|
时间:2016-03-21 00:32:20
1、为什么说教育和社会生产力之间是一种相互制约的关系？
参考答案:
【答案要点】教育与生产力水平的关系表现为：生产力对教育的决定作用；教育对生产力的促进作用。两者是一种相互制约的关系。
2、教师依靠发自内心的信念对自己教育行为的选择和调节是_____。
A: 他律 B: 自律 C: 内省 D: 慎独
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
自律是指在没有人现场监督的情况下，通过自己要求自己，变被动为主动，自觉地遵循法度，拿它来约束自己的一言一行。教师依靠发自内心的信念对自己的教育行为的选择和调节，正是教师的自律行为。
3、无意义音节的记忆规律和”遗忘曲线”的首创者是德国的_____
A: 艾宾浩斯 B: 赫尔巴特 C: 冯特 D: 苛勒
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
最早对遗忘进行实验研究的是德国心理学家艾宾浩斯，他于1879年至1884年对遗忘进行研究，以无意义音节为材料，依据保持效果，提出了著名的”遗忘曲线”。
4、操作技能的培训要求包含以下四个步骤：(1)准确地示范与讲解(2)必要而适当的练习(3)____(4)建立稳定清晰的动觉。
参考答案: 充分而有效的反馈
5、智育的根本任务是_____。
A: 发展学生的智力 B: 培养学生的自主性 C: 提高学生的竞争意识 D: 完善学生的人格
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：智育是授予学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和与学习有关的非认知因素的教育。其根本任务是发展学生的智力。
6、教育目的对整个教育工作的指导功能不包括_____。
A: 导向功能 B: 激励功能 C: 评价功能 D: 示范功能
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
7、研究表明，学习的熟练程度达到150％时，记忆效果最好。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：
研究表明，学习的熟练程度达到150％时，记忆效果最好；超过150％时，效果并不递增，很可能引起厌倦、疲劳等而成为无效劳动。
8、《中华人民共和国教师法》于( )起开始施行。_____
A: 1995年9月10日 B: 1994年1月1日 C: 1986年2月16日 D: 1999年3月
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：《中华人民共和国教师法》第四十=条规定，本法自一九九四年一月一日起施行。故选B。
9、下列属于程序性知识的表征形式的是_____。
A: 命题 B: 命题网络 C: 产生式 D: 概念
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：C 专家详解：从心理表征看，陈述性知识主要以概念、命题和命题网络的形式表征，程序性知识以产生式表征。
10、增强幼儿体质的最积极最有效的因素之一是_____。
A: 对体育活动的兴趣 B: 科学的幼儿体育活动 C: 自由活动 D: 开展与体育相关的游戏
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：体育以加强幼儿体质为核心，科学的适合于儿童的体育活动是增强儿童体质最积极、最有效的因素之一。
11、在全体人口中，智力呈何种状态分布？_____
A: 正态分布 B: 偏态分布 C: 正偏态分布 D: 负偏态分布
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：智力分布近似正态分布，有些人的智力发展水平较高，有些人的发展水平较低，大多数人的智力属于中等水平。
12、试述学生意外伤害事故处理程序。
参考答案:
参考专家解析：《学生意外伤害事故处理办法》规定了学生意外伤害事故的处理程序：
(1)发生学生伤害事故，学校应当及时救助受伤害学生，并应当及时告知未成年学生的监护人；有条件的，应当采取紧急救援等方式救助。
(2)发生学生伤害事故，情形严重的，学校应当及时向主管教育行政部门及有关部门报告；属于重大伤亡事故的，教育行政部门应当按照有关规定及时向同级人民政府和上一级教育行政部门报告。
(3)学校的主管教育行政部门应学校要求或者认为必要，可以指导、协助学校进行事故的处理工作，尽快恢复学校正常的教育教学秩序。
(4)发生学生伤害事故，学校与受伤害学生或者学生家长可以通过协商方式解决；双方自愿，可以书面请求主管教育行政部门进行调解。成年学生或者未成年学生的监护人也可以依法直接提起诉讼。
(5)教育行政部门收到调解申请，认为必要的，可以指定专门人员进行调解，并应当在受理申请之日起60日内完成调解。
(6)经教育行政部门调解，双方就事故处理达成一致意见的，应当在调解人员的见证下签订调解协议，结束调解；在调解期限内，双方不能达成一致意见，或者调解过程中一方提起诉讼，人民法院已经受理的，应当终止调解。调解结束或者终止，教育行政部门应当书面通知当事人。
(7)对经调解达成的协议，一方当事人不履行或者反悔的，双方可以依法提起诉讼。
(8)事故处理结束，学校应当将事故处理结果书面报告主管的教育行政部门；重大伤亡事故的处理结果，学校主管的教育行政部门应当向同级人民政府和上一级教育行政部门报告。
13、高中学生为了考上大学，成为国家有用人才而刻苦学习，这是人的_____的具体表现。
A: 能力 B: 品质 C: 意志 D: 气质
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：题干清晰地表明了意志的内涵。
14、皮亚杰的认知发展观属于_____。
A: 行为主义 B: 人本主义 C: 建构主义 D: 精神分析理论
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
【答案】C。专家解析：皮亚杰是早期建构主义的代表人物，其观点认为，认知发展是一种建构的过程，是在个体与环境的相互作用中实现的。
15、《学会生存——教育世界的今天和明天》一书中，对世界教育发展的状况作了总结：“现在，教育在全世界的发展正倾向先于经济的发展，这在人类历史上大概还是第一次。”教育的发展之所以要超前于经济发展，这是因为_____
A: 教育的周期性长，未来经济建设需要的人才，必须提前培养 B: 教育是发展科学的一个重要手段 C: 教育通过传播思想、形成舆论，作用于一定的政治和经济 D: 教育是一种独立的社会活动，它有自身的特点，具有相对的独立性
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
题干的描述体现了教育的相对独立性特点。
16、人力资本理论提出人力资本的核心是_____。
A: 创新能力 B: 全面发展 C: 优化人口结构 D: 提高人口质量
参考答案: D
本题解释:
【答案】D专家解析：人力资本理论提出人力资本的核心是提高人口质量，教育投资是人力投资的主要部分。
17、3岁的小明上床睡觉前非要吃糖不可。妈妈一个劲儿地向他解释睡觉前不能吃糖的道理，小明就是不听，还用高八度的嗓门哭起来。妈妈生气地说：“再哭，我打你。”小明不但没有停止哭叫，反而情绪更加激动，干脆在床上打起滚来。
请你分析一下引导儿童控制情绪的方法。
参考答案:
参考专家解析：
【答案要点】
引导儿童控制情绪的方法有多种。
（1）转移法。对于小明睡觉前想吃糖的不合理要求，可以使用转移他的注意力的方法，儿童的注意力是很容易转移的。
（2）冷却法。孩子情绪十分激动时，可以采取暂时不理睬的方法，孩子自己慢慢地会停止哭叫。
（3）消退法。对孩子的消极情绪可以采用条件反射消退法。
小明妈妈的做法是不对的，这无异于火上浇油，使孩子的情绪更加激化。
18、《中华人民共和国义务教育法》规定，国家实行九年义务教育制度，不收_____。
A: 学费 B: 杂费 C: 书费 D: 住宿费
参考答案: AB
本题解释:
参考答案：A,B。参考专家解析：《中华人民共和国义务教育法》总则第二条规定：国家实行九年义务教育制度，实施义务教育，不收学费、杂费。，
19、技能的掌握与陈述性知识的掌握无关。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：×
专家解析：技能的掌握部分以陈述性知识的掌握为前提。
20、建立在有感染力的真实事件或真实问题的基础上的教学方法是_____
A: 范例教学 B: 抛锚式教学 C: 引导一发现教学 D: 传递一接受教学
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：抛锚式教学要求建立在有感染力的真实事件或真实问题的基础上。确定这类真实事件或问题被形象地比喻为“抛锚”，因为一旦这类事件或问题被确定了，整个教学内容和教学进程也就被确定了（就像轮船被锚固定一样）。
21、如何建立新型的师生关系？
参考答案:
【答案要点】（1）新课程的推进要致力于建立充分体现着尊重、民主和发展精神的新型师生伦理关系。①师生伦理关系目前存在的主要问题：师生之间的权利义务关系比较混乱，学生权利经常得不到应有的保护；在学校教育中，教师为学生筹划一切，包办代替。不论是侵犯学生权利还是包办代替，都不是恰当的师生伦理关系。②创造这种新型的师生关系，应做出的努力：树立教育民主思想；提高法制意识，保护学生的合法权利；加强师德建设，纯化师生关系。
