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时间:2023-07-07 01:26:03
1、单选题 埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如12‐\18岁阶段阶段的危机冲突是_____
A: 勤奋感对自卑感
B: 主动感对内疚感
C: 自我同一性对角色混乱
D: 自主感对羞耻感
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。
第1题所属考点-学生的心理发展与教育
2、简答题 谈谈你对素质教育的理解和教育工作者在推动素质教育全面实施的过程中应发挥的作用。
参考答案:
（1）素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，形成人的健全个性为根本特征的教育。从某种意义上说，素质教育是一种教育理想。
素质教育的内涵是：①素质教育是面向全体学生的教育；②素质教育是促进学生全面发展的教育；③素质教育是促进学生个性发展的教育；④素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。
（2）以人为本，实施素质教育，是时代赋予教育系统的使命和责任，每一个教育工作者必须深刻认识到实施素质教育的重要性、必要性和紧迫性，深化教育教学改革，创新教学观念、教学内容、教学方法，着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力。教育工作者是推动素质教育全面实施的主导力量，去作用具体表现在：
①教育工作者要面向全体学生，促进学生全面发展，把学生健康成长作为出发点和落脚点，把促进学生全面发展作为教育的目标和归宿；
②全面实施素质教育，要求教育工作者坚持德育为先，把社会主义核心价值体系融入教育全过程；
③要着力提高学生服务国家和人民的社会责任感、创新精神和实践能力。
第2题所属考点-教育理论综合知识
3、填空题 布鲁纳的认知结构学习理论认为，学习包括：____、转化和____三个过程。
参考答案: 获得 评价
本题解释:
【答案】获得：评价
第3题所属考点-教育理论综合知识
4、单选题 幼儿教师职业道德的核心是_____。
A: 热爱教育事业
B: 热爱幼儿
C: 遵纪守法
D: 为人师表
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：热爱幼儿是幼儿教师职业道德的核心。
第4题所属考点-幼儿园教育理论综合
5、单选题 下列教育形式属于狭义的教育的是_____。
A: 家庭教育
B: 社会教育
C: 学校教育
D: 自我教育
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：
广义的教育指所有能增进人们的知识和技能，影响人们的思想观念的活动。狭义的教育指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指学校教育。它是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向发展的活动。所以本题选C。
第5题所属考点-教育理论综合知识
6、单选题 《教育法》在教育法律法规渊源中属于_____范畴。
A: 单项法律
B: 基本法律
C: 行政法规
D: 教育法规
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
第6题所属考点-教育法
7、单选题 在教育法制建设史上具有里程碑意义，标志着我国全面进人依法治教轨道的是_____
A: 《中华人民共和国义务教育法》
B: 《中华人民共和国教师法》
C: 《中华人民共和国教育法》
D: 新《中华人民共和国义务教育法》
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：《中华人民共和国教育法》是我国教育立法的重要成就，它的颁布在我国教育史上具有里程碑意义，标志着我国教育工作进人了全面依法治教的新时期，对于从根本上落实教育优先发展的战略地位，建立和完善具有中国特色的社会主义现代教育制度，保障教育改革和发展，提高全民族素质，促进社会主义物质文明和精神文明建设，具有重大而深远的意义。故选C。
第7题所属考点-教育法律法规
8、简答题 试述教育基本要素之间的关系。
参考答案:
【答案要点】（1）教育者、受教育者（学习者）和教育影响是教育的三个构成要素。三者之间既相互独立又密切联系，共同构成了一个完整的实践活动系统。
（2）教育者是主导性的因素，他是教育活动的组织者和领导者，他掌握着教育的目的，采用着适当的教育内容和手段，创设必要的教育环境，调控着受教育者和整个教育过程，从而促进受教育者的身心发展，使其达到预期的目的。没有教育者，教育活动就不可能展开，学习者也不可能得到有效的指导；没有学习者，教育活动就失去了对象，无的放矢；没有教育影响，教育活动就无法实现。
（3）因此，教育是由上述三个基本要素构成的一种社会实践活动系统，是上述三个基本要素的有机结合。
第8题所属考点-教育与教育学
9、单选题 _____根据学习进行的方式，将学习分为接受学习和发现学习；根据学习内容及其与学习者原有的关系，将学习分为意义学习和机械学习。
A: 加涅
B: 布卢姆
C: 桑代克
D: 奥苏贝尔
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：奥苏贝尔采用二维分类法，即根据学习进行的方式，将学习分为接受学习和发现学习；根据学习内容及其与学习者原有的关系，将学习分为意义学习和机械学习。加涅根据学习水平，把学习分为八类；根据学习结果，把学习分为五类。布卢姆根据教育目标，把认知学习分为六类。
第9题所属考点-教育理论综合知识
10、单选题 个性心理特征中有核心意义的是_____。
A: 能力
B: 气质
C: 性格
D: 兴趣
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：性格是一个人对现实的态度以及与之相适应的习惯化的行为。性格可以标志事物的特性，也可标志人的特性。人的性格是具有核心意义的个性心理特征。
第10题所属考点-人格
11、单选题 下列小说中不属于狄更斯的作品的是_____
A: 《双城记》
B: 《大卫•科波菲尔》
