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时间:2022-12-14 07:30:30
1、多选题 学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象的解释是_____。
A: 痕迹消退说
B: 动机说
C: 近位效应
D: 首位效应
参考答案: CD
本题解释:
【答案】CD。解析：人们发现在回忆系列材料时，材料的顺序对记忆效果有重要影响。在一项实验中，实验者要求被试学习32个单词的词表，并在学习后要求他们进行回忆，回忆时可以不按原来的先后顺序。结果发现，最后呈现的项目最先回忆起来，其次是最先呈现的那些项目，而最后回忆起来的是词表的中间部分。在回忆的正确率上，最后呈现的词遗忘得最少，其次是最先呈现的词，遗忘最多的是中间部分。这种在回忆系列材料时发生的现象叫系列位置效应。最后呈现的材料最易回忆，遗忘最少，叫近因效应。最先呈现的材料较易回忆，遗忘较少，叫首因效应。
2、多选题 根据记忆内容的不同，记忆可分为_____
A: 形象记忆
B: 有意记忆
C: 情绪记忆
D: 逻辑记忆
E: 运动记忆
参考答案: ACDE
本题解释:
【答案】ACDE。解析：根据记忆内容和经验对象划分：形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆和动作记忆
3、判断题 没有记忆的意图就不是有意识的记忆，所以无意识记忆对知识经验的积累没有任何作用。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。解析：无意识识记忆可以向有意记忆转化。无意记忆法在人的学习中具有积极的意义，我们不可忽视。人的许多知识经验是通过无意记忆取得的，越是低年级学生，依靠无意识记获得知识的情况越多。无意记忆的效果与个体对事物的态度、需要、兴趣有关，这些心理因素能使无意识记获得较佳效果。在教学中很好地组织无意识记，很好地发挥它的作用也是很有必要的。
4、单选题 短时记忆中信息主要以_____形式存储。
A: 视象代码
B: 声象代码
C: 语义代码
D: 图式
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：在短时记忆中，对刺激信息主要以听觉形式进行编码和储存，即使刺激信息已视觉方式呈现，个体对视觉刺激进行加工处理时也会把他们转换成听觉代码，那时记忆中会存在形—音转换的现象，视觉信息会以声音形式进行加工，然后存储。
5、单选题 学生学完英语单词后，教师要求他们课后立即背诵，第二天进行检查这里所运用的复习规律是：_____
A: 多感官参与
B: 合理分配复习时间
C: 复习方式的多样化
D: 及时复习
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：及时复习是指在课堂内容结束之后尽早对学习过的内容进行复习以加深印象。
6、单选题 记忆保持的最大变化就是_____。
A: 识记
B: 遗忘
C: 再认
D: 回忆
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：遗忘是记忆的一方面,记忆保持的最大变化就是遗忘。遗忘和保持是矛盾的两个方面。
7、单选题 从记忆内容看，小学低年级阶段占主要地位的记忆类型是_____
A: 运动记忆
B: 形象记忆
C: 情绪记忆
D: 语词记忆
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：在幼儿阶段形象记忆占优势，语言记忆逐渐发展。
8、单选题 对弹琴、骑车等活动的操作的记忆是_____
A: 陈述性记忆
B: 长久性记忆
C: 程序性记忆
D: 语词性记忆
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：程序性记忆又称技能记忆，即对程序性知识进行记忆，如该怎样做事情或如何掌握技能，通常包含一系列复杂的动作过程，即有多个动作间的序列联系，也包括在同一瞬间同时进行的动作间的横向联系，这两方面共同构成的复合体是无法用语言清楚表述的。如打篮球。
9、单选题 许多人利用早晚时间学习、记忆，其效果优于白天，这是因为早上和晚上所受的抑制的干扰是_____。
A: 双重抑制
B: 单一抑制
C: 前摄抑制
D: 倒摄抑制
参考答案: B
本题解释:
【出题思路】本题考查记忆规律中的前摄抑制和倒摄抑制。
【参考答案】B
【名师点晴】干扰说认为，遗忘是由于在学习和回忆之间受到其他刺激的干扰所致。一旦干扰被排除，记忆就能恢复，而记忆痕迹不会消退。千扰说可用前摄抑制和倒摄抑制来说明。前摄抑制是先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用。后学习的材料对保持和回忆先学习的材料的千扰作用，则称为倒摄抑制。早晨和晚上只受到或者前摄抑制，或者后摄抑制的干扰，即仅仅受到了单一抑制的干扰。而一天中间学习的材料既受到了前摄抑制，又受到了后摄抑制的干扰，受到了双重抑制的干扰。
