|
时间:2022-12-14 07:16:44
1、单选题 学校产生所需要的三个基本条件是_____
A: 校舍、教师、学生
B: 设施、师资、教材
C: 教师、学生、教材
D: 剩余劳动、社会需要、文字
参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】学校产生的条件有：（1）生产力的发展以及社会生产水平的提高，为学校的产生提供了物质基础；（2）脑力劳动和体力劳动相分离，为学校的产生提供了专门从事教育活动的知识分子；（3）文字的创造与知识的积累，为学校教育活动的开展提供了有效的教育手段与充分的教育内容；（4）国家机器的产生需要专门的机构来培养官吏和知识分子来为统治阶级服务。
2、多选题 原始社会教育的特点是_____。
A: 无阶级性
B: 为生产劳动服务
C: 在社会生活中进行
D: 教育手段极其简单
E: 在特定场所进行
参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：ABCD【解析】原始社会教育的特点是：无阶级性；为生产劳动服务；在社会生活中进行；教育手段极端简单。
3、单选题 下列关于“七艺”的说法中错误的是_____
A: 七艺包括“三科”“四学”
B: “三科”指文法、修辞、辩证法
C: “四学”指算术、几何、音乐、地理
D: 七艺是教会教育的教育内容
参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】“四学”指算术、几何、天文、音乐。
4、多选题 西周时期的教育的典型特征是_____。
A: 学在官府
B: 政教合一
C: 《论语》、《孟子》被奉为经典
D: 政府办国学，民间办乡学，官学私学并立
参考答案: AB
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对西周时期教育特征的了解。
【参考答案】AB
【名师点睛】“学在官府”是西周时期教育的典型特征，主要体现在学术和教育为官府所控制，普通老百姓无法接触到官学的内容。而“学在官府”又表现为官师不分和政教合一。官吏从政的同时也担任教学的任务，而且西周的教育机构和行政机构尚未分离。国学和乡学分别指设在王城和诸侯国都的学校和设在地方的学校、设在间里的墅校。都属于官学的一部分，而并非“民间办私学”。《论语》、《孟子》与《大学》、《中庸》并称四书，是在宋代。
5、单选题 教育要解决的问题是把人类积累的生产斗争经验和社会生活经验转化为受教育者个体的精神财富，形成受教育者的个性。这说明_____
A: 教育具有历史继承性
B: 教育是一种转化活动的过程
C: 教育具有相对独立性
D: 教育具有与政治经济制度和生产力发展的不平衡性
参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】教育就是把人类积累的生产斗争经验和社会生活经验转化为受教育者的智慧、才能与品德，使他们的身心得到发展，成为社会所要求的人。这就说明教育是一种转化活动。
6、单选题 我国的教学理论专著《学记》，出现在教学理论的形成和发展的_____
A: 萌芽期
B: 建立期
C: 成熟期
D: 繁荣期
参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】《学记》是教育学萌芽阶段的教育著作
7、判断题 最早提出义务教育的国家是美国。_____
参考答案: 错误
本题解释:
答案：错误。义务教育最早起源于16世纪的德国
8、简答题 列举5位对教育学创立有突出贡献的教育家及其代表著作。
参考答案:
【答案要点】（1）夸美纽斯、《大教学论》；（2）赫尔巴特、《普通教育学》；（3）杜威、《民主主义教育》；（4）卢梭《爱弥儿》（5）洛克、《教育漫话》；（6）裴斯泰洛齐、《林哈德与葛笃德》。（以上六点，任写五点即可）
9、单选题 _____建立了典型的政教合一的官学体系。
A: 周王朝
B: 西汉
C: 春秋时期
D: 隋唐
参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】周王朝建立了典型的政教合一的官学体系，其显著特征是“学在官府”，又称之为“学术官守”。
10、简答题 试述赫尔巴特的教育思想。
参考答案:
【答案要点】赫尔巴特是康德哲学教席的继承者，近代德国著名的心理学家和教育学家，在世界教育史上被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”。他的《普通教育学》的出版（1806年）标志着规范教育学的建立，同时，这本书也被认为是第一本现代教育学著作。其观点主要有以下几点：
（1）教育理论体系的两个理论基础是伦理学和心理学；
（2）教育目的：教育的最高目的是道德和性格的完善；
（3）教育性教学原则：在西方教学史上，赫尔巴特第一次提出了“教育性教学”的概念；
（4）教学四阶段论：即明了、联合（联想）、系统、方法；
（5）强调系统知识的传授，强调课堂教学的作用，强调教材的重要性，强调教师的权威作用和中心地位，形成了传统教育“课堂中心”“教材中心”“教师中心”的特点。
赫尔巴特对19世纪以后的教育实践和教育思想产生了很大影响，被看作是传统教育理论的代表。
11、多选题 古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺”是指_____。
A: 四书
