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时间:2021-12-17 05:42:49
1、判断题 德育过程的主要矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考解析：。
第1题所属考点-教育理论综合知识
2、单选题 关于水稻，下列说法正确的是_____
A: 水稻是目前全球产量最大的粮食作物
B: 我国在上世纪50年代研制出世界首例杂交水稻
C: 《诗经》的“彼黍离离，彼稷之苗”一句中提到了水稻
D: 袁隆平的研究小组在海南岛找到的野稻对杂交水稻培育意义重大
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：目前全球产量最大的粮食作物是玉米而不是水稻，A项错误。20世纪70年代，袁隆平培育的杂交水稻试验获得成功，成为世界上首例成功的杂交水稻品种，8项错误。黍指小米，稷指高粱，并没有提到水稻，C项错误。袁隆平的研究小组在海南找到野稻，并进行试验，对杂交水稻培育意义重大，D项正确。故选D。
第2题所属考点-教师的历史与传统文化素养
3、填空题 教师钻研教材，要达到懂、透、____。
参考答案: 化
本题解释:
参考解析：
化
第3题所属考点-教育理论基础知识
4、单选题 两宋时期我国商品经济空前繁荣，与其关系密切的文化现象有( )。
①传奇出现②词成为文化主流③瓦子、勾栏兴起
④出现许多话本⑤杂剧产生⑥绘画成为商品_____
A: ①②③④⑥
B: ①②③④⑤
C: ①②③④⑤⑥
D: ②③④⑤⑥
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：本题可用排除法，“传奇”出现在唐朝而不是宋朝，故排除①。其他文化现象都与商品经济发展，市民阶层兴起有关。故选D。
第4题所属考点-教师的艺术鉴赏素养
5、简答题 镜头一：早上，某中学的几位教师驾私家车上班，汽车进入校门，值周学生纷纷向车内教师问好或行队礼致敬。然而，令人遗憾的是，值周学生所得到的回应全部是冷若冰霜或漠然的脸色。
镜头二：3月5日，某学校发动学生参加“学雷锋、做好事”活动，学生积极响应，一些学生想到了平时辛苦工作的教师，就主动把一些教师的自行车、电动车擦得干干净净。可令人遗憾的是，没有教师向学生表示真诚的谢意。 镜头三：某年轻教师在本学科教学中还算“出类拔萃”，然而，每每有学生从其身边走过或向他打招呼时，这位教师几乎从不“还礼”，甚至连一丝笑容都不曾露出。
结合师生关系的内容分析上述案例。
参考答案:
【答案要点】（1）就人格而言，师生关系是一种民主平等的关系。镜头一中，出于尊敬，学生向老师问好或敬礼，但却得到了冷冰冰的回应。镜头二中，出于感恩，学生帮老师擦拭自行车、电动车，但是老师却没有任何反应。镜头三中，年轻教师对向他打招呼的学生从不给出反应。这表明老师并没有将学生视为跟他平等的个体，而是把学生的这些行为视作理所当然。
（2）就社会道德而言，师生关系是一种互相促进的关系。教师对成长中的儿童和青少年有着巨大的潜移默化的影响。如果案例中三个镜头中的现象持续下去，不仅不能建立良好的师生关系，而且会使学生对老师产生不信任和轻视。为此，在面对学生的问候或者表达自己的感恩之情时，教师要给予积极的反应，从而建立良好的师生关系。
第5题所属考点-学生与教育
6、单选题 “视其所以，观其所由，察其所安”这句话反映了教学的_____。
A: 因材施教原则
B: 循序渐进原则
C: 巩固性原则
D: 尊重学生与严格要求相结合
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。
第6题所属考点-教育理论综合知识
7、单选题 一位同学智力年龄为l2，实际年龄为l0，这位同学属于_____。
A: 智力正常儿童
B: 智力超常儿童
C: 弱智儿童
D: 品德良好儿童
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：计算可知，该同学的智商为l20。智商在80一120的儿童，属于智力正常的儿童。
第7题所属考点-教育综合基础知识
8、单选题 我国幼儿教育机构的主体部分是_____。
A: 社区活动中心
B: 游戏小组
C: 亲子班
D: 幼儿园
参考答案: D
本题解释:
【答案】D
第8题所属考点-幼儿园教育理论综合
9、单选题 学习动机有高尚和低级之分，其划分标准是依据学习动机内容的_____。
A: 作用
B: 社会意义
C: 动力来源
D: 个人的前途
参考答案: B
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对动机分类标准的理解。
【参考答案】B
【名师点睛】动机有很多种分类，可根据学习动机的作用与学习活动之间的关系将学习动机分为直接的近景性动机和间接的远景性动机；按动力来源可分为内部动机和外部动机；按学习动机内容的社会意义，可将动机分为高尚动机与低级动机。因此本题选B。
第9题所属考点-教育理论综合知识
10、判断题 小孩临睡前兴奋的“闹觉”是正诱导所致。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y解析：由于抑制过程引起或加强周围或同一部位的兴奋过程，就叫做正诱导。
第10题所属考点-教育理论综合知识
11、判断题 为保护中学生心理健康，教师应做到帮助学生树立正确的人生观和世界观，帮助学生充分认识自己、接纳自己。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。
第11题所属考点-教育理论综合知识
12、简答题 简述幼儿想象的特点
参考答案:
幼儿想象的特点表现在：
（1）幼儿想象的主题与时间不稳定，易变换；
（2）幼儿想象的夸张性；
（3）幼儿想象缺乏计划性和预定的目的，只满足于想象过程本身；
（4）幼儿想象的创造成分还保留在具体形象的水平上，不能在语词的水平上进行创造性想象。
第12题所属考点-教育理论综合知识
13、单选题 刘老师用课堂提问、课堂讨论等形式决定自己是否需改善教学。这种评价类型属于_____评价。
A: 诊断性
B: 描述性
C: 形成性
D: 总结性
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：形成性评价概念的考查。
