|
时间:2022-10-12 03:39:44
1、单选题 德国心理学家艾宾浩斯发现遗忘的进程是不均衡的，它表现为_____。
A: 中间稍快
B: 中间稍慢
C: 先快后慢
D: 先慢后快
2、单选题 教育行政部门对_____的考核工作进行指导、监督。
A: 校长
B: 教师
C: 班主任
D: 大队辅导员
3、填空题 课程编制主要有____和____两种类型。
4、单选题 _____是人们对他人的认知判断，首先是主要根据个人好恶得出一个判断，然后再从这个判断推论出认识对象其他品质的现象。
A: 晕轮效应
B: 近因效应
C: 社会刻板效应
D: 首因效应
5、简答题 简述意志行动的基本特征。
6、填空题 ____是3～4岁幼儿的主要学习方式。
7、单选题 关于幼儿记忆的年龄特征不正确的是_____。
A: 记得快忘得也快
B: 容易混淆
C: 语词记忆占优势
D: 较多运用机械记忆
8、判断题 智力成果是指人们在智力活动中所创造的精神财富。_____
9、单选题 新中国成立以来我国制定的第一部教育基本法是_____。
A: 1995年颁布的《关于改革学制的决定》
B: 1996年颁布的《中华人民共和国义务教育法》
C: 1993年颁布的《中国教育改革和发展纲要》
D: 1995年颁布的《中华人民共和国教育法》
10、判断题 个体道德认知是从低级阶段向高级阶段发展的，而且年龄与道德发展阶段完全对应。_____
11、多选题 数学学习中由数字运算到字母运算的转化，属于_____。
A: 自上而下的迁移
B: 自下而上的迁移
C: 正迁移
D: 负迁移
E: 水平迁移
12、单选题 我们证明几何题时，常会用“要证明这两线相等，需证明两个三角形全等，要证明这两个三角形全等，需证明两个切角相等”，这种问题解决的方法是_____。
A: 尝试错误法
B: 问题类比
C: 分类法
D: 手段一目的分析
13、单选题 前苏联的_____首次提出“教师是人类灵魂的工程师”，认为教师的主要任务就是造就社会主义的新人，使这种人养成各种最优秀的品质。
A: 马卡连柯
B: 加里宁
C: 苏霍姆林斯基
D: 克鲁普斯卡娅
14、判断题 “玉不琢不成器”说的是社会环境和教育对心理发展的作用。_____
15、简答题 小明是某幼儿园大班的孩子，在该幼儿园里，他是出了名的“身强体壮”的顽皮鬼，和其他小朋友矛盾不断，今天上午又挨了老师的一顿狠批。事情是这样的：前几天，小明所在的班刚转来了一个小朋友李朋，李朋个子也比较高，这样，小明和李朋成为该班仅有的两个“高个”。小明主动找李朋一块儿玩，可李朋不太喜欢动，尤其不爱和小明这样风风火火的孩子玩儿。今天上午刚到班里，小明又找李朋教他“玩魔术”，李朋不同意，这样小明就动起手来……
在老师眼中，小明总是这样：总是主动和小朋友接触，可好景不长，一来二去，也就没人愿和他玩了。然而，他自己仍别出心裁地玩得有滋有味。
据此案例回答问题：
1．小明的行为及他和小朋友们的关系说明了什么？请用幼儿社会性发展的有关知识回答。
2．这种儿童的表现是什么？怎样帮助他处理好和伙伴的关系？
16、单选题 “因材施教”是人的发展的_____对教育的要求。
A: 互补性
B: 不平衡性
C: 系统性
D: 个别差异性
17、多选题 先行组织者可以分为_____。
A: 陈述性组织者
B: 程序性组织者
C: 比较性组织者
D: 分析性组织者
18、单选题 斯金纳认为行为分为两类，分别是_____
A: 学习行为和操作性行为
B: 刺激行为和反应行为
C: 应答性行为和操作性行为
D: 操作性行为和反应行为
19、单选题 “杀鸡给猴看”是_____
A: 直接强化
B: 自我强化
C: 负强化
D: 替代强化
20、单选题 有差别的微笑一般出现在_____。
A: 6个月
B: 7个月
C: 4个月
D: 5个月
21、单选题 班主任发挥主导作用的前提是_____。
A: 有正确的学生观
B: 要树立育人意识
C: 应具备管理能力
D: 应具备专业化素质
22、简答题 简述学前儿童心理健康的标准。
