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时间:2022-01-18 22:26:31
1、单选题 一个人的自觉性、果断性、自制力、坚韧性等方面的特征，反映的是_____。
A: 现实态度的性格特征
B: 性格的情绪特征
C: 性格的理智特征
D: 性格的意志特征
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：
D【解析】性格的意志特征，主要表现在个体对自己行为的控制和调节方面的性格特征，如自觉性、果断性、自制力以及坚韧性等方面的特征。本知识点还可以从性格特征差异的其他三个角度进行出题。故选D。
第1题所属考点-教育理论综合知识
2、单选题 学生自身发展的落脚点和最终体现是_____
A: 学生的个性发展
B: 学习成绩的提髙
C: 升学
D: 面对学习的热情
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：学生的发展从本质上讲，是个性的、全面的发展，学生自身发展的最终归宿必然是建立在个性基础之上的全面发展。故选A。
第2题所属考点-职业理念
3、单选题 国家对某一学科的教学内容及进度做出规定的指导性文件称为_____。
A: 教学计划
B: 课程计划
C: 教科书
D: 课程标准
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：课程标准是国家对某一学科的教学内容及进度做出规定的指导性文件。
第3题所属考点-教育理论综合知识
4、简答题 试述教师的能力素养。
参考答案:
【答案要点】（1）语言表达能力；
（2）组织管理能力；
（3）组织教育和教学的能力；
（4）自我调控和自我反思能力（较高的教育机智）。
此外，教师还应该具备教育科研能力、学习能力、观察学生的能力、创新能力以及运用现代教育技术手段的能力。
第4题所属考点-学生与教育
5、单选题 _____的主要目的是培养学生的劳动观念和劳动习惯。
A: 课外阅读活动
B: 社会公益活动
C: 体育活动
D: 科技活动
参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】社会公益活动的主要目的是培养学生的劳动观念和劳动习惯，使他们养成爱劳动、爱劳动人民、爱护劳动成果的优良品质，并使其掌握生产劳动基本知识、技能，提高他们的劳动技术素质。
第5题所属考点-课外活动
6、判断题 新课程改革进一步强化了教育评价的甄别与选择功能。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考解析：
《基础教育课程改革纲要（试行）》中要求：改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。教育评价的功能有：导向功能、鉴定功能、监督功能、调节功能、诊断功能、激励功能。
第6题所属考点-教育理论综合知识
7、判断题 幼儿语言表达发生发展在先，理解语言发生发展在后。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考解析：幼儿言语发展的基本规律是：先听懂，后会说。1～1．5岁，幼儿理解言语的能力发展很快，在此基础上，开始主动说出一些词，2岁以后，言语表达能力迅速发展，逐渐能用较完整的句子表达自己的思想。
【命题立意】考查幼儿的言语形成。
【错因分析】对幼儿言语的形成相关知识掌握不牢固。
第7题所属考点-教育理论综合知识
8、单选题 教师在布置活动区域时，要考虑将一个活动区的活动延伸至其他活动区的需要，这是活动区之间的_____
A: 界限性
B: 相容性
C: 转换性
D: 规则性
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：将一个活动区的活动延伸至其他活动区体现的是活动区内容具有相互转换的特点。
第8题所属考点-幼儿园环境创设
9、多选题 下列描述中，能体现循序渐进教学原则的有_____。
A: 学不躐等
B: 学而时习之
C: 不陵节而施
D: 流水之为物也，不盈科不行
参考答案: ABD
本题解释:
参考答案：A,B,D。参考解析：学而时习之强调的是巩固性原则；“流水之为物也，不盈科不行”出自《孟子?尽心上》，强调学习要循序渐进，才能逐渐通达。
第9题所属考点-教育理论综合知识
10、多选题 在进行调查访问时，下面正确的叙述是_____。
A: 在访问时，与被访者谈得越投机越好
B: 在访问时，调查者用眼睛、神态与被调查者交流是不礼貌的
C: 一般情况下，只要受访者允许，访谈者应该尽可能使用录音机
D: 提问时，应尽量回避那些敏感性问题
参考答案: CD
本题解释:
【出题思路】调查法是教育研究的常用方法。目前国家提倡教师进行行动研究，故而教师应该具备一定的研究能力。本题考查调查法使用时的注意事项。
【参考答案】CD
【名师点睛】调查法是通过各种途径间接了解被试心理活动的一种研究方法。调查法包括访谈法和问卷法。访谈法是通过与研究对象或与研究对象有关的人进行口头交谈的方式来收集研究资料的一种方法。本题所指的访问主要指访谈法。
在访问时，研究者应该尽量保持一种中立的态度，所以不是与被访者谈得越投机越好。访问者要始终控制访问的节奏和保持问题的中心，不能胡侃瞎侃。访问时，调查者与对象应该有眼神、神态等的交流，否则是不礼貌的。访问时，研究者要注意座位的安排。要注意与研究者的距离，不要太过于接近，呈九十度角对坐最好，这样既可以避免与研究者直视的紧张感，又可以使得双方关系不至于过于疏远。C、D项是正确的选项。一般来说，只要受访者允许，采访者应该尽量使用录音机，这样可以更加详尽地记录采访者的观点；另外提问时，不要问敏感的问题，否则可能会迅速拉远受访者和访问者的心理距离。
第10题所属考点-教育理论综合知识
11、单选题 附属内驱力表现最为突出的时期是_____
A: 儿童早期
B: 少年期
C: 青年初期
D: 青年晚期
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：在儿童早期，附属内驱力最为突出，他们努力学习获得学业成就，主要是为了实现家长的期待，并得到家长的赞许。
第11题所属考点-学习动机
12、单选题 持“遗传决定论”观点的心理学家是_____
A: 霍尔
B: 斯金纳
C: 吴伟士
D: 施太伦
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：霍尔是遗传决定论的代表人物，斯金纳是环境决定论的代表人物，吴伟士和施太伦是二因素论的代表人物。故选A。
第12题所属考点-学前儿童发展
