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时间:2016-03-24 22:50:43
1、1929年，主持“北平香山慈幼院”工作的幼儿教育家是_____
A: 张雪门 B: 陶行知 C: 陈鹤琴 D: 蔡元培
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：1929年，张雪门主持北平香山慈幼院的幼稚教育，并主编“幼稚师范丛书”。后又在香山见心斋开办北平幼稚师范学校，开始深人探讨幼稚园行为课程，为开创中国化的幼稚教育理论作出努力。
2、小学低年级学生注意了写字的间架结构，就忽略了字的笔画，注意了写字而忘了正确的坐姿，原因是这个年龄阶段的学生_____方面发展水平较低。
A: 注意的广度 B: 注意的稳定性 C: 注意的分配 D: 注意的转移
参考答案: C
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对注意的品质的区分。
【参考答案】C
【名师点睛】注意的基本特性也叫注意的品质，指注意的几个特点。这些品质包括注意的稳定性、注意的广度、注意的分配和注意的转移。注意的稳定性是注意在时间上的特征。狭义的稳定性是指注意在同一对象上所维持的时间，广义的稳定性是指注意在某项活动上保持的时间。注意的广度是指在单位时间内注意到的对象的数量。注意的转移是指个体根据新的任务，主动把注意从一个对象转移到另一个对象上的品质。而注意的分配指人在进行两种或多种活动时能把注意指向不同对象的现象。本题中学生只能将注意分配在一种事物上，是注意分配不足的表现。这里需要注意注意的转移和注意的分配的区别。注意的转移指从一件事情转移做另一件事情，但是他的特点是强调一段时间只做一件事情。而注意的分配则是指一段时间同时做两件事情。
3、“求也退，故进之；由也兼人，故退之”是哪一小学教学原则的体现_____。
A: 直观性原则 B: 启发性原则 C: 系统性原则 D: 因材施教原则
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
4、在新课程背景下，教育评价的根本目的是_____
A: 促进学生、教师、学校和课程的发展 B: 形成新的教育评价制度 C: 淡化甄别与选拔的功能 D: 体现最新的教育观念和课程理念
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：在新课程背景下，教育评价的根本目的是促进学生、教师、学校和课程的发展。
5、看书时往往用红笔画出重点是利用知觉的_____
A: 整体性 B: 选择性 C: 理解性 D: 恒常性
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
将重点内容用红笔画出，与其他知觉对象形成鲜明对比，有利于被知觉优先选择，这是利用了知觉的选择性。
【命题立意】考查知觉选择性的表现。★★★
【错因分析】考生对知觉选择性的表现识记不清。
6、联合国粮农组织7月3日发布的《作物前景与粮食形势》报告显示，粮农组织6月食品价格指数平均降为206点，较5月低3.8点，同比下降1.8%，较2013年6月低近6点，环比下降2.8%。这也是该指数继( )创下近10个月来的峰值后，连续第三个月下调。_____
A: 3月 B: 5月 C: 7月 D: 9月
参考答案: A
7、只要给足了时间和适当的教学，几乎所有的学生对几乎所有的内容都能达到掌握的程度。这是_____。
A: 意义学习 B: 机械学习 C: 发现学习 D: 掌握学习
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：掌握学习教学模式认为：95％以上的学生在学习能力、学习速率、学习动机方面，并无大的差异，如果大多数学生都有足够的学习时间，接受了合适的教学，就能掌握世界上任何能够学会的东西。
8、阅读下列材料．并回答问题。
林老师为了上好《两栖动物的生殖与发育》一课，精心制作了PPT，并准备了青蛙标本、三张挂图和视频材料。课前林老师将这些教具摆放、悬挂好后，马上吸引了许多学生围观。课上他先是播放了视频材料，接着他演示了青蛙标本，因标本过小，后面的同学伸长脖子也看不清；他不断翻着PPT，却没有适时作出讲解。下课铃响了，准备好的PPT还没翻完。课后学生们反映说：“我们忙着看这看那，老师讲什么没听清，而且有的PPT白色背景上浅色的字很模糊。”
（1）林老师在教学过程中运用直观手段存在哪些问题？
（2）联系材料阐述教师应如何提高知识直观的效果。
参考答案:
参考专家解析：（1）林老师的直观教学存在以下问题：
第一，直观教具的选用不适当。首先是直观教具的呈现时间不当，林老师在上课之前将教具摆放好后，就引起了学生的围观，容易在课堂当中使学生分心；其次，直观教具用时太长，整堂课都在翻PPT，没有从教学的需要来加以选用。
第二，直观教具的设计缺乏科学性。首先是标本太小，学生无法看清，实物直观的效果难以显现；其次，林老师在设置PPT时．没有考虑到字体颜色与背景颜色的差异律，致使对象与背景无法有效区分出来，导致字很模糊．学生看不清。
第三，直观手段的运用缺乏与教师的讲解配合。在教学中使用直观教具，必须注意使言语和直观正确地结合起来。林老师上课的时候不断地翻着PPT，但是却没有配合讲解，使学生只看了热闹，没有学会新知识。
（2）教师在教学中提高知识直观的效果，必须要注意以下几方面：
第一，根据教学任务、教学内容以及学生的年龄特点恰当地选择直观手段。教师要根据现场的情况，选取较为清晰直观简洁的直观方式。
第二，直观只是手段，而不是目的，一般在学生对教学内容比较生疏时，在理解遇到困难的时候才需要教师运用直观。材料中．教师过分强调直观的原则，忽视了上课的目的，导致教学效果差强人意。教师应适当减少直观的内容，将直观展示与学生互动、教师讲授相结合。
第三，直观手段的运用必须与教师的讲解密切配 合。教师要重视运用语言直观，善于运用生动形象的语言．帮助学生掌握知识．并结合学生在课堂上反应的问题及时调整直观与讲解的比例。
第四，要在直观的基础上帮助学生提高认识。直观的目的是更好地帮助学生理解知识．因此教师要在直观教学的过程中。注意学生对知识的理解。
9、试述合作学习的重要性及其步骡。
参考答案:
合作学习如今已经成为培养学习者掌握学习策略的重要模式，主要体现在：
（1）学习者之间是一种平等的互促关系：
（2）学习的过程就是交换认知结构的过程：
（3）合作学习重视彼此间的人际交往。而非竞争。实施合作学习的步骡如下：
（1）学习者相互配对。确定学习任务：
（2）合作学习者选择学习的具体内容，并进行角色分工，分为操作者和检査者：（3）操作者进行口头报告：
（4）检査者进行检査和评价：
（5）交换角色，继续学习。
10、面对学生的课堂问题行为，教师可以运用哪些教学策略？（10分）
参考答案:
正确答案是
教师要减少和控制问题行为，确保课堂活动有序而有效地开展，可以从以下几个教学策略着手：
1.事先预防问题行为可运用先入为主策略。
2.及时终止问题行为可运用行为控制策略。
3.有效转变问题行为可运用行为矫正策略。
考点：小学教师的课堂教学行为
11、一个测验在不同时间段测得的分数相差不大，说明这个测验具有较好的_____。
A: 效度 B: 常模 C: 区分度 D: 信度
参考答案: D
本题解释:
【答案】D专家解析：信度是指一个测验所测得的分数的可靠性或稳定性。当一个测验具有信度时，用它去测量同一群人在不同的时间里所测得的分数几乎是相同的。因此本题选D。
12、—个人敏捷好动、适应能力强，它的高级神经系统属于____。
参考答案: 活泼型
13、自我效能感指人们对自己能否成功地从事某一行为的____。
参考答案: 主观判断
本题解释:
【答案】主观判断
14、根据我国民法通则的规定，学校及其他教育机构应属于_____
A: 企业法人 B: 机关法人 C: 社会团体法人 D: 事业单位法人
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
15、小学生通过认识乌鸦、麻雀、燕子等，概括出“鸟”的本质特征这一思维形式是_____
A: 推理 B: 判断 C: 综合 D: 概念
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：概念是人脑反映客观事物本质属性的思维形式。
16、有效教学是在符合时代和个体积极价值建构的前提下其效率在一定时空内不低于平均水准的教学。有效教学的基本原则主要有哪些？
参考答案:
参考专家解析：（1）以学生发展为中心；（2）以学科内容为载体；（3）以融洽师生关系为基础；（4）以学生良好状态为保障。
17、教师的专业知识就是指学科专业知识。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。教师的“专业知识”既包括学科专业知识，又包括能将教师与教育专家区分开来、体现教师作为一种专门职业所必须具备的专门的知识。
18、技能的活动方式是_____
A: 遗传获得的 B: 知识经验的 C: 合乎法则的 D: 不随意运动的
参考答案: C
19、注意本身不是一种独立的心理过程，而是一种心理特性。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y
20、_____是一种有目的、有计划、有步骤的社会活动，体现了教师与学生之间的双向活动。
A: 课堂活动 B: 课堂教学 C: 班级管理 D: 小组研讨
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。
21、案例一：我国明代文人夏完淳5岁知五经，7岁善诗赋词，15岁从军，17岁殉国。德国化学家卡尔·烕特八九岁已能运用六国语言，并通晓数理化学科，9岁考入莱比锡大学，14岁获得博士学位。案例二：宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说江西金溪有个名叫方仲永的少年，小时比较聪明，5岁就能作诗，但由于缺乏良好的生活条件和及时的教育培养，十二三岁时写的诗已不如从前好了，年到20岁左右，则“泯然众人矣”。
案例三：中国社会上广泛流传着“孟母三迁”的故事：战国时思想家、教育家孟轲幼年丧父，他家住在墓地附近，孟柯做游戏就学埋葬死人。他母亲怕对孟轲产生不良影响，就把家搬到集市附近居住。孟轲住在集市旁边，又去学商販叫卖。孟母感到这也不是教育孩子的环境，又把家搬到学校旁边住，使孟轲从小就学习礼仪。
案例四：美国斯坦福大学教授卡特尔对智商在130以上的1528名超常儿童进行了历时50年之久(从1921年到1972年)的追踪观察与系统研究，他的结论是，早年智力测验并不能正确地预测晚年工作的成就，一个人的成就同智力的高低并无极大的相关，有成就的人并非都是家长、教师认为非常聪明的人，而是有恒心，做事求好、求精的人。
结合上述的几个案例，分析影响个体发展的主要因素。
参考答案:
【答案要点】（1）个体身心发展是指作为复杂整体的个体在从生命开始到生命结束的全部人生过程中，不断发生的变化过程，特别是指个体的身心特点向积极方面变化的过程。影响个体身心发展的因素主要有遗传、环境、教育（学校教育）和个体主观能动性。
（2）遗传素质是人的身心发展的前提，为人的发展提供了可能性，但不能决定人的发展。案例一中夏完淳和卡尔•威特的事例说明了遗传素质为人的发展提供了可能性，而案例二中的方仲永的例子则说明了遗传不能决定人的发展。
（3）社会环境为个体的发展提供了多种可能，是推动人身心发展的动力，人对环境的反应是能动的，环境不决定人的发展。案例三中“孟母三迁”的故事说明环境可以推动人的发展。
（4）教育是社会环境的一部分，但它是影响人的发展的自觉的、可控的因素。影响人的发展的因素中，教育对人的发展特别是对年轻一代的发展起着主导作用。案例二中方仲永的例子说明了遗传因素固然重要，但后天的环境和教育对个体的发展也起着巨大的作用。
