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时间:2023-07-08 23:57:08
1、单选题 以下关于我国科技史，不正确的是_____
A: 1965年，我国首次人工合成了结晶牛胰岛素
B: 世界上首次作出哈雷彗星的确切记录的是《春秋》
C: 我国古代最初采用的计算工具是算筹
D: “月光生于日之所照，魄生于日之所蔽，当日则光盈，就日则光尽”是元朝天文学家郭守敬对日食现象作出的科学解释
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：“月光生于日之所照，魄生于日之所蔽，当日则光盈，就日则光尺”是张衡对月食作出的科学解释。故选D。
第1题所属考点-教师的科学素养
2、单选题 教师及学生使用的教科书的出现属于_____。
A: 语言媒体阶段
B: 文字媒体阶段
C: 印刷媒体阶段
D: 电子传播媒体阶段
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：
印刷媒体的出现，使得信息可以被大量复制、存储并广泛流传，随着印刷媒体引进教育领域，教科书成为学校教育的重要媒体。
第2题所属考点-教育理论综合知识
3、简答题 甲、乙二人于某年8月至次年9月问，从某火车站爬上货物列车，在运行途中将铁路运输物资抛到车下，然后跳下列车转移赃物，二人先后盗窃作案28起，价值数千元。二人在每次盗窃之前，都向丙和丁打招呼：“你们把车准备好。”甲、乙盗窃后，再叫丙、丁开拖拉机将赃物拉到销赃地点销赃，每次给丙、丁每人20元至30元。
请问：丙、丁的行为是否与甲、乙二人构成共同犯罪？为什么？
参考答案:
参考解析：丙、丁的行为与甲、乙二人的行为构成共同犯罪，因为：他们在事先有盗窃犯罪的通谋。甲、乙在每次盗窃前通知丙、丁，让其准备车子拉赃；丙、丁实施了共同犯罪行为。甲、乙盗窃，丙、丁运赃、销赃，这属于有分工的、复杂的共同犯罪形式。
第3题所属考点-教育公共基础知识
4、多选题 2006年9月修订的《中华人民共和国义务教育法》明确了义务教育的公益性和_____
A: 普及性
B: 强制性
C: 统一性
D: 普惠性
参考答案: BC
本题解释:
【答案】BC解析：新《义务教育法》明确了我国义务教育的公益性、统一性和强制性（义务性）。这是义务教育的三个基本性质。
第4题所属考点-教育理论综合知识
5、单选题 德育的个体发展功能的发挥应注意_____
A: 强调德育的外在强制性
B: 注意功能实现的间接性
C: 注重个体的享用性
D: 尊重学生个体的主体性
参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】德育的个体发展功能的发挥必须充分尊重学生个体的主体性，否则就会抑制这一功能的正常发挥。
第5题所属考点-德育
6、单选题 通过研究宋、元、明、清等不同历史时期教育同生产劳动之间的关系，从而说明我国封建社会教育与生产劳动是相脱离的。该研究中运用的逻辑思维方法是_____
A: 类比
B: 归纳
C: 调查
D: 综合
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：归纳是指从许多个别的事物中概括出一般性概念、原则或结论的思维方法。本题为归纳法的应用。故选B。
第6题所属考点-教学基本能力
7、简答题 结合实际谈谈你对教育机智的认识。
参考答案:
参考解析：教育机智是指教师对学生活动的敏感性，特别是指教师对教学活动中出现的意外情况和偶发事件作出迅速灵敏的反应，果断地采取恰当的措施解决问题的特殊教育能力。
教育机智是在不断地学习教育理论、总结教育经验、努力参加教育实践的过程中逐步形成和发展起来的，是教师观察学生的敏锐性、思维活动的灵活性、意志活动的果断性的优秀结合，是教师优秀心理品质和高超教育技能的概括，是教师熟练地掌握学生和机敏地教育学生的艺术体现。学生行为和教学情境的多变性决定了教育机智成为教师必备的教学能力。
影响教育机智发挥的主要因素在于教师自身。首先，教师对工作和学生的态度是教师能否表现教育机智的基本前提；其次，教师意志的自制性和果断性是产生教育机智的重要因素；
再次，教师深厚的知识素养和教学经验的积累使教师能够灵活处理教学中的意外情况。
在教学中，教师的教育机智主要体现在：第一，循循善诱，因势利导。教师针对学生的特殊需求，采取疏导的方法，引导学生成长。第二，灵活果断，随机应变。教师根据特定的教育情境，迅速解决问题，组织教学活动。第三，对症下药，方法多样。教师分析问题产生的原因，采取多样的方法，有的放矢地进行教育。第四，实事求是，掌握分寸。教师在处理问题时，本着教育学生的原则，不夸大也不缩小问题，以最小的代价取得最大的教育效果。
第7题所属考点-教育理论综合知识
8、单选题 _____是观察力向成熟发展的最重要标志。
A: 敏锐性
B: 概括性
C: 目的性
D: 持久性
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：概括性是观察力向成熟发展的重要标志，故选B。
第8题所属考点-小学教育理论综合
9、多选题 在商品的价值量决定方面，正确的命题有_____
A: 商品的价值量由社会必要劳动时间决定
B: 商品的价值量由个别劳动时间决定
C: 商品的价值量是在同类商品生产者的竞争中实现的
D: 商品的价值量是在不同类商品生产者的竞争中实现的
参考答案: AC
本题解释:
参考答案：AC。参考解析：商品的价值量就是凝结在商品里的一般的无差别的人类劳动的数量，是由社会必要劳动时间决定的，是在同类商品的生产者之间竞争中实现的。
第9题所属考点-教育公共基础知识
10、单选题 学校不履行法律法规规定的义务，情节严重或者造成严重后果的，根据有关法律规定，_____要承担相应的法律责任。
A: 校长
B: 学校负责人
C: 有关直接责任人
D: 学校负责人和有关直接责任人
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
第10题所属考点-教师法
11、简答题 受教育者
参考答案:
参考解析：
在教育过程中以学习为主要职责的人被称为受教育者。广义的教育中，所有为提高自身素质而处于学习状态的人都是受教育者；狭义的教育中，受教育者特指教师“教”的对象———学生。
第11题所属考点-教育理论综合知识
12、简答题 教学过程的基本规律是什么?
