
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：实施启发性的关键是让学生积极思考。
110、导致社会成员之间收入分配不平等的主要原因有_____。
A: 二元经济结构的存在和地区之间经济发展的不平衡 B: 社会主义初级阶段的分配制度 C: 经济政策的倾斜和经济体制的不完善 D: 居民消费水平存在较大差异
参考答案: AC
本题解释:
【答案】AC。专家解析：社会主义初级阶段的分配制度是以按劳分配为主体，多种分配方式并存的制度，旨在调节收入分配的不平等。所以，它不是社会成员之间收入分配不的平等的原因，B项排除。居民消费水平的差异，主要说的是支出差异，并不形成收入不平等的原因，D项排除。故本题答案选AC。
111、在心理学中，“杯弓蛇影”反映的是刺激分化现象。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：题干成语为刺激的泛化。
112、幼儿教育
参考答案:
【答案】幼儿教育：对3~6岁年龄阶段的幼儿实施的有目的、有计划、有组织的活动就称为幼儿教育；从广义上说，凡是能够影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等心理各方面发展的活动，都是幼儿教育；狭义的幼儿教育则指幼儿园教育。
[content]【答案】问题情境
113、为了确保在校学生的安全，下列条款在《学生伤害事故处理办法》中没有规定的是_____
A: 对在校生进行必要的安全教育和自护自救教育 B: 按照规定建立健全安全制度，并予以认真落实 C: 与学生家长签订“学生(子女)安全责任协议” D: 加强校园安全管理，预防和消除学生安全隐患
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：《学生伤害事故处理办法》从事故与责任、事故处理程序、事故损害的赔偿、事故责任者的处理四大方面进行了规定。但是并没有涉及与学生家长签订“学生（子女）安全责任协议”。故选C。
114、下列哪部作品最强烈地体现了五四狂飙突进的时代精神？_____
A: 《新青年》 B: 《繁星》 C: 《呐喊》 D: 《女神》
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：郭沫若的浪漫主义诗集《女神》，具有彻底反帝反封建和反抗一切旧势力的革命精神，展示了对光明的向往，最强烈地体现了五四狂飙突进的时代精神。故选D。
115、我国实行的是九年义务教育制度。新修订的《中华人民共和国义务教育法》共有____章六十三条。
参考答案: 八
本题解释:
参考专家解析：八。专家解析：新修订的《中华人民共和国义务教育法》共有八章六十三条。
116、教师成长的三阶段理论包括_____。
A: 关注生存阶段 B: 关注情境阶段 C: 关注制度阶段 D: 关注自身阶段
E: 关注学生阶段
参考答案: ABE
本题解释:
【答案】A,B,E专家解析：福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的一成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。
117、艾宾浩斯遗忘曲线表明遗忘的进程是_____
A: 先快后慢 B: 前后一样 C: 先慢后快 D: 没有规律
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
118、简述教学反思的主要方法。
参考答案:
【答案要点】（1）反思日记；（2）详细描述；（3）交流讨论；（4）行动研究。
119、我国教育立法程序除教育立法准备．提出立法议案，表决和通过法律．公布法律之外，还有_____
A: 审议法律草案 B: 制定法律 C: 解释法律条款 D: 制定法律
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：A
专家解析：参考我国立法程序的五个制定环节，已列出的环节中缺乏的环节是A.选项。
120、下列选项对单组实验叙述不正确的一项是_____。
A: 单组实验法是在一个组或一个班、一个年级、一个学校里进行的实验 B: 在单组实验时，应使测验题的性质和难度相等，以便作出正确的评断 C: 单组实验的时间没有限制，可长可短 D: 单组实验的实验效果易受学生年龄和学力的增长等因素的影响
参考答案: C
本题解释:
【答案】C
121、世界上第一所真正意义上的幼儿教育机构出现在_____。
A: 美国 B: 中国 C: 法国 D: 德国
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：D【解析】世界上第一所真正意义上的幼儿园出现在德国，创办人是福禄倍尔。故选D。
122、加涅按照学习结果将学习分为哪些种类？
参考答案:
