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时间:2021-12-15 22:13:15
1、单选题 美育就是对学生进行_____。
A: 审美教育
B: 五讲四美教育
C: 美好生活教育
D: 美好思想教育
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：
第1题所属考点-教育理论综合知识
2、单选题 在教鸟的概念时，列举出“鸡、鸭、鹅”等，是恰当地运用了_____。
A: 变式
B: 反例
C: 同位概念
D: 以上三者兼有
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：同位概念是在新命题与认知结构中特有的命题，既非下位关系又非上位关系，而是一种并列的关系时产生的。鸡、鸭、鹅同属于禽类。所以本题选C。
第2题所属考点-教育理论综合知识
3、单选题 如果吃很多橘子，那么容易上火。由此可见_____
A: 小张如果没吃很多橘子，那么他一定不容易上火
B: 即使小李吃很多橘子，他也不一定容易上火
C: 如果小赵容易上火，说明他吃了很多橘子
D: 如果小钱不容易上火，那么他没吃很多橘子
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：考查假言命题的逆否命题。吃很多橘子→容易上火，其逆否命题是不容易上火→没吃很多橘子。故选D项。
第3题所属考点-幼儿园综合素质
4、单选题 国务院和地方各级人民政府用于实施义务教育财政拨款的增长比例应当_____财政经常性收入的增长比例，保证按照在校学生人数平均的义务教育费用逐步增长，保证教职工工资和学生人均公用经费逐步增长。
A: 低于
B: 不低于
C: 高于
D: 不高于
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：
详见《中华人民共和国义务教育法》第四十二条规定。
第4题所属考点-教育公共基础知识
5、简答题 教师应具备哪些职业素养?
参考答案:
答题要点：
(一)道德素养
(二)知识素养
(三)能力素养
(四)职业心理素养
第5题所属考点-学生与教育
6、单选题 通过分析儿童的绘画、日记、作品等以了解儿童心理特点的是_____。
A: 实验法
B: 测验法
C: 观察法
D: 作品分析法
参考答案: D
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对教育心理学基本研究方法的掌握情况。
【参考答案】D
【名师点睛】实验法是指从某种理论或假设出发，有计划地控制某些条件，以促使某种或某些现象的产生，从而对其结果进行分析研究的一种方法。实验法的关键就在于“控制”。测量法是指应用某种测验来研究心理活动规律与特性的一种方法，即按照一定的规则和程序，对心理现象进行数量化测定，“规则和程序”“量化測定”是关键词。观察法则是应用感官或借助于科学的观察仪器，有计划、有目的地对被试的言行进行考察，从而搜集资料的一种方法。题干所示为作品分析法。
第6题所属考点-教育理论综合知识
7、判断题 思维定式仅有碍于问题的解决。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考解析：
定式对解决问题既有积极作用，也有消极作用。
第7题所属考点-教育理论基础知识
8、单选题 _____决定了教师需要终身学习。
A: 教师劳动特点
B: 学生成长特点
C: 教师职业特点
D: 社会发展特点
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习理念，拓宽知识视野。
第8题所属考点-教育理论综合知识
9、简答题 幻想
参考答案:
【答案】幻想是一种指向未来并与个人愿望相联系的想象。
第9题所属考点-教育理论综合知识
10、简答题 简评社会本位的价值取向。
参考答案:
（1）社会本位的价值取向把满足社会需要视为教育的根本价值。这种观点认为，社会是人们赖以生存发展的基础，教育是培养人的社会活动。教育培养的效果，只能以其社会功能的好坏来加以衡量，离开社会需要，教育就不能满足社会的需求。因而教育目的只能从社会的需要出发，根据社会需要来确定。
（2）主要代表人物孔德、涂尔干。
（3）社会本位的价值取向重视教育的社会价值，强调教育目的从社会出发，满足社会的需要，具有一定的合理性。
（4）但社会本位论过分强调人对社会的依赖，把教育的社会目的绝对化，完全割裂人与社会的关系，极易导致教育对人的培养只见社会不见人。单纯把人当作社会工具，而不是把人作为社会主体来培养，造成对人本性发展的严重束缚和压抑。
第10题所属考点-教育综合基础知识
11、单选题 教师突然中断讲课，引起分心学生的注意。这种注意是_____。
A: 有意注意
B: 无意注意
C: 有意后注意
D: 随意注意
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：无意注意是指没有明确目的，不需要意志努力的注意。教师在上课的时候突然停顿，就是引发学生的无意注意。
第11题所属考点-教育理论综合知识
12、判断题 研究表明，学习的熟练程度达到150％时，记忆效果最好。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考解析：
研究表明，学习的熟练程度达到150％时，记忆效果最好；超过150％时，效果并不递增，很可能引起厌倦、疲劳等而成为无效劳动。
第12题所属考点-教育理论基础知识
13、简答题 ____年，清政府颁布《奏定学堂章程》后，班级授课制在全国广泛推行。
参考答案: 1903
第13题所属考点-教学
14、单选题 根据福勒和布朗的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此，这位教师的成长可能处在_____阶段。
A: 关注生存
B: 关注情境
C: 关注学生
D: 关注自我
参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】关注情境阶段的教师往往将主要精力集中在对学生成绩的关注上。
第14题所属考点-教师职业心理
15、多选题 下列有关情绪调节的描述，正确的是_____。
A: 压抑快乐的表情行为可以增加快乐的感受
B: 老师对学生发出的情绪信号对学生的情绪调节有较大的作用
C: 情绪调节可以发展为一种能力，叫情绪智力
D: 某些认知策略，如“忽略”，可能增加抑郁
参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。
