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时间:2023-07-08 00:01:53
1、单选题 身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中，这种研究方法是_____。
A: 观察法
B: 读书法
C: 文献法
D: 行动研究法
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：。
第1题所属考点-教育理论综合知识
2、单选题 下列名言与出处，对应正确的是_____
A: 学而时习之，不亦说乎《管子》
B: 四海之内皆兄弟《老子》
C: 天行健，君子以自强不息《论语》
D: 吾生也有涯，而知也无涯《庄子》
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：A、B两项出自《论语》；C项出自《周易》。故选D。
第2题所属考点-教师的文学素养
3、单选题 下列不属于幼儿园建筑设计原则的是_____。
A: 安全原则
B: 经济原则
C: 卫生原则
D: 豪华原则
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：幼儿园的建筑设计必须遵循安全、卫生、实用、经济、美观、舒适的原则。
第3题所属考点-教育理论综合知识
4、单选题 对程序性记忆判断不正确的一项是_____。
A: 它是指如何做事情的记忆
B: 它包括对知觉技能、认知技能、运动技能的记忆
C: 这类知识的记忆往往比较快
D: 它一旦形成，往往不需要意识的参与
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：程序性记忆是指如何做事情的记忆，包括对知觉技能、认知技能、运动技能的记忆。这类记忆往往需要通过多次尝试才能逐渐获得，利用这种记忆时往往不需要意识的参与。
第4题所属考点-小学教育理论综合
5、单选题 吹、拉、弹、唱属于_____。
A: 识记技能
B: 心智技能
C: 操作技能
D: 认知技能
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。
第5题所属考点-教育理论综合知识
6、单选题 西方儿童心理学的鼻祖是_____
A: 巴普洛夫
B: 皮亚杰
C: 普莱尔
D: 马斯洛
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：科学的儿童心理想产生于19世纪后半期，一般以1882年德国生理和心理学家普莱尔的《儿童的心理》一书的出版为标志。
第6题所属考点-学前儿童发展
7、单选题 理论联系实际教学原则所遵循的主要教学规律是_____
A: 间接经验与直接经验相统一
B: 教师主导作用与学生主体作用相统一
C: 掌握知识与发展学生智力相统一
D: 传授知识与思想品德教育相统一
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：本题考查了教学原则与教学规律两个知识点。理论体现的是间接经验的学习，实际体现的是直接经验的获得，因此，理论联系实际体现了间接经验与直接经验相统一的规律。故选A。
第7题所属考点-教学实施
8、多选题 中学生观察力发展的特点是_____。
A: 目的更明确
B: 持久性明显发展
C: 精确性提高
D: 概括性更强
参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A,B,C,D。参考解析：中学生的心理发展包括认知发展、观察力发展、记忆力发展、情感发展和社会性发展五个部分。其中，中学生观察力发展的特点是：（1）目的更明确；（2）持久性明显发展；（3）精确性提高；（4）概括性更强。
第8题所属考点-教育理论综合知识
9、单选题 除了专门组织的教育教学活动以外，幼儿在园内的所有活动都包含在_____之中，这是幼儿园教育的一条重要途径。
A: 课堂
B: 游戏
C: 日常活动和生活
D: 学习
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：在幼儿园内，有幼儿自发的游戏活动，有幼儿一日的常规生活，这些活动所占幼儿在园时间的比例，远远高于教师设计和组织的教育教学活动。幼儿园的教育目标和内容有很多是通过这一教育途径进行的，尤其是幼儿的各种生活习惯、卫生习惯及一些社会性行为规范的养成。因此，答案为C。
第9题所属考点-幼儿园教育理论综合
10、填空题 世界上最早的教育专著是我国的《____》。
参考答案: 学记
第10题所属考点-中学教育理论综合
11、单选题 在方位知觉的发展中，儿童在_____岁能够正确辨别前后。
A: 3
B: 4
C: 5.