（5）个体的主观能动性是人的身心发展的内在动力，也是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。案例四卡特尔教授的研究结果说明了个体的主观能动性决定人的发展。
（6）此四则案例共同说明了影响人的身心发展的因素是多方面的。遗传素质是人的身心发展的物质前提，环境为个体的发展提供了多种可能，而教育作为特殊的环境对人的身心发展起主导作用，个体因素是人的身心发展的内因和动力。这些因素彼此关联、相互配合，共同发挥作用，促进人的身心发展。
22、抑制不是神经活动的停止，它同样是一种神经活动的过程。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。
23、学生在教育中应处于_____
A: 主体地位 B: 客体地位 C: 权威地位 D: 被动地位
参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】学生是自我教育和发展的主体，在教育中处于主体地位。
24、材料题三
观看视频《故宫》片断，回答问题。
视频解说内容：紫是古人心中的王者之星，紫薇来自天上；禁是权力，来自于人，也施之于人；城是这一片连绵殿宇，在大地上的辉煌建设。太和门广场和它身后的太和殿广场，构成了紫禁城的中心。广场在中国的传统里叫做庭院，庭院源于古人聚居的居住形式。在共同的空间里，一家人围拢的不单是安全，更是中国文化里相互关怀、照应和守望的伦理价值和亲情。一般来讲，家庭越大，院子也就就越大，就像一棵大树一样，分枝抽条，开枝散叶，秩序分明。皇帝以天下为自己的责任，以国为家，他所住的皇宫庭院也层层相依、紧紧相连，成为现在我们所见到的伟大宫殿。帝皇所在，便是宫廷，在家为庭，在宫为廷。
传统民居中轴对称、院落重门的格局没有改变，放大的空间，营造出超越民居的大格其中，让帝皇的生活成为权力的展示和伦理的示范，这里曾经是皇帝的大庭院，体现着天下一人的权威，古代帝王以无限权力在他的家国里俯仰天下。就体现在这一个又一个巨大的空间里。
1、故宫又称紫禁城，“紫”和“禁”各指什么？ “紫禁”体现了什么？（4分）
2、谈谈你对紫禁城的建筑“源于古人聚居的居住形式”而又“超越民居”的理解。（10分）
参考答案:
第1题：
正确答案是
“紫”代表古人心中的王者之星；“禁”代表来自于人并施之于人的权力；“紫禁”代表帝王的无限权力。
考点：理解阅读材料中重要概念的含义
第2题：
正确答案是
源于古人聚居的居住形式”：紫禁城与传统民居一样中轴对称、院落冲门，源于古人聚居的居住形式，满足居住的需要，与民居有相似的建筑结构和建筑形式。但是，“紫禁城又超越民居房”，是因为：
①满足居住、办公、外交等多重职能。
②建筑中考虑到宫廷大家庭维护王朝秩序的需要，房间设置、机构职能多于民居。
③房屋面积大、数量多、高度高，体现地位和权力。
④精巧的雕刻、精美的装饰装潢、高超的艺术价值。
⑤建筑中融入人文理念，即“家”“国”意识。
考点：理解阅读材料中重要句子的含义
25、教育法律规范包括义务性规范、禁止性规范和_____。
A: 强制性规范 B: 约定性规范 C: 保护性规范 D: 授权性规范
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：根据教育法律规范为人们确定的不同行为模式，可以将其分为义务性规范、禁止性规范和授权性规范。
26、学习动机是学生进行学习活动的内部动力，学习动机越强，学习效率越好。
参考答案:
正确答案是
错。学习动机与学习效率是倒U曲线的关系。每种难度的任务都有一个最佳动机水平，动机水平过高或过低都不利于学习效率的提高。
考点：学习动机概述
27、能解决《学记》中提到的学生学习过少、过急、过慢、过难、过易的问题应当贯彻原则_____。
A: 综合过程 B: 长善救失 C: 教学相长 D: 循序渐进
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
28、社会观察学习理论的代表人物是_____。
A: 斯金纳 B: 加涅 C: 托尔曼 D: 班杜拉
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
29、《学记》提出“学不躐等”“杂施而不孙，则坏乱而不修”揭示教学中应贯彻_____。
A: 启发性原则 B: 直观性原则 C: 循序渐进原则 D: 巩固性原则
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：“学不躐等”：学习不能超越学生已有发展顺序。“杂施而不孙，则坏乱而不修”：教师杂乱地施教，学生不按顺序学习，会使学生头脑混乱不知所措。这两句话对教育的启示是教师应该遵循人的身心发展的顺序性，在教学中循序渐进。
30、____是脑的基本活动，是大脑机能发展的重要标志。
参考答案: 反射
本题解释:
【答案】反射
31、采用座右铭激励学生属于_____。
A: 自我教育法 B: 标准示范法 C: 实际锻炼法 D: 情感陶冶法
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：自我教育包括学习、立志、座右铭、自我评价、慎独等多种形式。故此题选A。
32、试论述幼儿身体发育的规律。
参考答案:
幼儿身体发育是指组织、器官的结构与功能从简单到复杂，从低级到高级的分化演变过程。具体来说，幼儿身体发育的规律是：
（1）由不明显的量变到根本性质变的复杂过程。
（2）幼儿身体发育有一定的程序。
（3）幼儿身体发育的速度是波浪式的。
（4）幼儿身体发育不是成比例地发展。
（5）幼儿身体各系统发育是不平衡的。
（6）生理和心理的发展密切相关。
（7）幼儿生长发育的个体差异性。
33、教学原则
参考答案:
参考专家解析：
教学原则是根据对一定教学目标和教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则。
34、简述述布卢姆的目标分类理论。
参考答案:
参考专家解析：（1）认知领域的目标
在认知领域，教育目标按照从简单到复杂，从低级到高级的顺序分为六类：知识、领会、应用、分析、综合和评价。
（2）情感领域的目标
在情感领域，教育目标分为以下五类：接受、反应、价值判断、组织、价值观或价值观体系的个性化。
（3）动作技能领域目标
在动作技能领域，教育目标按照由低级到高级的水平共分为七类：知觉、定向、有指导的反应、机制、复杂的外显反应、适应和创新。
35、对下列一段话中修辞手法的分析，不当的一项是_____。
风是调皮的小男孩，抓把土抛向空中，趁机扯乱女孩子的长发;风是年老的画家，一味选灰色调，造出黄昏的画面;风是不高明的小偷，溜进屋时弄响门，逃走时还在窗上留下了脚印。
A: 几种修辞手法结合得自然和谐，恰到好处，共同突出了风的特点 B: 运用了比喻的修辞手法，形象生动地写出风的特点 C: 运用排比的修辞手法，三个句子的长度与句式风格分相近 D: 运用了拟人的修辞手法，形象生动地写出风的顽皮，可恶和无孔不人的特点
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：D选项，运用拟人的修辞手法是对的，但是并不是为了写出风的可恶和无孔不人的特点。
36、当喝酒的“老习惯”与驾车的“新方式”相遇的时候，有的人想“鱼与熊掌兼得”，既喝酒又驾车。因此，如果不从社会传统和社会心理的角度，对刚刚走进汽车社会的人们进行引导教育，而只靠疾风暴雨的执法运动，很难根治酒后驾车的顽疾。当然，我们也看到，随着社会舆论的深入讨论和专项行动的持续展开，“喝酒不驾车，驾车不喝酒”的基本理念正在逐步深入人们的生活。
这段文字的主要观点是_____。
A: 根治酒后驾车顽疾不一定要开展专项行动 B: 社会习惯的转变往往需要一个漫长的过程 C: 转变生活理念是解决酒后驾车问题的根本途径 D: 专项行动对于解决酒后驾车问题治标不治本
参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：本段文字首先提出人们存有既想喝酒又想驾车的想法。接着指出，如果不从社会传统和社会心理的角度进行引导，仅靠疾风暴雨的执法运动，很难根治酒后驾车的顽疾。最后补充说明我们在引导人们正确对待喝酒与驾车的理念方面取得的初步成绩。由此，这段文字主要论述的是转变生活理念对解决酒驾问题的重要性。故答案选C。
考点：分析概括作者在文中的观点态度
37、人们只想到事物的通常用途，而很少想到其他用途。如大家只把书拿来读，而想不到还能当凳子用。心瑝学家将这称为_____。
A: 迁移效应 B: 问题表征 C: 原型启发 D: 功能固#
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：原型启发意指根据事物的本质特征而产生新的设想和创意。功能固着是指人们把某种功能赋予某种物体的倾向，而不加以其他功能。迁移效应是指在先行学习对后继学习的影响，即已有知识和经验对解决新问题的影响，即通常所说的触类旁通、举一反三。问题表征，知识在头脑中的存在形式，不是单纯的对客观事物的主观反应。根据题干表述D相符合。
38、校本课程是符合校情而开设的活动课程。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：正确【解析】校本课程活动探索符合学校特色的新路子，在课程内容设置、学习活动方式改变、评价标准多元上自主探究、不断创新。在管理方式上采取由校长室→教导处的管理网络，最大限度发挥人力、物力资源优势，为学校文化的塑造、特色的形成、品牌的打造发挥应有的作用，为学生兴趣的培养、技能特长的锤炼不断努力，为学生情感、态度、价值观的提升而积极探索。
39、最为便利和经济的直观教学手段是_____。
A: 实物直观 B: 模象直观 C: 课件直观 D: 言语直观
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
40、下表为Excel学生成绩统计表，最右边的一列数据为总成绩排名，G2单元格输入的公式为“=RANK(F2，$F$2：$F$10)”，则G3单元格与之对应的公式为_____。
A: =RANK(F2,$F$3：$F$10) B: =RANK(F3,$F$1：$F$10) C: =RANK(F3,$F$2：$F$10) D: =RANK(F3,$F$3：$F$10)
参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：函数RANK有三个参数，第一个参数number为某个学生的成绩所在单元格；第二个参数ref为整个班级成绩所在的区域；第三个参数order表示统计方式，可以不写。G2单元格“=RANK（F2，$F$2：$F$10）”显示的是F2在F2~F10中的名次，则G3单元格对应的公式为=RANK（F3，$F$2：$F$10）。
考点：教育测量获得数据的分析与处理
41、《深圳市中长期教育改革和发展规划纲要(2011—2020年)》提出要大力推进依法治教，具体措施不包括_____。
A: 推进教育政务公开和依法治校示范校建设 B: 依法保障学校自主办学和履行法定职责 C: 依法处理教育教学工作中的矛盾和纠纷 D: 依法在中职学校推行生均综合定额拨款制度
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。
42、阅读《小壁虎借尾巴》的教学片段并回答问题。
师：刚才同学们找出了小壁虎三次借尾巴时说的话，大家用自己喜欢的方式读一读这些话。（学生七嘴八舌地读）
师：谁愿意给全班同学展示自己的朗读？（生读小壁虎说的话）
师：读得很流利，但似乎少了一点儿什么味道。什么叫“行吗？”
