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时间:2022-10-09 04:12:16
1、单选题 教育目的的社会价值取向确定应注意的问题包括_____。
A: 人的社会化和个性化问题
B: 人的理性和非理性问题
C: 可持续发展的理念为指导
D: 科学素质与人文素质问题
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：
教育目的的社会价值取向确定应注意的问题包括：可持续发展的理念为指导：适应和超越问题；功利价值和人文价值问题；民族性与世界性问题。教育目的的个人价值取向确定应注意的问题包括：人的社会化与个性化问题；人的理性与非理性的问题；科学素质与人文素质的问题。
2、单选题 幼儿园和家庭都把自己当作促进儿童发展的主体，双方积极主动的相互了解、相互配合、相互支持，共同促进儿童的身心发展，称为_____。
A: 家园和谐
B: 家园合作
C: 家园联系
D: 家园团结
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：在园所与家庭的合作中，教师要坚持尊重家长、确立家长主体地位的原则,和家长相互支持、相互配合，从而达到园所教育和家庭教育的一致性。
3、单选题 教师在书写板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是_____。
A: 强度律
B: 差异律
C: 活动律
D: 组合律
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：教师在书写板书时，要求尽量用白色粉笔，主要突出与黑板颜色的差异，方便学生识别，因此所依据的感知规律是差异律。
4、判断题 师生关系就是教与学的关系。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对师生关系构成的了解。
【参考答案】错误
【名师点睛】师生关系除了体现在课堂中的教与学的关系，还体现在生活中的平等关系以及道德上的相互促进的关系。教师对学生的影响不仅是知识上的，更重要的是人格上、思想道德上的。
5、判断题 教学媒体是教学内容的载体，也是师生之间传递信息的工具。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。解析：
6、单选题 按学生的能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学的教学组织形式是_____
A: 分组教学制
B: 特朗普制
C: 分班上课制
D: 道尔顿制
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：本题考查课堂教学组织形式。分组教学制是按学生的能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学；特朗普制即将大班上课、小班讨论、个人自学结合在一起，以灵活的时间单位代替固定统一的上课时间的教学组织形式。道尔顿制即教师每周进行有限的集体教学，然后指定学习内容，学生在各专业课堂自学，独立完成作业，然后接受教师考查，又接受新的学习任务的教学组织形式。故选A。
7、单选题 作为人与人区别的主要方面，并且是人格核心的是_____。
A: 情绪
B: 心境
C: 思维方式
D: 性格
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。
8、多选题 新课程标准从_____等几个方面阐述了课程的具体目标。
A: 知识与技能
B: 目标与过程
C: 过程与方法
D: 情感态度与价值观
E: 达标与测试
参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。解析：新课程标准是从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面来阐述的(可以参照新课程改革的具体目标)。
9、简答题 如何衡量一个问题能否成为研究课题？
参考答案:
（1）问题必须具有研究意义。主要考虑两方面：一是课题的应用价值，即对教育改革的实践是否具有指导作用；二是学术价值，即对教育学科理论建设是否有贡献。（2）问题必须有科学性；（3）问题必须明确具体；⑷问题要新颖；⑸问题要有可行性。只有主观条件、客观条件、研究时机都具备时，才宜选定。
10、简答题 简述实施校长负责制成效与积弊。
参考答案:
参考解析：（1）成效：几十年的改革实践表明，中等及中等以下各类学校实行校长负责制的领导体制是成功的：①它理顺了学校里的党政关系，保证了党的路线、方针、政策在学校的贯彻落实；②使校长及其他行政领导的作用得到充分发挥；③调动了教职工参与学校管理工作的积极性，提高了学校的办学效益和水平。