加涅从学生学习的角度考察学生的学习结果，将学生的学习结果分为五类：（1）言语学习，指以言语陈述的形式存储于学习者记忆中的相关事物和组织化了的知识；（2）智力技能，指学习者掌握概念、规则并将其应用于新情境，是使用符号与环境相互作用的能力；（3）认知策略，指学习者借以调节自己的注意、记忆和思维等内部过程的技能；（4）动作技能，指为完成有目的的动作，使骨骼、肌肉、筋腱有组织地活动，是平稳、精确、灵活而适时的操作能力。（5）态度，是情感的或情绪的反应。
123、班集体内教育和教学活动的核心是_____。
A: 班主任 B: 班委会 C: 共青团 D: 少先队
参考答案: A
本题解释:
A 专家详解：班主任是班级工作的领导者和组织者，是班集体内教育和教学活动的核心。
124、( )封关仪式7月29日在广州空港物流园内举行，标志着广东省首个综合保税区正式封关运作。入驻园区的企业将享受到税收、海关监管、加工贸易等多方面的优惠政策。_____
A: 南沙保税港区 B: 舟山综保区 C: 广州白云机场综合保税区 D: 横琴新区
参考答案: C
125、体育的中心在于通过身体锻炼增强体质，提高健康水平。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：体育是以发展体力，增强体质为主要任务的教育，通过参加各种运动来实现，在活动的过程中以锻炼人的身体为目的。
126、简述教案的设计要求。
参考答案:
参考专家解析：
（1）端正态度，高度重视。
（2）切合实际，坚持“五性”。
（3）优选教法，精设课型。
（4）重视“正本”，关注“附件”。
（5）认真备课，纠正“背课”。
（6）内容全面，及时调整。
127、下列选项属于教育的基本要素的是_____。
A: 教育目的 B: 教育影响 C: 教育制度 D: 教育环境
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：教育的基本要素包括教育者、受教育者、教育影响。教育目的、教育制度和教育环境均不是教育的基本要素，故选B。
128、多动症儿童行为的主要特征有_____。
A: 活动过多 B: 注意力不集中 C: 冲动行为 D: 攻击行为
E: 喜欢幻想
参考答案: ABC
本题解释:
参考答案：A,B,C。参考专家解析：多动症儿童行为的主要特征有：好冲动、脾气暴躁，注意力不集中，活动过多。
129、下列属于少先队活动基本形式的是_____。
A: 劳动教育 B: 科学教育 C: 体育和美育活动 D: 阵地活动
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：少先队活动的基本形式有：队会，礼仪活动，阵地活动，参观、访问、旅行及各种社会实践，夏（冬）令营活动。
130、前运算阶段儿童的认识发展_____。
A: 主要是感觉和动作的分化 B: 能够进行逻辑推理 C: 语言和运算都表现出自我中心和不可逆性 D: 能够根据经验进行预见和假设
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：考查皮亚杰的认知发展理论。
131、下列各项中，不是用来描述个性的词是_____
A: 自私自利 B: 心胸狭窄 C: 宽容大度 D: 相貌出众
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：个性是一个人比较稳定的、具有一定倾向性的、各种心理特点或品质的独特组合，相貌出众则不属于这一类，故选D。
132、教师的职业能力素养主要包括____、教育专业素养和综合能力素养等。
参考答案: 学科专业素养
本题解释:
参考专家解析：学科专业素养
133、维果茨基提出教育教学与心理发展关系的几个重要问题是_____。
A: 最近发展区思想 B: 教育应在发展的前面 C: 学习和指导的最佳期限 D: 模仿是重要的学习来源
参考答案: ABC
本题解释:
参考答案：A,B,C参考专家解析：
ABC 专家详解：在教育教学与心理发展的关系上，维果茨基提出了三个重要的问题：一个是“最近发展区”思想；一个是教育应当走在发展的前面；一个是关于学习的最佳期限问题。
[/content]三、简析题(4分)
55 简述课堂教学互动的小组活动策略，并列举出它的具体形式有哪些。
[content]
参考专家解析：
课堂教学中的小组活动，是培养学生自主探究求知、团结合作互助品质非常有效的途径，同时也是教师激发学生学习兴趣，培养学生自主学习能力的有效方法。小组活动时机把握准确，能够大大提高课堂教学效率。通过小组活动，学生从伙伴那里得到帮助与评价，对自己的学习结果进行补充和修正。在小组活动过程中，学生能够从各种角度去研究、分析、思考问题，学生的思维交叉、摩擦、碰撞，往往会引发创造的火花。
小组活动的具体形式有小组讨论、角色扮演、小组游戏、小组阅读等。
134、“从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民”所体现的教育目的论是_____。
A: 个人本位论 B: 宗教本位论 C: 社会本位论 D: 兴趣本位论
参考答案: C
本题解释:
