|
时间:2016-03-22 22:43:35
1、附属内驱力是一种_____。
A: 内部学习动机 B: 外部学习动机 C: 近景性动机 D: 远景性动机
参考答案: B
本题解释:
B 专家详解：附属内驱力不是追求知识本身，而是追求知识之外的自尊满足，所以是一种外在的学习动机。
2、教师成长的三阶段理论包括_____。
A: 关注生存阶段 B: 关注情境阶段 C: 关注制度阶段 D: 关注自身阶段
E: 关注学生阶段
参考答案: ABE
本题解释:
【答案】A,B,E专家解析：福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的一成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。
3、资源管理策略分为时间管理策略、____、努力管理策略和____。
参考答案: 环境管理策 学业求助策
本题解释:
参考专家解析：环境管理策学业求助策
4、属于意义识记行为的是_____
A: 小明通过阅读成语故事记住了大量成语 B: 小明利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字 C: 小明采用历史的先后顺序记住了许多历史事件的年月日 D: 小明通过诵读法记忆并掌握英语单词
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：暂无解析，请参考用户分享笔记
5、从记忆发生的顺序来看，儿童最晚出现的是_____
A: 情绪记忆 B: 形象记忆 C: 语词记忆 D: 运动记忆
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：从记忆内容看，可分为运动记忆、情绪记忆、形象记忆和语词记忆。儿童最早出现的是运动记忆；儿童最晚出现的是语词记忆；在幼儿记忆中，形象记忆占主要地位，比重最大。故选C。
6、教师个人为实现专业化应做的主观努力主要有_____
A: 善于学习 B: 勤于反思 C: 恒于研究 D: 坚定信念
E: 勇于实践
参考答案: ABCE
本题解释:
【答案】ABCE。专家解析：教师个人为实现专业化应做的主观努力有善于学习、勤于反思、恒于研究、勇于实践。
7、现代教育发展的根本动因是_____
A: 政治需要 B: 科技进步 C: 生产力发展水平 D: 产业革命
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：现代教育发展的根本动因是生产力发展水平。
8、墨家认为对于知识的理解，主要有哪几种途径？_____
A: 亲知 B: 闻知 C: 说知 D: 行知
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC 专家详解：对于知识的理解，墨家认为，主要有亲知、闻知和说知三种途径。
9、我国《教育法》规定的学生的义务不包括_____
A: 遵守法律、法规的义务 B: 遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为 C: 努力学习，完成规定的学习任务 D: 完成学校布置的各项任务
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
10、儿童心理发展敏感期的形成与哪些因素有关?
参考答案:
【参考答案】
幼儿心理发展敏感期的形成与生理发展的加速期和心理发展本身的状态有关；同时，也与心理的整体发展有关。
11、实施义务教育_____。
①是国家对人民的义务
②是学生对家庭的义务
③是家长对国家和社会的义务
④是公民应尽的一项基本义务
A: ①②③ B: ②③④ C: ①②④ D: ①③④
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：义务教育是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。选项中的①对应国家，③对应家庭，④对应社会。正确答案是D。
12、布卢姆将认知目标由低到高分为六个层次，依次是_____。
A: 知识、运用、领会、分析、综合、评价 B: 知识、领会、运用、综合、分析、评价 C: 知识、领会、分析、运用、综合、评价 D: 知识、领会、运用、分析、综合、评价
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
布卢姆将认知领域的教学目标分为知识、领会、运用、分析、综合和评价六个层次，形成由低到高的阶梯。
13、孔子的主要教育贡献有_____。
A: 修订四书五经 B: 开办私学 C: 提倡有教无类 D: 促进古代科技发展
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：对古代科技发展作出突出贡献的是墨家的教育。
14、我国( )又迈出重要一步，国家发改委会同有关部门近日先后印发了8个文件，放开了24项商品和服务价格，下放1项定价权限。_____
A: 市场改革 B: 价格改革 C: 商品改革 D: 服务改革
参考答案: B
15、欧文为幼儿学校发明了_____。
A: 算术架 B: 游戏场 C: 旋转秋千 D: 阶梯教室
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
16、课外活动的基本特点是_____。
A: 自愿性 B: 强制性 C: 规范性 D: 随意性
参考答案: AD
本题解释:
参考答案：A,D。参考专家解析：课外活动基本上是个别化、个性化的，这和课堂教学的标准化、同步化相比是一个显著的不同，教师可以向学生介绍各种课外活动，诱发学生的动机，给予指导，但参加与否，不具有强制性。相较于课堂上的规范性．课外活动更具有随意性。
17、儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展_____规律的反映。
A: 顺序性 B: 不平衡性 C: 阶段性 D: 个别差异性
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。
18、不属于心智技能的是_____
A: 阅读 B: 吹拉弹唱 C: 运算 D: 记忆
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：B吹拉弹唱属于动作技能。
19、寻求发展是心理健康的_____。
A: 基本目标 B: 高级目标 C: 基本任务 D: 基本标准
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。
参考专家解析：寻求发展是高级目标，以此为主要目标的心理辅导可称为发展性辅导。
20、“一朝被蛇咬，十年怕井绳”是什么记忆？_____
A: 情绪记忆 B: 动作记忆 C: 逻辑记忆 D: 形象记忆
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：“一朝被蛇咬，十年怕井绳”描述的是个体曾经体验过的情绪或情感为内容的记忆，这种记忆属于情绪记忆。
21、利托尔诺是教育的____起源说的代表人物之一。
参考答案: 生物
22、适应学生个别差异、因材施教的主要途径和措施是_____
A: 课外辅导 B: 备课 C: 上课 D: 布置和批改作业
参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】课外辅导是上课的必要补充，是适应学生个别差异，贯彻因材施教的重要措施。
23、在创造性培养上有一种“头脑风暴”，以下不属于“头脑风暴”的一项是_____。
A: 百家争鸣 B: 自由辩论 C: 抢答 D: 胡说八道
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：头脑风暴法又称为集体讨论法，是由奥斯本于1939年提出来的一种培养创造力的方法，其目的是以集思广益的形式，在一定时间内采用极迅速的联想方法，大量产生各种主意。百家争鸣，自由辩论和抢答均属于“头脑风暴”
24、被称为中国教育史上奇迹的是_____
A: 城乡免费义务教育全面实现 B: 进城务工农民工子女人学免费免收借读费 C: 恢复高考制度 D: 普及高等教育
参考答案: A
25、人与人之间的差异主要体现在_____
A: 性格差异 B: 气质差异 C: 能力差异 D: 兴趣差异
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征。他是一个人心理面貌本质属性的独特结合，是人与人相互区别的主要方面。
26、简述气质的体液说。
参考答案:
参考专家解析：
古希腊著名医生希波克拉底提出，人体内有四种性质不同的体液：血液、黄胆汁、黑胆汁和黏液。血液出自心脏；黄胆汁生于肝脏；黑胆汁生于胃部；黏液生于脑部。他认为，正是这四种体液“形成了人的性质”。罗马医生盖伦从希波克拉底的体液说出发，在其中加进了人的道德品行，这些因素组成了13种气质类型。后来，简化为4种气质类型，即流行至今的多血质、胆汁质，黏液质和抑郁质。
27、根据马斯洛的需要层次理论，下列属于缺失需要的是：_____
A: 求知的需要 B: 自尊的需要 C: 自我实现的需要 D: 归属与爱的需要
参考答案: BD
本题解释:
【答案】BD。
28、在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，这在心理学上称之为_____。
A: 消退现象 B: 高原现象 C: 抑制现象 D: 挫折现象
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：练习中期出现暂时停顿现象，即联系成绩保持一定的水平不再上升甚至呈下降的趋势，在心理学上称为高原现象。
29、“见者易，学者难”这句话强调的是_____对动作技能学习的重要性。
A: 练习 B: 示范 C: 言语指导 D: 反馈.