（2）课程改革需要建立一种以师生个性全面交往为基础的新型师生情感关系。①师生情感关系目前存在的主要问题：从整体上说，师生情感关系的状况仍难以令人满意，师生之间情感冷漠、缺乏沟通的现象比比皆是。师生之间缺乏积极的情感联系，不仅使得一直为人们所珍视的师生情谊黯然失色，也使教学活动失去了宝贵的动力源泉。优化师生情感关系，重建温馨感人的师生情谊，是师生关系改革的现实要求。②创造这种新型的师生关系，应做出的努力：教师要真情对待学生，关心爱护学生，展现教学过程的魅力，品味教学成功的喜悦；完善个性，展现个人魅力。
22、在学生掌握了“蔬菜”后，再学习“萝卜”、“白菜”等概念，属于_____。
A: 上位学习 B: 下位学习 C: 符号学习 D: 并列结合学习
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：专家解析：本题是对下位学习概念的理解考查。
23、布置作业时，老师应该遵循的要求有_____
A: 作业内容要符合教学大纲 B: 作业分量要适当 C: 要向学生提出明确的要求 D: 经常检查作业和批改
E: 作业难度要适当
参考答案: ABCDE
本题解释:
【答案】ABCDE。专家解析：教师给学生布置的作业内容应符合课程标准的要求；考虑不同学生的能力需求；分量适宜、难易适度；作业形式多样，具有多选性；要求明确，规定作业完成时间；作业反馈清晰、及时。
24、构造主义把人的经验分为_____。
A: 感觉 B: 意象 C: 激情状态 D: 意识
E: 知觉
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC专家解析：构造主义主张心理学应该研究人们的意识经验，并把人的经验分为感觉、意象和激情状态三种元素。
25、皮亚杰认为，认知发展是一种构建的过程，是通过个体与环境不断的相互作用实现的。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对参考专家解析：
【答案】√。
26、取得重大成功后的狂喜，惨遭失败后的绝望，这种情绪状态是_____。
A: 心境 B: 激情 C: 应激 D: 热情
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：激情是一种爆发强烈而持续时间短暂的情绪状态，多带有特定的指向性和较明显的外部行为。
27、认知学习理论的共同特点是强调学习的内部机制或内部过程。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：认知学习理论强调学习的内部机制，强调意识的作用。
28、下列古代人物中，不属于唐宋八大家的是_____。
A: 柳宗元 B: 黄庭坚 C: 韩愈 D: 苏轼
参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：唐宋八大家分别是：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩、王安石，不包括黄庭坚。
考点：中国文学知识
29、在学习动机与学习效果的关系中，正向一致的关系类型表现为_____。
A: 学习动机强，学习积极性高，学习行为也好，则学习效果好 B: 学习动机强，学习积极性不高，学习行为也不好，则学习效果差 C: 学习动机不强，如果学习行为好，其学习效果也可能好 D: 学习动机强，学习积极性高，如果学习行为不好，其学习效果也不会好
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：在四种学习动机一学习效果关系类型中，有两种类型的学习动机与学习效果的关系是一致的，另两种类型的学习动机与学习效果的关系则不一致。一致的情况是：学习动机强，学习积极性高，学习行为也好，则学习效果好(正向一致)；相反，学习动机弱，学习积极性不高，学习行为也不好，则学习效果差(负向一致)。不一致的情况是：学习动机强，学习积极性高，如果学习行为不好，其学习效果也不会好，这是负向的不一致；相反，学习动机不强，如果学习行为好，其学习效果也可能好，这是正向的不一致。
30、从评价的功能上区分，教育评价可以分为____和总结性评价。
参考答案: 形成性评价
本题解释:
【答案】形成性评价
31、_____在他的《终身教育引论》中提出了终身教育的思想。_____
A: 卢梭 B: 凯洛夫 C: 杜威 D: 朗格朗
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：“终身教育”由联合国教科文组织成人教育局局长法国的保罗•朗格朗在《终身教育引论》中正式提出，指人们在一生各阶段当中所受各种教育的总和，是人所受不同类型教育的统一综合。
32、特别适合用于与不易见面的家长联系的书面联系形式是_____
A: 宣传版 B: 联系手册 C: 家长园地 D: 问卷调查表
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：幼儿园要和不易见面的家长联系，就需要通过一个中介来实现。联系手册就是记录幼儿在家庭和幼儿园活动情况的中介方式。因此，答案为B。
33、简述奥苏贝尔关于遗忘理论中的同化说。
参考答案:
参考专家解析：答案要点：
奥苏贝尔提出遗忘论就其本质来说是知识的组织与认知结构简化的过程。遗忘有积极的难忘和消极的遗忘，前者指高级观念代替低级观念，从而简化了认识并减轻了记忆负担。后者指或者由于原有知识结构不巩固，或者由于新旧知识辨析不清楚，也有可能以原有的观念来代沓表面相同而实质不同的新观念，从而出现记忆错误。
34、中国人民银行决定，自2016年2月5日起下调金融机构人民币_____0.5个百分点。
A: 存款准备金率 B: 贷款利率 C: 存款利率 D: 同业拆借利率
参考答案: A
35、2013年7月1日，教育部表示我国启动实施《残疾儿童少年义务教育攻坚计划》，以“一人一案”的原则，通过普通学校随班就读、特殊教育学校就读和送教上门等多种形式帮助残疾儿童接受教育，并解决特殊教育发展相关条件保障问题，实现普及残疾儿童少年义务教育的目标。这体现了政府_____
①积极履行组织社会主义文化建设职能
②保障公民各项合法权益不受侵犯
③坚持为人民服务的工作态度
④坚持求真务实的工作作风
A: ①②③ B: ①③④ C: ①②④ D: ②③④
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：教育部启动实施《残疾儿童少年义务教育攻坚计划》，体现了政府积极履行组织社会主义文化建设的职能，①正确。以“一人一案”的原则实现普及残疾儿童少年义务教育的目标，体现了政府坚持为人民服务的工作态度和求真务实的工作作风，③④正确。②干肢不符。
36、下面关于儿童智力与知识技能之间关系的说法不正确的是_____。
A: 知识、技能是智力发展的基础 B: 智力发展又是获得知识与技能必备的条件 C: 智力的高低决定掌握知识的深度和运用知识的灵活程度 D: 智力发展是知识、技能的基础
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
知识、技能与智力有着密切的关系。知识、技能是智力发展的基础，智力发展又是获得知识与技能必备的条件。知识的贫乏与浅薄不利于智力的发展，而智力的高低决定掌握知识的深度和运用知识的灵活程度。
37、简述班级授课制的主要优缺点。
参考答案:
优点：（1）有利于经济有效地、大而积地培养人才；（2）有利于发挥教师的主导作用；（3）有利于发挥班集体的教学作用。
缺点：（1）主要表现在强调系统的书木知识的学习，容易产生理论与实际脱节；（2）强调教学过稈的标准、同步、统一，难以完全适应学生的个别差异，不利于因材施教。
38、中国古代记载物理学知识，其中包括杠杆原理和浮力理论、声学和光学知识的著作是_____
A: 《墨子•墨经》 B: 《梦溪笔谈》 C: 《营造法式》 D: 《天工开物》
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：《墨经》是《墨子》一书中的重要组成部分。《墨经》概括了墨家关于认识论、逻辑学、经济学和自然科学的研究成果。书中自然科学的知识十分丰富，有我国最早的关于几何学、力学、声学和光学知识的记载。在几何学知识方面，《墨经》对一系列几何概念加以抽象和概括，作出科学定义。在力学知识方面，《墨经》分析了杠杆平衡的有关问题。《墨经》里还有关于浮力原理的朴素直观的描述。在光学知识方面，《墨经》中共有八条，近人称它为“墨经光学八条”，即：光与影的关系、半影的形成、小孔成像、光的反射、光源和物的相对位置与影的关系、平面镜成像、凹面镜成像、凸面镜成像等。故选A。
39、一个刺激不仅引起一种感觉，同时还引起另一种感觉的现象就叫____。
参考答案: 联觉
40、集中思维
参考答案:
集中思维是指人们解决问题时，思路集中到一个方向，从而形成唯一、确定的答案。
41、否定教育在培养目标、办学形式、管理模式、教学内容、评价标准等方面的单一性和统一性 ，这体现了二战后教育改革和发展的特点为_____
A: 教育终身化 B: 教育全民化 C: 教育民主化 D: 教育多元化
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：本题考查20世纪以后教育的发展特点。二战后教育改革和发展的趋势之一就是教育多元化。教育的多元化是对教育的单一性和统一性的否定，它是世界物质生活和精神生活多元化在教育上的反映。具体表现为培养目标的多元化、办学形式的多元化、管理模式的多元化、教学内容的多元化、评价标准的多元化等。故选D。.
