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时间:2016-03-24 00:35:34
1、德育在学校教育中占据首要地位，这是由_____的本质决定的。
A: 学生 B: 教师 C: 教育 D: 教学过程
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：C 专家详解：教育就是要促进儿童德、智、体、美诸方面全面发展。德育在学校教育中占据首要地位，是由教育的本质决定的。
2、受教育者
参考答案:
参考专家解析：
在教育过程中以学习为主要职责的人被称为受教育者。广义的教育中，所有为提高自身素质而处于学习状态的人都是受教育者；狭义的教育中，受教育者特指教师“教”的对象———学生。
3、根据国内外的研究与实践，人的心理健康水平大致可划分为三个等级，其中不包括_____。
A: 一般常态心理 B: 人格障碍心理 C: 轻度失调心理 D: 严重病态心理
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：人的心理健康水平大致可划分为一般常态心理、轻度失调心理和严重病态心理三个等级。
4、高中生班级人际关系的作用主要表现在_____等方面。
A: 促进学生个体社会化 B: 影响学习和工作效率 C: 影响班级成员的团结和凝聚力 D: 维护学生的心理健康
E: 区分好学生和差学生
参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A,B,C,D。参考专家解析：班级人际关系的功能：（1）促进学生个体社会化；（2）影响学习和工作效率；（3）影响班级成员的团结与凝聚力；（4）维护学生的心理健康。
5、—个青年教师在进行公开课《伊利草原漫记》教学时，课文爱学生健康，保护学生安全，维护学生权益 C: 循循善诱，诲人不倦，因材施教 D: 坚守高尚情操，严于律己，以身作则
E: 关心集体，团结协作，维护学校荣誉
参考答案: AC
本题解释:
【答案】AC。
6、能力形成与发展的物质基础是早期营养。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：
能力形成与发展的物质基础是遗传素质。
7、班主任要努力成为学生的人生导师，是教育部在新时代对班主任提出的要求。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：2009年，教育部印发了《中小学班主任工作规定》。其第一章第二条提出，班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。
8、实质教育论认为教学的主要任务是_____。
A: 发展智力 B: 培养思想道德 C: 传授知识 D: 发展个性
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：本题考查实质教育论的观点。实质教育论认为教学的主要任务在于传授给学生对生活有用的知识，至于学生的智力则无需进行特别的培养和训练。故选C。
9、在讲到“除数是小数的除法”这一部分的内容时，某老师把学生回答的关于分12个馒头的计算板书了出来：12÷4=3(人)，12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)。这一做法体现了_____
A: 巩固性原则 B: 直观性原则 C: 理论联系实际原则 D: 因材施教原则
参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】该教师将抽象的数学计算与日常生活中的分馒头联系了起来，做到了理论与实际的结合。
10、课堂上有的学生会开小差，这属于_____。
A: 注意的分散 B: 注意的转移 C: 注意的分配 D: 注意的稳定
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：学生开小差是注意力不集中的表现，属于注意的分散。
11、幼儿园课程的开设就是为了幼儿能顺利地进入小学阶段的学习。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：幼儿园的教学是符合幼儿年龄阶段需要的，而不是专门为进人小学做准备。
12、思维定势在学习迁移中起到阻碍作用。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错误。专家解析：思维定势在学习迁移中起到促进或阻碍作用。
13、反映活动的外表特征和外部联系的知识称为_____。
A: 感性知识 B: 理性知识 C: 陈述性知识 D: 程序性知识
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：A 专家详解：感性知识是对活动的外表特征和外部联系的反映，可分为感知和表象两种水平。感知是人脑对当前所从事的活动对象的反映；表象是人脑对从前感知过但当时不在眼前的活动的反映。理性知识是对事物的本质特征与内在联系的反映，包括概念和命题两种形式。概念反映的是事物的本质属性及其各属性之间的本质联系；命题也就是我们通常所说的规则、原理、原则，它表示的是概念之间的关系，反映的是不同事物之间的本质联系和内在规律。陈述性知识主要说明事物是什么、为什么、怎么样，用于区别、辨别事物，是一种静态知识。程序性知识即操作性知识，是关于如何做的知识，是关于解决问题的思维操作过程的知识，是关于如何实现从已知状态向目标状态转化的知识。
14、《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》重点培养学生的____和实践能力。
参考答案: 创新精神
本题解释:
参考专家解析：创新精神
15、应试教育和素质教育的本质区别是_____。
A: 是否面向全体学生 B: 是否促进学生个性化发展 C: 能否培养学生的创新精神和创新能力 D: 是否能提高学生的成绩
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。
16、20世纪90年代后，现代信息技术和课程教学整合的主要表现是_____。
A: 以教为中心进行设计 B: 以学为中心进行设计 C: 以教学内容为中心进行设计 D: 以教学方法为中心进行设计
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：所谓信息技术与学科课程的整合，就是通过将信息技术有效融合于各学科的教学过程来营造一种新型教学环境，实现一种以自主、探究、合作为特征的教育学方式，从而把学生的主动性、积极性、创造性充分地发挥出来，使传统的以教师为中心的教学方式发生根本性改变，从而使对学生创造精神与实践能力的培养真正落到实处。
17、问题解决的过程包括_____
A: 发现问题 B: 理解问题 C: 提出假设 D: 验证假设
参考答案: ABCD
本题解释:
【解析】：问题解决的过程分为发现问题、理解问题、提出假设和检验假设四个阶段。
18、人格的_____是心理健康的重要指标。
A: 独特性 B: 稳定性 C: 整合性 D: 功能性
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：人格的整合性是心理健康的重要指标。当人格结构的各方面彼此和谐一致时，就会呈现出健康的人格特征，否则，就会产生心理冲突，出现适应困难，甚至“分裂人格”。
19、幼儿对不同几何图形辨别的难度由难到易是_____。
A: 半圆形—圆形—三角形—正方形 B: 正方形一长方形—八边形一五边形 C: 五边形一八边形一三角形一正方形 D: 圆形一半圆形一正方形一三角形
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：幼儿对不同几何图形辨别的难度由难到易是五边形一八边形一三角形一正方形。
20、从迁移的角度来看，合理编排教材的标准就是使教材达到结构化、一体化、网络化。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：精选的教材只有通过合理的编排才能充分发挥其迁移的效能，否则迁移效果小，甚至阻碍迁移的产生。从迁移的角度来看，合理编排教材的标准就是使教材达到结构化、一体化、网络化。
21、刚完成培训的张老师自费将资料复印给同事，并将自己的心得与同事分享。下列说法中不正确的是_____。
A: 张老师具有循循善诱的品德 B: 张老师具有团结协作的精神 C: 张老师注重业务能力的提高 D: 张老师重视专业素养的提高
参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：张老师参加培训的做法体现了他重视专业素养和业务能力的提高；将心得与同事分享，体现了他团结协作的精神。A项中的循循善诱品德在此处没有体现。选A。
考点：幼儿园教师职业道德规范
22、课堂观察方法之一的目视法具体可以分为：扫视法、巡视法、注视法和_____。
A: 凝视法 B: 斜视法 C: 窥视法 D: 俯瞰法
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：课堂观察的方法有目视法和提问法。其中目视法可分为扫视法、巡视法、注视法和凝视法。
23、多元智力理论认为：每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力，智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。拥有这个理论的是_____。
A: 布鲁纳 B: 赞科夫 C: 杜威 D: 加德纳
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
【答案】D。专家解析：布鲁纳是认知结构学习理论的代表人物之一；赞科夫提出发展性教学理论的五条教学原则：杜威是实用主义教育学的代表人，提出儿童中心论；加德纳提出多元智力理论。故本题选D。
24、简述教育对发展生产力的作用。
参考答案:
【出题思路】本题考查考生对教育对生产力作用这一知识点的掌握。
【参考答案】（1）教育是劳动力再生产的基本途径。教育把可能的生产力转化成为直接的现实的生产力，实现劳动力的再生产。劳动者是生产力诸因素中最重要的因素。教育通过提高劳动者素质促进经济发展。
（2）教育是科学知识再生产的最有效形式。主要表现在：①由学校教育过程实现的科学知识再生产是一种无限的永恒的再生产；②由学校教育过程实现的科学知识再生产是一种扩大的再生产；③由学校教育过程实现的科学知识再生产是一种高效率的再生产。
（3）教育是创造和发展新的科学技术的重要基地。教育不仅可以通过教学实现科学知识的再生产，而且也可通过科学研究实现科学知识、新的生产力的再生产；高等学校是基础研究和跨学科研究的主要力量，也在应用研究中发挥着越来越大的作用。
25、按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是_____。
A: 130 B: 140 C: 150 D: 160
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：智商在85到115之间属于中等水平，超过130为智力超常。低于70为智力障碍。
26、简述选择和运用教学方法的基本依据。
参考答案:
(1）教学目的和任务的要求；
(2）课程性质和教材特点；
(3）学生特点；
(4）教学时间、设备、条件；