生（依次回答）：“行吗？”就是“好不好”“好吗”“可以吗”……
师：对了，这说明小壁虎讲话时怎么样？
生（依次回答）：和气，小心翼翼，谨慎，礼貌……
师：你们从哪里看出小壁虎讲话时很有礼貌的？
生：小鱼比小壁虎大。小壁虎叫她小鱼姐姐；老黄牛年纪大，小壁虎就称他伯伯；燕子比妈妈小．小壁虎就称她燕子阿姨。
生：小壁虎走了之后都跟他们一一告别，说：“再见，再见。”
生：小壁虎每次说话都用“您”很有礼貌。
生：小壁虎每次借尾巴都要问别人“行吗？”
师：对，小壁虎每次说话都很和气，都是用商量的口气跟人借尾巴的，说明小壁虎很有礼貌，谁能够用很有礼貌的语气试着朗读小壁虎三次借尾巴时说的话呢？（生读）
师：读得有点味道了，朗读的时候还要注意……（教师指导朗读）
师：请大家用有礼貌的语气再读一读。（学生品读小壁虎说的话）
师：读得更好了，请同学们回家后再读给爸爸妈妈听，注意读出礼貌的语气……
①教师在该教学片段中贯穿了哪些教学原则？（要求写出三条原则）
②结合材料分析其中两条教学原则的具体体现。
参考答案:
参考专家解析：
①教师在该教学片段中贯穿了启发性教学原则、科学性与教育性相结合的教学原则、循序渐进的教学原则。
②科学性与教育性相结合的原则就是指既要把现代先进科学的基础知识和基本技能传授给学生，同时要结合知识、技能中内在的德育因素，对学生进行政治、思想教育和道德品质教育。材料中，教师在授课过程中，既注重对学生进行语文知识的传授，培养学生的语言表达能力，还注重对学生进行文明礼貌这一道德品质的培养。启发性原则是指教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，运用各种教学手段充分调动学生学习的主动性、积极性，引导他们独立思考、积极探索、生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。材料中，教师在面对学生朗读时的不足，通过提问的形式进行了一步步地引导，通过三次朗读让学生认识到什么样才算是有礼貌的语气。[/content]
小刘以优异的成绩应聘为某小学特岗教师，她一到岗能够认真讲课，努力提高自己的教学技能，她还运用多媒体教学和网络教学手段，进一步提高课堂教学水平。她的课很受学生欢迎。但是，她不能容忍学生不认真听讲，对个别不认真听课的学生经常采用罚站，甚至不许进教室听课等方式惩罚他们。
43、在多种直观教学手段中，可以不受时间、地点和物质条件的限制，方便而广泛地使用的是_____。
A: 言语直观 B: 模型直观 C: 实物直观 D: 图表直观
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
44、教育对社会发展具有巨大的作用，可以决定社会发展方向。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。【解析】教育对社会发展具有反作用，但不能决定社会的发展方向。
45、教育目的对整个教育工作的指导功能不包括_____。
A: 导向功能 B: 激励功能 C: 评价功能 D: 示范功能
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。
46、集体教育和个体教育相结合的德育原则是下列哪位教育家的成功教育经验(.A)。
A: 马卡连柯 B: 加里宁 C: 乌申斯基 D: 赞科夫
参考答案:
本题解释:
参考答案：A。
47、结合学前教育，谈谈为什么教育在儿童的发展中起着独特的作用？
参考答案:
【参考答案】
教育在儿童身心发展中具有独特的作川。学前教育也是一种环境，但它是一种特殊的环境。主要体现在：
（1）学前教育有专职教师。
（2）学前教育有明确的目标。它冈别于环境的自发影响。
（3）学前教育是一种最简捷、系统的影响儿童的方式。学前教育的效率远远高于社会教育和家庭教育。因此，通过教育可以使儿童优良的遗传素质得到充分的敁现，即使遗传所提供的某种可能性变为现实性，并可影响和改造不良的遗传素质。教育还可以对环境加以取舍，并可发挥和利用环境中的有利因素，减少或消除不利因素，从而促进儿童的正常发展。
48、《教师法》规定，受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期従刑以上刑事处罚，且己经取得教师资格的_____
A: 保留教师资格. B: 丧失教师资格 C: 由所在学校中定其教师资格 D: 由所在地教育行政部门审定其教师资格
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。《教师法》14条明确规定：受到剥寺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格：已言治取得教师资格的，使失教师资格。
49、小学生在解答应用题时，推理的间接性不断增强，并能不断掌握运算法则，把握事物数量变化的规律性。这说明小学生思维发展具有_____
A: 敏捷性 B: 深刻性 C: 灵活性 D: 独创性
参考答案: B
本题解释:
【答案】B
50、现代认知心理学认为，教学促进智力发展的最佳途径是_____。
A: 发展认知结构说 B: 习得知识 C: 培养认知过程品质说 D: 认识发生论
参考答案: A
本题解释:
【答案】A
51、人生来就有的典型且稳定的心理活动的动力特征是_____
A: 动机 B: 能力 C: 气质 D: 性格
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：气质：是人生来就具有的典型的、稳定的心理活动的动力特征。可以从以下四个方面理解：1气质反映的是心理活动的动力方面的特征2气质是一种典型的心理特征3气质是一种稳定的心理特征4气质具有天赋性。
52、某中学规定：教师迟到一次，罚款10元；缺勤一次，罚款50元。该校的做法_____。
A: 正确，学校有教师管理权 B: 正确，学校有自主办学权 C: 不正确，学校没有罚款的权力 D: 不正确，警告无效后才能罚款
参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：罚款属于行政处罚，学校不是行政机关，不具有行政处罚权，因此不能罚款。
考点：我国主要教育法律法规介绍
53、初中生姚某在学校组织的义务劳动中，不慎造成腿部韧带拉断，对于姚某所受伤害，应当承担赔偿责任的是_____。
A: 姚某本人 B: 姚某所在的学校 C: 姚某的监护人 D: 姚某的监护人和学校
参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：义务劳动属社会实践活动，组织义务劳动是教育机构履行教育职能的一部分，学生在义务劳动中受伤，应由学校来承担赔偿责任。
考点：我国主要教育法律法规介绍
54、教学过程是一种特殊的认识过程。
参考答案:
参考专家解析：
这种说法是正确的。教学过程是一种认识过程，也是认识的一种特殊形式，其特殊性在于：它是学生个体的认识，是由教师领导未成熟的主体通过学习知识去间接认识世界。
55、个性心理特征包括_____。
A: 认知过程、情感过程和注意过程 B: 能力、气质和性格 C: 感知觉、记忆、想象和思维 D: 心理过程、心理状态和能力倾向
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：个性心理特征，就是个体在社会活动中表现出来的比较稳定的成分，包括能力、气质和性格。
56、通过适当的训练使儿童学会自我服务、独立做事、独立思考，体现了_____原则。
A: 活动性 B: 发展适宜性 C: 独立自主性 D: 启蒙性
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：独立自主性原则是学前教育的一个基本原则。贯彻这一原则，就是通过适当的训练使儿童学会自我服务、独立做事、独立思考，使其摆脱传统行为方式的束缚和局限，不依赖外力的帮助，不受别人的指示或暗示，不人云亦云，不屈从他人的压力，不受外界偶然因素的影响。
57、外铄论一般强调人的发展主要依靠环境的刺激和要求、他人的影响、学校的教育等外在的力量。其典型代表之一是美国的行为主义心理学家_____。
A: 马斯洛 B: 华生 C: 斯腾伯格 D: 杜威
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：外铄论主张人的发展主要依靠外在的力量。代表人物有荀子、洛克和华生。
58、意志行动的心理过程，分为两个阶段：____阶段和____阶段。
参考答案: 采取决定 执行决定
本题解释:
参考专家解析：
【答案】采取决定；执行决定
59、一般而言，创造性与个性一者之间具有____的关系。
参考答案: 互为因果
本题解释:
【答案】互为因果
60、依照顺序，教学技能训练的分解原则要求_____
A: 将教学技能体系分解成单一的教学技能逐一训练 B: 由简到繁掌握基本动作 C: 把基本动作联合成简单的技能操作 D: 把若干简单的技能合成完整的技能教学
E: 把若干单一的教学技能还原成教学技能
参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。专家解析：分解原则是指把复杂的教学技能分解成若干简单的构成成分或基本动作。训练时，遵循由简到繁的顺序，先掌握基本动作，再把基本动作联合成简单的技能操作，最后把若干基本技能操作合成完整的教学技能。
61、在我国教育法律关系中，国家作为有权举办学校及其他教育机构的主体主要指_____
A: 国家立法机关 B: 国家司法机关 C: 各级政府 D: 地方各级人民代表大会
参考答案: C
本题解释:
【答案】C专家解析：在教育法律关系中，国家作为一种重要的主体形式，与通常我们对国家的理解不同，意义有所特指。这里的国家主要是指能够代表国家意志的具有一定行政职能的各级政府（国务院及其所属的各部委，省、自治区、直辖市、县、乡人民政府及其附属的教育行政机构），不包括国家的立法机关（全国人大代表大会及其常务委员会，地方各级人民代表大会及其常务委员会）与司法机关（公安机关、检查机关、法院）。
62、在教育评价中，采用轶事记录评价法应该注意哪些问题？
参考答案:
【答案要点】（1）要记录行为发生的情境，以便使行为的分析更有意义；
（2）对观察到的事件应尽可能及时地做好记述，并注意特殊行为；
（3）—般在收集一定量的记录后才能推断学生的典型行为，但对一些不可重复的典型行为，如见义勇为的行为，或拾金不昧的行为，则应该赋予事件一种特殊意义；
（4）正反面事件都要记述，并把事件记述和教师对事件的解释分开；
（5）所描述的事件应当是能够代表被观察学生的典型行为，或者是一种意外的不寻常的具有特殊意义的行为；
（6）虽然不用完全句来描述实例，但整个记录仍要显得流畅、精致。
63、班杜拉将强化方式分为_____。
A: 替代强化 B: 直接强化 C: 自我强化 D: 负强化
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC 专家详解：班杜拉将强化方式分为直接强化、替代强化和自我强化。负强化是斯金纳提出来的。
64、后继学习对先前学习的影响叫_____。
A: 顺向迁移 B: 逆向迁移 C: 正迁移 D: 负迁移
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
逆向迁移是后继学习对先前学习的影响。
65、法国大作家雨果曾经说过，“人类没有任何一种重要的思想不被建筑艺术写在石头上”。建筑如同石头写就的史书一般，记载着人类社会从远古产生一直发展到现在的全部经历，带给我们一把打开历史之门的钥匙。以下你认为正确的是_____
