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时间:2021-12-17 05:33:43
1、单选题 内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于_____
A: 人自身的内在需要
B: 社会环境的要求
C: 教育要求的内化
D: 个体的理想和目标
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟的机制决定的。
第1题所属考点-学生指导
2、判断题 在我国小学课程的传统中，学生的间接经验是相当缺乏的，因此，在今后的课程改革与发展中，如何在小学课程中增加学生的间接经验，将是重要的理论和实践课题。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：正确
第2题所属考点-课程
3、单选题 我国基础教育新的课程管理制度是实行_____。
A: 国家统一管理制度
B: 国家和地方两级管理制度
C: 国家、地方、学校三级管理制度
D: 学校校本管理制度
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：三级管理制度是指国家、地方、学校。
第3题所属考点-教育理论综合知识
4、单选题 感受器在刺激物持续作用下，引起感受性起伏变化的现象是_____。
A: 感觉适应
B: 感觉对比
C: 感觉相互作用
D: 实践活动影响
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：考查感觉适应的含义。
第4题所属考点-教育理论基础知识
5、判断题 儿童在3岁以后，自我意识的发展进入社会自我阶段。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考解析：
√
第5题所属考点-教育理论综合知识
6、简答题 联系实际，谈谈教师成长与发展的基木途径。
参考答案:
（1）观摩和分析优秀教师的教学活动。
一般来，为培养提高新教师和教学经验欠缺的年轻教师进行组织化观摩这种观摩可以是现场观摩也可以是观看优秀教师的教学录像。通过观摩分析，学习优秀教师驾驭专业知识，进行教学管理，调动学生积极性等方而的教育机智和教学能力。
（2）开展微格教学
微格教学使教师分析自己的教学行为更直接和深入，增强了改进教学的针对性，是训练新教师、提高教学水平的一条重要途径。
（3）进行专门训练
其关键稈序有：①每天进行冋顾；②有意义地呈现新材料；③有效地指导课堂作业；④布置家庭作业；⑤每周、每月都进行冋顾。
（4）反思教学经验
布鲁巴奇提出四种反思的方法：反思日记、详细描述、交流讨论和行动。
第6题所属考点-教育理论综合知识
7、单选题 从影响形式看，文化对教育的制约作用具有_____
A: 间接性
B: 直接性
C: 公开性
D: 开放性
参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】文化对教育的影响主要是通过作用于人的观念形态来实现的，这种作用主要存在于价值观、教育观、人才观等思想活动中，因而文化对教育的制约作用具有间接性。
第7题所属考点-教育与社会的发展
8、单选题 形成性评价通常发生在_____
A: 教学过程之前
B: 学生毕业时
C: 教学过程之后
D: 教学过程之中
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：形成性评价通常在教学过程中实施，一般是由学生完成一些与教学活动密切相关的测验，也可以让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平常观察记录或与学生面谈。因此，正确答案选D。
第8题所属考点-教学评价与反思
9、单选题 _____提倡把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教授给儿童。
A: 吸收的心智
B: 整个教学法
C: 全面教育
D: 教、学、做合一
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：
整个教学法是陈鹤琴先生提倡的，他反对分科教学，主张综合的单元教学。
第9题所属考点-教育公共基础知识
10、单选题 县级人民政府根据需要设置_____学校，保障分散的适龄儿童入学。
A: 寄宿制
B: 全日制
C: 民办制
D: 民办公助制
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：
根据《中华人民共和国义务教育法》第十七条规定，县级人民政府根据需要设置寄宿制学校，保障居住分散的适龄儿童、少年入学接受义务教育。
第10题所属考点-教育公共基础知识
11、单选题 我国古代教育家荀子说：“蓬生麻中，不扶自直;白沙在涅，与之俱黑”，这强调的是_____因素对人的潜移默化的作用。
A: 遗传
B: 环境
C: 教育
D: 主观能动性
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B[解析]【考查要点】本题考查的知识点是“影响人发展的主要因素”，这部分知识需要考生理解。【名师详解】原句通过正反对比，论证了环境对人的重大影响与作用，与晋代傅玄的“近朱者赤，近墨者黑”有异曲同工之妙。
第11题所属考点-教育与人的发展
12、单选题 桑代克曾做过一个实验：被试者被蒙上眼睛后练习画4英寸长的线段，经过3000多次练习，毫无进步。对该实验的结果最适当的解释是_____。
A: 被试者缺乏学习动机
B: 被试者练习过多导致疲劳
C: 被试者不知道自己练习的结果
D: 未对被试者进行学习评价
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：桑代克提出的三个定律，即准备律、练习律、效果律。题中只涉及到3000次的练习律被试者被蒙上眼睛无法得知自己的学习结果，没有形成联结，致使效果不好。故选C。
第12题所属考点-小学教育理论综合
13、单选题 我国当前班级管理的实践中，最有利于促进学生发展的领导方式是_____
A: 教育中心型
B: 集体中心型
C: 权威型
D: 民主型.
