|
时间:2022-10-12 03:07:41
1、简答题 简述如何培养幼儿情绪
2、单选题 学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就是违反了学生的_____。
A: 人身自由权
B: 人格尊严权
C: 身心健康权
D: 隐私权
3、判断题 在知识、技能、行为方面的临时性变化也是学习。_____
4、单选题 对义务教育中“义务”的理解，以下说法不正确的是_____。
A: 国家有开办学校、任用教师、提供教材等便利儿童人学的义务
B: 儿童及少年在学龄期有入学接受教育的义务
C: 家长有让子女入学接受教育的义务
D: 学校有免费提供优质教育服务的义务
5、简答题 普雷马克原理
6、填空题 班杜拉认为学习动机的两个基木成分是____和____。
7、多选题 新课程强调，教师是学生学习的_____。
A: 合作者
B: 引导者
C: 指挥者
D: 参与者
8、简答题 课程
9、单选题 基础教育课程改革倡导的评价观是_____。
A: 主体性评价观
B: 专业性评价观
C: 发展性评价观
D: 生成性评价观
10、单选题 在我国当前课程管理的改革中，试行三级课程管理，它们是_____。
A: 政治课程、种族课程和性别课程
B: 原始课程、艺术课程和经验课程
C: 国家课程、地方课程和学校课程
D: 学校本位课程、个人本位课程和社会本位课程
11、简答题 效度
12、单选题 教师对幼儿游戏的指导必须以_____为前提。
A: 发挥幼儿的自主性
B: 保证幼儿游戏的特点
C: 保证游戏的目的性
D: 实现游戏的多样化
13、多选题 下列关于教学评价的表述，正确的是_____。
A: 评价方式应该简单易行，避免繁琐
B: 要注意评价内容的价值性，避免使评价流于形式
C: 对评价结果进行处理时。要注意把定量分析和定性分析相结合
D: 注意评价形式的多样性
E: 教学评价的唯一主体是学生
14、单选题 个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的较持久的变化是_____。
A: 实践
B: 反应
C: 反射
D: 学习
15、简答题 比较团体智力测验和个体智力测验的优缺点。
16、填空题 与实质教育论对立的是____。
17、简答题 家园合作
18、判断题 让学生解决没有固定答案的开放性问题有助于拓展其认知结构。_____
19、单选题 幼儿园社会教育的核心在于发展幼儿的_____。
A: 人际关系
B: 社会性行为规范
C: 社会文化
D: 社会性
20、单选题 教师与幼儿沟通时，不正确的做法是_____。
A: 注意倾听
B: 言语专业化
C: 注意蹲下去与孩子平等对话
D: 用点头、抚摸鼓励幼儿
21、单选题 新课程改革提倡构建新型的师生关系，具有现代师生关系的模式是_____。
A: 合作模式
B: 平等模式
C: 管理模式
D: 授受模式
22、多选题 学生在学校被开水烫伤，学校应该_____。
A: 先查明原因，后告知家长
B: 先查明职责。再救护
C: 先及时救护，后查明职责
D: 及时告知家长
23、单选题 总是“一条道走到黑”“不见黄河不死心”，这与意志的_____品质相反。
A: 自制性
B: 坚韧性
C: 自觉性
D: 果断性
24、单选题 有的学生平时易受暗示、屈从于权威、按照他人的意见办事、不善于适应紧急情况，这类学生的性格类型属于_____。
A: 场依存型占优势
B: 场独立型占优势
C: 情感型
D: 内倾型
25、判断题 备课的内容包括备课程标准、备教法、备学法。_____
26、单选题 与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的_____。
A: 自觉性、主动性和稳定性
B: 积极性
C: 适应性和社会性
D: 内化性和意志性
27、简答题 简述4～5岁儿童想象的特点。
28、单选题 有些课题主要包含高度有结构的知识和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等)，如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜采用_____。
A: 以教师为中心的讲授策略
B: 师生互动策略
C: 以学生为中心的发现学习
D: 合作学习策略
29、简答题 白板说
30、单选题 _____是学校德育的根本指针，是德育的总方向。
A: 德育总目标
B: 道德教育目标
C: 思想教育目标
D: 法制教育目标
31、单选题 《中共中央关于教育体制改革的决定》指出，要有计划、有步骤地普及九年义务教育，并把其责任交给_____。
A: 国家
B: 地方
C: 学校
D: 家长
32、单选题 下列属于意志行动的是_____。
A: 吹口哨
B: 背诵课文
C: 摇头晃脑
D: 膝跳反射
33、多选题 心理辅导的辅导员与接受辅导的学生之间的关系_____。
A: 积极关注
B: 尊重
C: 同感
D: 真诚
34、填空题 “揠苗助长”、“陵节而施”的教育方式的错误就在于不顾人的发展对教育的制约，违背了人的发展的____和____。
35、单选题 引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫做_____。
A: 注意
B: 需要
C: 动机
D: 兴趣
36、单选题 教师在教育中表现出的教育机智说明教师的劳动具有_____。
A: 长期性
B: 广延性
C: 创造性
D: 内隐性
37、判断题 课堂测验难度越大，越能准确考查学生学习成效。_____
38、判断题 研究性学习是指学生独自在研究过程中获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。_____
39、判断题 学习风格是学习者一贯的带有个性特征的学习方式和学习倾向。_____
40、判断题 教学实施中教师应该用教材教而不是教教材。_____
41、单选题 突然的敲门声，将听课学生的注意力吸引过去，这种情况属于_____。
A: 随意注意
B: 不随意注意
C: 随意后注意
D: 注意的动摇
42、判断题 发现学习和接受学习都可以是有意义的学习。_____
43、单选题 进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是_____。
A: 导向原则
B: 疏导原则
C: 因材施教原则
D: 教育的一贯性原则
44、单选题 在良好的教育环境下，5—6岁幼儿能集中注意_____分钟。
A: 15
B: 5
C: 7
D: 10
45、单选题 当代国际社会中影响最大，传播最广，最具生命力的一种教育思潮是_____。
A: 教育终身化
B: 教育民主化
C: 教育国际化
D: 教育制度化
46、单选题 艾里克森指出，许多人对工作和学习的态度、习惯可以追溯到其人格发展的培养_____的时期
A: 羞耻感
B: 内疚感
C: 勤奋感
D: 孤独感
47、单选题 对学生课堂行为所施加的准则与控制称为_____。
A: 课堂管理
B: 课堂情境
C: 课堂纪律
D: 课堂气氛
48、简答题 同是学生被教师的课堂提问难住，甲、乙、丙三位老师的处理方式各不相同。
教师甲：（语气很重，冲着该生）整天上课开小差，结果怎样？这么简单的问题都不能回答。
太笨了！坐下！
教师乙：（生气，但不表现出来）坐下。谁来帮他？
教师丙：（微笑、和蔼的）别急，回忆一下，我们昨天学过的内容，当时你听得很认真。想想昨天××同学是怎样回答的？
学生：（思索片刻）说出了与问题答案相关的一句话。
教师丙：（很兴奋）对呀！看来，你是很棒的！
学生：（体面地坐下，并投入到后面的学习中）
请你就三位老师不同的做法，结合新课改谈谈你的看法。
49、简答题 简述幼儿在智力、情绪情感等方面的发展特点。
50、单选题 “植物的形成由于栽培，人的形成由于教育”是哪位思想家的名言?_____
A: 夸美纽斯
B: 卢梭
C: 康德
D: 洛克