参考答案:
参考解析：（1）间接经验与直接经验相结合的规律。
（2）教师主导作用与学生主体作用相统一的规律。
（3）掌握知识和发展智力相统一的规律。
（4）传授知识与思想品德教育相统一的规律。
第12题所属考点-教育理论综合知识
13、多选题 教师通过教学评价可以_____。
A: 了解学生个体的优势与不足
B: 判断学生是否取得预期的进步
C: 收集到大量反映学生成就的各种证据
D: 反思自己的教学过程和教学结果
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。
第13题所属考点-教育理论综合知识
14、简答题 教师在违反教育法规时应承担的法律责任是什么？
参考答案:
【答案要点】
《教师法》第三十七条规定：教师故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失的，由所在学校、其它教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘；教师体罚学生，经教育不改的，由所在学校、其它教育机构或教育行政部门给予行政处分或者解聘；情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任；教师品行不良、侮辱学生，影响恶劣的，由所在学校、其它教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
第14题所属考点-教师法
15、单选题 采用座右铭激励学生属于_____。
A: 自我教育法
B: 标准示范法
C: 实际锻炼法
D: 情感陶冶法
参考答案: A
第15题所属考点-教育理论综合知识
16、单选题 中国教育心理学家廖世承借鉴英国的教育心理学．在_____出版了《教育心理学》一书，这是中国较早的一本教育心理学教科书。
A: 1917年
B: 1924年
C: 1931年
D: 1904年
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：20世纪20年代初，中国教育心理学家廖世承借鉴英围的教育心理学，曾在南京高等师范学校开班授课，并在1924年出版了《教育心理学》一书。
第16题所属考点-教育公共基础知识
17、判断题 个体道德认知是从低级阶段向高级阶段发展的，而且年龄与道德发展阶段完全对应。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考解析：柯尔伯格认为，个体的道德认知由低级阶段向高级阶段发展。而且年龄与道德发展阶段有一定关系，但不完全对应，道德发展的顺序是固定的，并不是所有的人在同样年龄达到同样的发展水平，事实上有许多人永远无法达到道德判断的最高水平。研究表明，大多数9岁以下的儿童以及青少年处于前习俗道德水平，大部分青年和成人都处于习俗水平，后习俗水平一般要到20岁以后才能出现，而且只有少数人才能达到。
第17题所属考点-教育理论综合知识
18、简答题 简述我国中小学主要的德育原则。
参考答案:
参考解析：
（1）导向性原则；
（2）疏导原则；
（3）因材施教原则；
（4）知行统一原则；
（5）集体教育和个别教育相结合原则；
（6）尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则；
（7）正面教育与纪律约束相结合的原则；
（8）依靠积极因素，克服消极因素的原则；
（9）教育影响的一致性和连贯性原则。
第18题所属考点-教育理论基础知识
19、单选题 在合作办学、委托培养、劳动用工和教师聘任等方面发生的法律责任属于_____。
A: 刑事法律责任
B: 民事法律责任
C: 行政法律责任
D: 行政和刑事法律责任
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：民事法律责任是指由于实施了民事违法行为所导致的赔偿或补偿的法律责任，简称民事责任。民事法律责任通常是一种损害赔偿责任。从当前的法律实践看，学校及其他教育机构承担民事责任主要是违约民事责任。此外，学校及其他教育机构作为法人，会经常参与各种民事活动，如合作办学、委托培养、有偿服务、知识产权转让、劳动用T、教师聘任等，往往要与其他主体签订各种合同，发生各种民事性质的法律责任。
在出现法律纠纷时，可以要求追究违反合同的民事责任，请求民事赔偿。所以本题选B。
第19题所属考点-教育理论综合知识
20、判断题 我们能熟练地操作该知识，但不一定能清楚地说出该知识，这讲的是程序性知识。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对程序性知识的特点的掌握情况。
【参考答案】正确
【名师点睛】程序性知识也叫操作性知识，主要反映活动的具体过程和操作步骤，主要用来解决做什么和怎么做的问题。对程序性知识的掌握，不是我们能不能把它说出来，而是在实际操作中我们能不能表现出来。这就是程序性知识的特点。
第20题所属考点-学习策略
21、简答题 定性研究
参考答案:
参考解析：定性研究，也称质化研究，就是对事物的质的方面的分析和研究。
第21题所属考点-教育公共基础知识
22、单选题 国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是_____。
A: 课程标准
B: 课程计划
C: 教科书
D: 课本
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是课程计划。
第22题所属考点-教育理论综合知识
23、判断题 语言是思维的唯一工具。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。解析：语言是思维的工具，但不是思维唯一的工具
第23题所属考点-言语与思维
24、单选题 新课程强调教师向学生学习，倾听学生的观点和看法，这主要要求师生之间建立的关系是_____。
A: 民主平等
B: 尊师爱生
C: 心理相容
D: 教学相长
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：
教师向学生学习、尊重学生意见体现了民主平等的教育策。
第24题所属考点-教育理论综合知识
25、单选题 目前，中国已成为全球第二大经济体。但“第二大”并不等于“第二强”。从人均GDP看，中国仅为日本的十分之一；从贸易结构看，中国出口产品中，相当部分是“利润留在欧美日，能耗留在中国”。这启示我们要_____
①推动区域协调发展，缩小城乡发展差距
②坚持自主创新，增强可持续发展能力
③转变经济发展方式，加快经济结构调整
④把节约能源资源作为我国当前的中心工作
A: ①②
B: ①③
C: ②③
D: ③④