13、单选题 持“内发论”观点的代表是_____。
A: 柏拉图
B: 卢梭
C: 赫尔巴特
D: 杜威
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：柏拉图认为人的一切知识都是由天赋而来，它以潜在的方式存在于人的灵魂之中，因此知识不是对世界物质的感受，而是对理念世界的回忆。
第13题所属考点-教育理论综合知识
14、简答题 幼态延续
参考答案:
参考解析：“幼态延续”是社会生物学上的一个重要概念。幼态延续是指一个物种在性成熟个体中仍保留一种或多种幼体性状的现象。人类的幼态延续指在某些方面，个体成熟后仍然保持幼体性状的现象。
第14题所属考点-教育公共基础知识
15、单选题 能够为人的身心发展提供生理前提的因素是_____。
A: 成熟
B: 遗传素质
C: 环境
D: 教育
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：遗传素质是人身心发展的生理前提。
第15题所属考点-教育理论基础知识
16、单选题 我国儿童心理学家林崇德有关儿童数概念形成的研究表明，儿童数概念形成经历了四个明显阶段，下列描述儿童数概念形成次序正确的是_____。
A: 口头数数→给物说数→按数取物→掌握数概念
B: 给物说数→按数取物→口头数数→掌握数概念
C: 按数取物→掌握数概念→口头数数→给物说数
D: 按数取物→掌握数概念→给物说数→口头数数
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：儿童的数知觉活动有一个发展过程，包括口头数数、给物说数、按数取物和掌握数概念这一发展顺序。数概念的形成和运算能力的发展，直接影响儿童的数的推理能力。
第16题所属考点-教育理论综合知识
17、多选题 关于幼儿的攻击行为，下列说法正确的有_____。
A: 幼儿常常为了抢夺玩具而发生攻击行为
B: 幼儿更多依靠身体攻击，而非言语攻击
C: 随着年龄增长，幼儿的攻击行为更为频繁
D: 男孩比女孩更容易发生攻击行为
参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。解析：4岁之前，幼儿的攻击行为随年龄增长而增多，4岁以后，数量逐渐减少。
第17题所属考点-教育理论综合知识
18、填空题 影响人的发展的因素主要有____、____、____。
参考答案: 遗传 环境 教育
本题解释:
【答案】遗传、环境、教育
第18题所属考点-教育综合基础知识
19、简答题 刘某是一初中二年级的学生，他特喜欢罗纳尔多，把头发剃成足球样式形状，第二天便来学校上课，刚走进教室，被老师看见，老师便对他说：“你的发式太怪了，把头发再去剪剪，恢复正常了再来上课，顺便让你爸爸妈妈来学校一趟。”刘某回家后，将这件事告知家人，第二天他的外婆便一起来学校，学校老师要求刘某剪掉头发，并不准许他上课。外婆带他去将头发剪成光头，第三天又来学校，没想到学校老师却说哪有学生光头来上课的，依然不允许其上课，外婆只好找校方领导，校方说不准许其上课。家长说：“可否戴帽子上课。”校方说：“不行，等头发长长了再来上课。”家长为让刘某学习，找到教育局领导反映情况，教育局要求准许刘某上课，并且在校期间要遵守学校纪律，要真正认识到自己的错误。学校收到教育局通知后，以刘某光头损坏学校形象为由仍然不允许刘某上课。
运用相关的教育法规及你所掌握的教育学原理回答：学校这样做是否合理，为什么？
参考答案:
【参考答案】
（1）从法律的角度说，《义务教育法》中明确规定，享受九年义务教育是学生们的权利，任何人无权剥夺。因此，对品行有缺点的学生，教师应当耐心地教育、帮助，不得歧视。学校对未成年学生包括那些犯了错误的学生，只有”教育权”，而无抛弃、勒令离校、限制上课等“处罚权”。
（2）从情理的角度说，初二学生的特点决定了他们对于事物认识的不完善、不深刻，明辨是非的能力不够强，基于这样的身心特点，犯错误、违反校规校纪是在情理之中的。如果学校都以开除、限制学生上课等简单的方式处罚学生的话，那么，教育既无艺术，也无科学可言了。虽说教育不是万能的，但学校未经尝试其他教育方法便急于处罚学生，显然不合情理。
（3）学校随意处罚学生，甚至将违反纪律的学生驱逐出校园，推向社会，是对社会、学生的一种不负责任。学校作为专门教育机构应当承担起教育责任。何况，对于学生的错误，学校领导和教师也有一定的责任。
第19题所属考点-义务教育法
20、判断题 孔子主张温故而知新，体现了教学过程的循序渐进原则。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考解析：孔子的这句话体现了巩固性教学原则。
第20题所属考点-教育公共基础知识
21、单选题 瞬时记忆的贮存时间大约为_____。
A: 0.25～2秒
B: 0.2～0.5秒
C: 2秒到l分钟
D: 5秒到2分钟
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：瞬时记忆贮存时间大约为0.25～2秒。
第21题所属考点-教育理论综合知识
22、单选题 以下诗句没有体现月亮的意象的是_____
A: 吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔
B: 此时瞻白兔，直欲数秋毫
C: 狡兔空从弦外落，妖蟆休向眼前生
D: 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：A项寒兔泛指月亮；B项白兔也是玉兔的意思，是月亮的意象；C项狡兔和妖蟆都是月亮的意象。故选D。
第22题所属考点-教师的历史与传统文化素养
23、判断题 终身教育主要是指成人教育。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考解析：
相对于传统的阶段性教育（重视和强调学校教育）来说，终身教育思想主张在时间上贯穿人的一生，在空间上打通了学校与社会、家庭的阻隔，拓展到全社会。因此，不能说终身教育主要是成人教育。
第23题所属考点-教育公共基础知识
24、单选题 根据教学评价资料的处理方式，将教学评价分为_____
A: 正式评价和非正式评价
B: 相对评价和绝对评价
C: 常规评价和特殊评价
D: 过程评价和结果评价
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
第24题所属考点-教学心理
25、单选题 我国唐朝“六学二馆”等级森严的入学体制，说明了政治影响和制约着_____。
A: 教育的领导权
B: 教育发展的规模和速度
C: 受教育权的分配
D: 教育目的
参考答案: C