42、“儿童中心主义”教育理论，违背了_____。
A: 间接经验与直接经验相结合的规律 B: 传授知识和发展智力相统一的规律 C: 知识教学与思想教育相统一的规律 D: 教师主导作用与学生主体作用相结合的规律
参考答案: D
本题解释:
D（解析）儿童中心论认为教育的目的在于促进儿童的成长，因此教育要从学生的兴趣和需要出发.整个教育过程要围绕儿童转.忽视了教师在教学过程中的主导地位，违背了教师主导作用与学生主体作用相结合的规律。
43、《中小学幼儿园安全管理办法》规定，接送学生的机动车驾驶员的条件是最近3年内任一记分周期记录没有记满_____。
A: 3分 B: 6分 C: 9分 D: 12分
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：《中小学幼儿园安全管理办法》第三章第二十六条规定，接送学生的机动车驾驶员应当身体健康，具备相应准驾车型3年以上安全驾驶经历，最近3年内任一记分周期没有记满12分记录，无致人伤亡的交通责任事故。
44、决定教育领导权的是_____。
A: 生产力 B: 科学技术 C: 政治经济制度 D: 文化
参考答案: C
本题解释:
【答案】C专家解析：略。
45、教学过程中最基本的部分是_____。
A: 检查复习 B: 布置课外作业 C: 讲授新教材 D: 巩固新教材
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：教学过程中讲授新教材是一节课最基本的部分。
46、幼儿学习的基础是_____。
A: 直接经验 B: 课堂学习 C: 间接经验 D: 理解记忆
参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：幼儿对事物的认识是感性的、具体的、形象的，常常需要用动作来帮助思维，这就决定了他们的学习是以直接经验为基础的。
考点：幼儿思维与语言的发展
47、科学心理学的创始人是_____
A: 弗洛伊德 B: 冯特 C: 艾宾浩斯 D: 马斯洛
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
1879年，德国著名心理学家冯特在德国莱比锡大学创建了第一个心理学实验室，使心理学从哲学中脱离出来，成为一门独立的科学。
【命题立意】考查科学心理学的创始人。★★★
【错因分析】考生对科学心理学的创始人掌握不牢固。
48、《教育规划纲要》把促进公平作为国家基本教育政策，提出教育公平是社会公平的重要基础，教育公平的关键是____。
参考答案: 机会公平
49、“前有狼，后有虎”是一种_____。
A: 双避式冲突 B: 双趋式冲突 C: 趋避式冲突 D: 多重趋避式冲突
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：双避式冲突是指同时遇到两个力图回避的威胁性目标，但只能避其一所产生的冲突。
50、基础教育课程改革中“建立促进学生全面发展的评价体系”的理论依据是_____。
A: 二因素理论 B: 三维结构理论 C: 三元智力理论 D: 多元智能理论
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。
51、在民法中，把年满16周岁未满18周岁并以自己的劳动收入为主要生活来源且精神正常的自然人视为完全民事行为能力人。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：《民法通则》第11条规定：“十八周岁以上的公民是成年人，具有完全民事行为能力，可以独立进行民事活动，是完全民事行为能力人。十六周岁以上不满十八周岁的公民，以自己的劳动收人为主要生活来源的，视为完全民事行为能力人。”
52、联系实际试述了解学生的内容与方法。
参考答案:
参考专家解析：
（1）了解和研究学生是班主任工作的前提和基础，包括对班级群体和班级个体的了解和研究。了解和研究班级群体的主要内容有：①班级成员的基本构成，如生源状况、年龄层次、性别比例等；②班级群体的学业状况，包括不同学业程度的具体情况和不同学科学业程度的具体情况；③班级群体的发展状况，如班级组织、班级规范、人际关系、班级舆论、班风、班级传统等；④班级日常行为表现，如学习习惯、课堂内外的纪律等。了解和研究班级个体的主要内容有：①学生的基本情况，如性别、年龄、身体状况、兴趣爱好、个性倾向等；②学生的社会关系，如家长职业、家庭经济状况、家庭结构、家庭关系、家庭所在的社区环境等；③学生的学业和品德状况，如学习态度、学习习惯、学习性向、智能发展水平等；④学生的品德形成与社会性发展状况，如行为习惯、人际关系、人际交往方式、思想道德面貌等。
（2）班主任了解学生的方法：①分析书面材料法，即借助学生的成绩表、作业日记等书面材料对学生进行了解；②调查法，即通过对学生本人或知情者的调查访问，从侧面间接地了解学生，包括问卷、座谈等；③观察法，即在自然条件下，有目的、有计划地对学生的各种行为表现进行观察；④谈话法，是班主任通过与学生面对面谈话来深人了解学生情况的基本方法，具有灵活、方便、容易了解事情细节、有利于感情沟通等特点。
（考生可结合实际阐述，言之有理即可。）
【命题立意】考查考生对了解学生内容与方法的掌握。★★★★★
53、学生利用列提纲、画图形、列表格等方法进行复习的做法属于_____。
A: 注意策略 B: 组织策略 C: 复述策略 D: 精细加工策略
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
【答案】B。专家解析：组织策有列提纲；利用图形（系统结构图、流程图、模型图、网络关系图等）；利用表格（一览表、双向表）等。复述策有利用随意记忆和有意识记；排除抑制干扰；整体记忆与分段记忆：多种感官参与；画线、圈点批注等。精细加工策有记忆术（如位置记忆法、缩减与编歌诀、谐音联想法、关键词法、视觉联想）；做笔记；提问；生成性学习；利用背景知识，联系实际等。故选B。
54、根据《基础教育课程改革与发展纲要》(试行)，教材编写、教学、评估和考试命题的依据是_____
A: 教学计划 B: 课程标准 C: 课程计划 D: 教科书
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：课程标准规定了学科的教学目的、任务，知识的范围、深度和结构，教学进度以及有关教学方法的基本要求，是编写教科书和教师进行教学的直接依据，也是衡量各科教学质量的重要标准。本题选B。课程计划（又称教学计划）是根据一定的教育目的和培养目标，由教育行政部门制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件。它具体规定了教学科目的设置、学科顺序、课时分配、学年编制和学周安排。其中，开设哪些科目是课程计划的中心问题。教科书是教材的主体，是学生获取系统知识的重要工具，也是教师进行教学的主要依据。
55、一种记忆特点是信息的保存是形象的，保存的时间短、保存量大，编码是以事物的物理特性直接编码，这种记忆是_____。
A: 短时记忆 B: 瞬时记忆 C: 长时记忆 D: 动作记忆
参考答案: B
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对记忆的三种分类的区分。
【参考答案】B
【名师点睛】记忆按保持时间的长短，可分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。当客观刺激停止作用后，感觉信息会在一个极短的时间内保存下来，这种记忆叫瞬时记忆，是记忆系统的开始阶段。瞬时记忆的特点如下：（1）时间极短。图像信息贮存的时间约为0.25～1秒之间，声像信息贮存的时间也仅在2～4秒之间。（2）容量较大。（3）形象鲜明。瞬时记忆贮存的信息是未经任何处理，以感觉痕迹的形式存在的，完全按客观刺激的物理特性编码，并按感知的先后顺序被登记，所以形象鲜明。（4）信息原始，记忆痕迹容易衰退。短时记忆的特点是：（1）时间较短，保持时长约为20秒，不超过1分钟。（2）容量有限，一般为7±2个组块，即5～9个组块。（3）以听觉编码和形象记忆为主。（4）短时记忆经过复述才能进入长时记忆。长时记忆是持续时间1分钟以上甚至保持终生的记忆。它的特点为：（1）容量无限。（2）主要以语义编码和形象编码两大类。（3）长时记忆中的信息经过提取进入短时记忆中才能被意识到。
56、世界上最早的专门论述教育问题的著作是中国古代的_____
A: 《孟子》 B: 《论语》 C: 《庄子》 D: 《学记》
参考答案: D
57、如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是_____。
A: 让儿童看完电视以后立即督促他完成作业 B: 规定每周看电视的适当时间 C: 惩罚孩子过分喜欢看电视的行为 D: 只有按时完成家庭作业后才能看电视
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：强化物应当及时出现在被强化行为之后。
58、“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。这一观点出自洛克的_____。
A: 《大教学论》 B: 《教育漫话》 C: 《爱弥儿》 D: 《普通教育学》
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
《大教学论》是捷克教育家夸美纽斯的作品；《教育漫话》是英国教育家洛克的作品；《爱弥儿》是法国教育家卢梭的作品；《普通教育学》是德国教育家赫尔巴特的著作。
59、什么是注意？怎样培养学生良好的注意品质？
参考答案:
参考专家解析：注意是人的心理活动对一定事物或对象的指向性与集中性。
良好注意品质的培养：①要培养学生广泛而稳定的兴趣；②要加强意志力的锻炼，培养“闹中求静”的本领；③要养成严肃认真的学习态度，培养良好的注意习惯；④要考虑学生的个别差异，有针对性地培养良好的注意品质。
60、下列说法正确的是_____。
A: 斯巴达教育特别重视对其子女进行体操和军事训练 B: 雅典教育只重视读、写、算方面的教育 C: 儒家的经典著作“四书”和“五经”是我国封建社会教育的主要内容 D: 在欧洲封建社会里，教会教育的内容是“七艺”
参考答案: ACD
本题解释:
参考答案：ACD专家解析：雅典教育课程内容：智育、德育、美育。
61、( )在幼儿园的基层组织要发挥政治核心作用。_____
A: 共青团 B: 家长委员会 C: 各教研中心 D: 党
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：《幼儿园工作规程》第五十四条：党在幼儿园的基层组织要发挥政治核心作用。园长要充分发挥共青团、工会等其他组织在幼儿园工作中的作用。故选D。
62、请对“教师是教学过程的主角，学生学得好坏由教师决定”这句话进行简要分析。
参考答案:
【答案要点】这句话是错误的，这是对教学过程中教师和学生的地位认识不清的表现。在教学过程中，既要发挥教师的主导作用，也要充分发挥学生主体参与教学的能力。要把教师的主导作用和学生的主体作用统一起来：（1）教师和学生的作用是不可分割的。发挥教师的主导作用并不意味着制约学生的主动性。相反，发挥教师的主导作用，就是要更好地发挥学生的主动精神。同样，发挥学生的主动性又离不开教师的主导作用。（2）教师的主导作用和学生的主体作用是相互促进的。教师的主导作用要依赖于学生主体作用的发挥。学生学习的主动性、积极性越高，说明教师的主导作用发挥得越好。反过来，学生主体作用要依赖于教师的主导作用来实现。只有教师、学生两方面互相配合，才能收到最佳的教学效果。
63、教育活动的基本规律包括_____。
A: 教育与生产力之间的矛盾或关系 B: 教育与社会发展之间的矛盾或关系 C: 教育现象内部各要素之间的矛盾或关系 D: 教育与人的身心发展之间的矛盾或关系
参考答案: BD
本题解释:
【答案】BD。
