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时间:2016-03-21 00:52:59
1、气质本身无好坏之分，所以各种气质类型的学生都具备成为品学兼优的人才的可能性。_____
参考答案: 正确
2、与学生自主性探索学习方式相适应的课程具体结构以单元形式最为适宜，其结构包括_____。
A: 目标 B: 评价标准 C: 主题 D: 任务
参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。专家解析：与学生的自主性探索学习方式相适应的课程微观结构，以单元的形式最为适宜，每一个单元必须包括以下三个部分：主题、任务、评价标准。
3、教学过程阶段的中心环节是_____
A: 领会知识 B: 巩固知识 C: 运用知识 D: 检查知识
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：教学过程阶段的中心环节是领会知识。
4、幼儿园环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于_____的控制之下。
A: 教育者 B: 家长 C: 园长 D: 社会
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：幼儿园环境具有可控性表现在两个方面：一方面社会上的精神、文化产品，各种儿童用品等在进人幼儿园时，教师必须经过精心地筛选甄别，取其精华，去其糟粕，以有利于幼儿发展为选择标准；另一方面，教师根据教育的要求及幼儿的特点，有效地调控环境中的要素，维护环境的动态平衡，使之始终保持在最适合幼儿发展的状态。因此，答案为A。
5、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话体现的德育方法是_____。
A: 说服教育法 B: 榜样示范法 C: 陶冶教育法 D: 实际锻炼法
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：这句话的意思是当管理者自身端正，作出表率后，不用下命令，被管理者也会跟着行动起来；相反，如果管理者自身不端正，而要求被管理者服从安排，那么，纵然三令五申，被管理者也不会服从。强调教师的榜样示范作用，因此体现的是榜样示范法。
6、教育区别于其他社会领域的根本特征是_____。
A: 有目的地培养人 B: 有专职教师 C: 有专门的教学场所 D: 有特定的教学对象
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：有目的地培养人是教育区别于其他社会领域的根本特征。
7、孔子说：“其身正，不令则行，其身不正，虽令不行”这句话反映教育劳动的_____。
A: 主体性 B: 创造性 C: 间接性 D: 示范性
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。”反映了教师的身教就可以在学生心目中得到确立和认同，最终达到示范教育的目的。
8、幼儿能用语言说出图形的大小一般是在_____。
A: 2岁后 B: 3岁后 C: 4岁后 D: 5岁后
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：4岁后的儿童一般能用语言说出图形大小。
9、教育科学研究三个基本组成要素不包括_____。
A: 现象与客观事实 B: 科学理论 C: 科学假设 D: 方法和技术
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：此题主要考查教育科学研究的组成要素。教育科学研究由现象与客观事实、科学理论、方法和技术三个基本要素组成。
10、幼儿教育小学化
参考答案:
参考专家解析：
幼儿教育小学化：指幼小衔接工作中的一种误区，是提前用小学的教育方式对待幼儿。其表现在两种情况中：一种是提前让幼儿学习小学的教材，如提前学习汉语拼音、书写汉字等，幼儿不能或不甚理解，学习中只能较多使用机械记忆和死记硬背的方法，体会不到学习乐趣；一种是教学的组织形式和方法小学化，如教师长时间用言语方式教学。
11、西方第一部教育著作是古罗马昆体良的_____。
A: 《普通教育学》 B: 《雄辩术原理》 C: 《大教学论》 D: 《爱弥儿》
参考答案: B
本题解释:
【答案】B专家解析：昆体良的《论演说家的教育》（《雄辩术原理》）是西方第一部教育著作。
12、阅读材料回答题：
有些教师说，他们没有学过教育学，但一样办了几十年教育，还有些教师说，孔子没有学过教育学但并不妨碍他成为万世师表。
你认为上述观点正确吗?（）
参考答案: 错误
本题解释:
[content]参考专家解析：×。[/content]
13、《学记》提出“学不躐等”“杂施而不孙，则坏乱而不修”揭示教学中应贯彻_____。
A: 启发性原则 B: 直观性原则 C: 循序渐进原则 D: 巩固性原则
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：“学不躐等”：学习不能超越学生已有发展顺序。“杂施而不孙，则坏乱而不修”：教师杂乱地施教，学生不按顺序学习，会使学生头脑混乱不知所措。这两句话对教育的启示是教师应该遵循人的身心发展的顺序性，在教学中循序渐进。
14、态度与品德的形成阶段包括_____
A: 依从阶段、认同阶段、内化阶段 B: 醒悟阶段、转变阶段、自新阶段 C: 前道德阶段、因循阶段、原则阶段 D: 自我中心阶段、可逆性阶段、公正阶段
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
态度与品德的形成是一个从外到内的转化过程，是社会规范的接受和内化，大致经历以下三个阶段：依从、认同和内化。
15、张远、王华为了通过下个月的出国考试而刻苦学习外语，这属于哪种学习动机？_____
A: 外在、远景动机 B: 内在、远景动机 C: 外在、近景动机 D: 内在、近景动机
参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：内在动机是指由个体内在的需要引起的动机；外在动机是指个体由外部诱因所引起的动机。远景性动机是指动机行为与长远目标相联系的一类动机；近景性动机是指与近期目标相联系的一类动机。王华为了通过下个月的出国考试而刻苦学习外语属于外在、近景动机。
考点：学习动机概述
16、简述新课改中教师的角色发生了怎样的变换？
参考答案:
参考专家解析：【参考答案】
（1）从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者，其内涵包括以下两个方面：
①教师是学生学习的培养者；
②教师是学生人生的引路人。
（2）从教学与研究的关系来看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者。
（3）从教学与课程的关系来看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。
（4）从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是社区型的开放的教师。
17、如何运用记忆和遗忘规律提高学生的记忆效果?
参考答案:
参考专家解析：
(1)明确记忆目的，增强学习的主动性；
(2)理解学习材料的意义；
(3)对材料进行精细加工，促进对知识的理解；
(4)运用组块化学习策，合理组织学习材料；
(5)运用多重信息编码方式，提高信息加工处理的质量；
(6)有效运用记忆术；
(7)适当过度学习；
(8)重视复习方法，防止知识遗忘(根据记忆和遗忘的规律，防止遗忘)：①复习时机要得当；②复习方法要合理；③复习次数要适宜；④重视对记忆品质的培养；⑤注意用脑卫生。
【命题立意】考查运用记忆和遗忘规律提高学生记忆效果的方法。★★★★
18、教育学作为一门独立的学科，萌芽于赫尔巴特的《普通教育学》。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：教育学作为一门独立的学科，萌芽于夸美纽斯的《大教学论》。
19、1993年10月31日第八届全国人民代表大会第四次会议通过，并于1994年月1曰 起施行的法律是_____
A: 《中华人民共和国教师法》 B: 《中华人民共和国教育法》 C: 《中华人民共和国义务教育法> D: 《教师资格条例》
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：1993年10月31日第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过了《中华人民 共和国教师法》，自1994年1月1日起施行。为了保障教师的合法权益，建设具
有良好思想品德修养和业务素 质的教师队伍，促进社会主义教育事业的发展，制定了本法。
20、有一个成绩不太好的学生，上课特别爱举手回答问题，甚至有时老师问题还没说完，他便把手高高举了起来，让他起来回答时，他又不会。老师课下和这位同学聊天，问他原因，该生说：“班上的同学总笑我成绩不好，说我傻，我不服气，所以老师提问时我总举手是想向大家证明我不笨。”老师了解了原委后，并没有批评这个学生，而是和他定下君子协议：“以后老师提问时，如果真会回答，你就举左手；如果不会，就举右手。”在以后的课上，老师抓住该生举左手的机会，让他回答，并好好地表扬了他。从那以后，这个学生的学习很有起色，不久就跨入了先进生的行列。
你认为这位老师的做法如何？请从教师职业道德方面进行分析。
参考答案:
(1)案例中老师的做法很值得人欣赏，这是一个很好的教学案例。现实生活中，每个班总有一部分学生，或因为成绩差，或因为纪律差，或因为其他原因成为班上所谓的“后进生”。俗话说：“金无足赤，人无完人。”首先，我们应正确看待这一点；其次，必须深入实际调查每一个差生形成的原因，根据每个差生的特点，像案例中的老师一样，因人因材施教。
(2)案例中教师的做法充分体现了其高尚的职业道德素养：
①忠于人民教育事业，案例中教师正因为有这样的崇高信念才会了解学生、研究学生、为个别学生的成长进步而不断钻研；
②热爱学生，对学生的爱与严格要求相结合；把爱与尊重信任相结合；全面关怀学生；关爱全体学生；对学生保持积极、稳定的情绪。
21、人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的_____
A: 互补性 B: 个别差异性 C: 不平衡性 D: 阶段性
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：个体身心发展的个别差异性，首先表现为不同个体同一方面的发展速度和水平不同，如该题题干所说的“有的人聪明早慧，有的人大器晚成”；另外还表现为群体之间的差异，如男女性别间的差异。
22、著名数学家华罗庚上初中时，接受理解数学知识比较慢，以致数学考试常常不及格。老师认为他已经无可救药，一次在班上公然宣称，假如你们当中将来会有一个同学没出息，那么这个人必定是华罗庚。结果华罗庚通过自己的勤奋自学，刻苦钻研，奋力拼搏，最终成为享誉世界的数学大师。
诗人臧克家，1930年参加国立青岛大学入学考试时，数学得零分，作文也只写了三句杂感：“人生永远追逐着幻光，但谁把幻光看成幻光，谁便沉入了无底的苦海。”这独具异彩的生活“杂感”，短小精悍却极富哲思，立即打动了主考官闻一多，闻一多再三拍案叫绝。结果，虽然臧克家数学考试吃了“零蛋”，还是被青岛大学文学院破格录取了。最终，成为了一代杰出诗人、著名作家。
