|
时间:2023-07-09 00:03:42
1、判断题 常言道，做事先做人，因此学校的中心工作是德育。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错误【解析】教学是学校的中心工作，主要体现在：教学是传授系统知识、促进学生发展的最有效的形式；教学是进行全面发展教育、实现培养目标的基本途径；教学是学校的中心工作，学校工作必须坚持以教学为中心。
第1题所属考点-德育
2、单选题 “既追求让所有人都受到同样的教育，又追求教育的自由化”体现教育特点是_____。
A: 教育全民化
B: 教育终身化
C: 教育多元化
D: 教育民主化
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：
教育的民主化是对教育的等级化、特权化和专制化的否定。一方面它追求让所有人都受到同样的教育，另一方面。教育民主追求教育的自由化。
第2题所属考点-教育理论综合知识
3、单选题 以下关于中国古代医学，说法不正确的是_____
A: 中医的“四诊法”是扁鹊所总结得出的
B: “五禽戏”是华佗模仿狮、鹿、熊、猿、鹤5种动物所创的中国传统健身方法
C: “医圣”是指东汉末年的张仲景
D: 麻沸散是世界上最早的麻醉剂
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：“五禽戏”的五禽是指虎、鹿、熊、猿、鹤5种.动物。故选B。
第3题所属考点-教师的历史与传统文化素养
4、单选题 幼儿在想象中常常表露出个人的愿望。例如，大班幼儿文文说：“妈妈，我长大了也想和你一样做一个老师”。这是一种_____
A: 经验性想象
B: 情境性想象
C: 愿望性想象
D: 拟人化想象
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：幼儿的再造想象可以从内容上分为经验性想象、情境性想象、愿望性想象和拟人化想象。题干中幼儿的想象表达了他的愿望，属于愿望性想象。
第4题所属考点-学前儿童发展
5、多选题 课程导入的作用有_____
A: 集中注意
B: 引发兴趣
C: 进入课题
D: 贯穿课堂内容
E: 检查学习效果
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。
第5题所属考点-教学技能与理论实践
6、判断题 教育必须适应儿童的身心发展水平。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对人的身心发展规律的掌握。
【参考答案】正确
【名师点睛】教育必须适应儿童的身心发展水平，符合个体身心发展的顺序性和阶段性。个体身心发展的顺序性要求教育要循序渐进，不可拔苗助长、陵节而施；个体身心发展的阶段性要求教育要适应年轻一代身心发展阶段的年龄特征和主要矛盾。
第6题所属考点-教育与人的发展
7、判断题 学习中的遗忘速度是不均衡的，其规律是先快后慢，成负加速型。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。解析：遗忘是有规律的，即遗忘的进程是不均衡的，其趋势是先快后慢、先多后少，呈负加速，并且到一定的程度就几乎不再遗忘了。
第7题所属考点-教育理论综合知识
8、单选题 在我国，_____时期的教育是与生产劳动相脱离的。
A: 原始社会
B: 封建社会
C: 资本主义社会
D: 社会主义社会
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：。
第8题所属考点-教育理论综合知识
9、单选题 班集体形成的条件和前进的动力是_____。
A: 共同的奋斗目标
B: 班主任的要求
C: 班级内部的矛盾斗争
D: 共同的活动
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：共同的奋斗目标是班集体形成的条件和前进的动力。
第9题所属考点-教育理论综合知识
10、简答题 六艺
参考答案:
【答案】六艺：中国古代的主要教育教学内容，包括礼、乐、射、御、书、数。
第10题所属考点-教育理论综合知识
11、多选题 以下属于课程设计的方法的有_____。
A: 主观法
B: 客观法
C: 实验法
D: 经验法
参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A,B,C,D。参考解析：自20世纪中叶以来，伴随课程论的繁荣，出现了各种各样的课程设计模式。一般认为，课程设计的模式（或方法）大致可以分为五种，它们是：主观法、经验法、客观法、活动分析法、实验法。
第11题所属考点-教育理论综合知识
12、判断题 想象是一种超现实的自由精神的创造。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。解析：想象是人脑对已储存的表象进行加工改造，形成新形象的心理过程
第12题所属考点-言语与思维
13、单选题 下列选项属于教育的基本要素的是_____。
A: 教育目的
B: 教育影响
C: 教育制度
D: 教育环境
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：教育的基本要素包括教育者、受教育者、教育影响。教育目的、教育制度和教育环境均不是教育的基本要素，故选B。
第13题所属考点-教育理论综合知识
14、简答题 进行课外活动应遵循哪些指导原则？
参考答案:
【答案要点】（1）自愿原则；（2）自主原则；（3）符合学生年龄特征和个性差异原则。
第14题所属考点-课外活动
15、多选题 以下关于需要层次理念的说法中正确的是_____
A: 人的需要有五个层次：即生理需要、安全需要、爱和归属的需要、尊重的需要、自我实现的需要
B: 无论从进化的角度还是从个体发展的角度来看，层次越高的需要出现的越晚
C: 层次较低的需要直接关系到个体的生存，所以又叫生长的需要
D: 层次较高的需要有益于健康长寿和精力旺盛，所以又叫缺失的需要。