【答案】C 专家详解：个人本位论和社会本位论是两种对立的教育目的论。社会本位论把满足社会需要视为教育的根本价值。题干所述正是社会本位教育目的论的具体体现。所以，本题选C。
135、19世纪初德国教育家赫尔巴特根据对兴趣和注意的分析，提出了_____的教学过程四阶段说。
A: “明了” B: “预备” C: “联想” D: “系统”
E: “方法”
参考答案: ACDE
本题解释:
【答案】ACDE。专家解析：赫尔巴特第一个试图按照心理活动的规律来分析教学过程，提出了“明了、联想、系统、方法”的教学过程四阶段说。
136、幼儿园与社区合作的基本要求有哪些？
参考答案:
（1）经常性；（2）地方性；（3）简便性；（4）互利性；（5）教育性；（6）幼儿园、社区和家庭教育一体化的原则。
137、教学的根本目的是_____。
A: 发展能力 B: 传授知识 C: 促进学生身心发展 D: 培养全面发展的人
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：教学过程，就是培养学生全面发展道德过程。
138、人格的核心是_____
A: 能力 B: 智力 C: 性格 D: 气质
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征。性格是个性的核心，具有独特性，在个性心理特征中具有核心意义。人格也称个性，所以人格的核心是性格。
139、“建国君民，教学为先”这句话反映了_____。
A: 教育与政治的关系 B: 教育与经济的关系 C: 教育与文化的关系 D: 教育与科技的关系
参考答案: A
本题解释:
这句话揭示教育的重要性和教育与政治的关系。
140、根据操作对象的不同可将操作技能分为_____。
A: 精细的动作技能与粗放的动作技能 B: 连续性的动作技能与非连续性的技能 C: 开放性动作技能和封闭性动作技能 D: 工具性动作技能和非工具性动作技能
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
根据操作对象的不同，可将操作技能分为工具性动作技能和非工具性动作技能。
141、把两个及其两个以上年级的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是_____。
A: 分层教学 B: 合作学习 C: 小班教学 D: 复式教学
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：复式教学是把两个或两个以上年级的学生编成一班，由一位教师甩不同的教材，在同一节课里对不同年级的学生进行教学的组织形式。教师对一个年级的学生讲课，同时组织其他年级的学生自学或做作业，并有计划地交替进行。
142、有预定目的，需要一定意志努力的注意是____。
参考答案: 随意注意
本题解释:
参考专家解析：【答案】随意注意。专家解析：随意注意，也叫有意注意，指的是有预定目的、需要一定意志努力的注意。它是注意的一种积极、主动的形式。是在不随意注意的基础上发展起来的，是人类所特有的心理现象。
143、阅读下列材料，并回答问题。
一位教师在教学《两条小溪的对话》时，老师让学生分角色表演3有一位学生问：“老师，我能不用书中的原话吗？”老师和蔼地问：“为什么呢？”“因为书中的原话太多，我背不下来，如拿着书表演，又不大好。”孩子说出了原因。“你的意见很好，用自己的话来表演吧。”老师高兴地抚摸了一下孩子的头，果然，这个孩子表演得非常出色。
问题：请评价一下这位老师的做法。
参考答案:
【答案要点】
师生平等关系的形成是课堂民主的具体体现，教师从过去的知识传授者、权威者转变为学生学习的帮助者
和学习的伙伴。教师没有了架子，尊重学生的意见，让学生真正感到平等和亲切，师生间实现零距离接触，民主和谐的课堂氛围逐步形成。
144、我们常说“知之深，才能爱之切”这表明_____
A: 道德认识是道德行为的基础 B: 道德认识是道德情感的基础 C: 道德认识的核心是道德思维能力 D: 道德情感调节着道德认知向道德行为的转化
参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】“知之深”即体现了道德认识，“爱之切”即体现了道德情感。题干中的这句话就体现了道德认识是道德情感的基础
145、教育规律
参考答案:
参考专家解析：
指教育内部诸因素之间、教育与其他事物之间的具有本质性的联系，以及教育发展变化的必然趋势。
146、—个男人想结婚，但又怕结婚后要承担相应的责任义务。这时他面临的心理冲突是_____
A: 双趋冲突 B: 多重趋避冲突 C: 趋避冲突 D: 双避冲突
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析:趋避冲突又称正负冲突，是心理冲突的一种，指同一目标对于个体同时具有趋近和逃避 的心态。这一目标可以满足人的某些需求，但同时又会构成某些威胁，既
有吸引力又有排斥力，使人陷人来源:91考试网进退两 难的心理困境。结婚这件事是想要的，承担责任这件事是不想要的，所以是趋避冲突。
