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时间:2023-07-09 00:08:43
1、单选题 第斯多惠说：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这一观点体现了教学的_____原则。
A: 巩固性
B: 启发性
C: 循序渐进
D: 系统性
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：
教学的启发性原则是根据教学过程中教师教的主导作用和学生学的主动性相统一的规律提出来的。该原则是指在教学中教师要充分调动学生学习的积极性，引导他们独立思考，主动探索，生动活泼地学习，自觉地掌握知识和技能，并发展自己的能力。第斯多惠的这一名言，正是体现了教学的启发性原则。
第1题所属考点-教育理论综合知识
2、判断题 《中华人民共和国教育法》规定，必备的办学资金和稳定的经费来源是学校必须具备的基本条件。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。
第2题所属考点-教育理论综合知识
3、单选题 关于我国的节气，以下说法不正确的是_____
A: 公元前104年，由邓平等制定的《太初历》，正式把二十四节气订于历法，明确了二十四节气的天文位置
B: “杨花落尽子规啼”反映的是四川盆地谷雨时节的景象
C: 节气反映了月球围绕地球运动的过程
D: 二十四节气的命名反应了季节、物候现象、气候变化三种，其中，反映物候现象的有惊蛰和清明
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：节气反映了地球围绕太阳运动的过程，是每年季节变更的重要标志。故选C。
第3题所属考点-教师的历史与传统文化素养
4、单选题 有的人阅读时候能做到一目十行，这说明其注意的_____品质较好。
A: 广度
B: 稳定性
C: 分配
D: 转移
参考答案: A
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对注意的品质的理解。
【参考答案】A
【名师点睛】注意的基本特性也叫注意的品质，这些品质包括注意的稳定性，注意的广度，注意的分配和注意的转移。注意的稳定性是注意在时间上的特征。狭义的稳定性是指注意在同一对象上所维持的时间，广义的稳定性是指注意在某项活动上保持的时间。注意的广度是指在单位时间内注意到的对象的数量。一目十行即是注意广度的体现。注意的转移是指个体根据新的任务，主动把注意从一个对象转移到另一个对象上的品质。而注意的分配指人在进行两种或多种活动时能把注意指向不同对象的现象。
第4题所属考点-教育理论综合知识
5、单选题 文献综述报告主要内容除正文和主要文献目录外，还应包括_____。
A: 问题的提出和研究方法
B: 问题的提出和研究假设
C: 研究假设和研究方法
D: 研究假设和研究计划
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：此题主要考查文献综述报告的主要内容。文献综述报告主要内容一般包括问题的提出、研究方法、正文和主要文献目录四个方面。
第5题所属考点-教育理论综合知识
6、单选题 县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的培训和流动，加强对_____的建设。
A: 城市学校
B: 薄弱学校
C: 农村学校
D: 民办学校
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
第6题所属考点-国家中长期教育改革与发展规划纲要
7、单选题 以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是_____。
A: 陈鹤琴
B: 张宗麟
C: 张雪门
D: 陶行知
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：陶行知提倡“生活教育”；陈鹤琴倡导“活教育”。
第7题所属考点-幼儿园教育理论综合
8、判断题 学生是影响师生关系的最主要因素。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考解析：此题暂无解析
第8题所属考点-教育公共基础知识
9、单选题 某初中生今天乂想学习，又想看NBA比赛直播，他所面临的动机冲突是_____。
A: 多重趋避冲突
B: 趋避冲突
C: 双避冲突
D: 双趋冲突
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
第9题所属考点-中学教育理论综合
10、填空题 在内化阶段，个体的行为具有高度的____和____，并具有坚定性，表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。
参考答案: 自觉性 主动性
第10题所属考点-态度与品德的形成
11、单选题 课堂教学效率的高低取决于_____三大要素的相互协调。
A: 教师、学生、课堂情境
B: 班风、纪律、学生
C: 教师、教学设备、学生
D: 教师、学生、纪律
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：教师、学生、课堂情境三大要素的相互作用决定了课堂教学效率的高低。
第11题所属考点-教育理论综合知识
12、单选题 《河南省中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出我省义务教育发展的战略性任务是_____
A: 大力发展义务教育
B: 跨越式发展义务教育
C: 稳步发展义务教育
D: 均衡发展义务教育
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：《河南省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》指出：均衡发展是义务教育的战略性任务。
第12题所属考点-教育理论综合知识
13、单选题 课外活动的内容和形式的多样性都体现了课外活动的_____
A: 实践性
B: 自愿性
