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时间:2016-03-22 22:27:42
1、下列能体现循序渐进教学原则的是_____
A: 时教必有正业 B: 君子之教，喻也 C: 藏息相辅 D: 不陵节而施
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：A项中教必有正业是指按照一定的时间或季节进行正课的教学，体现的是科学性教学原则。B项强调的是启发学生。C项比喻讲解教育原则，不能死记硬背，教师的讲解要与个人的理解相结合才能消化知识的原则。D项指的是不超过学的人的接受能力而进行教育，要循序渐进地开展教学活动，故选D。
2、十八大重申指出，党和人民九十多年奋斗的根本成就是_____
A: 中国特色社会主义道路 B: 中国特色社会主义理论体系 C: 中国特色社会主义制度 D: 中国特色社会主义旗帜
参考答案: ABC
本题解释:
参考答案:A,B,C
很多同学问D为什么不选，首先考察十八大报告其实就是考原文。
其次，在于正确理解一些词，其中D项的中国特色主义旗帜是什么？
我们通常讲 高举中国特色社会主义的伟大旗帜，也就是说 中国特色社会主义就是当代中国的旗帜。旗帜 是什么？旗帜是先导、指引。本题考查的是 中国特色社会主义的内涵，内涵包括什么？道路+理论体系+制度，所以D选项不符合。
3、某学生在周记本中写道：“死记硬背的学习，泯灭了我们的思想，耗费了我们的生命。”
对上面的说法你有何思考?就此写一篇不少于800字的议论文。
要求：
（1）必须符合文体要求。
（2）题目自拟。
（3）不得在文章中透露考生个人信息。
参考答案:
参考专家解析：【写作指导】
材料中引用某学生周记本中的一段话：“死记硬背的学习，泯灭了我们的思想，耗费了我们的生命。”引出论题——死记硬背。材料是从反对死记硬背的角度出发的，但这并不等于告诉我们在写论文时，必须从否定死记硬背出发。对于这个论题，我们立论的角度可以有以下几个方面：
(1)同意材料中的观点。学习要讲究方法，不应该死记硬背，只有理解了的东西才是深刻的，才能为自己所用，达到事半功倍的效果，否则就会事倍功半。
(2)不同意此种观点。学习有些时候是必须建立在记忆的基础上，才能具体应用。知识的积累是需要死记硬背的。死记硬背能够加深对知识的理解，提高人的表达能力。
(3)死记硬背，有其好的一面，也有其弊端。在学习过程中要学会灵活运用，要学会识别什么知识是应该死记硬背的，什么知识是要学会理解即可的。
在写作中要注意以下几个方面：
(1)论点必须鲜明，不能一会儿支持，一会儿反对。
(2)论据要充分新颖，合理使用举例论证、说理论证，加强论点的可信度。
(3)议论文结构要完整。
可使用的议论材料：
(1)死记硬背可取：
①我国古代的读书人，从上学之日起，就日诵不辍，一般在几年内就能识记几千个汉字，熟记几百篇文章，写出的诗文也是字斟句酌，琅琅上口，成为满腹经纶的文人。
②北大刘儒德教授在《教育中的心理效应》指出“人的工作记忆中的组块与人的知识经验有关，数字知识越多的人，记数字越容易;数理化公式记得越多的人，记数理化公式就越容易;古文记得越多的入，记忆古文能力就越强;英语单词记得越多的人。记忆单词的能力就越强。”
③孔子说：“学而不思则罔。思而不学则殆。”
④北大教授龚鹏程曾说：“‘书到玩时方恨少’由于缺少文化涵养，到一个地方旅游东摸摸，西看看.任凭导游哄弄，与牧羊人放牧的羊群无异。”
⑤民主人士邹韬奋在《我的母亲》一文中提到自己孩提时，父亲曾要求自己每天背书，这为他后来的发展奠定了坚实的基础。
⑥复旦大学附中的黄玉峰老师一针见血地指出：“死记硬背”有什么不好?在记忆力特别旺盛的青年时代，就要死死地记一些，硬硬背一些。这就是语文基础，这就是“本钱”。全国的著名特级教师胡镇涛先生更是强调：学习语文，应该要有“吞”的功夫。北京大学的钱理群教授也对传统语文教学的“背功”大加赞赏，曾说过这样一段话：“我们传统的启蒙教育，发蒙时老师不作任何解释，就让学生大声朗读经文，在抑扬顿挫之中，就自然领悟了文中某些无法言说的神韵，然后一遍一遍地背诵，把传统文化中的一些基本概念，像钉子一样锲入学童几乎空白的脑子里，实际上就已经潜移默化地融入了读书人的心灵深处，然后老师再稍作解释，要言不烦的点拨，就自然‘懂’了。即使暂时不懂，已经牢记在心，随着年龄的增长，有了一定的阅历，便是会不解自通的。”
⑦我国传统的语文教学证明：强化“死记硬背”的训练，是语文教学走向成功的先决条件。有人曾做过一则有趣的统计：古代科举考试考生要想“金榜题名”，必须将《论语》《孟子》《书经》《礼仪》《左传》等40多万字的书，全部精读背诵，此外还要读原文几倍数量的注释，及其他非读不可的经典、史书、文学书籍等。我们平时常说的“书读百遍，其义自见”，“熟读唐诗300首，不会作诗也会吟”，这些话都道出了读背的作用及其重要意义。再看现代文学巨匠：鲁迅、郭沫若、茅盾、巴金，哪一个不是背诵的高手呢?我们还能想象当代伟大的自然科学家：苏步青、钱学森、严济慈、杨振宁，哪一位不能背诵大量的唐宋诗词呢?比如苏步青先生，读小学时，天天背诵《左传》《唐诗300首》，到毕业时，这两部书已经能倒背如流了。刚进中学，老师不信他能写出《读(曹刿论战)》，顺口举了一篇《子产不毁乡校》让他背，他一口气背完，说：“整部《左传》我都可以背出来。”很显然，没有记忆和背诵，就没有知识的积累，能力的提高也就成了无米之炊、无本之木。
(2)死记硬背不可取：
①《论语》开宗明义就讲“学而时习之”(《论语?学而》)。“习”本义是“鸟数飞也”，即反复练习、温习，培养能力和熟练技巧。
②孔子认为“举一隅不以三隅反，则不复也”(《论语?述而》)。他不喜欢只能“死记硬背”而不能“举一反三”的学生。
③毛泽东论教育，提倡启发式，反对注入式。
④有个笑话说，神仙吕洞宾用手指点石成金赐予某人，那人不要那块金子，却要吕祖那个手指!笑话嘲人贪无止境;但从另一个角度看来，那人真聪明。他知道珍宝固然可贵，但是能够打开宝库大门的钥匙更为可贵。
⑤王怀文老师指导中学教师进修《古代汉语》，经常布置与日常备课结合的作业，力求学以致用，而不计较是否能够背诵现成答案。
⑥《中国青年报》社会调查中心对5210人做的一份调查表明，近六成人表示中学学过的知识多数都忘掉了，其中数理化课程忘得最厉害。一半人认为中学学到的知识“偶尔会用到”，近两成人表示从来用不到。有人回忆，中学历史课基本是死记硬背，令人生厌;到大学调剂专业到历史系，才知道历史竟然这么有趣。对此，有教育研究学者表示，基础教育的内容是初步构建价值观、世界观与知识体系，那些看似没用的内容是必需的。但是被访问者都认为，过大的应试压力、填鸭式的死记硬背是问题的症结所在。
4、《中华人民共和国教育法》规定：“学校教育可以对家庭实施家庭教育。”这说明此处的教育教学规范是_____
A: 强制性规范 B: 义务性规范 C: 授权性规范 D: 权利性规范
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：从“学校教育可以对家庭实施家庭教育”中的“可以”一词可以看出此处教育教学规范是权利性规范。
5、阅读下列材料，并回答问题。
某学生张某平时学习怠慢，课堂自律能力差，几乎天天都有人告他的状，一会有人说他打架了，一会儿班长说他上课捣乱，要么就是学习委员说他不交作业……班主任多次教育后收效甚微。李老师联系其家长，原来张某是留守儿童，平时和奶奶一起生活，奶奶对张某的问题也无可奈何。面对这种情况，李老师多次找张某谈话，希望他能自动退学。张某一来厌学，二来老师不断施压，最后选择自动退学。
请问李老师的做法合法吗？如果你是李老师你会怎么做？
参考答案:
【答案要点】
（1）李老师的做法不合法。《义务教育法》法律规定的程序，即对符合《预防未成年人犯罪法》规定的严重不良行为的适龄少年，让其父母或其他监护人和学校相互配合，采取措施严加管教。如果还不行，我会建议其监护人将其送人相关学校进行矫治并继续接受义务教育。
6、“南人善泳，北人善骑”主要说明了( )对发展的影响。_____
A: 遗传因素 B: 环境 C: 生理成熟 D: 先天因素
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：本题的目的是考查考生对影响人的身心发展因素的认识。南方多雨，多湖泊河流，所以南方人善于游泳，而北方地广，干燥，善于骑马，这句话说的是自然环境对人的影响，故本题的正确答案是B。
7、教育应当根据人的气质差异因势利导，下列有关叙述正确的有_____。
A: 黏液质的人沉着冷静，但易固执呆板，教育起不了什么作用，要顺其自然 B: 多血质的人活泼灵活，易于教育，但要防止重蹈覆辙 C: 胆汁质的人精力充沛，但易暴躁任性，应当采取暗示性教育，以防引起逆反心理 D: 抑郁质的人细心但较敏感，教育者引导其积极思想，防止其自卑心理
参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。
8、个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的_____。
A: 顺序性 B: 不平衡性 C: 互补性 D: 阶段性
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D专家解析：个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着
不同的发展任务。
9、从记忆内容看，幼儿阶段占主要地位的记忆类型是_____
A: 运动记忆 B: 形象记忆 C: 情绪记忆 D: 语词记忆
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：在幼儿阶段形象记忆占优势，语言记忆逐渐发展。
10、张乐同学一开始反复探索问题毫无结果，问题搁置几个小时后回过头来很快找到解决方法，这种现象属于（）。
A: 酝酿效应 B: 詹森效应 C: 德西效应 D: 暗示效应
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：有时候学习者尽力去解决一个复杂的或者需要创造性思考的问题时，无论多么努力，还是不能解决问题。在这种时候，暂时停止对问题的积极探索，可能就会对问题解决起到关键作用，这种暂停就是酝酿效应。题干中张乐同学解决问题的现象就属于酝酿效应。故本题选A。
11、世界上第一个修铁路的国家是_____。
A: 法 B: 英 C: 美 D: 德
参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：纵观近现代史，出现第一次、第一辆、第一个的这种字眼的科技发明或者创造，考生必须重视。
考点：历史思想方法下的世界历史重要事件
12、“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”所体现的是_____。
A: 智育过程规律 B: 体育过程规律 C: 德育过程规律 D: 美育过程规律
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。
13、皮格马利翁效应体现了教师的_____对学生的影响。
A: 知识 B: 能力 C: 期望 D: 方法
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
皮格马利翁效应体现了教师的期望对学生的影响。故选C。
14、儿童在气质类型差异的稳定性证明，影响儿童身心发展的最重要因素是_____。
A: 遗传因素 B: 生理成熟 C: 社会环境 D: 教育训练
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：气质与幼儿的生理特点关系最直接，儿童气质类型差异的稳定性说明影响儿童身心发展的最重要因素是遗传因素。
15、迁移的形式训练说认为，学科学习的意义在于_____。
A: 具体内容 B: 学习过程 C: 概括 D: 获得策略知识
参考答案: B
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对迁移的相关理论的理解。
【参考答案】B
【名师点睛】迁移的形式训练说认为迁移是通过对组成“心智”的各种官能分别进行训练实现的。它认为在学校教育中，传递知识远不如训练器官来得重要。所以形式训练说更注重在学习的过程中对感官的训练。该题在解题中要根据对形式训练说的理解对选项进行分析，既然强调训练，内容就是次要的，过程才是核心。
16、亚洲开发银行8月20日在雅加达发布年度报告《2014亚太地区关键指标》称，近几十年内，( )仍是亚太地区面临的重大挑战之一。_____
A: 贫困问题 B: 饥饿问题 C: 卫生问题 D: 缺水问题
参考答案: A
17、德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到_____上。