147、学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么”，这是学生对( )领导方式的典型反应。_____
A: 民主型 B: 放任自流型 C: 仁慈专断型 D: 强硬专断型
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：放任型领导方式的班主任对学生过于溺爱，让学生随心所欲，有时会失控。学生表现为任性、幼稚、自私、野蛮、唯我独尊等。从题中“品德差、学习差”等描述可以判断该领导方式为放任自流型。
148、下列词语中加点的字的读音，全都不同的一组是( )。
_____
A: A B: B C: C D: D
参考答案: C
本题解释:
149、“矫正错误”是注意的_____。
A: 选择功能 B: 整合功能 C: 维持功能 D: 调节和监督
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：注意的基本特性决定了注意的一些主要功能，这些功能表现在三个方面：选择功能、保持功能、调节监督功能。注意集中的情况下，错误减少，准确性和速度提高。“矫正错误”是注意的调节监督功能。
150、小学生放学回家后既想看电视又想做作业的心态体现的是_____。
A: 双趋冲突 B: 双避冲突 C: 趋避冲突 D: 单趋冲突
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：双趋式冲突：同时并存两种能满足需要的目标，他们具有同等的吸引力，但只能选择其中之一时所产生的动机冲突。
151、幼儿的学习是否有意义，关键在于幼儿采用哪种学习方式。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：幼儿学习是否有意义，除了学习方式外，更重要的是活动的内容。
152、影响问题解决的主要因素有_____
A: 原型启发 B: 功能固着 C: 问题情境 D: 已有知识经验
参考答案:
本题解释:
【答案】ABCD。解析:影响问题解决的主要因素有：（1)问题情境；（2)迁移；（3)原型启发；（4)思维定势； (5)功能固着；（6)动机与情绪状态；（7)个性特征等。
153、新课程强调教师向学生学习，倾听学生的观点和看法，这主要要求师生之间建立的关系是_____。
A: 民主平等 B: 尊师爱生 C: 心理相容 D: 教学相长
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
教师向学生学习、尊重学生意见体现了民主平等的教育策。
154、简述情绪和情感的关系。
参考答案:
【答案要点】（1）区别：①从需要的角度来看：情绪是原始的、低级的态度体验，与生理需要是否满足相联系，是人和动物共有的；情感是后继的、高级的态度体验，与社会需要是否满足相联系。②从发生的角度来看：情绪可以由对事物单纯的感知觉直接引起，具有情境性和易变性；情感则由对事物复杂意义的理解所引起，具有稳定性和持久性。③从表现形式来看：情绪体验强度大，往往带有冲动性，并伴随明显的外部表现；情感则比较内隐，较为深沉。
（2）联系：①情绪是情感的基础，情感离不开情绪；②对人类而言，情绪离不开情感，是情感的具体表现。
155、若学生大谈“书中自有黄金屋”，表明他有较强的_____
A: 学习目的 B: 学习兴趣 C: 学习热情 D: 学习能力
参考答案: B
本题解释:
【答案】B专家解析：指一个人对学习的一种积极的认识倾向与情绪状态。在学习过程中，他能灌注全部热情，兴致勃勃，津津有味，甚至会达到对所学知识迷恋不舍的地步；在学习后，他会产生满足感，觉得书是他的良师益友，自己从中受到了启迪，并由此产生欢快、惬意的心情。故本题选B。
156、在教育起源的认识上，教育学史上经典的观点有_____。
A: 神话起源说 B: 教育生物起源说 C: 教育心理起源说 D: 教育劳动起源说
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD
157、材料题一
亮亮喜欢打人，经常有小朋友因此找王老师告状。今天，小朋友们坐在餐厅等待吃饭时，明明经过亮亮身边顺手戳了亮亮一下，亮亮还手打了明明一下。这时，王老师经过，看见亮亮打人，一把抓住他，用力狠狠戳他的头，推得他直摇晃，并生气地说：“看你还打人！”见到此情景，小朋友纷纷数落亮亮曾经打了自己，王老师听后更生气了，她用力拍打亮亮的肩膀，同时生气地大声吼道：“你真是讨人嫌！长得人不像人！”
请从儿童观的角度，评价王老师的教育行为。
参考答案:
正确答案是
王老师的教育行为是不恰当的，没有体现“以人为本”的儿童观。
首先，王老师没有用发展的眼光看待亮亮的行为，只要看到亮亮动手打人就用亮亮之前的行为来解释，而没考虑这次事出有因。
其次，王老师没有尊重儿童的独立性，没有把亮亮看成具有独立人格的人和权利的主体。王老师“狠狠戳亮亮的头”，“大声吼”亮亮“讨人嫌！长得人不像人”等侮辱性的言行都侵犯了儿童的权利和尊严。