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：我国经济总量大而不强，“利润留在欧美日，能耗留在中国”，启示我们应提高自主创新能力，调整经济结构，故选②③。①不符合题意；④表述错误，我国坚持以经济建设为中心。
第25题所属考点-教育公共基础知识
26、单选题 学生放学回家后既想看电视又想做作业的心态体现的是_____。
A: 双趋冲突
B: 双避冲突
C: 趋避冲突
D: 单趋冲突
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：双趋冲突是指个体以同等程度的两个动机去追求两个有价值的目标时，因不能同时获得而产生的动机冲突。
第26题所属考点-教育理论综合知识
27、多选题 情感陶冶法的关键是要设置具有隐性教育意义的教育情境，其基本要求是_____。
A: 教师的最主要功能体现在教育情境的设计上
B: 教育情境必须能够引人人胜，具有感染力
C: 教师应当成为道德人格上的榜样
D: 教师作为教育情境的构成要素的条件是对学生的挚爱、真诚
E: 应当促进学习主体与教育情境的互动
参考答案: ABCDE
本题解释:
【答案】ABCDE。解析：陶冶法的关键是要设置具有隐性教育意义的教育情境。其基本要求有：①教师的最主要功能体现在教育情境的设计上，这一情境必须能够引人人胜，具有感染力；②教师作为教育情境的构成要素的条件是对学生的挚爱、真诚以及自身道德人格的魅力。同时教师应当成为道德人格上的榜样——陶冶的一个重要因素；③应当促进学习主体与教育情境的互动，强调学生的主动参与以及对环境的净化、美化和改进。
第27题所属考点-小学教育理论综合
28、单选题 澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛撒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是_____。
A: 实物直观
B: 模象直观
C: 言语直观
D: 虚拟直观
参考答案: B
本题解释:
【答案】B解析：直观教具可分为两类：一是实物直观，包括各种实物、标本、实验等；二是模象直观，包括各种图片、图表、模型、幻灯片、录像带、电视和电影片等。
第28题所属考点-教育理论综合知识
29、单选题 口头语言发展的关键期是_____。
A: 3岁
B: 4岁
C: 5岁
D: 6岁
参考答案: A
本题解释:
【出题思路】语言发展的关键期是常考知识点，考生需要加以注意。
【参考答案】A
【名师点睛】儿童语言发展的基本顺序是：儿童在1岁左右说出了第一个词语，此后儿童开始掌握越来越多的词语，掌握词语的顺序是先掌握名词，再掌握动词，最后掌握形容词、量词等。3岁是儿童口头语言发展的关键期。儿童开始学习句子，句子学习的顺序是单词句、电报句、完整句。这个时期如果剥夺儿童学习说话的机会，以后将很难使儿量很好地掌握说话的技能。6岁是儿童掌握书面语言的关键期。这时儿童开始上小学，学习说话和书写。关于语言发展的关键期需要记忆三个时间节点：1岁、3岁和6岁。
第29题所属考点-言语与思维
30、填空题 认识过程是指由表及里、由现象到本质地反映客观事物的特征联系与关系的心理活动，主要包括感觉、知觉、和____、____、想象。
参考答案: 记忆 思维
第30题所属考点-心理学概述
31、单选题 《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是_____。
A: 因材施教原则
B: 循序渐进原则
C: 巩固性原则
D: 启发性原则
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：“杂施而不孙，则坏乱而不修”的意思是教师杂乱地施教，学生不按顺序学习。会使学生头脑混乱不知所措。因此该主张对应的教学原则应是循序渐进原则。
第31题所属考点-教育理论综合知识
32、单选题 根据国内外的研究与实践，人的心理健康水平大致可划分为三个等级，其中不包括_____。
A: —般常态心理
B: 人格障碍心理
C: 轻度失调心理
D: 严重病态心理
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：人的心理健康水平大致可划分为一般常态心理、轻度失调心理和严重病态心理三个等级。
第32题所属考点-小学教育理论综合
33、单选题 德国心理学家邓克尔发现，人看到某物品有一种常用的功能后，就很难看出其他功能，进而影响问题解决。这一现象称为_____。
A: 定势
B: 功能固着
C: 问题表征
D: 认知结构
参考答案: B
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对功能固着概念的理解。
【参考答案】B
【名师点睛】定势是由先前的活动而造成的一种对活动的特殊的心理准备状态，它影响问题解决的倾向。功能固着也可以看做是一种定势，即从物体的正常功能的角度来考虑问题的定势。从题干中可以看到“功能”这一关键词，因此，本题正确答案为B。
第33题所属考点-问题解决与创造性
34、简答题 小张老师是初一（1）班的新任英语老师，第一次登上初一（1）班的讲台，学生在台下的反应很活跃，让小张很受鼓舞。她决定按原备课计划进行互动，就请了十位同学上讲台抢答表演会话。可是由于不了解学生的情况，被请上讲台的同学参差不齐，一些同学反应快，另外一些由于听不懂开始做小动作、扮鬼脸。台上台下一片混乱。
结合案例，试用备课的有关知识分析张老师的失误。
参考答案:
40、备课是教师根据教学的需要，为完成教学任务、形成教学能力所做的一切准备工作。备课是教学工作全过程中的一个重要环节，备好课是上好课的重要保证。教师备课的内容有：备教材；备学生；备自己。张老师在备教材上没有出什么问题。张老师的问题出在没冇充分地了解学生，即备学生这一环节没有做好，导致上讲台参与互动的学生不能好好配合，未达到教学目标的要求。备自己是充分发挥自己的特长，选择适合自己的教学方法进行教学，以取得最好的教学效果。张老师作为新教师，不能很好地驾驭课堂，而她所设计的互动场而太大，以至于失控。总之，张老师没有做好充分的备课准备，是这堂课失败的重要原因。
第34题所属考点-教育理论综合知识
35、单选题 关于我国现代史，以下说法不正确的是_____
A: 川藏、青藏、新藏公路的建成是在“一五”计划时期
B: 中国共产党党史上的两次重大、具有深远意义的转折点是遵义会议和十一届三中全会
C: 在瓦窑堡会议上制定的抗日民族统一战线，是第一次国共合作
D: 七届二中全会在西柏坡举行
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：抗日民族统一战线是第二次国共合作，第一次是在中共三大时制定的革命统一战线。故选C。
第35题所属考点-教师的历史与传统文化素养
36、单选题 教师在课堂上采用小组讨论的教学方法，重点是培养学生的_____。
A: 搜集信息的能力
B: 交流、协作和表达的能力
