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时间:2016-03-22 22:36:13
1、教师上课伊始，直接从解释或发问教材的课题词语人手，帮助学生审析题意，了解所学内容的大致情况，为进人新课做好铺垫，这种导课方式被称为_____。
A: 温故知新式 B: 巧设悬念式 C: 开门见山式 D: 审题入手式
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：该题考查的是审题人手式导课的含义，故选D。
2、在教学方法改革过程中，布鲁纳提出了_____。
A: 暗示教学法 B: 发现教学法 C: 探究一研讨法 D: 纲要信号图教学法
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：暗示教学法也叫“启发教学法”，是由保加利亚心理学家洛扎诺夫创立的一种教学方法；探究一研讨法和纲要信号图教学法是苏联教育家沙塔洛夫创立的。
3、下列关于我国传统节日的描述，与古代的说法或传说不相符的是_____
A: “元宵节挂灯”最早跟佛教仪式有关联 B: “清明节吃寒食”最早是为了纪念一位先皇 C: “中秋节吃月饼”曾与反抗元朝的统治有关 D: “古代的春节”叫元旦，意为一年的第一天
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：寒食节相传源于春秋时代的晋国，是为了纪念介子推而设立的，因此B项说法错误，当选B
4、简述一个合格教师应该具备的学科教学基本知识和基本技能(优化教学能力应在哪些方面努力)。
参考答案:
【答案要点】（1）专业知识的掌握情况：能把握知识的形成过程和运用效能，培养学生的知识延伸能力。
（2）对教材的理解和处理：符合教学目标要求，切合相应的社会，生活及学生实际，容量适中，重点难点能恰当解决。
（3）教育理论基础的掌握：面向学生全体，发展学生个性，培养学生创新精神和实践能力。
（4）语言表达能力：语言流畅，术语准确，详略得当，结构合理。
（5）职业素质：仪表举止得体，扣住中心主题，思辨灵活，应对自如，驾驭能力强，普通话（英语语音、语调）标准，钢笔字及粉笔字工整清楚。
5、合作学习也是一种教学策略。它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替_____。
A: 教师的主导教学 B: 独立完成作业 C: 家庭作业 D: 个别课堂练习
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：合作学习是一种以学生为中心的教学策略。
6、《学记》中要求“学不躐等”，是说在教学中要贯彻_____。
A: 循序渐进原则 B: 因材施教原则 C: 巩固性原则 D: 理论联系实际原则
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：略。
7、基础教育课程改革要为学生的终身学习奠定基础。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。
8、简述托尔曼的学习理论的两大特点。
参考答案:
（1）一切学习都是有目的的活动。
托尔曼认为，学习是有目的的，是趋向于目标、受目标指导的。学习产生于有目的的活动中，尽管刺激可以引起反应的发生，但学习者对刺激的主观认识指导着反应的进行。
（2）为达到学习目的，必须对学习条件进行认知。
托尔曼认为，有机体的学习不仅具有目的性，而且具有认知性。因为有机体在达到目的的过程中，会碰到各种各样的情境和条件，它必须对这些情境和条件进行认知，才能学会达到目的的手段.并利用掌握的手段去达到学习的目的。
9、国外有人调查统计了某家族的八代l36名家族成员．发现其中50名男子成为音乐家，这是遗传决定的。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：遗传只是为人的发展提供了物质基础，不起决定作用。
10、由学生所在学校的教师负责编制、实施和评价，并针对学校本年级或本班级特定的学生群体的课程是_____。
A: 正式课程 B: 综合课程 C: 校本课程 D: 地方课程
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：本题考查校本课程的概念。
11、____是根据今人的考证是战国末期____的作品，是世界上最早的教育经典巨著。
参考答案: 《学记》 乐正克
本题解释:
【答案】《学记》、乐正克
12、学生品德形成的基础是_____。
A: 道德认识 B: 道德情感 C: 道德意志 D: 道德行为
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
【答案】A。专家解析：学生品德形成包括道德认识、道德情感、道德意志和道德行为，其中道德认识是基础，道德情感是内在动力，道德意志是精神力量，道德行为是衡量学生认识与修养水平高低的重要标志。故学生品德形成的基础是道德认识。故选A．
13、下列适合用驱力说解释行为原因的例子是_____。
A: 猫儿吃饱饭后找水喝 B: 诗人常常一醉方休 C: 穷孩子如饥似渴读书 D: 青少年偷偷抽烟
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
A 专家详解：内驱力是驱使有机体产生一定行为的内部力量。与它相对应的概念是诱因。内驱力一词是R．S．伍德沃思于1918年首先提出来的，以表示激起行为机制的原动力。人的内驱力可分为两大类：(1)由饥饿等生理需要而产生的内驱力称为第一内驱力，又称基本的、原始的或低级的内驱力；(2)由责任感等后天形成的社会性需要所产生的内驱力称为第二内驱力，又称社会的或高级的内驱力。“猫儿吃饱饭后找水喝”明显属于第一内驱力。
14、素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》对我国的教育方针作了新的表述：“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点，造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。”
15、对于不敢真实表达自己意见和情感的学生，有效的行为改变方法为_____。
A: 系统脱敏法 B: 精神分析法 C: 全身松弛法 D: 肯定性训练
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：本题考查肯定性训练。肯定性训练也叫自信训练，其目的是促进个人在人际关系京佳开表达自己的真实情感和观点，维护自己的权益也尊重别人的权益，发展人的自我肯定行为。故选D。
16、某生精力旺盛、反应迅速、直率爽快、开朗热情，但往往缺乏耐心和自制力，而且焦躁易怒。该生的气质类型是_____。
A: 胆汁质 B: 多血质 C: 黏液质 D: 抑郁质
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：胆汁质类型的学生精力旺盛，反应迅速，情感体验强烈，情绪发生快而强，易冲动，但平息也快。他们大多直率爽快，开朗热情，外向，但急躁易怒。
17、下列哪种方法不利于缓解或调控幼儿激动的情绪？_____
A: 安抚 B: 转移注意 C: 冷处理 D: 斥责
参考答案: D
本题解释:
【答案】D专家解析：安抚、转移注意、冷处理均有利于缓解或调控幼儿激动的情绪。
18、小学三(1)班班主任李老师用了一只比较别致的笔，不久，全班同学也用上了和李老师一样的笔，这说明小学生具有_____。
A: 向师性 B: 可塑性 C: 接受性 D: 依赖性
参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：教师的职业具有示范性，低年级学生都有模仿、接近、趋向于教师的倾向，向师性较为明显。
考点：教师与教师专业发展
19、现年来，我国普遍指导与推广的研究性学习、合作学习等教学方式，其主要理论依据是_____。
A: 建构学习论 B: 结构学习论 C: 认知学习论 D: 联结学习论
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
建构主义学习理论可促进课堂教学形成有助于学生思维发展的具体教学方法，主要有：研究性学习、合作学习、教学对话、互惠教学等。
20、对残疾儿童的教育要依据_____的特征进行。
A: 儿童身心发展的顺序性 B: 儿童身心发展的分化与互补的协调性 C: 儿童身心发展的统一性 D: 儿童身心发展的不平衡性
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：【答案】B。专家解析：儿童的各种生理和心理能力的发展、成熟，虽然依赖于明确分化的生理机能的作用，但在总体发展水平方面，却又表现出一定的机能互补性特点，以协调人的各种能力，使其尽可能地适应自己的生活环境。这种协调性，是具有生理缺陷的儿童发展的重要保障，使这些儿童不至于因某种生理机能的缺陷，而严重地阻碍其整体发展水平的实现。这一规律，也是对残疾儿童进行教育的重要依据。
21、资料三：一天，某老师怀疑班上平时比较调皮的某学生给自己取了外号，于是就叫该同学赔礼道歉，该同学不承认于是老师与该同学发生争执并抓扯，老师一起之下就打了该学生，致使该学生全身性软组织受损
根据上面资料，作答下面2题。
资料三：第1题 对以上事件的处理，错误的是_____
A: 学校研究决定，暂停教师的教学工作 B: 王老师向学生道歉，并在全校教师会上做检讨 C: 要求王老师赔偿李某所有的医疗费．营养费和精神损失费 D: 对王老师和李某分别进行批评教育
E: 此事的发生属于王老师个人行为，学校不承担法律责任
参考答案: E
本题解释:
参考答案：E。参考专家解析：E
专家解析：材料中师生发生争执，师生双方皆有过错，其中教师体罚学生，并导致该生多处受伤，负主要责任，应对学生李某进行相应的赔偿，因此A、B、C、D是正确的，学校也承担相应的法律责任，故E项错误，因此本题选E。
22、下列属于智力因素的是_____。
A: 注意力 B: 动机 C: 情感 D: 意志
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：一般认为智力因素包括六个方面：注意力、观察力、想象力、记忆力、思维力和创造力。
23、课堂导入
参考答案:
【答案】课堂导入：教师在一个新的教学内容或教学活动开始时，引导学生进入学习的行为方式。
24、创造性思维的核心是_____
A: 发散思维 B: 集中思维 C: 抽象逻辑思维 D: 形象思维
参考答案: A
本题解释:
【解析】:创造性思维的核心是发散思维。
25、关于教学策略，下列说法不正确的是_____。
A: 不存在一个能适应任何情况的教学策略 B: 讲授为目前中小学主要的教学策略 C: 讲授有利于发挥教师的主导作用 D: 讨论不易控制且耗时长，一般不采用
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：教学策略是为实现某一教学目标而制定的、付诸于教学过程实施的整体方案。一般依据具体情况采取不同的教学策略。讲授是目前中小学主要的教学策略，可以充分发挥教师的主导作用。讨论策略虽然有不易控制、耗时长等特点，但若控制得当，可以培养学生批判性思维能力，帮助学生自己解决问题等，这是其他教学策略难以达到和替代的。