最后，王老师应该考虑到儿童的独特性，意识到亮亮经常有打人的行为一定有背后的原因，作为老师应该因材施教，找出亮亮行为的原因，帮助亮亮取得进步。
考点：儿童观
158、各级各类教育培养人的总的质量标准和总的规格要求是_____。
A: 教育制度 B: 教育规律 C: 教育目的 D: 教育系统
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
C 专家详解：教育制度是一个国家各级各类教育机构与组织体系有机构成的总体及其正常运行所需的种种规范、规则或规定的总和。教育规律是教育现象同其他社会现象或教育现象内部各构成要素之间的固有矛盾，或彼此间的内在联系。教育目的是各级各类教育培养人的总的质量标准和总的规格要求。因此，正确答案是C。
159、“最近发展区”理论的提出者是_____。
A: 孔子 B: 柏拉图 C: 夸美纽斯 D: 维果斯基
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平；二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异就是最近发展区。
160、对学生伤害事故的处理，应当遵循依法、客观公正、_____的原则，及时、妥善处理。
A: 因地制宜 B: 合理适当 C: 科学合理 D: 酌情适当
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：《学生伤害事故处理办法》第三条规定：学生伤害事故当遵循依法、客观公正、合理适当的原则，及时、妥善地处理。
161、老师教学生用“山巅一寺一壶酒”识记圆周率3．14159的记忆方法是____。
参考答案: 谐音联想法
本题解释:
参考专家解析：谐音联想法
162、下面哪一项是教育技术领域最核心的内容？_____
A: 教育媒体 B: 教学设计 C: 计算机教育应用 D: 教学研究方法
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。
163、奥苏伯尔认为，学生学习的实质是_____
A: 合作学习 B: 有意义发现学习 C: 有意义接受学习 D: 非指导性学习
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：奥苏伯尔认为，有意义接受学习是学生在校学习最主要、最有效的一种学习方式。
164、“性相近，习相远”中的“习”指的是_____。
A: 禀赋 B: 家庭环境 C: 社会环境 D: 教育环境
参考答案: BCD
本题解释:
【答案】B,C,D。试题专家解析：
“性相近，习相远”中的“性”指的是先天素质，“习”指的是后天习染，包括环境和教育的后天影响。
165、复习方式的多样化，有助于提高学生的兴趣，提高复习效益，复习方式有整体复习、部分复习和综合复习，实验研究表明整体识记效果最佳。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：复习方式的多样化，有助于提高学生的兴趣，提高复习效益，复习方式有整体复习、部分复习和综合复习，实验研究表明综合识记效果最佳。
166、在教育教学中，老师清晰的描述问题，有利于问题解决，体现了问题表征对学生问题解决的影响。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。
167、意志的发展使儿童越来越能控制自己的有意注意。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：注意不是独立的心理过程，而是伴随在其它心理过程中的一种心理状态。
168、简述品德心理结构的主要成分。
参考答案:
参考专家解析：
【答案要点】
品德的心理结构包括道德认识、道德情感和道德行为三个成分。
（1）道德认识。道德认识是对道德规范及其执行意义的认识。道德认识的结果是获得有关的道德观念，形成道德信念。道德认识是个体品德的核心部分。道德观念、道德信念的形成有赖于道德认识。
（2）道德情感。道德情感是伴随着道德认识而产生的一种内心体验。它既可以表现为个体根据道德观念来评价他人或自己行为时产生的内心体验，也可以表现为在道德观念的支配下采取行动的过程中所产生的内心体验。道德情感渗透在人的道德观念和道德行为中。道德情感的内容主要包括爱国主义情感、集体主义情感、义务感、责任感、事业感、自尊感和羞耻感；其中，义务感、责任感和羞耻感对于儿童和青少年尤为重要。缺乏义务感、责任感和羞耻感，也就无所谓品德的发展。
（3）道德行为。道德行为是个体在一定的道德认识指导下和道德情感激励下所表现出来的对他人或社会具有道德意义的行为。它是道德观念和道德情感的外在表现，是衡量品德的重要标志。道德行为包括道德行为技能和道德行为习惯，它们与一般的技能和习惯并无区别，只是在用来完成一定的道德任务时，它们便具有道德的性质。
169、目前课堂教学中存在的缺陷主要包括_____。
A: 师生之间是权威与服从关系 B: 生生之间缺乏互动 C: 少语言交流 D: 人际交往形式单一
E: 多非语言交流
参考答案: ABD