本题解释:
【答案】C解析：“六学二馆”是官学的主要办学形式，对学生入学资格有明确的规定，严格按照官阶的大小进入不同的等级学校接受教育，说明了政治会影响受教育权的分配。
第25题所属考点-教育理论综合知识
26、简答题 环境体验法
参考答案:
参考解析：环境体验法，通过直接的参观结合孩子的年龄特点及生活环境来进行教育。
第26题所属考点-教育公共基础知识
27、填空题 在情绪三因素理论中起决定作用的是____。
参考答案: 认知因素
本题解释:
参考解析：【答案】认知因素
第27题所属考点-教育理论综合知识
28、多选题 教育影响是实现教育目的的工具、媒介和方法，具体包括_____。
A: 教育内容
B: 教育手段
C: 教育对象
D: 教育环境
参考答案: ABD
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对教育基本要素的了解。
【参考答案】ABD
【名师点睛】教育影响是教育实践活动的手段，是教育活动中教育者和学习者相互作用的全部信息，既包括信息的内容，也包括信息选择、传递和反馈的形式，是内容和形式的统一。教育影响包括教育内容和教育措施等方面。教育环境同样属于教育影响，是教育者与学习者相互作用的一部分，比如教室的光线、温度等。教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影响。教育对象是和教育影响并行的要素。
第28题所属考点-教育理论综合知识
29、单选题 在处理课堂中的问题行为时，下列做法恰当的是_____。
A: 对人不对事
B: 尊重学生人格
C: 轻易作出结论
D: 多作主观判断.
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。
第29题所属考点-教育公共基础知识
30、单选题 人格特征中最具核心意义的心理特征是_____
A: 能力
B: 气质
C: 性格
D: 动机
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：。
第30题所属考点-教育理论综合知识
31、单选题 从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的_____。
A: 促进者
B: 研究者
C: 建设者
D: 开发者
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：
第31题所属考点-教育理论综合知识
32、单选题 《中华人民共和国义务教育法》第十一条规定，凡年满_____周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到_____周岁。
A: 七八
B: 八九
C: 六七
D: 五六
参考答案: CC
本题解释:
参考答案：C。参考解析：C[解析]《中华人民共和国义务教育法》第十一条规定，凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。
第32题所属考点-教育理论综合知识
33、多选题 如果发生地震，教师应该如何应对？_____
A: 组织学生在教室集合
B: 组织学生避开危险建筑物
C: 组织学生躲在桌子底下
D: 组织学生有序离开教室
E: 组织学生朗读地震避险知识
参考答案: BD
本题解释:
参考答案：BD。参考解析：发生地震时，最重要的是保住学生的生命安全，教师应该迅速组织学生有序离开教室，避开危险建筑物，而不是组织学生在教室集合或躲在桌子底下，地震避险知识的教育应该在地震未发生时或应急发生后。
第33题所属考点-教育理论综合知识
34、判断题 个体发展功能是德育个体功能的最高境界。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。
第34题所属考点-教育理论综合知识
35、判断题 班级管理应该以学生为核心，建立以学生为本的班级管理机制。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对班级管理建立机制的掌握。
【参考答案】正确
【名师点睛】传统的班级管理模式下，学生的发展需要被忽视，学生在某种程度上是教师的“附属物”，教师和学生的“人一人”关系降低为“人一物”的关系，学生的主体地位根本无法保障。现代教育的发展，从根本上促进了新型班级的建立，从而为以学生为本的班级管理提供了保证。现代班级管理强调以学生为核心，建立一套能够持久地激发学生主动性、积极性的管理机制，确保学生的持久发展。
第35题所属考点-教育理论综合知识
36、单选题 教育法律规范由三个要素构成，即_____。
A: 条件、内容和处理
B: 假定、责任和奖惩
C: 假定、处理和奖惩
D: 处理、责任和奖惩
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：教育法律规范的结构是指教育法律规范内容的各个部分的有机组成。通常由三个部分组成，即假定、处理和奖惩。
第36题所属考点-中学教育理论综合
37、单选题 教育史上第一个承认游戏的教育价值并有系统地把游戏列人教育过程的教育家是_____
A: 福禄贝尔
B: 夸美纽斯
C: 蒙台梭利
D: 维果茨基
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：福禄贝尔是第一个承认游戏的教育价值，并第一个将游戏列入教育过程的教育家。
第37题所属考点-学前教育原理
38、简答题 幼儿园课程的基本要素有哪些？
参考答案:
参考解析：【答案要点】
（1）课程目标。课程目标是教育目的在教育教学过程中的具体化。它指明了幼儿通过该课程的学习应该达到的成就。
（2）课程内容。课程内容是课程目标的载体，它是依据课程目标以及相应年龄阶段的幼儿身心发展的规律与特点而选定的幼儿能够学、应该学、适宜学的知识和经验，包括概念、方法、态度和技能的学习等。
（3）课程组织。课程组织是依据课程目标的要求，对课程实施的各种因素包括教育内容、活动方式、材料和环境、教师和幼儿的互动方式等等加以编排、组合和平衡，以使课程的实施有序化、结构化和适宜化，从而产生最优的教育效应，最大化实现课程目标的工作。
（4）课程评价。课程评价是以课程目标为标准，在课程实施过程中或某阶段终结时，对课程各要素的适宜性以及效果进行测量和评估，为教育行政部门鉴定课程方案提供决策的依据，同时也为课程实践者完善课程、提高课程的适应性提供调整信息。
第38题所属考点-教育理论综合知识