26、学前儿童注意发展的一般趋势中，描述错误的是_____。
A: 以无意注意为主 B: 有意注意刚刚萌芽 C: 小班儿童注意转移和分配能力都比较差 D: 学前儿童注意稳定性高
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。整个幼儿时期，学前儿童的注意稳定性虽然随着年龄增长有所提高，但仍比较差。
27、下列符合短时记忆的特点的有_____。
A: 记忆容量有限，一般为7±2个组块 B: 短时记忆的信息可以被意识到 C: 短时记忆可以自动转人长时记忆 D: 信息保持的时间大约是0．25－2秒
参考答案: AB
本题解释:
参考答案：A,B。参考专家解析：短时记忆需要通过复述才能进入长时记忆，不能自动转入，因此C错误。瞬时记忆的信息保持时间约0．25—2秒，短时记忆保持时间是2秒一1分钟，因此D错误。
28、教育机智是教师灵感的突现。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。
29、世界上最早普及义务教育的国家是_____
A: 美国 B: 日本 C: 德国 D: 英国
参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】德国在1763年做出了普及义务教育的规定，是世界上最早的普及义务教育的国家。
30、革命先烈们面对敌人高高举起的屠刀，心中的信仰、对祖国的热爱，却没有丝毫改变，体现了情感的_____
A: 深刻性 B: 稳定性 C: 持久性 D: 动力性
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
31、单一课与综合课的划分依据是教学内容。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：单一课与综合课的类型的划分依据是教学任务的数量。
32、《幼儿园工作规程》规定，_____是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。
A: 数学 B: 英语 C: 拼音 D: 游戏
参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：考查《幼儿园工作规程》。第二十五条规定，游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。
考点：《幼儿园工作规程》
33、德育过程是对学生_____的培养提高过程。
A: 知识 B: 情感 C: 意志 D: 态度
参考答案: ABC
本题解释:
参考答案：A,B,C参考专家解析：
【答案】ABC。专家解析：品德的结构包括道德知识、道德情感、道德意志和道德行为，即知情意行的统一。
34、课堂上有的学生会开小差，这属于_____
A: 注意的分散 B: 注意的转移 C: 注意的分配 D: 注意的稳定
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：学生开小差是注意力不集中的表现，属于注意的分散。故选A。
35、教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是_____
A: 依法执教 B: 教书育人 C: 爱岗敬业 D: 团结协作
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担着教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是教书育人，这也是教师区别于其他职业的根本所在。故选B。
36、教师主导作用的实质在于_____。
A: 讲授知识 B: 教书育人 C: 教学艺术 D: 引导启迪
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：教师主导作用的发挥重在引导启迪。
37、下列是我国小学生的一些需要，试用马斯洛的需要层次理论指出哪项的层次最高_____
A: 家庭的现代化 B: 安静的学习环境 C: 结交正直诚实的朋友 D: 搞小发明
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：搞小发明是一种创造性行为，体现了自我实现的需要。
38、教师合理选择教学方法的主要依据有_____
A: 教学目标 B: 教学内容 C: 教学对象 D: 教学技术
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD专家解析：教学方法的选用必须综合考虑多种因素。如教学目的和任务的要求；课程性质和教材特点；学生特点；教学时间、设备、条件；教师业务水平、实际经验及个性特点。故该题答案为ABCD。
39、13岁的男孩王征，生性顽皮好动。但现在，不管是课堂上还是走路时，他总是用一只小手捂住半个脸，独自一人，不愿正面与他人接触，因为他的脸上刻着一个“贼“字，而刻字人正是他的班主任老师，一个有一大堆荣誉证书、工作兢兢业业的优秀教师。提起当时的情景，小王征至今心有余悸。那天，上体育课时，王征从同学的文具盒里拿走了十元钱，结果被班主任老师用锥针在左脸颊上刻上了个“贼”字，并涂上红墨水，以示“训诫”。王征说：“从那以后，同学们都说他是‘贼娃子’。”
班主任老师说王征这个学生纪律差、学习差，坏毛病特别多。为了教育本人，也为了对社会负责，以后不至于铁窗里多一个坏分子。基于这种心理，所以我当时较了一个劲。这个字是不太光彩的一个字，也是一个很丢人的字。剌激一下他，从他的心灵上挽回一些自尊心，然后呢，使他学会自爱。”
（1）请结合案例谈谈如何认识王老师的惩罚行为。
（2）请设计像王征这类学生的教育方案。
参考答案:
【参考答案】
（1）王老师的惩罚行为是违法的，该老师的行为违反了《义务教育法》和《未成年人保护法》。《义务教育法》爱原则，尊重是教育的前提。用一种伤害肉体与尊严的做法，非但起不到教育作用，反而会造成学生心灵的创伤，产生逆反心理，严重者还会引起仇恨。
（2）①明确对此类学生进行的教育是一个长期的、反复的和逐步提高的过程。对待纪律差、学习差、坏毛病特别多的学生，要持之以恒、耐心细致，引导学生逐步前进。
②教师在对学生进行道德教育时要坚持尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则。教师要有强烈的事业心、责任感以及尊重热爱学生的态度。尊重学生的人格，同时又要对学生严格要求，提出适度的要求，但不能体罚或者变相体罚学生。
③教师在教育时要因材施教，这类学生表现不好，影响他人学习和班级管理，教师在对其进行教育时首先要了解学生的具体情况，清楚这些不良行为出现的原因，采取不同的方法和措施进行教育。
40、世界文学史上被视为“拉丁美洲魔幻现实主义文学代表作”的是_____
A: 《老人与海》 B: 《百年孤独》 C: 《基督山伯爵》 D: 《悲惨世界》
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：魔幻现实主义文学作品，以拉丁美洲作家马尔克斯（1927—）的长篇小说《百年孤独》为标志。故选B。
41、奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是_____
A: 痕迹衰退说 B: 干扰说 C: 同化说 D: 动机说
E: 提取失败说
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：巴甫洛夫是记忆痕迹衰退说；詹金斯和达伦巴希是干扰抑制说；奥苏伯尔是同化说；佛洛依德是动机说
42、从教育起源于原始社会中儿童对成人行为的“无意识模仿”的观点是_____。
A: 神话起源说 B: 生物起源说 C: 心理起源说 D: 劳动起源说
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：心理起源说强调儿童对成人行为的“无意识模仿”代表人物是孟禄。
43、实用主义教育学家杜威的“新三中心”指的是_____。
A: 教师、书本、课堂 B: 儿童、活动、课堂 C: 儿童、经验、活动 D: 儿童、书本、活动
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
【答案】C。专家解析：杜威认为传统的学校课程以学科为中心，没考虑过儿童兴趣和需要，学科分的过细，脱离生活实际。他反对教育以学科为中心，倡导教育要以儿童为中心，并提出了“儿童、经验、活动”的“新三中心论”。故选C。
44、《礼记？中庸》中描述的“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”是指现代教学论中的_____
A: 教学过程 B: 教学内容 C: 教学目标 D: 教学方法
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：结合题干可知从博学、审问到笃行是一个过程，故应是教学过程。
45、内化阶段的行为具有一定的____和____的特点。
参考答案: 自觉性 主动性
46、_____是教育心理学研究的核心内容。
A: 学习过程 B: 教学过程 C: 评价／反思过程 D: 实践过程
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：学习与教学的过程包括学习过程、教学过程和评价／反思过程，其中，学习过程是教育心理学研究的核心内容。
47、中华民族是“礼仪之邦”，学生家长给教师送礼，教师接受完全是人之常情。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对教师职业道德的廉洁从教的理解。
【参考答案】X
【名师点晴】本句是错误的，违反“三要八不准”之（六）：不准索要或接受学生、家长的财物。并且《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》里面也有为人师表的规定’包含作风正派，廉洁奉公，尊重家长，不利用职务之便谋取私利的内容。
48、为形成各类人才辈出、拔尖创新人才不断涌现的局面，《教育规划纲要》提出，创新人才培养模式必须注重学思结合、____、注重因材施教。
参考答案: 注重知行统一
49、学前儿童心理健康的特征有哪些？
参考答案:
参考专家解析：学前儿童心理健康的特征有：（1）智力发展正常；（2）情绪健康、反应适度；（3）乐于与人交往、人际关系融洽；（4）行为和谐统一；（5）性格特征良好。
50、教学过程中学生以学习_____为主。
A: 直接经验 B: 书本知识 C: 实际技能 D: 间接经验
参考答案: BD
本题解释:
参考答案：B,D。参考专家解析：教学过程中学生以学习书本知识和间接经验为主。
51、采用性格量表对学生进行测量，他们在一个月后的结果与六个月前和三个月前的得分大致相等，这表明测验的( )较高。_____
A: 效度 B: 信度 C: 区分度 D: 相关度
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：信度是指测验结果的稳定性或可靠性，即某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度。它既包括在时间上的一致性，也包括内容和不同评分者之问的一致性。如果他们这次测量得到的结果与六个月前、三个月前的结果基本相当，那么我们就认为测验的信度较高。
