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时间:2023-07-09 00:03:35
1、简答题 影响课堂管理的因素有哪些？
参考答案:
（1）教师的领导风格
（2）班级规模
（3）班级的性质
（4）对教师的期望
第1题所属考点-教学心理
2、判断题 画线帮助记忆是复述策略的一种。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考解析：。
第2题所属考点-教育理论综合知识
3、单选题 根据我国《宪法》的规定，国务院有权制定和发布_____。
A: 教育法律
B: 教育行政法规
C: 教育政府规章
D: 教育单行条例
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：根据《宪法》第八十九条的规定，国务院行使下列职权：根据宪法和法律，规定行政措施，制定行政法规，发布决定和命令。
第3题所属考点-教育理论综合知识
4、单选题 个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格称之为_____。
A: 认识过程
B: 意志过程
C: 决策方式
D: 认知风格
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：认知风格是个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格。
第4题所属考点-教育理论综合知识
5、简答题 阅读下列材料，并回答问题。
杭州某学校与学生签订了《学生权利保障公约》，规定：“教师未经学生许可，不得查阅学生的私人日记，不得拆看学生的私人信件，每一位教师不得以学生的考试成绩排列并公布学生的名次。”当校长在升旗仪式上宣读公约后，学生们热烈鼓掌。
某地最近的一项调查显示，70%的小学教师否定“小学生有隐私权”，21%的中学教师反对“中学生有隐私权”。她们认为，教师对学生负有教育管理的责任。如果不熟知自己的学生，不掌握他们的秘密，就无法进行有效的教育管理。
为了管理班级，教师是否可以拆看学生的私人信件？请运用相关的教育法律法规，说明你判断理由。
参考答案:
【答案要点】
（1）不可以。
（2）①《中华人民共和国未成年人保护材料是教师私拆学生信件的是对学生隐私权的侵犯法》规定：任何组织和个人不得披露未成年人的隐私。这说明中小学生在内的未成年人的个人隐私受法律保护；②学生的信件、日记等属于个人隐私，教师私自拆阅，是侵犯学生的个人隐私权，属于违法行为，应承担相应的法律责任。③依法执教应该是教师的职业底线，中小学教师在行使法律法规所赋予的教育管理权时，也应依法尊重学生的隐私权。
第5题所属考点-中学教育理论综合
6、单选题 关于现代教育的“社会目的”，下列表述中不适当的是_____。
A: 传递和保存人类优秀的文化遗产和文明成果
B: 培养能更新传统文化、创新文化，具有批判意识和创新精神的人
C: 培养既能适应现实社会生活同时又能合理改造现实社会生活的人
D: 复制、再生产现有的社会存在模式
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
第6题所属考点-中学教育理论综合
7、单选题 了解心智活动的实践模式，并在头脑中确立有关这种活动方式的初步映像，这是心智技能形成的_____阶段。
A: 原型选定
B: 原型定向
C: 原型操作
D: 原型内化
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：我国教育心理学家通过教学实验，提出了原型定向、原型操作、原型内化的心智技能形成三阶段论。在原型定向阶段，主体要确定所学心智技能的实践模式，使这种实践模式的动作结构在头脑中得到清晰的反映。在原型操作除段，主体依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施。在原型内化阶段，主体把心智活动的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式。所以，本题的正确答案为B。
第7题所属考点-教育理论基础知识
8、单选题 我国中小学开设的语、数、外等课程属于_____。
A: 综合课程
B: 潜在课程
C: 活动课程
D: 学科课程
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：
学科课程，是指根据学校培养目标和科学发展，分门别类地从各门科学中选择适合学生年龄特征与发展水平的知识所组成的教学科目。它亦称分科课程。学科课程可以是一个大类，如自然、社会；或是一门学科，如算术、几何、三角等。根据学科课程的定义可知，我国中小学开设的语、数、外等课程属于学科课程。所以本题选D。
第8题所属考点-教育理论综合知识
9、单选题 下列说法中有误的一项是_____。
A: 中学教育包括初中和高中两个阶段
B: 初中教育具有双重目标，即为升学和就业打好基础
C: 初中教育属于义务教育，不属于基础教育
D: 初中教育的质量和水平影响着全民素质
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。
第9题所属考点-中学教育理论综合
10、多选题 下述对小学生个性发展方面的描述，正确的说法有_____
A: 个性已基本形成
B: 性格已基本定型
C: 兴趣广泛，但不稳定
D: 学习动机较为单纯
E: 性格外向、活泼好动
参考答案: CDE
本题解释:
【答案】CDE。解析：小学生的兴趣广泛且不稳定，学习动机较为单纯，性格外向、活泼好动，但由于小学生还处于成长和发育中，所以个性和性格还没有定型。
第10题所属考点-教育理论综合知识
11、单选题 思维处在直观行动性阶段，思维活动离不开对事物的直接感知，并依赖于其自身的行动。这是( )的思维特点。_____
A: 托班幼儿
B: 小班幼儿
C: 中班幼儿
D: 大班幼儿
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：婴儿期与先幼儿期（0~3岁）儿童的思维处于直观行动阶段，思维依赖感知和动作；幼儿期（3~6岁）儿童思维处于具体形象阶段，思维依赖于表象。
第11题所属考点-学前儿童发展
12、单选题 对弹琴、骑车等活动的操作的记忆是_____
A: 陈述性记忆
B: 长久性记忆
C: 程序性记忆
D: 语词性记忆
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：程序性记忆又称技能记忆，即对程序性知识进行记忆，如该怎样做事情或如何掌握技能，通常包含一系列复杂的动作过程，即有多个动作间的序列联系，也包括在同一瞬间同时进行的动作间的横向联系，这两方面共同构成的复合体是无法用语言清楚表述的。如打篮球。
第12题所属考点-记忆
13、单选题 认知结构迁移理论的提出者是_____。
A: 布鲁纳
B: 桑代克
C: 奥苏伯尔
D: 贾德
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：认知结构迁移理论，奥苏伯尔于1968年在有意义言语学习理论的基础上提出，这一理论认为，一切有意义的学习都是在原有认知结构的基础上产生的，不受原有认知结构影响的有意义学习是不存在的。
第13题所属考点-教育公共基础知识
14、单选题 教学技能的培训过程中让受训者了解自己达到了什么程度，哪些是正确的，哪些是错误的及需要改进的地方，这属于_____。
A: 分解原则
B: 示范原则
C: 反馈原则
D: 训练与自我完善相结合的原则.