A: 德育内容 B: 德育规律 C: 德育原则 D: 德育方法
参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到德育内容上，才能进行有效的德育活动，达到预期目标。
18、属于学生应有的基本权利有_____。
A: 安全 B: 受尊重 C: 受教育 D: 生存
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：我国宪法与法律规定少年儿童的合法权利有：生存的权利;受教育的权利;受尊重的权利;安全的权利;人身自由的权利。
19、我国法律规定：“学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动。”明确作出此规定的是_____。
A: 《中华人民共和国教育法》 B: 《中华人民共和国义务教育法》 C: 《中华人民共和国教师法》 D: 《中华人民共和国未成年人保护法》
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：【答案】D。专家解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第三章第十六条规定，学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动。故选D。
20、教师运用手势有一个过程，其动作的规律是_____。
A: 欲扬先抑、欲左先右、欲上先下 B: 欲扬先抑、先右后左、先上后下 C: 欲扬先抑、忽左忽右、先上后下 D: 欲扬先抑、先右后左、先下后上
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：教师运用手势有一个过程，其动作的规律是欲扬先抑、欲左先右、欲上先下。
21、考试作为教师教育评价学生学习效果，强化学生学习欲望的方式来说，具有显性正向功能。但是如果老师只凭成绩来评价学生便会导致学生产生书呆子型的成就倾向，这是考试的隐性正向功能。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：
如果老师只凭成绩来评价学生便会导致学生产生书呆子型的成就倾向，这是考试的隐性
负向功能。
22、所有公共政策的后续效应可能是难以预料的。下列哪项判断的含义与上述判断最为相近？_____
A: 所有公共政策的后续效应必然是难以预料的 B: 有的公共政策的后续效应不必然不是难以预料的 C: 有的公共政策的后续效应必然不是难以预料的 D: 有的公共政策的后续效应可能不是难以预料的
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：考查模态命题的推理。根据模态词的转换，“可能”=“不必然不”，因此题干中的“所有公共政策的后续效应可能是难以预料的”等值于“所有公共政策的后续效应不必然不是难以预
料的”，接着可推出“有的公共政策的后续效应不必然不是难以预料的”。故选B。
23、一个国家教育经费投入的多少最终取决于_____。
A: 文化传统 B: 受教育者的需求 C: 生产力水平 D: 教育的规模
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C 专家详解：生产力水平决定了教育发展的水平
24、提出人力资本理论的经济学家是_____
A: 马克思 B: 亚当.斯密 C: 布鲁纳 D: 舒尔茨
参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】20世纪60年代，以美国舒尔茨为代表的西方经济学家，提出了人力资本理论。
25、教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是_____。
A: 依法执教 B: 教书育人 C: 爱岗敬业 D: 团结协作
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是教书育人，这也是教师区别于其他职业的根本所在。故选B
26、教师应当取得国家规定的教师资格。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】对。
27、基础教育课程改革所倡导的研究性学习、合作学习等教学方式，其主要的理论依据是_____。
A: 联结主义学习理论 B: 行为主义学习理论 C: 结构主义学习理论 D: 建构主义学习理论
参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：新基础教育课程改革以现代的教育理论和学习理论为理论基础，倡导全新的教育教学理念。其中，其所倡导的研究性学习、合作学习等教学方式的主要理论依据是建构主义学习理论。
考点：我国基础教育课程改革及其发展
28、班级授课制在我国正式实行一般认为是在_____
A: 唐朝中期 B: 明朝中期 C: 清朝末年 D: 辛亥革命以后
参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】在我国，最早采用班级授课制的是清政府于1862年设于北京的京师同文馆。
29、苏格拉底的问答分为三步，第一步为苏格拉底讽刺，第二步叫做定义，第三步叫做____。
参考答案: 助产术
本题解释:
【答案】助产术。专家解析：苏格拉底的问答分为三步：第一步称为苏格拉底讽刺，他认为这是使人变得聪明的一个必要的步骤，因为除非一个人很谦逊“自知其无知”，否则他不可能学到真知。第二步叫定义，在问答中经过反复诘难和归纳，从而得出明确的定义和概念。第三步叫助产术，引导学生自己进行思索，自己得出结论。
30、下列属于幼儿表演游戏种类的有_____。
A: 幼儿表演 B: 桌面表演 C: 影子戏 D: 木偶戏
E: 制作道具
参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A，B，C，D。参考专家解析：
ABCD【解析】本题考查的是对幼儿表演游戏内容的掌握。表演游戏包括幼儿表演、桌面表演、影子戏和木偶戏等。故选ABCD。
31、场依存的学生更多地希望得到教师和同学的认同。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：场依存的学生更多依赖外部学习环境，所以希望得到教师和同学的认同。
32、_____是教材编写.教学.评估和考试命题的依据。
A: 国家课程标准 B: 地方教材 C: 校本教材 D: 教学大纲
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：课程标准是教材编写、教学、评估的依据。
33、元认知策略大致可以分为( )三种。_____
A: 计划策略 B: 监控策略 C: 调节策略 D: 求助策略
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。解析:元认知策略大致可分为三种:计划策略、监控策略和调节策略。
34、____是学校中物质文化、制度文化、精神文化的统一体，是经过长期实践形成的。
参考答案: 校园文化
本题解释:
参考专家解析：
校园文化
35、新课程改革的基本理念是_____。
①一切以学生为本②培养创新精神与实践能力③培养学生的环保意识④减轻学生的学业负担
A: ①② B: ③④ C: ①②④ D: ①②③④
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：新课程改革的基本理念是一切以学生为本，培养学生的创新精神与实践能力。③④是基本理念的具体落实。
36、20世纪60年代，我国科学技术事业的主要成就是( )。
①万吨水压机研制成功②原子弹爆炸成功
③人工合成牛胰岛素结晶成功④氢弹爆炸成功_____
A: ①② B: ②③④ C: ①③④ D: ①②③④
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：1962年，我国第一台万吨水压机在上海制成，为我国自力更生发展现代工业作出了贡献。1964年10月16日，我国第一颗原子弹爆炸成功。1965年9月17日，中国科学院上海生物
化学研究所等单位密切合作，人工合成结晶牛胰岛素，这是世界上第一次人工合成一种具有生物活力的结晶蛋白质。1967年6月17日中国自行设计、制造的第一颗氢弹在中国西部地区上空试爆成功。故选D
37、在课程理论发展史上，首次将课程评价纳入课程开发过程的是_____。
A: 杜威 B: 泰勒 C: 布鲁姆 D: 科尔伯格
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
38、学生在得知自己的考试成绩后，往往喜欢解释自己取得成功或遭受失败的原因，我们称这种现象为_____。
A: 自我效能感 B: 结果效能感 C: 归因 D: 自我安慰
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
归因，即归结行为的原因，指个体根据有关信息、线索对行为原因进行推测与判断的过程。
39、从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为_____。
A: 正式评价和非正式评价 B: 相对评价和绝对评价 C: 诊断性评价、形成性评价和总结性评价 D: 正确评价和错误评价
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：从评价的功能上区分，教育评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。
40、—学生决心改掉经常迟到的坏习惯，但到了冬天，还是经常迟到。针对该学生的教育应该培养其_____
A: 道德认识 B: 道德情感 C: 道德意志 D: 道德行为
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析:道德意志是个体自觉地调节道德行为，克服困难，以实现道德目标的心理过程。
41、蒙台梭利把个体一生中发展重要的特性或能力的最佳时期称为_____
A: 高原期 B: 最佳期 C: 敏感期 D: 成长期
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：蒙台梭利把敏感期看作是个体一生中发展重要的特性或能力的最佳时期。其主要把敏感期分为秩序敏感期、细节敏感期、行走敏感期、动作敏感期、语言敏感期、社交敏感期。
42、简述小学生自我评价能力的发展。
参考答案:
参考专家解析：（1）从顺从别人的评价发展到有一定独立见解的评价，自我评价的独立性随年级而增高；
（2）从比较笼统的评价发展到对自己个别方面或多方面行为的优缺点进行评价；
（3）小学儿童开始出现对内心品质进行评价的初步倾向；
（4）在整个小学阶段，儿童的自我评价处于由具体性向抽象性、由外显行为向内部世界的发展过程之中，小学生的抽象概括性评价和对内心世界的评价都在迅速发展；
（5）小学儿童的自我评价的稳定性逐渐加强。
43、“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”以上一段教育目的的表述出自_____
A: 《关于教育工作的指示》 B: 《宪法》 C: 《中华人民共和国教育法》 D: 《中共中央关于教育体制改革的决定》
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：这是1995年《中华人民共和国教育法》对教育方针的表述，也是对教育目的的规定。故选C。
44、陈述性知识的教学设计要求不包括_____。
A: 恰当引人教学媒体 B: 有充分的练习设计 C: 找出新旧知识之间的结合点 D: 认真分析学生的学习准备状况'
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：陈述性知识的教学设计要求包括：（1）明确学生能否回答是什么的问题；（2）教学安排应注意新旧知识之间的联系；（3）使用符号标志技术；（4）考虑学生原有的知识状况和学习习惯；（5）应尽可能运用现代化教学媒体。“充分的练习设计”是程序性知识的教学设计要求。
45、教育要适应人的身心发展的个别差异性，应做到_____。
A: 循序渐进 B: 因材施教 C: 教学相长 D: 防微杜渐
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：【答案】B。专家解析：教育要适应人的身心发展的个别差异性，因此应做到因材施教。
46、下面有关依法治校论述正确的有_____。
A: 学校要建立完善符合法律规定，体现自身特色的学校章程和制度 B: 尊重教师的权利，加强教师管理 C: 在学校开展普法教育 D: 保障学生的受教育权
E: 健全符合法治原则的教育救济制度