39、单选题 学生小谭写作业的速度比较慢，做作业时注意力不集中，而且注意力很容易被其他轻微刺激所吸引，妈妈为此非常苦恼。这时，我们定出的目标行为是：提高孩子做作业的速度和质量。我们在孩子做作业的地方放上一个钟，让孩子时刻注意到自己做作业的速度，在孩子的手腕上套上一个皮筋，让孩子对自己做好自我督促和惩罚。第一周内每次提前十分钟，给予孩子喜欢的增强物；第二周内要求必须在几点之前(十点)完成所有家庭作业，然后才给予强化；后面要求继续提高，直到孩子做作业的速度达到普通学生做作业的速度。经过一段时间的坚持，孩子的作业速度大大提高，而且一回家就专心地完成作业，不再需要家长的督促和管理。
我们采用的方法属于_____
A: 示范法
B: 强化法
C: 行为塑造法
D: 自我控制法
参考答案: C
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对学生不良行为校正方法的了解和辨析。
【参考答案】C
【名师点睛】根据材料中陈述的内容，我们可以发现小谭的妈妈通过一步步的强化趋近于快速准确完成家庭作业的行为，最终帮助小谭养成了主动完成家庭作业的好习惯。这其实就是改变不良行为方法中的行为塑造法。A项，示范法是观察、模仿教师呈现的范例或榜样，它是学生社会行为学习的重要方式。模仿学习的机制是替代强化。由于范例的不同，示范法有以下几种情况：辅导教师的示范，他人提供的示范，电视、录像、有关读物提供的示范，角色的示范等。强化法是指一个行为发生后，如果紧跟着一个强化刺激，这个行为就可能再一次发生。它强调通过一定刺激物的呈现后撤销或促进学生形成某种特定反应的方法。自我控制是指让学生自己运用学习原理，进行自我分析、监督、强化和惩罚，以改善自身的行为。它强调学生的个人责任感，增加了改善行为的练习时间。在解答本题时考生可能存在的问题是不能区分B项和C项。从操作和作用机制来讲，行为塑造法就是通过强化法来实现的，但是行为塑造法是更加复杂的对强化法的应用，强化法是针对某个单纯行为的单一性活动，而行为塑造法是通过对不断趋近目标的方法进行的复杂的强化过程。题中所描述的方法更符合行为塑造法的特点。
第39题所属考点-学生心理健康与教育
40、多选题 下列说法正确的是_____。
A: 学困生主要是由于智力发展水平不正常
B: 教师应给与学困生更多关爱
C: 学困生的转化是教师尤其是班主任的一项重要工作
D: 学困生的转化工作是长期而又复杂的
参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。解析：学困生是学生的智力水平正常且没有感官障碍，但其学习成绩明显低于同年级学生’不能达到预期的学习目的的学生。对于学困生，教师应给予关爱、帮助，学困生的转化工作是长期且复杂的，是教师尤其是班主任的一项重要工作。
第40题所属考点-中学教育理论综合
41、单选题 下列关于幼儿全面发展的说法错误的是_____
A: 智力的发展，道德品质、意志的培养在很大程度上取决于健康状况
B: 美育有助于发展注意、观察、记忆、思维、想象等认识能力
C: 体育的作用最小
D: 美育能协调体、智、德育的发展，是体、智、德育的催化剂
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：健康的身体是孩子全面发展的物质基础，体、智、德、美四育之间相互联系和制约，不存在作用大或小的问题。
第41题所属考点-教育活动的组织与实施
42、单选题 “得不到葡萄而得到柠檬时，就说柠檬是甜的”属于人的哪一种自我防御机制？_____
A: 合理化
B: 压抑
C: 替代
D: 投射
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：自我防御机制包括：否认、压抑、合理化、移置、投射、反向形成、过度代偿、抵消、升华、幽默和认同等很多的形式。合理化，指无意识地用一种似乎有理的解释，实际上站不住脚的理由，来为其难以接受的情感、行为辩护。合理化有两种表现：一是酸葡萄心理，即把得不到的东西说成是不好的，得不到我就不稀罕;二是甜柠檬心理，当得不到葡萄而只有柠檬时，就说柠檬是甜的。两者均掩盖其错误或失败，以保持内心的安宁。故本题选A。
第42题所属考点-教育理论综合知识
43、判断题 根据问题的清晰性分类，研究性学习中涉及的问题多属于结构不良问题。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对问题分类的理解和辨析。
【参考答案】正确
【名师点睛】根据问题的清晰性，问题可分为有结构的问题或界定清晰的问题与无结构的问题或界定含糊的问题。有结构问题是已知条件和要达到的目标都非常明确，个体按照一定的思维方式即可获得答案的问题。教科书上的问题多属于这类问题。无结构问题是指已知条件和要达到的目标都比较含糊，问题情境不明确、各种影响因素不确定，不易找到解答线索的问题。研究性问题就是目标状态和已知条件都不明确的问题，因此属于结构不良问题。
第43题所属考点-教育理论综合知识
44、简答题 简述理解在知识学习中的作用。
参考答案:
【参考答案】（1）有利于学生对知识的识记；
（2）有利于学生对知识的保持；
（3）有利于学生应用知识。
第44题所属考点-知识的学习
45、简答题 试述素质教育与全面发展教育的关系。
参考答案:
【答案要点】素质教育的提法与全面发展教育并不矛盾，从本质上讲，二者是一致的。
（1）全面发展教育思想是素质教育的理论基础。素质教育正是以全面发展教育思想为指导，以历史上和现阶段的“全面发展教育”为基础的。没有这个“基础”，素质教育就失去了历史继承性，也就无从提出，无从发展。因此，无论从科学的视角和现实的视角来考察，素质教育都与全面发展教育保持了本质上的一致。
（2）素质教育是全面发展教育在社会主义建设时期的具体落实和深化。我国在进行全面发展教育的过程中，存在着一些片面追求升学率，过于注重学生的智育而忽视其他方面教育的情况。要纠正这些倾向，就要求教育目的发挥它应有的定向、评价和调控功能。于是，素质教育应运而生，它提出要发展学生多方面的能力，而不是只注重知识的传授，不能只注重智育。所以，素质教育的提出是为了纠正教育实践对教育目的的背离，是全面发展的教育目的对教育活动进行调控的一个结果，当然也是教育目的的具体落实和深化。
第45题所属考点-教育目的
46、简答题 根据《义务教育法实施细则》的规定，哪些情形应由地方人民政府或者有关部门依照管理权限对学校有关责任人员依法追究刑事责任？
参考答案:
【参考答案】
（1）侵占、克扣、挪用义务教育款项的；（2）玩忽职守致使校舍倒塌，造成师生伤亡事故的。
第46题所属考点-义务教育法
47、多选题 心智技能的特点有_____。
A: 观念性
B: 展开性
C: 内潜性
D: 简缩性
参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。解析：考查心智技能的观念性、内潜性、简缩性特点。