23、单选题 一般在教学开始前使用，用来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评价属于_____。
A: 诊断性评价
B: 形成性评价
C: 总结性评价
D: 非正式评定
24、单选题 智力超常儿童指的是智商在_____以上的儿童。
A: 110
B: 120
C: 150
D: 140
25、填空题 ____是独立于精神分析和认知行为主义理论的“第三力量”。
26、简答题 如何在教育教学中加强学生意志品质的培养？
27、单选题 眼手(视触)协调出现的主要标志是_____
A: 抓握反射
B: 伸手能够抓到东西
C: 手的无意性抚摸
D: 无意的触觉活动
28、简答题 简述最近发展区的概念及其意义。
29、单选题 对学生的发展起主导作用的是_____。
A: 遗传素质
B: 主观能动性
C: 学校教育
D: 环境教育
30、单选题 研究表明，人的注意是不能长时间地保持固定不变的，经常出现周期性的加强或减弱，这是_____。
A: 注意的分配
B: 注意的转移
C: 注意的范围
D: 注意的起伏
31、单选题 “举一反三”和“触类旁通”所说的是_____
A: 创造性
B: 学习迀移
C: 发现教学法
D: 学会学习
32、判断题 “人只有通过教育才能成为人”_____
33、单选题 助人为乐是德育的_____功能的体现。
A: 熏陶
B: 理解
C: 价值改变
D: 个体享用
34、单选题 班主任为了深入了解学生情况或弄清有关学生教育的某个问题，需运用_____。
A: 观察法
B: 谈话法
C: 分析书面材料
D: 调查研究
35、简答题 教学过程的基本特点(基本规律)有哪些?
36、多选题 教师劳动具有下列特点_____
A: 复杂性
B: 创造性
C: 示范性
D: 长期性
E: 权威性
37、简答题 什么叫有意义学习？有意义学习的条件有哪些？
38、多选题 学习包括知识的哪几个过程？_____
A: 获得
B: 转化
C: 评价
D: 实践
39、简答题 心智技能
40、单选题 _____教育行政部门应当在每年1月31日前向_____书面报告上一年度学校安全T作和学生伤亡事故情况。
A: 省级，国务院教育行政部门
B: 市级，国务院教育行政部门
C: 县级，县政府
D: 乡镇，县政府
41、单选题 一个人想起岳飞、文天祥等英雄人物时，多半会唤起一种对高风亮节、坚贞不屈行为的钦慕之情。这种情感体验属于_____
A: 直觉的道德感
B: 想象的道德感
C: 伦理的道德感
D: 感性的道德感
42、填空题 在影响儿童发展的三类要素中，____在其中起着决定性作用。
43、填空题 把人的认识归于灵魂对理念世界的回忆的哲学家是____。
44、单选题 低年级小学生观察事件凌乱，不系统，没头没尾，看到哪里算哪里，这是观察品质哪个特征发展水平较低的表现？_____
A: 观察的目的性
B: 观察的精确性
C: 观察的顺序性
D: 观察的深刻性
45、单选题 奥苏伯尔认为，学生学习的实质是_____
A: 合作学习
B: 有意义发现学习
C: 有意义接受学习
D: 非指导性学习
46、单选题 人力资本理论说明了_____。
A: 教育对经济发展的促进作用
B: 经济发展水平对教育的制约作用
C: 政治对教育的制约作用
D: 教育对科学技术的促进作用
47、多选题 遗传决定论的代表人物有_____。
A: 洛克
B: 高尔顿
C: 董仲舒
D: 霍尔
48、填空题 教育心理学的具体研究范畴正是围绕学与教相互作用过程而展开的。学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含____________________等五个要素，由____________这三种活动过程交织在一起。
49、判断题 目前，教育理论界主张“你一我”对话型师生关系，认为教师就是学习共同体的一个成员，教师的角色是“平等的首席者”。_____
50、判断题 群体规范的形成经历三个阶段，其中第一阶段是相互影响阶段，第二阶段是由于趋同倾向而导致评价、判断和相应行为上的一致性，第三阶段是出现一种占优势的意见。_____