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时间:2022-12-14 07:27:04
1、填空题 日常教学中所谓的“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”等现象，在教育心理学上称之为____。
参考答案: 迁移
本题解释:
【答案】迁移
2、单选题 _____对学校的教学、活动及生产劳动作出全面的安排，包括开设什么课程、开展什么活动，并具体规定课程、活动及劳动的时间要求。
A: 课程设计
B: 课程标准
C: 教科书
D: 课程计划
参考答案: D
本题解释:
【答案】D解析：课程计划也称为教学计划，是由国家教育主管部门制订的有关学校教育教学工作的指导性文件，是对学校的教学和各种教育活动做出的全面安排，具体规定了学校应设置的学科门类及活动，以及它们的开设顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。课程计划体现了国家对学校的统一要求，是办学的基本纲领和主要依据，是编制课程标准和编写教科书的依据，也是督导、评估学校教育教学工作的依据。
3、简答题 简述教师应如何形成和维护自己的威信。
参考答案:
参考解析：
（1）要有良好的人格魅力和高尚的品德修养：
（2）要对学生严格要求；
（3）要拥有渊博的知识和高超的教学技能。
（4）建立德育基地。
4、单选题 一般说来，如果一个人的智商是100，说明这个人的智力处于_____水平。
A: 超常
B: 弱智
C: 中下
D: 中等
参考答案: D
本题解释:
【答案】D
5、判断题 个体发展具有阶段性，所以教育者要因材施教。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考解析：个体发展具有差异性，所以教育者要因材施教。
6、填空题 直接影响活动效率，使活动能顺利完成的个性心理特征是____。
参考答案: 能力
本题解释:
参考解析：能力
7、单选题 古诗句“欢娱嫌夜短，寂寞恨更长”描写的心理现象是_____。
A: 空间错觉
B: 时间错觉
C: 运动错觉
D: 视觉错觉
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：
题干中提及的这句诗指欢乐高兴时觉得夜晚太短，而寂寞孤独时则觉得夜很长，描写的是不同状态下对同一时间的感觉不同，产生了时间错觉。故选B。
8、单选题 幼儿园环境按其性质可分为物质环境和_____两大类。
A: 社会环境
B: 精神环境
C: 城市环境
D: 局部环境
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：
B【解析】幼儿园环境按其性质可分为物质环境和精神环境两大类。物质环境有广义和狭义之分，广义的物质环境是指对幼儿教育产生影响的一切天然环境与人工环境中物质要素的总和。狭义的物质环境是指幼儿园内对幼儿发展有影响作用的各种物质要素的总和。精神环境也有广义和狭义之分，广义的精神环境泛指对幼儿园教育产生影响的整个社会的精神因素的总和。狭义的精神环境是指幼儿园内对幼儿发展产生影响的一切精神因素的总和。故选B。
9、单选题 在听觉实验中，将一只手表放在离被试耳朵2cm的地方，被试能听到“滴答”声，当手表移到8cm处时，被试仍能听到时强时弱的声音，这属于_____。
A: 注意的起伏性
B: 注意的周期性
C: 注意的稳定性
D: 注意的转移性
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：注意的稳定性是指注意能够集中在一定对象上的持续时间。
10、判断题 贾德提出了概化理论，罗耶提出了认知迁移理论，斯皮罗提出了认知灵活性理论。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。解析：略。
11、单选题 认为“学生对教师必须保持一种被动的状态”，提出“教师中心”观点的教育家是_____。
A: 赫尔巴特
B: 杜威
C: 夸美纽斯
D: 斯宾塞
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：此题是对赫尔巴特的教师中心思想内容的考查。赫尔巴特提出了“教师中心、书本中心、课堂中心”的教学过程三中心说。
12、简答题 论述幼儿个别差异的类型
参考答案:
幼儿个别差异的类型包括：
（1）幼儿智力差异。由于智力是个体先天禀赋和后天环境相互作用的结果，所以个体智力的发展存在明显的差异，智力的个体差异包括智力发展水平的差异和智力类型的差异。
（2）幼儿性格差异。性格的个别差异表现在性格特征差异和性格类型差异两个方面。性格特征差异表现在下面四个方面：①个体对现实态度的性格特征差异，如对社会、集体的态度，对自己的态度等；②个体的理智特征差异；③个体性格的情绪特征差异；④个体性格的意志特征差异，如自觉性、果断性等。性格的类型差异是指一个人身上所有性格特征的独特结合。根据不同的划分标准，性格类型可分为外向型与内向型、独立性与顺从型等。
（3）幼儿性别差异。男女性别差异主要源于社会实践和风俗习惯的不同，取决于他们的社会地位、教育、种族和职业。两三岁的孩子，开始知道自己是男孩还是女孩，渐渐懂得男孩与女孩的区别。他们通过模仿同性别的人，逐渐出现性别角色的心理萌芽。
（4）幼儿学习类型差异。学习类型是个人对学习情境的一种特殊反应倾向或习惯方式，它主要包括认知风格、学习策略、内外控制点等。学习类型的差异通过个体的认知、情感、学习习惯等方面表现出来。其中，个体认知风格的差异主要表现为场独立型和场依存性、冲动型与沉思型等方面。