(5）教师业务水平、实际经验及个性特点。
27、孟子说“微于色，发于声，而后喻”是在强调教师的_____。
A: 道德素养 B: 专业知识 C: 教学技能 D: 教育机智
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：孟子的这句话是说教师要把体态表达和言语表达结合起来，知识才能容易被学生理解。
28、“学生在课堂上一边做笔记，一边思考”描述的是_____。
A: 注意的分散 B: 注意的分化 C: 注意的转移 D: 注意的分配
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：该题考查注意的品质。注意的分散是指注意离开了心理活动所要指向的对象，而被无关的对象吸引去的现象；注意的分配指在同一时间内把注意力集中于两种或两种以上对象或活动上的特性：注意的转移指人有意识地把注意力从一事物转到另一事物上去。根据以上定义，一边做笔记一边思考应属于注意的分配。故选D。
29、一节课成败的基本标准是看教学方法是否得当。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：一节课成败的基本标准，最终要看教学效果。
30、韦纳归因理论中内部而稳定的归因是_____。
A: 能力 B: 努力 C: 任务难度 D: 运气
参考答案: A
本题解释:
A 专家详解：心理学家韦纳对行为结果的归因进行了系统探讨，并把归因分为三个维度：（1）原因源，指造成事实的原因属于个体内部还是外部的因素，内部因素是由行为者本身的力量所决定的，如天资、能力、心境、兴趣、态度、性格等；外部因素是行为者周围环境中的因素，如任务的难度、外部的奖赏与惩罚、运气等。因此排除C、D项。（2）稳定性，指的是作为行为原因的内外因素是否具有持久的特征，稳定的因素指那些能稳定地发挥作用的因素，如能力和任务难度；不稳定的因素是那些容易变动的因素，如心境、运气等。（3）可控性，是指行为动因能否为行动者或他人所支配或驾驭，如努力、教师偏见、他人的帮助是可控的，而天资、心境、任务难度和机遇是难以控制或不可控的。韦纳又把人们的行为责任主要归结为六个因素，即能力高低、努力程度、任务难易、运气（机遇）好坏、身心状态、外界环境等。综上所述，内部而稳定的因素是能力。
31、训练发散思维的方法有_____。
A: 用途扩散 B: 结构扩散 C: 方法扩散 D: 形态扩散
E: 集体讨论
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：集体讨论是头脑风暴训练常用方法。
32、现代幼儿园教师的首要角色是_____。
A: 教育者 B: 母亲 C: 朋友 D: 研究者
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：幼儿园教育机构是公共正规的教育组织，其中心任务就是教育教导幼儿，因此幼儿教师的首要角色是教育者。
33、设计与开展一次好的主题班会必须把握三个要素：主题、内容和_____。
A: 载体 B: 形式 C: 人数 D: 原则
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：开展一次成功的主题班会，必须握好以下三个要素：主题、内容和形式。其中，主题是灵魂，内容和形式是展现主题的载体。
34、学前教育研究中最常用的研究方法是实验法。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。
35、影响迁移的主要因素_____。
A: 相似性 B: 原有认知结构 C: 学习的心向与定势 D: 智力水平
参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A,B,C,D。参考专家解析：相似性、原有认知结构、学习的心向与定势，除前面所涉及的影响迁移的一些基本因素外，诸如年龄、智力、学习者的态度、教学指导、外界的提示与帮助等等都在不同程度上影响着迁移的产生。
36、老师组织孩子记忆一组材料时，会引导他们进行分类记忆。这种记忆策略属于_____
A: 视觉复述 B: 特征定位 C: 复述 D: 组织性
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
37、_____提出了教师成长公式：经验+反思一成长。
A: 波斯纳 B: 特韦尔克 C: 布鲁巴奇 D: 布鲁纳
参考答案: A
本题解释:
【答案】A 专家详解：波斯纳认为经验的反思非常重要，并提出了一个教师成长公式：经验+反思=成长。
38、加涅的智慧技能层次由低到高分为_____5个亚类。
A: 具体概念、定义性概念、规则、高级规则、辨别 B: 辨别、定义性概念、具体概念、规则、高级规则 C: 具体概念、规则、定义性概念、高级规则、辨别 D: 辨别、具体概念、定义性概念、规则、高级规则
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。
39、性格是人对现实的(态度)和(习惯化的行为方式)的稳定的个性心理特征。
参考答案:
40、“既见森林又见树木”指的是_____。
A: 观察的目的性 B: 观察的全面性 C: 观察的准确性 D: 观察的创新性
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：观察的全面性，要求通过观察反映事物的全貌以及事物的组成部分和相互联系。“既见森林又见树木”，指的是观察的全面性。
41、教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及_____
A: 智力发展与创造力发展的关系 B: 现实发展与未来发展的关系 C: 智力发展与体力发展的关系 D: 思想发展与心理发展的关系
参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】时代特征的学生观要求教师全面理解学生的发展，理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及现实发展与未来发展的关系。
42、我国中小学开设的语、数、外等课程属于_____。
A: 综合课程 B: 潜在课程 C: 活动课程 D: 学科课程
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：学科课程，是指根据学校培养目标和科学发展，分门别类地从各门科学中选择适合学生年龄特征与发展水平的知识所组成的教学科目，亦称“分科课程”。学科课程可以是一个大类，如自然、社会；或是一门学科，如语文、数学等。根据学科课程的定义可知，我国中小学开设的语、数、外等课程属于学科课程。所以本题选D。
43、学生学习的特点是什么？
参考答案:
答案：（1）间接性学习为主，直接性学习为辅；（2）组织计划性；（3）有效性；（4）年龄差异性；（5）学生学习的面向未来性。
44、在创造性培养上有一种“头脑风暴”不属于_____
A: 百家争鸣 B: 自由辩论 C: 抢答 D: 胡说八道
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：D项明显错误，头脑风暴是一种集思广益的方法，并非胡说八道。
45、义务教育的基本内涵是：国家与社会有义务确保全体适龄儿童接受法定年限的学校教育，家长有义务送适龄子女接受法定年限的学校教育和_____。
A: 学校有义务为适龄儿童提供公平的教育 B: 适龄儿童有义务接受法定年限的学校教育 C: 公共机构有对适龄儿童开放并教育的义务 D: 企事业单位和个人不得雇佣学龄儿童
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：《中华人民共和国义务教育法》第四条规定：“凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。”因此，义务教育的基本内涵也包括了适龄儿童的义务，即适龄儿童有义务接受法定年限的学校教育。
46、在同一社会文化共同体内将文化从这一代传到另一代，这种功能称之为_____。
A: 教育传递一保存文化功能 B: 教育传播一交流文化功能 C: 教育选择一提升文化功能 D: 教育创造一更新文化功能
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：教育传递着文化，它使新一代能迅捷、经济、高效地占有人类创造的精神文化财富的精华，迅速成长为具有摄取、鉴赏、创造文化的“文化人”。与此同时，教育将人类的精神文化财富内化为个体的精神财富。这样，人类的精神财富便找到了最安全且具有再生功能的“保险库”，教育也就具有了保存文化的功能。
47、中国人民银行决定，自2016年2月5日起下调金融机构人民币_____0.5个百分点。
A: 存款准备金率 B: 贷款利率 C: 存款利率 D: 同业拆借利率
参考答案: A
48、材料题一
阅读下面材料，回答问题。
上课前，徐老师刚走到教室门口，冷不防从教室里飞出一个足球，正好从徐老师头上擦过，同学们一下子惊呆了，心想：这下可闯了大祸！可是事件的发展却出乎同学们的意料，徐老师并没有严厉斥责踢球的同学，而是从容地回过身，捡起足球，微笑着走上讲台，说：“好厉害的一脚，踢个正着，得分！不过要想练好射门功夫，还是到操场上练吧。如果以后还有人在教室里踢足球，我就会出示红牌，将他罚出教室！”听了徐老师的话，那位踢球的同学羞愧地低下了头，其他同学会意地笑了。紧张的气氛一下得到了缓和。同学们带着轻松愉快的心情开始上课了。
1、请评析徐老师应对课堂突发事件的策略。（10分）
2、试说明教师处理突发事件应注意哪些方面。（10分）
参考答案:
联的。要维持正常的秩序，保证教学活动的顺利开展，这就要求教师有以下能力：
第一，教师必须冷静，处变不惊、从容不迫。
第二，教师要时刻保持宽容的心态，认识到课堂突发只是意外，不是故意挑衅，宽容的面对解决。
第三，教师要学会因势利导，巧妙将突发事件转化为有益的教育因素，使学生从中受到启发和教育，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
最后，教师知识储备要广博，善于发现美，充满智慧才能在出现突发事件时，及时高效、巧妙地处理好。
考点：小学教师的课堂教学行为
49、我国教师职业道德基本原则是_____。
A: 热爱学生 B: 注重礼仪。遵守公德 C: 集体主义 D: 忠诚于人民的教育事业
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。
参考专家解析：忠诚于人民的教育事业是我国教师职业道德的基本原则，它反映了我国教师劳动态度和劳动目的的辩证统一．是我国教育社会主义性质的必然要求，是教师在处理个人利益和社会整体利益关系时所必须遵循的根本指导原则，是衡量教育工作者个人行为和品质的最高道德标准。
50、认为人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是_____。
A: 弗洛伊德 B: 华生 C: 桑代克 D: 巴甫洛夫
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
A 专家详解：弗洛伊德认为人的精神活动的能量来源于本能，本能是推动个体行为的内在动力。人类最基本的本能有两类：一类是生的本能，另一类是死亡本能或攻击本能。生的本能包括性欲本能与个体生存本能，其目的是保持种族的繁衍与个体的生存。人的性本能是