结合上述案例，谈谈教师应树立什么样的学生观。
参考答案:
【答案要点】
（1）学生是发展的人
第一，学生的身心发展是有规律的。第二，学生具有巨大的发展潜能。第三，学生是处于发展过程中的人。材料中华罗庚虽然初中学习成绩一般，但成年后仍可以发展成为著名的数学家。
（2）学生是独特的人
第一，学生是完整的人。第二，每个学生都有自身的独特性。第三，学生与成人之间存在着巨大的差异。材料中，臧克家虽然数学0分，但是语文非常好；闻一多发现了他的独特性，根据他的特点进行培训，终于让臧克家在诗歌方面有很大发展。
（3）学生是具有独立意义的人
第一，每个学生都是独立于教师的头脑之外，不依教师的意志为转移的客观存在。第二，学生是学习的主体。第三，学生是责权的主体。材料中华罗庚虽然被老师否定，但他自己通过不懈努力，仍然可以有很好的发展。
23、教学的特殊形式是_____。
A: 现场教学 B: 复式教学 C: 个别指导 D: 小组教学
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B专家解析：复式教学——班级授课制的特殊形式。
24、我国将九年义务教育全13制小学、初级中学“教学计划”改为“课程计划”的文件颁布于_____
A: 1985年 B: 1992年 C: 1993年 D: 1994年
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：l992年颁布的《义务教育全日制小学、初级中学课程计划(试行)》中，首次将“教学计划”改为“课程计划”。
25、用正确的动机战胜错误的动机，用理智战胜欲望，用果断战胜犹豫，用坚持战胜动摇等，一般是指_____
A: 道德认识 B: 道德情感 C: 道德意志 D: 道德行为
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：道德意志是个体自觉地调节道德行为，克服困难，以实现道德目标的心理
过程。
26、24万元存款中，余涛应分得遗产_____
A: 16万元 B: 12万元 C: 10万元 D: 6万元
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：余涛首先取得遗嘱中指定的6万元。剩余的财产18万元，由余涛、余萍及余明三个人均分。余涛最后得到12万元。故选B。
27、在教学中，教师注意调动学生的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼的学习，自觉的掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力，这遵循的是_____。
A: 直观性原则 B: 启发性原则 C: 循序渐进原则 D: 巩固性原则
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：启发性原则，是指教师在教学过程中要善于启发诱导学生，充分调动学生学习的自觉性、主动性和积极性，引导学生通过独立思考，积极探索，融会贯通地掌握知识，并提高他们的分析问题和解决问题的能力。
28、操作技能
参考答案:
【答案】操作技能：也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合法则的操作活动方式。
29、能促进钙的吸收的维生素是_____
A: Va B: Vb C: Vc D: Vd
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析:研究证明，维生素D能促进钙吸收。故选D。
30、12月18日国防科工局透露，我国第一座( )冷快中子反应堆——中国实验快堆12月15日17时首次达到100%功率，12月18日17时实现满功率稳定运行72小时，主要工艺参数和安全性能指标达到设计要求，标志着我国全面掌握了快堆的设计、建造、调试、运行的核心技术。_____
A: 钠 B: 锂 C: 铷 D: 铯
参考答案: A
31、当一位新手型教师把大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上时，那么在教师成长过程中他属于_____。
A: 关注情境阶段 B: 关注生存阶段 C: 关注学生阶段 D: 关注教学阶段
参考答案: B
本题解释:
【答案】B专家解析：关注生存阶段，是教师成长的起始阶段，处于这个阶段的一般是新手型教师，他们非常关注自己的生存适应性。他们经常注重自己在学生、同事以及学校领导心目中的地位，出于这种生存忧虑，教师会把大量的时间用于处理人际关系或者管理学生。
32、班级管理过程包括制定计划、组织实施、____三个基本环节。
参考答案: 评价反思
本题解释:
参考专家解析：评价反思
33、韦纳归因理论中内部而不稳定的归因是_____
A: 能力 B: 运气 C: 任务难度 D: 努力
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：美国心理学家韦纳把人经历过的事情的成败归结为六种原因,即能力、努力程度、工作难度、运气、身体状况、外界环境。 又把上述六项因素按各自的性质,分别归入三个维度:内部归因和外部归因、稳定性归因和非稳定性归因、可控制归因和不可控制归因。 能力属于稳定、内在、不可控制因素;努力程度属于不稳定、内在、可控制因素;工作难度属于稳定、外在、不可控制因素;运气属于不稳定、外在、不可控制因素;身体状况属于不稳定、内在、不可控制因素;外部环境属于不稳定、外在、不可控制因素。
34、“既见森林又见树木”指的是_____。
A: 观察的目的性 B: 观察的全面性 C: 观察的准确性 D: 观察的创新性
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：观察的全面性，要求通过观察反映事物的全貌以及事物的组成部分和相互联系。“既见森林又见树木”，指的是观察的全面性。
35、教师通过展示实物、直观教具进行示范试验，指导学生获取知识的方法是_____。
A: 练习法 B: 演示法 C: 实验法 D: 发现法
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：演示法是教师通过展示各种实物、教具，进行示范性实验，或通过现代化教学手段，使学生获取知识的教学方法。练习法是学生在教师的指导下，依靠自觉的控制和校正，反复地完成一定动作或活动方式，借以形成技能、技巧或行为习惯的教学方法。实验教学法，是指学生在教师的指导下，使用一定的设备和材料，通过控制条件的操作过程，引起实验对象的某些变化，从观察这些现象的变化中获取新知识或验证知识的教学方法。发现教学法亦称假设法和探究法，是指教师在学生学习概念和原理时，不是将学习的内容直接提供给学生，而是向学生提供一种问题情境，只是给学生一些事实(例)和问题，让学生积极思考，独立探究，自行发现并掌握相应的原理和结论的一种方法。因此，正确答案是B。
36、论述20世纪后期教育改革和发展的特点。
参考答案:
第一，教育的终身化。终身教育是适应科学知识的加速增长和人的可持续发展要求
而逐渐形成的一种教育思想和教育制度。它的木质在于，现代人的一生应该是终身学习、终身发展的一生。
第一，教育的全民化。全民教育是近十年来在世界范围内兴起的使所有人都能受到基木教育的运动，特別是使所有适龄儿童都进入小学并降低辍学率，使所有中青年都摆脱文盲的运动。
第三，教育的民主化。教育的民主化是对教育的等级化、特权化和专制性的否定。它追求让所有人都受到同样的教育及追求教育的自由化。
第四，教育的多元化。教育的多元化是对教育的单一性和统一性的否定，它是世界物质生活和精神生活多元化在教育上的反映，具体表现为培养目标、办学形式、管理模式、教学内容、评价标准的多元化等。第五，教育技术的现代化。教育技术的现代化是指现代科学技术在教育上的运用，并由此引起教育思想、教育观念的变化等。
37、简述教师成长与发展的基本途径。
参考答案:
【参考答案】教师成长与发展的基本途径主要有两个方面：一是通过师范教育培养新教师作为教师队伍的补充；二是通过实践训练提高在职教师。具体包括以下几方面：
（1）观摩和分析优秀教师的教学活动；
（2）开展微格教学；
（3）进行专门训练；
（4）对教学经验的反思。
38、某初中想以“初中家校合作的实效性研究一以某初中为例”为题申报市级教育科学规划课题，需要填写课题申报书。
请根据你的理解，用简洁的语言，为该校设计申报书的“问题的缘起”和“研究问题的分解” 两部分内容(只要求写出要点，不要求展开阐述)。
参考答案:
【参考答案】问题的缘起：家长文化素质普遍偏低，参与家校合作的积极性不高，家校合作的实际效果不明显;同时，学校和教师在家校合作中唱独角戏，效率较低。研究问题的分解：(1) 家长的错位认识和教育误区。(2) 家校单向式沟通，缺乏针对性。(3) 教师认识和行为上的先入为主。
39、新课程改革中提出的课程“三维目标”是_____。
A: 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 B: 知识、情感、意志 C: 面向世界、面向未来、面向现代化 D: 世界观、人生观、价值观
参考答案: A
本题解释:
【答案】A专家解析：新课程改革中提出的课程“三维目标”是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。
40、国务院总理李克强在政府工作报告中指出要把消费作为扩大内需的主要着力点，就要通过_____
A: 增加居民收入提高消费能力 B: 完善消费政策 C: 培育消费热点 D: 降低物价
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：李克强总理在第十二届全国人民代表大会作政府工作报告时指出，把消费作为扩大.内需的主要着力点，就是要通过增加居民收人提高消费能力，完善消费政策
，培育消费热点。故本题答案选ABC。
41、小学生常见的情绪适应问题是_____
A: 恐惧 B: 抑郁 C: 紧张 D: 失眠
参考答案: AC
本题解释:
参考答案：AC。参考专家解析：常见的小学生情绪适应问题主要有恐惧、紧张和情感冲突。
42、小红在解决问题过程中常表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规则，缩小解答范围，直到找到最适当的唯一正确的解答。小红的这种认知方式属于_____。
A: 智者型 B: 沉思型 C: 辐合型 D: 场独立性
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：辐合型认知方式是指个体在解决问题过程中常表现出辐合思维的特征，表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到最适当的唯一正确的解答。
43、明确提出“美德是否可教”问题的教育家是____。
参考答案: 苏格拉底
44、简述小学生自我评价能力的发展。
参考答案:
参考专家解析：（1）从顺从别人的评价发展到有一定独立见解的评价，自我评价的独立性随年级而增高；
（2）从比较笼统的评价发展到对自己个别方面或多方面行为的优缺点进行评价；
（3）小学儿童开始出现对内心品质进行评价的初步倾向；
（4）在整个小学阶段，儿童的自我评价处于由具体性向抽象性、由外显行为向内部世界的发展过程之中，小学生的抽象概括性评价和对内心世界的评价都在迅速发展；
（5）小学儿童的自我评价的稳定性逐渐加强。
45、儿童记忆容量的增加，主要在于_____。
A: 记忆范围的扩大 B: 记忆广度的扩大 C: 工作记忆的出现 D: 把识记材料联系和组织起来的能力有所发展
