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时间:2023-07-20 01:38:20
1、简答题 如何建立新型的师生关系？
参考答案:
【答案要点】（1）新课程的推进要致力于建立充分体现着尊重、民主和发展精神的新型师生伦理关系。①师生伦理关系目前存在的主要问题：师生之间的权利义务关系比较混乱，学生权利经常得不到应有的保护；在学校教育中，教师为学生筹划一切，包办代替。不论是侵犯学生权利还是包办代替，都不是恰当的师生伦理关系。②创造这种新型的师生关系，应做出的努力：树立教育民主思想；提高法制意识，保护学生的合法权利；加强师德建设，纯化师生关系。
（2）课程改革需要建立一种以师生个性全面交往为基础的新型师生情感关系。①师生情感关系目前存在的主要问题：从整体上说，师生情感关系的状况仍难以令人满意，师生之间情感冷漠、缺乏沟通的现象比比皆是。师生之间缺乏积极的情感联系，不仅使得一直为人们所珍视的师生情谊黯然失色，也使教学活动失去了宝贵的动力源泉。优化师生情感关系，重建温馨感人的师生情谊，是师生关系改革的现实要求。②创造这种新型的师生关系，应做出的努力：教师要真情对待学生，关心爱护学生，展现教学过程的魅力，品味教学成功的喜悦；完善个性，展现个人魅力。
第1题所属考点-学生与教育
2、单选题 根据《中华人民共和国教师法》的规定，下列情况属于“不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格”的是_____。
A: 故意犯罪受到刑事处罚的
B: 过失犯罪受到刑事处罚的
C: 故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的
D: 过失犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：《中华人民共和国教师法》第十四条规定，受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教币资格。
第2题所属考点-教育理论综合知识
3、填空题 遗传决定论的代表人物有：高尔顿的遗传定律；霍尔的____；格塞尔的____。
参考答案: 复演说 成熟势力说
本题解释:
参考解析：
复演说成熟势力说
第3题所属考点-教育理论综合知识
4、简答题 简述幼儿想象的特点
参考答案:
幼儿想象的特点表现在：
（1）幼儿想象的主题与时间不稳定，易变换；
（2）幼儿想象的夸张性；
（3）幼儿想象缺乏计划性和预定的目的，只满足于想象过程本身；
（4）幼儿想象的创造成分还保留在具体形象的水平上，不能在语词的水平上进行创造性想象。
第4题所属考点-教育理论综合知识
5、填空题 终身教育理论的主要代表人物是法国著名的成人教育理论家____，其著述的《终身教育引论》被公认为终身教育思想的代表作。
参考答案: 朗格朗
本题解释:
参考解析：朗格朗
第5题所属考点-教育理论综合知识
6、填空题 学习与教学的要素包括____、____、____、____和____。
参考答案: 学生 教师 教学内容 教学媒体 教学环境
本题解释:
【答案】学生、教师、教学内容、教学媒体、教学环境
第6题所属考点-教育理论综合知识
7、单选题 使人格各部分整合和统一起来的核心力量是_____。
A: 自我意识
B: 自我认知
C: 性格特征
D: 能力
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：自我意识是个体对自己的认识和态度，是人格的重要组成部分，是使人格各部分整合和统一起来的核心力量。同时，一切社会环境因素对人发生影响，都必须以自我意识为中介。因此，答案选A。
第7题所属考点-教育理论综合知识
8、多选题 按教育程度划分，我国学校教育可分为_____。
A: 成人教育
B: 职业教育
C: 初等教育
D: 中等教育
E: 高等教育
参考答案: CDE
本题解释:
【答案】CDE。解析：本题考査的是我国学校教育的阶段划分。按教育程度划分，我国学校教育可分为义务教育（小学、初中）、高中教育、高等教育。
第8题所属考点-小学教育理论综合
9、单选题 “拔苗助长”“陵节而施”是违反了儿童身心发展的_____。
A: 阶段性
B: 顺序性
C: 差异性
D: 不平衡性
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：“拔苗助长”比喻急于求成，而个体身心发展的顺序性是指个体的身心发展是从低级到高级、从简单到复杂的。所以，“拔苗助长”违背的是个体身心发展的顺序性规律。
第9题所属考点-小学教育理论综合
10、单选题 下列哪一项不属于游戏的基本特征？_____
A: 游戏是内在需要的自愿活动
B: 游戏是“日常生活”的表征
C: 游戏富有选择性的自足乐趣
D: 游戏有无规则并不重要
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：游戏的基本特征有四点：游戏是内在需要的自愿活动，是“日常生活”的表征，是富有选择性的自足乐趣，是有规则的活动，因此第四个选项是错误的，本题的正确答案是D。
第10题所属考点-教育理论综合知识
11、单选题 ( )对于建立新型师生关系起着十分关键的作用。_____
A: 教师的学识
B: 教师的言行
C: 教师的人格
D: 教师的教学
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：教师的人格是指一个教师的全部行为，包括行为认识方面和情态方面的因素，如：态度、价值、兴趣、判断和需要等。教师较强的教育教学能力只有与良好的人格相结合，才能促进和
谐的师生关系的形式，达到情感共鸣。教师的人格对于建立新型师生关系起着十分关键的作用。故选C。
第11题所属考点-教师职业道德规范
12、单选题 _____原则是指创设幼儿园环境应考虑不同地区、不同条件园所的实际情况，做到因地制宜、勤俭办园。
A: 开放性
B: 发展适宜性
C: 幼儿参与
D: 经济性
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：
经济性原则是指创设幼儿园环境应考虑不同地区、不同条件园所的实际情况，做到因地制宜、勤俭办园。贯彻经济性原则具体要做到少花钱，多办事。
第12题所属考点-教育公共基础知识
13、单选题 根据皮亚杰的认知发展理论，_____的儿童逐渐掌握了守恒的概念。
A: 感知动作阶段
B: 自我中心阶段
C: 具体运算阶段
D: 前运算阶段
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。
第13题所属考点-学生的心理发展与教育
14、单选题 下列哪一项不属于第一次工业革命时期的科学发现和成就？_____
A: 血液循环学说
B: 电磁感应现象
C: 科学原子论
D: 细胞学说
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：17世纪时的英国学者哈维创立了血液循环学说，从而推翻了在欧洲医学界长期占有统治地位的盖伦血液运动“潮汝说”，使生理学真正成为了一门独立的科学。血液循环学说不属于第一次工业革命时期的成就。故选A
