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时间:2022-10-12 04:08:34
1、单选题 下列选项不属于教师专业的内部标准的是_____。
A: 职业实践水平
B: 职业自律性
C: 职业社会地位
D: 教师人员素质
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：如果教师职业的社会地位、专业自主权、权威性是教师专业的外部标准，那么教师的职业实践水平、人员素质，以及教师职业的自律性等就是教师专业化的内部标准。
2、判断题 托尔曼的潜伏学习实验证实了“没有外部奖励学习也可以产生”的结论。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考解析：
潜伏学习是托尔曼学习理论中的一个重要方面。他认为，强化虽然有助于学习，但并非学习的必要条件，学习也可以在没有强化的条件下进行，只不过其结果不甚明显，是“潜伏”着的。一旦受到强化，这种结果可通过操作明显地表现出来。潜伏学习实验证实了“没有外部奖励学习也可以产生”的结论。
3、单选题 在一些国际会议上，同声翻译人员使用的记忆是_____。
A: 瞬间记忆
B: 短时记忆
C: 长时记忆
D: 无意记忆
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：
短时记忆是信息保持在一分钟以内的记忆，它主要对来自感觉记忆和长时记忆中所贮存的信息进行有意识的加工。
4、判断题 心理现象一般分为动机、心理过程和个性三个部分。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考解析：心理现象是心理活动的表现形式。一般把心理现象分为两类，即心理过程和个性心理。
5、填空题 教育作为一种特殊的文化现象，具有双重文化属性，即传递和深化文化与____。
参考答案: 构成文化本体
本题解释:
【答案】构成文化本体
6、单选题 形式训练说的理论基础是_____
A: 人本主义学说
B: 建构主义学说
C: 官能心理学
D: 行为主义学说
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：官能心理学是形式训练说的理论基础。
7、单选题 _____是第一次明确提出课程设计的过程设计的过程模式的课程理论家。
A: 布鲁纳
B: 皮亚杰
C: 斯腾豪斯
D: 赫尔巴特
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：英国课程理论家斯坦豪斯在1975年出版的《课程研究与开发导论》中，对目标模式的课程理论进行了分析批判，以此为基础，提出了过程模式的课程理论。
8、判断题 1992年，原国家教委在制定九年义务教育的教学计划时，把“课程计划”更名为“教学计划”。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考解析：1992年，原国家教委在制定九年义务教育的教学计划时，把“教学计划”更名为“课程计划”。
9、单选题 人的心理活动的内容和源泉是_____
A: 认知
B: 需要
C: 客观现实
D: 个性
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：客观现实是人的心理活动的内容和源泉。故选C。
10、判断题 对未成年人的信件，任何组织和个人不得隐匿、毁弃：除因追查犯罪的需要由公安机关或者人民检察院依照法律规定的程序进行检查；或者对无行为能力的未成年人的信件由其父母或者其他监护人代为开拆外，任何组织或者个人不得开拆。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。
11、单选题 学习新知识时，以列提纲的形式来理清思路加强记忆，这里使用的学习策略是_____。
A: 精细加工策略
B: 元认知策略
C: 组织策略
D: 调节策略
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：
纲要策是组织策的一种，包括主题纲要法和符号纲要法。
12、单选题 学校不履行法律法规规定的义务，情节严重或者造成严重后果的，根据有关法律规定，_____要承担相应的法律责任。
A: 校长
B: 学校负责人
C: 有关直接负责人
D: 学校负责人和有关直接负责人
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：学校不履行法律法规规定的义务，情节严重或者造成严重后果的，根据有关法律规定，学校负责人和有关直接负责人要承担相应的法律责任。
13、简答题 结合下列案例回答问题。
这天下午，大班正在进行角色游戏，小朋友们在“喜洋洋剧场”的售票窗口前，买了票径直走进“剧场”，可小东买了票却转身往回走，“售票员”探出头来提醒：“你没记住老师说的吗，买了票就要直接进场啊！”小东听了迟疑了一下，继续往“娃娃家”走，对正在“家”里煮饭的“妈妈”说：“‘妈妈’，我请你看演出！”“太好了，咱们走。”“你得一个人去，只有一张票。”原本很高兴的“妈妈”听了噘着嘴说：“那我也不去了。”小东看着手里的那张票无奈地摇了摇头。这时在一旁观摩的园长轻轻地走上前，柔声问道：“怎么买了票不去看演出呢？”，小东说：“因为只有一张票。”“那为什么不多买一张票呢？”，小东说：“因为只有一张票。”“那为什么不多买一张票呢？”“没办法，老师说买了票要直接进场，‘售票员’不让我买两张。”话语中充满了惆怅和无奈。