C: 创新能力
D: 解决问题的能力
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：本题考查了小组讨论教学方法的意义。通过与小组其他成员的交流讨论，能够培养学生的沟通交流、协作和语言表达能力。而ACD项的能力不一定只能通过小组讨论才能培养。
第36题所属考点-教育理论综合知识
37、单选题 青少年有了改正错误行为的表现，家长取消限制其玩网络游戏的禁令，这属于_____。
A: 消退
B: 惩罚
C: 泛化
D: 负强化
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：负强化是对于符合组织目标的行为，撤消或减弱原来存在的消极刺激或者条件以使这些行为发生的频率提高。
第37题所属考点-教育理论综合知识
38、多选题 根据评价标准的不同和解释方法的不同，可以把教学评价分为_____。
A: 标准参照评价
B: 常模参照评价
C: 自我评价
D: 他人评价
E: 总结性评价
参考答案: AB
本题解释:
参考答案：A,B。参考解析：根据评价标准的不同和解释方法的不同，可以把教学评价分为标准参照评价和常模参照评价。按照评价主体的不同，可以把教学评价分为自我评价和他人评价。
第38题所属考点-教育理论综合知识
39、单选题 考试中因没有复习而答不出、想不起来问题，这种遗忘叫_____
A: 暂时性遗忘
B: 永久性遗忘
C: 一般性遗忘
D: 特殊性遗忘
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：永久性遗忘是指对识记的内容没有复习巩固而造成痕迹的消退，如果不重新识记，就永远不能再认或会议的遗忘。
第39题所属考点-记忆
40、简答题 简述新课改中教师的角色发生了怎样的变换？
参考答案:
参考解析：（1）从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者，其内涵包括以下两个方面：
①教师是学生学习的培养者；
②教师是学生人生的引路人。
（2）从教学与研究的关系来看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者。
（3）从教学与课程的关系来看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。
（4）从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是社区型的开放的教师。
第40题所属考点-教育理论综合知识
41、多选题 根据迁移的性质(即迁移的影响效果不同)，迁移可以分为：_____。
A: 正迁移
B: 负迁移
C: 一般迁移
D: 特殊迁移
E: 水平迁移
参考答案: AB
本题解释:
【答案】AB。解析：这是根据迁移的性质不同，即迁移的影响效果不同而划分的。正迁移指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用。负迁移指两种学习之间的相互干扰、阻碍。因此，答案选AB。
第41题所属考点-学习心理
42、单选题 关于情绪的叙述，下列( )项不正确。_____
A: 情绪的发展趋势之一是日趋稳定
B: 大约5岁后情绪的发展开始进人系统化阶段
C: 儿童情绪态度的形成受成人长期潜移默化的影响
D: 情绪在每一个人身上阈限相同、表现不同，是因为后天教育的影响
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：情绪主要是生理因素的作用。
第42题所属考点-学前儿童发展
43、单选题 推动教师热爱本职工作的力量源泉是_____
A: 热爱学生
B: 热爱事业
C: 热爱家庭
D: 热爱社会
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
第43题所属考点-教师职业道德
44、单选题 下列表述中，将教育视作一种过程的是_____
A: 教育是振兴经济的基础
B: 我从这个报告中受到了深刻的教育
C: 你的孩子真有出息，你是怎么教育孩子的
D: 我今天听了一场关于愉快教育的学术报告
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：A描述的是教育的地位和作用。B和D描述的是一个结果。C如何教育孩子是一个过程。
第44题所属考点-教育理论综合知识
45、填空题 营业性电子游戏场所的工作人员可以要求____的人出示身份证件。
参考答案: 难以判明是否已成年
第45题所属考点-未成年人保护法
46、填空题 春秋战国时期____是我国教育史、文化史上的一个重要里程碑，促进并形成了百家争鸣的盛况。
参考答案: 私学的发展
本题解释:
【答案】私学的发展
第46题所属考点-教育理论综合知识
47、多选题 如果说教育是以人为直接对象的传递社会经验的活动，那么_____。
A: 以人为直接对象的传递社会经验的活动就是教育
B: 教育不同于其他以精神产品为直接对象的活动
C: 教育不同于其他以物质产品为直接对象的活动
D: 教育不同于向人以外的对象传递社会经验的活动
参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。解析：以人为直接对象的传递社会经验的活动就是教育，这一选项的表述是不全面的。
第47题所属考点-教育理论综合知识
48、判断题 “恼羞成怒、悲痛欲绝、人逢喜事精神爽”等等言语体现出人的情绪状态。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考解析：“恼羞成怒、悲痛欲绝”描述的是人的激情状态，“人逢喜事精神爽”描述的是人的心境。激情和心境都属于人的情绪分类。
第48题所属考点-教育理论综合知识
49、简答题 马斯洛需要层次理论的主要内容有哪些？
参考答案:
参考解析：（1）生理的需要：
（2）安全需求：
（3）社会交往的需求；
（4）尊重的需求；
（5）自我实现的需要。
第49题所属考点-教育理论综合知识
50、填空题 思维的最基本的过程是____。
参考答案: 分析与综合
本题解释:
【答案】分析与综合
第50题所属考点-教育理论综合知识
51、单选题 推崇“教育不应再限于学校的围墙之内”的理想的是_____
A: 前制度化教育
B: 制度化教育
C: 非制度化教育
D: 萌芽阶段的学校教育
参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】题干描述的是非制度化教育所推崇的理想。
第51题所属考点-学校教育制度
52、简答题 简述学生喜欢的教师特征。
参考答案:
【答案】大量的研宄表明，教师要充当知识传授者、团体的领导者、模范公民、纪律的维护者、家长的代理人、亲密朋友、心理辅导者等多种角色.
