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时间:2016-03-20 23:57:19
1、基础教育改革的紧迫任务是_____
A: 提高学生成绩 B: 走向素质教育 C: 改变教师教育思想 D: 加大教育投人
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：《国务院关于基础教育改革与发展的决定》指出：实施科教兴国战略、推进基础教育改革与发展，全面实施素质教育，摆脱“应试教育”模式的影响，建立和完善素质教育体系。故选B。
2、知觉具有哪些特征_____
A: 整体性 B: 选择性 C: 理解性 D: 恒常性
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：知觉有这样几个特性：整体性、恒常性、意义性（理解性）、选择性。
3、人们对于某种行为要求的依据或对行为的必要性缺乏认识与体验，不知不觉受到群体的压力而产生的跟随他人行动的现象称为_____。
A: 模仿 B: 从众 C: 服从 D: 感染
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：从众是指人们对于某种行为要求的依据或对行为的必要性缺乏认识与体验，跟随他人行动的现象。服从是指在权威命令、社会舆论或群体气氛的压力下，放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为。服从可能是出于自愿，也可能是被迫的。因此，答案选B。
4、以下关于需要层次理念的说法中正确的是_____
A: 人的需要有五个层次：即生理需要、安全需要、爱和归属的需要、尊重的需要、自我实现的需要 B: 无论从进化的角度还是从个体发展的角度来看，层次越高的需要出现的越晚 C: 层次较低的需要直接关系到个体的生存，所以又叫生长的需要 D: 层次较高的需要有益于健康长寿和精力旺盛，所以又叫缺失的需要。
参考答案: AB
本题解释:
【答案】AB。专家解析：所谓“匮乏性需要”，也叫缺失性需要，包括生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要，是指人在满足这些需要的时候，完全依赖于外界。
所谓“成长性需要”，包括自我实现的需要（七种层次理论还包括认知理解需要和审美需要）。
所以CD项错误。
5、技能是通过____形成的合乎法则的活动方式。
参考答案: 练习
本题解释:
参考专家解析：练习。专家解析：技能是个体运用已有的知识经验，通过练习而形成的确保某种活动得以顺利进行的合乎法则的活动方式。
6、教师要具有符合时代特征的学生观，就要正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及_____。
A: 智力发展与创造力发展的关系 B: 现实发展与未来发展的关系 C: 智力发展与体力发展的关系 D: 思想发展与心理发展的关系
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：教师要具有符合时代特征的教育观，对教育功能有全面的认识，全面理解素质教育；教师要具有符合时代特征的学生观，全面理解学生的发展，理解学生全面发展与个性发展、全体发展与个体发展、现实发展与未来发展的关系。
7、阅读下列材料，并回答问题。
欣赏“每一个”学生——刺丛中也有花
花园里，同学们都纷纷说了自己喜欢的花，这时全校闻名的“调皮大王’’李刚发话了：“老师，我最喜欢的是仙人掌，它虽然全身长满了刺，但它的生命力最旺盛，而且刺丛中还能开出美丽的花儿呢!”
他的话立即遭到同学们的反驳。
“你们就看到它的刺了!你仔细看看人家刺中也有花，也值得我们去喜欢呀!”平时从不受欢迎的调皮大王，见同学们都不赞同他，便据理力争。
“刺中有花!刺中有花!”调皮大王的话如一股电流触动了我的神经，赏花与育人不也同样吗？
我激动地走到李刚身边，搂着他的肩对同学们说：“李刚说得对。仙人掌虽然浑身是刺．但是它刺中也有美丽的花，我们不能只看到它的刺，就看不到它的花啦；更不能因为它刺多就不喜欢它的花。我们对待同学也应像赏花一样，特别是对缺点多一些的同学，更应该正确看待他身上的潜在的闪光点。‘花’有千万种，各有优缺点，你们说对不对!”说着我拍了拍李刚的肩，我的话赢得了一片掌声，李刚也不好意思地低下了头。
问题：
（1）读了《刺中有花》一文，你能否就“刺”与“花”进一步谈谈与之相关的教育观点？
（2）你认为对个别学生的转化，应从哪些方面着手？
参考答案:
参考专家解析：【参考答案】
（1）面对仙人掌上的刺与花，有的同学只看到刺，有的同学刺与花都看到了，但因为讨厌刺．进而连花也不喜欢了。而李刚却有着与众不同的认识，能带着欣赏的角度去看待刺丛中的花，应该说他的认识对每个教育工作者来说都是很有启发的。而作为教师，面对仙人掌中的刺和花，首先应该去发现它，其次应带着欣赏的眼光去看待它，辩证地去看待刺与花。因此，面对缺点较多的学生，教育者也应该像赏花一样，去发现后进生的闪光点．进而去放大其闪光点。且不可只看到孩子的不足，而看不到孩子的闪光处。学生生活在群体里，自然各有长短，对个别学生教育要多鼓励，少批评；多指导，少冷落。
（2）个别学生转化的关键在于使其树立起自信心。作为教师要善于保护学生的自尊。因为自尊才能自信，自信才能自强。首先，面对个别的问题学生，要走近他们，喜欢他们，成为他们的朋友。同时要引导周围的同学一起关心他。然后发掘闪光点，放大闪光点，让激励唤起自信，进而培植闪光点，教育中要注意谈话艺术。其次，要重视个别学生的第一步，哪怕是微小的，也不放过。最后要抓住反复点，促其飞跃。
8、教师和学生之间是平等的，因此老师和学生是朋友的关系。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：师生在人格上是平等的关系，是一种朋友式的友好帮助关系。
9、人们偶然看到天上的白云，会下意识的脱口说出它像棉絮、小山等。这种是_____
A: 无意想象 B: 有意想象 C: 幻想 D: 幻觉
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：看到天上的白云，会下意识的脱口说出它像棉絮、小山等，属于没有预先目的想象，是无意想象。
10、国家实施素质教育的根本宗旨是_____。
A: 提高个人素质 B: 提高国民素质 C: 培养精英 D: 培养有特长的人
参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：考查《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，决定指出：实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
考点：国家实施素质教育的基本要求
11、教育行政部门收到调解申请，认为必要的，可以指定专门人员进行调解，并应当在受理之日起( )日内完成调解。_____
A: 30 B: 40 C: 50 D: 60
参考答案: D
本题解释:
【解析】:《学生伤害事故处理办法》第十九条规定，教育行政部门收到调解申请，认为必要的，可以指定专门人员进行调解，并应当在受理申请之日起60日内完成调解。
12、最早提出游戏是儿童的本能活动的是_____。
A: 柏拉图 B: 格罗斯 C: 杜威 D: 福禄倍尔
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
D【解析】五个选项中，福禄倍尔是最早提出游戏是儿童的本能活动的人。故选D。
13、电影中活动的画面主要是利用了人的_____
A: 感觉对比 B: 知觉选择 C: 感觉适应 D: 视觉后像
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析:外界刺激停止作用后，暂时保留的感觉印象叫感觉后像。电影中活动的画面正是利用了人的视觉后像原理。
14、提出“明了、联想、系统、方法”的教学四阶段论的是_____。
A: 杜威 B: 卢梭 C: 赫尔巴特 D: 夸美纽斯
参考答案: C
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对重要教育家的思想的了解。
【参考答案】C
【名师点睛】关于德国教育家赫尔巴特需要我们了解：（1）1806年出版了其代表作《普通教育学》；
（2）认为教育学作为一门科学，是以伦理学和心理学为基础的；（3）提出了教育过程中的教师中心、教材中心、保堂中心；⑷以“统觉”思想为基础，提出“明了、联想、系统、方法”的教学四阶段论5（5）强调教学的教育性。
15、比较有代表性的教育起源说有生物起源说、劳动起源说和_____。
A: 心理起源说 B: 生理起源说 C: 进化起源说 D: 自然起源说
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
A。专家解析：教育的心理起源学说认为，教育起源于儿童对成人的无意识的模仿，代表为美国心理学家盂禄。
16、制约课程目标的基本因素包括_____
A: 社会 B: 知识 C: 课程理论 D: 儿童
参考答案: ABD
本题解释:
【解析】:社会、知识和儿童是制约学校课程的三大要素。
17、中央银行在公开市场卖出政府债券的目的有_____。
A: 减少商业银行在中央银行的存款 B: 减少流通中基础货币以紧缩货币供给 C: 收集资金帮助政府弥补财政赤字 D: 通过买卖债券获取差价利益
参考答案: BC
本题解释:
【答案】BC。专家解析：中央银行卖出政府债券，会增加商业银行在央行的存款，从而减少基础货币，缩小信贷规模，从而达到紧缩货币的目标。与一般金融机构所从事的证券买卖不同，中央银行买卖政府证券的目的不是为了盈利，而是为了调节货币供应量。故本题答案选BC。
18、下列说法中，不正确的一项是_____
A: 学习评定是一种主观的价值判断 B: 测验是评价的一种特定形式 C: 测量是评定的主要依据 D: 评定比测量和测验更为具体，更具操作性
参考答案: D
本题解释:
答案D。【解析】评价分为定性评价和定量评价，测量和测验属于定量评价。相对定性评价来说，测量和测验更具体.更有操作性。
19、_____应成为教育教学改革的排头兵。
A: 教师 B: 校长 C: 教育行政官员 D: 教导主任
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
校长应成为学校中最有学问、最具人格魅力的人，成为对教师最关心、最了解的人，成为更新教育观念的先行者、搞好教育教学改革的排头兵和终身学习的带头人。
20、强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想，不这样做，他就会_____。
A: 什么事也做不下去 B: 痛苦不安 C: 感到惴惴不安 D: 感到极端焦虑
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：强迫行为是情绪障碍的表现，主要是指产生一系列呆板、机械的重复行为，在受到他人干涉时，就会感到焦虑不安，甚至发脾气，也就是产生焦虑行为。
21、被称为“教育心理学之父”的是_____。
A: 弗洛伊德 B: 皮亚杰 C: 桑代克 D: 华生
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：1903年，桑代克的《教育心理学》是西方第一本以“教育心理学”命名的著作，它奠定了教育心理学的发展基础，标志着西方教育心理学独立学科体系的确立，桑代克被称为“教育心理学之父”。
22、材料题三
冯友兰先生有一个提法：“照着讲”和“接着讲”。冯先生说，哲学史家是“照着讲”，例如康德是怎样讲的，朱熹是怎样讲的，你就照着讲，把康德、朱熹介绍给大家。但是哲学家不同。哲学家不能仅限于“照着讲”，他要反映新的时代精神，要有所发展、有所创新，冯先生叫作“接着讲”。例如，康德讲到哪里，后面的人要接下去讲；朱熹讲到哪里，后面的人要接下去讲。
人文学科的新的创造必须尊重古今中外思想文化的经典创造和学术积累，必须从经典思想家“接着讲”。