第15题所属考点-教育理论综合知识
16、填空题 ____决定着教育目的的性质，培养出来的人应当具有怎样的政治方向和思想意识倾向。
参考答案: 政治经济制度
第16题所属考点-教育与社会的发展
17、简答题 阅读下列材料，并回答问题。
小明上小学时因经常把麻雀、青蛙、蚯蚓等带到教室而被老师批评和惩罚．上初中后他仍然经常把小动物带进教室，班主任发现后没有批评他，还在班里成立了动物兴趣小组。他非常激动，向班主任表示了决心，半年后，小明在班主任的引导下，通过对动物的探索活动，懂得了学好各门功课的重要性，并对学习产生了浓厚的兴趣，也逐渐改掉了散漫的习惯，学习有了很大进步，他完成并发表了《蚯蚓在农业生产中的作用》的小论文，还在全市昆虫标本制作比赛中获得了一等奖。
请运用教育学的有关理论对班主任老师的做法进行分析评价。
参考答案:
参考解析：【参考答案】
教师职业作为专门性的职业，不仅仅需要学科专业素养，更重要的是需要具有先进的教育理念，与学生构建良好的师生关系。教育者持有不同的教育观、不同的师生观，会培养出不同的学生。传统的“师道尊严”的师生关系，在管理上表现为“以教师为中心”的专制型师生关系，具有等级主义，必然导致学生的被动性和消极态度，造成师生关系紧张，学生的人格得不到尊重，学生的自有意见与自主思想得不到重视。本案例中小明的小学班主任老师没能理解小明的行为而一味地进行批评和惩罚。使得小明的行为得不到强化，从而影响了小明学习的兴趣和动机。
进入现代社会，信息来源多元化，信息技术被广泛应用到教育领域，教师要由原来的知识拥有者和传授者，转变为学生学习能力的培养者，引导学生全面健康的发展。树立新型师生观是建立新型师生关系的前提和基础。能够根据学生的兴趣和特点因材施教的教师才能更好地激发学生的学习兴趣和动机。所以现代教师要深入学生的精神世界，真正做到理解学生、欣赏学生、善待学生。本案例中小明初中班主任在课外活动中以学生的学习兴趣为出发点，引导学生对所感兴趣的科目进行探究式学习，进而迁移到各门功课中，发现学习的重要性，使得学习有了很大提高。
同样的学生，不同的教师，会培养出不同的学生。所以，现代教师要懂得科学先进的教育理念，能够根据学生的需求，以学生为本，注重学生素质和潜能的挖掘。
第17题所属考点-教育理论综合知识
18、多选题 如果说教育是以人为直接对象的传递社会经验的活动，那么_____。
A: 以人为直接对象的传递社会经验的活动就是教育
B: 教育不同于其他以精神产品为直接对象的活动
C: 教育不同于其他以物质产品为直接对象的活动
D: 教育不同于向人以外的对象传递社会经验的活动
参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。解析：以人为直接对象的传递社会经验的活动就是教育，这一选项的表述是不全面的。
第18题所属考点-教育理论综合知识
19、多选题 社会心理学家舒茨1958年提出人际交往需要的三维理论，内容是_____。
A: 成就
B: 包容
C: 情感
D: 支配
参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。解析：人际关系三维理论，社会心理学家舒茨(W.Schutz)1958年提出人际需要的三维理论，舒茨认为，每一个个体在人际互动过程中，都有三种基本的需要，即包容需要、支配需要和情感需要。
第19题所属考点-社会心理与行为
20、单选题 未成年人保护工作应当遵循的原则不包括_____
A: 尊重未成年人的人格尊严
B: 教育与保护相结合
C: 儿童权利优先
D: 适应未成年人身心发展的规律和特点
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：保护未成年人的工作，应当遵循下列原则：（1）保障未成年人的合法权益的原则；（2）尊重未成年人的人格尊严的原则；（3）适应未成年人身心发展的特点的原则；（4）教育与保护相结合的原则。
第20题所属考点-小学综合素质
21、判断题 教师要学会维护自己、学校、学生的合法权益。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。
第21题所属考点-教育公共基础知识
22、单选题 “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，孔子的这句名言体现的德育方法是_____。
A: 陶冶教育法
B: 榜样示范法
C: 品德评价法
D: 实践锻炼法
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：孔子的这句名言是指通过自身行为进行榜样示范，达到道德教育的目的。
第22题所属考点-教育理论综合知识
23、简答题 试述一名合格的教师应具备的专业素养。
参考答案:
参考解析：
一名教师是否真正具备从事教师的职业条件，能否正确履行教师角色，根本在于教师的专业素养。
（1）教师的学科专业素养。教师的学科专业素养是教师胜任教学工作的基础性要求，包括以下几个方面。第一，精通所教学科的基础性知识和技能。第二，了解与该学科相关的知识。包括学科间的相关点、相关性质、逻辑关系等。第三，了解学科的发展脉络。包括了解学科发展的历史、趋势和动向，学科研究的最新成果，了解推动学科发展的因素，该学科对人类社会发展的价值及在社会生活、生产实践中的表现形态。第四，了解该学科领域的思维方式和方法论。包括领悟独特的认识世界的视角、域界、层次及思维的工具和方法等。
（2）教师的职业是教书育人，因此，教师不仅要有所教学科的专业素养，还要有教育专业素养。教师的教育专业素养包括以下几个方面。第一，具有先进的教育理论。教师要具有热爱学生，忠诚党的教育事业，愿意终生从事教育工作的教育信念；教师要具有符合时代特征的教育观和学生观。第二，具有良好的教育能力。教师的教育能力是教师职业的特殊要求，比如语言表达能力。第三，具有一定的研究能力。重视进行科研的教师，在教学过程中能够融进自己的思想感情，激励学生的探索精神。
第23题所属考点-教育理论综合知识
24、填空题 “学高为师，行为世范”体现了教师的____。
参考答案: 示范性
本题解释:
参考解析：示范性
第24题所属考点-教育公共基础知识
25、单选题 涂尔干是下面哪种理论的代表人物之一_____
A: 社会本位论
B: 个人本位论
C: 教育无目的论
D: 科学本位论
参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】涂尔干认为，社会才是真正的存在，“人实际上因为生活在社会中才是人，教育在于使年轻一代系统地社会化。”他是社会本位论的代表人物。
第25题所属考点-教育目的
26、单选题 _____是实现我国教育目的的根本途径。
