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时间:2016-03-20 23:22:20
1、教育与儿童的发展之间是一种主从的关系，其中儿童的发展是主，学校教育只是从属于儿童发展，并为儿童发展服务的过程。_____
2、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出的教学管理制度改革的内容不包括推行_____ A: 分层教学B: 导生制C: 走班制D: 学分制
3、“教育”一词在古拉丁文中的解释是“耕种”，是在学生心灵深处播种、耕耘。请根据这句话谈谈你对教师角色的理解与认识。
4、“时教必有正业，退息必有居学”体现的是_____教育思想。 A: 课内与课外相结合B: 因材施教C: 教学相长D: 启发式教学
5、《义务教育法》规定，自行实施义务教育的社会组织，应当经省级人民政府行政部门批准。_____
6、教学设计首先要考虑的问题就是教学方法的选择。_____
7、下列不属于计算机病毒特征的是_____ A: 潜伏性B: 免疫性C: 不可预见性D: 传染性
8、简述保育工作者的工作范畴和任务。
9、负迁移是指一种知识技能对另一种知识技能的影响，起到促进作用。_____
10、就动作技能的学习而言，“见者易，学者难”这句话强调的是_____对动作技能学习的重要性。 A: 言语指导B: 示范C: 练习D: 反馈
11、布卢姆的教学目标认知领域分类中，强调创造能力，需要产生新的模式或结构的是_____。 A: 领会B: 运用C: 综合D: 评价
12、常用的组织策略有列提纲、利用图示和____。
13、有些学生在回答问题的时候往往思考时间较长而错误较少，这与他的认知方式有关，这种认知方式为_____。 A: 辐合型B: 沉思型C: 冲动型D: 发散型
14、甲唆使乙盗窃丙的财物，乙为抗拒追捕使用暴力致丙当场死亡。下列说法正确的是_____。 A: 甲乙构成抢劫罪的共犯B: 甲构成盗窃罪C: 乙构成抢劫罪D: 对甲而言，被唆使人乙没有犯被教唆罪
15、中小学德育最重要和最基本的教育内容是_____教育。 A: 爱国主义B: 道德品格C: 心理健康D: 法制
16、一个测验在不同时间段测得的分数相差不大，说明这个测验具有较好的_____。 A: 效度B: 常模C: 区分度D: 信度
17、儿童多动综合症高峰发病年龄是_____。 A: 4～6岁B: 6～8岁C: 8～10岁D: 10～12岁
18、教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的次日起( )内作出处理。_____ A: 15日B: 20日C: 30日D: 60日
19、按照建立中国特色行政体制的目标，行政体制改革的主要内容有_____ A: 政企分开B: 政资分开C: 政事分开D: 政社分开
20、下列教学组织形式中，能更有利于调动学生学习的主动性，培养他们的学习能力和创造才能的是_____。 A: 班级授课制B: 个别教学制C: 道尔顿制D: 设计教学法
21、皮亚杰的认知发展阶段分为_____。 A: ，感知运动阶段B: 前运算阶段C: 具体运算阶段D: 形式运算阶段
22、教育结构通常是指包括基础教育、职业技术教育、高等教育、成人教育在内的各种不同类型和层次的学校组合和____构成。
23、因校舍使用不当或失修引起房屋倒塌造成学生伤亡事故的，主要责任人应追究_____ A: 行政法律责任B: 民事法律责任C: 刑事法律责任D: 违宪法律责任
24、校本课程
25、结合幼儿园教育实践，试分析：（1）目前幼儿园教育实践中存在着的一些主要问题：（2）由此对教师素养提出的最迫切的要求。
26、3-6，7岁幼儿游戏的典型特征是_____ A: 练习性B: 发展性C: 象征性D: 表演性
27、以下不属于表现性测验在学生课业考评中采用的方式的是_____ A: 口头测验B: 辩论C: 写作测验D: 理论考试
28、家庭、社会和学校三结合，形成教育合力。其中_____占主导地位。 A: 家庭教育B: 学校教育C: 社会教育D: 家庭教育和社会教育