D: 6
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：方位知觉是人们对自身或客体在空间的方向和位置关系的知觉。3岁幼儿已经能正确辨别上下方位；4岁幼儿开始能正确辨别前后的位置。
第11题所属考点-教育理论综合知识
12、单选题 义务教育阶段的公办学校实行_____，并予以公示。
A: 入学测试
B: 免试就近入学
C: 双向选择
D: 按能力分班
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：详见《中华人民共和国义务教育法》第十二条规定。
第12题所属考点-教育理论综合知识
13、单选题 _____是班主任的一项任务和重点工作。
A: 思想品德教育
B: 文化学习指导
C: 身心健康教育
D: 集体意识和行为规范教育
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：A[解析]班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者，是学生健康成长的引路人，是对学生进行思想品德教育的骨干力量。思想品德教育是班主任工作的重点和任务之一。
第13题所属考点-教育理论综合知识
14、单选题 小学生的想象多属于_____
A: 空想
B: 创造性想象
C: 再造性想象
D: 批判性想象
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：本题考查的知识点是“小学生的认知发展特点”。小学生的想象多属于再造性的想象，创造性的成分还不是很多。故选C。
第14题所属考点-学生指导
15、单选题 具有感染性的，比较平稳而相对持久的情绪状态是_____。
A: 热情
B: 心境
C: 激情
D: 应激
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：
根据价值的强度和持续时间的不同，情感可分为心境、热情与激情。心境，是一种微弱、平静而持久的带有渲染性的情绪状态。热情是一种强有力的、稳定而深刻的情感。激情是一种迅速强烈地爆发而时间短暂的情绪。应激是在出乎意料的紧迫与危险情况下引起的高速而高度紧张的情绪状态。
第15题所属考点-教育理论综合知识
16、单选题 心理健康表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验和良好的_____。
A: 社会适应
B: 社会化人格
C: 精神面貌
D: 精神状态
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：心理健康表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验和良好的社会适应
第16题所属考点-中学教育理论综合
17、简答题 结合实际谈谈基础教育视野中教师的角色创新。
参考答案:
参考解析：目前,中国基础教育课已经进行了新课程改革。新课程需要更新课程观念，改革其中不符合时代要求的方面,突出培养学生的创新精神和实践能力，为造就全面发展的社会主义事业建设者和接班人奠定基础。新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的课程有了重大的创新和突破。课程的变革，从某种意义上说,不仅仅是变革教学内容和方法，而且也是变革人。因此，在此次课程改革中，教师的教育观念、教育方式、教学行为等都要发生很大的转变。体现在：
（1）由知识的传授者转向学习的参与者、促进者和指导者。
（2）由“教书匠”转向科研型、创新型教师。
（3）由单一型教师转向综合型教师。
（4）由传统教学方式转向现代教学方式。
（5）由面向全依学生转为面向全依与面向个体相结合。
第17题所属考点-教育理论综合知识
18、简答题 语文课上，老师请李华念一段课文，李华发音不标准。老师惟妙惟肖地模仿了李华几个错误发音后，指着他对全班同学说刚才你们都听到了，他的朗读实在糟糕，你们可别学他。”
请用相关的德育原则分析评价该教育情境中这位教师的做法。
参考答案:
【出题思路】本题考查考生对德育原则的掌握以及针对案例应用德育原则的能力。
【参考答案】案例中主要反映出语文老师违背了德育原则中的尊重学生与严格要求相结合原则、因材施教原则和个别教育与集体教育相结合的原则。
(1)尊重学生与严格要求相结合的德育原则是指进行德育要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。苏联教育家马卡连柯说：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”案例中语文教师对李华发音不标准的行为进行了模仿和嘲笑，伤害了学生的自尊心。教师的这种行为没有对学生纠正发音起到丝毫的帮助，反而增加了学生对教师的反感，失去了对语文学科学习的积极性，对学生今后的学习之路会产生消极影响，也会给学生造成心理阴影，不利于学生的健康成长。
(2)因材施教原则是指进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到最好的发展。语文教师没有意识到学生的身心发展具有个体差异性，每个学生都有各自有待提高的地方，教师需要做的是针对学生特点选择合适的教育手段促进学生的发展，而不是对学生的缺点进行嘲笑。
(3)个别教育与集体教育相结合原则是指在德育过程中，教师既要通过集体的力量教育个别学生，又要通过对个别学生的教育影响集体，把集体教育和个别教育辩证地统一起来。
该语文教师对李华的嘲笑行为并不利于集体凝聚力和良好人际关系的建立。由于教师的言行，李华可能就会受到孤立，而且造成了课堂气氛的尴尬，由于害怕老师对自己同样的嘲笑，其他学生回答问题的积极性也会减弱。
第18题所属考点-教育理论综合知识
19、单选题 持“遗传决定论”观点的心理学家是_____
A: 霍尔
B: 斯金纳
C: 吴伟士
D: 施太伦
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：霍尔是遗传决定论的代表人物，斯金纳是环境决定论的代表人物，吴伟士和施太伦是二因素论的代表人物。故选A。
第19题所属考点-学前儿童发展
20、填空题 为加强国际交流与合作，《教育规划纲要》提出坚持以开放促改革、促发展。开展____、____的教育交流与合作，进步我国教育国际化水平。
参考答案: 多层次 宽领域
第20题所属考点-国家中长期教育改革与发展规划纲要
21、单选题 在教育过程甲教师对突发性事件做出迅速，恰当地处理，被称为“教育机智”这反映了教师劳动_____的特点。
A: 复杂性
B: 创造性
C: 师范性
D: 主体性
参考答案: B
本题解释:
【答案】B解析：教师劳动的创造性从总体来讲，主要表现在教师创造性地运用教育教学规律。
第21题所属考点-教育理论综合知识
22、单选题 在物理学上，把人们引向一个新的王国——微观世界的是( )。
①居里夫人②爱因斯坦③吉尔伯特④伦琴_____
A: ①②
B: ①③
C: ①④
D: ②③
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：德国科学家伦琴发现放射现象，法国科学家居里夫妇发现放射性元素镭。这些发现把人们引向一个新的王国——微观世界。故选C。
第22题所属考点-教师的科学素养
23、单选题 看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是_____。
A: 强化
B: 惩罚
C: 逃避条件作用
D: 消退
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：逃避条件作用指当厌恶刺激出现后，有机体作出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后类似的情境中发生的概率会增加。
第23题所属考点-教育理论综合知识
24、填空题 心理学家____根据著名的双生子爬楼梯实验提出了个体发展的成熟决定论。
参考答案: 格塞尔
本题解释:
格塞尔
第24题所属考点-教育理论综合知识
25、单选题 自_____阶段开始，自然科学就成为学校教学内容的组成部分。
A: 原始教育
B: 近代教育
C: 现代教育
D: 古代教育
参考答案: B
本题解释:
【答案】B
第25题所属考点-教育理论综合知识
26、单选题 教师在建立班集体、维持班级纪律、组织班级活动、协调人际关系等活动中扮演着_____。
A: 研究者
B: 示范者
C: 朋友
D: 管理者
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D
第26题所属考点-学生与教育
27、单选题 学习效率和动机水平之间存在_____。
A: 线性关系
B: U型关系
C: 倒U型关系
D: 平行关系
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：
动机强度与学习效率的关系是倒U型曲线关系。
第27题所属考点-教育理论综合知识
28、单选题 下列能够有效提高动作技能与学习效果的教学方法是_____。
A: 示范法与讲解法相结合的方法
B: 讲解法
C: 发现法
D: 示范法
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：示范法与讲解法相结合的方法能够有效提高动作技能与学习效果。
第28题所属考点-教育公共基础知识
29、单选题 逻辑老师将上逻辑课的一部分学生组成一个学习小组，学习小组的成员获得的平均分要比没有参加学习小组的学生高许多，所以参加学习小组能够提高学习成绩。
上述推理基于以下哪项假设？_____
A: 学生学逻辑比较困难.
