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时间:2022-10-12 04:31:52
1、多选题 根据动作对环境的依赖程度的不同可以将技能分为闭合性操作技能与开放性操作技能。闭合型操作技能对外界的帮助依赖程度较低,在大多数情况下靠内部反馈信息控制。以下属于闭合性操作技能的有_____。
A: 打排球
B: 自由体操
C: 汽车驾驶
D: 游泳
E: 跳水
2、填空题 操作技能形成的基本途径是____。
3、单选题 _____是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节,通过对它的应用可以使个体掌握某种技能。
A: 示范
B: 讲解
C: 练习
D: 反馈
4、单选题 对心智技能最早进行系统研究的心理学家是_____
A: 加里培林
B: 安德森
C: 加涅
D: 我国学者
5、填空题 ____也叫“动作技能”、“运动技能”,是通过学习而形成的合法则的操作活动方式。
6、单选题 心理学家戴维斯在实验中,将被试者分两组学习射箭。甲组受到详细指导——演示如何站立、握弓、放箭;乙组自行尝试,未受严格指导。经18次练习,甲组射屮率为65%,乙组射中率为45%。这一实验结果表明,在动作技能的学习过程中_____因素很重要。
A: 指导
B: 发现
C: 练习
D: 反馈
7、单选题 观看乒乓球录像后,能以一定的精确度来演示这一动作的动作技能目标是_____
A: 模仿
B: 准确
C: 连贯
D: 习惯化
8、单选题 心智技能形成过程中各阶段顺序是_____。
A: 原型操作、原型定向、原型内化
B: 原型操作、原型内化、原型定向
C: 原型内化、原型定向、原型操作
D: 原型定向、原型操作、原型内化
9、单选题 在操作形式中,把模仿阶段习得的动作固定,并一体化称为_____。
A: 原型内化
B: 操作整合
C: 操作熟练
D: 原型定向
10、填空题 技能是通过练习而形成的合乎法则的活动方式,一般分为____与操作技能两种。
11、简答题 运用我国心理学家提出的关于心智技能形成的理论,结合教学实际,谈谈如何运用有效的教学方法培养学生的心智技能。
12、单选题 记忆技能属于_____。
A: 运动技能
B: 操作技能
C: 智力技能
D: 一般技能
13、单选题 阅读、写作、运算技能是_____
A: 运动技能
B: 动作技能
C: 策略技能
D: 心智技能
14、多选题 与心智技能相比,操作技能的特点为_____。
A: 对象具有客观性
B: 执行具有外显性
C: 结构具有展开性
D: 对象具有观念性
E: 执行具有内潜性
15、单选题 高原期通常出现在操作技能练习过程中的_____
A: 初始阶段
B: 中间阶段
C: 结束阶段
D: 全过程
16、填空题 ____是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节。
17、多选题 心智技能的特点有_____。
A: 观念性
B: 展开性
C: 内潜性
D: 简缩性
18、多选题 操作技能形成的阶段有( )。
A: 操作定向
B: 操作模仿
C: 操作整合
D: 操作熟练
19、单选题 不属于智力技能特点的一项是_____。
A: 动作对象的观念性
B: 动作进行的内隐性
C: 动作结构的简缩性
D: 动作结果的意识性
20、单选题 阅读技能是一种_____。
A: 操作技能
B: 运动技能
C: 智力技能
D: 学习技能
21、多选题 著名认知心理学家安德森认为,心智技能的形成经过三个阶段,即_____。
A: 认知阶段
B: 联结阶段
C: 评价阶段
D: 自动化阶段
E: 内化阶段
22、多选题 技能的基本特点是_____。
A: 技能是通过遗传获得的
B: 技能是通过学习或练习而形成的,不同于本能行为
C: 技能是由一系列动作及执行方式构成的
D: 技能是通过系统的学习与教学而形成的
E: 技能中的各动作要素及其执行顺序要体现活动本身的客观法则的要求,不是一般的习惯动作
23、单选题 观察、计算、做广播体操都属于技能中的_____类型。
A: 一般技能
B: 特殊技能
C: 动作技能
D: 操作技能
24、单选题 在演示加法运算时,使学生知道这种运算的目的就是求几个数量的和;知道运算的客体就是事物的数量;知道运算的操作程序(步骤次序)及方法(运算的方式)。按照加里培林的心智技能阶段理论,这属于_____。