参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A,B,C,D。参考专家解析：依法治校是贯彻党的十六大精神，推进依法治国基本方的必然要求，是教育事业深化改革、加快发展、推进教育法制建设的重要内容。2003年7月17日教育部发布《关于加强依法治校工作的若干意见》（教政法（200333号）。强调大力推进依法治校，要采取以下措施：（一）转变行政管理职能，切实做到依法行政。（二）加强制度建设，依法加强管理。学校要依据法律法规制定和完善学校章程，经主管教育行政部门审核后，作为学校办学活动的重要依据。（三）推进民主建设，完善民主监督。（四）加强法制教育，提高法律素质。教育行政部门和学校要坚持育人为本的思想，按照全国和教育系统普法规划的要求，以及教育部、司法部等四部委关于加强青少年学生法制教育工作若干意见的要求，加强对青少年学生的法制教育。（五）严格教师管理，维护教师权益。（六）完善学校保护机制，依法保护学生权益。
学校要健全学籍管理制度，按照有关法律的规定，严格保护学生的受教育权。
47、强化在斯金纳程序教学的理论中具有核心的地位。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。
48、多元智力理论是新课程改革的理论基础之一，它直接影响教师形成积极乐观的“学生观”。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对参考专家解析：
【答案】√。
49、下列属于第二信号系统的条件反射的是_____。
A: 望而生畏 B: 谈梅生津 C: 见风流泪 D: 尝梅生津
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：凡是能够引起条件反应的以语言为中介的条件刺激叫做第二信号系统。凡是能够引起条件反应的物理性的条件刺激叫做第一信号系统。A、C、D都是第一信号系统。
50、广义的教育包括_____。
A: 学校教育 B: 社会教育 C: 家庭教育 D: 全民教育
E: 素质教育
参考答案: ABC
本题解释:
广义的教育包括社会教育、家庭教育、学校教育
51、_____是学习者通过亲自接触和广泛了解教育现状，对取得的第一手资料进行分析和研究，以发现某些规律或倾向性问题的学习方法。
A: 自学法 B: 比较研究法 C: 调查研究法 D: 系统思考法
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：调查研究法的定义即为学习者通过亲自接触和广泛了解教育现状，对取得的第一手资料进行分析和研究，以发现某些规律或倾向性问题的学习方法。
52、美育就是对学生进行_____。
A: 审美教育 B: 五讲四美教育 C: 美好生活教育 D: 美好思想教育
参考答案: A
本题解释:
【答案】A本题考查美育的概念。美育就是对学生进行审美教育。故选A。
53、最简单和最常用的一种课堂导入方法_____。
A: 故事导人 B: 直观导入 C: 直接导入 D: 实例导入
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：直接导入是指教师直接阐明本节课的学习内容、目标和要求的导入方法。直接导入是最简单和最常用的一种导入方法。
54、古诗句“欢娱嫌夜短，寂寞恨更长”描写的心理现象是_____。
A: 空间错觉 B: 时间错觉 C: 运动错觉 D: 视觉错觉
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：题干中提及的这句诗指欢乐高兴时觉得夜晚太短，而寂寞孤独时则觉得夜很长，描写的是不同状态下对同一时间的感觉不同，产生了时间错觉。故选B。
55、春秋时期，周天子的地位一落千丈，诸侯王不再听命于周王，一些强大的诸侯趁机发动兼并战争，强迫其他各国承认其霸主地位。管仲辅佐( )打着“尊王攘夷”的旗号，使其“九合诸侯，一匡天下”，成为春秋时期第一个霸主。_____
A: 晋文公 B: 楚庄王 C: 齐桓公 D: 秦穆公
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：春秋初期，齐桓公在管仲等人的辅佐下，革新政治，变法图强，一匡天下，成就春秋第一霸业。故选C。
56、影响课堂管理的因素有哪些？
参考答案:
参考专家解析：【参考答案】
（1）教师的领导风格。参与式领导注意创造自由空气，鼓励自由发表意见，不把自己的意见强加于人，而监督式领导则待人冷淡，只注重集体讨论的进程，经常监督人的行为有无越轨。
（2）班级规模。班级的大小是影响课堂管理的一个重要因素。
（3）班级的性质。不同的班级往往有不同的群体规范和不同的凝聚力。
（4）对教师的期望。人们会按固定的看法去解释教师们的行为。
57、班级信息管理包括班级信息渠道沟通管理和_____。
A: 班级课堂管理 B: 班级纪律管理 C: 班级信息内容档案管理 D: 班级控制管理
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
58、在学校经常出现的报告和讲座，各种集会和比赛以及公益活动，这些课外活动属于_____
A: 群众性活动 B: 小组活动 C: 个别活动 D: 科技活动
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：群众性活动形式由于规模较大，适合的活动内容主要为一次性的普及教育活动，如各种报告会、讲座、文艺演出会、竞赛、仪式、运动会和专题教育活动等。
59、学校对中小学生身心发展的影响是受多方面因素制约的，主要包括_____
A: 学校工作的指导思想对学生发展直接的影响 B: 学校的教育水平的高低会直接影响学生的发展 C: 学校与社会、家庭的联系程度如何也会直接影响学生的发展 D: 学校校园环境的优劣对学生的成长有直接的影响
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：学校校园环境并不直接对学生成长产生影响。
60、名画《清明上河图》描绘的是当年( )近郊清明时节社会各阶层的生活景象。_____
A: 燕京 B: 汴京 C: 西京 D: 南京
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：张择端的《清明上河图》描绘的是当年汴京近郊清明时节社会各阶层的生活景象，具有重要的史料价值，堪称风俗画的典范。故选B。
61、教学中理论与实践的关系反映了教学过程中____的基本特点。
参考答案: 间接经验与直接经验相结合
本题解释:
【答案】间接经验与直接经验相结合
62、教育的功能主要有_____
A: 政治功能 B: 经济功能 C: 文化功能 D: 发展个性功能
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。解析:教育的功能根据作用对象的不同可分为社会功能与个体功能。其中个体功能包括教 育的个体社会化功能、教育的个体个性化功能和教育的个体享用功能；而社会功能包括教育的政治功能、教育 的经济功能、教育的文化功能与教育的人口功能。
63、将学生的各种有关表现的作品及其他证据收集起来，展示学生学习和进步状况的评价方法叫_____。
A: 档案袋评价法 B: 调查法 C: 测验法 D: 实验法
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：档案袋评价法是指教师和学生有意地将各种有关学生表现的材料收集起来，并进行合理的分析与解释，以反映学生在学习与发展过程中的努力、进步状况或成就的评价方法。
64、李同学是一名五年级的学生，性格开朗，爱好看报纸、玩电脑、打篮球，很喜欢数学，成绩也很优秀。一次偶然，外语考试没考好，他很自责，老师认为该同学没认真准备考试，作为反面教材在全班同学面前批评了他。由于成绩、名次的大幅度下降，回家后家长的责骂也让李同学觉得压力很大，他希望下周的数学考试可以得到好成绩，重新获得老师和家长的认可。但是在这样的压力下数学也发挥失常考砸了，其他的科目也接二连三地没考好。面对老师和家长的批评、恨铁不成钢的态度，李同学觉得自己很失败，觉得自己各方面都很差，进而对自己丧失了信心。也变得不爱和同学交流了。
问题：针对此案例中李同学的情况，请用归因理论进行分析。
参考答案:
参考专家解析：李同学的这种情况主要有两方面原因：第一，他自身的原因。他将自己的失败进行了错误归因，认为是自己能力的问题，是自己不能控制的结果，对学习也丧失了信心。第二，外部原因。学校、家庭在教育过程中过分重视考试、分数等外部手段，不仅给学生带来巨大压力，而且严重忽视学生内在动机的培养调动。
美国心理学家韦纳对行为结果的归因进行了探讨，把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可控性归因和不可控归因。他又把人的活动成败的原因即行为责任主要归结为六个因素，即能力高低、努力程度、任务难易、运气好坏、身心状态和外界环境。面对案例中李同学丧失信心，不再和同学交流的情况，学校、家长应及时采取激励等措施消除其自身的无力感，引导李同学进行正确归因、积极归因，如自已不够认真、不够努力等可控性因素，使其相信自己的能力，增强自信心。
65、你有一个学生经常在课堂上打瞌睡，对此，最不恰当的处理方式是_____。
A: 让他的同桌叫醒他 B: 让他坐在教室的前部或者靠近讲台的地方 C: 让他回答问题，使他保持活跃状态 D: 当着全班同学面训斥他，使他清醒
参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：根据《中小学教师职业道德规范》（2008修订版）中“关爱学生”的内容可知，教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。D选项的做法违背了这一道德规范，处理的方式最不恰当。
考点：《中小学教师职业道德规范》的主要内容
66、将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是_____。
A: 从课程制定者或管理制度角度划分的 B: 从课程的功能角度划分的 C: 从课程的组织核心角度划分的 D: 从课程的任务角度划分的
参考答案: D
本题解释:
【答案】D 专家详解：本题是对课程类型分类的考查。(1)从课程制定者或管理制度角度，可将课程划分为国家课程、地方课程、学校课程。(2)从课程任务的角度，可将课程划分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程。(3)从课程功能的角度，可将课程划分为工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程。(4)从教育阶段的角度，可将课程划分为幼儿园课程、小学课程、初中课程、高中课程，大学课程。(5)从课程的组织核心角度，可将课程划分为学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程等。
67、知识应用的过程一般通过_____环节来完成。
A: 审题 B: 联想 C: 知识理解 D: 课题类化
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：知识应用一般分为审题、联想、知识理解和课题类化四个环节。
68、四书五经是中国封建社会正统的教育内容，下列著作不属于《四书》的是_____
A: 《大学》 B: 《论语》 C: 《孟子》 D: 《春秋》
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
《四书》是《大学》《中庸》《论语》《孟子》的合称，《五经》是《诗》《书》《礼》《易》《春秋》的合称。
69、学习动机是由学习需要和____两个基本成分构成。
参考答案: 学习期待
70、基克提出了一个问题解决过程的模式，认为一般性的问题解决大致包括哪几个阶段？_____
A: 建立问题表征 B: 搜寻解法 D: 评价
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：基克（M.1.GiCk）等人提出了问题解决过程四阶段理论，即问题解决大致包括理解和表征问题、搜寻解决方法、执行解决方法和评价四个过程。
71、关于著作权的年龄界限是_____查看材料
A: 已满14周岁 B: 已满16周岁 C: 已满18周岁 D: 没有年龄界限
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：《著作权法》第十一条第一、二款规定，著作权属于作者，本法另有规定的除外；创作作品的公民是作者。根据该规定，只要是作品的创作人，就享有著作权，不受其年龄大小的限制。故选D。
72、什么是教师申诉制度?它的主要特点是什么?
