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时间:2023-07-24 00:57:34
1、单选题 以下不属于教育基本要素的是_____
A: 教育组织形式
B: 教育方法
C: 教育手段
D: 教育目的
参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】构成教育活动的基本要素是教育者、受教育者（学习者）和教育影响。A、B、C三个选项均属于教育影响的范畴。
第1题所属考点-教育与教育学
2、填空题 ____是教育事业发展规模和速度的决定因素。
参考答案: 生产力发展水平
第2题所属考点-教育与社会的发展
3、单选题 由于个体的内在的需要引起的动机称作_____。
A: 外部学习动机
B: 需要学习动机
C: 内部学习动机
D: 隐蔽性学习动机
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：内部动机是指由个体内在的需要引起的学习动机。比如，学生的求知欲、学习兴趣等内部动机因素，会促使学生积极主动地学习。因此，答案选C。
第3题所属考点-学习心理
4、单选题 与启发性原则在教学中贯彻要求不符的是_____。
A: 激发学生积极思考
B: 确立学生的主体地位
C: 严格遵守职业道德
D: 建立民主平等的师生关系
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：贯彻启发性原则的基本要求是：（1）调动学生学习的主动性;（2）启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力;（3）让学生动手，培养独立解决问题的能力;（4）发扬教学民主。C项与启发项原则无关。
第4题所属考点-教育理论综合知识
5、单选题 以下说法不正确的是_____
A: 魏晋南北朝分裂的三百年是我国民族大融合的重要时期
B: 杜甫的诗歌记录了唐朝由盛转衰的过程
C: 吴三桂“冲冠一怒为红颜”，引清兵人关，推翻明朝
D: 孙中山先生的革命思想经历了从学习西方到联俄联共的变化
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：吴三桂“冲冠一怒为红颜”，引清兵人关，击溃李自成所领导的农民军，.致使清军攻入北京。故选C。
第5题所属考点-教师的历史与传统文化素养
6、单选题 思维的过程不包括_____。
A: 分析与综合
B: 判断与推理
C: 比较与抽象概括
D: 系统化与具体化
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：判断和推理是思维的基本形式。思维的过程包括分析、综合、比较、分类、抽象、概括、具体化与系统化等。思维的基本形式包括概念、判断、推理。
第6题所属考点-言语与思维
7、单选题 下列术语中。含义不同于“认知结构”的是_____。
A: 统觉团
B: 认知地图
C: 学科基本结构
D: 编码系统
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：认知结构就是学生头脑里的知识结构，广义而言，它是某一学习者的全部观念及其组织，狭义地说，它可以是学习者在某一特定知识领域内的观念及其组织。学科基本结构是根据学科内在的逻辑体系形成的结构，而非通过认知形成的结构。因而是不同于“认知结构”的。“统觉团”是赫尔巴特提出的．包括明了、联合、系统、方法四个阶段，统觉过程是指把新知识纳入学生原有的知识体系中，才能进入学生的意识领域。从而为学生所理解，其实际也是一种“认知结构”的形成过程；认知地图是在过去经验的基础上。产生于头脑中的，某些类似于一张现场地图的模型。编码系统是人们对环境信息加以分组和组合的方式，它是不断地变化和重组的，它也是需要认知过程实现的。故选C。
第7题所属考点-教育理论综合知识
8、单选题 杜牧诗中“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的句子写的是哪一场战役?涉及到哪两个主要人物？_____
A: 官渡之战；曹操、袁绍
B: 赤壁之战；曹操、周瑜
C: 赤壁之战；周瑜、诸葛亮
D: 官渡之战；周瑜、刘备
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：这句诗出自杜牧的《赤壁》，其中的“周郎”指周瑜，“铜雀台”是曹操所建，整首诗是杜牧有感于三国时代的英雄成败而写下的，具体描写的是赤壁之战。故选B。
第8题所属考点-教师的文学素养
9、单选题 有经验的医师能从模糊不清的X光照底片上发现病兆，这是_____。
A: 知觉的整体性
B: 知觉的选择性
C: 知觉的理解性
D: 知觉的恒常性
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：在知觉当前事物的时候，人总是在以往知识经验的参与下，以此为工具，对该对象进行加工，并以概念的形式对其进行命名或归类。知觉的这种特性称之为知觉的理解性。
第9题所属考点-教育理论综合知识
10、单选题 进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满六岁，由于没有准生证，他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该生入学。学校和教育局的行为违反了_____。
A: 《中华人民共和国教师法》
B: 《中华人民共和国义务教育法》
C: 《中华人民共和国劳动法》
D: 《中华人民共和国计划生育法》
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：
第10题所属考点-教育理论综合知识
11、填空题 ____是指一个人的整个心理面貌，即一个人经常出现的比较稳定的心理倾向和个性心理特征的综合。
参考答案: 个性心理
第11题所属考点-人格
12、单选题 贝尔一兰卡斯特制又被称为_____。
A: 巡回教学制
B: 导生制
C: 学年制
D: 班级授课制
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：
贝尔一兰卡斯特制，也称为导生制，它的组织形式是：教师上课时先选择一些年龄较大或较优秀的学生进行教学，然后由这些学生做“导生”，每个导生负责把自己刚学的内容教给一组学生。
第12题所属考点-教育理论综合知识
13、简答题 埃斯沃斯把幼儿的依恋划分为哪几种类型？
参考答案:
（1）安全型；（2）回避型；（3）反抗型。
第13题所属考点-教育理论综合知识
14、单选题 主张教育要与儿童天性的自然发展一致起来的教育家是_____
A: 夸美纽斯
B: 卢梭
C: 福禄贝尔
D: 裴斯泰洛齐
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：卢梭主张教育要与儿童天性的自然发展一致起来。