C: 《艰难时世》
D: 《茶花女》
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：《茶花女》是法国作家小仲马的作品。故选D。
第11题所属考点-教师的文学素养
12、单选题 除了专门组织的教育教学活动以外，幼儿在园内的所有活动都包含在( )之中，这是幼儿园教育的一条重要途径。_____
A: 课堂
B: 游戏
C: 曰常活动和生活
D: 学习
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：在幼儿园内，有幼儿自发自悦的游戏活动，有幼儿一日的常规生活，这些活动所占幼儿在园时间的比例，远远高于教师设计和组织的教育教学活动。幼儿园的教育目标和内容有很多是通过这一教育途径进行的，尤其是幼儿的各种生活习惯、卫生习惯及一些社会性行为规范的养成。因此，答案为C。
第12题所属考点-学前教育原理
13、单选题 班上同学的业余爱好多种多样，如游泳、武术、桥牌等等。已知：
(1)班上陈祥同学和吴凡同学都喜欢围棋
(2)班上有同学喜欢围棋
(3)班上有同学不喜欢围棋
如果以上三句话中只有一句符合事实，那么以下哪项必然为真？_____
A: 陈祥同学和吴凡同学都喜欢围棋
B: 陈祥同学和吴凡同学至少有一人喜欢围棋
C: 陈祥同学和吴凡同学都不喜欢围棋
D: 班上只有少数同学喜欢围棋
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：考査直接命题推理。如果（1）是真，则（2）—定也为真，由于只有一句符合事实，可知（1）为假，则陈祥同学或吴凡同学不喜欢围棋，可推出班上有同学不喜欢围棋为真，即（3）
为真，则（2）为假，可推出所有同学都不喜欢围棋，故选C。
第13题所属考点-教学基本能力
14、多选题 西周时期的教育的典型特征是_____。
A: 学在官府
B: 政教合一
C: 《论语》、《孟子》被奉为经典
D: 政府办国学，民间办乡学，官学私学并立
参考答案: AB
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对西周时期教育特征的了解。
【参考答案】AB
【名师点睛】“学在官府”是西周时期教育的典型特征，主要体现在学术和教育为官府所控制，普通老百姓无法接触到官学的内容。而“学在官府”又表现为官师不分和政教合一。官吏从政的同时也担任教学的任务，而且西周的教育机构和行政机构尚未分离。国学和乡学分别指设在王城和诸侯国都的学校和设在地方的学校、设在间里的墅校。都属于官学的一部分，而并非“民间办私学”。《论语》、《孟子》与《大学》、《中庸》并称四书，是在宋代。
第14题所属考点-教育与教育学
15、简答题 简述班主任在班级中的角色。
参考答案:
【答案】班主任是班级的领导者、决策者，是Y学生进行思想品德教育的主要人员，在学校的教育教学和日常管理过程中承担着非常复杂的社会角色。主要表现在：
（1）班主任是学生健康成长的守护者；
（2）班主任是班级工作的领导者；
（3）班主任是学校教育计划的贯彻者；
（4）班主任是各教育主体的协调者；
（5）班主任是学校、家庭和社会的沟通者。
第15题所属考点-教育理论综合知识
16、单选题 为人师表是教师职业道德要求，这主要由_____。
A: 社会舆论决定的
B: 传统习俗决定的
C: 法律法规决定的
D: 教师的工作对象决定的
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：教学指的是教师的教学生的学两部分组成，为人师表是教师在教学中的
第16题所属考点-教育理论综合知识
17、单选题 根据言语描述或图形示意，在人脑中形成相应新形象的过程是_____
A: 有意想象
B: 随意想象
C: 创造想象
D: 再造想象
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：再造想象：是依据词语的描述或符号的示意在头脑中形成与之相应的新形象的过程。
例如：大话西游中的唐僧原本是一个人物，但现在已经成为絮絮叨叨惹人烦的形象的代名词。
第17题所属考点-表象与想象
18、判断题 教师的个人教学效能感影响着教师对教育工作的积极性，一般而言，效能感高的教师比效能感低的教师在工作中的努力程度更高。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。
第18题所属考点-教育理论综合知识
19、单选题 _____是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。
A: 考试大纲
B: 人才质量标准
C: 国家课程标准
D: 培养目标
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。
第19题所属考点-教育公共基础知识
20、单选题 教师请小朋友把自己家的图书带到幼儿园的图书角与其他人分享，丰富了图书角的内容，教师这样做遵守了_____教育原则。
A: 保教结合的原则
B: 充分利用和发挥儿童、家庭、社会教育资源的作用
C: 促进儿童全面发展的原则
D: 注重教育的活动性和活动的多样性
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：题干中信息表明家庭与幼儿园的合作，因此教师遵循的是充分利用和发挥儿童、家庭、社会教育资源的教育原则。
第20题所属考点-教育理论综合知识
21、单选题 学生按政策就近入学，各校办学是有计划地按需进行，适龄者都可享有教育权利，校际之间不受竞争影响，体现了学校组织的哪一特征？_____
A: 程序性
B: 垄断性
C: 非自愿性
D: 公益性
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：学校组织既具有一般的组织特征，如实体性、目的性、系统性和程序性；又具有自己独特的组织特征，如垄断性、非自愿性和公益性。学生就近入学体现了学校组织的垄断性。故选B。
第21题所属考点-教育理论综合知识
22、单选题 下面不属于影响学前儿童攻击性行为因素的是_____
A: 榜样
B: 强化
C: 移情
D: 挫折
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：学前儿童攻击性行为的影响因素包括榜样、大众传播媒介、强化和挫折。移情是儿童亲社会行为发生发展的影响因素。故选C。