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
30、奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是_____
A: 痕迹衰退说 B: 干扰说 C: 同化说 D: 动机说
E: 提取失败说
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：巴甫洛夫是记忆痕迹衰退说；詹金斯和达伦巴希是干扰抑制说；奥苏伯尔是同化说；佛洛依德是动机说
31、小刘为了得到老师和父母的奖励而努力学习，他的学习动机是_____
A: 高尚动机 B: 内部动机 C: 外部动机 D: 低级动机
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：本题考查的是动机的分类。内部动机是人们对学习本身的兴趣所引起的动机。外部动机是人们由于外部诱因所引起的动机。如物质奖励、荣誉地位等。小刘为了奖励而学习，是由于外部诱因所引起的动机，所以是外在动机。
32、美国行为主义学家斯金纳的条件反射理论提出的教学法是_____。
A: 强化教学法 B: 程序教学法 C: 讲授式教学 D: 支架式教学
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：程序教学是基于斯金纳的澡作性条件反射和积极强化的原理而设计的教学模式。
33、教师职业道德修养的最高层次是____。
参考答案: 慎独
34、冬春是流感流行的季节，流感病毒的传播主要通过_____
A: 血液 B: 食物 C: 空气、飞沫 D: 皮肤接触
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析:据医学研究表明，流感病毒主要是经呼吸道飞沫近距离接触和接触病毒污染的物体表面传播，可在短时间内造成大量人群的感染，其中儿童、老年人及慢性病患者感染率较高，故选C
35、若问小明“为什么偷东西是不对的”他的回答是“抓住了会挨打”。据此可以判断小明的道德认知发展处于_____
A: 前习俗水平 B: 习俗水平 C: 后习俗水平 D: 准习俗水平
参考答案: A
本题解释:
【解析】：科尔伯格将儿童道德发展分为三水平六阶段，其中处在惩罚与服从道德定向阶段的儿童服从权威或规则只是为了避免惩罚，认为受赞扬的行为就是好的，受惩罚的行为就是坏的，他们还没有真正的道德概念。该阶段属于前习俗水平。
36、《中华人民共和国未成年人保护法》第五十四条规定，对违法犯罪的未成年人，实行教育感化、挽救的方针，应坚持的原则是_____。
A: 教育为主，惩罚为辅 B: 客观公正，实事求是 C: 正面引导，表扬为主 D: 榜样示范，环境陶冶
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
37、“十年树木，百年树人”反映了教师劳动的____。
参考答案: 长期性
本题解释:
参考专家解析：长期性
38、任何国家都有行使国家权力、执行国家职能的组织结构。从纵向看，它包括_____
A: 从中央到地方的国家机关 B: 立法、行政、司法等国家机关 C: 立法、行政、司法、政党等国家机关 D: 立法、行政、司法、国家主席等国家机关
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：任何国家都有行使国家权力、执行国家职能的组织机构。统治阶级为行使国家权力而建立起来的一整套国家机关的总和，就是国家机构。从纵向看，包括从中央到地方的国家机关；从横向看，包括立法、行政、司法等国家机关。故本题答案选A。
39、针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学，这种测验是_____
A: 安置性测验 B: 形成性测验 C: 诊断性测验 D: 总结性测验
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：安置性测验的根本目的是分班、分组。安置性测验涉及的范围比较窄，难度也比较低。形成性测验针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学。诊断性测验能够反映学习中常见的错误，诊断学习困难，特别是找到困难的成因。诊断性测验的目的是发现问题，评分不作为正式成绩。总结性测验用于对学生学习情况的阶段性总结分析。在一个段落或一门课结束后，教师会编制一套试题，全面考察学生的掌握情况。
40、【简答6】简述建构主义学习理论的知识观。
参考答案:
【参考答案】
（1）知识并不是对现实的准确表征，也不是最终答案，而只是一种解释、一种假设。
（2）知识并不能精确地概括世界的法则，在具体问题中，并不能拿来就用，一用就灵，而是要针对具体情景进行再创造。
（3）尽管我们通过语言符号赋予知识一定的外在形式，甚至这些命题还得到了普遍的认可，但并不意味着每个学生对这些命题都会有同样的理解，因为理解只能由学生基于自己的经验背景而建构起来，取决于特定情境下的学习历程。
41、低年级的小学生擅自离开座位，教师不予理会，转而表扬那些坐着不动的学生，离开座位的学生也不擅自离开座位了。教师的行为反映的是_____。
A: 直接强化 B: 自我强化 C: 替代强化 D: 间隔强化
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：替代强化是指学习者通过观察其他人实施这种行为所得到的结果来决定自己的行为指向。题干中擅自离开座位的学生观察到别的坐着不动的学生受到表扬，从而也不擅自离开座位了，这就属于一种替代强化。故本题选C。
42、教育家____曾说我十分明确地把培养有用的国家公民当作国家国民学校的教育目标，并且是国民教育的根本目标。”这是教育史上较为典型的社会本位目的论思想。
参考答案: 凯兴斯泰纳
43、以下关于教学过程的本质的论述正确的是_____。
A: 教学过程主要是一种认识过程 B: 教学过程是一种发展过程 C: 教学过程是一种特殊的认识过程 D: 教学过程是一种矛盾过程
参考答案: AC
本题解释:
【答案】AC。专家解析：专家解析：教学过程是教师根据教学目的、任务和学生身心发展的特点，通过指导学生有目的、有计划地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能，同时获得一定的发展，形成一定的思想品德的过程。本质上来说，教学过程主要是一种认识过程，是一种特殊的认识过程。
44、师生关系体系中最高层次的关系形式是_____
A: 社会关系 B: 伦理关系 C: 心理关系 D: 教育关系
参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】师生之间的伦理关系是指在教育教学活动中，教师与学生构成一个特殊的道德共同体，各自承担一定的伦理责任，履行一定的伦理义务。这种关系是师生关系体系中最高层次的关系形式，对其他关系形式具有约束和规范作用。
45、“无论我们选教何种学科，都必须使学生理解该学科的基本结构。”这是_____的观点。
A: 布鲁纳 B: 克伯屈 C: 赞科夫 D: 怀特海
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：“无论我们选教何种学科，都必须使学生理解该学科的基本结构。”这是赞科夫的观点。
46、知识学习的类型有____、概念学习和命题学习。
参考答案: 符号学习
本题解释:
参考专家解析：符号学习
47、下列属于经验主义课程代表人物的有_____。
A: 杜威 B: 罗杰斯 C: 布鲁纳 D: 施瓦布
参考答案: AD
本题解释:
参考答案：A,D。参考专家解析：经验主义又称为学生中心主义或活动中心主义，它强调教师要顺应学生的心理因素，发挥学生学习的主动性，发展学生的个性，并且强调学校与社会的联系，以社会生活的实际来组织课程教材。代表人物是杜威和施瓦布。
48、个体从生命开始到结束的全部过程中，生理和心理不断向积极方面变化的过程，称之为“____”。
参考答案: 个体身心发展
本题解释:
参考专家解析：个体身心发展
49、班级管理方式属于 _____
A: 心理性隐性课程 B: 制度性隐性课程 C: 物质性隐性课程 D: 观念性隐性课程
参考答案: B
本题解释:
【B】 专家详解： 制度性隐性课程的表现形式包括学校管理体制、学校组织机构、班级管理方式、班级运行方式。
50、学会如何学习实质上是指_____
A: 培养对学习的浓厚兴趣 B: 学会在适当的条件下应用合适的认知策略 C: 掌握系统的科学概念与原理 D: 掌握大量而牢固的言语信息
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。
51、老师在讲砖的用途时，学生能一口气说出砖可以盖房子，可以当工具，可以防身，可以……说明该生具有_____
A: 发散思维 B: 抽象思维 C: 具体思维 D: 形象思维
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：发散思维是指人们解决问题时，思路向各种可能的方向扩散，从而求得多种答案。
52、下列关于幼儿全面发展的说法错误的是_____。
A: 智力的发展，道德品质、意志的培养在很大程度上取决于健康状况 B: 美育有助于发展注意、观察、记忆、思维、想象等认识能力 C: 体育的作用最小 D: 美育能协调体、智、德育的发展，是体、智、德育的催化剂
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：健康的身体是孩子全面发展的物质基础，体、智、德、美四育之间相互联系和制约，不存在作用大或小的问题。
53、看见路上的垃圾便绕道走开，这属于____条件作用。
参考答案: 逃避
本题解释:
参考专家解析：逃避
54、教师要有效运用_____，指导下一步教育活动的开展。
A: 家长反应 B: 评价结果 C: 观察记录 D: 教学反思
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：《幼儿园教师专业标准（试行）》激励与评价中，第54条指出：有效运用评价结果，指导下一步教育活动的开展。
55、幼儿在教室里边听音乐边做动作，这种现象属于_____。
A: 注意的范围 B: 注意的分配 C: 注意的稳定性 D: 注意的转移