C: 灵活性
D: 自主性
参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】课外活动，无论是活动的内容，还是活动的形式都体现了灵活性。活动的具体内容是根据课外活动的目的，从现有设备条件、辅导教师的特点、能力以及学生的不同需要出发确定的。活动的组织形式也是多种多样的。
第13题所属考点-课外活动
14、单选题 技能是通过学习而形成的合乎法则的活动方式，一般分为_____。
A: 操作技能和动作技能
B: 智慧技能和动作技能
C: 理解技能和应用技能
D: 智慧技能和应用技能
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：按技能的性质和特点，可以分为操作性技能和心智技能两类
第14题所属考点-技能的形成
15、单选题 小燕在两岁时就学会了背“床前明月光，疑是地上霜……”这首唐诗。按加涅的学习结果分类，这里发生的学习是_____。
A: 言语信息
B: 态度
C: 动作技能
D: 智慧技能
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：言语信息指能用言语或语言表达的知识。
第15题所属考点-小学教育理论综合
16、填空题 中国公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，应当依法取得____。
参考答案: 教师资格
第16题所属考点-教师法
17、单选题 ( )使教师职业超越了单一的工匠式技能特征，并成为衡量教师专业化程度的核心指标。_____
A: 教学能力
B: 科研能力
C: 创造力
D: 终身学习
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：新课程改革倡导教师要成为创造性的“研究者”，鼓励教师在真实的教育情境中研究教育，这是教师专业发展的核心动力，是教师职业超越了单一的工匠式技能的本质特征，更是衡量教师专业化程度的核心指标。故选C。
第17题所属考点-小学综合素质
18、填空题 ____是3～4岁幼儿的主要学习方式，他们主要是通过____来掌握和学习别人的经验的。
参考答案: 模仿 模仿
本题解释:
参考解析：模仿模仿
第18题所属考点-教育理论综合知识
19、判断题 所谓过度学习，指在学习过程中，实际学习次数要适当超过刚好能够回忆起来的次数。所以说，过度学习越多，保持效果越好，而且保持的时间也越长。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考解析：所谓过度学习，指在学习过程中，实际学习次数要适当超过刚好能够回忆起来的次数。一般来说，过度学习越多，保持效果越好，而且保持的时间也越长。但也并非越多越好。有研究表明，学习熟练程度达到150％左右时，记忆效果最好；超过150％时，效果不仅不递增，反而可能引起厌倦、疲劳等，从而成为无效劳动。
第19题所属考点-教育理论综合知识
20、单选题 我国现行的《中小学教师职业道德规范》颁布于_____。
A: 1984年
B: 1991年
C: 1997年
D: 2008年
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：
我国现行《中小学教师职业道德规范》由教育部于2008年9月1日颁布。
第20题所属考点-教育理论综合知识
21、单选题 “学高为师，身正为范”，教师要在各方面成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由_____决定的。
A: 社会舆论
B: 教师的工作对象
C: 法律法规
D: 传统习俗
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：略。
第21题所属考点-教育理论综合知识
22、单选题 利用图表、模型、幻灯片等进行直观教学被称为_____。
A: 实物直观
B: 模像直观
C: 语言直观
D: 动作直观
参考答案: B
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对知识获得的第一个环节，即对知识直观的几种直观方式的辨别与理解。
【参考答案】B
【名师点睛】直观是主体通过对直接感知到的教学材料的表层意义、表面特征进行加工，从而形成对有关事物的具体的、特殊的、感性的认识的加工过程。在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即实物直观、模像直观和言语直观。实物直观即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式。模像直观即通过对事物的模像的直接感知而进行的一种直观方式。言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式（语音、字形）的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。本题中，图表、模型等都是事物的模拟性形象，因此图表、模型、幻灯片属模像直观。
第22题所属考点-知识的学习
23、判断题 反射学说认为，一切心理现象按其产生的方式来说都是反射。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】正确。解析：巴甫洛夫认为，人的心理和精神，一切智力行为和随意运动，都是对信号的反应，都是在无条件反射的基础上所形成的条件反射。所以，条件反射既是生理现象，也是心理现象，即心理学上所谓的联想。
第23题所属考点-心理学概述
24、单选题 如果一个人情绪消极，对生活感到全无乐趣，觉得自己的活动没有价值，这种人患有_____。
A: 焦虑症
B: 抑郁症
C: 强迫症
D: 恐怖症
E: 性格障碍与人格缺陷
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
第24题所属考点-学生心理健康与教育
25、判断题 《义务教育法》总则第一条规定为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据《教育法》和《未成年人保护法》制定本法。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。