第47题所属考点-技能的形成
48、简答题 简述幼儿园教育工作评价应注意哪些方面。
参考答案:
（1）教育计划和教育活动的目标是否建立在了解本班幼儿现状的基础上；
（2）教育内容、方式、策略、环境条件是否能调动幼儿学习的积极性；
（3）教育过程是否为幼儿提供提供有益的学习经验，并符合其发展的需要；
（4）教育内容、要求能否兼顾群体需要与个体差异，使每个幼儿都能得到发展，都有成功感；
（5）教师的指导是否有利于幼儿主动、有效地学习。
第48题所属考点-教育理论综合知识
49、单选题 随着时代的进步，新型的.民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作"耳边风"，家长感到家庭教育力不从心。教师应该：_____
A: 放弃对家长配合自己工作的期望
B: 督促家长，让家长成为自己的"助教"
C: 尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作
D: 在孩子面前嘲笑这些家长
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。
第49题所属考点-教育公共基础知识
50、单选题 一名学生认为只要上课听讲，课后做好作业就能取得好成绩。这属于班杜拉的学习期待中的_____
A: 效能期待
B: 过程期待
C: 行为期待
D: 结果期待
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：人对自己的某一行为会导致某一结果的推测，属于结果期待。
第50题所属考点-教育公共基础知识
51、单选题 _____被认为是我国最早用马克思主义观点阐述教育学和教育史的第一本书。
A: 《国民教育和民主主义》
B: 《民主主义与教育》
C: 《社会教育学》
D: 《新教育大纲》
参考答案: D
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对中国教育学发展的了解。
【参考答案】D
【名师点睛】1930年，我国杨贤江的《新教育大纲》是我国第一部系统运用马克思主义的观点和方法阐明教育原理、理论联系我国实际的著作。
第51题所属考点-教育理论综合知识
52、判断题 师生关系在社会道德上是相互促进的关系。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考解析：师生关系在社会道德上是相互促进的关系．因为：①师生关系从本质上讲是一种“人一人”关系。师生关系是师生间思想交流、情感沟通、人格感化的社会互助关系。②教师对学生的影响不仅体现在知识和智力上，而且还体现在思想和人格上。
第52题所属考点-教育理论综合知识
53、填空题 劳动技术教育是引导学生掌握劳动技术知识和技能，形成劳动观点和____的教育。
参考答案: 习惯
本题解释:
【答案】习惯
第53题所属考点-教育理论综合知识
54、单选题 县级人民政府根据需要设置_____，保障居住分散的适龄儿童、少年入学接受义务教育。
A: 中学
B: 寄宿制学校
C: 学校
D: 小学
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：B[解析]《中华人民共和国义务教育法》第十七条规定，县级人民政府根据需要设置寄宿制学校，保障居住分散的适龄儿童、少年入学接受义务教育。
第54题所属考点-教育理论综合知识
55、简答题 制定教学方案时应考虑哪些因素？
参考答案:
(1)充分考虑学生已有知识经验水平。
(2)对教学内容进行有效分析和加工。
(3)选择合适的教学媒体和教学策略。
(4)考虑教学实施过程的预设性与生成性。
第55题所属考点-教育理论综合知识
56、简答题 简述教育研究的基本过程。
参考答案:
参考解析：
（1）选择研究课题；
（2）教育文献检索与综述；
（3）制订研究计划；
（4）教育研究资料的收集、整理与分析；
（5）教育研究论文与报告的撰写。
第56题所属考点-教育公共基础知识
57、判断题 素质教育是促进个体全面发展，面向全体学生的教育。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考解析：
第57题所属考点-教育理论综合知识
58、简答题 开展好课外活动有哪些基本要求？
参考答案:
课外活动的基本要求是：
（1）要有明确的目的性和计划性；
（2）活动要丰富多彩，富有吸引力；
（3）充分发挥学生的积极主动性和创造精神。
第58题所属考点-教育理论综合知识
59、简答题 简述处于具体运算阶段的儿童思维的主要特征。
参考答案:
参考解析：
（1）去自我中心性（去中心化）；（2）可逆性；（3）守恒；（4）分类；（5）序列化。
第59题所属考点-教育公共基础知识
60、单选题 教育史上的第一本课程理论专著是_____
A: 泰勒的《课程与教学的基本原理》
B: 斯宾塞的《什么知识最有价值》
C: 杜威的《民主主义与教育》
D: 博比特的《课程》
参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】美国学者博比特在1918年出版的《课程》一书，标志着课程作为专门研究领域的诞生，这也是教育史上第一本课程理论专著。
第60题所属考点-课程
61、单选题 知道“三角形的内角和等于180度”，属于_____。
A: 策略性知识
B: 陈述性知识
C: 条件性知识
D: 程序性知识
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：陈述性知识是对事实、定义、规则和原理等的描述。
第61题所属考点-教育理论综合知识
62、单选题 新一轮国企改革浪潮之下，国家电网公司将在_____个领域推行混合所有制改革，目前正在制定具体的操作方案。
A: 二
B: 三
C: 四
D: 五
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：新一轮国企改革浪潮之下，国家电网公司（下称“国网”）这个占据全国80％电网的超级垄断性集团也终于计划向民资敞开大门。2014年4月4日，记者从权威渠道获悉，国网基本确定在直流特高压、电动车充换电设施和抽水蓄能电站三个领域推行混合所有制改革．目前正在制定具体的操作方案。故本题答案为B。
第62题所属考点-教育理论综合知识
63、单选题 记忆过程包括_____。
A: 识记、保持和遗忘
B: 识记、再认和回忆
C: 识记、保持和联想
D: 识记、保持、再认或回忆
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