最基本的自然本能，是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。
51、____是指个体在生活过程中形成的对现实的稳定的态度以及与之相适应的习惯化的行为方式。
参考答案: 性格
本题解释:
参考专家解析：性格
52、试述学生不良品德的矫正措施及其心理学依据。
参考答案:
参考专家解析：（1）培养深厚的师生感情，消除疑惧心理和对立情绪凡是品德不良的学生，都担心别人看不起自己，甚至因曾经受过别人的斥责与嘲笑而“心虚”“敏感”，对人“有戒心”“有敌意”。有时在某种情境中，他们还会认为教师轻视自己、厌弃自己。因此，他们会对教师采取沉默、躲避，甚至顶撞的态度，不接受教师的教育。情不通则理不达，在这种情况下，教师如果急于求成，马上对其进行批评教育，往往容易把关系弄得很僵。所以要想促使他们转化，首先就要感化他们。教师要从培养师生之间情感入手，要亲近他们，关心他们，以满腔热情去融化他们“冰冷”的心。俗话说，“精诚所至，金石为开”，长期坚持这样做，就会使他们相信教师的真心诚意，把教师看作是知心人。其次用感人的事例和深刻的道理教育他们，只有入情入理才能入心，使他们听得进、记得住、想得深、改得快。
（2）使学生形成正确的道德认识，提高辨别是非的能力
辨别是非就是清醒地认识到行为的正确与错误，它与道德评价密切相关。提高辨别是非的能力是形成正确的道德认识的重要一环。学生形成不良品德的原因之一就是是非观念不清，缺乏正确的道德认识，道德评价能力差，往往是非颠倒，好坏不分。因此产生错误动机时他们不能知其错误而自觉加以克制，发生不良行为时不能知其羞耻而决心改正，导致一错再错，形成不良品德。所以矫正学生的不良品德，首先就要进行道德认识的教育，提高辨别是非的能力，把其心中颠倒了的是非纠正过来。进而还要使他们产生对于不良行为的不满和愤恨，逐步体验到由于做出正确行为而受到周围人们赞赏的欢愉，以形成正确的是非观。
（3）保护、利用学生的自尊心，培养、激发他们的集体荣誉感
自尊心和集体荣誉感是学生克服缺点、努力上进的重要动力。具有不良品德的学生既有自卑感，也有自尊心，二者交织在一起。教师如果无视他们的自尊心，一味批评指责，他们就容易表现出“破罐破摔”或对立抵触的情绪。因此，矫正学生的不良品德，一定要重视学生自尊心的培养。人人都有长处，也有不足，具有不良品德的学生也是如此，只是他们的长处往往被不足之处所掩盖，不易被别人发现、重视。教师的任务，首先在于发现他们的长处，肯定他们的长处，使他们感到自己还有希望和前途。这种自我认识会增强他们的自尊心，能使他们自爱、自重、自强。
（4）锻炼学生同诱因作斗争的意志力，巩固其新的行为习惯
学生犯错误总是由某些不良诱因引起的。这些诱因既可以是一些外部的客观条件，也可以是一些内部的主观因素。对中学生来说，他们的不良行为，较多来自外部不良因素的影响。
因此，在矫正学生不良品德的初期，暂时控制或切断他们与外部不良诱因（如犯错误的场合、伙伴等）的联系，是完全必要的。但是，仅仅依靠避开外部诱因是消极的，既不容易完全做到，也不容易排除在新诱因作用下再犯错误的可能。因此，教师也要重视消除学生的不合理的欲望、嗜好等内部因素，而且在他们正确的动机与良好的行为习惯已经初步形成之后，可以在有控制的条件下进行“信任委托式”的监督性考验，锻炼他们与诱因作斗争的意志力，进一步帮助他们巩固新的动机与新的行为习惯之间的联系。
（5）针对学生的个别差异，采取灵活多样的教育措施
矫正学生的不良品德，既要注意到他们的一般心理特点，又要针对他们的个别差异采取灵活多样的教育措施，更加有的放矢地进行教育工作，不能用同样的办法对待所有品德不良的学生。应当区别对待、因势利导，针对学生的个性差异，选择有效的教育方法，做到一把钥匙开一把锁，打开他们的心扉，促使他们的品德不断地向好的方面转化，进一步把他们培养成为祖国建设需要的德才兼备的人才。
53、看到红、橙、黄色使人产生温暖的感觉的现象叫_____
A: 感觉对比 B: 感觉后像 C: 感觉适应 D: 联觉
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
一种感觉兼有另一种感觉的心理现象叫联觉，本题中所描述的现象就是联觉。
54、关于处理爱情、婚姻、家庭问题的道德教育属于私德教育。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】对。专家解析：私德是私人生活中的道德规范，指个人品德、修养、作风、习惯以及个人私生活中处理爱 情、婚姻、家庭问题及邻里关系的道德规范。私德通常以家庭美德为核心。
55、一节课既有检查复习，又有新知识的讲授和巩固关系，这节课就属于综合课。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：综合课是指把两门或两门以上学科的内容合并起来组成课程，强调的是学科之间的关联性和统一性，是基于各门学科内在联系编制而成的课程。
56、个体身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展_____规律的反映。
A: 顺序性 B: 不平衡性 C: 阶段性 D: 个别差异性
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：个体身心发展的不平衡性表现在两个方面，其中一个方面就是同一方面的发展速度在不同年龄阶段变化是不平衡的。
57、我国奴隶社会的学校教育内容是_____。
A: 四书五经 B: 六艺 C: 论语 D: 七艺
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
58、《安徽省中职中小学教师职业道德考核办法(试行)》中规定学校要成立考核小组，负责本校师德考核工作的组织实施。考核小组成员由学校领导、相关内设职能部门负责人以及教师代表组成。其中教师代表由民主推选产生，人数不少于考核小组成员的50％。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。
59、德国心理学家艾宾浩斯发现遗忘的进程是不均衡的，它表现为_____。
A: 中间稍快 B: 中间稍慢 C: 先快后慢 D: 先慢后快
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：C 专家详解：德国心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快，以后逐渐变慢。
60、教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施_____的行为，不得侵犯学生合法权益。
A: 体罚 B: 变相体罚 C: 其他侮辱人格尊严 D: mu
参考答案: ABC
本题解释:
【出题思路】本题考查禁止体罚和侮辱学生的问题。
【参考答案】ABC
【名师点睛】《中华人民共和国义务教育法》第二十九条规定，教师应当尊重学生的人格’不得歧施学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。D选项的惩罚在某些时候是必需的，有时对学生的成长也是必要的。
61、自主学习能力是现代学习化社会对每个成员的社会适应能力的现实要求，_____能很好地培养学生的自主学习的能力。
A: 课堂教学 B: 课外活动 C: 社会活动 D: 游戏活动
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：课外活动是根据受教育者的需要和自己的努力以及教育教学的需要，在教育者的直接或间接指导下，来实现教育目的的一种活动。课外活动具有自主性，活动由学生自己组织、自己设计、自己动手，培养了学生自主学习能力。
62、动机强度与工作效率是呈正相关关系，动机强度越高，工作效率就越高；反之，动机强度越低，则工作效率也越低。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：动机强度与工作效率并不完全成正比，动机存在一个动机最佳水平，即在一定范围内，工作效率随动机强度增大而提高，直至达到动机最佳的强度而获最佳，之后则随动机强度的进一步增大而下降。因此题干表述错误。
63、形成性评价的根本目的是_____
A: 发现问题 B: 分班、分组 C: 调控教学 D: 阶段性总结分析
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：形成性评价是指在教学过程中所进行的一种教学评价。它是按照教学目标的规定开展一段时间的教学之后（如一个单元的教学进行到一定程度之后），为了检查前一段时间的教学是否达到了教学目标的要求，并根据检查结果调整下一段教学的目标、进度和方法等，而进行的一种“事中评价”或“中途评价”。
64、一般而言，低常儿童智商低于_____。
A: 50 B: 60 C: 70 D: 80
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：低常儿童也称智力落后或智力低下儿童，指智力发展落后于或低于同年龄正常儿童水平的儿童。智商低于70分，才属于低常儿童。
65、“我走月亮走，我停月亮停”，这种儿童在特定阶段所表现的思维特点是_____。
A: 永久客体性 B: 不守恒性 C: 自我中心 D: 不可逆性
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
【答案】C。
66、课外校外教育是对课堂教学的一种_____。
A: 延展 B: 必要补充 C: 深化 D: 变革
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：。
67、已知数a=2×3×5,数b=3×5×7那么a与b的最大公因数是_____。
A: 420 B: 210 C: 5 D: 15
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：共有质因数是3和5，3乘5等于15
68、世界上最着名的智力量表是_____量表，该量表最初由法国人比纳和西蒙于l905年编制。
A: S—B量表 B: 斯坦福量表 C: 韦克斯勒量表 D: 比纳量表
参考答案: C
本题解释:
C 专家详解：概念的内涵与外延成反比关系：内涵越少，外廷越大；内涵越多，外延越小。概念不是固定不变的，随着历史的发展，随着人类对客观世界认识的不断深化，概念的内涵与外延都会发生变化。
69、教育目的可以发挥下列哪几种作用?_____
A: 导向、规范和权威作用 B: 激励、评价和统一作用 C: 导向、激励和评价作用 D: 宣传、引导和激励作用
参考答案: C
本题解释:
C 专家详解：教育目的对整个教育工作的指导意义是通过教育目盼的作用来实现的，其中包括教育目的的导向作用、激励作用和评价作用，从而支配教育工作的各个方面和全过程。因此，本题的正确答案为C。
70、目前国家法律规定要普及的教育是_____。
A: 中等教育 B: 职业教育 C: 高等教育 D: 义务教育
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：根据《中华人民共和国宪法》第十九条规定，国家发展社会主义的教育事业，提髙全国人民的科学文化水平。国家举办各种学校，普及初等义务教育，发展中等教育、职业教育和高等教育，并且发展学前教育。
71、观看“最美教师”“最美司机”人物事迹所产生的情感体验主要是_____
A: 激情 B: 理智感 C: 道德感 D: 美感
参考答案: C