29、教育民主化纵深发展的表现是_____ A: 教育普及化的开始B: “教育机会均等”口号的提出C: 教育法制化的形成D: 教育民主化的质量和水平的不断提髙
30、人的素质的全面发展主要是指人的生理素质、心理素质的全面发展。_____
31、试述道德品质的形成与发展。
32、_____教育是实施美育的主要途径，是对幼儿进行情感教育的最佳工具。 A: 科学B: 艺术C: 文学D: 健康
33、基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为_____。 A: 标准参照评价B: 相对评价C: 绝对评价D: 目标参照评价
34、学校产生所需要的三个基本条件是_____ A: 校舍、教师、学生B: 设施、师资、教材C: 教师、学生、教材D: 剩余劳动、社会需要、文字
35、全面推进素质教育是学校的义务，在实施素质教育的过程中，具体到学生素质培养和发展方面，应注意哪些基本要求？请予以分析。
36、下列哪种学习策略属于元认识策略_____ A: 设置目标B: 列提纳C: 寻求同学帮助D: 做笔记
37、材料题二研究者设计了一个“两绳问题”的实验，在一个房间的天花板上悬挂两根相距较远的绳子。被试者无法同时抓住，这个房间里有一把椅子，一盒火柴，一把螺丝刀和一把钳子。要求被试者把两根绳子系住（如图2所示），问题解决的方法是：把钳子作为重物系在一根绳子上，从而把两根绳子系起来。结果发现只有39%的被试者能在10分钟内解决这个问题，大多数被试者认为钳子只有剪短铁丝的功能，没有意识到还可以当作重物采用的问题：1、上述实验主要说明哪种因素影响问题的解决？（6分）该实验结果对教学工作有何启示？（6分）2、请指出问题解决还受到哪些因素的影响。（6分）
38、教师采取的有效达到教学目标的活动计划称为_____。 A: 教学策略B: 教学规划C: 教学构想D: 教学方法
39、实物直观的优势在于容易突出事物的本质要素和关键特征。_____
40、“安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱”这句话启示我们矛盾的主要方面决定事物的性质。_____
41、社会学习理论的代表人物是班杜拉。_____
42、素质教育的核心是_____的培养。 A: 创新能力B: 读写能力C: 听说能力D: 交往能力
43、个性的核心成分是_____。 A: 能力B: 兴趣C: 气质D: 性格
44、师生关系是教师职业中的最主要关系。_____
45、简述课堂气氛的三种类型。
46、_____的课堂行为指与促进课堂教学目的实现相联系的行为。 A: 积极B: 权威C: 民主D: 消极
47、义务教育是由法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，( )必须保证的国民教育。_____ A: 国家B: 社会C: 学校D: 家庭
48、确定考试内容的范围，进行试卷设计，确定试题的类型和层次，编制试题，最后拼组试卷，这些程序是在_____。 A: 组织学业成绩考试B: 编制考试试题C: 进行形成性评价D: 制定小测验试题
49、动物能哺育幼仔，因此在高等动物之间也有低级形式的教育。_____
50、教学过程中的基本规律有哪些？
51、根据《中华人民共和国教育法》，下列活动中必须与教育活动相分离的是_____ A: 政治B: 经济C: 文化D: 宗教
52、“教书”和“育人”是_____关系。 A: 并列的B: 递进的C: 互补D: 相互联系、相互促进的辩证统一
53、《狐狸和乌鸦》教学片断学习了课文最后一段，教师打出幻灯片：乌鸦寂寞地站在一棵树上。师：请小朋友仔细观察这只乌鸦的神态，想一想：看着狐狸叼起肉回洞，它心中会想些什么？（学生稍加思考，纷纷举起了小手）生：乌鸦很伤心，心想：哎!都怪我爱听好话，才会上当。生：乌鸦真后悔，要是我不那么爱听好话，孩子们这时就有肉吃了。老师正想总结，却有一男生忽地站起来，说："乌鸦心想：嘿!我长这么大，从没有听谁夸我羽毛漂亮，嗓子好，今天总算听到了。不就是一块肉么，孩子别急，我再给你们找去。"（顿时，教室里哄堂大笑）思考：如果你是课堂上的这位老师，你该怎么评价这名男生的表现？这体现了什么教学原则？
54、怎样培养学生的观察力。