第14题所属考点-教师的科学素养
15、单选题 皮亚杰认为，_____岁是儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭。
A: 10
B: 9
C: 12
D: 18
参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】皮亚杰认为，10岁是儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭，10岁前儿童对道德行为的思维判断主要依据他人设定的外在标准，也就是他律道德，10岁以后儿童对道德行为的思维判断大多依椐自己的内在标准，也就是自律道德。
第15题所属考点-态度与品德的形成
16、单选题 根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是_____。
A: 14周岁以下
B: 14周岁以上不满16周岁
C: 16周岁以上不满17周岁
D: 18周岁以下
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是14周岁以上不满16周岁。故选B。
第16题所属考点-小学教育理论综合
17、单选题 根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》的规定，下列关于我国教育发展战略目标的说法不正确的是_____
A: 到2020年，全面实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国
B: 实现更高水平的普及教育，基本普及学前教育
C: 坚持教育的公益性和普惠性，形成惠及全民的公平教育
D: 构建体系完备的终身教育
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的规定，到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国。故选A。
第17题所属考点-小学综合素质
18、简答题 简述教师心理健康的标准。
参考答案:
【答案要点】（1）能积极地悦纳自我；
（2）有良好的教育认知水平；
（3）热爱教师职业，积极地爱学生；
（4）具有稳定而积极的教育心境；
（5）能控制各种情绪与情感；
（6）和谐的教育人际关系；
（7）能适应和改造教育环境；
（8）具有教育独创性。
第18题所属考点-教师职业心理
19、多选题 构造主义把人的经验分为_____。
A: 感觉
B: 意象
C: 激情状态
D: 意识
E: 知觉
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC解析：构造主义主张心理学应该研究人们的意识经验，并把人的经验分为感觉、意象和激情状态三种元素。
第19题所属考点-教育理论综合知识
20、单选题 1996年6月，由国家教育委员会正式发布_____。
A: 《幼儿园工作规程》
B: 《幼儿园教育纲要》
C: 《幼儿园管理条理》
D: 《幼儿园教育指导纲要》
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：《幼儿园工作规程（试行）》于1989年6月颁布，经过7年的试行，总结经验后，于1996年6月由国家教育委员会现教育部正式发布《幼儿园工作规程》。
第20题所属考点-幼儿园教育理论综合
21、简答题 泰勒课程设计目标模式的“四个基本问题”是什么?
参考答案:
参考解析：泰勒课程设计目标模式的四个问题可以概括为：目标、内容、方法和评价。具体为：
（1）确定目标：学校应该达到哪些教育目标；
（2）选择经验：提供哪些教育经验才能实现这些目标；
（3）组织经验：怎样才能有效地组织这些教育经验；
（4）评价结果：我们怎样才能确定这些目标真正得到实现。
第21题所属考点-教育理论综合知识
22、填空题 教师对自己影响学生学习行为和成绩的能力的主观判断是教师的____。
参考答案: 教学效能感
本题解释:
参考解析：教学效能感
第22题所属考点-教育理论综合知识
23、单选题 个体主观能动性的第三层次是个体的_____
A: 生理活动
B: 心理活动
C: 思考活动
D: 社会实践活动
参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】从活动水平角度看，个体主观能动性由三个层次构成：第一层次是人作为生命体进行的生理活动，第二层次是个体的心理活动，最高层次是社会实践活动。
第23题所属考点-教育与人的发展
24、单选题 教育学中常说的“跳一跳，摘个桃”，体现了学生的发展存在_____
A: 最近发展区
B: 生长高峰期
C: 先行组织者
D: 发展关键期
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：维果斯基的“最近发展区理论”，认为学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平；另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。跳起来刚能够到桃子的高度就是最近发展区。
第24题所属考点-学生指导
25、单选题 班集体最终形成的标志是_____
A: 有明确的共同目标
B: 有一定的组织结构
C: 有共同生活的准则
D: 有良好的班风
参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】良好的班风是班集体大多数成员精神状态的共同倾向与表现，是班集体最终形成的标志。
第25题所属考点-班主任与班级管理
26、单选题 学生在学习上力争取得好成绩的主观愿望在心理学上称作_____。
A: 学习动机
B: 学业动机
C: 成功期待
D: 成就需要
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：
学生在学习上力争取得好成绩的主观愿望在心理学上称作学业动机。
第26题所属考点-教育理论综合知识
27、简答题 有规则的游戏
参考答案:
参考解析：有规则的游戏是指教师根据教育教学目的，按照一定的目标去设计游戏，旨在促进教育教学任务的完成，因而又叫教学游戏。
第27题所属考点-教育公共基础知识
28、多选题 根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可分为_____。
A: 符号学习
B: 概念学习
C: 命题学习
D: 总结学习
参考答案: ABC
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对知识学习的分类的掌握。
【参考答案】ABC
【名师点睛】知识学习根据知识本身的存在形式和复杂程度，可分为符号学习、概念学习和命题学习。根据新知识与原有认知结构的关系，可分为上位学习、下位学习和并列结合学习。解答这道题时，如果考生对这个知识点不了解，可以根据选项的构成来选择，前三项“符号”、“概念”、“命题”是一种层层递进的关系，既提到了知识的存在形式，又符合题干中提到的复杂程度，而“总结学习”没有标明知识的存在形式，因此可以排除。