参考答案: AB
本题解释:
【答案】AB。解析：所谓“匮乏性需要”，也叫缺失性需要，包括生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要，是指人在满足这些需要的时候，完全依赖于外界。
所谓“成长性需要”，包括自我实现的需要（七种层次理论还包括认知理解需要和审美需要）。
所以CD项错误。
第15题所属考点-需要、动机、兴趣
16、多选题 幼儿情绪与情感发展的特点是_____。
A: 情绪体验具有情境性、外显性、易变性等特点
B: 情绪控制能力较差
C: 情绪、情感的社会化
D: 具有意志成分
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。解析：幼儿情绪、情感的发展主要表现为：各种情绪体验逐渐丰富和深刻，情感越来越占主导地位。具体表现为：（1）情绪的易冲动性；（2）情绪的不稳定性；（3）情绪的外露性；（4）高级情感的发展，主要为道德感、美感、理智感的发展，此时尚不具有意志成分。
第16题所属考点-教育理论综合知识
17、单选题 根据学习的定义，下列现象中属于学习的是_____。
A: 蜜蜂采蜜
B: 猴子练习攀爬
C: 病症导致的行为改变
D: 儿童模仿别人的行为
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：学习是指个体由于经验而引起的行为和行为潜能的相对持久的变化。要理解学习的实质，需要掌握三点：一是主体身上必须产生某种变化，才能作出学习已经发生的推论。二是这种变化必须是相对持久的，由适应、疲劳等引起的变化不能叫学习。三是主体的变化是由主体与环境相互作用而产生的，是后天习得的，排除由成熟和先天反应倾向所导致的变化。
第17题所属考点-学习的基本理论
18、单选题 教师结合本班实际选择、组织教材，构思教育活动过程的能力是_____。
A: 创设利用环境的能力
B: 科学研究的能力
C: 设计教学活动方案的能力
D: 生活管理的能力
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。
第18题所属考点-教育理论综合知识
19、单选题 给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境称为_____。
A: 原型
B: 定势
C: 变式
D: 问题
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境被称为问题。
第19题所属考点-教育理论综合知识
20、单选题 教师的本体性知识包括_____。
A: 文化科学知识、学科专业知识
B: 教育理论知识、班级管理知识
C: 学科专业知识、教学能力
D: 文化科学知识、教学技巧
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：教师的本体性知识是指教师自身的专业知识的储备和积累。其内容包括学科专业知识和文化科学知识。故此题选A。
第20题所属考点-教育理论综合知识
21、简答题 论述教师专业发展的途径。
参考答案:
【出题思路】本题考查考生对教师专业发展途径的掌握。
【参考答案】教师专业发展是教师作为专业人员，从专业思想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面由不成熟到比较成熟的发展过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师或教育家型教师的过程。教师专业发展的途径主要包括师范教育、新教师入职辅导、在职培训、自我教育等方式。
师范教育是教师个体专业化的起点和基础，是建立在教师的专业特性之上的，为培养教师专业人才服务。新教师入职辅导由有经验的导师进行现场指导，向新教师提供系统而持续的帮助，使之尽快转变角色，适应环境。
在职培训主要是为了适应教育改革与发展的需要，为在职教师提供适应于教师专业发展不同阶段需要的继续教育，以引导教师掌握不断涌现的现代教育理论，培养教师研究教育对象、教育问题的意识和能力，并辅之以计算机知识、现代的教育技术手段。
自我教育就是专业化的自我建构，主要有经常性的自我反思、主动收集教育改革信息、研究教育教学中各类事件、自学教育教学理论、积极感受教学的成功与失败等。教师自我教育是专业理想建立、专业情感.积淀、专业技能提高、专业风格形成的关键。
第21题所属考点-教育理论综合知识
22、单选题 昨天，我们学习了一个英文单词interest，今天又学习其形容词形式interesting，这样容易混淆interest的词性，这属于_____
A: 前摄促进
B: 倒摄促进
C: 前摄抑制
D: 倒摄抑制
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：倒摄抑制指的是后学习的知识对先前学习的影响，故选D。
第22题所属考点-教学实施
23、单选题 被恩格斯称为“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”的是_____
A: 培根
B: 但丁
C: 荷马
D: 亚里士多德
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：但丁是欧洲由中世纪过渡到近代资本主义时期的文学巨匠，意大利文艺复兴的先驱。故选B。
第23题所属考点-教师的文学素养
24、填空题 《中华人民共和国教育法》规定，国务院和地方各级人民政府根据分级管理、____的原则，领导和管理教育工作。
参考答案: 分工负责
第24题所属考点-小学教育理论综合
25、判断题 学校可开除未成年小学生。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第十八条规定，学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。
第25题所属考点-小学教育理论综合
