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时间:2023-07-07 01:29:34
1、简答题 中学、小学校园周围____范围内不得设立互联网上网服务营业场所。
2、单选题 衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注_____。
A: 教材
B: 情境
C: 生存
D: 学生
3、单选题 《学记》指出：“独学而无友，则孤陋而寡闻”“相观而善”，相互切磋。这就启示我们在教学中要注意运用( )的方法。_____
A: 谈话法
B: 讨论法
C: 参观法
D: 练习法
4、单选题 关于学困生的主要教育方法，下列做法正确的是_____。
A: 学困生被安排在教室的最后一排
B: 教学过程中很少注意学困生
C: 对学困生回答的问题出现错误时，应少批评，多鼓励
D: 当学困生回答问题的时候，经常没等其说完就喊停
5、判断题 德育起于道德知识教育，终于道德行为。_____
6、单选题 走迷宫是一种_____
A: 发现学习
B: 意义学习
C: 接受学习
D: 知识学习
7、单选题 素质教育的最高体现是_____
A: 创造教育
B: 创新教育
C: 应试教育
D: 传统教育
8、单选题 国家建立统一的义务教育教师职务制度。以下哪项不属于教师职务分类？_____
A: 初级职务
B: 中级职务
C: 高级职务
D: 特级职务
9、单选题 按照布卢姆等人的认知教育目标分类，代表着最高水平的认知学习目标是_____。
A: 综合
B: 运用
C: 评价
D: 领会
10、单选题 聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期一般为_____。
A: 三年
B: 三至五年
C: 二年
D: 四年
11、单选题 找准新旧知识的联结点，通过对旧知识的复习过渡，自然引出新知识的导入方法是_____。
A: 情境导入法
B: 激疑导入法
C: 衔接导入法
D: 典故导人法
12、单选题 对于被困在火区的人来说，下列做法中不恰当的是_____
A: 烟很大时，用湿毛巾捂住口鼻
B: 乘电梯逃生
C: 到阳台求救
D: 打电话报警
13、单选题 “小型分散，便于开展多种多样的活动，满足学生不同的兴趣、爱好，发展学生的才能，使学生得到更多的学习和锻炼的机会”。这种课外活动的形式是_____。
A: 科技活动
B: 学科活动
C: 个人活动
D: 小组活动
14、多选题 下列各项中，属于心理发展的一般规律的是_____。
A: 不平衡性
B: 一致性
C: 定向性
D: 连续性
15、判断题 作家、艺术家进行艺术构思、塑造新人物，使用的是再造想象。_____
16、单选题 世界上第一个标准化智力测验量表是_____
A: 斯坦福-比纳量表
B: 比纳-西蒙量表
C: 韦克斯勒智力量表
D: 斯坦福-西蒙量表
17、单选题 “桃李不言，下自成蹊”体现的是教师职业角色的_____方面。
A: 传道者的角色
B: 授业者的角色
C: 示范者的角色
D: 朋友的角色
18、单选题 具有代谢解毒功能的系统是_____
A: 消化系统
B: 运动系统
C: 呼吸系统
D: 循环系统
19、单选题 班级活动的类型可以分为思想道德引领类、学习提高类、个性发展类和_____。
A: 小组合作类
B: 个人提高类
C: 班级建设类
D: 社会适应类
20、单选题 儿童之间绝大多数的社会性交往是在_____中发生的。
A: 游戏情境
B: 语言情境
C: 社会情境
D: 家庭情境
21、单选题 下列不属于课程分类的是_____。
A: 学科课程与经验课程
B: 分科课程与综合课程
C: 通选课程与选修课程
D: 国家课程、地方课程与校本课程
22、单选题 小明最近一个周的情绪一直不高，他的班主任王老师为了了解情况去小明家进行家访，这体现了教师劳动的_____
A: 创造性
B: 长期性
C: 示范性
D: 劳动空间的广延性
23、判断题 一般说来，定义良好的问题较易解决；而定义不良的问题较难解决。_____
24、单选题 从已知的一般性或普遍性的原理或结论出发，推论出个别的或特殊的结论的思维方法是_____
A: 归纳
B: 分析
C: 演绎
D: 综合
25、判断题 情感持续时间短，爆发性强_____
26、多选题 数学学习中由数字运算到字母运算的转化属于_____。
A: 自上而下的迁移
