|
时间:2016-03-21 00:51:32
1、“两位亲人掉落水中，应该先救哪个?”这个常见问题是延伸自心理学家科尔伯格提出的_____故事。 A: 模棱两可B: 矛盾观念C: 进退维艰D: 道德两难
2、班主任在班级管理中主要应协调哪些关系?
3、美育之“超美育”功能，即指_____ A: 直接美育功能B: 间接育德、促智、健体功能C: 超越性美育功能D: 美育的附加功能
4、教育学形成时期的主要著作有_____。 A: 裴斯泰洛奇的《林哈德与葛笃德》B: 凯洛夫的《教育学》C: 洛克的《教育漫话》D: 斯宾塞的《教育论》E: 卢梭的《爱弥儿》
5、下列哪种需要得不到满足时，容易使人产生孤独感_____ A: 生理需要B: 爱与归属需要C: 自我实现需要D: 尊重需要
6、简述教学工作的基本环节。
7、“学生进行自主学习，教师提供支持”的课堂氛围属于( )类型。_____ A: 专制型B: 自由型C: 放任型D: 民主型
8、教师应该如何培养学生的观察力？
9、小伟上课经常找人说话，做小动作，干扰课堂秩序，也不做作业。这天上班主任的课，老毛病又犯了，班主任非常生气，厉声对小伟说：“你的课别上了，把家长叫来。什么时候来了，什么时候上课”。说完把他推出教室．关上了教室的门。小伟不敢回家，只好在教室外站着。这时正好校长路过，问清缘由后，把小伟送回了教室。事后校长把老师找去办公室，提出了批评。请你运用教育学、教育心理学和义务教育法的理论知识作出分析：校长的处理对不对？班主任老师和小伟同学应该怎么做？
10、结合以下材料，谈谈你对教师以身作则的看法。以身作则的魅力作为一名优秀的教师，必须做到以身作则，作为一名幼儿教师更应如此。因为我们所面对的是3~6岁的幼儿，他们的模仿力极强，而且没有分辨是非的能力，所以给孩子树立良好的榜样，做到以身作则是我们义不容辞的责任！谈起以身作则，让我想起在幼儿园发生的一件小事。那天是小（3）班王老师的课，为了提高自己的教学水平，我去听她的课。上课时，王老师很自然地坐在椅子上并无意识地跷起了二郎腿，当时她的这一举动也并未引起我的注意，而孩子们就坐在她对面的一排小椅子上。只听王老师对小朋友们说：“请你跟我这样做。”小朋友们则说：“我就跟你这样做。”王老师接着说：“小手小手拍拍，我把小手藏起来。”只见小朋友都把小手背在身后代表藏了起来，表示小朋友都坐好了，乖乖地等着老师上课。这么小的孩子能这么听话，这让我感到很欣慰，这一切都印证了老师的心血。这时，我发现有两三个小朋友竟然也跷起了二郎腿，有的小朋友还翘不上去，就目不转睛地看着王老师并很努力地往上翘，有的翘得还像模像样的，当我看到孩子们的这些举动时我才发现王老师一直跷着二郎腿坐在那里。我被孩子的举动震惊了！更被孩子的细腻所打动！但这又让我觉得有些不可思议。也许孩子们并不知道这种坐姿是不规范的，只是孩子们觉得好玩，这并不说明孩子有不良的行为习惯，而是表现出对老师百分百的信任。我在欣赏孩子们的同时又隐约感受到老师在孩子们心目中的完美。我想，作为一名幼儿教师其实就是孩子们模仿的对象，孩子就是我们日常生活中一面鲜活的镜子，也许我们一些不太在意的微小的举动都有可能被孩子所记住并模仿，而由于孩子分辨是非的能力较差，模仿能力又很强，可能会在无意识的模仿中受到不良信息的影响。因此我觉得无论是幼儿教师还是幼儿家长，都应在曰常生活中注意自己的行为，做到以身作则。所以我呼吁:我们要给孩子树立良好榜样，让孩子从小在良好的氛围中健康成长!
11、德育过程的基本矛盾是_____。 A: 教育者与受教育者的矛盾B: 教育者与德育内容和方法的矛盾C: 受教育者与德育内容和方法的矛盾D: 社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾
12、_____是教师个体专业不断发展的历程，是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面，由不成熟到比较成熟的发展过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师或学者型教师的过程。 A: 人的全面发展B: 教师专业发展C: 教师职业道德的发展D: 以人为本
13、新课程背景下的教师的教学行为发生了哪些变化?