72、下列不属于幼儿园建筑设计原则的是_____。
A: 安全原则 B: 经济原则 C: 卫生原则 D: 豪华原则
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：幼儿园的建筑设计必须遵循安全、卫生、实用、经济、美观、舒适的原则。
73、学生认为某老师的第一堂课讲得非常好，于是以后上该老师的课时，他们认为这个老师的课讲得非常好，这种现象被称为_____。
A: 社会刻板印象 B: 晕轮效应 C: 首因效应 D: 近因效应
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。
74、下列关于传统与现代的迁移理论，说法正确的是_____。
A: 传统的迁移理论是完全没有科学依据的，现代理论有科学理论作支撑 B: 传统的迁移研究是比较宏观的、粗线条的，现代的则是比较微观、细致的 C: 现代迁移研究较重视认知特性的探讨 D: 传统的迁移理论对迁移研究无实质性进展，现代迁移理论促进了迁移研究的深化
参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。专家解析：A项错在“完全没有科学依据”，传统的迁移理论也是有一定的科学依据的。
75、一种比较微弱、持久、具有渲染性的情绪状态是____。
参考答案: 心境
本题解释:
参考专家解析：心境
76、教师职业道德的灵魂是_____。
A: 爱岗敬业 B: 热爱学生 C: 终身学习 D: 为人师表
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：热爱学生是教师职业道德的灵魂。
77、诊断性评价主要是针对在学习上存在问题障碍的学生，正常的学生不需要诊断性评价。
参考答案:
【答案要点】
这种说法是错误的。诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时，为了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。诊断性评价不仅仅可以辨别造成学生学习困难的原因，还能检查学生的学习准备程度，决定对学生的适当安置，故正常的学生也需要诊断性评价。
78、一个生下来就失明的孩子不可能被培养成为一个画家，说明了下列哪种因素对人发展的影响？_____
A: 遗传 B: 环境 C: 教育 D: 个体的主观能动性
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
遗传素质会为人的生理发展提供某种可能性。一个生来失明的孩子不具备被培养成为一个画家的可能性，这是因为他没有成为画家的“遗传素质”。
79、教师备课可分为____和____。
参考答案: 个人备课 集体备课
80、我国教育改革和发展的战略主题是坚持育人为本、全面实施____。
参考答案: 素质教育
本题解释:
参考专家解析：【答案】素质教育。专家解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》把“坚持育人为本、全面实施素质教育”作为教育改革发展的战主题，核心是“解决好培养什么人、怎样培养人”的重大问题，重点是“面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。”
81、幼儿园和小学双方都把培养儿童的____作为衔接工作的着眼点，共同创造合理的过渡期的外部教育环境与条件，搞好衔接工作。
参考答案: 基本素质
82、注意的特点是_____
A: 选择性 B: 保持性 C: 指向性 D: 集中性
参考答案: CD
本题解释:
【答案】CD。
83、( )是现场抢救中最简单、最合适的方法。_____
A: 心脏胸外挤压 B: 人工呼吸 C: 直接口对口呼吸法 D: 口对鼻呼吸法
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：人工呼吸的方法很多，常用的方法有直接口对口呼吸法和口对鼻呼吸法。直接口对口呼吸法是现场抢救中最简单、最合适的方法。
84、简述克服遗忘的传统策略。
参考答案:
答案：（1）注意营养和健康，防止大脑创伤和心理障碍；（2）加强记忆信心，提供愉快的学习经验；（3）提倡理解基础上的记忆，使用合理的记忆方法；（4）复习；（5）过度学习；（6）记忆术。
85、学生的学习是实践一认识一再实践一再认识的过程。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。
86、通过集体讨论，使思维相互撞击，迸出火花，达到集思广益的效果，属于_____。
A: 头脑风暴法 B: 发展思维训练 C: 自我设计训练 D: 推测与假设训练
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：考查头脑风暴法的定义。
87、沟通
参考答案:
沟通：是指人际之间信息的给予和接受。沟通是一种相互性的活动，需要相互理解，彼此接纳对方的观点、行为。沟通能力是幼儿教师的能力要求之一。
88、动机强度与行为效果之间成正比。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【参考答案】错误。专家解析：学习动机对学习效果具有积极的影响。但是，学习动机强度与学习效率并不完全成正比。
89、( )要认识到师爱的重要性，这是建立和谐民主师生关系的关键。_____
A: 教师 B: 学生 C: 家长 D: 学校
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：教师要认识到师爱的重要性，以博大的爱心期待学生的成长，这是建立和谐民主师生关系的关键。
90、孟禄认为“全部教育都归之于儿童对成人的无意识模仿”，这种观点是教育起源说中的_____。
A: 生物起源说 B: 交往起源说 C: 心理起源说 D: 劳动起源说
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：心理起源说者认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿。心理起源说的主要代表人物是美国教育家孟禄。
91、结合实例分析，提高解决问题能力的教学方法。
参考答案:
参考专家解析：在学校情境中，大部分问题的解决是通过解决各个学科中的具体问题来体现的，这也意味着结合具体的学科教学来培养解决问题的能力是必要的，也是可行的。具体可从以下几个方面入手：
第一，学生知识储备的数量与质量。
（1）帮助学生牢固地记忆知识；
（2）提供多种变式，促进知识的概括；
（3）重视知识间的联系，建立网络化结构。
第二，教授与训练解决问题的方法与策。
（1）结合具体学科，教授思维方法；
（2）外化思路，进行显性教学。
第三，提供多种练习的机会。
应避免低水平、简单的提问或重复的机械练习，防止学生埋没于题海之中，应考虑练习的质量。根据不同的教学目的、教学内容、教学时段等来精选、设计例题与习题，充分考虑练什么，什么时候练，练到什么程度，以什么方式练如何检验练的效果等等。
第四，培养思考问题的习惯。
（1）鼓励学生主动发现问题；
（2）鼓励学生多角度提出假设；
（3）鼓励自我评价与反思。
92、1月25日消息：经国务院、中央军委批准，要求( )原则上移交地方人民政府举办或撤销停办。_____
A: 干部子女学校 B: 军队院校 C: 军队属地学校 D: 军队子女学校
参考答案: D
93、在教学方法改革过程中，布鲁纳提出了_____。
A: 暗示教学法 B: 发现教学法 C: 探究一研讨法 D: 纲要信号图教学法
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：暗示教学法也叫“启发教学法”，是由保加利亚心理学家洛扎诺夫创立的一种教学方法；探究一研讨法和纲要信号图教学法是苏联教育家沙塔洛夫创立的。
94、素质教育的根本任务是_____
A: 让每一个学生考上大学 B: 让每一个学生都成为智者 C: 让每一个学生成材 D: 为每一个学生今后的发展和成长奠定坚实而稳定的基础
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：素质教育与应试教育具有本质上的区别，素质教育面向所有学生，德、智、体、美、劳动技术教育全面推进，重视各种能力的培养，倡导发展性评价，弱化学科体系，教学内容结合学生经验。所以素质教育的根本任务就是为每一个学生今后的发展和成长奠定坚实而稳定的基础。故选D。
95、突然的敲门声，将听课学生的注意力吸引过去，这种情况属于_____。
A: 随意注意 B: 不随意注意 C: 随意后注意 D: 注意的动摇
参考答案: B
本题解释:
【答案】B专家解析：无意注意也称不随意注意，是事先没有预定目的、无须意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。
96、方雨认为社会法制应符合社会大众权益，当它不符合时就应修改，据科尔伯格理论，他处于道德发展的哪个阶段？_____
A: 服从与惩罚 B: 社会契约 C: 维护权威或秩序 D: 普遍伦理
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：处于社会契约定向阶段的人看重法律的效力，但同时认为契约和法律的规定并不是绝对的，可以应大多数人的要求而改变。
97、心理现象也叫心理活动，形式上包括心理过程和____。
参考答案: 个性心理
本题解释:
参考专家解析：【答案】个性心理
98、根据现行相关法律法规，下列情形不会发生的是_____。
A: 方博在高中二年级时获得全国中学生数学奥林匹克竞赛全国二等奖，2016年她参加高考，将会享受加分政策 B: 2016年初，小王夫妇在县城繁华路段开了一家快餐店。开业不久，因未依法获得排污许可证，相关执法部门对该店处以1万元罚款 C: 五一假期老秦乘坐动车出游，列车高速行驶中，他偷偷到厕所吸烟，被处以1000元罚款 D: 李奶奶每晚八点到十点准时观看某卫视节目，令她高兴的是去年以来在该时段没有购物短片广告了
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：根据《关于进一步减少和规范高考加分项目的意见》的规定，2016年1月1日起，中学生学科奥林匹克竞赛加分项目取消。在高级中等教育阶段获得全国中学生(数学、物理、化学、生物学、信息学)奥林匹克竞赛全国决赛一、二、三等奖的考生，不再具备高考加分资格。故本题选A。
99、杨贤江是我国第一个比较系统地介绍和传播马克思主义教育思想的教育家。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：杨贤江，中国第一个比较系统地介绍和传播马克思主义教育思想的教育理论家，池的《教育史ABC》是中国第一部用历史唯物主义观点写成的教育史；《新教育大纲》是中国第一部用马克思主义观点阐述教育问题的著作。
100、学生在看完《哈利•波特》系列丛书后，头脑中出现哈利•波特的形象属于_____。
A: 无意想象 B: 创造想象 C: 再造想象 D: 幻想
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：再造想象是依据词语的描述或符号的示意在头脑中形成与之相应的新形象的过程。
101、幼儿教师需要一个涉及_____等多方面的宽广的知识结构。
A: 教育学 B: 心理学 C: 生理学 D: 社会学
