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教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点预测最新版(二)

时间:2022-10-09 04:26:06

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1、单选题  “使所有学生包括差生都能得到发展”是_____提出来的。
A: 赫尔巴特
B: 布卢姆
C: 凯洛夫
D: 赞科夫

参考答案: D

本题解释:
参考答案:D。参考解析:暂无解析,请参考用户分享笔记



2、单选题  最益于培养幼儿良好行为习惯的方法是_____。
A: 角色扮演法
B: 行动操作法
C: 发泄法
D: 表扬鼓励法

参考答案: B

本题解释:
参考答案:B。参考解析:
B【解析】儿童参与实际行动,能够获得亲身体验,增强自己的认知、情感等,易于将行为规则、法规等内化为自己的信念,支配自己行为,从而形成良好的行为习惯。所以,行动操作法最益于培养幼儿良好的行为习惯。故选B。



3、简答题  自主性

参考答案:
参考解析:自主性游戏:指幼儿自己想出来的、自己发起的游戏。这种游戏比较符合游戏的特点,体现游戏的本质,是幼儿最喜欢玩的游戏,有利于培养幼儿的自主性、独立性和创造性。



4、单选题  “因材施教”遵循了人的身心发展的_____。
A: 差异性
B: 不均衡性
C: 阶段性
D: 顺序性

参考答案: A

本题解释:
参考答案:A。参考解析:



5、填空题  战国后期,《礼记》中的《学记》从正反两方面总结了____的教育理论和经验,系统地阐发了教育的作用和任务,以及教育、教学的制度、原则和方法等内容。

参考答案: 儒家


本题解释:
【答案】儒家



6、单选题  只能进行自我中心思维的儿童,其认知发展处于_____。
A: 前运算阶段
B: 感知运动阶段
C: 具体运算阶段
D: 形式运算阶段

参考答案: A

本题解释:
参考答案:A。参考解析:【答案】A。解析:前运算阶段(二至六七岁):此阶段儿童的思维特点以自我为中心,他们很难从别人的观点(角度)看事物。



7、单选题  构成学习与教学过程的三种动态的活动过程是_____。
A: 学习过程、教学过程和评价/反思过程
B: 学习过程、教学过程和互动过程
C: 学习过程、教学过程和思考过程
D: 学习过程、教学过程和管理过程

参考答案: A

本题解释:
参考答案:A。参考解析:构成学习与教学过程的三种动态的活动过程是学习过程、教学过程和评价/反思过程。



8、判断题  中国古代的庄子是内发论的代表。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案:错。参考解析:孟子是内发论的代表。



9、单选题  良好班集体形成的标志是_____。
A: 有明确的奋斗目标
B: 有健全的组织系统和领导核心
C: 形成了正确的舆论和良好的班风
D: 有合格的规章制度和纪律

参考答案: C

本题解释:
参考答案:C。参考解析:
正确的舆论和良好的班风是良好班集体形成的重要标志。



10、单选题  _____是指根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求。
A: 教育方针
B: 教育目的
C: 教学目标
D: 培养目标

参考答案: D

本题解释:
【出题思路】本题考查考生对教育方针、教育目的和培养目标概念的辨析。
【参考答案】D
【名师点睛】教育方针是教育工作的宏观指导思想,是总的教育方向。教育目的是国家对把受教
育者培养成为什么样的人才的总的要求,即不论初等、中等、高等教育,还是理、工、农、医、师等,都要按照这个总的要求培养人。而培养目标是根据教育目的制定的某一级或某一类学校或某一个专业人才培养的具体要求,是国家总体教育目的在不同教育阶段或不同类型学校、不同专业的具体化。



11、判断题  一般说来,定义良好的问题较易解决;而定义不良的问题较难解决。_____

参考答案: 正确

本题解释:
【答案】Y。



12、单选题  “大有大成,小有小成”是_____教学原则具体运用的结果。
A: 自觉积极性
B: 启发性
C: 巩固性
D: 因材施教

参考答案: D

本题解释:
参考答案:D。参考解析:



