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时间:2022-10-14 22:58:24
1、简答题 创造性学习
参考答案:
参考解析：
创造性学习：是指学习过程中以独立思考、自己探索为基本学法，对学习中遇到的问题勇于提出自己的观点，勇于寻求新的理论，不轻易放弃自己的看法。
2、填空题 自由联想与____是____治疗的基本方法。
参考答案: 疏导宣泄 精神分析
本题解释:
参考解析：疏导宣泄精神分析
3、单选题 教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出_____。
A: 上升趋势
B: 下降趋势
C: 先升后降趋势
D: 先降后升趋势
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出上升趋势，因为随着教师经验的不断丰富，教师的自信心也在不断增强。
4、多选题 多动症儿童行为的主要特征有_____。
A: 活动过多
B: 情绪沮丧
C: 注意力不集中
D: 冲动行为
E: 过度焦虑
参考答案: ACD
本题解释:
参考答案：A，C，D。参考解析：
ACD【解析】选项B、E是情绪障碍的表现。故选ACD。
5、单选题 态度三元论不包括_____。
A: 认知成分
B: 情感成分
C: 意志成分
D: 行为倾向成分
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：态度三元论认为，态度是由情感、行为和认知三种成分组成。故此题选C。
6、单选题 能鉴别学业水平高低、能力强弱的测验表明其_____很高。
A: 难度
B: 信度
C: 效度
D: 区分度
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：
7、简答题 简述智育的基本任务。
参考答案:
参考解析：（1）向学生系统传授科学文化知识，为学生各方面发展奠定良好的知识基础；（2）培养训练学生，使其形成基本技能；（3）培养和发展学生的智力才能，增强学生各个方面能力；（4）培养学生良好的学习品质和热爱科学的精神。
8、填空题 学生心理健康教育中的心理评估，指依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行的____过程。
参考答案: 分类诊断
本题解释:
【答案】分类诊断
9、多选题 下列关于注意的品质的叙述中，正确的是_____
A: 稳定的注意能使任务完成得更好，但在一定条件下，又要求注意发生迅速的转移
B: 在扩大注意范围的基础上，还要善于把注意分配到不同的活动上去
C: 注意的四种品质是相互统一的
D: 注意的四种品质是可分的
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。解析：注意的特征也称为注意的品质。注意有一系列的品质特点，其中最重要的有广度、稳定性、转移和分配。注意的四种品质注意的以上四种品质是统一的。注意的以上四种品质是统一的。一个人一定要有稳定的注意，才能使任务完成得更好；但在一定条件下，又要求注意发生迅速的转移；为了使注意在每一瞬间把握的对象多，就应当使注意的范围扩大；同时，在扩大注意范围的基础上，还需要善于把注意分配到不同的活动上去。
10、填空题 聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期一般为____。
参考答案: 三至五年
本题解释:
参考解析：三至五年。解析：根据《中小学教师职务试行条例》规定，聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期为三至五年。
11、简答题 发展适宜性原则是如何提出的？
参考答案:
发展适宜性原则是美国幼儿教育协会针对美国幼教界普遍出现的幼儿教育“小学化”等倾向而提出来的。幼儿园在很早就对幼儿进行正规学术培养的错误做法，引起了美国儿童心理学家和幼儿教育专家的广泛关注和反思。幼儿期更为有效的学习方式应该是具体形象的、以游戏为主的自发性学习，而不是这种“小学化”教学。学前教育方案最应考虑的就是儿童的需要，并因儿童的需要来裁剪课程，而不是像现在这样相反地来“裁剪”儿童以让其适应学前教育的课程。
12、单选题 决定教育领导权的是_____。
A: 生产力
B: 科学技术
C: 政治经济制度
D: 文化
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：政治经济制度决定教育的领导权。在人类社会中，谁掌握了生产资料的所有权，掌握了国家政权，谁就能够控制精神产品的生产，谁就能控制学校教育的领导权，并且通过对教育方针、政策的颁布，教育目的的制定，教育经费的分配，教育内容特别是意识形态教育内容的规定，教师和教育行政人员的任命聘用等，实现对教育领导权的控制。
13、单选题 “长善救失”“教学相长”出自_____。
A: 《论语》
B: 《孟子》
C: 《学记》
D: 《劝学篇》
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：C[解析]“长善救失”出自《礼记?学记》：“学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也，教也者，长善而救其失者也。”“教学相长”出自《礼记?学记》：“是故，学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故日：教学相长也。”