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：在教学技能训练中要让受训者及时知道训练的现实结果，了解自己的训练已经达到了什么程度，哪些是正确的，哪些是错误的，哪些还需要继续改进。及时反馈可以避免盲目的重复，实现对训练的有效控制
第14题所属考点-教学技能与理论实践
15、简答题 简述影响态度与品德学习的一般条件。
参考答案:
【参考答案】影响态度与品德学习的一般条件有：
（1）外部条件
①家庭教养方式；
②社会风气；
③同伴群体。
（2）内部条件
①认知失调；
②态度定势；
③道德认知。
此外，个体的智力水平、受教育程度、年龄等因素也对态度与品德的形成与改变有不同程度的影响。
第15题所属考点-态度与品德的形成
16、单选题 下列选项中，对概念所做的概括，不正确的一项是_____
A: 将细菌概括为生物
B: 将逻辑学概括为科学
C: 将吉普车概括为车
D: 将亚洲人概括为中国人
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：D项属于限制。
第16题所属考点-幼儿园综合素质
17、单选题 根据阿特金森的研究，在面临不同难度任务时，成就动机高者一般会选择的任务难度是_____。
A: 中等
B: 最高
C: 最低
D: 最高或最低
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：根据成就动机理论，高成就动机者特别容易被中等难度任务所吸引，而低成就动机者回避那些只有50％左右成功可能性的任务，他们更倾向于选择比较容易的任务，以避免失败，或者选择非常困难的任务，即使失败，也不会对其自尊构成威胁。高成就动机者常选择中等难度的任务，故选A。
第17题所属考点-教育理论综合知识
18、多选题 学习策略包括_____。
A: 认知策略
B: 资源管理策略
C: 计划策略
D: 元认知策略
E: 内化策略
参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。解析：学习策略包括认知策略、元认知策略、资源管理策略。认知策略包括：复述策略、精细加工策略、组织策略；元认知策略可划分为计划策略、监控策略、调节策略；资源管理策略包括：时间管理策略、环境管理策略、努力管理策略、资源利用策略。
第18题所属考点-小学教育理论综合
19、多选题 教学的首要任务是引导学生掌握_____。
A: 基础知识
B: 基本技能
C: 科学技术
D: 生存本领
参考答案: AB
本题解释:
【答案】AB。
第19题所属考点-教育理论综合知识
20、单选题 在对待师生关系方面，新课程中教师的教学行为强调_____。
A: 反思
B: 合作
C: 尊重、赞赏
D: 帮助、引导
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：本题考查新课程倡导的师生关系。在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏。故选C。
第20题所属考点-教育理论综合知识
21、单选题 课外活动与课内教育共同之处在于它们都是_____
A: 受课程计划和学科课程标准规范的
B: 有目的、有计划、有组织进行的
C: 师生共同参与的
D: 学生自愿选择的
参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】课外活动是指在课程计划和学科课程标准以外，利用课余时间，对学生施行的各种有目的、有计划、有组织的教育活动。是学生自愿参加的，并不要求师生共同参与，而课堂活动则是在课程计划和学科课程标准以内，要求师生共同参与，学生必须参加的教育活动。
第21题所属考点-课外活动
22、判断题 观察力是一种有目的、有计划、比较持久的知觉过程，是知觉的高级形态。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。
第22题所属考点-幼儿园教育理论综合
23、单选题 教育行政部门对_____的考核工作进行指导、监督。
A: 校长
B: 教师
C: 班主任
D: 大队辅导员
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：
《中华人民共和国教师法》第二十二条规定：学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。教育行政部门对教师的考核工作进行指导、监督。
第23题所属考点-教育理论综合知识
24、单选题 对学前儿童学习与发展评价的指导思想包括发展性、( )、整体性和“看得见”。_____
A: 真实性
B: 全面性
C: 针对性
D: 综合性
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：对学前儿童的学习和发展进行评价，最主要的目的是为了更好地促进儿童的学习与发展。对学前儿童学习与发展评价的指导思想包括发展性、真实性、整体性和“看得见”。因此正确的选项是A。
第24题所属考点-教育评价
25、多选题 沟通对于学校管理来说，有如下功能_____。
A: 作出判断评价
B: 信息传递
C: 约束限制
D: 激励
E: 情感交流
参考答案: ABDE
本题解释:
【答案】A,B,D,E解析：考查沟通对学校管理的意义。
第25题所属考点-教育理论综合知识
26、单选题 “人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果”是( )的言论。_____
A: 卢梭
B: 洛克
C: 康德
D: 柏拉图
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：题干是康德的言论，夸大了教育的重要作用。
第26题所属考点-小学教育教学知识与能力
27、单选题 去动物园看过几次大象，就能画出大象的样子。认知发展到_____阶段的儿童能达到这种程度。
A: 感知运动
B: 前运算
C: 具体运算
D: 形式运算