55、自然常识课上，教师通过做水的加温和降温实验，让学生观察水的“三态”变化，这种教学方法是_____。 A: 讲授法B: 发现法C: 演示法D: 谈话法
56、不直接指向知识和学习任务本身，而是把学业成就看成是赢得地位和自尊的根源，这是_____ A: 附属内驱力B: 认知内驱力C: 交往内驱力D: 自我提高的内驱力
57、个体的身心发展包括_____和_____两方面的发展。 A: 生理B: 心理C: 智力D: 能力
58、61.简述运用讲授法的基本要求。
59、发现法是由_____提出来的。 A: 赫尔巴特B: 布鲁纳C: 洛扎诺夫D: 夸美纽斯
60、教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，这说明学生的认识具有特殊性，表现在_____ A: 认识的间接性B: 认识的交往性C: 认识的教育性D: 有领导的认识
61、首次将教育学作为一门学科在大学里讲授的教育家是_____ A: 培根B: 夸美纽斯C: 康德D: 赫尔巴特
62、教学过程的中心环节是_____。 A: 感知教材、形成表象B: 理解教材、形成概念C: 巩固与保持知识D: 运用知识，形成技能技巧
63、备课应做好的三方面工作是钻研教材____和____。
64、公文主题的基本要求是正确深刻、单一集中、鲜明确切。_____
65、论述幼儿个别差异的类型
66、根据班杜拉的理论，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的_____。 A: 自我预期B: 成败经验C: 自我归因D: 期待
67、课外校外教育与课堂教育的共同之处在于它们都是_____。 A: 师生共同参加的B: 学生自愿选择C: 有目的、有计划、有组织的D: 教学计划与教学大纲规范
68、简述现代教师的角色观。
69、学生学习了“杠杆”的概念，知道了杠杆的力臂原理，而后他们学习滑轮，知道定滑轮实际。上是一种等臂杠杆，这种同化模式属于_____。 A: 上位学习B: 下位学习C: 并列学习D: 组合学习
70、下列不是《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》所称“严重不良行为”的一项是_____。 A: 纠集他人结伙滋事，扰乱治安B: 进行淫乱或者^色 情、卖淫活动C: 吸食、注射毒品D: 杀人
71、幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度、两餐间隔时间不得少于_____ A: 4小时B: 3小时C: 5小时D: 3小时半
72、阅读下列材料，并回答问题。在某班，甲同学受父母离异的影响，由一个自觉学习的好孩子变得上课容易走神、不按时完成作业。乙同学因教师的公开辱骂而厌恶上课、经常逃学玩游戏。甲乙两同学的学习成绩都下降了。（1）简述马斯洛的需要层次理论。（2）甲、乙同学的学习成绩下降分别是哪些需要没有得到满足而造成的?（3）运用马斯洛的需要层次理论，就如何满足甲、乙的需要提出两条合理建议。
73、3.《中华人民共和国义务教育法》确定的义务教育的基本原则有哪些？
74、案例中李老师的思维训练方法被称为：（） A: 分合法B: 自由联想法C: 头脑风暴法D: 自我设计法
75、班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为_____。 A: 效果强化B: 直接强化C: 间接强化D: 替代性强化E: 自我强化
76、学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫_____。 A: 前摄干扰B: 超限抑制C: 消退抑制D: 倒摄干扰
77、一位新人园的儿童问教师：“妈妈什么时候来接我？”教师最好的回答应是_____。 A: “老师不知道。”B: “你现在很想念妈妈，是吗？妈妈4点半就来接你。”C: “妈妈4点半就来接你。”D: “妈妈马上就来接你。”
78、幼儿园定期或不定期地向家长开放，并邀请家长来园观摩和参观的活动形式是_____。 A: 家长会B: 家长学校C: 家长委员会D: 家长开放日