第13题所属考点-教学心理
14、判断题 客体内容丰富、新颖又富于变化有助于注意的稳定。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考解析：。
第14题所属考点-教育理论综合知识
15、单选题 采用“两难故事法”研究道德发展阶段的心理学家是_____。
A: 华生
B: 加涅
C: 科尔伯格
D: 皮亚杰
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：美国教育心理学家科尔伯格采用道德两难故事法，设计的故事中包含着一个在道德价值上具有矛盾冲突的故事，让被试者听完故事后对故事中人物的行为进行评价，还设计了相当完备的评价标准体系，以此来测评被试者道德发展的水平。
第15题所属考点-教育理论综合知识
16、单选题 根据维纳的两难成败归因理论，稳定的内在原因是_____。
A: 能力
B: 努力
C: 任务
D: 运气
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：B选项为不稳定的内在原因；C为稳定的外在原因；D为不稳定的外在原因。
第16题所属考点-学习动机
17、单选题 在教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了_____
A: 社会本位论思想
B: 个人本位论思想
C: 社会效益论思想
D: 教育无目的论思想
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：卢梭是个人本位论的代表人物之一。
第17题所属考点-教育理论综合知识
18、单选题 新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段_____。
A: 以综合课程为主
B: 以分科课程为主
C: 分科课程与综合课程相结合
D: 分科课程为主，综合课程补充
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：新课程结构的主要内容有：整体设置九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程，高中阶段以分科为主。
第18题所属考点-教育理论综合知识
19、单选题 李小林私拿水果摊上的一只苹果，经同学揭举，被老师叫到了办公室。老师问道：“李小林，你私拿别人的东西，这已经是第几次了？”李小林低着头回答：“第五次了。”“你为什么不改呢？”“我……我也晓得不对，就是……就是有时忍不住。”教师应从_____人手对李小林进行教育。
A: 道德认识
B: 道德情感
C: 道德意志
D: 道德行为
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。
第19题所属考点-教育理论综合知识
20、单选题 学生的“向师性”和模仿的心理特征决定了教师的劳动具有_____。
A: 引导性
B: 复杂性
C: 主体性
D: 示范性
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：学生的“向师性”和模仿的心理特征决定了教师的劳动具有示范性。
第20题所属考点-教育理论综合知识
21、单选题 教育学研宄的对象是_____。
A: 教育过程
B: 教育事例
C: 教育规律
D: 教育问题
参考答案: D
本题解释:
【答案】D解析：教育问题是教育学研究的对象，也是教育学学科发展的动力。
第21题所属考点-教育理论综合知识
22、判断题 在小学教学中，考虑到学生的年龄特点，要尽可能运用直观教具进行直观教学，演示手段越多越好，演示内容越复杂越好。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错误【解析】运用演示法时要注意几个问题：根据学生的具体情况选择性地运用演示手段；控制演示时间，难度不宜太大；演示内容要贴近生活。
第22题所属考点-教学
23、多选题 素质教育的内涵包括_____。
A: 面向全体学生
B: 是全面发展的教育
C: 是促进学生个性发展的教育
D: 是以培养创新精神为重点的教育
参考答案: ABCD
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对素质教育含义的理解。
【参考答案】ABCD
【名师点睛】关于素质教育的含义，国家教委《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》中作了明确解释素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它是依据《教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力，促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。”1999年《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素盾教育的决定》提出教育要“以培养学生的创新精神和实践能力为重点”。
第23题所属考点-教育理论综合知识
24、判断题 过度重视教育不利于社会经济的发展。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。
第24题所属考点-教育理论综合知识
25、简答题 道德情感
参考答案:
参考解析：
道德情感：是伴随着道德认识而产生的一种内心体验。它既可以表现为个体根据道德观念来评价他人或自己行为时产生的内心体验，也可以表现为在道德观念的支配下采取行动的过程中所产生的内心体验。。
第25题所属考点-教育理论综合知识
26、简答题 所谓过度学习，指在学习过程中，实际学习次数要适当超过刚好能够回忆起来的次数。所以说，过度学习越多，保持效果越好，而且保持的时间也越长。
参考答案:
【答案要点】
这种说法是错误的。所谓过度学习，指在学习过程中，实际学习次数要适当超过刚好能够回忆起来的次数。一般来说，过度学习越多，保持效果越好，而且保持的时间也越长。但也并非越多越好。有研究表明，学习熟练程度达到150%左右时，记忆效果最好；超过150%时，效果不仅不递增，反而可能引起厌倦、疲劳等，从而成为无效劳动。