64、在感知运动阶段儿童的智慧只停留在动作水平。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。
65、_____是从一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响。
A: 正迁移 B: 横向迁移 C: 特殊成分迁移 D: 非特殊成分迁移
参考答案: D
本题解释:
【答案】D 专家详解：非特殊成分迁移是指一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响。
教师往往被誉为“人类灵魂的工程师”，主要是由于教师扮演了（B）角色。
A.知识的传授者
B.学生的楷模
C.学生的家长代理人
D.严格的管理者
[content]【答案】B 专家详解：教师由于扮演了学生的楷模而被誉为“人类灵魂的工程师”。
66、教育法律救济的主要方式是_____。
A: 调解渠道 B: 司法渠道 C: 行政渠道 D: 仲裁渠道
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：法律救济的渠道有四种j卩行政渠道、司法渠道、仲裁渠道和调解渠道，主要方式是行政渠道，包括申诉和复议。
67、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是下列哪种情感？_____
A: 道德感 B: 美德 C: 理智感 D: 热爱感
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析:道德感是用一定的道德标准去评价自己或他的思想和言行时产生的情感体验。
68、学校的组织和制度文化有三种主要表达方式：一是保证学校正常运行的组织形态，二是规章制度，三是____。
参考答案: 角色规范
本题解释:
参考专家解析：【答案】角色规范
69、教育民主化向纵深发展的表现有_____
①教育普及化的开始②“教育机会均等”口号的提出
③教育法制化的形成④教育民主化的质量和水平不断提高
A: ①③ B: ①②④ C: ②④ D: ①②③④
参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】题干描述的均为教育民主化向纵深方向发展的表现
70、在思维发展过程中，动作和语言对思维活动的作用变化规律表现为_____。
A: 动作在其中的作用是由小到大，语言也是由小到大 B: 动作在其中的作用是由小到大，语言是由大到小 C: 动作在其中的作用是由大到小，语言也是由大到小 D: 动作在其中的作用是由大到小，语言是由小到大
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：D【解析】在幼儿思维的发展过程中，言语体现思维的间接性和概括性，其作用越来越大，而动作只在直观形象思维中起作用，其作用越来越少。故选D。
71、焦老师积极参加备种教师培训活动，返校后主动与同事们交流学习心得体会，并将其还用于教学实践，关于焦老师的做法，不正确的是_____。
A: 体现了终身学习的自觉性 B: 有利于师生的共同发展 C: 推动了学校的校本教研 D: 有助于增进学校合作
参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：此题可采取排除法，焦老师的做法提现了积极与同事合作的精神，有助于促进学校合作。
考点：教师专业发展的方式与方法
72、学生害怕在社会交往场合讲话，在与人交往中感到惶恐不安，并出现脸红、出汗、心跳加快、说话结巴和手足无措等现象。这种心理症状属于_____。
A: 抑郁症 B: 恐怖症 C: 焦虑症 D: 强迫症
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
73、皮亚杰所划分的认知发展阶段中，11—15岁属于_____阶段。
A: 感知运算 B: 前运算 C: 具体运算 D: 形式运算
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
皮亚杰认为，个体在从出生到成熟的发展过程中，其认知结构在与环境的相互作用中不断重构，从而表现出具有不同质的不同阶段。他把个体的发展分为四个阶段：（1）感知运动阶段（0—2岁）；（2）前运算阶段（2—7岁）；（3）具体运算阶段（7—11、12岁）；（4）形式运算阶段（11、12岁以后）。皮亚杰认为，所有儿童的认知发展都会依次经历这四个阶段。认知结构的发展是一个连续建构的过程，每一阶段都有独特的结构，前一阶段是后一阶段的基础。因此本题选D。
74、动机与解决问题的效率之间有一定关系，研究表明，动机越强，解决问题的效率越高。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：耶克斯一多德森定律表明：（1）高强度的学习动机和低强度的学习动机都会降低学习效率。（2）任务难度越高，最佳动机水平越低；反之任务难度低，动机水平要高。
（3）动机最佳水平与学习课题的难易程度有关。一般来讲，最佳水平为中等强度动机。因此，并不是动机越强，效率越高。
75、( )主管全国教育工作，统筹规划、协调管理全国的教育事业。_____
A: 国务院教育行政部门 B: 国务院 C: 全国人民代表大会 D: 全国人民代表大会常务委员会
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：《教育法》第十五条规定，“国务院教育行政部门主管全国教育工作，统筹规划、协调管理全国的教育事业。”故选A。
76、在社会规范学习与道德品质发展的研究中，班杜拉的研究重点是_____。
A: 道德认识 B: 道德情感 C: 道德意志 D: 道德行为
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：班杜拉的社会学习理论认为儿童社会行为的习得主要是通过观察、模仿现实生活中重要人物的行为来完成的。故本题选D。
77、理解课堂教学与课外教育工作的关系的正确观点应该是_____
A: 课外教育是课堂教学的延续和补充 B: 课外教育具有相对独立性 C: 课堂教学与课外教育可以互相取代 D: 课堂教学与课外教育可以互相补充
参考答案: ABD
本题解释:
答案ABD。【解析】课外教育是课堂教学的延续和补充,具有相对独立性。
【命题立意】考查课外教育和课堂教学的关系。
【错因分析】课堂教学与课外教育是不能互相取代的。
78、幼儿教师在选择和创编智力游戏时，要考虑游戏的_____，即保证游戏中蕴含的知识内容准确、难度适中，符合幼儿的身心发展特点和规律。
A: 适宜性 B: 新颖性 C: 科学性 D: 特殊性
参考答案: C
79、年轻一代将文化知识传递给年长的一代，这是_____。
A: 预期社会化 B: 发展社会化 C: 反向社会化 D: 再社会化
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：反向社会化是指年轻一代将文化知识传递给年长的一代。
80、复式教学是把两年级以上的儿童编在一个教室里，由一位教师在同一课内分别对不同年级的学生进行教学的组织形式。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。
81、以下不属于教师劳动特点的是_____。
A: 示范性 B: 创造性 C: 专业性 D: 短期性
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：俗话有云“十年树木，百年树人”，这说明教师的劳动是个长期性的过程。
82、某高中依据新生中考成绩将成绩优秀的学生编入重点班，其余新生编人普通班，此时中考是( )评价。_____
A: 诊断性 B: 形成性 C: 总结性 D: 预测性
参考答案: A
本题解释:
【解析】:诊断性评价是指在教学活动开始前，对评价对象的学习准备程度做出鉴定，以便采取相应措施使教学计划顺利、有效实施而进行的测定性评价。按照中考成绩来编制班级是为了因材施教，属于诊断性评价。
83、民族精神的核心是_____。
A: 民主法治 B: 爱国主义 C: 自由平等 D: 公平正义
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。
84、中学阶段同辈群体对人格发展的影响在某种程度上甚至超过父母。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。
85、“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种现象指_____
A: 消退 B: 刺激比较 C: 刺激泛化 D: 刺激分化
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析:刺激泛化指的是人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其他与 该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应。
86、2014年3月31日，《医疗器械监督管理条例》公布，进一步简化医疗器械生产经营审批，同时减轻企业负担、鼓励创新。目前，我国已经成为世界_____大医疗器械市场。
A: 注，平时注意积累。
87、身心发展的多因素相互作用论认为人的发展是个体内在因素与外部环境相互作用的结果，这是一种辩证唯物主义的观点。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。
88、我国古典文学作品中，思想性和艺术性结合最好的是_____
A: 《西游记》 B: 《三国演义》 C: 《水浒传》 D: 《红楼梦》
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：《红楼梦》是中国古代小说的高峰，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为线索，揭示了封建社会分崩离析、必然崩溃的历史趋势，具有深刻的思想性。全书规模宏大，人物众多，结构严谨，语言优美生动，善于刻画人物，塑造了许多富有典型性格的艺术形象。《红楼梦》是中国古典小说中思想性和艺术性结合得最好的一部长篇小说，在世界文学史上也占有重要地位。故选D。
89、人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为_____。
A: 自我期待感 B: 自我归因感 C: 自我预期感 D: 自我效能感
参考答案: D
本题解释:
【答案】D专家解析：自我效能感是指个体对自己的能力能否胜任一项任务的判断与评价。
90、_____统计图不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚的表示出数量的增减变化的情况。
A: 条形 B: 折线 C: 扇形 D: 饼形
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。
91、课堂上，学生一边听课一边记笔记，这种现象属于注意的哪种特征?_____
A: 注意广度 B: 注意的稳定性 C: 注意的分配 D: 注意的转移
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
【答案】C。专家解析：注意的分配是指在同一时间把注意力集中于两种或两种以上对象或活动上的特性．如一边听课一边记笔记。注意的广度也叫注意的范围，指能被人意识所把握的客体的数目。注意的稳定是注意集中在一定对象上的持续时间。注意的转移是人有意识地把注意力从一事物转到另一事物上去。
92、比较合适于新手教师釆用的课堂设计形式是_____。
A: 特殊的课堂设计 B: 基本的课堂设计 C: 暂时的课堂设计 D: 全班讨论
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