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：D【解析】儿童记忆容量的增加，主要不在于记忆广度的扩大，而在于把识记材料联系和组织起来的能力有所发展。正是这种能力，使儿童能够识记并保持更多的范围更广的知识和经验。故选D。
46、我国颁布实行壬寅学制是在_____。
A: 1902年 B: 1903年 C: 1912年 D: 1922年
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
47、课程标准是中小学试题命制的主要依据。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求，规定各门课程的性质、目标、内容框架，提出教学和评价建议。
48、1月15日，美国放松对( )贸易和旅行限制，两国关系进一步缓和。根据新政，美国扩大可以前往该国旅行的群体范围，提高向该国公民汇款限额，放宽建筑、电信、农产品等部分产业的贸易限制，并允许美国银行批准在该国的信用卡交易及在当地设立账户。美国财政部还取消了对该国定期航班的限制。_____
A: 墨西哥 B: 古巴 C: 津巴布韦 D: 智利
参考答案: B
49、抑郁质学生对应的性格类型有_____。
A: 外倾型 B: 内倾型 C: 顺从型 D: 情绪型
E: 独立型
参考答案: BD
本题解释:
【答案】BD。专家解析：本题考查的是气质类型的特点。抑郁质行为孤僻，不善交往，易多愁善感，反应迟缓，适应能力差，容易疲劳，性格具有明显的内倾性。因此选BD。
50、人口的平均文化程度越高，人口出生率就越低，这体现了教育_____。
A: 可以改变人口质量 B: 可以控制人口数量 C: 可以调整人口结构 D: 可以制约人口迁移
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
51、在上初三的小梅一按时做完作业，家长就不再批评他，使他逐渐养成按时做作业的习惯。这是运用了行为原理的_____
A: 正强化 B: 负强化 C: 呈现性惩罚 D: 取消性惩罚
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：正强化是通过呈现个体想要的愉快刺激来增强反应频率，负强化是通过消除或中止厌恶、不愉快刺激来增强反应频率，反之，凡是能够减弱行为或者降低反应频率的刺激或事件叫做惩罚。呈现性惩罚是指在行为之后出现的刺激会抑制或减少该行为的发生，移去性惩罚，是将某一种刺激移走，以减少不当行为。本题中，通过小刚按时完成作业的行为增加，我们判断这是“强化”，再通过家长减少了一种行为，从而判断是“负强化”。在区分这四者时我们还有一个技巧或顺口溜，即给他他想要的是正强化，不给他他不想要的是负强化，给他他不想要的是“呈现性惩罚”，不给他他想要的就是“取消性惩罚”。
52、历史人物对社会的发展起加速的作用。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：历史人物对社会发展既能起加速作用，也能起延缓作用。
53、在刺激结构高度复杂，关键信息不明显的情况下进行的学习是_____。
A: 外显学习 B: 内隐学习 C: 无意义学习 D: 有意义学习
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：内隐学习是在刺激结构高度复杂，关键信息不明显的情况下，即在无意识状态下，无目的、自动化的加工活动，具有随意性。
54、童话( )塑造了一个永葆童真、拒绝长大的人物形象，因此该童话也被翻译为《永不长大的孩子》。_____
A: 《长袜子皮皮》 B: 《骑鹅旅行记》 C: 《彼得.潘》 D: 《木偶奇遇记》
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：《彼得•潘：不会长大的男孩》是苏格兰小说家及剧作家詹姆斯•马修•巴利最为著名的剧作，讲述了一个会飞的拒绝长大的顽皮男孩在永无岛所遭遇到的各种历险故事。故选C。
55、学校实施德育的基本途径是_____。
A: 教学活动 B: 社会活动 C: 课外、校外活动 D: 共青团少先队活动
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家专家解析：学校工作以教学为主，教学是学校教育的主要组织形式，教学具有教育性。思想品德与其他学科教学是学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径。故正确答案是A。
56、教育心理学对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：教育心理学对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用，具体来说包括：（1）帮助教师准确地了解问题；（2）为实际教学提供科学的理论指导；（3）帮助教师预测并干预学生的行为；（4）帮助教师结合实际教学进行教育研究。
57、人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为自我效能感。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。
58、学校德育不仅包括道德教育，还包括政治教育和思想教育。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】正确。
59、我国第一所幼儿社会教育机构是_____
A: 湖南蒙养院 B: 天津严氏蒙养院 C: 湖北幼稚园 D: 上海公立幼稚舍
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：。
【命题立意】考查我国第一所幼儿社会教育机构的名称。
【错因分析】对我国第一所幼儿社会教育机构的名称记忆不准确。
60、小张老师是初中一年级(1)班的新任英语老师，知识，根据此材料分析张老师上第一节课失败的真正原因是_____。
A: 张老师在备课教学内容上出了问题 B: 张老师的问题在于没有充分地了解学生，即备学生这一环节没有做好，导致上讲台参与互动的学生不能好好配合达到教学目标的要求 C: 张老师作为新老师，不能很好地驾驭课堂，而她所设计的互动场面太大，以致失控 D: 在备课学生应急上她没有下足工夫，场面出现混乱，她又没有足够的经验和教学机智挽回局面
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：备课是教师根据教学的需要，为完成教学任务、形成教学能力所做的一切准备工作。备课是教学工作全过程中的一个重要环节，备好课是上好课的重要保证。教师备课的内容有：备教材；备学生；备自己。张老师在备教材上没有反映出什么问题。张老师的问题出在没有充分地了解学生，即备学生这一环节没有做好，导致上讲台参与互动的学生不能好好配合，未达到教学目标的要求。备自己是充分发挥自己的特长，选择适合自己的教学方法进行教学，以取得最好的教学效果。张老师作为新教师，不能很好地驾驭课堂，而她所设计的互动场面太大，以至于失控。在备课学生应急上张老师没有下足工夫，场面出现混乱，她又没有足够的经验和教学机智挽回局面。总之，张老师的这堂课没有做好充分的备课准备，是失败的重要原因。
61、《教育规划纲要》提出，逐步实行____的中小学编制制度，对农村边远地区实行倾斜政策。
参考答案: 城乡统一
62、某普通中学为提高毕业生的升学率和考入“重点”的名额而“因材施教”。在年初就要求毕业班同学参加本校组织的“高（中）考预考”，按“预考”成绩重新分定班级。让“高分班”学生得到特别的“重点保护”：配备最优的师资和设施、资源，并准备通过某些“有关系”的家长或其他人员，通过非正规渠道甚至非法手段（如修改学生原始档案材料等）帮助部分学生伪造“少数民族的户籍”、特长奖励等假材料、假证明，使之享受高（中）考的政策性加分；而对“低分班”的学生则“动员”他们放弃报考“重点”，让其选报（限报）“专科或高职学校”（职高）；同时，还要求那些“升学无望”的学生放弃报考提前离校。后经一些学生家长反映到媒体，上级教育行政部门则着手查处。
从违法侵权的视角分析该学校的教育管理行为。
（分析思路提示：该校的做法是否违法?违法主体有谁?违反了哪些法律或法律规定?违法主体应当承担什么样的法律责任?）
参考答案:
参考专家解析：
（1）该校的做法是违法的。违法的主体为学校以及某些有关系的家长或其他人员。
（2）这所普通中学在年初要求毕业班学生参加本校组织的预考，并按成绩划分“高分班”和“低分班”。这种做法违反了《中华人民共和国义务教育法》学生伪造假材料、假证明，使之享受考试的政策性加分。这些做法违反了《中华人民共和国教育法》第三十六条规定，即受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。
（4）对在招收学生工作中徇私舞弊的违法行为人，根据其情节后果的轻重，决定适用行政制裁或刑事制裁，分别给予以下处理：①由教育行政部门责令退回招收的人员；②由教育行政部门或主管部门对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政处分；③对构成犯罪的，由人民法院依法追究刑事责任。
63、幼儿气管、支气管的自净能力差，易患肺炎，保教人员要_____
A: 做好开窗通风工作 B: 培养幼儿良好的洗手习惯 C: 教给幼儿正确的擤鼻涕的方法 D: 常晒被褥
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。
64、创设幼儿园环境时应考虑不同地区、不同条件幼儿园的实际情况，因地制宜，因陋就简，这体现了_____原则。
A: 开放性 B: 经济性 C: 发展适宜性 D: 参与性
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：B【解析】在创设幼儿园环境时，根据不同地区的经济发展状况，把钱花在刀刃上，花在有利于幼儿的发展上，而不能盲目攀比，追求形式，要少花钱多办事，这体现了经济性原则。故选B。
65、教育评价除了鉴定功能、还有激励、导向、诊断等功能_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。
66、杜威认为_____
A: 学校的社会生活是道德教育的基本要素，道德教育应通过社会生活和各科教学进行 B: 儿童道德行为通过社会学习即观察和模仿学习可以获得和改变 C: 学校应当根据儿童的道德认知发展的阶段性循序渐进地进行道德教育 D: 要根据儿童习惯性和暗示接受性的心理特征进行教育
参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】B项是班杜拉的社会学习论关于道德教育的基本观点，C项是科尔伯格的道德认知发展阶段论的观点，D项是涂尔干提出的道德教育的原则和方法。
67、有人认为教学就是教育，这种观点正确吗？教学与教育、智育、自学有何区别与联系？
参考答案:
【答案要点】这种观点是错误的。
（1）教学与教育这两个概念的关系，是一种部分与整体的关系。教育包括教学，教学只是学校进行教育的一个基本途径。除教学外，学校还通过课外活动、生产劳动、社会活动等途径向学生进行
教育。
（2）教学与智育两者既有联系又有区别。作为教育的一个组成部分的智育，即向学生传授系统的科学文化知识和发展学生的智力，主要是通过教学进行的，但不能把两者等同。一方面，教学也是德育、美育、体育、劳动技术教育的途径，另一方面，智育也需要通过课外活动等才能全面实现。把教学等同于智育将阻碍全面发挥教学的作用。