79、人的心理过程包括气质、注意、人性心理特征。_____
80、在我国教育法体系中，法的效力层次最低的是_____ A: 教育行政法规B: 教育単行法C: 地方性教育法规D: 教育行政规章
81、第斯多惠有句名言：“一个坏的老师奉送真理，一个好的老师则教人发现真理。”由此可以判断他主张_____。 A: 启发性教学B: 循序渐进性教学C: 接受性教学D: 巩固性教学
82、德育内容是为了达到德育目的，而在德育过程中所采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和。_____
83、把学生看成身心发展的人，包含_____。 A: 学生身心发展具有规律性B: 学生身心发展具有潜能C: 学生的首要任务是学习D: 学生处于不断变化发展中
84、下列选项中属于教育目的的个人本位论的观点的是_____。 A: 教育目的的制定要从受教育者本身出发，而不是从社会需要出发B: 教育就是个人的教育，个人价值高于社会价值C: 教育培养的个人是为社会服务的D: 教育没有教育之外的其他目的E: 评价教育作用时要用其对个人的作用来衡量
85、某班很多学生成绩差、思想品德差、班级意识差，同学之间没有合作，这个班主任的领导方式最可能是_____ A: 集权型B: 权威型C: 放任型D: 专断型
86、以下行为属于本能行为的有_____ A: 母鸡“哺育”小鸡B: 沙子吹进眼里，出现流泪C: 蜘蛛织网D: 学生听见铃声，跑进教室
87、人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的_____ A: 互补性B: 个别差异性C: 不平衡性D: 阶段性
88、教育学的基本任务是____、____、____。
89、学生的学习是以获得直接经验为主要任务的。_____
90、民主型教养方式的父母教育下成长的儿童大多属于_____性格类型。 A: 冲突一急躁型B: 积极一友好型C: 冲动一攻击型D: 情感一淡漠型
91、新课改强调学习评价要淡化甄别，重视_____。 A: 选拔B: 评优C: 发展D: 检查
92、人格中的性格是后天的，是社会文化模式的刻印，有可能改变，无好坏之分。_____
93、标志课程作为专门研宄领域诞生的著作是1918年出版的_____ A: 《课程理论》B: 《课程》C: 《大教学论》D: 《课程编制》
94、前摄抑制与倒摄抑制证实了遗忘的_____。 A: 动机说B: 痕迹衰退说C: 提取失败说D: 干扰说
95、性别角色是指个体在一定的社会文化背景下，基于生物性别的不同而产生的品质特征，包括____、____和性别行为模式等三方面。
96、记忆
97、幼儿园课程有哪些特点？
98、以下属于我国古代学校教育的共同特征的是_____。 A: 教育与生产劳动相结合B: 教育具有阶级性和等级性C: 学校教育成为教育的主要形态D: 教育的发展相对缓慢
99、素质教育就是什么都学，什么都学好。_____
100、教育制度在形式上的发展经历的过程有_____ A: 前制度化教育B: 制度化教育C: 普及教育D: 非制度化教育
101、研究发现，学前幼儿写字训练最合理有效的方法是_____。 A: 在游戏和生活中训练幼儿的手指灵活性，如穿珠子、使筷子、用剪刀等B: 让幼儿先学习用毛笔写字，一段时间后再学习用硬笔写字C: 到大班时尽量让儿童多训练写字D: 坚持每天认、读、写1~2个简单的字，积少成多
102、阅读下列材料，并回答问题。一名年轻的老师第一次走上讲台，这是一个学校普遍认为的差班。刚走向讲台，一个男生就站起来问道：“老师，您喜欢不喜欢差生？”老师没有回答，反而微笑地看着他，问道：“你会不会把自己心爱的旧玩具丢掉？”男生想了一会，回答道：“应当不会，我会好好珍藏的。”老师面向全班同学，庄重地说：“我也不会，你们都是我的弟弟妹妹，如果你们有什么缺点，我会帮助你们改正，直到你们改好为止。一名差生是各个方面都不及格的学生，而你们只不过是某些方面有所缺陷。我想，通过努力，大家都会成为优秀的学生。在我的眼里没有差生，只有不努力的学生。”学生们都感动地鼓起掌来。（1）请运用所学知识，结合上述案例分析这段材料体现了哪些德育原则？（2）依据案例说明教师应具备哪些师德?
