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时间:2023-07-08 00:12:52
1、单选题 学生李某因在上课时嬉戏打闹，被班主任打手10~30下，班主任的这种做法_____
A: 正确，有利于维护课堂教学秩序
B: 错误，不能对学生实行体罚或变相体罚
C: 正确，这是教师惩戒学生的权利
D: 错误，对学生的体罚应当适度
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：《义务教育法》第二十九条规定：“教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。”故选B。
第1题所属考点-幼儿园综合素质
2、单选题 我国古代社会提出了"在明明德，在亲民，在止于至善"的教育目的，这体现了_____对教育目的确立的影响。
A: 经济
B: 政治
C: 文化
D: 科技
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：
教育目的的确立，除了取决于社会政治经济制度和生产力发展水平以外，还受文化的影响。例如，我国古代社会的主流文化是以儒学为核心的伦理型文化，这种文化反映在人才培养上，就强调教育目的是"在明明德，在亲民，在止于至善"。
第2题所属考点-教育公共基础知识
3、填空题 学前教育是指____。就是专门研究学前教育现象及其规律的科学。
参考答案: 从出生到6岁前儿童的教育学前教育学
本题解释:
参考解析：从出生到6岁前儿童的教育学前教育学
第3题所属考点-教育理论综合知识
4、简答题 简述学生作为发展中的人的特点。
参考答案:
参考解析：（1）学生具有与成人不同的身心特点；
（2）学生具有发展的潜在可能；
（3）学生具有获得成人教育关怀的需要。
第4题所属考点-教育理论综合知识
5、单选题 “学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿”，持这种观点的学习动机理论是_____。
A: 归因理论
B: 麦克里兰德的学习动机理论
C: 阿特金森的成就动机理论
D: 强化理论
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：题干所述是通过奖励、等级评定等外部强化手段来激发学生的学习动机，属于强化理论。这里的强化起着增进学习动机的作用。
第5题所属考点-教育理论综合知识
6、填空题 儿童心理发展的关键期现象，主要表现在儿童____和感知觉方面。
参考答案: 语言发展
本题解释:
解析：关键期是指儿童在某个时期最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征，但过了这个时期，发展的障碍就难以弥补的时期。儿童心理发展的关键期主要表现在语言发展和感知觉方面。
第6题所属考点-幼儿园教育理论综合
7、单选题 青青听妈妈说：“听那孩子的小嘴多甜！”青青问：“妈妈你舔过她的嘴么？”这主要反映青青_____。
A: 思维的片面性
B: 思维的拟人性
C: 思维的表面性
D: 思维的纯洁性
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：C【解析】幼儿的思维通常只是根据具体接触到的表面现象来进行，因此反映的只是事物的表面联系，而不是本质的联系，青青的问话正是只看到了表面之间的联系。故选C。
第7题所属考点-教育理论综合知识
8、判断题 要建立良好的师生关系，学生在教育过程中就必须无条件地服从教师的指挥。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错误。解析：教师是教育过程中的主导者，学生是教育过程的主体，在教育过程中应该是教师主导与学生主体的相互统一，而不是要求学生无条件服从
第8题所属考点-中学教育理论综合
9、单选题 _____是心理活动中对于有关对象的指向和集中，是初中生反映心理活动专注程度的一个特征，而不是一个独立的心理过程。
A: 注意
B: 感知
C: 意志
D: 思维
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：本题考查的是注意的定义。注意是心理活动或意识对一定对象的指向和集中。故选A。
第9题所属考点-中学教育理论综合
10、单选题 小学德育的最基本方法是_____
A: 榜样教育法
B: 说服教育法
C: 品德评价法
D: 陶冶教育法
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：本题考查德育的方法。其中，小学德育的最基本的方法是说服教育法。
第10题所属考点-学生指导
11、判断题 专家型教师的课时简洁、灵活，以教师为中心。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。解析：专家型教师的课时以学生为中心。
第11题所属考点-教育理论综合知识
12、单选题 俗语说“师父带徒弟”“老子传儿子”属于_____。
A: 专门教学
B: 全程教学
C: 家庭教学
D: 个别教学
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：
第12题所属考点-教育公共基础知识
13、多选题 布置作业时，老师应该遵循的要求有_____
A: 作业内容要符合教学大纲
B: 作业分量要适当
C: 要向学生提出明确的要求
D: 经常检查作业和批改
E: 作业难度要适当
参考答案: ABCDE
本题解释:
【答案】ABCDE。解析：教师给学生布置的作业内容应符合课程标准的要求；考虑不同学生的能力需求；分量适宜、难易适度；作业形式多样，具有多选性；要求明确，规定作业完成时间；作业反馈清晰、及时。
第13题所属考点-教育理论综合知识
14、单选题 决定教育领导权的是_____
A: 政治经济制度
B: 生产力水平
C: 科学技术
D: 文化传统
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：在人类社会中，谁掌握了国家政权，谁就有权利来控制学校教育的领导权，并通过教育方针，政策的颁布，教育目的的制定和教育经费的分配来实现对教育领导权的控制。因此，正确答案选A。
第14题所属考点-教育理论综合知识
15、单选题 在良好的教育环境下，5～6岁幼儿能集中注意_____
A: 5分钟
B: 10分钟
C: 15分钟
D: 7分钟