（2）积弊：我国现行校长负责制也存在一些缺陷，比如：①简单的权力转移，制造出权力“中心”，学校决策权集中在校长个人手里；②法律建制不全，内控无力，党支部监督和教代会这两翼的制衡理论远未实现；③管理机制僵化，校长权力缺乏横向制约机制，学校与教育行政部门的权力垂直关系明显，外控形式化；④民主思想和民主机制的长期缺乏等。
11、单选题 学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监视及对速度的把握主要采用了_____。
A: 复述策略
B: 元认知策略
C: 资源管理策略
D: 精细加工策略
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：题干描述属于元认知策略中的监控策略。
12、单选题 我国新课程改革不倡导的教学观念是_____。
A: 教学过程的课程创生与开发
B: 教学过程的封闭与专制
C: 教学过程的人文关怀
D: 教学过程的师生交往与互动
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：
新课程改革倡导的教学观念是教学过程的课程创生与开发、教学过程的人文关怀、教学过程的师生交往与互动以及学科结论的过程价值。依据题项，只有B选项不符合题意，故此题选B。
13、单选题 将心理学引入教育学的第一人是_____。
A: 赫尔巴特
B: 裴斯泰洛齐
C: 夸美纽斯
D: 亚里士多德
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：
赫尔巴特第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础。他的理论建立在心理学的基础上，把道德教育理论建立在伦理学基础上，可以说是奠定了科学教育学的基础。故选A。
14、单选题 幼儿园的教职工应当尊重幼儿的_____，不得对其实施体罚、变相体罚。
A: 个人意愿
B: 人格尊严
C: 人身自由
D: 健康安全
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：根据《中华人民共和国未成年人保护法》第二十一条规定，学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。所以本题的正确答案为B。
15、填空题 幼儿知道“睡觉起床了，准备上幼儿园就是早晨”“天黑了，就是傍晚”，说明幼儿能逐渐学习借助于某种____和环境信息，反映时间。
参考答案: 生活事件
本题解释:
参考解析：生活事件
16、单选题 世界上不同民族的教育往往表现出不同的传统和特点，这主要是因为教育具有_____。
A: 阶级性
B: 生产性
C: 等级性
D: 相对独立性
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：世界上不同民族的教育往往表现不同的传统和特点，主要由-y-@育具有相对独立性。故选D。
17、单选题 按照加涅的学习层次分类的观点，学生将“猫”“狗”“鼠”等概括为“动物”的学习属于_____。
A: 信号学习
B: 言语联结学习
C: 辨别学习
D: 概念学习
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：学生将“猫”“狗”“鼠”等概括为“动物”的学习属于对事物的共同特征进行概括的学习，按照加涅的学习层次分类，应属于概念学习。
18、单选题 一个经常违纪的学生被调到一个风气良好的班级后，在同学严格守纪行为的影响下，其违纪行为表现为暂时很少。这体现了观察学习的_____。
A: 习得效应
B: 情绪唤起效应
C: 抑制效应
D: 反应促进效应
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：习得指的是获得某种知识，而题干中说的是暂时很少表现出来。据此可排除A。“情绪”这一关键词在题干中并未体现，排除B。从题干来看，违纪学生的行为仅是暂时被抑制了，故选C．排除D。
19、判断题 在文艺创作和科学发明中出现的“灵感”属于思维类型中的直觉思维。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考解析：
直觉思维是未经逐步分析就迅速对问题答案作出合理的猜测、设想或突然领悟的思维。文艺创作和科学发明中出现的“灵感”就属于这种直觉思维。
20、单选题 国家实行_____制度。中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。
A: 教师资格
B: 教师竞聘上岗
C: 逢进必考
D: 事业单位
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：《中华人民共和国教师法》第十条规定，国家实行教师资格制度。中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。故本题正确答案为A。
21、简答题 结合社会实际，谈谈新世纪我们需要什么样的师德观。
参考答案:
新世纪我们需要的是“理想与现实的统合”的师德观。
（2）“理想与现实的统合”的师德观就是既满足教师个体的内在需要，也顾及社会规范的要求，是一种可信又可爱的师德观。
（3）在市场经济条件下，人们交往于陌生的业缘群体之中，但利益关系却相互依赖每个人都享受他人服务，同时每个人又主动服务于他人。人们处在一种互惠合作、相互依赖的利益关系之中。社会提倡以义取利的伦理观，精神的满足离不开物质的满足。劝入放弃物质欲望来实现社会大治的理想是不可能实现的。
（4）只有把理想主义和现实主义的师德统合起来，才能在正视现实和重视现实价值引导的基础上营造出让教师觉得可以接受、可以做到的师德。
22、多选题 学前社会教育的特征包含_____。
A: 群体性
B: 高效性
C: 目标性
D: 计划性
E: 多样性
参考答案: ACDE
本题解释:
参考答案：A，C，D，E。参考解析：
ACDE【解析】本题是对学前社会教育特征这一基础性知识的考查。学前社会教育的特征包括：群体性、目标性、计划性、多样性。另外，考生还要注意对学前社会教育和学前家庭教育二者特点的区分。故选ACDE。
23、单选题 存储时间至少在一分钟以上的记忆为_____。
A: 长时记忆
B: 短时记忆
C: 感觉记忆
D: 工作记忆
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：长时记忆保存时间长.从1分钟以上到许多年甚至终身。
24、单选题 根据信息加工过程理论，_____对整个信息加工过程起调控作用，目的就是为了提高信息加工的效率。
A: 言语信息
B: 智慧技能
C: 认知策略
D: 动作技能
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：认知策是指对人的心理加工过程起控制和调节作用的执行控制过程。故此题选C。
25、单选题 教师的本体性知识包括_____。
A: 文化科学知识、学科专业知识
B: 教育理论知识、班级管理知识
C: 学科专业知识、教学能力
D: 文化科学知识、教学技巧
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：教师的本体性知识是指教师自身的专业知识的储备和积累。其内容包括学科专业知识和文化科学知识。故此题选A。
26、判断题 国家课程的管理权属中央级教育机关。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。解析：国家课程是由中央教育行政机构编制和审定的课程，其管理权属中央级教育机关。
27、判断题 布卢姆的掌握学习教学策略是一种适合于大多数学生的教学策略。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。
28、判断题 陈述性知识主要以概念、产生式的形式表征。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考解析：陈述性知识主要以概念、命题和命题网络的形式表征，程序性知识以产生式和产生式系统表征。
29、单选题 人们欣赏名画《蒙娜丽莎》时，陶醉在“永恒的微笑中”，感到身心非常愉悦。这种情绪是_____。
A: 道德感
B: 理智感
C: 美感
D: 自豪感
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：
美感是用一定的审美标准来评价事物时所产生的情感体验。
30、判断题 师德激励要坚持以惩罚为主，奖励为辅的原则。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考解析：
师德激励要坚持以奖励为主，惩罚为辅的原则。
31、简答题 李某有一女李霞14岁，系农村某镇初中二年级学生。李某认为女孩上学无用，还不如早点去赚钱。因此李某在2003年暑假将李霞送到邻镇一个体户处打工。开学一周后，学校老师、领导、村干部多次上门家访，李某拒不说明其去向，有时还恶语相报孩子读不读书是咱们自家的事，你们不要狗咬耗子——多管闲事。”
请问：（1）该案例中有没有违法行为？（2）违反了什么法律规定？（3）违法主体是谁？（4）应该承担什么法律责任？
参考答案:
【出题思路】本题考查考生对教育法律法规的理解以及分析能力。
【参考答案】(1)该案例中有违法行为。
(2)《中华人民共和国教育法》第十八条规定，国家实行九年制义务教育制度。适龄儿童、少年的父母或者其他监护人以及有关社会组织和个人有义务使适龄儿童少年接受并完成规定年限的义务教育。《中华人民共和国义务教育法》第五条规定，适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。《中华人民共和国未成年人保护法》第十三条规定，父母或者其他监护人应当尊重未成年人受教育的权利，必须使适龄未成年人依法入学接受并完成义务教育，不得使接受义务教育的未成年人辍学。
李某没有按照相关规定，保障女儿依法接受完整的义务教育，违反了《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教育法》和《中华共和国未成年人保护法》。