第25题所属考点-教育理论综合知识
26、判断题 学生的认识过程，始终是在教师指导下进行的，教师作为主导因素的介人使教学过程形成了学生(主体)一课程与教材(客体)一教师(领导)的“三体结构”关系。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考解析：学生个体的认识始终是在教师的指导下进行的。教学认识是在主客体之间“嵌入”一个起主导作用的中介因素——教师，形成学生（主体）一课程与教材（客体）一教师（领导）相互作用的特殊的“三体结构”。教师嵌入教学过程主要是为学生高速快捷地掌握人类文明经验、为学生个体认识提供稳定支撑和有效保障。
第26题所属考点-教育公共基础知识
27、单选题 教师的根本任务是_____，全面实现教育目的。
A: 教书育人
B: 关心学生健康
C: 研宄学习
D: 班级管理
参考答案: A
本题解释:
【答案】A解析：教师的根本任务是教书育人。
第27题所属考点-教育理论综合知识
28、单选题 以下属于元认知计划策略的是_____。
A: 设置学习目标
B: 对材料进行自我提问
C: 测验先做简单题目
D: 考试时监视自己速度和时间
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：元认知计划是根据认知活动的特定目标，在一项认知活动之前计划各种活动，预计结果、选择策略，想出各种解决问题的方法，并预估其有效性。元认知计划策略包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务。因此，答案选A。
第28题所属考点-学习心理
29、单选题 下列属于问题解决的是_____。
A: 漫无目的幻想
B: 走路
C: 联想
D: 发明创造
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：问题解决具有目的性、认知性、序列性，符合这三个特点的就是问题解决。
第29题所属考点-小学教育理论综合
30、单选题 当在Windows操作系统中打开了多个应用程序时，切换窗口应使用的快捷键是_____
A: Alt+Tab
B: A11+F4
C: Shift+Tab
D: Shift+Esc
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：在Windows操作系统中，使用Alt+Tab快捷键可以在多个应用程序之间进行切换。
第30题所属考点-教学基本能力
31、填空题 儿童的____恰恰是其具有适应复杂环境的发展潜力和可塑性的表现，这是人类发展的重要条件。
参考答案: 柔弱无能
本题解释:
参考解析：柔弱无能
第31题所属考点-教育理论综合知识
32、单选题 小学生心理健康教育主要是指小学生的青春期教育和_____。
A: 心理咨询
B: 心理障碍调试
C: 学生考试焦虑
D: 心理卫生辅导
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：
第32题所属考点-教育理论综合知识
33、判断题 当孩子出现不良行为时，如果能够及时执行既定处罚，可以帮助孩子建立起“不良行为”与“处罚”的因果关系，这样才能在孩子的观念中建立起逃避惩罚的反应意识。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考解析：
负强化的实施要及时，就是说当孩子出现不良行为时，如果能够及时执行既定处罚，可以帮助孩子建立起“不良行为”与“处罚”之间的因果关系。这样才能在孩子的观念中建立起逃避惩罚的反应意识。
第33题所属考点-教育理论综合知识
34、简答题 美国哈佛大学心理学家加德纳提出的"多元智力理论"认为，人的智力是多元的，每个人都在不同程度上拥有着七种基本智力，只不过，不同个体的优势智力是存在差别的。
赵元任是新中国成立前清华大学的国学大师之一，他精通多种国内方言和八九种外语。在巴黎和柏林的街头，他能够分别用地道的法语和德语与当地老百姓拉家常，使别人误以为他是本地的常住居民。在国内，每到一个地方，赵元任甚至可以用当地方言与人们随意交谈。周舟是湖北武汉的一个弱智少年，在大多数人面前，他都显得说话木讷、反应迟钝、表情呆滞。在父母老师的倾心教育、培养和影响下，周舟在乐团指挥方面显示出了自己的才能，多次在盛大的场合指挥交响乐团完成表演，其指挥才能得到了观众的一致认可。
自20世纪80年代开始，中国科技大学就在全国招收少年大学生，这些少年大学生都是数理化等理科学生，大多获得过全国奥赛的最高奖励，或者在理科的学习中拥有着他人难以企及的天赋。湖南省的谢彦波同学，在80年代就以优异成绩考入了中国科大的少年班。
鲁冠（化名）目前已经成为拥有数亿资产的著名商人。小时候的他并不聪明，学习成绩较差，小学毕业后就走入了社会。除了勤劳和精明之外，鲁冠的一个重要特点就是善于组织和管理，善于观察和了解周围人的性格、爱好、行为方式等，善于调动企业每个人的积极性和创造性。从而使他的团队发挥出最大的力量。他所管理的企业和公司很快取得了成功，他本人也成了具有一定影响力的浙商。
1．填空（每空1分，共5分）
依据加德纳的多元智力理论来分析上述材料，可以看出：国学大师赵元任的优势智力是____；谢彦波之所以能够考上中国科技大学少年班，主要取决于他的优势智力，即——；鲁冠的成功主要源于他的优势智力，即____。
2．结合教师的实际工作，谈谈多元智力理论对教育教学工作的借鉴作用。（5分）
参考答案:
参考解析：1．言语智力音乐智力逻辑一数学智力人际智力（社交智力）运动智力
2．（1）积极乐观的学生观；（2）科学的智力观；（3）因材施教的教学观；（4）多样化人才观和成才观。
第34题所属考点-教育理论综合知识
35、单选题 有些学生在回答问题的时候，往往思考时间较长且错误较少，这与他的认知方式有关，这种认知方式为_____。
A: 辐合型
B: 发散型
C: 沉思型
D: 冲动型
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：
第35题所属考点-教育理论综合知识
36、单选题 在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了_____