第22题所属考点-幼儿园保教知识与能力
23、填空题 个体在生活过程中形成的对现实的稳固的态度以及与之相适应的习惯化的行为方式称为____。
参考答案: 性格
本题解释:
【答案】性格
第23题所属考点-教育理论综合知识
24、单选题 对于在学校接受教育的有严重不良行为的未成年学生，学校和父母或者其他监护人应当互相配合加以管教，无力管教或者管教无效的，可以_____。
A: 劝其退学
B: 取消学籍
C: 让其自然发展、成长
D: 送专门学校继续接受教育
参考答案: D
本题解释:
【出题思路】本题考查义务教育的学校设置制度。
【参考答案】D
【名师点睛】《中华人民共和国义务教育法》第五条规定，各级人民政府及其有关部门应当履行本法规定的各项职责，保陣适龄儿童、少年接受义务教育的权利。第二十条规定，县级以上地方人民政府根据需要，为存在《预防未成年人犯罪法》规定的严重不良行为的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。
第24题所属考点-义务教育法
25、单选题 学生对自己人际关系的意识，属于下列哪方面的自我意识_____。
A: 生理自我
B: 心理自我
C: 社会自我
D: 理想自我
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：掌握自我意识发展的四个阶段。
第25题所属考点-学生的心理发展与教育
26、单选题 学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视Y方的眼睛。这种心理症状是_____。
A: 恐惧症
B: 抑郁症
C: 强迫症
D: 焦虑症
参考答案: A
本题解释:
【答案】A解析：题干所述的是学生社交恐惧的表现，社交恐惧是学生恐惧症中的常见类型。恐惧症是Y特定的无实际危害的事物与场景的非理性的惧怕，除社交恐惧外，恐惧症还包括单纯恐惧和广场恐惧。
第26题所属考点-教育理论综合知识
27、填空题 信息加工学习理论认为学生的学习是一个信息加工的过程。信息是经____形式储存在长时记忆中。
参考答案: 编码
第27题所属考点-学习的基本理论
28、单选题 幼儿意识到自己和他人一样都有情感、有动机、有想法，这反映幼儿_____
A: 个性的发展
B: 情感的发展
C: 社会认知的发展
D: 感觉的发展
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：幼儿广义的个性心理结构是由个性倾向性、个性心理特征、自我意识、心理过程和心理状态构成，而幼儿意识到自己和他人一样都有情感、有动机、有想法，这反映幼儿个性的发展。
第28题所属考点-幼儿园保教知识与能力
29、单选题 由后天的学习而决定的与社会文化密切关系的能力是_____
A: 一般能力
B: 特殊能力
C: 晶体能力
D: 流体能力
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：晶体智力是以学得的经验为基础的认知能力，与文化知识、经验的积累有关，如知识广度、判断能力等
第29题所属考点-能力
30、填空题 自我监控属于意志控制，如自我检查、自我监督、____、自我追求等。
参考答案: 自我调节
本题解释:
【答案】自我调节
第30题所属考点-教育理论综合知识
31、单选题 皮亚杰认为儿童心理发展有四个基本要素，即_____
A: 遗传、练习和习得的经验、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程
B: 成熟、练习和习得的经验、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程
C: 遗传、成熟、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程
D: 成熟、社会性经验、学校学习的经验、具有自我调节作用的平衡过程
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：皮亚杰认为儿童心理发展的四个基本要素是成熟、练习和习得的经验、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程。
第31题所属考点-教育公共基础知识
32、单选题 幼儿园教育应以( )为基本的活动方式。_____
A: 学习
B: 上课
C: 玩耍
D: 游戏
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：儿童最主要的活动方式就是游戏，幼儿通过游戏认识世界，获得知识。故选D。
第32题所属考点-职业理念
33、单选题 人们很容易发现公路上警灯转动的警车，这由于_____在起作用。
A: 对象的组合特点
B: 运动变化的刺激物
C: 对象和背景的差异
D: 对象的背景变化
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：题干当中的关键词是“警灯转动”，强调的是刺激物的运动变化对注意的影响。
第33题所属考点-教育理论综合知识
34、填空题 经县级人民政府批准，乡、民族乡、镇的人民政府根据____的原则，可以在本行政区域内集资办学，用于实施义务教育学校的危房改造和修缮、新建校舍，不得挪作他用。
参考答案: 自愿、量力
本题解释:
参考解析：【答案】自愿、量力。解析：《中华人民共和国教育法》第七章第五十九条规定，经县级人民政府批准，乡、民族乡、镇的人民政府根据自愿、量力的原则，可以在本行政区域内集资办学，用于实施义务教育学校的危房改造和修缮、新建校舍，不得挪作他用。
第34题所属考点-教育理论综合知识
35、单选题 婴幼儿的情绪发展形成主要依靠_____
A: 感知觉的发展
B: 语言的发展
C: 自我意识的发展
D: 情绪气氛的熏陶
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：婴幼儿的情绪发展形成主要依靠的是情绪气氛的影响。
第35题所属考点-教育公共基础知识
36、单选题 公元627年至649年，是唐朝李世民统治的年代。在此期间，君臣励精图治，政治清明，社会安定，开创了唐代繁荣昌盛的局面，因而被誉为_____
A: 文景之治
B: 开元盛世
C: 贞观之治