26、填空题 ____、____、____、____是构成思想品德心理结构的基本要素。
参考答案: 知 情 行 意
本题解释:
【答案】知；情；行；意
第26题所属考点-教育理论综合知识
27、单选题 在一次对全市中学假期加课情况的检查后，甲、乙、丙三人有如下结论：
甲：有学校存在加课问题。乙：有学校不存在加课问题。
丙：一中和二中没有暑期加课情况。
如果上述三个结论只有一个正确，则以下哪项一定为真？_____
A: —中和二中都存在暑期加课情况
B: —中和二中都不存在暑期加课情况
C: 一中存在加课情况，但二中不存在
D: —中不存在加课情况，但二中存在
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：考查直接推理。如果丙话为真，可推出乙话必定为真，又由题干中只有一个正确，则丙的话为假，则一中和二中至少有一个有暑假加课情况，则可推出甲的话为真而乙的话为假，接着可推出“所有的学校都存在加课问题”。因此一中和二中都存在加课问题，故选A。
第27题所属考点-教学基本能力
28、单选题 新课程提倡师生新关系，新课程中具有现代师生关系的模式是_____。
A: 合作模式
B: 平等模式
C: 管理模式
D: 授受模式
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：
合作模式最能体现平等、和谐的师生关系。
第28题所属考点-教育理论综合知识
29、简答题 简述学习学前教育学的方法。
参考答案:
参考解析：
【答案要点】
（1）应牢固掌握学前教育学及相关学科的基本理论，了解其发展趋势。学习者首先要认真学习学前教育学理论，掌握学前教育学的基本结构，深入地理解和领会其基本概念和基本原理。其次，要广泛涉猎学前教育学相关学科，以其最新科研成果为科学基础，探讨学前教育理论及学前教育领域中的新问题。
（2）遵循理论联系实际的原则。
（3）学习与思考相结合，注意培养各种能力。
第29题所属考点-教育理论综合知识
30、填空题 对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得____。
参考答案: 开除
第30题所属考点-教育法
31、单选题 要求学生尽可能多地列举由“大地”一词所想到的事物，是为训练学生的_____。
A: 发散思维
B: 推测与假设
C: 好奇心
D: 独立性
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：发散思维训练是培养创造性思维的重要途径，有效地训练发散思维的方法有：用途扩散，即让学生以某件物品的用途为扩散点，尽可能多地设想它的用途；结构扩散，即以某种事物的结构为扩散点，设想出利用该结构的各种可能性；方法扩散，即以解决某一问题或制造某种物品的方法为扩散点，设想出利用该种方法的各种可能性；形态扩散，即以事物的形态为扩散点，设想出利用某种形态的各种可能性。除此之外，还有功能扩散、因果扩散、词语扩散等。
第31题所属考点-问题解决与创造性
32、填空题 根据信息加工处理的方式不同，把记忆分为陈述性记忆和____。
参考答案: 程序性记忆
第32题所属考点-记忆
33、判断题 身心健康权是人身权的最基本权利，包括保护中小学生的生命健康、人身安全、心理健康等内容。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。解析：略。
第33题所属考点-教育理论综合知识
34、单选题 地理课中地形地貌和地理位置的学习，是_____
A: 命题学习
B: 符号学习
C: 概念学习
D: 上位学习
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：暂无解析，请参考用户分享笔记
第34题所属考点-教育理论综合知识
35、单选题 非特异性免疫的免疫功能是_____
A: 生来就具有的
B: 后天获得的
C: 预防接种后具有的
D: 感染后获得的
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：
非特异性免疫又称天然免疫或固有免疫，它是人类在漫长进化过程中获得的一种遗传特性。
第35题所属考点-教育公共基础知识
36、单选题 韦纳认为学生的成功动机应当归因于_____的因素。
A: 内部的、不稳定的、可控的
B: 内部的、稳定的、不可控的
C: 外部的、不稳定的、可控的
D: 外部的、不稳定的、不可控的
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：本题考查的是韦纳的归因理论。韦纳认为学生的成功动机应当归因于努力，而努力是一种内部的、不稳定的、可控的因素，故本题选A。
第36题所属考点-教育理论综合知识
37、单选题 教师的职业心理特征主要有_____
A: 认知、人格和行为
B: 认知、气质和行为
C: 认知、情绪和行为
D: 认知、人格和道德品质
参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】教师主要的职业心理特征有：认知特征，即知识结构和教学能力；人格特征，即教师的职业信念、教师的性格特点以及教师对学生的理解；行为特征，即教师行为的明确性、教学方法的多样性等等。
第37题所属考点-教师职业心理
38、单选题 考试时学生想起以前的知识作答，这种心理现象被称作_____。
A: 再认
B: 识别
C: 感知
D: 回忆
参考答案: D
本题解释:
【答案】D解析：再认或识别是感知过、思考过和体验过的事物再度呈现时仍能认知的心理过程；回忆则是经历过的事物不在面前时，也能够在头脑中浮现。
第38题所属考点-教育理论综合知识
39、填空题 一个教师消极地评价自己，贬低工作的意义和价值，是职业倦怠____方面的表现。
参考答案: 个人成就感低
第39题所属考点-教师职业心理
40、单选题 “人云亦云”是思维缺乏_____
A: 独立性
B: 批判性
C: 深刻性
D: 灵活性