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：前运算阶段的儿童开始能运用语言或其他符号代表他们经历过的事物，但他们的语词或其他符号还不能代表抽象的概念，思维仍受具体直觉表象的束缚。儿童画出见过几次的大象，说明他们能用符号来代表他们经历过的具体的事物。
第27题所属考点-教育理论综合知识
28、判断题 教育无目的论主要是美国教育思想家杜威的观点。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考解析：杜威曾经指出：“教育的过程，在它自身以外没有目的，它就是自己的目的”。
第28题所属考点-教育公共基础知识
29、单选题 我国教育改革和发展的战略主题是_____
A: 育人为本、全面实施素质教育
B: 面向全体学生，促进学生全面发展
C: 提高学生服务国家服务人民的社会责任感、培养其勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力
D: 培养什么人、怎样培养人
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》把“坚持育人为本、
全面实施素质教育”作为教育改革发展的战略主题，核心是“解决好培养什么人、怎样培养人”的重大
问题，重点是“面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇
于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。”故选A。
第29题所属考点-教育法律法规
30、填空题 一名合格教师应具备的能力结构包括：组织教育和教学的能力；____；____；自我调控能力。
参考答案: 语言表达能力 组织管理能力
本题解释:
【答案】语言表达能力、组织管理能力
第30题所属考点-教育理论综合知识
31、填空题 学校文化是指学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式，其中，最具决定作用的是____。
参考答案: 思想观念
本题解释:
【答案】思想观念
第31题所属考点-教育理论综合知识
32、简答题 学习方式
参考答案:
【答案】指学生在完成学习任务过程时基本的行为和认知的取向。
第32题所属考点-教育理论综合知识
33、单选题 一般而言，艺术家识记物体、图画、颜色和声音效果较好，这属于_____记忆型。
A: 直观形象
B: 抽象
C: 中间
D: 发展滞后
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：C、D项与题干描述的情况并无直接关联，均排除。抽象记忆型也称词语逻辑记忆型。它是以文字、概念、逻辑关系为主要对象的抽象化的记忆类型，与题干不符，排除B。物体、图画、颜色等均是直观形象，故应属于直观形象记忆型，选A。
第33题所属考点-小学教育理论综合
34、单选题 三国鼎立局面最终形成的时间是_____
A: 公元220年
B: 公元221年
C: 公元222年
D: 公元223年
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：公元220年，曹丕称帝，建立魏国，定都洛阳。公元221年，刘备在成都称帝，建立蜀国。公元222年，孙权建立吴国，定都建业。至此，三国鼎立局面形成。故选C。
第34题所属考点-教师的历史与传统文化素养
35、单选题 以下选项中，不属于幼儿园教学特点的是_____。
A: 目的性与强制性
B: 生活性与启蒙性
C: 游戏性与情境性
D: 活动性与参与性
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：A【解析】活动性与参与性、生活性与启蒙性、游戏性与情境性是幼儿园教学的特点。故选A。
第35题所属考点-教育理论综合知识
36、单选题 在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于_____。
A: 元认识策略
B: 精细加工策略
C: 资源管理策略
D: 组织策略
参考答案: D
本题解释:
【答案】D解析：组织策略是指：将经过精加工提炼出来的知识点加以构造，形成知识结构的更高水平的信息加工策略。一般有两种：一种是归类策略，用于概念、语词、规则等知识的归类整理；一种是纲要策略，主要用于对学习材料结构的把握。学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于组织策略。
第36题所属考点-教育理论综合知识
37、单选题 音乐家在创作音乐时，有时很长时间都创作不出令自己满意的作品，但是会在某个时刻突然感到有一段旋律进入自己的脑海中。这种现象是_____
A: 灵感
B: 原型启发
C: 定式
D: 功能固着
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：
灵感是指创造者经过长期酝酿，新假设产生或对考虑的问题豁然开朗。
第37题所属考点-教育公共基础知识
38、单选题 从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的_____。
A: 促进者
B: 研究者
C: 建设者
D: 开发者
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。
第38题所属考点-教育理论综合知识
39、判断题 格式塔认为学习是由顿悟来实现的。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。
第39题所属考点-教育理论综合知识
40、填空题 托幼机构是为教育幼儿而____的社会机构。
参考答案: 专门设立
本题解释:
参考解析：专门设立
第40题所属考点-教育理论综合知识
41、单选题 婴儿刚出生时，最发达的感觉是_____。
A: 痛觉
B: 听觉
C: 味觉
D: 视觉
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：婴儿刚出生时各项感觉能力都很弱，味觉是最为发达的感觉。
第41题所属考点-幼儿园教育理论综合
