· 教学心理 :合作学习体现了资源管理学习策略中的() |
·学习心理 :学习策略包括的成分有()。 |
·学习心理 :学习策略的训练要遵循的原则有()。 |
·学习心理 :在学习过程中,学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习,这种学习策略属于(&nb |
·学习心理 :在学习过程中,学习者针对所学内容画出网络关系图,这种学习策略属于()。 |
·学习心理 :学习时,学习者利用一定的记忆术帮助掌握知识,这种学习策略属于()。 |
·《中学教育理论综合》历年真题汇编 第07套:在学习过程中设置学习目标属于学习策略中的()。 |
·《小学教育理论综合》历年真题汇编 第06套:在学生的学习策略训练中,使策略与动机相结合的最有效的方法是()。 |
·《小学教育理论综合》历年真题汇编 第04套:在学习过程中设置学习目标属于学习策略中的()。 |
· 学习策略 :学生通过反复背诵记住所学内容。这种学习策略属于() |
· 学习策略 :学生看书时,常常一边阅读一边在重点文字下边划线,这种学习策略是() |
· 学习策略 :下列哪项属于认知的实例() |
· 学习策略 :学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和() |
· 学习策略 :下列有关学习策略的特征描述中,错误的一项是() |
· 学习策略 :为了提高学习的效果和效率而制定有关学习过程的复杂方案是:() |
· 学习策略 :对学习过程中制定自我学习计划,实施自我监督以及自我调控的策略,一般称为(&nb |
· 学习策略 :创造一个故事,将所有记忆的公告编在一起的学习策略属于()。 |
· 学习策略 :对认知的认知称为()。 |
· 学习策略 :学生进行阅读时的“画线”属于()。 |
· 学习策略 :丁力有意识地对自己的学习活动进行检查与监控,他所运用的学习策略属于() |
· 学习策略 :小学低年级学生在教师指导进行识字学习时,有的按字音归类识字,有的按偏旁结构归类识 |
· 学习策略 :一个人根据自己的总体目标,对时间做出总体安排,并通过阶段性的时间表来落实。对每天 |
· 学习策略 :我国古代教育著作《学记》中就写道:“学无当于五官,五官不得不治”。从学习策略上看 |
· 学习策略 :测验时跳过某个难题,先做简单的题目,这属于()。 |
· 学习策略 :下列属于元认知策略的是()。 |
· 学习策略 :下列属于精细加工策略的是()。 |
· 学习策略 :为了便于学生记诵,教师经常要求学生,多次重复背诵学习内容,这种学习策略属于( |
· 学习策略 :下列属于资源管理策略的是()。 |
· 学习策略 :一位特级教师在给小学生讲“办”字时这样表达:“办事要出力,出力要流汗。所以,‘办 |
·《小学教育理论综合》历年真题汇编 第02套:简述学习策略中资源管理的具体策略。 |
·《中学教育理论综合》历年真题汇编 第08套:在学生的学习策略训练中,是策略与动机相结合的最有效的方法是()。 |
·《小学教育理论综合》历年真题汇编 第07套:学习策略包括()。 |
·《中学教育理论综合》历年真题汇编 第02套:简述学习策略中资源管理的具体策略。 |
·《小学教育理论综合》历年真题汇编 第03套:为了便于学生记诵,教师经常要求学生多次重复背诵学习内容,这种学习策略属于(& |
·学习心理 :学习策略训练要遵循哪些原则? |
· 学习策略 :学习策略中的一种——元认知策略、包括制定认知计划(计划策略)、监视计划执行(监视策 |
· 学习策略 :下列不属于元认知策略的是() |
· 学习策略 :《红楼梦》一书,人物众多,关系复杂,散见于各章,鲁迅先生综合各章公告后,制作了一 |
· 学习策略 :在学完一篇逻辑结构严密的课文后,勾画出课文的论点依据的逻辑关系图以帮助理解和记忆 |
· 学习策略 :学习活动过程中做网络结构图是一种常用的() |
· 学习策略 :以下哪一类不属于组织策略?() |
· 学习策略 :组织策略属于() |
· 学习策略 :为了学好英文,把英文单词“Tiger”联想成“泰山上的一只老虎”这是() |
· 学习策略 :充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆,这是使用了() |
· 学习策略 :()是一种通过形成新旧公告间的附加联系,使公告更有意义,从而促进对新信 |
· 学习策略 :考试后,学生分析考试成败原因,并做出下一步计划和安排,这属于()。 |
· 学习策略 :在教学过程中,为了使学生很好地记住教学内容,教师经常会传授给学生一些记忆方法,如 |
· 学习策略 :做笔记有助于引导个人的注意,发现知识的内在联系,是一种重要的学习策略,它属于学习 |
· 学习策略 :陈述性知识的认知策略有哪些? |
· 学习策略 :元认知是指对认知的认知,即个体对认知活动的自我意识与自我调节。其内容主要包括:__ |
· 学习策略 :迈克卡等人将学习策略分为认知策略、____以及资源管理策略。 |
· 学习策略 :在学习的策略教学中,教师重视引导学生将新策略与其头脑中的有关知识整合起来,以便能 |
· 学习策略 :在学习策略的分类中,记忆术属于复述策略。() |
· 学习策略 :我们能熟练地操作该知识,但不一定能清楚地说出该知识,这讲的是程序性知识。(& |
· 学习策略 :多种感官参与学习能有效增强记忆。() |
· 学习策略 :数学课上,为了更好地形成智力技能,教师常在黑板上清楚而细致地演算例题,这是给学生 |
· 学习策略 :精加工策略是一种将新学资料与头脑中已有知识联系起来,从而增加新公告的意义的深层加 |
· 学习策略 :下列属于学习策略的是()。 |
· 学习策略 :数学学习中由数字运算到字母运算的转化属于()。 |
· 学习策略 :学习策略分为()。 |
· 学习策略 :学习策略的训练可采用的方法有() |
· 学习策略 :学习策略的训练要遵循的原则有() |
· 学习策略 :为了高效利用时间,学生应该注意的事项有()。 |
· 学习策略 :学习策略的几种成分是() |
· 学习策略 :下列学习策略中属于组织策略的是() |
· 学习策略 :元认知策略一般包括() |
· 学习策略 :假如背一段文字,从头到尾记10遍就记住了,那么根据“过学习”原理,记( |
· 学习策略 :下列不属于资源管理策略的是()。 |
· 学习策略 :“春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。”体现的学习策 |
· 学习策略 :属于资源管理策略的是() |
· 学习策略 :根据对认知活动结果的检查,采取必要的补救措施,根据对认知策略的效果的检查,及时修 |
· 学习策略 :计划策略属于() |
· 学习策略 :学生对自己认知过程的认知策略称为学习的:() |
· 学习策略 :某生在学习上总是制定好计划,根据计划安排学习进程,及时总结不足,并进行针对性的改 |
· 学习策略 :下列哪种学习策略属于元认识策略() |
· 学习策略 :人们对自己的认知活动进行自我意识、自我调整的心理过程就是元认知,构成元认知的核心 |
·:第四章 学习心理:学习策略的训练知识点及练习 |
·:第四章 学习心理:学习策略及其种类知识点及练习 |