⑴如果学生把教师看成是家长代理人，他们希望教师具有仁慈、体谅、耐心、温和、亲切、易接近等特征。
（2）如果学生把教师看成是知识传授者，他们希望教师具有精通教学业务、兴趣广泛、知识渊博、语言明了等特征。
（3）如果学生把教师看成是团体领导者和纪律维护人，他们希望教师表现出公正、民主、合作、处事有伸缩性等特征。
（4）如果学生把教师看成是模范公民，则要求教师言行一致、幽默、开朗、直爽、守纪律等。
（5）如果学生将教师看成是朋友、心理辅导者，则希望教师表现出同情、理解、真诚、关心、值得信赖等。
第52题所属考点-教育理论综合知识
53、单选题 长时记忆中信息的储存方式是_____。
A: 形象编码
B: 物理编码
C: 意义编码
D: 语音编码
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：【答案】C。解析：通过意义编码，信息得以储存在长时记忆中。
第53题所属考点-教育理论综合知识
54、单选题 未经逐步分析、迅速对问题的答案作出合理猜测、设想或突然领悟的思维是_____。
A: 逻辑思维.
B: 直觉思维
C: 形象思维
D: 动作思维
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：本题考查了思维的分类。逻辑思维是指在思维过程中以概念、判断、推理的形式来反映事物本质属性和内在规律的思维；直觉思维是未经逐步分析就迅速对问题答案作出合理的猜测、设想或突然领悟的思维；形象思维是在思维过程中借助于表象而进行的思维；动作思维是指在思维过程中要以具体、实际动作作为支柱而进行的思维，这种思维所要解决的任务目标一般总是直观的、具体的。
第54题所属考点-中学教育理论综合
55、单选题 西方儿童心理学的鼻祖是_____
A: 巴普洛夫
B: 皮亚杰
C: 普莱尔
D: 马斯洛
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：科学的儿童心理想产生于19世纪后半期，一般以1882年德国生理和心理学家普莱尔的《儿童的心理》一书的出版为标志。
第55题所属考点-学前儿童发展
56、单选题 现代教学技术是教学的_____。
A: 主要手段
B: 辅助手段
C: 中心手段
D: 内在手段
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：略。
第56题所属考点-教育理论综合知识
57、单选题 叶幼儿园工作规程曳规定院在幼儿园，幼儿每日的户外活动时间不得少于_____。
A: 1小时
B: 1.5小时
C: 2小时
D: 2.5小时
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：《幼儿园工作规程曳第十三条规定，幼儿户外活动时间在正常情况下，每天不得少于2小时，寄宿制幼儿园不得少于3小时，高寒、高温地区可酌情增减。
第57题所属考点-教育理论综合知识
58、单选题 有的幼儿遇事反应快，容易冲动，很难约束自己的行动，这个幼儿的气质类型比较倾向于_____
A: 多血质
B: 黏液质
C: 胆汁质
D: 抑郁质
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：胆汁质的孩子直率热情、精力旺盛、性情急躁、易于冲动、反应迅速，很难约束自己的行动。
第58题所属考点-幼儿园保教知识与能力
59、单选题 当个体专注某一对象时，视听感觉器官会产生周期性的加强和减弱的变化，这种现象心理学称之为_____
A: 注意的分配
B: 注意的起伏
C: 注意的稳定
D: 注意的转移
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：人的注意是不能长时间地保持固定不变的，经常出现周期性的加强或减弱，称为注意的起伏。
第59题所属考点-注意
60、判断题 社会学习理论强调，儿童习得社会行为的主要影响因素是社会环境。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。
第60题所属考点-教育理论综合知识
61、单选题 课外活动可以由学生自己组织、设计和动手，这体现了课外活动的_____
A: 自主性
B: 自愿性
C: 灵活性
D: 广泛性
参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】课外活动可以由学生自己组织、设计和动手，即课外活动是学生自己的活动，学生是课外活动的主体。这体现了课外活动的自主性的特点。
第61题所属考点-课外活动
62、单选题 党的十八届三中全会指出，使市场在资源配置中起“决定性作用”，这与以往的使市场在资源配置中起“基础性作用”的提法有了明显区别。两字之变意味着_____
①凡是能由市场形成价格的都交给市场，政府不进行不当干预
②市场的作用得到更大发挥，政府作用有所削弱
③政府减少对经济的微观干预，减少对市场的监管
④对政府加强宏观调控的能力提出了更高要求
A: ①②
B: ③④
C: ②③
D: ①④
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：市场在资源配置中起决定性作用并不意味着政府作用有所削弱或政府减少对经济的微观干预，减少对市场的监管。反而对政府加强宏观调控的能力提出了更高要求，政府不再对市场进行不当的干预。因此②③错，①④符合题意。故答案选D。
第62题所属考点-教育公共基础知识
63、简答题 在日常教育教学中，如何培养和塑造学生的良好性格？
参考答案:
参考解析：H常教育教学是塑造和培养学生良好性格的教育机会，也是学校教育的目的所在。具体方法和途径有：
（1）加强政治思想教育，培养学生良好的性格；
（2）在实践中培养与锻炼学生的性格；
（3）家长与教师应该给学生树立良好的榜样；
（4）建立优良学生集体，形成良好班风与校风，促进学生良好性格的形成；
（5）注意个别指导、有针对性地进行性格培养。
第63题所属考点-教育理论综合知识
64、填空题 根据产生和保持注意有无目的和意志努力程度的不同，可以把注意分为____、有意注意和____三种。
参考答案: 无意注意 有意后注意
第64题所属考点-注意
65、单选题 参展上海世博会的我国各省市馆基本反映了当地的自然与人文特色。有展示鼓楼、苗寨、银饰等民族元素的，有展示蒙古包、祥云、马鞍等文化元素的，有以冰雪为主线布局展馆的。这些展馆所属省区依次是_____
A: 贵州、内蒙古、黑龙江
B: 贵州、西藏、新疆
C: 山西、内蒙古、黑龙江
D: 山西、西藏、新疆