42、填空题 以表扬激励为主，坚持正面教育，对学生任何微小进步都持肯定态度的德育原则是____。
参考答案: 疏导原则
第42题所属考点-德育
43、单选题 2013年7月1日，教育部表示我国启动实施《残疾儿童少年义务教育攻坚计划》，以“一人一案”的原则，通过普通学校随班就读、特殊教育学校就读和送教上门等多种形式帮助残疾儿童接受教育，并解决特殊教育发展相关条件保障问题，实现普及残疾儿童少年义务教育的目标。这体现了政府_____
①积极履行组织社会主义文化建设职能
②保障公民各项合法权益不受侵犯
③坚持为人民服务的工作态度
④坚持求真务实的工作作风
A: ①②③
B: ①③④
C: ①②④
D: ②③④
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：教育部启动实施《残疾儿童少年义务教育攻坚计划》，体现了政府积极履行组织社会主义文化建设的职能，①正确。以“一人一案”的原则实现普及残疾儿童少年义务教育的目标，体现了政府坚持为人民服务的工作态度和求真务实的工作作风，③④正确。②干肢不符。
第43题所属考点-教育公共基础知识
44、单选题 “让学校的每一面墙都开口说话”“让学校的一草一木、一砖一瓦都发挥教育影响”体现了哪一种教育方法？_____
A: 榜样示范法
B: 说服教育法
C: 陶冶教育法
D: 品德教育法
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：陶冶教育法是教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。情感陶冶主要是运用以境染情、以境触情、以境陶情的原理对受教育者进行耳濡目染、潜移默化的影响，使受教育者在认识上和情感上逐渐完善。情感陶冶包括：人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。它的基本特点是直观具体、生动形象、情景交融，易于激起学生情感上的共鸣，于无声处教育学生。
第44题所属考点-教育理论综合知识
45、填空题 教师劳动成果具有____。
参考答案: 群体性
第45题所属考点-学生与教育
46、多选题 群众观点包括_____
A: 一切向群众负责的观点
B: 虚心向群众学习的观点
C: 坚信群众自己解放自己的观点
D: 全心全意为人民服务的观点
参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：ABCD。参考解析：群众观点包括四个基本观点：一是相信人民群众能够自己解放自己的观点；二是全心全意为人民服务的观点；三是一切向人民群众负责的观点；四是虚心向人民群众学习的观点。故选ABCD。
第46题所属考点-教育公共基础知识
47、判断题 所谓关键期是指个体发展过程中环境影响能起最大作用的时期。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考解析：
第47题所属考点-教育理论综合知识
48、简答题 论述学习幼儿心理学的意义。
参考答案:
学习幼儿心理学具有十分重要的理论意义和现实意义，具体分析如下：
（1）学习幼儿心理学的理论意义：
①幼儿心理学为辩证唯物主义的基本原理提供科学依据。幼儿阶段是认识处于逐步形成的阶段，分析幼儿心理特点有助于了解人的认识能力的发展历程。同时，也加深我们对“意识是在外界环境重要作用下，在人的大脑中产生的认识”这一点的理解。②幼儿心理学有助于我们反思自己的心理活动。通过对幼儿心理学的学习，有助于我们自我反思，正确地对待自己的认知水平，学习调整自己的心态，帮助自己处理面对的现实问题。③幼儿心理学有助于丰富和充实心理学的一般理论。幼儿心理学是心理学的分支，它的研究成果为人们了解和认识个体心理特征提供了参考价值。这些研究结果也为普通心理学提供了资料。
（2）学习幼儿心理学的现实意义：
①学习幼儿心理学有助于了解幼儿心理的特点，走进童心世界。科学有效地指导幼儿活动，其前提是了解幼儿的心理特点。幼儿的心理特点有趣而且独特，只有在一些现象中发现情况和问题，才能真正了解幼儿。②学习幼儿心理学，有助于树立正确的儿童观。幼儿的内心世界与成人存在差异，不同年龄阶段的幼儿之间也存在差异。人们不能用成人的要求去看待幼儿，不能把他们当成小大人，而应尊重儿童，正确对待儿童。③掌握幼儿心理特点和规律，有助于做好幼儿教育工作。幼儿教育工作是建立在掌握幼儿心理特点基础上的，针对这些特点，才能选择合适的教育内容和教育方法。④学习幼儿心理学，有助于为幼儿发展提供更加适合的环境。幼儿心理处于发展过程中，处于与环境不断的互动过程中，因此，理解和正确认识幼儿生活和游戏的环境，可以帮助我们为幼儿创造合适的环境。
由此可见，学习幼儿心理学的知识，了解和掌握幼儿的心理现象和心理规律，对于每一个从事幼儿教育事业的人来说都是很有必要的。
第48题所属考点-教育理论综合知识
49、判断题 学习动机是推动学生进行学习活动的原动力。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。解析：学习动机是直接推动学生进行学习的内部动力。一个学生是否想要学习、学习的努力程度、积极性、主动性等都与学习动机有关。学习动机是推动学生进行学习活动的原动力。
第49题所属考点-教育理论综合知识
50、单选题 掌握若干概念之间关系的学习称为_____。
A: 符号学习
B: 概念学习
C: 命题学习
D: 规则学习
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：命题学习指学习由若干概念组成的句子的复合意义，即学习若干概念之间的关系。
第50题所属考点-知识的学习
51、单选题 动物小说《第七条猎狗》的作者是_____
A: 董宏猷
B: 刘先平
C: 沈石溪
D: 蔺瑾
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：《第七条猎狗》是作家沈石溪的成名作。故事讲述的是老猎人召盘巴的第七条
猎狗的故事。故选C。
第51题所属考点-教师的文学素养