“接着讲”，从最近的继承关系来说，就是要站在21世纪文化发展的高度，吸取20世纪中国学术积累的成果，吸收蔡元培、朱光潜、宗白华、冯友兰、熊十力等学者的学术成果，其中特别要重视朱光潜先生留下的大量的学术成果。对中国美学来说，尤其要从朱光潜接着讲。之所以特别强调朱先生，主要是因为他更加重视基础性的理论工作，重视美学与人生的联系。朱先生突出了对“意象”的研究。这些对把握未来中国美学的宏观方向都很有意义。宗白华先生同样重视“意象”的研究，重视心灵的创造作用。他从文化比较的高度阐释中国传统美学的精髓，帮助我们捕捉到中国美学思想的核心和亮点。他的许多深刻的思想可以源源不断地启发今后的美学史、美学理论的研究。
学术研究的目的不能仅仅限于搜集和考证资料，而是要从中提炼出具有强大包容性的核心概念、命题，思考最基本、最前沿的理论问题。从朱光潜“接着讲”也不是专注于研究朱光潜本人的思想，而是沿着他们开创的学术道路，在新的时代条件、时代课题面前做出新的探索。每一个时代都有自己的学术焦点，这形成了每一个时代在学术研究当中的烙印。“接着讲”的目的是要回应我们时代的要求，反映新的时代精神，这必然推动我们对前辈学者的超越。
摘编自叶朗的《意象照亮人生》
1、请简述文中“照着讲”的意思。（4分）
2、简析当代中国的人文学科应怎样“接着讲”。(10分）
参考答案:
第1题：
正确答案是
“照着讲”就是按照以前已有的知识或前人已有的理论讲，保其知识的根本，不进行发展和改良。
考点：理解阅读材料中重要概念的含义
第2题：
正确答案是
当代中国的人文科学的“接着讲”，就是在讲解时，不能只讲前人已有的理论，由于知识是适应时代发展的，所以前人的知识在某些方面可能不符合当代需求，所以就要求我们对其知识披沙拣金，要在已有历史材料基础上反映新的时代精神，有所突破、发展和创新，提出自己得观点，讲出自己得见解。
考点：理解阅读材料中重要概念的含义
23、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为_____
A: 学生只有机械记忆的能力 B: 教师的知识、能力是不一样的 C: 教育活动要遵循人的身心发展的一般规律 D: 教育活动完全受到人的遗传素质的制约
参考答案: C
本题解释:
【答案】C专家解析：循序渐进的教学，是一种按照科学的逻辑系统和学生的认识发展规律进行的教学，目的是使学生系统地掌握基础知识，形成基本技能和一定的思维能力。违背人的发展规律的教育是难以达到效果的。
24、我国教育的根本使命是以经济建设为中心，培养经济建设所需要的各类专门人才。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：我国教育的根本使命是培养学生的创新精神和实践能力，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的，德智体美着全面发展的社会主又建设者和接班人。
25、幼儿教师应该具备哪些专业素质?
参考答案:
26、对幼儿发展状况评估的目的是_____。
A: 筛选、排队 B: 教师反思性成长 C: 提高保教质量 D: 了解幼儿的发展需要
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，对幼儿发展状况的评估目的是了解幼儿的发展需要。
27、测到某种行为的特征的准确程度称之为信度。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：效度是指一个测验工具希望测到某种行为特征的有效性与准确程度。
28、教师自我完善的重要途径是_____
A: 勇于实践 B: 严谨治学 C: 勇于创新 D: 更新观念
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
29、人身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有_____。
A: 顺序性 B: 阶段性 C: 不平衡性 D: 差异性
参考答案: B
本题解释:
【答案】B专家解析：人身心发展的年龄特征即为各个年龄阶段呈现不同的身心特点，这是个体身心发展具有的阶段性。
30、道德教育的____模式是当代教育理论中流行最为广泛、占据主导地位的德育学说。
参考答案: 认知
本题解释:
参考专家解析：
认知
31、刺激物只有达到一定强度才能引起人的感觉，这种强度范围叫做_____。
A: 感觉阈限 B: 感受性 C: 统觉团 D: 最近发展区
参考答案: A
本题解释:
A 专家详解：刺激在一定范N内可引起感觉，低于或超过一定的强度均不会引起感觉，这个范围就是感觉阈限。感官对刺激的感受能力叫做感受性。
32、合作是实现课堂管理促进功能的_____。
A: 重要表现 B: 主要过程 C: 必要条件 D: 辅助条件
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
33、教师运用环境、自身和教育因素对学生进行潜移默化的熏陶和影响，使其在耳濡目染中受到感化的方法，是德育的____。
参考答案: 陶冶教育法
本题解释:
参考专家解析：【答案】陶冶教育法
34、学校美育的主要内容有艺术美育、自然美育、社会美育和_____。
A: 教育美育 B: 家庭美育 C: 生活美育 D: 形式美育
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：美的基本形态是艺术美和现实美。现实美又包括自然美、社会美、教育美。因此，学校美育的主要内容有艺术美育、自然美育、社会美育和教育美育。
35、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出的教学管理制度改革的内容不包括_____
A: 导生制 B: 学分制 C: 走班制 D: 分层教学
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：《纲要》提出推进分层教学、走班制、学分制、导师制等教学管理制度改革。
36、培养学生具有优秀的道德品质，主要培养_____
A: 道德认识 B: 道德情感 C: 道德行为 D: 道德意识
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：道德意识是人们在长期的道德实践中形成的道德观念、道德情感、道德意志、道德信念和道德理论体系的总称。要培养学生具有优秀的道德品质，主要就是培养学生的道德意识。
37、儿童中心论的代表人物是_____
A: 赫尔巴特 B: 杜威 C: 洛克 D: 布卢姆
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：儿童中心论的代表人物是法国的卢梭和美国的杜威，教师中心论的代表人物包括赫尔巴特和凯洛夫。
38、1879年德国心里学家_____在莱比锡大学创立世界上第一个心理学实验室，标志着科学心理学的诞生。
A: 冯特 B: 加涅 C: 华生 D: 桑化克
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：879年，冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室。该实验室的出现，是心理学史上的一个里程碑，标志着科学心理科学的诞生。他也因此被称为“心理学之父”。
39、根据我国法律规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是_____。
A: 14周岁以下 B: 14周岁以上不满16周岁 C: 16周岁以上不满17周岁 D: 18周岁以下
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：1991年《最高人民法院关于办理少年刑事案件的若干规定(试行)》第九条规定：“对十四岁以上不满十六岁的少年被告人一律不公开审理。对十六岁以上不满十八岁的少年被告人一般也不公开审理。
40、试述终身教育思想及其对教师专业发展的影响。
参考答案:
（1）终身教育理念和理论是二战后在成人教育的经验基础上形成的。终身教育强调人的一生应该是终身学习、终身发展的一生，它是对过去将人的一生截然分为学习阶段和学习结束后阶段观念的否定。终身教育贯穿于整个教育过程和教育形式中。教育的终身化是适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而形成的一种教育思想和教育制度。
（2）教师专业化是指教师个人成为教学专业人员并且在教学中越来越成熟的转变过程。也就是指教师在整个专业生涯中，通过终身训练，获得教育专业的知识技能，实施专业自主，有一定的职业道德、职业素质，成为一个良好的教育专业工作者的成长过程。
（3）受终身教育思想的影响，教师专业化发展的过程实质上就是其终身学习的过程。教师专业发展主要是不断提高自己的学科专业素养、文化素养、教育专业素养。
41、试述幼儿园保育活动实施的要点。
参考答案:
参考专家解析：
保育是为幼儿的生存、发展创设有利的环境和提供物质条件，给予幼儿精心的照顾和养育，帮助其身体和技能良好地发育，促进其身心健康地发展。幼儿园在实施保育活动时，要注意以下几点：
（1）做好幼儿一日生活常规的培养；
（2）保教有机结合；
（3）幼儿的户外活动是增强幼儿身体素质，提高身体抗病能力的重要活动；
（4）加强幼儿安全意识的培养，杜绝安全责任事故的发生；
（5）加强保教人员的保育意识，认真学习保育员工作职责，明确保育工作目标；
（6）强化安全防范意识，确保幼儿安全。
42、“知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”体现的课程理念是_____。
A: 关注学生对知识的收获 B: 关注学生的情绪生活和情感体验 C: 关注学生的健康成长 D: 关注学生的道德生活和人格养成
参考答案: B
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对新课改三维教学目标的理解。
【参考答案】B
【名师点睛】新课改的三维教学目标是知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标。“知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”强调的是情感态度与价值观目标，关注学生的情绪生活与情感体验。
43、健全和完善社会保障制度的作用和意义为_____
A: 有利于保证人民基本生活和社会安定 B: 有利于企业经营机制的转换 C: 有利于政府精简机构和减轻负担 D: 有利于转变经济增长方式
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：健全和完善社会保障制度的作用和意义：（1）有利于保证人民基本生活和社会安定；（2）有利于企业经营机制的转换；（3）有利于政府精简机构和减轻负担；（4）有利于引导合理消费和促进经济建设的发展。故本题答案选ABC。
44、某学生喜欢与人交往，到了一个新环境很快就能适应，从气质类型看，他属于_____。
A: 多血质 B: 胆汁质 C: 黏液质 D: 抑郁质
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：本题考查多血质的气质类型特点。善于结交朋友，容易适应新的环境是多血质的气质类型特点。
45、上课是整个教学工作的_____。
A: 中心环节 B: 起始环节 C: 终止环节 D: 一般环节
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：教师的教学工作包括四个基本环节：备课、上课、课外作业的布置与批改、课外辅导，其中，上课是教学工作的中心环节。
46、遗忘的种类包括_____。
A: 暂时性遗忘 B: 永久性遗忘 C: 主动遗忘 D: 被动遗忘
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：遗忘的种类包括暂时性遗忘、永久性遗忘、主动遗忘和被动遗忘。
47、作业的形式有多种，包括阅读作业、口头作业、书面作业和_____
A: 复习作业 B: 背诵作业 C: 绘图作业 D: 实践作业
参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】作业的形式包括阅读作业、口头作业、书面作业和实践作业。其中阅读作业包括复习、预习教科书，阅读人文和科学读物等；口头作业包括口头回答、朗读、复述、背诵等；书面作业包括演算习题、作文、绘图等；实践作业包括观察、实验、测量、调査等。
48、根据迁移内容的抽象和概括水平可以将迁移划分为_____