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：鼓楼、苗寨、银饰等元素是苗族的象征，苗族在贵州省有分布。蒙古包、祥云、马鞍等文化元素是蒙古族的象征，蒙古族在内蒙古有分布。以冰雪为主线布局展馆的是我国最北部的黑龙江省的象征。故选A。
第65题所属考点-教师的历史与传统文化素养
66、简答题 赵老师从做教师那一天起，干一行，爱一行。在教书的过程中，她反复研究并探索自己的教学思路，论文多次获奖。同时在日常生活中以母亲的身份关爱每一位学生，尤其是家庭困难的学生，并且对父母离异者重点爱护。
请你评析赵老师的做法。
参考答案:
【答案要点】
（1）从教师职业素养方面讲，“赵老师干一行，爱一行”“关爱学生”的做法是忠诚于人民教育事业、热爱学生的具体表现。
（2）从教师职业角色方面讲，赵老师“在教书的过程中她反复研究并探索自己的教学思路，论文多次获奖”，这体现了教师即研究者的角色，符合新课程理念中所倡导的教师角色；同时也体现了新课程理念中对待自我上，强调反思的教学行为。
（3）从教师职业道德的角度讲，赵老师的做法践行了《中小学教师职业道德规范》中爱岗敬业，关爱学生、终身学习的要求，是值得提倡和发扬的。
（4）从教师专业发展的角度讲，在职教师要以自我教育为主进行专业化的自我建构，这是最直接最普遍的途径。教师在教师专业发展过程中，应像赵老师那样善于学习，恒于研究，勤于反思，勇于实践。
第66题所属考点-教师职业道德
67、单选题 幼儿心理健康初级预防的重点是_____。
A: 危机调试
B: 早预见儿童生理缺陷
C: 进行养成性教育
D: 及早发现幼儿心理问题征兆
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：
C【解析】本题是对基础知识的考查，幼儿心理健康初级预防的重点是进行养成性教育。故选C。
第67题所属考点-教育理论综合知识
68、单选题 陈述性知识学习的一般过程为_____
A: 获得、提取和保持
B: 获得、保持和提取
C: 保持、获得和提取
D: 保持、提取和获得
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：暂无解析，请参考用户分享笔记
第68题所属考点-教育理论综合知识
69、填空题 儿童的心理年龄特征是指儿童心理发展的各个不同年龄阶段所形成和表现出来的那些____、____和____特征。
参考答案: 一般的 典型的 本质的
本题解释:
参考解析：
一般的典型的本质的
第69题所属考点-教育理论综合知识
70、单选题 “教育主体确定，教育对象稳定，有相对的稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型”这些特征的出现标志学校教育制度进人_____
A: 前制度化教育阶段
B: 制度化教育阶段
C: 非制度化教育阶段
D: 学校萌芽阶段
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：前制度化教育始于人类早期教育，终于定型的形式化教育，即实体化教育。教育实体的出现，意味着教育形态已趋于定型。教育实体的产生是人类文明的一大进步，它属于形式化的教育形态。它的形成具有以下特点：（1）教育主体确定；（2）教育的对象相对稳定；（3）形成系列的文化传播活动；（4）有相对稳定的活动场所和设施等；（5）由以上因素结合而成的独立的社会活动形态。故选A。
第70题所属考点-教育基础
71、简答题 材料：作为一种新兴网络传播方式，微博正逐渐成为网络舆论“主战场”，但微博简短和情绪化的表达方式也容易成为谣言滋生的温床，给公众与社会和谐带来不少困扰。一名忧心忡忡的网友认为：“微博为谣言的产生和传播制造了机会，严重危害了和谐社会的建设。应该关闭微博，以促进社会和谐。”请运用两点论与重点论相统一的认识方法，谈谈你对这名网友观点的认识。
参考答案:
参考解析：（1）矛盾主次方面辩证关系的原理要求我们，要坚持两点论和重点论的统一。
（2）坚持两点论就要求我们既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。这名网友只是看到了微博所带来的问题，而没有看到微博的积极作用，如方便人们传播、交流和分享信息。没有做到全面分析微博的影响。
（3）坚持重点论，就要求分清矛盾的主要方面和矛盾的次要方面，着重把握矛盾的主要方面，抓住主流。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。该网友没有认识到在现阶段，微博的积极作用是矛盾的主要方面，微博传播谣言带来的危害是矛盾的次要方面，不能就此否定微博存在的必要性。
（4）矛盾主次方面相互依赖，并在一定条件下相互转化，这就要求我们不要忽视矛盾的次要方面，应坚持两点论和重点论的统一。应加强管理、完善法制、塑造良好的网络环境，防止支流影响或改变事物的性质。
第71题所属考点-教育公共基础知识
72、单选题 “闻一知十”“触类旁通”指的是学习中的_____
A: 定式现象
B: 迁移现象
C: 记忆现象
D: 创造现象
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：“闻一知十”“触类旁通”指的是学习中的迁移现象。
第72题所属考点-教育公共基础知识
73、多选题 学校如何对学生进行劳动教育?（）
A: 把劳动教育纳入整个教学计划之中，使师生重视劳动教育
B: 对国家规定的劳动时间，学校不得随意删减
C: 劳动教育不应只限制于学校里，而应重视家庭的早期劳动教育
D: 劳动教育应该通过生产劳动和公益劳动来实现
E: 利用课堂教学时间进行劳动以达到重视劳动教育的目的
参考答案: ABCD
本题解释:
参考解析：ABCD。
第73题所属考点-教育公共基础知识
74、单选题 下面哪位不是《沁园春.雪》中提到的封建统治者？_____
A: 赵匡胤
B: 赢政
C: 刘邦
D: 李世民
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：《沁园春•雪》中提到的秦皇汉武分别指秦始皇羸政和汉武帝刘彻，唐宗宋祖分别指唐太宗李世民和宋太祖赵匡胤。故选C。
第74题所属考点-教师的文学素养
75、单选题 下面哪个作品不是丹麦作家安徒生的代表作？_____
A: 《卖火柴的小女孩》
B: 《夜莺》
C: 《园丁和主人》
D: 《白雪公主》
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：《白雪公主》的作者是格林兄弟。故选D。
第75题所属考点-小学综合素质
76、单选题 巴甫洛夫认为，人类特有的条件反射系统是_____
A: 第一信号系统
B: 第二信号系统
C: 经典条件反射系统
D: 操作条件反射系统