B: 参加学习小组的学生与没有参加学习小组的学生起点相同
C: 参加学习小组没有影响其他课程的成绩
D: 参加学习小组的学生中很少有人打算学习比逻辑更简单的其他课程
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：题干从“参加学习小组的成员获得的平均分比没参加学习小组的学生更高”得出结论：参加学习小组能够提高学习成绩。显然要求“参加学习小组的学生与没有参加学习小组的学生起 点相同”作为假设。否则，如果参加学习小组的学生成绩本来就较高，则无法说明参加学习小组能够提 高学习成绩，因此B项作为假设是必需的。A、C两项都是无关项；如果D项作为假设，则说明参加学习小组的学生原来起点可能更髙，削弱了结论。故选B。
第29题所属考点-教学基本能力
30、单选题 师德修养的历史继承性特点首先需要教师_____。
A: 从历史和文化中汲取精神营养，传承和弘扬世界各民族的职业道德
B: 从历史和文化中汲取精神营养，传承和弘扬中华民族优秀师德
C: 继承古代孔子、孟子思想，传承儒家思想文化
D: 继承现在的陶行知、蔡元培教育思想，践行和弘扬他们的主张
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
第30题所属考点-中学教育理论综合
31、填空题 现实生活中的问题是各种各样的，研究者倾向于将问题分为两类：____和无结构的问题。
参考答案: 有结构的问题
第31题所属考点-问题解决与创造性
32、简答题 阅读下列材料，并回答问题。
学生李某从小父母离异，跟着年老多病的祖父生活，祖父对他管教不严，他经常和社会上的一些无业青年混在一起，打架斗殴。父亲偶尔回家，对他不是打就是骂。在学校，他破坏课堂纪律，拖欠作业，完不成学习任务，还欺负小同学，全班同学都看不起他、疏远他，但他喜欢运动，是班级篮球队的主力队员。
（1）简析李某不良品德行为形成的原因。
（2）联系材料分析班主任应如何对李某进行教育。
参考答案:
【答案要点】
（1）李某不良品德行为的形成受外部条件和内部条件的影响。
从外部因素上看，包括三个方面：
首先是家庭教养方式的影响。一方面李某的父母离异，跟着祖父生活，祖父对他是一种放纵式的教育，父亲回家对他的管教是一种权威式的管教不是打就是骂，李某感受不到家庭的温暖，很容易产生敌对的情绪。
其次是社会风气的影响。李某因为经常和社会上的无业青年在一起，沾染了社会不良的风气。
再次是同伴群体的影响。李某在班级里经常违反纪律并欺负弱小，全班同学都看不起他、疏远他，致使他对班级没有归属感，与大家远离，更易出现不良道德行为。
从内部因素上看：李某的品德行为的形成还受到认知失调、态度定势和本身道德认知的影响。
（2）李某的不良品德的形成更多的是受外部因素的影响，作为班主任老师应该首先要本着关爱学生的要
求，关心他，爱护他，给予他安全感，让他首先感受到学校环境的温暖。具体可以采用以下的一些做法：第一，有效的说服。
第二，树立良好榜样。
第三，利用同伴的约定。
第四，价值辨析。
第五，给予适当的奖励与惩罚。
第32题所属考点-中学教育理论综合
33、单选题 不属于智力技能特点的一项是_____。
A: 动作对象的观念性
B: 动作执行的内潜性
C: 动作结构的简缩性
D: 动作结果的意识性
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：
智力技能的特点有：对象具有观念性，执行具有内潜性，结构具有简缩性。
第33题所属考点-教育理论综合知识
34、单选题 依照桑代克的尝试一错误说，学习的基本规律包括效果律、练习律和_____。
A: 准备律
B: 失败一成功律
C: 成功一成功律
D: 刺激律
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：桑代克提出了学习的三大规律：练习律、准备律和效果律。
第34题所属考点-教育公共基础知识
35、单选题 在人身心发展的过程中，人的某种身心潜能在人的某一年龄段有一个最好的发展时期。下列选项中能正确概述这个最好的发展时期的是_____
A: 关键期
B: 最近发展区
C: 模仿期
D: 稳定期
参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】题干描述的是关键期的内涵，也称敏感期或最佳期。
第35题所属考点-教育与人的发展
36、单选题 中国第一篇由作家创作的文学童话是1922年3月上海《儿童世界》杂志刊登的_____
A: 《稻草人》
B: 《神笔马良》
C: 《大林和小林》
D: 《小白船》
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：叶圣陶创作了我国第一部童话集《稻草人》。故选A。
第36题所属考点-教师的文学素养
37、单选题 适应学生智力水平差异的最佳教学组织形式是_____。
A: 跳级或留级
B: 分校
C: 班内分组
D: 同质分班
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：分组教学的优点比班级授课制更切合学生个人的水平和特点，便于因材施教，有利于人才的培养。班内分组是分组教学的一种实施形式，所以答案是C。
第37题所属考点-中学教育理论综合
38、简答题 简述婴幼儿心理发展的基本特点。
参考答案:
（1）发展具有方向性和顺序性。
（2）发展具有连续性和阶段性。
（3）发展具有不平衡性。
（4）发展具有个别差异性。
第38题所属考点-教育理论综合知识
