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时间:2016-03-01 23:31:21
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试卷: 2014年上半年教师资格证考试《中学教育知识与能力》真题及解析 材料二 学生A：中学学好英语语法对以后学习英语帮助很大。 学生B：平面几何学得好，以后学习立体几何就简单了，知识之间有很大联系。 学生A：不光知识是这样，弹琴也是，会弹电子琴，学钢琴也快。 学生B：可有时候也不一样，会骑自行车反而影响骑三轮车。 学生A：有意思，学习很奇妙。 1、请分析材料中两位同学的谈话体现的学习原理。（10分） 2、教师应该如何利用这一原理促进学生的学习？（8分） 参考答案: 知识的“共同因素”，因此，教师应把教学重点放在基本概念、原理、法则和规律的教学上。 （六）创设与应用情境相似的学习内容和学习情境 学习内容与日后运用所学知识的实际情境最好相类似，这样有助于学习的迁移。在教学过程中，教师要选取那些与原理原则的具体运用情境相似的学习内容让学生进行讲解和学习，使学生能脱离学习原理、原则的背景把握其实质，并能在遇到该原理、原则适用的背景时，准确地运用原理、原则去学习新知识或解决新问题。 考点：促进学习迁移的教学 |