103、儿童在知道“橘子”“苹果”“水蜜桃”等概念之后，再学习“水果”概念，这种学习是_____ A: 上位学习B: 下位学习C: 并列结合学习D: 归属学习
104、教师职业道德规范的核心是：爱国守法、为人师表、教书育人。_____
105、王悦接到高考录取通知书已十多天了，仍心情愉悦，往常觉得平淡的事也能让她很高兴。这种情绪状态属于_____。 A: 激情B: 心境C: 应激D: 热情
106、品德和道德的联系表现在_____。 A: 个体品德的内容来源于社会道德B: 个体品德的形成依赖于社会道德C: 品德和道德的最终根源相同D: 道德和品德的直接根源相同
107、_____是人身心发展的物质基础和自然条件。 A: 个体的主观能动性B: 遗传素质C: 环境因素D: 教育
108、桑代克曾做过一个实验：被试者被蒙上眼睛后练习画4英寸长的线段，经过3000多次练习，毫无进步。对该实验的结果最适当的解释是_____。 A: 被试者缺乏学习动机B: 被试者练习过多导致疲劳C: 被试者不知道自己练习的结果D: 未对被试者进行学习评价
109、根据《教育法》的规定，违反教育法的行政法律责任的承担方式主要有两类，即行政处分和_____ A: 行政处罚B: 撤销职务C: 没收财产D: 赔礼道歉
110、教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务。_____
111、只有心理健康的教师，才有可能培养出心理健康的学生。_____
112、注意的两个最基本的特性是_____。 A: 指向性与选择性B: 指向性与集中性C: 指向性与分散性D: 集中性与紧张性
113、古希腊斯巴达教育的特性是_____。 A: 身心和谐发展B: 强调培养武士和公民C: 强调劳动教育D: 强调农业和法律教育
114、学生将新学的概念“橡皮擦”归到“文具”，这一总的概念中，这种学习属于_____ A: 下位学习B: 同位学习C: 上位学习D: 并列学习
115、凡年满6周岁的儿童依法入学接受并完成义务教育，条件不具备的地区的儿童可推迟到7周岁。_____
116、教学反思的基本内容包括_____。 A: 反思教学理念B: 反思教学过程C: 反思教学得失D: 教学再设计
117、能鉴别学业水平高低、能力强弱的测验表明其(D.)很高。 A: 难度B: 信度C: 效度D: 区分度
118、教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接收者和吸收者，这是新课程倡导的教学观。_____
119、孩子从刚出生开始，就显出个人特点的差异，这主要是( )的差异。_____ A: 言语特征B: 记忆过程C: 思维特征D: 气质类型
120、德育过程是对学生知、情、意、行的培养与提高过程，其实施顺序是_____ A: 以知为开端，知、情、意、行依次进行B: 以情为开端，情、知、意、行依次进行C: 以行为开端，行、知、情、意依次进行D: 视具体情况，可有多种开端和 顺序
121、—年一度的劳动节又到了，这次陈老师带领大家来到大街上和环卫工人一起打扫卫生，并且组织了一个小小记者团采访辛苦工作的环卫工人，大家都觉得这次活动对自己有很大的触动，还有同学提出自己以后也要做一名环卫工人，为大家带来干净美丽的环境。这体现了班队活动的_____ A: 教育性B: 计划性C: 多样性D: 自主性
122、心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是_____。 A: 形式训练说B: 共同要素说C: 经验类化说D: 关系转换说
123、奠定了班级组织的理论基础的作品是《大教学论》，它的作者是_____ A: 夸美纽斯B: 埃拉斯莫斯C: 杜威D: 凯洛夫
124、——规定：“国家举办各种学校.普及初等义务教育”，这是我国首次以法律形式确定在我国普及初等义务教育。_____ A: 《中华人民共和国义务教育法》B: 《中华人民共和国宪法》C: 《中国教育改革和发展纲要》D: 《中共中央关于教育体制革的决定》
125、以词汇学习，实物，图片，图表，图形等为内容的学习属于_____。 A: 概念学习B: 命题学习C: 符号学习D: 并列结构学习
126、小李在练习“国标”时，老师告诉小李右手抬起的高度不到位，这种反馈属于_____。 A: 非建议反馈B: 内在反馈C: 延缓的反馈D: 外在反馈
