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时间:2016-03-21 00:34:55
1、由于教师的工作对象是充满生命力的、千差万别的活的个体，传授的内容是不断发展变化着的人文、科学知识，所以教师还扮演着( )角色。_____
A: 研究者 B: 示范者 C: 朋友 D: 传道者
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：教师的工作对象是充满生命力的、千差万别的活的个体，传授的内容是不断发展变化着的人文、科学知识，这就决定了教师要以一种变化发展的态度来对待自己的工作对象、工作内容，要不断学习、不断反思、不断创新。故选A。
2、学校中的“三风”是指校风、教风和学风，是学校文化的重要组成部分，就其课程类型而言，它主要属于_____。
A: 学科课程 B: 活动课程 C: 显性课程 D: 隐形课程
参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：课程可分为显性课程和隐性课程，显性课程是指在学校情境中以直接、明显的方式呈现的课程，隐性课程包括学校的物质环境、学校班级中长期形成的制度与非制度文化（包括学校的传统、舆论、制度等）、学校中的人际关系等。根据题意，因此本题选D。
考点：小学课程及其发展
3、教育对社会的促进作用归根到底还是要实现_____。
A: 生产力的发展 B: 政治制度的变革 C: 人的发展 D: 文化的发展
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
教育对社会的促进作用最终还是要实现人的发展。故选C。
4、请说出3点怎样教给孩子自救和求救的方法。
参考答案:
参考专家解析：（1）可以通过班级比赛的方式让孩子记住自己的家庭住址、电话号码、父母的姓名和单位．一旦走失时，可以向成人求助，并能提供必要信息。
（2）可利用图书、音像等资料对幼儿进行逃生和求救方面的教育，遇到火灾或其他紧急情况时，知道要拨打119、110、120等求救电话。
（3）运用游戏方式模拟练习。幼儿园应定期进行火灾、地震等自然灾害的逃生演习。
5、课的组成部分及各部分顺序和时间分配成为课的结构，也叫做课堂的环节。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。
6、青春中学的一些数学老师取得了硕士学位。因此，青春中学的有些男教师取得了硕士学位。以下哪项为真，最支持上述论证的成立？_____
A: 青春中学的数学教师都是男教师 B: 青春中学的男教师有些是教数学的 C: 青春中学的数学老师中有些是男教师 D: 有些青春中学的女性数学教师并没有取得硕士学位
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：考査概念间关系。“有些数学老师取得了硕士学位”，“数学老师”与“硕士学
位”的关系：（1）交叉关系；（2）包含（于）关系；（3）全同关系。“有些男教师取得了硕士学位”
，“男教师”与“硕士学位”的关系：（1）交叉关系；（2）包含（于）关系；（3）全同关系。要想得
到“有些男教师取得了硕士学位”的结论，则“数学老师”与“男教师”应该是全同关系或者包含于关
系，B即“所有数学教师都是男教师”，故选A。
7、学生发现生活中的问题，并搜集资料加以分析解决的学习方法是_____。
A: 接受学习 B: 研究性学习 C: 合作学习 D: 网络化学习
参考答案: B
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对学习方法的掌握。
【参考答案】B
【名师点睛】接受学习是指由教师向学生提供前人发现、创造、积累的人类的社会经验，学生把这些经验内化为自己的经验，使其成为自己认知事物、分析问题、处理问题及发明创造的工具的一种学习方式。研究性学习是学生发现生活中的问题，并搜集资料加以分析解决的学习方法。合作学习是指学生为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。合作学习鼓勸学生为集体的利益和个人的利益而一起工作，在完成共同任务的过程中实现自己的理想。网络化学习是指在教育领域建立互联网平台，学生通过网络进行学习的一种全新学习模式。
8、场依存性者喜欢的学习方式是_____。
A: 自主学习 B: 合作学习 C: 探究学习 D: 有意义学习
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
9、不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去。这种迁移称为_____
A: 一般迁移 B: 同化迁移 C: 顺应迁移 D: 重组迁移
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：
学习迁移根据迁移的内在心理机制，把迁移分为同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移。在同化性迁移过程中，原有认知结构不发生实质性的改变，只是得到某种充实。如原有认知结构中的概念“鱼”，由带鱼、草鱼、黄鱼等概念组成，现在要学习鳗鱼，把它纳入“鱼”的原有结构中，既扩充了鱼的概念，又获得了鳗鱼这一新概念的意义。平时所讲的举一反三、闻一知十等都属于同化性迁移。
10、张啸这次考试成绩非常差，老师找他谈话时，他分析近期由于喜欢上班内一名女同学， 上课经常开小差学习不够努力。这种归因属于_____
A: 不稳定不可控制的外归因 B: 不稳定可控制的内归囪 C: 稳定可控制的外归因 D: 稳定可控制的内归因
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析:根据韦纳归因理论，努力属于不稳定可控制的内部因素。
11、有关研究表明教育对当代国民收入增长的贡献率显著提高。这说明教育具有_____。
A: 政治功能 B: 经济功能 C: 科技功能 D: 文化功能
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
由“有关研究表明教育对当代国民收入增长的贡献率显著提高”可知，题干中涉及的是教育和经济之间的关系，教育对经济增长的贡献有明显作用，可知教育有经济功能，故选B。
12、现代教育理论认为，学生主体性的形成是教育成功的_____。
A: 途径 B: 条件 C: 动力 D: 体现
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的有利条件和教育发展学生的归宿。
13、从众是指个体因感到_____而在行为上与多数人取得一致的心理现象。
A: 群体压力 B: 自信不足 C: 大脑疲惫 D: 行为异常
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：从众是指主体对某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，跟随他人行动的现象。
14、教育民主化向纵深发展的主要表现有_____
A: 教育普及化的开始 B: 提出“教育机会均等”的口号 C: 教育法制化的形成 D: 强化教育的国家控制
E: 教育精英化的实现
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：教育民主化向纵深发展的主要表现：（1）教育普及化的开始。（2）“教育机会均等”口号的提出。（3）教育法制化的形成。（4）教育民主化的质量和水平不断提高。
15、试述动机的归因理论及其教育意义。
参考答案:
动机归因理论，是由美国的维纳提出的。归因是指人们对他人或自己的行为结果进行分析，推论这些行为原因的过程。理解学生对成功或失败所给予的原因或归因是一种鉴别控制学生行为的动机类型的方法。维纳把归因分为三个维度：内部归因和外部归因、稳定性归因和非稳定性归因、可控制归因和不可控制归因；他又把人们活动成败的原因即行为责任主要归结为六个因素，即能力高低、努力程度、任务难易、运气（机遇）好坏、身心状态和外界环境。
根据归因理论，学生将成败归因于努力比归因于能力会产生更强烈的情绪体验。努力而成功，体验到愉快；不努力而失败，体验到羞愧；努力而失败，也应受到鼓励。它的教育意义有：
（1）教师在给予奖励时，不仅要考虑学生的学习结果，而且要联系其学习的进步与努力程度，强调内部、稳定和可控制的因素。在学生付出同样努力时，对能力低的学生应给予更多的奖励，对能力低而努力的人给予最高评价，对能力高而不努力的人则给予最低评价，以此引导学生正确归因。
（2）认识到学生对能力的可控性具有不同的理解。能力虽然是相对稳定的，但并非完全不可控，能力的增强在很大程度上是学习和受教育的结果。认识到这一点有助于激励学生加倍努力学习。
【解题思路】回答本题时首先要对动机归因理论的具体内容进行简答介绍，然后结合理论回答其教育意义。
16、上课过程中．突然有人推门进来，大家会不由自主地把头转向门开的方向。这种表现是_____。
A: 无意注意 B: 有意注意 C: 有意后注意 D: 观察注意
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
该题考查注意的种类，注意分为无意注意、有意注意和有意后注意。据此可排除D。无意注意又称不随意注意，是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意；有意注意也称随意注意，是有预先目的，必要时需要意志努力的注意；有意后注意也称随意后注意，它是有着自觉目的，但无需意志努力地注意。由“不由自主”可知，题干中的行为没有预定的目的、不需要意志努力，应是无意注意。故选A。
17、儿童亲社会行为的萌芽是在2岁左右。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：研究证明，2岁左右，儿童的亲社会行为即已萌芽。
【命题立意】考查儿童亲社会行为的发展。
【错因分析】对儿童亲社会行为的发展的时问记忆不准确。
18、智力差异是指智力水平的差异。_____
参考答案: 错误
19、教学策略的基本特征是_____
A: 综合性、可操作性与灵活性 B: 科学性、实践性与可操作性 C: 全面性、适用性与科学性 D: 基础性、系统性与艺术性
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
20、以下哪个概念属于属性概念？_____
A: 三好学生 B: 成年人 C: 物体的导电性 D: 勤劳的中国人
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：根据概念所反映的是对象本身，还是对象所具有的属性，概念可分为实体概念和属性概念，实体概念又称具体概念，是以事物或现象本身为反映对象的概念，属性概念又称抽象概念，
是以事物或现象具有的属性为反映对象的概念。A、B、D选项都是表示某种对象本身，是实体概念；C选项表示的是“物体”对象的“导电性”，是属性概念。故选C。
21、“染于苍则苍，染于黄则黄。”这用来说明_____对人的成长和发展的影响是巨大的。
A: 颜色 B: 环境 C: 遗传 D: 物质
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：题干所述是环境对人的成长和发展的影响。
22、问题解决的过程分为4个阶段，即____、明确问题、提出假设和检验假设。
参考答案: 发现问题
本题解释:
参考专家解析：发现问题
23、心理辅导的目标有两个：一是_____，二是寻求发展。
A: 行为矫正 B: 学会适应 C: 克服障碍 D: 学会调适
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：心理辅导的目标有两个，第一是学会调试，包括调节和适应，第二是寻求发展。
24、专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在_____。
A: 课前计划的差异 B: 课堂教学过程的差异 C: 课后评价的差异 D: 教学方法的差异
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：根据研究结果，专家型教师和新教师在课前计划、课堂教学过程和课后教学评价三个方面都存在差异。