52、一个人善于把已经开始的事业进行到底，不达目的誓不罢休的意志品质是_____。
A: 自制力 B: 自觉性 C: 果断性 D: 坚韧性
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：意志的坚韧性是指在意志行动中能否坚持决定，百折不挠地克服困难和障碍，完成既定目的方面的意志品质。
53、用一个测验去测量同一群人在不同的时间里所测得的分数几乎是相同的，这说明该测验具有较高的_____
A: 信度 B: 效度 C: 常模 D: 标准分数
参考答案: A
本题解释:
【答案】A专家解析：信度是指测量结果的可靠性或一致性。一个测验测量某种属性或特点，其结果是一致的，那么这个测量具有较高的信度。
54、简述教育目的的意义。
参考答案:
1）教育目的能规范教育者的行为，指导教育者按既定的目标开展教育实践活动；
（2）教育目的能激励受教育者，强化其成就动机和学习动力，满足其身心发展方向的客观要求；
（3）客观的、切实可行的教育目的，能协调各种教育影响，形成教育合力；
（4）一定时期的教育目的，是国家管理教育的重要手段，是国家政权意志在教育中的具体体现。
55、导生制的管理模式最早出现在19世纪初的_____
A: 法国 B: 英国 C: 美国 D: 日本
参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】贝尔一兰喀斯特制，也称为导生制，是由英国人贝尔和兰嘻斯特18世纪末19世纪初创始的。
56、学生中心课程论的代表人物是_____。
A: 布鲁纳 B: 罗杰斯 C: 皮亚杰 D: 卢梭
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：学生中心课程论主张以学生兴趣、爱好、动机、需要、能力和态度等为基础来编订课程的理论。它认为学生对课程的直接兴趣是成功学习的关键因素，课程的核心不是学科内容，而是学生认知和情感的发展，课程内容应随教学过程中学生的变化而变化。学生中心课程论以美国儿童中心论者杜威和人本主义心理学家罗杰斯等为代表。故本题选B。
57、对学习过程中制订自我学习计划，实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为_____。
A: 智力技能 B: 学习自觉性 C: 元认知策略 D: 自我意识
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略，即对信息加工过程进行调控的策略，包括对自己认知过程的了解和控制策略。题目中对学习过程中制定自我学习计划，实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为元认知策略。
58、我国心理学家一般把学习分为____、____和____三类。
参考答案: 知识的学习 技能的学习 行为规范的学习
本题解释:
参考专家解析：知识的学习技能的学习行为规范的学习
59、下列属于伦理本位论教育目的观代表人物的是_____。
A: 康德 B: 裴斯泰洛齐 C: 斯宾塞 D: 杜威
E: 赫尔巴特
参考答案: AE
本题解释:
【答案】AE。
60、培养学生思想品德的一般程序可概括为_____
A: 晓之以理 B: 动之以情 C: 导之以行 D: 持之以恒
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：学生思想品德的培养必须是“晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒”，促进四要 素统一和谐地发餍。
61、园所保育工作管理的基本内容主要包括_____。
A: 清洁卫生管理 B: 日常生活管理 C: 安全工作管理 D: 身心发展管理
参考答案: ABC
本题解释:
参考答案：A,B,C。参考专家解析：
62、教学直观性原则是根据学生的年龄特征和思维发展的要求提出来的。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：教学直观性原则的主要依据是：学生的认识，对书本知识的掌握是以感性认识为基础的；学生的思维发展正处在从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，特别是低年级，仍以具体形象思维为主；从教育效果看，运用直观手段，使学生感到形象、鲜明、生动有趣，容易巩固所学知识。
63、刚完成培训的张老师自费将资料复印给同事，并将自己的心得与同事分享。下列说法中不正确的是_____。
A: 张老师具有循循善诱的品德 B: 张老师具有团结协作的精神 C: 张老师注重业务能力的提高 D: 张老师重视专业素养的提高
参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：张老师参加培训的做法体现了他重视专业素养和业务能力的提高；将心得与同事分享，体现了他团结协作的精神。A项中的循循善诱品德在此处没有体现。选A。
考点：幼儿园教师职业道德规范
64、学生对接到大学录取通知书时的愉快心情的记忆是____。
参考答案: 情绪记忆
本题解释:
参考专家解析：情绪记忆。专家解析：情绪记忆是以过去体验过的情绪情感为内容的记忆。例如。学生对接到理想大学录取通知书时愉快心情的记忆。情绪记忆的映象有时比其它形式的记忆映象更持久。往往是一次形成而经久不忘，甚至终生难忘。
65、_____是心理活动或意识对一定对象的指向和集中。
A: 知觉 B: 感觉 C: 注意 D: 记忆
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
题干描述的是注意的概念。
66、下列属于创造性游戏的是_____。
A : 角色游戏 B: 结构游戏 C: 表演游戏 D: 音乐游戏
E: 智力游戏
参考答案: ABC
本题解释:
参考答案：A，B，C。参考专家解析：
ABC【解析】音乐游戏和智力游戏属于有规则游戏的范围，不符合题意，排除D、E项。故选ABC。
67、学校子系统包括的基本因素有_____。
A: 教育者 B: 受教育者 C: 教师 D: 教育影响
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：教育者、受教育者、教育影响构成学校子系统的三个基本要素，教师就是指教育者。
68、下列做法能培养学生问题解决能力的有_____。
A: 使学生进行重复地机械练习 B: 鼓励学生主动发现问题 C: 教授并训练学生解决问题的方法和策略 D: 避免对学生解决问题的方法进行评价
参考答案: BC
本题解释:
【答案】BC。
69、“同中求异”或“异中求同”的思维方法是_____
A: 比较 B: 分析 C: 分类 D: 综合
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：比较是将对象与对象之间进行对照，确定对象共同点和差异点的方法，即一种“ 同中求异”或“异中求同”的思维方法。故选A。
70、人格是先天遗传和后天环境的交互作用下逐渐形成的。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。
71、下列我国少数民族服饰的图片中，属于苗族的一幅是_____。
A: A B: B C: C D: D
参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：A选项是回族的服饰；B选项是满族的服饰；C选项是壮族的服饰；D选项是苗族的服饰。苗族的服饰色彩鲜艳、工艺繁复，大量精致的银饰是苗族服饰的标志之一。
考点：传统文化素养
72、教学是教师的教和学生的学的统一，这种统一的实质是_____
A: 管理 B: 引导 C: 控制 D: 交往
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：教学是教师的教和学生的学共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动。这种统一的实质是师生之间的交往。
73、以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是_____
A: 学科课程论 B: 结构主义课程论 C: 实用主义课程论 D: 综合课程论
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：布鲁纳是结构主义课程论的代表。结构主义课程论主张教学内容应以学科为中心，教材 必须按照科学的逻辑系统和学生的认知心理活动来组织，以便使学生能较好地掌握人类科学文化知识的精华。
74、心理学有一个悠久的过去，但却只有____多年短暂的历史。
参考答案: 100
75、有人大器晚成，有人侧重于理科，有人聪明早慧，这说明了人的心理发展具有_____特点。
A: 阶段性 B: 顺序性 C: 不平衡性 D: 差异性
参考答案: D
本题解释:
D（解析）任何一个正常学生的心理发展总要经历一些共同的基本阶段，但发展的速度、最终达到的水平，以及发展的优势领域等方面往往千差万别，这就是心理发展的差异性。
（命题立意）本题考查个体心理发展的一般特征。★★★★
（错因分析）本题易错选不平衡性，不平衡性的主要表现是关键期。
76、材料题二
徐老师的班上新来了一个男孩。不爱说话，更没有笑声。徐老师问他叫什么名字，他只会摇头。通过和家长交谈，徐老师知道这个名叫晓天的幼儿从小失去母亲，爸爸忙于生计也无暇顾及他，所以晓天性格孤僻。语言表达能力很差，动作发育迟缓。
了解到晓天的身世后，徐老师更加关心晓天，在教室里为他专门准备了开发智力的玩具。还亲手为他编织毛衣，徐老师经常亲切地跟晓天说话，教他练习发音，以提高其语言表达能力；利用图片和图书为他讲故事，以提高其理解能力；跟他一起堆积木、折纸，以提高其动手能力。徐老师还指导晓天的爸爸在家里如何对孩子逬行早期智力训练。
时间一天天过去，渐渐地，晓天的眼睛亮了，能与人进行简单地交谈了，脸上也常挂着微笑。
请从教师职业道德的角度评价徐老师的保教行为。（14分）
参考答案:
正确答案是
答题思路：模块三教师职业道德规范答题思路是：从《中小学教师职业道德规范》中找依据，也就是该名教师是否做到关爱学生、爱国守法、爱岗敬业、为人师表、教书育人以及终身学习。
徐老师的保教行为符合教师职业道德的泪关要求，值得肯定。
首先。徐老师的行为体现了关爱学生。（结合材料展开说）
其次，徐老师的行为体现了教书育人。
再次，徐老师的行为体现了为人师衷。
总之，徐老师的行为体现了高尚的教师职业道德规范。这种精神值得大力弘扬，需要每个老师学习。（总结）
考点：《中小学教师职业道德规范》的主要内容
77、提倡教育要适合孩子的“敏感期”的教育家是_____
A: 蒙台梭利 B: 卢梭 C: 福禄贝尔 D: 杜威
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：蒙台梭利提出“敏感期”理论。
78、个体对自己的心理特点、人格特征、能力及自身社会价值的自我了解与自我评价是_____。