B: 文法
C: 修辞
D: 辩证法
E: 论语
参考答案: BCD
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对西方教育发展的了解。
【参考答案】BCD
【名师点睛】西方的“七艺”称“自由七艺”，意思是自由人应该具备的全部学识。“七艺”是西欧中世纪初期学校中的七门课程：文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文、音乐。据考证，“七艺教育”最初是由柏拉图提出的。后有人将这“七艺”的前三门定为初级学科，称“三学”，把后四门定为高级学科，称“四术”。古希腊的“三艺”就是指“七艺”中的“三学”，即文法、修辞和逻辑（辩证法）。
12、填空题 古代的庠、序都是指____，中国早在4000多年前的____就有了学校教育形态。
参考答案: 学校 夏代
13、判断题 因为教育受社会发展制约，为此，教育不可能超前发展。_____
参考答案: 错误
本题解释:
答案：错误
14、单选题 教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了_____。
A: 教育的社会性
B: 教育的平等性
C: 教育的阶级性
D: 教育的生产性
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A【解析】育的生物起源论认为动物界也有教育，教育是生物现象。心理起源论认为教育是人类的本能活动。二者都否认了教育的社会性。正确答案为A。
15、多选题 封建社会教育的特征是_____。
A: 师生关系民主化，出现了双轨制
B: 教育具有阶级性和宗教性
C: 以“四书五经”等经典为教育内容
D: 官学与私学、书院和社学并存
参考答案: BCD
本题解释:
参考答案：BCD解析：封建社会教育师生关系并不民主，具有很强的阶级性。
16、单选题 “教”、“育”两个单字结合在一起作为一个词最早见于_____。
A: 《论语》
B: 《学记》
C: 《孟子》
D: 《说文解字》
参考答案: C
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对“教育”一词来源的了解。
【参考答案】C
【名师点睛】在我国，“教育”一词最早见于《孟子•尽心上》中的“孟子曰：君子有三乐，而王天下不
与存焉。父母俱存，兄弟无故’一乐也。仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也。得天下英才而教育之，三乐也。”
17、填空题 我国最早提出启发式教学思想的是____；在国外，启发式教学始于古希腊的____。
参考答案: 孔子 苏格拉底
18、单选题 根据经验科学的标准，科学教育学的研究任务是_____
A: 描述教育现象，揭示教育规律
B: 揭示教育规律，确立教育理想
C: 揭示教育规律，规范教育行为
D: 研究教育实践，解决实际问题
参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】根据经验科学的标准，科学教育学的研究任务是描述教育现象，揭示教育规律。
19、单选题 马克思主义者认为，教育是一种_____
A: 自然现象
B: 社会现象
C: 心理现象
D: 生理现象
参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】教育是培养人的社会实践活动，它是一种社会现象。
20、填空题 杜威的教育思想与赫尔巴特的教育思想针锋相对，其代表作为____。
参考答案: 《民本主义与教育》
21、填空题 “文翁兴学”的旧址是现在的____。
参考答案: 成都
22、单选题 在论述教育与经济发展时，_____提出了“庶一富一教”的思想。
A: 孔子
B: 荀子
C: 孟子
D: 老子
参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】孔子在论述教育的社会功能时，提出了“庶一富一教”的思想。
23、单选题 西周时期与隋唐时期的教育内容、目的等各不相同，这体现了教育的_____
A: 继承性
B: 生产性
C: 历史性
D: 长期性
参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的、内容等各不相同。不同时期的教育有其不同的历史形态、特征。这体现了教育的历史性。
24、单选题 “礼、乐、射、御、书、数”是我国_____的教育内容。
A: 现代社会
B: 奴隶社会
C: 原始社会
D: 封建社会
参考答案: B
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对我国古代教育内容的掌握。
【参考答案】B
【名师点睛】西周以后，我国学校教育制度已经发展到比较完备的形式，形成了以礼乐为中心的文武兼备的“六艺教育”，即礼、乐、射、御、书、数。（1）礼：包括政治、历史和以“孝”为根本的伦理道德教育；（2）乐：包括音乐、诗歌、舞蹈教育；（3）射：射技教育；（4）御：以射箭、驾兵车为主的军事技术教育；（5）书：学字习书的书写教育；（6）数：简单数量计算教育。回答本题时，考生除要知道礼、乐、射、御、书、数是西周的教育内容外，还要知道西周属于奴隶社会。
25、简答题 简述现代教育的特点
参考答案:
虽然资本主义教育和社会主义教育存在根本性的差异，但与古代教育相比，在总体上，现代教育呈现出一些全新的特征：生产性、公共性、科学性、未来性、革命性、国际性、终身性。这里主要介绍以下几个方面的具体内容：
（1）教育的生产性不断增强，教育同生产劳动从分离走向结合；
（2）教育的公共性、普及性和多样性日趋突出；
（3）教育的科学化水平日益提高。
26、简答题 简述杜威的五步探究教学法。
参考答案:
【答案要点】（1）创设疑难情境；（2）确定疑难所在；（3）提出解决问题的种种假设；（4）推断哪个假设能解决这个困难；（5）验证这个假设。
27、填空题 教育学是研究教育现象、____，揭示教育规律的一门科学。
参考答案: 教育问题
28、单选题 将教育学的研究对象界定为教育现象及其规律，反映了人们在教育学建构中的_____
A: 科学取向
B: 实践取向
C: 规范取向
D: 人文取向
参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】教育学是一门规范性的、解释性的科学，是对研究对象的科学性的、规范性的解释。因此，教育学研究科学解释体系中常见的现象或规律。
29、单选题 提出“明了、联想、系统、方法”的教学四阶段论的是_____。
A: 杜威
B: 卢梭
C: 赫尔巴特
D: 夸美纽斯
参考答案: C
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对重要教育家的思想的了解。
【参考答案】C
【名师点睛】关于德国教育家赫尔巴特需要我们了解：（1）1806年出版了其代表作《普通教育学》；
（2）认为教育学作为一门科学，是以伦理学和心理学为基础的；（3）提出了教育过程中的教师中心、教材中心、保堂中心；⑷以“统觉”思想为基础，提出“明了、联想、系统、方法”的教学四阶段论5（5）强调教学的教育性。
30、单选题 下列属于《学记》的教育思想的有_____
A: 绝学无忧
B: 性相近也，习相远也
C: 豫时孙摩
D: “兼爱”“非攻”
参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】《学记》提出了豫时孙摩的教学思想。“绝学无忧”是道家的主张，“性相近也，习相远也”出自《论语》，而墨翟以“兼爱”“非攻”为教。
31、单选题 教育学作为一门学科在大学里讲授，最早始自德国哲学家_____。
A: 柏拉图
B: 赫尔巴特
C: 康德
D: 梅依曼
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C【解析】康德最早在大学里讲授教育学这门课程，他于1776年在德国的柯尼斯堡大学的哲学讲座中讲授教育学。
32、多选题 赫尔巴特的“三中心”是指_____。
A: 教师中心
B: 学生中心
C: 教材中心
D: 课堂中心
E: 教学中心
参考答案: ACD
本题解释:
参考答案：ACD【解析】强调教师的权威作用，强调教师的中心地位，形成了传统教育教师中心、教材中心、课堂中心的特点
33、单选题 我国封建社会末期科举制的考试形式是_____
A: 察举
B: 九品中正制
C: 八股文
D: 举孝廉
参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】明代以后，八股文成为科考的固定格式。
34、单选题 以下不属于古代社会教育的特征的是_____
A: 象征性
B: 刻板性
C: 专制性
D: 自发性
参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】自发性属于原始社会教育的特征。
35、单选题 夸美纽斯在《大教学论》中提出了_____。
A: 实用主义教育思想
B: 泛智教育思想
C: 科学主义教育思想
D: 绅士教育思想
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B【解析】捷克著名教育家夸美纽斯是使教育学走上独立发展道路的第一人，他的《大教学论》主要贡献有：(1)提出了教育适应自然的思想，强调教育要遵循人的自然发展规律：(2)提出了“泛智”思想，论证了普及义务教育的天然合理性，主张把一切知识教给一切人；(3)提出并论证了直观性、系统性、量力性、巩固性和自觉性等一系列教学原则；(4)提出了学年制思想，并从理论上论述了班级授课制。
36、简答题 学习教育学有何意义？
参考答案:
【出题思路】本题考查考生对学习教育学意义的掌握。
【参考答案】学习教育学的意义有：
（1）使教师获得教育基本理论知识，促进教育思想的成熟和观念的更新。
需要是人的一切活动的出发点和归宿，教师之所以需要学习教育理论，是因为教育实践的复杂性要求教师学习和研究其中的道理，促使其自身形成成熟的思想和先进的观念，从而在教育工作中发出智慧的光芒，具备理性的力量。教师的教育思想、教育观念越是成熟、先进、明确，其教育行为就越是主动、合理、有效，否则可能陷入迷茫、盲目和被动之中。
（2）给予教师策略、方法、技巧方面的指导，提高教师教育教学的水平与能力。
教育既是一门科学，又是一门艺术，是科学性和艺术性的统一。科学给人以知识真理，给人以思想指导；艺术可增强感染力与魅力，增强教育效果。通过教育学的学习，能帮助教师更加明确地认识和理解教育、教学工作的规律，并掌握教育方法、教育技能技巧，提高教师教育教学工作的水平和能力。
（3）养成正确的专业态度，培植坚定的专业信念。