14、在中、小学，教师从事教育教学的“施工蓝图’’是_____。 A: 教育方针B: 教材C: 课程标准D: 课程
15、小学各科教学中经常运用的一种教学方法是_____。 A: 参观法B: 实验法C: 练习法D: 实习法
16、与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的_____。 A: 主动性和稳定性B: 积极性和内化性C: 内化性和意志性D: 适应性和社会性
17、教育的个体功能与社会功能是背道而驰的，强调教育的个体功能会削弱教育的社会功能。_____
18、创造性思维的核心是_____。 A: 形象思维B: 聚合思维C: 自觉思维D: 发散思维
19、巩固性原则又可称为接受性原则，是为了防止发生教学低于或高于学生实际程度而提出的。_____
20、童话( )塑造了一个永葆童真、拒绝长大的人物形象，因此该童话也被翻译为《永不长大的孩子》。_____ A: 《长袜子皮皮》B: 《骑鹅旅行记》C: 《彼得.潘》D: 《木偶奇遇记》
21、在思维的创造性中，最重要的是_____。 A: 流畅性B: 灵活性C: 独创性D: 批判性
22、下面对素质教育的理解，存在片面性的是(C。 A: 尊重学生个性发展B: 教育面向全体学生C: 促进学生专业发展D: 引导学生协调发展
23、实施义务教育需要一系列办学条件，其中最重要的是_____。 A: 办学经费和设备B: 办学经费和师资C: 基础设施和师资D: 基础设施和经费
24、一个人所特有的心理活动的动力特征是指人的_____。 A: 性格B: 能力C: 个性D: 气质
25、知道“三角形的内角和等于180度”，属于陈述性知识。_____
26、所谓过度学习，指在学习过程中，实际学习次数要适当超过刚好能够回忆起来的次数。所以说，过度学习越多，保持效果越好，而且保持的时间也越长。_____
27、学生由于觉得某个教师很有魅力，而喜欢该教师所教的课程，这是_____。 A: 近因效应B: 首因效应C: 晕轮效应D: 定势效应
28、在国家教育考试中作弊的，对_____依法给予行政处分。 A: 校长B: 学校负责人C: 有关直接责任人D: 直接负责的主管人员和其他直接责任人员
29、素质教育在本质上是一种_____。 A: 教育政策B: 教育价值取向C: 教育模式D: 教育方法
30、教育相对独立形态形 www.91eXam.org成的标志是_____ A: 专业教师的出现B: 教育学成为一门独立学科C: 学校的出现D: 社会对教育的需求
31、1903年，美国心理学家____出版了《教育心理学》，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。1913—1914年，此书又发展成三大卷《教育心理大纲》。
32、教师以非标准化的测验结果判断学生的智力水平，造成某些学生学习自信心下降，这种做法违背了心理学研究的_____原则。 A: 发展性B: 客观性C: 系统性D: 教育性
33、《中华人民共和国教师法》第二十七条规定，对少数民族地区和边远贫困地区从事教育教学工作的教师以及具有大专以上学历的毕业生，应当予以补贴。_____
34、为什么说教育在人的发展中起主导作用？
35、学生心理发展的基本特征包括_____。 A: 连续性与阶段性B: 定向性与顺序性C: 不平衡性D: 差异性
36、刚被学校领导批评过的宋老师郁闷地走进教室，看见几个学生在大声喧哗，便不分青红皂白地将他们训斥了一番。该做法体现了宋老师_____。 A: 不能平等待生B: 不能调适自我C: 不能严慈相济D: 不能有教无类
37、12月1日上午，为期两周的《联合国气候变化框架公约》(以下简称《公约》)第二十次缔约方会议暨( )(以下简称《议定书》)第十次缔约方会议在秘鲁首都利马开幕。今年恰逢《公约》生效20周年，明年在巴黎举行的缔约方大会有望就2020年后国际应对气候变化强化行动达成协议，今年的利马会议无疑将吸引全球的目光。_____ A: 《多哈议定书》B: 《东京议定书》C: 《利马议定书》D: 《京都议定书》
38、以下关于幼儿园美术教育不正确的论述是_____ A: 帮助幼儿学习、掌握一定的美术知识和技能是幼儿园美术教育的终极目标B: 幼儿美术是幼儿个性的表现C: 帮助幼儿发现自我、表现自我是幼儿园美术教育的重要目标D: 幼儿美术学科本身的特点是幼儿园美术教育目标制定的重要依据
39、盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明人的身心发展的互补性。_____
40、欧洲奴隶教育中，斯巴达教育特别重视_____。 A: 读写算教育B: 文化知识教育C: 艺术教育D: 军事体操教育