D: 汉武盛世
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：公元627至649年是李世民统治的贞观年代，期间开创了唐代繁荣昌盛的局面。故选C。
第36题所属考点-幼儿园综合素质
37、单选题 下列说法正确的是_____
A: “情感与态度目标”是不可以预设的
B: 情感、态度目标与其他目标的实现是一种“渗透”“融合”的关系
C: 某中学开设了线条画、垂钓技术等课程供学生自愿选择，这是地方课程
D: 课程资源是物化的
参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】略。
第37题所属考点-课程
38、填空题 义务教育具有____性、免费性和____性。
参考答案: 强制 普遍
第38题所属考点-义务教育法
39、单选题 下列关于我国传统节日的描述，与古代的说法或传说不相符的是_____
A: “元宵节挂灯”最早跟佛教仪式有关联
B: “清明节吃寒食”最早是为了纪念一位先皇
C: “中秋节吃月饼”曾与反抗元朝的统治有关
D: “古代的春节”叫元旦，意为一年的第一天
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：寒食节相传源于春秋时代的晋国，是为了纪念介子推而设立的，因此B项说法错误，当选B
第39题所属考点-教师的历史与传统文化素养
40、多选题 《中华人民共和国义务教育法》规定的学校有下列哪些情形之一的，由县级人民政府教育行政部门责令限期改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。_____
A: 拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读的
B: 分设重点班和非重点班的
C: 违反本法规定开除学生的
D: 选用未经审定的教科书的
参考答案: ABCD
本题解释:
【出题思路】本题考查义务教育中有关的法律责任问题。
【参考答案】ABCD
【名师点睛】《中华人民共和国义务教育法》第五十七条规定，学校有下列情形之一的，由县级人民政府教育行政部门责令限期改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分：（一）拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读的；（二）分设重点班和非重点班的；（三）违反本法规定开除学生的；（四）选用未经审定的教科书的。
第40题所属考点-义务教育法
41、单选题 3岁前儿童的思维主要是_____
A: 具体形象思维
B: 抽象逻辑思维
C: 直觉思维
D: 直观行动思维
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析d岁前儿童的思维主要是直观行动思维，幼儿期儿童的思维主要是具体形象思维。
第41题所属考点-幼儿园保教知识与能力
42、单选题 当前我国基础教育采用的学制是_____。
A: 六三制
B: 五四制
C: 九年一贯制
D: 多种形式并存
参考答案: D
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对我国当前学制制度的了解。
【参考答案】D
【名师点睛】当前，我国基础教育阶段实行六三制、五四制及九年一贯制并存。
第42题所属考点-学校教育制度
43、单选题 乐曲《茉莉花》不论用哪种乐器演奏，我们都能识别出来，这种现象属于_____。
A: 知觉的选择性
B: 知觉的恒常性
C: 知觉的理解性
D: 知觉的整体性
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。
第43题所属考点-教育理论综合知识
44、单选题 面对同一问题情境时，有的学生能随机应变，触类旁通，想出许多不同类型的答案。这体现了创造性的_____
A: 流畅性
B: 新颖性
C: 独创性
D: 变通性
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：变通性概念的考查。
第44题所属考点-问题解决与创造性
45、判断题 学校应当建立校内安全工作领导机构，实行校长负责制。_____
参考答案: 正确
第45题所属考点-中学教育理论综合
46、判断题 教育是传递文化的根据，它本身不是文化现象。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错误[解析]教育本身是一种特殊的文化现象。教育具有双重文化属性：一方面表现在它是传递和深化文化的手段，这时它与文化构成内容和形式的关系；另一方面它的实践本身又体现着文化的特质，成为文化本体。
第46题所属考点-教育与社会的发展
47、单选题 常言道：“数子十过，莫如奖子一长。”这句话启示我们，教育应该坚持_____
A: 以情感体验为主
B: 以说服教育为主
C: 以实践锻炼为主
D: 以表扬激励为主
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：“数子十过，莫如奖子一长”这是一句古谚，它的意思是在教育过程中数落你的种种过错还不如奖励你的一个长处。即教育应该坚持以表扬激励为主。
第47题所属考点-小学综合素质
48、单选题 作业分析的核心是_____。
A: 直观分析
B: 作业中出现错误的原因
C: 作业评判
D: 作业中存在的优点
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：作业分析可用逻辑的方法进行定性分析，也可用统计的方法进行定量分析。但最简单的方法是根据表中的数据进行直观分析，即根据经验对表中的数据的关系进行判断。在实际工作中这种方法具有较高的使用价值。但不管运用哪种方法进行作业分析，一定要把作业中存在的问题，尤其是科学性问题，即作业中出现错误的原因放在分析首位，因为这是作业分析的核心。
第48题所属考点-教学技能与理论实践
49、单选题 以下哪项中的书法家不属于“楷书四大家”？_____
A: 赵孟頫\
B: 欧阳询
C: 颜真卿
D: 黄庭坚
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：赵孟頫\、欧阳询、颜真卿与柳公权并称为“楷书四大家”，黄庭坚也是书法家，苏轼、米芾、蔡襄并称“宋四家”。故选D。