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：在良好的教育环境下，3岁幼儿的注意能保持3～5分钟左右，4岁幼儿的注意能保持10分钟左右，5～6岁幼儿的注意能保持15分钟左右。
第15题所属考点-教育公共基础知识
16、单选题 根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是_____。
A: 14周岁以下
B: 14周岁以上不满16周岁
C: 16周岁以上不满17周岁
D: 18周岁以下
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：
《未成年人保护法》第四十五条规定：14周岁以上不满16周岁的未成年人犯罪的案件，一律不公开审理。16周岁以上不满18周岁的未成年人犯罪的案件，一般不公开审理。
第16题所属考点-教育理论综合知识
17、单选题 中国四大名楼中，不是位于长江以南的是_____
A: 岳阳楼
B: 鹳雀楼
C: 滕王阁
D: 黄鹤楼
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：江南三大名楼为岳阳楼、滕王阁和黄鹤楼。岳阳楼位于湖南岳阳市城西，是座集历史、文化、艺术、旅游、建筑诸价值于一身的古建筑精品，古有范仲淹名篇《岳阳楼记》。鹳雀楼，
古名鹳鹊楼，因时有鹳雀栖其上而得名，其故址在山西省永济市境内古蒲州城外西南的黄河岸边。滕王
阁位于江西南昌市沿江路赣江边，王勃的《滕王阁序》使之名垂千古。黄鹤楼，原址在湖北武昌蛇山黄
鹤矶头，江南三大名楼之一。因此，除了鹳雀楼之外，其他都在长江以南。故选B。
第17题所属考点-教师的历史与传统文化素养
18、单选题 与意志的自觉性相反的意志品质是_____。
A: 优柔寡断
B: 任性
C: 顽固
D: 盲从
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：意志的自觉性是指个体自觉地确定行动目的，并独立自主地采取决定和执行决定。
第18题所属考点-情绪、情感与意志
19、单选题 在埃里克森的理论中，哪个时期正处于“自我同一性对角色混乱”时期？_____。
A: 学前期
B: 学龄期
C: 青年期
D: 成年早期
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。埃里克森的人格发展阶段论：
1.婴儿期（0-1.5岁）基本的信任感对基本的不信任感
2.儿童早期（1.5-3）自主感对羞耻感与怀疑
3.学前期（3-6、7岁）主动感对内疚感
4.学龄期（6、7-12岁）勤奋感对自卑感
5.青年期（12-18岁）自我同一性对角色混乱
6.成年早期（18-30）亲密感对孤独感
7.成年中期（30-50）繁殖感对停滞感
8.成年晚期（50岁以后）完善对绝望
第19题所属考点-教育理论综合知识
20、判断题 以学得的经验为基础的认知能力是流体智力。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考解析：以学得的经验为基础的认知能力是晶体智力。
第20题所属考点-教育理论综合知识
21、填空题 忠于人民的教育事业，要求教师必须具有坚定的事业心和____。
参考答案: 较强的荣誉感
第21题所属考点-幼儿园教育理论综合
22、单选题 从目标状态出发，按照子目标组成的逻辑顺序逐级向初始状态递归。这种解决问题的策略或方法是_____。
A: 爬山法
B: 逆向工作法
C: 手段—目的分析法
D: 尝试错误法
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：爬山法：经过评价当前的问题状态后，限于条件，不是去缩小，而是去增加这一状态与目标状态的差异，经过迂回前进，最终达到解决问题的总目标。逆向工作法：目标递归策略，从目标状态出发，按照子目标组成的逻辑顺序逐级向初始状态递归。
第22题所属考点-问题解决与创造性
23、简答题 视敏度
参考答案:
参考解析：
视敏度：即视觉敏锐度，是指幼儿分辨细小物体或远距离物体细微部分的能力，也就是人通常所说的视力。
第23题所属考点-教育理论综合知识
24、简答题 简述我国中小学德育的基本原则。
参考答案:
(1)导向性原则
(2)疏导原则
(3)尊重学生与严格要求学生相结合原则
(4)教育的一致性与连贯性原则
(5)因材施教原则
(6)长善救失原则
(7)灵活施教原则
(8)课堂与生活相结合原则
(9)集体教育与个别教育相结合原则
第24题所属考点-教育理论综合知识
25、单选题 课程评价的内容包括对课程本身的评价和_____
A: 学生学业的评价
B: 学生能力的评价
C: 学生成绩的评价
D: 学生学习方法的评价
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：暂无解析，请参考用户分享笔记
第25题所属考点-教育理论综合知识
26、多选题 保护未成年人的工作，应当遵循下列哪些原则？_____
A: 尊重未成年人的人格尊严
B: 适应未成年人身心发展的规律和特点
C: 教育与保护相结合
D: 家庭与学校相结合
参考答案: ABC
本题解释:
【出题思路】本题考查保护未成年人遵循的原则问题。
【参考答案】ABC
【名师点睛】《中华人民共和国未成年人保护法》第五条规定，保护未成年人的工作，应当遵循下列原则：（一）尊重未成年人的人格尊严；（二）适应未成年人身心发展的规律和特点；（三）教育与保护相结合。
第26题所属考点-未成年人保护法
27、填空题 程序教学的思想来源于普莱西发明的教学机器，但其真正的首创者应归功于美国行为主义心理学家____。
参考答案: 斯金纳
本题解释:
【答案】斯金纳
第27题所属考点-教育理论综合知识
28、单选题 列提纲属于_____。
A: 组织策略
B: 精细加工策略
C: 复述策略
D: 监控策略
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：组织策即根据知识经验之间的内在联系，对学习材料进行系统、有序的分类、整理与概括，使之结构合理化。常用的组织策有：列提纲、利用图形、利用表格、概括和归纳。
第28题所属考点-教育理论综合知识
29、多选题 我国教育法律救济的途径和形式有_____。
A: 行政复议
B: 学生申诉
C: 教师申诉
D: 民事救济
参考答案: AD
本题解释:
【答案】AD。解析：我国教育法律救济的途径和形式有行政复议和民事诉讼。
第29题所属考点-教育理论综合知识