第63题所属考点-中学教育理论综合
64、多选题 根据我国相关法律规定，义务教育具有的特点有_____
A: 期限性
B: 强制性
C: 免费性
D: 普及性
参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。解析：义务教育，是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受的，国家，社会和家庭必须予以保证的国民教育，其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度，期限性不属于它的特点。因此，正确答案选BCD。
第64题所属考点-教育理论综合知识
65、填空题 道德教育的认识模式是由瑞士学者____提出的。
参考答案: 皮亚杰
本题解释:
【答案】皮亚杰
第65题所属考点-教育理论综合知识
66、判断题 “教师要全面了解学生并完全信任学生，相信他们能够充分发展自己的潜力”，这反映的是人本主义心理学家的思想。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。解析：重视人自身的价值，提倡充分发挥人的潜能。（人本主义心理学是独立于精神分析和认知行为主义理论的“第三力量”）
第66题所属考点-心理学概述
67、多选题 教师培养与树立良好的班风的方法有_____。
A: 培养正确的集体舆论
B: 树立榜样
C: 严格要求
D: 反复实践
参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：ABCD。参考解析：教师培养与树立良好的班风的方法有培养正确的集体舆论、树立榜样、严格要求、反复实践。故选ABCD。
第67题所属考点-教育理论综合知识
68、多选题 行为改变的基本方法有_____。
A: 强化法
B: 代币奖励法
C: 行为塑造法
D: 示范法
E: 惩罚法
参考答案: ABCDE
本题解释:
参考答案：ABCDE。参考解析：行为改变的基本方法除了上述五个外，还有自我控制法等。故选ABCDE。
第68题所属考点-教育理论综合知识
69、单选题 下列哪种心理属于健康心理？_____
A: 抑郁情绪
B: 不愿与人交往
C: 经常感觉自己无能
D: 遇到困难时，能积极克服困难
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
第69题所属考点-学生指导
70、单选题 前摄抑制与倒摄抑制证实了遗忘的_____。
A: 动机说
B: 痕迹衰退说
C: 提取失败说
D: 干扰说
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：先学习的材料对后学习的材料的识记和回忆起干扰作用称为前摄抑制；后学习的材料对先学习的材料的保持和回忆起干扰作用称为倒摄抑制。而遗忘的干扰说强调新旧材料之间互相干扰，遗忘是由于记忆材料互相抑制，使所需要材料不能提取出来。所以本题选D。
第70题所属考点-知识的学习
71、单选题 下列观点错误的是_____。
A: 过多的奖励会使学生产生对奖励的依赖心理
B: 不必要的奖励会消弱学生的内在学习动机
C: 不恰当的惩罚会降低学生的内在惩罚机制
D: 惩罚会使学生产生对抗心理，导致师生关系对立
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。惩罚不一定会使学生产生对抗心理，也不一定导致师生关系的对立。
第71题所属考点-学习的基本理论
72、多选题 对非义务教育阶段受退学处理、开除学籍处分的学生的处理方法，正确的是_____。
A: 学校宣布退学处理或者开除学籍处分，同时告知学生可以向教育行政主管部门申诉
B: 在提起申诉期间，学校允许其继续在校学习，其修课、成绩考核按照在校生对待
C: 受处分的学生存在潜在危险的，经申诉受理机关同意，学校可以要求其暂时离校
D: 学校宣布退学处理或者开除学籍处分后，要求该生在48小时内离开学校
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。
第72题所属考点-小学教育理论综合
73、单选题 教育要解决的问题是把人类积累的生产斗争经验和社会生活经验转化为受教育者个体的精神财富，形成受教育者的个性。这说明_____。
A: 教育具有历史继承性
B: 教育是一种转化活动的过程
C: 教育具有相对独立性
D: 教育具有与政治经济制度和生产力发展的不平衡性
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：教育就是把人类积累的生产斗争经验和社会生活经验转化为受教育者的智慧、才能与品德，使他们的身心得到发展，成为社会所要求的人。这说明教育是一种转化活动。
第73题所属考点-教育公共基础知识
74、单选题 幼儿园“五大领域”的课程分别为_____
A: 健康、语言、常识、社会、音乐
B: 体育、语言、科学、社会、艺术
C: 健康、语言、科学、社会、艺术
D: 健康、语言、数学、社会、艺术
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出，幼儿园五大领域活动依次是健康、语言、科学、社会、艺术，因此本题的正确答案是C。
第74题所属考点-教育活动的组织与实施
75、简答题 假如你是一名班主任，你将如何培养你所带领的班集体？谈谈你的看法。
参考答案:
【答案】（1）确定班集体的发展目标：（2）建立班集体的核心队伍：⑶建立班集体的正常秩序：（4）组织形式多样的教育活动：（5）培养正确的舆论和良好的班风。
第75题所属考点-教育理论综合知识
76、判断题 研究表明，学习的熟练程度达到150%时，记忆效果最好。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【出题思路】本题考查学习的程度和记忆的关系。
【参考答案】正确
【名师点睛】影响记忆效果的因素有很多。其中，学习的熟练程度是一个很重要的因素。实验证明，过度学习（即能够背诵之后再进行的学习）达到50%，记忆效果最好。所谓的过度学习50%就等于学习的程度达到150%。因为刚好能够进行成诵的学习程度是100%。
第76题所属考点-记忆
77、简答题 考题2：【教学设计】
练习1.请在下面个小题的括号上填上适当的数，使等式成立。
（1）3/5=3*（）/5*（）=9/（）
（2）7/8=（）/48
（3）4/18=（）/（）=4*5/18*（）=2/（）
练习2.请分别找出与1/3和1/2相等的数
7/145/253/96/185/103/154/12