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：思维的独立性是指善于独立思考、发现和解决问题的思维品质。“人云亦云”指没有主见，只会随声附和。“人云亦云”反映出不能独立思考而盲从别人的见解的现象。
第40题所属考点-言语与思维
41、多选题 下列_____属于学生的权利。
A: 生存的权利
B: 受教育的权利
C: 受尊重的权利
D: 安全的权利
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】A,B,C,D解析：学生的权利一般是指学生在教育活动中享有的由教育法赋予的权利，是国家对学生在教育活动过程中一些行为的许可和保障，受法律的保护。我国对青少年权利的概括主要包括以下几个方面：生存的权利、受教育的权利、受尊重的权利、安全的权利、人身自由的权利，故本题答案为ABCD。
第41题所属考点-教育理论综合知识
42、单选题 谋划和系统部署重大科技基础设施建设，对于增强我国原始创新能力，实现从科技大国迈向科技强国的目标具有重要意义，为此我国制定了建设重大科技基础设施的一系列目标。下面关于“十二五”期末要实现的目标，表述有误的是_____。
A: 基本建成布局完整、技术先进、运行高效、支撑有力的重大科技基础设施体系
B: 物质科学、核聚变、天文等领域的部分设施达到国际领先水平
C: 投入运行和在建的重大科技基础设施总量接近50个．初步建成若干在国际上有一定影响的重大科技基础设施集群，重大科技基础设施体系初具轮廓
D: 以开放共享为核心的运行机制基本建立，符合设施自身特点与发展规律的管理制度初步形成
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：B、C、D三项均为“十二五”期末我国重大科技基础设施所要实现的目标。A项是到2030年所要实现的目标。故本题答案选A。
第42题所属考点-教育理论综合知识
43、单选题 数学学习中形成的认真审题态度及审题方法会影响化学、物理等的学习审题态度及审题方法，这种学习迁移叫_____。
A: 具体迁移
B: 顺应迁移
C: 一般迁移
D: 重组迁移
参考答案: C
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对迁移的分类的辨析。
【参考答案】C
【名师点睛】本题出现了两个较偏的知识点，即B、D两项。学习迁移根据迁移的内在心理机制，把迁移分为同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移。同化性迁移是指不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去，以揭示新事物的意义与作用或将新事物纳入原有的经验结构中去。顺应性迁移也叫协调性迁移，是指将原有的经验应用于新情境时所发生的一种适应性变化。当原有的经验结构不能将新的事物纳入其结构内时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的经验结构，以适应外界的变化。重组性迁移是指重新组合原有经验系统中的某些构成要素或成分，调整各成分之间的关系或建立新的联系，从而应用于新的情境。这种经验的整合过程即重组性迁移。在重组过程中，基本经验成分不变，只是各成分间的结合关系进行了调整或重新组合。
根据迁移的内容划分，迁移可分为一般迁移与具体迁移。一般迁移也称普遍迁移、非特殊迁移，是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去。本题中态度的迁移就是属于此类。因此本题选C。具体迁移也称为特殊迁移，指一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去，或经过某种要素的重新组合迁移到新情境中去。如将弹跳中的基本动作加以组合运用到空翻中。乒乓球运动学习中，推挡动作的学习可以直接迁移到左推右攻这种组合的动作学习中去。
第43题所属考点-教育理论综合知识
44、单选题 教学过程是一种特殊的认识过程，是实现_____的过程。
A: 教育目的
B: 认识和实践统一
C: 学校教学目标
D: 学生全面发展
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：教学过程既是一种特殊的认识过程，又是一个促进学生全面发展的过程，它是认识与发展相统一的活动过程。
第44题所属考点-教育公共基础知识
45、单选题 学生具有向师性体现了教师的教学技能具有_____。
A: 复杂性
B: 发展性
C: 整体性
D: 示范性
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：教师对学生的示范作用无时无刻不在发生着。由于青少年学生的向师性和模仿性，使得教师教学技能的构成、水平和发展情况，对学生的发展和成长具有直接和间接的自发影响力。
第45题所属考点-教学技能与理论实践
46、判断题 幼儿与成人有同样的权利。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。解析：幼儿和成人都享有基本的权利，但是在特殊领域权利上有差异。
第46题所属考点-幼儿园教育理论综合
47、多选题 下列属于幼儿教学过程的基本因素的是_____。
A: 教师
B: 幼儿
C: 教学内容和手段
D: 教学环境
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。解析：幼儿园的教学是教师和幼儿教与学的共同活动。在这活动过程中，教师通过一定的教学内容和教学手段为中介，和幼儿相互作用，促进幼儿的发展。因此，教师、幼儿、教学内容和手段是教学过程不可或缺的基本因素。
第47题所属考点-幼儿园教育理论综合
48、填空题 教育学作为一门独立的学科萌芽于夸美纽斯的____著作。
参考答案: 《大教学论》
本题解释:
参考解析：《大教学论》
第48题所属考点-教育公共基础知识