41、个体身心发展的一般规律有_____。 A: 互补性B、阶段性C: 顺序性D: 不均衡性E: 差异性
42、“开而弗达”体现了教学的_____ A: 直观性原则B: 巩固性原则C: 启发性原则D: 循序渐进的原则
43、阅读下列材料，并回答问题。学生李某从小父母离异，跟着年老多病的祖父生活，祖父对他管教不严，他经常和社会上的一些无业青年混在一起，打架斗殴。父亲偶尔回家，对他不是打就是骂。在学校，他破坏课堂纪律，拖欠作业，完不成学习任务，还欺负小同学，全班同学都看不起他、疏远他，但他喜欢运动，是班级篮球队的主力队员。（1）简析李某不良品德行为形成的原因。（2）联系材料分析班主任应如何对李某进行教育。
44、简述现代教育的一般特点。
45、根据教育的需要，组织学生对实际事物进行观察、研究、以获得新知识，巩固、验证已学知识的教学方法被称为_____ A: 参观法B: 实验法C: 演示法D: 作业法
46、“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”这句话体现了教师劳动具有____的特点。
47、我国现行学校教育制度，从层次结构上来包括_____ A: 学前教育B: 初等教育C: 中等教育D: 高等教育E: 学历教育
48、论述教学过程中学生的认识规律。
49、日本政府1月14日通过总额为96.34万亿日元(约合8109.7亿美元)2015年度预算案。在削减低收入家庭生活补助的同时，防卫费用连续( )增加，并创历史新高。日本国民批评政府预算“重防卫，轻民生”。_____ A: 第二年B: 第三年C: 第四年D: 第五年
50、澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是_____ A: 实物直观B: 模象直观C: 语言直观D: 虚拟直观
51、中小学教师职业道德教育的内容主要包括政治理论、法律法规、教师心理及健康教育等。_____
52、知识多了，智力自然就提高了。_____
53、能力的结构大体上分为三种理论模型，其中不包括_____。 A: 因素说B: 结构说C: 理论说D: 信息加工理论
54、明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立作出贡献的是_____。 A: 康德B: 裴斯泰洛齐C: 洛克D: 夸美纽斯
55、为了保护学生的隐私，某小学规定语文教师不得在课堂上点评学生的作文。该校的做法_____。 A: 正确，学校有权对教师提出工作要求B: 正确，学校应该满足学生的自尊需求C: 不正确，学校侵犯了教师的专业权利D: 不正确，学校限制了教师的言论自由
56、素质教育就是多组织课外、校外兴趣小组，以发展学生的多种才艺。_____
57、布卢姆将认知目标由低到高分为六个层次，依次是_____。 A: 知识、运用、领会、分析、综合、评价B: 知识、领会、运用、综合、分析、评价C: 知识、领会、分析、运用、综合、评价D: 知识、领会、运用、分析、综合、评价
58、具体形象性是幼儿思维的主要特点，它是在直觉行动思维的基础上演化而来的。_____
59、下列属于正强化的是_____。 A: 奖学金B: 对成绩的认可C: 表扬D: 给予学习和成长的机会
60、将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系属于_____。 A: 机械学习B: 意义学习C: 接受学习D: 发现学习
61、课堂上学生看课外书不好好听课，教师没收课外书，这种行为属于负强化_____
62、材料二班里新转来一位贫困学生，由于遭遇了种种生活的变故而悲观消极，不认真学习，不愿意和同学交往，不信任老师。苏老师细心地观察这位新同学，主动和他交流，但没能使他有所改变。一天早上，苏老师发现学校新栽下的小树需要护理，就请这位同学跟他一起去照顾小树。在劳动过程中，苏老师很自然地从讨论小树的成长入手，和他探讨人生问题，他的眼睛里第一次充满了兴奋的神采。后来，这位新同学慢慢变得积极、活泼起来。请从教师职业道德的角度，评析苏老师的教育行为。（14分）
63、人具有自我意识，发展到一定阶段的人具有规划自己未来和为未来发展创造条件的能力。由此表明，人的身心发展具有_____ A: 阶段性B: 被动性C: 主观能动性D: 互补性
64、戴老师很担心同一批学生在第二次参加同样的内容的人格测试时分数与上次不同。他所担心的是_____概念反应的内容。 A: 信度B: 效度C: 区分度D: 难度
65、目标管理的班级管理方法，是由美国的_____提出的。 A: 德鲁克B: 马卡连柯C: 杜威D: 布鲁纳
66、教学有法，教无定法。_____
