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时间:2023-07-07 01:41:08
1、单选题 学前晚期的儿童能够对物体进行分类。例如，区分菜时能把菜分为素菜和荤菜，素菜又能分为白菜、萝卜等，荤菜又能分为肉类、蛋类等。对肉类又可以进行猪肉、牛肉等的划分。这表明学前晚期的儿童具有的显著特征是_____。
A: 爱学、好问
B: 抽象思维发展
C: 语言能力明显提高
D: 认知能力形成
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：B【解析】选项A、B、C都是学前晚期儿童的显著特点，符合题干要求的只有B选项。5～6岁儿童的抽象思维能力初步发生，这时的儿童有了一定的概括思维，能进行一些简单的、逻辑抽象的思维活动。故选B。
第1题所属考点-教育理论综合知识
2、简答题 在高三班主任王老师的班上，有一位姓徐的同学很聪明，但自我约束力很差，经常迟到。一次，这位同学像往常那样又迟到了，王老师在教室门口拦住了他，不让他进教室。王老师看到他一副睡眼惺忪的样子，不禁火冒三丈，恶狠狠地批评他，言语中还带着一些侮辱人格的话。当时，徐同学就与王老师吵起来，说王老师侮辱了他的人格。正在僵持不下的时候，被校长看到了，校长把徐同学叫到一边，很和气地对他谈了一些什么。徐同学起初很生气，后来渐渐平静下来了。课间的时候，徐同学向王老师表示道歉，他的道歉反而让王老师感到不好意思。王老师不由自主地对徐同学说：“老师那样粗暴地对待你是不对的。”此后，王老师对自己过去常常用粗暴方式处理学生问题的行为进行了反思。在以后与学生的交往中，王老师也渐渐学会了对学生给予尊重和理解。现在徐同学正在大学读书，每年暑假回来都去看望王老师。两个人成了最要好的朋友。
请运用师生关系的相关理论分析这个案例，并阐述你所获得的启示。
参考答案:
【答案要点】（1）案例中王老师恶狠狠地批评徐同学，言语中还带有侮辱人格的话，这体现了王老师没有做到热爱、尊重学生，对徐同学来说是不公平的。热爱学生包括热爱所有学生，对学生充满爱心，经常走到学生之中，忌讳挖苦、讽刺和粗暴对待学生。尊重学生特别要尊重学生的人格，保护学生的自尊心，维护学生的合法权益，避免师生对立。教师处理问题必须公正无私，使学生心悦诚服。
（2）教育教学过程中，师生之间发生矛盾是难免的。教师要善于驾驭自己的情绪，冷静全面地分析矛盾，正视自身的问题，敢于作自我批评，对学生的错误进行耐心的说服教育或必要的等待、解释等。要能与学生心理互换，设身处地地为学生着想，理解学生，帮助学生，满足学生的正当要求，启发学生自省改错。很显然，案例中王老师一开始并没有做到这些，反而是校长做到了这一点。
（3）王老师经过反思改变了自己用粗暴方式处理问题的思路，这体现了其道德素质的提高。教师的道德素养、知识素养和能力素养是学生尊重教师的重要条件，也是教师提高教育影响力的保证。教师以其高尚的品德、渊博的知识、高超的教育教学艺术来为学生提供高效而优质的服务，也必然会赢得学生的尊重和爱戴。
第2题所属考点-学生与教育
3、判断题 气质是与生俱来的，没有好坏之分，性格有好坏之分_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。解析：气质受生理影响大，无所谓好坏；性格受社会影响大，有好坏之分
第3题所属考点-人格
4、单选题 根据国内外的研究与实践，人的心理健康水平大致可划分为三个等级，其中不包括_____。
A: —般常态心理
B: 人格障碍心理
C: 轻度失调心理
D: 严重病态心理
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：人的心理健康水平大致可划分为一般常态心理、轻度失调心理和严重病态心理三个等级。
第4题所属考点-小学教育理论综合
5、单选题 德育的综合课程模式设计的展开方式是_____。
A: 理论逻辑
B: 学科逻辑
C: 演绎逻辑
D: 归纳逻辑
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：依据德育的总体目标，按照生活逻辑而不是学科逻辑，或通过主题单元，或通过课程模块进行编排，以归纳逻辑方式展开。故选D。
第5题所属考点-小学教育理论综合
6、单选题 不具备《教师法》规定的教师资格学历的公民，申请获取小学教师资格，必须通过_____考试。
A: 公务员
B: 国家教师资格
C: 法律法规
D: 教师职业道德
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
第6题所属考点-小学教育理论综合
7、单选题 _____建立了典型的政教合一的官学体系。
A: 周王朝
B: 西汉
C: 春秋时期
D: 隋唐
参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】周王朝建立了典型的政教合一的官学体系，其显著特征是“学在官府”，又称之为“学术官守”。
第7题所属考点-教育与教育学
8、单选题 进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满六岁，由于没有准生证，他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该生入学。学校和教育局的行为违反了_____。
A: 《中华人民共和国教师法》
B: 《中华人民共和国义务教育法》
C: 《中华人民共和国劳动法》
D: 《中华人民共和国计划生育法》
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：
第8题所属考点-教育理论综合知识
9、单选题 关于“师爱”，下列说法正确的是_____
A: 处于私情之爱
B: 对少数优秀学生的关爱
C: 严慈相济，既有母爱的纯真、慈祥，又有父爱的严格、庄重
D: 师爱不具有育人的作用
参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】发挥师爱应遵循：尊重信任学生、面向全体学生、关注学生全面发展、热爱学生与严格要求学生相结合。同时，师爱具有育人的作用。
第9题所属考点-教师职业道德
10、单选题 教育行政法规一般有三种形式，即_____。
A: 通知、办法、规则
B: 条例、办法、规定
C: 条例、命令、规则
D: 通知、命令、规定
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：。
第10题所属考点-教育理论综合知识
11、多选题 目前课堂教学中存在的缺陷主要包括_____。
A: 师生之间是权威与服从关系
B: 生生之间缺乏互动
C: 少语言交流
D: 人际交往形式单一
E: 多非语言交流
参考答案: ABD
本题解释:
参考答案：ABD。参考解析：目前课堂教学中存在的缺陷主要包括师生之间是权威与服从关系、生生之间缺乏互动、人际交往形式单一。故选ABD。
第11题所属考点-教育理论综合知识
12、单选题 下列选项中，不属于我国道教名山的一项是_____
A: 茅山
B: 崂山
C: 武当山
D: 九华山
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：茅山、崂山、武当山都是我国著名的道教名山。
第12题所属考点-小学综合素质
13、单选题 评价教师专业性的核心要素是_____。