A: 教育与生产劳动相结合
B: 培养创新精神
C: 实施应试教育
D: 重视能力培养
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。
第26题所属考点-教育理论综合知识
27、判断题 “尊师重道”一直以来是我们的教育理念。荀子最早提出“尊师重道”“天地者，生之本也；先祖者，类之本也；君师者，治之本也”(《荀子.礼论》)，把教师的地位与天、地、君、亲相提并论。所以，任何情况下，学生都要服从教师，尊重教师。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。
第27题所属考点-小学教育理论综合
28、单选题 某县黄家屯村村民黄某有一个男孩，由于幼时患病，造成左脚跛瘸，行动不便。这个孩子到了入学的年龄，黄某带他到黄家屯小学报名入学，但学校以他是残疾儿童为由，拒绝招收。为使儿子能够入学，黄某又带他到附近的另一所学校龙门镇小学报名。而龙门镇小学则以此儿童非所属学区为由，也拒绝招收。
根据材料，学校侵害了男孩的（）。
A: 平等的受教育权
B: 享有教育资源权
C: 人格平等权
D: 人生自由权
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。受教育权是学生最主要的权利，任何人不得剥夺。
第28题所属考点-教育理论综合知识
29、简答题 简述综合实践活动课及其内容。
参考答案:
【出题思路】本题考查考生对综合实践活动课的掌握。
【参考答案】综合实践课程是《基础教育课程改革纲要》和九年制义务教育课程计划规定，是3一6年级、7—9年级的一门必修课程。所谓综合实践活动，主要指以学生的兴趣和直接经验为基础，以与学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以研究性学习为主导学习方式，以培养学生的创新精神、实践能力及体现对知识的综合运用为主要目的的一类新型课程。
综合实践活动的内容范围包括以下几个方面：
①研究性学习。研究性学习是指学生基于自身兴趣，在教师指导下，从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。研究性学习强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。
②社区服务与社会实践。社区服务与社会实践是学生在教师指导下，走出教室，参与社区和社会实践活动，以获取直接经验、发展实践能力、增强社会责任感为主旨的学习领域。通过该学习领城，可以增进学校与社会的密切联系，不断提升学生的精神境界、道德意识和能力，使学生人格臻于完善。
③劳动与技术教育。劳动与技术教育是以学生获得积极劳动体验、形成良好技术素养为主的多方面发展为目标，且以操作性学习为特征的学习领域。它强调学生通过人与物的作用、人与人的互动来从事操作性学习，强调学生动手与动脑相结合。通过该领域使学生了解必要的通用技术和职业分工，形成初步的技术意识和技术实践能力。
④信息技术教育。信息技术不仅是综合实践活动有效实施的重要手段，而且是综合实践活动探究的重要内容。信息技术教育的目的在于帮助学生发展适应信息时代需要的信息素养。这既包括发展学生利用信息技术的意识和能力，还包括发展学生对浩如烟海的信息的反思和辨别能力，形成健康向上的信息理论。
以上几个方面是综合实践活动的指定领域，除上述指定领域以外，综合实践活动还包括大量非指定领域，如：班团队活动、校传统活动（科技节、体育节、艺术节）、学生的心理健康活动等等，这些活动在开展过程中可与综合实践活动的指定领域相结合，也可以单独开设，但课程目标的指向是一致的。指定领域与非指定领域互为补充，共同构成内容丰富、形式多样的综合实践活动。
第29题所属考点-课程
30、简答题 简述心理辅导工作应该遵循的原则。
参考答案:
心理辅导工作应遵循以下原则：（1）面向全体学生原则；（2）预防与发展相结合原则；（3）尊重与理解学生原则；（4）学生主体性原则；（5）个别化对待原则；（6）整体性发展原则。
第30题所属考点-教育理论基础知识
31、填空题 《中华人民共和国未成年人保护法》规定，____应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。
参考答案: 全社会
本题解释:
参考解析：【答案】全社会。解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第四章第二十七条规定：全社会应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。
第31题所属考点-教育理论综合知识
32、多选题 课程目标的规定性有_____。
A: 时限性
B: 具体性
C: 预测性
D: 实际性
E: 操作性
参考答案: ABCE
本题解释:
【答案】ABCE。解析：见大纲相关内容。
第32题所属考点-教育公共基础知识
33、填空题 中学、小学校园周围____范围内不得设立互联网上网服务营业场所。
参考答案: 胆汁质
本题解释:
参考解析：【答案】200米。解析：根据《互联网上网服务营业场所管理条例》第九条规定：“中学、小学校园周围200米范围内和居民住宅楼（院）内不得设立互联网上网服务营业场所”。
第33题所属考点-教育理论综合知识
34、判断题 心理学是自然科学和社会科学之间的交叉边缘学科_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】正确。解析：心理学要研究心理现象的物质本体，心理学还存在传承自自然科学的实验研究方法，从这个角度讲，心理学具有自然科学的特征。但是，心理的主体是人，而人是社会化的动物，是社会的实体，心理的发生和发展也离不开社会环境，因而心理学也具备社会科学属性。综上所述。心理学是介于自然学科和社会学科之间的一门交叉学科
第34题所属考点-心理学概述
35、单选题 从儿童听觉的发展看，新生儿听觉的特点是_____
A: 没有听觉
B: 听觉的个别差异小
C: 听觉的个别差异大
D: 听觉没有差异
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：新生儿的听力有明显的个别差异，可以经过训练得到提高。
第35题所属考点-学前儿童发展
36、多选题 皮肤觉主要包括_____。
A: 触觉
B: 压觉
C: 温度觉
D: 痛觉
参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A,B,C,D。参考解析：皮肤觉是对于物质接触皮肤的情况及温度的感觉，主要包括触觉、压觉、温度觉和痛觉等。