B: 自下而上的迁移
C: 正迁移
D: 负迁移
27、简答题 教师职业化就是要获得教师资格证。
28、单选题 现代教学需要构建平等、互动、共同发展的师生关系，以充分体现师生之间的“_____”。
A: 教师主体学生客体性
B: 交互主体性
C: 学生主体性
D: 教师主体性
29、简答题 具体形象思维
30、单选题 前一种学习对后一种学习的影响是_____。
A: 逆向迁移
B: 顺向迁移
C: 垂直迁移
D: 水平迁移
31、单选题 我国现行的《中小学教师职业道德规范》颁布于_____。
A: 1984年
B: 1991年
C: 1997年
D: 2008年
32、单选题 被誉为“世界儿童文学的太阳”的是_____
A: 安徒生
B: 卡洛尔
C: 巴里
D: 普希金
33、单选题 教学策略的基本特征是_____。
A: 综合性、可操作性和灵活性
B: 原则性、可操作性和灵活性
C: 综合性、指导性和灵活性
D: 原则性、可操作性和综合性
34、简答题 【简答5】简述加涅的学习结果分类。
35、单选题 不属于世界文学史上四大吝啬鬼形象的是_____
A: 葛朗台
B: 高老头
C: 夏洛克
D: 阿巴贡
36、单选题 有关研究表明教育对当代国民收人增长的贡献率显著提高。这说明教育具有_____。
A: 政治功能
B: 经济功能
C: 科技功能
D: 文化功能
37、单选题 教育目的的社会价值取向确定应注意的问题包括_____。
A: 人的社会化和个性化问题
B: 人的理性和非理性问题
C: 可持续发展的理念为指导
D: 科学素质与人文素质问题
38、单选题 如果不注意眼部卫生就容易患沙眼，在学校中预防沙眼的重点是_____
A: 不用脏手擦眼睛
B: 群防群治
C: 保持水源清洁
D: 搞好卫生，做好一人一巾
39、单选题 儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段是_____。
A: 婴儿期
B: 先学前期
C: 学前期
D: 学龄期
40、单选题 在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有_____津贴。
A: 特殊岗位补助
B: 生活补助
C: 艰苦贫困地区补助
D: 特殊奉献补助
41、简答题 简述班主任在班级管理中的角色。
42、单选题 我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是_____
A: 德育
B: 劳动技术教育
C: 体育
D: 智育
43、单选题 下列选项属于条件反射的是_____。
A: 眨眼反射
B: 吸吮反射
C: 膝跳反射
D: 信号反射
44、判断题 我国最早在4000多年前的夏代就诞生了正式的学校。_____
45、填空题 《幼儿园教师专业标准(试行)》是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求，是幼儿园教师开展保教活动的(基本规范)，是引领幼儿园教师专业发展的基本准则,是幼儿园教师培养、准人、培训、____等工作的重要依据。
46、单选题 教育立法是_____社会教育发展的一个显著特点。
A: 现代
B: 古代
C: 近代
D: 文艺复兴后的欧洲
47、单选题 按照中华人民共和国教育法的规定，对在校园内结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由( )来处罚。_____
A: 学校
B: 教育主管部门
C: 家长
D: 公安机关给予治安管理处罚
48、单选题 早上起来，推开窗子发现地面全都湿了，你推断昨天夜里一定下雨了。这是思维的_____。
A: 概括性
B: 间接性
C: 合理性
D: 整体性
49、单选题 儿童己经具有了明显的符号性和逻辑性，能进行简单的逻辑推演，克服了思维的自我中心性，思维活动仍局限于具体的事物及日常经验，缺乏抽象性，这在皮亚杰儿童智力发展阶段中是属于_____。
A: 感知运动阶段
B: 前运算阶段
C: 具体运算阶段
D: 形式运算阶段
50、单选题 古代“六艺”——“礼、乐、射、御、书、数”中的“御”是指_____
A: 骑马
B: 杂技
C: 驾车
D: 防御
51、单选题 心理健康表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验和良好的_____。
A: 社会适应