A: 教师的专业能力
B: 教师的自我发展
C: 教师的专业知识拓展
D: 教师的自我形成
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：教师的专业能力是评价教师专业性的核心要素。故选A。
第13题所属考点-教育理论综合知识
14、单选题 _____是思维的基本过程。
A: 分析与综合
B: 比较与分类
C: 抽象与具体
D: 归纳和概括
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：思维是人脑中的一种活动过程，思维的过程包括分析与综合、比较与分类、抽象与概括，系统化与具体化。其中分析与综合是思维的基本过程，其他过程都是由此派生。
第14题所属考点-小学教育理论综合
15、判断题 活泼好动是幼儿的天性，这一特点一般在幼儿初期表现突出。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。解析：活泼好动一般在幼儿中期表现尤为突出。
第15题所属考点-幼儿园教育理论综合
16、单选题 婴儿刚出生时，最发达的感觉是_____。
A: 痛觉
B: 听觉
C: 味觉
D: 视觉
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：婴儿刚出生时各项感觉能力都很弱，只有味觉是最为发达的感觉。
第16题所属考点-教育理论综合知识
17、单选题 “君子欲化民成俗.其必由学乎”、“古之王者，建一国君民，教学为先”体现了_____的教育目的观。
A: 教育无目的论
B: 社会本位论
C: 科学本位论
D: 个人本位论
参考答案: B
本题解释:
【答案】B解析：“君子欲化民成俗，其必由学乎”出自《礼记•学记》，意思是君子如果要教化人民，造成良好的风俗习惯。一定要从教育入手。表达了这样一种治学精神，即教育担负的最大责任不是传承知识，而是移风易俗。“古之王者，建国君民，教学为先”意为古代的君王建立国家，治理民众，都把教育当作首要的事情。其体现了社会本位论的教育观。
第17题所属考点-教育理论综合知识
18、填空题 个性心理特征系统是个性独特性的集中表现，包括____、能力、性格等心理成分。其中____是个性最核心的特征，反映一个人对现实的稳定性态度和习惯化了的行为方式。
参考答案: 气质 性格
第18题所属考点-幼儿园教育理论综合
19、单选题 红、橙、黄色使人产生暖的感觉，绿、青、蓝色使人产生冷的感觉，这种现象是_____。
A: 感觉适应
B: 感觉的对比
C: 联觉
D: 错觉
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：
感觉适应是指刺激物持续作用于同一感受器，从而使感受性发生变化的现象；感觉对比是指不同刺激作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象；联觉指一个刺激不仅引起一种感觉，同时还引起另一种感觉的现象：错觉指对客观事物的歪曲的不正确的知觉。不同的颜色使人产生颜色之外其他的感觉属于联觉，故选C。
第19题所属考点-教育理论综合知识
20、单选题 个人能用语言描述的知识属于_____。
A: 感性知识
B: 理性知识
C: 陈述性知识
D: 程序性知识
参考答案: C
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对知识的分类的辨析情况。
【参考答案】C
【名师点晴】知识根据反映活动的深度不同，可分为感性知识和理性知识。感性知识可分为感知和表象两种水平，是对活动的外表特征和外部联系的反映。理性知识，反映的是活动的本质特征与内在联系，包括概念和命题两种形式。而由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识和程序性知识。陈述性知识也叫描述性知识，是个人能用言语进行直接陈述的知识。这类知识主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题，可用来区别和辨别事物。如：北京是中国的首都；生命在于运动。程序性知识也叫操作性知识，主要反映活动的具体过程和操作步骤，主要用来解决做什么和怎么做的问题。如：怎样操作一台机器；怎样解答数学题或物理题等。因此本题选C。
第20题所属考点-教育理论综合知识
21、填空题 班级活动的主要形式是____。
参考答案: 主题班会
第21题所属考点-班主任与班级管理
22、单选题 关于计算机，表述错误的是_____
A: 世界上第一台电子计算机由美国冯•诺依曼发明
B: PC机是指个人电脑
C: CPU是电子计算机重要的硬件系统
D: 现代计算机主要使用晶体
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：现代计算机主要使用大规模或超大规模集成电路传输和运算。
第22题所属考点-小学综合素质
23、判断题 班级的大小是影响课堂管理的一个重要因素。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考解析：班级规模是影响课堂管理的一个重要因素，它不仅影响到班级成员之间的情感联系，还会影响到交往模式及小群体的形成。
第23题所属考点-教育公共基础知识
24、单选题 下列情境代表内在动机的是_____。
A: 小李回到教室做作业
B: 王老师对张华的单词测验成绩表示满意
C: 校长在全校大会上宣布三好学生名单
D: 陈英每天独自看几小时电视
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
第24题所属考点-学习动机
25、多选题 社会主义全面发展教育的组成部分是_____。
A: 德育
B: 智育
C: 体育
D: 美育
E: 劳动教育
参考答案: ABCDE
本题解释:
【答案】ABCDE。解析：全面发展的教育目的决定了全面发展教育的整体内容，德育、智育、体育、美育、劳动教育是全面发展教育的基本组成部分。
第25题所属考点-教育理论综合知识
26、简答题 简述男孩和女孩表现在心理方面的性别差异。
参考答案:
【答案】第一，女孩的言语能力比男孩更强。
第二，10岁以后，男孩比女孩数学能力更强。
第三，10岁以后，男孩逐渐显示出更高的“空间一视觉”能力。
第四，男孩比女孩的攻击性更强。
第26题所属考点-教育理论综合知识
27、单选题 强调人的身心发展的动因是人自身的内在需要，身心的发展是人的潜能的完善，这种理论是_____。
A: 内发论
B: 外铄论
C: 成熟论
D: 多因素相互作用论
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：略。
第27题所属考点-教育理论综合知识
28、单选题 如果高层管理人员本人不参与薪酬政策的制定，公司最后确定的薪酬政策就不会成功。另外，如果有更多的管理人员参与薪酬政策的制定，告诉公司他们认为重要的薪酬政策，公司最后确定的薪酬政策将更加有效。
以上陈述如果为真，以下哪项陈述不可能为假？_____
A: 除非有更多的管理人员参与薪酬政策的制定，否则，公司最后确定的薪酬政策不会成功
B: 或者髙层管理人员本人参与薪酬政策的制定，或者公司最后确定的薪酬政策不会成功
C: 如果高层管理人员本人参与薪酬政策的制定，公司最后确定的薪酬政策就会成功