A: 正例与反例配合法
B: 变式法
C: 比较法
D: 直观法
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：变式法，就是从一个基本问题出发，不断变换所提供的材料或问题呈现的形式，使事物的非本质特征时隐时现，而事物的本质特征却保持不变。
第36题所属考点-教育理论综合知识
37、单选题 学习效率和动机水平之间存在_____。
A: 线性关系
B: U型关系
C: 倒U型关系
D: 平行关系
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：动机强度与学习效率的关系是倒U型曲线关系。
第37题所属考点-小学教育理论综合
38、简答题 试述如何培养小学生的学习动机。
参考答案:
A、了解和满足学生的需要，促使学习动机的产生。学生的学习动机产生于需要，需要是学生学习积极性的源泉。教师应该通过多种方法了解学生的学习需要，通过采取一些强化和训练手段使学习的要求内化为学生自己的学习需要。
B、重视立志教育，对学生进行成就动机训练。通过立志教育可以增强学生的责任感与使命感，启发学生自觉、勤奋地学习。
C、帮助学生确立正确的自我概念，获得自我效能感。自我效能感是一种主观判断，它与个体的自我概念有密切的关系。要培养学生的自我效能感应从培养正确的自我概念入手，方法包括：（1）创造条件使学生获得成功的体验；（2）为学生树立成功的榜样。
D、培养学生努力导致成功的归因观。相信成功与努力之间有必然的联系，人就不容易表现出消极行为，不容易产生无力感，这样有助于培养学生的学习动机。教师训练学生的步骤如下：（1）了解学生的归因倾向；（2）让学生进行某种活动，并取得成功体验；（3）让学生对自己的成败归因；（4）引导学生进行积极归因。
第38题所属考点-教育综合基础知识
39、简答题 简述气质的体液说。
参考答案:
参考解析：古希腊著名医生希波克拉底提出．人体内有四种性质不同的体液：血液、黄胆汁、黑胆汁和黏液。血液出自心脏；黄胆汁生于肝脏；黑胆汁生于胃部；黏液生于脑部。他认为，正是这四种体液“形成了人的性质”。罗马医生盖伦从希波克拉底的体液说出发，在其中加进了人的道德品行，这些因素组成了13种气质类型。后来，简化为4种气质类型，即流行至今的多血质、胆汁质，黏液质和抑郁质。
第39题所属考点-教育理论综合知识
40、判断题 幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度，两餐间隔时间一般不得少于3．5小时。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考解析：。
【命题立意】《幼儿园教育指导纲要》的知识。
【错因分析】对《幼儿园教育指导纲要》没有细致的了解。
第40题所属考点-教育理论综合知识
41、简答题 影响学生身心发展的因素有哪些？
参考答案:
参考解析：【参考答案】
（1）遗传因素；
（2）环境因素（包括自然环境和社会环境）；
（3）教育因素；
（4）学生主观因素。
第41题所属考点-教育理论综合知识
42、简答题 教师的一般角色有哪些?
参考答案:
答题要点：
①传道者角色；
②授业、解惑者角色；
③示范者角色；
④管理者角色：
⑤研究者角色。
⑥朋友的角色。
第42题所属考点-学生与教育
43、单选题 中国近代制度化教育兴起的标志是_____。
A: 《钦定学堂章程》的颁布
B: 《奏定学堂章程》的颁布
C: 清朝末年“废科举、兴学校”
D: 京师大学堂的建立
参考答案: C
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对我国近代学制发展脉络的理解。
【参考答案】C
【名师点睛】1904年初，清政府批准了湖广总督张之洞拟订的《奏定学堂章程》，并以法令形式公布，在全国推行。各省都办起一些新式学堂，而以直隶、湖北、江苏、广东、四川为多。但当时科举还没有废除，人们对学堂仍然观望。袁世凯联合张之洞于1903年3月13日奏请递减科举，以促进学校的兴办。1905年9月2日，又由袁世凯起草奏章，和张之洞联合奏请“立停科举，推广学校”。政府认为袁、张“所陈不为无见”，并于当年10月下令自丙午科（1906年）开始，所有乡会试及各省岁科考试一律停止，“其以前之举贡生员分别量予出路”。12月6日，又设立学部，以荣庆为尚书，熙瑛、严修为侍郎，管理和推广学校。从此，学堂的发展更为迅速。
第43题所属考点-学校教育制度
44、单选题 对于任性的学生应着重培养其意志品质的_____。
A: 自制性
B: 自觉性
C: 果断性
D: 坚持性
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：A[解析]意志的自制性是指能够完全自觉、灵活地控制自己的情绪，约束自己的意志品质。与自制性相反的意志品质是任性和怯懦。任性的人自我约束力差，不能有效调节自己的言论和行动，不能控制自己的情绪，行为常常被情绪支配。怯懦的人胆小怕事，遇到困难或情况突变时会惊慌失措，畏缩不前。
第44题所属考点-教育理论综合知识
45、单选题 我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合_____。
A: 独立自主性原则
B: 发展适应性原则
C: 保教结合原则
D: 综合性原则
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：课程设置需要考虑儿童的不同年龄特征的需要，这符合发展适宜性原则。
第45题所属考点-教育理论综合知识
46、单选题 下列说法中不正确有的_____
A: 任何组织或者个人不得扰乱教学秩序，不得侵占、破坏学校、幼儿园、托儿所的场地、房屋和设施
B: 中小学校园周边不得设置营业性歌舞娱乐场所
C: 中小学校园周边可以设置网吧
D: 禁止向未成年人出售烟酒
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。
第46题所属考点-未成年人保护法
47、单选题 当天学习的外语，为使其保持效果最好，第一次复习最好在_____
A: 24小时内
B: 第二天
C: 第三天
D: 第四天