（3）教学与自学这两个概念的关系，比较复杂，因为学生的自学有两种，必须加以区分：一种是在教学过程内、在教师指导下的自学。它包括配合教学进行的预习、复习、自习和作业，它是教学的组成郁分。另一种是在教学过程以外，学生自主进行的自学，其内容广泛，教学不包括这种学生自主进行的自学。
68、下列有关发展性评价的说法错误的是_____。
A: 关注全人的发展，重视被评价者的主体性与评价对个体发展的建构作用 B: 评价方式多样化，将量化评价方法与质性评价方法相结合 C: 强调甄别与选拔的功能，关注被评价者之间的差异性 D: 重视知识以外的综合素质的发展，尤其是创新、探究、合作与实践等能力的发展
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：传统的课程评价强调甄别与选拔的功能，而发展性评价强调的是发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。
69、____是学校物质文化、制度文化与精神文化的统一体，是经过长期实践形成的，一旦形成就不易消散。
参考答案: 校风
70、公民、法人或者其他组织对行政机关所给予的行政处罚，享有( )等权利。_____
A: 陈述权 B: 申辩权 C: 申请行政复议或提起行政诉讼权 D: 要求行政赔偿权
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：公民、法人或者其他组织对行政机关所给予的行政处罚，享有陈述权、申辩权；对行政处罚不服的，有权依法申请行政复议或者提起行政诉讼。公民、法人或者其他组织因行政机关违法给予行政处罚受到损害的，有权依法提出赔偿要求。
71、《幼儿园工作规程》规定，_____是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。
A: 数学 B: 英语 C: 拼音 D: 游戏
参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：考查《幼儿园工作规程》。第二十五条规定，游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。
考点：《幼儿园工作规程》
72、强调引导儿童从原有的知识经验中生长出新的知识经验是建构主义学习论的观点. _____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：√
专家解析：建构主义强调知识的动态性以及学生的丰富性和差异性，学生的学习是一种知识的生长。
73、美育就是对学生进行_____。
A: 审美教育 B: 五讲四美教育 C: 美好生活教育 D: 美好思想教育
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：【答案】A。
74、学生偏向于对一类刺激物注意的多，而在同样情况下对另一类刺激物注意的少的现象。这体现了学生注意的_____。
A: 选择性 B: 集中性 C: 分散性 D: 转移性
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：对一类刺激注意的多，同样情况下另一类少体现了注意的选择性。
75、“师严然后道尊，道尊然后民知敬学”，出自以下哪部著作_____
A: 《学记》 B: 《孟子》 C: 《大学》 D: 《中庸》
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：礼记，学记》，“凡学之道严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。”只有求学的人，才会对老师提出尊 称。做老师教人，也要看机会，随缘而教，能建立师生关系也是缘份。
76、以下对内部学习动机描述不正确的是_____。
A: 满足于学习活动之内 B: 学习是因对学习内容感兴趣 C: 是达到某种结果的手段 D: 由学习活动本身的意义和价值引起
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：内部学习动机是指由个体内在的学习需要引起的动机。例如学生的求知欲、学习兴趣、改善和提高自己能力的愿望等内部动机因素，会促使学生积极主动地学习。A、B、D三项内容符合对内部学习动机的描述。
77、注意转移就是注意分散。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：注意转移是指个体根据新的任务，主动把注意由一个对象转移到另一个对象上。注意的分散是指注意离开了心理活动所要指向的对象，而被无关对象所吸引。由此可知，注意的转移是主动的、有意识的行为;注意的分散是被动的、无意识的行为，二者不能等同。故题目中的说法是错误的。
78、党的十八大指出：全面提高( )。适应经济全球化新形势，必须实行更加积极主动的开放战略，完善互利共赢.多元平衡.安全高效的开放型经济体系。 _____
A: 实体经济水平 B: 开放型经济水平 C: 民营经济水平
参考答案: B
本题解释:
参考答案:B
79、初中生由于知识经验有限导致思维的独立性和批判性不够成熟。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。专家解析：从中学生的思维特点看，初中学生的形式思路已开始占优势，学生思维的独立性、批判性已经发展到一个新的水平，他们由于知识经验的增加，开始能理解事物及规律的一些复杂关系，但由于知识经验有限，逻辑思维还不够发展，思维的独立性和批判性还不够成熟，考虑问题容易产生片面性和表面性，往往把已经掌握的规律或原理不恰当地运用到新的条件下，以致产生公式化和背教条的毛病。
80、《普通教育学》是世界第一本科学教育学，它是一本最早把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上的教育著作，其作者是教育家_____。
A: 卢梭 B: 夸美纽斯 C: 康德 D: 赫尔巴特
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：赫尔巴特的《普通教育学》，是科学教育学的奠基人，是现代教育学之父。
81、没有记忆的意图就不是有意识的记忆，所以无意识记忆对知识经验的积累没有任何作用。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：无意识识记忆可以向有意记忆转化。无意记忆法在人的学习中具有积极的意义，我们不可忽视。人的许多知识经验是通过无意记忆取得的，越是低年级学生，依靠无意识记获得知识的情况越多。无意记忆的效果与个体对事物的态度、需要、兴趣有关，这些心理因素能使无意识记获得较佳效果。在教学中很好地组织无意识记，很好地发挥它的作用也是很有必要的。
82、学生在学习环境(包括物质环境、社会环境和文化体系)中所学习到的非预期或非计划性的知识、价值观念、规范和态度，是非正式的课程被称为_____。
A: 活动课程 B: 显性课程 C: 隐性课程 D: 校外课程
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
【答案】C。专家解析：考查隐性课程的概念。课程按照呈现方式分为显性课程和隐性课程。隐性课程是学校情景中以间接的、内隐的方式呈现的课程。
83、当前班级管理存在的问题是_____。
A: 班主任对班级实施管理的方式偏重于专断型 B: 现代班级管理机制重心过于偏重于学生 C: 班级管理制度缺乏活力 D: 学生参与班级管理的程度较低
参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。
84、人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有_____。
A: 顺序性 B: 阶段性 C: 不平衡性 D: 差异性
参考答案: B
本题解释:
B 专家详解：人的身心发展的年龄特征即为各个年龄阶段呈现不同的身心特点，表明了个体的发展具有阶段性。
85、教育要适应人的发展的哪些规律？
参考答案:
参考专家解析：（1）顺序性；
（2）阶段性；
（3）不平衡性；
（4）互补性；
（5）个别差异性。
86、下列哪些家庭教养方式有助于儿童的优良态度与品德的形成与发展？_____
A: 容忍 B: 民主 C: 放纵 D: 信任
参考答案: BD
本题解释:
【答案】BD。
87、容易引起无意注意的刺激物具有_____的特征。
A: 刺激物是新奇的 B: 刺激物对比明显 C: 刺激物处于静止状态 D: 刺激物发生相对运动
参考答案: ABD
本题解释:
参考答案：A,B,D参考专家解析：
【答案】ABD。专家解析：刺激物本身的特点是引起无意注意的客观条件，包括刺激物的新异度、强度、运动变化、刺激物与背景的差异。C选项排除，相对运动状态比静止状态更能引起无意注意。
88、班主任工作的基本任务是带好班级，____。班主任有效地进行工作的前提和基础是____。
参考答案: 教好学生 了解和研究学生
89、根据《中华人民共和国教师法》的相关规定，以下说法正确的有_____。
A: 教师的权利和义务是《中华人民共和国教师法》的核心问题 B: 对有重大贡献的教师，依照国家有关规定可授予荣誉称号 C: 《中华人民共和国教师法》的适用对象是教师 D: 教师具有获取劳动报酬和享受各项福利待遇的权利
参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。
90、美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是_____的观点。
A: 遗传决定论 B: 环境决定论 C: 家庭决定论 D: 儿童决定论
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：华生是著名的环境决定论者。
91、教育目的是针对特定的教育对象提出的，而培养目标是针对所有受教育者提出的。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：教育目的是针对所有受教育者提出的，而培养目标是针对特定的教育对象提出的，各级各类学校的教育对象有各自不同的特点，制定培养目标需要考虑各自学校学生的特点，因此教育目的与培养目标之间是普遍与特殊的关系。
92、教师不能满足“授之以鱼”，更要做到“授人以渔”。这强调教学应重视_____。
A: 传授知识 B: 发展能力 C: 培养个性 D: 形成品德
参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：本题的关键是正确把握题干的意思，授人以渔体现的是教授学生学习方法，属于发展能力。
考点：促进学习迁移的教学
93、在日常生活条件下，适当控制条件并结合教育教学工作，以引起某种心理活动而进行的 心理研究方法是_____
A: 教育观察法 B: 自然实验法 C: 实验室实验法 D: 教育调查法
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：自然实验法是指在日常生活工作条件下结合自己的工作任务适当控制某些条件以引起某种心理活动而进行的心理研究方法。
94、心理健康表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验和良好的_____。