参考答案:
参考专家解析：
（1）教师申诉制度，是指教师在其合法权益受到侵犯时，依照法律、法规的规定，向主管的行政机关申诉理由，请求处理的制度。
（2）教师申诉制度具有如下特征：①法律性；②特定性；③非诉讼性。
【命题立意】考查教师申诉制度的概念及其特点。★★★
73、当个体遇到难以克服的障碍而使目标无法达成时，会产生不愉快的情绪反应。这种心理现象是_____反应。
A: 压力 B: 挫折 C: 焦虑 D: 愤怒
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：从心理学上分析，人的行为总是从一定的动机出发，经过努力达到一定的目标。如果在实现目标的过程中，碰到了困难，遇到了障碍，就产生了挫折。遭受严重挫折后，个体会在情绪上表现抑郁、消极和愤懑。所以本题选B。
74、下列心理学家中，属于行为主义代表人物的是_____
A: 安吉尔 B: 华生 C: 斯金纳 D: 苛勒
参考答案: BC
本题解释:
参考答案：BC。参考专家解析：行为主义可以分为旧行为主义和新行为主义。旧行为主义的代表人物以华生为首，新行为主义的主要代表人物则为斯金纳。安吉尔是机能主义的代表人物，苛勒是格式塔学派的代表人物。
75、从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到( )的影响。_____
A: 社会生活和群体 B: 教育对象 C: 教育法规 D: 教育原则
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
76、在思想观点上与他人思想观点一致，将自己所认同的思想和原有观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系的过程，称为____。
参考答案: 内化
77、学生自身发展的落脚点和最终体现是_____
A: 学生的个性发展 B: 学习成绩的提髙 C: 升学 D: 面对学习的热情
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：学生的发展从本质上讲，是个性的、全面的发展，学生自身发展的最终归宿必然是建立在个性基础之上的全面发展。故选A。
78、商鞅变法的主要内容为废除井田制，实行土地私有制、统一文字和度量衡。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：商鞅对经济的改革是以废除井田制、实行土地私有制为重点。这是战国时期各国中唯一用国家的政治和法令手段在全国范围内改变土地所有制的事例。主要内容如下：①废井田，开阡陌（为田开阡陌而封疆）；②重农抑商，奖励耕织；③统一度量衡。商鞅变法前，秦国各地度量衡不统一。要求秦国人必须严格执行，不得违犯。统一文字是秦始皇时期的政策，故该句不正确。
79、以僧为师以吏为师是古代_____教育的特征。
A: 中国 B: 埃及 C: 希腊 D: 罗马
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
以僧为师以吏（书）为师是古代埃及教育的一大特征。
80、表情动作可以分为____、语调表情和面部表情。
参考答案: 姿态表情
81、“时教必有正业，退息必有居学”体现的是_____教育思想。
A: 课内与课外相结合 B: 因材施教 C: 教学相长 D: 启发式教学
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A【解析】“时教”是说教是有时间的。“正业”是说有主修的东西，在古代就是指经典。现代课程的设置有主科，有副科，有必修课，有选修课。“退息必有居学”是下课以后自修，自己看书。“时教”是老师主动，在课内；“退息”是学生主动，在课外。“时教必有正业，退息必有居学”体现了的课内与课外相结合的教育思想。
82、生理自我基本成熟的时间在_____。
A: 1岁左右 B: 3岁左右 C: 6岁左右 D: 9岁左右
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
生理自我是个体对自己的生理属性的意识，包括占有感、支配感、爱护感和认同感等。生理自我是自我意识最原始的形态。生理自我基本成熟的时间在3岁左右。故选B。
83、人把直接作用于感官的客观事物的各种属性或各个部分作为整体反映的知觉特征是_____
A: 知觉整体性 B: 知觉选择性 C: 知觉理解性 D: 知觉恒常性
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：本题考查知觉整体性的定义。在直接作用于感觉器官的刺激不完备的情况下，人根据自己的只是经验，对刺激物进行加工处理，使知觉保持完备，这一特点称为知觉的整体性。在知觉过程中，人们不是孤立地反映刺激物的个别特性和属性，而是多个个别属性的有机综合，反映事物的整体和关系。这就是知觉的整体性。
84、下列不属于新课程结构特点的是_____。
A: 均衡性 B: 综合性 C: 单一性 D: 选择性
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
新课改提出的课程结构有均衡性、选择性、综合性三大特征。单一性不是新课程结构的特点。
85、能力的发展存在个体差异，下面不属于能力发展差异的是_____。
A: 天才儿童 B: 大器晚成 C: 多愁善感 D: 过目不忘
参考答案: C
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对能力的个别差异的三个方面的识记和理解。
【参考答案】C
【名师点晴】人与人之间在能力上存在着明显的个别差异。这种差异主要表现在能力的水平、能力表现的早晚和能力结构类型等方面。能力水平上的差异，就是我们通常讲的人的能力有大小。如选项A。能力表现早晚上的差异。有些人在少年儿童时期就表现出优异的能力、聪慧超群，这叫“人才早熟”；有些人的能力表现较晚，甚至到了晚年，能力才充分发挥出来，这叫“大器晚成”，即选项B。能力结构类型上的差异是指能力的各种成分的构成方式上的不同。例如，在智力中，有的人观察能力和记忆能力强，而思维能力和想象能力弱；有的人思维能力和想象能力强，而观察能力和记忆力较差。如选项D。而C项多愁善感是气质特征，而不是能力特征。
86、课程作为专门研究领域诞生的标志是《课程》一书的出版，它的作者是_____
A: 博比特 B: 泰勒 C: 查特斯 D: 斯腾豪斯
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：一般认为，美国课程专家博比特1918年出版的《课程》一书标志着课程作为专门研究领域的诞生。
87、现代教育派的代表人物是_____
A: 杜威 B: 陶行知 C: 布鲁纳 D: 柏拉图.