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：
遗忘发展的规律表明，识记后遗忘很快就发生。因此，对于新学习的材料，为了防止遗忘，必须“趁热打铁”及时进行复习。有效的复习时间最好做如下安排：第一次复习，学习结束后的5～10分钟；第二次复习，学习当天的晚些时候或学习结束后的第二天；第三次复习，一星期后；第四次复习，一个月后；第五次复习，半年后。因此，第一次复习最好是在24小时内进行。
第47题所属考点-教育公共基础知识
48、单选题 家长要求孩子快点做作业，做完之后就可以看电视了，看电视对孩子来讲是_____
A: 正强化
B: 负强化
C: 惩罚
D: 没有任何影响
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：正强化：给予一个愉快刺激，从而增强其良好行为出现的概率。
第48题所属考点-学习的基本理论
49、单选题 “同中求异”或“异中求同”的思维方法是_____
A: 比较
B: 分析
C: 分类
D: 综合
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：比较是将对象与对象之间进行对照，确定对象共同点和差异点的方法，即一种“ 同中求异”或“异中求同”的思维方法。故选A。
第49题所属考点-教学基本能力
50、单选题 教师对学生个体内部的各个方面进行纵横比较，以判断其学习状况的评价属于_____
A: 绝对性评价
B: 个体内差异评价
C: 甄别评价
D: 相对评价
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：个体内差异评价是指对被评价者的过去和现在或者个体内部的各个方面进行纵横比较，以判断其学习状况的评价。故选B
第50题所属考点-小学教育教学知识与能力
51、单选题 _____也称储存。指已编码的信息，必须在头脑中得到保存，在一定时间后，才能被提取。
A: 保持
B: 编码
C: 提取
D: 记忆
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：
记忆是个体对其经验的识记、保持和再现的过程。识记是信息的输入和编码过程；保持是信息的储存；再现是信息的提取。故本题选A。编码是信息从一种形式或格式转换为另一种形式的过程。
第51题所属考点-教育理论综合知识
52、单选题 下列不属于心理过程的选项为_____
A: 认识过程
B: 情绪与情感
C: 意志
D: 注意
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：
心理过程包括认识过程、情绪情感过程、意志过程。其中认识过程又包括：感知觉、记忆、想象、语言和思维。而注意是一种伴随状态，不是过程。
第52题所属考点-教育理论基础知识
53、多选题 影响人身心发展的内部因素有_____。
A: 社会因素
B: 主观努力
C: 遗传
D: 学校教育
参考答案: BC
本题解释:
参考答案：BC解析：影响人身心发展的内部因素是主观努力和遗传．
第53题所属考点-教育与人的发展
54、单选题 3岁前儿童的言语主要是_____
A: 连贯言语
B: 逻辑言语
C: 情景言语
D: 复合言语
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：
3岁前的儿童言语主要是情景言语、对话言语和不连贯言语。
第54题所属考点-教育公共基础知识
55、判断题 游戏是幼儿自觉的学习活动，不需要老师的指导。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。解析：游戏是幼儿最喜爱的活动。游戏符合幼儿身心发展特点，要经过教师启发和巧妙指导才能达到教育的目的。
第55题所属考点-幼儿园教育理论综合
56、判断题 感觉是人关于世界的一切知识的源泉。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】正确。感觉虽然是一种极简单的心理过程，可是它在我们的生活实践中具有重要的意义。有了感觉，我们就可以分辨外界各种事物的属性，因此才能分辨颜色，声音、软硬、粗细、重量、温度、味道、气味等，有了感觉，我们才能了解自身各部分的位置、运动、姿势、饥饿、心跳，有了感觉，我们才能进行其它复杂的认识过程。失去感觉，就不能分辨客观事物的属性和自身状态。因此，我们说，感觉是各种复杂的心理过程(如知觉、记忆、思维)的基础，就这个意义来说，感觉是人关于世界的一切知识的源泉。
第56题所属考点-感觉和知觉
57、简答题 简述德育内容的选择依据。
参考答案:
【答案要点】（1）德育目标，它决定德育内容；（2）受教育者的身心发展特征，决定德育内容的深度和广度；（3）德育所面对的时代特征和学生思想实际，决定德育工作的针对性和有效性。同时，选择德育内容还应考虑文化传统的作用。
第57题所属考点-德育
58、单选题 王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满，学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是_____。
A: 当地县教育局
B: 当地县人民政府
C: 当地县人民法院
D: 省教育厅
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：教师对学校或者其他教育机构提出的申诉，由其所在区域的主管教育行政部门受理。省、市、县教育行政部门或者主管部门应当确定相应的职能机构或者专门人员，依法办理教师申诉案件。王某申诉学校剥夺其参加进修的权利，应该由当地的教育行政部门受理，也就是当地的县教育局。所以本题选A。
第58题所属考点-教育理论综合知识
59、单选题 青少年身心发展的年龄特征决定教育工作要遵循的个体身心发展规律是_____。
A: 顺序性
B: 阶段性
C: 稳定性
D: 个别差异性
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的阶段性。
第59题所属考点-中学教育理论综合
60、单选题 教师劳动的_____由教育的系统性和人的身心发展的连续性决定。