A: 社会适应 B: 社会化人格 C: 精神面貌 D: 精神状态
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
心理健康表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验和良好的社会适应。
95、为在考试中取得好的名次，学生会努力学习，这里的好名次属于_____
A: 正强化物 B: 负强化物 C: 一级强化物 D: 二级强化物
参考答案: AD
本题解释:
参考答案：AD。参考专家解析：当某种刺激增加时，有机体反应概率增加，该刺激即为正强化物；二级强化物是与一级强化物配对后起强化作用的刺激，由社会文化决定的特权、社会地位、财富、名声等构成决定人类行为的二级强化物。
96、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话表明教师在教育教学工作中必须_____。
A: 爱岗敬业 B: 严谨治学 C: 团结协作 D: 为人师表
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”语出《论语·子路》。最初意思是：统治者本身言行正当，即使不下命令，百姓也会跟着行动；统治者本身言行不正当，即使三令五申，百姓也不会听从。这句话用在教师身上，就是强调教师在教育教学工作中必须为人师表。因此，正确答案为D。
97、罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的_____
A: 面向全体学生原则 B: 发展性原则 C: 尊重学生主体性原则 D: 尊重与理解学生原则
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：“无条件积极关注”体现的是对学生的高度理解和尊重。
98、_____提出问题的解决的五步模式，被人们看做是一种经典的解决问题过程的标志。
A: 杜威 B: 纽厄尔 C: 华莱士 D: 巴甫洛夫
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：美国心理学家华莱士认为问题解决可以分为四个阶段，杜威则将问题解决分为五个步骤。
99、学校的人际关系属于 _____
A: 制度性隐性课程 B: 心理性隐性课程 C: 观念性隐性课程 D: 物质性隐性课程
参考答案: B
本题解释:
【B】专家解析：心理性隐性课程包括学校人际关系状况、师生持有的心态、行为方式等。
100、在实际工作中，新手教师即使完全模仿专家教师的教学策略，也很难达到同样理想的效果。这说明教学策略具有_____。
A: 综合性 B: 可操作性 C: 灵活性 D: 层次性
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：教学有法，教无定法。课堂是动态的，教学策略具有灵活性，所以在实际工作中，新手教师即使完全模仿专家教师的教学策略，也很难达到同样理想的效果。故本题选C。
101、对话式教学的问题不是简单的认知性或其他思维含量或智力价值不高的问题，而是能启发和促进学生积极思考的问题。这类问题的设计体现出_____。
A: 平等民主性 B: 多元互动性 C: 自主探究性 D: 开放创新性
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：自主探究性，就是通过激发学生的内驱力，调动学生的积极性和主动性，把学习变成学生内在的需求，从根本上促进学生认知、能力、个性的发展。
102、_____的速度、质量是智力技能形成的重要标志。
A: 思维 B: 反应 C: 语言 D: 理解
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：智力技能是人们顺利地解决某种活动所必需的各种认知能力的有机结合，它以抽象思维为核心。因此，思维的速度和质量是智力技能形成的重要标志。
103、赵明非常害怕狗教师依次让他选看狗的照片与他谈论狗让他观察关在笼子里的狗让他靠近笼中的狗最后让他摸小狗抱起小狗清除了其对狗的恐慌反应这种改变行为的方法是：_____
A: 行为塑造 B: 系统脱敏 C: 代币强化 D: 模仿
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
104、在平时的教学过程中，我们常常会遇到这样的现象：老师刚提出问题，就有学生不举手就大声地说出答案，不给其他同学思考的机会（由于没有思考，大多时候说的又是错误答案）；或者有的老师说同学感兴趣的话题，会引起下面的不必要的讨论；或者在讲课的过程中有些同学随便插话；或者在课堂讨论时学生会争论不休，教师难以把握……
请问你如何应对案例中的这类课堂现象？（）
参考答案:
在课堂教学中，保持有效的学习氛围以及促进每个学生保持足够的注意力是课堂管理的重要方面。教师需要在日常课堂教学中，及时机智灵敏地处理各种问题现象。案例中出现的学生抢答的现象，教师既要积极鼓励学生踊跃回答问题，同时也要以温和友好的方式告诉学生在回答问题前多进行慎重思考；对于讨论时跑题、学生插话和争论不休等现象，教师要及时把学生的注意力转移到重点讨论的内容上，以提高讨论效果。
105、“道之所存，师之所存也”，这体现了教师的_____。
A: 传道者角色 B: 授业解惑者角色 C: 管理者角色 D: 示范者角色
参考答案: A
本题解释:
【答案】A 专家详解：教师具有传递社会传统道德、正统价值观念的使命。“道之所存，师之所存也”，意思即为哪里有道，哪里就有老师，体现出老师的传道者角色。
106、20世纪早期，主张“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”，对改造中国旧教育作出伟大贡献的教育家是_____。
A: 蔡元培 B: 陶行知 C: 杨贤江 D: 徐特立
参考答案: B
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对中国学者教育思想的了解。
【参考答案】B
【名师点睛】美国教育家杜威提出“教育即生活”、“学校即社会”、“在做中学”，他重视儿童的生活经验。陶行知作为杜威的学生，把杜威的先进思想带回中国，结合中国的_国情提出“生活即教育”、”社会即学校”、“教学做合一”，为中国教育的发展注入了新的活力，对改造中国旧教育作出了伟大贡献。
107、认知方式又称认知风格，是指个人所偏爱使用的信息加工方式，认知方式有好坏之分。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：认知方式又称认知风格，是个体在知觉、思维、记忆和理解问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格。认知方式表现为一个人习惯于采取什么方式对外界事物进行认知，它并没有好坏的区分。
108、当我们看完电影走到大街上，明亮的阳光刺得我们睁不开眼，过一会儿就感觉自如了。这种现象是_____。
A: 明适应 B: 暗适应 C: 视觉后像 D: 感觉对比
参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：根据题意可知材料中的现象属于名适应。由暗处到亮处，特别是强光下，最初一瞬间会感到光线刺眼发眩，几乎看不清外界事物，几秒钟之后逐渐看清物品，这叫明适应。
考点：感觉与知觉
109、在人的身心发展中起主导作用的因素是_____。
A: 社会环境 B: 学校教育 C: 个体主观能动性 D: 遗传素质
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：学校教育起主导作用，个人主观能动性是起决定作用。遗传素质是物质前提，环境为人的身心发展提供了可能。
110、对文化和知识的内容较少依赖，取决于个人的禀赋。在信息加工和问题解决过程中表现出的能力是_____。
A: 晶体智力 B: 流体智力 C: 创造智力 D: 操作智力
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：流体智力是一个人生来就能进行智力活动的能力，即学习和解决问题的能力，它依赖于先天的禀赋，随神经系统的成熟而
提高。
111、符合教师与家长交往的道德规范的是_____。
A: 当学生犯错误情节严重时，教师可以责备家长管教无方 B: 当对学生进行纪律处分时，教师应事先与家长充分沟通 C: 在家长不为难的情况下，教师可以要求与家长充分沟通 D: 对家庭经济困难的学生，教师应当尽可能地避免登门家访
参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：尊重家长是处理教师和学生家长之间相互关系的道德规范。教师与学生家长的基本关系表现在：
（1）社会地位的平等性；
（2）联系交往的互尊性；
（3）教育过程的配合性。
A没有体现出尊重家长，排除；C违反了“教育过程的配合性”，排除；D没有体现出平等性，排除。故选B。
考点：中学教育活动中教师职业行为的几个重要方面
112、反映一个国家现今政治，经济科技休制二确定下来的学校办学形势，层次结构，组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指_____。
A: 教育制度 B: 学校教育制度 C: 教育体制 D: 学校领导制度
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。
113、教师可以边讲课、边板书，这种注意品质是注意的____。
参考答案: 分配
本题解释:
参考专家解析：分配
114、简述影响群体凝聚力的因素。
参考答案:
【参考答案】一个群体凝聚力的大小主要受以下因素影响：
（1）目标的整合程度；
（2）成员的相似性；
（3）群体的领导方式；
（4）外界的压力与威胁；
（5）群体内部的奖励方式；
（6）群体的规模。
115、元认知
参考答案:
参考专家解析：元认知，又称反省认知、监控认知、超认知、反审认知等，是指人对自己的认知过程的认知，即个体对认知活动的自我意识与调节。元认知由元认知知识、元认知体验和元认知监控三部分组成。
116、为了更好地形成心智技能，教师常在黑板上清晰而细致地演算例题，这种学习属于_____。
A: 原型定向 B: 原型模型 C: 原型操作 D: 原型内化
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：原型定向为了让学生知道该做哪些动作和怎样去完成这些动作。
117、“舌尖效应”描述的是人在记忆信息_____时所发生的障碍。
A: 登记 B: 提取 C: 编码 D: 储存
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：明明知道而当时又回忆不起来的现象叫做“舌尖效应”，是提取信息时可能会发生的困难。
118、通过消除或终止厌恶、不愉快的刺激来增强反应概率是_____
A: 强化物 B: 正强化 C: 负强化 D: 惩罚
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：负强化是通过消除或终止厌恶、不愉快的刺激来增强反应概率。
119、幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校的教师资格考试和中等职业学校实习指导教师资格考试_____
A: 每年一次 B: 每两年一次 C: 每年两次 D: 每三年一次