D: 如果有更多的管理人员参与薪酬政策的制定，公司最后确定的薪酬政策将更加有效
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：考查复合命题。题干为两个充分条件假言命题，A项可转化为“只有更多的管理人员参与薪酬政策的制定，公司最后确定的薪酬政策才会成功”，即“成功推出更多的管理人员参与”，
与题干不符；根据充分条件假言命题推理规则“否定后件就能否定前件”可知：C项错误，D项是根据题干 中第二个假言命题而来，其前件是联言命题，必须两个同真，故D错误；根据假言命题的逻辑性质“只有 前件真后件假为假，其他都为真”和选言命题逻辑性质“一个为真即为真”可知B不可能为假，故选B。
第28题所属考点-教学基本能力
29、简答题 微格教学微格教学
参考答案:
微格教学微格教学：微格教学指以少数的学生为对象，在较短的时间内（520分钟），尝试做小型的课堂教学，可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。这是训练新教师.提高教学水平的一条重要途径。
第29题所属考点-教育公共基础知识
30、单选题 最能体现教育的生活化、情感化、多样化特点的是_____
A: 社会教育
B: 社区教育
C: 家庭教育
D: 学校教育
参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】题干描述的是家庭教育的特点。
第30题所属考点-课外活动
31、单选题 在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是_____。
A: 场依存型
B: 发散型
C: 冲动型
D: 沉思型
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：D【解析】在有几种可能解答的问题情境中，有些儿童倾向于深思熟虑且错误较少，这种认知方式被称为“沉思型认知方式”。小红的认知方式属于沉思型。故选D。
第31题所属考点-教育理论综合知识
32、单选题 关于茶文化，说法不正确的是_____
A: 印度是世界上最早采制和饮用茶叶的国家
B: 陆羽以世界第一部茶叶专著——《茶经》闻名于世，被称为茶圣
C: 茶兴于唐，盛于宋
D: 花茶是用茶叶和香茶进行拼和窨制，使茶叶吸收花香而制成的香茶
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：中国是世界上最早采制和饮用茶叶的国家。故选A。
第32题所属考点-教师的历史与传统文化素养
33、简答题 简述教育目的的功能。
参考答案:
参考解析：教育目的是一切教育工作的出发点，它贯穿于教育活动的全过程，是教育的根本性问题（或者说是核心问题），教育目的的实现则是教育活动的归宿，对一切教育工作具有指导意义。教育目的在教育实践中具有导向、激励和评价的功能。
（1）教育目的的导向作用
教育目的一经确立，就成为人们行动的指南。它不仅为受教育者指明了发展方向，预定了发展结果，也为教育工作者指明了工作方向和奋斗目标。
（2）教育目的的激励作用
教育目的深刻地影响着教师的教育观和学生观，激励着教育工作者按照教育方针的规定去培养人才。教育目的不仅能指定整个实践活动，而且能够激励人们为实现共同的目标而努力。
（3）教育目的的评价作用
教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准。评价学校的办学方向、办学水平和办学效益．检查教育教学工作的质量，评价教师的教学质量和工作效果，检查学生的学习质量和发展程度等工作,都必须以教育目的为根本标准和依据进行。
第33题所属考点-教育理论综合知识
34、单选题 埃里克森认为，学龄期的儿童主要发展任务是获得勤奋感而克服_____
A: 自卑
B: 孤独
C: 亲密
D: 内疚
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：埃里克森认为人格的发展贯穿于个体的一生，整个发展过程可以划分为八个阶段，其中前五个阶段属于成长和接受教育的时期。这八个阶段要掌握。
第34题所属考点-学生的心理发展与教育
35、填空题 去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。认知发展到____阶段的儿童能做到这种程度。
参考答案: 具体运算
本题解释:
参考解析：【答案】具体运算。解析：感知阶段不能脱离实物；前运算阶段已经有了表象思维，但是由于其思维自我中心性和不可逆性，还无法完成绘图这种活动，因为路线图的绘制不可能从一个角度或方位去描绘就能实现：在具体运算阶段，儿童的年龄大致处于7～12岁左右，这时儿童逐渐掌握了守恒的概念，可以开始进行一些运用符号的逻辑思考活动，形成一系列的行动心理表象，地图即是通过心理表象来进行绘制的：形式运算强调的是一种抽象逻辑思维。
第35题所属考点-教育理论综合知识
36、简答题 简述学前儿童心理健康的标准。
参考答案:
学前儿童心理健康的标准有：（1）动作发展正常；（2）认知活动积极；（3）情绪积极向上；（4）人际关系融洽；（5）性格特征良好；（6）没有严重的心理健康问题。
第36题所属考点-教育理论综合知识
37、单选题 关于我国的全面发展教育，下列说法不正确的是_____。
A: 实施全面发展教育是我国教育目的的基本要求
B: 我国的全面发展教育可简述为德智体美劳全面发展
C: 素质教育的根本目标是培养全面发展的人
D: 马克思主义关于人的全面发展学说是我国教育目的的理论基础
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：
我国教育目的的基本要求是培养“劳动者”或“社会主义建设人才”。
第37题所属考点-教育理论综合知识
38、单选题 “杯弓蛇影”是一种_____现象。
A: 刺激泛化
B: 刺激分化
C: 刺激比较
D: 行为强化
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：刺激泛化是指人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反射以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反射。
第38题所属考点-教育理论基础知识
39、判断题 教育从来就是具有而且将永远具有阶级性的特点。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错误。原始教育就没有阶级性。
第39题所属考点-教育理论综合知识
40、多选题 场独立性的人_____。
A: 善于抽象思维
B: 多采用细节性加工方式
C: 对自然科学知识更感兴趣
D: 对社会定向的知识更感兴趣
E: 依据内在标准加工信息
参考答案: ACE
本题解释:
【答案】ACE。解析：场依存型的人，倾向于利用外在参照作为信息加工的依据；场独立型的人，倾向于更多地利用内在参照作为信息加工的依据。场独立型的人在认知领域显示了优势，他们处理问题比较灵活，善于抽象思维，自学能力较强，对自然科学知识更感兴趣；而场依存型的人在人际社会领域中显示了优势，他们善于体察别人，与人相处亲切融合，他们更喜欢社会定向的学科与知识。
第40题所属考点-学生的心理发展与教育
41、简答题 幼儿情绪情感的发展有哪些趋势?