30、单选题 影响迁移的主要因素有相似性、原有认知结构和_____。
A: 学习方法
B: 学习定势
C: 学习时间
D: 学习内容
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：
影响学习迁移的因素有多种，如年龄、智力等。但最基本的影响因素有三种：相似性、学习者原有的认知结构和学习的心向与定势。所以本题选B。
第30题所属考点-教育理论综合知识
31、填空题 教育学作为一门独立的学科萌芽于夸美纽斯的____著作。
参考答案: 《大教学论》
本题解释:
参考解析：《大教学论》
第31题所属考点-教育公共基础知识
32、单选题 儿童心理的发展总是由具体思维发展到抽象思维，从机械记忆发展到意义记忆，这体现了学生身心发展的_____。
A: 顺序性
B: 阶段性
C: 不平衡性
D: 差异性
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：
本题考查学生心理发展的特点。依据本题题干，很明显反映的是学生心理方面发展的顺序性。同时，考生需要理解阶段性、不平衡性以及差异性的含义。
第32题所属考点-教育理论综合知识
33、多选题 因材施教策略的设计和施行，教师应遵循的原则有（）。
A: 教师要留意观察分析学生学习的特点
B: 对待学习成绩差的学生，要作具体分析，区别对待
C: 教师要根据对学生学习风格的了解，在教学中有针对性地提供风格相配的教学方式
D: 教师不仅仅自己要分析把握学生的学习风格，而且要引导学生认识自己的学习风格特点，促使学生把学习风格转化为学习策略
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。解析：题干中A、B、C、D项均是因材施教教师应遵循的原则。
第33题所属考点-教育理论综合知识
34、单选题 学校进行心理健康教育是面向_____。
A: 全体学生
B: 正常学生
C: 心理障碍学生
D: 重度心理健康问题学生
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：心理健康教育是学校教育不可缺少的重要组成部分，对心理健康教育而言，预防和发展重于矫治，所以学校心理健康教育要面向全体学生。
第34题所属考点-中学教育理论综合
35、单选题 _____是学校课程体系中以传授道德社会性知识、传递道德价值、培养品德实践力为首要和核心目标的正规课程。
A: 学科性德育课程
B: 活动性德育课程
C: 德育隐性课程
D: 德育显性课程
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：
第35题所属考点-教育理论综合知识
36、简答题 某中学为了加强对学生的管理，要求初三年级各班“民主选差生”，当选者要向学校交500元押金。如当选者有违反校纪的情况，要么被没收押金，要么被勒令退学。
请用法律知识分析该中学的行为。
参考答案:
【答案要点】
《未成年人保护法》第十八条规定：“学生应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。”所以，该中学的做法是一种明显的歧视行为。此做法特别容易伤害孩子的心灵与自尊心，并让孩子产生逆反、孤僻心理，从而很可能给孩子终生留下可怕的阴影，不利于他们的成长。“勒令退学”，是学校剥夺学生的“受教育权”，都是违法的。另外，学校不得随意加重学生的经济负担，这也是不尊重未成年学生受教育权的表现，应予以制止。
第36题所属考点-未成年人保护法
37、单选题 某学生认为自己的作文水平跟前一段相比有明显的提高，这种评价类型是_____。
A: 绝对评价
B: 相对评价
C: 个体内差异评价
D: 诊断评价
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。
第37题所属考点-教育理论综合知识
38、单选题 在Windows的“搜索”“文件或文件夹”功能中，以下说法错误的是_____
A: 可以搜索图片、音乐或视频
B: 可以按计算机名搜索网络上计算机
C: 不可以搜索隐藏的文件或文件夹
D: 可以按文件被修改的日期进行搜索
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：在Windows的搜索文件或文件夹功能中，可以搜索图片、音乐或视频；要在更多高级选项中设置，才能搜索系统文件夹和搜索隐藏的文件夹；也可以按文件被修改的日期进行搜索；在搜索功能下还可以按计算机名搜索网络上的计算机。
第38题所属考点-教学基本能力
39、单选题 喧嚣的闹市中，大声地叫卖未必能引起人的注意，但在安静的阅览室中小声交谈就可能引起人的注意，这是因为_____。
A: 刺激物的相对强度对注意产生的影响
B: 刺激物的新颖性对注意产生的影响
C: 人的感觉阈限在不同环境中是不同的
D: 注意具有集中性的结果
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：引起无意注意的条件。
第39题所属考点-注意
40、填空题 布鲁纳的认知结构学习理论认为，学习包括____、____和评价三个过程。
参考答案: 获得 转化
第40题所属考点-学习的基本理论
41、简答题 课堂导入
参考答案:
【答案】课堂导入：教师在一个新的教学内容或教学活动开始时，引导学生进入学习的行为方式。
第41题所属考点-教育理论综合知识
42、单选题 下列家庭教育做法中，哪种做法是较为合理的？_____
A: 在孩子未成年时，父母全身心地投人到孩子身上，一切为了孩子
B: 尽量满足孩子的一切要求
C: 当父母亲的教育观念与爷爷奶奶相抵触时，以父母的观念为准
D: 即便是最民主的家庭，也对孩子有所保留，有时还要适当回避
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：即便是最民主的家庭，也要对孩子有所保留，有时还要适当回避，这种家庭教育做法是较为合理的。
第42题所属考点-幼儿园教育理论综合
43、多选题 阅读材料回答题：
冯亮和丁明是初二的学生，最近两个人都有些心事。于是，他们凑在一起聊天……
冯：你说咱们已经快要和爸爸一样高了，可父母还老把我们当小孩看，什么都管。
丁：可不是嘛!吃饭要管，穿衣服要管，去哪玩也要管，放学回家稍晚就唠叨个不停……真烦!有时他们让我做什么，我偏不听他们的话。
丁：最近一段时间，我情绪似乎失控了。今天的课堂演讲，我紧张得要命，生怕在老师同学面前出丑。
冯：我发现了，你脸都红到脖子根了。