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：注意分配是指在同一时间内把注意分配到不同的对象上。
56、乐曲《茉莉花》不论用哪种乐器演奏，我们都能识别出来，这种现象属于_____。
A: 知觉的选择性 B: 知觉的恒常性 C: 知觉的理解性 D: 知觉的整体性
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。
57、基础教育课程改革应以中小学教师继续教育为核心。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：
参见《基础教育课程改革纲要（试行）》“教师的培养和培训”部分。
58、人的自觉能动性的最高表现是_____。
A: 主体活动的选择性 B: 主体活动的计划性 C: 主体活动的预见性 D: 主体活动的创造性
参考答案: D
本题解释:
【答案】D专家解析：人的自觉能动性的最高表现在于人不同于动物的创造性。
59、—些人主要利用身体内部的知觉线索来调整身体的位置，那么他们所具有的认知方式( )._____
A: 场依存 B: 场独立 C: 辐合型认知 D: 发散型认知
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析:场独立型的学生在对客观事物作判断时，常常利用内部的参照，不易受外来的因素影响和干扰。
60、童年期又称____，这是一个人一生发展的基础时期。
参考答案: 学龄初期
本题解释:
参考专家解析：
学龄初期
61、个人对自己是否具有通过努力成功完成某种活动的能力所持有的主观判断与信念是自我意识。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错参考专家解析：
× 专家详解：自我效能感是个人对自己是否具有通过努力成功完成某种活动的能力所持有的主观判断和信念。而自我意识是对自己身心活动的觉察，即自己对自己的认识，具体包括认识自己的生理状况(如身高、体重、体态等)、心理特征(如兴趣、能力、气质、性格等)以及自己与他人的关系(如自己与周围人们相处的关系，自己在集体中的位置与作用等)。
62、气质影响人的活动方式与效率，是一个人选择职业的依据之一。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：在各种实践领域中，气质虽不起决定作用，但它对人的工作方式有影响，并在一定程度上影响人的工作效率，因此在职业选择上，考虑气质因素是十分重要的。
63、人的晶体智力_____。
A: 在成年期还会有所增长 B: 在成年期开始衰退 C: 在20岁左右达到顶峰 D: 是对已获得的知识技能的测量
参考答案: AD
本题解释:
【答案】AD。专家解析：美国心理学家卡特尔把智力的构成区分为流体智力和晶体智力。晶体智力受后天的经验影响较大，其在人的一生中一直在发展，它与教育、文化有关，并不因年龄增长而降低，到25岁以后，发展的速度渐趋平缓。流体智力依赖于天性禀赋，受先天遗传因素影响较大，20岁左右达到顶峰，30岁以后降低。
64、如何教中班幼儿处理好同伴关系？
参考答案:
【参考答案】
（1）教给幼儿必要的社会交往技能：尽可能地为幼儿创造交往的机会，鼓励幼儿与人交往；教给幼儿交往的技巧；通过角色游戏发展幼儿的社会交往能力；通过一些专门设计的活动来发展幼儿的社会交往能力。（2）纠正幼儿的不良行为，解决幼儿之间的冲突：正确引导幼儿的竞争行为；幼儿的攻击性行为的矫正；幼儿说谎行为的纠正；幼儿告状行为的纠正。
65、学校派李老师带学生去电影院看电影，出来时由于电影院门口路灯昏暗，学生不小心从楼梯上摔倒，头部严重损伤。应该为此事故负责的是_____。
A: 学校 B: 李老师 C: 李老师和电影院 D: 李老师和学校
参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：根据《学生伤害事故处理办法》内容，学校应该承担相应责任。
考点：《学生伤害事故处理办法》
66、情感的学习是指情感系统的习得，主要包括_____。
A: 心境、激情和应激的调节 B: 道德感的形成 C: 理智感的形成 D: 美感的形成
参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。专家解析：本题考查情感的分类，情感分为道德感、理智感和美感。A选项为情绪状态的分类。
67、教师威信实质上反映了一种良好的_____。
A: 教师权威 B: 教师感召力 C: 师生关系 D: 教师能力
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：教师威信是教师在学生心目中的威望和信誉，反映一种师生关系。
68、渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的现象，称之为_____。
A: 自然形态的教育 B: 自我教育 C: 家庭教育 D: 社会教育
参考答案: A
本题解释:
【答案】A专家解析：渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的现象，称之为自然形态的教育。
69、在北京奥运会上，很多游泳运动员穿着“鲨鱼皮”的泳衣进行比赛，这种泳衣的创造活动体现了哪种心理影响机制？_____
A: 心理定势 B: 功能固着 C: 动机状态 D: 原型启发
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。原型启发指根据事物的本质特征而产生新的设想和创意。
70、
_____
A: A B: B C: C D: D
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
71、小学德育过程与儿童的思想品德形成过程没有本质的区别，它们只是概念表述上的不同。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】B。专家解析：二者既相互联系又相互区别。联系：德育过程影响品德形成过程，品德的形成需要德育来
促成。小学德育只有遵循儿童的品德形成发展规律，才能有效地促进人的品德形成发展。而已有的思想水平和状态，又会对德育过程的进行状况起促进或阻碍作用。区别：（1）小学德育过程是教育者的一种教育过程，是教育者有目的、有计划、系统地对儿童品德进行培养的过程，它是受教育者与外部教育相互作用的过程。（2）品德的形成过程是指人在外部影响下，内部思想品德的变化发展过程，是主体人与外部各种教育、影响因素相互作用，产生一定思想品德变化发展结果的过程，属于人的素质和发展范畴。品德形成是人的发展过程，是儿童政治、思想、道德结构不断构建完善的过程。它侧重于道德主体的内部运动。影响这一过程实现的因素包括生理的、社会的、主观的和实践的等多种因素。因此，品德形成过程是主体与外界各种影响相互作用的过程。
72、1999年6月，中共中央国务院颁布了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，提出教育要以培养学生的____和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
参考答案: 创新精神
本题解释:
参考专家解析：
【答案】创新精神。专家解析：《决定》指出：实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
73、幼儿教师的劳动的创造性是由_____决定的。
A: 教师本身的特点 B: 幼儿本身的特点 C: 教师教育特点 D: 幼儿教育特点
参考答案: BD
本题解释:
【答案】BD。专家解析：幼儿正处在人生生长发育最快的时期，其身心发展变化极为迅速，想象力异常丰富，活泼好动。幼儿身心发展的特点决定了幼儿教育过程必然是一个充满创造性的过程，如课堂上教师的提问常常会得到幼儿的一些异想天开的回答，而且幼儿好奇心强，教学过程中任何一个意外的情况都会吸引他们的注意力，因此需要教师机智、灵活地及时处理和解决。
74、班主任是班集体的_____。
A: 决策者 B: 领导者 C: 组织者 D: 控制者
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：班主任是班集体的组织者、引导者。
75、冯老师在家访时坚持“四多四少”的原则，即“多一点针对性，少一点随意性；多一点肯定，少一点求全责备；多一点情感交流，少一点情况汇报；多一点指导，少一点推卸责任”。冯老师的做法_____。
A: 不可行，仅报喜不报忧，一味迎合家长 B: 不可行，虽重情感交流，但回避了问题 C: 可行，体现了他注重沟通策略，尊重家长 D: 可行，体现了他严格要求自己，家长至上
参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：冯老师家访时所坚持的“四多四少”原则，正好体现了注重与家长沟通的实效和策略，他的这种做法是可行的。
考点：中学教育活动中教师职业行为的几个重要方面
76、校风、校貌和师生关系都属于_____。
A: 显性课程 B: 隐性课程 C: 活动课程 D: 综合课程
参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：隐性课程是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程，即指学习中自然而然产生的情感、态度和价值观等。所以选B。
考点：小学课程及其发展
77、要确保( )既相互制约又相互协调，确保国家机关按照法定权限和程序行使权力。_____
A: 决策权.执行权 B: 知情权.参与权 C: 决策权.执行权.监督权
参考答案: C
本题解释:
参考答案:C
78、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010 2020年)》确立了我国教育发展的战略性目标：_____。
A: 进入人力资源强国行列 B: 进入高等教育强国行列 C: 进入继续教育强国行列 D: 进入幼儿教育强国行列
参考答案: A
本题解释:
A 专家详解：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010一2020年）》确立了我国教育发展的三大战略目标：到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。