A: 正迁移和负迁移 B: 同化迁移和顺应迁移 C: 水平迁移和垂直迁移 D: 一般迁移和具体迁移
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：水平迁移与垂直迁移是根据迁移的不同抽象和概括水平进行的划分
49、根据保存时间长短，可以把记忆分成_____
A: 感觉记忆、短时记忆和长时记忆 B: 有意记忆和无意记忆 C: 机械记忆和逻辑记忆 D: 外显记忆和内隐记忆
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：根据反映事物特征的信息在人脑中保留的时间长短，可以将记忆分为三种，即瞬时记忆（又称感觉记忆）、短时记忆和长时记忆。
50、教育的功能主要有_____
A: 政治功能 B: 经济功能 C: 文化功能 D: 发展个性功能
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。解析:教育的功能根据作用对象的不同可分为社会功能与个体功能。其中个体功能包括教 育的个体社会化功能、教育的个体个性化功能和教育的个体享用功能；而社会功能包括教育的政治功能、教育 的经济功能、教育的文化功能与教育的人口功能。
51、下列不属于教师团结协作基本原则的是_____
A: 同行相尊 B: 取长补短 C: 主动交往 D: 相互指导
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：相互指导不属于基本原则。
52、学过高等数学后有利于对初等数学的进一步理解和掌握，这是学习中的_____。
A: 顺向正迁移 B: 逆向正迁移 C: 顺向负迁移 D: 逆向负迁移
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：从高等数数到初等数学是逆向的，进行一步的理解和掌握说明是正迁移。
53、最先提出“马克思主义中国化”这个命题的会议是_____
A: 中共六届二中全会 B: 中共六届六中全会 C: 中共六届七中全会 D: 中共七届二中全会
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：中国共产党中最先提出“马克思主义中国化”这一命题的是毛泽东同志。1938年10月，毛泽东在中共六届六中全会的政治报告《论新阶段》中指出：“离开中国特点来谈马克思主义，只是抽象的空洞的马克思主义。因此，马克思主义的中国化，使之在其每一表现中带着中国的特性，即是说，按照中国的特点去应用它，成为全党亟待了解并亟待解决的问题。”
54、_____是提高教师道德修养的根本方法。
A: 批评和自我批评 B: 确立目标，加强学习 C: 勇于实践，增强情感体验 D: 自觉交流，虚心学习
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：正确开展批评和自我批评，是促进个人进步的内在动力和外在推动力，是提高教师道德修养的根本方法。
55、根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，县级以上人民政府及其民政部门应当根据需要设立救助场所，对流浪乞讨等生活无着落的未成年人实施救助，承担_____
A: 临时监护责任 B: 委托监护责任 C: 教育管理责任 D: 收留抚养责任
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：根据《未成年人保护法》第四章第四十三条规定：县级以上人民政府及其民政部门应当根据需要设立救助场所，对流浪乞讨等生活无着落的未成年人实施救助，承担临时监护责任。故选A。
56、_____是衡量一个人品德好坏的客观标准。
A: 道德认识 B: 道德情感 C: 道德行为 D: 道德意志
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：道德行为是一个人在道德认识和道德情感支配下的实践，是个体品德的外在表现。它在品德结构中处于关键的作用。一个人品德怎么样，最终还是要靠他的道德行为来得以体现。
57、道家的教育思想是“道法自然”，这与西方的自然主义教育思想是一致的_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：×
专家解析：西方自然主义教育的范畴大于道家的“道法自然”思想，前者强调教育遵循人的“本性”，后者强调“无为”。
58、关于攻击性行为的特点，下列说法不正确的是_____。
A: 攻击型儿童受惩罚时其攻击性行为加剧 B: 惩罚对于非攻击型的儿童能抑制攻击性 C: 父母的惩罚本身就给孩子树立了攻击性行为的榜样 D: 惩罚是抑制儿童攻击性行为的有效手段
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
D【解析】惩罚并非一定是抑制攻击性行为的有效手段，只有适当的时候才是。故选D。
59、教育以创造社会物质财富为直接目的，为经济服务是其本质的功能。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：教育以培养人为基本职能和直接目的。
60、如果一个人的智商为100，则可以认为他的智力水平非常优秀_____。
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：智力水平并非是通过决定评价测验进行测量的，根据比率智商和离差智商的统计方法，智力商数是一个相对值。
61、能再现的必能再认，可以再认未必能再现。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。
62、智力差异是指智力水平的差异。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：
智力差异不仅仅指的是智力水平的差异，还包括智力表现早晚的差异、性别差异和智力类型的差异等。
63、阅读下列材料，根据要求写一篇论说文
山有山的高度，水有水的深度，没必要攀比，每个人都有自己的长处；风有风的自由，云有云的温柔，没必要模仿，每个人都有自己的个性。你认为快乐的，就去寻找；你认为值得的，就去守候；你认为幸福的，就去珍惜。没有不被评说的事，没有不被猜测的人。不要太在乎别人的看法，不要太盲目追求一些东西，做最真实、最朴实的自己，依心而行，无憾今生。
要求：用规范的现代汉语写作，自定主题，自拟题目，不少于1000字。
参考答案:
正确答案是
写作题：从以下几个方面着手
1、储备知识：一般考题可以从校园这类题材着手，如：评选最美乡村女教师；习主席走访北京师范大学等。另外，要注意搜集古今中外的励志或者教育类名人名言论著、故事典籍等。
2、规避硬伤：字数够不够；结构完整与否；字迹是否脏乱差；错字、标点符号。
3、模板：考前储备1-2篇议论文，学习范文的文章结构。
4、写作基调：传递正能，杜绝偏激观点。
64、个性心理包括个性倾向性和个性心理特征，其中后者是心理学研究的重点。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。专家解析：所谓个性心理特征，就是个体在社会活动中表现出来的比较稳定的成分，包括能力、气质和性格。是心理学研究的重点。
65、在化学实验课中小虎做了一个实验，请教王老师时，王老师却说：“这个不考，不用管它。”王老师这一做法存在的问题是_____。
A: 教学方法单一 B: 教学理念偏失 C: 教学技能欠缺 D: 教学态度不端
参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：“不考就不用管”的做法，以考试内容决定教学内容，使教学活动围绕着考试来进行，违背了新课程的教学理念，说明王老师教学理念偏失。
考点：教师观
66、小学生对乘法运算规则的掌握会有助于其更加熟练地掌握加减运算，这种学习迁移属于_____
A: 顺向正迁移 B: 顺向负迁移 C: 逆向正迁移 D: 逆向逆迁移
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析:顺向迁移是先前学习对后继学习产生的影响，对于小学生来说，乘法运算的学习一般是在加减运算之后，所以这是一种逆向迁移；正迁移是一种学习对另一种学习的积极影响，从“有助于”可以看出 这是一种正迁移。故本题选C。
67、个人理想主要包括_____。
A: 道德理想 B: 社会理想 C: 幻想 D: 职业理想
E: 生活理想
参考答案: ADE
本题解释:
【答案】ADE。专家解析：个人理想是对个人未来的设想和希望，它包括职业理想、道德理想、生活和家庭的理想。
68、看见一株玫瑰花并能认识它。这时的心理活动是_____。
A: 色觉 B: 知觉 C: 感觉 D: 统觉
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：知觉是直接作用于感觉器官的客观事物的整体在人脑中的反映。题干中人看见并认识玫瑰花就
69、教师开始关注学生的个别差异和不同需要，并考虑教学方法是否适合学生等问题。这表明该教师处于专业成长的_____。
A: 关注生存阶段 B: 关注情境阶段 C: 关注学生阶段 D: 关注发展阶段
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
【答案】C。专家解析：教师成长历程分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。由“教师开始关注学生的个别差异和不同需要，并考虑教学方法是否适合学生等问题。”可知，教师开始关注学生．故教师的专业成长处于关注学生阶段。
70、关于幼儿注意的发展，正确的说法是_____。
A: 定向性注意随年龄的增长而占有越来越大的地位 B: 有意注意的发展先于无意注意的发展 C: 定向性注意实质上是一种不学而能的生理反应 D: 选择性注意范围的扩大说明选择性注意的发展
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：定向性注意在新生儿期出现，婴儿期较明显，成人也可观察到，这是本能的无条件反射，也是无意注意的最初形态。
71、能说出某一事物的多种用途，这种思维是_____。
A: 形象 B: 逻辑 C: 集中 D: 续列
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
72、苏霍姆林斯基认为:没有一条教育规律、没有一条真理是可以对一切儿童绝对适用的。培养人首先要了解他的心灵，看到并感觉到他的个人世界，这反映了教师劳动的( )特点。_____
A: 示范性 B: 系统性 C: 复杂性 D: 创造性
参考答案: CD
本题解释:
【答案】CD。
73、美国实行的是双轨学制，旨在贯彻因材施教、实施分类教学。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：美国实行的是单轨制。
74、我国儿童语音发展中出现的情况是_____。
A: 发韵母比发声母困难 B: 发韵母困难 C: 两者一样闲难 D: 发声母比发韵母困难
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：我国心理学工作者对3~6岁幼儿语音的发展进行研究，总结出我国幼儿语音发展的特点如下：（1）幼儿发音的正确率随年龄的增长而提高，错误率随年龄的增长而不断下降；（2）3~4岁为语音发展的飞跃期；（3）对韵母发音的正确率髙于声母。故选D。
75、个性
参考答案:
参考专家解析：
个性是指一个人比较稳定的、具有一定倾向性的各种心理特点或心理品质的独特组合。
76、幼儿园要重视各种体育活动，特别是户外体育活动，每天应保证儿童至少有____的户外体育活动时间。
参考答案: 两小时
77、关于教育质量与教育水平，下列说法正确的是：_____
A: 教育质量与教育公平是一对不可调和的矛盾 B: 择校问题无关教育公平，他是市场经济在教育领域内的必然体现 C: 教育质量的提升要以牺牲教育公平为代价 D: 教育资源配置不均衡是造成教育不公平现象的主要原因之一
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
78、需要层次理论是由以下哪位心理学家所提_____
A: 阿特金森 B: 马斯洛 C: 维纳 D: 班杜拉