本题解释:
参考答案：ABD。参考专家解析：目前课堂教学中存在的缺陷主要包括师生之间是权威与服从关系、生生之间缺乏互动、人际交往形式单一。故选ABD。
170、2012年国家颁布的《幼儿园教师专业标准(试行)》中，基本理念包括_____。
A: 师德为先 B: 幼儿为本 C: 能力为重 D: 终身学习
参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A,B,C,D。参考专家解析：《专业标准》提出四个基本理念：幼儿为本、师德为先、能力为重和终身学习。
171、公民享有的最基本、最重要的权利的是_____
A: 财产权 B: 受教育权 C: 健康权 D: 人身权
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：人身权是公民享有的最基本、最重要的权利。
172、构建学习化社会的理想主要体现的是_____。
A: 前制度化教育 B: 制度化教育 C: 非制度化教育 D: 正规教育
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C
173、“教育既有培养创造精神的力量，也有压抑创造精神的力量，甚至有的教育还在摧残儿童。”这说明_____
A: 教育在人的发展中起主导作用 B: 教育在人的发展中具有导向性作用 C: 教育比遗传素质更能影响人的发展 D: 教育对人的发展的主导作用是有条件的
参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】根据题干的描述可知，教育对人的发展的主导作用的实现是有一定条件的。
174、对于学生课堂上玩MP4，下列较好的教育方式是_____。
A: 大声喝止，公开批评 B: 毫不留情，罚站上课 C: 不闻不问，任其自然 D: 先暗示制止，课后再教育
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
【答案】D。专家解析：对于上述情况，较好的处理方式应是先暗示制止，课后再教育。大声喝止，公开批评的教育方式较为粗暴，可能伤害到学生的自尊心。毫不留情、罚站上课的教育方式体罚学生，不符合相关法律法规。不闻不问．任其自然的教育方式对学生不负责任。
175、能够为人的身心发展提供生理前提的因素是_____。
A: 成熟 B: 遗传素质 C: 环境 D: 教育
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：遗传素质是人身心发展的生理前提。
176、学习策略包括____、____与____。
参考答案: 认知策略 元认知策略 资源管理策略
本题解释:
参考专家解析：
认知策略 元认知策略 资源管理策略
177、保教结合的原则
参考答案:
参考专家解析：保教结合的原则，也称保教合一或保教并重，指对幼儿保育和教育要给予同等的重视，并使两者相互配合。
178、通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向的是_____。
A: 直接强化 B: 自我强化 C: 负强化 D: 替代强化
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
D 专家详解：直接强化是学生经过内部思考后选择某一期望的行为时，给予及时的肯定和鼓励，或者是在某些期望行为产生后帮助学生去实现目标，使他们获得成功的喜悦。自我强化是指个人依据强化原理安排自己的活动或生活，每达到一个目标即给予自己一点物质的或精神的酬报，直到最终目标完成，自我强化时人们倾向于做出自我满意的行为，拒绝那些个人厌恶的东西。斯金纳区分了两种强化类型：正强化和负强化。当在环境中增加某种刺激，有机体反应概率增加，这种刺激就是正强化。当某种刺激在有机体环境中消失时，反应概率增加，这种刺激便是负强化。替代性强化是班杜拉社会学习理论中的一个概念，指一种榜样替代的强化。一般说来，学习者如果看到他人成功的行为、获得奖励的行为，就会增强产生同样行为的倾向；如果看到失败的行为、受到惩罚的行为，就会削弱或抑制发生这种行为的倾向。
179、上好课的先决条件是_____
A: 了解学生 B: 和谐的师生关系 C: 先进的教学设备 D: 备好课
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：本题考查教学的工作程序。只有备好课才能上好课，备课是上课的先决条件。故选D。
180、形成动机的主要因素包括_____。
A: 需要 B: 兴趣 C: 理想 D: 信念
E: 诱因
参考答案: AE
本题解释:
【答案】A,E
181、学校的教育活动是师生双方共同的活动，是在一定的师生关系的维系下进行的。因此，良好的师生关系是教育教学活动取得成功的必要保证。但是，有的教师认为，教师在知识上比学生多，在能力上比学生强，在经验上比学生丰富，在人格上是“师道尊严”。因此，在教学过程中，教师可利用权威，对学生进行灌输、强压，不顾学生的感受，要求学生无条件服从。
