|
时间:2021-12-15 22:08:46
1、单选题 “矮子里找高个”“水涨船高”是一种_____。
A: 相对评价
B: 绝对评价
C: 定性评价
D: 定量评价
2、单选题 桌子上的蛋糕不知被谁吃了，以下是屋内四个人的回答。甲说是乙吃的。”乙说是丁吃的。”丙说：“我没吃。”丁说乙在撒谎。”这四人中只有一人说了真话，由此可以判断_____
A: 甲说了真话，是乙吃的
B: 乙说了真话，是丁吃的
C: 丙说了真话，是甲吃的
D: 丁说了真话，是丙吃的
3、简答题 什么是多动症？多动症儿童行为的基本特征有哪些？
4、填空题 在19世纪初期出现“导生制“的国家是____
5、填空题 说服教育的方式有：____、____、____、____、____。
6、简答题 阅读下列材料，并回答问题。
某位教师曾经采用了很多教育方法，坚持不懈地帮助班上一位性格孤僻、行为散漫，对学习不感兴趣的孩子。一次偶然的机会，她看到了《捣蛋鬼日记》，认真阅读后，对儿童的身心发展有了新的理解，开始反省自己对这个孩子的教育。当她发现孩子的特长后，积极鼓励他发展绘画能力，引导她参与班级活动，在她的呵护和帮助下，孩子逐渐变得开朗起来，对学习也有了兴趣，后来成为了一名小有名气的画家。
（1）简述我国中小学教师职业道德规范的基本内容。
（2）上述材料是如何体现教师践行职业道德的？
7、判断题 从抵制不良行为看,惩罚不利于良好的态度与品德的形成。_____
8、单选题 规范教育学的建立标志是德国教育家赫尔巴特出版的代表作_____
A: 《普通教育学》
B: 《大教学论》
C: 《爱弥儿》
D: 《教育学讲授纲要》
9、单选题 注意的两个基本特性是_____。
A: 选择性和整合性
B: 指向性和集中性
C: 集中性和维持性
D: 指向性和选择性
10、单选题 小朋友在活动室内进行活动时，突然窗外飞进一只小鸟，小朋友都兴奋地去看小鸟。小朋友这时的注意是_____。
A: 随意注意
B: 无意注意
C: 有意后注意
D: 有意注意
11、简答题 操行评定
12、单选题 日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为_____。
A: 迁移
B: 同化
C: 顺应
D: 模仿
13、单选题 新一轮基础教育课程改革的理论基础包括_____。
A: 人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论
B: 人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论
C: 人的全面发展理论、合作教育学理论、建构主义理论
D: 人本主义理论、合作教育学理论、素质教育理论
14、判断题 人认识事物和探求真理的需要是否得到满足而产生的主观体验称之为美感。_____
15、单选题 从记忆的内容看，小学生主要的记忆方式是_____
A: 机械识记
B: 具体形象识记
C: 不随意识记
D: 随意识记
16、多选题 幼儿一日生活包括_____环节。
A: 入园
B: 教学
C: 饮水
D: 睡眠
17、判断题 儿童对父母的爱是情绪。_____
18、简答题 学前班
19、单选题 一朝被蛇咬，十年怕井绳，这种现象指_____。
A: 消退
B: 强化
C: 刺激泛化
D: 刺激分化
20、单选题 《中华人民共和国教育法》的生效日期是_____。
A: 1995年9月1日
B: 1995年7月1日
C: 1993年9月1曰
D: 1994年9月1曰
21、简答题 阅读下列材料，并回答问题。
材料一：“明亮的教室要干净，神圣的教室要安静。”不少教师强调课堂要鸦雀无声，追求课堂秩序井然。
材料二：“所谓教师之主导作用，盖在善于引导启迪，使学生自奋其力，非谓教师滔滔讲说，学生默默聆听。”——叶圣陶
材料三：张同学从小酷爱天文，每次向家长和教师提出的问题都与天文有关，家长认为孩子满脑子奇思异想，对他们认为的主科语数外下功夫太少，会影响他将来的学习、升学与就业，多次横加阻拦；班主任则认为张同学有天文的潜质，便建议张同学自己做一个人生规划设计，并联合家长、自然学科教师共同指导，使张同学正确处理好了学科学习与业余爱好的关系。后来，张同学考上了北京师范大学，几年后硕士毕业，分配在北京天文馆工作。
（1）分析材料一，反思“课堂上比安静更重要的是什么？”你认为在新课程背景下应该树立什么样的教育观？
（2）教师是学生建构知识的忠实支持者。材料二，叶圣陶先生提出了什么样的教师观？在新课程改革的教学实践中，我们应该怎样落实这一先进的教师观？
（3）材料三中，班主任有着什么样的学生观？请结合新课程改革的实际，略谈如何突出这一学生观？
22、简答题 简述有意义接受学习的实质及条件。
23、单选题 “要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是_____。