A: 自我调控 B: 自我体验 C: 自我认识 D: 自我评价
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。
79、现阶段我国教育目的的重点是_____。
A: 发展学生的智力 B: 发展学生个性特长 C: 培养学生的思想政治素质和道德品质 D: 培养学生的创新精神和实践能力
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
素质教育是实现我国现阶段教育目的的具体体现，素质教育将培养学生的创新精神和实践能力作为重点。
80、对于儿童之间或简单或复杂的同伴关系的测量，目前心理学界使用的方法技术主要有观察法和____。
参考答案: 社会测量技术
本题解释:
【答案】社会测量技术
81、一般而言，高中生喜欢老师最优先考虑的标准是_____。
A: 年轻漂亮 B: 穿着华丽 C: 业务突出 D: 心地善良
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：高中生思维已经趋于理性，对教师的评判更倾向于内在，对教师的外表、衣着的关注度降低。
82、在德育过程中，教师充分利用学生闪光点来克服他们的消极因素。这种教育方式遵循的原则是_____。
A: 长善救失 B: 正面疏导 C: 知行统一 D: 从实际出发
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：长善救失原则是指在德育过程中，要充分调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬学生的积极因素去克服他们的消极因素，促进学生道德成长。
83、下列是实验教育学派的主要代表人物的是_____。
A: 梅伊曼和拉伊 B: 艾宾豪斯和缪勒 C: 冯特和艾宾豪斯 D: 蒙台梭利和杜威
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：此题主要考查教育实验研究的历史发展。实验教育学派的主要代表人物是德国的心理学家梅伊曼和拉伊。l901年梅依曼首次提出“实验教育学”的名称。
84、____是我国基础教育课程改革的指导性文件，是课程建设、课程设置、课程标准、教材编制、课程管理、课程评价的依据和基础。
参考答案: 《基础教育课程改革纲要(试行)》
本题解释:
【答案】《基础教育课程改革纲要（试行）》
85、下列不属于行政行为的是_____。
A: 征税 B: 吊销许可证 C: 制定规章 D: 发布天气预报
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：行政行为是指行政主体行使行政职权，作出的能够产生行政法律效果的行为。天气预报只是对天气的预测，没有产生行政法律效果，所以，本题答案选D。
86、一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响，这是_____
A: 学习迁移 B: 水平迁移 C: 垂直迁移 D: 具体迁移
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
87、小学数学课程中“概率与统计”这一部分的知识按照由浅入深、由易到难的顺序，以关键概念和基本原理为主并逐步扩展。这一教材编写方式属于_____。
A: 螺旋式 B: 单一型 C: 活动型 D: 直线式
参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：教材的编写方式包括直线式、圆周式和螺旋式。直线式就是把一门课程的内容组织成一条在逻辑上前后联系的直线，前后内容基本不重复。螺旋式是指根据某一学科知识结构的“概念结构”，配合学生的“认知结构”，以促进学生的认知能力发展为目的的一种课程发展与设计。螺旋式教材编写方式的特点是由浅入深、循序渐进，前后的教学内容有贯穿，并有利于学生强化知识体系。
考点：教育与小学教育
88、《教师资格条例》规定：被撤销教师资格的，自撤销之日起( )不得重新申请认定教师资格。_____
A: 三年内 B: 五年内 C: 七年内 D: 十年内
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：根据1995年国务院发布的《教师资格条例》第十九条规定：被撤销教师资格的，自撤销之日起5年内不得重新申请认定教师资格。故选B。
89、一个底面积为9平方厘米的圆锥和一个棱长为3厘米的正方体的体积相等，圆锥的高是( )。
A: 3厘米 B: 6厘米 C: 9厘米 D: 18厘米
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
90、学习所引起行为或行为潜能的变化是短暂的。
参考答案:
正确答案是
错误。狭义的学习：通过阅读、听讲、研究、观察、实践等获得知识或技能的过程，是一种使个体可以得到持续变化(知识和技能，方法与过程，情感与价值的改善和升华)的行为方式。广义的学习是指个体由于经验而引起的行为或行为潜能的相对持久的变化。学习产生的变化不是本能活动引起的，而是由经验或实践活动引起的，它所引起的变化不仅有外显的行为变化，也有潜在的个体内部心理结构的改组和重建，这种行为或行为潜能的变化都是比较持久的。
考点：中学生学习动机的培养与激发
91、“自然教育”的提出者是_____。
A: 卢梭 B: 赫尔巴特 C: 洛克 D: 康德
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：卢梭提出自然教育理论，其主要观点是：教育要服从自然的永恒法则，听任人的身心自由发展。自然教育的最终培养目标是自然人。故选A。
92、一位语文教师在上新课之前让学生复习了以前的内容——“浊”这个字，而“浊”字右边的“虫”，正好是今天学的字“茧”的下面的部分。于是当学生再学“茧”这个字时就容易多了。这位语文教师运用的教学原则是_____。
A: 直观性原则 B: 巩固性原则 C: 启发性原则 D: 因材施教原则
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：巩固性原则是指教师在教学中，要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能，长久地保存在记忆中，能根据需要迅速再现出来，以利知识技能的运用。题干中的教师在教学时，引导学生在学习新知识的过程中不断联系、复习已有知识，因此取得了很好的教学效果。
93、小学数学运算技能形成的基本途径是_____。
A: 讲解 B: 观察 C: 练习 D: 示范
参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：练习是技能形成的基本途径。故选C。
考点：小学生的学习方法与指导
94、教育对文化的传播与传递是无条件的。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错误。教育具有选择文化的功能。
95、以下不属于教师健康心理素质的是_____。
A: 幸福感 B: 现代教育技术能力 C: 人格特征 D: 与环境保持良好接触
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：A、C、D都属于教师健康的心理素质，而8选项现代教育技术能力则属于教师良好的能力素质。
96、前运算阶段儿童的认识发展_____。
A: 主要是感觉和动作的分化 B: 能够进行逻辑推理 C: 语言和运算都表现出自我中心和不可逆性 D: 能够根据经验进行预见和假设
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：考查皮亚杰的认知发展理论。
97、在自然或真实生活条件下，不对有关变量加以控制，只记录自然发生的事件，以获取有意 义信息的方法，称为_____
A: 观察法 B: 实验法 C: 调查法 D: 故事法
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析:本题考查了教育科学研究方法中观察法的概念。
98、《儿童权利公约》规定，缔约方为确保儿童的福祉，应采取一切适当的立法和行政措施。各相关部门和机构在制定相关政策和落实中以儿童利益_____作为首要考虑。_____
A: 最大化 B: 最优化 C: 受保护 D: 最优先
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：联合国《儿童权利公约》确立了儿童权利最大化原则。
99、学生的学业成绩与其智力因素高度相关，而与非智力因素关系不大。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：学生的学业成绩不但受智力因素影响，也受非智力因素影响，包括学习动机、兴趣、情感、意志和性格等。
100、“使无业者有业，使有业者乐业”的提出者是著名的职业教育先驱_____。
A: 晏阳初 B: 梁漱溟 C: 陶行知 D: 黄炎培
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：黄炎培在学习借鉴国外职业教育经验基础上，提出了“使无业者有业，使有业者乐业”的著名职业教育理论。
101、心理正常的学生不需要心理辅导和帮助。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：学校的每一位学生在学习生活、同伴交往、自我维护、发展定向等多方面都会面临着困惑或迷茫，他们希望辅导教师提供帮助，解决疑难并获得成功。由此观之，学校心理辅导面临的是全体学生，而不是“问题学生”。
102、根据《中华人民共和国教师法》规定，下列属于教师享有的权利是_____。
A: 对受教育者进行学籍管理、实施奖励或处分 B: 遵守宪法、法律和职业道德 C: 参加进修或其他方式培训 D: 努力学习，完成规定的学习任务
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：《中华人民共和国教师法》第二章第七条规定，教师享有下列权利：（一）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；（二）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；（三）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；（四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；（五）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；（六）参加进修或者其他方式的培训。A项所述为学校享有的权利，B项是教师应当履行的义务，D项是学生应当履行的义务。故本题选C。
103、学生在经历了长时间的学习失败，做了多种努力也不能改变这种失败现状后，表现出不听课．不做作业，成绩极差但遵守纪律的行为特征。这被称为_____
A: 习得性无助 B: 自我归因感 C: 期望效应 D: 学习困难
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：A.