第49题所属考点-教师的艺术鉴赏素养
50、判断题 学习是指学习者因经验而引起的行为、能力和心理倾向的比较持久的变化。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考解析：学习是因经验引起的，而不是因成熟、疾病或药物引起的，并且是比较持久的变化，但不一定表现出外显行为。
第50题所属考点-教育理论综合知识
51、单选题 具有感染性，比较平稳而相对持久的情绪状态是_____。
A: 热情
B: 心境
C: 激情
D: 应激
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：【答案】B。解析：热情是一种强而有力、稳定、持久和深刻的情绪状态。心境是一种微弱、弥散而持久的情绪状态，往往在一段长时间内影响人的言行和情绪。激情是一种猛烈、迅疾和短暂的情绪，类似于平时说的激动。激情是由某个事件或原因引起的当场发作，情绪表现猛烈，但持续的时间不长，并且涉及的面不广。应激是在出乎意料的紧迫与危险情况下引起的告诉而高度紧张的情绪状态。
第51题所属考点-教育理论综合知识
52、单选题 科学知识在被用于生产之前，只是一种意识形态的或潜在的生产力，要把潜在的生产力转为人能掌握并用于生产的现实生产力，必须依靠_____。
A: 训练
B: 自学
C: 培训
D: 教育
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：教育是实现科学知识再生产的重要手段，并且通过教育可以高效能地扩大科学知识的再生产，使原来为少数人所掌握的科学知识，在较短的时间内为更多的人所掌握，使科学知识得到普及，先进的生产经验得到推广，从而提高劳动生产效率，促进生产力的发展。
第52题所属考点-教育理论综合知识
53、简答题 试述班级管理的功能。
参考答案:
（1）有助于实现教学目标，提高学习效率。班级组织产生的根本原因是为了更有效地实施教学活动，因此，如何运用教学技术手段来精心设计各种不同的教学活动，组织、安排、协调不同类型学生的学习活动，是班级管理的主要功能。
（2）有助于维持班级秩序，形成良好的班风。班级是学生群体活动的基础，是学生交往的主要场所，因此，调动班级成员参与班级管理的积极性，共同建立良好的班级秩序和健康的班风，是班级管理的基本功能。
（3）有助于锻炼学生能力，学会自治自理。班级管理不但要帮助学生成为学习自主、生活自理的人，而且要帮助学生进行社会角色的学习，获得认识社会、适应社会的能力。
第53题所属考点-教育理论综合知识
54、单选题 下列童话出自《格林童话》的是_____
A: 《灰姑娘》
B: 《木偶奇遇记》
C: 《丑小鸭》
D: 《绿野仙踪》
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：《木偶奇遇记》的作者是意大利的卡洛.科罗狄，《丑小鸭》的作者是安徒生，《绿野仙踪》的作者是美国的莱曼.弗兰克。
第54题所属考点-教师的文学素养
55、单选题 德育是指教育者培养受教育者_____。
A: 政治立场和观点的教育
B: 政治思想品质的教育
C: 共产主义道德品质的教育
D: 品德的教育
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：D[解析]狭义的德育专指学校德育。学校德育是指教育者按照一定的社会或阶级要求，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响，并通过受教育者积极的认识、体验与践行，以使其形成一定社会或阶级所需要的品德的教育活动，即教育者有目的地培养受教育者品德的活动。
第55题所属考点-教育理论综合知识
56、判断题 教师劳动的社会价值，主要是针对教师劳动与需要它的社会之间的关系而言，指教师的劳动针对需要它的社会所具有的功能属性。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。
第56题所属考点-教育理论综合知识
57、单选题 贝尔一兰卡斯特制又被称为_____。
A: 巡回教学制
B: 导生制
C: 学年制
D: 班级授课制
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：B[解析]贝尔一兰卡斯特制，也称为导生制，它的组织形式是：教师上课时先选择一些年龄较大或较优秀的学生进行教学，然后由这些学生做“导生”，每个导生负责把自己刚学的内容教给一组学生。
第57题所属考点-教育理论综合知识
58、单选题 以精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事为特征的气质类型是_____。
A: 黏液质
B: 多血质
C: 胆汁质
D: 抑郁质
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：胆汁质以精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事为特征。
第58题所属考点-幼儿园教育理论综合
59、单选题 国家制定《教育法》的目的是_____。
①发展教育事业②提高全民族的素质
③促进社会主义物质文明和精神文明建设④保护教师权益，提高教师待遇
A: ①②③
B: ①②③④
C: ②③④
D: ①②④
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：A[解析]《中华人民共和国教育法》第一条规定：为了发展教育事业，提高全民族的素质，促进社会主义物质文明和精神文明建设，根据宪法，制定本法。
第59题所属考点-教育理论综合知识
60、简答题 品德评价法
参考答案:
参考解析：
品德评价法通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和发展的方法。它包括奖励、惩罚、评比和操行评定。
第60题所属考点-教育公共基础知识
61、单选题 贯彻启发式原则的基本要求不包括_____
A: 调动学生学习的主动性
B: 重视组织各种复习
C: 启发学生独立思考
D: 发扬教学民主