教师的专业发展不仅包括“专业知识”、“专业技能”的发展，而且包括“专业态度”的养成。如果说“专业知识”、“专业技能”强调的是会不会、能不能的话，那么“专业态度”强调的则是喜欢不喜欢，愿意不愿意。积极的、健康的教育态度是教育工作的精神动力消极的、不健康的教育态度则是导致教育内在缺陷的主要原因。
（4）提高教师的自我反思和自我发展的能力。
长期以来，我们的教育教学都是在这样的“假定”中展开的，即教师永远是合格的，学生永远需要教师的教育。因此，教学的发展性也就被限定在学生的发展和变化上，而忽视了教师的发展。实际上，在教育教学过程中，教师应当与学生共同成长、共同发展。教师只有通过自我反思和自我发展，才能不断发现和改进自己工作中的不足，才能使自己的教育教学工作更上一层楼，也才能真正体验职业的乐趣，感受到职业的内在尊严、价值与自信，才能焕发出自身生命的活力。
37、多选题 学校教育和家庭教育相互配合的方式主要有_____。
A: 互访
B: 家长会
C: 家长委员会
D: 大众传媒
参考答案: ABC
本题解释:
参考答案:A【解析】学校教育和家庭教育相互配合的方法有互访、家长会和家长委员会。
38、单选题 《普通教育学》的作者是_____。
A: 夸美纽斯
B: 赫尔巴特
C: 卢梭
D: 斯宾塞
参考答案: B
本题解释:
答案：B。【解析】。1806年赫尔巴特《普通教育学》的出版标志着教育学已经成为一门独立的学科。
39、单选题 下列现象中，不属于教育现象的是_____。
A: 妈妈教孩子洗衣服
B: 初生婴儿吸奶
C: 成人学开车
D: 木匠教徒弟手艺
参考答案: B
本题解释:
答案：B
40、单选题 以高难度、高速度、理论知识起主导作用、理解学习过程、使所有学生包括差生都得到一般发展为主要原则的教育学理论被称为_____。
A: 全面和谐教育理论
B: 掌握学习理论
C: 发现法
D: 发展性教学理论
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D【解析】赞科夫的《教学与发展》：提出了发展性教学理论的五条教学原则，即高难度、高速度、理论知识起主导作用、理解学习过程、使所有学生包括差生都得到一般发展的原则。
41、单选题 _____在教育史上首次提出了“教育要遵循自然”。
A: 孔子
B: 亚里士多德
C: 卢梭
D: 苏霍姆林斯基
参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】亚里士多德在教育史上首次提出了“教育要遵循自然”的观点，主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育，这也成为后来强调教育要注重人的发展的思想渊源。
42、单选题 我国奴隶社会的教育内容是_____。
A: 四书五经
B: 六艺
C: 自然科学
D: 生产技能
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B【解析】我国奴隶社会的教育内容六艺（礼乐射御书数）
43、单选题 以下不属于原始社会教育特征的是_____
A: 非独立性
B: 自发性
C: 阶级性
D: 全民性
参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】原始社会的教育具有无阶级性的特征。阶级性是古代社会教育的特征之一，它主要强调的是学校应成为统治阶级培养人才的场所。
44、判断题 中国科举制度始于两汉时期。_____
参考答案: 错误
本题解释:
答案：错误。中国科举制度始于隋朝。科举是历代封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度。由于采用分科取士的办法，所以叫做科举。科举制从隋朝大业元年(605年)开始实行，到清朝光绪三十一年(1905年)举行最后一科进士考试为止，经历了1300多年。
45、单选题 我国封建社会时期的教育内容是_____
A: 六艺
B: 七艺
C: 四书五经
D: 八股文
参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】略。
46、填空题 教育的诸多矛盾中，____与____这一对矛盾是教育中的基本的、决定性的矛盾。
参考答案: 受教育者 教育内容
47、简答题 ____年，____在泰国宗迪恩召开了世界全民教育大会，明确提出了“全民教育”的概念，提出了到2000年实现全民基本教育的目标。
参考答案: 1990 联合国教科文组织
48、单选题 著名实用主义教育家及其代表作是_____。
A: 布鲁纳《教育过程》
B: 杜威《民主主义与教育》
C: 赞科夫《教学与发展》
D: 凯洛夫《教育学》
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B【解析】杜威-实用主义哲学创始人、进步教育代表人物，著作《民主主义与教育》
49、单选题 在中国封建社会的中央官学体系中，“六学二馆”出现于_____
A: 汉朝
B: 唐朝
C: 魏晋南北朝
D: 宋朝
参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】略。
50、多选题 杜威实用主义所提倡的主要教育观点有_____。
A: 学校即社会
B: 教育即生活
C: 儿童为中心
D: 课堂为中心
E: 从做中学
参考答案: ABCE
本题解释:
参考答案：ABCE