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时间:2022-10-04 21:17:53
1、单选题 有人急躁易怒，有人活泼好动，有人安静沉稳，有人胆小扭捏，这是个性心理特征中什么的表现？_____。
A: 性格
B: 情绪
C: 人格
D: 气质
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：气质是心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面的心理特征。它是人心理活动的动力特征的表现，它依赖于人的生理素质或身体特点。在现实生活中我们常会看到，有的人生来好动，有的人生来好静；有的人脾气温和，有的人性情暴躁；有的人动作麻利，有的人行动缓慢等等，以上的区别就是心理学所称的气质区别。通常称之为秉性、脾气、性情，心理学叫气质。
2、单选题 “自信、坚强、勤奋”描写的是人的哪种心理特征_____。
A: 气质
B: 性格
C: 能力
D: 动机
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：首先可以排除CD。而性格是人对现实的态度和相应的行为方式中的比较稳定的、具有核心意义的个性心理特征，是一种与社会相关最密切的人格特征，在性格中包含有许多社会道德含义。自信、坚强、勤奋都具有一定的社会道德意义。气质表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征。气质无好坏之分，故不选。
3、单选题 气质与性格的区别主要体现在_____
A: 特性与共性
B: 包含与被包含的关系
C: 能力与人格
D: 生理与社会
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：气质与性格的区别：
（1）气质受生理影响大，性格受社会影响大。
（2）气质的稳定性强，性格的可塑性强。
（3）气质特征表现较早，性格特征表现较晚。
（4）气质无所谓好坏，性格有优劣之分。
4、单选题 _____认为可以用两个维度来描述人格，一个是内一一外向，一个是神经质倾向的情绪稳定性，各种人格特质都可以用这两个维度来表示。
A: 卡特尔
B: 艾森克
C: 荣格
D: 奥尔波特
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：艾森克依据因素分析方法提出了人格的三因素模型。三个因素是：①外倾性，它表现为内、外倾的差异；②神经质，它表现为情绪稳定性的差异；③精神质。
艾森克还用两个维度来描述人格，一个是内向和外向；另一个是神经质倾向，后者表现为情绪稳定和不稳定。
5、填空题 人格是一个复杂的系统结构，主要包括____、____和自我调控三方面。
参考答案: 性格 气质
6、单选题 个性的核心成分是_____。
A: 能力
B: 兴趣
C: 气质
D: 性格
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：性格是个性的核心，具有独特性，在个性心理特征中具有核心意义
7、判断题 气质有优劣好坏之分。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。解析：气质受生理影响大，无所谓好坏
8、单选题 卡特尔人格特质理论的主要贡献在于提出了_____。
A: 表面特质
B: 共同特质
C: 中心特质
D: 根源特质
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：雷蒙德·卡特尔对人格特质理论的主要贡献在于提出了根源特质。1949年，卡特尔用因素分析法提出了16种相互独立的根源特质，并编制了《卡特尔16种人格因素测验》
9、单选题 _____指出人格特质分为表面特质和根源特质。
A: 奥苏伯尔
B: 卡特尔
C: 霍兰德
D: 斯普兰格
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：卡特尔将人格特质区分为表面特质和根源特质，表面特质是指外部行为能直接观察到的特质，表面特质不会随时间的改变而改变。根源特质是内在的，决定表面特质的最基本的人格特质，是那些稳定的，做为人格结构的基本因素的特质。根源特质需要通过严格的科学方法才能获得。
10、简答题 甲同学表现为兴奋，易激动，以奔放不羁为特征;乙同学表现为抑制，胆小、脆弱、消极、防御等品质，试分析甲乙二位同学各属什么气质类型，应该怎样对其教育。
参考答案:
回答要点：①甲属胆汁质，乙属抑郁质。②对甲在方法上，严厉批评，触动其思想，又不激怒他们，以防骄傲反应。表扬时应恰如其分，不可夸张，以防骄傲。教师自己不要急躁，也教育学生控制自己的任性。③对乙方法上要突出关怀体贴，柔和细致，具体帮助。多表扬鼓励，及时肯定其点滴成绩和进步。不要公开批评、指责，以增强其自信心，克服自卑心理。引导他们多参加集体活动，消除疑虑，鼓舞勇气。
11、填空题 ____在个性中占有核心地位，具有鲜明的道德评价意义。
参考答案: 性格
