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时间:2016-03-20 23:18:18
1、社区教育成为国际性的教育形式，并逐步走向学校、社会、家庭相互服务、互惠、互利的一体化教育，始于_____。
A: 第一次世界大战以后 B: 第二次世界大战以后 C: 20世纪80年代 D: 20世纪90年代
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：社冈教育始于第二次世界大战以后，20世纪70年代成为构建终身教育体系、迈向学习化社会的重要途径和手段。
2、初中开设《中国历史》课程是一门_____
A: 工具型课程 B: 研究型课程 C: 拓展型课程 D: 基础型课程
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：基础型课程注重着眼于促进学生基本素质的形成和发展，是全体学生必修的课程。初中开设的《中国历史》是一门必修课程，因此属于基础型课程。研究型课程和拓展型课程多通过选修课的形式开设。
3、“一把钥匙开一把锁”遵循了人的发展的_____。
A: 阶段性 B: 不平衡性 C: 顺序性 D: 个别差异性
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：“一把钥匙开一把锁”，在教育心理学中的意义就是每个学生都有一套独特的学习方法，或者对待不同的学生要有不同的教学方法，遵循了人的发展的个别差异性。
4、教育目的对教育工作的指导意义是通过哪些作用实现的?_____
A: 导向作用 B: 激励作用 C: 评价作用 D: 选择作用
参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A,B,C,D。参考专家解析：（1）导向作用。它不仅为受教育者指明了发展方向，预定了发展结果，也为教育工作者指明了工作方向和奋斗目标。（2）选择作用。教育目的为教育内容的选择确定基本范围，也为选择相应的教育途径、方法和形式提供了依据。（3）激励作用。共同的目的一旦被人们认识和接受，它不仅能指导整个实践活动过程，而且能够激励人们为实现共同的目标而努力。（4）评价作用。教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准。
5、把对集体的管理和对个人的管理结合起来的班级管理方式是_____。
A: 常规管理 B: 目标管理 C: 平行管理 D: 民主管理
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：班级平行管理是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。
6、学校精神文化可以分解为如下四种基本成分：一是认知成分，二是情感成分，三是____，四是理想成分。
参考答案: 价值成分
7、将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性联系的学习是_____
A: 机械学习 B: 有意义学习 C: 接受学习 D: 发现学习
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：有意义学习是指将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。
8、学校教育对个体发展的影响只具有即时价值，而没有延时价值。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值。学校教育在人的身心发展中起着主导作用，学校教育的影响既具有即时价值也具有延时价值。学校教育的内容具有普遍性和基础性．因而对人今后的进一步学习具有长远的价值，此外，学校教育提高了人的需要水平、自我意识和自我教育能力，这对人的发展具有长远意义。
9、下列选项中，不属于《中小学教师职业道德规范》内容的是_____
A: 尊重家长 B: 爱岗敬业 C: 遵纪守法 D: 为人师表
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：《中小学教师职业道德规范》的内容包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，选项A中“尊重家长”不属于其中的内容。故选A。
10、个性是一个复杂的心理结构，其中个性的核心是_____。
A: 能力 B: 气质 C: 性格 D: 需要
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
C。专家解析：个性包括性格、气质以及自我调控系统，其中性格是个性的核心。
11、光棍节是产生于校园，以庆祝自己仍是单身一族为骄傲的年轻人的娱乐性节日。光棍节本来跟电商是风马牛不相及的，经过淘宝的包装塑造之后就成了一个购物狂欢节。2013年光棍节这天，天猫和淘宝的支付宝总销售额突破300亿元。这说明_____
A: 经济促进文化的发展 B: 经济与文化相互交融 C: 文化是经济和政治的反映 D: 民族节日是民族情感的集中表达
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：本题考查文化与经济的关系。光棍节带动了购物销售额的增加，体现了文化与经济相互交融，故选B项，A、C、D三项都不符合题意。
12、胡锦涛强调，全面提高党的建设科学化水平，要坚定理想信念，坚守( )追求。_____
A: 执政为民 B: 共产主义 C: 共产党人精神
参考答案: C
本题解释:
参考答案:C
13、自鸣钟三点钟时敲3下，共用去3秒，9点钟时敲9下，用去_____。
A: 9秒 B: 12秒 C: 8秒 D: 10秒
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：敲3下，有2个时间间隔，每个长为1．5秒；敲9下，有8个时间间隔，用时1．5x8=12秒。
14、教学工作的中心环节是_____。
A: 备课 B: 上课 C: 布置作业 D: 课外辅导
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
【答案】B。专家解析：教学工作环节包括：备课、上课、课外作业布置与批改、课外辅导、学业成绩检测。其中，上课是教学工作的中心环节。
15、班集体的作用是_____。
A: 形成学生的集体意识 B: 培养学生的社会交往 C: 培养学生适应能力 D: 培养学生的自我教育能力
E: 形成良好班风
参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：ABCD【解析】班集体的作用有以下三点：1.有利于形成学生的群体意识；2.有利于培养学生的社会交往能力与适应能力；3.有利于训练学生的自我教育能力。
16、公民、法人或者其他组织对行政机关所给予的行政处罚，享有( )等权利。_____
A: 陈述权 B: 申辩权 C: 申请行政复议或提起行政诉讼权 D: 要求行政赔偿权
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：公民、法人或者其他组织对行政机关所给予的行政处罚，享有陈述权、申辩权；对行政处罚不服的，有权依法申请行政复议或者提起行政诉讼。公民、法人或者其他组织因行政机关违法给予行政处罚受到损害的，有权依法提出赔偿要求。
17、教师职业的最大特点是职业角色的多样化。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。
18、道德教育中的教育机智主要包括：提示、发挥、渗透、替换和_____。
A: 启发 B: 评价 C: 表扬 D: 创造
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：略。
19、下列不属于学校法律关系的是_____。
A: 学校与学生 B: 学校与家长 C: 学校与教师 D: 学校与政府
参考答案: B
本题解释:
【答案】B专家解析：学校与家长不包括在学校法律关系中。
20、小李在解决问题时，能一步一步的分析问题，每一个步骤只考虑一种假设或一种属性，提出的假设在时间上有明显的先后顺序，第一个假设成立后再检验第二个假设，解决问题的过程像链条一样，一环扣一环，直到找到问题答案。小李的认知风格是_____
A: 沉思型认知风格 B: 冲动型认知风格 C: 继时性认知风格 D: 同时性认知风格
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：继时性认识风格的特点是，在解决问题时，能一步一步地分析问题，每一步骤只考虑一种假设或一种属性，提出的假设在时间上有明显的前后顺序;同时性认知风格的特点是，在解决问题时，采取宽视野的方式，同时考虑多种假设，并兼顾到解决问题的各种可能。同时性和继时性不是加工水平的差异而是认知方式的差异。
21、文件的连续性指_____
A: 对同一行为加以约束和规范的文件之间有必要的继承关系 B: 文件结构与语言必须严谨有效 C: 文件内容与形式同其他文件、同作者权利的高度统一的一致关系 D: 指整个文件的所有部分具有的高度的一体性关联
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：文件连续性，是指对同一行为进行约束和规范的各个文件之间，应该保持必要的继承关系，不能各自孤立、互相矛盾。
22、直观教具可分为_____
A: 动作直观 B: 模象直观 C: 语言直观 D: 实物直观
参考答案: BD
本题解释:
参考答案：B,D。参考专家解析：直观分为实物直观、模象直观、言语直观。直观教具是教学中为学生提供感知材料的实物、模型、图表等教学用具，只能是实物或模象。因此选择BD。
23、1904年1月，清政府颁发《奏定学堂章程》，规定学前教育机构为_____
A: 幼儿园 B: 学前班 C: 蒙养院 D: 托幼机构
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：1904年1月，清政府颁发《奏定学堂章程》，规定学前教育机构为“蒙养院”。
24、与观察、访谈等方法相比较，____是使用最多、最经常和最便利的一种方法，而且其结果具有较强的客观性。
参考答案: 测验法
25、马克思主义关于人的全面发展学说认为，培养全面发展的人的唯一途径是_____
A: 与时俱进 B: 理论和实践相结合 C: 教育与生产劳动相结合 D: 实事求是
参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】略。