第26题所属考点-中学教育理论综合
27、单选题 下列关于幻灯片的添加效果的叙述，错误的是_____
A: 可以向幻灯片添加自定义动画
B: 不可以为占位符对象添加动画
C: 可以对要添加的动画进行设置
D: 可以为幻灯片的切换添加动画效果
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：占位符也是PowerPoint的一种对象，也可以为其添加动画效果。故选B。
第27题所属考点-教学基本能力
28、单选题 初中教师根据初中生的年龄特征和个体差异进行不同的德育教育，遵循的是_____。
A: 严格要求与尊重学生相结合的原则
B: 疏导原则
C: 集体中教育的原则
D: 因材施教原则
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：因材施教原则是指进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到更好的发展。
第28题所属考点-中学教育理论综合
29、多选题 为什么？（）
A: 树立班干部在其他同学面前的威信，有利于对班集体的管理
B: 教师应平等待人，不能厚此薄彼，伤害其他同学的感情
C: 不利于培养良好的班风，形成正确的集体舆论
D: 可以提升班长的自尊心和自信心，让他得到更好的发展
E: 对班干部应严格要求，及时指出缺点和错误，不能迁就姑息
参考答案: BCE
本题解释:
【答案】BCE。解析：首先在教育中教师没有做到教育公平公正，这样是不利于班级的管理，故A项的观点是片面的，其次，教师这样放纵班干部，会造成不良风气的形成，降低教师和班长在学生心目中的威信，故B项的说法是合理的。在教学中教师应该平等待人，对班干部严格要求，对错误及时指正。因此，本题选BCE。
第29题所属考点-教育理论综合知识
30、单选题 创设情境的形式主要包括_____。
①文字材料情境②语言描述情境
③形、声、^色 情境④问题情境
⑤实验情境
A: ①②
B: ③④⑤
C: ①②③④⑤
D: ①③④⑤
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：以上五条都是创设情境的形式。
第30题所属考点-中学教育理论综合
31、单选题 小明为了获得父母的奖励而努力学习，他的学习动机是_____。
A: 低级动机
B: 高级动机
C: 外在的学习动机
D: 内部的学习动机
参考答案: C
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对学习动机分类的辨别。
【参考答案】C
【名师点睛】学习动机根据不同的标准可以分成不同的类别。根据动机的社会意义，可将学习动机分为高尚动机和低级动机。高尚动机的核心是利他主义，学生把当前的学习同国家和社会的利益联系在一起。低级的学习动机的核心是利己的、自我中心的，学习动机只源于自己眼前的利益。根据动机的动力来源，可分为内部学习动机和外部学习动机。内部动机是指由个体内在的需要引起的动机。外部动机是指个体由外部诱因所引起的动机。这里小明学习是为了得到父母的奖励，不是对学习本身感兴趣，因此是外部动机。尽管这个动机是利己的，可以归为低级动机，但在单选题中出现这样的选项时，我们通常选择最符合题意的选项。故本题选C。
第31题所属考点-教育理论综合知识
32、填空题 学校德育的功能可以概括地表述为德育的社会性功能、个体性功能和____三个方面。
参考答案: 教育性功能
第32题所属考点-德育
33、单选题 一名教师走到安静的教室门口故意咳嗽两声，目的是引起学生的_____
A: 无意注意
B: 有意注意
C: 有意后注意
D: 随意注意
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：考察对无意注意的理解。
第33题所属考点-注意
34、单选题 根据教育法，下列说法正确的是_____。
A: 汉语言文字为学校及其他教育机构的基本教学语言文字
B: 少数民族学生为主的学校及其他教育机构，有推广使用普通话的责任和义务，应严格使用普通话进行教学
C: 学校及其他教育机构进行教学，应当推广使用全国通用的普通话和规范字
D: 少数民族学生为主的学校及其他教育机构，可以使用本民族或者当地民族通用的语言文字进行教学
参考答案: B
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对教育的语言使用问题的理解。
【参考答案】B
【名师点睛】《中华人民共和国教育法》第十二条规定，汉语言文字为学校及其他教育机构的基本教学语言文字。少数民族学生为主的学校及其他教育机构，可以使用本民族或者当地民族通用的语言文字进行教学。学校及其他教育机构进行教学，应当推广使用全国通用的普通话和规范字。
第34题所属考点-教育法
35、单选题 《中国教育改革和发展纲要》提出教育发展的“两全”目标，“两全”是指_____
A: 全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲
B: 全面进行教育改革，全面发展职业教育
C: 全面改革政府包揽办学的格局，全面深化教育体制改革
D: 全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
第35题所属考点-国家中长期教育改革与发展规划纲要
36、单选题 小燕在两岁时就学会了背“床前明月光，疑是地上霜……”这首唐诗。按加涅的学习结果分类，这里发生的学习是_____。
A: 言语信息
B: 态度
C: 动作技能
D: 智慧技能
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：
言语信息指能用言语或语言表达的知识。
第36题所属考点-教育理论综合知识
37、单选题 测验的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度称为_____
A: 常模
B: 区分度
C: 效度
D: 信度
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：本题是对信度概念的考查。
第37题所属考点-教学心理
38、简答题 简述我国中学常用的教学原则。
参考答案:
【答案】我国中学常用的教学原则冇：目的性原则；理论联系实际原则；直观性与发展理论思维相结合的原则；启发性原则；循序渐进原则；统一要求与因材施教相结合的原则。
第38题所属考点-教育理论综合知识
39、单选题 为培养提高新教师和教学经验欠缺的年轻教师宜进行_____观摩。
A: 正式
B: 非正式
C: 组织化
D: 非组织化
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：非组织化观摩要求观察者有相当完备的理论知识和洞察力
第39题所属考点-教育理论综合知识
40、判断题 狭义的教育制度是指学校教育制度，它是国民教育制度的核心。_____
参考答案: 正确
本题解释:
答案：正确
第40题所属考点-学校教育制度
41、简答题 教育法规适用
参考答案:
参考解析：
教育法规适用简称教育司法，一般是指国家司法机关依照法定职权和程序，具体运用教育法律、法规处理案件的诉讼活动。
第41题所属考点-教育公共基础知识
42、多选题 学生的智力发展存在一定差异，这种差异主要表现在_____
A: 智力类型差异
B: 智力发展水平差异
C: 智力表现早晚的差异
D: 智力的性别差异
参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：ABCD。参考解析：学生的智力发展存在一定的差异，这种差异主要表现在智力类型的差异、智力发展水平的差异、智力表现早晚的差异和智力的性别差异等方面。
第42题所属考点-教育理论综合知识
43、简答题 因为升学竞争的现实，社会上风行一些“起跑线计划”“神童方案”“天才培养项目”……，某些家长和幼教机构难以摆脱这种短视的教育做法，表现为重知识灌输、轻能力培养，重智力培养、轻人格因素培养等错误倾向。另外，一些幼儿园迫于家长压力或经济利益的驱动，办起了绘画、钢琴等各式各样的兴趣班、特长班。
请从我国幼儿教育目标这一角度分析以上现象。
参考答案:
参考解析：（1）我国幼儿园教育的目标是：对幼儿实施德、智、体、美等全面发展的教育，促进其身心和谐发展。
（2）我国幼儿教育目标体现出促进幼儿全面发展的基本理念。特别强调要避免重智轻德、重德轻智等倾向，也强调要避免在某一个方面，如智育中只重知识轻智力的培养。
（3）社会上风行的各种“神童”“天才”方案就是“重智轻德”的集中体现，是对儿童“发展”和“智育”的曲解。这种做法不仅不利于幼儿全面发展，甚至会给幼儿其他方面的发展造成障碍，导致幼儿人格、社会适应能力等发展异常。
（4）幼儿园办兴趣班和特长班也反映出幼儿园对教育目标理解的误区。儿童的全面发展是德、智、体、美诸多方面的，绝不能刻意地强调“才艺”。
（5）最重要的一点是：幼儿园作为专业的幼儿教育机构，必须遵循儿童身心发展的基本规律，不仅要证明教育目标、教育方法的科学性和系统性，而且要发挥专业机构优势，向家长、社会宣传科学的教育理念，决不能随波逐流．更不能成为少数人谋取利益的工具。
第43题所属考点-教育理论综合知识
44、单选题 培养自我效能感最好是令其_____。
A: 认识自己
B: 观察榜样
C: 产生成就感
D: 相信自己
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：当人确信自己有能力进行某一活动时，他就会产生高度的“自我效能感”，并会去进行那一活动。故选D。
（2）①要树立民主意识，建立民主平等的朋友式师生关系。材料中张老师开始没有和学生建立平等的朋友关系，导致师生关系紧张。
②要了解和研究学生，有的放矢地对学生进行教育。材料中张老师在老校长的帮助下，找学生谈心，有针对性地教育，取得了良好的效果。
③要善于提高自我修养，用学识、才能和高尚的人格影响学生。材料中张老师身为一名名牌大学的优秀毕业生。具有过硬的学识和才能，仍需坚持学习，提高自我修养。
④要善于通过多种渠道与学生沟通，促进师生心理相容。材料中，张老师在与同学们主动交流的过程中和学生建立了良好的心理关系。
第44题所属考点-教育理论综合知识
45、单选题 对《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)的理解不正确的是_____
A: 《中小学教师职业道德规范》是职业道德的基本要求
B: 《中小学教师职业道德规范》是对教师的全部道德行为和教育教学工作的要求，可以取代学校的其他各项规章制度
C: 《中小学教师职业道德规范》的基本内容继承了我国的优秀师德传统
D: 《中小学教师职业道德规范》充分反映了新形势下经济、社会和教育发展对中小学教师应有的道德品质和职业行为的基本要求
参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）不是对教师的全部道德行为和教育教学工作的要求，不能取代学校的其他各项规章制度。
第45题所属考点-教师职业道德
46、判断题 教育法律关系的内容由教育权利和义务构成。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】正确。解析：教育法律关系的内容是指教育法律关系主体在依法成立的教育法律关系中享有的权利和承担的义务。权利和义务是教育法律关系的核心，没有权利和义务为内容，就无所谓教育法律关系。
第46题所属考点-中学教育理论综合
47、单选题 义务教育具有_____性的特点。
A: 选择
B: 保送
C: 自愿
D: 强制
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：义务教育具有普及性、强制性和免费性的特点。
第47题所属考点-小学教育理论综合
48、单选题 在自然或真实生活条件下，不对有关变量加以控制，只记录自然发生的事件，以获取有意义信息的方法，称之为_____。
A: 观察法
B: 实验法
C: 调查法
D: 故事法
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：本题考査了教育科学研究方法中观察法的概念。
第48题所属考点-中学教育理论综合
49、单选题 创造性思维的核心是_____。
A: 发散思维
B: 集中思维
C: 顺向思维
D: 逆向思维
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：