第36题所属考点-教育理论综合知识
37、简答题 教育平等的涵义是什么？
参考答案:
【答案要点】教育平等是教育民主化的一个重要内容，指人们不受政治、经济、文化、民族、信仰、性别、地域等的限制，在法律上享有同等的受教育权利、在事实上具有同等的受教育机会。其涵义包括四个重点：（1）人即目的，人受教育的最终目标是个体自由和谐地发展；（2）教育权利平等；（3）教育机会均等；（4）差别性对待原则。
第37题所属考点-教育与教育学
38、单选题 《学记》提出“时教必有正业，退息必有居学”，这句话强调_____。
A: 课内与课外相结合
B: 德育与智育相结合
C: 教师与学生相结合
D: 教师与家长相结合
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：“时教必有正业，退息必有居学”的意思是按照一定的时间或季节进行正课的教学，休息的时候也必须有各种与课堂学习相关的课外活动。故这句话强调课内与课外相结合。
第38题所属考点-教育理论综合知识
39、判断题 新旧知识的相互干扰是影响有意义学习和机械学习的知识遗忘的最重要原因。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考解析：
有意义学习的发生是在新旧知识之间的联系的基础上。没有新旧知识的相互作用，有意义学习就无法发生。
第39题所属考点-教育理论综合知识
40、单选题 到月亮的边上有一圈光晕，就推知将要刮风，这是_____
A: 知觉
B: 思维
C: 想象
D: 遗觉像
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：思维是人脑对客观事物的本质属性与内在联系的概括的、间接的反映。本题根据月亮的边上有一圈光晕这一事实推断刮风，是两者之间的内在联系的概括的反映，是思维。
第40题所属考点-言语与思维
41、单选题 我国教育方针在演进过程中表述虽有一定变化，但重视道德教育的优良传统没有改变。这说明教育具有_____
A: 历史性
B: 长期性
C: 继承性
D: 永恒性
参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】教育的继承性是指不同历史时期的教育都前后相继，后一时期教育是对前一时期教育的继承与发展。我国教育方针中重视道德教育的优良传统就是教育的继承性的体现。
第41题所属考点-教育与教育学
42、单选题 “一个学生过分害怕猫，我们可以让他先看猫的照片，谈论猫；再让他远远观看关在笼中的猫，靠近笼中的猫；最后让他摸猫抱猫，消除对猫的惧怕反应”，这是运用了_____。
A: 全身松弛训练
B: 强化法
C: 肯定性训练
D: 系统脱敏法
参考答案: D
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对系统脱敏法实际运用能力。
【参考答案】D
【名师点睛】系统脱敏法是指当某些人对某事物或某环境产生敏感反应（害怕、焦虑、不安）时，我们可以在当事人身上发展出一种不相容的反应，使对本来可引起敏感反应的事物，不再发生敏感反应。
第42题所属考点-教育理论综合知识
43、单选题 古代“六艺”——“礼、乐、射、御、书、数”中的“御”是指_____
A: 骑马
B: 杂技
C: 驾车
D: 防御
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：“六艺”是指中国古代儒家要求学生掌握的六种基本才能，目卩“礼”，礼节（即今德育）；“乐”，音乐；“射”，射箭技术；“御”，驾驭马车的技术；“书”，书法（书写、识
字、文字）；“数”，算法（计数）。故选C。
第43题所属考点-教师的历史与传统文化素养
44、判断题 教师考核应当客观、公正、准确，充分听取学校各部门、其他教师以及学生的意见_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。教师法第二十三条考核应当客观、公正、准确，充分听取教师本人、其他教师以及学生的意见。
第44题所属考点-教育理论综合知识
45、判断题 家长会议是幼儿园对家长进行集体指导的重要形式，从形式上可分为：全员家长会和班级家长会。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。解析：家长会议从形式上可分为：全员家长会、班级家长会和小组家长会。
第45题所属考点-幼儿园教育理论综合
46、单选题 学校实施德育的基本途径是_____。
A: 教学活动
B: 社会活动
C: 课外、校外活动
D: 共青团少先队活动
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A解析：学校工作以教学为主，教学是学校教育的主要组织形式，教学具有教育性。思想品德与其他学科教学是学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径。
第46题所属考点-德育
47、判断题 平衡化是指静止的状态。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。平衡化不是指静止状态，而是一种运动过程。人不是被动地复制现实的信息，而是主动地、积极地从环境中选择信息，通过各种水平的作用转化外部事物并重新组织信息，构成自己的知识系统。在个体智慧的发展过程中，通过主体与客体一系列的相互作用，原有平衡被打破，新的发展开始。依次循环，不断从一种认识平衡状态达到另一种更高的、更为稳定的认识平衡状态。
第47题所属考点-教育理论综合知识
48、填空题 1904年颁布了____，这是我国第一个正式实施的学制。
参考答案: “癸卯学制”
本题解释:
【答案】“癸卯学制”
第48题所属考点-教育理论综合知识
49、多选题 “性相近，习相远”中的“习”指的是_____
A: 禀赋
B: 家庭环境
C: 社会环境
D: 教育环境
参考答案: BCD
本题解释:
参考答案：BCD。参考解析：“性相近，习相远”中的“性”指的是先天素质，“习”指的是后天因素，包括环境和教育的后天影响。
第49题所属考点-教育公共基础知识
50、单选题 当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时，这个阶段是_____。
A: 关注生存阶段
B: 关注情境阶段
C: 关注学生阶段
D: 关注成长阶段
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：本题考查的是教师的成长历程。教师关注学生成绩提高时处于关注情境阶段。
第50题所属考点-教师职业心理