A: 故宫的宫殿建筑，是全世界规模最宏大、保存最完好的古代皇宫建筑群之一，也是中国古代建筑水平最高的杰作 B: 欧洲宫殿建筑的第一典范是卢浮宫，被人称为“立体的诗篇，凝固的画卷” C: 沙特尔大教堂高耸入云的建筑结构和形式是典型的拜占庭式建筑 D: 17世纪意大利兴起的“洛可可”建筑风格讲究“不规则的造型和奢华的装饰”
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：被人称为“立体的诗篇，凝固的画卷”的欧洲宫殿建筑是法国的凡尔赛宫。沙特尔大教堂高耸人云的建筑结构和形式是典型的哥特式建筑风格。讲究“不规则的造型和奢华的装饰”的建筑风格是“巴洛克”风格。故选A。
66、下列哪个不属于小学和初级中学的学生享有的权利？_____
A: 免试入学权 B: 就近入学权 C: 社会实践权 D: 不交学费权
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。
67、以精力旺盛、表里如一、刚强、以感情用事为特征的气质类型是_____
A: 粘液质 B: 多血质 C: 胆汁质 D: 抑郁质
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
胆汁质以精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事为特征。
68、新《中华人民共和国未成年保护法》自2007年6月1日施行，其内容包括_____
A: 未成年指未满18岁 B: 父母或其监护人必须使适龄未成年人依法上学并完成义务教育 C: 爱国主义教育基地，图书馆，青少年宫，儿童活动中心应对未成年人免费开放 D: 任何组织或个人不得披露未成年人的隐私
E: 对违法犯罪的未成年人依法从轻，减轻或免除处罚
参考答案: ABCDE
本题解释:
【答案】ABCDE。专家解析：参见《中华人民共和国未成年保护法》第二条、第十三条、第三十条、第三十九条、第五十四条。
69、《中华人民共和国义务教育法》规定，具体负责义务教育实施工作的是_____。
A: 乡镇以上人民政府教育行政部门 B: 县级以上人民政府教育行政部门 C: 市级以上人民政府教育行政部门 D: 省级以上人民政府教育行政部门
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
【答案】B。专家解析：《中华人民共和国义务教育法》部门在各自的职责范围内负责义务教育实施工作。
70、下列选项中，属于教师违法行为的有_____。
A: 教师适当惩罚学生 B: 教师采用各种方法体罚学生 C: 教师私拆、私扣学生的信件 D: 教师批评犯错误的学生
参考答案: BC
本题解释:
参考答案：B,C。
71、下列选项中，以师生交谈的方式进行知识教学的教育方法是_____。
A: 谈话法 B: 实践法 C: 陶冶法 D: 讲授法
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：谈话法是以师生交谈的方式进行知识教学的教育方法。
72、下列说法不正确的是_____。
A: 没有无学习目的的学习动机 B: 没有无动机的学习目的 C: 学习动机和学习目的可以互相转化 D: 学习动机和学习目的是一对一的关系
参考答案: D
73、谈谈你对杜威关于教育本质的理解。
参考答案:
正确答案是
(1)“教育即生长”，即教育的本质就是促进儿童的本能生长。
(2)“教育即生活”，即儿童本能生长总是在生活过程中展开的，最好的教育就是“从生活中学习”。
(3)“教育即经验的不断改造”，即在教育过程中，主要不是教给儿童既有的科学知识，而是让儿童在活动中自己去获得经验。
考点：外国学前教育的发展与著名教育理论
74、《儿童权利公约》的核心精神的基本原则有：儿童利益最佳原则、尊重儿童尊严原则、尊重儿童观点与意见原则和_____
A: 无歧视原则 B: 无剥削原则 C: 无伤害原则 D: 无偏见原则
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：1989年11月20日，联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神，正是维护青少年儿童的社会权利地位。这一精神的基本原则有：儿童利益最佳原则、尊重儿童尊严原则、尊重儿童观点与意见原则和无歧视原则。
75、基础教育改革要求课程实行_____级管理。
A: 三 B: 四 C: 一 D: 二
参考答案: A
本题解释:
【答案】A专家解析：新课改要求改变课程的管理方式，实现国家、地方和学校三级课程管理。
76、学校里的群体可分为由教育行政部门明文规定的正式群体和个体在相互交往中基于个人的好恶、兴趣爱好等形成的____。
参考答案: 非正式群体
77、下列哪种心理属于健康心理？_____
A: 抑郁情绪 B: 不愿与人交往 C: 经常感觉自己无能 D: 遇到困难时，能积极克服困难
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
78、在近代西方教育史上，提出过著名的“白板说”的教育思想家是_____。
A: 夸美纽斯 B: 卢梭 C: 洛克 D: 裴斯泰洛齐
参考答案: C
本题解释:
C 专家详解：英国哲学家洛克提出了著名的“白板说”，认为人的心灵如同白板，观念和知识都来自后天，并且得出结论：天赋的智力人人平等，“人类之所以千差万别，便是由于教育之故”。因此，正确答案选C。
79、教育能够促进年轻一代的政治社会化和促进政治民主化，这体现了教育的_____。
A: 经济功能 B: 政治功能 C: 文化功能 D: 发展功能
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：教育的政治功能包括：促进年轻一代的政治社会化；促进政治民主化；制造政治上的舆论和思潮。
80、人的学习主要通过_____来进行。
A: 视觉 B: 听觉 C: 触觉 D: 嗅觉
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：人的学习百分之八十来自视觉。
81、北京“鸟巢”的设计者主要运用了_____。
A: 常规思维 B: 创造思维 C: 动作思维 D: 逻辑思维
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：创造性思维是以新颖、独特的方式来解决问题的思维方式。故选B。
82、电影中活动的画面主要是利用了人的_____
A: 感觉对比 B: 知觉选择 C: 感觉适应 D: 视觉后像
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析:外界刺激停止作用后，暂时保留的感觉印象叫感觉后像。电影中活动的画面正是利用了人的视觉后像原理。
83、下列关于动机强度与学习效率之间的关系的说法，正确的是_____
A: 动机强度与学习效率之间成倒U型曲线关系 B: 动机强度与学习效率的关系是线性关系 C: 动机强度与学习效率之间成正比 D: 动机强度与学习效率之间成反比
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
84、物体触及掌心，新生儿立即把它紧紧捏住，这是新生儿的_____。
A: 怀抱反射 B: 抓握反射 C: 觅食反射 D: 吸吮反射
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：物体触及掌心，新生儿立即把它紧紧捏住，这是新生儿的抓握反射。
85、奥苏伯尔需要层次理论强调，较低级的需要必须满足之后才会出现相对较高级的需要。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】F。专家解析：需要层次理论的代表人物是马斯洛，不是奥苏伯尔。
86、就动作技能的学习而言，“见者易，学者难”这句话强调的是_____对动作技能学习的重要性。
A: 言语指导 B: 示范 C: 练习 D: 反馈
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：“见者易，学者难”这句话意思是说看着容易，学起来就难了，强调在学习中不要眼高手低，而要通过实际训练才能较好地掌握相关知识和技能。具体到动作技能学习中，强调的是练习的重要性。
87、请结合实际阐述教师在教学过程中如何培养学生的创造性？
参考答案:
『参考答案』
（1）创设有利于创造性产生的适宜环境
（2）注重创造性个性的塑造
（3）开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略
88、不属于我国古代最高教育机构的是_____
A: 太学 B: 国子监 C: 京师大学堂 D: 国子学
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：太学是中国古代的最高学府，是封建王朝培养人才的主要场所。太学最早设立在西汉汉武帝时期。晋武帝时设立国子学，是当时的最高学府。国子监是隋朝以后的中央官学，为中国古代教育体系中的最高学府。京师大学堂是北京大学的前身，创建于1898年的戊戌变法中，是我国近代史以来的最高学府。故选C。
89、国防和军队现代化建设，必须以毛泽东军事思想.邓小平新时期军队建设思想.江泽民国防和军队建设思想.党关于新形势下国防和军队建设思想为指导。要适应国家发展战略和安全战略新要求，着眼全面履行新世纪新阶段军队历史使命，贯彻新时期积极防御军事战略方针，与时俱进加强军事战略指导，高度关注( )安全，积极运筹和平时期军事力量运用，不断拓展和深化军事斗争准备，提高以打赢信息化条件下局部战争能力为核心的完成多样化军事任务能力。_____
A: 海洋 B: 网络空间 C: 海洋.太空.网络空间
参考答案: C
本题解释:
参考答案:C
90、教育作为一个独立的系统，其基本要素不包括_____。
A: 学校 B: 学习者 C: 学习内容 D: 教育影响
参考答案: AC
本题解释:
【答案】AC。专家解析：教育作为一个独立的系统，其基本要素包括教育者、学习者和教育影响。
91、素质教育是促进个体全面发展，面向全体学生的教育。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。
92、普通中小学教育必须包括体育、智育、德育、美育和_____等几个组成部分。
A: 劳力技术教育 B: 综合实践活动 C: 心理教育 D: 爱国主义教育
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
A。
93、创造性思维的核心是_____
A: 发散思维 B: 集中思维 C: 抽象逻辑思维 D: 形象思维
参考答案: A
本题解释:
【解析】:创造性思维的核心是发散思维。
94、教学直观性原则是根据学生的年龄特征和思维发展的要求提出来的。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：教学直观性原则的主要依据是：学生的认识，对书本知识的掌握是以感性认识为基础的；学生的思维发展正处在从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，特别是低年级，仍以具体形象思维为主；从教育效果看，运用直观手段，使学生感到形象、鲜明、生动有趣，容易巩固所学知识。
95、____指人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观推测和判断。
参考答案: 阿特金森和麦克里兰
96、挫折教育是指教师让学生在受教育的过程中遭受挫折，从而激发其潜能，以达到使学生切实掌握知识，提升耐挫力的目的。下列属于挫折教育的是_____。