12、判断题 气质是与生俱来的，没有好坏之分，性格有好坏之分_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。解析：气质受生理影响大，无所谓好坏；性格受社会影响大，有好坏之分
13、单选题 感受性较弱，耐受性、敏捷性、可塑性均强，神经过程的兴奋性占优势，外向的气质类型的人属于_____
A: 多血质
B: 粘液质
C: 胆汁质
D: 抑郁质
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：本题考查了气质类型特点。胆汁质的人感受性较弱，耐受性、敏捷性、可塑性均强，神经过程的兴奋性占优势，外向。
14、单选题 按照自我意识发展理论，生理自我成熟的年龄是_____
A: 7岁
B: 3岁
C: 12岁
D: 18岁
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：儿童在3岁以后，自我意识的发展从生理自我进入社会自我阶段。
15、单选题 某学生待人直率热情，但脾气急躁，易冲动，他的气质类型比较符合_____。
A: 多血质
B: 胆汁质
C: 黏液质
D: 抑郁质
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：本题考查胆汁质的气质类型特点。胆汁质的人反应速度快，具有较高的反应性与主动性。这类人情感和行为动作产生得迅速而且强烈，有极明显的外部表现。直率热情，脾气急躁，易冲动是胆汁质的气质类型特点。
16、填空题 气质是具有____、稳定性和灵活性的个性心理特征。
参考答案: 强度和速度
17、单选题 “人心不同，各如其面”，这句话体现了人格的_____
A: 社会性
B: 独特性
C: .稳定性
D: 整体性
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：一个人的人格是在遗传、环境、教育等因素的交互作用下形成的。不同的遗传、生存及教育环境，形成了各自独特的心理点。人与人没有完全一样的人格特点。所谓“人心不同，各有其面”，这就是人格的独特性。
18、多选题 个性心理特征包括_____
A: 性格
B: 能力
C: 气质
D: 情感
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。解析：个性心理特征，就是个体在社会活动中表现出来的比较稳定的成分，包括能力、气质和性格。
19、单选题 青少年自觉地按照一定的行动目标和社会准则来评价自己的心理品质和能力叫做：_____
A: 心理自我
B: 生理自我
C: 社会自我
D: 自我意识
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：心理自我时期个体能够透过自我去认识客观世界
20、单选题 人格的核心是_____
A: 能力
B: 智力
C: 性格
D: 气质
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征。性格是个性的核心，具有独特性，在个性心理特征中具有核心意义。人格也称个性，所以人格的核心是性格。
21、单选题 勤奋和懒惰属于下列哪种特性？_____。
A: 气质
B: 性格
C: 能力
D: 兴趣
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征。
22、单选题 与巴甫洛夫高级神经活动类型的强、不平衡相对应的气质类型是_____
A: 多血质
B: 黏液
C: 抑郁质
D: 胆汁质
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：巴甫洛夫认为人的气质是由人的高级神经活动类型决定的。强、不平衡型的气质类型为胆汁质
23、单选题 在一个人的性格结构特征中，处于核心地位的是：_____
A: 性格的态度特征
B: 理智特征
C: 情绪特征
D: 意志特征
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：性格的态度特征，是指个体在对现实生活各个方面的态度中表现出来的一般特征。性格的态度特征在性格结构中具有核心意义。
24、填空题 ____是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征。
参考答案: 性格
25、判断题 一个人的性格好坏和遗传因素没有关系。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对性格的影响因素的掌握。
【参考答案】错误
【名师点睛】影响性格形成的因素很多，包括遗传、环境、成熟和教育等。
26、单选题 “自信、坚强、勤奋”描写的是人的哪种心理特征_____。
A: 气质
B: 性格
C: 能力
D: 动机
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征。自信、坚强和勤奋描写的恰好是人的性格特征。
27、判断题 人的气质类型在本质上没有好坏之分。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。解析：解析：气质受生理影响大，无所谓好坏