A: 动作的定向阶段
B: 物质与物质化阶段
C: 不出声的外部语言动作阶段
D: 内部言语动作阶段
25、判断题 细微型操作技能靠小肌肉群的运动来实现,一般不需激烈的大运动,着重于比较狭窄的空间领域进行手、脚、眼的巧妙的协调动作,或者是配合默契的动作等。比如,打字、弹钢琴、举重、铁饼、标枪等,就属于这类技能。_____
26、单选题 对心智技能最早进行系统研究的心理学家是_____。
A: 加里培林
B: 安德森
C: 加涅
D: 冯忠良
27、判断题 细微性操作技能靠小肌肉群的运动来实现,一般不需激烈的大运动,着重于比较狭窄的空间领域进行手、眼、脚的巧妙的协调动作,或者是配合默契的动作等。例如,打字、弹钢琴、举重、铁饼、标枪等,就属于这类技能。_____
28、单选题 技能学习的最基本的条件是_____。
A: 讲解
B: 示范
C: 练习
D: 反馈
29、多选题 心智技能培养的基本要求包括_____。
A: 激发学习的积极性与主动性
B: 注意原型的完备性、独立性与概括性
C: 适应培养的阶段特征,正确使用言语
D: 注意学生的个别差异
E: 充分考虑学生所面临的主客观条件
30、填空题 操作技能的培训要求包含以下四个步骤:(1)准确地示范与讲解(2)必要而适当的练习(3)____(4)建立稳定清晰的动觉。
31、填空题 一般认为操作技能的形成可以分为操作定向、操作模仿、____与操作熟练四个阶段。
32、单选题 在心智技能形成过程中,依据心智技能的实践模式,把主体在头脑中建立起来的活动程序计划,以外显的操作方式付诸实施的阶段称为_____。
A: 原型启发
B: 原型定向
C: 原型操作
D: 原型内化
33、单选题 依据技能本身的性质和特点,技能可分为_____。
A: 工作技能和生活技能
B: 动作技能和操作技能
C: 操作技能和心智技能
D: 智力技能和认知技能
34、简答题 简述培养心智技能的几点措施。
35、填空题 对心智技能最早进行系统研究的是苏联心理学家____。
36、单选题 在操作形式中,把模仿阶段习得的动作固定,并一体化称为_____。
A: 操作模仿
B: 操作整合
C: 操作熟练
D: 原型定向
37、简答题 操作技能训练的要求有哪些?
38、单选题 在操作技能形成过程中,视觉控制逐渐让位于动觉控制的阶段是_____
A: 操作定向
B: 操作模仿
C: 操作整合
D: 操作熟练
39、单选题 不属于心智技能的是_____
A: 阅读
B: 吹拉弹唱
C: 运算
D: 记忆
40、单选题 技能是通过学习而形成的符合法则要求的_____
A: 能力
B: 活动方式
C: 行为规范
D: 知识
41、单选题 在智力技能形成的过程中,依据智力活动的实践模式,以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是_____。
A: 原型操作
B: 原型定向
C: 原型内化
D: 操作定向
42、简答题 加里培林将心智动作的形成分成五个阶段,简述这五个阶段是什么?
43、填空题 ____指所形成的动作方式对各种变化的条件具有高度的适应性,动作的执行达到高度的完善化和自动化。
44、单选题 心智技能形成过程中各阶段顺序是_____。
A: 原型操作、原型定向、原型内化
B: 原型操作、原型内化、原型定向
C: 原型内化、原型定向、原型操作
D: 原型定向、原型操作、原型内化
45、单选题 学生在学习弹奏钢琴的练习中,当练习到一定阶段是,常感到自己的进步似乎停止了,这种现象属于技能学习中的_____
A: 高原现象
B: 倒摄抑制
C: 生理极限
D: 资源管理策略
46、单选题 技能是通过学习而形成的合乎法则的活动方式,一般分为_____。
A: 操作技能和动作技能
B: 智慧技能和动作技能
C: 理解技能和应用技能
D: 智慧技能和应用技能
47、单选题 技能的学习要以_____的掌握为前提。
A: 感性知识
B: 理性知识
C: 程序性知识
D: 程度性知识
48、单选题 智力技能形成的最高阶段是_____
A: 内部言语
B: 活动定向
C: 有声的外部言语
D: 无声的外部言语
49、填空题 根据动作的精细程度与肌肉运动强度的不同,可以将操作技能分为细微型操作技能和____。
50、单选题 智力技能的操作对象是_____
A: 身体的运动系统
B: 大脑
C: 符号化观念
D: 具体的物体