第28题所属考点-教育理论综合知识
29、单选题 与长远目标相联系的一类动机，具有较高的稳定性和持久性，可称为_____。
A: 直接的近景性动机
B: 间接的近景性动机
C: 远景性动机
D: 直接的远景性动机
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：远景性动机是与长远目标相联系的一类动机，具有较高的稳定性和持久性。比如，我国多数的中学生都能把自己的学习活动与祖国的未来相联系，树立起为祖国争光、为人民作贡献的学习动机。因此，答案选C。
第29题所属考点-学习心理
30、单选题 每个概念都包含两个方面，它们是内涵和_____。
A: 例证
B: 外延
C: 名称
D: 属性
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：概念有两个基本的逻辑特征：内涵和外延。
概念的内涵是指概念所反映的事物的特性或本质；
概念的外延是指具有该特性或本质的所有事物。
第30题所属考点-言语与思维
31、单选题 布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。依此而建的课程理论是_____。
A: 百科全书式课程理论
B: 综合课程理论
C: 实用主义课程理论
D: 结构主义课程理论
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：结构主义课程理论基本原理认为：教育的根本目的是培养社会精英。任何知识都可以用正确的方式教给任何儿童，以学科结构为课程中心，挖掘、运用和培养儿童的直觉思维，提倡发现学习方法。
第31题所属考点-教育综合基础知识
32、单选题 公元207年，曹操曾写诗明志：“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”结合所学知识判断，当时曹操“志”在何处。_____
A: 统一天下
B: 消灭袁绍
C: 废汉称帝
D: 建立魏国
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：了解曹操写此诗的背景，并结合曹操的事迹不难看出，当时曹操“志”在统一天下。因为曹操通过官渡之战统一了北方，又挥师南下准备统一全国，但赤壁之战使曹操未能完成统一大业。
第32题所属考点-教育公共基础知识
33、单选题 由于青铜技术的成熟包括鼓风、浇铸等的运用，世界各个民族的先人陆续掌握了冶铁技术，中国是在( )时代初步掌握了冶铁技术。’_____
A: 春秋战国
B: 汉代
C: 秦代
D: 宋代
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：现已从考古学上明确，中国最迟在春秋晚期已掌握了冶铁技术，并且是生铁铸件和块炼铁锻件同时出现，并且战国时期钢铁生产达到了相当高的水平，出现了以块炼铁为原料的渗碳钢制品。故选A。
第33题所属考点-教师的艺术鉴赏素养
34、单选题 利用物体热辐射来进行的军事侦察叫做_____
A: 可见光侦察
B: 雷达侦察
C: 红外侦察
D: 微波侦察
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：任何物体，只要温度高于绝对零度（-273X：）时，都会不断地以电磁波的形式向外释放能量（热辐射），释放能量的性质与其温度、表面的粗糙程度以及颜色有关；同一物体在不同温度的环境中，辐射能量的频率分布也不同，而在常温下热辐射的波长都在红外波段。因此军事上利用物体热辐射来进行红外侦察。故选C。
第34题所属考点-小学综合素质
35、填空题 斯金纳的操作条件作用论认为，学习实质上是一种____上的变化。
参考答案: 反应概率
本题解释:
参考解析：
反应概率
第35题所属考点-教育理论综合知识
36、单选题 某生会背诵九九乘法口诀并得三三得九，就是3个3相加之和得9，这种学习属于_____。
A: 信号学习
B: 连锁学习
C: 机械学习
D: 意义学习
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：奥苏伯尔根据学习材料与学习者认知结构中已有知识的关系，将学习分为机械学习和意义学习。奥苏伯尔认为意义学习指符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当概念建立非人为的、实质性联系的过程。
第36题所属考点-中学教育理论综合
37、单选题 心智技能形成过程中各阶段顺序是_____。
A: 原型操作、原型定向、原型内化
B: 原型操作、原型内化、原型定向
C: 原型内化、原型定向、原型操作
D: 原型定向、原型操作、原型内化
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：此题是对心智技能形成的三阶段的考查。
第37题所属考点-技能的形成
38、多选题 选拔班干部的一般标准为_____。
A: 有一定的自律能力，能够以身作则，起到榜样带头作用
B: 有责任心，能够关心班级，热心为班级服务
C: 人品为同学所信服，在同学中有一定的号召力
D: 视野开阔，思维灵活，具有一定的组织管理能力
E: 与同学、与老师关系融洽，有一定的沟通能力
参考答案: ABCDE
本题解释:
【答案】ABCDE。
第38题所属考点-小学教育理论综合
39、判断题 人格的独特性是一个人与他人内在的区别，所以也叫差异性。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。
第39题所属考点-人格
40、单选题 对程序性记忆判断不正确的一项是_____。
A: 它是指如何做事情的记忆
B: 它包括对知觉技能、认知技能、运动技能的记忆
C: 这类知识的记忆往往比较快
D: 它一旦形成，往往不需要意识的参与
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：程序性记忆是指如何做事情的记忆，包括对知觉技能、认知技能、运动技能的记忆。这类记忆往往需要通过多次尝试才能逐渐获得，利用这种记忆时往往不需要意识的参与。
第40题所属考点-小学教育理论综合
41、单选题 最早提出“班级授课制”的是_____。
A: 夸美纽斯
B: 马卡连柯
C: 伊拉斯谟
D: 赫尔巴特
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。
第41题所属考点-教育理论综合知识
42、简答题 阅读下列材料，并回答问题。
某小学初二（1）班的学生薛某，因平时学习成绩不太好，上课总是不遵守纪律，老师们都不太喜欢他，尤其是语文老师。一天上语文讨论课时，老师让学生们自由发言进行争论。薛某起身回答问题时，由于他的观点与老师的观点不一致，因此老师很不高兴，并用刻薄的语言训斥薛某，说他“笨得像猪”。薛某听了以后很不服气，就顶了老师一句，说“你才像呢”。老师一气之下就把薛某赶出了教室，并说：“既然我像猪，以后你就不要再来上我的课了!”