93、班主任了解学生最基本的方法是_____。
A: 观察法 B: 谈话法 C: 问卷法 D: 实验法
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：班主任在自然条件下，有目的、有计划地对学生在各种活动中的行为表现进行观察，这种了解方式最为直接，可以更加直观地了解学生的真实状态，是班主任了解学生最基本的方法。
94、我们在制定教育目的时，既要考虑社会需要，又要考虑人的自身发展需要。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。
95、幼儿园的“娃娃家”游戏属于_____。
A: 结构游戏 B: 表演游戏 C: 角色游戏 D: 智力游戏
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：角色游戏是幼儿通过扮演角色、运用想象、创造性地反映个人生活的一种游戏，通常都有一定的主题，如娃娃家、商店、医院等。
96、请写出5条德育原则。
参考答案:
参考专家解析：
（1）导向性原则；（2）疏导原则；（3）尊重信任学生与严格要求学生相结合原则；（4）教育影响的一致性与连贯性原则；（5）因材施教原则（从学生实际出发）；（6）知行统一原则；（7）集体教育和个别教育相结合原则；（8）正面教育与纪律约束相结合的原则；（9）依靠积极因素，克服消极因素的原则。（任选五条即可）
97、( )是国家为公民进入教师行业设置的第一道门槛，只有具备法定条件和专业能力，经认定合格的人方可取得相应的任职资格。_____
A: 教师资格制度 B: 教师职务制度 C: 教师聘任制度 D: 教师考核制度
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：教师资格制度是我国公民进入教师行业的第一道门槛。故选A。
98、教育法律关系产生、变更和消灭的依据是_____。
A: 法律规范 B: 法律事实 C: 法律权利 D: 法律义务
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：【答案】B。专家解析：引起法律关系发生、变更和消灭的依据是符合教育法律规范所设定的条件的法律事实。故选B。
99、马克思关于人的全而发展的学说的主要内容是什么？
参考答案:
【答案】马克思关于人的全而发展学说的内容主要包括以下几点：
（1）人的全而发展；
（2）旧式分工造成了人的片而发展；
（3）机器大工业生产为人的全而发展提供了基础和可能；
（4）社会主义制度是实现人的全而发展的社会条件；
（5）教育与生产劳动相结合是造就人的全而发展的唯一方法。
100、1879年德国心里学家_____在莱比锡大学创立世界上第一个心理学实验室，标志着科学心理学的诞生。
A: 冯特 B: 加涅 C: 华生 D: 桑化克
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：879年，冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室。该实验室的出现，是心理学史上的一个里程碑，标志着科学心理科学的诞生。他也因此被称为“心理学之父”。
101、评判教师行为价值和整个教育价值的基本标准是_____
A: 依法执教，廉洁从教 B: 注重礼仪，遵守公德 C: 热爱学生，严谨治学 D: 以身作则，为人师表
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。
102、多元智能理论对改进学生评价具有哪些重要的指导意义？
参考答案:
参考专家解析：多元智能理论对改进学生评价的指导意义如下。
（1）树立新的智能观和学生观。学校的任务是尽可能地发展学生的各种智能潜力。
（2）改革课程内容，为学生智能发展提供更多的机会。
（3）倡导运用情境化学习评价方法。教师应设置与现实生活接近的情境，让学生自己去探索，并找到解决问题的途径和方法。
（4）设计适应各科教学的多元智能评价方案。每科教学都可以结合自己的学科特点，把促进学生各种智能的发展作为教学目的，设计相应的评价方案。
（5）向学生呈现评价结果，使他们可以了解自己各种智能发展的特点，使学生了解自己独特的智能组合，并根据自己智能的特点，找到适合自己智能发展的更有效的方式。
103、简述教育心理学的主要研究内容。
参考答案:
教育心理学的研究对象：教育心理学是研究学校教育情境中，学与教及其互动过程中产生的心理现象及其心理规律的科学
教育心理学的研究内容
(1)学与教的要素：学生、教师、教学内容、教学媒体、教学环境
(2)学习与教学的过程：学习过程，教学过程，评价/反思过程
104、一个孩子认为故意打破一个杯子比不小心打破10个杯子应该受到的惩罚更大，他的道德评价能力发展水平所属阶段是_____。
A: 从他律到自律 B: 从评价他人到评价自己 C: 从效果到动机 D: 从片面到全面
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：道德评价能力发展过程是从他律到自律，从客观的效果到内在的动机，从他人到自己，从片面到全面。孩子能通过判断“打破杯子”的动机，来确定受罚的大小，这说明他的道德评价能力发展到从客观效果到内在动机的阶段。因此，正确答案为C。
105、推崇“教育不应再限于学校的围墙之内”的理想的是_____
A: 前制度化教育 B: 制度化教育 C: 非制度化教育 D: 萌芽阶段的学校教育
参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】题干描述的是非制度化教育所推崇的理想。
106、职业道德继承性的基础是人类社会对教师职业道德认知的_____。
A: 暂缺 B: 暂缺 C: 暂缺 D: 暂缺
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：D。
专家解析：教师职业道德的共同性和继承性
1.共同性是指不同社会、不同阶级的教师职业道德或多或少的存在着某些相同或相似的规范和要求。（判断）
2.继承性是指教师职业道德的自身发展的历史延续性。每个社会的教师职业道德，都是从一定的社会或阶级利益出发，在批判继承历史上优秀的教师职业道德遗产的基础上家里和发展起来的。
107、《中华人民共和国未成年人保护法》，非法招用未满16周岁的未成年人，情节严重的由工商行政管理部门_____
A: 追究民事 B: 追究刑事 C: 吊销营业执照 D: 口头警告
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：未成年人保护法第六十八条：非法招用未满十六周岁的未成年人，或者招用已满十六周岁的未成年人从事过重、有毒、有害等危害未成年人身心健康的劳动或者危险作业的，由劳动保障部门责令改正，处以罚款；情节严重的，由工商行政管理部门吊销营业执照。
108、材料题二
徐老师的班上新来了一个男孩。不爱说话，更没有笑声。徐老师问他叫什么名字，他只会摇头。通过和家长交谈，徐老师知道这个名叫晓天的幼儿从小失去母亲，爸爸忙于生计也无暇顾及他，所以晓天性格孤僻。语言表达能力很差，动作发育迟缓。
了解到晓天的身世后，徐老师更加关心晓天，在教室里为他专门准备了开发智力的玩具。还亲手为他编织毛衣，徐老师经常亲切地跟晓天说话，教他练习发音，以提高其语言表达能力；利用图片和图书为他讲故事，以提高其理解能力；跟他一起堆积木、折纸，以提高其动手能力。徐老师还指导晓天的爸爸在家里如何对孩子逬行早期智力训练。
时间一天天过去，渐渐地，晓天的眼睛亮了，能与人进行简单地交谈了，脸上也常挂着微笑。
请从教师职业道德的角度评价徐老师的保教行为。（14分）
参考答案:
正确答案是
答题思路：模块三教师职业道德规范答题思路是：从《中小学教师职业道德规范》中找依据，也就是该名教师是否做到关爱学生、爱国守法、爱岗敬业、为人师表、教书育人以及终身学习。
徐老师的保教行为符合教师职业道德的泪关要求，值得肯定。
首先。徐老师的行为体现了关爱学生。（结合材料展开说）
其次，徐老师的行为体现了教书育人。
再次，徐老师的行为体现了为人师衷。
总之，徐老师的行为体现了高尚的教师职业道德规范。这种精神值得大力弘扬，需要每个老师学习。（总结）
考点：《中小学教师职业道德规范》的主要内容
109、短时记忆一般包括两个成分，一是____，即输人的信息没有经过进一步加工；另一个成分是工作记忆，指从长时记忆贮存中提取的正在使用的知识信息。
参考答案: 直接记忆
110、根据评价的价值标准不同，学生评价方法一般可分为 _____
A: 相对评价法、绝对评价法和个体内差异评价法 B: 诊断性评价、形成性评价和终结性评价 C: 相对评价法、形成性评价和终结性评价 D: 绝对评价法、个体内差异评价法和形成性评价
参考答案: A
本题解释:
【A】专家解析：根据评价的价值标准不同，学生评价方法一般可分为相对评价法、绝对评价法和个体内差异评价法。
111、通过创设良好的情景，潜移默化地培养学生思想品德的方法是_____。
A: 说服法 B: 榜样示范法 C: 陶冶教育法 D: 实践锻炼法
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：说服法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。榜样示范法主要是通过先进人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生品德。实践锻炼法是通过具体的活动形成学生思想品德的方法。陶冶教育法是指教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在
耳濡目染中受到感化的方法。故本题选C。
112、班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力；二是_____。
A: 年龄影响力 B: 性别影响力 C: 个性影响力 D: 学术影响力
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
113、以下不影响教学方法选择的是_____
A: 教学目的和任务 B: 学科和教材的特点 C: 教学方法改革的需要 D: 学生的心理特点
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：C
专家解析：教学方法选择依赖于以下几个因素，教学目的和任务、学科和教材的特点和学生的心理特点。C项教学方法改革的需要不会直接影响教学方法的选择。
114、通常所说的备课有“三备”，即认真专研教材、了解学生和考虑教法。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。专家解析：备课要做好三方面的工作首先是钻研教材，其次是了解学生，最后是设计教法。
115、某生读6遍材料刚好能够记住，按照适当过度学习的要求，若要达到最佳的记忆效果，该生需再读_____。
A: 2遍 B: 3遍 C: 6遍 D: 9遍
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：过度学习理论是由德国著名的心理学家艾宾浩斯提出的，一般认为，当过度学习在量上比适度学习多50％时。识记和保持的效果最好。
116、_____以上的儿童一般能掌握本民族的全部语音。
A: 4岁 B: 5岁 C: 6岁 D: 7岁
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：随着发音器官的成熟，发音机制开始稳定和完善，4岁的幼儿能够掌握本民族或本地区语言的全部语音，并达到发音基本正确。
117、简述个体身心发展的一般规律。
参考答案:
参考专家解析：个体身心发展具有五个基本规律：
（1）个体身心发展具有顺序性。
（2）个体身心发展具有阶段性。
（3）个体身心发展具有不平衡性。
（4）个体身心发展具有互补性。
（5）个体身心发展具有个别差异性。