请运用所学的教育学知识分析你对师生关系的认识。
参考答案:
参考专家解析：
（1）材料中老师的认识是不正确的。师生关系是教育活动过程中人与人关系中最基本、最重要的关系。良好的师生关系是教育教学活动取得成功的必要保证。我国新型师生关系的特点表现在尊师爱生、民主平等、教学相长、心理相容。
（2）①师生在教育内容的教学上结成授受关系。从教师与学生的社会角色规定的意义上看，教师是传授者，学生是受授者；学生在教学中主体性的实现，既是教育的目的，也是教育成功的条件；对学生指导、引导的目的是促进学生的自主发展。②师生关系在人格上是平等的关系。学生作为一个独立的社会个体，在人格上与教师是平等的；教师和学生是一种朋友式的友好帮助关系。③师生关系在社会道德上是互相促进的关系。一位教育工作者的真正威信在于他的人格力量，它会对学生产生终身影响。同样，学生不仅对教师的知识水平、教学水平做出反应，而且也会对教师的道德水平、精神风貌做出反应，并用各种形式表达他们的态度，做出他们的评价。所以说，在社会道德上，教师和学生是相互影响，相互促进的。
（3）教师在良好师生关系建立方面起着至关重要的作用。材料中“教师可利用权威，对学生进行灌输、强压，不顾学生的感受，要求学生无条件服从”，在这样的情况下，良好师生关系的建立就无从谈起了。针对这样的情况，要建立良好的师生关系，就需要教师做到以下几点：教师首先应既把学生当作教育的对象，又看作学习的主人；既要做好各项指导工作，又要充分调动学生的主动积极性。其次，也要注意提高自身的素质来提高其教育影响力、赢得学生的尊重和爱戴。最后，教师还应注意发扬教育民主，以平等的态度对待学生，不以“权威”自居。
182、某同学说我在考试时，有一道非常容易的题想了很久没有想出，结果离交卷一分钟突然想出来了。”这是一种应激的情绪状态。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对应激的概念的理解和掌握。
【参考答案】错误
【名师点睛】应激状态是对突发事件或压力事件的应对，本题中一道简单的题目不是压力事件，因此不能算做应激，只是一种暂时性的遗忘，通过“突然想出来了”就能体现。
183、_____是对学生进行体育锻炼的基本组织形式．
A: 活动课 B: 体育课 C: 各科教学 D: 早操
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：体育课是体育教学的基本组织形式，主要使学生掌握体育与保健基础知识，基本技术、技能，实现学生思想品德教育，提高运动技术水平。
184、在能力的功能分类中，观察力、记忆力、想象力是_____
A: 社交能力 B: 操作能力 C: 认知能力 D: 特殊能力
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：（1）认知能力：是指通过人脑对外界信息进行加工储存的能力，这是完成活动中最基本、最主要的心理条件。
（2）操作能力：是指通过肌体的动作完成各种活动的能力。如体育活动能力，艺术表演能力，实验操作能力，劳动能力，等等。
（3）社交能力：是指人们在社会交往活动中所表现出来的能力，它是人们参加社会集体生活、与周围人保持协调关系中最为重要的心理条件。
185、下列属于真实性学习活动的有_____
A: 设计学院网站主页 B: 指出一组句子中对人物心理刻画的字词 C: 拟一份科研训练计划书 D: 填写一份调查问卷
参考答案: AC
186、国务院2月14日印发《关于加快发展_____的若干意见》，这是国务院首次全面系统地提出行业发展的战略目标和主要任务，并对加快发展作出全面部署。
A: 对外贸易 B: 对内贸易 C: 进出口贸易 D: 服务贸易
参考答案: D
187、教学永远具有教育性。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。
188、心理正常的学生不需要心理辅导和帮助。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：学校的每一位学生在学习生活、同伴交往、自我维护、发展定向等多方面都会面临着困惑或迷茫，他们希望辅导教师提供帮助，解决疑难并获得成功。由此观之，学校心理辅导面临的是全体学生，而不是“问题学生”。
189、教师获取报酬主要通过工资报酬、福利待遇和_____来体现的。
A: 带薪休假 B: 政治地位 C: 有偿家教 D: 教师节
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：教师获取报酬是教师按时获取工资报酬，享受国家和单位规定的福利待遇以及寒暑假带薪休假的权利。
190、对个体身心发展起主导作用的因素是_____。
A: 遗传因素 B: 社会环境 C: 学校教育 D: 主观努力
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：遗传素质是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性；环境使遗传提供的发展可能性变成现实。同时环境对儿童的身心发展起着一定的制约作用；学生个体的主观能动性是人的身心发展的动力，是促进个体发展的决定性因素；学校教育在人的发展中起主导作用。