67、内发论者认为人的身心发展的力量主要来源于人自身的____，人的身心发展的顺序也是由身心成熟机制所决定的。
68、桑代克认为，学习的实质是有机体在刺激情境与反应之间建立联结的过程该过程实现的途径是_____ A: 尝试过程B: 试误过程C: 联结过程D: 反馈过程
69、“中国”作为我国国名的简称，开始于_____ A: 夏朝B: 秦朝C: 清朝D: 辛亥革命后
70、学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是_____。 A: 学习动机B: 认知内驱力C: 自我提高内驱力D: 附属内驱力
71、倡导发现法教学的是美国的心理学家、教育家_____。 A: 斯金纳B: 杜威C: 布鲁纳D: 加涅
72、教育法律责任
73、在一次毕业20周年的师生聚会上，田老师和学生杨明有一段对话： 田老师：“当年你的一句话启发了我。”扬明：“哦?”田老师：“有一次，我要你们考前一周内完成一本物理作业，但你只做了几页就交了，我问你为什么，你说，‘题目都是一样的，还做什么呀?”’杨明：“非常对不起，老师!”田老师：“不不，是你那句话点醒了我。我查看了你的作业，发现全做对了，又翻看了布置的作业，确实大同小异!我恍然大悟，你已能看出题目的精髓，彻底懂了!”杨明：“当时年幼。承蒙老师包容、厚爱!”田老师：“我该谢谢你，是你让我真正明白了‘如何做老师’，后来，我布置作业时，自己先试做、筛选，尽可能使重复的题目少一点，变换多一点，机械练习少一点，这样可以使学生睡眠多一点。运动多一点!”根据上述对话，回答下列问题： （1）教师布置作业有哪些基本要求?（6分）（2）教师专业发展有哪些基本途径?（6分）
74、在中国书法史上，被称为“天下第二行书”的作品是_____。 A: 苏轼的《赤壁赋》B: 黄庭坚的《松风阁诗》C: 王献之的《洛神赋》D: 颜真卿的《祭侄文稿》
75、在日常生活条件下，适当控制条件并结合教育教学工作．以引起某种心理活动而进行的心理研究方法是_____。 A: 教育观察法B: 自然实验法C: 实验室实验法D: 教育调查法
76、短时记忆中信息主要以_____形式存储。 A: 视象代码B: 声象代码C: 语义代码D: 图式
77、关于学困生的记忆特点正确的_____。 A: 情绪记忆比较突出，且常有亢进表现B: 长时记忆中语义记忆编码困难C: 偏向于运动动作记忆D: 逻辑型记忆发展较显著
78、“我们假定教育的目的在于使人能继续他们的教育，或者说，学习的目的和报酬是继续不断生长的能力”，体现了_____的观点。 A: 教育的无目的论B: 神学的教育目的论C: 社会本位的教育目的论D: 个人本位的教育目的论
79、____的教学组织形式是由夸美纽斯正式提出并推行的。1862年，我国在____首先执行了这个制度。
80、教学方法改革的指导思想是____、____。
81、告诉你一个电话号码，你可以按照它去拨号，但打过以后，再问你该号码，你又不记得了。这是_____。 A: 瞬时记忆表现B: 感觉记忆表现C: 短时记忆表现D: 长时记忆表现
82、幼儿园与社区结合就是要幼儿园除了教学工作外，还要大量组织与社区的大型联谊活动、参观访问活动。_____
83、根据《中华人民共和国教师法》规定，教师可“通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理”。_____
84、感知的快速、思维的精确属于性格的_____ A: 理智特征B: 情绪特征C: 意志特征D: 态度特征
85、____是3～4岁幼儿的主要学习方式。
86、教育心理学的研究方法中，_____是最基本、最音遍的方法。 A: 观察法B: 实验法C: 调查法D: 教育经验总结法
87、2012年3月被中央文明委授予“当代雷锋”荣誉称号的是_____ A: 徐本禹B: 乔安山C: 郭明义D: 白崇礼
88、久未谋面的朋友出现在人群中，能够一眼把他辨认出来，这种现象属于_____。 A: 识记B: 学习法C: 再认D: 编码
89、下列关于专家型教师教学特点的表述，错误的是_____ A: 与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心，并具有预见性B: 专家型教师有完善的维持学生注意的方法C: 专家型教师往往较注意课堂的细节D: 专家型教师有丰富的教学策略
90、以个人喜好为基础，带有明显情绪色彩的若干自发结合在一起的联合体是非正式群体。_____
91、“因材施教”教育原则依据的是人身心发展的_____ A: 阶段性B: 个别差异性C: 顺序性D: 不均衡性
92、让脸上抹有红点的婴儿站在镜子前，观察其行为表现，这个实验测试的是婴儿哪方面的发展？_____。 A: 自我意识B: 防御意识C: 性别意识D: 道德意识