丁：不光这个，有时高兴起来，我就跟飞上天似的，觉得无所不能，可是难过起来，又像被打入了18层地狱……
冯：我也一样，就比如每次和女同学打招呼，我都莫名地心跳加速，既紧张又害羞，以前不是这样。
丁：有时候也会担心自己在别人眼中形象不好。譬如不够帅之类的。
冯：还有不够优秀、能力不够强等。特别希望在别人眼中我是一个聪明有实力的人。
丁：我特别理解你，这种感觉我也有，而且特想跟人倾诉，但就是不知道该跟谁说。
根据上面两位同学的对话，下列关于中学生青春期心理发展的特点正确的是（）。
A: 自我评价的独立性增强
B: 心理上出现闭锁性，很多事情难以启齿，无从倾诉
C: 成人感显著增强
D: 喜欢依附于别人
E: 从关注心理的自我向关注生理的自我转变
参考答案: ABC
本题解释:
参考答案：ABC。参考解析：这一阶段的青少年自我评价的独立性增强，表现在有主见、注重同学和老师的评价；自我评价更加全面，从关注生理的自我（关注身高、外貌）向心理的自我转变（关注自己的烦恼、感受），更多关注自己的内心世界。自我体验深刻，成人感显著增强，感到自己已经长大成人．希望独立于父母，产生反抗心理；心理上出现闭锁性。很多事情难以启齿，无从倾诉；自我体验更复杂、深刻。
第43题所属考点-教育公共基础知识
44、填空题 《义务教育法》规定国家用于义务教育的财政拨款的增长比例，应当____财政经常性收入的增长比例。
参考答案: 高于
第44题所属考点-义务教育法
45、多选题 属于马斯洛需要层次模型中生理需要的是_____
A: 睡眠
B: 空气
C: 食物
D: 安全
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。解析：生理需要是人类维持自身生存的最基本要求，包括饥、渴、衣、住、性的方面的要求。
第45题所属考点-需要、动机、兴趣
46、填空题 班级管理的内容有班级组织建设、班级制度管理、____、班级活动管理。
参考答案: 班级教学管理
第46题所属考点-班主任与班级管理
47、简答题 教师威信
参考答案:
【答案】教师威信是教师具有的一种使学生感到尊敬和信服的精神感召力量。它是教师的人格、能力、学识及教育艺术在学生心理上引起的信服而又崇拜的态度，它是教师在学生心目中的威望和信誉，是一种可以使教师对学生施加的影响产生积极效果的感召力和震撼力。
第47题所属考点-教育理论综合知识
48、简答题 问题情境
参考答案:
【答案】问题情境：指一种适度的疑难情境，是幼儿力所能及、但需要一定努力和投入才能解决的问题状态。
第48题所属考点-教育理论综合知识
49、单选题 闻一多在《诗的格律》中提出了“三美”主张，不包括_____
A: 音乐美
B: 绘画美
C: 语言美
D: 建筑美
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：闻一多在《诗的格律》中提出的“三美”主张包括音乐美、绘画美、建筑美。故选C。
第49题所属考点-教师的文学素养
50、填空题 新课改的课程结构强调要体现课程的综合性、均衡性和____。
参考答案: 选择性
第50题所属考点-课程
51、判断题 我国制定教育目的的理论基础是马克思主义的劳动学说。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考解析：马克思关于人的全面发展学说是我国社会主义教育目的的理论基础。
第51题所属考点-教育理论综合知识
52、单选题 小学生武某上课时，起立回答问题，后排的同学陈某用脚将武某的椅子移开，结果武某重重地坐到了地上。武某当时身体没有任何异样，老师也只批评了陈某几句，就继续上课。可是三天后，武某感到腿脚发麻，后来发展为没办法正常坐着上课，父母将她送往医院诊断，经检查为尾椎受挫伤，导致下半身麻痹，需要长期治疗。对这起事故正确的看法是_____。
A: 学校负有维护受教育者合法权益的义务，应该在这次事故中承担一定责任
B: 陈某不是完全的民事行为能力人，即使负有过错，也不需要承担责任
C: 是武某自己不小心造成了摔伤，不能把责任推卸到别人身上
D: 该事故与学校的管理没有关系，学校不需要负责，更不需要进行相应赔偿
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：《学生伤害事故处理办法》中规定，因下列情形之一造成的学生伤害事故，学校应当依法承担相应的责任：（八）学生在校期间突发疾病或者受到伤害，学校发现，但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重的。
第52题所属考点-小学教育理论综合
53、填空题 ____是心理学与教育情境相结合的产物，是一门研宄学校教育过程中学生的学与教师的教的的科学。
参考答案: 教育心理学基木心理规律
本题解释:
【答案】教育心理学基木心理规律
第53题所属考点-教育理论综合知识
54、单选题 采用“两难故事法”研究道德发展阶段的心理学家是_____。
A: 华生
B: 加涅
C: 科尔伯格
D: 皮亚杰
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：美国教育心理学家科尔伯格采用道德两难故事法，设计的故事中包含着一个在道德价值上具有矛盾冲突的故事，让被试者听完故事后对故事中人物的行为进行评价，还设计了相当完备的评价标准体系，以此来测评被试者道德发展的水平。
第54题所属考点-教育理论综合知识
55、判断题 教育以创造社会物质财富为直接目的，为经济服务是其本质的功能。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考解析：教育以培养人为基本职能和直接目的。
第55题所属考点-教育理论综合知识
56、单选题 下列属于匮乏性需要的是_____。
A: 道德的需求
B: 创造力的需求
C: 食物的需要
D: 尊重的需要
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：匮乏性需要即低级需要，生理需要和安全需要为低级需要，是人和动物所共有的。
第56题所属考点-教育理论综合知识
57、单选题 “举一反三”和“触类旁通”所说的是_____
A: 创造性
B: 学习迁移
C: 发现教学法
D: 学会学习
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：“举一反三”和“触类旁通”是学习迁移典型例子。
第57题所属考点-学习的迁移