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
88、孙老师受校长委托，对本校的1000余名学生进行幸福感方面的研究。最适合孙老师的研究方法是_____
A: 教育实验法 B: 教育行动研究 C: 教育调查 D: 访谈法
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：教育调查法可以利用问卷测量的方式对群体情况研究和测查。
89、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随着孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当做“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。教师应该_____C。
A: 放弃对家长配合自己工作的期望 B: 督促家长，让家长成为自己的“助教” C: 尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作 D: 在孩子面前嘲笑这些家长
参考答案:
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对学校教育与家庭教育关系的理解。
【参考答案】C
【名师点睛】学生父母与学校教育的一致性非常重要，父母应当配合学校进行教育，学校、教师也可以给学生家长提供家庭教育指导•从而形成教育合力。作为教师，应当尊重家长，树立家长威信，对孩子进行方向一致的教育。
90、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为_____。
A: 学生具有机械记忆的能力 B: 教师的知识能力是不一样的 C: 教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律 D: 教育活动完全受到人的遗传素质的制约
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：教育工作要做到循序渐进是由人的身心发展规律的顺序性决定的。因此选择C。
91、（2）若指导一年级学生学习本课，试拟定教学目标。（10分）
参考答案:
正确答案是
根据小学数学新课标的理念和低年级学生的特点，拟定三维教学目标如下：
①知识与技能目标：认识小括号，初步了解带小括号的加、减两步式题的运算顺序，能够正确计算带小括号的加、减两步式题。
②过程与方法目标：通过学生自主探索、解决问题的过程，培养学生对数学信息的处理能力和问题解决能力，发展学生的数学符号感。
③情感态度与价值观目标：培养学生对数学学科的兴趣，引导学生领会数学应用的意识，体会数学价值。
考点：小学教案的设计与撰写
92、新课程的核心理念是_____。
A: 尊重学生的自主选择 B: 进行双基教学 C: 以学科为主教育 D: 一切为了每一位学生的发展
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：新课程的核心理念是一切为了学生的发展。
93、“多一把衡量的尺子，就会多一批好学生”，这强调了教学评价应该注重发挥_____
A: 导向功能 B: 发展功能 C: 反馈功能 D: 管理功能
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：教育评价的导向功能是指教育评价本身所具有的引导评价对象朝着理想目标前进的功效和能力，这是由评价标准的方向性决定的。因为在教育评价中，对任何被评对象所作的价值判断，都是根据一定的评价目标.评价标准进行的。这些评价的目标.标准.指标及其权重，对被评价对象来说，起着“指挥棒”的作用，为他们的努力指定方向。因此选A。
94、小朋友在活动室内进行活动时，突然窗外飞进一只小鸟，小朋友都兴奋地去看小鸟。小朋友这时的注意是_____。
A: 随意注意 B: 无意注意 C: 有意后注意 D: 有意注意
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：幼儿的这种注意不需要意志努力，是无意注意。
95、( )是研究者通过搜集某种教育现象发生、发展和演变的历史事实，加以系统客观分析研究，从而揭示其发展规律的一种研究方法。_____
A: 个案法 B: 历史法 C: 叙事法 D: 调查法
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：历史法是研究者通过搜集某种教育现象发生、发展和演变的历史事实，加以系统客观分析研究，从而揭示其发展规律的一种研究方法。
96、_____是指教学活动要适合学生的发展水平。
A: 巩固性原则 B: 因材施教原则 C: 量力性原则 D: 循序渐进原则
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。
97、用于班级学生评价的档案袋基本上可分为成果型档案袋、过程型档案袋和_____
A: 评价型档案袋 B: 结构型档案袋 C: 半结构型档案袋 D: 无结构型档案袋
参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】用于班级学生评价的档案袋基本上可分为成果型档案袋、过程型档案袋和评价型档案袋三类。
98、负迁移
参考答案:
参考专家解析：
负迁移一般是指一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用。负迁移通常表现为一种学习使另一种学习所需的学习时间或所需的练习次数增加，或阻碍另一种学习的顺利进行以及知识的正确掌握。
99、由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与_____
A: 程序性知识 B: 直观的知识 C: 实用的知识 D: 可应用的知识
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
100、学生在做问答题时的记忆性活动主要是说记。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：学生在做问答题时的记忆性活动主要是回忆。
101、党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》指出，要研究制定渐进式延迟退休年龄政策，其哲学依据是_____
①意识具有能动性，意识活动具有主动创造性和自觉选择性
②主次矛盾辩证关系要求我们坚持两点论与重点论的统一
③量变与质变辩证关系要求我们重视量的积累
④矛盾的特殊性要求我们具体问题具体分析
A: ①② B: ①③ C: ②④ D: ③④
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：此题问的是哲学依据，选项①虽能体现，但不是依据。选项②与题无关，而延迟退休年龄的政策没有搞“一刀切”，采取渐进式的延迟则体现量变引起质变的道理。故选D。
102、一般而言，过度学习的程度达到多少时记忆效果较好？_____
A: 50% B: 100% C: 150% D: 200%
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：学习的程度达到150%时记忆效果较好，也就是说过度学习程度达到50%时记忆效果最好。
103、程序教学是基于操作性条件反射和积极强化的原理而设计的教学模式。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：程序教学是基于操作性条件反射和积极强化的原理而设计的教学模式，并以此设计了教学机器。程序教学的基本做法是把教材内容细分成很多的小单元，并按照逻辑关系顺序排列起来．构成由易到难的很多层次或小步子，让学生循序渐进，依次进行学习。教师（或教学机器）要在学生每回答一个问题后立即反馈，出示正确答案。这是一种个别化的学习方式。它适合那些能力高且个性独立的学生。它基本上是一种自学程序，缺少了学生与教师之间的互动。
104、教学过程的基本特点(基本规律)有哪些？
参考答案:
参考专家解析：（1）间接经验与直接经验相结合；
（2）教师主导作用与学生主体作用相统一；
（3）掌握知识与发展智力相统一；
（4）传授知识与思想品德教育相统一。
105、国家教师资格考试制度由____规定。
参考答案: 国务院
本题解释:
【答案】：国务院
106、学习系列材料时，首尾部分容易记住，中间部分不易记住，这种现象是_____。
A: 遗忘 B: 首因效应 C: 近因效应 D: 系列位置效应
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
【答案】D。专家解析：系列位置效应是指记忆材料在系列位置中所处的位置对记忆效果发生的影响，包括首因效应和近因效应。前面材料容易记住是首因效应，结尾材料容易记住是近因效应。
107、学生在解答复杂应用题和作文时，在群体情境中往往不如单独完成效果好。因为_____。
A: 社会助长 B: 社会抑制 C: 从众 D: 责任扩散
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：社会抑制是指个体完成某种活动时，由于他人在场或与他人一起活动而造成行为效率降低的现象。题干中学生在解答复杂应用题和作文时，在群体情境中不如单独完成效果好，就属于社会抑制现象。故本题选B。
108、简述义务教育的意义。
参考答案:
【答案要点】（1）义务教育既标志着一个国家的经济发展水平，又会不断促进国家经济的发展；
（2）义务教育既体现着一个国家现代文明的水平，又会促进现代文明的提高；
（3）义务教育既可以保障公民的基本权利，又可以培养公民的法律意识。
109、在操作技能形成的_____阶段，动作的稳定性、准确性和灵活性较差。
A: 操作定向 B: 操作模仿 C: 操作整合 D: 操作熟练
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：操作技能又叫动作技能，是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。操作技能的形成分为三个阶段，即活动的定向阶段、模仿动作阶段和动作的熟练阶段。在操作模仿阶段，动作的稳定性、准确性和灵活性较差。
110、认知结构迁移说由布鲁纳和奥苏伯尔提出。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：
认知结构迁移说是现代迁移理论的代表学说，布鲁纳和奥苏伯尔是认知结构迁移理论的代表。
111、行政价值是对行政管理系统所追求目标的应然性概括。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：公共行政价值是人类社会关于公共行政的希望和理想、信仰和依托、期待和憧憬，是公共行政所追求的一种终极化的应然状态。
112、批评是不可缺少的教育手段，有时必要的体罚也是可以的。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：教师不得对学生实施体罚与变相体罚。
113、组织策略可利用的图形有_____。
A: 流程图 B: 模式图或模型示意图 C: 双向图 D: 网络关系图
E: 系统结构图
参考答案: ABDE
本题解释:
参考答案：ABDE。参考专家解析：教师可以利用图形来说明知识之间内在联系的方法来帮助学生领会复杂的课题，集中组织策常见的可利用的图形有：流程图、网络关系图、模式图或模型示意图、系统结构图等。故选ABDE。
114、情感的学习是指情感系统的习得，主要包括_____。
A: 心境、激情和应激的调节 B: 道德感的形成 C: 理智感的形成 D: 美感的形成
参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。专家解析：本题考查情感的分类，情感分为道德感、理智感和美感。A选项为情绪状态的分类。
115、_____在西方学前教育史上第一次较为系统地阐述了学前儿童的教育问题，主张儿童公育。
A: 亚里士多德 B: 福禄倍尔 C: 柏拉图 D: 夸美纽斯
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：C【解析】柏拉图在西方教育史上第一次较为系统地阐述了学前儿童的教育问题。他还主张儿童公育，并论述了学前儿童的游戏和故事材料的选择等问题。故选C。