52、填空题 《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)提出，教师应该崇尚科学精神，树立____理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
参考答案: 终身学习
第52题所属考点-教师职业道德
53、判断题 为了更好的选用天下人才，隋唐时期建立了科举制。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考解析：
隋唐时期采取重振儒术，三教（儒、道、佛）并重的文教政策，在选士制度上采取科举制。
第53题所属考点-教育公共基础知识
54、填空题 教学方法是为了完成教学任务而采取的方法。它包括教师教的方法和____。
参考答案: 学生学的方法
本题解释:
参考解析：学生学的方法
第54题所属考点-教育理论综合知识
55、判断题 相对于显性课程而言，隐性课程是指学校政策及课程计划中未明确规定的，非正式的和无意识的学校学习经验。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。
第55题所属考点-教育理论综合知识
56、填空题 ____是把学生按年龄和文化程度分成固定人数的班级，教师根据课程计划和规定的时间表进行教学的一种组织形式。
参考答案: 班级授课制
第56题所属考点-教学
57、简答题 师生关系
参考答案:
【答案】师生关系是指在教育过程中，为完成共同的教育任务，教师与学生之间所形成的一种以“教”和“学”为中介而形成的特殊的社会关系，
包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度等。
第57题所属考点-教育理论综合知识
58、单选题 家园合作的原则是_____
A: 尊重、合作、引导
B: 尊重、合作、参与
C: 尊重、平等、合作
D: 尊重、平等、引导
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：。
【命题立意】考查家园合作的原则。
【错因分析】对家园合作的原则记忆不准确。
第58题所属考点-教育理论综合知识
59、单选题 新一轮基础教育课程改革的理论基础包括_____。
A: 人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论
B: 人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论
C: 人的全面发展理论、合作教育学理论、建构主义理论
D: 人本主义理论、合作教育学理论、素质教育理论
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论都是新课程改革的理论基础。
第59题所属考点-教育理论综合知识
60、简答题 教育经验总结法
参考答案:
参考解析：教育经验总结法是依据教育实践所提供的事实，按照科学研究的程序，分析和概括教育现象，揭示其内在联系和规律，使之上升为教育理论的一种教育科研方法。
第60题所属考点-教育理论综合知识
61、单选题 学生承担教育法律责任的形式一般不采用_____。
A: 警告
B: 留校察看
C: 开除
D: 记过
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：C[解析]由于学生是特殊的教育法律责任主体，一般采用纪律处分，如警告、记过、留校察看等。
第61题所属考点-教育理论综合知识
62、简答题 简述各心理学流派的代表人物及其主要观点。
参考答案:
（1）构造主义心理学。这一学派的代表人物是冯特、铁钦纳。这一学派主张心理学应该研究人们的意识.还认为心理学的方法是实验内省法，心理学的任务是用内省法分析出意识过程的基本元素。
（2）机能主义心理学。机能主义心理学的创始人是詹姆斯，代表人物还有杜威、安吉尔等。机能主义也主张研究意识，但他们认为意识是一个连续的整体；强调心理的适应功能；重视心理学的实际应用；主张把心理学的研究范围扩大。
（3）行为主义心理学。行为主义可区分为旧行为主义和新行为主义，旧行为主义的代表人物以华生为首，新行为主义的主要代表则为托尔曼、赫尔和斯金纳等人。行为主义反对研究意识，主张研究行为；反对内省，主张用实验方法。
（4）格式塔心理学。格式塔心理学的创始人为韦特海默、考夫卡和苛勒。格式塔心理学强调心理作为一个整体、一种组织的意义。格式塔心理学认为，整体不能还原为各个部分、各种元素的总和；部分相加不等于整体；整体先于部分而存在，并且制约着部分的性质和意义。
（5）精神分析心理学。精神分析心理学由弗洛伊德建立，代表人物有荣格、阿德勒等。这一学派比较重视异常行为的分析，强调心理学应该研究无意识现象。精神分析学派还认为，人类的一切个体和社会的行为，都根源于心灵深处的某种欲望或动机，特别是性欲的冲动。
（6）人本主义心理学。人本主义心理学的代表人物有马斯洛、罗杰斯等。人本主义者认为，人在充分发展自我的潜力时，力争实现自我的各种需要，从而建立完善的自我，并追求理想的自我，最终达到自我实现。
（7）现代认知心理学。早期的认知心理学以瑞士著名心理学家皮亚杰为代表，而奈瑟于60年代末所写的《认知心理学》一书.被看作是认知心理学正式建立的标志。认知心理学的基本理论是，人不是被动的刺激物的接受者，人脑中进行着积极的、对所接受的信息进行加工的过程，即认知过程。
第62题所属考点-教育理论综合知识
63、填空题 ____成为我国首个万亿美元的区域经济体。
参考答案: 广东
本题解释:
参考解析：【答案】广东
第63题所属考点-教育理论综合知识
64、填空题 ____泛指一切社会现象的变化和发展。
参考答案: 社会变迁
本题解释:
参考解析：社会变迁
第64题所属考点-教育理论综合知识
65、单选题 “近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响？_____
A: 环境
B: 遗传
C: 教育
D: 社会活动
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：“近朱者赤，近墨者黑”比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。从这句话可以看出，环境对人的发展具有重要影响。所以，本题选A。