191、学校行政组织机构主要包括党支部、校长办公室、教导处、总务处、教研组、教代会等。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错误。专家解析：学校行政组织机构建设分成两类：行政组织机构和非行政组织机构。党支部属于非行政组织机构。
192、教育从生产劳动中第一次分离的标志是学校的产生。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：人类社会早期教劳是结合的、密不可分的。随着生产力水平的提高，脑体分离，脑力劳动者可以脱离生产劳动，从事教育活动，于是产生了学校。
193、备好课是上好课的前提，教师备课的基本要求是_____。
A: 紧扣大纲 B: 吃透教材 C: 了解学生 D: 写出切实可行的教案
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。
194、生产力决定教育的领导权及受教育权。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【解析:】政治经济制度决定教育的领导权和受教育权。
195、1993年为了保障教师的合法权益，国家颁布了_____
A: 《中华人民共和国义务教育法》 B: 《中华人民共和国教育法》 C: 《中华人民共和国教师法》 D: 《中华人民共和国未成年人保护法》
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析:我国于1993年颁布了《中华人民共和国教师法》。这部法律的基本精神就是用法律来维 护教师的合法权益，保障教师待遇和社会地位的不断提高；加强教师队伍的规范化管理，确保教师队伍整体素 质不断优化和提髙。
196、幼儿全面发展教育是以_____为前提，以促进幼儿在德、智、体、美诸方面和谐发展为宗旨的。
A: 幼儿身心发展的可能性 B: 幼儿目前的发展状况 C: 幼儿的潜力 D: 幼儿身心发展的现实与可能
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：对幼儿进行教育，必须考虑其身心发展规律，从其建立身心发展的现实情况出发，同时还要明确其发展的潜力和可能性，建立现实与可能之间的桥梁，将可能转化为现实。所以，幼儿全面发展教育要以幼儿身心发展的现实和可能为前提。因此本题的正确答案是D。
197、22.某市大桥小学的张老师任教18年，每年都坚持订阅与教学有关的各种资料，仔细阅读，不断钻研。近几年她开设个人教学博客，与同行们分享教学心得和教学经验，成为学校语文教学的领头雁。她曾教过一位性格孤僻的女孩，经家访张老师了解到孩子父母一直忙于生计，从小将孩子一人去在家里，致使女孩形成了孤僻的性格。为了能让她有所改变，下课时，张老师常常拉着她的手，带她与同学一起做游戏；有空时，替她梳梳凌乱的头发；天气多变时，提醒她及时添加衣服；放假时，领她回家一同玩耍慢慢地，孩子的脸上露出了难得的笑容，渐渐地融进了班集体这个大家庭。
试运用所学的教师职业道德知识对张老师的行为进行分析。
参考答案:
【答案要点】
（1）张老师的行为践行了教师职业道德规范，值得每一位教师学习。
（2）张老师的做法践行了严谨治学、不断进取的教师职业道德规范。严谨治学、不断进取要求教师要树立优良的学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，勇于探索教育科学规律，改进教育教学方法，提髙教育、教学和科研水平。
（3）张老师的做法践行了热爱学生这一教师职业的基本道德规范。热爱学生是教师的天职，热爱学生就要深入了解学生，平等对待学生。
198、我国教育目的制定的指导思想和理论基础是_____
A: 社会本位价值取向 B: 个人本位价值取向 C: 马克思主义关于人的全面发展学说 D: 政治本位价值取向
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：此题暂无解析
199、教育目的的作用(功能)有哪些？
参考答案:
参考专家解析：
（1）导向作用。
（2）激励作用。
（3）评价作用。
200、遗忘曲线的首先提出者是_____
A: 巴甫洛夫 B: 艾宾浩斯 C: 斯伯林 D: 弗洛伊德
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：艾宾浩斯提出了遗忘曲线。艾宾浩斯研究发现，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。他认为保持和遗忘是时间的函数，他用无意义音节（由若干音节字母组成、能够读出、但无内容意义即不是词的音节）作记忆材料，用节省法计算保持和遗忘的数量。并根据他的实验结果绘成描述遗忘进程的曲线，即著名的艾宾浩斯记忆遗忘曲线。