参考答案:
【参考答案】
（1）情绪情感的社会化；
（2）情绪情感的丰富和深刻化；
（3）情绪情感的自我调节化。
第41题所属考点-幼儿园教育理论综合
42、单选题 影响学习动机的内部因素是_____。
A: 成熟
B: 家庭教育
C: 社会舆论
D: 教师的榜样作用
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：影响学生学习的内部因素主要包括学生的自身需要与目标结构、成熟与年龄特点、学生的性格特征和个别差异、学生的志向水平和价值观以及学生的焦虑程度。故本题选A。
第42题所属考点-教育理论综合知识
43、判断题 动机强度越高，越有利于取得成功。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考解析：通常动机强度和工作效率之间的关系不是一种线性关系，而是成倒U型曲线关系。即在中等强度动机的情况下，个体的工作效率是最高的，动机的最佳水平随任务性质的不同而不同。在比较容易的任务中．工作效率随动机强度的增强而提高，随着任务难度的增加，较低的动机水平有利于任务的完成。
第43题所属考点-教育公共基础知识
44、单选题 关于人文奥运，下列说法错误的是_____
A: 人文奥运是文化的奥运、实现和谐的奥运
B: 人文奥运发端于1896年，是在世界首次举办的奥运
C: 人文奥运是提高人的素质、促进人的全面发展的奥运
D: 人文奥运是“更快、更高、更强”与“和谐、和睦、和平”有机统一的奥运
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：人文奥运是2008年北京奥运的口号，并非首次奥运，B项错误，故当选。
第44题所属考点-教师的历史与传统文化素养
45、简答题 简述中小学教学中常用的教学原则。
参考答案:
【答案要点】（1）思想性（教育性）和科学性相统一的原则；（2）理论联系实际原则；（3）直观性原则；（4）启发性原则；（5）循序渐进原则；（6）巩固性原则；（7）因材施教原则；（8）量力性原则。
第45题所属考点-教学
46、单选题 存储时间至少在一分钟以上的记忆为_____。
A: 长时记忆
B: 短时记忆
C: 感觉记忆
D: 工作记忆
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：长时记忆保存时间长.从1分钟以上到许多年甚至终身。
第46题所属考点-教育理论综合知识
47、多选题 依照宪法规定，下列职务中连续任职受“不得超过两届”规定限制的是_____
A: 中央军事委员会主席
B: 国务院副总理
C: 最高人民检察院检察长
D: 国家主席
参考答案: BCD
本题解释:
参考答案：BCD。参考解析：《中华人民共和国宪法》第七十九条规定：“中华人民共和国主席、副主席由全国人民代表大会选举。有选举权和被选举权的年满45周岁的中华人民共和国公民可以被选举为中华人民共和国主席、副主席。中华人民共和国主席、副主席每届任期同全国人民代表大会每届任期相同，连续任职不得超过两届。”第八十七条规定：“国务院每届任期同全国人民代表大会每届任期相同。总理、副总理、国务委员连续任职不得超过两届。”第一百三十条第二款规定：“最高人民检察院检察长每届任期同全国人民代表大会每届任期相同，连续任职不得超过两届。”关于中央军事委员会主席、委员等职，并没有不得超过两届的规定，这应当是与中央军事委员会的特殊性质有直接关系的。
第47题所属考点-教育公共基础知识
48、多选题 以引导探究为主的方法有_____。
A: 演示法
B: 情境法
C: 尝试法
D: 讲解法
参考答案: BC
本题解释:
【答案】BC。解析：以引导探究为主的方法有：第一，情境法是教师在了解活动的需要和特点的基础上，为儿童创设生动、形象的情境，使儿童产生身临其境的感觉，并引发相应的情感和态度，促进儿童学习的一种教学方法。第二，尝试法是指儿童在教师设置情境中，对某一学习任务进行不断地尝试，错误后找出正确答案的一种教学方法。
第48题所属考点-幼儿园教育理论综合
49、填空题 儿童心理学家皮亚杰将儿童的言语归为两大类：____和____。
参考答案: 自我中心言语 社会化言语
第49题所属考点-幼儿园教育理论综合
50、单选题 把课程分为必修课程和选修课程的依据是_____。
A: 课程任务
B: 课程制定者
C: 课程设置的要求
D: 课程管理层次
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：根据课程设置的要求把课程分为必修课程和选修课程。故选C。
第50题所属考点-教育理论综合知识
51、单选题 班上同学的业余爱好多种多样，如游泳、武术、桥牌等等。已知：
(1)班上陈祥同学和吴凡同学都喜欢围棋
(2)班上有同学喜欢围棋
(3)班上有同学不喜欢围棋
如果以上三句话中只有一句符合事实，那么以下哪项必然为真？_____
A: 陈祥同学和吴凡同学都喜欢围棋
B: 陈祥同学和吴凡同学至少有一人喜欢围棋
C: 陈祥同学和吴凡同学都不喜欢围棋
D: 班上只有少数同学喜欢围棋
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：考査直接命题推理。如果（1）是真，则（2）—定也为真，由于只有一句符合事实，可知（1）为假，则陈祥同学或吴凡同学不喜欢围棋，可推出班上有同学不喜欢围棋为真，即（3）
为真，则（2）为假，可推出所有同学都不喜欢围棋，故选C。
第51题所属考点-教学基本能力
52、单选题 若儿童的听力在_____分贝为轻度听力障碍。
A: 36～55
B: 56～70
C: 71～90
D: 21～35
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：儿童的正常听力一般为0～20分贝，若听力在21～35分贝则为轻度听力障碍，36～55分贝为中度听力障碍，56～70分贝为重度听力障碍，71～90分贝为严重听力障碍，91分贝以上为极重度听力障碍。
第52题所属考点-教育理论综合知识
53、单选题 布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。依此而建立的课程理论为_____
A: 百科全书式课程理论
B: 综合课程理论
C: 实用主义课程理论
D: 结构主义课程理论
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：美国教育学家布鲁纳提出了结构教学理论和发现式学习法。他认为学习是一个主动形成和发展认知结构的过程，是在内在动机的推动下，学习者主动对新知识加以选择、转换、储存和应用的过程。故选D。
第53题所属考点-教育基础