28、单选题 “活泼好动”是下列哪种表现？_____。
A: 能力
B: 兴趣
C: 气质
D: 性格
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：活泼好动是多血质的气质类型特点。
29、单选题 一个活泼好动，反应迅速，喜欢与人交往，兴趣与情感容易变动的人，其气质属于_____。
A: 多血质
B: 胆汁质
C: 粘液质
D: 抑郁质
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：本题考查多血质的气质类型特点。活泼好动，反应迅速，热爱交际，能说会道，适应性强，具有明显的外向倾向，粗枝大叶。
30、判断题 人格的独特性是一个人与他人内在的区别，所以也叫差异性。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。
31、简答题 婷婷在班里跳绳比赛得了第一名，每次学新舞蹈，她总是班里学得最快的，老师讲的内容她一下子就懂了。上课时积极举手发言，并能作出较满意的回答。对自己感兴趣的内容能长时间集中注意，而对自己不感兴趣的内容则不能集中注意，还做些小动作，但一看老师提醒，即能克制自己，能很快适应不熟悉的环境，喜欢跟小朋友一起玩，从来不一个人单独玩，很喜欢与小朋友交往，并在游戏中当小头头。
分析案例中的现象回答如下问题：
(1)婷婷的气质属于什么类型？
(2)对此类儿童相应的教育措施有哪些？
参考答案:
参考答案：
（1）婷婷的气质属于多血质
（2）对多血质的学生，可以采取多种教育方式，但要定期提醒，对其缺点严厉批评。教师应鼓励他们勇于克服困难，培养扎实专一的精神，防止其见异思迁，创造条件，多给他们活动的机会，培养他们朝气蓬勃，足智多谋的优点。
32、单选题 “情绪反应慢、能自我控制”属于哪种气质类型？_____
A: 抑郁质
B: 黏液质
C: 胆汁质
D: 多血质
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：本题考查黏液质的气质类型特点。黏液质的人反应性低。情感和行为动作进行得迟缓、稳定、缺乏灵活性；在意志力方面具有耐性，对自己的行为有较大的自制力
33、单选题 自我遵循的原则是_____。
A: 快乐原则
B: 现实原则
C: 道德原则
D: 利我原则
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：自我遵循现实原则。“自我”是人的理性部分，往往处于社会生活的现实要求、超我的道德追求与本我的利益追求之间，按照现实原则协调矛盾，尽可能地寻找权宜之计，是个体最终行为表现的决策者，时而管理本我，时而服从超我。
34、单选题 某中学生活泼、好动、乐观、灵活。喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，容易见异思迁。他属于传统气质类型中的_____
A: 多血质
B: 胆汁质
C: 黏液质
D: 抑郁质
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：本题考查多血质的气质类型特点。多血质的人行动具有很高的反应性。这类人情感和行为动作发生得很快，变化得也快，但较为温和；易于产生情感，但体验不深，善于结交朋友，容易适应新的环境；语言具有表达力和感染力，姿态活泼，表情生动，有明显的外倾性特点；机智灵敏，思维灵活，但常表现出对问题不求甚解；注意与兴趣易于转移，不稳定；在意志力方面缺乏忍耐性，毅力不强。
35、单选题 学生对自己人际关系的意识，属于下列哪方面的自我意识_____
A: 生理自我
B: 心理自我
C: 社会自我
D: 理想自我
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：社会自我阶段开始能意识到自己在人际关系、社会关系中的作用和地位，能意识到自己所承担的社会义务和享有的社会权利等。
36、多选题 性格的结构特征包括_____
A: 态度特征
B: 意志特征
C: 情绪特征
D: 理智特征
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。解析：性格是一个复杂而完整的系统，它包含着各个侧面，具有各种不同的性格特征。一般人对性格结构的分析，着眼于性格的态度特征、性格的意志特征、性格的情绪特征、性格的理智特征四个方面。
37、多选题 人格结构是十分复杂的，它的组成部分主要包括_____
A: 气质
B: 人格倾向性
C: 性格
D: 人格心理特征
E: 自我调控
参考答案: ACE
本题解释:
【答案】ACE。解析：人格是决定个体的外显行为和内隐行为，并使其与他人行为有稳定区别的综合心理特征。人格是一个复杂的系统结构，主要包括性格、气质和自我调控等方面。
38、单选题 一个人确立自己的目标，并自觉地调节自己的行为，克服困难，努力去实现目标的心理品质是_____。
A: 性格的态度特征
B: 性格的意志特征
C: 性格的理智特征
D: 性格的情绪特征
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：性格的意志特征的含义。