10、单选题 学习某材料，10次正好记住，那么学习多少次效果最好呢？_____
A: 8次
B: 10次
C: 12次
D: 15次
E: 20次
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：影响记忆效果的因素有很多。其中，学习的熟练程度是一个很重要的因素。实验证明，过度学习（即能够背诵之后再进行的学习）达到50%，记忆效果最好。所谓的过度学习50%就等于学习的程度达到150%。10次正好记住10*150%=15次效果最好。
11、填空题 根据记忆的时间，按先后阶段顺序可将记忆分为瞬时记忆、____和长时记忆。
参考答案: 短时记忆
12、多选题 记忆过程包括以下哪些环节_____
A: 识记
B: 保持
C: 再认或回忆
D: 准备
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。解析：记忆过程不包括准备。
13、多选题 前摄抑制和倒摄抑制可以说明_____。
A: 遗忘的原因是由于记忆痕迹衰退
B: 遗忘的原因是由于干扰
C: 遗忘的原因是由于压抑
D: 遗忘的原因是由于提取失败
E: 系列位置效应产生的原因
参考答案: BE
本题解释:
【答案】BE。解析：干扰抑制说：认为遗忘是因为在学习和回忆之间受到其他刺激的干扰所致。这种学说可以用前摄抑制和倒摄抑制来说明。
前摄抑制：先前学习的材料对后学习的材料的回忆或再认产生的干扰。
倒摄抑制：后来学习的材料对先前学习的材料的回忆或再认产生的干扰。
14、单选题 “无意义音节”是_____发明的。
A: 奥苏泊尔
B: 马斯洛
C: 艾宾浩斯
D: 布鲁纳
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：艾宾浩斯发明了无意义音节。
15、单选题 瞬时记忆的信息贮存方式具有鲜明的形象性，贮存时间大约为_____
A: 0．25秒～2秒
B: 5秒～2分钟
C: 2分钟～5分钟
D: 5分钟～l0分钟
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：瞬时记忆就是时间最短的记忆。
16、单选题 “过目成诵”反映的是人的记忆有很高的_____
A: 敏捷性
B: 持久性
C: 准备性
D: 准确性
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：敏捷性：指记忆的速度和效率特征，即识记的快慢。提高记忆的敏捷性，首先要明确识记的目的，其次要集中注意。
17、多选题 记忆的三存储模型把记忆加工分为三个不同阶段，它们分别是_____。
A: 感觉记忆
B: 暂时记忆
C: 短时记忆
D: 长时记忆
E: 永久记忆
参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。解析：根据记忆内容保持的时间长短划分：瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。瞬时记忆也叫感觉记忆。
18、单选题 考试题型中选择题主要要求学生具备记忆中的：_____
A: 识记能力
B: 再认能力
C: 复述能力
D: 回忆能力
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：本题考查考生对“再认和再现”这一知识点的应用能力。考生首先应分清这两个概念的区别，即“再认”是以经历过的事物重新出现为前提条件，而“再现”则是经历过的事物不在面前。考试题型中的选择题一般给出四个备选项，要求考生从中选出题干要求的选项，即考前复习过的知识重新出现时，要求考生能够识别它，可见选择题要求学生具备记忆中的再认能力，而填空题和简答题这些题目则是要求学生具备记忆中的再现能力，即识记回忆能力。可见，本题正确答案为B。
19、判断题 研究表明，一般分散复习的效果优于集中复习。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。解析：分散复习法是指在复习过程中就是把需要复习的资料，分散在几个相隔不太长的时间内，每次复习一定的次数，到记熟为止。由于遗忘是随时都在进行的，只进行一次及时复习还远远达不到牢固保持的效果，因此，必须进行多次重复，循环记忆，加深印象，提高复习效率。从时间角度上考虑，分散注意的效果优于集中复习。尤其是难度大的学习材料更适合于分散复习。
20、单选题 具有明确识记目的，运用一些有助于识记的方法，并需要做出意志努力的识记是_____
A: 有意识记
B: 意义识记
C: 机械识记
D: 不随意识记
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：本题考查有意识记的定义。有意识记也叫随意识记，是指事先有一定识记意图和任务，并经过一定努力，运用一定的方法和策略所进行的识记，有意识记的目的明确、任务具体、方法灵活，又伴随着积极的思维和意志努力，因此它是一种主动而又自觉的识记活动。