第14题所属考点-教育理论综合知识
15、简答题 试述制约幼儿身心发展的具体因素。
参考答案:
参考解析：制约幼儿身心发展的具体因素包括：
（1）遗传素质
第一，遗传素质决定了幼儿身心发展的可能性。
第二，遗传素质决定了幼儿身心发展的基本过程。
第三，遗传素质也决定了幼儿身心发展的某些个别差异。
（2）环境
第一，物质环境是幼儿生存的物质基础。
第二，精神环境是幼儿心理发展的精神食粮。
（3）幼儿教育
幼儿教育也是一种环境，但它是一种特殊的环境。
第15题所属考点-教育理论综合知识
16、单选题 人们根据已有信息，从不同角度出发，寻找多种可能性答案的一种思维活动，属于下列哪种类型的思维_____。
A: 常规思维
B: 具体形象思维
C: 发散思维
D: 创造性思维
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：发散思维又称辐射思维、放射思维、扩散思维或求异思维，是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式，它表现为思维视野广阔，思维呈现出多维发散状。
第16题所属考点-教育理论综合知识
17、单选题 素质教育的最高体现是_____
A: 创造教育
B: 创新教育
C: 应试教育
D: 传统教育
参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】创新教育是素质教育的最高体现。
第17题所属考点-教育目的
18、简答题 简述程序教学所遵循的主要原则有哪些？
参考答案:
程序教学所遵循的主要原则有：（1）教材分为小步子；（2）学生对所学内容反应积极；（3）反应后有即刻反馈；（4）尽量低的错误率；（5）教学允许学生自定步调。
第18题所属考点-教育公共基础知识
19、多选题 某市在交通要道打出了这样的标语：“车让人，让出文明；人让车，让出安全；车让车，让出秩序；人让人，让出和谐。”这一标语的内容_____
A: 符合社会主义精神文明建设的要求
B: 有利于构建社会主义和谐社会
C: 体现了对他人的尊重和关爱
D: 可以避免一切交通事故的发生
参考答案: ABC
本题解释:
参考答案：ABC。参考解析：交通事故的发生有驾驶员的责任，但也有其他原因；人们的素质提高了，这有助于减少交通事故的发生，但不能完全避免，故排除D。
第19题所属考点-教育公共基础知识
20、单选题 心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的_____
A: 应有的责任感
B: 积极的社会功能
C: 应有的义务感
D: 应有的道德面貌
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：根据心理健康的概念选8项。
第20题所属考点-教育理论综合知识
21、单选题 “积极的心态像太阳，照到哪里哪里亮；消极的心态像月亮，初一十五不一样。”属于_____。
A: 心境
B: 激情
C: 应激
D: 热情
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：本题考查的是对情绪的几种类型的区分。心境是一种微弱、平静和持久的情绪状态，也叫心情。没有特定的指向性，不指某一特定对象，而使人们的整个生活都染上某种情绪色彩。故选A。
第21题所属考点-教育理论综合知识
22、单选题 美国教育部定义“资质优异”是指儿童在学习中有高水平的智力、创造力、艺术能力和_____。
A: 领导能力
B: 生理能力
C: 学习成绩
D: 人际关系
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：美国教育部定义“资质优异”是指儿童在学习中有高水平的智力、创造力、艺术能力和领导能力。
第22题所属考点-教育理论综合知识
23、单选题 “一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种现象指_____。
A: 消退
B: 剌激比较
C: 刺激泛化
D: 刺激分化
参考答案: C
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对经典条件反射的几大学习规律的理解和运用。
【参考答案】C
【名师点晴】在本题中，“蛇”和“绳”是在形态上比较相似的事物，在涉及经典条件反射学习规律的题目中，当题干中暗示事物相似时，选项一定是在“分化”和“泛化”中选，但具体是选“泛化”还是“分化”，要看后面的结果，如果能够区分，则选择“分化”，如若不能区分，则选“泛化这个地方还需要再次跟大家强调两者的含义，泛化是指对特定的反应扩散到相似刺激上的过程。而分化是指通过选择性择化和消退，使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应，即辨别对相似但不同的刺激做出不同的反应。本题中个体因为被蛇咬过，所以以后看到绳子之类的事物也会产生恐惧反应，这是一种恐惧反应的扩散。因此本题选C。
第23题所属考点-学习的基本理论
24、简答题 阅读下列材料，并回答问题。
小学生王某平时特别贪玩，经常瞒着父母逃学，学习成绩很差。班主任薛老师采用了罚站、罚抄作业等措施均无效果，最后建议学校开除王某。学校采纳了班主任的建议，将王某开除学籍。
（1）该案例涉及的法律关系主体有哪些？
（2）运用相关法律分析本案例。
参考答案:
【答案要点】
（1）该案例涉及的法律主体有学生王某、班主任薛老师、学校和父母。
（2）第一，薛老师采用罚站、罚抄作业等措施违反了《中华人民共和国教育法》第二十九条规定，教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。《中华人民共和国未成年人保护法》第二十一条规定，学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为》
第二，学校采纳薛老师的建议开除学生王某的学籍，违反了《中华人民共和国教育法》第十八条规定，国家实行九年制义务教育制度。各级人民政府采取各种措施保障适龄儿童、少年就学。适龄儿童、少年的父母或者其他监护人以及有关社会组织和个人有义务使适龄儿童、少年接受并完成规定年限的义务教育。《中华人民共和国义务教育法》第二十七条规定，对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。
第24题所属考点-小学教育理论综合
25、填空题 “人心不同，各如其面”说明人格具有____。
参考答案: 独特性
本题解释:
参考解析：【答案】独特性。
第25题所属考点-教育理论综合知识
26、简答题 简述教学工作的基本环节。
参考答案:
【答案要点】
（1）备课；（2）上课；（3）课外作业的检査与批改；（4）课外辅导；（5）学业成绩考査与评定。
第26题所属考点-小学教育理论综合