118、下列PowerPoint功能选项中，可将幻灯片放映的换页效果设为“垂直百叶窗”的是_____。
A: 自定义动画 B: 动画方案 C: 幻灯片切换 D: 动作设置
参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：幻灯片放映的换页效果需要在“幻灯片放映”下的“幻灯片切换”中设置，本题选C。
考点：课件设计与制作
119、教育是年轻一代成长和社会延续与发展不可缺少的条件，为一切社会所必需，与人类社会共始终。从这个意义上说，教育具有_____。
A: 生物性 B: 永恒性 C: 历史性 D: 阶级性
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：C 专家详解：教育随着人类社会的产生而产生，随着社会的发展而发展，体现了教育是一个历史范畴，具有历史性。
120、解决问题过程中，对解答问题有启发作用的相类似的事物叫_____。
A: 原型 B: 原型启发 C: 问题情境 D: 问题对象
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：原型是对问题解决起启发作用的事物。
121、梦是_____的表现形式。
A: 有意想象 B: 无意想象 C: 创造想象 D: 再造想象
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：无意想象：也称不随意想象，是没有预定目的，不由自主产生的想象。例如：“白日梦”。梦是无意想象的极端表现。
122、下列属于学习现象的是：_____
A: 婴儿吸奶 B: 鸭子游水 C: 学生每天做广播操 D: 猴子骑自行车
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
123、小明的脾气特别急，有一次妈妈让他到副食商店买一种新来的酱油，话还没听完，他就嚷着“知道了，知道了”，并跑了出去。可到了商店他却傻了眼，原来还没有听妈妈说是哪个牌子的，于是只好回家问妈妈。可走到半路又回来了，原来是忘记带钱了。学习上也改不了这个毛病，平日里从不肯好好学习，一到考试前两天就急得不得了，于是起早贪黑地学，可是由于太着急了常常成效不大。家长、教师都替他着急，这孩子什么时候能改了这个毛病啊？针对小明的情况，请做出解释。
参考答案:
参考专家解析：
（1）小明这种常出现的情绪反应是急躁，它是小学生中常出现的情绪反应之一。通常情况下，急躁的人常有如下表现：不论干什么工作，兴头来了马上动手，既没认真准备，又无周密计划，而且一开始就急于见成效，遇到困难时更是烦躁不安；在等候消息时，心情格外急切，坐立不安；处理矛盾和问题时，易鲁莽和冲动；盲目行动，往往事与愿违。在学习上则表现为好高骛远，急于求成，有时很想把成绩搞好，但又缺乏扎实的努力，一段时间后成绩没上去，急得不知从何干起；特别是经过努力以后成效不大，就耐不住性子，结果成绩还是上不去，形成越上不去越急、越急越上不去的恶性循环。
（2）急躁与对问题的认识有关，当认识到问题很紧迫、很重要时，往往会产生急躁心理。急躁会使人心神不安，甚至会出现情绪上的紊乱状态。急躁的人容易灰心。一个人在急于求成的情绪支配下，往往操之过急，不等深思熟虑，也不等准备工作做完后便马上开始工作，这样当然很难取得圆满的结果。当遇到挫折时，往往不能冷静地分析原因，而是带着更加急躁的情绪，不能冷静地进行下一步的活动，结果仍然没有满意的结果，时间长了，就会使人丧失对自己的信心。急躁的人易怒。生活中，爱发脾气的人往往都是性子很急的人。愤怒容易使人失去控制，在盛怒下失去理智，做出伤害自己或他人的行为，在很大程度上都是由于急躁情绪的推波助澜所致。因此，训练小学生学会控制急躁情绪是很有必要的。
124、过度学习意味着重复次数越多越好。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对过度学习这一知识保持策略的理解和掌握。
【参考答案】错误
【名师点睛】过度学习达到150%时的学习效果是最好的，超过这个程度学习的效果会变差。因此，过度学习与学习效率之间的关系不是简单的直线关系。
125、教学的基本任务是_____。
A: 使学生掌握基础知识，形成基本技能技巧 B: 发展学生智力，培养学生能力 C: 发展学生体力，提高学生健康能力 D: 使学生养成良好的思想品德
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：首先是传授系统的基础知识和基本技能，发展学生的智力、体力和创造才能;培养社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础;关注学生个性发展。
126、亲子关系是一种_____。
A: 血缘关系 B: 心理关系 C: 情感关系 D: 家庭关系
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
127、自我效能感理论最早由_____提出。
A: 班杜拉 B: 韦纳 C: 奥苏伯尔 D: 阿特金森
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
128、一般而言，低常儿童智商低于_____。
A: 50 B: 60 C: 70 D: 80
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
【答案】C。专家解析：低常儿童也称智力落后或智力低下儿童，指智力发展落后于或低于同年龄正常儿童水平的儿童。智商低于70分，才属于低常儿童。
129、人们从对飞鸟的研究到飞机的发明，体现了功能固着对问题解决的影响_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：体现了原型启发对问题解决的影响。
130、_____是幼儿身心健全的基础。
A: 身体健康 B: 心理健康 C: 思想健康 D: 肢体健全
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：。
【命题立意】考查身体健康的意义。
【错因分析】对幼儿身体健康的意义理解不准确。
131、目前，我国关于教育的本质有若干种说法，分别指出了教育本质的不同侧重点。那么，教育是上层建筑的观点侧重于_____。
A: 社会属性和意思形态方面的属性 B: 生产特性 C: 改善个人生命的属性 D: 教育的精神性属性
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：单因素论者认为教育本质是上层建筑、或者生产力、或者文化。上层建筑说认为教育属于上层建筑，它通过培养人为经济政治服务，是社会的上层建筑，历史性和阶级性是教育的根本属性。
132、尽管俄罗斯央行大幅加息，卢布12月16日仍继续贬值，进一步引发了该国金融业的恐慌，也向俄总统普京提出新一轮的严峻( )挑战。_____
A: 政治和经济 B: 政治和军事 C: 军事和经济 D: 社会和经济
参考答案: A
133、形成性评价一般是在教学和学习后进行的评价。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错参考专家解析：
形成性评价一般是在教学和学习过程中进行的评价。
134、2014年召开的全国两会是指全国人民代表大会____会议和政协第十二届全国委员会第二次会议。
参考答案: 第二次
本题解释:
参考专家解析：第二次
135、把握问题的性质和关键信息，摒弃其他无关因素，在头脑中形成有关问题的初步印象行为问题的表征是_____。
A: 发现问题 B: 理解问题 C: 提出假设 D: 检验假设
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：题干描述的是理解问题的概念。
136、下列关墨家的教育思想的论述中，错误的是_____
A: 认为教育是有功于天下的事 B: 要求学生树立“强力而行”的刻苦磨炼精神 C: 其教育内容的特色体现在科学技术教育和训练操作能力的教育 D: 重视“说知”
参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】墨家教育内容的特色和价值主要体现在科学技术教育和训练思维能力的教育上，它们突破了儒家六艺教育的范畴，堪称一大创造。
137、维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素，其中属于自身内在因素的是_____
A: 能力高低 B: 努力程度 C: 任务难易 D: 身心状态
E: 运气
参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。专家解析：从内在性维度上看，能力、努力、身心状态是自身内在因素。
138、对生病儿童进行家访是什么性质的家访？_____
A: 新生家访 B: 情感性家访 C: 定期家访 D: 问题儿童重点家访
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：教师上门了解幼儿情况，进行针对性教育，属于情感性家访。
139、结合教育实际谈如何激发学生的学习动机。
参考答案:
『参考答案』
创设问题情景，实施启发式教学，激发学生学习兴趣，维持好奇心；
根据作业难度，恰当控制动机水平；
充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；
正确指导结构归因，促进学生继续努力；
140、有意义言语学习
参考答案:
参考专家解析：
有意义学习的本质就是以符号为代表的新观念与学习者认知结构中原有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系的过程，是原有观念对新观念加以同化的过程。
【命题立意】考查有意义言语学习的概念。★★★
141、2013年中央一号文件提出，鼓励和支持承包土地向专业大户、家庭农场、农民合作社流转。其中，首次在中央一号文件中出现的概念是_____。
A: 专业大户 B: 家庭农场 C: 农民合作社 D: 农业合作社
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
【答案】B。专家解析：2月14日，2013年中央一号文件提出，鼓励和支持承包土地向专业大户、家庭农场、农民合作社流转。其中，“家庭农场”的概念是首次在中央一号文件中出现。
142、我国现阶段中小学的管理体制是_____。
A: 党支部领导下的校长负责制 B: 党支部领导下的校长分工负责制 C: 校长负责制 D: 校务委员会制
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：1985年5月29日，中共中央在充分征求意见的基础上发布了《关于教育体制改革的决定》。《决定》要求：“学校逐步实行校长负责制，有条件的学校要设立由校长主持的、人数不多的、有威信的校务委员会，作为审议机构。”
143、十八大政治报告提出，十年来我国经济总量从世界第六位上升到第二位，重要意义在于_____
A: 社会生产力、经济实力、科技实力迈上一个大台阶 B: 人民生活水平、居民收入水平、社会保障水平迈上一个大台阶， C: 综合国力、国际竞争力、国际影响力迈上一个大台阶， D: 国际话语权和世界领导作用迈上了一个大台阶
参考答案: ABC
本题解释:
参考答案:A,B,C
144、“人逢喜事精神爽”这种情绪属于_____。
A: 激情 B: 应激 C: 心境 D: 热情
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：本题考查的是情绪的分类。情绪分为心境、激情和应激。心境是一种微弱、平静和持久的情绪状态，也叫心情。它没有特定的指向性，不指某一特定对象，而是使人们的整个生活都染上的某种情绪色彩。故选C。
145、教育功能
参考答案:
参考专家解析：教育功能指教育者在教育教学活动中通过教育媒介对受教育者的个体发展和社会发展所产生的影响和作用。
146、实质教育论认为教学的主要任务在于向学生传授有用的知识。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【解析】:实质教育又称“实质训练”，是欧洲18~19世纪，对立于形式教育而出现的一种教育学说。它认为普通教育应以获得有价值的知识为主要任务，而学习知识本身就包含着能力的培养，能力无须加以特别训练。
147、在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，而是要做到“授人以渔”，这说明教学中应该重视_____。
A: 传授学生知识 B: 发展学生能力 C: 培养学生个性 D: 养成学生品德
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
理解古文“授人以鱼不如授人以渔”即能了解题干所描述的内容是指教师除了传授知识，还要教授学习方法，发展学生的能力。故本题选B。
148、县级以上____根据需要，为具有《预防未成年人犯罪法》规定的严重不良行为的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。
参考答案: 地方人民政府
本题解释:
参考专家解析：【答案】地方人民政府。专家解析：县级以上地方人民政府根据需要，为具有《预防未成年人犯罪法》规定的严重不良行为的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。
149、福禄贝尔为儿童创造了一种操作物——“恩物”，不包括将( )融为一体。_____
A: 玩具 B: 教具 C: 教法 D: 教材
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：福禄贝尔根据儿童的特点，将玩具、教具、教材融为一体，创造了一种操作物——“恩物”。
150、根据操作对象的不同又可以分为徒手操作技能与_____。
A: 器械型操作技能 B: 细微型操作技能 C: 连续型操作技能 D: 开放型操作技能
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：略。
151、一个国家学校教育制度的制定要考虑的因素有_____。
A: 儿童身心发展的规律 B: 社会经济发展的水平 C: 本国的社会政治制度 D: 本国学制发展的历史
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：影响学制的因素有社会政治制度、社会经济发展水平和科技发展状况、人口发展状况、青少年儿童身心发展规律、本国学制的历史发展和外国学制的影响。
152、我国学校最早产生于_____。
A: 夏 B: 商 C: 周 D: 秦
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
153、2011年4月13日召开的国务院常务会议，明确2011年宏观调控的首要任务_____。
A: 促进对外贸易又快又好发展 B: 巩同和扩大房地产市场调控成效 C: 毫不放松地抓好农业和粮食生产 D: 千方百计保持物价总水平基本稳定
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
【答案】D。
154、态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的_____
A: 知识经验 B: 观念和信念 C: 道德认识 D: 道德观
参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】态度的结构包括认知成分、情感成分和行为成分。态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的观念和信念。
155、鲁迅先生领着学生去采集标本，同学们看到路边有一株小黄花，就问生物教员这花的名称，生物教员回答说：“这叫‘一枝黄花’”，同学们都认为他是在信口开河，便哄然大笑，鲁迅先生严肃地对学生说：“我们做学问的，知就是知，不知就是不知，不要强不知以为知，不论学生还是先生，都是这样，这种植物是不是叫‘一枝黄花’你们可以去查植物大辞典，这是菊科植物，是叫‘一枝黄花’。”
请分析该材料符合_____教育原理。
A: 思想性与教育性相结合 B: 思想性与科学性相结合 C: 理论与实践相结合 D: 智育与德育相结合
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
【答案】B。专家解析：思想性与科学性相结合指的是传授知识与德育相统一，案例当中鲁迅先生既教给学生科学知识。又告诉学生做学问的道理，即体现了这一点。
156、主张不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是_____
A: 复式教学 B: 分组教学 C: 道尔顿制 D: 个别教学
参考答案: C
本题解释:
【解析】：道尔顿制是美国教育家帕克赫斯特于1920年提出的，指教师不再上课向学生系统教授教材，而只为学生分别指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立作业，有疑难时才请教师辅导，学生完成一定阶段的学习任务后，向教师汇报学习请况和接受考查。
157、下列实用行为分析程序中，常常被用来改善个别学生课堂问题行为的是_____
A: 以家庭为背景的强化 B: 个人日志卡 C: 整班代币强化 D: 集体绩效系统
参考答案: A
本题解释:
【解析】：以家庭为背景的强化方法常常被用来改善个别在课堂上捣乱的学生的行为，也用于整个捣乱班级的行为矫正。
158、行为主义教学观把学习看成_____。
A: 经验的联结或操作的变化 B: 通过练习和刺激反应式的强化来实现的 C: 学习效果表现为外部的变化 D: 教学的目的是传授知识技能体系
参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A,B,C,D。参考专家解析：行为主义教学观把学习看成：经验的联结或操作的变化、通过练习和刺激反应式的强化来实现的、学习效果表现为外部的变化、教学的目的是传授知识技能体系。
159、教育在个体身心发展中起的作用是无条件的。 _____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错。解析:学校教育对人的身心发展起主导作用,但主导作用也是有条件的，受到多方面因素的制 约。教育在个体身心发展中起的作用是有条件的，它不能超越所依存的社会条件，也不能违背人身心发展规律 和年龄特征。所以题干表述错误。
160、思维的特点有_____
A: 直接性 B: 间接性 C: 概括性 D: 特殊性
参考答案: BC
本题解释:
【答案】BC。专家解析：思维是人脑对客观事物的间接的、概括的反映。具有间接性和概括性的特点。
161、课程改革是教师按照专家设计的图纸进行施工的过程。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：B 专家详解：新课程改革的过程是一个开放的、民主的、科学的探索过程。在这个过程中，教师是作为课程改革的主角和研究者，应带着疑问与困惑进行理性思考，而不是被动地接受。因此，课程改革不是教师按照专家设计的图纸进行施工的过程。
162、自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利，是教师职业道德规范中_____的要求。
A: 爱岗敬业 B: 教书育人 C: 为人师表 D: 关爱学生
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：《中小学教师职业道德规范》规定：“教师要为人师表，具体体现为：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则;衣着得体，语言规范，举止文明;关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公;自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。”
163、现代学生观坚持_____
A: 以人为本 B: 以教材为本 C: 以课堂教学为本 D: 以教师为本
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：现代的学生观坚持以人为本、全面发展的教育理论思想。故选A。
164、维果斯基的“最近发展区”意指_____
A: “昨天”的解决问题水平 B: “明天”的解决问题水平 C: 处于“今天与明天之间”的解决问题水平 D: 处于“昨天与今天之间”的解决问题水平
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析:维果斯基认为，儿童有两种发展水平:一是儿童的现有水平，即由一定的已经完成的发展 系统所形成的儿童心理机能的发展水平;二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异就是最近发展区。 因此，“最近发展区”就指的是处于“今天与明天之间”的解决问题水平。
165、教师的专业能力素养，除要求具有熟练的教学技巧、良好的教学能力外，还要求具有一定的_____。
A: 交往能力 B: 研究能力 C: 管理能力 D: 学习能力
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。
166、积极参加社会实践，做到知行统一，是教师职业道德修养的重要途径。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：√
专家解析：实践是加强师德修养重要途径。
167、在做一件事的开头显得精力充沛，勇往直前；但一遇到困难，就垂头丧气，半途而废，表现的意志薄弱。这是缺乏意志的_____
A: 自觉性 B: 果断性 C: 坚持性 D: 自制性
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。
168、教师可以边讲课、边板书，这种注意品质是注意的____。
参考答案: 分配
本题解释:
参考专家解析：分配
169、试述学前教育学的任务。
参考答案:
参考专家解析：（1）总结我国学前教育的经验，研究学前教育基本理论，引进国外学前教育的理论和实践，以探讨我国学前教育的规律及今后发展趋势；
（2）通过对学前教育实践的理论研究，用科学的教育观念指导学前教育实践，不断提高学前教育机构和家庭的科学教育水平；
（3）学前教育学的有关基本理论，可为国家和有关部门制定学前教育的政策、措施和进行教育改革提供理论依据和策思想。
170、学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时，应当_____
A: 优先救护10岁以下儿童 B: 优先救护小学生 C: 优先救护中学生 D: 优先救护未成年人
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
171、人的发展的规律性主要表现为人的发展的_____
A: 顺序性 B: 不平衡性 C: 阶段性 D: 个别差异性
参考答案: ABCD
172、有人认为，教育学对理论工作者有用，对实践工作者没用。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错误。对二者都有用。
173、下列不属于校外课程资源的有_____
A: 博物馆 B: 乡土资源 C: 科技馆 D: 教学过程
参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】超出学校范围的课程资源就是校外课程资源。校外课程资源主要包括校外图书馆、科技馆、博物馆、网络资源以及乡土资源等。教学过程属于校内课程资源。