21、单选题 学生对接到大学录取通知书时的愉快心情的记忆是_____
A: 形象记忆
B: 情绪记忆
C: 逻辑记忆
D: 动作记忆
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：对自己体验过的情绪和情感的记忆是最深刻的。
22、判断题 凡是发生过的心理活动，都会在人脑中保留一定的影响，留下一定的印象。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。解析：无意识记表明了：凡是发生过的心理 活动都会在头脑中保留下“痕迹”，不过有深有浅，深刻的可以保持很长的时间，甚至可以终生不忘，浅的事过境迁就不复记忆了。也有可能印象很深，但是始终没有适当的条件诱发，使记忆也不能表现出来。
23、填空题 记忆过程包括____、保持、再认或回忆三个环节。
参考答案: 识记
24、判断题 研究表明，学习的熟练程度达到150%时，记忆效果最好。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【出题思路】本题考查学习的程度和记忆的关系。
【参考答案】正确
【名师点睛】影响记忆效果的因素有很多。其中，学习的熟练程度是一个很重要的因素。实验证明，过度学习（即能够背诵之后再进行的学习）达到50%，记忆效果最好。所谓的过度学习50%就等于学习的程度达到150%。因为刚好能够进行成诵的学习程度是100%。
25、多选题 短时记忆的编码方式有_____。
A: 视觉编码
B: 言语听觉编码
C: 语义编码
D: 情景编码
E: 图像记忆
参考答案: AB
本题解释:
【答案】AB。短时记忆的编码方式可以分为听觉编码和视觉编码。
26、简答题 影响遗忘进程的因素有哪些？
参考答案:
【参考答案】
(1)时间因素。遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的过程最初进展得很快，以后逐渐缓慢。
(2)识记材料的性质与数量。一般认为，对熟练的动作和形象材料遗忘得慢，而无意义材料比有意义材料遗忘要快得多；在学习程度相等的情况下，识记材料越多，忘得越快，材料少，则遗忘较慢。
(3)学习的程度。一般认为，对材料的识记没有一次能达到无误背诵的标准，称为低度学习的材料；如果达到恰能成诵之后还继续学习一段时间，这种材料称之为过度学习材料。实验证明，低度学习材料容易遗忘，而过度学习的材料 比恰能背诵的材料，记忆效果要好一些。
(4)识记材料的系列位置。人们发现在回忆系列材料时，回忆的顺序有一定的规律性。最后呈现的材料最易回忆，遗忘最少，叫近因效应。最先呈现的材料较易回忆，遗忘较少，叫首因效应。
(5)识记者的态度。识记者对实际材料的需要、兴趣等，对遗忘的快慢也有一定的影响。
27、单选题 教师在试卷中采用填空、问答题等题型，这时学生主要的记忆活动是_____
A: 识记
B: 保持
C: 再认
D: 回忆
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：回忆是恢复过去经验的过程，是记忆的第三环节（识记、保持、回忆与再认）。识记材料、保持材料都是为了在必要时能再认或回忆材料。回忆是指过去的事物不在面前，人们在头脑中把它重新呈现出来的过程。
28、单选题 在实际需要时，能够迅速灵活地提取信息以解决当前实际问题的记忆品质是_____
A: 记忆准备性
B: 记忆正确性
C: 记忆持久性
D: 记忆敏捷性
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：记忆准备性指记忆提取和应用特征，即能否提取所需要的知识经验，以解决当前的实际问题。
29、单选题 遗忘曲线的首先提出者是_____
A: 巴甫洛夫
B: 艾宾浩斯
C: 斯伯林
D: 弗洛伊德
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：艾宾浩斯提出了遗忘曲线。艾宾浩斯研究发现，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。他认为"保持和遗忘是时间的函数"，他用无意义音节（由若干音节字母组成、能够读出、但无内容意义即不是词的音节）作记忆材料，用节省法计算保持和遗忘的数量。并根据他的实验结果绘成描述遗忘进程的曲线，即著名的艾宾浩斯记忆遗忘曲线。
30、填空题 记忆过程的中心环节是保持，它的反面是____
参考答案: 遗忘
31、单选题 许多人利用早晚的时间学习，记忆效果优于白天，这是因为早上和晚上所受的抑制的干扰是_____。
A: 双重抑制
B: 单一抑制
C: 前摄抑制
D: 倒摄抑制
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：白天记忆收到前摄抑制和倒摄抑制的干扰，即受到双重抑制的干扰；而早上和晚上分别受到倒摄抑制和前摄抑制的干扰，即受到单一抑制的干扰；因此，白天记忆效果不如早晚，故选B。