（1）请根据此案例分析老师的做法侵犯了学生的什么权利？
（2）教师遇到这种情况应该如何处理？
参考答案:
参考解析：（1）本案例涉及到学生的权利与义务问题。义务教育阶段学生享有平等的受教育权利。在本案中，老师对薛某的挖苦在先，而且薛某只是顶了老师一句，并没有妨碍其他学生接受教育的权利，因此，老师将其赶出教室的行为是不对的，侵犯了其受教育权。
（2）对待这种情况，教师首先应该冷静，不能对学生讽刺挖苦，面对学生的不同意见，应该耐心解释，何况教育者的责任就是“传道、授业、解惑”，当然，学生也必须履行遵守纪律的义务。
第42题所属考点-教育理论综合知识
43、简答题 阅读下列材料，并回答问题。
在平时的教学过程中，我们常常会遇到这样的现象：老师刚提出问题，就有学生不举手就大声地说出答案，不给其他同学思考的机会（由于没有思考，大多时候说的又是错误答案）；或者有的老师说同学感兴趣的话题，会引起下面的不必要的讨论；或者在讲课的过程中有些同学随便插话；或者在课堂讨论时学生会争论不休，教师难以把握……
请问你如何应对案例中的这类课堂现象？
参考答案:
【答案要点】
在课堂教学中，保持有效的学习氛围以及促进每个学生保持足够的注意力是课堂管理的重要方面。教师需要在日常课堂教学中，及时机智灵敏地处理各种问题现象。
案例中出现的学生抢答的现象，教师既要积极鼓励学生踊跃回答问题，同时也要以温和友好的方式告诉学生在回答问题前多进行慎重思考；对于讨论时跑题、学生插话和争论不休等现象，教师要及时把学生的注意力转移到重点讨论的内容上，以提高讨论效果。
第43题所属考点-小学教育理论综合
44、填空题 ____是3～4岁幼儿的主要学习方式，他们主要是通过____来掌握和学习别人的经验的。
参考答案: 模仿 模仿
本题解释:
参考解析：模仿模仿
第44题所属考点-教育理论综合知识
45、判断题 学生的学习行为取决于需要与诱因的相互作用。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。解析：没有一定的学习需要，学生就不会通过学习活动去追求一定的学习目标；反过来，没有学习行为的目标或诱因，学生也就不会产生某种特定的需要。当学生达到了某种学习目标，满足了相应的需要后，相应的学习动机就会有所降低。
第45题所属考点-学习心理
46、多选题 根据现有教育法律、法规规定，可以依法提起学生行政申诉的对象和内容包括_____。
A: 对学校给予的处分不服的
B: 对学校侵犯其合法财产权的
C: 对学校侵犯其人身权的
D: 对学校侵犯其知识产权的
参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A,B,C,D。参考解析：ABCD[解析]《中华人民共和国教育法》第四十二条规定，受教育者享有的权利包括：受教育者对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益提出申诉或者依法提起诉讼。
第46题所属考点-教育理论综合知识
47、简答题 班主任
参考答案:
参考解析：班主任是班集体的组织者和领导者，是学校贯彻国家教育方针，促进学生健康成长的骨干力量。
第47题所属考点-教育公共基础知识
48、判断题 学习不是本能活动，而是后天习得的活动，是由经验或实践引起的。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。解析：
第48题所属考点-教育理论综合知识
49、简答题 试述专家型教师和新手型教师有何区别。
参考答案:
【答案要点】（1）课前计划的差异。对教师课时计划的分析表明，与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心，并具有预见性。①在课时计划的内容上，专家型教师的课时计划只是突出了课程的主要步骤和教学内容，并未涉及一些细节。相反，新教师却把大量的时间用在课时计划的一些细节上。②在教学的细节方面，专家型教师认为，教学的细节方面是由课堂教学活动中学生的行为决定。而新教师的课时计划往往依赖于课程的目标，仅限于课堂中的一些活动或一些已知的课程知识，而不能够把课堂教学计划与课堂情境中的学生行为联系起来。③在制订课程计划时，专家型教师能根据学生的先前知识来安排教学进度。而新教师仅仅按照课时计划去做，并想办法去完成它，却不会随着课堂情境的变化来修正他们的计划。④在备课时，专家型教师表现出一定的预见性。而新教师则认为自己不能预测计划执行时的情况，因为他们往往更多地想到自己做什么，而不知道学生将要做些什么。
（2）课堂教学过程的差异。①在课堂规则的制定与执行上，专家型教师制定的课堂规则明确，并能坚持执行；而新手型教师的课堂规则较为含糊，难以坚持执行。②在维持学生注意上，专家型教师有一套完善的维持学生的注意的方法；新手型教师则相对缺乏。③在教材内容的呈现上，专家型教师注重回顾先前的知识，并能根据教学内容选择适当的教学方法?，新手型教师则不能。④在教学策略的运用上，专家型教师具有丰富的教学策略，并能灵活运用；新手型教师则或缺乏或不会运用教学策略。
（3）课后评价差异。在课后评价时，专家型教师和新手型教师关注的焦点不同。新手型教师的课后评价要比专家型教师更多地关注课堂中发生的细节；而专家型教师则更多地谈论学生对新教材的理解情况和课堂中值得注意的活动。
（4）其他差异。①在师生关系方面，专家型教师能热情、平等地对待学生，师生关系融洽，具有强烈的成就体验；②在人格魅力方面，专家型教师具有注重实际和自信心强的人格特点，能更好地控制和调节情绪，理智地处理面临的教育教学问题，并在课后进行评估和反思；③在职业道德方面，专家型教师对职业的情感投人程度高，职业义务感和责任感强。
专家和新手的差别不仅在于他们拥有的知识量，而且在于他们是如何在记忆中组织这些知识的。
第49题所属考点-教师职业心理
50、单选题 短时记忆是指_____分钟以内的记忆。
A: 0.5
B: 1
C: 2
D: 2.5
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：短时记忆亦称操作记忆、工作记忆或电话号码式记忆。指信息一次呈现后，保持在1分钟以内的记忆。短时记忆中信息保持的时间一般在0．5—18秒钟，不超过1分钟。
第50题所属考点-教育理论综合知识
51、单选题 三岁幼儿一般能集中注意约_____
A: 5分钟
B: 10分钟
C: 15分钟