93、个体发展具有阶段性，所以教育者要因材施教。_____
94、任何教学原则的提出或教学原则体系的确定，都要遵循_____。 A: 教学方法B: 教学手段C: 教学目的D: 教学思想
95、为保障居住分散的适龄儿童、少年人学接受义务教育，县级人民政府可根据需要设置( )学校。_____ A: 全日制B: 托管制C: 寄宿制D: 半日制
96、下列不属于学校心理健康教育中常用途径的是_____ A: 心理辅导课程B: 教育教学渗透C: 精神治疗D: 心理咨询
97、一个时期以来，传统能源带来的安全及环境等问题成为世界经济可持续发展的严峻挑战之一。在过去20多年里，( )等可再生能源成为各国政府青睐的替代能源。_____ A: 风能、页岩气B: 风能、太阳能C: 风能、核能D: 天然气、太阳能
98、“救人一命胜造七级浮屠”中的“浮屠”指的是_____。 A: 宫殿B: 台榭C: 佛龛D: 佛塔
99、认知内驱力即一种要求了解和理解的需要，要求掌握知识的需要，以及系统地阐述问题并解决问题的需要。下面有关论述正确的是_____。 A: 认知内驱力多半是从好奇的倾向中派生出来的B: 它要通过个体在实践中不断取得成功，才能真正表现出来C: 学生对于某学科的内驱力是天生的D: 认知内驱力是一种最重要和最稳定的动机E: 认知内驱力有赖于特定的学习经验
100、由我国自主研制的超长航时无人机遥感系统取得成功，其( )的续航时间打破了我国无人机最长续航16小时的纪录。_____ A: 24小时B: 26小时C: 28小时D: 30小时
101、如何对有规则游戏进行指导？
102、自我概念
103、在人的身心发展中起主导作用的因素是_____。 A: 社会环境B: 学校教育C: 个体主观能动性D: 遗传素质
104、科学知识再生产的最主要的途径是____。
105、把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是_____。 A: 常规管理B: 目标管理C: 平行管理D: 民主管理
106、以持久性的心境低落为特征的神经症是_____。 A: 焦虑症B: 抑郁症C: 强迫症D: 恐怖症
107、在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，而是要做到“授人以渔”，这说明教学中应该重视_____。 A: 传授学生知识B: 发展学生能力C: 培养学生个性D: 养成学生品德
108、某市120余个政府机构集体人驻微博，打造政务微博群，其中7个官方微博粉丝已超过十万。该市的做法_____ A: 创新了政府的社会管理，尊重了公民的知情权B: 转变了政府的基本职能，扩大了公民的自由权C: 有利于从群众中来到群众中去，扩大政府职能范围D: 有利于做好政府的管理与服务，发挥权力机关的作用
109、“自信、坚强、勤奋”描写的是人的哪种心理特征_____。 A: 气质B: 性格C: 能力D: 动机
110、教学原则与教学规律的关系怎样？
111、下列各项对教师及教师职业正确认识的是_____。 A: 教师是专业人员B: 教师职业是一种专门的职业C: 教师职业是以教书育人为目的的职业D: 教师职业是以提高学生学习成绩为目的的职业
112、____是指教师的期望或明或暗地传送给学生，会使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。
113、角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，反映了幼儿游戏中_____ A: 认知发展水平B: 组织能力的发展水平C: 确立游戏主题的发展水平D: 社会性发展水平
114、所有公共政策的后续效应可能是难以预料的。下列哪项判断的含义与上述判断最为相近？_____ A: 所有公共政策的后续效应必然是难以预料的B: 有的公共政策的后续效应不必然不是难以预料的C: 有的公共政策的后续效应必然不是难以预料的D: 有的公共政策的后续效应可能不是难以预料的
115、素质教育是教育自身发展和自我完善的必然选择，素质教育具有主体性、全面性、全体性、发展性等特征，其中____是其最本质的特征。
116、按照创造程度不同，可把能力分为____和创造能力。
117、教育目的的主要功能有_____ A: 导向功能B: 强制功能C: 调控功能D: 评价功能
118、学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”来帮助记忆，这是一种_____。 A: 谐音法B: 组织策略C: 形象联想D: 精细加工策略