51、单选题 俗语说“人心不同，各如其面”，说明了儿童身心发展具有_____。
A: 顺序性
B: 不平衡性
C: 阶段性
D: 个别差异性
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D
个体差异性在不同层次上存在。本题是个别差异表现在身、心的所有构成方面。
第51题所属考点-教育与人的发展
52、填空题 钻研教材就是要钻研____、____、____。
参考答案: 教学大纲 教科书 教学参考资料
本题解释:
【答案】教学大纲；教科书；教学参考资料
第52题所属考点-教育理论综合知识
53、判断题 形式训练说是以行为主义心理学为依据的。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。解析：形式训练说是18世纪在西欧形成的以官能心理学为基础的一种迁移理论。
第53题所属考点-教育理论综合知识
54、单选题 “一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是_____。
A: 环境决定论
B: 遗传决定论
C: 教育万能论
D: 二因素论
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：【答案】B。解析：“一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是遗传决定论。
第54题所属考点-教育理论综合知识
55、单选题 儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象，从而获得知识。这种认知表征是_____
A: 动作表征
B: 符号表征
C: 映象表征
D: 表象
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：所谓认知表征，就是指通过知觉而将外在事物转换为个体内在心理事实的过程，而其认知表征方式则会随个体年龄而发展，表现为三个阶段：动作表征（enACtiverepresentAtion）——儿童靠动作来认知世界、获得知识；映象表征（iConiCrepresentAtion）——儿童用头脑中的表象去表现世界、获得知识；符号表征（symBAliCrepresentAtion）——儿童运用符号、文字再现世界、获得知识。
第55题所属考点-知识的学习
56、填空题 幼儿注意的选择性有赖于____、____以及幼儿的需要、兴趣和经验等。
参考答案: 刺激物的强度 新颖性
第56题所属考点-幼儿园教育理论综合
57、单选题 按照加涅的学习水平分类的观点，学生将"猫""狗""鼠"等概括为"动物"的学习属于_____
A: 信号学习
B: 言语联结学习
C: 辨别学习
D: 概念学习
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：概念学习是指对刺激进行分类时，学会对一类刺激做出同样的反应，也就是对事物的抽象特征的反应。
第57题所属考点-教育理论综合知识
58、多选题 “一朝被蛇咬，十年怕井绳”属于_____
A: 刺激泛化
B: 刺激分化
C: 情绪记忆
D: 形象记忆
参考答案: AC
本题解释:
参考答案：AC。参考解析：刺激泛化是指对与条件刺激类似的刺激作出相同的反应，由对蛇的害怕扩展到对井绳的害怕，所以属于泛化。情绪记忆是个体以曾经体验过的情绪或情感为内容的记忆，“一朝被蛇咬，十年怕井绳”是对恐惧情绪的记忆。
第58题所属考点-教育理论综合知识
59、单选题 迁移的形式训练说强调：_____
A: 学习材料的相似性
B: 发展了的心理官能
C: 已有经验的概括化
D: 对情境关系的理解
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：形式训练说以官能心理学为基础。
第59题所属考点-学习的迁移
60、单选题 《红楼梦》中林黛玉是_____。
A: 多血质
B: 胆汁质
C: 抑郁质
D: 粘液质
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：抑郁质的特征。
第60题所属考点-人格
61、单选题 一个人面对问题情境时，能独具匠心，想出不同寻常的超越自己也超越同辈的新奇意见．表明其思维具有_____。
A: 变通性
B: 独创性
C: 流畅性
D: 指向性
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：个人面对问题情境时，能独具慧心，想出不同寻常的、超越自己也超越前辈的意见，这是思维的独创性特点。
第61题所属考点-教育理论综合知识
62、单选题 在“互动”式的教学过程中，教师和学生的关系表现为_____。
A: 学生是主体，教师是客体
B: 两者都是客体
C: 教师是主体，学生是客体
D: 两者都是主体
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：互动式教学，就是通过营造多边互动的教学环境，在教学双方平等交流探讨的过程中，达到不同观点碰撞交融，进而激发教学双方的主动性和探索性，达成提高教学效果的一种教学方式。
第62题所属考点-教育理论综合知识
63、单选题 在知识、技能、行为方面的临时性变化也是学习。_____
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：B[解析]在知识、技能、行为方面的临时性变化不是学习。
第63题所属考点-教育理论综合知识
64、单选题 班集体形成的主要标志之一是_____。
A: 成立了班委会
B: 开展了班级工作
C: 形成了正确的集体舆论
D: 确定了班级工作计划
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：【答案】C。解析：有无正确的舆论，是衡量班集体是否形成的主要标志之？。
第64题所属考点-教育理论综合知识
65、填空题 幼儿方位知觉发展的顺序是先____，再____，然后是____。
参考答案: 上下 前后 左右
本题解释:
【答案】上下、前后、左右
第65题所属考点-教育理论综合知识
66、单选题 课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现，小娟找到班主任诉说此事，班主任最恰当的做法是_____
A: 制止小莉这种行为
B: 批评小娟总是告状
C: 劝说小莉不要声张
D: 劝说小娟宽容小莉