13、单选题 孟禄认为“全部教育都归之于儿童对成人的无意识模仿”。这种观点是教育起源说中的_____。
A: 生物起源说
B: 交往起源说
C: 心理起源说
D: 劳动起源说
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：心理起源说者认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿。心理起源说的主要代表人物是美国教育家孟禄。
14、单选题 学生在学习上希望获得好名次，其学习动机是_____。
A: 外部
B: 成就
C: 交往
D: 任务
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：成就动机是个体努力克服障碍、施展才能、力求又快又好地解决某一问题的愿望或趋势。
15、单选题 下列不属于新课程结构特点的是_____。
A: 均衡性
B: 综合性
C: 单一性
D: 选择性
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：
新课改提出的课程结构有均衡性、选择性、综合性三大特征。单一性不是新课程结构的特点。
16、单选题 《红楼梦》一书，人物众多，关系复杂，散见于各章，鲁迅先生综合各章信息后，制作了一张主要人物关系表，这种学习策略属于_____。
A: 组织策略中的利用表格
B: 复述策略中的表格化
C: 精加工策略中的利用表格
D: 组织策略中的利用网络关系
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：
人物关系表是一种一览表，属于组织策中的利用表格。
17、单选题 素质教育区别于应试教育的根本所在是_____。
A: 面向全体学生
B: 促进学生全面发展
C: 培养学生的创新能力
D: 促进学生的个性发展
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：
18、填空题 学前科学教育的要素有：____、探索对象、探索过程、探索结果。
参考答案: 探索态度
本题解释:
【答案】探索态度
19、单选题 学校文化的核心是_____。
A: 学校物质文化
B: 学校组织文化
C: 学校制度文化
D: 学校精神文化
参考答案: D
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对学校文化的掌握。
【参考答案】D
【名师点睛】校园文化按照不同的层次和标准，可以再细分成学校物质文化、学校组织和制度文化、学校精神文化以及学校领导者亚文化、教师亚文化、学生亚文化、学校职工亚文化以及课程亚文化和活动亚文化等等。其中学校的精神或观念文化是校园文化的核心。学校物质文化是校园文化的空间物态形式，是学校精神文化的物质载体。校风是学校中物质文化、制度文化、精神文化的统一体，是经过长期实践形成的。一旦形成往往代代相传，具有不易消散的特点。
20、简答题 教学设计
参考答案:
【答案】是运用系统方法对各种课程资源进行有机整合、对教学过程中相互联系的各个部分做出整体安排的一种构想。
21、简答题 简述建立学制的基本依据。
参考答案:
【答案】（1）生产力发展水平和科学技术发展状况；
（2）社会政治经济制度；
（3）青少年儿童身心发展规律；
（4）人口发展状况；
（5）本国学制的历史发展和国外学制的影响。
22、单选题 课程标准是_____的基本结构性文件。
A: 国家
B: 地方
C: 校本
D: 学科
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：D[解析]课程标准反映某一学科的教学目的、任务、教材内容的范围、深度和结构、教学进度以及教学法上的基本要求。它是编写教科书和教师进行教学的主要依据。故正确答案为D。
23、填空题 ____是最基本的认识过程，是高级认知活动的基础。
参考答案: 感知觉
本题解释:
参考解析：【答案】感知觉
24、单选题 衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注_____。
A: 教材
B: 学生
C: 情境
D: 生存
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。
25、单选题 学校心理辅导的高级目标是_____
A: 无心理疾病
B: 学会调适
C: 提高全体学生的心理素质
D: 寻求发展
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：暂无解析，请参考用户分享笔记
26、单选题 学生在得知自己的考试成绩后，往往喜欢解释自己取得成功或遭受失败的原因，我们称这种现象为_____。
A: 自我效能感
B: 结果效能感
C: 归因
D: 自我安慰
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：
归因，即归结行为的原因，指个体根据有关信息、线索对行为原因进行推测与判断的过程。
27、单选题 学习策略是学习者制定的学习计划，由_____。
A: 意识和能力构成
B: 规则和技能构成
C: 认知策略构成
D: 经验和方法构成
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：学习策略由规则和技能构成。
28、单选题 _____提出问题的解决的五步模式，被人们看做是一种经典的解决问题过程的标志。
A: 杜威
B: 纽厄尔
C: 华莱士
D: 巴甫洛夫