119、能力的发展存在个体差异，下面不属于能力发展差异的是_____。 A: 天才儿童B: 大器晚成C: 多愁善感D: 过目不忘
120、有的班主任教师用考试分数给学生排名次，并把它作为安排、调整座位和评优推先的唯一标准，这违反了《中小学教师职业道德规范》中的_____。 A: 爱国守法B: 教书育人C: 关爱学生D: 爱岗敬业
121、社会政治经济制度对教育的制约作用表现在哪些方面？
122、简述教育目的与教育方针的关系。
123、简述教师成长与发展的基本途径。
124、从评价的功能上区分中小学教育评价的类型可分为正式评价与非正式评价。_____
125、助人为乐是德育的_____功能的体现。 A: 熏陶B: 理解C: 价值改变D: 个体享用
126、引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫做_____ A: 注意B: 需要C: 动机D: 兴趣
127、幼儿园的教育目标必须覆盖体育、智育、德育、美育各个方面，否则影响幼儿的全面发展。_____
128、阅读下面资料，作答5、6题某中学为提升学生学习成绩做出了多方面的努力，开展了多项活动，组织教师集体备课，并要求教师严格按照统一教学计划进行教学，不能冒险采取其他教学方式和策略。5.学校的以上做法是否正确？（）6.为什么？（）A.学校有权利制定本校的发展方向，学生学业成绩也是衡量学校发展的指标之一B.学校是复杂的活动，需要发挥教师的创造性，统一的教学规定违背了教学规律C.统一的教学设计并不能体现集体备课的优势和好处D.教师应当按照学校规定去完成教学任务E.教师的教育教学权利为其最基本权利，教师应当根据教学任务和学生特点进行教学设计
129、个性心理特征不包括_____。 A: 需要B: 能力C: 气质D: 性格
130、幼儿园实施健康教育要渗透于_____ A: 教学活动中B: 体育活动中C: 游戏活动中D: —日生活中
131、古希腊学者阿基米德在浴缸洗澡时突然发现浮力定律，解决了“王冠之谜”。这种思维是_____。 A: 直觉思维B: 常规思维C: 分析思维D: 抽象思维
132、高级的社会性情感可以分为三种，即____、____和____。
133、王同学认为学校侵犯了自己的受教育权利，应该( )维护自己的权利。_____ A: 进行教育申诉B: 对学校发起刑事诉讼C: 向调节机关申请劳动仲裁D: 利用私人关系私下解决
134、我国《未成年人保护法》规定，营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进人，经营者应当在显著位置设置未成年人禁人标志。这体现了对未成年人的_____ A: 家庭保护B: 学校保护C: 社会保护D: 司法保护
135、由学前儿童的生长和心理发展特点所决定，他们对( )的依赖性更大。_____ A: 物质环境B: 精神环境C: 教育环境D: 社区环境
136、_____使心理活动的各方面成为相互联系的整体。 A: 记忆B: 思维C: 想象D: 感知
137、学生在得知自己的考试成绩后，往往喜欢解释自己取得成功或遭受失败的原因，我们称这种现象为_____。 A: 自我效能感B: 结果效能感C: 归因D: 自我安慰
138、心智技能形成过程中各阶段顺序是_____。 A: 原型操作、原型定向、原型内化B: 原型操作、原型内化、原型定向C: 原型内化、原型定向、原型操作D: 原型定向、原型操作、原型内化
139、教学目标群众，短程目标即课程目标，是对教育目的和培养目标的具体化。_____
140、教育具有_____、经济功能、文化功能和科学技术发展功能。 A: 协调功能B: 社会功能C: 服务功能D: 政治功能
141、2010—2012年，发展特殊教育是国家组织实施的重大项目工程之一。发展特殊教育应采取的措施有_____。 A: 对特殊教育教师进行专业培训，提高教育教学水平B: 重点扶持和培养一批边疆民族地区紧缺教师人才C: 支持一批示范性职业教育集团学校建设，促进优质资源开放共享D: 为现有特殊教育学校添置必要的教学、生活和康复训练设施，改善办学条件[content]【出题思路】本题考查发展特殊教育的措施。
142、“一朝被蛇咬，十年怕井绳”是形象记忆。_____
143、下列属于影响社会知觉的主观因素的是_____。 A: 认知者本身的特点B: 认知对象本身的特点C: 知觉的情境D: 逻辑推理的定势作用
144、收留夜不归宿的未成年人的，应当征得其父母或者其他监护人的同意，或者在( )内及时通知其父母或者其他监护人、所在学校或者及时向公安机关报告。_____ A: 12小时B: 18小时C: 24小时D: 36小时