A: 教师在教学中多给学生讲解哪些身处逆境仍然自强不息，奋力拼搏的人的经历 B: 老师在考试中出一些比较难的题目让学生去做，学生可能费了好大的劲却无法得出正确的答案，让其人为地遭受挫折 C: 家长经常拿自己孩子与更优秀的人做对比，并一味地否定自己的孩子。企图激励他 D: 教师在教学中就给学生贯彻遭受挫折的思想，让学生有充分的心理准备，不至于遭到挫折便束手无策
参考答案: AD
本题解释:
【答案】AD。
97、教师应具有什么样的能力结构？
参考答案:
必须具备组织教育和教学的能力，表现在善于制定教学计划，编写教案，组织教学，与家庭、社会配合等方面；（2）具备语言表达能力，教师语言应具有科学性、逻辑性和启发性，并善于结合姿态、表情、手势，使语言更具表现力；（3）具备组织管理能力，表现在善于组织和管理班集体，对学生和班级日常工作良好地组织管理方面；（4）具备自我调控能力，对于出现的新情况，教师能及时分析调整，使工作达到最优化的程度。
98、学生阅读时常使用画重点线的学习策略，这是利用了知觉的哪一种基本特性？_____
A: 选择性 B: 理解性 C: 整体性 D: 恒常性
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：阅读时常使用划重点线的方法，是为了突出重点，进行选择性的重点记忆，这是利用了知觉的选择性。
99、我国普通中学的任务是____，____。
参考答案: 一方面要为各条战线培养合格的后备军，以满足和适应社会主义建设的需要 另一方面要为高一级学校输送合格的新生，以满足国家对高级人才的需求
本题解释:
【答案】一方面要为各条战线培养合格的后备军，以满足和适应社会主义建设的需要；另一方面要为高一级学校输送合格的新生，以满足国家对高级人才的需求
100、人身心发展的互补性要求教育应该做到_____
A: 相互衔接 B: 循序渐进 C: 长善救失 D: 教学相长
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：长善救失意思是说教书的人，要善于发现学子的错误，并加以纠正和指导，重视因材施教，善于因势利导，将缺点转化为优点。这体现了个体身心发展过程中，要善于发现学生的优点和缺点，使部分机能的缺失可以通过其他方面的超常发展得到补偿，即互补性的体现。
101、经济增长方式由粗放型向集约型转变，关键是依靠_____
A: 增加积累和扩大生产规模 B: 引入国外先进技术 C: 科技进步和提高劳动者素质 D: 加快科研成果向生产的转化
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：集约型经济增长方式是依靠生产要素的优化组合，通过提高生产要素的质量和使用效率，通过技术进步，提高劳动者素质，提高资金、设备、原材料的利用率而实现的增长。这种经济增长方式的实质是以提髙经济增长质量和经济效益为核心。所以，经济增长方式由粗放型向集约型转变，关键是依靠科技进步和提髙劳动者素质。
102、2011年是中国共产党成立____周年。
参考答案: 九十
本题解释:
参考专家解析：
【答案】九十
103、小学阶段是发展学生个性_____
A: 非关键阶段 B: 非常重要的奠基时期 C: 很难产生效果的时期 D: 最不会受外界影响的时期
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：本题考査小学生个性发展。小学阶段是发展学生个性的关键期，是非常重要的奠基时期。故选B。
104、_____原则是指创设幼儿园环境应考虑不同地区、不同条件园所的实际情况，做到因地制宜、勤俭办园。
A: 开放性S B: 发展适宜性 C: 幼儿参与 D: 经济性
参考答案: D
本题解释:
D（解析）本题考查学前儿童发展部分的知识点。[名师详解]经济性原则是指创设幼儿园环境应考虑不同地区、不同条件园所的实际情况，做到因地制宜、勤俭办园。贯彻经济性原则具体要做到少花钱，多办事。
105、学习是指学习者因经验而引起的行为、能力和心理倾向的比较持久的变化。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：学习是因经验引起的，而不是因成熟、疾病或药物引起的，并且是比较持久的变化，但不一定表现出外显行为。
106、变换同类事物的非本质特征，以便突出事物的本质特征的是_____。
A: 比较 B: 抽象 C: 概括 D: 变式
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：变式定义之一的内容是指通过变更对象的非本质特征以突出对象的本质特征而形成的表现形式。题干的描述符合这一定义，故选择D。
107、试分析教学过程的基本规律
参考答案:
（一）直接经验与间接经验相结合（1）学生认识的主要任务是学习间接经验（2）学生学习间接经验要以直接经验为基础。
（二）掌握知识与发展智力相结合：对于掌握知识和发展智力的关系问题，争论：其中最典型的是形式教育论和实质教育论之争。形式教育论代表人物是英国教育家洛克和瑞士裴斯泰洛齐，形式教育论认为：教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科发展学生的智力，至于学科内容的实用意义则是无关紧要的。实质教育论的代表人物是德国的赫尔巴特和英国的斯宾塞，认为教育的主要任务在于传授给学生对生活有用的知识，至于学生的智力则无须进行特别的培养和训练。进入20世纪以来，两种争论趋于缓和，两种观点逐渐走向融合。实际上，掌握知识与发展智力。
108、课程论建立起心理学基础的人是亚里士多德。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家专家解析：真正为课程论建立起心理学基础的学者是赫尔巴特。
109、父母是孩子的第一任教师，父母的言行举止、教育方式时刻都影响着孩子的心理发展。下列属于良好的教养方式的是_____
A: 矛盾型 B: 专制型 C: 说服型 D: 自流型
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。
110、记忆表象具有_____特征。
A: 直观性 B: 间接性 C: 概括性 D: 鲜明性
参考答案: AC
本题解释:
答案AC专家解析：记忆表象指保存在人头脑中的曾感知过的客观事物的形象。它具有两个特征：(1)直观性或形象性；(2)概括性。故本题选AC。
111、( )是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。_____
A: 学前教育目标 B: 学前教育手段 C: 学前教育启蒙 D: 学前教育内容
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：教育目的在不同的年龄阶段具体为特定的教育目标。
112、由于幼儿是以自我为中心辨别左右方向的，幼儿教师在动作示范时应该_____
A: 背对幼儿，采用镜面示范 B: 面对幼儿，采用镜面示范 C: 面对幼儿，采用正常示范 D: 背对幼儿，采用正常示范
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：“镜面示范”指幼儿园教师指导幼儿学习舞蹈、体操等动作时，面对幼儿做示范动作，示范左右方位的动作需要和幼儿学做的动作正好相反，如同照镜子做出的动作一样。
113、人的社会性情感主要有____、____、____。
参考答案: 道德感 理智感 美感
本题解释:
【答案】道德感；理智感；美感
114、按照调査方式的不同，可以将教育调查分为_____
A: 普遍调查与抽样调查 B: 现状调查与发展调查 C: 个案调查与普遍调查 D: 访谈调查与问卷调查
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：按照调查方式的不同，将教育调査分为访谈调査与问卷调査。按照调査对象范围的不同，将教育调查分为普遍调査和个案调査。按照调査内容的不同，可以将教育调査分为发展调查和预测调査。
115、皮亚杰把儿童的思维发展划分为四个阶段：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形成运算阶段，与前运算阶段大致对应的年龄应该为_____
A: 3～6岁 B: 2～6、7岁 C: 0～2岁 D: 3～7岁
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：。
【命题立意】考查皮亚杰儿童的思维发展阶段。
【错因分析】对皮亚杰关于儿童的思维发展阶段的年龄划分记忆不准确。
116、小学低年级学生在教师指导进行识字学习时，有的按字音归类识字，有的按偏旁结构归类识字，这种知识学习的策略是_____。
A: 组织策略 B: 元认知策略 C: 资源管理策略 D: 精细加工策略
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。
117、一位物理教师在课堂上提问：“把一块铁块和一块木块放在水里，会出现什么情况？”学生回答：“铁块沉下去，木块浮在水面。”教师接着问：“为什么呢？”学生回答：“因为铁块重。”教师又问：“而钢铁制的巨轮也很重，为什么浮在水面上呢？”这一问，学生的情绪一下子高涨起来，开始积极地思考。之后，教师引出“阿基米德原理”。
问题：这一教学案例体现了什么教学原则？在教学中如何运用这一原则？
参考答案:
参考专家解析：案例中教师通过提问的方式激发了学生的学习兴趣，体现了启发性教学原则。
启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。在教学中要贯彻启发性原则，应做到以下几点：（1）激发学习动机，调动学生学习的主动性和积极性；（2）启发学生积极思考，发展学生思维能力；（3）培养学生运用知识的能力；（4）让学生动手，培养独立解决问题的能力；（5）发扬教学民主，建立良好的师生关系，营造愉快的学习氛围。
118、教师体罚学生，经教育不改，情节严重构成犯罪的，依法追究民事责任。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。
119、《中华人民共和国教师法》规定，取得初级中学教师，初级职业学校文化，专业课教师资格，应当具备_____
A: 幼儿师范学校毕业及其以上学历 B: 中等师范学校毕业及其以上学历 C: 高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历 D: 高等师范院校本科毕业及以上学历
参考答案: D
本题解释:
答案：D。专家解析：第十一条取得教师资格应当具备的相应学历（一）取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历;（二）取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历;（三）取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历;
120、吃不着葡萄说葡萄酸，得不到的东西是不好的，这种心理防御方式称为_____
A: 否认 B: 文饰 C: 投射 D: 幻想
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：文饰心理是指个体无法达到目标时而产生的一种防御心理。一般，“文饰”可分为三种方式：（1）酸葡萄
“酸葡萄心理”是因为自己真正的需求无法得到满足产生挫折感时，为了解除内心不安，编造一些“理由”自我安慰，以消除紧张，减轻压力，使自己从不满、不安等消极心理状态中解脱出来，保护自己免受伤害。
（2）甜柠檬
（3）推诿
本题是典型的酸葡萄心理
121、决定教育领导权的是_____。
