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时间:2022-10-12 04:16:24
1、填空题 决定教育性质的根本因素是____。
2、填空题 科学工作者可以通过观察动物活动异常现象，对地震灾害进行预测。这是因为人的思维具有____的特征。
3、单选题 当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和_____。
A: 人生观教育
B: 价值观教育
C: 素质教育
D: 心理健康教育
4、简答题 试述皮亚杰关于儿童心理发展阶段的划分。
5、判断题 概念和分类是构建人类思维和行为的基石。_____
6、判断题 形式训练说的依据是官能心理学。_____
7、单选题 构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行，其中基础性的要素是_____。
A: 知
B: 情
C: 意
D: 行
8、单选题 建国后我国最早颁布的教育法律是_____。
A: 《中华人民共和国教育法》
B: 《中华人民共和国教师法》
C: 《中华人民共和国义务教育法》
D: 《中华人民共和国未成年人保护法》
9、判断题 学习是指学习者因经验而引起的行为、能力和心理倾向的比较持久的变化。_____
10、单选题 学习效率和动机水平之间存在_____。
A: 线性关系
B: U型关系
C: 倒U型关系
D: 平行关系
11、单选题 教师的根本任务是_____。
A: 传授知识
B: 开发智力
C: 教书育人
D: 为人师表
12、单选题 个人能用语言描述的知识属于_____。
A: 感性知识
B: 理性知识
C: 陈述性知识
D: 程序性知识
13、单选题 教师职业的最大特点在于职业角色的_____。
A: 多样化
B: 专业化
C: 崇高化
D: 单纯化
14、单选题 列提纲属于_____。
A: 组织策略
B: 精细加工策略
C: 复述策略
D: 监控策略
15、填空题 《中华人民共和国教师法》第七条规定，教师享有按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的____的权利。
16、单选题 强调“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”的教育家是_____
A: 陶行知
B: 杜威
C: 康德
D: 马卡连柯
17、单选题 “江山易改，秉性难移”，说明人格的_____。
A: 稳定性
B: 独特性
C: 坚定性
D: 整合性
18、多选题 学习策略可以从以下哪几个方面进行描述？_____
A: 学习策略是学习方法或技能
B: 学习策略是学习的调节和控制技能
C: 学习策略是内隐的学习规则系统
D: 学习策略是学习方法和学习的调节控制的统一体
E: 学习策略是兀认知
19、单选题 教师的教育素养基本上包括两个方面，一是_____，二是教育技巧。
A: 教育理论
B: 教育手段
C: 教育思想
D: 思想品质
20、多选题 学校教育与家庭教育相互配合的方法有_____。
A: 互访
B: 民主评议
C: 召开家长会
D: 组建家长委员会
21、简答题 知觉
22、单选题 学生在记忆数列无意义的音节时，前面的练习加快了对后面音节的记忆，这是_____的影响。
A: 学习任务的相似性
B: 原有的认知结构
C: 学习的心向与定势
D: 学习的指导
23、单选题 由于先前做了活动或有了经验、习惯的影响而形成的心理的一种动力准备状态称_____。
A: 定势
B: 原型启发
C: 变式
D: 同化
24、多选题 2006年9月修订的《中华人民共和国义务教育法》明确了义务教育的公益性和_____
A: 普及性
B: 强制性
C: 统一性
D: 普惠性
25、单选题 对于不敢真实表达自己意见和情感的学生，有效的行为改变方法为_____。
A: 系统脱敏法
B: 精神分析法
C: 全身松弛法
D: 肯定性训练
26、单选题 教师在具备一定的学科知识后，影响其教学效果的关键性因素是_____。
A: 教学效能感
B: 教学监控能力
C: 教学反思能力
D: 教学责任感
27、填空题 20世纪60年代，法国教育家____提出了终身教育的理论。
28、简答题 教育行政复议
29、判断题 个体道德认知是从低级阶段向高级阶段发展的，而且年龄与道德发展阶段完全对应。_____
30、填空题 神经细胞具有______、______、______的功能。
31、简答题 简述幼儿园以游戏为基本活动的原因。
32、判断题 学校教育对个体发展的影响只具有即时价值，而没有延时价值。_____
33、判断题 中学生心理和生理在整个青少年期都呈现上升趋势。_____
34、判断题 教师职业道德重在实践活动中锻炼、陶冶和提高。_____
35、单选题 提出解决问题的可能途径与方案，选择恰当的解决问题的操作步骤，并且经常用算法式和启发式两种方式来进行，这在问题解决过程中属于_____。
A: 发现问题阶段
B: 理解问题阶段
C: 提出假设阶段
D: 检验假设阶段
36、单选题 布卢姆将认知目标由低到高分为六个层次，依次是_____。
A: 知识、运用、领会、分析、综合、评价
B: 知识、领会、运用、综合、分析、评价
C: 知识、领会、分析、运用、综合、评价
D: 知识、领会、运用、分析、综合、评价
37、简答题 简述幼儿园课程目标制定的主要依据
38、单选题 下列哪项学习属于有意义的接受学习？_____
A: 学生兴趣盎然地听科普讲座
B: 学生用谐音法记忆单词
C: 科学家探索新材料
D: 玩走迷宫游戏
39、填空题 在各种课程编制模式中，____模式和过程模式对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。
40、多选题 “三岁之魂，百岁之才”。儿童发展到三岁，可以说完成了人生第一个发展时期。下面对三岁儿童特点的表述正确的是_____。
A: 强烈的好奇心
B: 好模仿
C: 出现“第一反抗期”
D: 有意性行为开始发展
E: 抽象思维发展
41、简答题 简述班级教学的主要特点。
42、多选题 影响问题解决的主观因素有_____
A: 知识经验
B: 惯性思维
C: 认知水平与特性
D: 人格特征
E: 问题的表征
43、简答题 简述教育学创立的标志。
44、单选题 一般说来，如果一个人的智商是100，说明这个人的智力处于_____水平。
A: 超常
B: 较高
C: 普通
D: 弱智
45、单选题 课程评价按评价的主体可分为_____。
A: 定量评价法与定性评价法
B: 目标评价法和目标游离法
C: 自评与他评
D: 内部评价与外部评价
46、单选题 下列符合儿童动作发展规律的是_____。
A: 从局部动作发展到整体动作
B: 从边缘部分到中央部分
C: 从粗大动作发展到精细动作
D: 从下部动作发展到上部动作
47、单选题 问题解决是一个复杂的心理过程，其解决策略主要包括尝试策略和_____。
A: 启发式策略
B: 经验策略
C: 实践策略
D: 分析策略
48、填空题 ____又称不随意想象，是没有预定的目的、不由自主产生的想象。
49、简答题 简述幼儿在智力、情绪情感等方面的发展特点。
50、多选题 福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为_____几个阶段。
A: 关注成绩
B: 关注生存
C: 关注情境
D: 关注学生