79、受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到_____以上刑事处罚的，不能取得教师资格，已经取得教师资格的，丧失教师资格。
A: 拘留 B: 有期徒刑 C: 拘役 D: 无期徒刑
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：1994年1月1日起施行的《中华人民共和国教师法》中规定：受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格，巳经取得教师资格的，丧失教师资格。
80、胆汁质的小丁冲动，粗心又鲁莽、粘液质的小林冷静、认真又稳重，可见小林的气质类型比小丁好_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：气质无好坏之分。
81、教师依靠发自内心的信念对自己教育行为的选择和调节是_____。
A: 他律 B: 自律 C: 内省 D: 慎独
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
自律是指在没有人现场监督的情况下，通过自己要求自己，变被动为主动，自觉地遵循法度，拿它来约束自己的一言一行。教师依靠发自内心的信念对自己的教育行为的选择和调节，正是教师的自律行为。
82、在教育过程中，教师不能完全照搬他人的模式或方法，而应结合自己的学生、教材及本人特点来借鉴，并加以运用，也就是说“教学有法，但无定法”，这说明教师劳动具有_____的特点。
A: 复杂性 B: 示范性 C: 协作性 D: 创造性
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
D 专家详解：教师劳动创造性的表现：①首先表现在因材施教上；②表现在对教育、教学的原则及方法的运用和选择上；③表现在教师对教材内容的处理和加工上；④表现在教师的教育机智上。因此，正确答案是D。
83、态度的核心成分是_____。
A: 认知成分 B: 情感成分 C: 行为成分 D: 能力成分
参考答案: B
本题解释:
【答案】B 专家详解：态度的情感成分是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是态度的核心成分。研究表明，态度发生变化时，情感也会发生相应的改变。
84、非特异性免疫的免疫功能是_____
A: 生来就具有的 B: 后天获得的 C: 预防接种后具有的 D: 感染后获得的
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
非特异性免疫又称天然免疫或固有免疫，它是人类在漫长进化过程中获得的一种遗传特性。
85、汪老师在黑扳上贴了一个“坏学生”榜：那些爱打闹，不能按时交作业的学生都榜上有名。汪老师的做法_____。
A: 不合理，没有认真备课上课 B: 不合理，没有尊重学生人格 C: 合理，体现了学生的严格要求 D: 合理，有助于维护教师权威
参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：把坏学生的名单贴到墙上，是对学生的尊严的伤害，违背了学生的人格尊严权。此题答题依据与第一题类似，既可以作为职业理念的体现，也可以作为模块三师德的体现。
考点：教师职业道德
86、小学教师引导学生按偏旁部首归类识字，他所运用的学习策略是_____。
A: 组织策略 B: 复述策略 C: 资源管理策略 D: 精细加工策略
参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：本题考查的是认知策略，组织策略即根据知识经验之间的关系，对学习材料进行系统、有序的分类、整理与概括，使之结构合理化。应用组织策略可以对学习材料进行深入的加工，进而促进对所学内容的理解和记忆。与精细加工策略相比，组织策略更侧重于对学习材料的内在联系的建构。故选A。
考点：小学生的学习方法与指导
87、托儿所和幼儿园的教育任务不同，各有侧重点。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。专家解析：托儿所具体的教育任务，概括地说，就是要对儿童进行良好的保育与教育，促进儿童得到初步的全面发展。幼儿园的任务是实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条件。由此可见，幼儿园的教育任务比托儿所的教育任务有着更高、更深的要求。但是幼儿园教育任务的完成又与托儿所教育任务的完成是密不可分的。幼儿园的具体教育任务是在托儿所教育任务的基础上提出来的。其体、智、德、美各育的具体任务更完整，内容更丰富，要求也更高了。托儿所与幼儿园除了承担促进儿童全面发展教育任务以外，还有一个共同的任务，就是为了减轻家长负担，解除其后顾之忧。
88、在学生伤害事故过程中，学校责任选用的归责原则是_____。
A: 过错责任原则 B: 无过错责任原则 C: 严格责任原则 D: 公平原则
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：在学生伤害事故处理中，对学校归责时，应适用过错责任原则为主，兼顾公平原则。即只有校方对校园事故发生的确有过错时才承担责任，对事故发生当事人无过错时，可按公平原则由当事人适当分担经济损失。
89、创立元素周期表的科学家是_____。
A: 居里夫人 B: 门捷列夫 C: 玻尔 D: 玻意耳
参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：门捷列夫是俄国化学家，元素周期律的发现者，著有《化学原理》。罗伯特•波义耳是英国化学家，恩格斯赞誉他说“波义耳把化学确立为科学”。波尔被称为“量子力学之父”。居里夫人是“放射元素镭”的发现者。
考点：幼儿教师的科学素养和文化常识
90、智力发展的个别差异主要体现在_____
A: 智力发展的性别差异 B: 发展水平的差异 C: 表现早晚的差异 D: 智力结构的差异
参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。专家解析：智力发展的个别差异主要表现在三个方面：发展水平的差异、表现早晚的差异、智力结 构的差异。智力发展的性别差异属于智力的群体差异。
91、德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，试论述这一德育过程规律。
参考答案:
（1）学生的思想品德由知、情、意、行四个心理因素构成。学生思想品德的形成与发展，即这四个心理因素的形成与发展的过程，学校德育过程也就是对这四个品德心理因素的培养过程。
（2）德育过程一般以知为开端，以行为终结。但由于社会生活的复杂性，德育影响的多样性等因素，在德育具体实施过程中，又具有多种开端，可根据学生品德发展的具体情况，或从导之以行开始，或从动之以情开始，或从锻炼品德意志开始，最后达到使学生品德在知、情、意、行几方面和谐发展的目的。
92、创造性思维的特征是什么?
参考答案:
参考专家解析：
(1)新颖独特性；(2)创造性思维是多种思维的结晶(创造性思维的结构)；(3)创造性想象的积极参与；(4)灵感状态。
【命题立意】考查创造性思维的特征。★★★
93、十八大提出的党建目标是建设( )的马克思主义执政党_____
A: 学习型 B: 服务型 C: 创新型 D: 改革型
参考答案: ABC
本题解释:
参考答案:A,B,C
94、个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的较持久的变化是_____。
A: 实践 B: 反应 C: 反射 D: 学习
参考答案: D
本题解释:
【答案】D专家解析：学习的概念有广义和狭义之分。广义的学习是指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。狭义的学习指人类学习。因此，答案选D。
95、20世纪90年代后，现代信息技术和课程教学整合的主要表现是_____。
A: 以教为中心进行设计 B: 以学为中心进行设计 C: 以教学内容为中心进行设计 D: 以教学方法为中心进行设计
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：所谓信息技术与学科课程的整合，就是通过将信息技术有效融合于各学科的教学过程来营造一种新型教学环境，实现一种以自主、探究、合作为特征的教育学方式，从而把学生的主动性、积极性、创造性充分地发挥出来，使传统的以教师为中心的教学方式发生根本性改变，从而使对学生创造精神与实践能力的培养真正落到实处。
96、培养学生具有优秀的道德品质，主要培养_____
A: 道德认识 B: 道德情感 C: 道德行为 D: 道德意识
参考答案: D
本题解释:
【答案】D【解析】道德意识是人们在长期的道德实践中形成的道德观念、道德情感、道德意志、道德信念和道德理论体系的总称。要培养学生具有优秀的道德品质，主要就是培养学生的道德意识。
97、未成年人的监护人的设定有_____。
A: 法定监护 B: 指定监护 C: 委托监护 D: 代理监护
E: 公共监护
参考答案: AB
本题解释:
【答案】AB。专家解析：根据《民法通则》的规定，我国未成年人监护人的设定包括法定监护和指定监护。
所谓法定监护指监护人是由法律直接规定而设置的监护。根据《民法通则》系密切的、愿意承担监护责任，又经未成年人父、母的所在单位或者未成年人住所地的居民委员会、村民委员会同意的其他亲属和朋友。没有以上监护人的，由未成年人父、母的所在单位或者未成年人住所地的居民委员会、村民委员会或者民政部门担任监护人。
所谓指定监护指没有法定监护人，或者对担任监护人有争议的，监护人由有关部门或人民法院指定而设置的监护。根据《民法通则》第16条的规定，对担任未成年人的监护人有争议的，由未成年人父、母的所在单位或者未成年人住所地的居民委员会、村民委员会在近亲属中指定。对指定不服提起诉讼的，由人民法院裁决。
故本题答案选AB。
98、一个国家学制建立的主要依据有哪些？
参考答案:
正确答案是
（1）学校教育制度的建立，首先取决于社会生产力发展的水平和科学技术发展的状况。
（2）学校教育制度的建立，受社会制度的制约，反映一个国家教育方针的要求。
（3）学校教育制度的建立，还要考虑到人口状况。
（4）要依据青少年儿童的年龄特征。
（5）要吸取原有学制中的有用的部分，参照外国学制的经验。
考点：教育制度概述
99、激发和培养学生学习动机的途径有哪些?