54、简答题 有一次，女教师画了一个圆圈儿问大学生：“这是什么？”大学生思考良久，底气不足地说了一句：“可能是零。”又一次女教师画了个同样的圆圈儿问一群小学生：“这是什么？”孩子们立即七嘴八舌地回答：“是太阳”“是烧饼”“是足球”“是西瓜”“是老师的大眼睛”……女教师听了，不由得目瞪口呆。你对这一现象有什么看法？请从培养学生创新精神和实践能力的理念分析。
参考答案:
【答案要点】（1）随着受教育的增多，学生的思维更单一，视觉更狭窄，更缺乏想象力，更加不自信，这是教育对学生创造精神和创造力的一种扼杀，不利于学生个性生动活泼的发展。
（2）在教学活动中，我们往往过分看重其统一的一面，忽视其丰富个性的另一面，喜欢处处压抑学生的好奇心，以便使他们“专心学习”。在这种氛围中成长的学生，不是越来越健康、活泼，而是越来越乏创造性。结果造成了一批墨守成规、人云亦云、死气沉沉的缺乏独立个性的小
（3）在教学实践活动中，我们的教育应从学生的个性出发，并以“个性充分的自由的发展”为目的，承认每个学生的个别差异，高度重视学生的个性，善于发现个性，研究个性，反对教育的整齐划一与陈旧僵化，坚持教育目的、课程、方法、教学组织等的多样化、灵活化、个性化；有效地实施因材施教，发掘每个学生的特点、优点和闪光点，为每个学生的发展提供有利的条件。强调独立个性教学的另一面，就是要求教师有独立个性，即要求每个教师具备自身的个性素质和个性品质；要求每个教师在教学活动中做到教学有个性，教学内容有个性，教学方法有个性，逐步形成独特的教学风格。没有个性的教学，就无法培养和发展学生的个性，没有个性，也就没有创新。[/conten]
—些农村教师认为，农村的孩子从小就会劳动，似乎没有必要进行劳动教育。而学校通过调查发现，学生中不参加家务劳动的学生不在少数，在劳动中怕脏、怕累的现象十分突出。还有些学生在参加集体活动时习惯站在一边看别人干活，不主动积极地帮忙。<br>请根据全面发展教育的理论对劳动技术教育加以评析。
[content]【答案要点】（1）劳动技术教育是引导学生掌握劳动技术知识和技能，形成劳动观点和习惯的教育。劳动技术教育的任务包括：①培养学生的劳动观点、劳动习惯和学习生产技术的兴趣；②使学生初步掌握现代生产技术的基础知识和基本技能，学会使用一般的生产工具；③掌握组织生产和管理生产的初步知识和技能。
（2）劳动技术教育是全面发展教育的重要组成部分，它是德育、智育、体育的具体运用与实施。马克思主义认为教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的根本途径。如果忽视劳动技术教育，势必会影响我国教育目的的实现。
第54题所属考点-教育目的
55、单选题 孔子提出的“不愤不启，不悱不发”体现了教学的_____
A: 启发性原则
B: 巩固性原则
C: 直观性原则
D: 循序渐进原则
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：暂无解析，请参考用户分享笔记
第55题所属考点-教育理论综合知识
56、简答题 设计一个中班歌唱活动。
参考答案:
参考解析：中班歌唱活动———过家家
重点：感受歌曲中的说唱部分的趣味性，能有节奏地进行说唱。
难点：分角色准确唱出歌曲中的接唱与齐唱部分，完成整首歌曲的演唱。
一、活动目标
1．能分角色准确地唱出歌曲中的接唱、齐唱部分，完整演唱整首歌曲。
2．掌握说唱部分的歌词，并有节奏地说唱。
3．感受合作演唱歌曲的快乐。
二、活动准备
知识经验：幼儿玩过“过家家”的游戏。
三、活动过程
1．练声环节
2．谈话引出主题
师：你们玩过“过家家”的游戏吗？
你们是怎么玩的？
谁当爸爸？谁当妈妈？
我们一起来看看哥哥姐姐是怎么玩“过家家”游戏的？
3．学习歌曲
（1）幼儿熟悉歌曲，示范演唱，幼儿欣赏
请两个大班的孩子示范演唱歌曲。
提问：刚才哥哥姐姐唱的歌曲中，是怎么玩“过家家”游戏的？
（2）学习歌词
教师朗诵歌词，幼儿跟着一起朗诵。
（3）学习歌曲
教师范唱，幼儿跟唱。
提问：你觉得哪句最好玩？你最喜欢哪一句？你能唱一唱吗？
第56题所属考点-教育理论综合知识
57、多选题 下列能说明学习内涵的是_____
A: 学习是一种活动
B: 学习是可以用经验或练习来解释的行为变化
C: 学习是通过相应的行为变化得以体现的，而且这种变化是相对持久的
D: 学习是主体积累经验，构建心理结构的过程。
E: 学习是生理成熟引起行为变化的过程
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。解析：学习不是由生理成熟引起的，而是由不断的联系引起的行为变化，故E项错误。
第57题所属考点-教育理论综合知识
58、简答题 试述在教学过程中如何进行学习策略的训练。
参考答案:
参考解析：（1）注重对元认知监控和调节的训练。在加强学习策教学的同时，注重元认知监控和调节的教学。元认知能意识和体验学习情境中各种变量间的关系及其变化，并导致感情活动的形成，而成熟的学习调节与控制则能根据上述体验来监视并控制学习方法的使用，使之自始至终伴随学习过程并适合于新的情境下的学习。研究发现，元认知监控策的有效教学可采取以下技术：①出声思考；②写思考日志；③计划和自我调节；④报告思维过程；⑤自我评价。
（2）有效运用教学反馈。反馈能改进学习，提高学习效果。研究证明，如果降低训练的速度，增加反馈，使学生知道他们运用策的不足之处，评价训练的有效性，理解学习策的效应，或者体会到学习策的确改善了他们的学习，学生就更有可能把学习策运用于更为现实的学习情境中去。
（3）提供足够的教学时间。学习的调节与控制是否自动化、学习方法的使用是否熟练，是学习策持续使用和迁移的条件之一。为此，提供给学生足够的策训练的时间，使之达到自动化的程度就显得十分必要。
第58题所属考点-教育理论综合知识
59、简答题 幼儿园与社区合作的基本要求有哪些？
参考答案:
（1）经常性；（2）地方性；（3）简便性；（4）互利性；（5）教育性；（6）幼儿园、社区和家庭教育一体化的原则。
第59题所属考点-教育理论综合知识
60、单选题 心理学研究指出：2—3岁是学习口头语言的最佳期，4—5岁是开始学习书面语言的最佳期，学习外语应从10岁以前就开始，学习乐器在5岁左右开始为最佳。这些都说明了个体身心发展存在（）。
A: 顺序性
B: 阶段性
C: 不均衡性
D: 互补性
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：个体身心发展的不平衡性表现在两个方面：一是同一方面的发展在不同的年龄阶段是不平衡的；二是不同方面发展的不平衡性。题干中说的正是不同方面发展的不平衡性。故本题选C。
第60题所属考点-教育理论综合知识
61、单选题 抑郁症的主要特征是持久的_____。
A: 多疑
B: 焦虑
C: 心神不安
D: 情绪低落
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：抑郁症指一种持久的心境低落状态、并伴有其他不适的神经症。
第61题所属考点-教育理论综合知识