(3)违法主体是李某。
(4)根据《中华人民共和国义务教育法》第五十八条的规定，适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正当理由未依照本法规定送适龄儿童、少年入学接受义务教育的，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门给予批评教育，责令限期改正。
32、单选题 从教师与学生的关系来看，新课程要求教师应该是学生学习的_____。
A: 促进者
B: 研究者
C: 建设者
D: 开发者
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：
新课程改革提出：从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者；从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者；从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。故本题选A。
33、单选题 与形式训练说迁移理论观点联系最为紧密的是_____。
A: 逆向迁移
B: 负迁移
C: 特殊迁移
D: 一般迁移
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：形式训练说是最早的一种学习迁移理论，它以官能心理学为依据，认为人的各种活动都由相应的官能所主宰，各种官能分别从事不同的活动。一般迁移也称普遍迁移、非特殊迁移，是将一种学习中习得的一般原理、方法、策和态度等迁移到另一种学习中去，其迁移范围大。形式训练说认为，迁移是无条件、自动发生的。所以，形式训练说与一般迁移联系最为紧密。
34、单选题 适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由_____批准。
A: 学校
B: 市级人民政府或者县级人民政府教育行政部门
C: 市级人民政府或者乡镇人民政府教育行政部门
D: 乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：
根据《中华人民共和国义务教育法》第十一条规定，适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。所以本题的正确答案为D。
35、简答题 《学记》中提出“不陵节而施”的教学要求，揭示出的教学原则是什么？贯彻该教学原则的基本要求是什么？
参考答案:
【出题思路】本题考查考生对循序渐进原则的概念和基本要求的掌握。
【参考答案】（1）《学记》中提出“不陵节而施”的教学要求，揭示出的教学原则是循序渐进原则。
（2）贯彻此原则的基本要求是：①按照教材的系统性进行教学；②教学要由浅入深、由易到难、由简到繁、由具体到抽象、由已知到未知，引导学生扎扎实实地掌握知识和技能；③教师要经常有计划地布置作业、组织复习，有目的地检查学生知识和技能掌握的效果，有意识地养成学生循序渐进地、系统地学习的良好学习习惯。
36、简答题 生理成熟
参考答案:
【答案】生理成熟：是指儿童身体生长发育的程度或水平。
37、单选题 某老师在教“笔”这个生字时，她拿起一支毛笔问学生笔杆是什么做的，学生说是竹子做的。(老师在黑板上写个“竹”字)又问笔头是什么做的，学生说是毛做的(她又写了个“毛”字)。然后告诉学生说：“竹头下面加个毛字，合起来就是‘笔’字。”这种教学方法主要体现了_____的教学原则。
A: 理论联系实际
B: 循序渐进
C: 因材施教
D: 巩固性
参考答案: B
本题解释:
【答案】B解析：循序渐进原则是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能、形成严密的逻辑思维能力。
38、单选题 新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在初中阶段_____。
A: 以综合课程为主
B: 以分科课程为主
C: 分科课程和综合课程相结合
D: 分科课程为主，综合课程补充
参考答案: C
本题解释:
【出题思路】本题考查对新课改课程设置的理解。
【参考答案】C
【名师点睛】根据我国颁布的《基础教育课程改革纲要》的规定，在小学阶段的课程设置以综合课程为主，在初中阶段的课程设置以分科课程和综合课程相结合，在高中阶段的课程设置以分科课程为主。
39、多选题 2006年9月修订的《中华人民共和国义务教育法》明确了义务教育的公益性和_____
A: 普及性
B: 强制性
C: 统一性
D: 普惠性
参考答案: BC
本题解释:
【答案】BC解析：新《义务教育法》明确了我国义务教育的公益性、统一性和强制性（义务性）。这是义务教育的三个基本性质。
40、单选题 儿童从事一项活动能够善始善终，说明他的注意具有很好的_____
A: 广度