39、单选题 想从事秘书工作的学生都报考中文专业。李芝报考了中文专业，他一定想从事秘书工作。下述哪项如果为真，最能支持上述观点？_____
A: 所有报考中文专业的考生都想从事秘书工作
B: 有些秘书是大学中文专业的毕业生
C: 想从事秘书工作的人有些报考了中文专业
D: 有不少秘书都有中文专业学位
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：根据直接推理可知，由“想从事秘书工作的学生都报考中文专业”可推出“有些报考中文专业.的人想从事秘书工作”，故题干是一个不完整的三段论推理，要想使题干为真，根据三段
论推理的定义，必须补充条件“所有报考中文专业的人都想从事秘书工作”，故选A。
第39题所属考点-教学基本能力
40、填空题 ____是独立于精神分析和认知行为主义理论的“第三力量”。
参考答案: 人本主义心理学
本题解释:
参考解析：人本主义心理学
第40题所属考点-教育理论综合知识
41、多选题 教师渊博而深广的专业知识以及高超的教育、教学艺术体现在_____。
A: 忠诚教育事业，有强烈的责任感和义务感
B: 突出重点、突破难点
C: 言传身教、以理服人
D: 结合实际谈古论今
E: 有较高的教学艺术和教育机智
参考答案: BDE
本题解释:
【答案】BDE。解析：渊博的知识，高超的教育教学艺术是教师威信的良田，它集中表现为：在教学中能讲清“双基”，突出重点，突破难点，解决学生的疑点；能结合教学内容谈今论古，开阔学生的知识视野；能介绍学科发展的新成果；有较高的智力，能应付各种突发事件，善于掌握教育分寸，有较高的教学艺术和教育机智，成为学生心目中的智慧之神。
第41题所属考点-中学教育理论综合
42、简答题 根据活动组织与领导的主体，可把课外活动分为哪几种？请加以论述。
参考答案:
【答案要点】（1）根据活动组织与领导的主体，我们把课外活动区分为以下几种：学校直接组织和领导的活动；学校共青团、少先队组织的活动；校外教育机构组织与领导的教育活动；家庭配合学校进行的教育活动。
（2）学校直接组织和领导的活动是指在学校领导、教师、辅导员直接组织和领导下开展的活动。学校应充分重视这项活动，利用学校师资力量和各种物质条件，开展形式多样的活动。在这种活动中，组织者或领导者应当好参谋、顾问，鼓励学生在学好功课的同时，积极参加各种课外科学技术、文学艺术、工艺劳动等活动，培养自己的兴趣爱好和特长，形成独立思考的习惯和独立工作的能力。
（3）学校共青团、少先队组织的活动是指由共青团、少先队组织直接领导的课外活动，主要围绕学校共青团、少先队的基本任务而展开。学校共青团工作既要配合学校的教育工作，又要注意共青团工作的特点，其活动内容与形式应以思想性、知识性、趣味性感染和吸引青年学生，让青年学生在活动中学会自治、自理，自己教育自己。
（4）校外教育机构组织与领导的教育活动是指由少年宫、少年之家、青少年科技站、业余体校等校外教育机构组织与领导的课外教育活动。这类活动为青少年学生进行思想品德教育，培养他们对科学技术、文学艺术、体育等方面的兴趣爱好和才能提供广泛的实践机会。
（5）家庭配合学校进行的教育活动主要指由家庭成员对学生进行的教育活动，也是学生课外活动的一部分，家庭教育活动所应完成的任务与学校教育的任务是一致的，但其进行的方式有自身的特点。与学校教育突出目的性、计划性、组织性相比，家庭教育更注重日常生活中的良好生活行为和习惯的督促和养成。
第42题所属考点-课外活动
43、单选题 中国半殖民地半封建社会开端于_____
A: 鸦片战争
B: 《马关条约》
C: 《辛丑条约》
D: 百日维新
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：1840年6月到1842年8月，英国政府以保护鸦片贸易为借口，发动了对华侵略战争——鸦片战争。战后一系列不平等条约的签订，是中国半殖民地半封建社会的开端。故选A。
第43题所属考点-幼儿园综合素质
44、单选题 如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是_____。
A: 让儿童看完电视以后立即督促他完成作业
B: 规定每周看电视的适当时问
C: 惩罚孩子过分喜欢看的行为
D: 只有按时完成家庭作业后才能看电视
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：
强化物应当及时出现在被强化行为之后。
第44题所属考点-教育理论综合知识
45、单选题 下列哪部作品不是《安徒生童话》中的作品？_____
A: 《海的女儿》
B: 《小红帽》
C: 《丑小鸭》
D: 《皇帝的新装》
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：《小红帽》是《格林童话》中的名篇作品。故选B。
第45题所属考点-教师的文学素养
46、单选题 通过多媒体网络教室，教师可以通过教师机进行_____等广播教学。
A: 声音
B: 图像
C: 视频
D: 以上全部
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：
第46题所属考点-教育理论综合知识
47、单选题 最早在大学里开设教育学课程的是_____
A: 康德
B: 培根
C: 夸美纽斯
D: 赫尔巴特
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：
1776年，康德在格尼斯堡大学哲学讲座中开讲教育学，是将教育学作为一门学科在大学里讲授的第一人。因此，正确答案选A。
第47题所属考点-教育理论基础知识