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：美国著名的人本主义心理学家马斯洛认为，人的一切行为都是由需要引起的，他在1943年出版的《调动人的积极性的理论》一书中提出了著名的需要层次论。
79、良好的测验都应符合一定的要求，通常用实用性、____、____、难度和____等指标衡量测验的质量。
参考答案: 信度 效度 区分度
本题解释:
【答案】信度、效度、区分度
80、情绪与情感
参考答案:
参考专家解析：
情绪和情感是人对客观事物的态度体验及相应的行为反应。
【命题立意】考查情绪和情感的概念。★★★
81、下列说法中，对教育对人的发展起主导作用这一观点理解不正确的一项是_____
A: 教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向 B: 教育，特别是学校教育给人的影响是比较全面、系统和深刻的 C: 学校有专门负责教育工作的教师 D: 教育的发展对人的发展起决定性作用，好的教育一定能培养出优秀的学生
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：教育在人的身心发展中起主导作用，而不是决定性作用^个体的主观能动性才在人的身心发展中起决定性因素。
82、“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这充分运用了下列哪一种德育方法?_____
A: 陶冶教育法 B: 榜样示范法 C: 实际锻炼法 D: 品德评价法
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：A 专家详解：陶冶教育法是指利用环境和教育者的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其心灵在耳濡目染中受到感化，进而促进其身心发展的方法。“让学校的每一面墙壁都开口说话”即体现了陶冶教育法。
83、第斯多惠曾说：“教师本人是学校重要的师表，是最直观的，最有效益的模范，是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有_____
A: 创造性 B: 示范性 C: 长期性 D: 复杂性
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：示范性是指教师的言行举止都会成为学生仿效的对象，教师的人品、才能、治学态度都可能成为学生学习的楷模，这是教师劳动特点之一。
84、投射效应
参考答案:
参考专家解析：所谓投射效应是指以己度人，认为自己具有某种特性，他人也一定会有与自己相同的特性，把自己的情感、意志、特性投射到他人身上并强加于人的一种认知障碍。
85、具有感染性，比较平稳而相对持久的情绪状态是_____。
A: 热情 B: 心境 C: 激情 D: 应激
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：【答案】B。专家解析：热情是一种强而有力、稳定、持久和深刻的情绪状态。心境是一种微弱、弥散而持久的情绪状态，往往在一段长时间内影响人的言行和情绪。激情是一种猛烈、迅疾和短暂的情绪，类似于平时说的激动。激情是由某个事件或原因引起的当场发作，情绪表现猛烈，但持续的时间不长，并且涉及的面不广。应激是在出乎意料的紧迫与危险情况下引起的告诉而高度紧张的情绪状态。
86、如何建设一个良好的班集体？
参考答案:
参考专家解析：
（1）确定班集体的发展目标；
（2）建立班集体的核心队伍；
（3）建立班集体的正常秩序；
（4）组织形式多样的教育活动。
87、思维的特点有_____
A: 直接性 B: 间接性 C: 概括性 D: 特殊性
参考答案: BC
本题解释:
【答案】BC。专家解析：思维是人脑对客观事物的间接的、概括的反映。具有间接性和概括性的特点。
88、为了改变课程管理过于集中的状况，本次课改实行_____。
A: 国家、地方、学校三级课程管理 B: 国家、省、县三级课程管理 C: 省、县、乡三级课程管理 D: 教育部、教育局、教务处三级课程管理
参考答案: A
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对三级课程管理的掌握。
【参考答案】A
【名师点睛】本次课改按照课程的制定者不同分为国家课程、地方课程和校本课程三级课程管理模式。
89、“头脑不是一个可以填满的容器，而是一支需要被点燃的火把”，这句话体现了____的教学方法思想。
参考答案: 启发式
本题解释:
参考专家解析：启发式
90、心理学家____根据著名的双生子爬楼梯实验提出了个体发展的成熟决定论。
参考答案: 格塞尔
91、1958年，中共中央、国务院提出的教育工作方针是教育必须为无产阶级政治服务、必须与_____。
A: 生产相结合 B: 劳动相结合 C: 生产劳动相结合 D: 工农业生产劳动相结合
参考答案: C
本题解释:
【答案】C专家解析：1958年，毛泽东指出：“教育必须为无产阶级政治服务，教育必须同生产劳动相结合。”
92、加德纳提出的智力理论是_____。
A: 智力二因素论 B: 智力结构论 C: 智力多元论 D: 智力三元论
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。
93、3岁左右的儿童常常表现出各种反抗行为或执拗现象，不再像以前那样听话了，一有机会便要采取独立的行动。比如，儿童往往要求自己穿衣、吃饭；爱说“不”或不让动手偏用手去摸，不知什么叫危险，什么叫不行。如果受到成人预先限制或强行制止，儿童就会表现出烦躁情绪或反抗性。
问题：这个案例说明此时儿童心理发展处于什么阶段？其主要的心理特征是什么？
应如何正确对待这一阶段的儿童？
参考答案:
（1）案例中提到的3岁左右的孩子正处于幼儿心理发展的转折期和危机期。（2）其主要的心理特征是：①容易产生强烈的情绪表现；②出现对成人的反抗行为或各种不符合社会行为准则的表现，独立性和自我意识产生。（3）正确做法：成人不能够对此阶段的儿童预先限制或强行制止，应注意教育技巧，防止与之形成对立，否则儿童就会表现出情绪烦躁或反抗，容易使儿童形成执拗性格；要么形成懒惰、依赖，无独立愿望的人格。在确保安全的前提下，成人应发展其独立性，并指导其学会正确的方法。
94、无意义音节的记忆规律和“遗忘曲线”的首创者是德国的_____
A: 艾宾浩斯 B: 赫尔巴特 C: 冯特 D: 苛勒
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
最早对遗忘进行实验研究的是德国心理学家艾宾浩斯，他于1879年至1884年对遗忘进行研究，采用无意义音节为材料，提出了著名的“遗忘曲线”。
95、在西方近代教育思想史上，最能体现实用主义教育思想的教育家及其著作是_____。
A: 杜威和《普通教育学》 B: 赫尔巴特和《普通教育学》 C: 杜威和《民主主义与教育》 D: 赫尔巴特和《民主主义与教育》
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：杜威是实用主义教育的代表人物，其代表著作为《民主主义与教育》。
96、课程资源涵盖的范围较为广泛，以下选项属于课程资源范畴的是_____。
A: 文本教材 B: 学生资源 C: 教师资源 D: 环境资源
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：课程资源也称教学资源，就是课程与教学信息的来源，或者指一切对课程和教学有用的物质和人力。
97、态度的成分主要包括_____。
A: 认知成分 B: 动机成分 C: 情感成分 D: 行为倾向成分
参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。专家解析：态度的结构包括认知成分、情感成分和行为成分。
98、“外行看热闹，内行看门道”体现了知觉的整体性。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：知觉的理解性是指人以知识经验为基础对感知的事物加工处理，并用词语加以概括赋予说明的加工过程。“外行看热闹，内行看门道”体现了知觉的理解性。
99、从课程形态上看，当前我国中学实施的“研究性学习”属于_____。
A: 学科课程 B: 拓展性学科课程 C: 辅助性学科课程 D: 综合实践活动课程
参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：综合实践活动课程是指在教师的指导下，由学生自主进行的综合性学习活动，它是基于学生经验，密切联系学生的生活和社会实际，体现对知识综合应用的学习活动。综合实践活动课程包括社区服务与社会实践、研究性学习、信息技术、劳动与技术教育教育等。因此本题选D。
考点：课程的类型及其特征
100、根据联合国《儿童权利公约》规定，各缔约国应采取措施保障儿童获得保健服务的权利，确认儿童有权享受_____
A: 成人同等水平的健康 B: 可达到的最高标准的健康 C: 可达到的最低标准的健康 D: 社会平均水平的健康
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：《儿童权利公约》第二十四条规定：缔约国确认儿童有权享有可达到的最高标准的健康。
101、为了适应不同地区、学校、学生的要求，各地可以对国家统一规定的中小学课程结构进行相应的调整，这体现了课程结构的_____。
A: 可操作性 B: 可替代性 C: 可转换性 D: 可度量性
参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：国家统一规定的中小学课程结构能够被调整使其更适应当地的实际情况决定了它的可操作性。所以选A。
考点：我国基础教育课程改革及其发展
102、中小学常用的德育方法有_____。
A: 说理教育法 B: 榜样示范法 C: 实践锻炼法 D: 陶冶教育法
E: 指导自我教育法
参考答案: ABCDE
本题解释:
【答案】ABCDE。
103、教师首次被列入“专家、技术人员和有关工作者“类别的文件是____。
参考答案: 《国际标准职业分类》
本题解释:
【答案】《国际标准职业分类》
104、在教学过程中，强调了知识传授而忽视培养能力的理论是_____
A: 形式教育论 B: 实质教育论 C: 主题教育论 D: 成就动机论
参考答案: B
本题解释:
【解析】：实质教育论认为，教学的主要任务在于传授给学生对生活有用的知识，至于学生的智力则无须进行特别的培养和训练，实质教育论以联想主义心理学为基础。
105、下列属于机械学习的有_____。
A: 弄清概念间的关系 B: 套用公式解题 C: 学习“圆的直径是它的半径的两倍” D: 记忆乘法口诀表
参考答案: BD
本题解释:
参考答案：B,D。参考专家解析：与有意义学习相对，机械学习是一种单纯依靠记忆学习材料，而避免去理解其复杂内部和主题推论的学习方法。平时多称为“死记硬背”。B项和D项，两者均只需要对材料、公式进行记忆，不需理解其符号所代表的知识，属于机械记忆。AC属于有意义学习。
106、中国先秦时期的《学记》是中国乃至世界上最早的一部教育专著。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：成书于战国末期的《学记》是中国乃至世界上最早的一部专门论述教育问题的专著，比西方最早的教育专著——古罗马昆体良的《雄辩术原理》一书早了三百多年。
107、“精力旺盛、表里如一、刚强易感情用事”属于_____。
A: 胆汁质 B: 多血质 C: 黏液质 D: 抑郁质
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：胆汁质的气质类型表现：直率热情、精力旺盛、表里如一、刚强，但暴躁易怒、脾气急、易感情用事、好冲动。故选A。
108、简述幼儿掌握实物概念的特点。
参考答案:
参考专家解析：（1）以低层次概念为主；
（2）以具体特征为主：①完全不会说；②不会下定义；③依据具体特征下定义；④接近下定义水平（初步概念水平）。
109、案例(二)：
以下是一位教师设计的《保持水土》一课的课堂教学结构。
设计情景：
1．学生通过观看特大洪水的视频提出问题：
2．为学生提供黄河上游的资料(文字、录像、图片等)让学生尝试推想“黄河水为什么会含有大量泥沙”?
