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时间:2022-10-12 03:37:07
1、单选题 “学不躐等”讲的是教学要重视_____。
A: 启发性原则
B: 直观性原则
C: 循序渐进原则
D: 因材施教原则
2、单选题 《中华人民共和国教育法》第七十九条规定，在国家教育考试中作弊的，有权宣布考试无效的机构是_____。
A: 学校教育处
B: 学校
C: 教育行政部门
D: 司法部门
3、单选题 尊重信任学生是教师的_____。
A: 知识素养之一
B: 能力素养之一
C: 思想品德素养之一
D: 基本任务之一
4、单选题 幼儿园环境按其性质可分为物质环境和_____两大类。
A: 社会环境
B: 精神环境
C: 城市环境
D: 局部环境
5、填空题 国家机关、企业事业单位和其他社会组织应当为教师的____和____提供方便，给予协助。
6、单选题 下列不属于角色游戏的是_____。
A: “娃娃家”游戏
B: “看医生”游戏
C: “逛商店”游戏
D: “造城堡”游戏
7、多选题 下列选项中，属于学习的是_____
A: 儿童从不会使用筷子到会使用筷子
B: 人从暗室走到阳光下，视力要过一会儿才能恢复正常
C: 学生在教师的指导下掌握到了勾股定理
D: 儿童大约在一岁左右就能自己行走
8、填空题 认为遗忘发生是因为学习者不想记住而将其压抑到潜意识中，这一遗忘理论是____
9、单选题 幼儿园每天户外体育活动和游戏时间不得少于_____小时。
A: 3
B: 4
C: 2
D: 1
10、判断题 教育机智不同于教育的机巧，它是教师灵感的突现。_____
11、多选题 下列选项与赫尔巴特有关的是_____。
A: 教育性教学
B: 统觉
C: 教学形式阶段论
D: 教育即经验的重组
12、单选题 通常情况下，课堂气氛的类型不包括_____。
A: 消极型
B: 对抗型
C: 安静型
D: 积极型
13、单选题 为了便于学生记诵，教师经常要求学生多次重复背诵学习内容，这种学习策略属于_____。
A: 复述策略
B: 精细加工策略
C: 组织策略
D: 阅读理解策略
14、单选题 “以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的_____特点。
A: 示范性
B: 复杂性
C: 创造性
D: 劳动方式个体性
15、判断题 心理学研究表明，练习次数越多，学习效果越好_____。
16、多选题 一个青年教师在进行公开课《伊利草原漫记》教学时，课文第二段第三行写秋天猎人猎熊的果敢，但一名学生没有按要求归纳猎人果敢的特点，而是说猎人残忍，同时指出猎人的行为是违法行为。原本课文中这一段是歌颂猎人的，学生却痛斥猎人的猎熊行为，这是教师所始料不及的。可喜的是，这位教师并不因为学生当着听课教师的面提出不同的观点而气恼或逃避，而是因势利导，让学生充分讨论，发表自己的意见。最后全班学生从保护野生动物的角度出发，推翻了课文的观点。
对该教师的教学行为的评价正确的是_____。
A: 遵循教育规律，实施素质教育，激发学生创新精神
B: 关爱学生健康，保护学生安全，维护学生权益
C: 循循善诱，诲人不倦，因材施教
D: 坚守高尚情操，严于律己，以身作则
E: 关心集体，团结协作.维护学校荣誉
17、多选题 学校的产生一般需要具备下列哪些条件?_____
A: 社会生产水平的提高
B: 文字的产生和知识的记载达到一定程度
C: 脑力劳动和体力劳动的分离
D: 教育经验的积累
18、简答题 课程
19、单选题 学生按政策就近入学，各校办学是有计划地按需进行，适龄者都可享有教育权利，校际之间不受竞争影响，体现了学校组织的哪一特征？_____
A: 程序性
B: 垄断性
C: 非自愿性
D: 公益性
20、判断题 教育学作为一门独立的学科，萌芽于赫尔巴特的《普通教育学》。_____
21、单选题 教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果，其所依据的感知规律是_____。
A: 强度律
B: 差异律
C: 活动律
D: 组合律
22、判断题 教师只要在课堂教学中按其职业道德的要求行事就可以了。_____
23、单选题 以下哪种学习动机属于内部动机_____。
A: “万般皆下品，唯有读书高”