48、多选题 以下对“重要他人”的说法正确的是_____。
A: 社会化发展
B: 偶像性重要他人
C: 互助性重要他人
D: 与学生接触的人都是重要他人
参考答案: BC
本题解释:
【答案】BC。解析：首先提出“重要他人’’概念的是美国社会学家米尔斯。重要他人指在个体社会化以及心理人格形成的过程中具有重要影响的具体人物。重要他人可能是一个人的父母长辈、兄弟姐妹，也可能是老师、同学，甚至是萍水相逢的路人或不认识的人。重要他人可区分为：互动性重要他人；偶像性重要他人。故选BC。
第48题所属考点-教育理论综合知识
49、单选题 人民法院审理继承案件时，应当依法保护未成年人的继承权和_____
A: 处置权
B: 受遗赠权
C: 占有权
D: 所有权
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
第49题所属考点-未成年人保护法
50、单选题 儿童根据不同年龄的人的形象特征区分“叔叔”“爷爷”，其中体现了思维具有_____特征
A: 直接性
B: 间接性
C: 概括性
D: 创造性
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：思维的概括性：找出一类事物所特有的共性并把它们归结在一起，从而认识该类事物的性质及其与它类事物的关系。“叔叔”“爷爷”的区分就是根据年龄的共性归结为一类的。
第50题所属考点-言语与思维
51、单选题 提出“最近发展区”思想的心理学家是_____。
A: 维果斯基
B: 巴班斯基
C: 凯洛夫
D: 杜威
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：本题考查了最近发展区的提出者。最近发展区是由前苏联教育学家维果斯基提出来的。
第51题所属考点-学生的心理发展与教育
52、单选题 “知子莫如父，知女莫如母”这句话反映的是家庭教育比学校教育更具_____。
A: 感染性
B: 先导性
C: 针对性
D: 权威性
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：“知子莫如父，知女莫如母”这句话充分体现家庭教育比学校教育更具针对性。
第52题所属考点-教育公共基础知识
53、单选题 “让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列德育方法中的_____
A: 陶冶教育
B: 榜样示范
C: 实际锻炼
D: 品德评价
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：陶冶教育法是利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法。
第53题所属考点-小学教育教学知识与能力
54、多选题 韦纳将人们活动成败的原因归结为六个因素，其中属于自身内在因素的是_____。
A: 能力高低
B: 努力程度
C: 任务难易
D: 身心状态
参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。解析：从内在性维度上看，能力、努力、身心状态是自身内在因素。
第54题所属考点-教育理论综合知识
55、单选题 我国近代第一个正式实施的学制是_____
A: 壬寅学制
B: 癸卯学制
C: 壬戌学制
D: 六三三制
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：壬寅学制是我国近代颁布的第一个全国性的学制系统，但没有实施。癸卯学制是我国近代颁布并实施的第一个学制系统。
第55题所属考点-教育理论综合知识
56、判断题 小学教育是指一个国家学制中第一个阶段的教育，也称初等教育。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。解析：略。
第56题所属考点-教育理论综合知识
57、多选题 备课专为上课作_____等几方面的准备。
A: 设计教学过程
B: 钻研教材
C: 学习课程标准
D: 了解学生
参考答案: ABD
本题解释:
参考答案：ABD【解析】备课——上课前的准备工作，是教好课的前提.备课要做好三方面的工作：钻研教材、了解学生和设计教法。
第57题所属考点-教学
58、填空题 各级人民政府及其有关部门依法维护学校周边秩序，保护学生、教师、学校的合法权益，为学校提供____。
参考答案: 安全保障
本题解释:
参考解析：【答案】安全保障。解析：有关部门应依法维护学校周边秩序为学校提供安全保障。
第58题所属考点-教育理论综合知识
59、单选题 美国教育家杜威要反对的是_____。
A: 儿童中心论的观点
B: 教师中心论的观点
C: 活动中心论的观点
D: 经验中心论的观点
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：杜威强调儿童在教育中的中心地位，主张教师应以儿童的发展为日的，反对教师中心论的观点。
第59题所属考点-教育理论综合知识
60、多选题 现代教育制度改革的特征主要包括_____。
A: 义务教育年限延长
B: 普通教育与职业教育的综合化
C: 高等教育的大众化
D: 终身教育体系的建构
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。
第60题所属考点-教育理论综合知识
61、填空题 ____是指不断明确当前状态与目标状态之间的差距，并不断通过一定的运算操作来缩减这种差距，从而找到实现目标的方法。