设计问题：
1．为学生提供模拟实验的材料，让学生自己设计实验并通过实验，验证其推想；
2．学生在教师的指导下，讨论解决水土流失的问题；
3．通过阅读材料，结合前面的研究，讨论怎样保持水土问题。
请结合案例回答以下问题：
(1)该教师采用的是何种教学方式?该方式主要包含哪几个阶段?
(2)该方式与传统的教学方法相比，有何积极意义?
参考答案:
案例(二)
【参考答案】
(1)教师采用的是探究式的教学方式。
探究学习是学生在主动参与的前提下，根据自己的猜想或假设，在科学理论指导下，运用科学的方法对问题进行研究．在研究过程中获得创新实践能力、获得思维发展，自主构建知识体系的一种学习方式。具有主动性、问题性、开放性、生成性和创造性。
探究式教学包括几个阶段：提出探究的问题，形成假设，设计实验，收集数据，得出结论，讨论。
(2)探究性学习的意义：
①探究式教学的运用促使教学策发生转变，使得课堂教学“以教师为中心”的单向灌输式教学方法转变为“以学生为主体，教师为主导”的师生双向协调发展的“探究式”教学方法。
②探究式教学的运用促成了教学组织形式的转变。目前的课堂教学组织形式，仍旧是班级授课制，但是由于信息媒体的介入，这种传统的课堂教学组织形式赋予了新的时代内涵。
③探究式教学的运用促成了教学内容的转变。新课程改革十分重视课程资源的开发与运用。
④探究式教学的运用促成了师生角色地位的转变。教师由原来的知识提供者、灌输者转变成了学生学习的组织者、指导者和促进者；学生则由被动学习的接受者和被填灌对象，转变为课堂学习的认知主体。
110、最能解释考试时出现暂时遗忘现象的理论是“痕迹衰退说”_____。
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：最能解释考试时出现暂时遗忘现象的理论是“动机说”/“压抑说”。
111、揭示了“教师的期望使学生的学习成绩和行为表现发生积极变化”这一原理的效应称为_____。
A: 霍桑效应 B: 罗森塔尔效应 C: 巴纳姆效应 D: 费斯廷格效应
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：“罗森塔尔效应”给我们这样的提示：赞美、信任和期待具有一种能量，它能改变人的行为，当一个人获得另一个人的信任、赞美时，他便感觉获得了社会支持，从而增强了自我价值，变得自信，获得一种积极向上的动力，并尽力达到对方的期待，以避免对方失望，从而维持这种社会支持的连续性。
112、学习迁移就是先前的学习对后来的学习的影响。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：
学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。它既可以是先前学习对后来学习的影响，即顺向迁移；也可以是后来学习对先前学习的影响，即逆向迁移。
113、国家实行教科书审定制度。教科书的审定办法由____规定。未经审定的教科书，不得出版、选用。
参考答案: 国务院教育行政部门
本题解释:
【答案】国务院教育行政部门
114、致力于发展学生道德判断能力的德育模式是_____。
A: 认知模式 B: 价值澄清模式 C: 社会学习模式 D: 体谅模式
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A【解析】认知模式假定人的道德判断力按照一定的阶段和顺序从低到高不断发展，道德教育的目的就在于促进儿童道德判断力的发展及其与行为的发生。
115、幼儿看见天上的云彩，说是“有个小孩在骑大马”。这是一种_____
A: 注意 B: 感觉 C: 想象 D: 知觉
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：想象是对头脑中已有的表象进行改造，建立新形象的过程。
116、下列内容属于中共八大对我国阶级状况和社会状况的分析的有_____。
A: 社会主义改造已经取得决定性胜利 B: 我国的无产阶级同资产阶级之间的矛盾已经基本解决 C: 几千年来的阶级剥削制度的历史已经基本结束 D: 社会主义的社会制度在我国已经基本建立起来
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：中共八大通过的《关于政治报告的决议》中指出：我们对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，就是要变革资产阶级所有制，变革产生资本主义的根源的小私有制。现在这种社会主义改造已经取得决定性的胜利，这就表明，我国的无产阶级同资产阶级之间的矛盾已经基本上解决，几千年来的阶级剥削制度的历史已经基本上结束，社会主义的社会制度在我国已经基本上建立起来了。所以，本题答案选ABCD。
117、当前我国为教师实行的特定执业许可是_____。
A: 教师考核制度 B: 教师聘任制度 C: 教师资格制度 D: 教师职务制度
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：【答案】C。
118、当有机体作出某种反应以后，呈现一个厌恶刺激，以消除或抑制此类反应的过程，称作____。
参考答案: 惩罚
119、教育的隐性功能指伴随显性教育功能所出现的非预期性的功能，是不可控的不能被有意识的利用。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：显性功能与隐性功能的区分是相对的，一旦隐性的潜在功能被有意识地开发、利用，就可以转变成显性教育功能。
120、关于情绪和情感，下列说法不正确的是_____
A: 以需要为中介 B: 是一种主观感受 C: 与认识过程无关 D: 会引起生理变化
参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】情绪和情感是人对客观事物的态度体验及相应的行为反应。认知是情绪和情感产生的基础，需要是引发情绪和情感的中介。情绪和情感是由独特的主观体验、外部表现和生理唤醒三种成分组成的。
121、爸爸询问青青喜欢的学科。她调皮地说：“我不像喜欢英语那样喜欢语文，也不像喜欢化学那样喜欢物理；不像喜欢语文那样喜欢化学，也不像喜欢数学那样喜欢英语。”下列学科，依青青喜好的程度，由高到低排列正确的是_____。
A: 数学英语语文化学物理 B: 数学语文英语物理化学 C: 语文英语数学化学物理 D: 语文数学英语物理化学
参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：根据“我不像喜欢英语那样喜欢语文”可知，青青喜欢英语的程度大于语文，即英语＞语文。依次类推，青青喜欢学科的程度为：化学＞物理，语文＞化学，数学＞英语。综上可知，依青青喜好的程度，由高到低排列为：数学、英语、语文、化学、物理。
考点：中学教师的逻辑思维能力
122、____是群体发展的高级形式。
参考答案: 集体
123、下列不属于学校法律关系的是_____。
A: 学校与学生 B: 学校与家长 C: 学校与教师 D: 学校与政府
参考答案: B
本题解释:
【答案】B专家解析：学校与家长不包括在学校法律关系中。
124、教学的主要任务在于传授对实际有用的知识，至于学生智力开发无需特别训练，这是 形式教育论的观点。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错。解析:早在18世纪，以英国教育家洛克为代表的形式教育派就强调，教学的主要任务在于训练 学生的思维形式，只要记忆力、思考力发展起来了，学生学习任何其他的事物就会很便利。所以，教学应着重发展 学生的智力，知识的传授则无关紧要。但以英国教育家斯宾塞为代表的实质教育派则认为，教学应追求实质的目 的，也就是着重于学习“实际有用”的知识，至于学生的智力则无需进行特别的培养和训练。
125、“人逢喜事精神爽”属于情感中的_____。
A: 心境 B: 美感 C: 激情 D: 应急
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：情绪可分激情、心境和应激三种。激情的特征是快、短、强。应激是在危机情况下产生的。而心境是时间持续久，比较微弱的。“人逢喜事精神爽”，指发生在我们身上的一件喜事让我们很长时间保持着愉快的心情，所以是心境。
126、最早提出普及九年义务教育的是_____。
A: 《中华人民共和国义务教育法》 B: 《教育改革发展纲要》 C: 《中华人民共和国教育法》 D: 《中共中央关于教育体制改革的决定》
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：最早提出普及九年义务教育的是1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》，随后，在1986年九年义务教育在《中华人民共和国义务教育法》中以法律的形式确定下来。
127、经验丰富的张老师一边讲课，一边观察全班同学的听课状况；谁认真听课，谁玩手机，谁看课外书。这体现了张老师有较好的_____
A: 意志品质 B: 。注意品质 C: 思维品质 D: 个性品质
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
128、下列说法正确的是_____
A: 注意的分配指同一时间内意识能清楚地把握到的对象的数量 B: 7-10岁儿童一般可以集中注意25分钟左右 C: “一心二用”说明人注意的稳定性不高 D: 注意的起伏是一种分心现象
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：A项是注意的广度。实践和实验表明：人是可以“一心二用”或“一心多用”的，这是注意的分配现象，C项错。注意的起伏指当注意某一对象时，人的注意不能长时间地保持固定的状态，而是在间歇地加强或减弱的这种周期性变化现象。分心指注意分散。D项错误。
129、下列兄弟行辈中长幼排行的次序中表示老四的是_____
A: 季 B: 孟 C: 叔 D: 仲
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：兄弟行辈中长幼排行的次序：伯（孟）是老大，仲是老二，叔是老三，季是老四。 故选A。
130、沉默寡言。天赋高，判断力健全，记忆力强。文字通顺，作风正派，有时不太用功，神学有成绩，虽然尝试讲道不无热情，但看来不是一个优秀的传教士。语言知识丰富，哲学上十分努力。
问题：以上是黑格尔老师的评语，请谈谈这些评语有什么特点？你认为应该怎样给学生写评语？
参考答案:
黑格尔老师的评语，以比较艺术的方式，让学生知道其缺点与不足，这样有利于学生的进步。评语以平静的语气，力求写出“这个人”来，遵循了以下三个原则：（1）写给学生看。（2）写出“这个人”。（3）写“这个人”的“新起点”。
给学生写评语应运用发展的眼光，通过鼓励的方式与学生交流，对学生的发展和取得的成绩表示认同。使学生形成健康的目的和正确认识自我，以更好地把握自己未来的发展。
131、下列有关公民民事权利能力的表述，有哪一项是错误的？_____
A: 公民的民事权利能力一律平等 B: 所有公民的民事权利能力都是相同的 C: 公民具有民事权利能力，并不必然具有民事行为能力 D: 民事权利能力也包括公民承担民事义务的能力或资格
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：民事权利能力是指法律賦予民事主体享有民事权利和承担民事义务的能力，也就是民事主体享有权利和承担义务的资格，是作为民事主体进行民事活动的前提条件。故D项正确。民事行为能力是指民事主体能以自己的行为取得民事权利、承担民事义务的资格。简言之，民事行为能力为民事主体享有民事权利、承担民事义务提供了现实性。故C项公民有民事权利能力不必然有民事行为能力的说法是正确的。《中华人民共和国民法通则》第9条规定：“公民从出生时起到死亡时止，具有民事权利能力，依法享有民事权利，承担民事义务。”第10条规定：“公民的民事权利能力一律平等。”因此，无论是成年人还是未成年人，都平等地享有民事权利能力。故A项正确。公民的民事权利能力平等并不意味着每一个公民的民事权利能力都是相同的。故B项错误，本题应选B项。
132、开设专门的道德课程是加强学校德育最有效的途径。_____
参考答案: 正确
本题解释:
50. 【答案】对。解析:教学是学校的中心工作，在学校全部工作中占时间最多，而学生在学校的主要活动是学习，所以开设课程教学是对学生进行德育工作最基本、最经常、最有效的途径。
133、从思维发展的形式来分析，思维的三种形式为_____。
A: 认知逻辑思维 B: 直观行动思维 C: 具体形象思维 D: 抽象逻辑思维
参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。
134、当孩子出现不良行为时，如果能够及时执行既定处罚，可以帮助孩子建立起“不良行为”与“处罚”的因果关系．这样才能在孩子的观念中建立起逃避惩罚的反应意识。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：
负强化的实施要及时，就是说当孩子出现不良行为时，如果能够及时执行既定处罚，可以帮助孩子建立起“不良行为”与“处罚”之间的因果关系。这样才能在孩子的观念中建立起逃避惩罚的反应意识。
135、从课程的表现形式来看，校园文化属于_____。
A: 显性课程 B: 隐性课程 C: 校本课程 D: 综合课程
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：隐性课程是指学生在学校情景中无意识地获得经验、价值观、理想等意识形态内容和文化影响。校园文化属于隐性课程。
136、学校教育产生于_____。
A: 原始社会末期 B: 奴隶社会初期 C: 奴隶社会末期 D: 封建社会初期
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：奴隶社会里，出现了专门从事教育工作的教师，产生了学校教育，使教育从社会活动中分化出来，成为独立的形态。即在奴隶社会初期，就产生了学校教育。
137、上好一节课的最根本标准是_____。
A: 教学目的明确 B: 教学内容正确 C: 教学方法灵活 D: 学生主体性充分发挥
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：上好一节课的最根本标准是学生主体性充分发挥。
138、1.对遗忘进行系统的、首创性研究的心理学家是德国心理学家____。
参考答案: 艾宾浩斯
本题解释:
【答案】艾宾浩斯
139、第斯多惠说：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这一观点体现了教学的_____原则。
A: 巩固性 B: 启发性 C: 循序渐进 D: 系统性
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
教学的启发性原则是根据教学过程中教师教的主导作用和学生学的主动性相统一的规律提出来的。该原则是指在教学中教师要充分调动学生学习的积极性，引导他们独立思考，主动探索，生动活泼地学习，自觉地掌握知识和技能，并发展自己的能力。第斯多惠的这一名言，正是体现了教学的启发性原则。
140、简述学前儿童神经系统的保健要点。
参考答案:
参考专家解析：（1）执行合理的生活制度，注意用脑卫生；
（2）保证充足的睡眠；
（3）保持室内空气新鲜；
（4）提供合理的营养，保证大脑发育；
（5）积极开展体育锻炼。
141、下列关于学习策略的说法，正确的是_____。
A: 凡是有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧及调控方式均属于学习策略 B: 学习策略不等于具体的学习方法，也不是学习方法的集合体 C: 学习策略要借助具体的学习方法表现出来 D: 学习策略是调节如何学习、如何思考的高级认知能力，是会不会学的标志
E: 学习策略是可教的而且是可迁移的
参考答案: BCDE
本题解释:
【答案】BCDE。专家解析：学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂方案。它不等于具体的学习方法，也不是学习方法的集合体；它要借助具体的学习方法表现出来；它是调节如何学习、如何思考的高级认知能力，是会不会学的标志；它是可教的而且是可迁移的。
142、“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种现象指_____
A: 消退 B: 强化 C: 刺激泛化 D: 刺激分化
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：刺激泛化指人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其他与该条 件刺激相类似的刺激也会引发其条件反应。例如，曾经被大狗咬过的人，见到小狗也会产生恐惧。最典型的例子是“一朝被蛇咬，十年怕井绳”。
143、近代第一本教育学著作《大教学论》的作者是 _____
A: 夸美纽斯 B: 培根 C: 康德 D: 洛克
参考答案: A
本题解释:
（A） 专家详解： 近代第一本教育学著作《大教学论》的作者是夸美纽斯。
144、关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是_____。
A: 问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题的解决 B: 问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解决没有影响 C: 问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系 D: “心理眩惑”有助于问题解决
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：问题情境与问题的解决密切相关。问题情境中所包含的事物太多或太少、“心理眩惑”等情况都不利于问题的解决。问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近、问题情境中事物的空间安排都影响问题的解决。
145、“亲其师、信其道”，主要表明了_____的作用。
A: 道德认识 B: 道德情感 C: 道德动机 D: 道德意志
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：道德情感是根据道德观念来评价他人或自己行为时产生的内心体验。道德情感内容主要包括爱国主义情感、集体主义情感、义务感、责任感、事业感、自尊感和羞耻感。其中，义务感、责任感和羞耻感对于儿童和青少年尤为重要。道德情感是道德行为的直接动因。道德情感的表现形式主要有三种：直觉的道德情感、想象的道德情感和伦理的道德情感。
146、狭义的教育制度是指学校教育制度，它是国民教育制度的核心。_____
参考答案: 正确
本题解释:
答案：正确
147、教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是_____
A: 品德评价法 B: 榜样示范法 C: 实际锻炼法 D: 陶冶教育法
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是陶冶教育法。
148、举儿童之间绝大多数的社会性交往是在_____中发生的。
A: 游戏情境 B: 语言情境 C: 社会情境 D: 家庭情境
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：A【解析】幼儿的社会范围小，游戏是幼儿认识世界的途径，是幼儿通过实际行动探索周围世界的一种积极活动。幼儿心理的发展，主要是在游戏活动中完成的。因此，幼儿的社会性交往大多都是在游戏情境中发生的。故选A。
149、桑代克共同要素说所认为的迁移属于_____。
A: 一般迁移 B: 具体迁移 C: 垂直迁移 D: 水平迁移
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：本题考查的是迁移的种类。桑代克共同要素说认为，只有当学习情境和迁移情境存在共同成分时，一种学习才能影响另一种学习，即产生迁移。可见，桑代克认为的迁移是一种具体迁移。
150、建构主义学习理论的基本观点主要表现在以下三方面：____、____、____。
参考答案: 学习是主动地形成认知结构的过程 强调对学科的基本结构的学习 通过主动发现形成认知结构
本题解释:
参考专家解析：
学习是主动地形成认知结构的过程 强调对学科的基本结构的学习 通过主动发现形成认知结构
151、数学课上，老师在讲解例题的解法，小明突然举手说，他想为大家演示例题的另一种解法，老师恰当的处理方式是_____
A: 不予理睬，继续课堂教学 B: 稍作停顿，批评学生影响课堂秩序 C: 请小明上讲台为大家演示 D: 跟小明说下课谈论
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：素质教育要求树立以学生为本的学生观，教师对学生在课堂上的积极反应应回以关注，这样才能调动学生在课堂学习中的积极性。故选C。
152、教师应对每位学生的考试情况作出具体的分析指导，不得公布学生考试成绩和按考试成绩排列名次。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：
题干的表述内容出自《国务院关于基础教育改革与发展的决定》。
153、小学五年级学生小奇迷上了网络游戏，经常离家出走。6月2日，小奇在了家里．其父母也在家里陪他自学。据小奇的班主任陈老师介绍，小奇以前成绩还不错，但由于沉溺于游戏，成绩直线下降。她时常苦口婆心地给学生讲很多道理和案例，但班上旷课到网吧去玩的学生还是很多，离家出走的也不止小奇一个。她说：“我们学校能管住学生，但管不住网吧。”中国互联网络信息中心公布的一项统计表明，18岁以下的网民占我国上网人数的15．1%。从职业结构来看，学生占23％，是所有职业中比例最高的群体。广西河池市十多位人大代表对全市61家网吧暗访后统计显示，进入网吧的未成年人占网吧总人数57．3％。
阅读上述材料，请从社会、家庭和学校三种教育力量整合的角度，谈谈你的认识。
参考答案:
参考专家解析：
（1）本材料反映的情况是一个值得引起全社会关注的现象和问题，从大的方面看关系到国家、民族的发展和社会的稳定；从小的方面看，关系到家庭的幸福和个体的发展。
（2）本材料提到的班主任说的话以及中国互联网信息统计数据表明未成年学生上网的比例很高，这揭示了社会层面对教育的支持力度不够，从侧面说明了社会、家庭和学校教育三种力量结合的重要性。社会、学校、家庭应三结合，形成教育合力。
（3）对于该材料应着重从社会教育的角度阐述。作为政府应采取强硬的措施，以减少上述现象的发生，优化未成年人成长的环境。作为经营者，应自觉按照国家的政策和法律，合法经营，关注自己的良知，关注未成年人的活动范围，尽量不与之相悖。社会应开展多种有益的教育活动方式，协调学校教育和家庭教育，吸引学生参加，为其成长创造条件。家庭教育应注意方式方法，让孩子的学习、人格同步成长。
154、课程改革是教师按照专家设计的图纸进行施工的过程。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：B 专家详解：新课程改革的过程是一个开放的、民主的、科学的探索过程。在这个过程中，教师是作为课程改革的主角和研究者，应带着疑问与困惑进行理性思考，而不是被动地接受。因此，课程改革不是教师按照专家设计的图纸进行施工的过程。
155、根据身心发展的不平衡性，应当抓住关键期，促进其发展，并因材施教。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】F。专家解析：因材施教是针对个体身心发展的差异性提出的。
156、通过向学生摆事实、讲道理的方式来提高学生认识水平和思想觉悟的方法是_____。
A: 榜样示范法 B: 说服教育法 C: 品德评价法 D: 陶冶法
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：说服教育法是通过摆事实、讲道理使学生明辨是非善恶，提高其道德认识，使其形成正确道德观点的方法，这一方法在德育中运用最为广泛。
157、幼儿的_____是在交流和运用的过程中发展起来的。
A: 语言能力 B: 交往能力 C: 创造能力 D: 学习能力
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
158、教师如何帮助学生有效地掌握概念?