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析:教师资格考试每年举行两次，具体时间由教育部教师资格考试中心提前向社会发布。
120、德国幼儿教育家_____被誉为“幼儿园之父”，他创办了世界上的知识点。[名师详解]德国幼儿教育家福禄贝尔被誉为“幼儿园之父”，他创办了世界上第一个幼儿园。福禄贝尔认为，教育能发挥幼儿内在的生命力。
121、学生按政策就近入学，各校办学是有计划地按需进行，适龄者都可享有教育权利，校际之间不受竞争影响，体现了学校组织的哪一特征？_____
A: 程序性 B: 垄断性 C: 非自愿性 D: 公益性
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：学校组织既具有一般的组织特征，如实体性、目的性、系统性和程序性；又具有自己独特的组织特征，如垄断性、非自愿性和公益性。学生就近入学体现了学校组织的垄断性。故选B。
122、教育的生物起源说和心理起源说的共同缺陷是，都否认了_____。
A: 教育的科学属性 B: 教育的生产属性 C: 教育的社会属性 D: 教育的艺术属性
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：教育的生物起源说将教育视为一种生物现象，将教育过程归结为按生物学规律进行的本能的传授活动。教育的心理起源说认为教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识的模仿。两者都认为教育是无意识获得的。否定了教育的社会属性。
123、某数学老师为了维护课堂纪律，把两个在课堂上随便讲话的学生赶出教室该教师的做法侵犯了学生的_____。
A: 人身权 B: 受教育权 C: 名誉权 D: 人格尊严权
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：学生的受教育权包括受完法定年限教育权、学习权和公正评价权。学习权是指学生有权利在义务教育年限内在校学习，在教育教学过程中，教师不得以任何借口随意侵犯或剥夺学生参加学习活动，诸如听课、做作业等的权利。故选B。
124、生产力对教育的发展具有制约作用，生产力水平低意味着教育发展水平低。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：教育具有相对独立性，生产力水平低不一定教育发展水平低。
125、根据皮亚杰的认知发展阶段理论，在前运算阶段，儿童的思维方式具有的特征包括_____。
A: 思维可以逆转 B: 能够进行逻辑推理 C: 认为外界的一切事物都是有生命的 D: 所有的感受都有相同的感受，一切以自我为中心
参考答案: CD
本题解释:
【答案】CD。
126、构成教育活动的两个最基本的要素是_____。
A: 教师和学生 B: 教师和教科书 C: 学生和教科书 D: 教学内容和手段
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：教师和学生是教育活动的两个最基本的要素。
127、教师的根本任务是传授人类文化。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错误【解析】教师的根本任务是教书育人，即教师要关心爱护学生，在传授知识的同时，以自身的道德行为和魅力，言传身教。引导学生实现人生价值，塑造完美人格。
128、儿童希望与小伙伴建立友谊，希望得到教师和父母的爱，反映儿童归属与爱的需要。_____
参考答案:
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：美国人本主义心理学家马斯洛提出了需要层次理论。他认为人具有七种基本需要，即生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重需要、认识和理解需要、审美需要、自我实现需要。
129、学生的生命健康权受到侵害主要是由教师体罚、____和不作为侵权行为造成的。
参考答案: 变相体罚
130、下列各项不属于学校文化的核心内容的是_____。
A: 物质文化 B: 精神文化 C: 组织文化 D: 制度文化
参考答案: ACD
本题解释:
参考答案：A,C,D。参考专家解析：校园文化按照不同的层次和标准，可以再细分成学校物质文化、学校组织和制度文化、学校精神文化。学校精神文化是校园文化的核心。
131、下列对教学设计作用的描述错误的是_____。
A: 有利于教学理论和教学实践的结合 B: 有利于教学工作的科学化 C: 有利于教师科学思维习惯和能力的培养，提高发现问题、解决问题的能力 D: 是提高教师科学知识水平的有效方法
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
132、下列选项中，属于再造想象的是_____。
A: 鲁迅先生创作的“阿Q”形象 B: 各种神话、童话中的形象 C: 建筑工人根据建筑蓝图想象出的建筑物的形象 D: 人们看见天上的浮云，想象出的各种动物的形象
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：AB是创造想象；D属于无意想象。
133、教育是现代经济生活中的一个重要因素，它通过再生产____和而____推动经济的发展。
参考答案: 劳动力 科学知识
本题解释:
【答案】劳动力：科学知识
134、( )是一项长期的艰巨的历史任务，必须准备进行具有许多新的历史特点的伟大斗争。_____
A: 发展中国特色社会主义 B: 改革开放 C: 解放思想
参考答案: A
本题解释:
参考答案:A
135、儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点是在( )教养方式下形成的。_____
A: 放纵型 B: 专制型 C: 民主型 D: 自由型
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：在专制型家庭教养方式下，儿童的自主性受到抑制，安全感得不到保护，也不喜欢与他人接触。
136、材料二
学生张琼进入青春期后，非常关注自己的相貌。她认为自己长相难看，不被人喜爱。看到同学聚在一起咯咯地笑，她就认为别人是在笑话自己；在寝室里，若听到同学谈论某某长得漂亮，会以为是影射自己；上课未被老师点名发言，也会认为是老师嫌自己难看不愿意点自己所有这一切致使她郁郁寡欢，不愿意与同学沟通交流，学习效率低下，学习成绩明显下降。
请运用心理学知识分析案例中张琼的问题，并提出合理建议。（18分）
参考答案:
正确答案是
青春期是人生中激动且混乱的时期，是人的行为、性格、智力等心理因素迅速发展和变化的时期。处于这一阶段的青少年，由于生理、心理等方面发生的巨大变化，加上文化知识和经验的不足，极易导致心理问题和心理疾病。
所给材料中的张琼主要的心理问题是自卑意识和失落感，无关于自己得话，都能自己强加给自己，致使自己陷于无尽的自我嘲笑，自我不认同中。也由于这种心理问题，产生焦虑、恐惧等问题，最终严重影响生活和学习成绩。
建议：
（1）家长、老师、周围的朋友和同学要多以给她情感的支持和鼓励，使她尽可能的多参与集体活动，使她从生活中体验成功与愉悦。
（2）采用合理的情绪疗法，调整她消极的认知状态。
（3）帮助张琼制定合理的训练计划，督促她坚持不懈的执行，逐步提高语言技巧和社交能力。
考点：中学生人格发展特点
137、“江山易改，秉性难移。”这句话说明人格具有_____
A: 稳定性 B: 独特性 C: 整合性 D: 功能性
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：人格具有稳定性。稳定性是指一个人的某种人格特点一旦形成，就相对稳定下来了，要想改变它，是比较困难的事情。俗话说，“江山易改，秉性难移”，这里的“秉性”就是指人格。“江山易改，本性难移”表现的是人格的稳定性。
138、美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母才干、偏向爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他培养成任何一种人物，医生、律师、艺术家、大商人甚至乞丐或者强盗。这是_____
A: 遗传决定论的观点 B: 环境决定论的观点 C: 家庭决定论的观点 D: 教育决定论的观点
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：美国行为主义心理学家华生是环境决定论的代表人物，题干中的言论正是其环境决定论观点的具体体现。
139、幼儿发展评价的方法不包括_____。
A: 作品分析法 B: 谈话法 C: 问卷调查法 D: 家长评价法
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：幼儿发展评价的方法包括：谈话法、观察法、作品分析法、问卷调查法和档案评估法。
140、请简要回答优秀班集体的特点。
参考答案:
参考专家解析：优秀班集体主要有以下特点：
（1）明确的共同目标；
（2）一定的组织结构，有力的领导集体；
（3）共同生活的准则，健全的规章制度；
（4）集体成员之间相互平等、心理相容的氛围；
（5）宽松的个性发展空间。
141、从教育的结构来看，其构成要素包括_____。
A: 教育内容 B: 受教育者 C: 教育手段 D: 教育者
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。
142、家长开放日
参考答案:
参考专家解析：
家长开放日：托幼机构为了使家长更多地了解幼儿教育工作，都会定期或不定期地邀请家长来园、所参观或参加活动，这一天通常就被定为家长开放日。
143、当前我国九年制义务教育学制年限划分采用的是_____。
A: “六三”制 B: “五四”制 C: 九年一贯制 D: 多种形式并存
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：我国九年制义务教育的学制年限实行小学六年、初中三年的“六三制”，或小学五年、初中四年的“五四制”，以及不划分为两个阶段的“九年一贯制”。总体来看，学制年限是多种形式并存。故选D。
144、下列著作中，中国古代科学家宋应星所写的是_____。
A: 《梦溪笔谈》 B: 《本草纲目》 C: 《天工开物》 D: 《九章算术》
参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：沈括——《梦溪笔谈》、李时珍——《本草纲目》、宋应星——《天工开物》。《九章算术》是一本综合性的数学专著，作者不详。
考点：从影响人类的伟大科学家那里汲取科学素养
145、注意的范围是指_____
A: 同一时间意识能清楚把握的对象的数量 B: 意识能长时间地保持在所选择的对象上 C: 根据任务的要求意识由一个对象转另一个对象 D: 同一时间内把意识指向不同的对象
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：范围对应的关键词是“数量”
146、学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象的解释是_____。
A: 痕迹消退说 B: 动机说 C: 同化说 D: 前摄抑制与倒摄抑制
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：【答案】D。专家解析：前摄抑制是指先学习的材料对识记和回忆后学习的材料的干扰作用；倒摄抑制是指后学习的材料对保持和回忆先学习的材料的干扰作用．