参考答案: “手段——目的”分析
第61题所属考点-问题解决与创造性
62、单选题 新课程改革中提出的课程“三维目标”是_____。
A: 知识,智力,能力
B: 基本知识，基本技能，基础性学力
C: 知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观
D: 知识，智力，情感
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：【答案】C。解析：新课程改革中提出的课程的三维目标是指知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。
第62题所属考点-教育理论综合知识
63、单选题 关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是_____。
A: 问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题的解决
B: 问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解决没有影响
C: 问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系
D: “心理眩惑”有助于问题解决
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：
问题情境与问题的解决密切相关。问题情境中所包含的事物太多或太少．“心理眩惑”等情况都不利于问题的解决。问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近，问题情境中事物的空间安排都影响问题的解决。
第63题所属考点-教育理论综合知识
64、单选题 下列选项体现趋避冲突的是_____。
A: 鱼和熊掌不可兼得
B: 人心不足蛇吞象
C: 前怕狼后怕虎
D: 吃药治病又怕药苦
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：双趋式冲突是指同时并存两种能满足需要的目标，他们具有同等的吸弓J力，但只能选择其中之一时所产生的动机冲突，A项属于双趋冲突。双避式冲突是指同时遇到两个力图回避的威胁性目标，但只能避其一所产生的冲突，C项属于双避式冲突。趋避式冲突是指同一目标既有吸引力，又有排斥力，人既希望接近，同时又不得不回避，从而引起的冲突，D项想吃药治病又怕药苦属于此冲突。选D。
第64题所属考点-教育理论综合知识
65、单选题 有人认为形状知觉的形成存在着关键期问题，因此，学习汉字的最佳关键期是_____
A: 2—3岁
B: 3—4岁
C: 4—5岁
D: 6—7岁
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：2 岁是口头语言发展的关键期，4 岁是形状知觉形成的关键期，4-5 岁是学习书面语言的关键期。
第65题所属考点-学生的心理发展与教育
66、单选题 封建社会采用的教学组织形式主要是_____。
A: 个别教育
B: 班级授课制
C: 分组教学
D: 道尔顿制
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：本题考查的是教学组织形式。我国教学组织形式经历了个别教育制、班级授课制、分组教学制和道尔顿制。其中，个别教学制是封建社会主要采用的教学组织形式。故本题选A。
第66题所属考点-教育理论综合知识
67、单选题 课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生 的_____。
A: 有意注意
B: 无意注意
C: 兴趣
D: 知觉
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：无意注意是没有预定目的、无须意志努力、不由自主地对一定事物所产生的注意。
第67题所属考点-教育理论综合知识
68、单选题 墨翟以素丝和染丝为喻，提出了“素丝说”。认为人先天如待染的素丝，“染于苍则苍，染于黄则黄，所人者变，其色亦变，五人必(毕)而已则为五色矣。故染不可不慎也。”这一学说体现了墨翟所持的观点是_____
A: 内发论
B: 遗传决定论
C: 外铄论
D: 多因素作用论
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：外铄论认为人的发展主要依靠外在力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和教育等。
第68题所属考点-教育基础
69、填空题 新课程强调参与互动、自评与他评相结合，实现评价主体的____。
参考答案: 多元化
第69题所属考点-中学教育理论综合
70、单选题 下列符合儿童动作发展规律的是_____。
A: 从局部动作发展到整体动作
B: 从边缘部分到中央部分
C: 从粗大动作发展到精细动作
D: 从下部动作发展到上部动作
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：儿童动作发展的一般规律是：从整体动作发展到局部动作；从上部动作发展到下部动作；从粗大动作发展到精细动作；从中央部分动作发展到边远部分动作；从无意动作发展到有意动作。
第70题所属考点-教育理论综合知识
71、单选题 苏格拉底“产婆术”的教学原则与_____教学原则相一致。
A: 学不躐等
B: 长善救失
C: 温故而知新
D: 不愤不启，不悱不发.