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。
第13题所属考点-教育理论基础知识
14、单选题 我国古代有五行之说，指的是_____
A: 青、黄、赤、白、黑
B: 仁、义、礼、智、信
C: 金、木、水、火、土
D: 宫、商、角、徵、羽
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：六经论五行者，始见于《尚书•洪范》，曰：“五行，一曰水、二曰火、三曰木、
四曰金、五曰土。”故选C。
第14题所属考点-教师的历史与传统文化素养
15、多选题 发现学习的特点是_____。
A: 强调学习的过程
B: 强调直觉思维
C: 强调内部动机
D: 强调信息的组织提取
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。
第15题所属考点-学习的基本理论
16、判断题 学校文化主要是指教育与学习的文化。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考解析：学校文化是一所学校在长期的教育实践中积淀、演化、创造出来的，由观念文化、规范文化、物质文化三部分组成。
第16题所属考点-教育公共基础知识
17、单选题 胡老师抱怨她班上的学生：“当他们违反纪律时，我对他们大喊大叫，但是他们却越来越不像话！”对学生不良行为的增加，可以用行为主义的_____观点来加以解释。
A: 正强化
B: 负强化
C: 给予惩罚
D: 消迟
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：正强化、负强化、惩罚比较
正强化 负强化 惩罚
方式 呈现刺激 撤销刺激 呈现厌恶刺激/撤销愉快刺激
结果 反应增加 反应增加 反应减少
消退：有机体在做出某一行为反应后，不再有强化物伴随，那么此类反应在将来发生概率会降低。
通过题干可知学生不良行为的增加，是行为反应增加，排除C与D，此二者的行为反应都是降低。另外，老师对学生大喊大叫，是呈现刺激，因此正确答案是A。
教育心理学里面有许多概念容易混淆，概念辨析题是常考点，因此对于一些比较重要的概念要注意区分。
第17题所属考点-学习的基本理论
18、多选题 学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有_____。
A: 学生
B: 教师
C: 教学内容
D: 教学媒体
E: 教学环境
参考答案: ABCDE
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对教育心理学五大基本要素的掌握。
【参考答案】ABCDE
【名师点睛】这是一个简单的识记题目，学生只需要掌握教育心理学的五大基本要素即可，这五大要素分别为学生、教师、教学环境、教学媒体、教学内容。其中学生与教师是教学活动的两大主体，而教学内容是学与教过程中有意传递的知识、策略、技能、态度和价值观。教学媒体是教学内容的栽体和表现形式。教学环境包括与教学有关的物质环境和社会环境。
第18题所属考点-教育心理学概述
19、判断题 长期处于应激状态，对健康是不利的。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。人在应激状态下常伴随明显的生理变化，这是因为个体在意外刺激作用下必须调动体内全部的能量以应付紧急事件和重大变故。
这个生理反应的具体过程为：紧张刺激作用于大脑，使得下丘脑兴奋，肾上腺髓质释放大量肾上腺素和去甲状腺素，从而大大增加通向体内某些器官和肌肉处的血流量，提高机体应付紧张刺激的能力。加拿大心理学家塞里(Seley)把整个应激反应过程分为动员、阻抗和衰竭三个阶段：首先是有机体通过自身生理机能的变化和调整做好防御性的准备；其次是借助呼吸心率变化和血糖增加等调动内在潜能，应对环境变化；最后当刺激不能及时消除，持续的阻抗使得内在机能受损，防御能力下降，从而导致疾病。
第19题所属考点-情绪、情感与意志
20、单选题 皮亚杰所划分的认知发展阶段中，11—15岁属于_____阶段。
A: 感知运算
B: 前运算
C: 具体运算
D: 形式运算
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：
皮亚杰认为，个体在从出生到成熟的发展过程中，其认知结构在与环境的相互作用中不断重构，从而表现出具有不同质的不同阶段。他把个体的发展分为四个阶段：（1）感知运动阶段（0—2岁）；（2）前运算阶段（2—7岁）；（3）具体运算阶段（7—11、12岁）；（4）形式运算阶段（11、12岁以后）。皮亚杰认为，所有儿童的认知发展都会依次经历这四个阶段。认知结构的发展是一个连续建构的过程，每一阶段都有独特的结构，前一阶段是后一阶段的基础。因此本题选D。
第20题所属考点-教育理论综合知识
21、单选题 1995年我国颁布的《教师资格条例》属于_____
A: 教育行政规章
B: 教育行政法规
C: 部门教育规章
D: 政府教育规章
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
第21题所属考点-教师资格条例
22、单选题 在对待师生关系方面，新课程中教师的教学行为强调_____。
A: 反思
B: 合作
C: 尊重、赞赏
D: 帮助、引导
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：本题考查新课程倡导的师生关系。在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏。故选C。