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：《未成年人保护法》第三十九条规定任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，教师应保护学生的权利不受侵犯。故本题选A。
第66题所属考点-幼儿园综合素质
67、填空题 狭义的课程是指____。
参考答案: 指一门学科
本题解释:
【答案】指一门学科
第67题所属考点-教育理论综合知识
68、单选题 蒙台梭利把个体一生中发展重要的特性或能力的最佳时期称为_____
A: 高原期
B: 最佳期
C: 敏感期
D: 成长期
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：蒙台梭利把敏感期看作是个体一生中发展重要的特性或能力的最佳时期。其主要把敏感期分为秩序敏感期、细节敏感期、行走敏感期、动作敏感期、语言敏感期、社交敏感期。
第68题所属考点-学前教育原理
69、单选题 小学生容易把“B”写成“D”，这说明小学生的_____还不成熟。
A: 感知能力
B: 注意能力
C: 记忆能力
D: 思维能力
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：初入小学的儿童一般已能很好地辨认前后、上下、远近，但对左右方位的辨认还不完善，常常要和具体事物联系起来才能辨认。小学生把“B”写成“D”即是小学生的感知能力不成熟的表现。
第69题所属考点-教育理论综合知识
70、填空题 孟子认为人的本性中有“恻隐之心”“羞恶之心”“辞让之心”“是非之心”。这种观点是典型的____。
参考答案: 内发论
本题解释:
解析：回答“遗传决定论”也是正确的。
第70题所属考点-教育与人的发展
71、单选题 个人的观念与行为由于群体的引导或压力而向多数人相一致的方向变化的现象是_____。
A: 从众
B: 服从
C: 依从
D: 忠诚
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。考查从众的定义。从众是个体在群体的压力下，放弃自己的意见而采取与大多数人一致的意见或行为的社会现象。
第71题所属考点-社会心理与行为
72、填空题 ____是中国第一个提出教师要做到身教重于言教、以身作则的人。
参考答案: 孔子
第72题所属考点-教师职业道德
73、简答题 试阐述认知派学习理论。
参考答案:
参考解析：
认知派学习理论主要受认知心理学理论影响，强调学习者内因的作用，认为学习是一种组织作用，是对情境的认知、顿悟和理解，是知觉的再构造或认知结构的变化。个体的认知结构和认知过程是认知学派的理论核心。
（1）知识的建构主义理论
建构主义也译作结构主义，是认知心理学派中的一个分支，主要代表人物有：皮亚杰、科恩伯格、斯滕伯格、卡茨、维果茨基等。建构主义理论的一个重要概念是图式，图式是指个体对世界的知觉理解和思考的方式。也可以把它看作是心理活动的框架或组织结构。图式是认知结构的起点和核心，或者说是人类认识事物的基础。因此，图式的形成和变化是认知发展的实质，认知发展受三个过程的影响：即同化、顺化和平衡。
建构主义认为，知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助其他人的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得。由于学习是在一定的情境下，通过人际间的协作活动而实现的意义建构过程，因此建构主义学习理论认为“情境”“协作”“会话”和“意义建构”是学习环境中的四大要素或四大属性。
①情境
学习环境中的情境必须有利于学生对所学内容的意义建构。这就对教学设计提出了新的要求，也就是说，在建构主义学习环境下，教学设计不仅要分析教学目标，还要考虑有利于学生建构意义的情境的创设问题，并把情境创设看作是教学设计的最重要内容之一。
②协作
协作发生在学习过程的始终。协作对学习资料的搜集与分析、假设的提出与验证、学习成果的评价直至意义的最终建构均有重要作用。
③会话
会话是协作过程中不可缺少的环节。学习小组成员之间必须通过会话商讨如何完成规定的学习任务的计划；此外，协作学习过程也是会话过程，在此过程中，每个学习者的思维成果（智慧）为整个学习群体所共享，因此会话是达到意义建构的重要手段之一。
④意义建构
意义建构是整个学习过程的最终目标。建构的意义是指事物的性质、规律以及事物之间的内在联系。在学习过程中帮助学生建构意义就是要帮助学生对当前学习内容所反映的事物的性质、规律以及该事物与其他事物之间的内在联系达到较深刻的理解。获得知识的多少取决于学习者根据自身经验去建构有关知识的意义的能力，而不取决于学习者记忆和背诵教师讲授内容的能力。
建构主义理论的内容很丰富，但其核心只用一句话就可以概括：以学生为中心，强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构。
（2）最近发展区理论
关于教学和发展的关系，苏联教育家维果茨基提出了最近发展区理论。他认为，教学要想取得效果，必须考虑儿童已有的水平，并要走在儿童发展的前面。所以，教师在教学时，必须考虑儿童的两种发展水平：一种是儿童现有的发展水平；另一种是在他人尤其是成人指导的情况下可以达到的较高的解决问题的水平。这两者之间的差距就叫作最近发展区。这一理论强调了教学在儿童的发展中的主动性、决定性作用，揭示了教学的本质特征不在于“训练”“强化”已经形成的内部心理机制，而在于激发、形成目前还不存在的心理机能。教学应着眼于学生的最近发展区，为学生提供带有一定难度的内容，调动学生的积极性，发挥其潜能，超越其最近发展区而达到下一发展阶段的水平，然后在此基础上进行下一个发展区的发展。
第73题所属考点-教育理论综合知识
74、单选题 根据一节课所完成任务的类型数，课的类型可分为_____
A: 新授课和巩固课
B: 讲授课和练习课
C: 单一课和综合课
D: 理论课和实践课
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。
第74题所属考点-教育理论综合知识
75、单选题 进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩．今年已满六岁．由于没有准生证，他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子入学。学校和教育局的行为违背了_____。
A: 《中华人民共和国教师法》
B: 《中华人民共和国义务教育法》
C: 《中华人民共和国劳动法》
D: 《中华人民共和国计划生育法》