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：本题考查的知识点是“教学原则”。贯彻启发式原则的基本要求：①调动学生学习的主动性。②启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力。③让学生动手，培养独立解决问题的能力。④发扬教学民主。而重视组织各种复习是巩固式教学原则的基本要求。B项不包括在内，故选B。
第61题所属考点-教学实施
62、多选题 下列游戏中能发展幼儿思维能力的是_____。
A: 堆积木
B: 做手工
C: 骑三轮车
D: 绘图画
参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。
第62题所属考点-幼儿园教育理论综合
63、填空题 自编测验包括____和主观题两种类型。
参考答案: 客观题
本题解释:
参考解析：
客观题
第63题所属考点-教育理论综合知识
64、简答题 李老师和张老师教初二四个班的语文。50多岁的李老师任教近30年，工作兢兢业业，对每篇精读课文作深入细致的分析，课堂、课后让学生进行大量的练习，学生的基本知识扎实，考试成绩在四个班中名列前茅。但是在教学研讨活动中，他明显感到他的教学方法落伍了。
年轻的张老师初涉教坛，思想活跃，大量采用活动式教学，如让学生以小组为单位自编自导课本剧。但是很多学生不当回事，学生嘻嘻哈哈，课堂热热闹闹，学生实际收获并不大。课后经常组织大量的文体活动。但学生考试成绩不理想，学校与家长也有一些不满。
李老师和张老师都很困惑。
请运用课程理论与新课程原理分析。
参考答案:
【答案要点】（1）李老师的做法能在短时间内把各门学科的基本原理教给学生，使学生系统地掌握和继承人类经过实践活动、科学探索所获取的经验和科学知识；但却不能完全照顾到学生的需要和兴趣。李老师的做法体现了传统教学中“教师负责教，学生只管学，教学是向学生单向的‘培养，过程”，他更多关注的是学科而不是人，这与新课程理念是相违背的。张老师的做法能够照顾到学生的需要和兴趣，丰富学生个性的发展；但学生难以掌握完整系统的学科知识的体系。并不是所有的活动都能带来教育价值，如果只为活动而活动，会极大影响教学效率和质量。在师生互动层面，李老师完全没有体现这一点，而张老师则重点突出了这一点，二者的做法均有欠缺。并且，他们的做法体现了他们的教学方法、教学理念等是完全相反的，二者应相互结合、互取所长。
（2）新课程认为，教师应该是学生学习的促进者；教师在对待教学关系上，新课程强调帮助、引导。案例中两位老师的做法均未体现新课程倡导的这些理念，要进行课程改革首先就要改变教师的教育理念。
第64题所属考点-课程
65、单选题 音乐家在创作音乐时，有时很长时间都创作不出令自己满意的作品，但是会在某个时刻突然感到有一段旋律进入自己的脑海中。这种现象是_____
A: 灵感
B: 原型启发
C: 定式
D: 功能固着
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：
灵感是指创造者经过长期酝酿，新假设产生或对考虑的问题豁然开朗。
第65题所属考点-教育公共基础知识
66、单选题 按照教学评价资料的处理方式不同，可将教学评价分为_____。
A: 常模参照评价和标准参照评价
B: 形成性评价和总结性评价
C: 配置性评价和诊断性评价
D: 正式评价和非正式评价
参考答案: A
本题解释:
【答案】A解析：从实施教学评价的时机而言，教学评价有形成性评价和总结性评价之分。根据教学评价资料的处理方式不同，教学评价有常模参照评价和标准参照评价之分。从教学评价的功能看，教学评价有配置性评价与诊断性评价之分。根据教学评价的严谨程度，教学评价有正式评价与非正式评价之分。
第66题所属考点-教育理论综合知识
67、单选题 不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，心理学上称为_____
A: 差生行为
B: 问题行为
C: 逆反行为
D: 心理障碍行为
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：暂无解析，请参考用户分享笔记
第67题所属考点-教育理论综合知识
68、单选题 教师提高对自己教学活动的自我观察，发现和改进其中的问题，提出改进方案，是教师作为_____的角色。
A: 设计者
B: 指导者
C: 组织管理者
D: 反思者
参考答案: D
本题解释:
【答案】D解析：教师要不断对自己的教学进行反思和评价，反思是教师提高教学能力的重要途径。
第68题所属考点-教育理论综合知识
69、单选题 在解几何证明题时，学生常从问题的目标状态往回走，先确定达到该目标所需要的条件，然后再将达到目标所需要的条件与问题提供的已知条件进行对比，完成证明过程。这种方法属于问题解决中的_____
A: 反推法
B: 算法式
C: 简化法
D: 类比法
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：A反推法即学生从问题的目标状态往回走，最后倒退到起始状态。得出要达到该目标需要什么条件，最后把达到目标所需要的条件与问题提供的已知条件进行对比。
第69题所属考点-问题解决与创造性
70、单选题 南朝梁时周兴嗣所著的古代识字类儿童教材是_____。
A: 《百家姓》
B: 《千字文》
C: 《弟子规》
D: 《三字经》
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：南朝梁武帝时期，员外散骑侍郎周兴嗣奉皇命从王羲之书法中选取1000个字，编纂成文，是为《千字文》。
第70题所属考点-教育理论综合知识
71、单选题 学生将茄子、白菜、青菜等归纳为“蔬菜”，这样的学习属于_____。
A: 信号学习
B: 连锁学习
C: 概念学习
D: 辨别学习
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：
C【解析】概念学习是指学会认识一类事物的共同属性，并对同类事物的抽象特征作出反应。学生将茄子、白菜、青菜等归纳为“蔬菜”，这样的学习是概念学习。故选C。
第71题所属考点-教育理论综合知识
72、单选题 “活到老学到老”是现代教育_____特点的要求。
A: 大众性
B: 公平性
C: 终身性
D: 未来性
参考答案: C
本题解释:
答案：C。【解析】“活动老学到老”是现代教育的终身性特点的典型例子。
第72题所属考点-教育与教育学