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：美国心理学家华莱士认为问题解决可以分为四个阶段，杜威则将问题解决分为五个步骤。
29、单选题 _____是对字词、概念、规律和公式等各种概括化知识的记忆，它与一般的特定事件没什么联系。
A: 陈述性记忆
B: 程序性记忆
C: 情景性记忆
D: 语意记忆
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：语意记忆是一种记忆的型态。它是一种对于一般知识的事实与概念的了解，透过语言、文字、数字、算法等抽象性的了解来形成记忆。语意记忆通常是经由情节记忆发展而来，是一种客观性的知识，与一般的特定事件没什么联系。故本题选D。陈述性记忆是指人对事实性资料的记忆，如人名、地名、名词解释以及定理、定律等。程序记忆指关于技术、过程或“如何做”的记忆。情景记忆是指对个人亲身经历的、发生在一定时间和地点的事件（情景）的记忆。
30、单选题 有预定的目的、需要一定意志努力的注意，指的是_____。
A: 随意注意
B: 不随意注意
C: 随意后注意
D: 有意后注意
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：随意注意是有预先目的，必要时需要意志努力，主动地对一定事物所发生的注意。
31、简答题 简述学习策略的训练原则。
参考答案:
参考解析：
人们在学习、阅读时常常使用各种不同的策，学习策的价值依赖于其具体情况和使用。在进行学习的训练时，不管教什么策、怎么教这些策，都可以遵循以下的基本原则。
（1）主体性原则。指任何学习策的使用都依赖于学生主动性和能动性的充分发挥。
（2）内化性原则。指训练学生不断实践各种学习策，逐步将其内化成自己的学习能力，并能在新的情境中加以灵活应用。
（3）特定性原则。指学习策一定要适于学习目标和学生的类型。
（4）生成性原则。指学生要利用学习策对学习材料进行重新加工，生成某种新的东西。
（5）有效的监控原则。指学生应当知道何时、如何应用学习策并能反思和描述自己对学习策的运用过程。
32、单选题 2011年4月第一次参加“金砖国家”集团第三次首脑会议的是哪个国家_____。
A: 巴西
B: 俄罗斯
C: 印度
D: 南非
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：“金砖国家”集团第三次首脑会议于4月14日至15日在中国海南省三亚市举行。这是南非第一次以“金砖国家”成员国的身份参加这一盛会。
33、填空题 埃里克森提出，人格发展的每一阶段都面I临着需要解决的心理社会危机。在中学阶段学生面临的心理社会危机是____。
参考答案: 同一性与角色混乱
本题解释:
参考解析：【答案】同一性与角色混乱
34、简答题 简述有意义学习必备的前提条件。
参考答案:
参考解析：奥苏伯尔指出，有意义学习必须具备三个前提条件：
首先，学习材料必须具有逻辑意义：
其次，学习者必须具有有意义学习的心向：
最后，学习者的认知结构中必须具有同化新知识的原有的适当观念。
35、单选题 教育是_____的活动。
A: 发展人
B: 培养人
C: 塑造人
D: 教化人
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：教育是有目的的培养人的活动，这是教育的质的规定性，也是教育的本质功能。
36、单选题 创造新型的师生情感关系的努力方向是_____。
①教师要真情对待学生，关心爱护学生
②树立教育民主思想
③展现教学过程的魅力
④完善个性，展现个人魅力
A: ①②③
B: ②③④
C: ①③④
D: ①②④
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：创造新型的师生情感关系的努力方向是：教师要真情对待学生，关系爱护学生;展现教学过程的魅力;完善个性，展现个人魅力。故选C。
37、单选题 上课过程中．突然有人推门进来，大家会不由自主地把头转向门开的方向。这种表现是_____。
A: 无意注意
B: 有意注意
C: 有意后注意
D: 观察注意
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：
该题考查注意的种类，注意分为无意注意、有意注意和有意后注意。据此可排除D。无意注意又称不随意注意，是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意；有意注意也称随意注意，是有预先目的，必要时需要意志努力的注意；有意后注意也称随意后注意，它是有着自觉目的，但无需意志努力地注意。由“不由自主”可知，题干中的行为没有预定的目的、不需要意志努力，应是无意注意。故选A。
38、简答题 新型的师生关系如何建立？
参考答案:
新型师生关系表现为尊师爱生、民主平等、教学相长、心理相容。师生关系取决于教师的教育水平、教师的文化知识、思想品德等职业素质。要建立良好的师生关系，教师应该从以下几个方面着手：
（1）树立正确的学生观；
（2）建立教师威信；
（3）要善于同学生交往；
（4）发扬教育民主，倾听学生意见；
（5）提高教师自身素质；
（6）正确处理师生矛盾。
39、单选题 我国法律规定：“学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动。”明确作出此规定的是_____。
A: 《中华人民共和国教育法》
B: 《中华人民共和国义务教育法》
C: 《中华人民共和国教师法》
D: 《中华人民共和国未成年人保护法》