2/418/5418/369/185/1526/522/6
（1）试简要说明“分数的基本性质”和“商不变性质”
（2）如指导高年级小学生学习“分数的基本性质”。试拟定教学目标
（3）根据拟定的教学目标，设计三道练习题，并说明设计意图。
参考答案:
【参考答案】
（1）分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘上或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。
商不变的性质：被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数，商不变。
（2）教学目标：
①知识与技能：理解和掌握分数的基本性质，学会把一个分数化成用指定的分母做分母或指定的分子做分子而大小不变的分数，为学习约分和通分打下基础。
②过程与方法：让学生通过经历预测猜想——实验分析——合情推理——探究创造的过程，理解分数的基本性质，知道它与整数除法中商不变性质之间的联系。
③情感态度与价值观：培养学生观察、分析和抽象概括的能力，渗透事物是互相联系、发展变化的辩证唯物主义观点。让学生体验到数学验证的思想，培养敢于质疑、学会分析的能力。
（3）依据三维教学目标，设计三个题目如下：
设计题目一：
将下面两组数据根据要求进行转化。
第一组：1/2,2/4,4/8转化为同分母的分数。
第二组：2/5,3/8,1/7转化成同分子的分数。
设计意图：通过同分母和同分子的转化让学生理解分数的分子和分母同时乘上或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。
设计题目二：
仔细观察一下第一组数据1/2,2/4,4/8这些分数有什么共同的特点？这三个分数的分子、分母都不相同，但是它们的大小完全相同，它们的分子、分母各是按照什么规律变化的呢？试举出几个类似的例子？
设计意图：培养学生善于观察和思考的意识，让学生在思考、猜想的过程中学会举一反三。
设计题目三：
让学生按照数学小组的形式讨论分数基本性质与之前学过的哪部分内容有一定联系？
怎样联系的？
设计意图：逐渐向学生渗透事物之间联系的思想，让学生初步尝试建立事物之间的简单联系。
第77题所属考点-教学技能与理论实践
78、填空题 攻击性行为分为____和____。
参考答案: 反应型攻击性行为 主动型攻击性行为
第78题所属考点-幼儿园教育理论综合
79、简答题 阅读下列材料，并回答问题。
学生李某从小父母离异，跟着年老多病的祖父生活，祖父对他管教不严，他经常和社会上的一些无业青年混在一起，打架斗殴。父亲偶尔回家，对他不是打就是骂。在学校，他破坏课堂纪律，拖欠作业，完不成学习任务，还欺负小同学，全班同学都看不起他、疏远他，但他喜欢运动，是班级篮球队的主力队员。
（1）简析李某不良品德行为形成的原因。
（2）联系材料分析班主任应如何对李某进行教育。
参考答案:
【答案要点】
（1）李某不良品德行为的形成受外部条件和内部条件的影响。
从外部因素上看，包括三个方面：
首先是家庭教养方式的影响。一方面李某的父母离异，跟着祖父生活，祖父对他是一种放纵式的教育，父亲回家对他的管教是一种权威式的管教不是打就是骂，李某感受不到家庭的温暖，很容易产生敌对的情绪。
其次是社会风气的影响。李某因为经常和社会上的无业青年在一起，沾染了社会不良的风气。
再次是同伴群体的影响。李某在班级里经常违反纪律并欺负弱小，全班同学都看不起他、疏远他，致使他对班级没有归属感，与大家远离，更易出现不良道德行为。
从内部因素上看，李某的品德行为的形成还受到认知失调、态度定势和本身道德认知的影响。
（2）李某的不良品德的形成更多的是受外部因素的影响，作为班主任老师应该首先要本着关爱学生的要求，关心他，爱护他，给予他安全感，让他感受到学校环境的温暖。具体可以采用以下的一些做法：
第一，有效的说服。
第二，树立良好榜样。
第三，利用同伴的约定。
第四，价值辨析。
第五，给予适当的奖励与惩罚。
第79题所属考点-小学教育理论综合
80、单选题 情绪和情感过程是伴随人的_____产生的，它们是主体与客体之间的反映。
A: 认知过程
B: 意志过程
C: 个性的心理特征
D: 以上几个都不是
参考答案: A
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对情绪情感与认知关系的理解。
【参考答案】A
【名师点睛】情绪、情感是伴随着认知过程而产生，并随着认知活动的发展而发展。“知之深，爱之切”说得就是认知对情感的影响。
第80题所属考点-情绪、情感与意志
81、判断题 小学生也具有逻辑思维能力。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。有些小学生在高年级进入形式运算阶段，而且小学生具有逻辑思维能力，只是需要直观形象的支持。
第81题所属考点-教育理论综合知识
82、简答题 简述教育目的的内容结构。
参考答案:
【答案要点】（1）教育目的地内容结构是指教育目的由哪几个部分构成及其相互之间的关系。
（2）完整的教育目的一般由两部分组成：一是培养具有何种功能的社会成员；二是所培养人的身心素质结构。
第82题所属考点-教育目的
83、单选题 下列说法或做法中不符合现行《中小学教师职业道德规范》中的“关爱学生”规定和要求的是_____
A: 尊重学生人格，保护学生安全，平等公正对待全体学生
B: 减轻学生学习负担，关心学生健康，促进学生全面发展
C: 对学生严慈相济，积极引导，循循善诱，开展因材施教
D: 让差生退学或离校，及早走向社会，不浪费时间和金钱
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：教师应关爱学生，尊重学生人格，平等公正对待全体学生，严慈相济，因材施教，减轻学生学习负担，促进学生全面发展。故选D。
第83题所属考点-教师职业道德规范
84、单选题 _____是心理活动中对于有关对象的指向和集中，是初中生反映心理活动专注程度的一个特征，而不是一个独立的心理过程。
A: 注意
B: 感知
C: 意志
D: 思维
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：本题考查的是注意的定义。注意是心理活动或意识对一定对象的指向和集中。故选A。
第84题所属考点-中学教育理论综合
85、单选题 “在教育的目的决定方面，个人不具有任何价值，个人不过是教育的原料．个人不可能成为教育的目的。”这表达的教育的价值取向是_____。
A: 社会本位
B: 个人本位
C: 团体本位
D: 虚无主义