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：第二信号系统：凡是能够引起条件反应的以语言为中介的条件刺激叫做第二信号系统。这是人类特有的条件反射系统。
第76题所属考点-学习的基本理论
77、单选题 首先提出教育要心理学化的西方教育家是_____。
A: 夸美纽斯
B: 裴斯泰洛齐
C: 杜威
D: 赫尔巴特
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：裴斯泰洛齐是西方教育史上第一个提出教育心理学化口号的教育家。他曾说：“我正在试图将人类教学过程心理学化，试图把教学与我的心智的本性、我的周围环境以及我与别人的交往都协调一致起来。”
第77题所属考点-教育理论综合知识
78、单选题 一般说来，群体间竞争的效果取决于_____。
A: 群体内的合作
B: 群体内的竞争
C: 群体间的合作
D: 个体的能力
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：
合作更能营造一种积极的氛围，促使群体内的成员在这一氛围内激发动机，从而实现更好的竞争效果。
第78题所属考点-教育理论综合知识
79、单选题 遗忘曲线中遗忘的进程是_____
A: 先快后慢
B: 先慢后快
C: 前后一样快
D: 忽快忽慢
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们 遗忘的进程是不均衡的，最初发生得很快，以后遗忘的速度会逐渐下降。
第79题所属考点-知识的学习
80、简答题 简述班集体形成的基本特征。
参考答案:
班集体必须具备四个基本特征：
(1)明确的共同目标;
(2)一定的组织结构;
(3)一定的共同生活的准则;
(4)集体成员之间平等、心理相容的氛围。
第80题所属考点-教育理论综合知识
81、简答题 任何劳动都有其自身的特点，认识教师劳动的特点是认识教师的起点。试述你对教师劳动特点的认识。
参考答案:
参考解析：教师劳动的特点主要表现在以下几点：
（1）教师劳动的复杂性和创造性。教师劳动的复杂性体现在：①教师劳动性质的复杂性；
②教师劳动对象的复杂性；③教师劳动任务的复杂性；④教师劳动过程的复杂性；⑤教师劳动手段的复杂性。教师劳动的创造性体现在：①因材施教；②教学方法上的不断更新；③教师需要“教育机智”。
（2）教师劳动的连续性和广延性。教师劳动的连续性表现为教师的劳动没有严格的交接班时间界限，这个特点是由教师劳动对象的相对稳定性决定的。教师劳动的广延性表现为教师没有严格界定的劳动场所，课堂内外、学校内外都可能成为教师劳动的空间，这个特点是由影响学生发展因素的多样性决定的。
（3）教师劳动的长期性和间接性。教师劳动的长期性是指人才培养的周期比较长，教育的影响具有迟效性。教师劳动的间接性是指教师的劳动不直接创造物质财富，而是以学生为中介实现教师劳动的价值。
（4）教师劳动的主体性和示范性。教师劳动的主体性是指教师自身可以成为活生生的教育因素和具有影响力的榜样。教师劳动的示范性是指教师的言行举止，如人品、才能、治学态度等都会成为学生学习的对象。
（5）教师劳动方式的个体性和劳动成果的群体性。从劳动手段角度来看，教师的劳动主要是以个体劳动的形式进行的。同时，教师的个体劳动最终都要融汇于教师的集体劳动之中，教育工作需要教师的群体劳动。
此外，教师劳动还具有系统性特点。
第81题所属考点-教育公共基础知识
82、单选题 幻想是_____的一种特殊形式。
A: 再造想象
B: 创造想象
C: 无意想象
D: 空想
参考答案: B
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对幻想的基本归属的理解。
【参考答案】B
【名师点睛】幻想是创造想象的一种特殊形式。
第82题所属考点-教育理论综合知识
83、多选题 下列德育方法属于思维训练法的有_____。
A: 讲授法
B: 谈话法
C: 艺术陶冶
D: 讨论法
参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD解析：艺术陶冶为德育方法中的情感陶冶法。
第83题所属考点-教育理论综合知识
84、单选题 韦纳归因理论中内部而不稳定的归因是_____。
A: 能力
B: 运气
C: 任务难度
D: 努力
参考答案: D
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对韦纳归因理论中六大因素在三大维度上的特点和属性。
【参考答案】D
【名师点睛】美国心理学家韦纳把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可控制归因和不可控制归因；又把人们活动成败的原因即行为责任主要归结为六个因素，即能力高低、努力程度、任务难易、运气（机遇）好坏、身心状态、外界环境。这六大因素都具有以上三个维度的属性。其中，能力是内部、稳定、不可控的因素，努力是内部、可控但不稳定的因素，工作难度是外部、稳定、不可控的因素，运气是外部、不稳定、不可控的因素，身心状况是内部、不可控、不稳定的因素，外界环境是外部、不可控、不稳定的因素。这六大因素中，努力和能力是最常考的两种。
第84题所属考点-教育理论综合知识
85、填空题 攻击性行为分为____和____。
参考答案: 反应型攻击性行为 主动型攻击性行为
第85题所属考点-幼儿园教育理论综合
86、简答题 简述动机的类型。
参考答案:
参考解析：
（1）根据与动机相关联的需要的起源，把动机分为生理性动机和社会性动机。
（2）根据动机的作用及其与活动的关系，把动机分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。
（3）根据动机在活动中的地位和所起作用的大小，把动机分为主导动机和从属动机。
（4）根据动机的动力来源，可以分为内部动机和外部动机。
第86题所属考点-教育理论综合知识
87、单选题 小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检査，它的这种行为属于_____
A: 焦虑症
B: 强迫行为
C: 强迫观念
D: 强迫恐惧
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：强迫行为是情绪障碍的表现，主要是指产生一系列呆板、机械的重复行为，在受到他人干涉时，就会感到焦虑不安，甚至发脾气。小王反复检查门是否上锁的行为就是强迫行为的表现。因此，正确答案选B。
第87题所属考点-学生指导
88、填空题 幼儿教师准备儿童游戏时，主要应准备____、空间、时间和丰富知识经验，发挥儿童自主性。
参考答案: 材料
本题解释:
参考解析：材料..