创造性思维具有广阔性、独特性、批判性、敏捷性和灵活性等特点。而发散性思维是指在遇到问题时．能从多角度、多侧面、多层次去思考，去寻找答案。既不受现有知识限制，也不受传统方法的束缚，解决问题的方法也不是单一的，而是在多种方案、多种途径中去探索的。因此发散性思维是创造性思维的核心。故此题选A。
第49题所属考点-教育理论综合知识
50、单选题 李老师经常担心自己班的学生会不喜欢她，这表明，她处在教师专业发展的_____
A: 关注生存阶段
B: 关注情境阶段
C: 关注学生阶段
D: 关注自我阶段
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：本题考查教师发展阶段。其中，处于关注生存阶段的一般是新教师，他们非常关注自己的生存适应性，最担心的问题是“学生喜欢我吗”、“同事们如何看我”、“领导是否觉得我干得不错”等等。故选A。
第50题所属考点-教育基础
51、判断题 概念和分类是构建人类思维和行为的基石。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。
第51题所属考点-教育理论综合知识
52、单选题 _____是对某种教育活动的价值判断。
A: 教育测量
B: 教育测验
C: 考试
D: 教育评价
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：教育评价的定义是指依据一定的标准，通过系统地收集信息，在对信息与标准进行比较的基础上作出价值判断。因此教育评价的本质是一种价值判断。
第52题所属考点-教育综合基础知识
53、填空题 教师专业发展的核心以及最终体现在于____。
参考答案: 教师个体的专业发展
第53题所属考点-学生与教育
54、多选题 影响学生学习态度与品德的发展的内部条件是_____
A: 同伴群体
B: 认知失调
C: 态度定势
D: 道德认知
参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD解析：认知失调、态度定势与道德认知是影响学生态度与品德发展的内部条件。
第54题所属考点-教育理论综合知识
55、单选题 根据学生学习的心理过程，将教学分为“明了一联合一系统一方法”四个阶段的教育家是_____。
A: 赫尔巴特
B: 杜威
C: 布鲁纳
D: 夸美纽斯
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：赫尔巴特将教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段。他的门徒据此加以扩充，制定出五个教学步骤：预备、提示、联想、总括、应用。
第55题所属考点-教育公共基础知识
56、多选题 行为演练的基本方法有_____。
A: 自我控制法
B: 全身松弛训练
C: 系统脱敏法
D: 肯定性训练
参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD解析：行为演练的基本方法有全身松弛训练、系统脱敏法和肯定性训练。
第56题所属考点-教育理论综合知识
57、单选题 迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普通的一种教学方法是_____
A: 练习法
B: 讲授法
C: 谈话法
D: 讨论法
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：本题考査对教学方法的理解。讲授法是使用最广泛、高效率的教学方法。
第57题所属考点-教学实施
58、单选题 在科尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，寻求认可取向的阶段属于_____
A: 前习俗水平
B: 习俗水平
C: 后习俗水平
D: 权威水平
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：此题暂无解析
第58题所属考点-教育公共基础知识
59、单选题 区分操作条件反应与经典条件反应的正确标准是_____。
A: 条件反应是否受到直接强化
B: 新的S—R联结是否形成
C: 强化物是否出现在新的反应前
D: 强化物与反应同时出现
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：操作性条件反应中，强化物出现在新的反应之后。而在经典性条件反应中，强化物出现在新的反应之前。因此，答案选C
第59题所属考点-教育理论综合知识
60、单选题 根据我国《幼儿园工作规程》，下列哪项不属于幼儿教师的职责？_____
A: 观察分析记录幼儿发展状况
B: 学期(或学年)初做好本班收费工作
C: 与家长经常保持联系
D: 定期向园长汇报，接受其检查和指导
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：本题主要考查幼儿教师的职责。根据《幼儿园工作规程》第三十七条的规定，学期（或学年）初做好本班收费工作不属于幼儿教师的职责。
第60题所属考点-教育理论综合知识
61、单选题 影响学习动机的内部因素是_____。
A: 成熟
B: 家庭教育
C: 社会舆论
D: 教师的榜样作用
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：影响学生学习的内部因素主要包括学生的自身需要与目标结构、成熟与年龄特点、学生的性格特征和个别差异、学生的志向水平和价值观以及学生的焦虑程度。故本题选A。
第61题所属考点-教育理论综合知识
62、简答题 一节绘画课上，教师让幼儿看黑板。
师：小朋友们，黑板上有什么？
幼：有人。
幼：有山。
幼：有树。
接着又问第二幅画。
师：小朋友们，画上有什么东西？
幼：树。
幼：叶。
幼：枝。
教师示范绘画并进行指导，教师看幼儿画的五花八门，又指导说再看老师画一遍，结果全班画的都一样，只是与老师的相比更为粗糙。
（1）该教师的教学存在哪些问题？（3分）
（2）该教师违背了哪些学前教育的原则，请指出并提出合理建议。（5分）
参考答案:
参考解析：
在绘画教学过程中，该教师以统一的标准来要求儿童，而忽视了儿童的个性差异性和学习过程中的主体性地位，扼杀了儿童的创造力，不利于儿童的健康成长。