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：
产婆术，即“苏格拉底方法”。苏格拉底方法包括讽刺（不断提出问题使对方陷入矛盾之中，并迫使其承认自己的无知）、助产（启发、引导学生，使学生通过自己的思考，得出结论）、归纳和定义（使学生逐步掌握明确的定义和概念）等步骤。这一教育理论，是西方最早的启发式教育。而“不愤不启，不悱不发”也是表达的启发的原则。
D．教师在教育活动中是不能起到主导作用
第71题所属考点-教育公共基础知识
72、单选题 教师的领导风格对课堂管理的影响是_____。
A: 较弱
B: 决定性的
C: 直接的
D: 间接的
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：教师的领导风格并不能对课堂管理的影响起决定性作为，不要误选B。
第72题所属考点-教学心理
73、单选题 当前素质教育的时代特征是_____。
A: 培养学生的创新精神
B: 了解和研究学生
C: 促进学生全面发展
D: 面向全体学生
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：素质教育是指，依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。故C项符合题意。
第73题所属考点-教育理论综合知识
74、简答题 课堂管理
参考答案:
【答案】课堂管理是指教师在课堂教学的过程中通过协调课堂中的各种关系以建立一个有效的学习环境，促使学生积极地参与课堂活动，从而实现预定的教学目标的过程。
第74题所属考点-教育理论综合知识
75、单选题 某校学生小明(15岁)倚仗身体强壮经常强行索要他校赵某的财物，父母无力管教，希望将其送工读学校进行矫治和接收教育，应当由_____提出申请，报教育行政部门批准。
A: 小明父母
B: 赵某父母
C: 公安机关
D: 赵某所在学校
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：
第75题所属考点-教育理论综合知识
76、填空题 如果一个学生无论什么事情都出现“你要我遵守，你也要遵守；你让我做好，你也得做好”，则该学生道德发展处于____。
参考答案: 自律或合作道德阶段
本题解释:
参考解析：
自律或合作道德阶段
第76题所属考点-教育理论综合知识
77、单选题 根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则唾液是_____。
A: 中性刺激
B: 无条件刺激
C: 条件反应
D: 无条件反应
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：条件反射中涉及四个基本的事项：（l）无条件刺激，指能引起某种固定反应的刺激；（2）无条件反应，指无条件刺激原本就可以引起的固定反应；（3）条件刺激，指原来的中性刺激；（4）条件反应，指条件反射形成后由条件刺激引起的反应。因此，答案选D。
第77题所属考点-学习的基本理论
78、单选题 校风是学校物质文化、制度文化和_____的统一体。
A: 社会文化
B: 精神文化
C: 人文文化
D: 地方文化
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：校风是学校物质文化、制度文化和精神文化的统一体。故选B。
第78题所属考点-教育理论综合知识
79、单选题 教学过程的实质是_____。
A: 教的过程和学的过程
B: 学生的认识过程
C: 教师的认识过程
D: 在教师指导下学生的认识和发展过程
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：
教学过程的实质是在教师指导下学生的认识和发展过程。故选D。
第79题所属考点-教育理论综合知识
80、填空题 ____在个性中占有核心地位，具有鲜明的道德评价意义。
参考答案: 性格
第80题所属考点-人格
81、单选题 在教学过程中实施。使教师能够了解学生学习进展情况的评价是_____。
A: 诊断性评价
B: 形成性评价
C: 终结性评价
D: 发展性评价
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：
形成性评价一般以教学目标为参照，只关心学生是否达到了目标，不评定学生名次，为教师提供评价教学效果的依据。
第81题所属考点-教育理论综合知识
82、单选题 美国华盛顿儿童博物馆的格言：“我听见了就忘记了，我看见了就记住了，我做了就理解了。”说明学前教育观念需要教师在教育过程中要_____
A: 尊重儿童
B: 重视儿童积极情感体现
C: 重视儿童学习的自律性
D: 重视儿童的主动操作
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：“我听见了就忘记了，我看见了就记住了，我做了就理解了。”表现的是儿童作为学习的主人，要发挥其学习的主动性。故选D。
第82题所属考点-职业理念
83、判断题 人的意志是绝对自由的_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。解析：意志是相对自由的。意志是调节行为的一个重要方面，但绝对不是行为的本源。意志要受人的动机和需要所推动，受人的活动目的所指引，而外部的活动目的和内部动机与需要最终是受物质世界所制约，是客观现实在头脑中的反映。
第83题所属考点-情绪、情感与意志
84、填空题 ____是道德教育的起始阶段，是根据幼儿身心发展的特点和实际情况，对幼儿实施的品德教育。
参考答案: 幼儿德育
本题解释:
【答案】幼儿德育
第84题所属考点-教育理论综合知识
85、填空题 ____指所形成的动作方式对各种变化的条件具有高度的适应性，动作的执行达到高度的完善化和自动化。
参考答案: 操作熟练
第85题所属考点-技能的形成
86、多选题 桑代克的学习率包括_____
A: 准备率
B: 联结率
C: 效果率
D: 练习率
参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。
第86题所属考点-学习的基本理论
87、单选题 个性倾向性是以人的( )为基础的动机系统，它是推动个体行为的动力。_____
A: 理想
B: 动机
C: 需要
D: 志向
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：需要是动机系统的基础。
第87题所属考点-学前儿童发展
88、单选题 学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于_____。
A: 认识内驱力
B: 附属内驱力