27、单选题 短时记忆的容量_____。
A: 较大
B: 没有限制
C: 非常之小
D: 为7±2个组块
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。
第27题所属考点-教育理论综合知识
28、单选题 —个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度，称为测验的_____
A: 信度
B: 效度
C: 区分度
D: 难度
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：本题考查测验的质量指标。信度是指测验结果的稳定性或可靠性，即某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度。故选A。
第28题所属考点-教学实施
29、单选题 福勒和布朗认为，关心如何教好每一堂课的内容的教师处于教师成长的_____
A: 关注生存阶段
B: 关注学生阶段
C: 关注自我阶段
D: 关注情境阶段
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：教师专业发展的阶段分为关注生存、关注情境、关注学生三个阶段。关注生存阶段一般是新教师，他们非常关注自己的生存适应性，最担心的问题是：“学生喜欢我吗”、“同事们如何看我”、“领导是否觉得我干得不错”等等。关注情境阶段的教师把关注的焦点投向了提高学生的成绩。关注学生阶段的教师考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要。
第29题所属考点-教师职业心理
30、判断题 有些儿童认为圆就是圆溜溜的东西，包括皮球、弹珠等，这是一种前科学概念。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。前科学概念：在日常交往和个人经验的积累过程中形成的。
第30题所属考点-感觉和知觉
31、判断题 阅读材料回答题：
英国心理学家高尔顿曾根据名家传记和其他方面的材料，选取了包括政治家、法官、军官、文学家、画家、音乐家在内的977位名人作为研究对象，他把对这些名人的家庭情况的调查结果同一般人的家庭情况进行比较。结果表明：这些名人的家属中，出名的父亲有89人。儿子129人，兄弟114人，共332人，而4000名一般人组成的小组中出名的亲属只有1人。因此。高尔顿认为人的智能高低是由遗传决定的。
高尔顿这一观点是否正确?（N）
参考答案: 错误
本题解释:
参考解析：×。
第31题所属考点-教育公共基础知识
32、单选题 有人说学生之所以成为现在的样子是教师或家长期望的后果，能够解释这句话的原理是_____。
A: 晕轮效应
B: 罗森塔尔效应
C: 同化理论
D: 关系转化理论
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：本题考查的是罗森塔尔效应，又称为期望效应和皮格马利翁效应。
第32题所属考点-教育理论综合知识
33、单选题 _____是学习者通过亲自接触和广泛了解教育现状，对取得的第一手资料进行分析和研究，以发现某些规律或倾向性问题的学习方法。
A: 自学法
B: 比较研究法
C: 调查研究法
D: 系统思考法
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：调查研究法的定义即为学习者通过亲自接触和广泛了解教育现状，对取得的第一手资料进行分析和研究，以发现某些规律或倾向性问题的学习方法。
第33题所属考点-教育理论综合知识
34、单选题 我国第八次基础教育课程改革的指导性文件是_____。
A: 《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》
B: 《国务院关于基础教育改革与发展的决定》
C: 《基础教育课程改革纲要(试行)》
D: 《中国教育改革与发展纲要》
参考答案: C
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对新课改相关文件的掌握。
【参考答案】C
【名师点睛】我国第八次基础教育课程改革的指导性文件是《基础教育课程改革纲要（试行）》。
基础教育课程改革
第34题所属考点-基础教育课程改革（新课程改革）
35、判断题 最近发展区理论是由达维多夫提出的。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考解析：最近发展区理论是由前苏联教育家维果斯基提出来的。
第35题所属考点-教育理论综合知识
36、单选题 小学儿童玩游戏机的水平不亚于成人，这是因为他们_____
A: 注意的广度已有较好的发展
B: 注意的稳定性已有较好的发展
C: 注意的转移已有较好的发展
D: 注意的分配已有较好的发展
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：考查对注意的广度、注意的稳定性、注意的转移和注意的分配的理解。注意的转移是人有意识地把注意力从一事物转到另一事物上去。
注意的分配是在同一时间内把注意力集中于两种或两种以上对象或活动上的特性
注意的稳定性也称注意的持久性，指注意集中在一定对象上的持续时间。
注意范围也称注意的广度，指在瞬间被人的意识所把握的客体的数目。
第36题所属考点-注意
37、单选题 ( )在西方教育史上第一次将教育分为体育、德育、智育三部分，并作了详细论述。_____
A: 《教育漫话》
B: 《爱弥儿》
C: 《民主主义与教育》
D: 《学校和社会》
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：《教育漫话》在西方教育史上第一次将教育分为体育、德育、智育三部分，并作了详细论述。它强调环境与教育的巨大作用，强调在体魄与德行方面进行刻苦锻炼。
第37题所属考点-学前教育原理
38、单选题 我国初中阶段的课程设置是_____
A: 以综合课程为主
B: 分科课程与综合课程相结合
C: 以分科课程为主
D: 实践与课程分科课程相结合
参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】《基础教育课程改革纲要（试行）》第三条明确规定：“整体设置九年一贯的义务教育课程”。小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程，高中以分科课程为主。
第38题所属考点-课程
39、多选题 学习策略的训练可采用的方法有_____
A: 指导教学模式
B: 程序化训练模式
C: 完形训练模式
D: 交互式教学模式
E: 合作学习模式
参考答案: ABCDE
本题解释:
【答案】ABCDE。解析：学习策略训练方法内容考查。
第39题所属考点-学习策略
40、简答题 如何建设一个良好的班集体？
参考答案:
参考解析：（1）确定班集体的发展目标；
（2）建立班集体的核心队伍；
（3）建立班集体的正常秩序；
（4）组织形式多样的教育活动。
第40题所属考点-教育理论综合知识
41、填空题 人格是一个复杂的系统结构，主要包括____、____和自我调控三方面。
参考答案: 性格 气质
第41题所属考点-人格
42、单选题 先有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是_____。
A: 爬山法
B: 逆向工作法
C: 手段—目的分析法
D: 尝试错误法
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：手段—目的分析法就是先有一个目标（目的），它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。爬山法是指经过评价当前的问题状态后，限于条件，不是去缩小，而是去增加这一状态与目标状态的差异，经过迂回前进，最终达到解决问题的总目标。逆向工作法是从目标状态出发，按照子目标组成的逻辑顺序逐级向初始状态递归。
第42题所属考点-教育理论综合知识
43、单选题 对如何促使学生从内部理解所学内容的意义，并对学习进行自我调节的一项研究是_____。
A: 合作性研究
B: 社会文化研究
C: 主动性研究
D: 反思性研究
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：布鲁纳在1994年美国教育研究会的特邀专题报告中，总结了教育心理学十几年来的成果，主要表现在四个方面：
1.主动性研究，研究如何使学生主动参与教与学的过程，并对自身的心理活动做更多的控制；
2.反思性研究，研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义，并对学习进行自我调节；
3.合作性研究，研究如何使学生共享教与学过程中所涉及的人力资源，如何在一定背景下将学生组织起来一起学习，如同伴辅导、合作学习、交互式学习等，从而使学生把个人的科学思维与同伴合作相结合；
4.社会文化研究，研究社会文化背景是如何影响学习过程与结果的。
第43题所属考点-教育心理学概述
44、填空题 在学习动机的理论中，需要层次理论的代表人物是____。
参考答案: 马斯洛
第44题所属考点-学习心理
45、判断题 人的心理过程包括气质、注意、人性心理特征。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考解析：心理过程包括认知过程、情感过程、意志过程三大过程。其中，注意不是一个独立的心理过程，而是伴随在心理过程中的心理特征。
第45题所属考点-教育理论综合知识
46、判断题 教学与教育是部分与整体的关系。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。解析：教学与教育是部分与整体的关系。教育包括教学，教学是学校进行教育的一个基本途径，除教学外，学校还可通过课外活动、生产劳动、社会实践等途径对学生进行教育。
第46题所属考点-教育理论基础知识
47、单选题 中等及中等以下教育由_____管理。
A: 国务院
B: 省、自治区、直辖市人民政府
C: 地方人民政府
D: 市级以上教育行政管理部门
参考答案: C
本题解释:
【出题思路】本题考查中等及中等以下教育的管理制度。
【参考答案】C
【名师点睛】《中华人民共和国教育法》第十四条规定，国务院和地方各级人民政府根据分级管理、分工负责的原则，领导和管理教育工作。中等及中等以下教育在国务院领导下，由地方人民政府管理。
第47题所属考点-教育理论综合知识
48、单选题 影响迁移的主要因素有相似性、原有认知结构和_____。
A: 学习方法
B: 学习定势
C: 学习时间
D: 学习内容
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：影响学习迁移的因素有多种，如年龄、智力等。但最基本的影响因素有三种：相似性、学习者原有的认知结构和学习的心向与定势。所以本题选8。
第48题所属考点-教育理论综合知识
49、单选题 “教师包揽一切活动，学生跟着教师设计的路子走”，描述的师生关系类型是_____
A: 对立型
B: 依赖型
C: 自由放任型
D: 民主型
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：依赖型师生关系的特点，教师以领导者自居，学生采取服从态度。教师包揽一切活动，学生跟着教师设计的路子走，明显缺乏学习的主动性、创造性。
第49题所属考点-幼儿园综合素质
50、单选题 下面不属于幼儿园社会教育活动主要类型的是_____
A: 人际交往活动
B: 社会环境与社会规范认知活动
C: 多元文化教育活动
D: 民族文化活动
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：幼儿园社会教育活动的主要类型是自我教育活动、人际交往活动社会环境与社会规范认知活动、多元文化教育活动。因而本题的正确答案是D。
第50题所属考点-教育活动的组织与实施
51、单选题 对于不敢真实表达自己真实感情想法的学生，有效地行为改变方法是_____
A: 肯定性训练
B: 全身松弛训练
C: 系统脱敏法
D: 改变认识法
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：肯定性训练，也叫自信训练、果敢训练，其目的在于促进个人在人际关系^91考试网开表达自己真实情感和观点，维护自己权益也尊重别人权益，发展人的自我肯定行为。自我肯定行为表现在三个方面：请求别人为自己做事‚拒绝他人无理要求而有不伤害对方ƒ真实表达自己的意见和情感。
第51题所属考点-学生心理健康与教育
52、单选题 依据我国相关法律的规定，学生伤害事故中，“当事人对造成损害都没有过错的，可以根据实际情况，由当事人分担民事责任”，这体现了归责原则中的_____。
A: 过错责任原则
B: 过错推定原则
C: 无过错责任原则
D: 公平责任原则
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：无过错责任原则，也叫无过失责任原则，是指没有过错造成他人损害的，依法律规定应由与造成损害原因有关的人承担民事责任的原则
第52题所属考点-中学教育理论综合
53、多选题 在深化教育体制改革中，概念表述不正确的是_____》
A: 关键是更新教育观念，核心是提高人才培养水平，目的是改革人才培养体制
B: 关键是改革人才培养体制，核心是更新教育观念，目的是提高人才培养水平
C: 关键是提高人才培养水平，核心是改革人才培养体制，目的是更新教育观念
D: 关键是更新教育观念，核心是改革人才培养体制，目的是提高人才培养水平[content]【出题思路】本题考查考生对更新人才培养观念的理解。
参考答案: ABC
本题解释:
【参考答案】ABC
【名师点睛】深化教育体制改革，关键是更新教育观念，核心是改革人才培养体制，目的是提高人才培养水平。
第53题所属考点-国家中长期教育改革与发展规划纲要
54、简答题 家庭辅导站
参考答案:
参考解析：
家庭辅导站设立于乡或村中，由该地区的幼儿教师或幼教专职干部负责向本地区的幼儿家长普及保育与教育儿童的知识，并解答幼儿家长的咨询，指导幼儿家长改善家庭教育
第54题所属考点-教育公共基础知识
55、单选题 下列观点错误的是_____。
A: 过多的奖励会使学生产生对奖励的依赖心理
B: 不必要的奖励会消弱学生的内在学习动机
C: 不恰当的惩罚会降低学生的内在惩罚机制
D: 惩罚会使学生产生对抗心理，导致师生关系对立
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。惩罚不一定会使学生产生对抗心理，也不一定导致师生关系的对立。
第55题所属考点-学习的基本理论
56、填空题 教师备课可分为____和____。
参考答案: 个人备课 集体备课
第56题所属考点-教学
57、判断题 “举一反三”是负迁移。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。解析：“举一反三”是说原有认知结构在迁移过程中不发生实体性的改变，只是得到某些充实，因此它是一种典型的正迁移。
第57题所属考点-教育理论综合知识
58、单选题 在我国教育法律关系中，国家作为有权举办学校及其他教育机构的主体主要指_____
A: 国家立法机关
B: 国家司法机关
C: 各级政府
D: 地方各级人民代表大会
参考答案: C
本题解释:
【答案】C解析：在教育法律关系中，国家作为一种重要的主体形式，与通常我们对国家的理解不同，意义有所特指。这里的国家主要是指能够代表国家意志的具有一定行政职能的各级政府（国务院及其所属的各部委，省、自治区、直辖市、县、乡人民政府及其附属的教育行政机构），不包括国家的立法机关（全国人大代表大会及其常务委员会，地方各级人民代表大会及其常务委员会）与司法机关（公安机关、检查机关、法院）。
第58题所属考点-教育理论综合知识
59、单选题 对孤儿、无法查明其父母或者其他监护人的以及其他生活无着的未成年人，可由_____部门设立的儿童福利机构收留抚养。
A: 社会保障
B: 社会团体
C: -民政
D: 司法
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
第59题所属考点-未成年人保护法
60、单选题 幼儿看到故事书中的“坏人”，常常会把他抠掉，这是_____的表现。
A: 情绪冲动性
B: 情绪易变性
C: 情绪两极性
D: 情绪感染性
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：
幼小儿童常常处于激动的情绪状态。在日常生活中，婴幼儿往往由于某种外来刺激的出现而非常兴奋，情绪冲动强烈。幼儿情绪冲动性还常表现在他用过激的动作和行为表现自己的情绪。例如幼儿看到故事书中的“坏人”，常常会把他抠掉。
第60题所属考点-教育理论综合知识
61、单选题 就某一问题要求被研究者回答自己的想法或做法，以此来分析推测群体的态度和心理特征的心理学研究方法是_____。
A: 观察法
B: 测验法
C: 实验法
D: 调査法
参考答案: D
本题解释:
【出题思路】本题考查心理学的研究方法。
【参考答案】D
【名师点睛】心理学常用的研究方法有观察法、调查法、实验法、个案研究法等。调查法是通过各种途径间接了解被试心理活动的一种研究方法。调查法总体上易于进行，—但在调查的过程中往往会因为被调查者记忆不够准确等原因使调查结果的可靠性受到影响。在心理学的研究中，常用的调查方法有问卷法、访谈法等。问卷法是采用书面问答的方式，要求被试回答研究者提出的问题，以获得被试心理和行为表现资料的方法。访谈法是通过与研究对象或与研究对象有关的人进行口头交谈的方式来收集研究资料的一种方法。根据题干的描述，通过要求被试回答问题这种间接的途径来推测群体的态度和心理的方法是调查法。
第61题所属考点-心理学概述
62、简答题 简述学习策略中资源管理的具体策略。
参考答案:
参考解析：（1）时间管理策。具体包括统筹安排学习时间，高效利用最佳时间，灵活利用零碎时间。
（2）环境管理策。具体包括注意调节自然条件。设计好学习的空间。
（3）努力管理策。具体包括激发内在动机，树立良好信念，选择有挑战性的任务，调节成败标准，正确认识成败的原因，自我奖励。
（4）资源利用策。具体包括学习工具的利用，社会性人力资源的利用。
第62题所属考点-教育理论综合知识
63、单选题 心理现象的产生方式是_____
A: 精神活动
B: 反射活动
C: 意识活动
D: 技能活动
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：
心理现象的产生方式是反射活动。
第63题所属考点-教育公共基础知识
64、简答题 幼儿园主题教学包括哪些内容?
参考答案:
参考解析：主题活动是指围绕着贴近儿童生活的某一中心内容即主题作为组织课程内容的主线来组织教育教学的活动。
进行主题教学，首先要确定主题。确定主题要根据儿童的兴趣、需要及教育价值、可整合的教育内容和资源、学前教育目标来确定。常见主题有：围绕儿童自身开展的主题，围绕自然环境开展的主题，围绕社会环境与生活开展的主题，围绕人类与科学技术开展的主题，围绕重大事件开展的主题．
其次，要进行主题活动的设计。确立了主题后，首要任务就是做主题网。制作主题网的过程包括：（1）头脑风暴；（2）归类；（3）命名；（4）交流；（5）连网。主题网可以按照活动内容而展开，这样教师就可以清晰了解活动之间的关系，有利于活动内容的拓展和生成。
然后，在活动过程中还要加强指导。教师要提供丰富而适宜的资源，如提供材料、暗示和建议等，同时，要让儿童感受到自己是他们随时可以提供帮助的资源，儿童在需要时可以随时求助。此外，要注意观察记录，教师应根据主题活动的目标有计划地观察儿童的活动。
另外，教师还要注意加强主题活动环境的创设。教师要着手创设合适的环境，围绕主题提供相应的材料，进行分区活动和环境创设。
第64题所属考点-教育理论综合知识
65、判断题 学校教育是指增进人们的知识和技能，影响人们思想观念的活动。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：B。参考解析：B[解析]学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，以影响受教育者的身心发展为直接目标的社会活动。
第65题所属考点-教育理论综合知识
66、简答题 教学过程中贯彻直观性教学原则有哪些基本要求？
参考答案:
【答案】（1）根据教学任务、教学内容以及学生的年龄特点恰当地选择直观手段。
（2）直视手段的运用必须与教师的讲解密切配合。