（2）[参考答案]该教师的教学行为违反了学前教育的主体性原则、教育的活动性和直瑚性原则。由于学前儿童身心发展的特殊性，根据学校教育主体性原则、活动性原则和直观性原则的要求，教师在教学活动中应做好以下几点：①儿童是学习的主体，只有儿童积极参与、主动建构，课程才能激发他们的学习经验，促进其身心发展。在学前教育中，教师要扮演好自己的环境创设者、儿童学习的观察者、引导者角色，体现“导”的艺术，把活动的主体地位让给儿童，激发学前儿童的学习兴趣和动机，而不是一成不变地让儿童被动地接受教师的教授。②学前儿童认知直觉行动性与形象性的方式和特点，决定了他们不可能像中小学生那样，主要通过课堂书本知识的学习来获得发展，而必须通过活动去接触各种事物和现象，与人交往，实际操作物体，才能逐步积累经验，获得真知。离开了活动，就没有儿童的发展，学前教育不能只让儿童静坐着看和听，而应该运用各种方法，引导儿童主动活动。
第62题所属考点-教育理论综合知识
63、简答题 简述影响师幼关系的因素。
参考答案:
参考解析：（1）幼儿自身的特征；
（2）教师自身特征直接影响其和谐关系；
（3）师幼互动；
（4）幼儿特征与教师特征的组合也影响师幼和谐关系；
（5）教师与家长之间的关系对师幼和谐关系也产生重要影响；
（6）幼儿园不同的教育活动；
（7）客观环境因素的影响；
（8）文化性因素的影响。
第63题所属考点-教育公共基础知识
64、单选题 20世纪60年代初，_____发起课程改革运动，自此，美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理，重视教材，教法和教学手段的改进。
A: 皮亚杰
B: 桑代克
C: 布鲁纳
D: 罗杰斯
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：60年代：教育心理学的研究由行为主义转向认知范畴。布鲁纳发起了课程改革运动，自此，美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理，重视教材、教法和教学手段的改进。罗杰斯从人本主义出发提出的“以学生为中心”的主张，使美国教育心理学开始重视研究教学中的社会心理因素。
70年代：奥苏贝尔以认知心理学的观点系统阐述了有意义学习的条件，加涅则对人类的学习进行系统分类。随着信息科学技术，尤其是计算机的发展，美国教育心理学对计算机辅助教学（CAI）的研究也方兴未艾，对计算机辅助教学的教学效果和条件做了大量的研究。
第64题所属考点-教育心理学概述
65、单选题 “精力旺盛、表里如一、刚强易感情用事”属于_____。
A: 胆汁质
B: 多血质
C: 黏液质
D: 抑郁质
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：
胆汁质的气质类型表现：直率热情、精力旺盛、表里如一、刚强，但暴躁易怒、脾气急、易感情用事、好冲动。故选A。
第65题所属考点-教育理论综合知识
66、单选题 1938年，德国人( )在用慢中子轰击铀核时，首次发现了原子核的裂变现象，并放出新的中子。_____
A: 哈恩
B: 查德威克
C: 卢瑟福
D: 麦克斯韦
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：核裂变是在1938年发现的，发现者是德国柏林威廉皇帝研究所的研究员奥多.哈恩。故选A。
第66题所属考点-教师的科学素养
67、判断题 做好后进生的转化工作，是班主任工作能力的体验，也是对责任感的高度透视。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考解析：
第67题所属考点-教育公共基础知识
68、填空题 中国近代完备的学制系统产生于1902年的“壬寅学制”以及1903年的____。
参考答案: “癸卯学制”
本题解释:
【答案】“癸卯学制”
第68题所属考点-教育理论综合知识
69、简答题 《中华人民共和国教师法》规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的____日内，作出处理。
参考答案: 30
第69题所属考点-中学教育理论综合
70、单选题 春秋战国之际，儒墨两家并称“显学”，在教育问题上，墨家不同于儒家的主张是_____
A: 重视道德教育
B: 重视文史教育
C: 重视礼乐教育
D: 重视科技教育
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：儒家重视德育伦理教育，墨家重视科技教育。
第70题所属考点-小学教育教学知识与能力
71、单选题 不属于我国中小学德育评价的是_____。
A: 诊断性评价
B: 形成性评价
C: 总结性评价
D: 非正式评定
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：我国中小学德育评价包括诊断性评价、形成性评价、总结性评价。
第71题所属考点-教育理论综合知识
72、多选题 以下观点属于素质教育的特点的是_____。
A: 促进学生的个性发展
B: 教学过程中，强调“发现”知识的过程
C: 重视创新能力的培养
D: 把学生的全面发展与个性发展结合起来
E: 把教学过程理解为知识积累的过程
参考答案: ABCD
本题解释:
答案：ABCD
第72题所属考点-教育理论综合知识
73、单选题 新课程提倡师生新关系，新课程中具有现代师生关系的模式_____。
A: 合作模式
B: 平等模式
C: 管理模式
D: 授受模式
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：合作模式最能体现平等、和谐的师生关系。
第73题所属考点-小学教育理论综合
74、单选题 根据学习的定义，下列属于学习的现象是_____。
A: 吃了酸的食物流唾液
B: 望梅止渴
C: 蜘蛛织网
D: 儿童模仿电影中人物的行为
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。
第74题所属考点-教育公共基础知识
75、单选题 美国学者福勒将教师的发展分为关注生存阶段、关注教学情境阶段和_____三个阶段。
A: 关注学生阶段
B: 生涯低落阶段
C: 关注能力阶段
D: 更新生涯阶段
参考答案: A
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对教师成长几大阶段的掌握。