第22题所属考点-教育理论综合知识
23、单选题 “3岁看大，7岁看老”这句俗话反映了幼儿心理活动_____。
A: 整体性的形成
B: 独特性的发展
C: 稳定性的增长
D: 积极能动性的发展
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。
第23题所属考点-幼儿园教育理论综合
24、单选题 假定某个年龄组的平均分数为70分，标准差为10分。某生测验得60分，则该生的智商为_____。
A: 80
B: 60
C: 85
D: 90
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。
第24题所属考点-教育理论综合知识
25、填空题 目前中小学最常采用的教学方法是____。它主要是以教师运用口头语言系统向学生传授知识的一种方法。
参考答案: 讲授法
第25题所属考点-教学
26、判断题 大班的幼儿开始掌握时间的概念，往往与生活活动相联系。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考解析：幼儿晚期，开始能辨别“前天”“大后天”，并能学会看钟表等。但对更大或更小的时间单位，如几个月、几分钟等辨别仍感困难。鉴于上述特点，对幼儿讲时间问题，应该结合具体事情，如通知他们后天看表演，要解释“后天就是睡了一个晚上，过了一天，再睡一个晚上就到了”。
【命题立意】考查幼儿开始掌握时间的概念的方式。
【错因分析】对幼儿开始掌握时间的概念的方式不理解。
第26题所属考点-教育理论综合知识
27、判断题 《国家中长期教育规划纲要(2010一加扨年)》提出，到加肋年，我国教育发展的战略目标是：基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进人人力资源强国行列。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对我国教育制度改革主要内容的了解。
【参考答案】正确
【名师点睛】国家中长期教育规划纲要（2010—2020年）》提出到2020年，我国教育改革和发展规划的战略目标是：基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。
第27题所属考点-学校教育制度
28、单选题 下列选项中，对幼儿教育质量影响最小的是_____
A: 经费投人
B: 师幼互动
C: 教师学历
D: 髙档园舍
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
第28题所属考点-幼儿园保教知识与能力
29、填空题 教学进程包括一节课的____的详细安排、教学方法的具体运用方式和时间的分配。
参考答案: 教学内容
本题解释:
参考解析：
教学内容
第29题所属考点-教育理论综合知识
30、单选题 我国幼儿园在每年的( )招生。_____
A: 春季
B: 夏季
C: 秋季
D: 冬季
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：根据《幼儿园工作规程》的规定，幼儿园每年秋季招生，平时如有缺额，可随时补招。
第30题所属考点-教育法律法规
31、单选题 持教育万能论的教育思想家是_____。
A: 马克思
B: 爱尔维修
C: 狄德罗
D: 涂尔干
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：爱尔维修是教育万能论的代表，他认为人是教育的产物。
第31题所属考点-教育理论综合知识
32、单选题 世界上最早的一部教育文献是_____。
A: 《论语》
B: 《大学》
C: 《学记》
D: 《世界图解》
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：世界上最早的一部教育文献是中国的《学记》。故选C。
第32题所属考点-教育理论综合知识
33、单选题 思想品德教育的实质是_____。
A: 将学生的道德认识转化为道德行为
B: 培养学生的道德情感
C: 将一定社会的思想品德转化为受教育者个人的思想品德
D: 提高学生对宏观世界的认识
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。
第33题所属考点-教育理论综合知识
34、多选题 好的研究课题要满足的要求有_____。
A: 有价值
B: 有一定的科学和事实依据
C: 具体明确
D: 覆盖广泛
E: 大众性
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。解析：：好的研究课题要有价值，有一定的科学和事实依据，要具体明确，具有独创性和可行性。
第34题所属考点-教育理论综合知识
35、单选题 在Windows操作系统桌面上有一个任务栏，通常在任务上有一个“En”图标_____
A: 它没有任务作用
B: 它是任务栏的标识
C: 它是某一窗口的提示符
D: 它是输人法图标，说明当前输人方式为英文
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：在Windows桌面上有一个任务栏，任务栏上包括【开始】图标和其他正在执行的程序的图标，一般在右下角还有其他图标，如喇叭图标、输人法图标和时间图标等。其中图标“En”是输人法图标，它说明当前系统输人方式为英文。单击该图标产生一个输人法选择菜单。再单击某项，可从中选择所选输人方法，也可以通过快捷键进行切换。
第35题所属考点-教学基本能力