26、2010年2月28日，国务院发布《纲要》向社会公开征求意见，提出了“到2020年基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进人人力资源强国行列”的战略目标。这里的《纲要》是指_____。
A: 《中小学德育纲要》 B: 《中国教育改革和发展纲要》 C: 《基础教育课程改革纲要(试行)》 D: 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。
27、当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时，这个阶段是_____。
A: 关注生存阶段 B: 关注情境阶段 C: 关注学生阶段 D: 关注成长阶段
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：本题考查的是教师的成长历程。教师关注学生成绩提高时处于关注情境阶段。
28、就课程资源的存在方式而言，学校风气、社会风气、师生关系等属于_____。
A: 显性课程资源 B: 校外课程资源 C: 校内课程资源 D: 隐性课程资源
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
【答案】D。专家解析：隐性课程是学校情景中以间接的、内隐的方式呈现的课程，包括学校风气、社会风气、家庭气氛、师生关系等。
29、下列选项中符合评课要求的是_____。
A: 评课应尊重事实，本着实事求是 B: 评课要因“人”而异 C: 评课要讲究说话技巧，掌握谈话的方法与策略 D: 评课主要是理论上的，用以在理论上指导后期的教学。
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：评课需要理论联系实际，既不是空泛的理论说教，也不是简单的、细琐的教学行为描述，而是一项理论性很强的实践活动。
30、心理咨询的主要方式有_____。
A: 个别咨询 B: 团体咨询 C: 电话咨询 D: 通信咨询
参考答案: ABCD
本题解释:
答案ABCD专家解析：略
31、文化传承的主要手段是_____。
A: 生物遗传 B: 选择经验 C: 社会实践 D: 教育
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：文化并不能通过遗传传递给个体，只有教育才能使人类文化得以保存和延续。因此本题的正确答案为D。
32、教师有下列_____情形之一的，由县级以上人民政府教育行政部门撤销其教师资格。
A: 弄虚作假、骗取教师资格的 B: 品行不良、侮辱学生，影响恶劣的 C: 所带班级成绩较差的 D: 跳槽太多，师心不稳的
E: 和同事关系处理不恰的
参考答案: AB
本题解释:
【答案】AB。专家解析：根据《教师资格条例》第十九条规定，下列情形之一的，由县级以上人民政府教育行政部门撤销其教师资格：（一）弄虚作假、骗取教师资格的；（二）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。被撤销教师资格的，自撤销之日起5年内不得重新申请认定教师资格，其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。
33、新课改特别关注的教学过程本质观是_____。
A: 认识观 B: 发展观 C: 交往观 D: 实践观
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：教学过程的主要矛盾是学生与其所学知识之间的矛盾，具体体现在教师提出的教学任务同学生完成这些任务的需要、实际水平之间的矛盾。这一矛盾实际上是学生认识过程的矛盾，因此，教学过程本质上是一种认识过程。由此可知，题干中教学过程本质观为认识观。
34、以下不属于中小学课堂教学评价应该遵循的原则的是_____。
A: 体现学生在评价中的主体地位 B: 建立多元化、多样性的评价体系 C: 注重评价结果对教学效果的反馈作用 D: 注重实效，并且要有固定不变的逶迤的评价标准
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
35、____是指教师的期望或明或暗地传送给学生，会使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。
参考答案: 教师期望效应(罗森塔尔效应或皮格马利翁效应)
36、儿童开始能以自身为中心辨别左右方位是_____岁。
A: 3 B: 4 C: 5 D: 6
参考答案: C
本题解释:
C[名师详解]方位知觉是人们对自身或客体在空间的方向和位置关系的知觉。5岁幼儿开始能以自身为中心辨别左右方向。
37、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》明确规定教育改革发展的战略主题是_____。
A: 坚持以人为本、推进素质教育 B: 构建体系完备的终身教育 C: 形成惠及全民的公平教育 D: 实现更高水平的普及教育
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
38、如果父亲和孩子都是A型血，那么孩子的母亲的血型有三种可能。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：只要父亲的血型中具有A型血的显性基因，孩子就有可能是A型血，因此孩子母亲的血型可能是A、B、AB、O四种。
39、如果婴幼儿出现睡眠不安，夜间惊醒哭闹、多汗，颅骨隆起，胸部的肋骨呈串珠状等症状，请匀析这可能患了什么病？病因是什么？应如何预防？
参考答案:
参考专家解析：（1）这个幼儿可能是佝偻病。
（2）病因：①紫外线照射不足。人体所需要的卫生素D除了一小部分可自食物中摄取外，主要通过皮肤接受紫外线照射后产生。若缺乏户外活动，人体缺乏卫生素D，可致本病发生。②生长过快。早产儿、双胎，出生后生长速度较快，对维生素D的需求较多，易患本病。③疾病的影响，如慢性腹泻，肠道对人体中钙、磷的吸收减少。④人工喂养。牛奶中钙、磷的比例不适当，人体吸收较差，人工喂养的乳儿易患佝偻病。
（3）预防：①多在户外活动，接受阳光中紫外线的照射。②提倡母乳喂养。及时添加蛋来源:91 考试网黄、肝等辅食，从中获得一部分维生素D。③北方因冬季寒冷漫长，小儿出生后两周可开始服鱼肝油。④积极预防呼吸道感染、肠胃道疾病及肝脏疾病，促进人体对维生素D和钙、磷的吸收和利用。
40、冰心文学创作的基本思想是_____
A: 平和冲淡 B: “爱”的哲学 C: 民主自由 D: 人文主义
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析爱”的哲学是冰心文学创作的基本思想内容。其内容包括母爱、童真、大自然，母爱、童真、大自然三者以母爱为中心而有内在联系。故选B。
41、上体育课时容易导致伤害事故的做法是_____
A: 听从教师指挥 B: 擅自做有危险的器械动作 C: 在指定区域内有序开展活动 D: 按照老师的指导完成规定动作
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
42、下列现象不属于教育现象的是_____。
A: 妈妈教孩子洗衣服 B: 初生婴儿吸奶 C: 成人学开车 D: 木匠教徒弟手艺
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：初生婴儿吸奶，这属于人的本能，不属于教育现象，所以本题选B。
43、在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人的相接近，这种现象称为：_____
A: 从众 B: 服从 C: 认同 D: 内化
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近。认同实质上就是对榜样的模仿，其出发点就是试图与榜样一致。这一阶段的学生行为具有一定的自觉性、主动性和稳定性等特点。
44、赵毅在学习过程中，缺少独立性，容易受到同学影响，当他发现自己的意见和同学不一样的时候，往往不能坚持己见。这表明他的认知方式是属于_____。
A: 整体型 B: 序列型 C: 场独立型 D: 场依存型
参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：所谓场，就是环境，简单说场依存性是指一个人独立性的程度。美国心理学家赫尔曼•威特金（Herman•Witkin）认为有些人知觉时较多地受他所看到的环境信息的影响，有些人则较多地受身体内部线索的影响。他把个体较多地依赖自己所处的周围环境的外在参照，以环境的刺激交往中定义知识、信息称作场依存性。
考点：认知主义学习理论
45、法院应作出的判决是_____
A: 驳回史某的起诉 B: 判决出版社向丽丽支付稿酬及样书 C: 指定出版社为著作权人 D: 原告和被告协商解决
参考答案: B
本题解释:
参考专家解析：《民事诉讼法》第三十条规定，图书出版者出版图书应当和著作权人订立出版合同，并支付报酬。故选B。
46、美国各门课程中多样化的实践活动、日本的综合活动实践反映出对_____在课程中地位的重视。
A: 知识 B: 能力 C: 直接经验 D: 间接经验
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：此题暂无解析
47、兼容班级上课与个别教学的优点,将大班上课、小班讨论、个人自学结合在一起的教学组织形式是_____。
A: 道尔顿制 B: 兰贝制 C: 特朗普制 D: 文纳特卡制
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。
48、简述信息技术对教育的影响。
参考答案:
信息技术对教育产生的影响是：
（1）信息技术改变着人们关于知识的观念；
（2）信息技术改变着人们关于学习和教育的观念；
（3）信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第三次飞跃提供了平台。
49、《中华人民共和国教师法》规定，教师考核的机构主体是_____。
A: 教师所在地的政府机关 B: 教师所工作和服务的学校 C: 教师所在地的教育行政部门 D: 教师所在地的教育督导机构
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
《中华人民共和国教师法》第五章指出，学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。
50、“明日复明日，明日何其多?我生待明月，万事成蹉跎。’’教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光，努力学习。这种行为属于意志品质的_____。