25、两千多年来，儒家思想之所以能够长盛不衰，主要是因为_____
A: 中国崇尚以德治国，儒家思想受统治阶级重视 B: 中国是礼仪之邦，儒家思想集礼教之大成 C: 儒家思想本身具有兼容和发展的特性 D: 其他思想对儒家思想不构成威胁
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：儒家思想之所以“长盛不衰”，是因为其本身“兼容”“发展”的特性，符合历史发展的要求。故选C。
26、提出“明了、联想、系统、方法”四段教学法的是_____
A: 赫尔巴特 B: 夸美纽斯 C: 洛克 D: 杜威
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：19世纪初德国教育家赫尔巴特是。
27、《中华人民共和国教师法》规定:为保障教师完成教育教学任务，各级人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当履行的职责有_____
A: 提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备 B: 提供必需的图书、资料及其他教育教学用品 C: 对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给予鼓励和帮助 D: 支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。解析:《中华人民共和国教师法》部门、学校和其他教育机构应当履行下列职责：（
1)提供符合国家安全标准的教育教学 麵繊备；⑵提供必需酬书、资料及其他教育教学用品；（3)对在教育教学、科学研究中酬造性工作给以鼓励和帮助；(4)支持教师制止有害于学生的行为
或者其他侵犯学生合法权益的行为。
28、感觉阈限可分为____与____两种。
参考答案: 绝对感觉阈限 差别感觉阈限
29、“泰勒原理”的主要内容有_____
A: 确定教育目标 B: 选择学习经验 C: 组织学习经验 D: 评价教育过程
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：确定教育目标、选择教育经验(学习经验）、组织教育经验（学习经验）、评价教育经验，构成了著名的“泰勒原理”。
30、表达人的心理过程的内容的是_____
A: 认知过程、情绪和情感过程 B: 情绪、情感过程和意志过程 C: 认知、情绪情感、意志过程 D: 个性、认知和意志过程
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：心理过程包括认知过程、情绪情感过程、意志过程。故选C。
31、近日，中国人民银行征信中心与国家税务总局稽查局、环境保护部政策法规司等8家单位在北京签署信息采集合作文件。这意味着重大税收违法案件信息、环境执法信息等将纳入( )。_____
A: 征信系统 B: 评估系统 C: 贷款系统 D: 借款系统
参考答案: A
32、2012年两会的关键词是“改革”，主题是科学发展观，主线是_____。
A: 转变经济发展方式 B: 坚持可持续发展 C: 扩大对外开放领域 D: 提高科技创新水平
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：2012年两会的关键词是“改革”，主题是科学发展观，主线是转变经济发展方式。
33、教育对人类地位的提升主要表现在_____。
A: 教育使人的价值得到发现 B: 教育促使人的潜能得到发掘 C: 教育促进了人的力量的发挥 D: 教育促进了人类个性的发展
参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A,B,C,D。参考专家解析：。
34、被誉为20世纪初的“幼儿园改革家”的是_____。
A: 马卡连柯 B: 卢梭 C: 福禄贝尔 D: 蒙台梭利
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：意大利的蒙台梭利被誉为20世纪初的“幼儿园改革家”。
35、校规、校纪等属于校园文化中的_____。
A: 物质文化 B: 制度文化 C: 教师文化 D: 学生文化
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B 专家详解：规范文化，也叫制度文化，是一种确立组织机构、明确成员角色与职责、规范成员行为的文化。规范文化三种表达方式：组织形态、规章制度、角色规范。规范文化发挥着育人职能的制度保证。
36、亚太经合组织(APEC)第四届海洋部长会议2014年8月28日在福建厦门开幕。会议通过了《厦门宣言》。与前三届会议相比，本次会议的最大特点是增加了( )的议题。_____
A: 绿色经济 B: 白色经济 C: 蓝色经济 D: 金色经济
参考答案: C
37、( )是指以他人的高尚思想、模范行为和优异成就来影响学生的一种方法。_____
A: 品德评价法 B: 角色扮演法 C: 说服教育法 D: 榜样示范法
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析:榜样示范法是指以他人的高尚思想、模范行为、优异成绩去影响学生的方法。
38、幼儿认为物体会浮，是因为它想洗澡；球会从桌子上滚下去，是因为它不愿意待在桌子上。这种判断是按照_____进行的。
A: 直接的逻辑 B: 生活的逻辑 C: 客观的逻辑 D: 类比的逻辑
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
生活的逻辑没有一般性原则，不符合客观规律，而是从自己对生活的态度出发，属于“前逻辑思维”。幼儿判断物体的“动”“静”喜好就是从自己对生活的态度出发的。
39、婴儿刚出生时，最发达的感觉是_____
A: 痛觉 B: 听觉 C: 味觉 D: 视觉
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：婴儿刚出生时各项感觉能力都很弱，只有味觉是最为发达的感觉。
40、中国特色社会主义制度，是当代中国发展进步的根本制度保障，集中体现了中国特色社会主义的特点和优势。_____
参考答案: 正确
41、有人大器晚成或少年英才，有人长于数理运算或善于言辞。这是心理发展的_____。
A: 连续性 B: 阶段性 C: 差异性 D: 不均衡性
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：各种心理机能所能达到的最佳水平、形成的速度、达到成熟水平的时期等因人而异。致使有人大器晚成，有人少年英才，有人长于数理运算，有人善于言辞。故选C。
42、人对环境影响的接受是 一个_____
A: 积极过程 B: 能动过程 C: 被动过程 D: 主动过程.
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
43、异物刺人眼中，以下措施不正确的是_____
A: 马上把异物拔出 B: 用纸杯等物盖在眼睛上，保护眼睛不受碰触 C: 送医院急救，途中尽量减少震动 D: 尽量让异物随眼泪流出
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：异物刺人眼睛时，切勿用手揉眼睛或者把异物拨出，那样很容易损伤眼睛，正确的做法是用纸杯等物盖在眼睛上，保护眼睛不受碰触或送医院急救，途中尽量减少震动还可以让异物随眼泪流出。
44、我国社会主义学校师生关系的基本要求是：____ ；____ ； ____；____ 。
参考答案: 民主平等 尊师爱生 心理相容 教学相长
本题解释:
参考专家解析：民主平等尊师爱生心理相容教学相长
45、学校德育工作最基本、最经常、最有效的途径是班主任工作。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】× 专家详解：教学是学校的中心工作，在学校全部工作中占时间最多，而学生在学校的主要活动是学习，所以教学是对学生进行德育工作最基本、最经常、最有效的途径。
46、学校和教育机构的权利不包括_____
A: 制定教育政策 B: 按章程自主管理 C: 招收学生、聘任教职工 D: 管理本单位的设施和经费
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：学校及其他教育机构的权利包括：按照章程自主管理；组织实施教育教学活动；招收学生或者其他受教育者；对受教育者进行学籍管理，实施奖励或者处分；对受教育者颁发相应的学业证书；聘任教师及其他职工，实施奖励或者处分；管理、使用本单位的设施和经费；拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉等。
47、在文艺创作和科学发明中出现的“灵感”属于思维类型中的直觉思维。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。专家解析：直觉思维是未经逐步分析就迅速对问题答案作出合理的猜测、设想或突然领悟的思维。文艺创作和科学发明中出现的“灵感”就属于这种直觉思维。
48、多血质的人其神经过程具有_____的特征。
A: 强 B: 平衡 C: 灵活 D: 不灵活
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：强、平衡、灵活型相对应的气质类型是多血质
49、根据学校情境中的学业成就动机，奥苏贝尔等人将动机分为____、自我提高内驱力和____。
参考答案: 认知内驱力 认知内驱力
本题解释:
参考专家解析：认知内驱力附属内驱力
50、学习动机
参考答案:
指激发个体进行学习活动，维持已引起的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态。
51、设计教学法的优点在于_____
A: 强调学科内容的科学性 B: 有利于系统知识的掌握 C: 能激发学生的学习动机 D: 有利于调动学生学习的主动性
参考答案: CD
本题解释:
【解析】:设计教学法主张让学生自己决定学习目的和内容，自己设计学习过程。CD选项为正确答案。
52、根据现有教育法律、法规规定，可以依法提起学生行政申诉的对象和内容包括_____。
A: 对学校给予的处分不服的 B: 对学校侵犯其合法财产权的 C: 对学校侵犯其人身权的 D: 对学校侵犯其知识产权的
参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A,B,C,D。参考专家解析：ABCD 专家详解：《中华人民共和国教育法》部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益提出申诉或者依法提起诉讼。
53、教学过程中，最基本的部分是_____。
A: 检查复习 B: 布置作业 C: 讲授新教材 D: 巩固新教材
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：传授知识是形成技能、培养智能和发展个性的基础，因而是教学过程最基本的功能。
54、研究表明，表征程序性知识的方式有_____。
A: 命题 B: 命题网络 C: 产生式 D: 概念
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。分析：表征程序性知识的最小单位是产生式。即所谓的条件-行动规则，简称C-A（condition-action）规则。其中C是保持在短时记忆中的信息，A是外显的反应和内在的心理活动。
55、简述中学生道德品质的发展及其培养。
参考答案:
参考专家解析：（1）中学生道德品质的发展
①中学生道德认识的发展。中学生道德认识的发展，表现在两个方面：一是表现在道德思维的水平上；二是表现在道德观念的程度上。
②中学生道德情感的发展。中学生道德情感的发展，表现在两个方面：一是表现在道德情感的形式上，二是表现在道德情感的社会性上。
③中学生道德意识行为的发展。中学生道德意识行为的发展，表现在意志行动的水平和言行关系两个方面。
（2）中学生良好品德的培养
①中学生品德培养中应该坚持的原则包括：理论和实际的统一；遵循全面性的原则；集体教育与个别教育相结合；身教胜于言教。
②培养中学生良好品德的途径：丰富道德知识，提高道德认识；培养道德评价能力；激发和培养中学生的道德情感；锻炼道德意志，增强抗诱惑力；道德行为和习惯的训练。