147、社会期望教师“学高为师，身正为范”，从角色期望来看这属于_____
A: 素质期望 B: 形象期望 C: 职业期望 D: 师德期望
参考答案: A
本题解释:
【解析】:社会按照各类社会角色所规定的希望模式对社会成员的要求就是角色期望。角色期望分为素质期望、形象期望、职业期望。素质期望指人们对教师的思想品德、知识结构、能力水平等的要求;形象期望侧重角色的外部特征;职业期望指的是对工作的责任和义务。
148、班集体内教育和教学活动的核心是_____
A: 班主任 B: 班委会 C: 共青团 D: 少先队
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：班主任工作在学校的各项工作中起着举足轻重的作用：班主任是学校对学生教育管理的具体执行者，也是班集体内教育和教学活动的核心，更是协调各科教师、家长和学生的主要力量。
149、从教育与社会的关系看，决定教育规模和建设的是____发展水平。
参考答案: 生产力
本题解释:
【答案】生产力。专家解析：教育归根结底是要受到生产力发展水平的制约。
150、学校与受教育者之间的关系既是教育与受教育的关系，又是管理与被管理的关系。所以受教育者必须绝对服从学校的管理。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：不应该强调绝对服从。
151、教师的职业道德素养包括____、____、团结协作和____。
参考答案: 忠于人民的教育事业 热爱学生 为人师表
152、负强化是运用惩罚手段排除学生不良行为的过程。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：负强化是在某一目标行为之后移去令人厌恶的刺激来强化行为的过程。而惩罚是抑制或者减少目标行为出现的次数的方法或者过程。负强化不同于惩罚。
153、下列对于王老师的做法评论不正确的是_____。
参考答案:
【答案】ABD。专家解析：王老师并未完整、如实、客观地对学生的发展方向做出实质性的指导，故A、B项错误；材料并不能反映出王老师对后进生保持放任的态度，故D项错误。
154、从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的_____。
A: 促进者 B: 研究者 C: 建设者 D: 开发者
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
155、论述影响问题解决的心理因素。
参考答案:
影响问题解决的心理因素有以下几方面。
（1）迁移。迁移是指已有的知识经验对解决新课题的影响。例如，学会了骑摩托车再学开汽车就要容易些；学会了骑自行车反而影响学骑三抢车。这些现象都是迁移的表现。
（2）原型启发。原型启发是指在其他事物或现象中获得的信息对解决当前问题的启发。其中具有启发作用的事物或现象叫作原型。作为原型的事物或现象多种多样，存在于自然界、人类社会和日常生活之中；例如：人类受到飞鸟和鱼的启发发明了飞机和轮船，受蒲公英轻飘飘随风飞行的启发制成降落伞。
（3）定势。定势是指由先前的活动所形成的并影响后继活动趋势的一种心理准备状态。它在思维活动中表现为一种易于以惯用的方式解决问题的倾向。定势在问题解决中既有积极影响也有消极影响。当问题情境不变时，定势对问题的解决有积极的作用，有利于问题的解决；当问题情境发生了变化，定势对问题的解决有消极影响，不利于问题的解决。
（4）功能固着。功能固着是指个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，，而看不到它其他方面可能有的功能。这是人们长期以来形成的对某些事物的功能或用途的固定看法。例如，对于砖，它的主要功能是用来建筑，然而它还可以用来当武器、坐凳等。功能固着影响人的思维，不利于新假设的提出和问题的解决。
（5）个性特征。从事问题解决活动的是人，是有个性特征的人，人的个性特征对解决问题有着直接的影响。一个有远大理想、富于自信、有创新意识、勤奋、乐观、男取、顽强、坚韧、果断、勇于进取和探索的人，能克服困难去解决许多疑难问题；而一个鼠目寸光、畏缩、懒惰、畏难；构谨、自负、自卑、遇事动摇不定的人，解决问题往往会半途而废。
156、班杜拉的社会学习理论把儿童的观察学习划分为_____。
A: 注意阶段 B: 保持阶段 C: 动机阶段 D: 复制阶段
E: 遗忘阶段.
参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A,B,C,D。参考专家解析：
班杜拉的社会学习理论将观察学习分为四个阶段：注意、保持、动作复制、动机和强化。
157、要将Word文档中所选文本移动到剪贴板上，应选择的功能按钮是_____。
A: A B: B C: C D: D
参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：A是剪切功能，B是信息检索功能，C是格式刷功能，D是复制功能。
考点：信息处理能力
158、面对问题情境，学生倾向于很快地检验假设却常常出错的认知形式是：_____
A: 深思型 B: 场独立型 C: 冲动型 D: 场依存型
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：在有几种可能解答的问题情境中，有些儿童倾向于深思熟虑且错误较少，这种认知方式被称为沉思型认知方式。题干所指的是冲动型认知方式。
159、以下不属于联结学习理论的观点是_____
A: 学习的实质是形成刺激与反应的联结 B: 联结需要通过试误而建立 C: 原有知识结构对学习十分重要 D: 学习的成效影响后继学习
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：C
专家解析：联结学习理论又称为行为主义流派，主张学习行为的发生是刺激——反应的联结;原有知识对学习的影响认知学派奥苏贝尔的主张。
160、将“考试成绩不理想”的原因归结为_____是一种积极归因。
A: 运气不好 B: 自己努力不够 C: 能力不行 D: 题目太难
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：不管是成功还是失败，只要把原因归结为努力程度，都是积极的归因方式。
161、教学过程的要素包括_____。
A: 教学手段 B: 教学内容 C: 学生 D: 教师
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：教学过程是指教师根据教学目的、任务和学生身心发展的特点，通过指导学生有目的、有计划地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能，发展学生智力和体力，形成科学世界观及培养道德品质、发展个性的过程。从其内涵中可以看出教学过程的要素，故本题全选。
162、常用的记忆术不包括_____。
A: 位置记忆法 B: 死记硬背 C: 缩简和编歌诀 D: 语义联想法
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：就记忆术而言，大体包括以下几种：位置记忆法、缩简和编歌诀、谐音联想法、视觉想象和语义联想法。
163、学生在解答复杂应用题和作文时，往往在群体情景中不如单独完成效果好。因为：_____
A: 社会助长 B: 社会抑制 C: 从众 D: 责任扩散
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
164、教材编写.教学.评估和考试的依据是_____
A: 课程计划 B: 学生发展特点 C: 国家课程标准 D: 课程改革纲要
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：教材编写的依据是国家课程标准。
165、幼儿与同伴说：“我看到一条像牛那样大的狗”，幼儿的这种说谎属于_____
A: 夸耀式的说谎 B: 分不清事实与想象的说谎 C: 掩盖式的说谎 D: 模仿式的说谎
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：在幼儿想象发展中常常会把自己想象的事情当作真实的事情。这种混淆想象和现实的情况，常被成人误认为孩子在说谎。事实上是幼儿期的想象特点所致。
166、对追求成功者相比较，害怕失败者倾向于选择（）。
A: 比较难的任务 B: 比较容易的任务 C: 难度适中的任务 D: 非常难或者非常容易的任务
参考答案: D
本题解释:
答案D。专家解析：根据阿特金森的成就动机理论，分为两种动机一个是力求成功，一个是避免失败，力求成功的人选择任务难度为百分之五十，即难度适中。避免失败的一般选择非常难和非常容易的。
167、在操作形式中，把模仿阶段习得的动作固定，并一体化称为_____。
A: 原型内化 B: 操作整合 C: 操作熟练 D: 原型定向
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：本题考查的是操作技能的阶段的区分。其中，操作整合：是把模仿阶段习得的动作依据其内在联系联结起来，固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作。
168、课外活动就其内容和形式来讲应具有_____。
A: 反复性 B: 主动性 C: 自愿性 D: 灵活性
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：学校的课外活动的组织形式和方法与教学活动相比，具有更大的灵活性和多样性。
169、德育
参考答案:
【答案】德育：即思想品德教育，是教育者按照一定社会的要求，有目的、有计划地对受教者施加系统的影响，把一定社会的思想观点、政治准则和道德规范转化为个体思想品质的教育。德育包括政治教育、思想教育和道德品质教育三个方面。
170、个体在解决问题的过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式称为_____
A: 场独立型 B: 场依存型 C: 辐合型 D: 发散型
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：辐合型认知方式是指个体在解决问题过程中常表现出辐合思维的特征，表现为搜集和综合信息与知识运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到最适当的唯一正确的解答。故选C。
171、以下哪部是我国古代的地理学巨著？_____
A: 《太平广记》 B: 《梦溪笔谈》 C: 《天工开物》 D: 《水经注》
参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：《太平广记》是古代汉族文言小说的于农业和手工业生产的综合性著作，是中国汉族古代一部综合性的科学技术著作。《水经注》是古代中国地理名著，共四十卷。作者是北魏晚期的郦道元。
考点：从影响人类的伟大科学家那里汲取科学素养
172、张老师一心扑在工作上，没有时间辅导自己的孩子学习。他既欣慰于学生的成长，又对自己的孩子感到愧疚。张老师需要进行的是_____。
A: 行为取向的义利调适 B: 生活工作的角色调适 C: 行为选择的动机调适 D: 师生之间的人际调适
参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：角色调适是针对同一主体的两种或多种角色在扮演中所产生的不适应与冲突进行调整，以促进各角色向和谐统一的方向发展的一种行为。题干中张老师难以平衡工作和生活，故应该进行生活工作的角色调适。