B: 稳定性
C: 分配能力
D: 范围
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：。
【命题立意】考查寄宿制幼儿园幼儿每天户外活动时间。
【错因分析】对《幼儿园工作规程》的相关内容记忆不准确。
41、单选题 增强幼儿体质的最积极、最有效的因素之一是_____。
A: 对体育活动的兴趣
B: 科学的幼儿体育活动
C: 自由活动
D: 开展与体育相关的游戏
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：体育以加强幼儿体质为核心，科学的适合于儿童的体育活动是增强儿童体质最积极、最有效的因素之一。
42、单选题 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出我国的基本教育政策是_____。
A: 提高质量
B: 促进公平
C: 改革创新
D: 育人为本
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》提出：把促进公平作为国家基本教育政策；把提高质量作为教育改革发展的核心任务；把育人为本作为教育工作的根本要求；把改革创新作为教育发展的强大动力。故该纲要提出我国的基本教育政策应是促进公平，即B。
43、简答题 简述影响个体性格形成和发展的因素。
参考答案:
参考解析：
个体性格形成的影响因素主要有以下几个方面：
（1）生物遗传因素。遗传是性格不可缺少的影响因素，但遗传因素对性格的作用程度随人格特质的不同而异，性格的发展是遗传与环境两种因素交互作用的结果。
（2）社会文化。社会文化对性格具有塑造功能，这表现在不同文化的民族有其固有的民族性格。
（3）家庭环境。不同的家庭教养方式对孩子的人格特征具有不同的影响。
（4）早期童年经验。幸福的童年有利于儿童发展健康的人格。不幸的童年也会使儿童形成不良的人格。
（5）学校教育。教师对学生人格的发展具有指导定向的作用，不同的教师领导风格对学生人格发展的影响不同。
44、单选题 课堂教学效率的高低取决于_____三大要素的相互协调。
A: 教师、学生、课堂情境
B: 班风、纪律、学生
C: 教师、教学设备、学生
D: 教师、学生、纪律
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：教师、学生、课堂情境三大要素的相互作用决定了课堂教学效率的高低。
45、单选题 《中华人民共和国教师法》规定，教师考核的机构主体是_____。
A: 教师所在地的政府机关
B: 教师所工作和服务的学校
C: 教师所在地的教育行政部门
D: 教师所在地的教育督导机构
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：
《中华人民共和国教师法》第五章指出，学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。
46、单选题 意志行动是以_____为基础，自觉确定目的，受意识能动调节支配，克服内外困难的行动。
A: 刻意行动
B: 人的意志
C: 随意动作
D: 人的智力
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：意志行动以随意动作为基础，是意志的特征之一。
47、多选题 课堂管理的目标是（）。
A: 争取更多的时间用于学习
B: 争取更多的学生投入学习
C: 帮助学生自我管理
D: 建立积极、有效的课堂常规
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。解析：课堂管理的目标是争取更多的时间用于学习，争取更多的学生投入学习，帮助学生自我管理，建立积极有效的课堂常规。
48、单选题 兼具敏感、细心、情感体验深刻等积极品质和多疑、孤僻等消极品质的气质类型是_____。
A: 胆汁质
B: 多血质
C: 黏液质
D: 抑郁质
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：气质是心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面的心理特征，分为胆汁质、多血质、黏液质和抑郁质。其中，抑郁质的神经活动过程是弱、不平衡、灵活，神经活动类型是抑郁型。特点是不善交往，易多愁善感，反应迟缓，适应能力差，容易疲劳，性格具有明显的内倾性。故选D。
49、简答题 道德情感
参考答案:
参考解析：
道德情感：是伴随着道德认识而产生的一种内心体验。它既可以表现为个体根据道德观念来评价他人或自己行为时产生的内心体验，也可以表现为在道德观念的支配下采取行动的过程中所产生的内心体验。。
50、单选题 如果迁移产生的效果是积极的，这种迁移则是_____。
A: 正迁移
B: 顺向迁移
C: 特殊迁移
D: 知识迁移
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。