B: 社会化人格
C: 精神面貌
D: 精神状态
52、单选题 一个小学生在没有人督促的情况下，能够独立完成各项作业，反映了其意志的_____品质。
A: 果断性
B: 自觉性
C: 坚韧性
D: 自制性
53、简答题 区域活动
54、填空题 行为取向的课程目标是期待学生的____，具有导向、控制、激励与评价功能。
55、单选题 提出“学而不思则罔，思而不学则殆”思想的中国古代教育家是_____
A: 孔子
B: 孟子
C: 荀子
D: 墨子
56、简答题 小芳家住农村，在村里的小学上五年级。一天，爸爸突然对她说：“明天你不要去上学了，到小卖部给你妈帮忙吧.你妈一个人忙不过来。”小芳听了后，伤心的哭了。她想念书，她舍不得学校的老师和同学们。但是，她又不能不听爸爸的话，只好不去学校读书了。老师了解到小芳的情况后，找到了小芳的爸爸，劝他让小芳继续上学。小芳爸爸说：“女孩子比不得男孩子，读书多了也没冇用，还不如让她在家十点活呢。再说了，小芳是我的女儿，让不让她上学由我说了算。”
请问：小芳爸爸的说法对么？为什么？
57、简答题 试阐述认知派学习理论。
58、单选题 将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是_____。
A: 从课程制定者或管理制度角度划分的
B: 从课程的功能角度划分的
C: 从课程的组织核心角度划分的
D: 从课程的任务角度划分的
59、简答题 阅读下列材料，并回答问题。
某中学老师临时有事，私自请她的同事代课，后来学校知道了此事，便在年终师德考核时给这位擅自请人代课的老师定为不合格。老师们议论纷纷，有的说：“学校的做法太不合理了，又没让学生闲着，都是老师，谁上课还不是一样”；有的说：“学校这样处理是合理的，否则，以后老师都随便请人代课，怎么对学生负责呢？”
联系材料分析，应如何提高教师的职业道德修养？
60、单选题 贯彻“以人为本”的教育理念首先应该做到_____
A: 充分地传授知识
B: 尊重学生人格，关注个体差异
C: 培养学生正确的学习态度
D: 让学生自主地选择课程
61、简答题 选择德育方法的依据有哪些？
62、单选题 认为动机水平适中时最有利于激发学习动机的理论是_____。
A: 成就动机理论
B: 耶克斯一多德森定律
C: 成绩结构理论
D: 强化理论
63、单选题 苏格拉底“产婆术”的教学原则与_____教学原则相一致。
A: 学不躐等
B: 长善救失
C: 温故而知新
D: 不愤不启，不悱不发.
64、单选题 班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力，二是_____。
A: 学术影响力
B: 个性影响力
C: 年龄影响力
D: 职称影响力
65、多选题 以下属于个体差异性的是_____。
A: 男女性别差异
B: 幼儿与少年的差异
C: 同年龄人群内部差异
D: 同一个体身心不同构成方面的差异个体思维方式的差异
66、单选题 下列哪种活动反应了儿童的形象思维？_____
A: 做游戏，遵守交通规则过马路
B: 过家家，用玩具锅碗瓢盆做饭、吃饭
C: 给娃娃穿衣、喂奶
D: 儿童能算出2+3=5
67、单选题 学生看书时，常常一边阅读一边在重点文字下边划线，这种学习策略是_____
A: 复述策略
B: 精细加工策略
C: 组织策略
D: 元认知策略
68、单选题 先前学习过的材料对后面学习的记忆干扰现象称之为_____
A: 返回抑制
B: 前摄抑制
C: 后摄抑制
D: 行为抑制
69、多选题 儿童身心发展的一般规律有_____。
A: 顺序性
B: 阶段性
C: 不平衡性
D: 互补性
E: 个别差异性
70、单选题 根据学习动机的动力来源，可将学习动机分为_____
A: 高尚的动机与低级的动机
B: 近景动机与远景动机
C: 内部动机与外部动机
D: 直接动机与间接动机
71、单选题 根据福勒和布郎的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此，这位教师的成长可能处在下列哪阶段_____
A: 关注生存
B: 关注情境
C: 关注学生
D: 关注自我感受
72、单选题 下列不属于情商内容的是_____。
A: 同情
B: 独立
C: 智力
D: 关爱
73、单选题 在人身心发展的过程中，人的某种身心潜能在人的某一年龄段有一个最好的发展时期。下列选项中能正确概述这个最好的发展时期的是_____
A: 关键期