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：幼儿教师要有广博的文化基础知识和扎实的幼儿教育理论知识，要了解儿童需要教师系统掌握儿童生理学和心理学等方面的知识。要促进儿童发展，幼儿教师还要系统掌握幼儿教育科学知识。
102、心理健康表现为个人具有生命的活力、积极的内心体验和良好的_____。
A: 社会适应 B: 社会化人格 C: 精神面貌 D: 精神状态
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：心理健康表现为个人具有生命的活力、积极的内心体验和良好的社会适应等。
103、《教师资格条例》规定，被撤销教师资格的，自撤销之日起( )不得重新申请认定教师资格，其教师资格证由县级以上人民政府教育行政部门收缴。_____
A: 一年内 B: 三年内 C: 五年内 D: 终身
参考答案: C
本题解释:
【解析】:《教师资格条例》第十九条规定:对弄虚作假、骗取教师资格或品行不良、侮辱学生，影响恶劣的，由县级以上人民政府教育行政部门撤销其教师资格，被撤销教师资格的，自撤销之日起5年内不得重新申请认定教师资格，其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。
104、德育的功能主要表现在育人功能和_____。
A: 学习功能 B: 经济功能 C: 社会功能 D: 文化功能
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
【答案】C。专家解析：德育是将社会规范个体化和个体社会化，即体现了德育的育人功能和社会功能。
105、—节课成败的标准是看教学方法是否得当。 _____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错。解析:评价一节课成败的标准，除了教学方法是否得当，还包括教学目标设置是否合理，为学生创设的学习环境是否宽松和谐，是否关注学习过程、倡导合作交流，是否尊重学生、培养学生的自信心，是否留下思考空间让学生充分发展。故题干“标准是看教学方法是否得当”，把教学方法看作唯一标准，是错误的。
106、班级的大小是影响课堂管理的一个重要因素。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。【解析】班级规模是影响课堂管理的一个重要因素，它不仅影响到班级成员之间的情感联系，还会影响到交往模式及小群体的形成。
107、衡量政府行政效率的要素有_____
A: 效益因素 B: 经济因素 C: 时间因素 D: 环境因素
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：行政效率包含着三个互相关联的要素：（1）效益要素：行政活动的社会效益是评价与测定行政效率的前提和基础。（2）经济要素：在行政管理领域，提髙行政效率的主要途径在于减少投人，经济要素在很大程度上是个行政投入量的问题。从经济角度讲，提高行政效率的主要途径是降低行政费用。（3）时间要素：时间是行政效率不可缺少的要素。在行政效率问题上，时间的意义有：①时间是完成行政任务的基本条件。任何行政任务的完成，都需要一定的时间。②时间是一般人类劳动的自然尺度。③时间是具体行政活动的现实尺度。追求速度，尽可能缩短工作周期，是提高行政效率的十分重要的方面。
108、教育理论研究的过程是一种哲学思辨的过程。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。
109、明知校舍有危险而不采取相应措施，直接责任人应追究_____责任。
A: 民事 B: 刑事 C: 一般 D: 行政
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
B 专家详解：《中华人民共和国教育法》第七十三务规定：“明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑事责任。”故正确答案为B。
110、下列属于教学方法的是_____。
A: 说服 B: 陶冶 C: 讨论 D: 评价
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
【答案】C。专家解析：讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题进行探讨、辩论，从而获取知识的一种方法。说服、陶冶属于德育方法。
111、导致儿童身心发展差异性的物质基础是_____。
A: 遗传差异 B: 教育差异 C: 环境差异 D: 物质差异
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：遗传是身心发展差异性的物质基础。
112、幼儿教育心理学对幼儿教育实践具有描述、解释、______和控制的作用。
参考答案: 预测
本题解释:
参考专家解析：预测
113、当人从黑暗走人亮处后，视网膜的光感受阈限会迅速提高，这个过程是_____。
A: 适应 B: 对比 C: 明适应 D: 暗适应
参考答案: C
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对感觉的相互作用的分类的辨析。
【参考答案】C
【名师点睛】感觉的相互作用的不同分类在考试中是常考点。通常包含感觉适应和感觉对比两大类。由于刺激对感受器的持续作用而使感受性发生变化的现象，叫感觉适应。适应现象表现在所有感觉中，但是，它在各种感觉中的表现是不同的。其中视觉适应包括明适应和暗适应两种。如从明亮的阳光下进入正在放映的电影院内，起初感到一片漆黑，但经过一段时间就可以看清周围的轮廓了。这种由明到暗的适应叫暗适应。反之叫明适应。感觉对比是指同一感受器接受不同的刺激，感受性发生变化的现象。感觉对比分为两种：同时对比和继时对比。几个刺激物同时作用于同一感受器会产生同时对比现象。例如，把一个灰色的小方块放在白色的背景上，看起来小方块就显得暗些；把相同的小方块放在黑色的背景上，小方块就显得亮些。刺激物先后作用于同一感受器会产生继时对比。例如，吃过糖之后吃橘子，我们会觉得橘子特别酸。本题中从暗处走入明亮的地方完成的是一个明适应的过程。答案为C。
114、掌握了“蔬菜”这个概念，再学习“萝卜、白菜”等概念属于_____。
A: 并列结合学习 B: 下位学习 C: 上位学习 D: 强化学习
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：考查下位学习的含义。下位学习（类属学习）：指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题，归属到认知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题之下，从而获得新概念或新命题的意义。下位学习可以分为两种形式：一种是派生类属，即新学习内容仅仅是学生已有的、包容面较广命题的一个例证，或是能从已有命题中直接派生出来的。（例如：知道了“长方形的四个顶角都是直角”，而正方形是长方形的一种特例，那就很容易理解“正方形的四个顶角都是直角”。）另一种是相关类属，即新内容纳入可以扩展、修饰或限定学生已有的概念、命题，并使其精确化。
115、教育在重视人的全面发展以外，也应当促进学生的个性发展。这两者是既对立，又互补的关系。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：教育在重视人的全面发展以外，也应当促进学生的个性发展。这两者是相互依存、互为表里的关系。
116、下列属于传染性疾病的是_____
A: 肥胖症 B: 流行性感冒 C: 急性支气管炎 D: 中耳炎
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。
117、“内发论”学生观的代表人物是_____。
A: 柏拉图 B: 卢梭 C: 赫尔巴特 D: 杜威
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
柏拉图认为人的一切知识都是由天赋而来，它以潜在的方式存在于人的灵魂之中，因此知识不是对世界物质的感受，而是对理念世界的回忆。
118、当前教师队伍中存在着以教谋私,热衷于”有偿家教”的现象,这实际上违背了_____职业道德。_____
A: 关爱学生 B: 依法治教 C: 敬业爱业 D: 团结协作
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：有偿家教的现象严重违背了廉洁从教职业道德规范。
119、王悦接到高考录取通知书已十多天了，仍心情愉悦，往常觉得平淡的事也能让她很高兴。这种情绪状态属于_____。
A: 激情 B: 心境 C: 应激 D: 热情
参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：心境与激情、应激的区别在于这种心理状态持续的时间较长，同时又带有弥散性。“接到高考录取通知书已十多天了，仍心情愉悦”说明愉悦心态持续时间长；“往常觉得平淡的事也能让她很高兴”说明这种心理状态已扩散。因此，这种情绪状态属于心境。
考点：中学生情绪发展特点
120、教学是科学还是艺术？请谈谈你的看法。
参考答案:
参考专家解析：教育首先是科学，我们首先要弄清它的规律、它的严肃性，我们只有懂得它的脉络，才能认识它；其次是艺术，让我们活学活用、用活规律、升华常规工作、升华科学的精神，让教育者和受教育者如沐春风，有更美的感受。没有科学，教育不能成其真；没有艺术，教育不能成其美。有科学，才有教育的神圣和庄严；有艺术，才有教育的灵动和活泼。抛弃功利目的，年轻教育者首先要钻研教育科学，努力求真、达于娴熟，然后才能变化无端，臻于艺术之巅。但这并不意味着求真之时不能求美，求美之时无须再求真，实际上，真和美都是无止境的。年轻人的灵机一动，也许更能体现教育艺术的创新之美。
121、一般而言，学习的程度达到多少时记忆效果较好？_____
A: 50% B: 100% C: 150% D: 200%
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。
122、大学英语等级考试是一种_____测验。
A: 常模参照性 B: 标准参照性 C: 总结性 D: 发展性
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：测验结果转化成标准分数成绩，属于标准参照性测验，大学英语等级考试是一种标准参照性测验。
123、人生如梦，____ 。(苏轼《念奴娇?赤壁怀古》)
参考答案: 一樽还酹江月
本题解释:
参考专家解析：
一樽还酹江月
124、智力成果是指人们在智力活动中所创造的精神财富。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。
125、心理健康教育的任务是什么？
参考答案:
参考专家解析：（1）全面推进素质教育，增强学校德育工作的针对性、实效性和主动性；
（2）帮助学生树立在出现心理行为问题时的求助意识，促进学生形成健康的心理素质，维护学生的心理健康，减少和避免对他们心理健康的各种不利影响；
（3）培养学生的身心健康，使其具有创新精神和实践能力，使其成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
126、(2)上述材料启发教师应如何建立良好的师生关系?
