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时间:2015-06-22 20:46:07
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一、教师角色 1、教师是学生学习的促进者 知识的传授者——学习的促进者 2、教师是教育教学的研究者 教书匠——研究者 3、教师是课程的开发者和建设者 执行者——开发者和建设者 4、教师是社区型开放的教师 封闭型——开放型 新课改的关键因素：教师 二、教学行为 1、在对待师生关系上，强调尊重 赞赏（服务） 不体罚 不辱骂 不大声训斥 不冷落 不羞辱 喷笑 不随意当众批评学习 2、在对待教学关系上，强调帮助引导 3、在对待自我上，强调反思 教学反思被认为是教师专业发展和自我成长的核心因素。教学前 教学中教学后 4、在与其他教育者的关系上，强调合作 传统教学观与现代教育观教师的教学行为有哪些差异》 单向性与综合性 专制性与民主性 统一性与差异性 承袭性与时态性（创新） |