B: 读书是一种乐趣
C: “书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”
D: “为中华之崛起而读书”
24、单选题 人们对人或事物所持有的一套比较笼统、概括、固定的看法，并以这种看法作为评价人或事物的依据是_____
A: 首因效应
B: 近因效应
C: 社会刻板效应
D: 晕轮效应
25、单选题 在教育心理学领域中，研究最多、研究时间最长的部分是_____
A: 教学过程
B: 学习过程
C: 评价过程
D: 反思过程
26、单选题 下列哪项学习属于有意义的接受学习？_____
A: 学生兴趣盎然地听科普讲座
B: 学生用谐音法记忆单词
C: 科学家探索新材料
D: 玩走迷宫游戏
27、单选题 教师对学生活动的敏感性，以及能根据意外的情况快速做出反应、果断采取恰当教育措施的独特心理素质，即为_____
A: 教育回馈
B: 教育机智
C: 教育反响
D: 教育灵感
28、单选题 学生最主要的权利是_____。
A: 身心健康权
B: 人格尊严权
C: 受教育的权利
D: 隐私权
29、单选题 在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是_____。
A: 个别教学
B: 班级授课制
C: 分组教学
D: 道尔顿制
30、填空题 开汽车、打篮球、跳健美操等属于____技能。
31、单选题 适应学生智力水平差异的最佳教学组织形式是_____。
A: 跳级或留级
B: 分校
C: 班内分组
D: 同质分班
32、单选题 依照法律规定必须保证实施的国民教育是_____
A: 高等教育
B: 职业教育
C: 义务教育
D: 中等教育
33、单选题 认为遗忘不是保持的消失而是记忆被压抑的结果的理论是_____。
A: 衰退说
B: 干扰说
C: 同化说
D: 动机说
34、单选题 根据埃里克森的心理社会发展理论，发展任务是获得勤奋感而克服自卑感，体验着能力的实现的是_____。
A: 学前期
B: 青年期
C: 学龄期
D: 成年早期
35、单选题 5岁以后，在幼儿游戏中社会性交往水平最高的是_____。
A: 合作性游戏
B: 平行游戏
C: 联系性游戏
D: 角色游戏
36、单选题 我国现行的《中小学教师职业道德规范》颁布于_____。
A: 1984年
B: 1991年
C: 1997年
D: 2008年
37、单选题 根据学习的定义。下列属于学习现象的是_____。
A: 吃了酸的食物流唾液
B: 望梅止渴
C: 蜘蛛织网
D: 儿童模仿电影中人物的行为
38、判断题 传统的智力理论一般都强调先天遗传的因素。_____
39、单选题 为完成特定的教学任务，教师和学生按照一定要求组合起来进行活动的结构，称为_____。
A: 教学程序
B: 教学步骤
C: 教学组织形式
D: 教学阶段
40、简答题 “如何培养学生的创造力”的会上，王老师说：“我的课没人听。”李老师说：“我们赞成培养学生的创造力，可不知道怎么做。”张老师说：“考试是个指挥棒，培养了学生的想像力，答辩时答案五花八门，学生怎能通过考试？”请根据创造力培养的有关知识逐一回答老师们的困惑。
41、简答题 教育机智能力
42、单选题 在课程结束时，老师将在不同章节中、循序渐进的同一事物的属性和变化，集中归纳小结，这属于_____。
A: 比较异同
B: 集中小结
C: 领悟主题
D: 巩固练习
43、判断题 素质教育实质上就是培养学生音体美等素质的特长教育。_____
44、判断题 认知结构迁移说由布鲁纳和奥苏伯尔提出。_____
45、判断题 以个人喜好为基础。带有明显情绪色彩的若干自发结合在一起的联合体是非正式群体。_____
46、填空题 自由联想与____是____治疗的基本方法。
47、单选题 教育的直接目的是_____。
A: 促进人的身心发展
B: 培育“四有”新人
C: 促进社会的发展
D: 培养人的生存能力
48、单选题 “学生进行自主学习，教师提供支持”的课堂氛围属于_____类型。
A: 专制型
B: 自由型
C: 放任型
D: 民主型
49、填空题 学生掌握知识的____和深度是学业成绩评定的主要标准。
50、单选题 认为遗忘不是保持的消失而是记忆被压抑的结果的理论是_____。
A: 衰退说
B: 干扰说
C: 同化说
D: 动机说