解析.“习得性无助”指因为重复的失败或惩罚而造成的听任摆布的行为。习得性无助（Learnedhelplessness[1]）是指通过学习形成的一种对现实的无望和无可奈何的行为、心理状态。
104、孔子提出的“不愤不启，不悱不发”，符合的教育原则是_____。
A: 循序渐进原则 B: 因材施教原则 C: 理论联系实际原则 D: 启发性原则
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：“不愤不启、不悱不发”意思是说“不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他；不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他”。强调了教师在教学过程中要注重启发诱导的时机，体现的教学原则是启发性原则。
105、“闻一知十”“触类旁通”指的是学习中的_____
A: 定式现象 B: 迁移现象 C: 记忆现象 D: 创造现象
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：“闻一知十”“触类旁通”指的是学习中的迁移现象。
106、随着课程改革的深人，教师要走出封闭、狭隘和垄断的阴影，在新的课程环境下重塑自己并界定角色职能。结合自己的教学实际，谈谈新课程中教师角色将发生哪些转变？
参考答案:
【出题思路】考查教师职业化的角色认知问题。
【参考答案】从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者。
（1）教师是学生学习能力的培养者。首先，现代科学知识量多且发展快，教师要在短短的几年学校教育时间里把所教学科的全部知识传授给学生已不可能，而且也没有这个必要，教师作为知识传授者的传统地位被动摇了。其次，教师作为学生唯一知识源的地位已经动摇。（2）教师是学生人生的引路人。这一方面要求教师不能仅仅是向学生传播知识，而是要引导学生沿着正确的道路前进，并且不断地在他们成长的道路上设置不同的路标，引导他们不断地向更高的目标前进。另一方面要求教师从过去作为“道德说教者”“道德偶像”的传统角色中解放出来，成为学生健康心理、健康品德的促进者、催化剂，引导学生学会自我调适、自我选择。
从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者。
教师自己就应该是一个研究者，教师即研究者意味着，教师在教学过程中要以研究者的心态置身于教学情境之中，以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思，对出现的问题进行探究，对积累的经验进行总结，并形成规律性的认识。它是教师由“教书匠”转变为“教育家”的前提条件，是教师持续进步的基础，是提高教学水平的关键，是创造性实施新课程的保证。
从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。
教师要形成强烈的课程意识和参与意识，改变以往学科本位论的观念和消极被动的做法，了解和掌握各个层次的课程知识，包括国家层次、地方层次、学校层次、课堂层次和学生层次，以及这些层次之间的关系；教师要提高和增强课程建设能力，使国家课程和地方课程在课堂实施中不断增值、不断丰富；新课程越来越需要教师具有开发本土、乡土化、校本化的课程的能力，教师要培养自己课程开发的能力；教师还要培养课程评价的能力，学会对各种教材进行评鉴，对课程实施的状况进行分析，对学生学习的过程和结果进行评定。
从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是社区型的开放的教师。
随着社会发展，学校渐渐地不再只先社区中的一座“象牙塔”，与社区生活毫无联系，而是越来越广泛地同社区发生各种各样的内在联系。教师的角色必须从仅仅是专业型教师、学校型教师，拓展为社区型教师。教师角色是开放型的，教师要特别注重利用社区资源来丰富学校教育的内容和意义。
107、从远古教育进人古代教育后，教育呈现出一定的特征，下列选择项中不属于其特征的是_____。
A: 阶级性 B: 等级性 C: 狭隘性 D: 贫乏性
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：远古教育进人古代教育后，教育呈现出一定的特征，分别是阶级性、等级性、狭隘性。
108、学前儿童的意志过程往往表现为_____。
A: 没有明确目的的意志行动 B: 直接外露的意志行动 C: 不能克服困难的意志行动 D: 不能自觉调节与控制的意志行动
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：学前儿童的意志过程往往表现为直接外露的意志行动，意志的内化程度很低。
109、深受美国儿童喜爱的电视节目是_____。
A: 大风车 B: 芝麻街 C: 经济之声 D: 美国之音
参考答案: B
本题解释:
【答案】B
110、“教师要全面了解学生并完全信任学生，相信他们能够充分发展自己的潜力”，这反映的是人本主义心理学家的思想。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。专家解析：重视人自身的价值，提倡充分发挥人的潜能。（人本主义心理学是独立于精神分析和认知行为主义理论的“第三力量”）
111、我国幼儿园教育中特有的一项原则是_____
A: 保教结合原则 B: 综合性原则 C: 发展适宜性原则 D: 独立自主性原则
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：保教结合原则是我国幼儿园教育中特有的原则。
112、学校情境中的问题解决主要是通过_____实现的。
A: 讲解 B: 定势 C: 启发 D: 迁移
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
113、心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化进程是_____
A: 前后一样 B: 先快后慢 C: 先慢后快 D: 没有规律
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：根据艾宾浩斯的遗忘曲线，个体的遗忘规律是开始遗忘很快，然后逐渐减慢。即先快后慢。
114、请列举提高学生记忆力的策略。
参考答案:
【答案】提高使用止确识记方法的能力；明确记忆目的，增强记忆的效率；加强对记忆内容的理解；提高对记忆内容的兴趣；让多种分析器官参加记忆活动；养成自我检査的习惯，提高止确再认和冋忆的能力。
115、论述儿童身心发展的规律，教育应该怎样适应这些规律。
参考答案:
参考专家解析：儿童身心发展规律为：顺序性、阶段性、不平衡性、个别差异性、互补性。教育中应从以下三方面适应这些规律：
(1)教育要遵循儿童身心发展的阶段性。按照皮亚杰的儿童认知发展阶段理论，儿童在不同的时期有不同的身心特点，教育要遵照儿童不同发展阶段的身心特点，在教育内容，教育方法上体现出适当性。
(2)教育要遵循儿童身心发展的顺序性。儿童的发展总体来讲是按照一定的顺序进行的，教育中要做到不“陵节而施”。充分考虑到儿童的认知能力，在儿童一定的发展阶段施以相应内容的教育。
(3)教育还要照顾到儿童身心发展的特殊性。不同的儿童的发展在总体一致的基础上又有各自的特殊性，同一儿童在发展的不同阶段也有不同的发展特点，比如1～2岁及青春期是儿童快速发展的时期，儿童身心的发展速度要远高于其他时期。教育既要做到按照儿童一般的发展规律施教，又要照顾到特殊儿童以及儿童不同发展阶段的特殊性，做到因材施教，因时施教。
116、《安徽省中职中小学教师职业道德考核办法(试行)》中规定学校要成立考核小组，负责本校师德考核工作的组织实施。考核小组成员由学校领导、相关内设职能部门负责人以及教师代表组成，其中教师代表由民主推选产生，人数不少于考核小组成员的50％。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。
117、以下不属于受教育者义务的是_____
A: 遵守法律、法规 B: 遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯 C: 努力学习，完成规定的学习任务 D: 保持身心健康
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：《中华人民共和国教育法》第四十条：受教育者应当履行下列义务：（一）遵守法律、法规；（二）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；（三）努力学习，完成规定的学习任务；（四）遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。故选D。
118、永恒主义认为，课程的核心是“____”。
参考答案: 永恒学科
119、认知主义学习理论的主要贡献在于重视人在学习活动中的主体价值，充分肯定了学习者的主观能动性和_____。
A: 创造性 B: 积极性 C: 思维性 D: 学习性
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。
120、义务教育具有_____性质。
A: 选择 B: 保送 C: 强制 D: 自愿
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
义务教育具有强制性质，对不履行应承担各项义务的行为，《中华人民共和国义务教育法》规定了适当的强制性措施。
121、“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”这句话体现的教育思想是_____。
A: 素质教育 B: 终身教育 C: 全民教育 D: 全纳教育
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：略。
122、幼儿园保育和教育目标制定的依据是什么？
参考答案:
福禄贝尔的主要幼儿教育思想有：
（1）幼儿自我发展的原理：幼儿的发展是在内在动力驱动下进行的，需要尊重幼儿的自主性。
（2）游戏理论：游戏是幼儿内在精神活动表现的主要方式，对幼儿的智力、人格发展意义重大。他还认为工具在游戏中非常重要，并创制了一套活动玩具要要恩物。
（3）协调原理：幼儿与周围环境、社会、自然是协调、融合的整体。
（4）重视亲子教育：母亲的教育有利于幼儿的智力开发、情感培养和生活习惯的养成等。
123、对于学习来说，人们所说的“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”，指的概念是_____。
A: 熟练 B: 顺应 C: 迁移 D: 整合
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对另一种学习的影响。学习活动总是建立在已有的知识经验之上，这种利用已有的知识经验不断地获得新的知识和技能的过程，就是学习的迁移，如经常说的“举一反三”“触类旁通”等。
124、发展教学论的主要代表人物是_____
A: 赞科夫和布鲁纳 B: 布卢姆和巴班斯基 C: 克拉夫基和瓦•根舍因 D: 罗杰斯和马斯洛
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
赞科夫和布鲁纳是发展教学论的代表人物。
【命题立意】考查发展教学论的代表人物。★★
【错因分析】考生对各教学理论的代表人物掌握不准确。
125、幼儿懂得点数并能说出总数，说明已经掌握数的实际意义了。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：4岁左右的幼儿能“手口一致”的数下来并能说出正确的总数，同时能很快把“点数”与“说出总数”相对应起来，这说明幼儿已经掌握数的实际意义了。
【命题立意】考查幼儿掌握数的发展阶段。
【错因分析】对幼儿掌握数的发展阶段不了解。
126、如果说教育是以人为直接对象的传递社会经验的活动，那么_____。
A: 以人为直接对象的传递社会经验的活动就是教育 B: 教育不同于其他以精神产品为直接对象的活动 C: 教育不同于其他以物质产品为直接对象的活动 D: 教育不同于向人以外的对象传递社会经验的活动