56、论述影响学习迁移的主要因素。
参考答案:
【参考答案】
迁移虽然是学习中的普遍现象，但它并不是无条件的。探讨影响学习迁移的因素，对促进正迁移、防止干扰，提高教学效果，具有十分重要的作用。影响学习迁移的主要因素有以下几个方面：
（1）相似性
①学习材料之间的相似性
学习材料作为学生学习的对象和知识的主要来源，对学习迁移有着重要的影响。在学习中，辨别学习材料之间的相同点和不同点是促进迁移的重要条件。这样，既有助于正迁移的发生，也能克服由于学习材料的相似
可能带来的负迁移。
②学习情境的相似性
任何知识经验的获得和应用都和一定的情境有着密切的关系。从学习迁移角度讲，知识经验获得的情境与知识应用的情境在很多方面都密切相关。在两次学习活动之间，如果出现相似的环境、相同的场所、相同的学习者等，学习迁移就很容易产生。
（2）原有认知结构
①学习者的背景知识
学习者是否拥有相应的背景知识，这是迁移产生的前提条件。已有的背景知识越丰富，越能被学习者主动地加以应用，越有利于新的学习，即迁移越容易。
②原有知识经验的概括程度
原有的认知结构的概括水平对迁移起到至关重要的作用。一般而言，经验的概括水平越高，迁移的可能性就越大，效果越好；经验的概括水平越低，迁移的范围越小，效果也越差。
③学习策略的水平
学习者是否具有相应的认知技能或策略以及对认知活动进行调节、控制的元认知策略，这也影响着迁移的产生。
（3）学习的心向与定势
心向与定势常常指的是同一种现象，即先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态。定势的形成往往是由于先前的反复经验，它将支配个体以同样的方式去对待后继的同类问题。正因如此，定势在迁移过程中也起到一定的作用。
定势对迁移究竟是积极的影响还是消极的影响，这取决于许多因素，但关键要使学习者首先能意识到定势的这种双重性，具体分析学习情境，既要考虑如何充分利用积极的定势解决问题，同时又要打破已形成的僵化定势，灵活地、创造性地解决问题。
57、《朝花夕拾》《子夜》《激流》三部曲、《白洋淀纪事》这些作品与其作者对应正确的一项是_____
A: 鲁迅、曹禺、茅盾、李健吾 B: 鲁迅、茅盾、巴金、孙犁 C: 郭沫若、曹禹、巴金、李健吾 D: 郭沫若、茅盾、巴金、孙犁
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：《朝花夕拾》是鲁迅的散文集；《子夜》是茅盾的长篇小说；《激流》三部曲是巴金的小说；《白洋淀纪事》是孙犁的代表作。故选B。
58、《幼儿园工作规程》中明确规定幼儿园教育要以( )为基本活动，寓教育于各项活动中。_____
A: 跳舞 B: 游戏 C: 唱歌 D: 识字
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：《幼儿园工作规程》第二十一条：幼儿园教育工作的原则是：体、智、德、美诸方面的教育应互相渗透，有机结合。遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励、启发诱导的正面教育。合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。故选B。
59、资料一：语文课上新来的王老师讲到“蚍蜉撼大树，可笑不自量”这一句时，一向调皮的青青插嘴了，“老师，这句诗我以前听爸爸说过，这个蚍蜉是蚂蚁，大蚂蚁很小，但是如果满树都是大蚂蚁也有可能摇动一棵树啊！”旁边的同学笑了，有几个男生也跟着附和，王老师先是愣了一下，立马笑着说“这样吧，这个词确实很生僻，我就先跳过这一句，把它留给大家当课外作业，，看看到底什么是蚍蜉，下一次课我们对讨论者青青同学的设想是否有道理，好吧？等于王老师的做法，以下观点正确的是_____
A: 王老师使用了以引导探究为主的教学方法 B: 王老师具有一定的课堂教学机智 C: 王老师课堂教学中发挥了主导作用 D: 王老师面对学生的提问，没有进行正面回答，做法欠妥
E: 王老师遵守了教师主导与学生主动相结合的这一教学原则
参考答案: ABCE
本题解释:
参考答案：A，B，C，E。参考专家解析：ABCE
解析:王老师没有直接对学生的疑问给予正面回答，而是让学生主动探究，体现了以引导探究为主的教学方法。王老师能冷静理智地处理课堂突发行为，体现出课堂教学机智。王老师在课堂上果断地提出将学生提出的疑惑作为课后作业研究，没有影响到本节课的教学，体现了教师的主导作用，学生的疑问最后由学生共同讨论得出，体现了教师主导与学生主动相结合的教学原则。故本题选ABCE。
60、____对人的社会化具有规范与自觉化的特殊功能。
参考答案: 学校教育
61、个性
参考答案:
参考专家解析：
个性是指一个人比较稳定的、具有一定倾向性的各种心理特点或心理品质的独特组合。
62、在教“鸟”概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟概念的本质特征，这是适当地运用了_____
A: 命题 B: 案例 C: 反例 D: 正例
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：正例又称肯定例证，指包含着概念或规则的本质特征和内在联系的例证。由此可知，题中运用的是鸟的正例。
63、简述教学方法选择的依据。
参考答案:
参考专家解析：（1）教学任务；
（2）教学内容；
（3）学生年龄特征。
教学方法的选择与运用除受教学任务、教学内容、学生年龄特征的影响外，还受教学手段、教学环境、教师特点等因素的制约。
64、“教师要全面了解学生并完全信任学生，相信他们能够充分发展自己的潜力”，这反映的是人本主义心理学家的思想。_____
参考答案: 正确
65、过度重视教育不利于社会经济的发展。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。
66、世界上第一套智力测验量表是_____
A: 婴幼儿智能发育量表 B: 比纳—西蒙量表 C: 韦克斯勒学前儿童智力量表 D: 麦卡锡儿童能力量表
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：世界上第一套智力测验量表是1905年出版的比纳—西蒙量表。
67、学习通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略是____。
参考答案: 发现教学
本题解释:
【答案】发现教学
68、在2010年全国教育工作会议上，胡锦涛总书记就推动教育事业科学发展提出5项要求。其中包括_____
A: 优先发展教育 B: 坚持夯实基础 C: 促进教育公平 D: 促进和谐发展
参考答案: AC
本题解释:
【答案】AC。专家解析：这5项要求是：①必须优先发展教育，切实保证经济社会发展规划优先安排教育发展、财政资金优先保障教育投入、公共资源优先满足教育和人力资源开发需要。②必须坚持以人为本，坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革和发展的战略主题。③必须坚持改革创新，创新人才培养模式，深化办学体制改革。④必须促进教育公平，坚持教育的公益性和普惠性，把促进公平作为国家基本教育政策。⑤必须重视教育质量，树立以提髙质量为核心的教育发展观，建立以提髙教育质量为导向的管理制度和工作机制，坚持规模和质量的统一。
69、根据动作对环境的依靠程度的不同可以将技能分为封闭性操作技能与开放性操作技能，封闭性操作技能对外界的帮助依赖性程度较低，在大多数情况下靠内部反馈信息控制。以下不属于封闭性操作技能的有_____。
A: 打排球 B: 自由体操 C: 跳水 D: 游泳
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：打排球属于开放性操作技能，其它三项均为封闭性操作技能。
70、社会要求与_____是制定幼儿园教育目标的主要依据。_____
A: 幼儿身心发展特征和规律 B: 教育机构 C: 政府 D: 父母
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：教育目标需要考虑个体的发展规律和社会需求。
71、操作技能有哪几个阶段？
参考答案:
（答案要点）
操作技能形成有：
(1)操作定向；(2)操作模仿；(3)操作整合；(4)操作熟练等四个阶段。
72、教育学是研究_____，揭示教育规律的科学。
A: 教育事实和教育现象 B: 教育事实和教育问题 C: 教育现象和教育问题 D: 教育方针和教育事实
参考答案: C
本题解释:
【答案】C
73、所谓( )是指先前加工活动对随后加工活动所起的作用。_____
A: 气氛效应. B: 启动效应 C: 典型性效应 D: 首因效应
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析:启动效应是指先前的加工活动对随后的加工活动所起的促进作用。
74、简述学生的义务有哪些。
参考答案:
参考专家解析：学生的义务是指在公民义务教育的基础上，针对学校教育及学生的特点而规定的对学生行为的限制与要求。具体表现为：学生在教育活动中必须做出一定行为或不得做出一定行为。《中华人民共和国教育法》中规定学生应尽的义务有：（1）遵守法律、法规。这是对受教育者作为社会公民最基本的规范，既包括宪法、法律、行政法规，也包括教育法律、法规和有关教育的规章。（2）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯。
（3）努力学习，完成规定的学习任务。（4）遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。
75、有助于儿童之间的相互学习和交流，可满足儿童个体的不同发展需要的分组教学方式属于_____。
A: 同质分组 B: 异质分组 C: 按兴趣分组 D: 按意愿分组
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
异质分组就是把家庭经济条件、生活环境、学习成绩、兴趣爱好、性别、智力、性格、个性等不相同的学生编成一个小组，即混合小组。同质分组则是将上述因素相同的学生编成一个小组，即等级分组。由此可知，可满足儿童个体的不同发展需要的分组教学方式属于异质分组。
76、有些儿童在有几种可能解答的问题情境中，倾向于很快地检验假设，且常常出_错。这种认知方式被称为_____。
A: 冲动型 B: 沉思型 C: 场独立型 D: 场依存型
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：冲动型的特点是反应快，但精确性差。“倾向于很快地检验假设”说明反应快，由“常常出错”可知这些儿童反应的精确性差，所以这种认知方式是冲动型。
77、近代教育立法以来最早出现的教育部门法是_____
A: 职业技术教育法 B: 义务教育法 C: 高等教育法 D: 社会教育法
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
78、教学过程的中心环节是_____。
A: 感知教材、形成表象 B: 理解教材、形成概念 C: 运用知识、形成技能技巧 D: 知识的巩固和保持
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：教学过程的中心环节是理解教材与形成概念。
79、提出多元智力理论的心理学家是_____
A: 斯滕伯格 B: 瑟斯顿 C: 吉尔福特 D: 加德纳
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：加德纳的多元智力理论明确了7大智力领域：语言、数理逻辑、空间、音乐、身体动觉、自知自省和交流交往智力。
80、简述制定学校课程方案的基本程序。
参考答案:
参考专家解析：（1）学校成立课程指导委员会或类似机构。主要由主管校长、教务和教研部门负责人、各科目学科项责人等组成。
（2）成立学科课程小组或学科课程教研室等类似机构。学科课程小组的核心成员为本学科任课教师。
（3）各学科课程小组提出开课方案。各小组讨论并提出本学科必修课和选修课初步的开设方案以及课程说明，并报学校课程指导委员会。内容包括本学科课程模块学分分配情况，必修模块的开设顺序，选修模块的选修课要求，本学科教师的开课能力，等等。
81、人类的思维可以划分为哪些种类?