C: 自我提高内驱力
D: 交往内驱力
参考答案: C
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对奥苏负尔学习动机分类的理解。
【参考答案】C
【名师点睛】奥苏贝尔认为学校情境中的学习动机至少包含三方面的内驱力，即认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力。认知内驱力是要求了解、理解和掌握知识以及解决问题的需要，它以求知作为目标，从知识的活动中得到满足，是学习的内部动机。自我提高内驱力是指个体由自己的学业成就而获得相应的地位和威望的需要。它不直接指向知识和学习任务本身，而是把学业成就看做是赢得地位和自尊的根源。附属内驱力是指个体为了获得长者的赞许和同伴的接纳而表现出来的把工作、学习搞好的一种需要。解答奥苏贝尔学习动机选择题时，只需要掌握关键词即可，当题干中出现“兴趣、好奇心、爱好”这些词时，直接选认知内驱力；省题干中出现“排名、尊重、地位”这些词时，就选自我提高内驱力；当题干中出现“父母、长辈、老师”等词时，就选附属内驱力。
第88题所属考点-学习动机
89、填空题 教师的____是专业理想确立、专业情感积淀、专业技能提高、专业风格形成的关键。
参考答案: 自我教育
第89题所属考点-学生与教育
90、判断题 教学期望是指教师对学生的期望，一般而言，高期望学生都会导致高成就。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考解析：教师期望效应是指教师的期望能够激发学生的潜能，从而使学生取得教师所期望的进步。当老师给予高期望时，学生一般都会努力配合老师．不辜负老师对自己的信任。这样老师对学生的高期望就能够提高学生的学习动机，进而提高学习成绩。并使他们的行为更符合规范。
第90题所属考点-教育公共基础知识
91、单选题 对于任性的学生应着重培养其意志品质的_____。
A: 自制性
B: 自觉性
C: 果断性
D: 坚持性
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：A[解析]意志的自制性是指能够完全自觉、灵活地控制自己的情绪，约束自己的意志品质。与自制性相反的意志品质是任性和怯懦。任性的人自我约束力差，不能有效调节自己的言论和行动，不能控制自己的情绪，行为常常被情绪支配。怯懦的人胆小怕事，遇到困难或情况突变时会惊慌失措，畏缩不前。
第91题所属考点-教育理论综合知识
92、单选题 建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼儿园研究工作，提出“活教育”思想的是_____。
A: 陶行知
B: 陈鹤琴
C: 张宗麟
D: 张雪门
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：
1923年，陈鹤琴先生在南京创办了我国最早的幼儿教育实验中心，创立了“活教育”理论。
第92题所属考点-教育理论综合知识
93、单选题 某教研室要选派一些教师参加一个国际学术研讨会。根据工作安排，必须满足下列几个条件：
(1)如果赵老师或者钱老师去，那么孙老师也应该去；
(2)负责科研的宗主任必须去；
(3)如果钱老师不去，那么李老师去，但是周老师不能去；
(4)如果宗主任去，那么周老师也应该去。
由此可见_____
A: 钱老师、孙老师应该去
B: 钱老师、孙老师都不应该去
C: 钱老师应该去，孙老师不应该去
D: 孙老师应该去，钱老师不应该去
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：考査复合命题推理。由（2）宗主任必须去，（4）如果宗主任去，那么周老师也应该去，可推出周老师去。再根据（3）如果钱老师不去，那么李老师去，但是周老师不能去，可推出钱 老师去，再根据（1）如果赵老师或者钱老师去，那么孙老师也应该去，可推出孙老师也去，故选A。
第93题所属考点-教学基本能力
94、填空题 对于篇幅短小或者内在联系密切的材料，适于采用____记忆，对于篇幅较长或者较难、内在联系不强的材料，适于采用____记忆。
参考答案: 整体 分段
本题解释:
【答案】整体、分段
第94题所属考点-教育理论综合知识
95、填空题 人们对自己是否能够成功的进行某一成就行为的主观推测和判断是____。
参考答案: 自我效能感
本题解释:
【答案】自我效能感
第95题所属考点-教育理论综合知识
96、填空题 正确的班集体舆论对班集体的每个成员都有约束、____的作用。
参考答案: 激励
第96题所属考点-班主任与班级管理
97、多选题 对学生的评价方式主要有_____。
A: 相对性评价
B: 绝对性评价
C: 个体差异性评价
D: 形成性评价
参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A,B,C,D。参考解析：对学生的评价方式主要有：诊断性评价、形成性评价和终结性评价，以及绝对评价、相对评价与个体内差异评价法。
第97题所属考点-教育理论综合知识
98、填空题 马斯洛认为人的需要由低到高依次为生理需要、安全需要、爱与归属需要、尊重需要、____。
参考答案: 自我实现需要
本题解释:
参考解析：自我实现需要...
第98题所属考点-教育理论综合知识
99、单选题 只有小王陪伴，小黄才到公园散步。如果小王不去图书馆，那么小李也不去图书馆。由此可以推出以下哪项结论？_____
A: 小李在图书馆内，则小黄没有去公园散步
B: 小王在图书馆内，则小李也在图书馆内
C: 小李不在图书馆内，则小黄在公园里散步
D: 小王在公园内散步，则小黄也在公园内散步
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：考查复合命题推理。A项小李在图书馆，根据充分条件假言命题推理规则，否定后件就能否定前件，可知小王在图书馆，则小王不在公园散步，同理推出，小黄没有去公园散步，A项正确；B项否定前件不能否定后件，错误；C项肯定后件不能肯定前件，则不能确定小王的动向，无从推出小黄的行动，错误；D项根据必要条件假言命题推理规则，肯定前件不能肯定后件，错误。故选A。
第99题所属考点-幼儿园综合素质
100、单选题 根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则是_____。
A: 教学手段
B: 教学内容
C: 教学原则
D: 教学方法
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：本题考查的是教学原则的概念。教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则。
第100题所属考点-教育理论综合知识