127、楚辞的代表作家除了屈原还有_____ A: 司马相如B: 婵娟C: 宋玉D: 李斯
128、下列选项中属于第二信号系统条件反射的是_____ A: 见风流泪B: 谈梅生津C: 睹物思人D: 望而生畏
129、李老师针对已有教学方法的不足，提出了较为完善的情境教学方法，并取得了一定的成效。这体现了李老师的_____。 A: 奉献精神B: 关心爱护学生C: 学科知识扎实D: 勇于探索创新
130、我国采用班级授课制，始于清代同治元年(1862年)于北京开办的____。
131、设立学校及其它教育机构，必须具备下列条件_____。 A: 有组织机构和章程B: 有符合规定标准的教学场所及设施、设备等C: 有合格的教师D: 有必备的办学资金和稳定的经费来源
132、根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》，幼儿园体育的重要目标是_____ A: 获得比赛奖项B: 培养运动人才C: 培养幼儿对体育活动的兴趣D: 训练技能
133、教育史上提出“有教无类”口号的教育家是_____ A: 孔子B: 孟子C: 老子D: 庄子
134、俗语说“人心不同，各如其面”，说明了儿童身心发展具有_____。 A: 顺序性B: 不平衡性C: 阶段性D: 个别差异性
135、百米竞赛的预备信号与起跑信号间隔2秒比较合适，相隔太长时间才发起跑信号，影响运动员成绩，原因在于_____。 A: 注意的选择性B: 注意的分配C: 注意的起伏D: 注意的指向性
136、进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的_____。 A: 疏导原则B: 因材施教原则C: 导向性原则D: 一致性和连贯性原则
137、学生通过学习后，能说出“诚信”的含义，这种水平的学习主要属于_____。 A: 言语信息学习B: 智慧技能学习C: 认知策略学习D: 态度学习
138、当我们能熟练使用英语单词时，英语单词对我们以前学过的汉语拼音产生干扰，这叫_____。 A: 前摄抑制B: 倒摄抑制C: 外部抑制D: 内部抑制
139、科学知识的再生产有多种途径，____是科学知识再生产最主要的途径。
140、学前教育的实施形式有哪些？它们的特征又是怎样的？
141、皮亚杰的研究表明，感知运动阶段的一个显著标志是儿童渐渐获得_____。 A: 客体客观性B: 主体客观性C: 客体永恒性D: 主体永恒性
142、针对材料，以下说法正确的有（）。 A: 学生犯了错，家长也有责任，应该批评家长B: 学生犯了错，教师批评时要讲究方式方法，因人而异C: 徐晓双方应该沟通，合作，才能更好地对学生进行教育D: 教师教育学生应该严慈相济E: 教师前了解学生，才有教育的针对性
143、心理学家提出了发展的关键时期或最佳期的概念，这说明了个体身心发展的_____ A: 顺序性B: 阶段性C: 不平衡性D: 个别差异性
144、当一个3岁的孩子在纸上乱涂乱画的时候，教师正确的做法应该是_____。 A: 提供纸张让儿童自由涂抹B: 问他画的是什么，告诉他要画得像C: 把画纸收掉，免得他浪费纸张D: 问他想画什么，教他怎样才能画得像
145、戴老师很担心．同一批学生在第二次参加同样内容的人格测验时获得的分数为什么与上一次不同。他所担心的是下列哪一个概念所反映的内容？_____ A: 信度B: 效度C: 区分度D: 难度
146、根据记忆过程中信息在记忆中存储时间的长短和编码方式的不同，一般可以把记忆分为_____。 A: 感觉记忆B: 短时记忆C: 知觉记忆D: 长时记忆
147、下列说法正确的是_____。 A: 国务院教育行政部门统筹全国的教育管理工作B: 国家实行职业教育制度和成人教育制度C: 国家实行九年制义务教育制度D: 县级以上地方各级人民政府教育行政部门主管本行政区域内的教育工作，其他部门不需参与
148、“以小人之心，度君子之腹”反应的是_____ A: 近因效应B: 刻板印象C: 晕轮效应D: 投射效应
149、师生关系的基础是_____ A: 社会关系B: 非正式关系C: 工作关系D: 心理关系
150、消化系统是保证人体新陈代谢正常进行的一个重要系统，是由消化管和消化腺两大部分组成，下列器官或腺体不属于消化系统的是_____ A: 食管B: 肾脏C: 胰腺D: 盲肠