参考答案:
【答案要点】
（1）根据思维的内容，可以将思维分为直觉动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维。
（2）根据思维的逻辑性，可以将思维分为直觉思维、分析思维。
（3）根据思维的指向性，可以将思维分为聚合思维、发散思维。
（4）根据思维的创新成分多少，可以将思维分为常规思维、创造性思维。
82、_____是国家制定或认可，并由国家强制力保证其实施的，调整教育活动中各种社会关系的法律规范的总和。
A: 教育法规 B: 教育法 C: 教育法律规范 D: 教育政策
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。
83、相对剩余价值的获得是企业劳动生产率高于部门平均劳动生产率的结果。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：在总的工作日长度不变的前提下，缩短必要劳动时间、从而相对延长剩余劳动时间来生产剩余价值，以这种方法生产出来的剩余价值，就是相对剩余价值。其产生过程是：在价值规律和剩余价值规律的推动下，资本家为了获得超额剩余价值而致力于不断提高本企业的劳动生产率，进而使全社会劳动生产率不断提高；如此一来，各种商品的价值就降低，劳动力商品的价值也随之降低；于是补偿劳动力价值的必要劳动时间得以缩短，剩余劳动时间得以延长。故本题判断错误。
84、下列各项中，属于情感的有_____
A: 道德感 B: 审美感 C: 理智感 D: 爱与恨的体验
E: 愤怒
F: 恐惧感
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：本题考查情感的分类。情感是同人的社会性需要相联系的态度体验，人的社会性情感主要有道德感、理智感和美感。
85、中国大陆第一部荣获柏林国际电影节“金熊奖”的电影是_____。
A: 《本命年》 B: 《一个都不能少》 C: 《霸王别姬》 D: 《红高粱》
参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：1988年，由西影投资，张艺谋指导的电影《红高粱》，获得第三十八届西德西柏林国际电影节最佳故事片金熊奖，是中国大陆第一部荣获该奖的电影作品。
考点：教师的艺术鉴赏素养
86、教育有广义和狭义之分，狭义的教育制度是指_____。
A: 国民教育制度 B: 素质教育制度 C: 私立教育制度 D: 学校教育制度
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：教育有广义和狭义之分。广义的教育泛指一切有目的地影响人的身心发展的社会实践活动。狭义的教育主要指学校教育，即教育者根据一定的社会要求和受教育者的发展规律，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，期望受教育者发生预期变化的活动。
87、对于认知和技能领域的学业，最常用的评价手段有_____
A: 教师随堂评价 B: 教师自编测验 C: 标准化成就测验 D: 课堂提问测验
参考答案: BC
本题解释:
【答案】BC。解析:对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和教师自编测验。标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体学业成就水平的测验。教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为特定的教学服务的。
88、幼儿道德发展的核心问题是_____。
A: 亲子关系的发展 B: 强化 C: 亲社会行为的发展 D: 社会技能的发展
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
亲社会行为具体包括分享、合作、谦让、援助等。亲社会行为的发展是儿童道德发展的核心问题。
89、党的十八届三中全会指出，必须建立系统完整的_____体系，用制度保护生态环境。
A: 资源节约制度 B: 生态文明制度 C: 生态补偿制度 D: 精神文明制度
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：【答案】B。专家解析：十八届三中全会提出，建设生态文明，必须建立系统完整的生态文明制度体系，用制度保护生态环境。要健全自然资源资产产权制度和用途管制制度，划定生态保护红线，实行资源有偿使用制度和生态补偿制度，改革生态环境保护管理体制。故本题选B。
90、20世纪上半叶，发生了以( )为核心的物理学革命，加上其后的宇宙大爆炸模型、DNA双螺旋结构、板块构造理论、计算机科学，这六大科学理论的突破，共同确立了现代科学体系的基本结构。_____
A: 相对论光学 B: 相对论电磁学 C: 光学电磁学 D: 相对论量子力学
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：光学和电磁学产生于19世纪。故选D。
91、我国《教育法》规定：国家实行教育与宗教相结合的教育原则。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错参考专家解析：
【答案】×。专家解析：《中华人民共和国教育法》第八条第二款规定：“国家实行教育与宗教相分离”。
92、我国幼儿园的教学是教师的活动。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：我国幼儿园的教学是幼儿与教师的共同活动
93、注意的两个最基本的特性是_____。
A: 指向性与选择性 B: 指向性与集中性 C: 指向性与分散性 D: 集中性与紧张性
参考答案: B
本题解释:
B 专家详解：注意是和意识紧密相关的一个概念，但是又不同于意识。它是心理活动或意识对一定对象的指向与集中。因此，注意两个基本特点是：指向性与集中性。
94、教育机智
参考答案:
参考专家解析：隐性课程亦称潜在课程、自发课程，是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程。
95、学生的学习是以获取直接经验为主要任务的。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：学生学习是以获得间接经验为主要任务的。
96、记忆过程包括_____。
A: 识记、保持和遗忘 B: 识记、再认和回忆 C: 识记、保持和联想 D: 识记、保持、再认或回忆
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：再认或回忆是属于一个过程，是两种表现形式，所以选择答案D。
97、孙老师在教学过程中没有把注意力仅仅放在教学的内容上，而是根据学生学习和发展的具体情况，给予因材施教；更加关注学生健康人格成长和身体的发展，体现了_____
A: 教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心” B: 教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习” C: ,教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程” D: 教学从“关注学科”转向“关注人”
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
98、有人说，凡是知识都是科学的，凡是科学都是无颜色的，并且在追求知识时，应当保持没有颜色的态度。假使这种说法不随意扩大，我也认同。但我们要知道，只要是一个活生生的人，便必然有颜色。对无颜色的知识的追求，必定潜伏着一种有颜色的力量，在后面或底层加以推动。这一推动力量不仅决定一个人追求知识的方向与成果，也决定一个人对知识是否真诚。
这段文字中“有颜色的力量”指的是_____。
A: 研究态度 B: 价值取向 C: 道德水准 D: 兴趣爱好
参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：“只要是一个活生生的人，便必然有颜色”意思是，每个人所拥有的生活经历和思维模式都不同，所以面对相同的事物时看法和判断也会不同，即包含了自己潜意识下的选择及取向。联系后文的“方向与成果”，B项“价值取向”最符合文意。故本题选B。
考点：阅读中的词、句理解
99、小班幼儿往往对某个故事百听不厌，其原因主要是_____。
A: 以想象过程为满足 B: 想象的内容零散 C: 想象受情绪影响 D: 想象具有夸张性
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
100、我国义务教育法的立法宗旨是发展_____。
A: 高等教育 B: 基础教育 C: 职业教育 D: 专业教育
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：《中华人民共和国义务教育法》第一条规定：为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提髙全民族素质，根据宪法和教育法，制定本法。而适龄儿童和少年接受的教育都是基础教育，所以是为了发展基础教育。
101、发现学习策略是指让学生通过自身的体验、运用、探究的方法去发现学科的基本原理。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】T。专家解析：发现学习策略由布鲁纳提出，主张让学生通过自身的体验运用探究的方法去发现学科的基本原理，形成学生的探究能力和可迁移的认知结构。
102、没有惩罚的教育是不完整的教育。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对教师职业特点的理解。
【参考答案】V
【名师点睛】首先要声明的是惩罚绝不等于体罚，更不是伤害，不是心理虐待、歧视，也不是让学生觉得难堪，打击学生的自信心^惩罚是把双刃剑，是一种危险的、高难度的教育技巧，弄不好会伤害人。越要惩罚，越要尊重。我们在提倡表扬、奖励、赏识的同时，不应该忽视“惩罚”在教育中的积极作用。没有惩罚的教育是不完整的教育，没有惩罚的教育是一种虚弱的、脆弱的、不负责任的教育。
103、赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反的方面，我不承认有任何无教育的教学。”这说明了教学过程具有( )特点。_____
A: 间接经验与直接经验相结合 B: 掌握知识与发展智力相统一 C: 教学过程中知、情、意的统一 D: 教师主导作用与学生能动作用相结合
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：这句话体现了教育性教学原则，即教学过程是知、情、意的统一。