116、对于大多数学习而言，分散复习的效果优于集中复习。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：
集中复习就是集中一段时间一次性重复学习许多次，分散复习就是每隔一段时间重复学习一次或几次。对于大多数学习而言，分散复习的效果优于集中复习。
117、人的认识的倾向性的表现形式_____。
A: 兴趣 B: 需要 C: 动机 D: 理想
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：兴趣是人们对事物的一种认识倾向，伴随着积极的情绪体验，特别是对个体的认知活动有巨大的推动作用。
118、目前我国普通高中教育不属于基础教育。
参考答案:
正确答案是
错误。基础教育是我国造就人才和提高国民素质的奠基工程，在教育中处于基础性地位。目前我国基础教育包括学前教育和普通中小学教育。其中，普通中小学教育包括普通小学教育、普通中学教育，而普通中学教育又包括普通初中教育和普通高中教育。由此可见题干是错误的。
解析
考点：教育的本质与基本规律
119、材料题三
冯友兰先生有一个提法：“照着讲”和“接着讲”。冯先生说，哲学史家是“照着讲”，例如康德是怎样讲的，朱熹是怎样讲的，你就照着讲，把康德、朱熹介绍给大家。但是哲学家不同。哲学家不能仅限于“照着讲”，他要反映新的时代精神，要有所发展、有所创新，冯先生叫作“接着讲”。例如，康德讲到哪里，后面的人要接下去讲；朱熹讲到哪里，后面的人要接下去讲。
人文学科的新的创造必须尊重古今中外思想文化的经典创造和学术积累，必须从经典思想家“接着讲”。
“接着讲”，从最近的继承关系来说，就是要站在21世纪文化发展的高度，吸取20世纪中国学术积累的成果，吸收蔡元培、朱光潜、宗白华、冯友兰、熊十力等学者的学术成果，其中特别要重视朱光潜先生留下的大量的学术成果。对中国美学来说，尤其要从朱光潜接着讲。之所以特别强调朱先生，主要是因为他更加重视基础性的理论工作，重视美学与人生的联系。朱先生突出了对“意象”的研究。这些对把握未来中国美学的宏观方向都很有意义。宗白华先生同样重视“意象”的研究，重视心灵的创造作用。他从文化比较的高度阐释中国传统美学的精髓，帮助我们捕捉到中国美学思想的核心和亮点。他的许多深刻的思想可以源源不断地启发今后的美学史、美学理论的研究。
学术研究的目的不能仅仅限于搜集和考证资料，而是要从中提炼出具有强大包容性的核心概念、命题，思考最基本、最前沿的理论问题。从朱光潜“接着讲”也不是专注于研究朱光潜本人的思想，而是沿着他们开创的学术道路，在新的时代条件、时代课题面前做出新的探索。每一个时代都有自己的学术焦点，这形成了每一个时代在学术研究当中的烙印。“接着讲”的目的是要回应我们时代的要求，反映新的时代精神，这必然推动我们对前辈学者的超越。
摘编自叶朗的《意象照亮人生》
1、请简述文中“照着讲”的意思。（4分）
2、简析当代中国的人文学科应怎样“接着讲”。(10分）
参考答案:
第1题：
正确答案是
“照着讲”就是按照以前已有的知识或前人已有的理论讲，保其知识的根本，不进行发展和改良。
考点：理解阅读材料中重要概念的含义
第2题：
正确答案是
当代中国的人文科学的“接着讲”，就是在讲解时，不能只讲前人已有的理论，由于知识是适应时代发展的，所以前人的知识在某些方面可能不符合当代需求，所以就要求我们对其知识披沙拣金，要在已有历史材料基础上反映新的时代精神，有所突破、发展和创新，提出自己得观点，讲出自己得见解。
考点：理解阅读材料中重要概念的含义
120、教育工作必须坚持因材施教原则取决于人的身心发展的_____。
A: 个别差异性 B: 不平衡性 C: 可变性 D: 阶段性
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
121、—节课成败的标准是看教学方法是否得当。 _____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错。解析:评价一节课成败的标准，除了教学方法是否得当，还包括教学目标设置是否合理，为学生创设的学习环境是否宽松和谐，是否关注学习过程、倡导合作交流，是否尊重学生、培养学生的自信心，是否留下思考空间让学生充分发展。故题干“标准是看教学方法是否得当”，把教学方法看作唯一标准，是错误的。
122、培养学生审美_____能力是美育过程的起点。
A: 感知 B: 理解 C: 判断 D: 创造
参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】略
123、最早应用“启发式”进行教学的中外教育家分别是_____。
A: 孔子，苏格拉底 B: 孔子，亚里斯多德 C: 孟子，柏拉图 D: 朱熹，苏格拉底
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。本题考查启发式教学方法的运用。最早应用“启发式”进行教学的中外教育家分别是孔子和苏格拉底。苏格拉底的助产术是外国最早运用启发进行教育的教育家。故选A。
124、《中华人民共和国义务教育法》第二十六条规定，学校实行____负责制。
参考答案: 校长
本题解释:
参考专家解析：校长
125、教育的最高理想是通过_____体现出来的。
A: 课程目标 B: 教育目的 C: 教学目标 D: 培养目标
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：教育的最高理想是通过教育目的来体现的。
126、《学记》中的“时过然后学，则虽勤苦而难成”，说明教学工作应遵循个体身心发展规律的_____。
A: 顺序性 B: 互补性 C: 不均衡性 D: 个别差异性
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
127、我国最早采用班级授课制的是1862年在北京设立的_____。
A: 陆军讲武堂 B: 同盟会 C: 京师同文馆 D: 钦定学堂
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：我国于1862年在北京的京师同文馆首先采用班级授课制这一教学组织形式。
128、关于知识应用与学习迁移的关系，下面说法正确的是_____。
A: 在知识的应用中都存在着迁移 B: 在知识的应用中可能存在着迁移 C: 知识的应用与迁移没有关系 D: 迁移就是知识的应用
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：在知识的应用过程中都存在着迁移，因为已经掌握的知识技能在新的情境中的运用就是迁移。但是迁移并不都是知识的应用，知识的应用主要是一种顺向的、正迁移过程，负迁移就不是知识的应用。
129、儿童开始认生的年龄是_____。
A: l~3个月 B: 5~6个月 C: 1岁左右 D: 3岁以上
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：认生是儿童认识能力发展过程中的重要变化，一般开始于5~6个月。它一方面明显地表现了感知辨别和记忆能力的发展，即能够区分熟人和陌生人，能够清楚地记得不同的人脸；另一方面，也表现了儿童情绪和人际关系发展上的重大变化，出现了对亲人的依恋和对熟悉程度不同的人的不同态度。
130、一位教师最担心的问题是“学生喜欢我97”“领导是否觉得我干得不错？”这位教师处于_____。
A: 关注情境阶段 B: 关注生存阶段 C: 关注学生阶段 D: 教学前关注阶段
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：关注生存阶段的教师们关注的是班级的经营管理，对教学内容的精通熟练，以及上级的视察评价，学生与同事的肯定、接纳等；关注情境阶段的教师较多关注教学所需的知识、能力与技巧，以及尽其所能地将其所学运用于教学情境之中；关注学生阶段是对学生的学习、品德乃至情绪需求的关注；教学前关注阶段只关注自己。
131、“智如源泉行可以为仪表者，人之师也。”这句话告诉我们，教师_____
A: 不仅要提高道德认识，还要加强道德实践 B: 不仅要有从教的学识能力，还要做到以身作则 C: 不仅要有丰富的学识，还要注重能力的提升 D: 不仅要有专业知识，还要有人文情怀
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：这句话的意思是：不但要有丰富的知识，行为还要成为众人表率，才能称得上是“教师”。选项B符合这种说法。
132、选择教学媒体应考虑的因素有_____。
A: 教学情境 B: 学生学习特点 C: 教学目标 D: 教学媒体特性
参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A,B,C,D。参考专家解析：选择教学媒体应考虑的因素有教学情境、学生学习特点、教学目标和教学媒体特征等。
133、学生最主要的权利是_____
A: 人身自由权 B: 人格尊严权 C: 受教育权 D: 隐私权
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。
134、父母或者其他监护人不履行监护职责或者侵害被监护的未成年人的合法权益，经教育不改的，____可以根据有关人员或者有关单位的申请，撤消其监护人的资格。
参考答案: 人民法院
135、三结合教育一般是指学校、____和____的三结合教育。
参考答案: 家庭 社会
136、为什么教育对人的发展起着主导作用？
参考答案:
【答案要点】（1）学校教育是有目的、有计划、有组织地培养人的活动；
（2）学校有专门负责教育工作的教师，相对而言效果较好；
（3）学校教育能有效地控制和协调影响学生发展的各种因素。
137、我国制定教育目的的理论基础是马克思主义_____。
A: 剩余价值学说 B: 资本和商品的学说 C: 劳动学说 D: 关于人的全面发展学说
参考答案: D
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对教育目的的理论基础的掌握。
【参考答案】D
【名师点睛】马克思主义关于人的全面发展学说就是个人智力和体力等尽可能多方面地、充分地、自由地发展，并在此基础上实现脑力劳动和体力劳动相结合，全面发展自己的一切才能。依据马克思主义关于人的全面发展学说，我国制定教育目的的一个基本精神就是要求学生在德智体美等方面全面发展，要求坚持脑力与体力两方面的和谐发展。
138、____是指幼儿在独自叙述时不连贯、不完整并伴有各种手势、表情，听者需结合当时的情境，审察手势表情，边听边猜才能懂其意义的言语。
参考答案: 情境性言语
139、智力是一种_____。
A: 综合认知能力 B: 适应能力 C: 学习能力 D: 思维能力
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：指人们顺利地解决某种活动所必需的各种认知能力的有机结合，并以抽象思维为核心。主要包括观察力、记忆力、意志力、思维力、想象力等。
140、婴儿喜欢将东西扔在地上，成人拾起来给他后，他又扔在地上，如此重复，乐此不疲，这一现象说明婴儿喜欢_____。
A: 手的动作 B: 重复连锁动作 C: 抓握动作 D: 玩东西
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：该现象叫做重复连锁动作。婴儿这个动作多半发生在9个月以后。婴儿通过这个重复动作，达到主动和他人交往的目的。
141、简述环境对个体发展的影响作用。
参考答案:
【答案】：
（1）环境为个体的发展提供了多种可能性，包括机遇、条件和对象；
（2）环境对个体发展的影响有积极和消极之分；
（3）人在接受环境影响和作用时，也不是消极的、被动的。
142、“亲其师、信其道”，主要表明了_____的作用。
A: 道德认识 B: 道德情感 C: 道德动机 D: 道德意志
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：道德情感是根据道德观念来评价他人或自己行为时产生的内心体验。道德情感内容主要包括爱国主义情感、集体主义情感、义务感、责任感、事业感、自尊感和羞耻感。其中，义务感、责任感和羞耻感对于儿童和青少年尤为重要。道德情感是道德行为的直接动因。道德情感的表现形式主要有三种：直觉的道德情感、想象的道德情感和伦理的道德情感。
143、马克思主义教育学说认为，人的发展的根本动力是_____。
A: 环境影响 B: 教育作用 C: 内在因素 D: 实践活动