（1）是谁“偷”走了小朋友游戏的快乐？简述你的理由。（4分）
（2）说说在角色游戏中应该如何制订合理的游戏规则。（4分）
参考答案:
参考解析：（1）是现有的教育体制和教育方法“偷”走了小朋友游戏的快乐。
理由：①在教育内容上，小学内容提前进入学前教育。教师只注重知识的传授，忽视了幼儿其他方面的培养。
②在教育方法上，教师只注重填鸭式的灌输教育，忽视幼儿爱玩的天性，没有让幼儿自己主动去探索。
（2）规则不是一成不变的，要考虑幼儿的实际需要和方便，根据幼儿的实际情况，制订规则或简化和加深规则的难度，并提倡和孩子们共同制订。
①有些没有必要的规则应灵活运用
如规定进“娃娃家”的人数，如果有许多小朋友都喜欢去“娃娃家”，就可以有两个“娃娃家”，或与小朋友商量新建立一个能够与“娃娃家”交往的游戏内容，来满足小朋友的游戏愿望。
②竞争性的规则游戏要循序渐进
可先让幼儿接触一些靠运气可以赢的一类游戏，然后再过渡到对抗性强一点的规则游戏，使幼儿逐步理解并喜欢规则游戏。
③逐步加深游戏规则的难度
大中小班孩子的理解能力不同，角色游戏的规则也应该循序渐进，难度逐渐加深。
④成人在规则中扮演的角色
教师或家长在游戏中主要起着引导和支持的角色，应鼓励幼儿自己形成一些规则，教师或家长适时地给予指导和关心。
总之，我们应该为幼儿提供自由活动的机会，支持幼儿自主选择、计划活动，引导他们通过多方面的努力来独立解决问题，遵守游戏规则，并在规则中游戏。
14、单选题 对于不敢真实表达自己意见和情感的学生，有效的行为改变方法为_____。
A: 系统脱敏法
B: 精神分析法
C: 全身松弛法
D: 肯定性训练
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：本题考查肯定性训练。肯定性训练也叫自信训练，其目的是促进个人在人际关系京佳开表达自己的真实情感和观点，维护自己的权益也尊重别人的权益，发展人的自我肯定行为。故选D。
15、简答题 新课程背景下的教师的教学行为发生了哪些变化？
参考答案:
参考解析：
（1）在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏；
（2）在对待教学关系上，新课程强调帮助、引导；
（3）在对待自我上，新课程强调反思：
（4）在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。
16、多选题 发现法教学的特点包括_____。
A: 探索性
B: 问题情境
C: 以学生活动为主
D: 形式不固定
参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。解析：发现法教学的指导思想是以学生为主体，独立实现认识过程。发现法教学的特点包括问题情境、以学生活动为主、形式不固定。
17、多选题 课外活动的基本特点是_____。
A: 自愿性
B: 强制性
C: 规范性
D: 随意性
参考答案: AD
本题解释:
参考答案：A,D。参考解析：课外活动基本上是个别化、个性化的，这和课堂教学的标准化、同步化相比是一个显著的不同，教师可以向学生介绍各种课外活动，诱发学生的动机，给予指导，但参加与否，不具有强制性。而且相较于课堂上的规范性，它更具有随意性。
18、多选题 西方古代第一本专门论述教育的著作是_____。
A: 《大教学论》
B: 《普通教育学》
C: 《论演说家的教育》
D: 《民主主义与教育》
E: 《雄辩术原理》
参考答案: CE
本题解释:
【答案】CE。解析：古罗马的昆体良是西方教育史上第一个专门论述教育问题的教育家。他的《论演说家的教育》是西方第一本教育专著。《论演说家的教育》又译作《雄辩术原理》。
19、单选题 下列属于外部学习动机的是_____。
A: 学生为了得到奖金而学习
B: 学生的学习兴趣
C: 学生的求知欲
D: 由教师灵活多样的教学方法激发的学习动机
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：内部动机是由学习活动本身的意义和价值所引起的动机；外部学习动机是与外部奖励相联系的动机。
20、简答题 简述4～5岁儿童想象的特点。
参考答案:
参考解析：
【答案要点】
4～5岁儿童的想象最突出的特点是出现了有意成分，具体表现在以下几个方面。
（1）想象仍以无意性为主。这主要表现在这一阶段儿童的想象过程常常随着感知形象、外来因素和自己的情绪而变化。
（2）想象出现了有意成分。有意成分主要表现在出现了有一定目的、一定范围的自由联想。4～5岁儿童想象的有意成分，表现在行动之前能够说出想做什么，行动能够按目的和计划进行。比如绘画，画前能说出想画什么，而所画的图像基本上符合自己原先所说的。这个年龄阶段的幼儿，想象虽然仍带有很大的无意性，仍然是自由联想性质，但是想象主题的变化基本上有了范围。
（3）想象的目的计划非常简单。这时的儿童常常是边想、边说、边行动。
（4）想象内容较以前丰富，但仍然零碎。4～5岁的幼儿想象的内容比4岁前丰富多了，但是这个年龄的幼儿，想象的形象仍然是零碎片段的，缺乏更好的组织和联系。
21、单选题 某学生决心改掉拖拉作业的毛病，坚持一段时间后，又恢复了原来的状态。针对该学生的教育应该培养其_____。