32、单选题 早晚时间被充分利用，晚上的学习效果优于白天，这是由于白天受什么干扰较多_____
A: 前摄抑制
B: 倒摄抑制
C: 单一抑制
D: 双重抑制
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：白天的学习既受前面的前摄抑制，也受晚上的倒摄抑制，因此是双重抑制。
33、单选题 记忆效果最好，精力耗费上最经济的学习程度为_____
A: 50%
B: 100%
C: 150%
D: 200%
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：影响记忆效果的因素有很多。其中，学习的熟练程度是一个很重要的因素。实验证明，过度学习（即能够背诵之后再进行的学习）达到50%，记忆效果最好。所谓的过度学习50%就等于学习的程度达到150%。因为刚好能够进行成诵的学习程度是100%。
34、单选题 在学习了新知识之后，遗忘内容的百分率最大的时期是_____，因此复习要及时。
A: 两天之内
B: 一周
C: 两周
D: 一个月
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：复习的最佳时间是记材料后的1—24小时，最晚不超过2天，在这个区段内稍加复习即可恢复记忆。过了这个区段因已遗忘了材料的72%以上，所以复习起来就“事倍功半”。
35、单选题 在对学习材料理解的基础上，依据学习材料的内在联系，并运用已有的知识经验而进行的记忆是_____。
A: 有意记忆
B: 无意记忆
C: 意义记忆
D: 机械记忆
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：有意识记与无意识记相匹配，意义识记与机械识记相匹配。
36、判断题 学习程度到100%记忆效果最好。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。解析：研究表明，学习的熟练程度达到150%时，记忆效果最好。
37、多选题 长时记忆的主要编码形式包括_____。
A: 图像记忆
B: 声像记忆
C: 语义编码
D: 表象编码
E: 听觉编码
参考答案: CD
本题解释:
【答案】CD。长时记忆的编码方式以意义编码为主，有两种方式，被称为信息的双重编码，即语义编码和表象编码。
表象编码：主要加工处理非言语的对象和事件的知觉信息。
语义编码：按言语发生的顺序以系统方式来表征信息的，包括言语听觉和言语运动两方面的信息。
38、单选题 奥运会期间，人们看游泳比赛的记忆属于_____
A: 情景记忆
B: 语义记忆
C: 程序性记忆
D: 陈述性记忆
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：情景记忆：是指人们根据时空关系对某个事件的记忆。这种记忆与个人的亲身经历分不开，如想起自己参加过的一个会议或曾经去过的地方。
39、简答题 学生小王总是在快要考试时才花很多时间去看书，平时几乎从不花时间来复习老师的课堂教学内容。复习时，小王常常是课本上有什么内容就看什么内容，什么内容在前就先看什么内容，什么内容在后就后看什么内容，以致学习成绩不理想。
请你结合有关心理学复习方法方面的内容来给小王提出一些有效的学习建议。
参考答案:
参考答案：
学习策略可以大致分为元认知策略、资源管理策略和认知策略。
元认知是对认知的认知，元认知策略就是对自己的认知过程进行控制的策略，包括制订计划、监视执行、调节等。小王可以通过给自己制定学习计划，并自己监控执行，及时调整。
资源管理策略是对时间、环境、付出的努力、他人的帮助等学习资源进行有效管理的策略。它包括学习时间的管理、学习环境的设置、学习努力和心境管理、学习工具的利用、社会与人力资源的利用。小王可以统筹安排学习时间、高效利用最佳时间、灵活运用零碎时间，并通过对环境、工具、老师、同学等人力资源的有效利用来提高自己的学习效率。
认知策略是加工信息的一些方法和技术，有助于有效地从记忆中提取信息。它包括复述策略、精加工策略、组织策略等。复述策略有利用随意识记和有意识记、排除相互干扰、整体识记和分段识记、多感官参与、复习形式多样化、画线等方法。
精加工策略是一种将新学习的材料与头脑中已有的知识联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。常见的方法有记忆术(例如：位置记忆法、缩简和编歌诀法、谐音联想法、关键词法、视觉想象法、语意联想法)、做笔记、提问、生成式学习、利用背景知识，联系实际法等。
组织策略指的是在学习中整合所学知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构，包括列提纲、利用图形、利用表格、PQ4法(预览—设问—阅读—反思—背诵—回顾)等。小王可以逐步掌握这些方法，提高自己的学习效率。
40、单选题 考试中因没有复习而答不出、想不起来问题，这种遗忘叫_____