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：个体的主观能动性是人发展的动力，而人的主观能动性是通过人的活动表现出来的，离开人的活动，遗传、环境和教育所赋予的一切发展条件，都不能成为人的发展的现实。
144、小组、个别活动和____的比例常常被视为衡量幼儿园课程发展性的一项重要指标。
参考答案: 集体活动
145、教师在课堂上采用小组讨论的教学方法，重点是培养学生的_____
A: 搜集信息的能力 B: 交流、协作和表达的能力 C: 创新能力 D: 解决问题的能力
参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】本题考查考生对小组讨论的理解。通过与小组其他成员的交流讨论，能够培养学生沟通交流、协作和语言表达能力。
146、下列图片中，是复制功能的按钮是_____。
A: A B: B C: C D: D
参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：A项是格式刷按钮，B项是保存按钮，D项是撤销按钮。故本题选C。
考点：信息处理能力
147、吹拉弹唱属于_____。
A: 识记技能 B: 心智技能 C: 操作技能 D: 认知技能
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。
148、_____是有效进行教学必须遵循的基本要求和原理，它既指导教师的教，也指导学生的学，应贯彻于教学过程的各个方面和始终。
A: 教育目的 B: 教育活动 C: 教学目标 D: 教学原则
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
149、具有先进的教学理念属于教师的哪方面素养？_____
A: 职业素养 B: 人格素养 C: 学科专业素养 D: 教育专业素养
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：教师不但要有所教学科的专业素养，还要有教育专业素养，包括先进的教育理念，良好的教育能力，具有一定的研究能力。
150、提出“产婆术”的教育家是_____。
A: 苏格拉底 B: 柏拉图 C: 亚里士多德 D: 昆体良
参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：由于苏格拉底把教师比喻为“知识的产婆”，因此，“苏格拉底方法”也被人们称为是“产婆术”。这一教育理论，是西方最早的启发式教育。在学习的过程中并不直接地把学生所应该知道的知识告诉他，而是引导学生自己来得出正确答案。故答案选A。
考点：教育的本质
151、实验法主要是指实验室实验法。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】F。专家解析：实验法可分为实验室实验法和自然实验法。
152、小丽用记号笔把错题标示出来，便于更高效性复习，这运用知觉的_____
A: 理解性 B: 恒常性 C: 整体性 D: 选择性
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：用记号笔标记能够使人迅速的把相关内容选为知觉对象，体现了知觉的选择性。
153、师德的载体是_____。
A: 教书育人 B: 无私奉献 C: 爱岗敬业 D: 专业发展
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：师德通过教书育人的过程来实现，所以教书育人是师德的有效载体。
154、德育过程与受教育者品德形成过程无关。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错误【解析】德育只有遵循受教育者的品德形成和发展规律，才能有效促进受教育者的品德形成与发展，而受教育者的品德形成与发展也离不开德育因素的影响。
155、教育机智体现了教师的劳动具有_____。
A: 创造性 B: 示范性 C: 复杂性 D: 长期性
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：教师的教育机智是教师在教育、教学过程中的一种特殊定向能力，是指教师对学生活动的敏感性，能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地作出判断，随机应变地及时采取恰当而有效的教育措施解决问题的能力。根据突发情况做出的恰当有效的解决问题的办法，体现的是创造性。故选A。
156、“教学相长”“长善救失”的教学思想是_____中首先提出的。
A: 《学记》 B: 《孟子》 C: 《劝学》 D: 《论语》
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：“教学相长”“长善救失”的教学思想均是《学记》中首先提出的。
157、讲授法是整个教学方法体系中运用最多、最广的一种方法。_____
参考答案: 正确
158、人格是一个复杂的系统结构，包括_____几个方面。
A: 性格 B: 气质 C: 自我调控系统 D: 能力
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：人格是一个复杂的系统结构，包括性格、气质和自我调控系统。
159、根据皮亚杰认知发展阶段的现论，7—1岁儿童的认知发展处于_____。
A: 感知运算阶段 B: 前运算阶段 C: 具体运算阶段 D: 形势运算阶段
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。
160、新课程改革要求学生加强_____。
A: 自主性学习 B: 强制性学习 C: 合作性学习 D: 探究性学习
参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD专家解析：自主性、合作性和探究性学习是新课程改革要求学生变革学习方式的做法。
161、青少年身心发展的年龄特点决定了教育工作要遵循的个体身心发展规律是_____
A: 顺序性 B: 阶段性 C: 稳定性 D: 个别差异性
参考答案: B
本题解释:
答案B。专家解析：本题需要把握的关键词是“年龄特点”，对应的选项是阶段性。人的身心发展的阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。
162、《关于加快构建现代公共文化服务体系的意见》，对加快构建现代公共文化服务体系，推进基本公共文化服务标准化均等化，保障人民群众基本文化权益作了全面部署。到( )，基本建成覆盖城乡、便捷高效、保基本、促公平的现代公共文化服务体系。_____
A: 2016年 B: 2020年 C: 2025年 D: 2030年
参考答案: B
163、截至2016年1月，农业部已在全国范围内认定了三批283个国家现代农业示范区，这些示范区的_____建设成效明显。
A: 农业机械化 B: 农业集约化 C: 农业现代化 D: 农业信息化
参考答案: C
164、简述男孩和女孩表现在心理方面的性别差异。
参考答案:
【答案】第一，女孩的言语能力比男孩更强。
第二，10岁以后，男孩比女孩数学能力更强。
第三，10岁以后，男孩逐渐显示出更高的“空间一视觉”能力。
第四，男孩比女孩的攻击性更强。
165、教育目的的社会价值取向确定应注意的问题包括_____。
A: 人的社会化和个性化问题 B: 人的理性和非理性问题 C: 可持续发展的理念为指导 D: 科学素质与人文素质问题
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
教育目的的社会价值取向确定应注意的问题包括：可持续发展的理念为指导：适应和超越问题；功利价值和人文价值问题；民族性与世界性问题。教育目的的个人价值取向确定应注意的问题包括：人的社会化与个性化问题；人的理性与非理性的问题；科学素质与人文素质的问题。
166、表现为富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈的阶段是_____
A: 依从 B: 认同 C: 内化 D: 坚定
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：内化，即在思想观点上与社会规范及其价值一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系。此时，稳定的态度和品德形成了。
167、学生对接到大学录取通知书时的愉快心情的记忆是____。
参考答案: 情绪记忆
本题解释:
参考专家解析：情绪记忆。专家解析：情绪记忆是以过去体验过的情绪情感为内容的记忆。例如。学生对接到理想大学录取通知书时愉快心情的记忆。情绪记忆的映象有时比其它形式的记忆映象更持久。往往是一次形成而经久不忘，甚至终生难忘。
168、当萨马兰奇宣布承办2008年奥运会的城市是北京时，全国人民群情振奋，热情欢呼，这属于_____。
A: 情感 B: 心境 C: 应激 D: 激情
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：激情是一种强烈的、爆发式的、持续时间短暂的情绪体验。激情通常由特定的对象所引起，如意外的成功会引起狂喜，理想破灭会引起绝望，黑暗、巨响会引起恐惧，等等。
169、房产税经过多年调查研究，已经在上海、重庆开展了试点。在总结试点基础上，2013年5月，国务院批转了国家发改委《关于2013年深化经济体制改革重点工作意见的通知》，提出要扩大个人住房房产税改革试点范围。这一工作方法的哲学依据是_____
A: 物质决定意识，一切从实际出发 B: 矛盾的普遍性与特殊性相互联结 C: 事物是变化发展的，要与时俱进，不断创新 D: 发挥主观能动性要从客观条件出发
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：首先让房产税在上海、重庆开展试点，在总结试点的基础上，逐步提出扩大个人住房房产税改革试点范围。这是从个别到一般的工作方法，这一工作方法的哲学依据是矛盾的普遍性与特殊性相互联结。故本题答案选B。
170、为人师表是幼儿教师职业道德的核心。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：热爱幼儿是幼儿教师职业道德的核心。
171、作为人与人区别的主要方面，并且是人格核心的是_____。
A: 情绪 B: 心境 C: 思维方式 D: 性格
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：考查性格的概念。
172、液体智力属于人类的基本能力，它受文化教肓的影响较大。
参考答案:
正确答案是
24.错。本题的实质在于把握流体智力与晶体智力的区别，记忆的关键在于结合人的年龄段来掌握，一般而言，晶体智力属于智慧结晶，是随着年龄增长，如中年之时，晶体智力上升，但流体智力却是我们通常所理解的记忆能力、接受新知识的能力等。因此，流体智力是一种建立在以生理为基础的认知能力，其特征是，对不熟悉的事物，能以迅速准确的反应来判断彼此间的关系。一般人在20岁后，流体智力的发展达到顶峰，30岁以后将随年龄的增长而降低。此外，心理学家们也发现，流体智力属于人类的基本能力，受教育、文化的影响较少。
因此，在编制适用于不同文化的文化公平测验吋，多以流体智力作为智力比较的基础。
考点：教育与人的发展
173、具有抗生酮作用的营养素是_____
A: 脂类 B: 蛋白质 C: 碳水化合物 D: 微量元素
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
脂肪在体内分解代谢，需要葡萄糖的协同作用。当膳食中碳水化合物供应不足时，体内脂肪或食物脂肪被动员并加速分解为脂肪酸来供应能量。在这一代谢过程中，脂肪酸不能彻底氧化而产生过多的酮体，酮体不能及时被氧化而在体内蓄积，以致产生酮血症和酮尿症。膳食中充足的碳水化合物可以防止上述现象的发生，因此，碳水化合物具有抗生酮的作用。
174、强调启发式教学，并提出“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也”的中国代教育思想家是_____。
A: 孟子 B: 孔子 C: 苟子 D: 墨子
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：语出《论语·述而》。