49、单选题 学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有_____。
A: 示范性
B: 复杂性
C: 主体性
D: 长期性
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A解析：教师的言行是学生学习和模仿的榜样。学生具有向师性的特点，教师的言论行为、为人处事的态度，对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用，这就决定了教师的活动必然带有强烈的示范性。
第49题所属考点-学生与教育
50、多选题 维果斯基对教学与发展关系的主要观点包括_____
A: 最近发展区
B: 教学应走在发展的前面
C: 环境决定论
D: 学习的关键期
参考答案: AB
本题解释:
【答案】AB。解析：学习的关键期最早是由奥地利生态学家劳伦兹提出这一概念的。
第50题所属考点-学生的心理发展与教育
51、单选题 孔子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，从教师的角度来说可以理解为_____。
A: 走路身体一定要端正
B: 对学生下命令一定要正确
C: 自己做好了，不用教育学生，学生自然会学好
D: 教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响
参考答案: D
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对教师言行重要性的理解。
【参考答案】D
【名师点睛】对孔子此言不能局限在字面的理解上，这句话主要说的是自身的榜样作用。对教师来说，要为人师表，就要在道德行为上保持高度的自觉性，给学生树立言行一致、表里如一的良好鲜活榜样，以达到“润物细无声”之妙。
第51题所属考点-教师职业道德
52、单选题 教师带领学生进行实地参观、访问、考察，如让学生参观博物馆，观看前人创造的金银玉饰、碑刻书画等，这对理解中国古代史及文明史有很好的促进作用，这种教学形式是_____。
A: 实物直观
B: 模像直观
C: 言语直观
D: 意念直观
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A【解析】直观教学有三种基本形式：实物直观、模像直观和言语直观。参观博物馆、观看碑刻书画是在感知实际事物的基础上提供感性材料的直观教学形式，属于实物直观。
第52题所属考点-教学
53、单选题 初唐四杰中写檄文讨伐武则天的是_____
A: 王勃
B: 杨炯
C: 卢照邻
D: 骆宾王
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：初唐四杰是王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王四人。公元684年，徐敬业起兵讨伐武则天，骆宾王作为秘书，起草了一篇非常著名的讨伐武则天的檄文《讨武氏檄》。故选D。
第53题所属考点-教师的文学素养
54、单选题 学习效率和动机水平之间存在_____。
A: 线性关系
B: U型关系
C: 倒U型关系
D: 平行关系
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高，它们之间存在倒U型关系。
第54题所属考点-教育理论综合知识
55、单选题 下列描述最可能代表专家型教师特征的是_____。
A: 他总是十分认真的备课，教案写得很详细
B: 他对学生无微不至地关怀，当发现有不理解的地方，能及时帮助学生
C: 他总是认真批改学生的作业，仔细记录学生的每一处错误
D: 他的教案虽然写的不很详细，但他能预见学生可能出现的理解错误
参考答案: D
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对专家型教师和新教师特征的区分。
【参考答案】D
【名师点睛】专家型教师和新教师在课堂过程中的差异主要体现在以下六方面：（1）课堂规则的制定与执行。专家型教师制定的课堂规则明确，并能坚持执行，而新教师的课堂规则较为含糊，不能坚持执行下去。（2）吸引学生注意力。专家型教师有一套完善的维持学生注意的方法，新教师则相对缺乏这些方法。（3）教材的呈现。专家型教师在教学时注重回顾先前知识，并能根据教学内容选择适当的教学方法，新教师则不能。（4）课堂练习。专家型教师将练习看做检查学生学习的手段，新教师仅
仅把它当做必经的步骤。（5）家庭作业的检查。专家型教师具有一套检查学生家庭作业的规范化、自动化的常规程序。（6）教学策略的运用。专家教师具有半富的教学策略，并能灵活应用。新教师或者缺乏或者不会运用教学策略。
第55题所属考点-教师职业心理
56、单选题 绝对感觉阈限是指_____
A: 人的一般感觉能力
B: 最大可觉察的刺激量
C: 最小可觉察的刺激量
D: 差异觉察能力
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：本题考查绝对感觉阈限的定义。绝对感觉阈限是指人的感觉器官接受某种刺激时刚刚能够引起反应或刚刚能停止其反应的刺激，即刚刚能够引起感觉的最小刺激量（最小可察觉的刺激量）。不同感觉器官的绝对感觉阈限是不同的。
第56题所属考点-感觉和知觉
57、单选题 新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指_____。
A: 充分认识知识对社会的价值
B: 学科、知识、个人、社会价值有机的结合
C: 让学生尊重知识尊重教师
D: 使学习的综合素质得到最大限度的提高
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：新课改强调从单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习、学会合作、学会生存、学会做人，打破传统的基于精英主义思想和升学取向的过于狭窄的课程定位，而关注学生“全人”的发展。体现为学科、知识、个人、社会价值有机的结合。