14、单选题 “植物的形成由于栽培，人的形成由于教育”是哪位思想家的名言？
A: 夸美纽斯
B: 卢梭
C: 康德
D: 洛克
参考答案: B
本题解释:
【答案】B解析：法国思想家、教育家卢梭说：“植物的形成由于栽培，人的形成由于教育。”
15、单选题 幼儿园每天户外体育活动和游戏时间不得少于_____小时。
A: 3
B: 4
C: 2
D: 1
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。
16、简答题 悬念导入法
参考答案:
【答案】悬念导入法：在导入新课时，提出大多数学生看起来与本课教学内容无大关系，实则联系紧密的典型问题，并能迅速激发学生思维的方法。
17、简答题 结合实际谈谈你对教育机智的认识。
参考答案:
参考解析：教育机智是指教师对学生活动的敏感性，特别是指教师对教学活动中出现的意外情况和偶发事件作出迅速灵敏的反应，果断地采取恰当的措施解决问题的特殊教育能力。
教育机智是在不断地学习教育理论、总结教育经验、努力参加教育实践的过程中逐步形成和发展起来的，是教师观察学生的敏锐性、思维活动的灵活性、意志活动的果断性的优秀结合，是教师优秀心理品质和高超教育技能的概括，是教师熟练地掌握学生和机敏地教育学生的艺术体现。学生行为和教学情境的多变性决定了教育机智成为教师必备的教学能力。
影响教育机智发挥的主要因素在于教师自身。首先，教师对工作和学生的态度是教师能否表现教育机智的基本前提；其次，教师意志的自制性和果断性是产生教育机智的重要因素；
再次，教师深厚的知识素养和教学经验的积累使教师能够灵活处理教学中的意外情况。
在教学中，教师的教育机智主要体现在：第一，循循善诱，因势利导。教师针对学生的特殊需求，采取疏导的方法，引导学生成长。第二，灵活果断，随机应变。教师根据特定的教育情境，迅速解决问题，组织教学活动。第三，对症下药，方法多样。教师分析问题产生的原因，采取多样的方法，有的放矢地进行教育。第四，实事求是，掌握分寸。教师在处理问题时，本着教育学生的原则，不夸大也不缩小问题，以最小的代价取得最大的教育效果。
18、单选题 幼儿园音乐活动区的活动目的主要是_____。
A: 进行系统音乐学习
B: 进行音乐共享交流活动
C: 进行自发音乐实践活动
D: 进行音乐表现活动
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：
幼儿园音乐活动区的活动目的主要是进行音乐表现活动。实践证明，音乐区域活动是提高幼儿音乐兴趣、培养幼儿音乐素养的一种经实践证明的较好的教学模式。故本题选D。
19、填空题 ____是最基本的认识过程，是高级认知活动的基础。
参考答案: 感知觉
本题解释:
参考解析：【答案】感知觉
20、填空题 个体身心发展的内在动力是学生自身的____。
参考答案: 主观能动性
本题解释:
参考解析：主观能动性
21、单选题 使学生能从营养学的角度懂得洋葱是蔬菜，又能从植物学的角度懂得洋葱是植物的茎，它所遵循的教学原则是_____。
A: 逐渐分化原则
B: 循序渐进原则
C: 启发性原则
D: 整合协调原则
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：奥苏贝尔两个原则逐渐分化原则，整合协调原则，是原有知识的一种整合，所以选择整合协调原则。
22、单选题 构建学习化社会的理想主要体现的是_____。
A: 前制度化教育
B: 制度化教育
C: 非制度化教育
D: 正规教育
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：提出构建学习化社会的理想正是非制度化教育的重要体现。
23、简答题 概念
参考答案:
【答案】概念是反映Y象的基本属性和基本特征。人类在认识过程中，从感性认识上升到理性认识，把所感知的事物的共同本质特点抽象出来，加以概括，就成为概念。表达概念的语言形式是词或词组。
24、单选题 德育过程结构的构成要素有_____
A: 受教育者、教育者、教育环境、德育内容
B: 教育者、受教育者、德育内容、德育方法
C: 教育目标、教育环境、德育内容、德育方法
D: 受教育者、教育者、教育目标、德育内容
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：德育过程的结构是指德育过程中不同质的各种要素的组合方式，通常由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四个相互制约的要素构成。
25、判断题 在基础教育课程改革中，教师的角色已由课程知识的施与者变为教育学意义上的交往者。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。
26、简答题 试述我国新型师生关系的特点。
参考答案:
（1）尊师爱生。尊师与爱生是相互促进的两个方面：教师通过对学生的尊重和关爱换取学生发自内心的尊敬和信赖，而学生对教师的尊敬和信赖，又可激发教师更加努力地工作，为学生营造良好的心理气氛和学习条件。
（2）民主平等。民主平等不仅是现代社会民主化趋势的需要，也是教学生活的人文性的直接要求和现代人格的具体体现。它要求教师理解学生，发挥非权力性影响，并一视同仁地与所有学生交往，善于倾听不同意见，同时也要求学生正确表达自己的思想和行为，学会合作和共同学习。