参考答案:
参考答案：
(1)良好的师生关系是教育教学活动顺利进行的保障;良好的师生关系是构建和谐校园的基础;良好的师生关系是实现教学相长的催化剂;良好的师生关系能够满足学生的多种需要。(2)良好的师生关系是教育教学活动顺利进行的重要条件，在学习教育教学活动中，应从以下几方面建立良好的师生关系：
建立新型的师生观;树立教师威信;善于和学生交往;发扬教育民主，倾听学生的意见;提高教师自身素质;正确处理师生矛盾。
127、培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤独，这些教育措施主要是针对_____。
A: 胆汁质的儿童 B: 多血质的儿童 C: 黏液质的儿童 D: 抑郁质的儿童
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：疑虑、孤独是抑郁质孩子的特点，这些措施是针对这类儿童的。
128、《中华人民共和国教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究_____。
A: 民事责任 B: 刑事责任 C: 一般责任 D: 行政责任
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：教育设施重大安全事故罪，是指明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施或者不及时报告，致使发生重大伤亡事故的行为。根据我国《教育法》的规定，犯教育设施重大安全事故罪者依法追究刑事责任。
129、下列选项中属于教育目的的个人本位论的观点的是_____。
A: 教育目的的制定要从受教育者本身出发，而不是从社会需要出发 B: 教育就是个人的教育，个人价值高于社会价值 C: 教育培养的个人是为社会服务的 D: 教育没有教育之外的其他目的
E: 评价教育作用时要用其对个人的作用来衡量
参考答案: ABE
本题解释:
【答案】ABE
130、北宋诗文革新运动的领袖是_____
A: 苏轼 B: 欧阳修 C: 王安石 D: 李清照
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：北宋诗文革新运动的领袖是欧阳修。故选B。
131、埃里克森的人格发展阶段论中，“主动对内疚”阶段所对应的年龄阶段是_____。
A: 1—3岁 B: 3—6岁 C: 6—11岁 D: 12—18岁
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：儿童3—6岁处在主动对内疚阶段，主动对内疚是自主对羞怯的进一步发展，主动意味着向前的运动，揭露新东西的倾向。这时期是儿童的游戏期，游戏在解决各种矛盾中体现出自我治疗和自我教育的作用，儿童在独自扮演角色或共同游戏中表现出内心的矛盾，其冲突就得到缓和，并且借此可以解决先前遗留下的问题。
132、程序教学的基础是_____心理学。
A: 构造主义 B: 认知主义 C: 行为主义 D: 实用主义
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：程序教学认为，学习是形成行为库中本不存在的行为，是通过“刺激一反应一强化”一步步实现的，它的基础是行为主义心理学。
133、刘老师用课堂提问、课堂讨论等形式决定自己是否需改善教学。这种评价类型属于_____评价。
A: 诊断性 B: 描述性 C: 形成性 D: 总结性
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：形成性评价概念的考查。
134、根据经验科学的标准，科学教育学的研究任务是_____
A: 描述教育现象，揭示教育规律 B: 揭示教育规律，确立教育理想 C: 揭示教育规律，规范教育行为 D: 研究教育实践，解决实际问题
参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】根据经验科学的标准，科学教育学的研究任务是描述教育现象，揭示教育规律。
135、被誉为标志了中国儿童文学觉醒的代表作品是1923年出版的( )和1926年出版的冰心的《寄小读者》。_____
A: 叶圣陶的《稻草人》 B: 叶圣陶的《古代英雄的石像》 C: 张天翼的《大林和小林》 D: 巴金的《长生塔》
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
136、王老师观察到，在若干次探究性小组合作学习的讨论环节中，孙丽同学自己总是拿不定 主意,要靠同伴拿主意。这说明孙丽的学习风格属于_____
A: 场独立型 B: 冲动型 C: 沉思型 D: 场依存型
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析:该同学思考问题时依赖环境、依赖外界，因此是场依存型的认知风格。
137、学生将新学的概念“橡皮擦”归到“文具”这一总的概念中，这种学习属于_____。
A: 下位学习 B: 同位学习 C: 上位学习 D: 并列学习
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：新学习的概念“橡皮擦”是原有“文具”这一总概念的一个特例，因此这种学习是下位学习。
138、课外活动的主体部分是_____
A: 科技活动 B: 学科活动 C: 体育活动 D: 社会活动
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：课外活动中的各种学科活动，为学生们提供了一种机会去进一步钻研自己感兴趣、也更适合自己能力的学科知识，如数学小组、外语小组、绘画小组、声乐小组等等。这是课外活动的主体部分。
139、在操作定向阶段形成的映象包括有关的各种信息和____与____的各种内外刺激的认识与区分。
参考答案: 操作动作木身 作技能学习有关或无关
本题解释:
【答案】操作动作木身、操作技能学习有关或无关
140、“视其所以，观其所由，察其所安”这句话反映了德育的_____。
A: 导向性原则 B: 疏导性原则 C: 尊重学生与严格要求相结合原则 D: 因材施教原则
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：视其所以，就是看此人平常所作之事。这是从近处看，只看眼前之事，尚不足以了解此人。观其所由，就是说从远处看此人如何办事。亦即由过去的特别事迹，进一步认识此人。察其所安，指就前述所视所观之事而言，详察其办完事情之后，他的表情如何，以明其本意。这句话反映了德育的疏导性原则。
141、一般说来，正负迁移的产生取决于两种学习在刺激反应之间相似与相异的程度。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。
142、下列不属于学校心理健康教育中常用途径的是_____
A: 心理辅导课程 B: 教育教学渗透 C: 精神治疗 D: 心理咨询
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析:心理健康教育常用途径有心理辅导课程、教育教学、心理咨询等。精神治疗是对精神病 人的治疗方案。
143、幼儿数数能力的发展过程大致有三个阶段，的知识点。[名师详解]幼儿数数能力的发展过程大致有三个阶段：口头数数；点数实物；说出总数。第一个阶段是口头数数，因此选择B项。
144、依据拟定的教学目标，设计三道练习题，并说明设计意图。（22分）
参考答案:
正确答案是
练习题1：你认为海底世界“奇异”在哪里？把有关的词句说出来。
【设计理由】围绕“奇异”一词，通过学生之间的交流、讨论，引出更多的词语和句子，帮助学生进一步理解字词句。
练习题2：请你将课前查到的有关海底世界的资料与大家分享。
【设计理由】提高学生从各种渠道搜集资料并对其进行整合的能力，并培养学生的语言组织、表达能力。
练习题3：画一幅《海底世界》图，并配以适当的文字说明。
【设计理由】将学生的想象落实在笔端，一方面锻炼学生的动手能力，提高他们的想象力，另一方面激发学生对大自然的兴趣，增加他们对大自然的热爱。
考点：小学教案的设计与撰写
145、为什么?（）
A: 限制了学生的观察力和想象力 B: 没有敏锐的捕捉教育细节 C: 在一定程度上抑制了学生的创新精神和创新意识 D: 开拓了学生的视野
E: 及时纠正了学生的错误
参考答案: ABC
本题解释:
参考专家解析：ABC。专家解析：“活泼”一词的主要含义是“生动自然”，学生乙的造句很富有生气，也符合“活泼”一词的含义，正反映了学生乙具有丰富的观察刀和想象力。教师对学生乙的造句没有给予积极的肯定。必然会限制学生乙观察力和想象力的发展，抑制学生蓬勃的创新精神和创新意识。教育的艺术很大程度上就体现在教师敏锐地捕捉教育细节。科学地处理教育细节上。
146、结合实际分析如何培养创造能力。
参考答案:
（1）创设有利于创造性产生的环境；
（2）注重创造个性的塑造：保护好奇心；接触学生对大错问题的恐惧心理；鼓励独立性和创新精神；重视非逻辑思维能力。
（3）开设培养创造性的课程，教授创造性的思维策略。创造性思维训练的常用方法有：头脑风暴法；直觉思维训练；发散思维训练；推测与假设训练；自我设计训练。
147、建立学习时间表属于学习策略中的_____。
A: 认知策略 B: 精细加工策略 C: 元认知策略 D: 资源管理策略
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：建立学习时间表属于资源管理策略中的时间管理策略。
148、教育目的作为教育功能的确定性指向，含有不同层次的目标系列，一般按其结构层次的上下位次排序依次为_____。
A: 培养目标———教育目的———课程目标———教学目标 B: 教育目的———培养目标———教学目标———课程目标 C: 教育目的———培养目标———课程目标———教学目标 D: 培养目标———教育目的———教学目标———课程目标
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。
149、_____是第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐发展的教育家。
A: 夸美纽斯 B: 裴斯泰洛齐 C: 洛克 D: 福禄倍尔
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：B【解析】裴斯泰洛齐第一个提出和谐教育，教育要适应自然的原则。故选B。
150、下面属于成就动机的是_____。
A: 学生希望在考试中取得好成绩，能名列前茅 B: 某人在讨论问题时总试图以自己的观点说服他人，在群体中取得领导地位 C: 老师由于热爱自己的工作，刻苦钻研业务，废寝忘食地工作 D: 作家希望创作出优秀的作品.受到社会好评
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：本题考查奥苏伯尔的成就动机理论，他提出成就动机分为认知内驱力，自我提高内驱力和附属内驱力。A项学生学习是想能名列前茅，取得一定的地位，其并非直接指向学习任务本身，故应是自我提高内驱力。B项为自我提高内驱力，C项为认知内驱力，D想为附属内驱力。
151、学生的学习主要以掌握直接经验为主。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：
学生的学习主要以掌握间接经验为主。
152、美国心理学家本杰明.布鲁姆研究指出，如果17岁儿童智力为100%成熟的话，那么，儿童4岁时已达到_____
A: 20% B: 50% C: 70% D: 80%
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：学前儿童能力发展的特点之一智力发展迅速，本杰明.布鲁姆儿童智力发展曲线：布鲁姆以17岁为发展的最高点，假定其智力为100%，4岁巳经发展了50%，故选B。