104、创造力并不是少数人才有的，是每个人都有的潜能。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对创造力的理解。
【参考答案】正确
【名师点睛】创造力是指在特定环境下，个体产生新异的和适合的思想和产品的能力。每个人都有智力和创造力，只是有些人的创造力多一些，有些人的创造力少一些。
105、态度三元论不包括_____。
A: 认知成分 B: 情感成分 C: 意志成分 D: 行为倾向成分
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：态度三元论认为，态度是由情感、行为和认知三种成分组成。故此题选C。
106、学习是为了不做后进生或留级生，免受教师批评指责；或为了取得好评，给班级或团组织争荣誉而努力学习。这属于学习动机类型中的_____。
A: 学习动机不明确 B: 学习知识为了履行社会义务 C: 学习为了个人前途 D: 学习为了国家与集体的利益
参考答案: B
本题解释:
B 专家详解：题干是学习知识为了履行社会义务的表现，抱着这种学习动机的学生学习上有内在力量，也具有一定的社会意义，但这种学习动机仅服从于眼前利益和教师、家长的要求，而缺乏远大的目标，有待于进一步提高。
107、下列关于遗传对个体发展的意义表述错误的是_____。
A: 遗传是人的身心发展的物质前提 B: 遗传素质不会直接转变为个体的知识、才能等 C: 遗传素质存在个体差异 D: 遗传素质能预定人的发展
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D 专家详解：遗传素质不能预定人的发展。
108、在中国封建社会的中央官学体系中，“六学二馆”出现于_____
A: 汉朝 B: 唐朝 C: 魏晋南北朝 D: 宋朝
参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】略。
109、就某一问题要求被研究者回答自己想法或做法，从而分析相似群体的态度和心理特征的心理学研究方法是_____。
A: 观测法 B: 测验法 C: 实验法 D: 调查法
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
【答案】D。专家解析：调查法是为达到设想的目的，制定计划全面收集研究对象的各种资料，并作出分析、综合，从而得出研究结论的方法。
110、第八次课程改革中倡导的学生的学习方式是_____。
A: 探究学习 B: 合作学习 C: 自主学习 D: 意义学习
参考答案: ABC
111、简述皮亚杰的认知发展阶段理论。
参考答案:
【参考答案】
皮亚杰认为，认知发展是一种建构的过程，是在个体与环境的相互作用中实现的，从而表现出按不变顺序相继出现的四个阶段。每一个阶段有它主要的行为模式，每一个阶段都是一个统一的整体。据此他提出了认知
发展阶段理论，将个体的认知发展分为四个阶段。
(1)感知运动阶段。指0~2岁，这一阶段的儿童仅靠感觉和动作适应外部环境，儿童认知获得了低级的行为图式，获得了课题的永恒性。
(2)前运算阶段。指2～7岁，这一阶段儿童的认知以自我为中心，其思维具有不可逆性、刻板性，没有守恒概念，作出判断时只能运用一个标准或维度。
(3)具体运算阶段。指7~11岁，处于该阶段的儿童其思维运算必须有具体的事物支持，可以进行简单抽象思维;守恒观念的形成是这一阶段的重要标志，思维具有了可逆性。
(4)形式运算阶段。指11~16岁，该阶段儿童能够根据逻辑推理、归纳或演绎的方式来解决问题;能够理解符号的意义，隐喻和直喻，能作一定的概括;思维具有可逆性、补偿性和灵活性。
112、在幼儿的记忆中，( )占主要地位，比重最大。_____
A: 形象记忆 B: 动作记忆 C: 情绪记忆 D: 语词记忆
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：形象记忆是以感知过的事物的具体形象为内容的记忆。在幼儿的记忆中，形象记忆占主要地位，比重最大。
113、教师能够调动学生的积极性，根据学生的特点与兴趣开展教育工作，消除消极因素的影响，把教育要求转化为学生自身的需要，促使学生主动的发展，这是教师( )教育机智的表现。_____
A: 因势利导 B: 对症下药 D: 掌握分寸
参考答案: A
本题解释:
【解析】:所谓因势利导就是指顺着学生心理、思想行为的发展趋势，加以有效地引导。而根据学生的特点与兴趣开展教育工作等行为就是因势利导的案例。
114、忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。这体现了教师职业道德规范的_____。
A: 爱国守法 B: 爱岗敬业 C: 教书育人 D: 为人师表
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
B 专家详解：《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》中，爱岗敬业的表述为：忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。因此，正确答案是B。
115、皮亚杰认知发展理论认为，7～11岁儿童的认知发展处于_____。
A: 感知运动阶段 B: 前运算阶段 C: 具体运算阶段 D: 形式运算阶段
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：皮亚杰的认知发展理论把认知发展分为四个阶段：①感知运动阶段(0～2岁)；②前运算阶段(2～6、7岁)；③具体运算阶段(6、7岁～11、12岁)；④形式运算阶段(11、12岁及以后)。故选C。
116、课程资源开发和利用的基本原则有哪些？
参考答案:
【答案要点】（1）共享性原则；（2）经济性原则；（3）实效性原则；（4）因地制宜原则。
117、教育技术的研究对象包括学习过程与_____。
A: 学习资源 B: 学习内容 C: 教学过程 D: 教学内容
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：教育技术的两个研究对象是学习过程和学习资源。
118、陈述性知识是关于事物及其关系的知识，程序性知识是一种经过学习自动化了的关于行为程序的知识。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。
119、任何扎实、有效的课堂，都离不开教师及时、巧妙、精要地( )和指导。_____
A: 提问 B: 讲授 C: 演示 D: 操作
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：任何课堂教学都离不开教师的讲授，好的讲授更是好的课堂的扎实基础。故选B。
120、未成年人的父母或者其他监护人，不得让不满____周岁的未成年人脱离监护单独居住。
参考答案: 16
121、根据皮亚杰的理论，感知运动阶段儿童认知发展主要体现在_____和_____的分化方面。
A: 感觉 B: 智力 C: 思维 D: 动作
参考答案: AD
本题解释:
【答案】AD。
122、我国近代第一个较为系统完备的法定学制是_____。
A: 《钦定学堂章程》 B: 《奏定学堂章程》 C: 《壬子癸丑学制》 D: 《壬戌学制》
参考答案: B
本题解释:
答案B。专家解析：《奏定学堂章程》是我国近代第一个较为系统完备的法定学制。
123、课程资源存在不同的类型。按课程资源的功能特点区分，大致可以把课程资源分为_____
A: 显性课程资源和隐性课程资源 B: 素材性资源和条件性资源 D: 可预设课程资源和不可预设课程资源
参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】按课程资源的功能特点区分，大致可以把课程资源分为素材性资源和条件性资源。
124、研究表明，人的注意是不能长时间地保持固定不变的，经常出现周期性的加强或减弱，这是_____。
A: 注意的分配 B: 注意的转移 C: 注意的范围 D: 注意的起伏
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
人的感受性不能长时问地保持固定的状态，而是间歇地加强和减弱，要使注意持久地集中在一个对象上，是很困难的。短时间内注意周期性地不随意跳跃现象称为注意的起伏或注意的动摇。
125、教育心理学主要研究_____。
A: 学生的学 B: 教师的教 C: 教学环境 D: 学生的学与教师的教
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：教育心理学的研究对象是教与学相互作用过程的一般规律，教与学是一个系统过程，包括五个因素：学生、教师、教学媒体、教学内容、教学环境和三个过程：学习过程、教学过程、评价反思过程。五个因素相互作用，共同影响三个过程。故此题选D。
126、婴幼儿身心发展是指作为复杂整体的个体在婴幼儿发展进程中，不断发生变化的过程，特别是指个体的身心特点向( )的方面变化的过程。_____
A: 积极 B: 消极 C: 适应 D: 顺应
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：婴幼儿身心发展主要是指个体的身心特点向积极的方面变化的过程。
127、学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是_____。
A: 受教育权 B: 生命健康权 C: 人格尊严权 D: 人身自由权
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：受教育权是公民的一项宪法性权利，我国《宪法》第四十六条规定，公民有受教育的权利和义务。对中小学生来说，受教育权是其在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利。常见的学生受教育权包括：（1）学生受教育机会平等的权利。（2）学生参加考试的权利。（3）学生上课学习的权利。（4）学生受教育的选择权。（5）学生在升学、复学方面的同等权利。故选A。
128、下列关于“出淤泥而不染”的说法中，正确的是_____。
A: 环境是推动人身心发展的动力 B: 遗传因素是人身心发展的前提 C: 人对环境的反应是能动的 D: 环境不决定人的发展
参考答案: CD
本题解释:
【答案】CD专家解析：影响人身心发展的因素主要有遗传、环境、教育和人的主观能动性，其中环境为个体的发展提供了多种可能，但是不能决定人的发展，人在接受环境影响和作用时会发挥主观能动性。遗传因素是人身心发展的前提，但在本题的题干中没有体现。故本题选CD。
129、民主型教养模式下的儿童最成熟的，他们有能力、独立性强，善于控制自己。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。
130、教师良好的人格特征表现在哪些方面？
参考答案:
【答案要点】（1）积极乐观的情绪；（2）豁达开朗的心胸；（3）坚忍不拔的毅力；（4）广泛的兴趣。
131、在上课前，教师应根据教学内容和学生的实际，准备好谈话的问题和顺序以及如何从一个问题引出和过渡到另一个问题，这是____教学方法的基本要求。
参考答案: 谈话法
本题解释:
【答案】谈话法
132、教师职业道德作为社会道德的一个组成部分，同属于社会意识形态，具有历史继承性。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：教师职业道德作为社会道德的一个组成部分，同属于社会意识形态，具有历史继承性。但是师德不是一成不变的，它是随着社会经济关系的发展变化而不断发展变化的。
133、李明经常随地吐痰，被老师叫到了办公室。老师问道：“李明，你为什么常常随地吐痰?你知道这是不好的行为吗?”李明说：“我也知道这样不对，但有时候就是忍不住。”教师应从 _____入手对李明进行教育。
A: 道德认识 B: 道德情感 C: 道德意志 D: 道德行为
参考答案: C
本题解释:
C 专家详解：道德意志是一个人为实现一定的道德行为而体现的一种坚持精神，德育过程中要注意培养学生的坚强意志，才能把道德行为坚定不移地贯彻下去。
134、问题行为可分为三种类型，包括_____。
A: 心理问题行为 B: 品行性问题行为 C: 性格性问题行为 D: 情绪上、社会上的不成熟行为
参考答案: BCD
本题解释:
参考答案：B,C,D。参考专家解析：问题行为的划分方法有多种，其中一种是将它分为扰乱性行为和心理问题行为两种，还有一种是将它分为品行性问题行为、性格性问题行为和情绪上、社会上的不成熟行为。
135、中小学教师合理的知识结构应包括_____
A: 通晓所教的学科和专业 B: 具有比较广博的基础文化知识 C: 掌握教育科学理论 D: 懂得教育规律
参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A,B,C,D参考专家解析：
【答案】ABCD。专家解析：中小学教师合理的知识结构包括：(1)通晓所教的学科和专业；(2)具有比较广泛的基础文化知识；(3)掌握教育科学理论，懂得教育规律。
136、人的本质特点在于_____的统一。
A: 自然性与社会性 B: 交往性和道德性 C: 受动性与能动性 D: 选择性与创造性
参考答案: AC
本题解释:
【答案】AC。专家解析：人的本质特点在于自然性与社会性，受动性和能动性的统一。
137、阅读材料回答题：
某校班主任李老师在批改作业时．发现学生高莱的作业本中夹了一封写有×××收的信件，李老师顺便拆封阅读了此信。这是高某写绘一位女同学的求爱信，李老师看了十分生气，后来在班会上宣读了此信。同时对高某提出了批评。次日高某在家留了一张字条后离家出走。高巢的家长找到李老师理论并要求将高某找回。
李老师的做法正确吗?（）
参考答案: 错误
本题解释:
参考专家解析：×。
138、注意拓展学生的知识和能力，开阔学生的知识视野，发展学生的各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习，这样的课程称之为_____。
A: 结构型课程 B: 拓展型课程 C: 本位型课程 D: 专业型课程
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：以课程任务为依据，课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程。拓展型课程以培育学生的主体意识、完善学生的认知结构、提高学生自我规划和自主选择能力为宗旨，着眼于培养、激发和发展学生的兴趣爱好，开发学生的潜能，促进学生个性的发展。题干所述内容符合拓展型课程的宗旨。
139、班主任应如何组织和培养班集体？
参考答案:
（1）全面了解和研宄学生。
（2）确定班集体的夼斗目标。
（3）建立班集体的领导核心。
（4）建立和谐的人际关系。
140、开设专门的道德课程是加强学校德育最有效的途径。_____
参考答案: 正确
本题解释:
50. 【答案】对。解析:教学是学校的中心工作，在学校全部工作中占时间最多，而学生在学校的主要活动是学习，所以开设课程教学是对学生进行德育工作最基本、最经常、最有效的途径。
141、将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来，这是_____。
A: 系统性原则 B: 启发性原则 C: 量力性原则 D: 理论联系实际原则
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。
142、世界上最早的教育专著是我国的《____》。
参考答案: 学记
143、教育立法，广义上讲是指国家立法机关根据法定的程序，制定、修改或废止教育法规的活动；狭义上讲是一切国家机关或地方政府制定和发布教育法律、教育行政法规、地方性教育法规和教育规章的活动。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错误。专家解析：教育立法，狭义上讲是指国家立法机关根据法定的程序，制定、修改或废止教育法规的活动；广义上讲是一切国家机关或地方政府制定和发布教育法律、教育行政法规、地方性教育法规和教育规章的活动。
144、从学习者角度出发，将课程与学习者个人经验相结合，强调学习者作为学习的主体，这种课程观是将课程作为_____来理解的。
A: 知识 B: 活动 C: 经验 D: 生活
参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】当课程被认为是经验时，一般特点在于：课程往往是从学习者角度出发和设计的，课程是与学习者个人经验相联系相结合的，强调学习者作为学习主体的角色。
145、培养学生正确的人生观、世界观、价值观，使学生具有良好的道德品质和正确的政治观念，形成学生正确的思想方法的教育是_____。
A: 智育 B: 体育 C: 德育 D: 美育
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
德育是培养学生正确的人生观、世界观、价值观，使学生具有良好的道德品质和正确的政治观念，形成学生正确的思想方法的教育。故选C。
146、任何组织和个人不得招用未满_____周岁的未成年人，国家另有规定的除外。
A: 14周岁 B: 16周岁 C: 18周岁 D: 20周岁
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
147、同一感觉器官因不同刺激物的作用而引起感受性变化的现象是_____。
A: 感觉的阈限 B: 感觉的适应 C: 感觉的对比 D: 感觉的相互作用
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：感觉对比是同一感受器接受不同的刺激，而使感受性发生变化的现象。
148、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》明确了今后一个时期内我国学制方面的发展任务，主要有_____。
A: 积极发展学前教育，重点发展农村学前教育 B: 普及高等教育 C: 全面提高高等教育质量 D: 发展继续教育，努力建设学习型社会
E: 把职业教育放在更加突出的位置
参考答案: ACDE
本题解释:
【答案】A,C,D,E专家解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》按照完善现代国民教育体系、形成终身教育体系的要求，明确了今后一个时期我国学制方面的发展任务。主要有：（1）积极发展学前教育，重点发展农村学前教育；（2）巩固提高九年义务教育水平，重点推进均衡发展；（3）减少中小学生课业负担；（4）把职业教育放在更加突出的位置；（5）全面提高高等教育质量；（6）发展继续教育，努力建设学习型社会；（7）关心和支持特殊教育，完善特殊教育体系，健全特殊教育保障机制。
149、依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是_____
A: 理论与实际相结合原则 B: 启发性原则 C: 因材施教原则 D: 科学性与教育性相统一原则
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：传授知识体现了教学的科学性，思想品德教育体现了教学的教育性，将传授知识与思想品德教育相统一体现了科学性与教育性相统一的原则。
150、验钞机上发出的光能使钞票上的荧光物质发光，电视机的遥控器发出的光可控制电视机，对于它们发出的光，下列说法正确的是_____
A: 它们发出的都是红外线 B: 它们发出的都是紫外线 C: 验钞机发出的是红外线，电视机遥控器发出的是紫外线 D: 验钞机发出的是紫外线，电视机遥控器发出的是红外线
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：所有家用的遥控器所发出的光是对人体无害的红外线。而验钞机所发出的光是紫外线。紫外线可让荧光物质感光，用来进行防伪。故选D。
151、幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出，幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的_____。
A: 自尊、自信，培养幼儿关心、友好的态度和行为，促进幼儿个性健康发展 B: 幼儿的情感，培养初步的感受美、表现美的情趣和能力 C: 好奇心和探究欲望，发展认识能力 D: 参加游戏和其他各种活动，体验和同伴共处的乐趣
参考答案: C
本题解释:
C（解析）本题考查学前教育原理部分的知识点。[名师详解]《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出，幼些的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿好奇心和探究欲望，发展认识能力。
152、孔子的教学主张不包括_____。
A: 不愤不启，不悱不发 B: 学而不思则罔，思而不学则殆 C: 有教无类 D: 教学相长
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：孔子的教学主张包括：不愤不启，不悱.不发；学而不思则罔，思而不学则殆；有教无类。教学相长的思想出自《学记》。
153、直接决定教育性质的是_____
A: 生产力的发展水平 B: 社会的政治经济制度 C: 社会的意识形态 D: 社会文化
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析:政治、经济制度决定教育的性质。①政治、经济制度决定教育的领导权;②决定着受教育 者的权利;③决定着教育目的的性质和思想品德教育内容。
154、为了鼓励学生努力学习和全面发展，学校对学生在日常生活和学校、班级事务中所做的事情，以及在各种检查、评比、竞赛中的获奖情况进行记录，并纳人学业成绩中给予加分。这种评价方法我们称之为_____。