62、单选题 进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满六岁，由于没有准生证，他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子入学。学校和教育局的行为违背了_____。
A: 《中华人民共和国教师法》
B: 《中华人民共和国义务教育法》
C: 《中华人民共和国劳动法》
D: 《中华人民共和国计划生育法》
参考答案: B
本题解释:
【出题思路】本题考查义务教育的贯彻实施问题。
【参考答案】B
【名师点睛】《中华人民共和国义务教育法》第十二条规定，父母或者其他法定监护人在非户籍所在地工作或者居住的适龄儿童、少年，在其父母或者其他法定监护人工作或者居住地接受义务教育的，当地人民政府应当为其提供平等接受义务教育的条件。
第62题所属考点-义务教育法
63、多选题 教师进行教学设计时通常考虑的因素有_____。
A: 学生的知识基础
B: 教学内容的特点
C: 教师自身的教学风格
D: 学生的认知发展特点
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。解析：教学设计是指为达到预期的教学目标，运用系统观点和方法，遵循教学过程的基本规律，对教学活动进行规划的过程。教师在进行教学设计时，要结合自身教学风格，进行教学内容分析、学生情况分析。
第63题所属考点-中学教育理论综合
64、单选题 用腋下表给婴幼儿测体温，表示发烧的度数是_____
A: 35℃
B: 36℃
C: 37℃
D: 38℃
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：儿童体温（以腋下温度为准）超过37℃可认为发热，体温在37℃～38℃为低热，38.1℃～39℃为中度发热，39.1℃～40.4℃为高热，40.3℃以上为超高热。新生儿负责大脑体温调节的中枢系统发育还不成熟，有时体温高于37℃，但在37.5℃以下，仍为正常体温。
第64题所属考点-教育理论综合知识
65、填空题 原型内化的教学要求之一是活动在言语水平上先____ ，以后再____。
参考答案: 展开 压缩(或简缩)
本题解释:
参考解析：展开压缩（或简缩）
第65题所属考点-教育理论综合知识
66、单选题 _____根据学习进行的方式，将学习分为接受学习和发现学习；根据学习内容及其与学习者原有的关系，将学习分为意义学习和机械学习。
A: 加涅
B: 布卢姆
C: 桑代克
D: 奥苏贝尔
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：奥苏贝尔采用二维分类法，即根据学习进行的方式，将学习分为接受学习和发现学习；根据学习内容及其与学习者原有的关系，将学习分为意义学习和机械学习。加涅根据学习水平，把学习分为八类；根据学习结果，把学习分为五类。布卢姆根据教育目标，把认知学习分为六类。
第66题所属考点-教育理论综合知识
67、多选题 小学生心理承受力的特点表现在_____。
A: 对挫折的认识比较片面
B: 对挫折的反应比较消极
C: 对挫折的体验比较肤浅
D: 淡化挫折的能力不强
E: 对挫折的认识比较全面
参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A,B,C,D。参考解析：
第67题所属考点-教育理论综合知识
68、单选题 一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是_____。
A: 教育超前于政治经济发展
B: 教育滞后于政治经济发展
C: 教育常常与社会政治经济的发展不平衡
D: 政治经济制度决定教育发展状况
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：政治经济的发展制约着教育的发展，但是二者常常并不平衡，教育有时超前于社会的发展，有时又滞后于社会的发展。
第68题所属考点-教育综合基础知识
69、多选题 下列属于创造性思维特征的是_____。
A: 敏感性
B: 流畅性
C: 灵活性
D: 独创性
E: 发散性
参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。解析：创造性思维的特征有流畅性、变通性、独创性。其中变通性又称灵活性。
第69题所属考点-教育理论基础知识
70、单选题 学生干部选举前，有的家长给班主任陈老师送束花要求照顾，陈老师拒绝，这件事体现了陈老师_____
A: 严慈相济
B: 关爱学生
C: 因材施教
D: 廉洁从教
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
第70题所属考点-幼儿园综合素质
71、简答题 “以小人之心，度君子之腹”反映的是什么心理现象？
参考答案:
参考解析：“以小人之心，度君子之腹”反映的是社会人际关系中的投射效应。社会人际关系中的投射效应是指与人交往时把自己具有的某些不讨人喜欢、不为人接受的观念、性格、态度或欲望转移到别人身上，认为别人也是如此，以掩盖自己不受人欢迎的特征。
第71题所属考点-教育公共基础知识
72、判断题 对于大多数学习而言，分散复习的效果优于集中复习。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考解析：集中复习就是集中一段时间一次性重复学习许多次。分散复习就是每隔一段时间重复学习一次或几次。对于大多数学习而言，分散复习的效果优于集中复习。
第72题所属考点-教育理论综合知识
73、填空题 德国教育家赫尔巴特被西方教育史称为科学____之父。
参考答案: 教育学
本题解释:
参考解析：【答案】教育学
第73题所属考点-教育理论综合知识
74、单选题 预防未成年人犯罪，应在各级人民政府组织领导下，实行_____
A: 分层管理
B: 综合治理
C: 分级治理
D: 集中整治
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：《预防未成年人犯罪法》第三条规定：预防未成年人犯罪，在各级人民政府组织领导下，实行综合治理。政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体、学校、家庭、城市居民
委员会、农村村民委员会等各方面共同参与，各负其责，做好预防未成年人犯罪工作，为未成年人身心
健康发展创造良好的社会环境。故选B。
第74题所属考点-教育法律法规
75、判断题 中国科举制度始于两汉时期。_____
参考答案: 错误
本题解释:
答案：错误。中国科举制度始于隋朝。科举是历代封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度。由于采用分科取士的办法，所以叫做科举。科举制从隋朝大业元年(605年)开始实行，到清朝光绪三十一年(1905年)举行最后一科进士考试为止，经历了1300多年。