58、判断题 个人活动是课外活动的基本组织形式。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。解析：小组活动是课外活动的基本组织形式。
第58题所属考点-教育理论综合知识
59、简答题 情感的深刻化
参考答案:
参考解析：情感的深刻化即指向事物性质的变化，从指向事物的表面到指向事物内在的特点。
第59题所属考点-教育公共基础知识
60、单选题 “为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”出自艾青的_____
A: 《大堰河——我的保姆》
B: 《向太阳》
C: 《我爱这土地》
D: 《火把》
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：这句诗出自艾青的《我爱这土地》。这首诗写于抗日战争开始后的1938年，当时日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋起抵抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨写下了这首慷慨激昂的诗。故选C。’
第60题所属考点-小学综合素质
61、单选题 “矮个子里找高个”、“水涨船高”是一种_____
A: 相对评价
B: 绝对评价
C: 定性评价
D: 定量评价
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：绝对评价是将教学评价的基准建立在被评价对象的群体之外（通常是以教学大纲规定的教学目标为依据来制定这一基准），在评价时，把评价对象与这个客观标准进行比较，以是否达到标准作为评价的主要依据；相对评价是在被评价对象的群体中建立基准（通常均以该群体的平均水平作为这一基准），然后把该群体中的各个对象逐一与基准进行比较，以判断该群体中每一成员的相对优势。定量评价是采用数学的方法，收集和处理数据资料，对评价对象做出定量结果的价值判断；定性评价是不采用数学的方法，而是根据评价者对评价对象平时的表现、现实和状态或文献资料的观察和分析，直接对评价对象做出定性结论的价值判断。故选A。
第61题所属考点-教育理论综合知识
62、单选题 注意的稳定性是强调注意在_____方面的特性。
A: 广度
B: 强度
C: 时间
D: 空间
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：注意的稳定性，是指注意能够集中在一定对象上的持续时间。持续时间愈长，注意愈稳定性；反之，稳定性就差。
第62题所属考点-小学教育理论综合
63、简答题 过去，人们片面追求的GDP增长，是以资源的超常消耗和生态环境的严重退化为代价换来的，这种增长带来了严重的恶果，对此专家提出了可持续发展的观念。同样，在教育方面也需要树立可持续发展的观念。
试分析教育可持续发展的内涵。
参考答案:
参考解析：教育的可持续发展是在社会发展观念转变的背景下提出来的。就教育自身而言，可持续发展包括两层含义：一是教育的规模、布局、比例、结构要合理。即注意经济效益和社会效益的统一，强调数量与质量的统一，经济、人员的投入比例、三级教育的发展比例、师生的比例、专业结构、学科结构、课程结构等要与社会和人的发展需要相协调；二是教育要强调学生的可持续发展，把终身教育的观念纳入学校教育。更加注重学生学习动机的激发、学习兴趣的培养、学习方法的掌握，特别是创造性学习品质的培养。就教育是社会整体的一部分而言，教育是传播和确立可持续发展的重要途径，也是构建和谐社会的主要力量，可持续发展教育可以为社会的可持续发展作出重大贡献。[/content]
近年来，我国许多地方的校园暴力事件屡屡发生，学校内学生恃强凌弱、诈骗钱财、挟持他人、从事不法行为等事件更是屡见不鲜。所有这些，令人不寒而栗，给家庭、学校和社会带来恐慌。
第63题所属考点-教育理论综合知识
64、单选题 在新课程背景下，教育评价的根本目的是_____。
A: 促进学生、教师、学校和课程的发展
B: 形成新的教育评价制度
C: 淡化甄别与选拔的功能
D: 体现最新的教育观念和课程理念
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：在新课程背景下，教育评价的根本目的是促进学生、教师、学校和课程的发展。
第64题所属考点-小学教育理论综合
65、简答题 先行组织者
参考答案:
参考解析：先行组织者是美国教育心理学家奥苏贝尔于1960年提出的一个教育心理学的重要概念，指的是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料。
第65题所属考点-教育理论综合知识
66、单选题 在幼儿教育活动中，最能为幼儿提供交谈机会的组织形式是_____
A: 小组活动
B: 班集体活动
C: 全园活动
D: 个别活动
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：小组活动是指部分幼儿一起进行的活动形式，可为幼儿提供更多的交流与操作机会，使其减少等待时间。
第66题所属考点-幼儿园保教知识与能力
67、简答题 幼儿园主题教学包括哪些内容?
参考答案:
参考解析：主题活动是指围绕着贴近儿童生活的某一中心内容即主题作为组织课程内容的主线来组织教育教学的活动。
进行主题教学，首先要确定主题。确定主题要根据儿童的兴趣、需要及教育价值、可整合的教育内容和资源、学前教育目标来确定。常见主题有：围绕儿童自身开展的主题，围绕自然环境开展的主题，围绕社会环境与生活开展的主题，围绕人类与科学技术开展的主题，围绕重大事件开展的主题．
其次，要进行主题活动的设计。确立了主题后，首要任务就是做主题网。制作主题网的过程包括：（1）头脑风暴；（2）归类；（3）命名；（4）交流；（5）连网。主题网可以按照活动内容而展开，这样教师就可以清晰了解活动之间的关系，有利于活动内容的拓展和生成。
然后，在活动过程中还要加强指导。教师要提供丰富而适宜的资源，如提供材料、暗示和建议等，同时，要让儿童感受到自己是他们随时可以提供帮助的资源，儿童在需要时可以随时求助。此外，要注意观察记录，教师应根据主题活动的目标有计划地观察儿童的活动。
另外，教师还要注意加强主题活动环境的创设。教师要着手创设合适的环境，围绕主题提供相应的材料，进行分区活动和环境创设。
第67题所属考点-教育理论综合知识
68、单选题 根据班杜拉的理论，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的_____。
A: 自我预期