（3）重视运用语言直观。教师要善于运用生动形象的语言，帮助学生掌握知识。
第66题所属考点-教育理论综合知识
67、单选题 在近代教育史上认为教学的主要任务在于传授知识而智力训练无关紧要的理论是_____
A: 传统教育理论
B: 现代教育理论
C: 形式教育理论
D: 实质教育理论
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：实质教育代表人物是德国的赫尔巴特和英国斯宾塞，实质教育认为教学的主要任务在于传授给学生有用的知识，至于学生的智力则无需进行特别的培养和训练。形式教育认为教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科发展学生的智力，至于学科内容的实用意义则是无关紧要的。
第67题所属考点-教学实施
68、单选题 在教育心理学研究中，_____是最基本、最普遍的方法。_____
A: 测验法
B: 观察法
C: 调查法
D: 个案研究法
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：教育心理学的研究方法包括实验法、观察法、调查法、个案法、测验法、教育经验总结法和产品分析法等，其中观察法是教育心理学研究中采用的嘴基本、最普遍的方法。
第68题所属考点-教育心理学概述
69、简答题 如何教中班幼儿处理好同伴关系？
参考答案:
【参考答案】
（1）教给幼儿必要的社会交往技能：尽可能地为幼儿创造交往的机会，鼓励幼儿与人交往；教给幼儿交往的技巧；通过角色游戏发展幼儿的社会交往能力；通过一些专门设计的活动来发展幼儿的社会交往能力。（2）纠正幼儿的不良行为，解决幼儿之间的冲突：正确引导幼儿的竞争行为；幼儿的攻击性行为的矫正；幼儿说谎行为的纠正；幼儿告状行为的纠正。
第69题所属考点-幼儿园教育理论综合
70、单选题 “学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿”，持这种观点的学习动机理论是_____。
A: 归因理论
B: 麦克里兰德的学习动机理论
C: 阿特金森的成就动机理论
D: 强化理论
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：题干所述是通过奖励、等级评定等外部强化手段来激发学生的学习动机，属于强化理论。这里的强化起着增进学习动机的作用。
第70题所属考点-教育理论综合知识
71、单选题 德育过程的基本矛盾是_____。
A: 教育者与受教育者之间的矛盾
B: 教育者与德育内容之间的矛盾
C: 受教育者与教育内容之间的矛盾
D: 教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：
教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾是德育过程的基本矛盾。
第71题所属考点-教育理论综合知识
72、单选题 欧美现代学制最早出现在欧洲，主要有三种类型，德国等欧洲国家的学制属于_____。
A: 单轨制
B: 中间型学制
C: 双轨制
D: 分支型学制
参考答案: C
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对学校教育制度类型的了解。
【参考答案】C
【名师点睛】现代学制最早出现在欧洲，目前学制主要有三种类型：西欧的双轨制、美国的单轨制以及苏联分支型学制。西欧双轨制是以英国为代表，法国、德国等欧洲国家的学制都属于这种学制。
第72题所属考点-学校教育制度
73、单选题 按照《中华人民共和国教育法》的规定，对在校园内结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由_____进行处罚。
A: 学校
B: 教育主管部门
C: 家长
D: 公安机关
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：在校园内结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的行为已触犯《治安管理处罚法》，因此由公安机关给予治安管理处罚。
第73题所属考点-教育理论综合知识
74、单选题 班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两方面：一是职权影响力，二是_____。
A: 学术影响力
B: 个性影响力
C: 年龄影响力
D: 职称影响力
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：一是班主任的权威、地位、职权，这些构成了班主任的职权影响力；二是班主任的个性条件，构成了班主任的个性影响力。所以本题选B。
第74题所属考点-教育理论综合知识
75、简答题 阅读下列材料，并回答问题。
在某班，甲同学受父母离异的影响，由一个自觉学习的好孩子变得上课容易走神、不按时完成作业。乙同学因教师的公开辱骂而厌恶上课、经常逃学玩游戏。甲乙俩同学的学习成绩都下降了。
（1）简述马斯洛的需要层次理论。
（2）甲、乙同学的学习成绩下降分别是哪些需要没有得到满足而造成的？
（3）运用马斯洛的需要层次理论，就如何满足甲、乙的需要提出两条合理建议。
参考答案:
参考解析：（1）马斯洛认为人的需要有七个层次，这七个层次的需要由低到高排列分别是：生理的需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、认知的需要、审美的需要和自我实现的需要。一般情况下，当某种低层次的需要得到满足之后，就会向高层次的需要发展。但这种需求层次的等级也不是绝对的，有时人会在低级需要尚未得到满足之前，去寻求高级需要（如自我实现的需要）。
（2）材料中甲同学是因为归属与爱的需要、安全的需要没有得到满足而成绩下降；乙同学是因为尊重、安全的需要没有得到满足而成绩下降。
（3）首先我们应该关心爱护学生，加强与家长沟通，满足学生归属与爱的需要、安全需要{其次，充分尊重学生的人格，恰当地表扬和评判。满足学生尊重和安全的需要。
第75题所属考点-教育理论综合知识
76、单选题 一个学生既想参加演讲比赛来锻炼自己，又害怕讲不好会被人讥笑，这时他面临的心理冲突属于_____。
A: 双趋冲突
B: 双避冲突
C: 趋避冲突
D: 多重趋避冲突
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：
趋避冲突指同一目标对于个体同时具有趋近和逃避的心态。这一目标可以满足人的某些需求，但同时又会构成某些威胁，既有吸引力又有排斥力，使人陷入进退两难的心理困境。学生既想参加演讲比赛来锻炼自己，又害怕讲不好会被人讥笑，这时他面临的心理冲突属于趋避冲突。
第76题所属考点-教育理论综合知识
77、简答题 简述教学中的感知规律。
参考答案:
教学中的感知规律包括四个方面：