第65题所属考点-中学教育理论综合
66、简答题 教育学的研究经历那些阶段？
参考答案:
（1）古代：教育学的萌芽（2）近代，教育学的形成（3）现代，教育学的繁荣发展（4）20世纪50年代后教育走向成熟。
第66题所属考点-教育理论综合知识
67、简答题 到了内化阶段，稳定的态度和品德即形成了。
参考答案:
【答案要点】
这种说法是正确的。内化指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系。在内化阶段，个体的行为具有高度的自觉性和主动性，并具有坚定性。此时，稳定的态度和品德即形成了。
第67题所属考点-小学教育理论综合
68、单选题 在思维发展过程中，动作和语言对思维活动的作用变化规律表现为_____。
A: 动作在其中的作用是由小到大，语言也是由小到大
B: 动作在其中的作用是由小到大，语言是由大到小
C: 动作在其中的作用是由大到小，语言也是由大到小
D: 动作在其中的作用是由大到小，语言是由小到大
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：D【解析】在幼儿思维的发展过程中，言语体现思维的间接性和概括性，其作用越来越大，而动作只在直观形象思维中起作用，其作用越来越少。故选D。
第68题所属考点-教育理论综合知识
69、多选题 学生态度的转变过程是_____。
A: 从众
B: 依从
C: 认同
D: 内化
参考答案: BCD
本题解释:
参考答案：B,C,D。参考解析：一般认为，态度与品德的形成过程经历依从、认同与内化三个阶段。
第69题所属考点-教育理论综合知识
70、判断题 学习程度到100%记忆效果最好。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。解析：研究表明，学习的熟练程度达到150%时，记忆效果最好。
第70题所属考点-记忆
71、单选题 根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则唾液是_____。
A: 中性刺激
B: 无条件刺激
C: 条件反应
D: 无条件反应
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：条件反射中涉及四个基本的事项：（l）无条件刺激，指能引起某种固定反应的刺激；（2）无条件反应，指无条件刺激原本就可以引起的固定反应；（3）条件刺激，指原来的中性刺激；（4）条件反应，指条件反射形成后由条件刺激引起的反应。因此，答案选D。
第71题所属考点-学习的基本理论
72、单选题 有个正常幼儿，在同龄人都能独立走路时，他还必须拉着成人的手才能走路。其实质上是缺乏独立行走的_____。
A: 能力
B: 需要
C: 兴趣
D: 有意性
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：幼儿期是幼儿自觉行动目的开始形成的时期，缺乏明确目的。
第72题所属考点-幼儿园教育理论综合
73、单选题 学校( )聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员。_____
A: 可以
B: 不得
C: 特别情况可以
D: 经批准可以
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：《义务教育法》第二十四条规定，学校不得聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利或者其他不适合从事义务教育工作的人担任工作人员。故选B。
第73题所属考点-教育法律法规
74、单选题 Windows2000中，按PrintScreen键，则使整个桌面内容_____
A: 打印到打印纸上
B: 打印到指定文件
C: 复制到指定文件
D: 复制到剪贴板
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：按PrintScreen键，进行的是屏幕拷贝，将整个桌面内容放到了剪贴板上而不是其他地方。如果按Alt+PrintScreen键，拷贝的是窗口的内容，如果当前没有打开窗口，拷贝的内容只有
任务栏。
第74题所属考点-教学基本能力
75、单选题 下列哪项属于真正的创造_____。
A: 鲁班发明锯子
B: 高斯少年时做数字1100的连加
C: 找到远古时期的化石
D: 陶渊明发现桃花源
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：真正的创造是指产生了具有人类历史首创性成品的活动。
第75题所属考点-教育公共基础知识
76、单选题 从2014年4月1日起，黑龙江重点国有林区全面停止天然林商业性采伐，标志着我国重点国有林区从开发利用转入_____的发展新阶段。
A: 全面禁止
B: 全面保护
C: 区域禁止
D: 区域保护
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：时事政治的考查，考生要时刻关注，平时注意积累。
第76题所属考点-教育理论综合知识
77、单选题 根据福勒和布朗的观点，教师成长过程中对师生关系高度关注，关注每个学生的发展，一般是在_____
A: 关注学生阶段
B: 关注情境阶段
C: 关注生存阶段
D: 关注教学阶段
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：教师专业发展的阶段分为关注生存、关注情境、关注学生三个阶段。关注生存阶段一般是新教师，他们非常关注自己的生存适应性，最担心的问题是：“学生喜欢我吗”、“同事们如何看我”、“领导是否觉得我干得不错”等等。关注情境阶段的教师把关注的焦点投向了提高学生的成绩。关注学生阶段的教师考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要。
第77题所属考点-教师职业心理
78、填空题 《教育规划纲要》指出，要树立以____为核心的教育发展观。
参考答案: 提高质量