13、单选题  新课程强调教师向学生学习,倾听学生的观点和看法,这主要要求师生之间建立的关系是_____。
A: 民主平等
B: 尊师爱生
C: 心理相容
D: 教学相长

参考答案: A

本题解释:
参考答案:A。参考解析:【答案】A。解析:教师向学生学习、尊重学生意见体现了民主平等的教育策。



14、简答题  教育的技巧并不在于能预见到课的所冇细节,而是在于根据当时的具体情况,捕捉一些有价值的细节,巧妙地在学生不知不觉之中作出相应的调整和变动。——苏霍姆林斯基
结合案例,试分析教学细节的重要意义。

参考答案:
(1)课堂教学活动是由几个环节或板块构成的,而板块或环节是由一个个小的细节构成的。教学细节,顾名思义,是指在教学中一些不易察觉的细微之处、关键之点。细节虽小,却能透射出教育的大理念、大智慧。成功的教学必定离不开精彩的细节。关注细节是提升教学智慧的必经之路。关注教学细节,就是关注学生的生活、知识、情感体验和生命发展的过程,就是舒展智慧、落实理念、改变行为、提升教育品质的过程。
(2)在教学上,关注教学细节可以提升教学机智,促进教学走向合理化、智慧化、精致化。教学的细节是教师最无意的行为反映出来的最内心的情感,是不需要思考的行为反映出来的最真实的思想,是一个人习惯性的行为反映出来的素养。
(3)优秀的教师必定注重精彩的教学细节,为所冇可能出现的问题做充分安排或准备。要关注教学开端的细节,做好备课工夫,把握学生状态;关注教学活动中的细节,能够发挥教学机智,因势利导,充分体现一个教师的素质;注重课后信息反馈的细节,在学生作业等信息中找到在课堂上不能获得的信息,弥补课堂教学存在的不足。
(4)教学细节之处可以彰显教师精神,于细节处见功力,于细节处出成绩。



15、单选题  教师在教学活动中应注重因材施教,这体现了教师劳动的_____
A: 长期性
B: 示范性
C: 主体性
D: 创造性

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析:教师劳动的创造性表现在因材施教、教学上的不断更新和教育机智等方面。



16、单选题  德育的基本途径是_____。
A: 思想品德课与其他学科教学
B: 课外活动和校外活动
C: 社会实践活动
D: 班主任工作

参考答案: A

本题解释:
参考答案:A。参考解析:本题考查德育途径。德育途径主要有思想品德课与其他学科教学,课外和校外活动,劳动,共青团、少先队、学生会组织的活动,班主任工作。其中,最基本的途径是思想品德课与其他学科教学。



17、单选题  心理学家称之为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在_____。
A: 小学阶段
B: 初中阶段
C: 高中阶段
D: 大学阶段

参考答案: B

本题解释:
参考答案:B。参考解析:
初中阶段的青少年出现生理发展与心理发展不平衡,这一时期在心理学生称作“心理断乳期”。又叫做“危险期”。



18、简答题  简述福禄贝尔的学前教育思想。

参考答案:
参考解析:福禄贝尔(1782--1852年)是德国著名的幼儿教育家,幼儿园的创始人。他的主要著作有《人的教育》《母亲与儿歌》等。他的主要学前教育思想有:
(1)幼儿教育的重要性
福禄贝尔认为家庭和母亲在早期教育中占据重要地位,但是许多母亲没有充分的时间教育自己的子女,而且没有受到过相当的教育训练,不能胜任教育子女的责任,因此,有必要建立公共的幼儿教育机构来弥补家庭教育的缺陷。
(2)幼儿园的教学原则
福禄贝尔认为,以游戏为教育的方法,引导儿童自我活动、自我发展和社会参与,就很容易增强教育的效果。所以,他主张教育应该成为儿童游戏的乐园。
(3)恩物
为了帮幼儿认识自然及其内在规律,福禄贝尔创制出了一套供儿童使用的教学用品,称为“恩物”。这是福禄贝尔对于幼儿教育工作的具体贡献。