D: 20分钟
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：在良好的教育环境下，3岁幼儿的注意能保持3~5分钟左右，4岁幼儿的注意能保持10分钟左右，5~6岁幼儿的注意能保持15分钟左右。
第51题所属考点-学前儿童发展
52、填空题 资产阶级教育学的奠基人____写的____是近代教育史上最早的一部教育论著。
参考答案: 夸美纽斯 在教学论
本题解释:
【答案】夸美纽斯、在教学论
第52题所属考点-教育理论综合知识
53、填空题 新课程倡导的学习方式是____、合作学习、探究学习。
参考答案: 自主学习
本题解释:
参考解析：自主学习
第53题所属考点-教育理论综合知识
54、单选题 综合课程的特点不包括_____。
A: 加强了学科之间的横向联系
B: 能有效地培养学生的迁移能力
C: 有利于强化学生的学习动机
D: 有助于学生掌握系统的科学文化知识和技能
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：学科整合，主张把两门或两门以上学科的内容合并起来组成课程；强调学科之间的关联性与统一性；是基于各门学科内在联系编制而成的课程；是针对学科课程而言的。
第54题所属考点-教育理论综合知识
55、单选题 小燕在两岁时就学会了背“床前明月光，疑是地上霜……”这首唐诗。按加涅的学习结果分类，这里发生的学习是_____。
A: 言语信息
B: 态度
C: 动作技能
D: 智慧技能
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：【答案】A。解析：言语信息指能用言语或语言表达的知识。
第55题所属考点-教育理论综合知识
56、填空题 幼儿园的教育活动是教师以多种形式____、____地引导幼儿____、主动活动的教育过程。
参考答案: 有计划 有目的 生动活泼
本题解释:
参考解析：有计划有目的生动活泼
第56题所属考点-教育理论综合知识
57、填空题 法律救济一般包括____救济和____，在教育领域还有教师申诉和学生申诉等特定的救济方式。
参考答案: 司法 行政救济
第57题所属考点-教师法
58、单选题 当面对多个岗位选择时，我们需要有各种利弊得失考虑，如工资收人、升职空间、工作性质、生活保障等，这种目标冲突类型为_____。
A: 接近一接近型冲突
B: 回避_回避型冲突
C: 接近一回避型冲突
D: 多重接近一回避型冲突
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：本题考查的是冲突的种类。在选择岗位时考虑各种因素，属于多重趋避式冲突。因此选择D。
第58题所属考点-中学教育理论综合
59、单选题 促进幼儿心理发展最好的活动形式是_____
A: 游戏
B: 学习
C: 劳动
D: 交往
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
第59题所属考点-游戏活动与指导
60、简答题 简述我国爱国主义教育中值得注意的问题。
参考答案:
参考解析：
（1）爱国主义教育要把爱祖国与爱国家相对区分开来：
（2）爱国主义教育要把民族自豪感与危机感结合起来：
（3）反对狭隘的民族主义，把爱国教育与国际主义教育联系起来：
（4）爱国主义教育要体现层次性。
第60题所属考点-教育理论综合知识
61、填空题 第一次规定男女同校，废止读经，充实自然科学内容，将学堂改为学校的现代学制是____。
参考答案: 壬子癸丑学制
本题解释:
参考解析：【答案】壬子癸丑学制
第61题所属考点-教育理论综合知识
62、单选题 《孟子》中“夏日校，殷日序，周日庠，学则三代共之”，其中“校、序、庠、学”都是指_____。
A: 教师
B: 学校名称
C: 私塾
D: 六艺
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：“校、序、庠、学”都是指学校名称。
第62题所属考点-教育理论综合知识
63、单选题 教育改革的核心是_____。
A: 内容改革
B: 方法改革
C: 课程改革
D: 途径改革
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：课程在基础教育中居于核心地位。课程集中体现了教育理念和教学思想，是落实培养目标的施工蓝图，是组织教育、教学活动最主要的依据。因此，课程改革是教育改革的核心。
第63题所属考点-教育理论综合知识
64、单选题 通过适当的训练使儿童学会自我服务、独立做事、独立思考，体现了_____原则。
A: 活动性
B: 发展适宜性
C: 独立自主性
D: 启蒙性
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：独立自主性原则是学前教育的一个基本原则。贯彻这一原则，就是通过适当的训练使儿童学会自我服务、独立做事、独立思考，使其摆脱传统行为方式的束缚和局限，不依赖外力的帮助，不受别人的指示或暗示，不人云亦云，不屈从他人的压力，不受外界偶然因素的影响。
第64题所属考点-幼儿园教育理论综合
65、单选题 深化教育体制改革的核心是_____。
A: 更新教育观念
B: 改革人才培养体制
C: 提高人才培养水平
D: 人才的全面发展
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》规定：深化教育体制改革，关键是更新教育观念，核心是改革人才培养体制，目的是提高人才培养水平。
第65题所属考点-教育理论综合知识
66、单选题 教育目的对整个教育工作的指导功能不包括_____。
A: 导向功能
B: 激励功能
C: 评价功能
D: 示范功能
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。
第66题所属考点-教育理论综合知识
67、单选题 在欧洲启蒙运动中，与其他启蒙思想家相比，卢梭进一步提出了_____
A: 天賦人权和权利平等
B: 权力的制约与平衡
C: 政治民主和个人自由
D: 国家主权属于人民
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：在法国启蒙思想家中，卢梭对法国封建社会的批判最为严厉、激烈。他在《社会契约论》中提出“人民主权”思想，认为一切权力属于人民，政府和官吏是人民委任的，人民有权委任他们，也有权撤换他们，甚至有权举行起义，消灭奴役压迫人民的统治者。故选D。