73、单选题 精神分析学家弗洛伊德认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人发展的根本动因，这一观点属于教育学上的_____
A: 内发论
B: 外铄论
C: 多因素相互作用论
D: 三因素论
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：内发论强调人的身心发展的力量主要来源于人自身的内在需要。这里弗洛伊德所强调的性本能属于内在因素，所以弗洛伊德的观点属于教育学上的内发论的代表。
第73题所属考点-小学教育教学知识与能力
74、单选题 作为人与人区别的主要方面，并且是人格核心的是_____。
A: 情绪
B: 心境
C: 思维方式
D: 性格
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。
第74题所属考点-教育理论综合知识
75、单选题 有关研究表明教育对当代国民收入增长的贡献率显著提高。这说明教育具有_____。
A: 政治功能
B: 经济功能
C: 科技功能
D: 文化功能
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：
由“有关研究表明教育对当代国民收入增长的贡献率显著提高”可知，题干中涉及的是教育和经济之间的关系，教育对经济增长的贡献有明显作用，可知教育有经济功能，故选B。
第75题所属考点-教育理论综合知识
76、单选题 “让学校的每一面墙都开口说话”“让学校的一草一木、一砖一瓦都发挥教育影响”体现了哪一种教育方法？_____
A: 榜样示范法
B: 说服教育法
C: 陶冶教育法
D: 品德教育法
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：陶冶教育法是教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。情感陶冶主要是运用以境染情、以境触情、以境陶情的原理对受教育者进行耳濡目染、潜移默化的影响，使受教育者在认识上和情感上逐渐完善。情感陶冶包括：人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。它的基本特点是直观具体、生动形象、情景交融，易于激起学生情感上的共鸣，于无声处教育学生。
第76题所属考点-中学教育理论综合
77、简答题 试论述怎样建立和培养良好的班集体。
参考答案:
参考解析：任何一个班集体的形成，都会经历组建、形成、发展的过程；这样一个过程，实际上也是一个教育培养与类化的过程。
（1）确定班集体的发展目标。目标是集体发展的方向和动力，一个班集体只有具有共同的目标，才能使班级成员在认识上和行动上保持统一，才能推动班集体的发展。因此，教师应精心设计班级发展的目标。一般可将发展目标分为近期的、中期的、远期的。目标的提出由易到难、由近到远，逐步提高。
（2）建立班集体的核心队伍。一个良好的班集体都会有一批团结在教师周围的积极分子，他们是带动全班同学实现集体发展目标的核心。因此，建立一支核心队伍是培养班集体的一项重要工作。建立班集体的核心队伍，首先，教师要善于发现和培养积极分子。其次，教师应把对积极分子的使用与培养结合起来。
（3）建立班集体的正常秩序。班集体的正常秩序是维持和控制学生在校生活的基本条件，是教师开展工作的重要保证。班集体的正常秩序包括必要的规章制度、共同的生活准则以及一定的活动节律。
（4）组织形式多样的教育活动。班集体在学生参加教育活动中成长，活动本身又使学生为集体出力显示才能。设计并开展班级教育活动是教师的经常性工作之一。根据班级教育活动的时间分布，主要由日常性的教育活动与阶段性的教育活动两大部分组成，所涉及的内容有主题教育活动、文艺体育活动、社会公益活动等。
（5）培养正确的舆论和良好的班风。班集体舆论是班集体生活与成员意愿的反映。正确的班集体舆论是一种巨大的教育力量，对班集体每个成员都有约束、感染、同化、激励的作用，是形成、巩固班集体和教育集体成员的重要手段，是衡量集体觉悟水平的重要标准。良好的班风是一个班集体舆论持久作用而形成的风气，是班集体大多数成员的精神状态的共同倾向与表现。良好的班风一旦形成，就会无形地支配着集体成员的行为，是一种潜移默化的教育力量。教师可通过讲清道理、树立榜样、严格要求、反复实践等方面培养与树立良好的班风。
第77题所属考点-教育理论综合知识
78、单选题 如果一个人情绪消极，对生活感到全无乐趣，觉得自己的活动没有价值，这种人患有_____。
A: 焦虑症
B: 抑郁症
C: 强迫症
D: 恐怖症
E: 性格障碍与人格缺陷
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
第78题所属考点-学生心理健康与教育
79、简答题 实施素质教育的措施有哪些？
参考答案:
【答案要点】（1）改变教育观念；（2）转变学生观；（3）加大教育改革的力度；（4）建立素质教育的保障机制；（5）建立素质教育的运行机制；（6）营造良好的校园文化氛围。
第79题所属考点-教育目的
80、判断题 我国小学德育主要由道德教育、政治教育和思想教育三部分组成。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。解析：略。
第80题所属考点-教育理论综合知识
81、判断题 加强审美修养，提高审美情趣和感知美、发现美、表现美、创造美的能力是教师提高自身职业道德素质的重要方面。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考解析：这是教师提高审美素质的内容。
第81题所属考点-教育理论综合知识
82、判断题 中等难度试题的区分度比较高，难度为0.5的题目，区分度最大。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【出题思路】本题考查难度和区分度的定义及其相互关系。
【参考答案】正确
【名师点晴】难度指题目的难易程度。区分度是指对答题者在该项题目上的区分情况。难度太大的题目所有人都不会做，区分度不好，而太容易的题目，所有人都会做，区分度也不好。只有难度中等的题目才会是有些人会做，有些人不会做，才可以很好地区分出所有人的水平差异。所以难度和区分度的关系是：难度中等的时候，区分度最大。
第82题所属考点-能力
83、单选题 著作被称为“活的教育学”的教育家是_____
A: 瓦根舍因.