19、单选题  如果一名5岁儿童,在用《斯坦福一比纳量表》进行智力测验时,不仅通过了5岁组的所有题目,而且通过了6岁组的题目,那么他的智商是_____。
A: 110
B: 150
C: 120
D: 100

参考答案: C

本题解释:
参考答案:C。参考解析:本题考查的知识点是智力测验。《斯坦福—比纳量表》所采用的是比率智商,其公式为:IQ=(智力年龄/实际年龄)×100,根据题干内容,答案即(6/5)×100=120。



20、简答题  阅读下列材料,并回答问题。
一位教师在教学《两条小溪的对话》时,让学生分角色表演。有一位学生问:“老师.我能不用书中的原话吗?”老师和蔼地问:“为什么呢?”“因为书中的原话太长,我背不下来,如果拿着书表演,又不太好”。孩子说出了原因。“你的意见很好,用自己的话来表演吧”。老师高兴地抚摸了一下孩子的头。果然,这个孩子表演得非常出色。
请评价一下这位老师的做法。

参考答案:
这位老师的做法是值得提倡的。
首先,老师让学生分角色表演,是让学生参与到内容的学习中来,体现了教师的主导性和学生的主体性相结合的原则;其次,老师对学生的观点给予肯定,并表扬学生的意见很好,说明老师不是把自己当做权威者.而是把学生当做一个平等的人、有思想的人,尊重学生,赞赏并相信学生,教师的行为也大大增加了学生的信心。案例当中,师生关系是非常和谐的,师生关系是教育过程中最基本、最重要的关系。和谐的师生关系有利于学生的学习,而不和谐的师生关系则会使学生产生抵触情绪。这位老师的做法体现了新型的师生关系是值得提倡和学习的。



21、单选题  课堂教学效率的高低取决于_____三大要素的相互协调。
A: 教师、学生、课堂情境
B: 班风、纪律、学生
C: 教师、教学设备、学生
D: 教师、学生、纪律

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析:教师、学生、课堂情境三大要素的相互作用决定了课堂教学效率的高低。



22、单选题  松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体,但成员间尚无共同活动的_____。
A: 目的和内容
B: 共同语言
C: 深厚友谊
D: 约束力量

参考答案: A

本题解释:
参考答案:A。参考解析:松散群体是正式群体形成的第一阶段,仅仅是时间和空间上结成群体,还没有共同活动的目的和内容。



23、简答题  简述教师的职业道德素养。

参考答案:
参考解析:
(1)忠诚于人民的教育事业。依法执教,严谨治教;爱岗敬业,廉洁从教。
(2)热爱学生。全面关心学生;尊重和信任学生,严格要求学生;理解和宽容学生;解放和放飞学生。
(3)具有团结协作的精神,善于与同事合作;善于与家长和社会合作。
(4)以身作则,为人师表。加强修炼,言行一致。



24、单选题  人生最早出现的认知过程是_____。
A: 感知觉
B: 记忆
C: 思维
D: 想象

参考答案: A

本题解释:
参考答案:A。参考解析:感觉和知觉是人生最早出现的认知过程,是其他认知过程的基础。



25、单选题  对于智力的性别差异,说法正确的一项是(A.)。
A: 男性较之女性在视觉和辨别方位能力方面比较强
B: 女性的抽象思维比男性更优秀一些
C: 男性的智力普遍比女性高
D: 男性的嗅觉普遍比女性灵敏

参考答案:

本题解释:
参考答案:A。参考解析:
男女智力的总体水平大致相等,但智力结构存在差异,各自具有自己的优势。



26、填空题  孔子之后儒家代表是____、____。

参考答案: 孟子 荀子


本题解释:
【答案】孟子、荀子



27、判断题  在巴甫洛夫的经典实验中,铃声是作为强化物而出现的。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案:错。参考解析:食物是巴甫洛夫实验中的强化物,铃声与食物多次配对,引起狗的条件反射。