（1）强度律。指作为知识的物质载体的直观对象必须达到一定强度.才能为学习者清晰地感知。因此，在直观过程中，教师应突出那些低强度但重要的要素.使它们充分地展示在学生面前。
（2）差异律。指对象和背景的差异越大.对象从背景中区分开来越容易，在物质载体层次，应通过合理的板书设计、教材编排等方面恰当地加大对象和背景的差异；在知识本身层次，应合理地安排新旧知识，使旧知识成为学习新知识的支撑点。
（3）活动律。指活动的对象较之静止的对象容易感知。为此。应注意在活动中进行直观。在变化中呈现对象.要善于利用现代科学技术作为知识的物质载体.使知识以活动的形象展现在学生面前。
（4）组合律。指空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物.易于构成一个整体为人们所清晰地感知。因此，教材编排应分段分节，教师讲课应有间隔和停顿。
第77题所属考点-教育理论综合知识
78、单选题 新课程改革提倡构建新型的师生关系，具有现代师生关系的模式是_____。
A: 合作模式
B: 平等模式
C: 管理模式
D: 授受模式
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：A[解析]新课程改革提倡构建新型的师生关系，并认为在教学过程中，教师是主导，学生是主体，是一种教学相长、相互促进的合作模式。
第78题所属考点-教育理论综合知识
79、多选题 活动教育法包括_____。
A: 游戏法
B: 观察法
C: 练习法
D: 操作法
参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A,B,C,D。
第79题所属考点-教育理论综合知识
80、填空题 班级授课制的特殊形式是____。
参考答案: 复式教学
第80题所属考点-教学
81、简答题 语文课上，老师请李华念一段课文，李华发音不标准。老师惟妙惟肖地模仿了李华几个错误发音后，指着他对全班同学说刚才你们都听到了，他的朗读实在糟糕，你们可别学他。”
请用相关的德育原则分析评价该教育情境中这位教师的做法。
参考答案:
【出题思路】本题考查考生对德育原则的掌握以及针对案例应用德育原则的能力。
【参考答案】案例中主要反映出语文老师违背了德育原则中的尊重学生与严格要求相结合原则、因材施教原则和个别教育与集体教育相结合的原则。
(1)尊重学生与严格要求相结合的德育原则是指进行德育要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。苏联教育家马卡连柯说：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”案例中语文教师对李华发音不标准的行为进行了模仿和嘲笑，伤害了学生的自尊心。教师的这种行为没有对学生纠正发音起到丝毫的帮助，反而增加了学生对教师的反感，失去了对语文学科学习的积极性，对学生今后的学习之路会产生消极影响，也会给学生造成心理阴影，不利于学生的健康成长。
(2)因材施教原则是指进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到最好的发展。语文教师没有意识到学生的身心发展具有个体差异性，每个学生都有各自有待提高的地方，教师需要做的是针对学生特点选择合适的教育手段促进学生的发展，而不是对学生的缺点进行嘲笑。
(3)个别教育与集体教育相结合原则是指在德育过程中，教师既要通过集体的力量教育个别学生，又要通过对个别学生的教育影响集体，把集体教育和个别教育辩证地统一起来。
该语文教师对李华的嘲笑行为并不利于集体凝聚力和良好人际关系的建立。由于教师的言行，李华可能就会受到孤立，而且造成了课堂气氛的尴尬，由于害怕老师对自己同样的嘲笑，其他学生回答问题的积极性也会减弱。
第81题所属考点-教育理论综合知识
82、单选题 儿童身高和体重增长最为迅速的时期是_____
A: 出生后的第一年
B: 3～4岁
C: 5～6岁
D: 6～10岁
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：一般来说，初生婴儿的平均身高为50厘米，第一年会增加24厘米，此后每年增加10至20厘米；初生的婴儿平均体重为3．2千克，一年后体重可增加至三倍，在前五个月中重量的增加最大，约为出生时的两倍，以后的生长速度会减少。
第82题所属考点-教育公共基础知识
83、填空题 了解心智活动的实践模式，了解原型的活动结构从而使主体明确活动的方向，这一阶段属于心智形成的____阶段。
参考答案: 原型定向
本题解释:
【答案】原型定向
第83题所属考点-教育理论综合知识
84、多选题 特殊教育教师和在民族地区和边远贫困地区工作的教师分别享有_____和_____。
A: 特殊奉献补助
B: 生活补助
C: 特殊岗位补助津贴
D: 艰苦贫困地区补助津贴
参考答案: CD
本题解释:
【出题思路】本题考查义务教育中教师待遇问题。
【参考答案】CD
【名师点睛】《中华人民共和国义务教育法》第三十一条规定，各级人民政府保障教师工资福利和社会保险待遇，改善教师工作和生活条件；完善农村教师工资经费保障机制。教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平。特殊教育教师享有特殊岗位补助津贴。在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有艰苦贫困地区补助津贴。
第84题所属考点-义务教育法
85、简答题 简述引起和保持有意注意的主要条件和方法。
参考答案:
【答案】引起和保持有意注意的主要条件和方法有：
(1）加强对活动目的和任务的理解；
(2）培养间接兴趣；
(3）意志的努力；
(4）智力活动与实际动作相结合。
第85题所属考点-教育理论综合知识
86、单选题 人类历史上曾经出现过的“狼孩”事例说明了_____。
A: 遗传素质在人的身心发展中起决定作用
B: 遗传素质在人的身心发展中不起决定作用
C: 遗传素质在人的身心发展中不起作用
D: 自然环境在人的身心发展中起决定作用
参考答案: B
本题解释:
【答案】B解析：遗传素质为人类的身心发展提供了物质前提，但是不起决定作用。自然环境为人类的身心发展提供多种可能，同样不起决定作用。故选B。
第86题所属考点-教育理论综合知识
87、单选题 迁移的经验类化理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的经验或原理，这一理论的代表人物是_____
A: 桑代克
B: 苛勒
C: 奥苏贝尔
D: 贾德
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：经验类化理论以贾德为代表，强调概括化经验或原理在迁移中的作用，认为先前的学习之所以能迁移到后来的学习中，是因为在先前的学习中获得了一般原理，这种一般原理可以部分或者全部应用到前后两种学习中。
第87题所属考点-学习的迁移