参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。专家解析：以人为直接对象的传递社会经验的活动就是教育，这一选项的表述是不全面的。
127、所谓认知结构就是学生头脑里的( )结构。_____
A: 知识 B: 认识 C: 感知 D: 理解
参考答案: A
本题解释:
【解析】:所谓认知结构是学生头脑内的知识结构。
128、在社会心理学中，由于第一印象形成所导致的在总体印象形成上最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，称为_____
A: 近因效应 B: 首因效应 C: 社会过滤效应 D: 最近效应
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：在总体印象形成上，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，称为首因效应
129、以下不属于泰勒评价程序步骤的是_____
A: 确立评价目标 B: 确定评价情境 C: 控制评价过程 D: 利用评价结果
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：泰勒的评价模式注重评价结果，忽视评价过程和对学生个性发展的关注。
130、制作一个主题为“地球，我们的家园”的多媒体课件，首先需要进行_____。
A: 准备素材 B: 确定制作工具 C: 脚本编写 D: 需要分析
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：制作多媒体课件的基本步骤为：需求分析；确定制作工具；研究内容，设计脚本；准备素材；制作、调试课件；打包、发布课件。所以本题的正确答案为D。
131、对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据的认知方式属于（）。
A: 冲动型 B: 沉思型 C: 场独立型 D: 场依存型
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
132、“天若有情天亦老”最早出自谁的哪首名作？_____
A: 李白《将进酒》 B: 杜甫《兵车行》 C: 李贺《金铜仙人辞汉歌》 D: 毛泽东《七律.人民解放军占领南京》
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：“天若有情天亦老”出自李贺《金铜仙人辞汉歌》。全诗如下：“茂陵刘郎秋风客，夜闻马嘶晓无迹。画栏桂树悬秋香，三十六宫土花碧。魏官牵车指千里，东关酸风射眸子。空将汉月出宫门，忆君清泪如铅水。衰兰送客咸阳道，天若有情天亦老。携盘独出月荒凉，渭城已远波声小。”故选C。
133、个人或组织为了达到某种目的而对未来的一定时期内有关活动的方向、内容以及方式的选择或整理过程，这叫做_____。
A: 计划 B: 决策 C: 组织 D: 控制
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
134、中国现代第一部现实主义长篇童话是_____。
A: 《稻草人》 B: 《古代英雄的石像》 C: 《大林和小林》 D: 《秃秃大王》
参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：叶圣陶年1923出版的《稻草人》是我国现代第一部现实主义长篇童话集。这部童话集，既“给中国的童话开辟了一条自己创作的路”，也为我国现代儿童文学奠定了基础，明确了现实主义的创作方向。
考点：中国文学知识
135、_____是指以少数的学生为对象，在较短的时间内(5—20分钟)，尝试小型的课堂教学，可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。
A: 非组织化观摩 B: 反思性教学 C: 录像教学 D: 微格教学
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：考查微格教学的概念。
136、当教师对学校或其他教育机构及有关政府部门作出的处理不服时可向最高人民法院提出申诉。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：教师应向主管教育的行政机关提出申诉。
137、某老师很少留意成绩一般的学生，把自己的精力用于培养优秀的学生。该老师的做法_____。
A: 有助于学生的个性发展 B: 有助于教学任务的完成 C: 违背了公正施教的要求 D: 违背了严慈相济的要求
参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：公共施教是指教师要公平公正地对待每一位学生，而某老师只关注成绩优秀的学生，对成绩一般的学生很少留意，这种做法违背了公正施教的要求。
考点：教师的职业行为
138、材料一：教师被誉为是“太阳底下最光辉的职业”，但最近一段时间，幼师虐童，小学生被猥亵，知名教授抄袭，大学校长严重违纪等一系列新闻。师德，失德，一再被社会拷问。教师成了一个备受诟病的群体。
材料二:2013年5月28日，中组部，中宣部，教育部党组联合印发《关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的若干意见》，着重强调要把师德建设作为学校工作考核和办学质量评估的重要指标。建立健全青年教师师德考核档案、实行“一票否决制”。用“一票否决制”这把利剑，雷厉风行地斩断师德敗坏歪风。
材料三：有教育专家表示：师德问题不是今天才有，师德标准也早有之，但由于缺乏科学而合理的考核方式，考核并没有很好地实施，以致从业者的职业道德令人堪忧。师德究竟如何评价，由谁来评价，若这个核心问题得不到解决，可能就很难实现预期效果，甚至陷入“走程序，行过场”的形式化敷衍。
写作要求:结合材料联系实际，以“师德不能失德”为题写一篇议论文。字数1 000字左右。
参考答案:
【参考范文】
师德不能失德
有人说，儿童是一本书。要读懂这本书并非易事，但想要成为一位出色的教师就必须读懂它，并且要准备好读一辈子。有人说，儿童是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，关爱、尊重他们的健康成长。
近年来，教师虐童事件被频频曝光。浙江温岭某幼儿园教师使用封口、拎耳朵、倒置于垃圾桶内等方法虐待儿童;山西太原某幼儿园一个5岁女童被教师扇了几十个耳光;广东汕头某幼儿园一个3岁男童被教师无端猛 踹数下;河南郑州某幼儿园员工逼男童互吻并拍照放于互联网上……这些教师的虐童行为严重损害了教师的 “太阳底下最光辉的职业”的形象,违背了教师爱岗敬业、教书育人、关爱学生的职业道德规范，将“师德”变成了 赤裸裸的“失德”。
对受虐儿童而言，虐待不仅造成身体上的伤害，更会造成严重的心理疾病。随着年龄的增长，这些伤害会使 孩子们产生负面情绪、心理问题、自闭及叛逆等，影响孩子今后的学习、交友，使儿童无法与人接触，难以融入社会等不良后果。但是“最美女教师张丽莉”的举动让我们看到了希望，面临突如其来的车祸，她非凡的壮举使她 成为万众瞩目的英雄;地震中，四川绵竹东汽中学教师谭千秋，在一栋教学楼顷刻坍塌时，他用双臂将4名学生 紧紧地掩护在身下，4名学生在他的保护下成功获救，而谭老师却献出了他宝贵的生命，就像他的名字“千秋”一 样，他把师德师爱化为呵护学生生命的崇高举动，生动地诠释了什么是教师的职业道德。
这让我想到了，去年为救学生而被大浪吞噬的上海师大教授贺宝根老师，时刻牵挂师生冷暖忘却自家天寒的山东省庆云县教研室主任周主信老师，在暴雨和洪水面前舍掉自家财产、让32名群众转危为安的退休教师李明素等。一件件生动感人的例子，见证了新时代人民教师的风采，见证了人民教师崇高的师德形象，见证了这崇高精神的背后，人民教师那颗强烈的责任心。
在新的历史时期，在党中央的领导下，这种责任心已经内化为我们每一个教师内在的品质和良知，内化为自觉的日常行为。在我们的教师队伍中，不乏像谭千秋、瞿万容、贺宝根那样把对学生的爱置于生命之上的好老师，更有许许多多虽没有惊天动地的壮举，但同样抒穹着伟大的人民教师。他们在平凡的工作岗位上，默默无闻，为了学生夜以继日地工作,为了学生付出全部的精力和心血。在平凡的日子里，他们正在用每一个细节、每 一点努力、每一份汗水，诠释师德的伟大与崇高。他们正以言传身教，以自己的人格魅力，潜移默化地影响着下一代。这种寓平凡于伟大的事迹，更加震撼人心。
苏霍姆林斯基说应该把自己的一颗心交给每个孩子，教师的心中应当有每个孩子的欢笑和苦恼，同情孩子，对孩子由衷地关爱。”的确，没有爱就没有教育。作为一名合格的教师，我们既要对本职工作无比热爱，更要对学生倍加关爱。从自身的一言一行中，切实践行人民教师爱岗敬业、教书育人、关爱学生的髙尚品德，为教育事业添砖加瓦，让师德不再“失德”。
139、下列选项中，对概念所做的限制，正确的一项是_____
A: 将大树限制为树叶 B: 将水壶限制为水杯 C: 将行星限制为地球 D: 将男人限制为女人
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：A项，大树和树叶不是属种关系，而是组成关系；B项，水壶和水杯是全异关系；D项男人和女人是矛盾关系。
140、苏联教育家赞科夫以学生的一般发展作为教学的出发点，提出了发展性教学理论教学原则，包括_____。
A: 高难度 B: 高速度 C: 理解学习过程 D: 使所有学生都得到发展
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家专家解析：赞科夫提出了发展性教学理论的五条原则：高难度、高速度、理论指导实际、理解学习过程以及使所有学生包括“差生”都能得到发展的原则。
141、幼儿园教育教学计划的制订是幼儿园依据_____，有计划地、系统地设计、组织和安排各类教育教学活动的过程。
A: 幼儿教育目标 B: 幼儿教育内容 C: 幼儿教学大纲 D: 幼儿课本
E: 幼儿课程标准
参考答案: AE
本题解释:
参考答案：A，E。参考专家解析：
AE【解析】制订教育教学计划，是为了使各项教育活动有序进行，有效开展，其最终目的是落实课程内容，实现幼儿教育目的，促进幼儿发展。因此幼儿教育教学计划的制定必须依据幼儿教育目标和课程标准。故选AE。
142、关于对教育起源的认识，传统上具有代表性观点的有_____。
A: 地理起源说 B: 生物起源说 C: 心理起源说 D: 劳动起源说
参考答案: BCD
本题解释:
参考答案：B,C,D。参考专家解析：关于教育的起源，教育学史上有三种代表性的观点，即教育的生物起源说、心理起源说和劳动起源说。
143、根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是_____
A: 14周岁以下 B: 14周岁以上不满16周岁 C: 16周岁以上不满17周岁 D: 18周岁以下
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是14周岁以上不满16周岁。故选B。
144、在学校的师生关系中，最基本的关系是_____
A: 以年轻一代成长为目标的社会关系 B: 以直接促进学生发展为目标教育关系 C: 以维持和发展教育关系为目的的心理关系 D: 以传承文化为目标的授受关系
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：B
专家解析：在学校的师生的关系中，最基本的关系是以直接促进学生发展为目标的教育关系。故本题选B。
145、根据福勒和布朗的观点，教师成长过程中对师生关系高度关注，关注每个学生的发展，一般是在_____
A: 关注学生阶段 B: 关注情境阶段 C: 关注生存阶段 D: 关注教学阶段
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：教师专业发展的阶段分为关注生存、关注情境、关注学生三个阶段。关注生存阶段一般是新教师，他们非常关注自己的生存适应性，最担心的问题是：“学生喜欢我吗”、“同事们如何看我”、“领导是否觉得我干得不错”等等。关注情境阶段的教师把关注的焦点投向了提高学生的成绩。关注学生阶段的教师考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要。