175、教育目的要回答的一个根本问题是_____。
A: 教育的方向 B: 教育为谁服务 C: 教育要培养什么样的人 D: 教育怎样培养人
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：教育目的是把受教育者培养成一定社会需要的人的总要求。它规定了把受教育者培养成什么样的人。
176、儿童5岁开始懂得提问，并对结果表现出快乐、满足或者表现出不满愤怒的情绪，属于_____
A: 道德感 B: 美感 C: 理智感 D: 自我效能感
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：理智感是在认知客观事物的过程中所产生的情感体验，它与人的求知欲、认识兴趣、解决问题的需要等满足与否相联系。幼儿的理智感有一种特殊的表现形式，即好奇好问。在这方面，其他任何年龄的幼儿表现都不会如此明显。幼儿初期的孩子往往问“这是什么”，逐渐发展到问“为什么”“怎么样”等。如果问题得到解决，幼儿就会感到极大满足，否则就会不高兴。
【命题立意】考查对幼儿理智感的理解。
【错因分析】对幼儿理智感的理解不准确。
177、教育学是一门以_____为研宄对象，探索教育规律的科学。
A: 教育现象 B: 教育问题 C: 教育规律 D: 教育理论
参考答案: AB
本题解释:
【答案】AB。专家解析：教育学是以教育现象、教育问题为研究对象，归纳总结人类教育活动的科学理论与实践。探索解决教育活动产生、发展过程中遇到的实际教育问题，从而揭示出一般教育规律的一门社会科学。
178、某学生是校田径队的主力队员，但不能自觉遵守课堂纪律。老师在班会上请他向全班同学讲解田径比赛的规则和遵守规则的重要性，然后组织全班同学以此为例，讨论如何自觉维护课堂教学秩序，这促进该生思想发生了转变。这种做法体现了德育的_____
A: 疏导原则 B: 教育的一致性与连贯性原则 C: 因材施教原则 D: 理论联系实际原则
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：本题考查德育的原则。疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。本题中，该教师通过让学生自己讲解规则重要性和群体讨论的方式让学生认识到遵守课堂纪律的重要性，符合疏导的做法。故选A。
179、高二女生张某从一年级到现在，数学一直是学习中的拦路虎。一方面，由于数学内容多，课时少，任务重，课堂知识密度和抽象程度增大，对学生的思维要求高，而该生仍按以前的学习“惯性”——依赖心理强，缺乏独立思考，上课被动接受，没有真正成为学习的主体，学习成绩每况愈下，情绪波动较大，对日常的学习表现出一种诚惶诚恐的心态。反应很慢，注意力集中时间短，记忆力差，学习缺乏自律性，喜欢玩。另一方面，家长的期望值也高，使她对学习产生了畏惧心理。父亲对她的教育较为简单粗暴，经常会打她。母亲对学习的教育很少，所以她很少把心思放在学习上，学习任务经常不能按时完成。针对这种情况，正确的解决方案是_____。
A: 给予认知上的指导，通过特定技巧(如：画“愿望”图、时间算账等)，让她树立学习目标；通过学法指导，使其发现学习的兴趣，提高耐挫折的能力 B: 实施行为训练，每一次留一个她肯定能完成的行为作业，帮助她边增强信心，边进步，逐步形成良性循环，改善学习习惯，引导她去发现自己的“闪光点”，提高自我评价的水平 C: 争取到家长的配合，在语言上、行动中能够牢记“鼓励为主”的原则，不断给孩子加油，而且能够耐心地看待孩子的“过错”，尊重孩子 D: 支持性心理治疗、逐步强化巩固训练、感觉统合训练等，包括对其前庭器官系统、大脑神经分化等进行的游戏或锻炼
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：前庭器官训练、大脑神经分化训练主要训练平衡感等感知觉，不适用于张某学习障碍的治疗。
180、幼儿游戏的主要特点。
参考答案:
参考专家解析：幼儿游戏主要有以下特点：
（1）游戏是自发的、自愿的。幼儿每天都在自发地进行游戏，不需要大人在旁边督促，儿童都会主动地进行游戏。
（2）游戏是自由自在的。儿童在游戏的时候没有规定的模式，他们会根据自己的能力和喜好选择不同的游戏。在游戏中，他们可以自由地表达自己的内心，显露内在的潜力。
（3）游戏是愉快的。对于儿童来说，游戏是一种享受。在游戏中，他们可以自由地表达自己的思想，探索周围事物。
（4）游戏是充满幻想和创造的。儿童在游戏过程中能够充分发挥其想象力，创造不同的玩法。游戏的假想性是以模仿现实生活的某一个方面为基础，但又不是照样模仿，而是加入了人的想象活动。
181、“充分地开发和利用各种各样的教学资源，在漫长一生中所接受的各种训练和培养的综合”所体现的教育思想是_____。
A: 全民教育思想 B: 终身教育思想 C: 特殊教育思想 D: 精英教育思想
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：终身教育是指人们在一生中都应当和需要受到各种教育培养。它是贯穿人生始终的一种教育形态。
182、根据国内外的研究与实践，人的心理健康水平大致可划分为三个等级，其中不包括_____。
A: —般常态心理 B: 人格障碍心理 C: 轻度失调心理 D: 严重病态心理
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：人的心理健康水平大致可划分为一般常态心理、轻度失调心理和严重病态心理三个等级。
183、下列选项中，发明地动仪的是_____。
A: 哥白尼 B: 毕昇 C: 张衡 D: 布鲁诺
参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：张衡是东汉时期伟大的天文学家、数学家、发明家、地理学家、制图学家、文学家、学者，他经过亲身经历和长年研究，发明了世界上第一架地动仪。B项的毕昇，发明了活字印刷术；C项的哥白尼，提出了日心说；D项的布鲁诺，捍卫和发展了日心说，并为此献身。
考点：传统文化素养
184、布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现，以下属于他提出的呈现方式的有_____。
A: 动作表象 B: 图像表象 C: 符号表象 D: 情感表象
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】A,B,C专家解析：布鲁纳认为任何知识结构都可以用动作、图像和符号三种表象形式来呈现。
185、教师的科研选题可以从_____。
A: 教育教学面临的具体困难困惑中发现 B: 教育教学的成功经验中总结 C: 其他教师已经研究成熟的课题中产生 D: 各级课题指南中选择研究的问题
参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。
186、研究性学习关注的是研究的结果和学生的收获。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错误【解析】研究性学习关注的是研究过程和学生的体验。
187、课程评价
参考答案:
参考专家解析：是指检查课程的目标、编订和实施是否实现了教育目的，实现的程度如何，以判定课程设计的效果，并据此作出改进课程的决策。
188、正规教育的主要标志是近代以____为核心的教育制度，又称制度化教育。
参考答案: 学校系统
本题解释:
【答案】学校系统
189、根据学生作答的范围和评分方法不同，测验题目可分为____和____。
参考答案: 客观性试题 主观性试题
190、1993年为了保障教师的合法权益，国家颁布了_____
A: 《中华人民共和国义务教育法》 B: 《中华人民共和国教育法》 C: 《中华人民共和国教师法》 D: 《中华人民共和国未成年人保护法》
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析:我国于1993年颁布了《中华人民共和国教师法》。这部法律的基本精神就是用法律来维 护教师的合法权益，保障教师待遇和社会地位的不断提高；加强教师队伍的规范化管理，确保教师队伍整体素 质不断优化和提髙。
191、在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有_____津贴。
A: 特殊岗位补助 B: 生活补助 C: 艰苦贫困地区补助 D: 特殊奉献补助.
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
192、人知觉某一客观对象时，总是利用自己已有的知识经验来认识它，并用词语把它标志出来，这是知觉的_____。
A: 选择性 B: 整体性 C: 理解性 D: 恒常性
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。
193、有人说，现在的青年一代不如一代。有人则说，不，现在的青年一代是生气勃勃、大有希望，值得信赖的一代。你对此问题有何评价？
参考答案:
【参考答案】
马克思主义哲学中的唯物辩证法和认识论，为我们评价当代青年社会价值这一问题提供了解决的方法。
矛盾的普遍性和特殊性贯穿于一切事物的发展变化过程当中。社会成员对青年这一社会群体的评价褒贬不一，这一现象必然贯穿于人类社会始终，具有矛盾的普遍性；在事物发展的不同阶段，矛盾呈现出特殊性，随着社会的不断进步，青年这一群体所表现出的特征会有所变化，对其评价也必然发生变化。
人们正确观察分析问题的方法是正确认识并分析矛盾，即看问题既要全面又要分清矛盾的主流和支流。社会成员在对待青年评价问题上，要看到在青年身上既存在优点又存在缺点。同时，在如何正确评价青年问题上要充分认识到年轻有为、积极向上、掌握社会发展所需知识技能的优秀青年是占大多数的，素质低下、毫无生气的落后青年毕竟只占少数，即青年群体中的主流和支流。只有在充分认识到当代青年群体的全面情况下，通过分析主流和支流的关系，才能对青年作出客观公正的评价。
194、提出教师成长公式“经验＋反思＝成长”的是_____。
A: 加涅 B: 罗森塔尔 C: 戴尔 D: 波斯纳
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：美国心理学家波斯纳认为没有反思的经验是狭隘的经验，由此他提出教师成长公式“经验＋反思＝成长”。
195、对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，这属于教师基本权利中的_____。
A: 教育教学权 B: 学术研究权 C: 学生管理权 D: 参与管理权
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
D 专家详解：《中华人民共和国教师法》第七条规定教师享有下列权利：进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；参加进修或者其他方式的培训。题干表述的是教师的参与管理权。因此，正确答案是D。
196、提出“最近发展区”概念的是_____
A: 劳伦兹 B: 埃里克森 C: 皮亚杰 D: 维果斯基
参考答案: D
本题解释:
【解析】:维果斯基提出了“最近发展区”的概念，他认为学生的发展有两种水平:一种是学生的现有水平，另一种是学生可能的发展水平，两者之间的差异就是最近发展区。
197、以下影响人发展的因素中，对人的发展起主导作用的影响因素是_____
A: 学校教育 B: 家庭教育 C: 社会教育 D: 自我教育
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析:长期以来，人们认为教育(特别是学校教育)在人的发展中起着主导作用。
198、学校的中心工作是_____。
A: 思想品德工作 B: 教学工作 C: 教务行政工作 D: 总务工作
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B【解析】教学是学校教育工作的中心工作，学校教育工作必须坚持教学为主。
199、为什么说素质教育是我国现代教育的必然趋向？
参考答案:
是社会发展的必然要求。具体而言，首先是知识经济时代的需要；其次是我国社会主义现代化建设的需要。是个体发展的内在需求。具体而言，首先是素质教育对个体发展的影响；其次是个体发展对素质教育的需求。
200、从记忆的内容看，记忆可以分为运动记忆、情绪记忆、形象记忆和语词记忆。其中____出现得最早。
参考答案: 运动记忆