A: 自觉性 B: 果断性 C: 坚持性 D: 自制性
参考答案: D
本题解释:
D（解析）自制性就是一个人自己控制和协调自己的思想感情和举止行为的品质特性。而题干中所述正是意志品质的自制性。
51、下列选项中，不属于儿童入学后的适应性问题的是_____。
A: 睡眠不足 B: 情绪低落 C: 经常感冒 D: 人际关系不良
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
“经常感冒”属于疾病范畴，不属于适应性问题。
52、教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。这句话是_____中对教育方针的表述。
A: 《中华人民共和国教育法》 B: 《中国教育改革与发展纲要》 C: 《中共中央关于教育体制改革的决定》 D: 《中华人民共和国宪法》
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
根据《中华人民共和国教育法》第五条规定，教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
53、下列不属于小学儿童掌握书面言语的心理过程的是_____。
A: 识字 B: 阅读 C: 写作 D: 背诵
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
54、教师在课堂上采用小组讨论的教学方法，重点是培养学生的_____
A: 搜集信息的能力 B: 交流、协作和表达的能力 C: 创新能力 D: 解决问题的能力
参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】本题考查考生对小组讨论的理解。通过与小组其他成员的交流讨论，能够培养学生沟通交流、协作和语言表达能力。
55、学生文化的特点_____。
A: 正式性 B: 多样性 C: 互补性 D: 过渡性
参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。专家解析：学生文化具有过渡性、非正式性、多样性、互补性。
56、“自信，坚强，勤奋”描写的是人的气质。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：
气质是心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面的心理特征。性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征。二者之间的区别之一是：气质无所谓好坏，性格有优劣之分。而自信、坚强、勤奋具有明显的优秀特征，是描写人的性格的。
57、学校有目的、有计划、系统得对学生进行德育的最基本途径是_____。
A: 各学科教学 B: 社会实践活动 C: 班主任工作 D: 少先队和共青团活动
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
58、简述知识学习的类型
参考答案:
知识学习的类型根据不同的分类标准，可以有多种分类结果。
（1）根据知识本身的存在形式和复杂程度，可以把知识的学习分为符号学习、概念学习和命题学习。
（2）根据新旧知识之间的相互联系和作用表现，又可以把知识的学习分为上位学习、下位学习和并列结合学习。
59、多元智力的提出者是_____。
A: 加德纳 B: 斯滕伯格 C: 斯皮尔曼 D: 吉尔福特
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：考查智力理论。加德纳的多元智力理论，斯滕伯格的三元智力理论，斯皮尔曼的智力二因素论．吉尔福特的智力三维结构论．
60、王某和郑某都是年满十周岁的小学生，两人在课间争吵扭打，老师未能及时制止，王某不慎击中郑某耳部，导致郑某失聪。在此事件中应当承担责任的是_____。
A: 郑某和其监护人 B: 王某和学校 C: 郑某和学校 D: 王某和其监护人
参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：《学生伤害事故处理办法》当事人过错造成的学生伤害事故，相关当事人应当根据其行为过错程度的比例及其与损害后果之间的因果关系承担相应的责任。第九条（十）的规定，学校教师或其他工作人员在负有组织、管理未成年学生的职责期间，发生学生行为具有危险性，但未进行必要管理、告诫和制止的，学校应当依法承担相应的责任。当事人王某的行为是损害后果发生的主因，直接导致郑某失聪，应承担主要责任。王某和郑某打架，老师未制止，学校应当承担责任。
考点：我国主要教育法律法规介绍
61、以下不属于熟练操作特征的是_____。
A: 立即反应代替了多次的尝试 B: 微弱的线索得到利用 C: 各个局部动作独立性增强 D: 在不利条件下能维持正常操作水平
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：熟练操作具有五个特征：立即反应代替了多次的尝试；微弱的线索得到利用；错误被排除在发生之前；局部动作综合成大的连锁，并受个体自主控制；在不利条件下能维持正常操作水平。
62、领会知识包括感知教材和____。
参考答案: 理解教材
本题解释:
【答案】理解教材
63、义务教育课程的总目标是从_____方面进行阐述的。
A: 认识，理解,掌握和解决问题 B: 基础知识，基础技能，问题解决和情感 C: 知识技能，问题解决，情感态度价值观 D: 知识技能，数学思考，问题解决和情感态度
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：义务教育课程的总目标是知识与技能、数学思考，问题解决和情感态度。
64、《教育法》规定，明知校舍有危险而不采取相应措施，造成重大财产损失或人员伤亡，直接责任人应追究_____责任。
A: 民事 B: 刑事 C: 一般 D: 行政
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：《中华人民共和国教育法》第73条：“明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑事责任。”故正确答案为B。
65、在文艺创作和科学发明中出现的“灵感”属于思维类型中的直觉思维。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】正确。专家解析：直觉思维是未经逐步分析就迅速对问题答案作出合理的猜测、设想或突然领悟的思维。文艺创作和科学发明中出现的“灵感”就属于直觉思维。
66、最优化教学理论的提出者是_____
A: 布鲁纳 B: 亚里士多德 C: 赫尔巴特 D: 巴班斯基
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：巴班斯基把辩证的系统论观点作为教学论研究的方法论基础，以整体性观点，相互联系观点，最优化观点指导教学论研究，提出了教学过程最优化理论。因此，正确答案选D。
67、如果发生地震，教师应该如何应对？_____
A: 组织学生在教室集合 B: 组织学生避开危险建筑物 C: 组织学生躲在桌子底下 D: 组织学生有序离开教室
E: 组织学生朗读地震避险知识
参考答案: BD
本题解释:
【答案】BD。专家解析：发生地震时，最重要的是保住学生的生命安全，教师应该迅速组织学生有序离开教室，避开危险建筑物，而不是组织学生在教室集合或躲在桌子底下，地震避险知识的教育应该在地震未发生时或应急发生后。
68、“人逢喜事精神爽”，这是受人的哪种情绪影响所致?_____
A: 激情 B: 心境 C: 热情 D: 应激
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：B 专家详解：心境是指强度较低但持续时间较长的情感，它是一种微弱、平静而持久的情感。导致心境产生的原因很多，生活中的顺境和逆境，工作、学习上的成功和失败，人际关系的亲与疏，个人健康的好与坏，自然气候的变化，都可能引起某种心境。“人逢喜事”即为生活中的顺境，所以“人逢喜事精神爽”是受心境的影响所致。
69、人的注意能长时间地保持固定不变。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：人的注意不能长时间地保持固定不变的，经常出现周期性的加强或减弱，称为注意的起伏。
70、假日回家探亲，坐汽车票价贵，但节约时间，能早一点到家；坐火车票价便宜，但又费时间，到家的时间就晚了一些。这种动机冲突属于_____。
A: 双趋式冲突 B: 双避式冲突 C: 趋避式冲突 D: 双重趋避式冲突
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
D 专家详解：双重趋避冲突又称负负冲突，是动机冲突的一种，指当个体面临两个甚至两个以上目标而每个目标都有积极和消极两方面时发生的冲突情况。故本题正确答案是D。
71、提出顿悟学习理论的心理学家是_____
A: 桑代克 B: 苛勒 C: 斯金纳 D: 班杜拉
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
苛勒等人通过著名的黑猩猩实验，提出了完形一顿悟学习理论。
【命题立意】考查完形一顿悟学习理论的提出者。★★★
【错因分析】考生对学习理论与其提出者的对应关系识记不清。
72、愤怒是一种消极情绪，没有任何积极作用。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：在日常生活中，消极情绪也具有一定的积极作用，我们没有必要，也不可能完全“消灭”或摆脱消极情绪，正确的做法是努力发挥消极情绪的积极作用。
73、在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了_____
A: 发挥一日生活的整体功能原则 B: 重视年龄特点和个体差异原则 C: 尊重儿童原则 D: 实践性原则
参考答案: A
本题解释:
【解析】:所谓“一日活动”是指每天所进行的所有活动，包括生活活动、劳动活动、教学活动和自主自由活动。“整体教育功能”则是指无论哪种活动，都各具重要教育作用，必须统一在共同的教育目标下，形成合力，才能发挥整体教育的功能。
74、学校推进素质教育整体改革的关键是_____
A: 改变学校管理模式 B: 调动教师参与的积极性 C: 学校发展与教师专业成长和谐统一 D: 将促进教师成才和促进学生成长的双重任务统一起来