146、北京“鸟巢”的设计者主要运用了_____。
A: 常规性思维 B: 创造性思维 C: 动作思维 D: 逻辑思维
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：创造性思维是以新颖、独特的方式来解决问题的思维方式。故选B。
147、克隆技术属于生物技术中的_____
A: 细胞工程 B: 化学工程 C: 系统工程 D: 遗传工程
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：克隆技术属于生物技术中的细胞工程，生物技术主要包括以下五项技术：基因工程、细胞工程、酶工程、发酵工程、蛋白质工程。所以答案为A项。
148、通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是_____运用时应注意的事项。
A: 讲授法 B: 谈话法 C: 讨论法 D: 练习法
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。
149、班级授课是把学生编成有固定人数的班级，由教师按照教学计划，统一规定内容和时数，并按课程表进行教学的组织形式，组成班级的依据是知识程度和_____。
A: 年龄 B: 数量。 C: 兴趣爱好 D: 学区划分
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：班级授课制是一种集体教学组织形式。它将一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课。
150、利用表格是常用的组织策略，表格一般有____和____。
参考答案: 一览表 双向表
151、著名儿童心理学家陈鹤琴对自己儿子进行了长期的系统的研究，这种研究类型属于_____
A: 纵向研究 B: 横向研究 C: 差异研究 D: 因果研究
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：纵向研究就是在比较长的时间内对某个或某些儿童进行追逐研究，以査明随着年龄的增长，其心理发展的进程和水平的变化。横向研究又称横断研究，是在同一时间内选取不同年龄的个体进行的研究。
152、影响个体身心发展的主要因素包括_____。
A: 遗传 B: 环境 C: 教育 D: 人的主观能动性
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD 专家详解：影响个体身心发展的因素非常多，主要因素有遗传、环境、教育和人的主观能动性，这几个因素共同作用于个体的身心发展。
153、外交部发言人秦刚12月19日在例行记者会上表示，台湾问题事关中方核心利益，中方坚决反对美方向台湾出售武器，已向美方提出严正交涉，并保留采取进一步行动的权利。据报道，美国会有关授权总统向台湾出售“( )”导弹护卫舰议案已经美国总统签署成法。_____
A: 拉斐特级 B: 提康德罗加级 C: 黄蜂级 D: 佩里级
参考答案: D
154、述提高教学实施效率的策略。
参考答案:
参考专家解析：（1）重视课堂上学生的主体地位。在课堂教学活动中学生处于主体地位，学生的主体意识及其体现的程度是直接制约课堂教学效率的最直接最主要的因素。
（2）发挥课堂上教师的主体作用。教师主体的教学效率意识是影响课堂教学效率的最关键因素之一。课堂教学中教师有意识、有目的地调动学生的积极性，能促进学生新旧知识的结合，使每堂课达到预期计划。
（3）树立现代效率观。教师首先必须有强烈的效率意识，同时也要教育帮助学生增强效率意识，这样才有利于使学生在课堂上发挥求知的主动性，并且能够配合教师共同创造良好的课堂教学情境，保证良好的课堂教学效率。
（4）在强化效率意识的同时，急需广大教育工作者在实践中不断地改革和探索，找出能在一定范围内加以推广的新的教学体系或提供有效的教学变量，挖掘易于操作、可提高课堂教学效率的实施方案，加快大面积提高我国课堂教学效率的进程。
155、幼儿口语表达能力特点_____。
A: 从对话语到独白语 B: 从情境性言语到连续性言语 C: 讲述的逻辑性提高 D: 逐渐掌握言语技巧
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：幼儿口语表达能力的发展是幼儿言语发展的集中表现，幼儿期是口语表达能力发展的关键期。幼儿口语表达能力发展有两个主要发展趋势：一、从对话语向独白语发展。二、从情境语向连贯语发展。而C、D两项是口语发展的普遍性规律，也适用于幼儿口语特点。
156、下列哪种现象能表明新生儿的视听协调？_____
A: 有些婴儿听到音乐会露出笑容 B: 听到巨大的声响，婴儿会瞪大眼睛 C: 婴儿听到母亲叫“宝宝”，就会去找妈妈 D: 婴儿看到大人逗他说话，会一跳一跳表现出快乐的样子
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：婴儿听到母亲叫“宝宝”，表现了听觉，就会去找妈妈与视觉有关。
157、下列观点不属于达尔文进化理论的是_____
A: 生物在代代相传的繁育过程中都有可能发生变异 B: 变异的长期积累，导致各个物种出现千变万化 C: 变异是长期存在、逐步发展的，进化是逐渐发生的 D: 生物进化不是“适者生存”，而是“幸者生存”
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：“物竞天择，适者生存”为达尔文进化论的核心观点，其认为一切生物都经历了一个由低级向高级，由简单到复杂的发展过程。故选D。
158、新入职的王老师想去优秀教师李老师班上随班听课，学习经验。李老师笑容可掬地说:“你是名牌大学毕业的高材生，我的课上得不好，就不要去听了。”这表明李老师_____。
A: 缺乏专业发展意识 B: 缺乏团结协作精神 C: 能够尊重信任同事 D: 鼓励同事自我提升
参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：《中小学教师职业道德规范》中的教师职业“为人师表”要求教师要关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。题干中同事间的这种关系说明李老师的做法表明其缺乏团结协作的精神。故本题答案选B。
考点：《中小学教师职业道德规范》的主要内容
159、学习法语后会对英语的运用产生干扰，这是属于_____。
A: 正迁移 B: 负迁移 C: 垂直迁移 D: 同化性迁移
参考答案: B
本题解释:
B 专家详解：正迁移指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用；负迁移指两种学习之间的相互干扰、阻碍；垂直迁移指处于不同概括层次的经验之间的相互影响；同化性迁移指不改变原有的认知结构 直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去，如“举一反三”“闻一知十”。法语学习对英语应用产生干扰，而不是促进，故选B。
160、遗忘曲线的首先提出者是_____
A: 巴甫洛夫 B: 艾宾浩斯 C: 斯伯林 D: 弗洛伊德
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：艾宾浩斯提出了遗忘曲线。故选B。
161、下列属于正强化的是_____。
A: 奖学金 B: 对成绩的认可 C: 表扬 D: 给予学习和成长的机会
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：正强化是个体做出某种行为或反应，随后或同时得到某种奖励，从而使行为或反应强度、概率或速度增加的过程。正强化的方法一般包括奖学金，对成绩的认可，表扬，改善工作条件和人际关系，提升、安排担任挑战性的工作，给予学习和成长的机会等。
162、提出教育心理起源说的代表人物是_____。
A: 孔子 B: 孟禄 C: 夸美纽斯 D: 董仲舒
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：心理起源说的代表人物是美国教育学家孟禄。心理起源说认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿。
163、因材施教原则要求教师在教学中要充分了解学生，尊重学生的差异，面向每一个学生。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：正确【解析】教师要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时要根据学生的实际情况、个别差异，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。
164、在文艺创作和科学发明中出现的“灵感”属于思维类型中的直觉思维。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。专家解析：直觉思维是未经逐步分析就迅速对问题答案作出合理的猜测、设想或突然领悟的思维。文艺创作和科学发明中出现的“灵感”就属于这种直觉思维。
165、所有行为变化都是由学习引起的。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：行为变化也可以是由其他因素引起的，比如成熟机制。
166、皮亚杰提出儿童的认知发展要经过_____几个阶段。
A: 感知运动阶段 B: 前运算阶段 C: 具体运算阶段 D: 形式运算阶段
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：皮亚杰认为个体从出生至儿童期结束，其认知发展要经过四个时期：①感知运动阶段（出生至二岁），个体靠感觉与动作认识世界；②前运算阶段（二至七岁），个体开始运用简单的语言符号从事思考，具有表象思维能力，但缺乏可逆性；③具体运算阶段（七至十一二岁），出现了逻辑思维和零散的可逆运算，但一般只能对具体事物或形象进行运算；④形式运算阶段（十一二至十四五岁），能在头脑中把形式和内容分开，使思维超出所感知的具体事物或形象，进行抽象的逻辑思维和命题运算。
167、学习动机是决定学习效果的唯一条件。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：学习动机与学习效果之间往往以学习行为为中介，学习动机是影响学习行为、提高学习效果的一个重要因素，但不是决定学习效果的唯一条件。
168、为防止考试焦虑症发生，学校咨询人员提前对这些学生集体指导、讲授自我放松缓解紧 张的方法属于_____
A: 早期干预 B: 缺陷矫正 C: 发展指导 D: 问题预防
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析:早期干预：面向少数学生进行,他们可能已经出现某种程度的心理和行为问题，如果得不到及时的帮助，就可能演变为严重的障碍。早期干预就是指在问题出现初期给学生以帮助。缺陷矫正:对于极少数长期处于恶劣环境下已经积累产生了严重的心理和行为障碍的学生，需要进行系统的矫正。发展指导面向全体学生进行。学生在不同的时期，面临不同的适应和发展的任务，可能会出现一些普遍性的问題。在此之前，我们就应该开展必要的指导活动，帮助学生成功完成心理一社会发展任务。问题预防:对于部分学生群体来说，目前并没有明显的问题，但是某些心理素质比较薄弱的学生，有可能在一定环境条件下出现问题。问题预防就是指在可能的问題发生之前，主动开展各种形式的工作，提髙学生将来应付问題的能力。
169、《母育学校》
参考答案:
参考专家解析：《母育学校》是夸美纽斯的专著，它是世界上第一部系统地论述在家庭教育形式下学前儿童教育的专门著作。
170、课堂教学评价指按照一定的标准对课堂教学活动的各个要素、各个要素发展变化和效果的价值判断。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。
171、新时期教师职业道德规范的核心内容是_____
A: 实践“三个代表” B: 科学发展观 C: 为人民服务 D: 无私奉献