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：【答案】D。解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第三章第十六条规定，学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动。故选D。
40、单选题 决定教育性质的根本因素是_____
A: 社会生产力
B: 政治经济制度
C: 上层建筑
D: 科学技术
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：生产力是社会发展的最终决定力量，因此教育性质最终是由生产力决定的。
41、单选题 儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展_____规律的反映。
A: 顺序性
B: 不平衡性
C: 阶段性
D: 个别差异性
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。
42、多选题 幼儿感知觉发展的特点有_____。
A: 感知的分化日益细致
B: 感知过程概括化
C: 感知过程的主动性不断加强
D: 感知过程系统化
E: 感知过程分析综合水平逐步提高
参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A，B，C，D。参考解析：
ABCD【解析】选项E是感知过程概括化和系统化的一个体现，而不是其特点。故选ABCD。
43、单选题 《幼儿园教师专业标准》要求教师要能够建立班级_____，营造良好的班级氛围，让幼儿感受到安全、舒适。
A: 常规要求
B: 行为流程
C: 日常守则
D: 秩序规则
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。
44、单选题 党的十八大报告用24个字，分别从国家、社会、公民三个层次，高度概括了社会主义核心价值观，清晰凝练。下列从公民这个层面进行表述的是_____。
A: 自由、平等、公正、法治
B: 改革、发展、稳定、创新
C: 爱国、敬业、诚信、友善
D: 富强、民主、文明、和谐
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：【答案】C。解析：十八大报告用24个字，分别从国家、社会、公民三个层面，提出了反映现阶段全国人民“最大公约数”的社会主义核心价值观，为培育核心价值观奠定了基础。国家：富强、民主、文明、和谐；社会：自由、平等、公正、法治；公民：爱国、敬业、诚信、友善。故本题答案选C。
45、简答题 在日常教育教学中，如何培养和塑造学生的良好性格?
参考答案:
参考解析：日常教育教学是塑造和培养学生良好性格的教育机会，也是学校教育的体现方式。具体方法和途径有：
（1）加强政治思想教育，培养学生良好的性格；
（2）在实践中培养与锻炼学生的性格；
（3）家长与教师应该给学生树立良好的榜样；
（4）建立优良学生集体，形成良好班风与校风，促进学生良好性格的形成；
（5）注意个别指导，有针对性地进行性格培养。
46、单选题 下列不属于教育行政法规文件的是_____。
A: 《学位条例》
B: 《上海市学生伤害事故处理条例》
C: 《教学成果奖励条例》
D: 《教育行政处罚暂行实施办法》
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：【答案】B。解析：教育行政法规是指国家最高行政机关为实施、管理教育事业，根据宪法和教育法律制定的规范性文件。教育行政法规在内容上是针对某一类教育管理事务发布的行为规则．而不是针对某个具体的事件和具体问题作出决定，在形式和结构上必须比较规范，在时效上必须有相对的稳定性；其制定、审定、发布须经过法定的程序。B项属于地方性的法律法规，故当选。
47、单选题 对于不能够真实地表达自己意见和情感的学生，有效的行为改变的方法是_____
A: 肯定性训练
B: 全身松弛训练
C: 系统脱敏法
D: 改变认知法
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：暂无解析，请参考用户分享笔记
48、判断题 学校放学后随意留学生补课，是教师负责的表现。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。解析：身心健康权包括指合理安排学习时间和作业量，所以放学后随意留学生补课，侵犯了学生的身心健康权，并不是教师负责的表现。
49、单选题 幼儿美育的目标是_____。
A: 使幼儿掌握美学的知识
B: 使幼儿掌握表现美的技能
C: 培养幼儿的审美动机
D: 培养幼儿感受美、表现美的情趣和初步能力
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：幼儿美育的目标是培养幼儿感受美、表现美的情趣和初步能力。
50、单选题 教育目的的社会价值取向确定应注意的问题包括_____。
A: 人的社会化和个性化问题
B: 人的理性和非理性问题
C: 可持续发展的理念为指导
D: 科学素质与人文素质问题
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：
教育目的的社会价值取向确定应注意的问题包括：可持续发展的理念为指导；适应和超越问题；功利价值和人文价值问题；民族性与世界性问题。教育目的的个人价值取向确定应注意的问题包括：人的社会化与个性化问题；人的理性与非理性的问题；科学素质与人文素质的问题。