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：
笃尔普认为在教育目的的决定方面，个人不具有任何价值，个人不过是教育的原料。个人不可能成为教育的目的。而诺笃尔普是社会本位论的代表人物。所以答案为A。
第85题所属考点-教育公共基础知识
86、单选题 课上，某幼儿想喝水，老师正确的做法是_____。
A: 立即让幼儿离开座位去饮水
B: 停止教育活动，敦促所有幼儿喝水
C: 批评后再让其喝水
D: 让幼儿坚持到下课
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
第86题所属考点-幼儿园教育理论综合
87、单选题 称女婿为东床、东坦，取自哪个典故？_____
A: 王羲之东床坦腹
B: 柳下惠坐怀不乱
C: 郑镒依泰山高升
D: 萧史乘龙夜鸣箫
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：王羲之东床坦腹，深得郗太傅喜爱，将女儿郗璇嫁给王羲之；柳下惠坐怀不乱说的是春耿鲁国展获（柳下惠）的故事；郑镒依靠自己的老丈人张悦升官，在泰山封赏，将老丈人称为泰山的典故出自于此；萧史用笛声打动秦穆公的女儿弄玉，二人乘坐龙凤归隐山林，乘龙快婿的典故便出自于
此。
第87题所属考点-教师的历史与传统文化素养
88、判断题 幼儿园所进行专门的教学活动是幼儿园课程．幼儿的日常生活活动和幼儿自发的游戏活动不是幼儿园课程。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考解析：幼儿园课程是以游戏为主的形式展开的。
第88题所属考点-教育理论综合知识
89、判断题 教育管理体制是教育领域中关于机构的设置、隶属关系以及权限划分等方面的制度。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考解析：
题干描述的是教育管理体制的内涵。
第89题所属考点-教育公共基础知识
90、单选题 研究学校情境中学与教的基本心理规律的心理学分支学科是_____
A: 教学心理学
B: 教师心理学
C: 教育心理学
D: 学习心理学
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：考查教育心理学的概念。
第90题所属考点-教育心理学概述
91、判断题 深入实际了解学生，是教师写好学生操行评语的基本前提。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考解析：
第91题所属考点-教育理论综合知识
92、单选题 由先前影响所造成的比较固定而往往不被意识到的一种心理准备状态，叫做_____
A: 功能固着
B: 定势
C: 习惯
D: 认知风格
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：定势概念理解的考查。
第92题所属考点-问题解决与创造性
93、单选题 在实际课堂教学中，要_____。
A: 主要使用无意注意
B: 主要使用有意注意
C: 交替使用有意注意和无意注意
D: 交替使用非意志注意和意志注意
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：考查注意规律在教学中的应用。
第93题所属考点-注意
94、单选题 5个学派的学习理论强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验？_____
A: 完形一顿悟说
B: 认知一结构学习论
C: 信息加工学习理论
D: 建构主义学习理论
参考答案: D
本题解释:
【答案】D解析：建构主义学习理论认为学习 总要涉及学习者原有的认知结构，学习者总是以其自身的经验，包括正规学习前的非正规学习和科学概念学习前的 日常概念，来理解和建构新的知识和信息。即学习不是被动接收信息刺激，而是主动地建构意义，是根据自己的经验背景，对外部信息进行主动的选
第94题所属考点-教育理论综合知识
95、判断题 所有的行为变化都是由于学习引起的。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错误。因药物、疲劳、疾病等因素也可引起行为变化。
第95题所属考点-教育理论综合知识
96、单选题 当一个人对自己的行为作出正向评价时，会产生自尊感；当作出负向评价时，会产生自卑感或内疚感。这属于_____。
A: 自我意识
B: 自我认识
C: 自我体验
D: 自我控制
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：自我意识是一个人对自己的认识和评价，包括对自己心理倾向、个性心理特征和心理过程的认识与评价。正是由于人具有自我意识，才会对自己的行为作出正向评价时，产生自尊感；作出负向评价时，产生自卑感或内疚感。所以，本题的正确答案为A。
第96题所属考点-教育理论基础知识
97、简答题 简述20世纪世界教育的特征。
参考答案:
【出题思路】本题考查考生对当代教育发展特征的理解。
【参考答案】（1）教育的终身化；
（2）教育的全民化；
（3）教育的民主化；
（4）教育的多元化；
（5）教育技术的现代化。
第97题所属考点-教育与教育学
98、单选题 在西方，被公认的科学教育心理学奠基人是_____。
A: 莫依
B: 桑代克
C: 推孟
D: 贾德
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：美国心理学家桑代克使教育心理学成为一门独立学科，创建了一个教育心理学的完整体系，他因此被誉为“教育心理学之父”。
第98题所属考点-教育理论综合知识
99、单选题 —位教师经常会反思同事们怎么看自己，领导觉得自己干工作怎么样。这个教师目前处于_____
A: 关注学生阶段
B: 关注生存阶段
C: 关注情境阶段
D: 虚拟关注阶段
参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】关注生存阶段的老师一般都是新教师，他们非常关注自己的生存适应性，最担心的问题就是与学生、同事、领导的关系。因此，这位教师处于关注生存阶段。
第99题所属考点-教师职业心理
100、单选题 活动区的活动多为_____的活动。
A: 幼儿自选
B: 教师指定
C: 家长参与
D: 师生商定
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：活动区的活动多为幼儿自选的活动，这样就为幼儿提供了更多的按照自己的兴趣和能力进行活动的机会．满足幼儿的个别化的需要。
第100题所属考点-教育理论综合知识