A: 系统性
B: 示范性
C: 广延性
D: 主体性
参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】教育是一项培养人的系统工程，同时，学生的发展是一个连续不断的过程，任何一个人或一方面的因素都不能独立地完成培养人的工程，因此要求教师的劳动应具有系统性。
第60题所属考点-学生与教育
61、单选题 内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于_____
A: 人自身的内在需要
B: 社会环境的要求
C: 教育要求的内化
D: 个体的理想和目标
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟的机制决定的。
第61题所属考点-学生指导
62、简答题 简述心理辅导的原则。
参考答案:
【答案要点】要做好心理辅导工作，必须遵循的原则主要有：（1）面向全体学生；（2）预防与发展相结合；（3）尊重与理解学生；（4）发挥学生主体性；（5）个别对待学生；（6）促进学生整体性发展。
第62题所属考点-学生心理健康与教育
63、单选题 狭义的教育制度是指_____。
A: 国民教育制度
B: 社会教育制度
C: 高等教育制度
D: 学校教育制度
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：【答案】D。解析：狭义的教育制度是指学校教育制度。
第63题所属考点-教育理论综合知识
64、单选题 评价教师职业道德水平的根本标准是_____。
A: 师德认知
B: 师德情感
C: 师德意志
D: 师德行为
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
第64题所属考点-中学教育理论综合
65、判断题 概念学习就是要理解某类事物区别于其他事物的共同关键特征。概念学习有两种主要方式：概念形成和概念理解。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。解析：概念学习就是要理解某类事物区别于其他事物的共同关键特征。概念学习有两种主要方式：概念形成和概念同化。
第65题所属考点-知识的学习
66、填空题 教育最基本的一个社会属性是____。
参考答案: 永恒性
第66题所属考点-教育与教育学
67、单选题 下列国家中，拥有世界著名古迹吴哥窟的是_____
A: 泰国
B: 柬埔寨
C: 越南
D: 新加坡
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：吴哥窟又称吴哥寺，位于柬埔寨西北方。
第67题所属考点-小学综合素质
68、单选题 对于不敢真实表达自己真实感情想法的学生，有效地行为改变方法是_____
A: 肯定性训练
B: 全身松弛训练
C: 系统脱敏法
D: 改变认识法
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：肯定性训练，也叫自信训练、果敢训练，其目的在于促进个人在人际关系^91考试网开表达自己真实情感和观点，维护自己权益也尊重别人权益，发展人的自我肯定行为。自我肯定行为表现在三个方面：请求别人为自己做事‚拒绝他人无理要求而有不伤害对方ƒ真实表达自己的意见和情感。
第68题所属考点-学生心理健康与教育
69、单选题 一个测验测到了老师想要对学生进行测验的东西，这说明该测验具有较好的_____。
A: 信度
B: 效度
C: 难度
D: 辨别力
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：效度指测量的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量的心理特质与行为特征的程度；信度指测验的可靠性，指的是测量的一致性程度；难度就是被试完成项目作答任务时所遇到的困难程度；辨别力指测验项目对所测量属性或品质的区分程度或鉴别能力。
第69题所属考点-教育理论综合知识
70、单选题 我国当代教师的根本任务是_____。
A: 班集体建设
B: 搞好教学工作
C: 进行思想品德教育
D: 教书育人
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：教师的根本任务是教书育人，全面实现教育目的。我国学校教师现阶段为实现这一根本任务，就要全面贯彻教育方针，培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，为提高民族素质奠定良好基础。
第70题所属考点-教育理论综合知识
71、单选题 良好班集体形成的重要标志是_____。
A: 有明确的奋斗目标
B: 有健全的组织系统和领导核心
C: 形成了正确的舆论和良好的班风
D: 有严格的规章制度与纪律
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C【解析】正确的舆论与良好的班风是班集体形成的重要标志
第71题所属考点-班主任与班级管理
72、判断题 场独立比场依存的学生解决问题的水平更高。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。认知风格或认知方式是个体偏爱的信息加工的方式，无优劣好坏之分，不能决定学习或问题解决水平高低。
第72题所属考点-教育理论综合知识
73、单选题 儿童在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“入口”读作“八口”，这说明儿童_____。
A: 感知能力不成熟
B: 注意能力不健全
C: 记忆能力不深刻
D: 思维能力有欠缺
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：感知能力就是对感觉刺激、知觉对感官刺激赋予意义进行认知的水平，取决于感官对刺激的敏感程度，而且经验和知觉决定对刺激的判断。儿童在识字初级阶段，认知经验相对较少，所以会读错相似字。故本题选A。
第73题所属考点-教育理论综合知识
74、填空题 贯穿杜威教学领域各个方面的基本原则是____。
参考答案: 做中学
本题解释:
参考解析：做中学..