第75题所属考点-教育与教育学
76、单选题 教学内容的安排既要有系统性和连贯性，同时又要保持一定的难度和速度，并注意新旧知识的联系，这主要遵循_____的教育原则。
A: 系统性和循序渐进相统一
B: 直观与抽象相结合
C: 理论联系实际
D: 科学性与思想性统一
参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】略。
第76题所属考点-教学
77、单选题 2014年2月10日首届金砖国家科技创新部长级会议在_____举行。
A: 印度
B: 巴西
C: 中国
D: 南非
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：【答案】D。
第77题所属考点-教育理论综合知识
78、单选题 下列关于幼儿全面发展的说法错误的是_____。
A: 智力的发展，道德品质、意志的培养在很大程度上取决于健康状况
B: 美育有助于发展注意、观察、记忆、思维、想象等认识能力
C: 体育的作用最小
D: 美育能协调体、智、德育的发展，是体、智、德育的催化剂
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：健康的身体是孩子全面发展的物质基础，体、智、德、美四育之间相互联系和制约，不存在作用大或小的问题。
第78题所属考点-幼儿园教育理论综合
79、单选题 教学的首要任务是_____
A: 发展学生的智力
B: 使学生掌握文化基础知识，形成基本技能、技巧
C: 培养学生的思想品德
D: 培养学生的个性心理
参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】教学的首要任务是使学生掌握系统的科学文化基础知识，形成基本技能、技巧，其他任务的实现都是在完成这一任务的过程中和基础上进行的。
第79题所属考点-教学
80、单选题 《红楼梦》中林黛玉是_____。
A: 多血质
B: 胆汁质
C: 抑郁质
D: 粘液质
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：抑郁质的特征。
第80题所属考点-人格
81、简答题 结合自己的教学实际，试论怎样上好一堂课。
参考答案:
要想上好一堂课。要从以下几个方而人手：
（1）目的明确：一是目标制定得当，符合课稈标准的要求及学生的实际；一是课堂上的一切教学活动都应该围绕教学目的来进行。
（2）内容正确：保证教学内容的科学性和思想性。
（3）方法得当：是指教师根据教学任务、内容和学生的特点选择合适的方法进行教学，力求使教学取得较好的效果。
（4）结构合理：要有严密的计划性和组织性。是指课的进稈次序分明、有条不紊，课的进行紧凑，不同任务变换时过渡自然，课堂秩
序良好。
（5）语言艺术：讲普通话、清楚、抑扬顿挫等。
（6）气氛热烈：是指课堂应该自始至终在教师的指导下充分发挥学生的积极性。教师注意因材施教，使每个学生都能积极地动脑、动手、动口，课堂内充满民主的气氛，形成生动活泼的教学局而。
（7）板书有序：形式上字迹规范、清楚、位置适宜；内容上重点突出，富有条理。
（8）态度从容：充满自信、适当运用肢体语言。
第81题所属考点-教育理论综合知识
82、单选题 “教”、“育”两个单字结合在一起作为一个词最早见于_____。
A: 《论语》
B: 《学记》
C: 《孟子》
D: 《说文解字》
参考答案: C
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对“教育”一词来源的了解。
【参考答案】C
【名师点睛】在我国，“教育”一词最早见于《孟子•尽心上》中的“孟子曰：君子有三乐，而王天下不
与存焉。父母俱存，兄弟无故’一乐也。仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也。得天下英才而教育之，三乐也。”
第82题所属考点-教育与教育学
83、单选题 下列心理现象中，属于个性心理特征的内容是_____。
A: 意识
B: 信念
C: 性格
D: 理想
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：个性心理分为个性心理倾向性和个性心理特征，个性心理特征又包含能力、气质和性格，所以选C。
第83题所属考点-心理学概述
84、单选题 四书五经是中国封建社会正统的教育内容，下列著作不属于《四书》的是_____
A: 《大学》
B: 《论语》
C: 《孟子》
D: 《春秋》
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：
《四书》是《大学》《中庸》《论语》《孟子》的合称，《五经》是《诗》《书》《礼》《易》《春秋》的合称。
第84题所属考点-教育公共基础知识
85、简答题 如何理解“学生是发展中的人，要用发展的观点认识学生”？
参考答案:
【答案要点】（1）学生的身心发展是有规律的。学生的身心发展具有顺序性、阶段性、不平衡性（不均衡性）、互补性、个别差异性等规律，这是经过现代科学和教育实践证实的。
（2）学生具有巨大的发展潜能。学生具有巨大的发展潜能，智力水平可以明显提高。
（3）学生是处于发展过程中的人。作为发展中的人，意味着学生还是不成熟的人，是一个正在成长的人。
（4）学生的发展是全面的发展。现代学生观强调，教师在教育教学实践中，不仅要重视“知识与技能”的传授，更要看到“过程与方法”“情感态度与价值观”的重要性，把学生培养成全面发展的人。
第85题所属考点-学生与教育
86、单选题 —名就读于苏州某小学的王同学，因为在上音乐课时自言自语，被音乐老师用封箱胶带施以“封嘴”半节课的惩罚。下列关于该音乐老师课堂问题处理方式的说法，不正确的是_____
A: 该老师没有顾及王同学的自尊及人格
B: 该老师应对王同学的行为进行批评训斥，而不应该以“封嘴”惩罚
C: 该老师应激励王同学与其他学生建立良好的课堂行为
D: 该老师应及时寻找王同学自言自语的原因
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：教师承担着教书育人的职责，在课堂教学的过程中，教师要努力营造民主、尊重的课堂环境以及和谐、宽容、尊师爱生的师生关系，减少惩罚和批评。故选B。
第86题所属考点-教师职业道德规范
87、单选题 ( )是确定教师概念内涵的本质特征。_____
A: 履行教育教学职责
B: 具备教师资格
C: 具备相应学科知识
D: 在教育机构任职
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：履行教育教学职责是确定教师概念内涵的本质特征。故选A。
第87题所属考点-幼儿园综合素质
88、单选题 创造性思维的核心是_____。
A: 发散思维
B: 集中思维
C: 顺向思维
D: 逆向思维