B: 成败经验
C: 自我归因
D: 期待
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：影响自我效能感的因素有：成败经验（最重要）；替代性经验；言语信息；情感状态等。
第68题所属考点-学习动机
69、单选题 幼儿语言发展中最基本的句型是_____。
A: 祈使句
B: 疑问句
C: 陈述句
D: 感叹句
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：
C【解析】在整个幼儿期，简单的陈述句是最基本的句型，占的比例较大。其他形式的句子，例如疑问句、祈使句、感叹句等也发展起来了。故选C。
第69题所属考点-教育理论综合知识
70、判断题 根据作用力的特点，粒子分为分子、原子和电子三大类。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考解析：电子属于原子，不属于粒子。原子包括电子和质子以及原子核。而粒子是一个更小的概念，一般说带电粒子，比如γ粒子。
第70题所属考点-教育公共基础知识
71、单选题 所有爱斯基摩土著人都穿黑衣服；所有北婆罗洲土著人都穿白衣服；没有既穿白衣服又穿黑衣服的人；H是穿白衣服的人。基于以上事实，下列哪个判断必为真？_____
A: H是北婆罗洲土著人
B: H不是爱斯基摩土著人
C: H不是北婆罗洲土著人
D: H是爱斯基摩土著人
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：考查简单命题推理。由“没有既穿白衣服又穿黑衣服的人”和“H是穿白衣服的人”可知，H不穿黑衣服，再和“所有爱斯基摩土著人都穿黑衣服”构成三段论推理，可得H不是爱斯基摩土著人，即B项正确。由“H是穿白衣服的人”和“所有北婆罗洲土著人都穿白衣服”不能构成三段论推理，无法知道H是否是北婆罗洲土著人。故选B。
第71题所属考点-教学基本能力
72、单选题 根据强化的性质和目的可以分成_____。
A: 自然强化物和人为的近似强化物
B: 积极强化和消极强化
C: 正强化和负强化
D: 强化和惩罚
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：
C【解析】强化是一种操作，强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率，而强化物则是一些刺激物，它们的呈现或撤除能够增加反应发生的概率。根据强化的性质和目的可以分成正强化和负强化。故选C。
第72题所属考点-教育理论综合知识
73、填空题 教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等统称为“教师的____”。
参考答案: 人格特征
本题解释:
参考解析：人格特征
第73题所属考点-教育理论综合知识
74、简答题 简述陈述性知识和程序性知识的区别。
参考答案:
【答案】首先，保持的内容在数量上会发生变化，一般来说，随着时间的发展，保持量呈减少的趋势。其次，保持内容在质量上也是有变化的，原识记内容中的某些细节，特别是不太重要的细节趋于消失，保持中的内容通常比原识记的内容更为完整、更有意义，保持中的内容将原识记的内容的某些特点夸张、突出，使之更具特色。
第74题所属考点-教育综合基础知识
75、简答题 师德建设的核心必须处理好的“三个关系”是什么？
参考答案:
【答案要点】
第一，是处理好与教师职业的关系，这意味着教师要有敬业精神；
第二，要处理好与学生的关系，这意味着教师要对学生有爱心；
第三，要处理好与自身的心理和行为的关系，这意味着教师要为人师表，人格高尚，克制私心。
第75题所属考点-小学教育理论综合
76、单选题 被毛泽东称为“伟大的人民教育家”的是_____
A: 杨贤江
B: 徐特立
C: 蔡元培
D: 陶行知
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：陶行知，中国人民教育家、思想家，其提出了“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”等著名主张，被毛泽东和宋庆龄等称为“伟大的人民教育家”和“万世师表”。
第76题所属考点-教育基础
77、单选题 范老师很少留意那些考试成绩一般的学生，而是主要精力用于培养学习成绩优秀的学生，范老师的做法_____
A: 有助于学生的个性发展
B: 有助于教学任务的完成
C: 违背了公正施教的要求
D: 违背了严慈相济的要求。
参考答案: C
本题解释:
【答案】C.解析：范老师违背了公正施教的要求。
第77题所属考点-教师职业道德规范
78、单选题 教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案_____
A: 做出分析
B: 做出判断
C: 进行评估
D: 做出决策
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：教学评价是指有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，其目的是对课程、教学方法以及学生培养方案做出决策。因此，正确答案选D。
第78题所属考点-教学评价与反思
79、多选题 实验法可分为_____。
A: 实验室实验法
B: 情境实验法
C: 参与实验法
D: 自然实验法
参考答案: AD
本题解释:
参考答案：A,D。参考解析：实验法可分为实验室实验法和自然实验法两种。
第79题所属考点-教育理论综合知识
80、单选题 在实际需要时，能够迅速灵活地提取信息以解决当前实际问题的记忆品质是_____
A: 记忆准备性
B: 记忆正确性
C: 记忆持久性
D: 记忆敏捷性
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：记忆准备性指记忆提取和应用特征，即能否提取所需要的知识经验，以解决当前的实际问题。
第80题所属考点-记忆
81、单选题 幼儿园对幼儿实行的教育包括_____。
A: 德、智、体、美、劳诸方面
B: 德、智、体、心诸方面
C: 德、智、体、美诸方面
D: 美、智、德、心诸方面
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：幼儿园对幼儿实施体、智、德、美等诸方面全面发展的教育。
第81题所属考点-教育理论综合知识