36、判断题 实验法的突出优势即可以通过对变量的操纵、控制来揭示自变量间的相关关系。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。解析：实验法的突出优势是可以通过对变量的操纵、控制来深入揭示变量间的因果关系。
第36题所属考点-教育理论综合知识
37、简答题 动物学校要招生啦！动物园的动物们奔走相告，踊跃报名。泥鰍、松鼠、老鹰……有幸成为首期学员。学校开设了游泳、跳跃、跑步、飞行等课程。
开学第一天的第一堂是游泳课。松鼠、老鹰首先遭遇旌尬，由于他们是“旱鸭子”，迟迟不敢下水，遭到了老师的训斥和嘲笑。而泥鳅却在这堂课上出尽了风头，他以舒展自如的泳姿得到了老师的赞赏和同学们的喝彩。但接下来的课程训练却让松鼠、老鹰扬眉吐气，跳跃是松鼠的强项，飞行是老鹰的看家本领，跑步项目对他俩来说更不成问题。但这些训练却让泥鳅吃尽了苦头，尤其是跳跃和飞行，是他的弱势项目。为了提高成绩，他把主要精力放在这两个项目上。一学期过去了，泥鳅被摔得伤痕累累，苦不堪言，虽然期间他想放弃这两个项目的训练，在游泳这个优势项目上得到进一步的发展，但碍于校方的规定和校长、教练的威严，打消了这个念头。
在期末的成绩汇报课上，泥鳅训练刻苦，跳跃、跑步虽有所长进，但也只得了“C”等，飞行项目最终没有学会。原本的优势项目——游泳，因为长期没有训练，泳技大不如前，由学期初的“A”等降到现在的“B”等。老鹰在飞行项目上以绝对优势得到了“A”等，但在跳跃与跑步项目上只得到了“B”等，游泳不及格。松鼠在飞行项目上得到了“B”等，跑步得“C”等，游泳没有通过，在跳跃项目上破动物界的最高纪录，但也只得到“B”等，因为他是在树顶上起跳，而没有按照学校规定在地上起跳。
(1)请你就该校的课程设置作一评析。
(2)请你就该校的教育评价作一评析。
参考答案:
【答案要点】（1）动物学校的课程设置不合理。首先课程的设置不能有效促进各种动物的个性发展，而是要动物去适应课程；其次采取统一设置的方式，不注重各种动物的选择与需求，如松鼠、老鹰的游泳，泥鳅的跳跃和飞行。
（2）在教育评价上，评价的内容和方法不科学。①“期末的成绩汇报课上，泥鳅跳跃、跑步得了‘C’等，飞行没有学会，游泳由学期初的‘A’等降到现在的‘B’等。老鹰飞行以绝对优势得到了‘A’等，但在跳跃与跑步项目上只得到了‘B’等，游泳不及格。松鼠在飞行项目上得到了‘B’等，跑步得‘C’等，游泳没有通过……”从这可以看出学校在评价方法上，只重结果，不重过程。教育应是一种动态的管理过程。②不注重发展性评价，不注重期望与激励。“泥鳅训练刻苦，跳跃、跑步虽有所长进……但碍于校方的规定和校长、教练的威严，打消了这个念头……”③在评价内容上，只注重（知识与技能）甄别与选拔，不注重其他方面（态度和能力）的发展，人的智能是多元的，知识和技能仅仅是其中的一个方面。
第37题所属考点-教育评价
38、单选题 学前教育的实质是_____
A: 综合教育
B: 启蒙教育
C: 独立性教育
D: 适宜性教育
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：学前教育是一种为儿童今后发展奠定基础的启蒙教育。
第38题所属考点-教育公共基础知识
39、简答题 什么是启发性教学原则？谈谈在教学过程中如何贯彻启发性原则？
参考答案:
【答案要点】
（1）启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考、积极探索、生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。
（2）贯彻启发性原则的基本要求是：
①调动学生学习的主动性；
②启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力；
③让学生动手，培养独立解决问题的能力；
④发扬教学民主。
第39题所属考点-小学教育理论综合
40、多选题 班主任应该怎样正确处理此事?（）
A: 应当给予小明更多的关心
B: 帮助小明改正错误
C: 告诉小明不应当在课堂上随便说话，影响其他同学
D: 忽视小明
E: 直接开除小明
参考答案: ABC
本题解释:
参考解析：ABC。解析：这位班主任应当认识到自己的错误。经过教育，小明也应当认识到自己违反了学校纪律，而且在课堂上随便说话，也影响了别的同学听课，实际上是侵犯了其他同学受教育的权利，学校是少年儿童受教育的地方，为了保护中小学学生受教育的权利，法律还专门规定了在义务教育阶段学校不能随便开除学生。教育和帮助有缺点的学生是学校和老师的责任，学校、老师应当对学习有困难、品行有缺点的学生给予更多的关心和帮助，使他们改正错误、健康成长。
第40题所属考点-教育公共基础知识
41、单选题 学习策略是学习者制定的学习计划，由_____。
A: 意识和能力构成
B: 规则和技能构成
C: 认知策略构成
D: 经验和方法构成
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：学习策略由规则和技能构成。
第41题所属考点-教育理论综合知识
42、单选题 幼儿在一起玩，彼此之间有交谈，彼此之间有自己玩的主题，每个人的主题皆是独自的，这是属于_____形态。
A: 单独游戏
B: 联合游戏
C: 平行游戏
D: 合作游戏
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：儿童和同伴一起做游戏，时常发生许多如借还玩具、短暂交谈的行为，但还没有建立共同目标与分工，仍以自己的兴趣为中心，此时处于联合游戏阶段，主要出现于3~4岁儿童中。
第42题所属考点-幼儿园教育理论综合
43、简答题 如何才能更好地提高知识理解的水平?