174、根据我国《教师法》的有关规定，“弄虚作假、骗取教师资格的”与“品行不良、侮辱学生、影响恶劣的”教师，其教师资格将_____。
A: 给予撤销 B: 宣告中止 C: 永远丧失 D: 公告无效
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：根据《教师资格条例》第十九条。有下列情形之一的，由县级以上人民政府教育行政部门撤销其教师资格：（1）弄虚作假、骗取教师资格的；（2）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。被撤销教师资格的，自撤销之日起5年内不得重新申请认定教师资格。其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。故选A。
175、下列选项中与夸美纽斯的儿童观相悖的是_____
A: 儿童是上帝最珍贵的恩赐 B: 儿童是带有原始的罪恶来到世上的 C: 儿童是国家的未来 D: 儿童生来是颗没有被玷污的纯洁的“种子”
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：在《母育学校》里，夸美纽斯以满腔的热情，把儿童比作“上帝的种子”，比作比金银珠宝还要珍贵的“无价之宝”，并警告那些欺辱儿童的人，要他们像尊敬上帝那样去尊敬儿童，表达了夸美纽斯将未来新社会理想的实现寄于新生一代的热切愿望。
176、课堂教学中，教师发现两学生交头接耳，便喝令学生停止说话，并令两学生相互拧脸蛋以示惩戒，下课后，学生哭诉教师体罚，教师解释没有惩罚的教育是不完整的教育。对于教师的做法，以下说法正确的是_____。
A: 惩罚就是体罚，教师应该受到谴责 B: 教师没有动手，所以不算体罚 C: 惩罚不等于体罚，教师的惩罚是正确的 D: 惩罚不等于体罚，但简单的.粗暴的惩罚会给学生造成伤害，教师应该注意
参考答案: D
本题解释:
答案D。【解析】惩罚不等于体罚。惩罚包括体罚.还包括写检讨.批评等。教师可以使用检讨.批评等方式惩罚学生，但在中小学中，体罚和变相体罚是应严厉禁止的。
177、“积极的心态像太阳，照到哪里哪里亮；消极的心态像月亮，初一十五不一样”属于_____
A: 心境 B: 激情 C: 应激 D: 热情
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：本题考查的是对情绪的几种类型的区分。心境是一种微弱、平静和持久的情绪状态，也叫心情。没有特定的指向性，不指某一特定对象，而是使人们的整个生活都染上某种情绪色彩。故选A。
178、教师的师德修养，只有在_____中才能得到不断的充实、提高和完善。
A: 学习 B: 交往 C: 思考 D: 实践
参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】教师良好的师德修养不是与生俱来的，而是在科学理论的指导下，经过长期的社会实践，不断完善自身的结果，理论与实践相结合是师德修养的根本途径。
179、对客观事物个别属性的认知是_____。
A: 注意 B: 感觉 C: 知觉 D: 认知
参考答案: B
本题解释:
【答案】B.专家解析：感觉是直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性在人脑中的反映。
180、一个教师与大约25个学生一起围坐在一张桌子周围，并且说：如果你们表达自己的意愿并作自我介绍，那是令人高兴的，接踵而来的是一阵紧张的寂静，没人说话，为打破沉默，一学生羞怯举手发言，又是一阵令人不安的寂静，又有一位学生举手。教师从没催促任何学生发言。这一情景发生在罗杰斯倡导的_____的课堂中。
A: 范例教学法 B: 讨论法 C: 非指导教学法 D: 发现法
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：罗杰斯倡导非指导性教学。他认为，在非指导性教学中，对讨论负有主要责任的是学生，教师只是做些非指导性应答以引导或维持讨论。其目的在于形成一种气氛，让学生愿意展开他们正在表达的观念。
181、作为应用文体，公文有广泛的实用性、直接的针对性、全面的真实性、_____四个特点。
A: 格式的规定性 B: 直接的作用性 C: 准确的真实性 D: 实际的长效性
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：为了维护公文的权威性、准确性与有效性，方便公文的写作与处理，国家有关机构以法律、标准等形式，对公文的文体、结构、格式进行了统一规范，公文制发者必须认真遵循这些规范。
182、简述教育目的的作用
参考答案:
【答案要点】（1）教育目的对教育工作具有导向作用；
（2）教育目的对贯彻教育方针具有激励作用；
（3）教育目的是对教育效果进行评价的重要标准。
也有说法认为，教育目的的功能包括导向功能、调控功能和评价功能。
183、简述教育评价的方法。
参考答案:
【答案要点】（1）客观测验法；（2）表现性测验评价法；（3）评定量表评价法；（4）轶事记录评价法；（5）档案袋评价法。
184、赫尔巴特最早提出了“教育性教学原则”，即教育的任务根本在于充分发展人的自然禀赋，使人人都成为自身、成为本来的自我并得到自我完善。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家专家解析：赫尔巴特最早提出了“教育性教学原则”，他说：“我想不到有任何无教学的教育，正如相反方面，我不承认有任何无教育的教学。”
185、道德教育的本质是指个体社会人格的塑造或对个体道德人格发展方面所起的推动。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：德育的社会性功能是指德育对社会发展所能发挥的客观作用，而德育的个体性功能则是指对德育对象个体发展能够产生的实际影响。道德教育的本质是指个体社会人格的塑造对个体道德人格发展方面所起的推动作用。
186、“因材施教”的教育原则依据的是人的身心发展的_____。
A: 阶段性 B: 个别差异性 C: 顺序性 D: 不均衡性
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B专家解析：个别差异性在不同层次上存在。从群体的角度看，首先表现为男女性别的差
异；不仅是自然性别上的差异，还包括由性别带来的生理机能和社会地位、角色、交往群体的差别。其次，个别差异表现在身心的所有构成方面，其中有些是发展水平的差异，有些是心理特征表现方式上的差异。
187、将“考试成绩不理想”的原因归结为_____是一种积极归因。
A: 运气不好 B: 自己努力不够 C: 能力不行 D: 题目太难
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：不管是成功还是失败，只要把原因归结为努力程度，都是积极的归因方式。
188、义务教育的典型特点是_____
A: 强制性 B: 自愿性 C: 功利性 D: 发展性
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
189、我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的_____。
A: 主动性 B: 活动 C: 兴趣 D: 创造力
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：陶行知认为教育要启发、解放幼儿的创造力。
190、国内外主要教学模式都有哪些?
参考答案:
参考专家解析：（1）当代国外主要教学模式
①程序教学模式②发现教学模式③掌握学习教学模式④暗示教学模式⑤范例教学模式⑥非指导性教学模式。
（2）当代我国主要教学模式
①“自学一指导”教学模式②“目标一导控”教学模式③“问题一探究”教学模式④“情一知”互促教学模式。
191、性恶论是_____的观点。
A: 老子 B: 孔子 C: 孟子 D: 苟子
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：孟子主张性善论，荀子主张性恶论。
192、发展适宜性包括两层含义：一是年龄适宜性，二是_____
A: 个体适宜性 B: 性别适宜性 C: 个性适宜性 D: 身体适宜性
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：发展适宜性包括年龄适宜性和个体适宜性。
193、中班幼儿告状现象频繁，这主要是因为幼儿_____
A: 道德感的发展 B: 羞愧感的发展 C: 美感的发展DJS智感的发展
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：告状行为是指幼儿根据一定的道德标准对他人的行为进行评价，属于道德感的发展。
194、“积极的心态像太阳，照到哪里哪里亮；消极的心态像月亮，初一十五不一样。”属于_____。
A: 心境 B: 激情 C: 应激 D: 热情
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
本题考查对情绪的几种类型的区分。心境是一种微弱、平静和持久的情绪状态。也叫心情。没有特定的指向性，不指某一特定对象，而使人们的整个生活都染上某种情绪色彩。故选A。
195、学生伤害事故应当遵循依法、客观公正、_____的原则，及时、妥善处理。
A: 因地制宜 B: 合理适当 C: 科学合理 D: 酌情适当
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：《学生伤害事故处理办法》第三条规定：学生伤害事故当遵循依法、客观公正、合理适当的原则，及时、妥善地处理。
196、某学生因性格太内向，不大和同学交流而影响到其学习成绩。他这种行为问题，主要属于____行为问题。
参考答案: 内向退缩型
本题解释:
参考专家解析：
内向退缩型
197、社会主义核心价值观从国家、社会和公民三个层面要求是什么?
参考答案:
参考专家解析：对社会主义核心价值观基本内容三个层面的表述如下：
（1）国家层面：富强、民主、文明、和谐；
（2）社会层面：自由、平等、公正、法治；
（3）公民层面：爱国、敬业、诚信、友善。
198、用师德先进教师影响其他教师，是运用了教师职业道德教育的_____。
A: 媒体直教法 B: 榜样教育法 C: 自我修养法 D: 对话教育法
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
199、实用主义教学是在批判_____的基础上提出来的。
A: 马克思主义教育学 B: 文化教育学 C: 实验教育学 D: 赫尔巴特教育学
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：实用主义代表人物杜威在批判赫尔巴特教育学的基础上提出白己的教育教学观点。
200、某小学六年级（3）班是全校有名的乱班，上课纪律混乱，打架成风。班上有一名“在野学生领袖”，喜好《水浒传》中那些打抱不平的人物，常常“为朋友两肋插刀”。打架时，只要他一挥手，其他人就蜂拥而上。班上正气不能抬头，班干部显得软弱无力，全班同学的学习成绩逐步下降。请分析说明：
（1）如何将乱班转化为优良的班集体？
（2）如何正确对待和教育转化“在野学生领袖”？
参考答案:
参考专家解析：（1）①确定班集体的发展目标；②建立得力的班集体核心；③建立班集体的正常秩序；④组织形式多样的教育活动；⑤培养正确的舆论和良好的班风。
（2）教育转化“在野学生领袖”的方法有：①对“在野学生领袖”进行疏导，动之以情，晓之以理；②采用依靠积极因素克服消极因素的德育原则，利用其强大的感召力来重建班级的秩序，促进良好班风的形成；③尊重信任学生与严格要求学生相结合，把严和爱有机结合起来，对学生严格要求并提出适度的要求。