B: 皮亚杰
C: 苏霍姆林斯基
D: 布鲁姆
参考答案: C
本题解释:
【答案】C解析：苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》《帕夫雷什中学》等著作中，系统论述了他的全面和谐教育思想。其著作被称为“活的教育学”。
第83题所属考点-小学教育教学知识与能力
84、简答题 个案研究法
参考答案:
参考解析：
个案研究法是教师利用观察法、调查法、作品分析法等方法对班级个别儿童进行全面系统的研究，以揭示儿童发展普遍规律的一种研究方法。
第84题所属考点-教育公共基础知识
85、判断题 钻研教科书，有利于教师缩小教材体系与学生实际水平间的差距。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】正确。
第85题所属考点-教育理论综合知识
86、填空题 钻研教材包括学习____、钻研教科书和阅读有关参考资料。
参考答案: 学科课程标准
第86题所属考点-教学
87、单选题 课程新编的比例一般控制在_____左右。
A: 10%～20%
B: 15%～30%
C: 20%～40%
D: 10%～30%
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。
第87题所属考点-教育公共基础知识
88、单选题 注意力集中水平偏低，一般很难超过十几分钟，过分好动，自制力极差，性绪不稳定，易激动等，这是典型的_____。
A: 抑郁症
B: 自闭症
C: 精神分裂症
D: 多动症
参考答案: D
本题解释:
【答案】D解析：多动症的典型特征为注意力不集中、活动过多、易冲动。
第88题所属考点-教育理论综合知识
89、单选题 当问及“假如你是校长，你如何对待逃学的学生时”，中学生可根据自己的想象列出很多种做法。根据皮亚杰的思维发展阶段理论，这是因为中学生处于：_____
A: 感知‐\动作阶段
B: 具体运算阶段
C: 形式运算阶段
D: 前运算阶段
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：形式运算阶段的特点是（1）能够根据逻辑推理、归纳或演绎方式来解决问题；（2）能够理解符号意义、隐喻和直喻，能作一定的概括；（3）思维具有可逆性、补偿性和灵活性。
第89题所属考点-学生的心理发展与教育
90、单选题 老师不准吵闹的学生在下课时间到教室外面玩，并要求其抄写一段课文，如抄写得好才可以解除禁令，这是动用了_____。
A: 正强化
B: 负强化
C: 惩罚
D: 消退
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：
负强化是指旨某种刺激抑制行为的出现。教师罚学生抄写课文旨在减少学生的违纪行为。故选B。
第90题所属考点-教育理论综合知识
91、单选题 有位学生将几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，该学生满脸羞愧。王老师的行为体现的职业道德是_____
A: 为人师表
B: 廉洁奉公
C: 爱岗敬业
D: 热爱学生
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：王老师的行为是严于律己，以身作则的表现，体现了为人师表的职业道德规范。故本题选A。
第91题所属考点-小学综合素质
92、判断题 感受性与感觉阈限之间是正比关系。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对感觉与感觉阈限的关系的理解。
【参考答案】错误
【名师点睛】感受性是指感觉器官对适宜刺激的感觉能力。当外界一定强度的刺激作用于分析器时，就会产生感觉。分析器的敏锐程度是不同的，即人们对刺激的感受性不同。如一种极其微弱的刺激，对一些人能够引起感觉，对另一些人则不能引起感觉，这就说明前一种人的感受性高，后一种人的感受性低。感受性的高低，心理学上用感觉阈限的值来度量。感觉阈限是指能引起感觉的持续一定时间的刺激量。感受性与感觉阈限在数值上成反比关系。感受性高，感觉阈限低；感受性低，则感觉阈限高。
第92题所属考点-感觉和知觉
93、填空题 在课程计划和学科课程标准以外，利用课余时间，对学生施行的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是____
参考答案: 课外活动
第93题所属考点-课外活动
94、单选题 为了减少误差，_____在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套系统的程序。
A: 测量
B: 验
C: 评价
D: 评估
参考答案: B
本题解释:
【答案】B解析：略
第94题所属考点-教育理论综合知识
95、填空题 “前有悬崖，后有追兵”的处境属于____。
参考答案: 双避冲突
本题解释:
参考解析：双避冲突
第95题所属考点-教育理论综合知识
96、填空题 常见的教育科研方法有____、____、____、____和个案研究法等。
参考答案: 观察研究法 调查研究法 实验研究法 比较法
本题解释:
参考解析：
观察研究法.调查研究法.实验研究法.比较法
第96题所属考点-教育公共基础知识
97、判断题 练习法的优点在于，可以有效地发展学生的各种技能技巧。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：正确【解析】任何技能技巧都是通过练习形成、巩固和提高的，在教师指导下进行各种及时、集中的练习，能够在这方面取得比较迅速的效果。
第97题所属考点-教学
98、单选题 根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行社会生活指导、青春期教育和_____
A: 能力培养
B: 心理健康辅导
C: 知识传授
D: 思想品德教育
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：详见《中华人民共和国未成年人保护法》第十九条规定。
第98题所属考点-教育理论综合知识
99、多选题 我国有关法律法规规定。对特殊学生的受教育权利实行特别的保护。特殊学生群体主要包括_____。
A: 残疾人
B: 家庭经济困难的学生
C: 单亲家庭
D: 女童
参考答案: ABD
本题解释:
参考答案：A,B,D。参考解析：
第99题所属考点-教育理论综合知识
100、单选题 下列尚未发生学习的现象是_____。
A: 杯弓蛇影
B: 蜜蜂采蜜
C: 望梅止渴
D: 老马识途
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：学习由于经验所引起的行为或思维的比较持久的变化。杯弓蛇影并没有引起行为或者思维持久的变化。
第100题所属考点-教育理论综合知识