第88题所属考点-教育理论综合知识
89、单选题 2013年4月8日，教育部、公安部、交通运输部联合发出通知，要求各地做好所有为义务教育阶段学生和幼儿园服务的校车信息采集工作，做到县不漏校(园)，校(园)不漏车，车不漏人，此项举措_____
A: 是加强对未成年人家庭保护的体现
B: 是加强对未成年人司法保护的体现
C: 有利于保护未成年人的生命健康权
D: 可以彻底避免校车安全事故的发生
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：本题考查考生对《未成年人保护法》的理解运用。家庭保护、学校保护的表现比较明显，本题中没有涉及，D项的说法太绝对，C项符合题意，所以选C。
第89题所属考点-教育公共基础知识
90、判断题 我国于1986年5月15日颁布了《中华人民共和国职业教育法》，并于当年9月1日起开始实施。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考解析：我国于1996年5月15日颁布《中华人民共和国职业教育法》，并于当年9月1日起实施。
第90题所属考点-教育公共基础知识
91、判断题 在太阳能、风能、水能、核能中，目前唯一能替代化石燃料(煤、石油、天然气)并大规模使用的工业能源是核能。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考解析：太阳能是各种可再生能源中最重要的基本能源，也是人类可利用的最丰富的能源。风能是利用风力机将风能转化为电能、热能、机械能等各种形式的能量，是一种自然能源。水能是一种可再生能源，是清洁能源。以上都是自然能源，故应排除。故本题判断正确。
第91题所属考点-教育公共基础知识
92、单选题 幼儿园教学活动中数学科目的组织形式多采用_____。
A: 讲解法
B: 观察法
C: 发现法
D: 操作法
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：
不同的教育内容需要不同的组织形式。数学科目的组织形式多采用操作法。
第92题所属考点-教育理论综合知识
93、简答题 结合实例分析，提高解决问题能力的教学方法。
参考答案:
参考解析：在学校情境中，大部分问题的解决是通过解决各个学科中的具体问题来体现的，这也意味着结合具体的学科教学来培养解决问题的能力是必要的，也是可行的。具体可从以下几个方面入手：
第一，学生知识储备的数量与质量。
（1）帮助学生牢固地记忆知识；
（2）提供多种变式，促进知识的概括；
（3）重视知识间的联系，建立网络化结构。
第二，教授与训练解决问题的方法与策。
（1）结合具体学科，教授思维方法；
（2）外化思路，进行显性教学。
第三，提供多种练习的机会。
应避免低水平、简单的提问或重复的机械练习，防止学生埋没于题海之中，应考虑练习的质量。根据不同的教学目的、教学内容、教学时段等来精选、设计例题与习题，充分考虑练什么，什么时候练，练到什么程度，以什么方式练如何检验练的效果等等。
第四，培养思考问题的习惯。
（1）鼓励学生主动发现问题；
（2）鼓励学生多角度提出假设；
（3）鼓励自我评价与反思。
第93题所属考点-教育理论综合知识
94、填空题 “十年树木，百年树人”反映了教师劳动的____。
参考答案: 长期性
第94题所属考点-学生与教育
95、单选题 结构课程理论的代表人物是_____。
A: 杜威
B: 怀特海
C: 布鲁纳
D: 克伯屈
参考答案: C
本题解释:
【答案】C解析：20世纪50年代美国心理学、教育学家布鲁纳提出了以知识结构为中心的课程理论，称之结构义课程论。
第95题所属考点-教育理论综合知识
96、单选题 下列作品中属于儿童文学作品的是_____
A: 《十万个为什么》
B: 《三字经》
C: 《长袜子皮皮》
D: 《上下五千年》
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：A项，《十万个为什么》是中国第一本普及版的百科全书，其内容非常广泛，文字不长，深人浅出，非常符合青少年读者的认知方式和阅读特点。B项，《三字经》与《百家姓》、《千字文》并称为三大国学启蒙读物，1990年新加坡出版的英文新译本更是被联合国教科文组织选人“儿童道德丛书”，是儿童的必背读物。C项，《上下五千年》乃历史读物。D项，《长袜子皮皮》是瑞典儿童文学作家阿斯特里德•林格伦的童话代表作之一，属于儿童文学作品。故选C。
第96题所属考点-教师的文学素养
97、填空题 群体规范是群体中每个成员必须遵守的思想和____的标准
参考答案: 行为
本题解释:
【答案】行为
第97题所属考点-教育理论综合知识
98、简答题 经验的保持是变化的，其主要体现在哪些方面？
参考答案:
首先，保持的内容在数量上会发生变化，一般来说，随着时间的发展，保持量呈减少的趋势。其次，保持内容在质量上也是有变化的，原识记内容中的某些细节，特别是不太重要的细节趋于消失，保持中的内容通常比原识记的内容更为完整、更有意义，保持中的内容将原识记的内容的某些特点夸张、突出，使之更具特色。
第98题所属考点-教育综合基础知识
99、简答题 简述教师的权利。
参考答案:
参考解析：
《中华人民共和国教师法》中规定教师享有以下基本权利：
（1）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；
（2）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；
（3）指导学生的学习和发展，评定学生的品德和学业成绩；
（4）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利和待遇以及寒暑假期的带薪休假；
（5）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式,参与学校的民主管理；
（6）参加进修或者其他方式的培训。
第99题所属考点-教育理论综合知识
100、单选题 社区教育成为国际性的教育形式，并逐步走向学校、社会、家庭相互服务、互惠、互利的一体化教育，始于_____。
A: 第一次世界大战以后
B: 第二次世界大战以后
C: 20世纪80年代
D: 20世纪90年代
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：社冈教育始于第二次世界大战以后，20世纪70年代成为构建终身教育体系、迈向学习化社会的重要途径和手段。
第100题所属考点-幼儿园教育理论综合