A: 绝对评价 B: 相对评价 C: 诊断性评价 D: 发展性评价
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：新课程改革提倡发展性评价，它让学生参与评价。评价不仅关注学生的学业成绩，还要关注其创新能力的培养，使学生的各方面素质得到发展。故选D。
155、人的某种身心潜能在人的某一年龄阶段有一个最好的发展时期，这个时期是_____
A: 最佳期 B: 危险期 C: 成熟期 D: 成长期
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：题干描述的是关键期的概念，关键期也叫最佳期。
156、《义务教育数学课程标准(2011年版)》把义务教育课程内容分为四个部分，分别为_____。
A: 数与代数，空间与图形，统计与概率，综合与实践 B: 数与代数，图形与几何，统计与概率，实践与综合应用 C: 数与代数，图形与几何，统计与概率，综合与实践 D: 数与代数，图形与图形，统计与概率，综合与实践
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：《小学数学课程标准（2011年版）》把义务教育课程内容分为四个部分：数与代数，图形与几何。统计与概率，综合与实践。
157、阅读下列材料，并回答问题。
初三学生王某平时特别贪玩，经常瞒着父母逃学，学习成绩很差。班主任薛老师采用了罚站、罚抄作业等措施均无效果，最后建议学校开除王某，理由是王某的成绩可能会影响学校中考的升学率。学校采纳了班主任的建议，将王某开除学籍。
（1）该案例涉及的法律关系主体有哪些？
（2）运用相关法律分析本案例。
参考答案:
【答案要点】
（1）该案例涉及的法律主体有学生王某、班主任薛老师、学校和父母。
（2）社会组织和个人有义务使适龄儿童、少年接受并完成规定年限的义务教育。《义务教育法》第二十七条对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。
158、提倡和实施“爱的教育”的典范是_____。
A: 福禄贝尔 B: 夸美纽斯 C: 卢梭 D: 裴斯泰洛齐
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：裴斯泰洛齐提出“教育心理学化”，创立了爱的教育理论和要素教育理论，强调情感教育、爱的教育。
159、在操作技能形成阶段中，表现出多余动作消失这一特点的阶段是_____
A: 操作整合 B: 操作熟练 C: 操作定向 D: 操作模式
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：操作熟练阶段在动作结构上的特点是：各个动作之间的干扰消失，衔接连贯、流畅，高度协调，多余动作消失。
160、政治对教育制度的影响表现在哪些方面？
参考答案:
（1）政治对教育目的和若干教育内容的影响。（2）政治对教育机会和教育权利的影响。（3）政治对教育制度的影响。（4）政治对教育财政的影响。
161、2016年元旦春节期间，中央纪委监察部网站开通“四风”问题监督举报曝光专区，_____对违反中央八项规定精神案件进行通报，截至目前已连续通报620起案件，点名曝光855人。
A: 每周 B: 每月 C: 每季 D: 每年
参考答案: A
162、小丁智力年龄为10岁，实际年龄为8岁，其比率智商是_____。
A: 80 B: 85 C: 100 D: 125
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：依据比率智商的计算公式：智商=（智力年龄／实际年龄）x100，可算得10÷8x100=125。
163、学生的学习行为是为了得到某种报偿，持此观点的是_____。
A: 强化理论 B: 归因理论 C: 成就动机理论 D: 自我效能感
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：学习动机的强化理论认为，学习行为完全取决于某种行为与刺激因强化而建立的稳固关系，认为强化能够促进学习动机。
164、某学生在研究事物时，容易受他人态度的影响，这位学生的认知方式很可能属于_____。
A: 场依存型 B: 场独立型 C: 冲动型 D: 沉思型
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：沉思型学生：深思熟虑且错误较少，学习成绩好；冲动型学生：反应快但常常出错，学习成绩较差。场独立型的学生：对客观事物做判断时，常常利用内部的参照，不易受外来的因素影响和干扰，独立对事物作出判断；场依存型的学生：对事物作出判断时倾向于以外部参照作为信息加工的依据，容易受周围人们，特别是权威人士的影响和干扰，善于察言观色。与题干相符的是场依存型，故选C。
165、班级组织机构微观建制的形式有_____
A: 委员会制 B: 直线式 C: 参谋制 D: 职能式
E: 直线职能式
参考答案: BDE
本题解释:
【答案】BDE
166、美育就是指艺术教育。
参考答案:
正确答案是
错误。培养学生健康的审美观，发展学生鉴赏美和创造美的能力的教育称为审美教育或美感教育。美育要通过各种艺术以及自然界和社会生活中美好的事物来进行。通过艺术进行的美育就是艺术教育。
考点：教育目的
167、对于任性的学生应着重培养其意志品质的_____。
A: 自制性 B: 自觉性 C: 果断性 D: 坚持性
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：A 专家详解：意志的自制性是指能够完全自觉、灵活地控制自己的情绪，约束自己的意志品质。与自制性相反的意志品质是任性和怯懦。任性的人自我约束力差，不能有效调节自己的言论和行动，不能控制自己的情绪，行为常常被情绪支配。怯懦的人胆小怕事，遇到困难或情况突变时会惊慌失措，畏缩不前。
168、人们看书时用红笔画出重点，便于重新阅读是利用知觉的_____。
A: 选择性 B: 整体性 C: 理解性 D: 恒常性
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特性就叫知觉的选择性。用红笔画出重点，有利于在重新阅读时帮助学生优先选择阅读内容，属于知觉选择性的体现。故选A。
169、一个好的研究课题应符合哪些要求？
参考答案:
参考专家解析：
（1）选题必须有价值；（2）选题必须有科学的现实性；（3）选题必须明确具体；（4）选题必须新颖，有独创性；（5）选题必须有可行性。
170、婴儿先是用整只手臂和手一起去够物体，以后才会用手指去拿东西，这是_____。
A: 从大肌肉动作到小肌肉动作规律 B: 从中央部分的动作到边缘部分的动作规律 C: 从上部动作到下部动作规律 D: 从整体到局部规律
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：婴幼儿时期，支配大肌肉群活动的神经中枢发育较早，而支配小肌肉群活动的神经中枢发育较晚，故大肌肉动作发育较早，小肌肉动作较晚。所以呈现从大肌肉动作到小肌肉动作的规律。
171、师生关系
参考答案:
【答案】师生关系是教育过程中人与人的关系中最基本、最重要的方面，是教师与学生在教育过程中以“传道、授业、解惑”为中介而形成的一种最基本、最主要的人际关系，也是一定社会政治、经济、道德等关系在教育领域中的反映与体现。
172、“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”等生活教育理论，是_____教育思想的精髓。
A: 陈鹤琴 B: 张宗麟 C: 陶行知 D: 夏丐尊
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：。
【命题立意】考查陶行知的教育思想。
【错因分析】对教育家思想的混淆。
173、在儿童教学活动中，让孩子做手工泥娃娃是属于_____的教学活动方法。
A: 游戏法 B: 操作法 C: 直观法 D: 发现法
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
操作法是指儿童按照一定的要求和程序通过自身的实践活动进行学习的方法。
174、提出“教育即生活”的教育家是_____。
A: 蒙台梭利 B: 福禄贝尔 C: 卢梭 D: 杜威
参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：杜威认为，教育即生长，教育即生活，教育即经验的改造。
考点：外国学前教育的发展与著名教育理论
175、国家卫生计生委1月28日启动“进一步改善医疗服务行动计划”，决定自2016年起，利用( )，通过改善服务流程等措施，让人民群众便捷就医、安全就医、有效就医、明白就医，看病就医感受明显改善。_____
A: 3年时间 B: 5年时间 C: 7年时间 D: 9年时间
参考答案: A
176、特别适合用于与不易见面的家长联系的书面联系形式是_____
A: 宣传版 B: 联系手册 C: 家长园地 D: 问卷调查表
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：幼儿园要和不易见面的家长联系，就需要通过一个中介来实现。联系手册就是记录幼儿在家庭和幼儿园活动情况的中介方式。因此，答案为B。
177、举例说明如何运用代币法改变儿童的不良习惯。
参考答案:
【出题思路】本题考查考生对代币法的实际运用能力。考生除了要说出代币法的含义、实施中的注意事项外，还应该结合儿童的不良行为进行具体步骤的阐述。
【参考答案】代币法是使用一料象征性强化物，如筹码、小红花、盖章卡片、特制的塑料币等，在儿童表现出我们所期待的良好行为后，发给其相应数量的代币作为强化物。学生用代币可兑换有实际价值的奖励物或活动。代币法的优点是能使建立的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。
要使用代币法改善儿童的不良行为，主要有以下几步：（1）目标行为的确定。首先要对儿童的不良行为进行具体化的描述，标定出我们要矫正的不良行为都有哪些，想要达到的行为改变的目标是什么。（2）代币的确定。针对不同的行为改变，拟定相应代币对应值，如选择小红花作为代币，当儿童能表现出目标行为时，给2个小红花。（3）强化物的选择。根据对儿童的了解，选择对儿童有吸引力的强化物，如消费性的、活动性的或拥有性的强化物。（4）拟定代币交换系统，即确定代币与强化物之间的转换关系，使代币成为目标行为和强化物之间的桥梁。根据行为符合期望的程度，获得的代币不同，不同数量的代币获得的强化物也会不一样。如此，当所有准备工作都完成以后，就可以与儿童协商，以双方同意代币制度为准，每天固定时间进行代币的兑换，直至儿童不良行为消退。