39、单选题 王芳多愁善感，聪颖多疑，孤僻清高，情感体验内向、深刻持久、善于觉察不易觉察到的细微事物，这种气质属于_____
A: 胆汁质
B: 多血质
C: 黏液质
D: 抑郁质
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：本题考查抑郁质的气质类型特点。抑郁质的人有较高的感受性。这类人情感和行为动作进行得都相当缓慢，柔弱；情感容易产生，而且体验相当深刻，隐晦而不外露，易多愁善感；往往富于想象，聪明且观察力敏锐，善于观察他人观察不到的细微事物，敏感性高，思维深刻；在意志方面常表现出胆小怕事、优柔寡断，受到挫折后常心神不安，但对力所能及的工作表现出坚忍的精神；不善交往，较为孤僻，具有明显的内倾性。
40、单选题 社会自我基本成熟的时期在_____。
A: 婴儿期
B: 幼儿期
C: 童年期
D: 少年期
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：3岁到青春期这段时期，是个体接受社会化影响最深的时期，也是学习角色的重要时期。
41、单选题 自觉调节自己，克服困难是属于性格的_____特征。
A: 态度
B: 意志
C: 情绪
D: 理智
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：性格的意志特征是指个体在调节自己的心理活动时表现出的心理特征。
42、判断题 意志特征是性格的核心_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。解析：性格的态度特征在性格结构中具有核心意义。
43、单选题 考试中，当一个学生想偷看夹带时，经过激烈的思想斗争，最终决定放弃作弊，做一个诚实的人。按照弗弗洛伊德的人格理论，在此过程中起主导作用的人格成分是_____
A: 本我
B: 自我
C: 超我
D: 现实我
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：超我是人格结构中居于管制地位的最高部分，超我是人格结构中的道德部分，从支配人性的原则看，支配超我的是完美原则。
44、单选题 人在感知、记忆、思维、想象等认知过程中所表现出来的习惯化了的行为方式属于性格的_____
A: 情感特征
B: 理智特征
C: 意志特征
D: 感性特征
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：考查性格的理智特征的含义。人们在感知、记忆、思维等认识过程中表现出来的个别差异就是性格的理智特征。
45、判断题 测到某种行为的特征的准确程度称之为信度。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。解析：效度是指一个测验工具希望测到某种行为特征的有效性与准确程度。
46、单选题 在弗洛伊德的人格理论中，他认为人格最原始的部分是_____
A: 自我
B: 本我
C: 超我
D: 理想我
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：弗洛伊德将人格结构分为三个层次：本我、自我、超我。本我位于人格结构的最底层，是由先天的本能、欲望所组成的能量系统
47、单选题 高级神经活动类型中：“强-----平衡-----不灵活”型与下列哪种气质类型相对应_____
A: 多血质
B: 胆汁质
C: 粘液质
D: 抑郁质
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：巴甫洛夫认为人的气质是由人的高级神经活动类型决定的。强、平衡、不灵活的气质类型为粘液质
48、单选题 李明情绪兴奋性比较弱，心境平稳，行为缓慢，墨守成规，沉着冷静但热情不足，这种气质类型属于_____
A: 胆汁质
B: 多血质
C: 黏液质
D: 抑郁质
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：本题考查黏液质的气质类型特点。黏液质的人反应性低。情感和行为动作进行得迟缓、稳定、缺乏灵活性；这类人情绪不易发生，也不易外露，很少产生激情，遇到不愉快的事也不动声色；注意稳定、持久，但难于转移；思维灵活性较差，但比较细致，喜欢沉思；在意志力方面具有耐性，对自己的行为有较大的自制力；态度持重，好沉默寡言，办事谨慎细致，从不鲁莽，但对新的工作较难适应，行为和情绪都表现出内倾性，可塑性差。
49、单选题 对于抑郁质的学生，教师在教育时应着重注意_____。
A: 有意安排各种困难，培养其克服困难的精神
B: 培养其压制情绪冲动的能力
C: 培养其当机立断的性格
D: 保护其自尊心，不公开批评他们，经常鼓舞他们，积极引导
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：教育抑郁质的学生，应尽量避免可能诱发其抑郁反应的行为，同时注意培养其良好的心态和坚强的个性。
50、填空题 有些学生在教师正确的引导和耐心细致的帮助下，由懒惰变为勤奋，由粗心变为细心，由自卑变为自信，这说明人的____具有可塑性。
参考答案: 性格