145、根据现有教育法律、法规规定，学生可以依法提起行政申诉的对象和内容包括_____。 A: 对学校给予的处分不服的B: 对学校侵犯其合法财产权的C: 对学校侵犯其人身权的D: 对学校侵犯其知识产权的
146、与“刘伯承和徐向前是元帅”判断类型不同的是_____。 A: 李白和杜甫是诗人B: 王菲和腾格尔是歌手C: 王红和李莹是同事D: 邓亚萍和王楠是冠军
147、直接推动学生学习的一种内部动力是_____。 A: 学习动机B: 学习内容C: 学习成绩D: 学习方法
148、领会知识包括感知教材和_____。 A: 熟悉教材B: 分析教材C: 概括教材D: 理解教材
149、学习法语后会对英语的运用产生干扰，这是属于_____。 A: 正迁移B: 负迁移C: 垂直迁移D: 同化性迁移
150、下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是_____。①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好②学习难度大，学习动机水平低。学习效果好③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好④学习任务容易，学习动机水平低，学习效果好 A: ①②B: ①④C: ②③D: ②④
151、我们敢说日常所见的人中，十分之九都是由他们的教育所决定的。这一观点出自洛克的_____ A: 《大教学论》B: 《教育漫话》C: 《爱弥儿》D: 《普通教育学》
152、《中华人民共和国教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究____。
153、义务教育可以分为_____和初级中等教育两个阶段。 A: 初等教育B: 小学教育C: 学前教育D: 高等教育
154、在指导幼儿观察绘画时，下面哪句指导语易把幼儿的观察引向观察个别事物？_____ A: “图上有些什么呢？”B: “图上的小松鼠在做什么呢？”C: “这张图告诉我们一件什么事呢？”D: “图上讲的是个什么故事？”
155、当个体意识到自己与群体的行为、规范不一致时，很容易发生“从众”行为，这是社会群体对个体行为的影响。_____
156、教育学与教育是同时产生的。_____
157、依法执教的要求不包括_____ A: 有法可依B: 依法执政C: 违法必究D: 执法必严
158、“因材施教”体现了人的身心发展的_____。 A: 个别差异性B: 不均衡性C: 阶段性D: 顺序性
159、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》确立了我国教育发展的战略性目标是_____。 A: 进入人力资源强国行列B: 进入高等教育强国行列C: 进入继续教育强国行列D: 进入幼儿教育强国行列
160、教师是履行教育教学职责的_____。 A: 专业人员B: 工作人员C: 技术人员D: 辅导人员
161、《中华人民共和国未成年人保护法》，非法招用未满16周岁的未成年人，情节严重的由工商行政管理部门_____ A: 追究民事B: 追究刑事C: 吊销营业执照D: 口头警告
162、通过消除或终止厌恶、不愉快的刺激来增强反应概率是_____ A: 强化物B: 正强化C: 负强化D: 惩罚
163、课堂教学策略的基本特征包括_____。 A: 可操作性B: 灵活性C: 及时性D: 综合性
164、皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在_____。 A: 0—2岁B: 2—7岁C: 7—11岁D: 11—15岁
165、根据操作性条件学说，在教育过程中，教师应多用正强化的手段来塑造学生的良性行为，用不予强化的方法来消除消极行为。_____
166、开展教学过程最优化与教学质量提高实验研究的教育家是_____ A: 马卡连柯B: 赞科夫C: 奥苏伯尔D: 巴班斯基
167、某校三年级有位叫王峰的学生，经常迟到、旷课、上游戏厅，甚至打架，学习成绩就更不说了，门门功课挂红灯，尽管老师多次教育，仍不见好转，还是经常旷课、打游戏，向同学借钱，同学不借就打同学，以致班里同学见了他都躲得远远的。虽然偶尔也有进步，但没过两天又恢复原样，以至老师对他失去了信心。不过，这个学生并不是一无是处，他百米赛跑速度超人，在校运会上，他连续两年获得百米赛冠军，为班级争得了荣誉。除此以外，他还特别喜爱画画，象棋也下得非常棒。请你结合自身教育教学实践，谈谈如何对待这样的学生。
168、有的老师说：“只要有专业知识就能上好课，何必还要学习教育学？”
169、一个人学会骑自行车，很多年不骑也不会忘记，这种记忆是_____。 A: 情景记忆B: 程序性记忆C: 陈述性记忆D: 外显记忆