151、课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现，小娟找到班主任诉说此事，班主任最恰当的做法是_____ A: 制止小莉这种行为B: 批评小娟总是告状C: 劝说小莉不要声张D: 劝说小娟宽容小莉
152、在军事上，为避免敌人发现目标，要对物体进行伪装。二战期间，为保卫莫斯科，在城市上空和四周放起了成千上万的彩色气球；战车和军营用绿色帐篷和绿色树枝遮掩。用知觉的原理解释。
153、某学生活泼好动，乐观，灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，但稳定性差，缺少耐性，见异思迁。他的气质类型属于_____ A: 多血型B: 胆汁质C: 黏液质D: 抑郁质
154、对学生的培养及全面素质的提高，起关键作用的是教师的_____ A: 能力B: 学识C: 态度D: 方法
155、大多数心理学家都认为，任何问题都含有三个基本成分即_____。 A: 给定的条件B: 要达到的目标C: 存在的限制或障碍D: 存在的疑点
156、1868年，俄国教育家乌申斯基出版了_____，对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。 A: 《大教学论》B: 《人是教育的对象》C: 《教育心理学》D: 《教育心理大纲》
157、在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为____。
158、____是指教学活动中教师与学生为实现教学目标所采用的社会结合方式。
159、下列选项中，不属于罗杰斯人本主义教育主张的是_____ A: 提倡意义学习B: 提倡发现学习C: 主张非指导性教学D: 主张移情性理解
160、下列哪一项不属于游戏的基本特征？_____ A: 游戏是内在需要的自愿活动B: 游戏是“日常生活”的表征C: 游戏富有选择性的自足乐趣D: 游戏有无规则并不重要
161、学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是_____。 A: 学习动机B: 认知内驱力C: 自我提高内驱力D: 附属内驱力
162、_____是学校德育的根本指针，是德育的总方向。 A: 德育总目标B: 道德教育目标C: 思想教育目标D: 法制教育目标
163、思维定式仅有碍于问题的解决。_____
164、研究表明，专家棋手在扫视实战棋局5秒后，能准确再现20多个棋位，而新手仅能记住4~5个棋位，对于这一事实的合理解释是_____ A: 智商B: 情商C: 创造力D: 认知结构
165、社会知觉
166、学校产生所需要的三个基本条件是_____。 A: 校舍、教师、学生B: 设施、师资、教材C: 教师、学生、教材D: 剩余劳动、社会需要、文字
167、幼儿园教育评价最重要的作用是_____。 A: 鉴定作用B: 诊断作用C: 改进作用D: 导向作用
168、遵循“创设情境一确定问题一自主学习一协作学习一效果评价”基本程序的教学模式的是_____。 A: 范例教学模式B: 抛锚式教学模式C: 引导一发现教学模式D: 情境一陶冶教学模式
169、与自觉性相反的意志品质是_____。 A: 优柔寡断和草率决定B: 。暗示性和独断性C: 顽固、执拗D: 放任
170、我们在观赏大自然美景时心旷神怡的愉悦属于_____ A: 理智感B: 美感C: 道德感D: 宗教感
171、放学后，教师李某让小强留校写作业，李某因临时有事，将小强反锁在办公室直到深夜。李某的行为_____。 A: 合法，教师有批评教育学生的权利B: 不合法，李某侵犯了小强的人格权C: 合法，教师有监督学生完成作业的义务D: 不合法，李某侵犯了小强的人身自由权
172、我国中小学班级工作的组织者、领导者和教育者是____。
173、下列哪项构成课程的理论基础对于课程的影响最为长久？_____ A: 哲学B: 心理学C: 教学论D: 社会学
174、确定教学目标通常要求一般目标结合、集体目标和个人目标相结合、难度适中、便于检测。_____
175、幼儿园常用的口授法有_____ A: 聊天与演讲B: 讲解与讲述C: 讲演与表演D: 谈论与交流