参考答案:
参考专家解析：
（1）以感性材料作为概念掌握的基础；
（2）合理运用过去的知识经验；
（3）提供概念范例，配合运用正例和反例，适当运用比较；
（4）突出有关特征，控制好无关特征的数量和强度，正确而充分地利用“变式”；
（5）正确运用语言表达，明确揭示概念的本质特征；
（6）形成正确的概念体系，并运用于实践中。
【命题立意】考查学生有效地掌握概念的方法。★★★
159、为幼儿选择的发响玩具的音响最大限度不能超过_____分贝。
A: 50 B: 60 C: 70 D: 80
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：。
160、设立学校及其他教育机构，必须具备下列条件：_____
A: 有组织机构和章程 B: 有符合规定标准的教学场所及设施、设备等 C: 有合格的教师 D: 有必备的办学资金和稳定的经费来源
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。解析:按照《中华人民共和国教育法》第二十六条规定，设立学校及其他教育机构，必须具 备下列基本条件：（1)有组织机构和章程；（2)有合格的教师；（3)有符合规定标准的教学场所及设施、设备等； (4)有必备的办学资金和稳定的经费来源。
161、教师的知识结构包括_____。
A: 通晓所教学科与专业 B: 具有广泛的基础文化知识 C: 高尚的道德 D: 掌握教育科学理论懂得教育规律
参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。专家解析：C选项不属于知识构成，而是个人素质。
162、属于外部的不稳定的归因的是_____。
A: 能力 B: 努力 C: 任务难度 D: 机遇
参考答案: D
本题解释:
D 专家详解：能力是内部的稳定的；努力是内部的不稳定的；任务难度是外部的稳定的；机遇是外部的不稳定的。
163、采取一个模式，用一个标准要求学生，这根本上对教育上的_____的关系及其意义缺乏正确的认识所致。
A: 自然性与社会性 B: 受动性与能动性 C: 共性与个体 D: 方向性与现实性
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。
164、福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把一名新教师成长为一名合格教师的过程按顺序划分的三个阶段是_____。
A: 关注生存—关注情境—关注学生 B: 关注学生—关注情境—关注生存 C: 关注情境—关注学生—关注生存 D: 关注学生—关注生存—关注情境
参考答案: A
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对教师专业发展阶段的了解。
【参考答案】A
【名师点睛】早期关注生存阶段是初次接触实际教学的实习阶段。在此阶段，教师们所关注的是自己的生存问题，即能否在这个新环境中生存下来；教学情境关注阶段的教师固然还要关心前一时期的种种问题，但是此阶段会对教师的教学能力与技巧提出要求，所以教师较多关注教学所需的知识、能力与技巧，尽其所能地将其所学运用于教学情境之中；关注学生阶段的教师在能适应教学的角色压力和负荷之后，才能真正把教学转移到关怀学生上。
165、幼儿园应和( )密切联系，互相配合，注意两个阶段教育的相互衔接。_____
A: 家长 B: 学校 C: 社区 D: 小学
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：《幼儿园工作规程》第二十九条：幼儿园和小学应密切联系，互相配合，注意两个阶段教育的相互衔接。故选D。
166、为了便于学生记诵，教师经常要求学生多次重复背诵学习内容，这种学习策略属于_____。
A: 复述策略 B: 精细加工策略 C: 组织策略 D: 阅读理解策略
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
167、体现张之洞“中学为体，西学为用”思想的学制是_____
A: “癸卯学制” B: “壬子一癸丑学制” C: “壬戌学制” D: “1951年学制”
参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】“癸卯学制”明文规定教育目的是“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实”，明显反映了“中学为体，西学为用”的思想。
168、下面属于教师在新课程中的角色的有_____。
A: 学生学习的促进者 B: 教育教学的研究者 C: 课程资源的建设者 D: 课程资源的开发者
E: 传道、授业、解惑者
参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：ABCD【解析】角色有：（1）从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者（2）从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者（3）从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者（4）从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是社区型的开放教师
169、规章制度是学生在学习、生活、工作中必须遵守的行为准则，它的作用有_____。
A: 规范 B: 管理 C: 控制 D: 教育
参考答案: BCD
本题解释:
参考答案：B,C,D。参考专家解析：学校规章制度的作用就是管理、控制和教育。
170、A、B、C、D是a、b、c、d的原因，A是a的原因，B是b的原因，C是c的原因，所以，D与d间有因果联系。这是_____
A: 剩余法 B: 共变法 C: 求异法 D: 求同法
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：剩余法是指这样一组操作：如果已知某一复杂现象是另一复杂现象的原因，同时又知前一现象中的某一部分是后一现象中的某一部分的原因，那么，前一现象的其余部分与后一现象的 其余部分有因果联系。可用公式表示为：A、B、C、D是a、b、c、d的原因，A是a的原因，B是b的原因，C是c的原因，所以，D与d之间有因果联系。故选A。
171、对学习过程中制订自我学习计划，实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为_____。
A: 智力技能 B: 学习自觉性 C: 元认知策略. D: 自我意识
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略，即对信息加工过程进行调控的策略，包括对自己认知过程的了解和控制策略。题目中对学习过程巾制定自我学习计划，实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为元认知策略。
172、经过长时间教育，我发现班上大部分孩子洗手的方法还是不正确，手总是洗得不干净。我们几位老师看在眼里急在心里。于是，我让孩子们相互看看、摸模自己和别人的手，比比谁的手干净，并让孩子们总结洗手的“小诀窍”。有的孩子说“要用肥皂搓，再用水冲干净”。有的说“洗手时要卷起袖子，不然会把衣服弄湿的”。我搬来了娃娃家的“脸盆”“肥皂”“毛巾”等，请孩子们学习并练习洗手的正确步骤：先卷袖子→打开水龙头冲一下手→用肥皂搓手心和手背→用水冲干净→用毛巾擦干水。为了帮助孩子牢固地掌握正确的洗手方法，我还画了一些洗手的小图示，编上1、2、3、45，并附上简单的说明文字，将其贴在洗手池的上方墙上。终于，孩子们都能按正确的步骤洗手了。
以上案例中老师的做法好在哪里？为什么？体现了幼儿教育中的哪些原则？请结合案例具体说明。
参考答案:
参考专家解析：（1）案例中教师的做法好在充分认识和利用了一日生活中各种活动的教育价值，因为无论是幼儿的生活活动还是作业课、参观访问等教学活动，无论是有组织的活动还是幼儿自主、自由的活动，都有其各自重要的教育作用。
（2）在本案例中，教师恰当地利用了多种手段、多种原则来促进教学的实施，尤其是对学生进行动手能力的培养。教师掌握了学生发展的特点，抓住了学生发展的关键问题，解决了这一教学难题。
（3）案例中教师利用幼儿日常行为的教学来启发幼儿，让幼儿掌握了一项基本的生活技能。幼儿园教师不仅是幼儿的教育者，而且是生活上的看护者，要求教师在日常教学之余，还应该对幼儿的日常生活进行教育，做到保教结合。案例中教师很好地利用了教授幼儿洗手的机会，不仅很好地贯彻了教学原则，还教会幼儿洗手的方法，做到了一举两得。
（4）教师还应用了一些教育原则来调动学生的学习积极性。案例中幼儿教师灵活机智地应用了若干教学原则，将这个生活中的实际问题放在了问题解决的前台，以一种教学的方式教会幼儿如何洗手。幼儿也对掌握该技能产生了兴趣，并且乐于付诸实践，幼儿教师在这一过程中运用了活动性和综合性教育原则。
173、陕西的气候类型是_____
A: 温带大陆性湿润气候 B: 亚热带湿润气候 C: 亚热带季风气候 D: 温带大陆性气候
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：陕西属大陆季风性气候，由于南北延伸达800公里以上，所跨纬度大，从而引起境内南北间气候的明显差异。长城沿线以北为温带干旱半干旱气候，陕北其余地区和关中平原为暖温带半干旱或半湿润气候，陕南盆地为北亚热带湿润气候，山地大部分为暖温带湿润气候。
174、以学得的经验为基础的认知能力是流体智力。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：以学得的经验为基础的认知能力是晶体智力。
175、简述儿童心理发展的年龄特征。
参考答案:
答案：儿童心理发展的年龄特征是在一定社会和教育条件下从每个年龄阶段中许多具体的、个别的儿童心理发展的事实中概括出来的一般的、典型的、本质的心理特征。（1）儿童心理年龄的稳定性：（2）儿童心理年龄特征的可变性；（3）稳定性和可变性相互依存，相互制约。可变性是绝对的，稳定性是相对的。
176、地理教学中使用地球仪做教具，体现了( )教学原则。_____
A: 启发性 B: 直观性 C: 巩固性 D: 循序渐进性
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析:地理教学中使用地球仪做教具体现了直观性教学原则。
177、个别辅导
参考答案:
【答案】个别辅导：以个别学生为对象，以学生问题和需要为基础，用尊重、接纳和理解的态度、科学的方法，通过聆听、疏导、咨询、活动等途径，予以适当启发和诱导，使学生能够从有心理问题发展成为心理健康。
178、吹、拉、弹、唱属于_____。