170、班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面，一是_____，二是_____。 A: 职权影响力，个性影响力B: 个性影响力，学术影响力C: 年龄影响力，职权影响力D: 职权影响力，学术影响力
171、下列观点不属于达尔文进化理论的是_____ A: 生物在代代相传的繁育过程中都有可能发生变异B: 变异的长期积累，导致各个物种出现千变万化C: 变异是长期存在、逐步发展的，进化是逐渐发生的D: 生物进化不是“适者生存”，而是“幸者生存”
172、甲乙两班同学学习一段材料，甲班同学学习后不久就复习，乙班同学不复习；一周后，甲班同学的平均保持量为83%，乙班同学的平均保持量25%。由此可见，防止遗忘要_____ A: 集中复习B: 分散复习C: 及时复习D: 适度复习
173、预防未成年人犯罪，在各级人民政府组织领导下，实行____。
174、我国古代教育的显著特征是教育与____相脱离。
175、3岁后，幼儿同伴交往发展特点的主要表现是什么？
176、如何理解“一切为了每一位学生的发展”？
177、蒙台梭利创办的幼教机构的名称是_____。 A: 幼儿之家B: 编织学校C: 保育学校D: 幼儿园
178、园所保育工作管理的基本内容主要包括_____。 A: 清洁卫生管理B: 日常生活管理C: 安全工作管理D: 身心发展管理
179、幼儿语言表达发生发展在先，理解语言发生发展在后。_____
180、学生害怕在社会公共场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头、不敢正视对方的眼睛。这种心理症状是一种_____。 A: 抑郁症B: 恐怖症C: 焦虑症D: 强迫症
181、发展个性是教育的理想，进行个性教育是教育的____和真谛。
182、学生的心智技能主要是在教学活动中形成的。_____
183、教材是教师和学生据以进行教学活动的材料，包括_____ A: 教科书B: 讲授提纲C: 参考书D: 讲义
184、概念的形成要经历以下哪几个阶段?_____ A: 抽象化B: 类化C: 分析D: 推理E: 辨别
185、教师良好的人格特征表现在哪些方面？
186、( )在幼儿园的基层组织要发挥政治核心作用。_____ A: 共青团B: 家长委员会C: 各教研中心D: 党
187、王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满、 学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉， 受理申诉的机构应当是_____ A: 当地县教育局B: 当地县人民政府C: 地市教育局D: 省教育厅
188、应如何理解活动性原则？
189、幼儿的结构游戏按技能分有_____。 A: 排列B: 黏合C: 穿孔D: 编织
190、学生已经有了“鸟”的观念，再学习“百灵鸟”这种动物。这种学习是(A.)。 A: 下位学习B: 上位学习C: 命题学习D: 并列结合学习
191、教师在教育活动中要确定目标、建立班集体、制定和贯彻规章制度、维持班级纪律，这就要求教师要扮演好_____ A: 授业解惑者角色B: 研究者角色C: 管理者角色D: 心理医生角色
192、12月3日，中国银行( )分行人民币清算中心正式揭牌，( )的人民币清算业务由此正式启动。中国银行行长陈四清在启动仪式上说，( )人民币清算机制的建立， 有利于提升中法两国经济参与者使用人民币的效率，降低经贸成本，丰富投融资选择。_____ A: 法兰克福B: 伦敦C: 巴黎D: 马德里
193、把个人任务与群体的任务目标区分开来，就会增强群体的凝聚力。_____
194、2014年4月22日，由中国海军首次承办的第十四届西太平洋海军论坛年会在青岛举行。此次论坛的主题是_____。 A: 合作、信任、共赢B: 和谐、发展、共赢C: 团结、合作、诚信D: 创新、合作、发展
195、英国教育家洛克的“白板说”属于____决定论。
196、简述幼儿园课程目标制定的主要依据
197、多血质的人其神经过程具有_____的特征。 A: 强B: 平衡C: 灵活D: 不灵活
198、小曾将面临初中升高中的升学考试，他既不想用功读书，又怕考不上重点高中，因此他感到很苦恼。小曾的这种心理冲突属于趋避冲突。_____
199、衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注_____。 A: 教材B: 学生C: 情境D: 生存
200、高兴时手舞足蹈，恐惧时手足无措的情绪表达方式是_____。 A: 面部表情B: 语调表情C: 言语表情D: 身段表情