第57题所属考点-小学教育理论综合
58、单选题 下列作品中属于鲁迅小说集的是_____
A: 《野草》
B: 《南腔北调集》
C: 《彷徨》
D: 《华盖集》
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：本题四个选项均是鲁迅的作品集。《野草》是散文诗集，《南腔北调集》和《华盖集》是杂文集，鲁迅的小说集只有《呐喊》《彷徨》《故事新编》三部。故选C。
第58题所属考点-小学综合素质
59、单选题 在教学过程中，素质教育强调的是_____，而不是简单地获得结果。
A: 记忆知识
B: “发现”知识
C: 积累知识
D: 搜集知识
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：
第59题所属考点-教育理论综合知识
60、单选题 以下对Excel表中单元格的表示不正确的是_____
A: 排序
B: 求和
C: 求平均值
D: 求最大值
参考答案: D
本题解释:
【答案】A。解析：分类汇总建立在巳经排序的基础上，将相同类别的数据进行统计汇总。
第60题所属考点-教学基本能力
61、单选题 奥利瓦认为课程是学习者在学校指导下所获得的全部经验的计划和方案。奥利瓦的这种观存意味着课程即_____
A: 教学科目
B: 社会改造
C: 教学经验
D: 预期学习效果
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：本题考査的是课程的定义。由题干可知，课程是教学经验的总和。
第61题所属考点-教育基础
62、单选题 演奏钢琴属于_____。
A: 识记技能
B: 操作技能
C: 心智技能
D: 认知技能
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。除技能的一般特点外，操作技能还具有以下特点：操作技能的活动对象是物质性客体或肌肉，具有客观性；操作动作的执行是通过肌体运动实现的，具有外显性；操作活动的每个动作必须切实执行，不能合并、省，在结构上具有展开性。演奏钢琴符合操作技能的这些特点。
第62题所属考点-教育理论综合知识
63、单选题 创造新型的师生情感关系的努力方向是_____。
①教师要真情对待学生，关心爱护学生
②树立教育民主思想
③展现教学过程的魅力
④完善个性，展现个人魅力
A: ①②③
B: ②③④
C: ①③④
D: ①②④
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：创造新型的师生情感关系的努力方向是：教师要真情对待学生，关系爱护学生;展现教学过程的魅力;完善个性，展现个人魅力。故选C。
第63题所属考点-教育理论综合知识
64、判断题 教育学作为一门独立的学科，萌芽于赫尔巴特的《普通教育学》。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考解析：教育学作为一门独立的学科，萌芽于夸美纽斯的《大教学论》。
第64题所属考点-教育理论综合知识
65、判断题 学校及其他教育机构违反国家有关规定向受教育者收取费用的由教育行政部门责令退还所有费用，对直接负责的管理人员和其它责任人员依法追究刑事责任。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考解析：
并不是依法追究刑事责任，而是对直接负责的管理人员和其他责任人员依法给予行政处分。
第65题所属考点-教育理论综合知识
66、填空题 国务院基础教育改革和发展决定确定的农村义务教育实行在国务院领导下，由地方政府负责、____、____的体制。
参考答案: 分级管理 以县为主
第66题所属考点-国家中长期教育改革与发展规划纲要
67、单选题 根据育人为本的理念，教师的下列做法中不正确的是_____
A: 尊重学生个性
B: 培养学生特长
C: 发展学生潜能
D: 私拆学生信件
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：育人为本的学生观要求以学生为中心，从学生的角度出发，培养学生全面发展。“私拆学生信件”侵犯了学生的隐私权，违背了育人为本的教育理念。故本题选D。
第67题所属考点-幼儿园综合素质
68、单选题 三岁幼儿一般能集中注意约_____
A: 5分钟
B: 10分钟
C: 15分钟
D: 20分钟
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：在良好的教育环境下，3岁幼儿的注意能保持3~5分钟左右，4岁幼儿的注意能保持10分钟左右，5~6岁幼儿的注意能保持15分钟左右。
第68题所属考点-学前儿童发展
69、填空题 2006年我国修订的《义务教育法》，明确提出义务教育学制，主要有“____”和“五四制”。
参考答案: 六三制
本题解释:
参考解析：六三制
第69题所属考点-教育理论综合知识
70、单选题 _____是幼儿园中全面负责幼儿生活与教育的人员。_____
A: 园长
B: 阿姨
C: 保育员
D: 幼儿教师
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：保育员是幼儿园中照顾幼儿生活，同时也是从生活角度教育幼儿的人员。
第70题所属考点-学前教育原理
71、判断题 能力与知识、技能是完全不同的，它们之间没有联系。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。解析：能力与知识、技能的联系：
①知识、技能是能力形成的基础，并推动能力的发展；
②能力制约知识、技能的掌握水平，影响知识、技能的学习进度。
第71题所属考点-能力
72、填空题 按照全面实施依法治国基本方略的要求，《教育规划纲要》提出，为推进依法治教，要制定有关考试、____等法律。
参考答案: 学校、终身学习、学前教育
第72题所属考点-国家中长期教育改革与发展规划纲要