A: 生产力 B: 科学技术 C: 政治经济制度 D: 文化
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。
122、2014年4月22日，由中国海军首次承办的注，平时注意积累。
123、简述学习策略中资源管理的具体策略。
参考答案:
参考专家解析：
（1）时间管理策。具体包括统筹安排学习时间；高效利用最佳时间；灵活利用零碎时间。
（2）环境管理策。具体包括注意调节自然条件；设计好学习的空间。
（3）努力管理策。具体包括激发内在动机；树立良好信念；选择有挑战性的任务；调节成败标准；正确认识成败的原因：自我奖励。
（4）资源利用策。具体包括学习_丁具的利用；社会性人力资源的利用。
124、美国心理学家格塞尔通过双生子实验证明在儿童发展的整个过程中具有决定作用的是_____。
A: 遗传因素 B: 环境因素 C: 个体成熟因素 D: 教育因素
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：格塞尔提出成熟势力说，强调成熟对成长的重要影响。
125、简述班级授课制的优越性与局限性。
参考答案:
参考专家解析：班级授课制的优越性主要体现在四个方面：
（1）有效地扩大了教育规模，促进了学校教育的普及。
（2）有利于学生获得系统的科学知识。
（3）有助于教师充分发挥主导作用。
（4）有利于学生之间的相互切磋、交流。
班级授课制的局限性主要体现在四个方面：
（1）不利于对学生因材施教，难以照顾学生的个别差异。
（2）在一定程度上限制了学生的主体地位、独立性、创新精神等方面的发展。
（3）以“课”为基本的教学活动单位，某些情况下会割裂内容的整体性。
（4）缺乏真正的生生之间的合作。
126、慎独是一种崇高的道德境界，指的是教师自觉地约束自己的言行，经常自我反省、自我剖析。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：
教师自觉地约束自己的言行，经常自我反省、自我剖析。这指的是内省。
127、取得高等学校教师资格，应具备_____。
A: 中等专业学校、中等职业学校师范教育类专业毕业及其以上学历 B: 高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历 C: 高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历 D: 师范院校的本科及以上学历
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：《中华人民共和国教师法》第十一条（五）规定“取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历”。
128、美国航天局12月8日宣布，“( )”号火星探测器为火星夏普山拍摄的高清晰度岩石照片显示，这座位于火星陨石坑里的山丘或许由一座大型湖泊的沉积物长期堆积、风化而成。研究人员认为，这一发现成为火星地质历史上曾存在流动水的又一有力证据。_____
A: 索杰纳 B: 勇气 C: 机遇 D: 好奇
参考答案: D
129、能有效地提高幼儿认识、情感、意志与行为水平且能充分发挥幼儿主体作用的教育方法是_____
A: 复述法 B: 讨论法 C: 故事法 D: 提问法
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：讨论法是全班或小组成员在教师的指导下，围绕某一中心问题发表自己的看法和见解，从而进行相互学习的一种方法。讨论法能够充分发挥幼儿的主体作用。
130、场依存的学生更多地希望得到教师和同学的认同。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：场依存的学生更多依赖外部学习环境，所以希望得到教师和同学的认同。
131、《中华人民共和国义务教育法》第十一条规定，凡年满_____周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到_____周岁。
A: 七八 B: 八九 C: 六七 D: 五六
参考答案: CC
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：C 专家详解：《中华人民共和国义务教育法》第十一条规定，凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。
132、地理老师在黑板上绘制教学地图时，铁路用白色，公路用红色。河流用蓝色，学生便可清晰地将他们区别开来。该教学所体现的心理效应是感觉_____
A: 后象 B: 对比 C: 适应 D: 相互作用
参考答案: B
本题解释:
【答案】B
133、下列做法能培养学生问题解决能力的有_____。
A: 使学生进行重复地机械练习 B: 鼓励学生主动发现问题 C: 教授并训练学生解决问题的方法和策略 D: 避免对学生解决问题的方法进行评价
参考答案: BC
本题解释:
【答案】BC。
134、教学原则是根据教学规律制定的，所以二者没有区别。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：
教学规律是教与学内部矛盾运动的客观规律，人们只能去发现它、掌握它，但不能制造它。而教学原则是人们在认识教学规律的基础上制定的一些教学的基本准则，它反映教学规律。
135、下列课程不属于综合课程的有_____。
A: 核心课程 B: 融合课程 C: 广域课程 D: 活动课程
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：综合课程，主张把几门学科的内容合并起来组成课程，包括核心课程、融合课程、广域课程和相关课程等模式。故本题选D。
136、班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫做_____。
A: 常规管理 B: 平行管理 C: 民主管理 D: 目标管理
参考答案: C
本题解释:
C 专家详解：班级民主管理，是班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级管理的一种管理方式。
137、到了内化阶段，稳定的态度和品德即形成了。
参考答案:
【答案要点】
这种说法是正确的。内化指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系。在内化阶段，个体的行为具有高度的自觉性和主动性，并具有坚定性。此时，稳定的态度和品德即形成了。
138、学生从道德上理解道德规范并不很难，但是要真正把这种要求转化为个人的道德需要，形成道德信念，就必须经过道德实践的亲身体验，其中转化的“催化剂”是_____。
A: 道德动机 B: 道德评价 C: 道德行为习惯 D: 积极的道德情感
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：道德情感，是产生道德行为的内部动力，是道德实现转化的催化剂。
139、自我意识包括_____
A: 自我认识 B: 生理自我 C: 自我体验 D: 自我监控
参考答案: ACD
本题解释:
参考答案：ACD。参考专家解析：自我意识的结构包括知、情、意三方面，即自我认识、自我体验和自我监控。
140、教学从本质上说是一种_____。
A: 教师教的活动 B: 学生学的活动 C: 认识活动 D: 学习活动
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
【答案】C。专家解析：教学是教师教学生认识世界的过程，它包括教师教与学生学两个既有区别又相互依存的有机统一的活动，从本质上说教学是一种认识活动。
141、在相关性分析中，完全负相关的相关系数是_____
A: -2 B: -1 C: -0.1 D: O
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析:相关系数是变量之间相关程度的指标，相关系数的取值一般介于-1~1之间。相关系数用 希腊字母"y表示，7>0为正相关，7<0为负相关，7=0表示不相关;7的绝对值越大，相关程度越高。当7=1时完 全正相关，7=-1时完全负相关。
142、正常行使的汽车意外的遇到了故障的时候，司机紧急刹车，在这样的情况下他所产生的一种特殊的紧张的情绪体验，这就是_____。
A: 热情 B: 心境 C: 应激 D: 激情
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：应激是在出乎意料的紧迫情况下，所引起的急速而感到紧张的情绪状态。
143、“万绿丛中一点红”，容易引起人们的无意注意，这主要是由于刺激物具有_____。
A: 强度的特点 B: 新异性的特点 C: 变化的特点 D: 对比的特点
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：影响无意注意的因素，“万绿丛中一点红”体现了新异刺激的对比。
144、《教育规划纲要》提出，坚持教育的公益性和普惠性，保障公民依法享有接受良好教育的机会。建成____，逐步实现____，缩小区域差距。
参考答案: 覆盖城乡的基本公共教育服务体系 基本公共教育服务均等化
145、认为遗忘不是保持的消失而是记忆被压抑的结果的理论是_____。
A: 衰退说 B: 干扰说 C: 同化说 D: 动机说
参考答案: D
本题解释:
D 专家详解：弗洛秘德的精神分析论认为，为避免痛苦在记忆中复现，当事者需要对自己加以抑制，将意识中不愉快的经验，刻意施加压力，将之压抑在潜意识中。此种现象称为动机性遗忘。
146、能鉴别学业水平高低、能力强弱的测验表明其_____很高。
A: 难度 B: 信度 C: 效度 D: 区分度
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：区分度是指区别被试水平能力的量度，能鉴别学业水平高低、能力强弱。
147、____是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。
参考答案: 感觉
本题解释:
【答案】感觉
148、根据埃里克森的人格发展阶段论，12～18岁的发展任务是培养自我统一性。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：。
149、中国历史上最早提出“教学相长”的著作是_____
A: 《论语》 B: 《孟子》 C: 《学记》 D: 《大学》
参考答案: C
150、人们根据已知的信息，利用熟悉的规则解决问题，从给予的信息中产生逻辑的结论是_____。
A: 聚合思维 B: 发散思维 C: 常规思维 D: 创造性思维
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：聚合思维是指从已知信息中产生逻辑结论，从现成资料中寻求正确答案的一种有方向、有条理的思维方式。聚合思维法又称为求同思维法、集中思维法、辐合思维法和同一思维法等。
151、中国第一篇由作家创作的文学童话是1922年3月上海《儿童世界》杂志刊登的_____
A: 《稻草人》 B: 《神笔马良》 C: 《大林和小林》 D: 《小白船》
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：叶圣陶创作了我国第一部童话集《稻草人》。故选A。