在实施代币法的过程中，我们要注意：（1）对不良行为和行为改变的目标要进行具体化的描述，最好是可量化、可操作的，不能出现行为改变结果无法量化的情况。在实施矫正的过程中要一边观察，一边控制和评价。（2）选择正确的强化物，必须是儿童内心想要的东西。（3）在事前对强化物剥夺时间要长，事后给予强化物要及时。（4）在给予儿童强化物时，要具体描述被强化的行为，而不是笼统地说“做得好，所以得到奖励（5）当适应性行为稳定出现后，就可以逐渐减少强化次数，或由实物强化逐渐过渡到言语强化。
通过以上步骤，儿童的不良行为就会消退。
178、“成熟决定论”的代表人物是_____。
A: 格赛尔 B: 杜威 C: 华生 D: 霍尔
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：格赛尔是成熟势力说的代表人物，强调成熟机制在人身心发展中的决定性作用。
179、材料：作为一种新兴网络传播方式，微博正逐渐成为网络舆论“主战场”，但微博简短和情绪化的表达方式也容易成为谣言滋生的温床，给公众与社会和谐带来不少困扰。
一名忧心忡忡的网友认为：“微博为谣言的产生和传播制造了机会，严重危害了和谐社会的建设。应该关闭微博，以促进社会和谐。”
请运用两点论与重点论相统一的认识方法，谈谈你对这名网友观点的认识。
参考答案:
参考专家解析：①矛盾主次方面辩证关系的原理要求我们，要坚持两点论和重点论的统一。
②坚持两点论就要求我们既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。这名网友只是看到了微博所带来的问题，而没有看到微博的积极作用，如方便人们传播、交流和分享信息。没有做到全面分析微博的影响。
③坚持重点论，就要求分清矛盾的主要方面和矛盾的次要方面，着重把握矛盾的主要方面，抓住主流。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，该网友没有认识到，在现阶段，微博的积极作用是矛盾的主要方面，微博传播谣言带来的危害是矛盾的次要方面，不能就此否定微博存在的必要性。
④矛盾主次方面相互依赖，并在一定条件下相互转化，这就要求我们不要忽视矛盾的次要方面，应坚持两点论和重点论的统一。应加强管理，完善法制，塑造良好的网络环境，防止支流影响或改变事物的性质。
180、道德感
参考答案:
参考专家解析：
道德感：由自己或别人的举止行为是否符合社会道德标准而引起的情感，形成道德情感是比较复杂的过程。
181、强调成熟机制对人的发展起决定作用的教育家是_____
A: 华生 B: 皮亚杰 C: 格塞尔 D: 福禄贝尔
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：美国心理学家格塞尔强调成熟机制对人的发展起决定作用。
182、实用主义教学是在批判_____的基础上提出来的。
A: 马克思主义教育学 B: 文化教育学 C: 实验教育学 D: 赫尔巴特教育学
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：实用主义代表人物杜威在批判赫尔巴特教育学的基础上提出白己的教育教学观点。
183、“矮子里找高个”“水涨船高”是一种_____。
A: 相对评价 B: 绝对评价 C: 定性评价 D: 定量评价
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：A 专家详解：相对评价是在被评价对象的群体中建立基准（通常均以该群体的平均水平作为基准），然后把该群体中的各个对象逐一与基准进行比较，以判断该群体中每一成员的相对优势。
184、国有企业员工李某经常在家酗酒后打骂孩子，对于李某的行为，下列表述中正确的是_____。
A: 可由李某所在单位给予劝诫 B: 可由李某所在单位给予处分 C: 可由当地人民政府给予行政处罚 D: 可由当地人民政府进行行政调解
参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：《未成年人保护法》依法给予行政处罚。”
考点：《中华人民共和国未成年人保护法》
185、教师不顾学生年龄特点和实际水平，采取揠苗助长的做法，违背了儿童身心发展的_____。
A: 顺序性 B: 不均衡性 C: 差异性 D: 统一性
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：顺序性是指儿童的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程，这要求教师要循序渐进地做好教育工作，不能揠苗助长，陵节而施。
186、要构建体系完备的终身教育，主要是需要_____。
A: 学历教育与非学历教育协调发展 B: 职业教育与普通教育相互沟通 C: 职前教育与职后教育有效衔接 D: 家庭教育与社会教育共同促进
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：构建终身教育体系主要包括：学历教育和非学历教育协调发展，职业教育和普通教育相互沟通，职前教育和职后教育有效衔接。
187、_____统计图不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚的表示出数量的增减变化的情况。
A: 条形 B: 折线 C: 扇形 D: 饼形
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。
188、《义务教育法》规定，教师的工资水平应当_____当地公务员的平均水平。
A: 相当于 B: 不低于 C: 略高于 D: 略低于
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
189、简述幼儿掌握实物概念的特点。
参考答案:
参考专家解析：（1）以低层次概念为主；
（2）以具体特征为主：①完全不会说；②不会下定义；③依据具体特征下定义；④接近下定义水平（初步概念水平）。
190、卢俊是自然主义的代表，其著作是____。
参考答案: 爱弥儿
本题解释:
答案：爱弥儿。
191、_____标志着课前的准备，也是上课时的备忘录。
A: 教案 B: 课时计划 C: 教学方法 D: 课题计划
参考答案: B
本题解释:
【答案】B专家解析：由课时计划的作用而知。
192、关于我国的全面发展教育，下列说法不正确的是_____。
A: 实施全面发展教育是我国教育目的的基本要求 B: 我国的全面发展教育可简述为德智体美劳全面发展 C: 素质教育的根本目标是培养全面发展的人 D: 马克思主义关于人的全面发展学说是我国教育目的的理论基础
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
我国教育目的的基本要求是培养“劳动者”或“社会主义建设人才”。
193、下列有关幼小衔接的说法，正确的是_____
A: 幼儿入学适应困难，是因为幼儿园教育过于游戏化 B: 幼小衔接完全是幼儿园的责任 C: 幼儿园的幼小衔接工作不仅仅在大班，小中班也应该开展 D: 幼小衔接主要是教幼儿拼音、认字等内容
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：幼小衔接，即幼儿园与小学的衔接，是是幼儿园和小学这两个相邻的教育阶段在教育目标、教育内容、教育组织形式、教育方法等方面的互相沟通与连接。幼小衔接需要做到贯穿整个学期教育过程。
194、现代社会中，有时出现见死不救、袖手旁观等旁观者效应，从下列哪种社会心理学现象可以解释这种情况?_____
A: 理解失误 B: 世风日下，人心不古 C: 亲社会行为 D: 责任扩散
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
【答案】D。专家解析：旁观者效应也称为责任分散效应，是指对某一件事来说，如果是单个个体被要求单独完成任务，责任感就会很强，会作出积极的反应。但如果是要求一个群体共同完成任务，群体中的每个个体的责任感就会很弱，面对困难或遇到责任往往会退缩。因为前者独立承担责任，后者期望别人多承担点儿责任。“责任分散”的实质就是人多不负责，责任不落实。
195、_____的出现，开启了制度化教育的新阶段。制度化教育建立的典型表征是_____。_____
A: 学校系统学校教育制度 B: 终身教育学校教育制度 C: 终身教育学校系统 D: 学校系统形式化教育
参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】近代学校系统的出现，开启了制度化教育的新阶段。制度化的教育指向形成系统的各级各类学校。学校教育系统的形成，即意味着制度化教育的形成。制度化教育主要指的是正规教育，也就是具有层次结构的、按年龄分级的教育制度，其建立的典型表征是学校教育制度。
196、所谓过度学习，指在学习过程中，实际学习次数要适当超过刚好能够回忆起来的次数。所以说，过度学习越多，保持效果越好，而且保持的时间也越长。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：这种说法是错误的。所谓过度学习，指在学习过程中，实际学习次数要适当超过刚好能够回忆起来的次数。一般来说，过度学习越多，保持效果越好，而且保持的时间也越长。但也并非越多越好。有研究表明，学习熟练程度达到150％左右时，记忆效果最好；超过150％时，效果不仅不递增，反而可能引起厌倦、疲劳等。从而成为无效劳动。
197、教学的首要任务是引导学生掌握_____。
A: 基础知识 B: 基本技能 C: 科学技术 D: 生存本领
参考答案: AB
本题解释:
【答案】AB。
198、就动作技能的学习而言，“见者易，学者难”这句话强调的是_____对动作技能学习的重要性。
A: 言语指导 B: 示范 C: 练习 D: 反馈
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：“见者易，学者难”这句话意思是说看着容易，学起来就难了，强调在学习中不要眼高手低，而要通过实际训练才能较好掌握相关知识和技能。具体到动作技能学习中，强调的是练习的重要性。
199、有严密的计划，有详细的观察指标体系，对观察情境有较严格的要求，这种教育观察研究的类型是_____。
A: 自然情境中的观察 B: 实验室中的观察 C: 参与性观察 D: 结构式观察
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：此题主要考查实验室的观察。实验室的观察有严密的计划，有详细的观察指标体系，对观察情境有较严格的要求，这种教育观察方法能够有利于探讨事物内在的因果联系。
200、课外活动的基本特点是灵活性、自愿性和_____。
A: 自主性 B: 随意性 C: 规范性 D: 强制性
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：课外活动的特点包括：（1）学生参加课外活动的自愿选择性；（2）课外活动内容和形式的灵活多样性；（3）学生在课外活动组织上的自主性。所以本题选A。