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：教师和学生是学校教育中最重要的两个主体，学校推进素质教育整体改革的关键是能够抓住教师和学生两大核心主体，使促进教师成才和促进学生成长统一。故选D。
75、《教育法》是调整各级各类教育的关系的法律规范的总称。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。
76、初中教师根据初中生的年龄特征和个体差异进行不同的德育教育，遵循的是_____。
A: 严格要求与尊重学生相结合的原则 B: 疏导原则 C: 集体中教育的原则 D: 因材施教原则
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：因材施教原则是指进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到更好的发展。
77、试述素质教育与全面发展教育的关系。
参考答案:
【答案要点】素质教育的提法与全面发展教育并不矛盾，从本质上讲，二者是一致的。
（1）全面发展教育思想是素质教育的理论基础。素质教育正是以全面发展教育思想为指导，以历史上和现阶段的“全面发展教育”为基础的。没有这个“基础”，素质教育就失去了历史继承性，也就无从提出，无从发展。因此，无论从科学的视角和现实的视角来考察，素质教育都与全面发展教育保持了本质上的一致。
（2）素质教育是全面发展教育在社会主义建设时期的具体落实和深化。我国在进行全面发展教育的过程中，存在着一些片面追求升学率，过于注重学生的智育而忽视其他方面教育的情况。要纠正这些倾向，就要求教育目的发挥它应有的定向、评价和调控功能。于是，素质教育应运而生，它提出要发展学生多方面的能力，而不是只注重知识的传授，不能只注重智育。所以，素质教育的提出是为了纠正教育实践对教育目的的背离，是全面发展的教育目的对教育活动进行调控的一个结果，当然也是教育目的的具体落实和深化。
78、多元智力理论认为：每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力，智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。提出这个理论的是____。
参考答案: 加德纳
本题解释:
参考专家解析：【答案】加德纳。专家解析：加德纳提出多元智力理论。
79、教师在用语言指导游戏时，口气应十分肯定直接。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：对游戏的指导应有启发性，不能肓目地干涉。
80、自我意识包括三种成分：____、_____、____。
参考答案: 自我认识 自我体验 自我体验
81、多元智力的提出者是_____。
A: 加德纳 B: 斯滕伯格 C: 斯皮尔曼 D: 吉尔福特
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
【答案】A。专家解析：考查智力理论。加德纳的多元智力理论，斯滕伯格的三元智力理论，斯皮尔曼的智力二因素论，吉尔福特的智力三维结构论。
82、幼儿期性格的典型特点是_____
A: 模仿性强 B: 喜欢交往 C: 好奇好问 D: 活泼好动
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：幼儿性格的年龄特点主要表现为活泼好动、喜欢交往、好奇好问、模仿性强以及好冲动等方面，其中模仿性强是幼儿期的典型特点。
83、____是指在一节课镇南关主要完成一项教学任务的课，下列属于单一课的有新授课、复习课、练习课和实验课。
参考答案: 单一课
本题解释:
【答案】单一课
84、人文主义文学是文艺复兴时期欧洲文学的主流。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：文艺复兴时期所形成的资产阶级思想体系被称为人文主义。人文主义者主张一切以“人”为本，来反对神的权威。
85、最早提出“学习过程是学一思一行”过程的教育家是_____。
A: 孔子 B: 孟子 C: 荀子 D: 墨子
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：孔子把学习过程概括为“学一思一行”。
86、“坚持以人为本，全面实施素质教育”的教育改革发展战略主题是在_____中提出的。
A: 1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》 B: 1993年《中国教育改革和发展纲要》 C: 1999年《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》 D: 2010年《国家中长期教育改革和发展纲要》
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
87、_____是以个体体验过的情绪或情感为内容的记忆。
A: 语词记忆 B: 形象记忆 C: 运动记忆 D: 情绪记忆
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：题干描述的情况属于情绪记忆。
88、“场独立”和“场依存”这两个概念最初来源于_____对知觉的研究。
A: 桑代克 B: 皮亚杰 C: 威特金 D: 布鲁纳
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
C【解析】“场独立”和“场依存”这两个概念最初来源于威特金对知觉的研究。故选C。
89、中国共产党系，使市场在资源配置中起决定性作用（十八大的表述为“基础性作用”）和更好发挥政府作用。故本题正确答案选A。
90、咨询活动的基本原则有_____
A: 改变现实、追踪效果 B: 积极关注和信任来访学生 C: 注重来访学生的主动参与 D: 充分支持和鼓励来访学生
E: 严格为来访学生保密
参考答案: BCDE
本题解释:
【答案】BCDE
91、在议论中以充分的论据从正面证明自己论点正确的方法称之为申论。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：“申论”一词，出自孔子所说的“申而论之”。从字面来理解，“申”为引申、申述，“论”为议论、论证，“申论”则指针对特定话题提出自己的观点，并展开论述。题干说法正确。
92、关于动机水平与学习效率的关系是动机水平越高，学习效率也越好。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错参考专家解析：
根据耶克斯一多德森定律，学习动机强度的最佳水平根据任务性质的不同而不同。任务较简单时，动机强度较高可达到最佳水平；任务较复杂困难时，动机强度较低可达到最佳水平。
93、储存量大而时间短的记忆是_____。
A: 长时记忆 B: 瞬时记忆 C: 短时记忆 D: 声像记忆
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：瞬时记忆的特点。
94、最重要和最良性的学习动力是_____。
A: 学习兴趣和教师的期待 B: 学习兴趣和远大的理想 C: 教师的期待和远大的理想 D: 教师的期待和家长的期待
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
为教师的期待和家长的期待而学习的动机是低级的动机，故排除A、C、D三项。
95、由学前儿童的生长和心理发展特点所决定，他们对_____的依赖性更大。
A: 物质环境 B: 精神环境 C: 教育环境 D: 社区环境
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：学前儿童的生长发展和心理发展特点决定他们对物质环境的依赖性更大。他们的独立生活能力尚在形成中，需要成人为其准备安全、卫生、舒适、优美、丰富、和谐的生活环境和教育环境，儿童在适宜的物质环境中生活，他们的生存与发展可获得可靠的保障。因此，答案选A。
96、《安徽省中小学办学行为规范(试行)》规定，初中每班不超过50人。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：
《安徽省中小学办学行为规范（试行）》规定，控制班额和班级数。小学每班不超过46人，初中不超过50人，普通高中不超过56人。
97、“夫子循循然善诱也，博我以文，约我以礼，欲罢不能”这句话所体现的德育原则是_____
A: 尊重与严格要求原则 B: 导向性原则 C: 因材施教原则 D: 疏导原则
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：这句话的意思是说孔子一步一步地、由浅人深地教育弟子，用文化知识使弟子的常识渊博，用礼仪规范约束弟子的行为，受到这样的教育，会让弟子感到学习是很快乐的事，而对学习产生浓厚的兴趣，永远不想停止。强调的是教育学生要循循善诱，符合疏导的德育原则。故选D。
98、“学而时习之”体现了_____的教学原则。
A: 巩固性 B: 循序渐进 C: 理论联系实际 D: 启发性
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
A 专家详解：“学而时习之”体现了巩固性的教学原则。巩固性原则是指教学要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能，使之长久地保存在记忆中，并能根据需要迅速再现出来，以利于知识技能的运用。
99、以精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事为特征的气质类型是_____。
A: 粘液质 B: 多血质 C: 胆汁质 D: 抑郁质
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：胆汁质以精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事为特征。
100、党的十八大报告的主线是_____
A: 坚持和发展中国特色社会主义 B: 坚持和发展中国特色社会主义政治 C: 坚持和发展中国特色社会主义经济 D: 坚持和发展中国特色社会主义文化
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：坚持和发展中国特色社会主义是贯穿党的十八大报告的一条主线。
101、“总是等到考试时才知道该念的功课没有念”，说明了学生意志品质的_____差。
A: 变通性 B: 果断性 C: 自觉性 D: 坚持性
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。