A: 从学生实际出发的原则
B: 知行统一的原则
C: 尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则
D: 严格管理学生原则
24、填空题 历史唯物主义认为，教育发展的最终决定因素是：____。
25、单选题 教师在教育活动中要确定目标、建立班集体、制定和贯彻规章制度、维持班级纪律，这就要求教师要扮演好_____
A: 授业解惑者角色
B: 研究者角色
C: 管理者角色
D: 心理医生角色
26、填空题 教师以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来对学生进行思想品德教育，这种德育方法是____。
27、单选题 _____幼儿能学习按物体的一个特征进行分类。
A: 小小班
B: 小班
C: 中班
D: 大班
28、单选题 学前儿童心理发展的各个方面_____
A: 在速度上基本均衡，在同一时间片断中，发展的各个方面并不是孤立进行的
B: 在速度上不均衡，在同一时间片断中，发展的各个方面是孤立进行的
C: 在速度上基本均衡，在同一时间片断中，发展的各个方面自始至终是成体系的
D: 在速度上不均衡，在同一时间片断中，发展的各个方面是相互联系的
29、简答题 简述学习教育学原理的实践意义。
30、单选题 在Excel2000的打印页面中，增加页眉和页脚的操作是_____
A: 执行“文件”菜单中的“页面设置”，选择“页眉/页脚”
B: 执行“文件”菜单中的“页面设置”，选择“页面”
C: 执行“插人”菜单中的“名称”，选择“页眉/页脚”
D: 只能在打印预览中设置
31、填空题 程序教学的思想来源于普莱西发明的教学机器，但其真正的首创者应归功于美国行为主义心理学家____。
32、多选题 下列那些原则和策略是奥苏贝尔提出的_____。
A: 逐分原则
B: 整合协调原则
C: 先行组织者原则
D: 小步子原则
E: 及时反馈原则
33、单选题 _____原则是指创设幼儿园环境应考虑不同地区、不同条件园所的实际情况，做到因地制宜、勤俭办园。
A: 开放性
B: 发展适宜性
C: 幼儿参与
D: 经济性
34、单选题 “为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才？”被称为_____
A: 钱三强之问
B: 中国梦之问
C: 新世纪之问
D: 钱学森之问
35、单选题 下列学习策略属于组织策略的是_____。
A: 画线
B: 记笔记
C: 列图表
D: 记忆术
36、单选题 教育目的所要回答的根本问题是_____
A: 教育为谁服务
B: 教育怎样培养人
C: 教育要培养什么样的人
D: 要把教育引向何方
37、判断题 课堂对话使教学关系发生了重要的变革，最重要的是使学生得到了听力技能的训练。_____
38、单选题 个体在解决问题的过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律．缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式称为_____。
A: 场独立型
B: 场依存型
C: 辐合型
D: 发散型
39、单选题 在学习动机理论中，需要层次理论的代表人物是_____
A: 阿特金森
B: 马斯洛
C: 班杜拉
D: 杜威
40、单选题 以下哪个选项中的作品全部出自美国作家之手？_____
A: 《悲惨世界》《了不起的盖茨比》《百年孤独》
B: 《飞鸟集》《草叶集》《静静的顿河》
C: 《飘》《红字》《汤姆叔叔的小屋》
D: 《瓦尔登湖》《海底两万里》《堂吉诃德》
41、单选题 下列群体中，不属于正式群体的是_____。
A: 班级学生群体
B: 班团组织
C: 学科小组
D: 老同学
42、简答题 简述如何提高幼儿解决问题的能力。
43、简答题 简述影响学习动机的因素。
44、单选题 工业社会中，学前教育的主要目标是_____
A: 不限于看护儿童，对儿童施行促进其身心发展的教育
B: 以发展儿童智力为中心
C: 促进儿童身体、情绪、智能和社会性的全面发展
D: 为工作的母亲照管儿童
45、单选题 师德建设最根本之处，是教师在教育过程中必须表现出_____。
A: 专业性
B: 道德性
C: 示范性
D: 创造性
46、单选题 关于“师爱”，下列说法正确的是_____
A: 出于私情之爱
B: 对少数优秀学生的关爱
C: 严慈相济，既有母爱的纯真、慈祥，又有父爱的严格、庄重
D: 师爱不具有育人的作用
47、判断题 理解过程就是信息从感觉登记到短时记忆、再到长时记忆的单向的信息流程。_____
48、单选题 认为“教师的角色是课程开发者”，这是课程实施的_____。
A: 忠实取向
B: 相互适应取向
C: 主体取向
D: 课程创生取向