73、判断题 知识经验越丰富，理解就越深刻，对事物的知觉也就越完整、精确。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考解析：强调了知识经验在人们知觉事物中的重要性。
第73题所属考点-教育理论综合知识
74、单选题 不管光线明与暗，我们都认为红旗是红色，这体现了知觉的_____。
A: 选择性
B: 整体性
C: 理解性
D: 恒常性
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。
第74题所属考点-教育理论综合知识
75、简答题 情境教学
参考答案:
参考解析：
指在应用知识的具体情境中进行知识教学的一种教学策。
第75题所属考点-教育理论综合知识
76、判断题 皮亚杰的认知理论认为儿童在十岁之前属于他律阶段。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考解析：10岁是儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭，即10岁前，儿童对道德行为的思维判断主要依据他人设定的外在标准，也就是他律道德；10岁以后，儿童对道德行为的思维判断大多依据自己的内在标准．也就是自律道德。
第76题所属考点-教育理论综合知识
77、简答题 班级授课制
参考答案:
【答案】班级授课制是将学生按照年龄和程度编成班级，使每一个班级有固定的学生和课程，由教师按照固定的教学时间表对全班学生进行上课的教学制度。
第77题所属考点-教育理论综合知识
78、单选题 不爱与人交往，有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于_____。
A: 胆汁质
B: 多血质
C: 黏液质
D: 抑郁质
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
第78题所属考点-教育理论综合知识
79、单选题 一年级小学生计算时往往扳着手指算，这种思维是_____。
A: 形象
B: 动作
C: 创造性
D: 抽象思维
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：低年级儿童主要借助感觉和动作进行思维。
第79题所属考点-教育理论综合知识
80、判断题 在班级管理中，班主任是班级的法人。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。解析：班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、生活等工作的教师，是班级的组织者、领导者和教育者。
第80题所属考点-教育理论综合知识
81、填空题 学前教育的发展规模和速度，虽然最终受制于____的发展，但也直接受到____的干预或影响。相对而言，____对学前教育的重视与领导，是发展学前教育的决定条件。
参考答案: 社会经济 社会政治 国家机关及职能部门
本题解释:
参考解析：
社会经济社会政治国家机关及职能部门
第81题所属考点-教育理论综合知识
82、判断题 学生观是指对学生在学习活动中的地位、作用等本质特性和基本属性的认识和理解。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。解析：学生观是指对学生在学习活动中的地位、作用等本质特性和基本属性的认识和理解。
第82题所属考点-教育理论综合知识
83、单选题 教师处理师生关系的基础和根本出发点是_____
A: 了解学生
B: 热爱学生
C: 尊重学生
D: 公平对待学生
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
第83题所属考点-教师职业道德规范
84、单选题 单击IE浏览器工具栏中的【后退】或【前进】按钮，则_____
A: 只可以返回前一页或进入下一页
B: 单击【后退】按钮返回网站上一层链接，单击【前进】按钮可以进入网站的下一层链接
C: 可以返回前一页或进人下一页，也可以对已经浏览过的网页进行快速切换
D: 以上说法都不对
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：单击IE浏览器工具栏中的【后退】或【前进】按钮，可以返回前一页或进人一页，也可以对已经浏览过的网页进行快速切换。
第84题所属考点-教学基本能力
85、多选题 残疾人享有的受教育权包括_____
A: 接受教育的权利
B: 接受适当教育的权利
C: 接受良好教育的权利
D: 接受免费教育的权利
参考答案: AB
本题解释:
参考答案：A，B。参考解析：
根据相关法律、法规，残疾人享有的受教育权包括两层含义：一是有接受教育的权利，二是有适当教育的权利。
第85题所属考点-教育公共基础知识
86、简答题 课堂讲授
参考答案:
【答案】课堂讲授：教师运用系统的口头语言，通过描绘情景、叙述事实、论证事理、阐述规律等系统地向学生传授知识和开发智力的教学行为方式。
第86题所属考点-教育理论综合知识
87、单选题 教师与学生相遇，通常由学生主动向教师打招呼，恰当的招呼应当是_____。
A: 老师好
B: 见到你很高兴
C: 你好
D: 老师早
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：
第87题所属考点-教育公共基础知识
88、单选题 教师胜任教学工作的基础性要求是必须具有_____。
A: 学科专业素养
B: 教育专业素养
C: 品德专业素养
D: 职业道德素养
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：小学教师首先应当具备学科专业素养，这是中小学教师胜任教学工作的基本性要求。
第88题所属考点-教育理论综合知识
89、简答题 学前儿童感知的发展大致可以分为哪几个阶段？
参考答案:
参考解析：【答案要点】
学前儿童感知的发展大致经历了以下几个阶段。