176、学校管理的基本途径是_____ A: 教学活动B: 沟通C: 教劳结合D: 协调
177、一题多解是发散思维的表现，思维的基本形式有概念、判断和____。
178、人们在解决疑难问题后的兴奋、激动和自豪等主要是_____的表现。 A: 道德感B: 理智感C: 美感D: 激情
179、谈谈教育与政治经济制度的关系。
180、通过消除或终止厌恶、不愉快刺激带来刺激来增强反应频率，这属于正强化。_____
181、《人间喜剧》是( )的重要作品。_____ A: 狄更斯B: 托尔斯泰C: 萨克雷D: 巴尔扎克
182、在人的身心发展中，有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的发展水平，有的则要到较晚年龄阶段才能达到较为成熟的水平，这说明了人的身心发展具有的规律是_____ A: 阶段性规律B: 可变性规律C: 不均衡性规律D: 个别差异性规律
183、评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置来报告评价结果的评价是_____。 A: 形成性评价B: 总结性评价C: 常模参照评价D: 标准参照评价
184、泰勒评价模式认为，课程评价的目的是_____。 A: 鉴定学生的发展水平B: 鉴定老师的教学水平C: 确定教学目标的达成度D: 确定教学目标的合理性
185、德育方法很多，榜样示范法是很重要的一种方法。下列能体现这种方法的是_____ A: 惩前毖后，治病救人B: 言者无罪，闻者足戒C: 有则改之，无则加勉D: 桃李不言，下自成蹊
186、教育“生物起源论”的代表人物是_____。 A: 孟禄B: 洛克C: 卢梭D: 利托尔诺
187、只要给足了时间和适当的教学，几乎所有的学生对几乎所有的内容都能达到掌握的程度。这是_____。 A: 意义学习B: 机械学习C: 发现学习D: 掌握学习
188、小学生在英语课上学习“书”的英语单词“book”。按奥苏贝尔的学习分类，这里的学习属于_____。 A: 表征学习B: 概念学习C: 命题学习D: 发现学习
189、4.著名数学家华罗庚上初中时，接受理解数学知识比较慢，以致数学考试常常不及格。老师认为他已经无可救药，一次在班上公然宣称，假如你们当中将来会有一个同学没出息，那么这个人必定是华罗庚。结果华罗庚通过自己的勤奋自学，刻苦钻研，奋力拼搏，最终成为享誉世界的数学大师。诗人臧克家，1930年参加国立青岛大学入学考试时，数学得零分，作文也只写了三句杂感：“人生永远追逐着幻光，但谁把幻光看成幻光，谁便沉入了无底的苦海。”这独具异彩的“杂感”，短小精悍却极富哲思，立即打动了主考官闻一多，闻一多再三拍案叫绝。结果，虽然臧克家数学考试吃了“零蛋”，还是被青岛大学文学院破格录取了。最终，成为了一代杰出诗人、著名作家。结合上述案例，谈谈教师应树立什么样的学生观。
190、第2题 解释下列句子中加点实词的意义。 沛相陈珪举孝廉，太尉黄琬辟，皆不就。 举： 就：
191、瞬时记忆又被称为_____。 A: 知觉记忆B: 工作记忆C: 感觉记忆D: 声像记忆
192、学前儿童心理学研究对象是_____年龄范围内的儿童心理发展规律。 A: 0～3岁B: 0～6岁C: 0～12岁D: 0～18岁
193、试述新课改的教师观和教学观。
194、说服法包括运用语言进行说服的方式和运用____进行说服的方式。
195、以下不属于人本主义学习理论观点的是_____ A: 暂缺B: 暂缺C: 暂缺D: 暂缺
196、学制在大、中、小学阶段的入学年龄划分方面，很多国家基本上是一致的，这是因为学制的建立主要受到_____因素的影响。 A: 政治经济制度B: 生产力和科技C: 人的身心发展规律D: 民族文化传统
197、试述情绪与情感的功能。
198、17世纪把人从出生到成年接受教育的过程分为四个时期：学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的著名教育家是_____ A: 赫尔巴特B: 夸美纽斯C: 杜威D: 施泰因
199、_____是环境决定论的代表人物。 A: 柏拉图B: 格塞尔C: 皮亚杰D: 华生
200、“为人师表”作为教师行为规范，这是由教师职业道德的( )决定的。_____ A: 示范性B: 责任性C: 继承性D: 特殊性