（3）教学相长。在教学过程中，教师的教促进学生的学，学生的学促进教师的教。教与学是相互促进的，“学然后知不足，教然后知困”。教学相长包括三层含义：一是教师的教可以促进学生的学；二是教师可以向学生学习；三是学生可以超越教师。
（4）心理相容。心理相容指的是教师与学生之间在心理上协调一致，在教学实施过程中表现为师生关系密切、情感融洽、平等合作。在教学过程中，师生的心理情感总是伴随着认识、态度、情绪、言行等的相互体验而形成亲密或排斥的心理状态，而不同的情绪反应对学生课堂上参与的积极性和学习效率起着重大的影响。在日常的教学过程中，学生对所学的各门课程是有不同情感的，它影响着注意力和时间的分配，带来了各门课程学习的不平衡。这些都可以从师生心理关系等因素上找到原因。
27、单选题 如果教学目标是需求学生尽快的掌握这种知识和技能，则宜于采用_____。
A: 以学生为中心的发现学习
B: 师生互动策略
C: 以教师为中心的讲授策略
D: 合作学习策略
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：略。
28、简答题 问题情境
参考答案:
【答案】问题情境：指一种适度的疑难情境，是幼儿力所能及、但需要一定努力和投入才能解决的问题状态。
29、判断题 幼儿园必须以游戏为基本活动，不能让文化课占据主要内容。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。
30、单选题 德育方法很多，榜样示范法是很重要的一种方法，能体现这种方法的是_____。
A: 惩前毖后，治病救人
B: 言者无罪，闻者足戒
C: 有则改之，无则加勉
D: 桃李不言，下自成蹊
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：【答案】D。解析：榜样法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。“桃李不言．下自成蹊”原意为：桃树李树不招引人，但因它有花和果实，人们在它下面走来走去，走成了一条小路。比喻人只要真诚、忠实，就能感动别人，体现了榜样法。
31、单选题 一个学生过分害怕猫，我们可以让他先看猫的照片，谈论猫；再让他远远观看关在笼中的猫，靠近笼中的猫；最后让他摸猫、抱起猫，消除对猫的惧怕反应。这是_____。
A: 全身松弛训练
B: 肯定性训练
C: 自信训练
D: 系统脱敏法
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：D【解析】本题是对基本概念的考查。系统脱敏的含义是，当某些人对某事物、某环境产生敏感反应（害怕、焦虑、不安）时，我们可以在当事人身上发展起一种不相容的反应，使其对本来可引起敏感反应的事物不再发生敏感反应。故选D。
32、填空题 在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊的____。
参考答案: 亚里士多德
本题解释:
【答案】亚里士多德
33、多选题 联合国《儿童权利公约》规定的少年儿童社会权利是_____。
A: 无歧视原则
B: 提早自立原则
C: 尊重儿童观点与意见原则
D: 尊重儿童尊严原则
E: 儿童利益最佳原则
参考答案: ACDE
本题解释:
【答案】ACDE解析：《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则是：儿童利益最佳原则、尊重儿童尊严原则、无歧视原则、尊重儿童观点与意见原则。故选ACDE。
34、单选题 随着考试临近，学生心情极度紧张，考试时不能集中注意，无法发挥正常水平，这是一种_____
A: 焦虑症
B: 强迫症
C: 恐怖症
D: 人格障碍
参考答案: A
本题解释:
【答案】A解析：焦虑症是以与客观威胁不相适应的焦虑反应为特征的神经症。学生由于考试而产生紧张情绪，以致考试不能正常发挥，属焦虑症，故选A。
35、单选题 素质教育的时代特征是_____
A: 面向全体学生
B: 培养学生的创新精神
C: 促进学生全面发展
D: 提高学生的多元智能
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：作为国力竞争基础工程的教育，必须培养具有创新精神和实践能力的新一代人才，这是素质教育的时代特征。
36、单选题 教育同生产劳动分离是_____。
A: 原始教育的特点
B: 资本主义教育的特点
C: 社会主义教育的特点
D: 古代教育的特点
参考答案: D
本题解释:
【答案】D
37、多选题 制约学校课程的因素主要有_____。
A: 生产力
B: 社会
C: 知识
D: 儿童
E: 政治
参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。解析：课程反映一定社会的政治、经济要求，并受学生身心发展规律的制约，社会、知识、儿童是制约学校课程的三大因素。
38、单选题 下列哪项不是小学教育目的的作用?_____
A: 调节作用
B: 导向作用
C: 评价作用
D: 激励作用
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：小学教育目的是小学教育的出发点和归宿，它贯穿于小学教育活动的全过程，对小学教育活动具有指导意义。小学教育目的具有导向作用、激励作用和评价作用。