82、判断题 《中华人民共和国教师法》的颁布，标志着我国的教育体制建设已最终完善。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。
第82题所属考点-教育公共基础知识
83、简答题 试述学前儿童家庭教育的作用。
参考答案:
参考解析：（1）家庭教育保证了儿童机体的正常生长发育。学前儿童家庭教育的作用表现在胎儿的保健和教养上，也表现在婴幼儿的养育和训练上。
（2）家庭教育促进了儿童智力潜能的最大开发。学前儿童家庭教育能促进儿童智力的迅速发展，也能预防儿童潜能递减现象的出现。
（3）家庭教育促进了儿童社会化的进程。学前儿童家庭教育有助于孩子了解社会的规则，形成健全人格，并养成顽强的意志。
（4）家庭教育提高了儿童的审美能力，有助于陶冶孩子的性情、培养孩子的兴趣、发展孩子的才能。
（5）家庭教育为儿童未来的发展奠定了基础。学前儿童家庭教育为孩子将来的和谐发展奠定了基础，影响着孩子的职业取向。
第83题所属考点-教育公共基础知识
84、简答题 学习动机水平与学习效果之间不是简单的直线关系。
参考答案:
【答案要点】
这种说法是正确的。学习动机存在一个动机最佳水平，即在一定范围内，学习效率随学习动机强度增大而提高，直至达到学习动机最佳强度，之后则随学习动机强度的进一步增大而降低。“耶克斯一多德森法则”表明，任务较容易，最佳动机激起水平较高；任务中等，最佳动机激起水平也适中；任务越困难，最佳动机激起水平越低。并且中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。
第84题所属考点-中学教育理论综合
85、单选题 教育家陶行知在《普及现代生活之路》一文中提出：“我们要求的是整个寿命的教育，活到老，干到老，学到老”，这体现了什么教育理论？_____
A: 远程学习
B: 连锁学习
C: 终身学习
D: 观察学习
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：本题考査的是终身学习理念。
第85题所属考点-小学教育理论综合
86、简答题 结合实际教学谈谈如何培养幼儿的创造性？
参考答案:
【参考答案】
（1）创设有利于创造性产生的适宜环境
①创设宽松的心理环境；②给幼儿留有充分选择的余地。
（2）注重创造性个性的塑造
①保护好奇心；②鼓励幼儿积极提出问题、回答问题；③鼓励独立性和创新精神；④重视非逻辑思维能力。
（3）丰富幼儿的感性认识。丰富的知识和经验，是创造性思维发展取之不尽、用之不竭的源泉。
（4）开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略
①发散思维训练；②推测与假设训练；③自我设计训练；④头脑风暴训练；⑤解难练习训练。
第86题所属考点-幼儿园教育理论综合
87、单选题 我国古代第一个由南方统一北方的全国性封建政权是_____
A: 隋
B: 唐
C: 元
D: 明
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：隋、唐、元三朝都是先统治黄河流域建立政权然后统一南方，而明朝则是由长江流域扩张到黄河流域，然后推翻旧政权元朝而建立。故选D。
第87题所属考点-教师的历史与传统文化素养
88、多选题 教师成长的三阶段理论包括_____。
A: 关注生存阶段
B: 关注情境阶段
C: 关注制度阶段
D: 关注自身阶段
E: 关注学生阶段
参考答案: ABE
本题解释:
【答案】A,B,E解析：福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的一成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。
第88题所属考点-教育理论综合知识
89、填空题 马斯洛将人类的求知和理解的需要、审美的需要以及自我实现的需要统称为____。
参考答案: 成长性需要
第89题所属考点-需要、动机、兴趣
90、简答题 请依据下面的内容设计一个小班的教学活动。
给妈妈的妈妈送甜蜜
小松鼠给妈妈准备了礼物，甜甜的糖、甜甜的巧克力蛋糕。妈妈收下礼物，甜甜地笑着说：“你的礼物甜到妈妈心里去了。明天,我们去给妈妈的妈妈送礼物好吗？”
妈妈的妈妈？哦，小松鼠明白了，妈妈的妈妈就是外婆呀!
第二天，妈妈和小松鼠一起去外婆家。小松鼠看着妈妈提着的篮子，问：“送给外婆什么礼物呀？外婆也会甜甜地笑，也会甜到心里去吗？”
到了外婆家，桌子上已经摆满了甜甜的东西，小松鼠想：外婆已经有了那么多甜甜的东西，送什么礼物才能让外婆甜甜地笑．甜到心里去呢？
妈妈拿出一条长长软软的围巾给外婆围上，外婆甜甜地笑起来。小松鼠忽然想到外婆最喜欢自己的吻，他贴着外婆的脸给了她一个甜甜的吻。外婆搂着小松鼠说：“你们的礼物甜蜜蜜的，甜到我心里去了!”
要求：（1）从日常生活和幼儿的经验引发教学内容；
（2）运用游戏化、活动化的教学方式：
（3）突出幼儿学习的自主性和积极性：
（4）在帮助幼儿习得经验、知识的同时，重视幼儿情感、态度、能力的培养。
参考答案:
参考解析：活动名称：《给妈妈的妈妈送甜蜜》
一、活动目标：
1．理解故事内容，感受拥抱、亲吻、关怀是一种甜蜜的亲情。
2．学习用多种方式表达对亲人的爱。
3．从小培养幼儿关爱别人的好品质。
活动准备：长围巾、记录纸、挂图
二、活动过程：
1．谈话，引出课题。
师：小朋友们早上好，今天早上是谁送你们来幼儿园的？
幼：妈妈、爸爸、奶奶、外婆……
师：不管是谁送我们来，以后我们都要记得说谢谢，谢谢他们抽时间送我们上学，这样才是懂礼貌的好孩子。今天老师给你们带来了一位小客人，猜猜他是谁？
师：（出示小松鼠玩具）今天老师给你们讲一个有关小松鼠的故事，故事的名字是《给妈妈的妈妈送甜蜜》。
刚才有小朋友说了是妈妈送她来上学的，那你们知道妈妈的妈妈是谁吗？
（引导幼儿说出妈妈的妈妈是外婆）你们猜一猜小松鼠要给妈妈的妈妈送的甜蜜是什么呢？
幼：礼物、糖果、玩具……（教师用简笔画将孩子的回答做好记录，如：巧克力、衣服、花、水果、棒棒糖等）
2．老师声情并茂的讲述故事。要求幼儿认真听
师：刚才小朋友们说了这么多的东西，老师已经帮你们记下来了，那我们一起来听听故事，看看小松鼠给她的外婆送的甜蜜是什么，看谁听得最仔细，听完后告诉老师。
听完故事后，请幼儿回答问题“小松鼠给妈妈送的什么礼物？给妈妈的妈妈送的什么礼物？”对答对的幼儿进行表扬。
3．利用挂图，老师有表情地引导幼儿一起回忆刚才的故事，鼓励幼儿动脑回忆，引导幼儿感受甜蜜也是一种亲情。