第78题所属考点-国家中长期教育改革与发展规划纲要
79、单选题 世界上最早专门论述教育问题的文献是_____
A: 《论语》
B: 《大学》
C: 《学记》
D: 《师说》.
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。
第79题所属考点-教育理论基础知识
80、简答题 六艺
参考答案:
【答案】六艺：中国古代的主要教育教学内容，包括礼、乐、射、御、书、数。
第80题所属考点-教育理论综合知识
81、单选题 关于道德与品德关系的说法，最全面的是_____
A: 二者相互区别
B: 二者相互联系
C: 二者相互独立
D: 二者密切联系又相互区别
参考答案: D
本题解释:
答案：D
第81题所属考点-态度与品德的形成
82、单选题 关于“师爱”，下列说法正确的是_____
A: 出于私情之爱
B: 对少数优秀学生的关爱
C: 严慈相济，既有母爱的纯真、慈祥，又有父爱的严格、庄重
D: 师爱不具有育人的作用
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：师爱，是教师对学生的爱，是师德的核心。这种爱在性质上是一种只讲付出，不求回报的、无私的、广泛的、没有血缘关系的爱，这种爱没有附加条件，不论贫富贵贱，不论聪明迟钝，不论漂亮难看，不论整洁还是邋遢，不论学习好还是学习不好，都要爱，尤其对学困生、贫困生、特困生、特殊生，更要付出更多的爱。综上所述，只有C项符合要求，故当选C。
第82题所属考点-小学综合素质
83、单选题 引起和维持一定活动，并使活动朝向一定目标的内在推动力量称为_____
A: 兴趣
B: 学习兴趣
C: 动机
D: 学习动机
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：考查动机的含义。动机是指激起和维持个体的活动并使活动朝向某一目标的内部推动力量。
第83题所属考点-需要、动机、兴趣
84、判断题 幼儿与成人有同样的权利。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。解析：幼儿和成人都享有基本的权利，但是在特殊领域权利上有差异。
第84题所属考点-幼儿园教育理论综合
85、单选题 初中生往往以第一次见面所产生的印象来评价他人，可能造成认知偏差，这种效应是_____。
A: 标签效应
B: 投射效应
C: 近因效应
D: 首因效应
参考答案: D
本题解释:
【出题思路】本题考查印象形成效应中的首因效应。
【参考答案】D
【名师点睛】在总体印象形成上，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，称为首因效应，也叫最初效应。其实就是我们平时所说的第一印象。我们可以说第一印象之所以重要就在于首因效应的影响。
本题也可以采用排除法，标签效应就是社会刻板印象。近因效应是指在总体印象形成上，新近获得的信息比原来获得的信息影响更大的现象，也叫最近效应。社会人际关系中的投射效应，如“以小人之心，度君子之腹”，是指与人交往时把自己具有的某些不讨人喜欢、不为人接受的观念、性格、态度或欲望转移到别人身上，认为别人也是如此，以掩盖自己不受人欢迎的特征。自私的人总认为别人也很自私，慷慨大方的人认为别人对自己也不小气。由此可知，都不符合题干的描述。
第85题所属考点-教育理论综合知识
86、单选题 《中华人民共和国教师法》适用于_____
A: 各级各类学校的管理
B: 中小学学生管理
C: 民办学校教学管理
D: 各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：《中华人民共和国教师法》第二条规定，本法适用于各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师。故选D。
第86题所属考点-教育法律法规
87、单选题 个别教师随意私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的_____
A: 公平评价权
B: 人格尊严权
C: 隐私权
D: 名誉权
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：学生的信件和日记属于个人隐私，教师随意私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生隐私权。故选C。
第87题所属考点-教师职业道德规范
88、单选题 _____是普通中学在智育方面的要求。
A: 使学生掌握基本的运动知识和技能，养成坚持锻炼的良好习惯
B: 培养学生的竞争意识、合作精神和坚强毅力
C: 培养学生良好的卫生习惯，了解科学的营养知识
D: 培养学生良好的学习兴趣、情感、意志和积极的心理品质
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：普通中学在智育方面的要求是：（1）帮助学生在小学教育的基础上，进一步系统地学-3科学文化基础知识，掌握相应的技能和技巧；（2）发展学生的思维能力、想象能力和创造能力，养成良好的学习习惯和自学能力；（3）培养学生良好的学习兴趣、情感、意志和积极的心理品质。A、B、C三项是普通中学在体育方面的要求。
第88题所属考点-教育理论综合知识
89、判断题 探究式学习和接受式学习这两种基本方法在幼儿园教育教学中各有适用。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考解析：幼儿的学习是否有意义，关键是教师能否激发幼儿的主动性，而不在于教给幼儿采用哪种学习方式。
【命题立意】考查幼儿与教师的相互作用中幼儿的学的方式。
【错因分析】不了解幼儿的不同学习方式的不同特点。
第89题所属考点-教育理论综合知识
90、多选题 教学工作的基本环节包括_____。
A: 备课
B: 上课
C: 布置和批改作业
D: 课外辅导
E: 考核和评定学业成绩
参考答案: ABCDE
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对教学工作基本环节的掌握。
【参考答案】ABCDE.