参考答案:
参考专家解析：（1）学习动机激发的途径：
①创设问题情境，实施启发式教学；
②根据作业难度，恰当控制动机水平；
③充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；
④正确指导结果归因，促使学生继续努力。
（2）学习动机培养的途径：
①了解和满足学生的需要，促使学习动机的产生；
②重视立志教育，对学生进行成就动机训练；
③帮助学生确立正确的自我概念，获得自我效能感；
④培养学生努力导致成功的归因观。
100、《义务教育法》的立法宗旨主要是发展____。
参考答案: 义务教育
101、新课程的教学目标可分为_____。
A: 知识与技能 B: 过程与方法 C: 理论与实践 D: 情感、态度与价值观
参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。专家解析：新课程的教学目标为三维目标，即知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观。
102、华生提出，给他一打健康的婴儿，不管祖先状况如何，他可以任意把他们培养成各种类型的人，这种观点反映的身心发展动力理论是_____
A: 原发论 B: 内发论 C: 外铄论 D: 多因素相互作用论
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：华生这句话强调了外部的教育在个体发展中的重要作用，属于外铄论的观点。
103、沟通对于学校管理来说有( )功能。_____
A: 做出判断评论 B: 信息传递 C: 控制 D: 激励
参考答案: BCD
本题解释:
【解析】:对于学校管理来说，沟通具有的功能有:信息传递、控制、激励以及情感交流。故本题选 BCD。
104、思维的发生标志着儿童的各种认识过程已经齐全。_____
参考答案: 正确
105、1879年创建世界上第一个心理学实验室的心理学家是_____。
A: 冯特 B: 杜威 C: 苛勒 D: 勒温
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：德国著名心理学家冯特1879年在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室，这是心理学成为一门独立学科的标志。因此，正确答案选A。
106、学生最主要的权利是_____
A: 受教育权 B: 人格尊严权 C: 身心健康权 D: 人身自由权
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：受教育权是学生最主要的权利。
107、家长开放日
参考答案:
参考专家解析：
家长开放日：托幼机构为了使家长更多地了解幼儿教育工作，都会定期或不定期地邀请家长来园、所参观或参加活动，这一天通常就被定为家长开放日。
108、社会性认知
参考答案:
【答案】社会性认知：指对自己和他人的观点、情绪、思想、动机的认知，以及对社会关系和对集体组织间关系的认知，与认知能力发展相适应。
109、荀子在论述教学时指出“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之，学至于行而止。”四位教师结合自身教育教学实践，对荀子这段话做了如下理解，不正确的是_____
A: 教师甲：荀子从唯物主义的认识论出发，把教学或学习的过程具体化为闻、见、知、行四个环节，并把行看做是教学的最终目标 B: 教师乙：荀子认为教学只要尽量发挥我的本心，扩充我的善性，就可以知天了 C: 教师丙：荀子对教学过程的分析在一定程度上揭示了教学过程的客观规律 D: 教师丁：荀子认为教学的认识过程，从感性到理性，最终在于实践“行”。只有学而能行，才能算完全的认识
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：荀子这段话指出了学习或教学的过程是从闻到见、到知、最后转化为行动的过程，是从感性的思考到理性的实践的过渡，而不是纯粹的思辨。B项不正确。故选B。
110、阅读下列材料，并回答问题。
林老师为了上好《两栖动物的生殖与发育》一课，精心制作了PPT，并准备了青蛙标本、三张挂图和视频材料。课前林老师将这些教具摆放、悬挂好后，马上吸引了许多学生围观。课上他先是播放了视频材料，接着他演示了青蛙标本，因标本过小，后面的同学伸长脖子也看不清；他不断翻着PPT，却没有适时作出讲解。下课铃响了，准备好的PPT还没翻完。课后学生们反映说：“我们忙着看这看那。老师讲什么没听清，而且有的PPT白色背景上浅色的字很模糊。”
（1）林老师在教学过程中运用直观手段存在哪些问题?（6分）
（2）联系材料阐述教师应如何提高知识直观的效果。（9分）
参考答案:
参考专家解析：（1）林老师的直观教学存在以下问题：
第一，直观教具的选用不适当。首先是直观教具的呈现时间不当，林老师在上课之前将教具摆放好后，就引起了学生的围观，容易在课堂当中使学生分心；其次，直观教具用时太长，整堂课都在翻PPT，没有从教学的需要来加以选用。
第二，直观教具的设计缺乏科学性。首先是标本太小，学生无法看清，实物直观的效果难以显现；其次，林老师在设置PPT时，没有考虑到字体颜色与背景颜色的差异，致使对象与背景无法有效区分出来，导致字很模糊，学生看不清。
第三，直观手段的运用缺乏与教师的讲解配合。在教学中使用直观教具，必须注意使言语和直观正确地结合起来。林老师上课的时候不断地翻着PPT，但是却没有配合讲解，使学生只看了热闹，没有学会新知识。
（2）教师在教学中提高知识直观的效果，必须要注意以下几方面：
首先，根据教学任务、教学内容以及学生的年龄特点恰当地选择直观手段。教师要根据现场的情况，选取较为清晰直观简洁的方式。
其次，直观只是手段，而不是目的，一般在学生对教学内容比较生疏时，在理解遇到困难的时候才需要教师运用直观教学。材料中，教师过分强调直观的原则，忽视了上课的目的，导致教学效果差强人意。教师应适当减少直观的内容，将直观展示与学生互动、教师讲授相结合。
第三，直观手段的运用必须与教师的讲解密切配合。教师要重视运用语言直观，善于运用生动形象的语言．帮助学生掌握知识，并结合学生在课堂上反应的问题及时调整直观与讲解的比例。
第四，要在直观的基础上帮助学生提高认识。直观的目的是更好地帮助学生理解知识．因此教师要在直观教学的过程中，注意学生对知识的理解。
111、根据《预防未成年人犯罪法》的规定，下列行为属于严重不良行为的是_____
A: 多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物 B: 携带管制刀具 C: 打架斗殴、辱骂他人 D: 旷课、夜不归宿
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：B、C、D项属于不良行为，A项因多次属于严重不良行为。
112、在知觉、思维记忆等认知活动中，往往强调速度而不是精度的认知风格属于_____。
A: 场独立型 B: 深思型 C: 场依存型 D: 冲动型
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：强调速度而不是精度的是属于冲动型的认知风格，而强调精度不是速度的是沉思型。
113、学生掌握了“整数加减法”的知识之后，再学习“小数加减法”的知识。这种学习属于_____。
A: 符号学习 B: 上位学习 C: 下位学习 D: 并列学习
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：这是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的过程，即下位学习。
114、下列选项中，不属于《水浒传》故事情节的是_____。
A: 温酒斩华雄 B: 倒拔垂杨柳 C: 景阳冈打虎 D: 醉打蒋门神
参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：A是三国演义的故事情节，主角是关羽。B是鲁智深，C和D 是武松。注：三国时期和楚汉争霸时期历史典故较多，要特别注意。
考点：中国历史知识
115、有的幼儿擅长绘画，有的善于动手操作，还有的很会讲故事，这体现的是_____。
A: 能力类型的差异 B: 能力水平的差异 C: 能力发展速度的差异 D: 能力发展早晚的差异
参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：能力类型的差异指构成能力各因素存在质的差异，多表现在记忆、想象、思维的类型和品质方面。所以本题选A。
考点：幼儿的个别差异
116、幼儿教师既是教育者，也是理论的建构者。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。
117、1995年3月18日通过的《中华人民共和国教育法》是我国教育的基本法律。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：《中华人民共和国教育法》于1995年3月18日由第八届全国人民代表大会第三次会议审议通过，是我国教育工作的根本大法。
118、一般来说，个体的智力发展达到高峰期是在什么时候？_____
A: 11—13岁 B: 13—18岁 C: 18—25岁 D: 30—40岁
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：研究表明，13岁以前智力是直线上升的发展，以后开始缓慢到25岁达到最高峰，26～36岁保持高原水平，36岁有下降趋势。
119、一堂好课的基本要求有哪些?
参考答案:
参考专家解析：一堂好课应符合下列基本要求：
（1）教学目的明确；
（2）教学内容正确；
（3）教学方法恰当；
（4）课堂组织得当；
（5）师生积极性高；
（6）教学效果显著。
120、自我概念
参考答案:
【答案】自我概念：是个人心目中对自己的印象，包括对自己存在的认识，以及对个人身体能力、性格、态度、思想等方面的认识，是由一系列态度、信念和价值标准所组成的有组织的认知结构。
121、分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此比班级授课制优越。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。福建山香专家专家解析：分组教学有其优点同时也有一些较严重的问题，见教学组织形式章节。
122、综合实践活动是由国家设置,由地方和学校根据实际开发的课程领域，其基本内容范围主要有_____
①研究性学习
②社区服务与社会实践
③信息技术教育
④劳动技术教育
A: ①②③ B: ②③④ C: ①②④ D: ①②③④
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：综合实践活动课程的指定内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。除此之外，学校还可以通过整合班团队活动、学校传统活动（科技节、体育节、艺术节等）、学生的心理健康教育、环境教育、科技教育、“绿色证书教育”等内容丰富综合实践活动课程的内容。
123、依据《未成年人保护法》的规定，学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行_____。
A: 社会生活指导 B: 职业训练教育 C: 考试辅导教育 D: 心理健康教育
E: 青春期教育
参考答案: ADE
本题解释:
【答案】ADE。专家解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第十九条规定“学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行社会生活指导、心理健康辅导和青春期教育。”
124、三结合的教育一般是指_____。
A: 学校、家庭、社会教育三结合 B: 班主任、科任教师和家长教育三结合、 C: 校长、教师和家长教育三结合 D: 家庭、环境和学校教育三结合