第67题所属考点-幼儿园综合素质
68、单选题 实施素质教育就是全面贯彻党和国家的教育方针，以提高国民素质和民族创新能力为宗旨，着重培养学生的_____。
A: 创新精神和实践能力
B: 良好习惯和自主意识
C: 良好个性和品德
D: 学习能力和生活能力
参考答案: A
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对我国教育方针的掌握。
【参考答案】A
【名师点睛】《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》对我国的教育方针作了新的表述：“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素盾为根本宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点，造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律，的德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”素质教育针对应试教育以分数为取向的弊端，更加注重学生的创新精神和实践能力的培养。
第68题所属考点-教育目的
69、多选题 第二次世界大战期间，明确规定将台湾、澎湖列岛归还中国的有关条约是_____
A: 《德黑兰宣言》
B: 《开罗宣言》
C: 《雅尔塔协定》
D: 《波茨坦公告》
参考答案: BD
本题解释:
参考答案：BD。参考解析：二战期间，涉及台湾问题的国际条约有1943年的《开罗宣言》和1945年的《波茨坦公告》，它们都明确规定将澎湖列岛归还给中国。选项A、C不符合题意，故不选。故选BD。
第69题所属考点-教育公共基础知识
70、单选题 小学生学习汉语拼音的同时学习英语，如果不能辨别某些字母的发音区别，则常常出现_____
A: 垂直迁移
B: 一般迁移
C: 正迁移
D: 负迁移
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：负迁移就是一种学习对另一种学习产生消极的影响，也就是两种学习之间相互干扰。
第70题所属考点-教育理论综合知识
71、判断题 教学板书有助于学生更好地理解教学内容，从视觉上能强化对学生的刺激。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】正确。
第71题所属考点-教育理论综合知识
72、单选题 《学生伤害事故处理办法》认定，学校对学生安全负有的职责是_____
A: 教育、教学和监护
B: 教育、管理和保护
C: 教育、教学和监管
D: 教育、监管和救护
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：《学生伤害事故处理办法》第一章第五条规定：学校对学生进行安全教育、管理和保护，应当针对学生年龄、认知能力和法律行为能力的不同，采用相应的内容和预防措施。故选B。
第72题所属考点-小学综合素质
73、单选题 _____幼儿能学习按物体的一个特征进行分类。
A: 小小班
B: 小班
C: 中班
D: 大班
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：小班幼儿能学习按物体的一个特征进行分类。
第73题所属考点-教育理论综合知识
74、单选题 孙犁属于哪一个文学流派？_____
A: 新感觉派
B: 荷花淀派
C: 山药蛋派
D: 七月诗派
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：孙犁1944年在延安发表小说《荷花淀》等作品，受到广泛赞扬，其后，他被看做是荷花淀派的代表。故选B。
第74题所属考点-教师的文学素养
75、多选题 以下属于影响学习迁移的客观因素是_____。
A: 教师的指导
B: 学习材料的相似性
C: 学习的心向与定势
D: 原有认知结构
参考答案: AB
本题解释:
参考答案：A,B。参考解析：
教师指导、学习材料特性属于影响迁移的客观因素。学习的心向和定势与认知结构属于影响学习迁移的主观因素。
第75题所属考点-教育公共基础知识
76、单选题 在教育活动中居主导地位，对整个教育活动起主导作用的是_____。
A: 教育内容
B: 教育方法
C: 教育目的
D: 教学组织形式
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：教育目的在教育活动中居主导地位，对整个教育活动起主导作用。
第76题所属考点-教育理论综合知识
77、单选题 当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”的现象。这实际上违背了_____
A: 爱岗敬业的职业道德
B: 依法治教的职业道德
C: 严谨治学的职业道德
D: 廉洁从教的职业道德
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：广大教师应廉洁从教，具备髙尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职权之便谋取私利。“有偿家教”实际上违背了廉洁从教的职业道德。故选D。
第77题所属考点-小学综合素质
78、简答题 下面是两位年轻教师关于教学的对话，请根据材料回答问题。
小李和小张都是刚工作一年的初一语文教师。两人工作都很努力，但也存在很多困惑。小李对小张说：“为了上好课，我学习了很多关于新课改的知识，意识到教学中要关注学生，要把课堂还给学生。我特别注意调动课堂气氛，我的课一般以学生发言、表演为主，上得很热闹。上周公开课我的课上学生个个都很开心。可听课的老教师们都说我的课没有语文味，缺乏深度，只注重形式。难道一堂课热热闹闹的不好吗？”小张说：“为了上好课，我也没少花工夫。我专门买了特级教师的教学录像，悉心模仿教学中的每个环节。上课时几乎就是把录像中教师的教学复制到我的课堂了，可为什么同样的上课方式，我的课效果就不好呢？”
问题：
（1）你是否赞成小李的教学观？请结合教育理论相关知识分析。（4分）