A: 道德意识
B: 道德情感
C: 道德意志
D: 道德行为
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：道德意志是个体自觉地调节道德行为，克服困难，以实现道德目标的心理过程。
22、判断题 前摄抑制是指后学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考解析：
前摄抑制是指先前学习的材料对后学习的材料的回忆或再认产生的干扰。后学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用是后摄抑制。
23、判断题 陈述性知识的学习过程是将新的命题与命题网络中的有关命题联系起来，在这一过程中，学习者要正确信息进行精加工组织。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。
24、单选题 与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的_____。
A: 自觉性、主动性和稳定性
B: 积极性
C: 适应性和社会性
D: 内化性和意志性
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：认同具有一定的自觉性、主动性和稳定性。
25、简答题 师生关系
参考答案:
【答案】师生关系是指在教育过程中，为完成共同的教育任务，教师与学生之间所形成的一种以“教”和“学”为中介而形成的特殊的社会关系，
包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度等。
26、填空题 现代学校教育萌芽于____时期。
参考答案: 文艺复兴
本题解释:
【答案】文艺复兴
27、简答题 保育
参考答案:
本题解释:
【答案】保育：主要是为幼儿的生存、发展创设有利的环境和提供物质条件，给予幼儿精心的照顾和养育，帮助其身体和机能良好地发育，促进其身心健康地发展。
28、判断题 3岁以后．幼儿抽象思维开始萌芽。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考解析：抽象思维随年龄增长而发展。3岁儿童基本上不能进行抽象思维活动，4岁儿童的抽象思维开始发展，5岁儿童中大部分（62％以上，平均为75％）可以进行抽象思维活动，6岁和7岁儿童全部可以进行抽象思维活动。
29、填空题 保持的是反映客观事物本质和规律的定义、公式、定理的记忆是____。
参考答案: 逻辑记忆
本题解释:
参考解析：逻辑记忆
30、单选题 鹤立鸡群就是与周围环境形成鲜明对比，这一注意现象是_____的体现。
A: 随意注意
B: 有意注意
C: 不随意注意
D: 随意后注意
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：无意注意也称不随意注意，是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。
31、单选题 “四书五经”是我国_____的教育内容。
A: 现代社会
B: 奴隶社会
C: 原始社会
D: 封建社会
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：
在中国，封建学校教育的主要内容就是“四书五经”等儒家经典以及根据这些经典著撰的一些启蒙读物。故选D。
32、单选题 _____是国民教育的奠基阶段。
A: 幼儿教育
B: 小学教育
C: 中学教育
D: 高中教育
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：幼儿教育是国民教育的奠基阶段。
33、填空题 影响迁移的主要因素有学习任务的相似性、原有认知结构和学习的____。
参考答案: 心向与定势
本题解释:
参考解析：心向与定势
34、简答题 幼儿推理的发展有哪些特点？
参考答案:
（1）推理过程随年龄增长而发展；
（2）推理过程可划分为四级水平；
（3）儿童推理方式由展开式向简约式转化。
35、单选题 先学前期是指_____。
A: 0～1岁
B: 1～3岁
C: 3～6岁
D: 6～7岁
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：儿童从1岁到3岁的时期叫先学前期。
36、多选题 影响人的身心发展的主要因素是_____。
A: 环境
B: 学校教育
C: 个体主观能动性
D: 遗传因素
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。解析：影响人的身心发展的因素包括：遗传、环境、学校教育、个体的主观能动性。其中，遗传为人的身心发展提供可能性；环境为身心发展提供外部条件，使遗传的可能性变为现实；学校教育在人的身心发展中起主导作用：个体主观能动性是人身心发展的动力。
37、简答题 论述学习策略中资源管理的具体策略。
参考答案:
参考解析：（1）时间管理策
统筹安排学习时间；高效利用最佳时间；灵活利用零碎时间。
（2）环境管理策
注意调节自然条件（如流通的空气、适宜的温度、明亮的光线以及和谐的色彩等）；设计好学习的空间（如空间范围、室内布置、用具摆放）。
（3）努力管理策
激发内在动机；树立良好信念；选择有挑战性的任务；调节成败标准；正确认识成败的原因；自我奖励。