28、简答题  广义的教育目的

参考答案:
【答案】广义的教育目的是指人们对受教育者的期望,即期望通过教育,使受教育者在身心发展等方而发生什么样的变化。



29、单选题  _____是学校德育的根本方针,是德育的总方向。
A: 德育总目标
B: 道德教育目标
C: 思想教育目标
D: 法制教育目标

参考答案: A

本题解释:
参考答案:A。参考解析:德育总目标是学校德育的根本方针,是德育的总方向。



30、填空题  2014年亚太经合组织(APEC)贸易部长会议5月18日在____闭幕。

参考答案: 青岛


本题解释:
参考解析:青岛



31、判断题  1995年3月18日通过《中华人民共和国教育法》是我国教育的基本法律。_____

参考答案: 正确

本题解释:
【答案】Y。解析:《中华人民共和国教育法》于1995年3月18日由第八届全国人民代表大会第三次会议审议通过,是我国教育工作的根本大法。《中华人民共和国义务教育法》是1986年审议通过,2006年最新修订的。



32、简答题  幼年健忘

参考答案:
参考解析:
幼年健忘:3岁前儿童的记忆一般不能永久保持的现象,和幼小儿童大脑皮层的发展有密切关系,也和中枢神经系统神经细胞的连接突触的功能成熟水平有关。



33、单选题  目前我国对中小学信息技术课程的要求是_____。
A: 作为选修课开设
B: 从初中阶段开始开设
C: 在城市中小学开设
D: 作为必修课开设

参考答案: D

本题解释:
参考答案:D。参考解析:此题是对中小学信息技术课程的考查。中小学信息技术课程为必修课程。



34、多选题  班主任角色定位的误区有_____。
A: 唯我独尊,师道尊严
B: 歧视学生
C: 枯燥乏味,缺乏情趣
D: 依靠家长解决问题
E: 贯彻落实学校教育工作计划

参考答案: ABCD

本题解释:
【答案】A,B,C,D解析:前四项都属于班主任角色定位的误区。



35、单选题  与启发性原则在教学中贯彻要求不符的是_____。
A: 激发学生积极思考
B: 确立学生的主体地位
C: 严格遵守职业道德
D: 建立民主平等的师生关系

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析:贯彻启发性原则的基本要求是:(1)调动学生学习的主动性;(2)启发学生独立思考,发展学生的逻辑思维能力;(3)让学生动手,培养独立解决问题的能力;(4)发扬教学民主。C项与启发项原则无关。



36、单选题  《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出,我国教育工作的根本要求是_____。
A: 育人为本
B: 提高质量
C: 促进公平
D: 改革创新

参考答案: A

本题解释:
参考答案:A。参考解析:《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》第一部分第一章提到,把育人为本作为教育工作的根本要求,把改革创新作为教育发展的强大动力,把促进公平作为国家基本教育政策,把提高质量作为教育改革发展的核心任务,树立科学的质量观,把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。



37、简答题  在运用奖励和惩罚时,应遵循的原则有哪些?

参考答案:
参考解析:(1)在运用奖励时,应坚持的原则有:①将物质性奖励与精神性奖励因素统一起来;②将即时奖励与延时奖励统一起来;③将目的性奖励与过程性奖励统一起来;④将奖励当事人与激励其他人相统一。
(2)在实施惩罚时,应遵循的原则有:①尊重性原则;②伦理性原则;③最少性原则;④确定性原则;⑤灵活性原则;⑥捣源性原则;⑦延时性原则。



38、判断题  以个人喜好为基础,带有明显情绪色彩的若干自发结合在一起的联合体是非正式群体。_____

参考答案: 正确

本题解释:
参考答案:对。参考解析:非正式群体是人与人在交往的过程中,根据自己的兴趣、爱好和情感自发产生的,它的权利基础是由下而上形成的,成员之间的相互关系带有明显的感情色彩,并以此作为行为的依据。非正式群体又称作非正式团体。