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析:三结合的教育一般是指学校、家庭和社会三结合的校外教育组织，这是加强学校与社会教育之间的联系的方法之一。
125、1月27日公布的数据显示，2014年全国规模以上工业增加值同比增长8.3%。我国( )正在朝着形态更高级、分工更复杂、结构更合理的方向加速演进。_____
A: 设计工业 B: 装备工业 C: 制造工业 D: 工业经济
参考答案: D
126、一般而言，把学习成败归因于_____因素时，对学习动机的激励作用最大。
A: 努力程度 B: 能力高低 C: 任务难易 D: 运气好坏
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
A。专家解析：根据维纳的归因理论，学生将成败归因于努力比归因于其他因素会产生更强烈的情绪体验，因为能力是内部的可控的因素。
127、____是教师了解幼儿的一个重要渠道。
参考答案: 家长
128、被毛泽东称为“伟大的人民教育家”的陶行知提出的主要教育主张是_____。
A: 因材施教 B: 遵循自然 C: 教学做合一 D: 官能训练
参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：生活教育的理论是陶行知教育思想的主线和重要基石，陶行知的教育理论，主要包括生活即教育、社会即学校、教学做合一三个方面。
考点：教育学基础知识
129、幼儿发展的基础和源泉是_____
A: 上课 B: 游戏 C: 活动 D: 参观
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：幼儿是在与环境积极地相互作用过程中实现自身发展的，这一相互作用过程就是“活动”。活动使幼儿的发展成为现实，没有活动就没有幼儿的发展。因此，活动是幼儿发展的基础和源泉。
【命题立意】考查活动的意义。
【错因分析】对活动的意义不了解。
130、新《教师职业道德规范》体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，____与责任是贯穿其中的核心和灵魂。
参考答案: 爱
131、教育的直接目的是_____
A: 促进人的身心发展 B: 培育“四有”新人 C: 促进社会的发展 D: 培养人的生存能力
参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】教育的直接目的是促进人的身心发展。
132、减轻学生学业负担，提高学生综合素质能力，我们应该怎么做?（）
A: 改进学校教育的评价方式，注重学生发展性评价 B: 降低对学生学业的基本要求 C: 提高教师自身素质，推行有效教学 D: 减掉影响学生身心健康和全面发展的学业负担
E: 让学生随心所欲的进行学习
参考答案: ACD
本题解释:
参考答案：ACD。参考专家解析：“减负”并不意味着降低对学生学业的基本要求，也不意味着降低教学质量更不能放纵学生“随心所欲”进行学习。
133、敏感期
参考答案:
【答案】敏感期：敏感期是指个体比其他时候更容易获得新行为模式的发展阶段。
134、全面发展教育
参考答案:
参考专家解析：
是指为促进人的身心得到全面发展而实施的教育，包括德育、智育、体育、美育、劳动技术教育五个方面。
135、教学是一种传授知识的活动。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：教学是传授系统的科学基本知识和基本技能，发展学生智力、体力和创造力，培养社会主义审美情趣和思想品德，奠定科学世界观的基础，促进个性发展的活动。
136、_____儿童的思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主，但其抽象逻辑思维仍需以具体形象为支柱。
A: 一年级 B: 二年级 C: 三年级 D: 四年级
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：四年级儿童（10~11岁）的思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主，但其抽象逻辑思维仍需以具体形象为支柱。
137、幼儿如果能够认识到他们的性别不会随着年龄的增长而发生改变，说明他已经具有_____。
A: 性别倾向性 B: 性别差异性 C: 性别独特性 D: 性别恒常性
参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：有关幼儿身心发展规律是考试的重点。性别恒常性指能识别自己和他人的性别，并认识到性别是固定不变的。幼儿的性别恒常性通常在6、7岁时完全获得。
考点：学前儿童身心发展的年龄特征及发展趋势
138、有一种人，他们有明确的行动目标，有较强的自我控制能力，能克服消极情绪的影响，能够克服困难，实现预定目标。这种人的性格特征属于_____
A: 理智型 B: 意志型 C: 情绪型 D: 混合型
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
意志型的人行动目标明确，积极主动，勇敢、坚定、果断，自制力强，不易为外界因素干扰，但有的人会表现出固执、任性或轻率、鲁莽。
【命题立意】考查意志型的人的特征。★★
【错因分析】考生容易混淆性格类型中理智型、情绪型和意志型的具体表现。
139、幼儿德育工作的内容不包括_____。
A: 文明礼貌教育 B: 友爱教育 C: 集体生活教育 D: 热爱大自然
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
140、下列选项中属于心理健康者的特征的是_____
A: 不受无意识力量的支配，也不受他人的支配 B: 有独立和自主的需要 C: 关心别人并有良好的人际关系 D: 了解自我的现状与特点，接受自己的优点和不足
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。
141、下列选项中被誉为“杂交水稻之父”的中国科学家是_____。
A: 杨振宁 B: 袁隆平 C: 王淦昌 D: 钱学森
参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：袁隆平是中国的“杂交水稻之父”。
考点：科学素养
142、对未完成义务教育的未成年人和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由_____予以保障。
A: 国家 B: 社会 C: 学校 D: 人民政府
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
此题是对义务教育法中教育经费的考查。《中华人民共和国义务教育法》规定，对未完成义务教育的未成年人和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由人民政府予以保障。
143、世界上最早的教育专著是_____。
A: 《大学》 B: 《论演说家的教育》 C: 《学记》 D: 《理想国》
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：《学记》不仅是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。
144、小伟为获得老师和同学的关注，在课堂上总扮鬼脸，老师和同学都不予理踩，于是他扮鬼脸的行为逐渐减少。这体现了哪种强化原理？_____
A: 消退 B: 负强化 C: 惩罚 D: 正强化
参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：强化有负强化和正强化之分，负强化是取消厌恶性刺激以提高反应概率的过程，正强化是呈现能提高反应概率的刺激的过程。如果曾被强化的反应在一段时间不强化后，其出现的频率会降低，这就是消退。惩罚是当有机体做出某种反应后，呈现一个厌恶刺激，以消除或抑制此类反应发生的过程。根据定义，题干所述属于消退。因此本题选A。
考点：行为主义学习理论
145、19世纪末20世纪初，欧洲兴起了旨在改造传统学校教育，以适应现代社会生活变化和 时代要求的教育运动。这一运动史称_____
A: 进步教育运动 B: 行为主义教育运动 C: 新教育运动 D: 全纳教育运动
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析:新教育运动是19世纪末至20世纪初在欧洲出现的资产阶级教育改革运动。它的主要内容是建立与旧式的传统学校在教育目的、内容、方法上完全不同的新学校，因
此也称新学校运动。进步教育运 动是19世纪末至20世纪初美国出现的教育革新运动，19世纪末，美国为适应工业化、都市化和大量移民的需 要而出现了一个资产阶级的社会改革运动，它的
目的是通过一个有控制的、合理化的社会改革的过程，维护和发展资本主义。新行为主义教育是现代美国教育学流派之一，20世纪30年代后由华生创建的行为主义逐渐演 化为新行为主义,代
表人是斯金纳。选项D，在《萨拉曼卡宣言》中，我们可以看到全纳教育思想重申了人所具 有的受教育的基本权利。全纳教育思想提倡普通学校要给有特殊教育需求的学生提供学习机会，容
纳所有的学生。
146、你认为小学教师应从哪些方面对学生进行安全教育？(6分)
参考答案:
正确答案是
小学教师应该从以下方面进行安全教育：
（1）交通安全的教育，可在开学初、放假前，有针对性地对学生集中开展安全教育，使学生了解相关的安全警示标志和安全防护常识；
（2）消防安全的教育；
（3）活动安全的教育，针对不同课程的特点与要求，对学生进行防灾、防毒、防爆、防溺水、防触电等人身防护方面的安全教育；
（4）学科课堂安全的教育；
（5）食品卫生安全的教育；
（6）预防自然灾害方面的教育，可根据当地实际，组织学生开展针对洪水、地震、火灾等灾害事故的预防演练，使学生掌握避险、逃生、自救的方法；
（7）传染病防控方面的教育
考点：小学生的日常卫生保健与意外事故处理
147、影响人身心发展的内部因素有_____。
A: 社会因素 B: 主观努力 C: 遗传 D: 学校教育
参考答案: BC
本题解释:
参考答案：BC专家解析：影响人身心发展的内部因素是主观努力和遗传．
148、安德森的产生式迁移理论是_____的现代翻版。
A: 关系转换说 B: 经验内化说 C: 共同要素说 D: 形式训练说。
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：产生式迁移理论是针对认知技能的迁移提出的，其基本思想是：前后两项学习任务产生迁移的原因是两项任务之间产生式的重叠。重叠越多，迁移量越大。两项任务之间的迁移是随其共有的产生式的多少而变化的。它与共同要素说有相似之处。
149、世界上大多数国家实行的基本上是_____。
A: 学科课程 B: 活动课程 C: 结构课程 D: 核心课程
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：学科课程也称分科课程，是一种主张以学科为中心来编定的课程，是目前世界上大多数国家实行的基本课程方式。
150、儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象，从而获得知识。这种认知表征是_____
A: 动作表征 B: 符号表征 C: 映象表征 D: 表象
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：所谓认知表征，就是指通过知觉而将外在事物转换为个体内在心理事实的过程，而其认知表征方式则会随个体年龄而发展，表现为三个阶段：动作表征（enACtiverepresentAtion）——儿童靠动作来认知世界、获得知识；映象表征（iConiCrepresentAtion）——儿童用头脑中的表象去表现世界、获得知识；符号表征（symBAliCrepresentAtion）——儿童运用符号、文字再现世界、获得知识。
151、教育的三结合一般是指_____。
A: 网络教育 B: 家庭教育 C: 学校教育 D: 社会教育
参考答案: BCD
本题解释:
参考答案：B,C,D。参考专家解析：教育的“三结合”一般是指学校、家庭、社会教育三结合。