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：《中华人民共和国义务教育法》规定，凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。故选B。
第75题所属考点-教育理论综合知识
76、单选题 以下不属于熟练操作特征的是_____。
A: 立即反应代替了多次的尝试
B: 微弱的线索得到利用
C: 各个局部动作独立性增强
D: 在不利条件下能维持正常操作水平
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：
熟练操作具有五个特征：①立即反应代替了多次的尝试。②微弱的线索得到利用。③错误被排除在发生之前。④局部动作综合成大的连锁，并受个体自主控制。⑤在不利条件下能维持正常操作水平。
第76题所属考点-教育理论综合知识
77、单选题 规则由概念组成，它反应了概念之间的关系，规则学习以掌握相应的概念为基础，其实质是学生能在体现规则变化的情境中适当应用规则。这种规则就是加涅学习结果分类中的_____。
A: 言语信息
B: 智慧柄息
C: 动作信息
D: 认知信息
参考答案: B
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对加涅的学习结果分类的掌握。
【参考答案】B
【名师点睛】加涅根据不同的学习结果将学习分为五种类型。（1）言语信息。表现为学会陈述观念的能力，是学习“是什么”的问题，即掌握以言语信息的形式传递的内容。（2）智慧技能。表现为使用符号与环境相互作用的能力。它指向学习者的环境，使学习者能够处理外部的信息。主要是运用概念和规则办事情的能力，是学习解决“怎么做”的问题。（3）认知策略。表现为内部组织起来的用于调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的能力。它是学习者应付环境事件的过程中对自身认知活动的监控，使学习过程的执行控制成为可能。（4）动作技能。指通过练习获得的、按一定规则协调自身肌肉运动的能力，表现为平稳而流杨、精确而适时的动作操作能力。该技能是在不断练习的基础上形成的。（5）态度。指通过学习获得的影响个人所采取行动倾向的内部状态，表现为影响着个体对人、对物或对某些事件的选择倾向。个体采取何种动作是受到态度影响的。
第77题所属考点-教育理论综合知识
78、单选题 ( )是第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐发展的教育家。_____
A: 夸美纽斯
B: 裴斯泰洛齐
C: 洛克
D: 福禄贝尔
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：裴斯泰洛奇强调教育要顺应自然，即激发和发展儿童的天赋能力，同时提出和谐发展的教育，认为幼儿的各种能力应得到和谐发展。
第78题所属考点-学前教育原理
79、多选题 发现问题取决于以下哪些因素？_____
A: 智力
B: 认知过程
C: 主体活动积极性
D: 主体的求知欲望
E: 主体的知识经验
参考答案: CDE
本题解释:
【答案】CDE。解析：个人求知欲望强、活动积极性高、知识经验越丰富就越容易发现问题。
第79题所属考点-教育理论综合知识
80、单选题 强调人的身心发展是由人自身需要决定的代表人物有_____。
A: 荀子
B: 洛克
C: 华生
D: 威尔逊
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：本题考查的是人身心发展的动因论。关于人身心发展的理论主要有：内发论、外铄论和实践主体论。内发论强调的是人自身的需要决定人身心的发展；外铄论强调外在的力量（环境的压力、刺激和要求，他人的影响和学校教育）决定人身心的发展；实践主体论强调人的实践是推动人发展的主要原因。其中，内发论的主要代表人物有孟子、弗洛伊德、威尔逊和格塞尔；外铄论的主要代表人物有荀子、华生和洛克。故本题选D。
第80题所属考点-教育理论综合知识
81、多选题 学前儿童智育的任务是_____。
A: 向儿童传授粗浅的知识
B: 发展儿童的智力和语言
C: 培养儿童良好的学习习惯
D: 激发儿童的学习兴趣
E: 激发儿童的求知欲
参考答案: ABCDE
本题解释:
参考答案：A，B，C，D，E。参考解析：
ABCDE【解析】A、B、C、D、E五个选项均为学前儿童智育的任务。本知识点还可以从简答题的角度进行考查。故选ABCDE。
第81题所属考点-教育理论综合知识
82、简答题 个案研究法
参考答案:
参考解析：
个案研究法是教师利用观察法、调查法、作品分析法等方法对班级个别儿童进行全面系统的研究，以揭示儿童发展普遍规律的一种研究方法。
第82题所属考点-教育公共基础知识
83、单选题 我国学校最早产生于_____。
A: 夏
B: 商
C: 周
D: 秦
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
第83题所属考点-小学教育理论综合
84、判断题 条件反射既是心理现象又是生理现象。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考解析：条件反射就其生理机制来说，是神经系统活动的过程，是生理现象；就其揭露条件刺激的信号意义来说，是心理现象。所以说“条件反射既是生理现象，又是心理现象”。
第84题所属考点-教育理论综合知识
85、单选题 班级授课制的特征可以用以下几个字概括_____。
A: 班、课、室
B: 师、生、课
C: 师、生、时
D: 班、课、时
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D【解析】班级授课制是把学生按年龄和文化程度分成固定人数的班级，教师根据课程计划和规定的时间表进行教学的一种组织形式。依据定义可判断出答案为D选项。
第85题所属考点-教学
86、单选题 课程标准是_____的基本结构性文件。
A: 国家
B: 地方
C: 校本
D: 学科
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：课程标准反映某一学科的教学目的、任务、教材内容的范围、深度和结构、教学进度以及教学法上的基本要求。它是编写教科书和教师进行教学的主要依据。故正确答案为D。
第86题所属考点-教育理论综合知识
87、简答题 幼儿常规
参考答案:
参考解析：幼儿常规即幼儿的行为常规。具体来说就是教师将幼儿一日活动的各个环节有顺序地制定一系列的行为规范，让幼儿经常固定地执行，从而形成良好的习惯。
第87题所属考点-教育公共基础知识
88、单选题 人类社会最早诞生的教育学是以_____作为研究对象的。