【名师点睛】教学工作的基本环节包括五个方面：备课、上课、课外作业的布置与批改、课外辅导以
及学业成绩的检查与评定。
第90题所属考点-教学
91、单选题 一个学生总是一遍遍的数课本或其他图书的人物数目或自己走过了多少台阶，判定这个学生可能有的心理问题是_____。
A: 学习困难综合症
B: 焦虑反应
C: 厌学症
D: 强迫症行为
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
第91题所属考点-学生心理健康与教育
92、单选题 加涅将学习分为智慧技能的学习、言语信息学习等五种类型的依据是_____。
A: 不同的学习结果
B: 学习层次的高低
C: 学习情境的简繁
D: 学习水平的优劣
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：美国心理学家加涅根据不同的学习结果，将学习分为五种类型。
第92题所属考点-教育理论综合知识
93、多选题 教师职业角色的多样化是教师职业的一个最大特点。一般来说，教师所扮演的职业角色包括_____。
A: 授业、解惑者角色
B: 朋友角色
C: 研究者角色
D: 示范者角色
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。解析：教师所扮演的职业角色包括授业、解惑者角色，示范者角色，管理者角色，朋友角色，研究者角色。
第93题所属考点-教育理论综合知识
94、多选题 标准化测试的优越感_____
A: 客观性
B: 计划性
C: 可比性
D: 具体性
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。解析：标准化测试的优越感：客观性、计划性、可比性
第94题所属考点-教学心理
95、单选题 为培养提高新教师和教学经验欠缺的年轻教师宜进行_____观摩。
A: 正式
B: 非正式
C: 组织化
D: 非组织化
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：非组织化观摩要求观察者有相当完备的理论知识和洞察力
第95题所属考点-教育理论综合知识
96、单选题 “一俊遮百丑”、“一坏百坏”描述了社会认知信息整体过程中的_____
A: 首因效应
B: 近因效应
C: 晕轮效应
D: 刻板效应
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：本题考查对晕轮现象的理解。当一个人的外表充满魅力时，那么他（或她）的其他同外表无关的特征，也会得到更好的评价。这就是晕轮效应
第96题所属考点-社会心理与行为
97、单选题 美育就是对学生进行_____。
A: 审美教育
B: 五讲四美教育
C: 美好生活教育
D: 美好思想教育
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：【答案】A。
第97题所属考点-教育理论综合知识
98、单选题 下面对“扬州八怪”理解有误的是_____
A: 以金农为首的，一批聚集在扬州的书画家
B: “扬州八怪”均为扬州人
C: “扬州八怪”中郑板桥擅画兰竹图
D: “扬州八怪”是清代中期最著名的书画流派
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：“扬州八怪”是中国清代中期活动于扬州地区一批风格相近的书画家总称，李玉棻《瓯钵罗室书画过目考》中所记载的“八怪”为罗聘、李方膺、李鳝、金农、黄慎、郑燮、高翔和汪士慎。扬州八怪并不都是扬州人，故选B。
第98题所属考点-幼儿园综合素质
99、简答题 陈述性知识的认知策略有哪些？
参考答案:
参考解析：【参考答案】
陈述性知识的认知策主要包括复述策、精细加工策和组织策。
（1）复述策。复述策是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法。
（2）精细加工策。精细加工策是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息意义的深层加工策。
（3）组织策。组织策是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。
第99题所属考点-教育理论综合知识
100、单选题 由泰勒提出的课程评价模式是_____
A: CIPP评价模式
B: CSE评价模式
C: 目的游离模式
D: 目标评价模式
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：此题暂无解析
第100题所属考点-教育公共基础知识