152、有关光的传播和反射，下列说法不正确的有_____。
A: 严格遵守反射定律的反射叫做镜面反射 B: 镜面反射和漫反射均遵从反射定律， C: 漫反射的反射光向四面八方射出，因此说它不遵从反射定律 D: 光在空气中不能传播
参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。专家解析：镜面反射即物体的反射面是光滑的，光线平行反射，故A项错误；漫反射也遵循反射定律，所以C项不正确；光在空气中能传播，所以D项错误。
153、教师享有按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒、暑假期的带薪休假的权利。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】对专家解析：略
154、下列植物中，属于木本植物的是_____。
A: 芍药 B: 荷花 C: 菊花 D: 紫荆
参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：木本植物指根和茎因增粗生长形成大量的木质部，其细胞壁也多数木质化的坚固的植物。因植株高度及分枝部位等不同，木本植物可分为乔木、灌木、半灌木三类。紫荆是豆科紫荆属，为落叶乔木或灌木。因此本题选D。
考点：科学素养和艺术鉴赏
155、皮亚杰提出的四个阶段由低向高的发展顺序是_____。
A: 不可改变的 B: 可以跳跃的 C: 因人而异的 D: 可人为改变的
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
A 专家详解：皮亚杰认为，所有儿童的认知发展都会依次经历感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段四个阶段。认知结构的发展是一个连续建构的过程，每一阶段都有独特的结构，前一阶段是后一阶段的基础。虽然不同的儿童会以不同的发展速度经历这几个阶段，但是都不可能跳跃某一个发展阶段。在阶段的转折时期，同一个体可能同时进行不同阶段的活动。
156、下列家庭教育做法中，哪种做法是较为合理的？_____
A: 在孩子未成年时，父母全身心地投人到孩子身上，一切为了孩子 B: 尽量满足孩子的一切要求 C: 当父母亲的教育观念与爷爷奶奶相抵触时，以父母的观念为准 D: 即便是最民主的家庭，也对孩子有所保留，有时还要适当回避
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：为了儿童的健康成长，为了家庭生活的幸福和睦，家庭生活的某些方面儿童是不宜参与、不必知道的，这就是适当回避，不要认为一切公开的家庭是最民主的。因此，答案选D。
157、简述教育评价的方法。
参考答案:
【答案要点】（1）客观测验法；（2）表现性测验评价法；（3）评定量表评价法；（4）轶事记录评价法；（5）档案袋评价法。
158、要建立良好的师生关系，学生在教育过程中就必须无条件地服从教师的指挥。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：教师是教育过程中的主导者，学生是教育过程的主体，在教育过程中应该是教师主导与学生主体的相互统一，而不是要求学生无条件服从。
159、2011年是中国共产党成立____周年。
参考答案: 九十
本题解释:
参考专家解析：
【答案】九十
160、3.学校及其他教育机构应当履行哪些义务？
参考答案:
【答案要点】
（1）遵守法律、法规；
（2）贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量；
（3）维护受教育者、教师及其他职工的合法权益；
（4）以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他有关情况提供便利；
（5）遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目；
（6）依法接受监督。
161、教学环境影响学生的学习过程和方法、教学方法以及教学组织，下列属于教学环境中的社会环境的是_____。
A: 温度和照明 B: 座位的排列 C: 师生关系 D: 校风E.社会文化背景
参考答案: CDE
本题解释:
【答案】CDE。
162、教师在美工区经常会贴一些折纸的步骤图示，这种环境创设体现了幼儿_____的指向。
A: 社会化 B: 行为 C: 认知 D: 视觉
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
163、学习迁移形式训练说的心理学基础是官能说。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【解析】:形式训练说以官能心理学为基础，它主张迁移要经历一个形式训练过程才能产生。
164、教师采取的有效达到教学目标的活动计划称为_____。
A: 教学策略 B: 教学规划 C: 教学构想 D: 教学方法
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：考查教学策略的概念。教学策略指教师所采取的有效达到教学目标的一切活动计划，包括教学事项的顺序安排、教学方法的选用、教学媒体的选择、教学环境的设置以及师生相互作用设计。
165、反向社会化是指青年一代将文化知识传递给年长一代。下列属于反向社会化的有_____。
A: 女儿向父母解释网络用语“潜水”的意思 B: 学生告诉老师什么是BOBO头 C: 弟弟向哥哥叙述自己的军旅生活 D: 海外留学的子女向父母讲述海外的新鲜事物
参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。
166、运动员在比赛中的超水平发挥往往伴随着_____情绪状态。
A: 热情 B: 心境 C: 激情 D: 应激
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：如果没有激情状态，运动员不可能高水平的发挥。
167、我是一个9岁孩子的家长。在孩子5岁时，我就开始带孩子去各种特长班上课，以培养和开发孩子的智力。可是，近一段时间，孩子拒绝去特长班上课，在学校也拒绝学习任何新东西，而且性格变得孤僻。我想尽了各种办法，他都不肯再学习。我真不知道该怎么办，请帮助我。
这位家长望子成龙的努力为什么适得其反？请从教育与人的身心发展的关系方面进行分析。
参考答案:
【出题思路】本题考查考生对影响人身心发展的因素以及人的身心发展基本规律的掌握。
【参考答案】（1）这位家长的做法违背了孩子身心发展的规律。教育与年轻一代身心发展的关系
是辩证的。一方面，教育促进青少年的发展，青少年的发展依赖于教育；另一方面，教育作用的发挥又受年轻一代身心发展状况的制约。要使教育发挥其主导作用，就必须根据年轻一代身心发展的规律去进行。
（2）年轻一代身心发展的顺序性，决定了教育必须循序渐进地进行。年轻一代身心发展的阶段性，又决定了教育必须针对不同年龄阶段的学生选择不同的内容，采用不同的方法。该家长在孩子5岁的时候就带孩子去各种特长班，没有考虑到孩子身心发展的特点和孩子的学习基础，这种拔苗助长的做法必然会适得其反。
（3）个体在与环境之间的相互作用中所表现出来的个体主观能动性，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。案例中孩子拒绝去特长班上课，在学校也拒绝学习任何新东西，而且性格变得孤僻，这正是家长的强迫性教育使孩子失去了学习的兴趣和积极性造成的。家长没有意识到孩子真正的发展是需要以兴趣为导向的，是需要激发孩子的主观能动性的。在对孩子有所要求和尊重孩子意见之间取得平衡才有益于孩子的健康成长。
168、教育行政部门为实施教育法律而规定和采取的具体行政措施是_____
A: 教育行政立法活动 B: 教育行政执法活动 C: 教育行政督导活动 D: 教育政策制定活动
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：为实施教育法律而采取的具体行政措施是教育行政执法活动。
169、_____决定了教师需要终身学习。
A: 教师劳动特点 B: 学生成长特点 C: 教师职业特点 D: 社会发展特点
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习理念，拓宽知识视野。
170、强调引导儿童从原有的知识经验中生长出新的知识经验是建构主义学习论的观点. _____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：√
专家解析：建构主义强调知识的动态性以及学生的丰富性和差异性，学生的学习是一种知识的生长。
171、“你要我遵守，你也必须遵守”属于皮亚杰儿童道德发展阶段论中的( )阶段。_____
A: 前道德 B: 他律道德 C: 自律或合作道德 D: 公正道德
参考答案: C
172、试分析教学过程的基本规律
参考答案:
（一）直接经验与间接经验相结合（1）学生认识的主要任务是学习间接经验（2）学生学习间接经验要以直接经验为基础。
（二）掌握知识与发展智力相结合：对于掌握知识和发展智力的关系问题，争论：其中最典型的是形式教育论和实质教育论之争。形式教育论代表人物是英国教育家洛克和瑞士裴斯泰洛齐，形式教育论认为：教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科发展学生的智力，至于学科内容的实用意义则是无关紧要的。实质教育论的代表人物是德国的赫尔巴特和英国的斯宾塞，认为教育的主要任务在于传授给学生对生活有用的知识，至于学生的智力则无须进行特别的培养和训练。进入20世纪以来，两种争论趋于缓和，两种观点逐渐走向融合。实际上，掌握知识与发展智力。
173、“除数是小数的除法”一课上。某老师把学生回答的关于分12个馒头的计算板书出来：12÷3＝4(人)，12÷2＝6(人)，12÷1＝12(人)，12÷0.5＝24(人)，这一做法体现了_____。
A: 巩固性原则 B: 直观性原则 C: 理论联系实际原则 D: 因材施教原则
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：直观性原则指在教学中要通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述.引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的硬性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。
174、国家乒乓球队的健儿们团结拼搏，为祖国和人民赢得金牌，这种爱国主义和集体主义情感属于_____。
A: 伦理的道德情感 B: 想象的道德情感 C: 直觉的道德情感 D: 记忆的道德情感
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：伦理的道德情感是以清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验。它往往是在道德理论基础上产生的自觉的，概括性的情感，具有稳定性、深刻性和持久性等特点，是最高形式的道德情感。例如爱国主义情感就属于这一类形式，它是和爱父母、爱家乡、爱母校、爱国旗、爱领袖、爱祖国的文化历史和山川地理、爱党、爱人民，对旧社会的厌恶，对敌人的仇恨，对工作的高度责任感交织在一起的，并在它们的基础上形成的感情。
175、根据皮亚杰的认知发展阶段理论，3—6岁的幼儿处于_____阶段。
A: 感知运动阶段 B: 前运算阶段 C: 具体运算阶段 D: 形式运算阶段
参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：皮亚杰的认知发展阶段分为四个阶段，其中0-2岁是感知运动阶段，2-7岁是前运算阶段，7-11、12岁是具体运算阶段，11、12-15是形式运算阶段。故本题选B。
考点：儿童发展理论主要流派
176、个体身心发展的一般规律有哪些？
参考答案:
（1）个体身心发展的顺序性；