49、判断题 从迁移的角度来看，合理编排教材的标准就是使教材达到结构化、一体化、网络化。_____
50、多选题 影响问题解决的主观因素有_____
A: 知识经验
B: 惯性思维
C: 认知水平与特性
D: 人格特征
E: 问题的表征
51、单选题 下列哪个不是古代帝王用于自称的称谓？_____
A: 孤
B: 敝
C: 寡
D: 朕
52、简答题 依恋
53、单选题 教育学史上第一个正式提出并把教育起源问题作为一个学术问题来认识的是_____
A: 神话起源说
B: 生物起源说
C: 心理起源说
D: 劳动起源说
54、单选题 《中华人民共和国义务教育法》规定，条件不具备的地区的儿童，入学年龄可推迟到_____周岁。
A: 五
B: 六
C: 七
D: 八
55、单选题 教师想要把课程计划付诸实践，并达到预期的课程目标，需要通过的基本途径是_____。
A: 教学过程
B: 课程评价
C: 课程标准
D: 课程实施
56、单选题 一个人面对问题情境时，能独具匠心，想出不同寻常的超越自己也超越同辈的新奇意见．表明其思维具有_____。
A: 变通性
B: 独创性
C: 流畅性
D: 指向性
57、单选题 学校教育制度在形式上经历了非正式教育——_____——正规教育三个发展阶段。
A: 正式教育
B: 非正规教育
C: 正式而非正规教育
D: 正规而非正式教育
58、单选题 依法执教的要求不包括_____
A: 有法可依
B: 依法执政
C: 违法必究
D: 执法必严
59、单选题 《中华人民共和国义务教育法》总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据_____制定本法。
A: 《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国教育法》
B: 《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国未成年人保护法》
C: 《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
D: 《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国未成年人保护法》
60、多选题 教学技能的整体性体现_____。
A: 教学技能是各种具体技能的有机结合
B: 教学是一个系统，各部分相互融合、相互渗透
C: 教学技能是不断变化发展的
D: 教学技能是教育教学理论应用时的熟练化表现
61、填空题 20世纪60年代，____提出了终身教育的理论。
62、单选题 课堂管理的心理学研究主要关注学生的心理行为、课堂的环境研究、课堂秩序研究、_____
A: 课堂问题行为研究
B: 教材问题研究
C: 课堂规则研究
D: 师生关系研究
63、简答题 简述处于具体运算阶段的儿童思维的主要特征。
64、判断题 经验课程离开了人的发展所必需的文化遗产、知识体系，片面强调学生主体的自发性，从形式上看似乎注重发挥主体性，实际上限制了主体的发展。_____
65、单选题 保教结合之所以成为幼儿园教师必须执行的工作原则主要是_____决定的。
A: 社会发展
B: 家长要求
C: 幼儿身心发展特点
D: 教师的表现
66、单选题 教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和_____。
A: 选拔作用
B: 评价作用
C: 决定作用
D: 主导作用
67、单选题 在履行教育教学义务的活动中，教师必须遵守职业道德规范，最主要、最基本的是要坚持_____
A: 团结协作
B: 教书育人
C: 严谨治学
D: 爱岗敬业
68、单选题 在小学教学评价中，衡量学校办学水平的关键指标是_____
A: 教师的教学
B: 学生的学业成绩
C: 学生的发展
D: 学习氛围
69、单选题 瞬时记忆又被称为_____。
A: 知觉记忆
B: 工作记忆
C: 感觉记忆
D: 声像记忆
70、单选题 如果发生未成年人合法权益受到侵犯，_____有权予以劝阻、或者向有关部门提出检举或者控告。
A: 父母或其他监护人
B: 国家机关
C: 任何组织或个人
D: 学校教职员工
71、判断题 考试作为教师教育评价学生学习效果，强化学生学习欲望的方式来说，具有显性正向功能。但是如果老师只凭成绩来评价学生便会导致学生产生书呆子型的成就倾向，这是考试的隐性正向功能。_____
72、单选题 对中学进行德育工作最基本、最经常、最有效的途径是_____。
A: 班主任工作
B: 社会实践活动
C: 课外、校外活动
D: 思想政治及其他学科教学
73、判断题 我国最早在4000多年前的夏代就诞生了正式的学校。_____
74、单选题 分组教学最显著的特点是（）。
A: 比班级上课更切合学生个人的水平和特点，便于因材施教，有利于人才的培养