（4）资源利用策
学习工具的利用；社会性人力资源的利用（老师的帮助、同学间的合作和探讨等）。
38、填空题 感觉运算思维主要凭借____进行，____一停止，思维就停止。
参考答案: 动作 动作
39、简答题 由于儿童身心发展的特殊性，学前教育应遵循什么特殊原则?(3分)
参考答案:
参考解析：（1）保教合一的原则。
（2）以游戏为基本活动的原则。
（3）教育的活动性和直观性原则。
（4）生活化和一日活动整体性的原则。
40、多选题 学校或者其他教育机构对教师的考核应坚持的原则为_____。
A: 客观
B: 因人
C: 公正
D: 因事
E: 准确
参考答案: ACE
本题解释:
【答案】A,C,E解析：《教师法》第二十三条规定：“考核应当客观、公正、准确”。
41、单选题 整个教育工作的方向，一切教育工作的出发点是_____。
A: 教育理念
B: 教学方法
C: 教育目的
D: 教学目标
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：【答案】C。解析：教育工作是围绕教育目的而展开的，教育目的既是教育工作的出发点，也是教育工作的归宿。
42、单选题 我国现行幼儿园的体制大多数是按幼儿的_____分班。
A: 心理年龄
B: 实际年龄
C: 智力年龄
D: 知识经验
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：
我国现行幼儿园大多是按幼儿的实际年龄分为大、中、小三种班。
43、简答题 创造力是每个学生都具备的一种普遍特征，因此，在学校教育实践中培养学生的创造力，不仅是必需的，而且是可能的。联系实际，请你就创造力与智力、人格的关系，培养学生创造力的措施谈谈你的见解。
参考答案:
（1）创设有利于创造性产生的适宜环境：①创设宽松的心理环境；②给学生留有充分的选择佘地；③改革考试制度和考试内容。
（2）注意创造性个性的塑造：①保护好奇心；②解除个体对答错问题的恐惧心理；③鼓励独立性创新精神；
④重视非逻辑思维；⑤给学生提供具有创造性的榜样。
（3）开设培养创造性的课稈，教授创造性思维策略：①发散思维训练；②推测与假设训练；③自我设计训练；④头脑风暴法训练。
44、判断题 学生是教育的客体、学习的主体。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考解析：
在教学过程中，学生接受教师的指导和教育，在教师的主导下进行学习，此时学生是教育的客体。学生在学习过程中，其本身还具有自觉能动性，因此学生又是学习的主体。
45、单选题 下列思想出自《学记》的是_____。
A: 有教无类
B: 不愤不启，不悱不发
C: 教学相长
D: 学而时习之
参考答案: D
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对学校文化的掌握。
【参考答案】D
【名师点睛】校园文化按照不同的层次和标准，可以再细分成学校物质文化、学校组织和制度文 化、学校精神文化以及学校领导者亚文化、教师亚文化、学生亚文化、学校职工亚文化以及课程亚文化 和活动亚文化等等。其中学校的精神或观念文化是校园文化的核心。学校物质文化是校园文化的空 间物态形式，是学校精神文化的物质载体。校风是学校中物质文化、制度文化、精神文化的统一体，是 经过长期实践形成的。一旦形成往往代代相传，具有不易消散的特点。
46、单选题 根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则是_____。
A: 教学手段
B: 教学内容
C: 教学原则
D: 教学方法
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：本题考查的是教学原则的概念。教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则。
47、单选题 _____是学习动机产生的基础。
A: 诱因
B: 学习需要
C: 压力
D: 外部奖励
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：B【解析】本题是对基础知识的考查。学习需要是学习动机产生的基础。故选B。
48、单选题 加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻_____的现实需要。
A: 依法治国
B: 以德治国
C: 以人为本
D: 均衡发展
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻以德治国的现实需要。
49、单选题 按照事物的本来面目予以揭示而不是凭臆测加以歪曲，教育心理学研究中应遵循的这一原则是_____。
A: 客观性原则
B: 系统性原则
C: 教育性原则
D: 发展性原则
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：客观性原则就是按照客观事物的本来面目予以揭示而不凭臆测加以歪曲。只有坚持客观性原则，才能对教育过程中心理现象的研究作出科学的解释，才能保证在相同的条件下获得一致的研究成果。
50、填空题 陈鹤琴三种具体的课程编制方法是：____、____和____。
参考答案: 圆周法 直进法 混合法
本题解释:
参考解析：圆周法直进法混合法