102、学生在课堂教学中受到较大的强制性，与此相对的是，学生在课外活动中具有较大的_____
A: 灵活性 B: 自愿性 C: 自主性 D: 实践性
参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】相对于课堂教学的强制性，课外活动是在课堂教学计划之外，学生自由选择、自愿参加的一种活动。
103、班集体形成的条件和前进的动力是_____。
A: 班主任的要求 B: 共同的活动 C: 学校的竞赛活动 D: 共同的奋斗目标
参考答案: D
本题解释:
【答案】D 专家详解：共同的奋斗目标是班集体形成的条件和前进的动力，确立班集体奋斗目标，就是要让班级全体学生明确班集体的发展前景，知道共同的努力方向，并为目标的最终实现统一行动。
104、校外人员孔某趁学校门卫疏忽之际，骑摩托车闯入校园，将学生刘某撞伤。对刘某所受伤害，应当承担主要责任的是_____。
A: 门卫 B: 孔某 C: 学校 D: 刘某的监护人
参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：当事人的行为与损害后果之间的因果关系依法确定。比如：放假期间发生的，一般是监护人承担责任。
考点：《学生伤害事故处理办法》
105、小陈是某中学初三学生。临近中考，学校进行了一次摸底考试，并划定了分数线，规定凡低于这个分数的学生都将被班主任“劝退”，不能报名参加当年的中考。考试结果出来，小陈的名字赫然在被“劝退”之列。小陈的父亲曾找过班主任和学校领导，要求学校准许孩子报名，但被学校拒绝。案例中学校的行为侵害了小陈的_____权利。
A: 受教育 B: 发展 C: 生存 D: 知情
参考答案: A
本题解释:
【答案】A【解析】参加考试是学生享有受教育权的表现形式之一，因此侵犯了小陈的受教育权。
106、课程内容组织方式主要有_____等几种。
A: 分科课程 B: 核心课程 C: 活动课程 D: 理论课程
E: 游戏课程
参考答案: ABC
本题解释:
参考答案：A，B，C。参考专家解析：
ABC【解析】本题是对课程内容组织方式的考查。课程内容组织方式主要有三种，即分科课程、核心课程和活动课程。故选ABC。
107、著有《幼稚园之新大陆》，创立生活教育理论的是_____
A: 陶行知 B: 陈鹤琴 C: 张宗麟 D: 张雪门
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：人民教育家陶行知，是我国乡村教育的倡导者，也是中国农村幼教事业的开拓者。1927年前后，他连续发表《创设乡村幼稚园宣言书》《幼稚园之新大陆》《如何使幼稚教育普及》三篇文章，积极宣传为劳苦大众服务的幼儿教育的主张，指出工厂与农村就是幼稚园之新大陆，并于1927至1930年间，在南京晓庄师范学校附近首创了四所农村幼稚园，之后又在上海开办了劳工幼儿团，在我国幼儿教育史上写下了令人瞩目的一页。
108、德育是指教育者培养受教育者_____。
A: 政治立场和观点的教育 B: 政治思想品质的教育 C: 共产主义道德品质教育 D: 品德的教育
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B【解析】广义的德育泛指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。
109、教学模式
参考答案:
参考专家解析：
指在一定教学思想指导下，围绕教学活动中的某一主题，形成相对稳定的、系统化、理论化的教学模型。
110、实施素质教育的重点是_____。
A: 加强德育 B: 发展智力 C: 培养创新精神和实践能力 D: 健康于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出教育要“以培养学生的创新精神和实践能力为重点”。江泽民也在全国科学技术大会上指出：创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界前列。作为国力竞争的基础工程的教育，必须培养具有创新精神和实践能力的新一代人才，这是素质教育的时代特征。
111、保育
参考答案:
本题解释:
【答案】保育：主要是为幼儿的生存、发展创设有利的环境和提供物质条件，给予幼儿精心的照顾和养育，帮助其身体和机能良好地发育，促进其身心健康地发展。
112、简述我国现有教育行政体制的变革与方向。
参考答案:
参考专家解析：（1）继续推行基础教育管理地方化；
（2）明确划分地方各级教育行政部门的职责权限；
（3）实行政校分开，促进学校主动发展；
（4）加强社会的参与管理，增强基层教育行政的活力。
此外，还可以借鉴国外的一些经验，如引入绩效管理以提高行政管理的效率，推进教育行政管理的法治化和科学民主化，促进教育行政的人员专业化的发展。
113、_____是国家制定或认可，并由国家强制力保证其实施的，调整教育活动中各种社会关系的法律规范的总和。
A: 教育法规 B: 教育法 C: 教育法律规范 D: 教育政策
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
114、把若干相邻学科内容加以筛选、充实后按照新的体系合而为一的课程是_____。
A: 活动课程 B: 隐性课程 C: 显性课程 D: 综合课程
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
D 专家详解：活动课程是从学生的兴趣和需要出发，以儿童的活动经验为中心设计的课程；隐性课程也叫潜在课程、无形课程或隐蔽课程，是指学生在学习过程中，从具体学习环境中获得的“计划外”的知识、观念和情感等，不是课程计划中所预期的东西；显性课程也称正规课程，是指学校所开设的所有课程，或者说在课程表上应该体现的课程；综合课程又称“广域课程”“统合课程”或“合成课程”，是指采取合并相关学科的办法，减少教学科目，把几门学科的教学内容组织在一门综合学科之中的课程。题干中表述的课程是综合课程。
115、学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：课堂的三大要素是学生、学习过程和学习情境。
116、我国现行法律规定教师职业是一种_____
A: 附加职业 B: 私人职业 C: 专门职业 D: 从属职业
参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】教师职业属于专门职业，教师是从事教育教学工作的专业人员。1994年实施的《中华人'民共和国教师法》第一次从法律角度确认了教师的专业地位。
117、阅读下列材料．并回答问题。
林老师为了上好《两栖动物的生殖与发育》一课，精心制作了PPT，并准备了青蛙标本、三张挂图和视频材料。课前林老师将这些教具摆放、悬挂好后，马上吸引了许多学生围观。课上他先是播放了视频材料，接着他演示了青蛙标本，因标本过小，后面的同学伸长脖子也看不清；他不断翻着PPT，却没有适时作出讲解。下课铃响了，准备好的PPT还没翻完。课后学生们反映说：“我们忙着看这看那，老师讲什么没听清，而且有的PPT白色背景上浅色的字很模糊。”
（1）林老师在教学过程中运用直观手段存在哪些问题？
（2）联系材料阐述教师应如何提高知识直观的效果。
参考答案:
参考专家解析：（1）林老师的直观教学存在以下问题：
第一，直观教具的选用不适当。首先是直观教具的呈现时间不当，林老师在上课之前将教具摆放好后，就引起了学生的围观，容易在课堂当中使学生分心；其次，直观教具用时太长，整堂课都在翻PPT，没有从教学的需要来加以选用。
第二，直观教具的设计缺乏科学性。首先是标本太小，学生无法看清，实物直观的效果难以显现；其次，林老师在设置PPT时．没有考虑到字体颜色与背景颜色的差异律，致使对象与背景无法有效区分出来，导致字很模糊．学生看不清。
第三，直观手段的运用缺乏与教师的讲解配合。在教学中使用直观教具，必须注意使言语和直观正确地结合起来。林老师上课的时候不断地翻着PPT，但是却没有配合讲解，使学生只看了热闹，没有学会新知识。
（2）教师在教学中提高知识直观的效果，必须要注意以下几方面：
第一，根据教学任务、教学内容以及学生的年龄特点恰当地选择直观手段。教师要根据现场的情况，选取较为清晰直观简洁的直观方式。
第二，直观只是手段，而不是目的，一般在学生对教学内容比较生疏时，在理解遇到困难的时候才需要教师运用直观。材料中．教师过分强调直观的原则，忽视了上课的目的，导致教学效果差强人意。教师应适当减少直观的内容，将直观展示与学生互动、教师讲授相结合。
第三，直观手段的运用必须与教师的讲解密切配合。教师要重视运用语言直观，善于运用生动形象的语言．帮助学生掌握知识．并结合学生在课堂上反应的问题及时调整直观与讲解的比例。
第四，要在直观的基础上帮助学生提高认识。直观的目的是更好地帮助学生理解知识．因此教师要在直观教学的过程中。注意学生对知识的理解。
118、通过儿童的日记、作文、绘画、各种作业等的分析以了解儿童的研究方法是_____
A: 作品分析 B: 文献分析 C: 行为分析 D: 调查分析
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：本题考查教育研究方法。作品分析法又叫产品分析法，是对调査对象的各种作品，如笔记、作业、日记、文章等进行分析研究，了解情况，发现问题，把握特点和规律的方法。
119、请阅读下列材料，根据材料所体现的主题做作文，题目自拟，题材不限，字数800字左右。
《中国青年报》报道了一篇文章，是一位小学一年级学生的家长的来信。
我用了6年时间，力图把女儿培养成“她自己”，告诉她每个人都是“独一无二”的，既不妄自菲薄，也不妄自尊大，让她慢慢明白“你有你的好，我有我的好”。我用了6年时间，试图让女儿明白：人与人之间关系的基础是互相尊重。我也深知，要想让孩子学会尊重，首先要对她尊重。但是，刚刚过去的这一个月，我的这个理念受到了根本性的挑战。
几十年前，自己也曾经是一名小学生，知道学校里最大的规矩就是整齐划一。几十年过去了，我们这个社会到处都在张扬个性，依此推断，现在的孩子即使不能张扬，至少也不至于被压抑。这些年社会舆论不是一直在讨论如何培养孩子的创造性吗?可是你去小学里听听课就能
发现：下课会有人喊“都去喝水上厕所了”，大家听令而出;上课都把小手交叉放在课桌上;回答问题都把手举得一样高;打开书包所有孩子的书皮都一模一样;所有的铅笔都是2H的，连笔尖都要一样的粗细：连书皮上的名字都要以一种式样写在同一方位……
我已经用6年尽力把我身边这个孩子当成一个比我小一号的人，了解她的内心，同时也让她体会我的内心。现在我怀着满腔热情把这样一个小小的孩子送到了学校，我期望学校能比我做得更好，让这么一个小小的孩子沿着她特有的生命轨迹长大、长高。
再过一个6年。我会收获一个怎么样的孩子?