B: 通过创造一个有利于学生的自主性发挥、又生动活泼的教学环境，提供给学生充分发展的空间，从而促使学生在积极主动的探索过程中，各方面素质得到全面发展
C: 直接教学和学生自学或做作业交替进行
D: 有利于学校合理安排各科教学的内容和进度并加强教学管理，从而赢得教学的高速度
75、单选题 _____被认为是教师专业发展最为关键的环节，是教师专业发展的“加速器”和“永动机”。
A: 在职教育
B: 教学实践
C: 校本培训
D: 教学反思
76、判断题 慎独是一种崇髙的道德境界，指的是教师自觉地约束自己的言行，经常自我反省、自我剖析。_____
77、单选题 德育在青少年学生的发展中具有_____。
A: 积极作用
B: 影响作用
C: 制约作用
D: 导向作用
78、单选题 教育区别于其他社会活动的本质特征是_____
A: 教育是培养人的社会活动
B: 教育是动物的本能
C: 教育是儿童对成人的无意识模仿
D: 教育是一种生物现象
79、单选题 “窥一斑而知全豹”是知觉的_____。
A: 选择性
B: 整体性
C: 理解性
D: 恒常性
80、单选题 强调在学习活动中，采取各种外部手段如奖赏、赞扬、评分、等级、竞赛等激发学生的学习动机，这是动机的_____
A: 强化理论
B: 需要层次论
C: 成就动机理论
D: 归因理论
81、单选题 _____是指课堂上和课堂外教师和学生使用的所有教学材料，比如课本、练习册、活动册、故事书、录音带、录像带、广播电视节目等。
A: 教科书
B: 教材
C: 书本
D: 习题集
82、单选题 在教学过程中，教师向儿童出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品，供儿童观察模仿学习，该教师运用了_____
A: 示范法
B: 范例法
C: 观察法
D: 参观法
83、填空题 智育是全面发展教育的____和基础。
84、单选题 从活动的内容和形式上来说，课外活动具有_____。
A: 自愿选择性
B: 灵活多样性
C: 独立自主性
D: 伸缩广泛性
85、单选题 “自信、坚强、勤奋”描写的是人的哪种心理特征_____。
A: 气质
B: 性格
C: 能力
D: 动机
86、填空题 根据巴甫洛夫高级神经活动类型学说，具有强、平衡、不灵活特点的神经类型对应的气质类型是____。
87、单选题 活动性原则源自于( )的“做中学”。_____
A: 皮亚杰
B: 夸美纽斯
C: 福禄贝尔.
D: 杜威
88、单选题 我国古代教育家荀子说蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”，这强调的是( )因素对人的潜移默化的作用。_____
A: 遗传
B: 环境
C: 教育
D: 主观能动性
89、单选题 用“钱禁兵馆”来帮助记忆《辛丑条约》内容的记忆术是_____。
A: 位置记忆法
B: 编简
C: 谐音联想法
D: 形象化法
90、单选题 联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括_____
A: 无差别原则
B: 无歧视原则
C: 尊重儿童尊严原则
D: 儿童利益最佳原则
91、判断题 教学板书也可以由学生来完成。_____
92、单选题 无论是清晨、中午还是傍晚，我们都会把中国的国旗看做是鲜红色的，这是知觉的_____
A: 恒常性
B: 选择性
C: 理解性
D: 整体性
93、单选题 出于品行、习惯和非理性冲动而产生的以伤害他人为目的的行为，指的是_____。
A: 厌学行为
B: 攻击行为
C: 恐怖行为
D: 逃学行为
94、单选题 美育的载体是_____
A: 文字
B: 符号
C: 形象
D: 概念、判断
95、填空题 王芳多愁善感、聪颖多疑、孤僻清高，这种气质类型属于____。
96、单选题 义务教育实行_________领导，_________统筹规划实施，_________为主管理的体制。_____
A: 国务院；省、自治区、直辖市人民政府；县级人民政府
B: 省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府；县级人民政府
C: 国务院；省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府
D: 国务院；市级人民政府；县级人民政府
97、填空题 注意是人的心理活动对一定对象的指向和____。
98、单选题 强调成熟机制对人的发展起决定作用的教育家是_____
A: 华生
B: 皮亚杰
C: 格塞尔
D: 福禄贝尔
99、单选题 我国基础教育的培养目标是_____
A: 培养人的智力
B: 为其上一级学校输送拔尖人才
C: 培养各种专门人才
D: 为人的发展奠定德智体等各方面的基础
100、填空题 设计教学法的首创者是____。