（1）原始的感知发展阶段。儿童最初的感觉是与生俱来的。儿童出生时，已经有各种感觉，这些最初的感觉，是生理性活动，同时又是原始的心理活动。知觉在儿童出生后不久，已经在感觉的基础上发展起来。因此，从新生儿期开始，就很少有纯粹的感觉。感知过程是对刺激物的初级的分析和综合。在原始的感知发展阶段，对刺激物的分析和综合能力是很低的，以后这种能力不断地提高。
（2）从知觉的概括向思维的概括过渡阶段。婴儿出生后第一年，认识事物所依靠的是知觉的恒常性。1岁后，随着语言的萌芽和发展，知觉的概括性水平逐渐提高。随着儿童语言和思维的发展，知觉的概括逐渐向思维的概括过渡。
（3）掌握知觉标准和观察力发展阶段。3岁以后，儿童对物体的知觉，如对空间和时间的知觉，渐渐和有关的概念相联系。与此同时，幼儿的知觉活动已发展到能够进行观察，即有目的、有意识地去知觉。4～5岁后，儿童观察力进一步发展，能够掌握观察方法。
第89题所属考点-教育理论综合知识
90、单选题 下列关于再造想象的说法，不正确的是_____
A: 提供幼儿的玩具要逼真
B: 丰富幼儿的生活经验
C: 给幼儿充分的游戏时间
D: 不给幼儿提供玩具
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：再造想象一方面是指这些新形象对自己来讲是没有亲身感知过，仅是根据当前任务和所提供的材料，在词或其他东西的调节下运用个人经验，而在头脑中加工再造出来的。另一方面，这种新形象并非自己独创。为幼儿提供玩具，丰富幼儿的生活经验，给幼儿充分的游戏时间，促进幼儿再造想象的发展。所以，选D项。
【命题立意】考查对再造想象的理解。
【错因分析】对再造想象的理解不准确。
第90题所属考点-教育理论综合知识
91、填空题 思维是人脑对客观现象的____和____反映
参考答案: 间接 概括
第91题所属考点-言语与思维
92、判断题 “侧耳倾听”、“举目凝视”、“屏息”等现象都是注意的外部表现。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。解析：人在集中注意于某个对象时，常常伴随有特定的生理变化和表情动作。注意最显著的外部表现，有下列几种：
适应性运动："侧耳倾听"和"举目凝视"就属于适应性运动。
无关运动的停止。
呼吸运动的变化。"屏息"现象属于呼吸运动的变化
第92题所属考点-注意
93、简答题 按学习结果，加涅将学习分为哪几种类型？
参考答案:
（1）言语信息，指有关事物的名称、时间、地点、定义以及特征等方面的事实性信息的学习；
（2）智慧技能，指运用符号或概念与环境进行交互作用的能力的学习；
（3）认知策略，指调控自己注意、学习、记忆和思维等内部心理过程的技能的学习；
（4）态度，指影响个人对人、事、物采取行动的内部状态；
（5）动作技能，指通过身体动作质量的不断改善而形成的整体动作模式的学习。
第93题所属考点-教育理论综合知识
94、判断题 婴儿逐渐学会说话是学习的结果。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对学习的定义和实质的理解。
【参考答案】正确
【名师点睛】学习的定义在教师招聘考试中是一个常考点。考生在复习过程中要对它的定义进行背诵，并在抓住关键词的基础上进行理解。学习指个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的变化。说话是婴儿不断练习引起的持久的行为变化，如果没有说话的环境，没有长期的练习，婴儿就无法学会说话。如“狼孩”，虽然也是人类，但是没有接触过人类语言的环境，就不会说话。考生在面对判断某项活动是否属于学习时，只要抓住它是否是生来就会的，像吃奶、膝跳反射等行为都不是学习；反之则都可看做是学习。
第94题所属考点-学习的基本理论
95、多选题 创造性思维表现为思维的_____。
A: 独创性
B: 发散性
C: 灵活性
D: 突发性
E: 经验性
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。
第95题所属考点-中学教育理论综合
96、单选题 《普通教育学》是世界第一本科学教育学，它是一本最早把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上的教育著作，其作者是教育家_____。
A: 卢梭
B: 夸美纽斯
C: 康德
D: 赫尔巴特
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：赫尔巴特的《普通教育学》，是科学教育学的奠基人，是现代教育学之父。
第96题所属考点-教育理论综合知识
97、单选题 属于条件反射的是_____。
A: 眨眼反射
B: 吸吮反射
C: 防御反射
D: 信号反射
参考答案: D
本题解释:
【答案】D解析：前三个选项属于无条件反射。
第97题所属考点-教育理论综合知识
98、单选题 在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的哪一特点？_____
A: 复杂性
B: 示范性
C: 创造性
D: 主体性
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：教育机智是指教师对学生活动的敏感性，特别是指教师对教学活动中出现的意外情况和突发事件作出迅速灵敏的反应，所以体现教师劳动的创造性。
第98题所属考点-教育理论综合知识
99、判断题 注意是指心理活动对一定对象的指向和集中，是人的心理活动的一种能动的积极的状态，具有指向性和集中性两个显著特征。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。解析：考查注意的概念。
第99题所属考点-幼儿园教育理论综合
100、简答题 简述识记效果的影响因素。
参考答案:
参考解析：（1）识记的目的；
（2）学习态度；
（3）材料的性质与数量；
（4）对识记材料的理解程度：
（5）识记方法。
第100题所属考点-教育理论综合知识