A: 暂时性遗忘
B: 永久性遗忘
C: 一般性遗忘
D: 特殊性遗忘
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：永久性遗忘是指对识记的内容没有复习巩固而造成痕迹的消退，如果不重新识记，就永远不能再认或会议的遗忘。
41、多选题 我们在课堂上通过语言传授可以学习各种课本知识和日常生活常识，并能在以后的生活中加以运用。这种对知识的记忆是_____。
A: 语义记忆
B: 情景记忆
C: 程序性记忆
D: 陈述性记忆
E: 长时记忆
参考答案: ADE
本题解释:
【答案】ADE。解析：注意区分各种记忆分类的含义。程序性记忆是关于“怎么做”的记忆，情景记忆相对于语义记忆而言的。
42、多选题 记忆的品质包括以下哪些_____
A: 记忆的敏捷性
B: 记忆的持久性
C: 记忆的准确性
D: 记忆的准备性
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。解析：考查对记忆品质的掌握。
43、单选题 短时记忆的容量为_____个组块。
A: 7±2
B: 5±2
C: 8±2
D: 9±2
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：短时记忆的容量又称为记忆广度，美国心理学家 Miller 有关短时记忆容量的研究表明，保持在短时记忆的刺激项目大约为7个，人的短时记忆广度为7±2个组块。
44、单选题 学生背诵课文时常常是开头、结尾部分容易记住，中间部分容易出错。这主要是由于_____。
A: 前摄抑制
B: 倒摄抑制
C: 缺乏提取中介
D: 既有前摄抑制也有倒摄抑制
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：干扰抑制说认为遗忘是因为在学习和回忆之间受到其他刺激的干扰所致。这种学说可以用前摄抑制和倒摄抑制来说明。
45、单选题 艾宾浩斯曲线揭示了遗忘规律_____
A: 先快后慢，再趋于平缓
B: 先慢后快，在趋于平缓
C: 呈倒U型
D: 从快到慢，直线下降
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：德国心理学家艾宾浩斯(H.Ebbinghaus）研究发现，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。艾宾浩斯曲线遗忘告诉人们在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程很快，并且先快后慢。观察曲线，你会发现,学得的知识在一天后，如不抓紧复习,就只剩下原来的25%。随着时间的推移,遗忘的速度减慢，遗忘的数量也就减少。
46、单选题 一个人学会骑自行车，很多年不骑也不会忘记，这种记忆是_____。
A: 情景记忆
B: 程序性记忆
C: 陈述性记忆
D: 外显记忆
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：陈述性记忆和程序性记忆的区别：陈述性记忆是指对事情描述的记忆，例如：自我介绍，这是属于外显记忆；而程序性记忆是指技巧性的动作，例如：骑脚踏车，这是属于内隐记忆。
47、简答题 人在识记一篇文章时，一般开头部分和结尾部分识记效果好，而中间部分的识记效果差，请说明其原因。
参考答案:
参考答案：
（1）存在着干扰现象（2）开头识记效果好是因为没有前摄抑制，结尾识记效果好是因为没有倒摄抑制；而中间部分即有前摄抑制，又有倒摄抑制。
48、单选题 英语老师提倡同学们早晨起来记忆单词，这种做法可以避免的干扰时_____
A: 前摄抑制
B: 倒摄抑制
C: 双重抑制
D: 多重抑
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用，称为前摄抑制。后学习的材料对保持和巩固先学习材料的干扰作用称为倒摄抑制。早晨起来记忆单词可以避免其他材料对记忆的干扰，故答案选A。
49、单选题 学生对接到大学录取通知书时的愉快心情的记忆是_____。
A: 形象记忆
B: 情绪记忆
C: 逻辑记忆
D: 动作记忆
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：情绪记忆是以过去体验过的情绪情感为内容的记忆。例如，学生对接到理想大学录取通知书时愉快心情的记忆。情绪记忆的映象有时比其它形式的记忆映象更持久，往往是一次形成而经久不忘，甚至终生难忘。
50、多选题 哪些学习材料容易被学生遗忘？_____
A: 不重要的
B: 无意义的
C: 识记次数和识记时间较少的
D: 系列材料的中间部分
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。解析：影响遗忘进程的因素：①学习材料的性质；②识记材料的数量和学习程度的大小；③记忆任务的长久性与重要性；④识记的方法；⑤时间因素；⑥情绪和动机也影响着遗忘的进程。