B: 最近发展区
C: 模仿期
D: 稳定期
74、单选题 体现我国教学的根本方向和特点的教学原则是_____。
A: 理论联系实际原则
B: 科学性和思想性结合原则
C: 因材施教原则
D: 循序渐进原则
75、简答题 举例说明班主任的三种领导方式及其对班风和学生的影响。
76、单选题 儿童从事一项活动能够善始善终，说明他的注意具有很好的_____
A: 广度
B: 稳定性
C: 分配能力
D: 范围
77、简答题 到了内化阶段，稳定的态度和品德即形成了。
78、填空题 基础型课程注重学生____培养，即培养学生作为公民所必需的“____”(读、写、算)为中心的基础教育，是中小学课程的主要组成部分。
79、简答题 教育目的
80、判断题 新课程改革倡导设置九年一贯制课程，主张中小学应以综合课程为主。_____
81、单选题 儿童理解语言迅速发展的阶段指_____
A: 0~6个月
B: 6~12个月
C: 1-1.5岁
D: 0.1.5~2岁
82、单选题 当个体行动与其充当的角色的规范基本一致时，表明其_____。
A: 身体处于健康状态
B: 道德品质处于正常状态
C: 有正常的世界观
D: 心理处于健康正常状态
83、多选题 复习是防止遗忘的方法，正确的复习应该是_____
A: 及时复习
B: 合理分配复习时间
C: 分散复习与集中复习结合
D: 复习的方法要多样化
E: 深度回忆与反复识记结合
84、简答题 简述智力的个体差异。
85、判断题 盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明人的身心发展的互补性。_____
86、多选题 关于“多元智力理论”的表述正确的是_____。
A: 美国霍华德?加德纳提出的
B: 智力不是一元的而是多元的
C: 美国布鲁纳提出的
D: 共有七项智能
87、单选题 小学低年级儿童常常以某同学是否跟自己一起玩，来确定是否喜欢他(她)；而中、高年级儿童则从他(她)学习是否好，是否遵守纪律为集体做好事来确定是否喜欢他(她)。这说明儿童情感的_____在逐步发展。
A: 丰富性
B: 深刻性
C: 可控性
D: 稳定性
88、单选题 Intemet是由( )发展而来的。_____
A: 局域网
B: ARPANET
C: 标准网
D: WAN
89、单选题 “警示教育”所产生的强化作用属于_____。
A: 外部强化
B: 自我强化
C: 替代强化
D: 积极强化
90、填空题 制约课堂教学效率高低的三大要素是____、学生和课堂情境。
91、单选题 操行评定的一般步骤是_____、小组评议、班主任评价、信息反馈。
A: 学生自评
B: 学生互评
C: 学业评价
D: 品德评价
92、判断题 设置榜样是对学生学习成绩和态度的肯定或否定的一种强化方式，它可以激发学生的上进心、自尊心、集体主义感等。_____
93、多选题 下面关于能力表述正确的是_____。
A: 能力通常分为一般能力和特殊能力
B: 能力是顺利完成某种活动所必须具备的个性心理特征
C: 特殊能力和一般能力是相互独立的
D: 节奏感和曲调感对于从事音乐活动是必不可少的
E: 观察的精确性、记忆的精确性、思维的敏捷性是完成许多活动必不可少的
94、单选题 培养幼儿求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯是( )的教学内容之一。_____
A: 体育
B: 智育
C: 德育
D: 美育
95、判断题 教学的科学性是指教学内容要正确地反映客观世界及其运动规律，教给学生科学知识。_____
96、单选题 下列关于性格的描述不正确的是_____
A: 性格表现了人们对现实和周围世界的态度
B: 性格更多地受到后天环境的影响
C: 性格没有好坏之分
D: 性格的生理机制是在后天建立起来的条件反射系统
97、单选题 幼儿期的言语学习主要是_____。
A: 阅读训练
B: 书面言语的学习
C: 口语的学习
D: 识字学习
98、单选题 _____认为，学习者学会的是整个刺激情景的相对关系，而非单个刺激的特征。
A: 格式塔的学习理论
B: 认知学习理论
C: 桑代克的试误学习理论
D: 西蒙的狭义心理学理论
99、多选题 下列属于学生注意听讲的描述有_____。
A: 注目凝视
B: 交头接耳
C: 屏息静气
D: 若有所思
E: 侧耳倾听
100、简答题 知觉的特性有哪些？对教师的课堂教学设计有什么意义？