考点：教师职业道德概说
173、学生活动主要是课堂的学习活动。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：学生活动不仅有课堂的学习活动，还有课外活动。
174、看书时用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用了知觉的_____
A: 选择性 B: 恒常性 C: 理解性 D: 整体性
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：知觉的选择性在于把一些对象（或对象的一些特性、标志、性质）优先地区分出来。画重点就是利用选择性的一种做法。
175、教育的基本特征是_____。
A: 发展性 B: 历史性 C: 永恒性 D: 相对独立性
参考答案: BCD
本题解释:
参考答案：ABD【解析】教育的三个基础特征：永恒性、历史性、相对独立性。
176、课堂对话仅存在于师生之间。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：课堂对话不仅存在于师生之间，而且存在于学生之间，学生与课本之间等。
177、知识学习的最终目的是_____。
A: 感知 B: 应用 C: 理解 D: 巩固
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：知识学习的最终目的是指导实践，将所学知识应用于实际生活中。
178、外语是学校教育中的工具学科，新课改规定从小学三年级开设外语课程。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。
179、“数学家希尔伯特、华罗庚都是教育家”由此可以推出的结论是_____
A: 数学家都是教育家 B: 有的数学家是教育家 C: 教育家都是数学家 D: 教育家都不是数学家
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：题干指出希尔伯特、华罗庚是教育家，据此可以推出有的数学家是教育家。但是不能推出“所有数学家”的情况，也不能推出“所有教育家”的情况。而A项说明的是“所有数学家”，C、D说的是“所有教育家”，均不能判断真假。故本题选B。
180、教育是_____的活动。
A: 发展人 B: 培养人 C: 塑造人 D: 教化人
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：教育是有目的的培养人的活动，这是教育的质的规定性，也是教育的本质功能。
181、根据《中华人民共和国教育法》，下列不属于设立学校及其他教育机构必须具备的基本条件是_____。
A: 有组织机构和章程 B: 有优秀的教师 C: 有必备的办学资金和稳定的经费来源 D: 有符合规定标准的教学场所及设施、设备
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：《中华人民共和国教育法》第二十六条规定：设立学校及其他教育机构，必须具备下列基本条件：（1）有组织机构和章程；（2）有合格的教师；（3）有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；（4）有必备的办学资金和稳定的经费来源。
182、人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观推测和判断是_____。
A: 学习需要 B: 动机归因 C: 成就动机 D: 自我效能感
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：自我效能感是指人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观推测和判断。这一概念最早由班杜拉提出。
183、我国社会主义教育目的的基本点包括_____。
A: 实施义务教育 B: 培社会主义建设人才 C: 要求全面发展 D: 具有独立个性
参考答案: BCD
本题解释:
参考答案：B,C,D参考专家解析：
【答案】BCD。专家解析：我国教育目的包含的基本点：(1)培养“劳动者”或“社会主义建设人才”；(2)要求全面发展；(3)具有独立个性。
184、初中生在解决问题时已出现抽象思维，这种现象在皮亚杰的思维发展阶段理论中属于那一阶段_____
A: 感知—动作阶段 B: 前运算阶段 C: 具体运算阶段 D: 形式运算阶段
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：形式运算阶段（11、12岁以上） 这一阶段儿童的思维最大的特点是已经摆脱了具体可感知事物对思维的束缚，使形式从内容中解脱出来，进入形式运算阶段。主要的思维特征体现为以下几点：命题之间的关系；假设——演绎推理；抽象逻辑思维；可逆与补偿；思维的灵活性。
185、幼儿教育的领导权和性质取决于_____。
A: 国家地理 B: 国家人口 C: 国家制度 D: 国家经济
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：幼儿教育的领导权和性质取决于国家的制度。
186、简述教师专业发展的途径。
参考答案:
教师专业发展的途径有：
（1）观摩和分析优秀教师的教学活动
课堂教学观摩可分为组织化观摩和非组织化观摩。组织化观摩是有计划、有目的的观摩，非组织化观摩则没有这些特征。为培养、提高新教师和教学经验欠缺的年轻教师可以进行组织化观摩；非组织化观摩要求观摩者有相当完备的理论知识和洞察力。
（2）开展微格教学
微格教学指以少数的学生为对象，在较短的时间内（5-20分钟），尝试做小型的课堂教学，可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。这是训练新教师、提高教学水平的一条重要途径。
（3）进行专门训练
要想促进新教师的成长，可以对其进行专门化的训练。
（4）反思教学经验
教师反思是指教师以自己的教育教学实践活动为认知对象，有意识地对教育教学活动过程中的教育理念、教育思维方式和教育行为方式进行批判性地分析和再认知，从而实现自身专业发展的过程。
187、教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高_____的使命。
A: 公民素质 B: 公民思想道德素质 C: 公民科学文化素质 D: 民族素质
参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】题干是《中华人民共和国教师法》对“教师”概念的界定。
188、____是研究者通过感官或一定的仪器设备，有目的、有计划地观察儿童的心理和行为表现的方法，是早期儿童发展研究中常用的一种方法。
参考答案: 观察法
本题解释:
【答案】观察法
189、学习动机水平与学习效果之间不是简单的直线关系。
参考答案:
【答案要点】
这种说法是正确的。学习动机存在一个动机最佳水平，即在一定范围内，学习效率随学习动机强度增大而提高，直至达到学习动机最佳强度，之后则随学习动机强度的进一步增大而降低。“耶基斯一多德森法则”表明，任务较容易，最佳动机激起水平较高；任务中等，最佳动机激起水平也适中；任务越困难，最佳动机激起水平越低。并且中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。
190、以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法是____法。
参考答案: 榜样
本题解释:
【答案】榜样
191、《中华人民共和国教育法》规定，国务院和地方各级人民政府根据分级管理、____的原则，领导和管理教育工作。
参考答案: 分工负责
192、下列特点不属于发散思维的是_____。
A: 流畅性 B: 变通性 C: 独创性 D: 逻辑性
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
发散思维具有变通性、流畅性和独创性三个特征。逻辑性不属于发散思维的特征，故选D。
193、3岁后，幼儿与同伴交往发展特点的主要表现是什么？
参考答案:
参考专家解析：
【答案要点】
3岁后，幼儿同伴交往发展特点的主要表现如下。
（1）3岁左右的幼儿，游戏中间交往主要是非社会性的，以独自游戏或平行游戏为主，彼此间没有联系，各玩各的。
（2）4岁左右的幼儿，联系性游戏增多，并逐渐成为主要游戏形式。
（3）5岁以后，幼儿合作性游戏开始发展，同伴交往的主动性和协调性逐渐发展。
（4）幼儿期同伴交往主要是同性别的儿童交往，且随着年龄的增长越来越明显。女孩更明显表现出交往的选择性，其偏向更加固定，女孩游戏中交往水平高于男孩，男孩对同伴的消极反应明显多于女孩。
194、班级管理的主要功能是_____。
A: 实现教学目标 B: 维持班级秩序 C: 促进学生发展 D: 促进班级发展
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：班级管理的主要功能是实现教学目标，提高学习效率。
195、19世纪中叶，根据当时社会经济发展的行业要求，提出了较为系统的课程理论，对欧洲教育发展产生了重大影响的英国教育思想家是____。
参考答案: 斯宾塞
196、和平共处五项原则是我国外交政策的根本原则。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：我们国家对外政策的基本原则，主要有这样几条：第一，独立自主的原则；第二，和平共处五项原则；第三，保持同发展中国家团结与合作的原则。其中，独立自主一直是中国外交政策的根本特点和基本原则立场。中国人民十分珍惜经过长期奋战才获得的国家独立自主的权利，所以，在涉及民族利益和国家主权问题上，决不允许任何外国势力干涉我国内政。故本题判断错误。
197、—名小学生决心改掉上课迟到的缺点，但冬天一到，他又迟迟不肯起床，结果还是频频迟到，要对该生进行教育，应着重强化其_____
A: 道德情感 B: 道德意志 C: 道德行为 D: 道德认识
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：道德意志是一个人自觉地调节行为，克服困难，以实现一定道德目的的心理过程，通常表现为一个人的信心、决心和恒心。
198、微格教学是一种利用现代教学技术手段来训练教师教学技能的实践性较强的方法。微格教学由美国____创立。
参考答案: 德瓦埃特·爱伦
本题解释:
参考专家解析：
德瓦埃特·爱伦
199、中国古代读书人为了实现“朝为田舍郎，暮登天子堂”的理想，最佳途径应该是_____
A: 参加科举考试 B: 辛勤耕作 C: 作战立功 D: 经商致富
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：本题考查考生对历史知识的综合分析能力。“朝为田舍郎，暮登天子堂”是鲁迅先生的诗句，说的是读书求学的人通过科举考试后，由贫民一跃而成高官的真实写照。封建统治者也是通过此途径选拔官员的。
200、小明是一个反应迅速、有朝气活泼好动、动作敏捷的孩子，但他兴趣不稳定、粗枝大叶、易分神，从气质类型来分析，他倾向于_____。
A: 胆汁质 B: 多血质 C: 抑郁质 D: 粘液质
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。