参考答案:
【参考答案】要使学生更好地理解知识，提高理解水平，应采取以下措施：
（1）扩充和利用感性经验；
（2）运用变式与比较；
（3）知识的系统化；
（4）通过启发式教学，提高学生思维活动的积极性；
（5）照顾学生理解教材的特点。
第43题所属考点-知识的学习
44、单选题 教学过程的结构指的是教学进程的_____。
A: 基本部分
B: 基本内容
C: 基本途径
D: 基本阶段
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：教学过程的结构指教学进程的基本阶段。
第44题所属考点-教育理论综合知识
45、多选题 学校子系统包括的基本因素有_____。
A: 教育者
B: 受教育者
C: 教师
D: 教育影响
E: 学生
参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。解析：学校子系统包括教育者、受教育者和教育影响三个要素。
第45题所属考点-教育理论综合知识
46、单选题 韩老师在给学生讲解花的构造时，将花的挂图带到了教室，供学生研究学习。张老师采用的教学方式是_____
A: 实物直观
B: 模象直观
C: 知识直观
D: 言语直观
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：模象直观指通过对实际事物的模拟性形象的感知提供感性材料的直观方式。如观看图片、图表、模型、幻灯、录像、电影等。
第46题所属考点-教学实施
47、单选题 最早提出班级一词的是_____。
A: 艾拉斯莫斯
B: 夸美纽斯
C: 赫尔巴特
D: 贝尔和兰喀斯特
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A【解析】16世纪率先正式使用“班级”一词的是文艺复兴时期的著名教育家艾拉斯莫斯。
第47题所属考点-班主任与班级管理
48、单选题 西方最早专门论述教育问题的专著是_____。
A: 《理想国》
B: 《康德论教育》
C: 《雄辩术原理》
D: 《普通教育学》
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：本题考查的是教育学的产生与发展的内容。人类历史上最早出现的专门论述教育问题的著作是《学记》，而西方最早专门论述教育问题的著作是《雄辩术原理》（又称为《论演说家的教育》）。故本题选C。
第48题所属考点-教育理论综合知识
49、单选题 加强冬季锻炼，要充分利用( )等自然因素，以及本地自然环境，有计划的锻炼幼儿肌体，增强身体的适应和抵抗能力。_____
A: 雨水、阳光、地势
B: 教室、操场
C: 日光、空气、水
D: 太阳、空气、水
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：《幼儿园工作规程》第十九条：要充分利用日光、空气、水等自然因素，以及本地自然环境，有计划地锻炼幼儿肌体，增强身体的适应和抵抗能力。对体弱或有残疾的幼儿予以特殊照顾。故选C。
第49题所属考点-教育法律法规
50、单选题 训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是_____。
A: 班主任
B: 兴趣小组
C: 少先队
D: 班集体
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D【解析】班集体是训练班级成员自己管理自己、积极教育自己和自主开展活动的最好载体。
第50题所属考点-班主任与班级管理
51、单选题 最近发展区是由_____提出的。
A: 瑞士皮亚杰
B: 奥地利劳伦兹
C: 美国桑代克
D: 苏联维果斯基
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：略。
第51题所属考点-教育理论综合知识
52、填空题 准确的示范与讲解有利于学习者不断地调整头脑中的____，形成准确的定向映像。
参考答案: 动作表象
本题解释:
参考解析：【答案】动作表象
第52题所属考点-教育理论综合知识
53、填空题 《教育规划纲要》把育人为本作为教育工作的根本要求，提出要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进____作为学校一切工作的出发点和落脚点。
参考答案: 学生健康成长
第53题所属考点-国家中长期教育改革与发展规划纲要
54、简答题 德育的意义有哪些?
参考答案:
【答案要点】（1）德育是社会主义现代化建设的重要条件和保证；（2）德育是少年儿童健康成长的条件和保证；（3）德育是实现我国教育目的的基础和保障。
第54题所属考点-德育
55、单选题 学生已经有了“鸟”的观念，再学习“百灵鸟”这种动物。这种学习是_____。
A: 下位学习
B: 上位学习
C: 命题学习
D: 并列结合学习
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：
下位学习又称类属学习，是指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题，归属到认知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题之下，从而获得新概念或新命题的意义。新学习的内容“百灵鸟”是概况程度较低的新概念，原有的“鸟”的观念是概括程度较高的概念，故这种学习属于下位学习。
第55题所属考点-教育理论综合知识
56、简答题 试举例说明教师如何根据幼儿注意稳定性的规律来组织教学。
参考答案:
注意的稳定性是指同一个对象和同一个活动的注意所能持续的时间。幼儿的注意稳定性较差，小班时能集中3～5分钟，到大班时可以集，中15分钟，有的幼儿能达到20分钟。因此教师应在教学过程中注意以下几点：（1）注意对象具体形象、生动鲜明；（2）学习活动游戏化，避免枯燥单调；（3）活动与实际操作结合，鼓励幼儿参与；（4）保持幼儿良好的身心状态；（5）注意对象、任务不应过于复杂或过于简单；（6）防止和控制无关刺激。
第56题所属考点-教育理论综合知识
57、填空题 “头脑不是一个可以填满的容器，而是一支需要被点燃的火把”，这句话体现了____的教学方法思想。
参考答案: 启发式
本题解释:
参考解析：启发式
第57题所属考点-教育理论综合知识
58、单选题 下列几组概念中具有矛盾关系的是_____
A: 正数，负数
B: 电脑，台式电脑
C: 非国产手机，名牌手机
D: 普遍，特殊
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：A选项，数的集合中除了正数和负数之外还有零，二者是对立关系不是矛盾关系；B选项，电脑与台式电脑是真包含关系；C选项，非国产手机与名牌手机是交叉关系；D选项，普遍与特殊是矛盾关系。故选D。