【参考筲案】A
【名师点睛】福勒提出的教师发展三阶段论中，教师的成长和发展要经历：（1）关注生存阶段：处于这一阶段一般是新教师，他们关注自己的生存适应性，最担心的问题是“学生喜欢我吗？”“同事们如何看我？”“领导觉得我干的如何？”等等。（2）关注情境阶段：这个阶段老师把关注的焦点投向了提高学生的成绩，这个阶段中主要关心的是如何教好每一堂课的内容，一般总是关心班级的大小，时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境相关的问题。（3）关注学生阶段：这个阶段老师将考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，某些教学材料和方式不一定适合所有的学生。
第75题所属考点-教师职业心理
76、单选题 知识学习的完成过程分为三个阶段，不包括_____
A: 理解阶段
B: 提出假设
C: 保持阶段
D: 迁移和应用阶段
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：暂无解析，请参考用户分享笔记
第76题所属考点-教育理论综合知识
77、判断题 复式教学适用于学生少、教师少、校舍和教学设备较差的农村以及偏远地区。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考解析：复式教学是把两个或两个以上不同年级的学生编在一个教室里，由一位教师分别用不同的教材，在一节课里对不同年级的学生进行教学的一种特殊组织形式。它适用于学生少、教师少、校舍和教学设备较差的农村以及偏远地区。
第77题所属考点-教育公共基础知识
78、单选题 学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时，应当_____
A: 优先救护10岁以下儿童
B: 优先救护小学生
C: 优先救护中学生
D: 优先救护未成年人
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
第78题所属考点-未成年人保护法
79、判断题 教育和学校是同时产生的。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对教育与学校产生的了解。
【参考答案】B
【名师点睛】从教育的概念看，教育可以分为广义的教育和狭义的教育，狭义的教育专指学校教育，而广义的教育是能增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动。从广义的教育的概念来看，教育是自人类出现以来就出现的；而学校的出现是在夏代。
第79题所属考点-教育与教育学
80、单选题 “让学校的每一面墙壁都开口说话”、“让学校的一草一木、一砖一石都发挥教育影响”体现了何种德育方法_____。
A: 榜样示范
B: 说服教育
C: 陶冶教育
D: 品德评价
参考答案: C
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对我国中小学常用的德育方法的掌握。
【参考答案】C
【名师点睛】通过建构良好的物质环境，潜移默化地培养学生品德的方法是陶冶法，它既不需要向学生讲授系统的道德知识，也不需要向他们提出明确的道德要求，而是通过预先设置的环境去陶冶他们的情操。具有无强制性的特点。
第80题所属考点-德育
81、填空题 教学方法是为了完成教学任务而采取的方法。它包括教师教的方法和____。
参考答案: 学生学的方法
本题解释:
参考解析：学生学的方法
第81题所属考点-教育理论综合知识
82、单选题 《孟子》：“资之深，则取之左右逢其源。”这句话强调的是教师应具有_____
A: 半富的政治理论修养
B: 精深的学科专业知识
C: 广博的文化科学知识
D: 丰富的教育理论知识
参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】“资之深，则取之左右逢其源”的意思是知识积累深厚了，就能在取用之时左右逢源取之不尽。对教师来说，就是强调教师具备精深的学科专业知识的重要性。
第82题所属考点-学生与教育
83、单选题 下列关于中国近现代史上的事件表述不正确的是_____
A: 北洋水师是19世纪末中国建立的第一支近代海军舰队
B: 日军在东北发动的“七七事变”标志着全面侵华战争的开始
C: 第五次反“围剿”失败后，中国工农红军开始长征
D: 中国人民解放军第二炮兵组建于20世纪60年代中期
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：1937年7月7日驻华日军悍然发动“七七事变”（又称“卢沟桥事变”），日本开始全面侵华，抗日战争在北平（今北京）爆发，属于华北而非东北。故选B。
第83题所属考点-教师的历史与传统文化素养
84、多选题 依照宪法规定，下列职务中连续任职受“不得超过两届”规定限制的是_____
A: 中央军事委员会主席
B: 国务院副总理
C: 最高人民检察院检察长
D: 国家主席
参考答案: BCD
本题解释:
参考答案：BCD。参考解析：《中华人民共和国宪法》第七十九条规定：“中华人民共和国主席、副主席由全国人民代表大会选举。有选举权和被选举权的年满45周岁的中华人民共和国公民可以被选举为中华人民共和国主席、副主席。中华人民共和国主席、副主席每届任期同全国人民代表大会每届任期相同，连续任职不得超过两届。”第八十七条规定：“国务院每届任期同全国人民代表大会每届任期相同。总理、副总理、国务委员连续任职不得超过两届。”第一百三十条第二款规定：“最高人民检察院检察长每届任期同全国人民代表大会每届任期相同，连续任职不得超过两届。”关于中央军事委员会主席、委员等职，并没有不得超过两届的规定，这应当是与中央军事委员会的特殊性质有直接关系的。
第84题所属考点-教育公共基础知识
85、单选题 _____岁儿童开始区别各种色调的细微差别，并开始认识一些混合色。
A: 3
B: 4
C: 5
D: 6
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：
本题主要考查儿童颜色视觉的发展。幼儿正确辨认颜色的百分率会因年龄不同、颜色不同、辨认方式不同而有差异。3岁幼儿能认清基本颜色，但不能很好地区别各种颜色的色调，如蓝和天蓝，红和粉红等。4岁后，儿童区别各种色调细微差异的能力才逐渐发展起来，并开始认识一些混合色。