现在，我有些恐惧了。
参考答案:
参考专家解析：【写作指导】
材料分析：该作文题以一位小学家长的一封信为材料，谈及当前家长对孩子的教育观念，涉及目前教育现状，非常适合教师考试作文的命题。此题不仅能考查考生的作文能力，更能通过作文考查考生的教育理念、人生观念等。对待此题要慎重，需仔细分析材料，把握材料中透露出来的意旨，根据材料中心选材、议论，写出自己的独特观点。
立意参考：“坚持自我～教育不是为了整齐划一”“教育理念的冲突”“教育理想与教育现实的差距”“如何做一个合格的老师”等等。
120、尊重信任学生是教师的_____。
A: 知识素养之一 B: 能力素养之一 C: 思想品德素养之一 D: 基本任务之一
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：尊重信任学生是教师的思想品德素养之一，这样学生与教师的关系才能和谐。
121、对待幼儿出声的自言自语，成人正确的处理方式为_____。
A: 发展为对话言语 B: 发展为真正的外部言语 C: 任其自然发展 D: 发展为真正的内部言语
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：幼儿的自言自语是朝向自己的言语，是从外部言语向内部言语的一种过渡，成人应正确对待。
122、17世纪捷克教育家_____总结了前人经验对班级组织进行了论证。
A: 夸美纽斯 B: 埃拉斯莫斯 C: 倍尔 D: 华勒
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：17世纪捷克教育家夸美纽斯总结前人和自己的实践经验，在《大教学论》中对班级组织进行了论证，奠定了班级组织的理论基础。
123、班主任了解学生的基本方法是____；班主任的中心工作是____。
参考答案: 观察法 组织和培养班集体
本题解释:
参考专家解析：观察法 组织和培养班集体
124、中国—拉共体论坛首届部长级会议将于1月8日至9日在北京举行。这将是继( )后，中国政府提出的与发展中国家云集地区的第二个高级别对话平台。_____
A: 中欧合作论坛 B: 中美合作论坛 C: 中非合作论坛 D: 中俄合作论坛
参考答案: C
125、德国教育家第斯多惠是“教师中心论”的代表人物。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
B 专家详解：德国教育家赫尔巴特是“教师中心论”的代表人物。第斯多惠提出自然适应性原则和文化适应性原则。、
126、保护生态环境的根本之策是( )_____
A: 节约资源 B: 提高资源利用效率 C: 限制开发 D: 降低消耗
参考答案: A
本题解释:
参考答案:A
127、要统筹推进城乡社会保障体系建设。( )是保障人民生活.调节社会分配的一项基本制度。_____
A: 教育保障 B: 就业保障 C: 社会保障
参考答案: C
本题解释:
参考答案:C
128、国家保护教师的合法权益，改善教师的工作条件和生活条件，提高教师的____、教师的工资报酬、福利待遇，依照法律、法规的规定办理。
参考答案: 社会地位
129、麻疹主要传播途径是_____
A: 空气传播 B: 饮食传播 C: 直接接触传播 D: 虫媒传播
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
麻疹是一种由麻疹病毒引起的急性出疹性传染病，具有高度传染性。带病毒的飞沫通过喷嚏、咳嗽、说话等直接传人呼吸道为主要的传播途径，被污染的物品也能造成间接传播。
130、以下哪项中的书法家不属于“楷书四大家”？_____
A: 赵孟頫 B: 欧阳询 C: 颜真卿 D: 黄庭坚
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：赵孟頫、欧阳询、颜真卿与柳公权并称为“楷书四大家”，黄庭坚也是书法家，苏轼、米芾、蔡襄并称“宋四家”。故选D。
131、《中小学幼儿园安全管理办法》要求，省级教育行政部门向国务院教育行政部门书面报告上一年度学校安全工作和学生伤亡事故情况的时间，应当是在每年的_____
A: 1月15日前 B: 1月31日前 C: 2月15日前 D: 2月28日前
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：第五十九条 省级教育行政部门应当在每年1月31日前向国务院教育行政部门书面报告上一年度学校安全工作和学生伤亡事故情况。
132、实施义务教育需要一系列的办法条件，其中最重要的是_____。
A: 办学经费和设备 B: 办学经费和师资 C: 基础设施和师资 D: 经费和设施
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：经费影响着教育基础设施的改善，师资影响教学质量，所以二者是实施义务教育最重要的条件。
133、强调学生的主体地位必然削弱教师的主导作用。
参考答案:
正确答案是
错。教师的主导与学生的主体是相互依存缺一不可的。教学中要主要发挥学生的主动性，让学生参与到学习中来。在这个过程中，教师应给学生指明方向，保证学生学习的方向性。
考点：教育目的理论
134、知觉是人脑对作用与感觉器官的客观事物整体的反映。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】正确。专家解析：知觉是客观事物直接作用于人的感觉器官，人脑对客观事物整体的反映。
135、依据育人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是_____
A: 培养学生特长 B: 发展学生潜能 C: 尊重学生个性 D: 私拆学生信件
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：育人为本的学生观要求以学生为中心，从学生的角度出发，培养学生全面发展。“私拆学生信件”侵犯了学生的隐私权，违背了育人为本的教育理念。故本题选D。
136、教师对解除收容教养、劳动教养后回校的未成年学生，应当_____。
A: 限制其与其他同学接触 B: 限制其使用学校的设施 C: 按其以往表现评价品行 D: 允许参加学校的各项活动
参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：《预防未成年人犯罪法》教育的法律法规
137、孟禄认为“全部教育都归之于儿童对成人的无意识模仿”，这种观点是教育起源论中的_____。
A: 生物起源论 B: 交往起源论 C: 心理起源论 D: 劳动起源论
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：心理起源论者认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿。
138、在方位知觉的发展中，儿童在( )岁能够正确辨别前后。_____
A: 3 B: 4 C: 5 D: 6
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：方位知觉是人们对自身或客体在空间的方向和位置关系的知觉。3岁幼儿已经能正确辨别上下方位，4岁幼儿开始能正确辨别前后的方位。
139、我国现行学校教育制度，从层次结构上来包括_____
A: 学前教育 B: 初等教育 C: 中等教育 D: 高等教育
E: 学历教育
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：略。
140、我国第一所公立幼稚师范学校——江西实验幼师的创办者是_____。
A: 陈鹤琴 B: 陶行知 C: 黄炎培 D: 张雪门
参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：陈鹤琴在抗战时期创办了我国第一所公立幼稚师范学校，即江西实验幼师。
考点：我国著名教育家的儿童教育思想与实践
141、学习是为了不做后进生或留级生，免受教师批评指责;或为了取得好评，给班级或团组织争荣誉而努力学习。这属于学习动机类型中的_____。
A: 学习动机不明确 B: 学习知识为了履行社会义务 C: 学习为了个人前途 D: 学习为了国家与集体的利益
参考答案: B
本题解释:
【答案】B 专家详解：题干是学习知识为了履行社会义务的表现，抱着这种学习动机的学生学习上有内在力量，也具有一定的社会意义，但这种学习动机仅服从于眼前利益和教师、家长的要求，而缺乏远大的目标，有待于进一步提高。
142、初中生小虎平时纪律松散，经常迟到，上课还总与邻座讲话，班主任让小虎把桌椅搬到教室后面的角落里让他一个人坐。下列选项中，对该班主任行为评价正确的一项是_____。
A: 激励了学生的学习积极性 B: 没有发挥学生的主体性 C: 没有尊重学生的人格 D: 维护了教师的权威
参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：老师采用的方法是错误的。这位老师不仅没有耐心的与小虎谈话交流，还让小虎坐到了教师的角落，显然老师没有尊重小虎的人格，故本题C选项是正确的。
考点：人的全面发展思想：确立正确学生观的基础
143、足球运动员在一瞬间把握球场上对方球员的布局漏洞，不失时机地把球踢进球门。这是_____的表现。
A: 分析思维 B: 直觉思维 C: 聚合思维 D: 发散思维
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
直觉思维是未经逐步分析就迅速对问题答案做出合理的猜测、设想或突然领悟的思维。题干的描述是直觉思维的表现。
144、课堂教学评价的目的不仅仅是对教师的课堂教学进行评价，它更是激励教师有目的性、有针对性地不断学习、改进、提高的过程。简要地说，开展课堂教学评价_____。
A: 具有导向功能。能够促进课堂教学改革 B: 能激发学生高水准的思维能力和解题技能 C: 具有激励功能，可以加强教师之间的相互交流 D: 是促进教师专业发展的重要途径
E: 具有决策和鉴定功能，是学校管理工作的重要组成部分
参考答案: ACDE
本题解释:
【答案】ACDE。专家解析：课堂教学评价的作用体现在以下几个方面：
（1）课堂教学评价具有导向功能，能够促进课堂教学改革；
（2）课堂教学评价具有激励功能，可以加强教师之间的相互交流；
（3）课堂教学评价是促进教师专业发展的重要途径；
（4）课堂教学评价具有决策和鉴定功能，是学校管理工作的重要组成部分；
（5）课堂教学评价是对一个教师的肯定，是对学生的责任所在。
145、前苏联教育家克鲁普斯卡®曾说过，“教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任”。这句话充分说明了小学教师劳动具有( )的特点。_____
A: 复杂性 B: 创造性 C: 示范性 D: 系统性
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：教师劳动的示范性体现在教师言行举止都会成为学生仿效的对象，教师的人品、才能、治学态度都可能成为学生学习的楷模。
146、讲授法的基本方式包括_____
A: 讲述、讲解、讲读、讲演 B: 讲述、讲解、报告、讲演 C: 讲读、讲演、讲评、讲述 D: 讲述、讲解、讲评、报告