第58题所属考点-教学基本能力
59、单选题 下列选项中，对“这种商品并非既物美又价廉”的理解，正确的一项是_____
A: 这种商品物美而且这种商品价廉
B: 这种商品物美，或者这种商品价廉
C: 这种商品物不美，且这种商品价不廉
D: 这种商品物不美，或这种商品价不廉
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：考查联言命题的矛盾。题干为“并非物美且价廉”即求“物美且价廉”的矛盾，联言命题可用“A且B”的形式表示，那其矛盾是“非A或非B”，故选D。
第59题所属考点-小学综合素质
60、简答题 简述短时记忆的特点。
参考答案:
参考解析：
（1）时间很短；（2）容量有限；（3）意识清晰；（4）操作性强；（5）易受干扰。
第60题所属考点-教育公共基础知识
61、单选题 全面发展教育中_____起着灵魂和统率的作用。
A: 德育
B: 智育
C: 美育
D: 劳动技术教育
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A
第61题所属考点-教育目的
62、判断题 教育是形成社会舆论、影响政治时局的重要力量。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】正确。
第62题所属考点-教育理论综合知识
63、单选题 以下关于十八届三中全会全面深化改革的内容说法错误的是_____。
A: 创新社会治理，必须着眼于维护社会稳定，最大限度增加和谐因素，增强社会发展活力，提高社会治理水平，维护国家安全，确保人民安居乐业、社会安定有序
B: 财政是国家治理的基础和重要支柱，科学的财税体制是优化资源配置、维护市场统一、促进社会公平、实现国家长治久安的制度保障
C: 科学的宏观调控，有效的政府治理，是发挥社会主义市场经济体制优势的内在要求
D: 公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，是中国特色社会主义制度的重要支柱，也是社会主义市场经济体制的根基
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：【答案】A。解析：十八届三中全会原文为：创新社会治理，必须着眼于维护最广大人民根本利益，最大限度增加和谐因素，增强社会发展活力，提高社会治理水平，维护国家安全，确保人民安居乐业、社会安定有序。故本题答案选A。
第63题所属考点-教育理论综合知识
64、单选题 下列说法错误的一项是_____。
A: 德育过程既是思想品德形成的过程，也是培养的过程
B: 启发一词源于《论语》中的不愤不启，不悱不发
C: 现代三大教学理论：赞科夫的发展与教学理论、布鲁纳的结构主义学习理论、瓦根舍因的范例教学理论
D: 当事人中心疗法强调三条：接纳、尊重和真诚
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：品德形成过程是受教育者思想道德结构不断建构完善的过程。品德形成过程属于人的发展过程，影响这一过程实现的因素包括生理的、社会的、主观的和实践的等。
第64题所属考点-教育理论综合知识
65、多选题 为了高效利用时间，学生应该注意的事项有_____。
A: 根据自己的生物钟安排学习活动
B: 要根据一周内学习效率的变化安排学习活动
C: 根据一天内的学习效率的变化安排学习活动
D: 根据自己的工作曲线安排学习活动
E: 根据自己的喜好安排学习活动
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。解析：为了高效利用时间，应该注意的事项有：根据自己的生物钟安排学习活动；根据一周内学习效率的变化安排学习活动；根据一天内的学习效率的变化安排学习活动；根据自己的工作曲线安排学习活动。
第65题所属考点-学习策略
66、单选题 在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于_____。
A: 组织策略
B: 精细加工策略
C: 资源管理策略
D: 复述策略
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：
画线是复述策，是认知策的一种。
第66题所属考点-教育理论综合知识
67、多选题 积极归因训练包含的内容是_____。
A: 运气归因
B: 情绪归因
C: 努力归因
D: 现实归因
参考答案: CD
本题解释:
【答案】CD。解析：运气归因和情绪归因属于不可控的，偶然的消极归因。努力归因和现实归因属于可控的，学生可以通过自己的努力改变的，所以属于积极归因。
第67题所属考点-教育理论综合知识
68、判断题 教师对学生的表扬是一种激发学生学习的正诱因。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。解析：诱因可分为正诱因和负诱因。当个体因趋向或接受它而得到满足的诱因称为正诱因；如果个体因逃离或躲避它而得到满足，这种诱因称为负诱因。诱因可以是物质的，也可以是精神的。例如，对学生而言，教师的表扬是正诱因，斥责是负诱因。
第68题所属考点-学习心理
69、单选题 学生在学过“昆虫”的概念后，又来学习“蝉”这一昆虫，这种学习属于_____。
A: 上位学习
B: 下位学习
C: 并列学习
D: 符号学习
参考答案: B
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对奥苏贝尔有关概念同化分类的理解，即对上位学习、下位学习和并列结合学习的辨别。
【参考答案】B
【名师点睛】上位学习是总括学习，是通过综合归纳获得意义的学习；下位学习是类属学习，是把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，并使之相互联系的过程；并列结合学习是新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系又非总括关系时产生的。符号学习是另一套分类系统，主要内容是词汇学习。
第69题所属考点-知识的学习
70、单选题 课程标准是_____的基本纲领性文件。
A: 国家课程
B: 地方课程
C: 校本课程
D: 学科课程
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：
课程标准是国家课程的纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和要求，是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。
第70题所属考点-教育理论综合知识
71、单选题 学校进行素质教育的基本途径是_____。
A: 校外活动
B: 课外活动
C: 教学活动
D: 团队活动