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：为人民服务是整个社会主义道德建设的主要内容，也是新时期教师职业道德规范的核心内容。故选C。
172、从教学评价的功能看，教学评价分为_____。
A: 形成性评价 B: 正式评价 C: 非正式评价 D: 配置性评价
E: 诊断性评价
参考答案: DE
本题解释:
DE【答案】从教学评价的功能来看，可分为配置性评价和诊断性评价。
173、德育是教育者培养受教育者品德的活动，它包括思想教育、政治教育和____三个基本方面。
参考答案: 道德教育
本题解释:
【答案】道德教育
174、儿童发展是一个持续不断的过程，不同年龄阶段表现出不同的特征，儿童发展的阶段性特点决定了教育工作要_____。
A: 循序渐进 B: 有针对性 C: 因材施教 D: 抓关键期
参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：个体身心发展的阶段性特点要求教育要有针对性，对处于不同发展阶段的儿童，要制定不同的教育目标，采用不同的教育方法。
考点：小学生身心发展的一般规律与特点
175、每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动。因此，班集体有利于训练学牛的_____。
A: 群体意识 B: 社交能力 C: 自我教育能力 D: 合作能力
参考答案: C
本题解释:
【答案】C 专家详解：班集体是班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体，所以答案为C。
176、注入式教学最本质的特征是_____
A: 教师从头讲到尾 B: 以讲授法为主 C: 强调教师的主导作用 D: 把学生看作是知识的容器
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：注入式教学把学生看作容器，注重知识的灌输。
177、吹、拉、弹、唱属于_____。
A: 识记技能 B: 心智技能 C: 操作技能 D: 认知技能
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。
178、若“李宁能考上北大，或者王路能考上北大”为真，且李宁没考上北大，那么下面哪项判断为真？_____
A: 王路考上了北大 B: 王路没有考上北大 C: 两人都没考上 D: 不能确定
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析:考查选言命题推理。“李宁能考上北大，或者王路能考上北大”为真，那么二人中必有一人考上了北大，而李宁没考上，那么王路一定考上了。故选A。
179、先行组织者可以分为_____。
A: 陈述性组织者 B: 程序性组织者 C: 比较性组织者 D: 分析性组织者
参考答案: AC
本题解释:
【答案】AC。专家解析：根据奥苏伯尔的理论，先行组织者可以分为陈述性组织者和比较性组织者两类。
180、从学前教育的历史发展来看，_____，学前教育以发展儿童的智力为中心。
A: 19世纪下半叶至20世纪上半叶 B: 20世纪60~70年代 C: 20世纪80年代以后 D: 21世纪以后
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：20世纪60~70年代，学前教育以发展儿童的智力为中心。
181、斯金纳认为，学习实质上是一种反应概率上的____变化，是增强反应概率的手段。
参考答案: 强化
本题解释:
参考专家解析：强化
182、下列关于生活中的化学常识，说法正确的是_____
A: 现在，方便的小包装食品已被广泛接受，为了防止中秋月饼等高脂食品氧化变质，延长食品的保质期，在包装袋中常常放人生石灰 B: 现在用的清洁燃料主要有两类：一类是压缩天然气，另一类是液化石油气，它们属于碳氢化合物 C: 福尔马林是一种良好的杀毒剂，可用于消毒自来水 D: 为了保护加酶洗衣粉的洗涤效果，应先在60摄氏度以上的热水中溶解洗衣粉
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：食品袋中的生石灰具有极好的干燥吸湿效果，可以减低食品袋中的湿度，防止食品变质腐败，但防止月饼中油脂氧化主要是用铁粉。天然气中一般含有甲烷85%、乙烷10%、丙烷3%等碳氢化合物，石油主要由各种烷烃、环烷烃和芳香烃等碳氢化合物组成，而碳氢化合物的燃烧产物是水和二氧化碳，故压缩天然气和液化石油气是清洁燃料。福尔马林是特定浓度的甲醛水溶液。甲醛有毒，气味难闻，是防腐剂，不能用来消毒自来水。酶在高温下会失效，不能将加酶洗衣粉放在60摄氏度以上的热水中溶解。
183、介于起点和终点之间的教学目标称为_____。
A: 使能目标 B: 行为目标 C: 系统目标 D: 表现性目标
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：介于起点状态和终点目标之间的教学目标称为使能目标，是达到终点目标的前提条件。从起点到终点之间所需要学习的知识、技能越多，则使能目标也越多。因此，正确答案选A。
184、中国最早的学校教育形态出现在_____。
A: 殷商 B: 西周 C: 春秋战国 D: 夏朝
参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：我国古代最早在夏朝的时候就已经出现了学校教育形态——庠。故选D。
考点：教育的起源与教育的本质
185、儿童的语言最初是_____
A: 连贯式的 B: 对话式的 C: 复合式的 D: 独白式的
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：幼儿前期的孩子，大多在成人的陪伴下进行活动，他们的交际多采用对话形式；随着年龄增长，幼儿独立性发展，活动范围扩大，在他们和同伴或成人的交往中，需要独立向别人传达自己的思想感情，自己的知识经验等，才促进了独白言语的产生和发展。
186、学习往往是在哪三种力的作用下驱动的？_____
A: 拉力 B: 压力 C: 动力 D: 推力
E: 引力
参考答案: ABD
本题解释:
参考答案：A，B，D。参考专家解析：
ABD【解析】学习动机是引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动力机制，这种动力机制表现为推力、拉力和压力三种动力之间的相互作用，学习往往是在这三种动力因素的共同作用下被驱动的，在有意义的学习中，拉力因素和压力因素必须通过推力因素而起作用。故选ABD。
187、《学校卫生工作条例》规定，学生每天的学习时间，中学不超过____小时，小学不超过6小时。
参考答案: 8
本题解释:
参考专家解析：
8
188、中学生思想品德教育主要由政治教育、____、____和品格教育组成。
参考答案: 思想教育 道德教育
本题解释:
【答案】思想教育；道德教育
189、在个体心理发展过程中，当新特征的量达到一定程度时就要取代旧特征，这体现了个体心理发展的_____。
A: 顺序性 B: 阶段性 C: 差异性 D: 不平衡性
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：心理发展的阶段性特征是指在心理发展过程中，当某些代表新特征的量积累到一定程度时就会取代旧特征，从而处于优势的主导地位，表现为阶段性的间断现象。。
190、简述克服遗忘的传统策略。
参考答案:
答案：（1）注意营养和健康，防止大脑创伤和心理障碍；（2）加强记忆信心，提供愉快的学习经验；（3）提倡理解基础上的记忆，使用合理的记忆方法；（4）复习；（5）过度学习；（6）记忆术。
191、小学四年级新上任的班主任刘老师经过一个月的观察，总结了班里每个学生的特长，并据此展开有针对性的教学，刘老师的做法体现了尊重个体身心发展的_____
A: 互补性 B: 阶段性 C: 不平衡性 D: 个别差异性
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：由于个体身心发展存在个别差异性，因此教育必须因材施教，充分发挥每个学生的潜能和积极因素。
192、_____是指接受、加工、存储和应用信息的能力。
A: 认知能力 B: 操作能力 C: 社交能力 D: 模仿能力
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：认知能力是指人脑加工、储存和提取信息的能力，知觉、记忆、注意、思维和想象的能力都被认为是认知能力。故本题选A。
193、下列选项中属于情绪状态中应激的有_____
A: 某人失去亲人后长时间心情郁闷状态 B: 正常行驶的汽车意外地遇到故障时，司机紧急刹车 C: 战士排除定时炸弹时的紧张而又小心的行为 D: 北京申奥成功后人们狂喜万分
参考答案: BC
本题解释:
【答案】BC。专家解析：A选项：某人失去亲人后长时间心情郁闷状态属于心境状态，心境具有长期性。心境的长期性是指心境产生后要在相当长的时间内主导人的情绪表现。应激是出乎意料的紧张和危急情况引起的情绪状态。BC选项符合应激状态的表现。D选项：北京申奥成功后人们狂喜万分属于激情状态，激情是一种爆发强烈而持续时间短暂的情绪状态。人们在生活中的狂喜、狂怒、深重的悲痛和异常的恐惧等都是激情的表现。
194、“顿悟说”认为，学习的本质是通过试误的方式形成稳定的刺激—反应联结。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：桑代克的试误说认为学习的本质是通过试误的方式形成稳定的刺激—反应联结。
195、简述意志行动的基本特征。
参考答案:
参考专家解析：意志行动具有四个基本特征：
（1）意志行动是有目的的行动。
（2）意志行动对活动有调节作用。
（3）意志行动总是与克服困难相联系。
（4）意志行动是以随意运动为基础。
196、在一些国际会议上，同声翻译人员使用的记忆是_____。
A: 瞬间记忆 B: 短时记忆 C: 长时记忆 D: 无意记忆
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：短时记忆是信息保持在一分钟以内的记忆。它主要对来自感觉记忆和长时记忆中所贮存的信息进行有意识的加工，故又叫工作记忆。
197、前苏联教育家赞科夫的教学理论是_____。
A: 最优化理论 B: 认知结构的理论 C: 发展性教学理论 D: 范例教学理论
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C【解析】赞科夫的《教学与发展》：提出了发展性教学理论的五条教学原则，即高难度、高速度、理论知识起主导作用、理解学习过程、使所有学生包括差生都得到一般发展的原则。
198、当代的迁移理论有_____
A: 概括化理论 B: 关系理论 C: 认知结构迁移理论 D: 产生式理论
E: 情境性理论
参考答案: CDE
本题解释:
【答案】CDE专家解析：概括化理论和关系理论是早期的迁移理论。
199、教师以讲故事的方式对有意义的校园生活、教育教学事件等进行描述与分析，从而揭本一定的教育思想、教育理论和教育信念，发现教育本质、规律和价值意义的研究方法是_____
A: 观察法 B: 叙事研究法 C: 文献法 D: 行动研究法
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：教育叙事研究是指以叙事、讲故事的方式开展的教育研究，教师通过对有意义的校园生活、教育教学事件、教育教学实践经验的描述与分析，发掘或揭示内隐于这些生活、事件、经验和行为背后的教育思想、教育理论和教育信念；从而发现教育本质、规律和价值意义。故选B。
200、关于我国的节气，以下说法不正确的是_____
A: 公元前104年，由邓平等制定的《太初历》，正式把二十四节气订于历法，明确了二十四节气的天文位置 B: “杨花落尽子规啼”反映的是四川盆地谷雨时节的景象 C: 节气反映了月球围绕地球运动的过程 D: 二十四节气的命名反应了季节、物候现象、气候变化三种，其中，反映物候现象的有惊蛰和清明
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：节气反映了地球围绕太阳运动的过程，是每年季节变更的重要标志。故选C。