第74题所属考点-教育理论综合知识
75、单选题 _____是调整教育关系的行为规则总称。
A: 宪法
B: 教师法
C: 教育政策
D: 教育法
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：
教育法是由国家制定或认可的并由国家强制力保证实施的，调整教育关系的行为规范的总称。
第75题所属考点-教育理论综合知识
76、单选题 高兴时手舞足蹈，恐惧时手足无措的情绪表达方式是_____。
A: 面部表情
B: 语调表情
C: 言语表情
D: 身段表情
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：
D【解析】身段表情又称为肢体语言，头、手和脚是表达情绪的主要身体部位。高兴时手舞足蹈，恐惧时手足无措等都属于身段表情。故选D。
第76题所属考点-教育理论综合知识
77、简答题 德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，试论述这一德育过程规律。
参考答案:
参考解析：
知、情、意、行，是品德构成的四个要素，对其培养和提高，达到统一和谐发展，是德育过程的一个基本规律。
知即品德认识，是指人们对一定行为准则的善恶及其意义的认识和评价，是人们确定对客观事物的主观态度和行为准则的内在原因。
情即品德情感，是指人们伴随着品德认识所出现的爱与恨、喜欢与厌恶等内心情感体验，对品德行为起着巨大的调节作用。
意即品德意志，是指人们在一定的品德行为过程中顽强努力和克服困难的心理品质，是调节品德行为的精神力量。
行即品德行为，是指人们在一定品德认识、情感、意志的支配和调节下，在行动上对他人、社会作出的反应，是品德形成发展的外在表现和客观标志。
在品德形成和发展过程中，知、情、意、行几个因素既相对独立，又相互联系，其中知是基础，行是关键。
学生品德的这四个因素，在发展方向和水平上又具有不平衡性。因此，德育可以视学生品德发展的具体情况具体实施。
第77题所属考点-教育理论基础知识
78、单选题 _____提出了“平行教育原则”，即教师要影响个别学生，首先要去影响这个学生所在的集体，然后通过集体和教师一道去影响这个学生，便会产生良好的教育效果。
A: 马卡连柯
B: 赞科夫
C: 杜威
D: 赫尔巴特
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：马卡连柯提出在德育过程中，要善于组织和教育学生集体，并依靠集体教育每个学生，同时通过对个别学生的教育，来促进集体的形成和发展，从而把集体教育和个别教育有机地结合起来。
第78题所属考点-教育理论综合知识
79、单选题 有的学生平时易受暗示，屈从于权威，按照他人的意见办事，不善于适应紧急情况，这类学生的性格类型属于_____。
A: 场独立性占优势
B: 场依存性占优势
C: 情感型
D: 内倾型
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。
第79题所属考点-教育理论综合知识
80、单选题 “为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”出自艾青的_____
A: 《大堰河——我的保姆》
B: 《向太阳》
C: 《我爱这土地》
D: 《火把》
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：这句诗出自艾青的《我爱这土地》。这首诗写于抗日战争开始后的1938年，当时日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋起抵抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了这首慷慨激昂的诗。故选C。
第80题所属考点-幼儿园综合素质
81、单选题 在触电的处理中，尽快切断电源和脱离电源、( )、立即送往最近的医院抢救是非常重要的三步。_____
A: 找东西挑电线
B: 打119电话
C: 按压心脏和进行人工呼吸
D: 让婴幼儿躺在床上面
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：触电的急救措施有脱离电源，胸外心脏按压或者人工呼吸以及保护创面。
第81题所属考点-生活指导
82、简答题 学习迁移就是先前的学习对后来的学习的影响。
参考答案:
【答案要点】
这种说法是错误的。学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。它既可以是先前学习对后来学习的影响，即顺向迁移；也可以是后来学习对先前学习的影响，即逆向迁移。
第82题所属考点-中学教育理论综合
83、单选题 《终身教育引论》是_____成人教育家_____的著作。_____
A: 英国保罗•朗格朗
B: 英国斯宾塞
C: 法国保罗•朗格朗
D: 法国斯宾塞
参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】1970年，法国成人教育家保罗•朗格朗的《终身教育引论》产生了广泛的影响，被公认为是终身教育理论的代表作。
第83题所属考点-教育与教育学
84、单选题 学校实行_____。
A: 教师负责制
B: 校长负责制
C: 学生负责制
D: 教育局负责制
参考答案: B
本题解释:
【出题思路】本题考查义务教育的管理制度。
【参考答案】B
【名师点睛】《中华人民共和国义务教育法》第二十六条规定，学校实行校长负责制。校长应当符合国家规定的任职条件。校长由县级人民政府教育行政部门依法聘任。
第84题所属考点-义务教育法
85、单选题 根据《中华人民共和国教育法》，下列不属于设立学校及其他教育机构必须具备的基本条件是_____。
A: 有组织机构和章程
B: 有优秀的教师
C: 有必备的办学资金和稳定的经费来源
D: 有符合规定标准的教学场所及设施、设备
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：《教育法》第二十六条规定：设立学校及其他教育机构，必须具备下列基本条件：
（1）有组织机构和章程；（2）有合格的教师；（3）有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；（4）有必备的办学资金和稳定的经费来源。
第85题所属考点-教育理论综合知识
86、单选题 在教育心理学看来，_____不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。
A: 教学内容
B: 教学媒体
C: 教学环境
D: 评价／反思过程
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：C【解析】在教育心理学中，教学环境不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。故选C。
第86题所属考点-教育理论综合知识
87、单选题 教育目的的社会价值取向确定应注意的问题包括_____。
A: 人的社会化和个性化问题
B: 人的理性和非理性问题
C: 可持续发展的理念为指导
D: 科学素质与人文素质问题
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：