（2）个体身心发展的阶段性；
（3）个体身心发展的不均衡性；
（4）个体身心发展的互补性；
（5）个体身心发展的个别差异性。
177、小学生的手指不小心被教室的门夹伤，教师首先应采取的措施是给学生_____。
A: 揉搓受伤手指 B: 吃止痛消炎药 C: 冷敷受伤手指 D: 热敷受伤手指
参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：手指受伤应先冷敷，因为热敷会引起受伤组织细胞受热膨胀挤压周围的细胞，也会加速血液流动渗出。24小时之后热敷，促进血液循环。
考点：小学生的日常卫生保健与意外事故处理
178、法律救济一般包括____救济和____，在教育领域还有教师申诉和学生申诉等特定的救济方式。
参考答案: 司法 行政救济
179、透过角色扮演，激发学生自觉地对外在道德要求作出能动反应，这种教育方式依据的德育规律是_____。
A: 学生思想内部矛盾转化规律 B: 知、情、意、行诸因素统一发展规律 C: 长期性和反复性规律 D: 在交往中形成品德的规律
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：学生的思想品德的形成过程是各种矛盾斗争转化的过程：德育过程是要促进学生的思想品德矛盾向积极方面转化。
180、一定社会的政治经济制度对教育目的的制定具有_____。
A: 定向作用 B: 决定作用 C: 影响作用 D: 促进作用
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
政治经济制度决定教育目的的制定。
181、教师工资待遇应以_____为参照。
A: 事业单位工作人员工资 B: 公务员工资 C: 企业单位工作人员工资 D: 特殊行业工资
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
【答案】B。专家解析：《中华人民共和国义务教育法》第三十一条规定：“教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平”。
182、个性形成的最初阶段是_____
A: 婴儿期 B: 先学前期 C: 幼儿期 D: 学龄初期
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：2岁左右，个性逐步萌芽。3~6岁幼儿的个性开始形成，故选C。
183、下列关于学习风格的描述不正确的是_____
A: 聚合型学习风格的学生擅长把理论应用于实践 B: 场独立型的学生偏爱自然学科且成绩较好 C: 视觉型学习者对自己能够动手参与的认知活动更感兴趣 D: 冲动型学习者更擅长从整体上来分析问题
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。
184、有的人情绪爆发快，精力旺盛，争强好斗，做事勇敢果断，为人热情直率，朴实真诚，但是这种人的思维活动常常是粗枝大叶、不求甚解，遇事常欠思量、鲁莽冒失，做事也常常感情用事、刚愎自用，但表里如一。这种人的气质属于_____。
A: 胆汁质 B: 多血质 C: 粘液质 D: 抑郁质
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：胆汁质以情绪爆发快、精力旺盛、争强好斗、易感情用事等为特征。
185、班主任在自然情况下，有目的、有计划地对学生进行了解和研究的方法是_____。
A: 调研法 B: 规划法 C: 自然法 D: 观察法
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
D。专家解析：观察法是班主任了解学生最基本的方法，是在自然情况下，有目的、有计划对学生记性了解和研究的方法。
186、“学，然后知不足，教然后知因。知不足，然后能自反也；知因，然后能自强也。故曰：教学相长。”以上这段我国古代关于“教学相长”的论述出自_____
A: 《论语》 B: 《学记》 &n bsp;C: 《礼记》 D: 《中庸》
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
187、谈谈你对素质教育的理解和教育工作者在推动素质教育全面实施的过程中应发挥的作用。
参考答案:
（1）素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，形成人的健全个性为根本特征的教育。从某种意义上说，素质教育是一种教育理想。
素质教育的内涵是：①素质教育是面向全体学生的教育；②素质教育是促进学生全面发展的教育；③素质教育是促进学生个性发展的教育；④素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。
（2）以人为本，实施素质教育，是时代赋予教育系统的使命和责任，每一个教育工作者必须深刻认识到实施素质教育的重要性、必要性和紧迫性，深化教育教学改革，创新教学观念、教学内容、教学方法，着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力。教育工作者是推动素质教育全面实施的主导力量，去作用具体表现在：
①教育工作者要面向全体学生，促进学生全面发展，把学生健康成长作为出发点和落脚点，把促进学生全面发展作为教育的目标和归宿；
②全面实施素质教育，要求教育工作者坚持德育为先，把社会主义核心价值体系融入教育全过程；
③要着力提高学生服务国家和人民的社会责任感、创新精神和实践能力。
188、刚完成培训的张老师自费将资料复印给同事，并将自己的心得与同事分享。下列说法中不正确的是_____。
A: 张老师具有循循善诱的品德 B: 张老师具有团结协作的精神 C: 张老师注重业务能力的提高 D: 张老师重视专业素养的提高
参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：张老师参加培训的做法体现了他重视专业素养和业务能力的提高；将心得与同事分享，体现了他团结协作的精神。A项中的循循善诱品德在此处没有体现。选A。
考点：幼儿园教师职业道德规范
189、目前我国小学开设的“语文”“数学”“英语”课程属于_____
A: 活动课程 B: 综合课程 C: 学科课程 D: 融合课程
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：本题考査课程的类型。学科课程是单科形式，强调不同学科门类之间的相对独立性，强调一门学科的逻辑体系的完整性，其课程的主导价值是使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识。
190、“一个人的能力是由遗传得来的，它受遗传决定的程度，正如一切有机体的形态及躯体组织受遗传决定一样。”这种观点是_____。
A: 环境决定论 B: 遗传决定论 C: 教育万能论 D: 二因素论
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：遗传决定论的创始人是高尔顿，他认为认知发展由先天的遗传基因所决定，人的发展过程都是这些内在遗传因素自我展开的过程，环境的作用仅在于引发、促进或延缓这种过程的实现。
191、德育过程用“反复抓，抓反复”所依据的德育规律_____
A: 交往中形成品德规律 B: 知情执行诸因素统一发展规律 C: 长期反复性规律 D: 学生思想内部矛盾转化规律
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。
192、师生关系
参考答案:
师生关系是指学生和教师在教育、教学活动中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度。
193、什么叫有意义学习？有意义学习的条件有哪些？
参考答案:
参考专家解析：
有意义学习的实质是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立实质性的、非人为的联系，这既是有意义学习的含义，也是划分机械学习与有意义学习的标准。有意义学习的产生既受学习材料性质的影响，也受学习者自身因素的影响。它受以下条件的制约。
（1）学习材料的逻辑意义。
（2）有意义学习的心向。
（3）学习者认知结构中必须具有适当的知识，以便与新知识进行联系。
194、智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心？_____
A: 观察力 B: 想象力 C: 思维力 D: 创造力
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。
195、下列情境代表内在动机的是_____。
A: 小李回到教室做作业 B: 王老师对张华的单词测验成绩表示满意 C: 校长在全校大会上宣布三好学生名单 D: 陈英每天独自看几小时电视
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
196、其教学法被称做“产婆术”的教育家是_____。
A: 亚里士多德 B: 苏格控底 C: 昆体良 D: 夸美纽斯
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：苏格拉底曾说，他自己虽然无知，但却能用辩论的方法帮助别人获得知识，正如他的母亲是助产士，虽年老不能生育，但能帮助别人生产一样。由于这个原因“苏格拉底教学法”又被称做“产婆术”(或“助产术”)。
197、意志具有的品质有_____
A: 独立性 B: 果断性 C: 坚定性 D: 自制力
E: 决定性
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：意志具有的品质有自觉性、坚韧性、果断性、自制性。还有一种说法为：独立性、果断性、自制力、坚定性
198、《中华人民共和国义务教育法》规定，教师的平均工资水平应当_____当地公务员的平均工资水平。
A: 相当于 B: 不低于 C: 略高于 D: 略低于
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：根据我国《义务教育法》第三十一条的规定，教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平。
199、学生李某因在上课时嬉戏打闹，被班主任打手10~30下，班主任的这种做法_____
A: 正确，有利于维护课堂教学秩序 B: 错误，不能对学生实行体罚或变相体罚 C: 正确，这是教师惩戒学生的权利 D: 错误，对学生的体罚应当适度
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：《义务教育法》第二十九条规定：“教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。”故选B。
200、幼儿游戏的特点是_____。
A: 游戏是自愿自主的活动 B: 游戏有趣味性 C: 游戏是有虚构性 D: 游戏具有社会性
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：幼儿游戏具有以下几个特点，即趣味性、自主性、假想性、探索性和重复性。卜）趣味性——游戏真有趣。幼儿的游戏首先是一种娱乐活动。幼儿只会对内容有趣、形式多变的活动感兴趣，因为它能给幼儿带来欢乐。（二）自主性——让孩子们自己玩。幼儿游戏是一种无拘无束的活动，不能强制，没有外加的目的要求，而是幼儿根据自己的需要和愿望，按照自己的体力和能力选择进行的。这样，在游戏中幼儿的主动性才得以充分发挥。（三）假想性——不必严肃、当真。幼儿的游戏是现实生活与想象活动结合的结果。可以超越现实，按照他们的想象改变现实。（四）探索性——让孩子亲自尝试。幼儿游戏是一种认识世界的探索活动。幼儿以自己的方式去探索周围环境，通过尝试去了解和掌握事物的特征。在这个过程中，同时又逐步了解自己，形成个性，建立自信心。可见游戏活动是家长了解幼儿和培养幼儿品德的重要途径。（五）重复性——玩过一遍再玩一遍。幼儿游戏是一种可以重复体验的活动。由于幼儿受知识、经验和认知能力的限制，他们的游戏常常是重复性的练习。