（1）边讲述边提问幼儿“小松鼠给妈妈送了什么礼物，妈妈觉得心里甜甜的”、“妈妈给外婆送了什么礼物？外婆心里觉得怎样？”（随着幼儿的回答出示长围巾）小松鼠要送给外婆什么礼物？外婆心里觉得怎样？教师讲述故事时速度放慢，注意用语气语调等方式来建立味觉的甜与情感体验的“甜”之间的联系。
（2）提问“小松鼠没有送给外婆糖、巧克力这些甜甜的礼物，外婆为什么还那么高兴？根据幼儿的回答，老师做出小结：拥抱、亲吻、关怀、一句甜蜜的话都是表达对亲人的爱。
（3）我们不仅可以向亲人表达爱，也可以向朋友表达，现在请大家对你身边的小朋友表达一下你们的爱。
4．拓展、迁移经验，鼓励幼儿把甜甜的爱送给更多的人。
（1）老师拥有你们这些可爱的小朋友，好幸福啊!你们可以送给老师什么样的甜甜的爱呢？（鼓励幼儿给老师送甜蜜的礼物：一个拥抱，香甜的吻、说一句甜蜜温馨的话等）
（2）说一说：甜甜的爱还可以送给谁？送给他们什么样的甜甜的爱？（鼓励幼儿回家后向爸爸妈妈、爷爷奶奶表达自己对他们的爱）
（3）请幼儿戴上头饰，分角色和老师一起表演故事，老师扮演外婆，和孩子一起学说故事中的对话。
第90题所属考点-教育理论综合知识
91、多选题 根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可分为_____。
A: 符号学习
B: 概念学习
C: 命题学习
D: 总结学习
参考答案: ABC
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对知识学习的分类的掌握。
【参考答案】ABC
【名师点睛】知识学习根据知识本身的存在形式和复杂程度，可分为符号学习、概念学习和命题学习。根据新知识与原有认知结构的关系，可分为上位学习、下位学习和并列结合学习。解答这道题时，如果考生对这个知识点不了解，可以根据选项的构成来选择，前三项“符号”、“概念”、“命题”是一种层层递进的关系，既提到了知识的存在形式，又符合题干中提到的复杂程度，而“总结学习”没有标明知识的存在形式，因此可以排除。
第91题所属考点-教育理论综合知识
92、判断题 学校文化主要是指教育与学习的文化。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考解析：学校文化是一所学校在长期的教育实践中积淀、演化、创造出来的，由观念文化、规范文化、物质文化三部分组成。
第92题所属考点-教育公共基础知识
93、判断题 从广义上说，凡是增进人的知识和技能，发展人的智力与体力影响人的思想观念的活动，都可以称作为教育。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。
第93题所属考点-教育理论综合知识
94、单选题 “童言无忌”从儿童心理学的角度看是_____
A: 儿童心理落后的表现
B: 符合儿童年龄特征的表现
C: “超常”的表现
D: 父母教育不当所致
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：“童言无忌”符合儿童年龄的特征。
第94题所属考点-学前儿童发展
95、单选题 现代教育与以往教育最大的不同之一就是提倡教师要具有_____的精神和素养。
A: 合作
B: 敬业
C: 严谨
D: 爱学生
参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】现代教育提倡教师应具有合作的精神和素养。
第95题所属考点-教师职业道德
96、简答题 试述发现教学法的利弊。
参考答案:
参考解析：
（1）利：发现教学有利于激发学生的求知欲，调动学生的学习主动性；．有利于培养学生独立探究的习惯与能力。教学中多采取个人或小组学习形式进行，便于因材施教。由于学生所获得的经验和知识都是通过自己探索得来的，故便于理解、便于记忆。
（2）弊：可能因强调学生的独立探究而不利于充分发挥教师的主导作用；另外，它对教师的要求高，除了具备深厚的理论知识外，教师还要有较强的动手操作能力和科研能力
第96题所属考点-教育公共基础知识
97、单选题 我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论，是_____的表现。
A: 课程是知识
B: 课程是经验
C: 课程是活动
D: 课程是项目
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：
传统观点认为，课程是知识。英国斯宾塞“什么知识最有价值”的思想，已经表达了将课程看作知识的倾向。可以说，世界范围内的近代课程体系主要是在这种观点影响下建立的。这种课程观目前仍然是最具代表性和广泛性的。我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论，就是这种观点的表现。
第97题所属考点-教育理论综合知识
98、单选题 为了便于学生记诵，教师经常要求学生多次重复背诵学习内容，这种学习策略属于_____。
A: 复述策略
B: 精细加工策略
C: 组织策略
D: 阅读理解策.
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
第98题所属考点-中学教育理论综合
99、单选题 小王是某名牌大学的研究生，毕业之际，多家知名企业向其伸出了橄榄枝，小王陷人纠结之中，此时小王面临的是_____。
A: 趋避冲突
B: 双趋冲突
C: 双避冲突
D: 多重趋避冲突
参考答案: D
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对意志行动过程中几种冲突的辨析。
【参考答案】D
【名师点睛】意志行动过程中，在准备阶段存在四类动机斗争，包含：双趋冲突是指从自己同时都很喜爱的两个事物中仅择其一的心理状态。例如，“鱼和熊掌不可兼得”。双避冲突是指从希望回避的两种事物中必取其一的心理状态。例如，品学均差的学生怕学习又怕受处分，这二者对他都是一种威胁，都想逃避，但他必须选择其一。趋避冲突是指对同一目的兼具好恶的矛盾心理。例如，有些学生想当班千部，为同学服务，又怕耽误时间影响自己的学习。多重趋避冲突，即对含有吸引与排斥两种力量的多种目标予以选择时所发生的冲突。本题中小王在择业时面临多种选择，每种选择都有利有弊，正是这类冲突的典型实例。
第99题所属考点-情绪、情感与意志
100、判断题 为了让幼儿在艺术方面有所特长，可以暂时放松智育方面发展的需要。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考解析：
×【解析】幼儿的发展必须是全面的发展，各个方面不可偏废。
第100题所属考点-教育理论综合知识