A: 初等教育
B: 普通中小学教育
C: 中等教育
D: 一般教育现象
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：人类社会最早诞生的教育学是以普通中小学教育作为研究对象的。
第88题所属考点-教育理论综合知识
89、单选题 小学生因上课专心听讲受到教师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于_____。
A: 经典条件反射
B: 操作条件反射
C: 联结反应
D: 习惯成自然
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：操作性行为主要受强化规律的制约。儿童做对了某件事后得到成人的物质奖励或表扬属于正强化。
第89题所属考点-教育公共基础知识
90、单选题 按照《幼儿园工作规程》要求，幼儿园班级规模不宜过大，学前幼儿班不超过( )人。_____
A: 20
B: 30
C: 40
D: 50
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：《幼儿园工作规程》第十一条：幼儿园规模以有利于幼儿身心健康，便于管理为原则，不宜过大。幼儿园每班幼儿人数一般为：小班（三至四周岁）二十五人，中班（四至五周岁）三十人，大班（五周岁至六或七周岁）三十五人，混合班三十人，学前幼儿班不超过四十人。寄宿制幼儿园每班幼儿人数酌减。幼儿园可按年龄分别编班，也可混合编班。故选C。
第90题所属考点-幼儿园综合素质
91、多选题 下列选项中，属于学习的是_____
A: 儿童从不会使用筷子到会使用筷子
B: 人从暗室走到阳光下，视力要过一会儿才能恢复正常
C: 学生在教师的指导下掌握到了勾股定理
D: 儿童大约在一岁左右就能自己行走
参考答案: AC
本题解释:
【答案】AC解析：学习是通过练习和反复经验而形成的，而B、D都是依托学生先天遗传因素所导致的，而AC符合定义。
第91题所属考点-教育理论综合知识
92、判断题 教师职业道德品质是教师职业道德认识、情感、意志、行为、习惯等构成的集合体。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】正确。解析：教师的职业道德品质是指一定社会或一定阶级道德原则和规范在教师个人思想和教师职业行为中表现出的较稳定的特征和倾向，是教师道德认识（知）、道德情感（情）、道德信念（信）、道德意志（意）、道德行为习惯（行）等构成的集合体。
第92题所属考点-中学教育理论综合
93、判断题 中小学有权将违反校规校纪的学生开除。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。解析：根据《义务教育法》规定，任何人都不得因任何原因开除义务教育阶段的学生，剥夺其接受教育的权利。
第93题所属考点-教育理论综合知识
94、简答题 怎样理解素质教育的内涵?
参考答案:
参考解析：素质教育是与“应试教育”相对立的，以全面提高公民思想品德，科学文化和身体、心理、劳动技能素质，培养能力，发展个性为目的的教育。素质教育是充分开发受教育者潜能的教育，是以社会文化塑造社会合格成员的教育，是促进受教育者个性化的教育。其基本内涵是：素质教育以提高国民素质为宗旨，是面向全体学生的教育，是促进学生全面发展的教育，是促进学生个性健康发展的教育，是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。
第94题所属考点-教育理论综合知识
95、单选题 教师在学生回答时总是过分强调“标准”“准确”，易使学生的学习发生_____。
A: 非实质性联系
B: 非人为性联系
C: 逻辑联系
D: 客观联系
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：
过分强调“标准”“准确”，易使学生的学习发生非实质性联系。
第95题所属考点-教育理论综合知识
96、单选题 皮亚杰认为认知的本质是_____。
A: 学习
B: 模仿
C: 强化
D: 适应
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：皮亚杰在其认知发展理论中提出了适应这个概念，他认为人类发展的本质是对环境的适应，这种适应是一个主动的过程。不是环境塑造了儿童，而是儿童主动寻求了解环境，在与环境的相互作用过程中，通过同化、顺应和平衡的过程，认知逐渐成熟起来。故此题选D。
第96题所属考点-教育理论综合知识
97、判断题 实施素质教育，是对应试教育的否定，是对以往基础教育的否定。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对素质教育、应试教育、基础教育的内涵及其当前关系的把握。
【参考答案】错误
【名师点睛】否定素质教育，批评“应试教育”倾向，不是要整个否定过去的教育。“应试教育”不是对我国现行教育的概括，而是对我国现行教育中存在着以考为目的而产生的诸多弊端的教育现象的概括，批评“应试教育”不是要整个否定现行的教育。事实上，建国60多年来’在各级党委和政府的领导下，在社会各界的关心和支持下，广大教育工作者努力贯彻国家教育方针，为我国培养了大批人才，我国教育取得了举世瞩目的历史性的巨大成就。
第97题所属考点-教育目的
98、判断题 幼儿园的小孩子在绘画课上，不仅仅满足于颜色鲜艳，还力求颜色搭配协调，这说明他们的美感有所发展。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。解析：儿童对颜色搭配的追求，正是体现了美感的发展。
第98题所属考点-教育理论综合知识
99、单选题 对于被困在火区的人来说，下列做法中不恰当的是_____
A: 烟很大时，用湿毛巾捂住口鼻
B: 乘电梯逃生
C: 到阳台求救
D: 打电话报警
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：电梯在火灾情况下，随时可能发生故障或被火烧坏，因此，发生火灾时，不要乘电梯，以防电路断掉后被困在电梯中。故选B。
第99题所属考点-教师的科学素养
100、单选题 下列选项中，可以依法追究刑事责任的是_____
A: 违反有关规定招收高价生的
B: 违反有关规定向受教育者收取费用的
C: 侮辱、殴打学校教师，造成人员伤亡的
D: 侵犯学校校舍、场地和财产的
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：《教育法》中规定，造成人员伤亡的事件应负刑事责任。故选C。
第100题所属考点-教育法律法规