152、14.—位教师的自白：“我是某中学的一个普通教师，月工资2000多元，一年的总收入差不多就是3万多元。可是看到身边的那些爆发户，人家什么都有，房子、车子、票子等等，即使我几年不吃不喝，也无法与别人相比。无奈之下，我开始利用业余时间‘走穴，兼职，给学生卖辅导材料、办补习班、全托班、搞有偿家教，赚取一些额外收入。我是在搞好本职工作的前提下从事业余兼职工作的，我并没有违背自己的职业道德，在日常教学工作中，我遵守规章制度，执行学校的教学计划，按时完成教育教学的工作任务。”
问题：
(1)这位教师利用业余时间从事兼职工作的做法对吗？为什么？
(2)面对经济体制改革的挑战，你认为教师应该怎样做？
参考答案:
【答案要点】
（1）不对。因为它与教师职业道德规范格格不入或者说违背了教师职业道德规范的具体要求。
（2）①教师应该爱岗敬业，坚守职业信念。因为教师工作的特点在于奉献，为民族千秋大业培养接班人，提高中华民族素质。
②教师应该廉洁从教，发扬无私奉献精神。国家巳尽很大努力改善教师工资水平和
待遇，但和其他许多行业来比，教师的待遇还是很低的，因此，当前社会，廉洁从教已
成为对教师的迫切要求。
③教师应该依法执教，自觉遵守师德规范。各地纷纷出台相关政策，禁止有偿家教，对此，教师应有所了解，自觉遵守，积极维护。
④教师应该为人师表，时时事事以身作则。面对经济体制改革下出现的特殊情况，教师首先要以身作则，为人师表，只有这样，我们广大教师队伍的职业道德水平才会得到更大层次的提髙。
153、如果你的住房是2006年以后的新建楼房，那就带有外墙保温层。可见_____
A: 只有2006年以后新建的楼房才带有外墙保温层 B: 所有2006年以后新建的楼房都带有外墙保温层 C: 有些2006年以前新建的楼房也带有外墙保温层 D: 所有2006年以前新建的楼房都不带有外墙保温层
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：考查充分条件假言命题推理，其前件为“住房是2006年以后的新建楼房”，后件为“带有外墙保温层”。A项将充分条件当成了必要条件，错误；B项肯定前件推出肯定后件，正确；
C、D两项都是“否定前件”的推理，是无效推理，因此都是错误的。故选B。
154、流行性感冒属于_____
A: 呼吸道传染病 B: 消化道传染病 C: 血液传染病 D: 体表传染病
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析:流行性感冒属于急性的上呼吸道感染，是病毒引起的，故选A。
155、根据我国《幼儿园工作规程》，下列哪项不属于幼儿教师的职责？_____
A: 观察分析记录幼儿发展状况 B: 学期(或学年)初做好本班收费工作 C: 与家长经常保持联系 D: 定期向园长汇报，接受其检查和指导
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：本题主要考查幼儿教师的职责。根据《幼儿园工作规程》第三十七条的规定，学期（或学年）初做好本班收费工作不属于幼儿教师的职责。
156、试述当今世界各国课程改革的主要趋势。
参考答案:
课程观念的现代化要求正确理解课程的概念；课程内容与结构的现代化应是课程的内容与结构的基础性、现代性、综合性、民族性、结构性的统一；课程实施的现代化；课程评价的现代化等。
157、我国颁布第一个正式实施的学制是_____
A: 壬寅学制 B: 癸卯学制 C: 六三三学制 D: 壬戌学制
参考答案: B
本题解释:
【答案】B专家解析：1904年癸卯学制——中国近代学校教育制度的开始，以日本为蓝本，学习年限长，总共二十五六年。这是我国第一个正式颁布实施的学制。
158、一个青年教师在进行公开课《伊犁草原漫记》教学时，课文教育理论，对案例中师生的表现作个评价（）。
A: 教师备课时无法预见到课堂上出现的突发事件，教师见机行事，就势下坡，以摆脱尴尬，引导学生讨论是为了拖延事件，直接导致这堂课无标准答案。 B: 教师备课时无法预见到课堂上出现的突发事件，但能随机应变，因势利导，引导学生讨论，有效处理了突发事件，反映了教师的教学机智。 C: 学生敢于在课堂上不遵循教师要求，表明这个学生平时就不遵守纪律，胆大妄为，日无师长，无视权威，敢于冒天下之大不韪，表现出他与众不同的个性。 D: 学生敢于在课堂上不遵循教师要求，表明这个学生平时学习就思维独立，对问题有自己的见解，不从众，敢于冒天下之大不韪，坚持表达自己的个人意见。
参考答案: BD
本题解释:
【答案】BD。专家解析：A、C说的不是很准确。
159、依从阶段的行为具有哪些特点？_____
A: 盲目性 B: 被动性 C: 不稳定 D: 随情境的变化而变化
参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A，B，C，D。参考专家解析：
以上四项均属于依从阶段的行为特点。故选ABCD。
160、1∶0( )击败阿根廷队获得第二十届(2014年巴西)世界杯冠军。_____
A: 意大利队 B: 巴西队 C: 荷兰队 D: 德国队
参考答案: D
161、英国外交部12月6日发布声明称，将在( )建立永久军事基地，这将是自1971年英国从中东地区撤军以来，在该地区建立的第一个军事基地。_____
A: 阿曼 B: 也门 C: 巴林 D: 马格里布
参考答案: C
162、个体在不同的年龄段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的_____
A: 差异性 B: 顺序性 C: 不平衡性 D: 阶段性
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：个体身心发展的阶段性指个体在不同的年龄段表现出不同的身心发展的特征及主要矛盾。
163、影响少年儿童品德形成的因素有很多，其中起主要作用的因素是_____。
A: 遗传 B: 环境 C: 学校教育 D: 家庭教育
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
164、教育的内容和手段受____的制约。
参考答案: 生产力发展水平
165、简述课程的理论流派。
参考答案:
参考专家解析：（1）学科中心课程论。该课程论是以文化遗产和科学为基础组织起来的各门学科最传统的课程形态的总称，是指分别从各门科学中选择适合学生发展阶段的内容，组成不同的学科，并按各自所具有的逻辑和系统独立地、并列地安排它的顺序、学习时数和期限。
（2）经验主义课程论（或儿童中心课程论）。该课程论认为以学科为中心的传统课程是不足取的，应代之以儿童为中心的课程，即以儿童的主体性活动和经验为中心组织课程，这种儿童中心课程又称活动中心课程或经验课程。
（3）社会改造主义课程论。该课程论把重心放在当代社会的问题、社会的主要功能、学生关心的社会现象以及社会改造和社会活动计划等方面，主张学生尽可能多地参与到社会中去，其核心观点是：课程不应该帮助学生去适应社会，而是要建立一种新的社会秩序和社会文化。
（4）存在主义课程论。该课程论认为课程应由学生的需要来决定，学生本人要为他自己的存在负责。
（5）后现代主义课程论。该课程论发轫于文化、建筑、艺术等领域，把课程当作一个不断展开的动态过程，重视个体在课程实践中的体验。
166、教师在数学课上用几种不同的方法来解同一道应用题，这种思维方法是_____。
A: 创造思维 B: 聚合思维 C: 发散思维 D: 直觉思维
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：本题考查的是思维的分类。发散思维又称求异思维、辐射思维，是从一个目标出发，沿着各种不同途径寻求各种答案的思维。对同一道应用题，用几种不同的方法来解答，属于发散思维。
167、初中生在认知锐角三角形、直角三角形和钝角三角形的基础上，便产生“由三条线所围成的封闭图形是三角形”的认知。这表明学生_____。
A: 思维的间接性 B: 思维的直接性 C: 思维的概括性 D: 思维的抽象性
E: 思维的灵活性
参考答案: AC
本题解释:
【答案】AC。
168、德育过程的基本矛盾是_____。
A: 教育者与受教育者之间的矛盾 B: 教育者与德育内容之间的矛盾 C: 受教育者与教育内容之间的矛盾 D: 教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：【答案】D。专家解析：教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾是德育过程的基本矛盾。
169、格式塔心理学派的代表人物是_____。
A: 詹姆斯 B: 苛勒 C: 考夫卡 D: 维特海默
参考答案: BCD
本题解释:
参考答案：B,C,D参考专家解析：
【答案】BCD。专家解析：格式塔心理学1912年在德国诞生，后来在美国得到进一步发展，代表人物有维特海默、考夫卡和苛勒。詹姆斯是机能主义心理学派的代表人物。
170、西方儿童心理学的鼻祖是_____
A: 巴普洛夫 B: 皮亚杰 C: 普莱尔 D: 马斯洛
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：科学的儿童心理想产生于19世纪后半期，一般以1882年德国生理和心理学家普莱尔的《儿童的心理》一书的出版为标志。
171、试述影响孩子心理卫生的家庭因素主要有哪些。
参考答案:
参考专家解析：
（1）不美满家庭。不美满家庭主要指家庭中有父母死亡、离婚、分居、父母不和、家庭成员有违法乱纪行为、有身心缺陷，以及孩子长时间与父母分离等等。这种家庭会使孩子失去亲情的温暖，或过早承担过多的痛苦，易造成孩子情绪、人格、人际关系的不良，影响身心发展。
（2）父母不当的教养方式。父母是孩子的第一任老师，父母的言行举止、教育方式时刻都影响孩子的心理发展。不当的教养方式对孩子的身心有很大的影响。
（3）家庭背景。指家庭气氛、职业、经济与地位，以及家庭住宅环境等。一般来说，家庭经济状况好，孩子的需求容易得到满足，生活有安全感，在同伴中有相当的地位，但也有可能养成骄奢的习惯、缺乏意志力。出身清贫的孩子，易在人群中相形见拙，产生自卑心理，但有助于养成刻苦耐劳的精神。相比较而言，富裕家庭和贫寒家庭的孩子比中层家庭的孩子有更多的心理和行为问题。
172、某班在“每月一星”的活动中，将表现好，进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是_____。
A: 说服法 B: 陶冶法 C: 实际锻炼法 D: 品德评价法
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D
173、态度与品德形成过程经历的第二阶段是_____
A: 依从 B: 接受 C: 认同 D: 内化
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：一般认为，态度与品德的形成过程经历依从、认同与内化三个阶段。
174、按照《教育法》的规定，下列哪种情况下，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员不采取行政处罚？_____
A: 在招收学生工作中徇私舞弊的 B: 违反国家有关规定，向学校或者其他教育机构收取费用的 C: 在国家教育考试中作弊的 D: 明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：根据《教育法》第九章法律责任，“明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑事责任”。其余各项应依法追究行政责任。故选D。
175、《教育规划纲要》把改革创新作为教育发展的强大动力，提出教育改革的六项任务是：____、考试招生制度改革、____、办学体制改革、管理体制改革、扩大教育开放。
参考答案: 人才培养体制改革 建设现代学校制度改革
176、下图中，教师的做法_____。