（2）小张上课的问题在哪里？请从选择教学方法的角度进行分析。（4分）
（3）案例中的两位新教师在专业成长中都碰到了一些问题，请为他们提供教师成长与发展的基本途径。（4分）
参考答案:
参考解析：（1）我不赞成小李的教学观。小李的出发点注意了以学生为主体，但是却忽了两点：一是教学过程中没有注重发挥教师的主导作用，二是上好一堂课仅注重气氛热烈是不够的。在教学过程中，应注意以下几点：
第一，在教学过程中教师的主导作用应与学生的主体性相结合。小李仅仅关注学生，以学生发言、表演为主，缺乏教师主导作用的发挥．这样的教学缺乏深刻性。
第二，上好一堂课除了气氛热烈，还应做到目标明确、重点突出、内容正确、方法得当，这样才能使学生明确一堂课的任务和重点难点，使学生巩固每节课学到的知识。这些小李都做得不好。
（2）小张上课的问题是没有注意到学生的差异，没有做到针对不同的学生采用不同的教学方法。教师的教育对象是具有主观能动性、具有情感的人。特级教师所教的学生和小张所教的学生是不同，这就决定了在教学过程中应该根据学生的不同情况选择不同的教学方法。
教学过程是师生互动、相互提高的动态过程，没有固定的模式。小张在教学中遵照特级教师的教学模式，对教学过程中发生的具体问题就会束手无策。所以在教学中要充分了解学生的实际情况，有针对性地选择教学方法，运用启发式教学，和学生进行互动，在互动过程中不断调整教学方法，最后形成自己的教学风格。
（3）新教师步人工作岗位后，由于以前没有从事过教育工作，缺乏教育经验，对教育理论理解不够，在专业成长中总会遇到一些问题。教师专业成长与发展的途径有：
①多观摩和分析优秀教师的教学活动，多向优秀教师学习。
②开展微格教学，自己发现教学中的问题。
③进行专门的教学能力训练。新教师自己平时应该多试讲，以提高自己的教学能力。
④开展反思性教学。反思有利于发现自己教学中的问题，提高教学水平。
第78题所属考点-教育理论综合知识
79、单选题 “身教重于言教”是_____的基本要求。
A: 依法执教
B: 爱岗敬业
C: 廉洁从教
D: 为人师表
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：这是为人师表的基本要求。
第79题所属考点-教师职业道德
80、填空题 人的社会性情感主要有____、____、____。
参考答案: 道德感 理智感 美感
本题解释:
【答案】道德感；理智感；美感
第80题所属考点-教育理论综合知识
81、单选题 课外活动和课堂教学的共同之处在于他们都是_____。
A: 有目的、有组织、有计划的
B: 师生共同参与的
C: 在学校里进行的
D: 学生自愿参加的
参考答案: A
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对课堂教学与课外活动概念的了解。
【参考答案】A
【名师点睛】课外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动；教学是指在学校中教师引导学生进行学习的活动，通过教学，学生在教师有计划、有步朦的积极引导下，主动地掌握系统的科学文化知识和技能，发展智力、体力，陶冶品德、美感，形成全面发展的个性。课外活动可以是学生自主的活动，也不必要在学校里进行，而课堂教学是学生必须参加的。
第81题所属考点-课外活动
82、简答题 试述班主任应怎样组织和培养班集体。
参考答案:
（1）了解和研究学生。了解和研究学生所应包含的内容：对学生个体的研究，对学生群体的研究。（2）确定共同的奋斗目标。注意目标的可行性，注意目标的针对性，注意目标的鲜明性。（3）培养坚强的班级核心。选拔班干部，培养班干部。（4）培养优良的班风，形成正确的集体舆论。（5）做好后进生的转化工作摸清情况，分析原因；要有正确的教育态度；要善于发现其“闪光点”，注意“长善救失”；要持之以恒，正确对待反复。
第82题所属考点-教育理论综合知识
83、单选题 “情急生智”属于一种_____。
A: 激情
B: 心境
C: 应激
D: 热情
参考答案: C
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对情绪基本状态的理解。
【参考答案】C
【名师点睛】依据情绪发生的强度、持续性和紧张度的不同，可以把情绪状态划分为心境、激情和应激三种。应激是出乎意料的紧迫情况所引起的急速而高度紧张的情绪状态。省人们遇到突发事件或发生危险时，为了应付瞬息万变的紧急情况，就得果断地采取决定，迅速地作出反应。应激正是在这种情境中产生的内心体验。
第83题所属考点-情绪、情感与意志
84、单选题 认为只有为学生经历、理解和接受了的东西，才可能称得上是课程，这是主张课程的本质的是_____的观点。
A: 知识
B: 经验
C: 活动
D: 学科
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：本题考查课程的本质的观点。课程是经验强调只有那些真正为学生所经历、理解和接受了的东西,才称的上是课程。故选B。
第84题所属考点-教育理论综合知识
85、简答题 试述教师如何帮助中学生调节情绪。
参考答案:
参考解析：（1）教会学生形成适宜的情绪状态；
（2）丰富学生的情绪体验；
（3）引导学生正确看待问题；
（4）教会学生情绪调节的方法；
（5）通过实际锻炼提高学生的情绪调节能力。
第85题所属考点-教育理论综合知识
86、单选题 自然常识课上，教师通过做水的加温和降温实验，让学生观察水的“三态”变化，这种教学方法是_____。
A: 讲授法
B: 发现法
C: 演示法
D: 谈话法
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：
第86题所属考点-教育理论综合知识
87、单选题 教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学。教育学研究的目的是阐明教育的基本知识和基本理论，揭示教育规律，为教育理论和实践工作者提供理论支持与指导。学校的中心工作是_____。
A: 教学工作
B: 公共关系
C: 行政工作
D: 总务工作
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：学校是教学之地，学校的中心工作是教学工作。
第87题所属考点-教育综合基础知识
88、单选题 下列选项中，18世纪英国工业革命的标志是_____