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：本题考查的是教学方法中的讲授法。讲授法是教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识的一种方法。主要有讲述、讲解、讲读、讲演四种方式。
147、课程现代化的代表人物是_____。
A: 布鲁纳 B: 赞可夫 C: 杜威 D: 克伯屈
E: 瓦•根舍因
参考答案: ABE
本题解释:
【答案】A,B,E专家解析：考查课程改革中的代表人物。苏联的赞可夫、美国的布鲁纳、西德的瓦•根舍因一同被国际上誉为“课程现代化”的三大典型代表。
148、有关大脑两半球功能单侧化的研究表明，大多数人的言语活动中枢在_____
A: 杏仁核 B: 边缘系统 C: 大脑左半球 D: 大脑右半球
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：大脑左半球是抽象逻辑思维和言语中枢的优势半球，右半球是形象思维和高度空间知觉的优势半球。
149、吃不着葡萄说葡萄酸，得不到的东西是不好的，这种心理防御方式称为_____
A: 否认 B: 文饰 C: 投射 D: 幻想
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：文饰心理是指个体无法达到目标时而产生的一种防御心理。一般，“文饰”可分为三种方式：（1）酸葡萄
“酸葡萄心理”是因为自己真正的需求无法得到满足产生挫折感时，为了解除内心不安，编造一些“理由”自我安慰，以消除紧张，减轻压力，使自己从不满、不安等消极心理状态中解脱出来，保护自己免受伤害。
（2）甜柠檬
（3）推诿
本题是典型的酸葡萄心理
150、教材是_____的核心和主要组成部分。
A: 课程资源 B: 课程标准 C: 课程计划 D: 课程管理
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。
151、我国于_____年正式颁布《幼儿园工作规程》。
A: 1994 B: 1995 C: 1996 D: 1997
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
1996年3月9日原国家教委主任朱开轩签署国家教委第25号令，颁布《幼儿园工作规程》，自1996年6月1日起施行。
152、感受性与感觉阈限在数值上成正比关系。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错误。专家解析：感受性与感觉阈限成反比关系，感觉阈限越大，感受能力越差。
153、根据教学的任务划分，课程的类型有_____。
A: 传授新知识课(新授课) B: 培养技能技巧课(技能课) C: 检查知识课(检查课) D: 巩固新知识课(巩固课)
参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A,B,C,D。参考专家解析：根据教学的任务划分，课程的类型有传授新知识课（新授课）、巩固新知识课（巩固课）、培养技能技巧课（技能课）、检查知识课（检查课）。
154、《中华人民共和国教师资格条例》规定，被撤销教师资格的，自撤销之日起在一定期限内不得重新申请认定教师资格，这个期限是_____
A: 1年 B: 3年 C: 5年 D: 7年
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。
155、以下属于教育行政处分的是_____。
A: 记过 B: 罚款 C: 没收违法所得 D: 拘留
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
156、小丁原来很怕见陌生人，上幼儿园后这种行为消失了。根据加涅的学习结果分类，在小丁身上发生了_____学习。
A: 智慧技能 B: 认知策略 C: 态度 D: 言语信息
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
加涅认为态度表现为影响个体对人、对物或对某件事的选择倾向。故选C。
157、加涅的信息加工理论将学习分为( )等八个阶段。_____
A: 动机阶段 B: 了解阶段 C: 获得阶段 D: 保持阶段
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。解析:加涅的信息加工理论学习过程的八个阶段为：动机阶段、了解阶段、获得阶段、保持 阶段、回忆阶段、概括阶段、操作阶段、反馈阶段。
158、资源管理策略就是时间管理策略，只要合理安排时间，就能达到最好的学习效果。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：资源管理策略是学习策略中的一种，它指的是帮助学生有效管理和利用环境和资源，以提高学习效率和质量。资源管理策略包括：时间管理策略、环境管理策略、努力管理策略、资源利用策略等。因此题干的表述是错误的。
159、简述课的组成部分。
参考答案:
一般来说，构成课的基本组成部分有：组织教学；检查复习；讲授新教材；巩固新教材；布置课外作业等。
160、图2所示的国宝级文物茂陵石雕，其创作的时代是_____。
A: 西周 B: 战国 C: 西汉 D: 唐朝
参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：茂陵石雕，是指原来分布于汉武帝刘彻的茂陵的陪葬墓霍去病墓周围的大型石刻群，中国首批禁止出国（境）展览文物，是中国迄今发现最早、最大、保存最完整的大型石刻群，现藏于陕西茂陵博物馆。图中是被定为国家一级文物的《马踏匈奴》雕塑。
考点：中国历史知识
161、中学生学完英语单词后，教师要求他们课后立即背诵。这里教师所运用的记忆规律是_____。
A: 多感官参与 B: 学习程度适当 C: 复习方式的多样化 D: 及时复习
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
162、智力影响学习的发生，影响学习的速度、数量和质量。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：智力不影响学习的发生，只影响学习的速度、数量等。
163、可用“蜡烛”“粉笔”“人梯”来等同于教师这一职业形象。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：“教师”虽说只是一个职业的称谓，而在现实中，教师的职业行为似乎成了他们生活的全部。他们以牺牲自我来换得学生茁壮成长，他们情系学生，情倾讲坛。讲台催人老，粉笔染白头，但教师们却无怨无悔，矢志不改，耕耘不辍。
164、“尽量多地要求一个人，也尽可能地尊重一个人”，这体现了_____。
A: 严格要求与尊重信任相结合原则 B: 集体教育与个别教育相结合的原则 C: 正面引导与纪律约束相结合的原则 D: “平行教育”原则
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
165、霍尔是智力发展的“内化”学说的最早提出者之一_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。霍尔改为“维果斯基”。
166、“骑士七技”属于_____。
A: 学科课程 B: 综合课程 C: 选修课程 D: 隐性课程
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：学科课程是一种单学科的课程组织模式，它强调不同学科门类之间的相对独立性，强调一门学科的逻辑体系的完整性，其课程的主导价值在于使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识。“骑士七技”是七种不同的技能，各自独立。
167、以下关于教学过程的本质的论述正确的是_____。
A: 教学过程主要是一种认识过程 B: 教学过程是一种发展过程 C: 教学过程是一种特殊的认识过程 D: 教学过程是一种矛盾过程
参考答案: AC
本题解释:
【答案】AC。专家解析：专家解析：教学过程是教师根据教学目的、任务和学生身心发展的特点，通过指导学生有目的、有计划地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能，同时获得一定的发展，形成一定的思想品德的过程。本质上来说，教学过程主要是一种认识过程，是一种特殊的认识过程。
168、由于塌方在矿井下停留多日的工人，在抢救出来时要注意保护他们的眼睛。这一做法的心理学依据是_____
A: 明适应 B: 暗适应 C: 后像 D: 视觉对比
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：由暗处到亮处，特别是强光下，最初一瞬间会感到光线刺眼发眩，几乎看不清外界事物，几秒钟之后逐渐看清物品，这叫明适应。
169、教师考核结果是____的依据。
参考答案: 受聘任教、晋升工资、实施奖惩
本题解释:
【答案】：受聘任教、晋升工资、实施奖惩
170、对学生进行思想品德教育是班主任工作的首要任务。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：班主任工作的首要任务是了解和研究学生。
171、教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是_____
A: 依法执教 B: 教书育人 C: 爱岗敬业 D: 团结协作
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担着教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是教书育人，这也是教师区别于其他职业的根本所在。故选B。
172、简述掌握知识与发展智力之间的关系。
参考答案:
【出题思路】本题考查考生对知识和能力之间关系的掌握。
【参考答案】掌握知识与发展智力具有以下关系：
（1）掌握知识是发展智力的基础。
（2）发展智力是掌握知识的重要条件。
（3）掌握知识与发展智力是可以相互转化的。
所以教师在教学中要防止单纯抓知识教学或只重学生的能力发展。知识不等于智力，学生掌握知识的多少并不完全表明其智力的高低。要引导学生在掌握知识的同时，有效地发展他们的智力和认识能力。
173、李老师对学生王大鹏的评语是：这段时间你开始主动回答老师的课堂提问，学习态度也更加认真，考试时避免了很多不必要的失分，因此你的学习成绩比以前好多了。继续加油，我看好你哦！这种评价方式是_____。
A: 诊断性评价 B: 形成性评价 C: 终结性评价 D: 全程性评价
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：形成性评价又称过程评价，是在教学过程中进行的评价，是为引导教学过程正确、完善地前进而对学生学习结果和教师教学效果采取的评价。形成性评价的主要目的是为了发现每个学生的潜质，强化改进学生的学习，并为教师提供反馈。题干所述评价方式即属于形成性评价。故本题选B。
174、竞争是课堂教学中学生之间相互作用的基本形式之一，其优点是_____。
A: 有利于使能力较差的学生学会如何学习 B: 有利于形成和谐的课堂氛围 C: 能激发个人的努力和提高学习效率 D: 能增强学习的乐趣减少单调感
参考答案: CD
本题解释:
参考答案：C,D。参考专家解析：竞争有利的一面是，它能激发个人的努力和提高学习效率，进一步提高个人树立的标准和志向，以及缩小能力与成绩之间的差距。竞争能使人发现自己的不足和尚未显示出来的潜力，有助于人格的发展。竞争还使集体的生活变得更富有生气，避免或减轻学生对日常作业的单调感，增强他们学习和工作的乐趣。AB两项是课堂教学中合作的优点。
175、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为_____
A: 学生只有机械记忆的能力 B: 教师的知识、能力是不一样的 C: 教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律 D: 教育活动完全受到人的遗传素质的制约
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。
176、根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》规定，下列关于我国教育发展战略目标的说法不正确的是_____。
A: 到2020年，全面实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国 B: 实现更高水平的普及教育，基本普及学前教育 C: 坚持教育的公益性和惠普性，形成惠及全民的公平教育 D: 构建体系完备的终身教育
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》规定，到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进人人力资源强国。故选A。
177、计数对象的性质影响幼儿计数的水平。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：√
178、引起无意注意的因素主要有哪些？
参考答案:
【答案】引起无意注意的因素主要有两个方面：一是刺激物的特点，包括刺激物的强度、强度对比关系、活动变化以及新异性，这是客观的方面；二是人本身的状态，包括人的需要和兴趣、情绪状态、知识经验，这是主观方面。
179、简述幼儿注意较难集中的原因。
参考答案:
幼儿的注意处于无意注意占主导，有意注意初步发展的阶段，这一时期还不能进行有效的自我控制，因此很容易出现分心的现象，究其原因主要分为以下几个方面：
（1）活动单一，较为单调。
（2）无关刺激的干扰。
（3）较难进行注意的转移。
（4）不能很好地进行两种注意的转换。
180、皮格马利翁效应启示教师对学生要_____。
A: 充满期望 B: 启发引导 C: 严格要求 D: 因材施教
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
【答案】A。专家解析：皮格马利翁效应指人们基于对某种情境的知觉而形成的期望或预言，会使该情境产生适应这一期望或预言的效应。皮格马利翁效应告诉我们，对一个人传递积极的期望，就会使他进步得更快，发展得更好。
181、认知过程是个体获取知识和运用知识的过程，是指_____。
A: 感知、记忆和思维 B: 情绪、思维和意志 C: 动机、需要和兴趣 D: 能力、气质和性格
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：本题主要考查考生心理学研究对象及心理学内容方面的知识。答案A是认知过程，答案C是个性心理倾向性，答案D是个性心理特征。
182、学校教育有哪些特点？
参考答案:
参考专家解析：（1）学校教育职能的专门性。
（2）学校教育作用的主导性。
（3）学校教育组织的严密性。
（4）学校教育内容的全面性。
（5）学校教育活动的有效性。
（6）学校教育形式的稳定性。
183、在中外的教育史上，教育被看作是_____。
A: 产生思想的活动 B: 培养人的活动 C: 锻炼身体的活动 D: 培养品德的活动
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：教育是培养人的一种社会活动，是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。
184、就满足需要的对象而言，可把需要分为_____。
A: 自然需要和社会需要 B: 物质需要和精神需要 C: 兴趣和爱好 D: 生理需要和安全需要
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：本题考查需要的种类。按照满足需要的对象划分——物质需要和精神需要；按照需要的起源划分——生理需要和社会需要
185、学习效率和动机水平之间存在_____。
A: 线性关系 B: U型关系 C: 倒U型关系 D: 平行关系
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高，它们之间存在倒U型关系。
186、问题解决的类型有_____
A: 逆向性问题解决 B: 习惯性问题解决 C: 创造性问题解决 D: 常规性问题解决
参考答案: CD
本题解释:
【答案】CD。专家解析：本题考查问题解决的两种类型。即创造性问题解决和常规性问题解决。
187、教育要适应儿童身心发展的规律，所以教育必须被动迁就儿童身心发展的现有水平和特点。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：教育要尊重和适应年轻一代身心发展的特点和规律，并不意味着被动迁就学生身心发展的现有水平和固有特点。教育应积极主动地适应学生身心发展的特点和规律，并力求适度走在学生发展的前面，按照“最近发展区”的心理学原理，用适当超前于学生现有发展水平的教育，去拉动学生的发展。
188、第斯多惠说一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这一观点体现了教学的_____原则。
A: 巩固性 B: 启发性 C: 循序渐进 D: 系统性
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：教学的启发性原则是根据教学过程中教师教的主导作用和学生学的主动性相统一的规律提出来的。该原则是指在教学中教师要充分调动学生学习的积极性，引导他们独立思考，主动探索，生动活泼地学习，自觉地掌握知识和技能，并发展自己的能力。第斯多惠的这一名言，正是体现了教学的启发性原则。
189、“染于苍则苍，染于黄则黄。”这用来说明_____对人的成长和发展的影响是巨大的。
A: 颜色 B: 环境 C: 遗传 D: 物质
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：题干所述是环境对人的成长和发展的影响。
190、对行为结果的归因进行了系统探讨，并把归因分为三个维度：内在性、稳定性和____。
参考答案: 可控性
本题解释:
【答案】可控性（答“控制性”也可）
191、家庭作业的类型有_____。
A: 练习型、准备型、拓展型和创造型 B: 背诵型、练习型、活动型 C: 练习型、诵读型、拓展型和创新型 D: 活动型、练习型、复习型
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
192、依法执教
参考答案:
参考专家解析：依法执教就是要求教师在教育教学活动中，按照教育法律、法规使自己的教育教学活动法制化和规范化。
193、教帅专业发展的重要原则是_____
A: 自主性发展 B: 自由发展 C: 制度化发展 D: 自我中心发展
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
194、教育者根据教学任务编制的、有规则的游戏包括_____。
A: 智力游戏 B: 角色游戏 C: 音乐游戏 D: 体育游戏
E: 表演游戏
参考答案: ACD
本题解释:
参考答案：A，C，D。参考专家解析：
ACD【解析】幼儿游戏分为创造性游戏（角色游戏、结构游戏、表演游戏）和规则性游戏（智力游戏、体育游戏、音乐游戏），A、C、D项是有规则游戏。故选ACD。
195、《中华人民共和国未成年人保护法》规定，____应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。
参考答案: 全社会
本题解释:
参考专家解析：【答案】全社会。专家解析：《中华人民共和国未成年人保护法》心、爱护未成年人。
196、增强幼儿体质的最积极最有效的因素之一是_____。
A: 对体育活动的兴趣 B: 科学的幼儿体育活动 C: 自由活动 D: 开展与体育相关的游戏
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：体育以加强幼儿体质为核心，科学的适合于儿童的体育活动是增强儿童体质最积极、最有效的因素之一。
197、皮亚杰把儿童心理发展过程划分为四个阶段，按顺序依次是_____
A: 感知运动阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段、具体运算思维阶段 B: 感知运动阶段、具体运算思维阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段 C: 感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段 D: 感知运动阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段、前运算思维阶段
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：皮亚杰把儿童心理发展过程划分为四个阶段，按顺序依次感知运动阶段（0-2岁）、前运算阶段（2-7岁）、具体运算阶段（7-12岁）、形式运算阶段（12-15岁）。正确答案为C。
198、桑代克提出众多学习律，其中描述动机的是_____。
A: 效果律 B: 准备律 C: 练习律 D: 同化律
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：在桑代克体系中，动机被看做是一种在特定时刻存在于神经系统中的特定准备方式。学习者是否会对某种刺激做出反应，同他是否已做好准备有关，即桑代克所谓的“准备律”。
199、西方第一部教育著作是古罗马昆体良的_____。
A: 《普通教育学》 B: 《雄辩术原理》 C: 《大教学论》 D: 《爱弥儿》
参考答案: B
本题解释:
【答案】B专家解析：昆体良的《论演说家的教育》（《雄辩术原理》）是西方第一部教育著作。
200、试分析意志与认识、情感的关系。
参考答案:
【答案】人的意志是以对客观世界发展规律的认识为依据，并服从于客观规律。人的意志行动是一种有意识、有目的的行动，但人并不能随意确定任何一种目的或采取任何一种行动，而必须以对客观规律的认识作为依据，从这个意义上说，人的意志是“不自由”的。因此，人对客观现实的感知、记忆和思维等，是采取意志行动的前提。对客观事物和人木身的力量认识得越清楚、越正确，
人的行动就越符合客观规律，人的意志也就越能够显示出巨大的能量。人的情感是意志行动的能力。中学生对科学知识和祖国的热爱，可以变成推动他们学习的动力。但是，情感可以转化为意志行动的动力，同时也可能成为意志行动的阻力。不符合目的的情感，可以使人离开原来的决定或者采取不符合要求的行动，甚至可以使人忘记客观规律而十出一些愚蠢的事情来。