A: 识记技能 B: 心智技能 C: 操作技能 D: 认知技能
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。
179、从开幕的( )北京国际图书博览会上获悉：我国出版企业已初步建立中国图书全球按需印刷体系，可以实现中国出版物24小时直供全球。_____
A: 第二十届 B: 第二十一届 C: 第二十二届 D: 第二十三届
参考答案: B
180、按照《幼儿园工作规程》要求，幼儿园班级规模不宜过大，学前幼儿班不超过( )人。_____
A: 20 B: 30 C: 40 D: 50
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：《幼儿园工作规程》第十一条：幼儿园规模以有利于幼儿身心健康，便于管理为原则，不宜过大。幼儿园每班幼儿人数一般为：小班（三至四周岁）二十五人，中班（四至五周岁）三十人，大班（五周岁至六或七周岁）三十五人，混合班三十人，学前幼儿班不超过四十人。寄宿制幼儿园每班幼儿人数酌减。幼儿园可按年龄分别编班，也可混合编班。故选C。
181、自我意识萌芽最重要的标志是_____。
A: 会叫“妈妈” B: 患维出现 C: 学会评价 D: 掌握代词“我”
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：掌握代词“我”是自我意识萌芽的最重要的标志。
182、德育模式又称德育手段，是开展德育的具体方法。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】F。专家解析：德育模式是在德育实施过程中，道德与德育理论、内容、手段、方法、途径的某种组合方式。
183、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出把促进公平作为国家基本教育政策，教育公平的关键是_____
A: 机会公平 B: 过程公平 C: 结果公平 D: 区域公平
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出把促进公平作为国家基本教育政策。教育公平是社会公平的重要基础。教育公平的关键是机会公平，基本要求是保障公民依法享有受教育的权利，重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体，根本措施是合理配置教育资源，向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜，加快缩小教育差距。教育公平的主要责任在政府，全社会要共同促进教育公平。
184、教学过程是一种特殊的认识过程，主要以传授_____
A: 直接经验为主 B: 间接经验为主 C: 生活知识为主 D: 生产知识为主
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：教学过程的基本规律之一是：间接经验与直接经验相结合的规律，其中要以间接经验为主，直接经验为辅。故教学过程中主要以传授间接经验为主。
185、某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的，而是可以协商或修改的，按照皮亚杰的道德发展阶段论，该儿童道德发展处于_____。
A: 他律阶段 B: 前习俗阶段 C: 自律阶段 D: 寻求认可取向阶段
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：本题考查的是皮亚杰的道德发展阶段论。皮亚杰将儿童的道德发展分为三个阶段，分别是无律阶段、他律阶段和自律阶段。本题考查的是自律阶段的特征。
186、简述义务教育的意义。
参考答案:
参考专家解析：义务教育的意义：
（1）义务教育既标志着一个国家的经济发展水平，又会不断促进国家的经济发展。一个国家的经济发展和社会进步是实施义务教育的根本条件，主要表现在教育的目标和内容是由经济发展水平决定的；同时，义务教育的规模和质量又反过来影响经济的发展。
（2）义务教育既体现着一个国家现代文明的水平，又会促进现代文明的提高。一个国家的民主生活从教育层面上说就是要建立在教育机会均等、人人都有受教育的权利的基础之上，同时国家会以法律的形式加以保障。义务教育是一个国家建立民主生活的基础和工具。
（3）义务教育既可以保障公民的基本权利，又可以培养公民的法律意识。在经济落后地区，经常会因为各种条件的限制，使儿童和少年受教育的权利受到侵犯，所以，义务教育必须由国家给予强制的保障措施。《中华人民共和国义务教育法》从法律上维护了公民受教育的基本权利，也要求公民履行自己应尽的义务。
187、皮格马利翁效应启示教师对学生要_____。
A: 充满期望 B: 启发引导 C: 严格要求 D: 因材施教
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：皮格马利翁效应指人们基于对某种情境的知觉而形成的期望或预言，会使该情境产生适应这一期望或预言的效应。皮格马利翁效应告诉我们，对一个人传递积极的期望，就会使他进步得更快，发展得更好。
188、态度与品德的形成阶段包括_____
A: 依从阶段、认同阶段、内化阶段 B: 醒悟阶段、转变阶段、自新阶段 C: 前道德阶段、因循阶段、原则阶段 D: 自我中心阶段、可逆性阶段、公正阶段
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
态度与品德的形成是一个从外到内的转化过程，是社会规范的接受和内化，大致经历以下三个阶段：依从、认同和内化。
189、奥苏贝尔根据学习材料的复杂程度，将有意义学习分为三种：表征学习，概念学习和_____。
A: 符号学习 B: 命题学习 C: 类属学习 D: 上位学习
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：识记题，也会在填空题中出现。
190、与启发性原则在教学中贯彻要求不符的是_____。
A: 激发学生积极思考 B: 确立学生的主体地位 C: 严格遵守职业道德 D: 建立民主平等的师生关系
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：贯彻启发性原则的基本要求是：（1）调动学生学习的主动性;（2）启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力;（3）让学生动手，培养独立解决问题的能力;（4）发扬教学民主。C项与启发项原则无关。
191、信息保持时间在2～20秒之间，最长不超过一分钟的记忆是_____。
A: 短时记忆 B: 长时记忆 C: 瞬时记忆 D: 感觉记忆
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
A。专家解析：从时间持续长短来判断，瞬时记忆一般在一秒以内，一秒以上一分钟以内属于短时记忆，长时记忆时间超过一分钟直至几天或数年，甚至终生不忘。
192、个性的核心成分是_____。
A: 能力 B: 兴趣 C: 气质 D: 性格
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：性格是个性的核心，具有独特性，在个性心理特征中具有核心意义
193、十八大提出，党的民族工作主题是_____
A: 民族平等 B: 发展经济 C: 各民族共同团结奋斗 D: 共同繁荣发展
参考答案: CD
本题解释:
参考答案:C,D
194、教师在教学进行中为了解学生的学习情况而进行测验，这属于教学评价类型中的_____。
A: 形成性评价 B: 追踪性评价 C: 随机性评价 D: 终结性评价
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：根据评价在教学过程中的作用，分为诊断性评价（学期开始或者一个单元教学开始时）、形成性评价（教学过程中）和终结性评价（一个大的学习阶段、一个学期、一门课程结束时）。
195、18.某学校一位实习老师，教数学，他上课很有趣，但对学生很严格，如果学生上黑板演示题目做不出题，他就会骂人。最严重的一次是，一个学习不好的男同学被教了好几次还做不对，他一怒之下就把人家的头往黑板上撞，用非常粗俗的话骂他。那个男生受不了这样的刺激，最后厌学，不肯再读书了，连高中都没上。
(1)这位数学实习老师的做法错在哪里？为什么？
(2)这会产生怎样的严重后果？
参考答案:
【答案要点】
（1）这位数学实习教师辱骂、体罚学生是严重违背教师职业道德的行为。
分析：从理想层面上看，教师要热爱学生；从原则层面上看，教师要平等、公正、民主地对待学生；从规则层面上看，教师不准以任何借口歧视、侮辱、使用威胁性语言体罚或变相体罚学生。案例中的数学实习教师，要学生学好数学，对学生的严格并不错，但必须严而有度，严而有方。可是这位教师，对演示不出数学题目就要骂人，甚至对教了几遍还不会的学生，使用威胁性语言甚至体罚。这种做法是错误的。
（2）严重结果：造成了这位学生厌学甚至弃学；其行为严重违背了教师职业道德，对教师的师德形象造成了恶劣的影响。
196、我国中学德育的基本途径是_____。
A: 学生实践 B: 思想政治教育 C: 政治课 D: 政治课与其他学科教学
参考答案: D
本题解释:
D 专家详解：政治课与其他学科教学是我国中学德育的基本途径。
197、十八大报告指出：建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。要把生态文明建设放在突出地位，融人经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。从哲学角度看，以上论述_____
A: 坚持了用联系的观点看问题 B: 坚持了重点论和两点论的统一 C: 强调了整体功能是部分功能之和 D: 运用了科学的系统优化方法
参考答案: ABD
本题解释:
参考答案：ABD。参考专家解析：“建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计”，体现了用联系的观点看问题，A正确。“把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程”，体现了坚持重点论和两点论的统一，也体现了科学的系统优化方法，B、D正确。C干肢不符。
198、“我们敢说日常所见的人中，十之八九都是他们的教育所决定的”。这一观点出自洛克的____。
参考答案: 《教育漫话》
本题解释:
参考专家解析：【答案】《教育漫话》
199、下列说法正确的是_____
A: 荀子主张“性善论” B: 孟子主张“性恶论” C: 墨子主张“兼爱非攻” D: 孔子重视“仁”、“礼”的思想
参考答案: CD
本题解释:
【答案】CD。
200、1922年颁布的学制是____。
参考答案: 壬戌学制
本题解释:
参考专家解析：【答案】壬戌学制