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：创造性思维具有广阔性、独特性、批判性、敏捷性和灵活性等特点。而发散性思维是指在遇到问题时，能从多角度、多侧面、多层次去思考，去寻找答案。既不受现有知识限制，也不受传统方法的束缚，解决问题的方法也不是单一的，而是在多种方案、多种途径中去探索的。因此发散性思维是创造性思维的核心。故此题选A。
第88题所属考点-教育理论综合知识
89、多选题 教学是学校工作的中心环节，也是实施素质教育的基本途径，其理由_____。
A: 教学工作所占的时间最多
B: 对学生发展影响最全面
C: 其他工作都是围绕教学来进行的
D: 教学是师生双方的共同活动
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。解析：教学是学校工作的中心环节，也是实施素质教育的基本途径，教学工作所占的时间最多，对学生发展影响最全面，其他的工作是围绕教学来进行的，教学是师生双方的共同活动。
第89题所属考点-教育理论综合知识
90、单选题 幼儿教师是生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴。这体现了幼儿教师劳动_____的特点。
A: 纯真美好
B: 教育效果的长期性
C: 幼儿教师的劳动是精神生产
D: 多重角色
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：幼儿教师是生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴。这体现了幼儿教师劳动多重角色的特点。因此，答案选D。
第90题所属考点-幼儿园教育理论综合
91、单选题 学生法语学得扎实、巩固以后，再学英语就更容易，这属于_____
A: 顺向正迁移
B: 顺向负迁移
C: 逆向正迁移
D: 逆向负迁移
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
第91题所属考点-学习的迁移
92、单选题 古希腊学者阿基米德在浴缸洗澡时突然发现浮力定律，解决了“王冠之谜”。这种思维是(.A)。
A: 直觉思维
B: 常规思维
C: 分析思维
D: 抽象思维
参考答案:
本题解释:
参考答案：A。参考解析：直觉思维是未经逐步分析就迅速对问题答案作出合理的猜测、设想或突然领悟的思维。阿基米德未经逻辑推导，突然发现浮力定律，是一种直觉思维。
第92题所属考点-教育理论综合知识
93、单选题 通过观察、对话等手段获得资料，并以此为依据对个别学生进行评价，这是_____
A: 配置性评价
B: 诊断性评价
C: 正式评价
D: 非正式评价
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：非正式评价是指教师在与学生的日常教学的接触、互动过程中，以观察(包括直接和间接的观察)和交流为主要方式，不断地了解学生，进而在有意或无意之间形成对学生某种看法和判断的一种评价方式。
第93题所属考点-教学心理
94、判断题 学习时教师对学生积极期待对学生的发展具有推动作用，这就是罗圣塔尔效应。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。解析：教师期望效应也叫罗森塔尔效应或皮革马利翁效应，即教师的期望或明或暗地传送给学生，会使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。
第94题所属考点-教育理论综合知识
95、单选题 科尔伯格认为，一个人的道德成熟是指_____。
A: 道德行为习惯的形成
B: 尊重准则和社会公正感两方面
C: 道德信念的形成
D: 能运用道德原则进行是非判断
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：。
第95题所属考点-教育理论综合知识
96、单选题 冬天在室内乍一走到室外，感觉很冷，不一会就不觉得冷了，这种现象是_____。
A: 感觉的对比
B: 感觉的适应
C: 感觉的相互作用
D: 感觉的后效
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：由于刺激物持续作用于同一感受器，从而使感受性发生变化的现象，叫感觉适应。题干描述的是气温持续作用于人的肤觉器官引起感受性变化，属于感觉的适应。
第96题所属考点-中学教育理论综合
97、单选题 将学业的成功或失败归因于个人内部的稳定因素，指的是归因于_____。
A: 能力
B: 努力
C: 任务难度
D: 运气
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：美国心理学家韦纳对行为结果的归因进行了系统探讨，并把归因分为三个维度，即内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可控制归因和不可控制归因。自身内在的因素有能力、努力、身心状态，机体外在因素有任务难度、运气、外界环境；稳定因素有能力、任务难度，不稳定因素有努力、运气、身心状态、外界环境；可控因素有努力，不可控因素有能力、任务难度、运气、身心状态、外界环境。本题中努力和运气属于不稳定因素，任务难度属于外在因素。所以本题选A。
第97题所属考点-小学教育理论综合
98、单选题 在学习过程中设置学习目标属于学习策略中的_____。
A: 认知策略
B: 元认知策略
C: 组织策略
D: 资源管理策略
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：元认知计划是根据认知活动的特定目标，在一项认知活动之前计划各种活动，预计结果、选择策略，想出各种解决问题的方法，并预估其有效性。元认知计划策略包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务。
第98题所属考点-小学教育理论综合
99、单选题 一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天--N，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该培养_____。
A: 道德认识
B: 道德情感
C: 道德意志
D: 道德行为
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：【答案】C。解析：该学生下决心改掉迟到的毛病，说明其具有一定的道德认知，但该行为没实现则由于其意志力薄弱，无法克服该陋习，故对其要重点培养道德意志。
第99题所属考点-教育理论综合知识
100、填空题 感觉阈限可分为____与____两种。
参考答案: 绝对感觉阈限 差别感觉阈限
第100题所属考点-感觉和知觉