A: 电话机的发明和利用
B: 蒸汽机的发明和利用
C: 留声机的发明和利用
D: 计算机的发明和利用
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：18世纪英国工业革命，即第一次工业革命，标志是蒸汽机的发明和利用。电话机、留声机的发明和利用不是工业革命的标志。计算机的发明和利用是第三次工业革命的标志之一。
第88题所属考点-教师的科学素养
89、单选题 教师的平均工资水平应当_____国家公务员的平均工资水平。
A: 高于
B: 不低于
C: 同等于
D: 不低于或高于
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010—2020年）》规定：依法保证教师平均工资水平不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。
第89题所属考点-教育理论综合知识
90、判断题 前摄抑制是指后学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考解析：前摄抑制是指先前学习的材料对后学习的材料的回忆或再认产生的干扰。后学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用是后摄抑制。
第90题所属考点-教育理论综合知识
91、判断题 学生与学生之间发生的法律关系是一种特殊的教育行政法律关系。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考解析：
学生与学生之间发生的法律关系是一种民事法律关系。
第91题所属考点-教育理论综合知识
92、单选题 当儿童能够认识到一个完整的苹果被切成4小块后的重量并没有改变时，儿童的思想已经具备了_____。
A: 平衡性
B: 同化性
C: 顺应性
D: 守恒性
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：
儿童能够认识到苹果没有因为切开而改变重量，这说明儿童思维具备了守恒性。故选D。
第92题所属考点-教育理论综合知识
93、单选题 儿童刚出生时，最发达的感觉是_____
A: 痛觉
B: 听觉
C: 味觉
D: 视觉
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：
味觉是新生儿最发达的感觉，所以本题选C。
第93题所属考点-教育理论综合知识
94、单选题 有位学生将几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，该学生满脸羞愧。王老师的行为体现的职业道德是_____
A: 廉洁奉公
B: 为人师表
C: 爱岗敬业
D: 热爱学生
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：王老师的行为是严于律己，以身作则的表现，体现了为人师表的职业道德规范。故本题选B。
第94题所属考点-幼儿园综合素质
95、单选题 “仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”反映了人的需要具有_____
A: 整体性
B: 选择性
C: 层次性
D: 动力性
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：低级需要只有在得到满足或部分满足时才能产生高级需要，这是需要的层次性的体现。
第95题所属考点-教育公共基础知识
96、填空题 近代研究中，把人的基本情绪分为快乐、____、恐惧、和____。
参考答案: 愤怒 悲哀
第96题所属考点-情绪、情感与意志
97、简答题 心理调适
参考答案:
参考解析：
就是在冲突中减轻压力，保持正常反应状态的心理过程。
第97题所属考点-教育理论综合知识
98、单选题 下列关于制定幼儿一日生活日程的叙述，错误的是_____
A: 幼儿年龄越小，安排的睡眠时间应越短，次数应越多
B: 游戏是幼儿的基本活动，应保证他们的游戏时间
C: 制订作息制度要考虑到不同地区的差异，如南北方差异
D: 安排幼儿一日的生活作息制度，要考虑到家长的配合
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：幼儿神经系统的发育尚未成熟，容易疲劳，需要较长的睡眠时间进行休整，因此，幼儿年龄越小，安排的睡眠时间应越长，次数越多。A项说法错误。
第98题所属考点-幼儿园保教知识与能力
99、单选题 教学、评估和考试命题的依据是_____。
A: 国家课程标准
B: 地方教材
C: 校本教材
D: 国家统编教材
参考答案: A
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对课程组成部分及其关系的掌握。
【参考答案】A
【名师点睛】目前在我国，中小学课程主要由课程计划、课程标准、教材三部分组成。课程计划体现了国家对学校的统一要求，是编写各科课程标准和教材的主要依据；课程标准是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件，是课程计划的分学科展开。它规定了学科的教学目的、任务，知识的范围、深度和结构，教学进度以及有关教学方法的基本要求，是编写教科书和教师进行教学的直接依据，也是衡量各科教学质量的重要标准。教师应将课程标准作为检查自己教学质量的依据。教材是课程标准的具体化，课程标准中规定的各门学科一般具有相应的教材。
第99题所属考点-教育理论综合知识
100、简答题 有人认为在课堂中，师生保持“零距离接触”，学生回答教师的问题，做教师要求做的事，只要有这种共同活动就是师生互动。
问题：你认为这种说法对吗？为什么？
参考答案:
参考解析：显然，这种认识是肤浅的，这将使师生互动流于形式。作为一种特殊的人际交往活动，师生互动旨在让学生积极主动地思维起来，不仅要让他们“在思维”，更要让他们“会思维”。认知心理学指出，有问必答，有求必应，有时也并非是积极思维的表现。由此可见，师生互动并不仅仅是一种教学形式，其实质是教学原则和教学思想的体现。因此，广义地讲，凡是能调动学生积极思维来完成认识上两个飞跃的各种教学活动和措施都可以看成是师生互动。
第100题所属考点-教育理论综合知识