88、简答题 阅读下列材料，并回答问题。
学生由于知识基础的差异和个性品质的不同，对课程有很多不适应的地方。比如，新课程提倡的研究性学习，就有很多学生不知所措。一个班少则四五十人，多则六七十人，要进行有效的合作的探究，难度很大。据上课教师分析，在研究性学习过程中只有那些主动性强的学生受益，三分之二的学生是跟着走或跟不上。在众多的课堂实践活动中，表现突出的只是那些性格外向的学生，性格内向的学生只能做旁观者。这种方法很容易导致学生出现两极分化。
问题：对于新课程改革者遇到的这个问题，你认为应该如何调动全体同学的积极性？采取怎样的方法才能使所有学生在教改中受益？
参考答案:
【答案要点】
对于新课程改革遇到这个问题，应该重视智力开发与学生能力的培养，在加强基础知识教学中，重视思维能力、学习能力的培养，特别是重视培养学生分析问题和解决问题的能力，使学生“学会学习”。还应重视个别差异，加强个别指导，每个学生已有的经验及其天资、禀賦、兴趣、性格等心理品质差别很大，要求教师对学生进行个别指导。
第88题所属考点-小学教育理论综合
89、填空题 《教育规划纲要》指出，要健全以____为主、____筹集教育经费的体制，大幅度增加教育投入。
参考答案: 政府投入 多渠道
第89题所属考点-国家中长期教育改革与发展规划纲要
90、简答题 教学设计
参考答案:
参考解析：教学设计也称教学系统设计，是以传播论、学习理论和教学理论为基础，运用系统论的观点和方法，分析教学中的问题和需求，从而找出最佳解决方案的一种理论和方法。是将教和学的原理转化成教学材料和教学活动的方案的系统化过程，是一种教学问题求解．侧重于问题求解中方案的寻找和决策的过程。
第90题所属考点-教育理论综合知识
91、单选题 学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有_____
A: 学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境
B: 学生、教师、教学目标、教学内容和教学环境
C: 学生、教师、教学内容、教学方法和教学媒体
D: 学生、教师、教学内容、教学方法和教学手段
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：教育心理学研究的五要素和三过程要牢记，考试常考。
第91题所属考点-教育心理学概述
92、单选题 《人间喜剧》是( )的重要作品。_____
A: 狄更斯
B: 托尔斯泰
C: 萨克雷
D: 巴尔扎克
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：《人间喜剧》是巴尔扎克的重要作品。故选D。
第92题所属考点-教师的艺术鉴赏素养
93、单选题 下列关于幼儿发展阶段的说法正确的是_____。
A: 有个孩子听到妈妈说，“你是个好孩子”，他说，“不，我是坏孩子”，这个孩子正处在危机期
B: 幼儿教育中提出“跳一跳就摘到桃子”体现的是发展的关键期
C: 《学记》中说“时过而后学，则勤苦而难成”体现的是最近发展区
D: 以上说法都不对
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：反抗成年人和做出不符合社会行为准则的各种表现的幼儿处在危机时期。幼儿教育中提出“跳一跳就摘到桃子”体现的是最近发展区。最近发展区是儿童独立表现出来的心理发展水平和成年人指导下表现出来的心理发展水平之间的差异。儿童在心理发展的短期内突然急剧变化的情况被称为转折期。“时过而后学，则勤苦而难成”体现的是发展的关键期。
第93题所属考点-幼儿园教育理论综合
94、填空题 教师的劳动特点包括：____、____、长期性和间接性、主体性和示范性。
参考答案: 复杂性和创造性 连续性和广延性
第94题所属考点-学生与教育
95、多选题 下列选择项中属于道德的特征的有_____。
A: 人类所特有的社会现象
B: 社会共同性
C: 属于社会意识形态范畴
D: 阶级性
E: 强制性
参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A，B，C，D。参考解析：
ABCD【解析】道德的特征：①道德是人类所特有的社会现象，是一定社会为了调整人们之间的相互关系而产生的行为规范或准则的总和；②道德的社会共同性；③道德的阶级性；④道德属于社会意识形态范畴。故选ABCD。
第95题所属考点-教育理论综合知识
96、多选题 福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师的成长分为哪几个阶段？_____
A: 关注生存阶段
B: 关注自我阶段
C: 关注情境阶段
D: 关注学生阶段
参考答案: ACD
本题解释:
参考答案：ACD。参考解析：教师的成长分为关注生存阶段、关注情境阶段、关注学生阶段三个阶段。故选ACD。
第96题所属考点-教育理论综合知识
97、单选题 教师通过“讲解、谈话、报告、讨论、参观”等形式对学生进行思想品德教育，其方法是_____。
A: 锻炼法
B: 实践法
C: 示范法
D: 说服法
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：说服法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。说服法是对学生进行德育的基本方法，包括运用语言进行说服的方式（讲解、谈话、报告、讨论、阅读书籍报刊等）和运用事实进行说服的方式（参观、调查、访问等）。说服的方法运用很广，其他德育方法都需要综合运用说服法来提高学生的认识。
第97题所属考点-教育理论综合知识
98、单选题 个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是_____。
A: 场依存型
B: 场独立型
C: 冲动型
D: 沉思型
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
第98题所属考点-教育理论综合知识
99、单选题 罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的_____
A: 面向全体学生原则
B: 发展性原则
C: 尊重学生主体性原则
D: 尊重与理解学生原则
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：“无条件积极关注”体现的是对学生的高度理解和尊重。
第99题所属考点-小学教育教学知识与能力
100、单选题 最近发展区是由( )提出来的。_____
A: 弗洛伊德
B: 埃里克森
C: 维果斯基
D: 皮亚杰
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：维果斯基提出了最近发展区，认为教学应着眼于学生的最近发展区，故选C。
第100题所属考点-幼儿园保教知识与能力