A: 正确，可以帮助学生养成良好学习习惯 B: 正确，教师有权利对学生进行适当处罚 C: 不正确，教师应详细了解情况后再罚站 D: 不正确，教师不能体罚或变相体罚学生
参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：图片中教师体罚学生，其做法违背了《中小学教师职业道德规范》中教师应关爱学生的具体要求。教师应关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生利益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。故答案选D。
考点：《中小学教师职业道德规范》精神与主要内容
177、幼儿在结构游戏中，由独立一个人搭建积木转变为与其他同伴联合搭建，这样体现了幼儿的_____
A: 社会性发展水平 B: 运用材料的水平 C: 概念发展水平 D: 创造水平
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：儿童与其他同伴联合搭建体现了儿童的合作意识，这是儿童社会性发展水平的体现。社会发展是儿童在人际交往过程中个体心理特征与能力的发展。
178、被称为“教育心理学之父”是_____。
A: 弗洛伊德 B: 皮亚杰 C: 布鲁纳 D: 桑代克
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：1903年，美国教育学家桑代克的《教育心理学》是第一本以教育心理学命名的专著。桑代克也因此被称为“教育心理学之父”。
179、巴西有一位三岁的名叫鲁直努的小男孩．出生后一直被关在一个竹笼子里，每天陪伴他的是三只狗，他脸色苍白，不睁眼，不能站立，不会说话，只会爬，学狗叫，并像狗一样耷拉着舌头。
请分析材料说明_____心理原理。
A: 心理是人脑的机能 B: 心理是对客观现实的反映 C: 脑是心理的物质器官 D: 心理是对人类社会的反映
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
【答案】B。专家解析：小男孩模仿狗的样子，说明心理是对客观现实的反映。
180、20世纪以来，学校教育制度以单轨制为代表的国家是_____。
A: 印度 B: 中国 C: 苏联 D: 美国
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
D。专家解析：单轨制是19世纪末20世纪初在美国形成的一种学制，其特点是所有的学生在同样的学校系统中学习，从小学、中学到大学，各级各类学校相互衔接。
181、创造性思维的核心是_____。
A: 发散思维 B: 集中思维 C: 顺向思维 D: 逆向思维
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：创造性思维具有广阔性、独特性、批判性、敏捷性和灵活性等特点。而发散性思维是指在遇到问题时，能从多角度、多侧面、多层次去思考，去寻找答案。既不受现有知识限制，也不受传统方法的束缚，解决问题的方法也不是单一的，而是在多种方案、多种途径中去探索的。因此发散性思维是创造性思维的核心。故此题选A。
182、学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是_____
A: 学习动机 B: 认知内驱力 C: 自我提高内驱力 D: 附属内驱力
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：认知内驱力，即一种学生渴望了解和理解，要求掌握知识以及系统地阐述问题并解决问题的倾向。这种内驱力，一般说来，多半是从好奇的倾向中派生出来的。在有意义学习中，认知内驱力是最重要而稳定的动机。
183、道家的教育思想主张“道法自然”，这与西方自然主义教育思想是一致的。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：道家讲求的“道法自然”和自然主义教育，都强调从人的自然本性出发，进行自然的教育。
184、在我国，16周岁以上的未成年人以自己的劳动收入为主要生活来源的，应视为_____
A: 限制行为能力人 B: 无行为能力人 C: 完全行为能力人 D: 部分限制行为能力人
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：民事行为能力是民事主体独立实施民事法律行为的资格。我国民法规定18周岁以上的公民是成年人，具有完全民事行为能力，是完全民事行为能力人。同时民法通则第十一条第二款规定，16周岁以上不满18周岁的公民以自己的劳动收入为主要生活来源的，视为完全民事行为能力人。据此，答案为C。
185、认知风格
参考答案:
【答案】认知风格是个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格。
186、《国家中长期教育和发展纲要（2010--2020年）》《安徽省中小学办学行为规范（试行）》等政策和文件都对减负工作提出明确要求。但不同的利益群体对减负的看法和态度不同：社会舆论一直关注学生负担过重的问题，认为现在的学生书包太重，学的东西太多，作业量太大，学习时间过长，睡眠时间不足，应该减负；社会培训机构积极支持和推动学校减负，政府减负文件一出台，教育培训机构“门庭若市”；学校对减负“爱恨交加”。一方面觉得可以减轻教师工作量，另一方面又担心教学任务完成不了：不少家长明确反对减负。认为减负是学校推卸责任。
阅读以上材料。回答下列问题：
（1）你认为“减负”对促进学生发展有什么意义?（4分）
（2）作为一名教师可以采用哪些途径和方法减轻学生负担?（8分）
参考答案:
参考专家解析：(1)“减负”对促进学生发展的意义：
①减负有利于促进儿童青少年身心健康发展;
②减负有利于促进学生生动活泼的学习和健康快乐的成长。
(2)减轻学生负担的途径和方法：
①提高教师业务素质，改进教学方法;
②增强课堂教学效果，减少作业量和考试次数;
③培养学生学习兴趣和爱好。严格执行课程方案，不得增加课时和提高难度。各种等级考试和竞赛成绩不得作为义务教育阶段入学与升学的依据。
④改革考试制度，促进学生全面发展。
187、下列古典名曲与王维的送别诗歌有关的是_____。
A: 《高山流水》 B: 《阳关三叠》 C: 《梅花三弄》 D: 《平沙落雁》
参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：《阳关三叠》，又名《阳关曲》《渭城曲》，是根据唐代诗人王维的七言绝句《送元二使安西》谱写的一首著名的艺术歌曲。
考点：中学教师职业活动与文学素养
188、在教育活动中，学生和教师是最基本的要素。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：略。
189、学生已有了“哺乳动物”的观念，现在来学习“鲸”这种动物，属于_____。
A: 上位学习 B: 并列结合学习 C: 相关类属学习 D: 派生类属学习
参考答案: D
本题解释:
【答案】D专家解析：派生类属学习是指新知识是旧知识的派生物。
190、小学低年级学生记忆的主要形式是_____。
A: 机械记忆 B: 理解记忆 C: 联想记忆 D: 概括记忆
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
191、一个人的思维根据客观情况变化而变化体现了思维的_____
A: 深刻性 B: 批判性 C: 灵活性 D: 敏捷性
参考答案: D
本题解释:
D（解析）敏捷性是指思维活动的速度，它反映了智力的敏锐程度。思维敏捷性强的人，在处理问题和解决问题的过程中，能够适应变化的情况来积极地思维，周密地考虑，正确地判断和迅速地得出结论。
（命题立意）本题考查思维的品质。★★
（错因分析）本题易错选C。灵活性指个体能够从不同角度思考问题，主要反映的是智力的迁移。而根据客观事物变化而变化主要体现的是思维的敏捷性。
192、奥运比赛中得了金牌，奖励可以一直追溯到运动员的启蒙教练，这说明教师的劳动具有_____。
A: 未来性 B: 广延性 C: 滞后性 D: 系统性
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C【解析】运动员得到金牌，要奖励启蒙教练，这说明运动员的成绩和启蒙教练的辛苦劳动是密切相关的。说明教师的劳动具有滞后性。
193、标志着儿童思维真正发生的是_____。
A: 语词概括的出现 B: 直观概括的出现 C: 动作概括的出现 D: 感知概括的出现
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：最初的语词概括的形成，是儿童思维真正发生的标志
194、创造性思维就是力求获得创造性成果的思维。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：创造性思维是以新颖、独特的方式来解决问题的思维方式，并不是将重点放在获得创造性成果。
195、在教育调查研究中，为获取相关资料而对一所学校或一个学生进行的专门调查属于_____。
A: 全面调查 B: 重点调查 C: 抽样调查 D: 个案调查
参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：个案调查主要是对单一特定的人、事、物所做的描述、分析及报告。抽样调查指从总体中抽选一部分样本出来进行调查并用以推断总体的调查方法。
考点：中学教育研究的基本方法
196、人的认识的倾向竹的表现形式_____。
A: 兴趣 B: 需要 C: 动机 D: 理想
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：兴趣是人积极探究某种事物的认识倾向；需要是有机体内部的一种缺失或不平衡状态；动机是激发和维持个体进行活动，并导致该活动朝向某一目标的心理倾向或动力；理想是对未来事物的想像或希望。
197、根据《中华人民共和国教育法》，学生受教育权的具体内涵是_____
A: 学生有参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料的权利 B: 学生有对学校给予的处分不服向有关部分提出申诉的权利 C: 学生有按照国家规定获得奖学金或助学金的权利 D: 学生有毕业或结业时获得学位证书、学位证的权利
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：《中华人民共和国教育法》第四十二条规定：学生有参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料，即学生受教育权。
198、强调知识的内在逻辑和系统性，主张分科教学的是_____
A: 经验主义课程论 B: 学科中心课程论 C: 存在主义课程论 D: 后现代主义课程论
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：学科中心课程理论主张通过分科教学，使学生掌握各学科的基本特点、技能、思想方法 等，从而形成学生的知识结构。
199、我国义务教育的教学计划应具有的三个基本特征是_____。
A: 强制性、基础性、科学性 B: 强制性、普遍性、科学性 C: 科学性、普遍性、基础性 D: 强制性、普遍性、基础性
参考答案: D
本题解释:
D 专家详解：教学计划是指导和规定课程与教学活动的依据，我国义务教育的教学计划具备三个基本特征，即强制性、普遍性、基础性，三者缺一不可。因此，正确答案选D。
200、在德育的模式中，同时涉及两种道德规范不可兼得的情境或问题叫作____。
参考答案: 道德两难
本题解释:
【答案】道德两难