153、在德育方法中，下列属于说服教育的是_____
A: 操行评定 B: 艺术陶冶 C: 讨论与参观 D: 表扬与奖励
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
说理教育法又叫说服教育法，方式可以分为两大类：第一类是运用语言文字进行说理的方式，如讲解、报告、谈话、讨论、辩论、读书指导等；第二类是运用事实进行说理教育的方式，主要包括参观、访问和调查。因此，答案选C项。
【命题立意】考查说服教育法的方式。★★
【错因分析】考生对说服教育法所包含的方式掌握不牢固。
154、刚能引起差别感觉的两个刺激之间的最小差异量称为_____。
A: 绝对感觉阈限 B: 绝对感受性 C: 差别感觉阈限 D: 差别感受性
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：本题考查差别感觉阈限的定义。两个同类的刺激物，它们的强度只有达到一定的差异，才能引起差别感觉，即人们能够觉察出它们的差别，或把它们区别开来。这种刚刚能引起差别感觉的刺激的最小差异量，叫差别感觉阈限(difference threshold),或最小可觉差(just noticeable difference)简称JND。
155、试述教育政策与教育法规的关系。
参考答案:
参考专家解析：
（1）联系：①二者都是上层建筑的重要组成部分，具有共同的目的；②教育法规以教育政策为
指导，教育政策的制定和实施受教育法规的规范和制约；③教育政策决定教育法规的性质，教育法规的内容体现教育政策；④教育法规是实施教育政策的保证。
（2）区别：①制定主体和约束力不同；②基本属性和表现形式不同；③制定程序与实施方式不同；④稳定程度和调整范围不同；⑤公布的范围不同。
156、“揠苗助长”、“陵节而施”的教育方式的错误就在于不顾人的发展对教育的制约，违背了人的发展的____和____。
参考答案: 顺序性 阶段性
本题解释:
【答案】顺序性、阶段性
157、在操作形式中，把模仿阶段习得的动作固定，并一体化称为_____。
A: 操作模仿 B: 操作整合 C: 操作熟练 D: 原型定向
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：本题考查的是操作技能的阶段的区分。其中，操作整合：是把模仿阶段习得的动作依据其内在联系联结起来，固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作。
158、符合赞科夫一般性发展的是_____
A: 泛智教育 B: 和谐教育 C: 高难度、低速度 D: 使所有学生包括差生都得到一般发展
参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】赞科夫提出了发展性教学理论的五条教学原则，即高难度、高速度、理论知识起指导作用、理解学习过程、使所有学生包括“差生”都得到一般发展的原则。
159、关于家庭教育，下列说法错误的是_____。
A: 儿童出生后的第一所学校可以说是家庭 B: 家庭教育在人的发展中起主导作用 C: 从时间上看，家庭教育是开始最早、持续最长的教育 D: 儿童出生后的第一任教师是自己的父母
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：学校教育在人的发展中起主导作用。
160、区别一名普通的教师和优秀的教师的真正标志是_____
A: 是否具有高深的知识 B: 是否具有很强的科研能力 C: 是否具有崇高的威信 D: 是否能为学生个性的发展提供充分机会
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：教师的根本任务是教书育人，衡量一个教师是否优秀，就要看他能否为学生的发展提供机会。
161、教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句，这是由于_____
A: 按规定不能用 B: 小班幼儿年龄小，语言理解能力弱 C: 说否定句有损教师形象 D: 容易造成幼儿的逆反心理
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：对小班幼儿应以简洁明了的语言为指导用语。
162、学校文化的核心是_____
A: 学校物质文化 B: 学校的组织和制度文化 C: 学校领导者的亚文化 D: 学校的精神或观念文化
参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】学校文化包括学校物质文化、学校组织和制度文化、学校精神或观念文化三部分。其中，学校的精神或观念文化是学校文化的核心。
163、个体身心发展的一般规律有哪些？
参考答案:
（1）个体身心发展的顺序性；
（2）个体身心发展的阶段性；
（3）个体身心发展的不均衡性；
（4）个体身心发展的互补性；
（5）个体身心发展的个别差异性。
164、小学教师引导学生按偏旁部首归类识字，他所运用的学习策略是_____。
A: 组织策略 B: 复述策略 C: 资源管理策略 D: 精细加工策略
参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：本题考查的是认知策略，组织策略即根据知识经验之间的关系，对学习材料进行系统、有序的分类、整理与概括，使之结构合理化。应用组织策略可以对学习材料进行深入的加工，进而促进对所学内容的理解和记忆。与精细加工策略相比，组织策略更侧重于对学习材料的内在联系的建构。故选A。
考点：小学生的学习方法与指导
165、信息呈现的顺序会对社会认知产生影响，这种现象是_____。
A: 首因效应 B: 近因效应 C: 晕轮效应 D: 社会刻板效应
E: 远近效应
参考答案: AB
本题解释:
【答案】AB。专家解析：信息呈现顺序对印象形成的影响只有两个方面，首因和近因效应。
166、态度的核心成分是情感成分。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。
167、昨天，我们学习了一个英文单词interest，今天又学习其形容词形式interesting，这样容易混淆interest的词性，这属于_____
A: 前摄促进 B: 倒摄促进 C: 前摄抑制 D: 倒摄抑制
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：倒摄抑制指的是后学习的知识对先前学习的影响，故选D。
168、下面不属于幼儿社会性需要的形式是_____
A: -安全 B: 交往 C: 游戏 D: 尊重
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：社会性需要是指幼儿社会性情感及社会交往的需要、归属和爱的需要等，安全的需要不属于社会性需要。
169、以下不属于受教育者义务的是_____
A: 遵守法律、法规 B : 遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯 C: 努力学习，完成规定的学习任务 D: 保持身心健康
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：《中华人民共和国教育法》第四十条：受教育者应当履行下列义务：（一）遵守法律、法规；（二）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；（三）努力学习，完成规定的学习任务；（四）遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。故选D。
170、无论在怎样的时代，和学生真诚沟通都不是一件简单的事。特别是现在的学生，虽然见识广，多有自己的主见，但是他们并不轻易表达自己的观点。即使说出自己的看法，往往也很尖锐。许多老师都说现在越来越难和学生沟通了。
请以“沟通”为主体作文。要求：观点正确，语言通顺；文体不限，不得少于600字。
参考答案:
参考专家解析：首先，时代在变化，师生间的沟通方式也在发生变化。把教师当朋友是当前的一大趋势，这样可以彼此敞开心扉，更有利于师生沟通。其次，考生要从沟通的重要性角度论述良好师生关系的建构策。最后，考生应将论据引向良好的师生关系这一隐性话题，从而说明沟通的必要性作用。
171、“尽量多地要求一个人，也尽可能地尊重一个人”，这体现了_____。
A: 严格要求与尊重信任相结合原则 B: 集体教育与个别教育相结合的原则 C: 正面引导与纪律约束相结合的原则 D: “平行教育”原则
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
172、心理学属于_____
A: 自然科学 B: 社会科学 C: 自然科学与社会科学的交叉学科 D: 哲学
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。心理学是自然科学与社会科学的交叉学科，记住即可。
173、材料题一
教师：“请你跟我这样做！”
幼儿：“我就跟你这样做！”
这个模仿游戏一直很受孩子们的欢迎，可今天张老师带着孩子们玩这个游戏时，真真 突然站起来说：“老师，我不想和你那样做！”张老师一听愣住了，马上停下来，问他为什么。真真摇摇头说我想做和老师不一样的动作！”
张老师听完灵机一动说那好，真真就做和老师不一样的动作。”游戏开始了，真真做的每一个动作都和老师不一样，张老师拍手，他就踩脚，张老师扮小花猫，他就学大老虎。 一会儿之后，好多小朋友跟张老师说：“老师，我们也要做不一样的动作。”张老师爽快地说：“好，我们把儿歌改成‘请你跟我这样做！我不跟你这样做！’你们的动作都要跟老师不一样哦！”游戏重新开始，孩子们做得特别认真，没想到孩子们做出了许多平时没有的动作。张老师发现，改变规则以后，这个游戏更能吸引孩子们的注意力了，孩手们的反应能力、想象力和创造力都得到了发展。游戏结束后，孩子们仍然十分兴奋，纷纷说：“老师这样真好玩！”
请从儿童观的角度，评析张老师的教育行为。（14分）
参考答案:
正确答案是
体现了张老师“育人为本”和“全面发展”的儿童观。
（1）尊重儿童，关注个体差异。张老师在尊重儿童的基础上，关注到儿童的个体差异对儿童活动的需求。当一个孩子对张老师说，想换一种方式做游戏时，她并没有制止或是批评儿童，而是同意儿童的提议，与儿童换角色来表演。这体现出张老师尊重儿童的人格，平等对待儿童，培养儿童的求知欲和学习的积极性，发散儿童的思维能力并提高儿童的动作协调能力，以适当的教学活动，促进儿童身心健康发展。
（2）平等对待儿童，促进儿童人格发展。当一个儿童提出改变游戏规则，很多小朋友都效仿时，张老师欣然同意，体现出张老师平等对待儿童，尊重儿童人格。张老师促进儿童富有个性、自主的人格发展，实质上是为儿童一生打下了坚实的基础。张老师采取恰当的方法组织儿童活动，促进儿童在愉快的活动中得到身心健康的成长，使儿童在玩中学、学中玩的同时，发展他们的艺术想象力、创造力，促进其健全人格的形成。
（3）挖掘儿童潜能，促进儿童全面发展。当游戏规则改变后，为吸引儿童的注意力，儿童做了很多平时没有做过的动作，发展了儿童的反应能力、想象力和创造力，使得儿童智力得以进一步提高。轻松的教学活动为儿童带来欢乐的同时，使其感受美的存在，满足了儿童全面发展需要。
考点：儿童观
174、在听觉实验中，将一只手表放在离被试者耳朵2.cm的地方，被试者能听到“滴答”声，当手表移到8.cm处时，被试者仍能听到时强时弱的声音，这属于_____。
A: 注意的起伏性 B: 注意的周期性 C: 注意的稳定性 D: 注意的转移性
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：【答案】C。专家解析：注意的稳定性是指注意能够集中在一定对象上的持续时间。