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：本题考查学校进行素质教育的基本途径。教学活动是学校进行素质教育的基本途径，是学校工作的中心环节。故选C。
第71题所属考点-教育理论综合知识
72、判断题 我国现代学制的建立比欧美现代学制的建立早。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：B。参考解析：B[解析]我国现代学制的建立比欧美现代学制的建立晚，到清朝末年才出现。
第72题所属考点-教育理论综合知识
73、多选题 学习往往是在哪三种力的作用下驱动的？_____
A: 拉力
B: 压力
C: 动力
D: 推力
E: 引力
参考答案: ABD
本题解释:
参考答案：A，B，D。参考解析：
ABD【解析】学习动机是引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动力机制，这种动力机制表现为推力、拉力和压力三种动力之间的相互作用，学习往往是在这三种动力因素的共同作用下被驱动的，在有意义的学习中，拉力因素和压力因素必须通过推力因素而起作用。故选ABD。
第73题所属考点-教育理论综合知识
74、单选题 法律意义上的教师必须_____
A: 具备教师资格
B: 与学校和其他教育机构建立了聘任关系
C: 直接从事教育教学工作的人才
D: 以上都是
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：具备教师资格并与学校和其他教育机构建立了聘任关系，并直接从事教育教学工作的人才是法律意义上的教师。故选D。
第74题所属考点-教育法律法规
75、单选题 “在教育的目的决定方面，个人不具有任何价值，个人不过是教育的原料．个人不可能成为教育的目的。”这表达的教育的价值取向是_____。
A: 社会本位
B: 个人本位
C: 团体本位
D: 虚无主义
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：
笃尔普认为在教育目的的决定方面，个人不具有任何价值，个人不过是教育的原料。个人不可能成为教育的目的。而诺笃尔普是社会本位论的代表人物。所以答案为A。
第75题所属考点-教育公共基础知识
76、单选题 为培养提高新教师和教学经验欠缺的年轻教师宜进行_____观摩。
A: 正式
B: 非正式
C: 组织化
D: 非组织化
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：非组织化观摩要求观察者有相当完备的理论知识和洞察力
第76题所属考点-教育理论综合知识
77、单选题 在目前条件下，我国幼儿园比较合适的师生比是_____
A: 1∶15-20
B: 1∶20-25
C: 1∶25-30
D: 1∶30-35
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
第77题所属考点-生活指导
78、单选题 初中教育的政治功能体现在_____。
A: 培养初中生的政治意识及稳定和发展社会政治关系
B: 发展社会生产力和促进社会的进步
C: 继承和发展我国传统文化
D: 培养初中生成为政治家
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
第78题所属考点-中学教育理论综合
79、简答题 简述中外古代教育的特点？
参考答案:
【答案】（1）具有鲜明的阶段性和等级性（2）与生产劳动要脱离（3）个别施教与师生关系的不平等。
第79题所属考点-教育理论综合知识
80、简答题 试述学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律。
参考答案:
(1)知、情、意、行是构成思想品德的四个基本要素。
知，即道德认识，是人们对道德规范及其意义的理解和掌握，对是非、善恶、美丑的认识、判断和评价，以及在此基础上形成的道德识辨能力。是人们确定对客观事物的主观态度和行为准则的内在依据。
情，即道德情感，是人们对社会思想道德和人们行为的爱憎，好恶等情绪态度，是进行道德判断时引发的一种内心体验。对品德认识和品德行为起着激励和调节作用。
意，即道德意志，是为实现道德行为所作的自觉努力，是人们通过理智权衡，解决思想道德生活中的内心矛盾与支配行为的力量。
行，即道德行为，是人们在行动上对他人、社会和自然所做出的行为反应，是人的内在的道德认识和情感的外部行为表现，是衡量人们品德的重要标志。
(2)知、情、意、行之间的关系及其发展。
德育过程的一般顺序可以概括为提高道德认识、陶冶道德情感、锻炼道德意志和培养道德行为。知、情、意、行四个要素是相互作用的，知是基础，行是关键。在德育具体实施过程中，具有多种开端，即不一定恪守知、情、意、行的一般教育培养顺序，而可根据学生品德发展的具体情况，确定从哪开始。
第80题所属考点-教育理论综合知识
81、判断题 教师发展自己，提高专业文化水平是教师教育权的体现。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。解析：教师发展自己，提高专业文化水平是教师专业发展权的体现。
第81题所属考点-教育理论综合知识
82、单选题 问题解决是指由问题引发，运用一定的知识和认知策略去解决疑难的_____。
A: 过程
B: 情境
C: 结果
D: 状态
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：问题解决是指由问题引发，运用一定的知识和认知策去解决疑难的过程。
第82题所属考点-教育公共基础知识
83、填空题 教师的____身份在1993年颁布的《中华人民共和国教师法》中得到确认。
参考答案: 专业技术人员
第83题所属考点-学生与教育
84、单选题 下列哪个学制提出根据儿童身心发展规律划分教育阶段，小学年限为6年，初中与高中分别为三年？_____
A: 癸卯学制
B: 壬子癸丑学制
C: 壬寅学制
D: 壬戌学制
参考答案: D
本题解释:
【答案】D解析：六三三学制又称为“1922年学制”，“壬戌学制”，“新学制”。1922年效法美国制定的新学制根据儿童身心发展规律划分教育阶段，小学年限为6年，初中与高中分别为三年。
第84题所属考点-教育理论综合知识
85、简答题 作为班主任，我们班的王冰嗓门大，又不拘小节，经常在宿舍熄灯后还滔滔不绝地发表高见，惹来室友的不满。晨会课上，我对王冰说：‘‘王冰，你知道吗?你们宿舍所有人都爱听你唱‘独角戏’，比听帕瓦罗蒂唱歌还过瘾，真可谓佘音绕梁，三月不知肉味。”全班同学一阵大笑，王冰红着脸站起来说：“老师，我违反了宿舍管理条例，影响了其他同学的休息，对不起，请同学原谅，今后我一定改正。”
试用教师教育技能的相关理论分析此案例中教师的做法。
参考答案:
教师的语言，不仅是教学的语言，更应是教育的语言。教师语言的艺术水平直接影响到调适学生心理、处理偶发事件效果的好坏。教师应学会尊重学生，用委婉的语言代替直白的批评，善意地揭露出学生思想行为中的错误，点拨和提醒学生注意，让学生在笑声中领悟到自身的不当言行，提高认识。
第85题所属考点-教育理论综合知识
86、单选题 幼儿身心发展的可能性以及发展过程中的可塑性是由_____提供的。
A: 遗传素质
B: 环境
C: 学校教育
D: 社会
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：
遗传素质为人的发展提供了可能。
第86题所属考点-教育公共基础知识
87、单选题 “寓教于乐”实际上就是幼儿教育_____的体现。
A: 直接法
B: 游戏化方法
C: 生活化方法
D: 移情法
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：B【解析】根据幼儿心理发展和学习特点，将教育内容游戏化，使幼儿在潜移默化中进行学习。故选B。．
第87题所属考点-教育理论综合知识
88、判断题 学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。解析：课堂的三大要素是学生、学习过程和学习情境。
第88题所属考点-教育理论综合知识
89、多选题 幼儿园课程的种类可以分为_____。
A: 公开的幼儿园课程
B: 隐蔽的幼儿园课程
C: 地方的幼儿园课程
D: 相对的幼儿园课程
参考答案: AB
本题解释:
【答案】AB。解析：幼儿园课程种类繁多，依据不同的标准可以分出不同的类别。如果从隐蔽性和显露性两个维度出发，对幼儿园课程加以划分，则可以分为隐蔽课程和公开课程两大类。
第89题所属考点-幼儿园教育理论综合
90、填空题 教育的生物起源说的代表人物是____国的____。
参考答案: 法 利托尔诺
本题解释:
【答案】法；利托尔诺
第90题所属考点-教育理论综合知识
91、单选题 “部分的简单相加并不等于整体，整体是部分的有机结合”。有可能赞成这一观点的心理学家是_____。
A: 冯特
B: 弗洛伊德
C: 韦特海默
D: 华生
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：冯特创立了世界上第一个心理学实验室；弗洛伊德是精神分析学派的创始人；华生作为行为主义心理学家，最著名的理论是环境决定论；韦特海默是格式塔心理学的创始人和主要代表，他认为人的一切心理现象中整体都不可分拆为元素，整体不等于各部分的总和，整体先于部分大于部分之和，并决定着部分的性质。因此本题选C。
第91题所属考点-教育理论综合知识
92、填空题 英国哲学家和自然科学家____对教育学的独立作出了重要贡献，于1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来，与其他学科并列。
参考答案: 培根
本题解释:
【答案】培根
第92题所属考点-教育理论综合知识
93、单选题 若问小明“为什么偷东西是不对的？”他的回答是“抓住了会挨打”。据此可以判断小明的道德认识发展处于_____。
A: 前习俗水平
B: 习俗水平
C: 后习俗水平
D: 准习俗水平
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：这是前习俗水平的惩罚服从取向阶段。儿童评定行为好坏着重于行为的结果，认为受赞扬的行为就是好的，受惩罚的行为就是坏的。
第93题所属考点-教育理论综合知识
94、填空题 广义的教育制度指____；狭义的教育制度即学制，它是一个国家各级各类学校的____。
参考答案: 国民教育制度 总体系
本题解释:
【答案】国民教育制度、总体系
第94题所属考点-教育理论综合知识
95、单选题 _____是调整教育关系的行为规则总称。
A: 宪法
B: 教师法
C: 教育政策
D: 教育法
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：教育法是由国家制定或认可的并由国家强制力保证实施的，调整教育关系的行为规范的总称。
第95题所属考点-教育理论综合知识
96、判断题 学校侵犯未成年人合法权益的由教育行政部门或相关部门责令改正，情节严重的可以直接对负责主管人员或其他负责人依法处分。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第六十三条规定，学校、幼儿园、托儿所侵害未成年人合法权益的’由教育行政部门或者其他有关部门责令改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。
第96题所属考点-小学教育理论综合
97、单选题 心理健康表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验和良好的_____。
A: 社会适应
B: 社会化人格
C: 精神面貌
D: 精神状态
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：
心理健康表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验和良好的社会适应。
第97题所属考点-教育理论综合知识
98、单选题 教育机智体现了教师的劳动具有_____。
A: 创造性
B: 示范性
C: 复杂性
D: 长期性
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：教师的教育机智是教师在教育、教学过程中的一种特殊定向能力，是指教师对学生活动的敏感性，能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地作出判断，随机应变地及时采取恰当而有效的教育措施解决问题的能力。根据突发情况做出的恰当有效的解决问题的办法，体现的是创造性。故选A。
第98题所属考点-教育理论综合知识
99、单选题 为了便于学生记诵，教师经常要求学生，多次重复背诵学习内容，这种学习策略属于_____
A: 复述策略
B: 精细加工策略
C: 组织策略
D: 阅读理解策略
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：复述策略是指在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的策略。此题采取多次重复背诵学习内容的方式便于学生记诵，故选A。
第99题所属考点-小学教育教学知识与能力
100、单选题 孩子能区别一个人是男的还是女的，就说明他已经_____
A: 形成了性别角色习惯
B: 具有了性别概念
C: 产生了性别行为
D: 对性别角色有明确的认识
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：能区别男女，说明幼儿具备了性别概念。
第100题所属考点-学前儿童发展