第85题所属考点-教育理论综合知识
86、简答题 当代社会是学习型的社会，以书为伴、终身学习是社会对每一个人的要求，以“书”为话题结合教师职业特点和终身学习写一篇作文，题材不限，题目自拟。
参考答案:
参考解析：这是一道以“书”为题的话题作文，总体看来难度不是很大，但要想写得出彩，无论是在立意上还是在材料选择上，都需要一定的能力。分析题目所给材料，比较适合写一篇议论文或者议论性散文。且考生要注意审题——结合教师职业特点和终身学习。即我们可提炼出，材料是要我们写一篇书对于教师这一职业的作用、对教师个人终身学习的必要性的作文。据此我们可从以下几个方面展开写作。
（1）引出论题——读书，能让人长见识、明是非、坚心志。以书为伴，与书对话，会使你心无旁骛，沉醉于书香之中。同样作为新时代的人民教师，要实现教师的专业成长，同样也要与书为伴，与书为友，不但要读书，更要读好书，读真正需要的书。
（2）论述问题——教师为什么要读书？这可以从教育改革与发展来论述；从教师职业特点（复杂性、创造性、长期性等）来论述；从教师专业成长（提高教师的学科专业素养、教育专业素养、综合能力素养等）来论述；从优化知识结构，提高文化素养，做终身学习的典范来论述。只要能论证论点的材料都可以巧妙地拿来利用。
（3）深化论题——既然教师要读书，要与书为伴，那么教师应该读一些什么书？据此提出自己的观点。
（4）总结全文，深化论点。
第86题所属考点-教育理论综合知识
87、多选题 学生评价的功能有_____
A: 诊断功能
B: 导向功能
C: 发展功能
D: 管理功能
参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：ABCD。参考解析：。
第87题所属考点-教育公共基础知识
88、单选题 班级授课制的特征可以用_____来概括。
A: 班、课、室
B: 师、生、课
C: 师、生、时
D: 班、课、时
参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】班级授课制是把学生按年龄和文化程度分成固定人数的班级，教师根据课程计划和规定的时间表进行教学的一种组织形式。依据定义可判断出答案为D选项。
第88题所属考点-教学
89、填空题 建国初期，对我国教育理论体系影响较大的苏联教育家是____。
参考答案: 凯洛夫
本题解释:
【答案】凯洛夫
第89题所属考点-教育理论综合知识
90、多选题 心理发展的不平衡性体现在_____。
A: 个体不同系统在发展速度上的不同
B: 个体不同系统在发展的起讫时间上的不同
C: 个体不同系统在到达成熟时期上的不同
D: 个体不同系统在发展优势领域的不同
E: 同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率
参考答案: ABCE
本题解释:
【答案】ABCE。
第90题所属考点-学生的心理发展与教育
91、单选题 一支白粉笔，无论是把它置于明亮处还是黑暗处，人们都会把它知觉为白粉笔。这种知觉特性被称之为_____
A: 知觉的选择性
B: 知觉的整体性
C: 知觉的理解性
D: 知觉的恒常性
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：
知觉的恒常性是指客观事物本身不变，但知觉条件在一定范围内发生变化时，人的知觉映像仍相对不变。
第91题所属考点-教育公共基础知识
92、填空题 ____又称不随意想象，是没有预定的目的、不由自主产生的想象。
参考答案: 无意想象
本题解释:
参考解析：无意想象
第92题所属考点-教育理论综合知识
93、简答题 行动研究
参考答案:
行动研究是从实际工作需要中寻找课题，在实际工作过程中进行研究的研究方法。
第93题所属考点-教育理论综合知识
94、单选题 行为塑造和行为矫正的原理和依据是_____
A: 操作性条件作用
B: 经典条件作用
C: 精神分析理论
D: 认知理论
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：操作性条件作用理论认为，行为之后的刺激会影响以后该行为出现的概率。合理运用强化原理，能有效地塑造或矫正学生的行为。
第94题所属考点-教育理论综合知识
95、单选题 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出我国的基本教育政策是_____
A: 提高质量
B: 促进公平
C: 改革创新
D: 育人为本
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
第95题所属考点-国家中长期教育改革与发展规划纲要
96、填空题 ____是指个体在生活过程中形成的对现实的稳定的态度以及与之相适应的习惯化的行为方式。
参考答案: 性格
本题解释:
参考解析：性格
第96题所属考点-教育理论综合知识
97、判断题 认知结构迁移说法由布鲁纳和奥苏贝尔提出。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考解析：
认知结构迁移说是现代迁移理论的代表学说，布鲁纳和奥苏伯尔是认知结构迁移理论的代表。
第97题所属考点-教育理论综合知识
98、单选题 新课程强调教师向学生学习，倾听学生的观点和看法，这主要要求师生之间建立的关系是(A。
A: 民主平等
B: 尊师爱生
C: 心理相容
D: 教学相长
参考答案:
本题解释:
参考答案：A。参考解析：教师向学生学习、尊重学生意见体现了民主平等的教育策。
第98题所属考点-教育理论综合知识
99、填空题 ____、知识、____、是制约学校课程的三大因素。
参考答案: 社会 儿童
本题解释:
【答案】社会、儿童
第99题所属考点-教育理论综合知识
100、判断题 师德对精神文明有促进作用，对物质文明不起作用。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错误。解析：教师职业道德，简称师德，是教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和。师德对精神文明以及物质文明具有促进作用。
第100题所属考点-中学教育理论综合