教育目的的社会价值取向确定应注意的问题包括：可持续发展的理念为指导：适应和超越问题；功利价值和人文价值问题；民族性与世界性问题。教育目的的个人价值取向确定应注意的问题包括：人的社会化与个性化问题；人的理性与非理性的问题；科学素质与人文素质的问题。
第87题所属考点-教育理论综合知识
88、单选题 持久性心境低落为_____。
A: 焦虑症
B: 抑郁症
C: 强迫症
D: 恐怖症
参考答案: B
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对学生常见的心理疾病的掌握和辨别。
【参考答案】B
【名师点睛】焦虑症是以与客观威胁不相适合的焦虑反应为特征的神经症，学生常见的焦虑反应主要是考试焦虑。持久性的心境低落是抑郁性神经症的核心症状之一，另两个核心症状是消极的认知倾向以及动机缺失。本题所指的就是抑郁症。强迫症是指当事人身不由己地思考他不想考虑的事情，或反复去做他不希望执行的动作。恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的非理性恐惧。中学生以社交恐怖症较为多见。
第88题所属考点-教育理论综合知识
89、多选题 教师的效能感包括_____。
A: 低级效能感
B: 高级效能感
C: 个人教学效能感
D: 自我效能感
E: 一般效能感
参考答案: CE
本题解释:
【答案】CE。解析：教师的效能感包括个人教学效能感和一般效能感。
第89题所属考点-教育理论综合知识
90、简答题 教学过程是一种特殊的认识过程。
参考答案:
参考解析：
这种说法是正确的。教学过程是一种认识过程，也是认识的一种特殊形式，其特殊性在于：它是学生个体的认识，是由教师领导未成熟的主体通过学习知识去间接认识世界。
第90题所属考点-教育理论综合知识
91、单选题 以下哪个选项不是我国现代作曲家冼星海的作品？_____
A: 《黄河》
B: 《到敌人后方去》
C: 《义勇军进行曲》
D: 《在太行山上》
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：《义勇军进行曲》是我国著名作曲家、无产阶级革命音乐的奠基者聂耳的作品，故选C。
第91题所属考点-教师的艺术鉴赏素养
92、单选题 在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为_____。
A: 抑制现象
B: 挫折现象
C: 高原现象
D: 低分现象
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：学习者的练习曲线存在差异，表现在：第一，开始进步快；第二，中间有一个明显的、暂时的停顿期，即高原期；第三，后期进步较慢；第四，总趋势是进步的，但有时出现暂时的退步。在练习期期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称“高原现象”。因此，答案选C。
第92题所属考点-技能的形成
93、单选题 李明经常随地吐痰，被老师叫到了办公室。老师问道：“李明，你为什么常常随地吐痰?你知道这是不好的行为吗?’’李明说：“我也知道这样不对，但有时候就是忍不住。”教师应从_____人手对李明进行教育。
A: 道德认识
B: 道德情感
C: 道德意志
D: 道德行为
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：道德意志是一个人为实现一定的道德行为而体现的一种坚持精神，德育过程中要注意培养学生的坚强意志，才能把道德行为坚定不移地贯彻下去。
第93题所属考点-教育理论综合知识
94、单选题 角色扮演训练中提供的行为范例变成幼儿自己的信念与准则，一般发生在角色扮演的_____。
A: 及时模仿阶段
B: 简单再现阶段
C: 认同阶段
D: 内化阶段
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：D【解析】内化就是儿童将外在的观念转化为自己的信念的过程。故选D。
第94题所属考点-教育理论综合知识
95、单选题 以下诗句没有体现月亮的意象的是_____
A: 吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔
B: 此时瞻白兔，直欲数秋毫
C: 狡兔空从弦外落，妖蟆休向眼前生
D: 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：A项寒兔泛指月亮；B项白兔也是玉兔的意思，是月亮的意象；C项狡兔和妖蟆都是月亮的意象。故选D。
第95题所属考点-教师的历史与传统文化素养
96、单选题 北京大学爱心社的社员参加了很多社会志愿活动，张颖是爱心社的社员，所以她也参加了很多社会志愿活动。
以下哪项与上文中的推理最相似？_____
A: 哲学系的教师需要写哲学方面的论文，老马退休前是哲学系的一名教师，所以他现在还在写哲学方面的论文
B: 燕园社区的退休职工参加了不少讲座，老马是燕园社区的一名退休教师，所以他也参加了不少讲座
C: 北京大学哲学系的学生学了很多理科课程，张颖是哲学系的学生，所以她可能学了很多理科课程
D: 北京大学爱心社的社员学习成绩都很好，张颖是爱心社的社员，所以她的学习成绩也很好
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：考査三段论推理。题干的推理规则是爱心社这个集体中每个人参加过活动总和很多，而张颖是这个集体的一员，所以他参加很多活动属于偷换概念，违反了同一律。与之相同的只有B选项，故选B。
第96题所属考点-教学基本能力
97、单选题 幼儿在教室里边听音乐边做动作，这种现象属于_____。
A: 注意的范围
B: 注意的分配
C: 注意的稳定性
D: 注意的转移
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：注意分配是指在同一时间内把注意分配到不同的对象上。
第97题所属考点-教育理论综合知识
98、单选题 持“遗传决定论”观点的心理学家是_____
A: 霍尔
B: 斯金纳
C: 吴伟士
D: 施太伦
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：霍尔是遗传决定论的代表人物，斯金纳是环境决定论的代表人物，吴伟士和施太伦是二因素论的代表人物。故选A。
第98题所属考点-学前儿童发展
99、单选题 在同一桌上绘画的幼儿，其想象的主题往往雷同，这说明幼儿想象的特点是_____
A: 想象无预定目的，由外界刺激直接引起
B: 想象的主题不稳定，想象方向随外界刺激变化而变化
C: 想象的内容零散，无系统性，形象间不能产生联系
D: 以想象过程为满足，没有目的性
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：同一桌上绘画的幼儿想象的主题雷同，说明幼儿想象无预定目的，由外界刺激直接引起。
第99题所属考点-学前儿童发展
100、填空题 资源管理策略分为时间管理策略、____、努力管理策略和____。
参考答案: 环境管理策 学业求助策
本题解释:
参考解析：环境管理策学业求助策
第100题所属考点-教育公共基础知识