39、判断题  由于职业的规定性,教师的道德人格与一般道德人格有明显的不同。_____

参考答案: 正确

本题解释:
参考答案:对。参考解析:由于职业的规定性,教师的道德人格与一般道德人格有显著的不同,主要表现在两方面:一是人格与师格的统一;二是具有较高的格位水平。



40、单选题  做好班主任工作的前提是_____。
A: 组织建立良好的班集体
B: 了解和研究学生
C: 树立良好的集体舆论
D: 做好班级工作计划

参考答案: B

本题解释:
参考答案:B。参考解析:了解和研究学生是做好班主任的前提。



41、单选题  根据世界贸易组织秘书处初步统计数据,2013年中国已成为世界第_____货物贸易大国。
A: 一
B: 二
C: 三
D: 四

参考答案: A

本题解释:
参考答案:A。参考解析:2014年3月1日,中国商务部援引来自WT0的最新统计数据显示,2013年我国货物进出口总额首次突破4万亿美元大关,并以4.16万亿美元成为全球最大贸易国。



42、单选题  测验的_____代表了测验结果的稳定性程度,是评估测验质量的一个重要指标。
A: 信度
B: 效度
C: 难度
D: 区分度

参考答案: A

本题解释:
参考答案:A。参考解析:信度代表测验结果的稳定性程度,效度代表了测验结果的准确性程度。



43、填空题  主张让儿童顺其自然,甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国____。

参考答案: 卢梭


本题解释:
【答案】卢梭



44、单选题  根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论,2~7岁儿童的思维处于_____。
A: 感知运动阶段
B: 具体运算阶段
C: 前运算阶段
D: 形式运算阶段

参考答案: C

本题解释:
参考答案:C。参考解析:
C【解析】皮亚杰认为2~7岁儿童的思维处于前运算阶段。故选C。



45、单选题  “孟母三迁”体现的德育方法是_____。
A: 榜样示范法
B: 陶冶教育法
C: 实践锻炼法
D: 自我约束法

参考答案: B

本题解释:
参考答案:B。参考解析:



46、单选题  从幼儿听觉发展的角度讲,下列说法正确的是_____。
A: 孕妇在噪音环境下对胎儿发展没有什么坏处
B: 胎儿适应噪声环境,对胎儿出生后的适应环境有帮助
C: 新生儿对不同的声调,声音的纯度、强度、持续时间等有不同的反应
D: 以上表述都正确

参考答案: C

本题解释:
参考答案:C。参考解析:C【解析】胎儿已经有了听觉反应,如果长期处于噪音环境下,很可能对其听力造成损伤。因此,孕妇要尽量避免处于噪音环境中,A、B两项排除。新生儿对不同的声调,声音的纯度、强度、持续时间等有不同的反应。故选C。



47、简答题  德育原则

参考答案:
参考解析:德育原则是根据教育目的、德育目标和德育过程规律提出的指导德育工作的基本要求。



48、单选题  人们只想到事物的通常用途,而很少想到其他用途。如大家只把书拿来读,而想不到还能当凳子用。心理学家将这称为_____。
A: 迁移作用
B: 问题表征
C: 原型启发
D: 功能固着

参考答案: D



49、单选题  某现任教师,因故意犯罪被判三年有期徒刑,其教师资格_____。
A: 可以保留
B: 自动丧失,不能再获取
C: 撤销,三年后再获取
D: 撤销,五年后再获取

参考答案: B

本题解释:
参考答案:B。参考解析:《教师法》第十四条明确规定:“受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的,不能取得教师资格;已经取得教师资格的,丧失教师资格。”故此题选B。



50、简答题  简述班主任工作的艺术。

参考答案:
参考解析:班主任工作艺术是班主任教育思想、教育能力、教育素养、教育风格和教育机制等方面素质的综合反映与体现。班主任工作艺术包括语言艺术、管理艺术、情感艺术和身体艺术等。班主任工作艺术是充分显示班主任人格魅力的综合艺术。




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