39、单选题 班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力：二是_____。
A: 年龄影响力
B: 性别影响力
C: 个性影响力
D: 学术影响力
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：【答案】C。解析：班主任在班级管理体制中的领导影响力，主要表现在职权影响力和个性影响力上。
40、单选题 在刺激结构高度复杂，关键信息不明显的情况下进行的学习是_____。
A: 外显学习
B: 内隐学习
C: 无意义学习
D: 有意义学习
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：内隐学习是在刺激结构高度复杂，关键信息不明显的情况下，即在无意识状态下，无目的、自动化的加工活动，具有随意性。
41、简答题 简述中外古代教育的特点？
参考答案:
【答案】（1）具有鲜明的阶段性和等级性（2）与生产劳动要脱离（3）个别施教与师生关系的不平等。
42、单选题 美国教育心理学家奥苏伯尔强调学生学习的主要形式是_____。
A: 机械的接受学习
B: 机械的发现学习
C: 有意义的发现学习
D: 有意义的接受学习
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：奥苏贝尔提出了认知-接受学习论。他认为，学生学习的实质是有意义接受学习。
43、填空题 关于课程目标的水平研究最为著名的是____。
参考答案: 布卢姆
本题解释:
参考解析：布卢姆
44、判断题 分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此比班级授课制优越。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。福建山香专家解析：分组教学有其优点同时也有一些较严重的问题，见教学组织形式章节。
45、简答题 简述班级授课制的优缺点。
参考答案:
【答案】班级授课制的优点有：
（1）有严格的制度来保证教学的正常开展和提高到一定质量。
（2）有利于大面积培养人才。由于以班级作为单位来培养人才，一个教师能同时教几十个 学生，有利于提高教学效率，大面积地培养人才。
（3）有利于系统知识的传授。
（4）能够充分发挥教师的主导作用。
（5）学习的集体性使得学生可与教师、同学之间进行多向交流，相互影响、相互启发和相互促进，从而增加信息来源或教育影响源。
（6）有利于学生多方面的发展。
缺点有：班级授课制的缺点在于强调系统的书本知识学习，容易导致理论脱离实际；强调教学过程的标准、同步、统一，难以完全适 应学生的个别差异，不利于因材施教。
46、填空题 备课应做好的三方面工作是钻研教材____和____。
参考答案: 了解学生 设计教法
本题解释:
【答案】了解学生 设计教法
47、单选题 根据学习对学习者的个人意义，将学习分为无意义学习与有意义学习两大类。这是_____的学习观。
A: 人本主义
B: 建构主义
C: 认知学习理论
D: 行为学习理论
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：
人本主义倡导有意义的自由学习观。有意义学习关注的是学习内容与个人之间的关系。故选A。
48、单选题 党的十八大报告指出，我国发展仍处于可以大有作为的重要_____。
A: 快速发展期
B: 战略机遇期
C: 改革机遇期
D: 战略转折期
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：
49、简答题 试分析卢梭自然主义的教育理论。
参考答案:
【出题思路】本题考查考生对卢梭自然主义思想的掌握。
【参考答案】自然主义的教育理论是卢梭教育思想的主体。卢梭自然主义教育的核心是“归于自然”。“自然的状态”在卢梭关于人类不平等和国家的起源学说中是指人类的史前时代，在教育上更侧重指人性中的原始倾向和天生的能力。善良的人性存在于纯洁的自然状态中。只有“归于自然”的教育，远离喧嚣城市社会的教育，才有利于保持人的善良天性。因此，15岁之前的教育必须在远离城市的农村中进行。
他认为，每个人都是由自然的教育、事物的教育、人为的教育三者培养起来的。只有将后两者与自然的教育趋于一致，才能实现三者的良好结合，达到预期的教育目的。要求教育遵循自然，就是要求儿童在教育和成长中取得主动地位，无需成人的灌输、压制、强迫。自然教育的最终培养目标是“自然人”。卢梭认为，由于自然状态与专制制度的对立，所以培养“自然人”与培养公民是两个相互对立的目的。“公民”与“自然人”的对立表现在：(1)自然人是能够独立自主的人，能够独自体现出自己的价值;而公民的一切依赖于专制社会，失去了自身的独特价值。(2)在自然的秩序中，所有的人都是平等的;而社会之中，公民是有等级的。(3)自然人是自由的人，无所不宜、无所不能;而国家公民在社会中常常是某种专业化的职业人，被囿于职业而失去自由。(4)自然人是自食其力的人，靠自己的劳动所得为主;现行教育则培养出一批靠他人劳动为生的人。
自然教育的方法原则：(1)正确看待儿童，不要把儿童看做成人;(2)给儿童以充分的自由。
50、填空题 在《____》中第一次提出在我国实施学前教育。
参考答案: 康有为大同书
本题解释:
参考解析：康有为大同书