175、在学习中能“举一反三”，“以一贯十”，这是发散思维的表现。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。专家解析：举一反三实质是一种善于变通，能够融会贯通、触类旁通的思维能力，是学生终生学习必备的一种思维品质。发散性思维具有流畅性、变通性、独特性的特性。学生在学习过程中，只有进行发散思维，才能获得灵活的知识、有价值的知识、创造性的知识，才能从事创造性活动。我们平时所说的“举一反三”、“一以贯十”等就是这种发散思维的结果。
176、问题解决的思维过程分为(发现问题)、分析问题、提出假设和(验证假设)四个阶段。
参考答案:
177、注意的品质特征有注意广度____、____注意转移等。
参考答案: 注意的稳定 注意的分配
178、将“学生”限制为“中学生”，概括为“知识分子”。以下哪项对上述限制和概括的评价最为确切？_____
A: 限制和概括都正确 B: 限制和概括都不正确 C: 限制正确，概括不正确 D: 限制不正确，概括正确
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：“学生”与“中学生”是属种关系，限制正确；“学生”与“知识分子”不是种属关系，概括不正确。故选C。
179、教育对政治经济制度的促进作用主要表现在_____。
A: 教育促进经济繁荣 B: 教育促进民主 C: 教育为政治经济培养所需要的人才 D: 教育是一种影响政治经济的舆论力量
参考答案: BCD
本题解释:
参考答案：B,C,D参考专家解析：
【答案】BCD。专家解析：教育对政治经济制度的影响有：教育为政治经济培养所需要的人才；教育是一种影响政治经济的舆论力量；教育可以促进民主。
180、20世纪影响最广泛的儿童思维发展理论是_____的儿童智慧发展理论。
A: 桑代克 B: 皮亚杰 C: 斯金纳 D: 杜威
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
B【解析】皮亚杰的认知发展理论是20世纪关于儿童思维影响最大的理论。故选B。
181、什么是注意？怎样培养学生良好的注意品质？
参考答案:
参考专家解析：
注意是人的心理活动对一定事物或对象的指向性与集中性。
良好注意品质的培养：
①要培养学生广泛而稳定的兴趣；②要加强意志力的锻炼，培养“闹中求静”的本领；③要养成严肃认真的学习态度，培养良好的注意习惯；④要考虑学生的个别差异，有针对性地培养良好的注意品质。
182、以学得的经验为基础的认知能力是流体智力。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：以学得的经验为基础的认知能力是晶体智力。
183、世界上最早的学前教育机构是_____
A: 新兰纳克幼儿学校 B: 编著学校 C: 母育学校 D: 巴乌利美保育所
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
184、印刷属于过程型教学媒体。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】F。专家解析：印刷属于演示型教学媒体。
185、14岁的张某就读于某寄宿制学校，某晚就寝时头朝无护栏的方向(床具等符合国家标准)。宿舍老师巡逻时多次口头提醒张某头应朝向有护栏的方向睡觉，无效。次日凌晨张某从上铺无护栏处摔下，造成左眼失明，此案中校方应——。_____
A: 承担全部责任 B: 无责任 C: 承担次要责任 D: 承担主要责任
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：学生伤害事故处理办法第十二条：
因下列情形之一造成的学生伤害事故，学校已履行了相应职责，行为并无不当的，无法律责任：
(一)地震.雷击.台风.洪水等不可抗的自然因素造成的；
(二)来自学校外部的突发性.偶发性侵害造成的；
(三)学生有特异体质.特定疾病或者异常心理状态，学校不知道或者难于知道的；
(四)学生自杀.自伤的；
(五)在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的；
(六)其他意外因素造成的。
186、实验室实验的外部效度比内部效度更高。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：实验室研究法内部效度较高，外部效度较低
187、教学过程中的主要矛盾的实质是_____
A: 主客体的矛盾 B: 教与学的矛盾 C: 学生认识过程的矛盾 D: 客观存在与意识的矛盾
参考答案: C
本题解释:
【解析】:教学过程中的主要矛盾是学生与教材的矛盾。教学过程的本质是学生的认识活动，故教学过程中的主要矛盾的实质是学生认识过程的矛盾。
188、简述幼儿教育与小学教育的主要区别。
参考答案:
正确答案是
一、教育性质的不同。幼儿园属于公益性和基础性的教育，是非义务教育，而小学属于义务教育。
二、教育目标的不同。幼儿园“教养并重”，注重全面健康发展，小学教育则“以教为主”。
三、教学方式不同。幼儿园的教育方式主要是游戏，让小朋友在活动中体验，游戏中成长，小学主要以课堂教学为主，这与幼儿教学有很大差别。
四、教学内容不同。幼儿园课程从日常生活入手，是综合性的，将生活中各类内容有机结合起来。而小学的课程主要从文化知识出发，学习不同类型的知识为主。
考点：幼儿教育的概念和意义
189、奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机至少应包括三方面的内驱力，即____、自我提高内驱力以及附属内驱力。
参考答案: 认知内驱力
190、《中华人民共和国教师法》规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或教育行政部门给予行政处分或者解聘。其中_____不属于规定的情形。
A: 故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的 B: 体罚学生，经教育不改的 C: 品行不良，侮辱学生，影响恶劣的 D: 身体患疾不愿从事原来教学任务的
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：《中华人民共和国教师法》规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或教育行政部门给予行政处分或者解聘：
（1）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；
（2）体罚学生，经教育不改的；
（3）品行不良，侮辱学生，影响恶劣的。
191、下述所列的迁移说中有一种被认为是缺乏科学根据的_____。
A: 形式训练迁移说 B: 同化学习迁移说 C: 经验类化迁移说 D: 认知结构迁移说
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
192、素质教育的重点是培养创新精神和实践能力。_____
参考答案: 正确
193、《基础教育改革纲要(试行)》指出，综合活动实践课程的主要内容包括信息技术教育、社区服务和社会实践、劳动与技术教育和_____。
A: 环境教育 B: 艺术学习 C: 研究性学习 D: 网络教育
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：《基础教育课程改革纲要（试行）》指出，综合活动实践课程的主要内容包括信息技术教育、研究性学习、社区服务和社会实践以及劳动与技术教育。
194、为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为_____。
A: 终身教育 B: 普通教育 C: 职业教育 D: 义务教育
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：终身教育主张在每一个人需要的时刻以最好的方式提供必要的知识和技能。终身教育思想成为很多国家教育改革的指导思想。终身教育是为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度。
195、数学课上，为了更好地形成智力技能，教师常在黑板上清楚而细致地演算例题，这是给学生提供_____。
A: 原型定向 B: 原型模型 C: 原型操作 D: 原型内化
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：智力技能形成的阶段分为原型定向、原型操作、原型内化。原型定向通常指那些某种被模拟的自然现象或过程：原型操作是依据智力技能的实践模式，把学生在头脑中应建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式忖诸实施以获得完备的动觉映象；教师演算对于教师来说是一个操作过程，对于学生来说是一个模拟过程，教师给学生提供了原型定向。
196、“江山易改，本性难移”和“人心不同，各如其面”说的分别是_____。
A: 个性的整体性和可塑性 B: 个性的稳定性和可塑性 C: ，个性的稳定性和独特性 D: 个性的社会性和独特性
参考答案: C
本题解释:
【出题思路】本题考查人格的基本特征。
【参考答案】C
【名师点睛】人格的特性包括独特性、稳定性、整合性和功能性。独特性是指一个人的人格是在遗传、成熟、环境、教育等先天、后天因素的交互作用下形成的。不同的遗传、生存及教育环境，形成了各自独特的心理特点。稳定性是指一个人的某种人格特点一旦形成，就相对稳定下来了，要想改变它，是比较困难的事情。这种稳定性还表现在，人格特征在不同时空下表现出一致性的特点。整合性是指人格是由多种成分构成的有机体，具有内在的一致性，受自我意识的调控。当人格结构的各方面彼此和谐一致时，就会呈现出健康的人格特征，否则就会产生心理冲突，出现适应困难。功能性是指人格是一个人生活成败、喜怒哀乐的根源。人格决定一个人的生活方式，甚至会决定一个人的命运，因而是人生成败的根源。“人心不同，各如其面”表现的是人格的独特性；“江山易改，本性难移”表现的是人格的稳定性。
197、某幼儿园把小学一年级的语文、数学知识作为教学内容，有违_____。
A: 幼儿身心发展的互补性 B: 幼儿身心发展的稳定性 C: 幼儿身心发展的个别差异性 D: 幼儿身心发展的顺序性
参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：儿童身心的发展具有一定的顺序，这要求教育活动必须遵循循序渐进的原则。个体发展的顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程，它要求教育不可“陵节而施”。题干中，幼儿园未遵守儿童身心发展的顺序性，在学前期就进行学龄教育，显然是不恰当的。
考点：“以人为本”的学生观
198、我国最早的教育专著《学记》中提到“建国君民，教学为先”这句话反映了_____。
A: 教育与政治的关系 B: 教育与经济的关系 C: 教育与文化的关系 D: 教育与科技的关系
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：“建国君民，教学为先。”这是我国也是世界上最早的一部教育专著《礼记•学记》中的一句话，意思是建设国家，管理公众事务，教育为最优先、最重要的事情。体现了教育与政治的关系。因此，正确答案是A。
199、吃过梅子的人一见到它的外形、闻到香味，就会有“望梅止渴”的反应，这是一种_____。
A: 非条件反射 B: 无条件反射 C: 条件反射 D: 生来的反射
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：个体依据事物信号进行应变的行为是个体在后天生活中习得的，是一种条件反射。
200、我国教育的根本特点是_____。
A: 坚持社会主义方向 B: 重视智育 C: 贯彻安全至上 D: 坚持智育与体育并重
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：我国教育的根本特点是坚持社会主义方向。